小學(xué)生寫(xiě)大自然的作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生寫(xiě)大自然的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生寫(xiě)大自然的作文 篇1
大自然有很多啟示，比如蘋(píng)果。正式蘋(píng)果落地才讓牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力。事情是這樣的：1666年，牛頓回到老家。一天，風(fēng)和日麗，牛頓坐在院里里曬太陽(yáng)，蘋(píng)果落到了牛頓的頭上。牛頓心里就想：“為什么蘋(píng)果不往左掉，不往右掉，偏偏往下掉呢？”于是，就有了萬(wàn)有引力。
再比如魚(yú)兒，傳說(shuō)古時(shí)候，大禹根據魚(yú)兒的'鰭發(fā)明出了槳，為航海業(yè)提供了有效的幫助。
星期二上午，我們班的幾位同學(xué)（包括我）用自己的PPT講了很多大自然的其實(shí)，大都是以下這些。1、螢火蟲(chóng)——人工冷光；2、電魚(yú)——伏特電池；3、水母——風(fēng)暴預測儀；4、青蛙——電子蛙眼；5、爪子——起重機……
同學(xué)們個(gè)個(gè)講得有聲有色，好看極了，總的來(lái)說(shuō)，就是要保護大自然，為人類(lèi)提供良好的生活環(huán)境。
大自然是我們的老師，我們不能破壞他。
小學(xué)生寫(xiě)大自然的作文 篇2
你知道大自然的杰作嗎？我知道。暑假時(shí)，我去了大自然的杰作之—白云山
來(lái)到山前，望著(zhù)直插云霧的山頂。我們開(kāi)始爬山了。在這歷史悠久的白云山里，人們都沉醉在這中古樸的美，淡雅的美，綠意濃濃的美中。別人都說(shuō)白云山的鳥(niǎo)很出名的。在這爬山的途中，我們能免費地聽(tīng)著(zhù)這大自然中可愛(ài)的生靈的'交響曲，來(lái)自大自然的天籟之音。
小學(xué)生寫(xiě)大自然的作文 篇3
在一個(gè)八面環(huán)山的狹長(cháng)平地上，座落著(zhù)一座寧靜的小城鎮，鎮的南面有一個(gè)僻靜的村莊，村莊里有一戶(hù)和睦的人家，那人家中有一個(gè)愛(ài)自然的年輕人，那個(gè)年輕人就是我。
我愛(ài)自然，因為春季的生機盎然，因為夏季的綠意勃發(fā)，因為秋季的安寧沉靜，因為冬季的萬(wàn)物萌生。
春季，我喜歡游逛于山林田埂，看著(zhù)那樹(shù)上嫩生的芽?jì)�，忍不住湊過(guò)去聞一聞——清新便油然而生。閉上眼，聆聽(tīng)那遠近的鳥(niǎo)語(yǔ)，那淙淙的溪流。坐下來(lái)，深呼吸，一陣清爽洋溢在心靈。站起來(lái)，狂奔一陣，用盡全力大喊幾聲，就像嫩芽突破表皮，花瓣脹破骨朵。這就是大自然的春季，也是我的春季，我已然成為春季的一根小草，跟著(zhù)萬(wàn)物享受春季。
夏季，我喜歡去水庫邊釣魚(yú)。赤著(zhù)雙腳坐在樹(shù)陰下，樹(shù)外風(fēng)和日麗，樹(shù)下涼風(fēng)習習，草兒撫弄我的雙腳，癢癢的。放下魚(yú)餌，把魚(yú)竿插在一邊，四周映得我好不舒服，抬頭張望一番，滿(mǎn)眼都是綠色。水光山色，回清倒影，令我心曠神怡。水面上游弋著(zhù)幾只野鴨，忽然季上飛過(guò)一只蒼鷹，全都鉆進(jìn)水里去了，再一看時(shí)，已經(jīng)到了那頭。收鉤之前，我仍不忘跳入水中，暢游一番，與同伴在水中嬉戲，遠處的野鴨也跟著(zhù)打鬧起來(lái)。野鴨也和我一起歡樂(lè )，我于是感到自己融入了大自然。
秋季，攜著(zhù)家人，漫步于山間小徑。時(shí)而一排大雁掠過(guò)頭頂，時(shí)而幾只野雛在林中跳躍，拖著(zhù)又長(cháng)又漂亮的尾羽，有點(diǎn)“飛季鳳凰”的味道。水流變得細了，樹(shù)葉黃了，田野空空的，只有幾個(gè)小孩子在玩泥巴，挖泥鰍，歡快的笑聲，把我的思緒帶回到了童年。山上的一片松樹(shù)卻是綠意不減，頑強拼搏，抗拒枯黃。一切都是那么寂靜，喜歡寂靜的我已經(jīng)沉寂在寂靜之中。
冬季，雪花飄飛，令人想起唐人詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。雪后的.村莊更顯寧靜。遠遠看見(jiàn)一片梅林，生機盎然，再不是“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”的寒梅，而是“飛雪迎春到，風(fēng)雨送春歸”的早梅，她綻放于懸崖，俏麗在隆冬，與松柏爭雄，和嚴寒斗智。慢慢的，冰消雪化，萬(wàn)物復蘇，山也朗嫩，水也清秀。冬季的自然讓我感到希望，使我獲得力量。
自然孕育了愛(ài)自然的我，我也會(huì )更加喜愛(ài)，珍愛(ài)，熱愛(ài)自然。
小學(xué)生寫(xiě)大自然的作文 篇4
在魯班那個(gè)時(shí)代是沒(méi)有鋸 ，人們要想將木頭等硬的東西切斷，只能用斧子砍，而且很慢，人們一直找不到合適的工具。
一天，魯班去登山采藥，在途中腿被一種鋒利的草劃傷，于是他將這株草帶回去研究，經(jīng)過(guò)不斷的改革、改良、加工，就發(fā)明至今仍在不斷使用的鋸。
大自然其實(shí)就在我們每個(gè)人的.身邊，那為什么魯班就能夠發(fā)明那么好的工具呢？這是因為魯班能夠細心觀(guān)察周邊的每件物品，還不只有這一點(diǎn)，他還能去思考問(wèn)題，就是因為這些，魯班才發(fā)明出了鋸，當然，許許多多的發(fā)明家都是有這兩點(diǎn)：細心觀(guān)察，思考問(wèn)題。他們才能發(fā)明出好的工具。
只要我們有一雙明亮的眼睛看世界，認真思考，也能發(fā)明出許許的東西的。
小學(xué)生寫(xiě)大自然的作文 篇5
在一碧如洗的藍季上，不時(shí)飄來(lái)幾朵潔白的云彩。它們像害羞的小姑娘一樣，一會(huì )兒躲到東，一會(huì )兒躲到西�？炜�，幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，正在玩捉迷藏呢!它們一會(huì )躲到這朵白云里，一會(huì )躲在那朵云里。有時(shí)一架飛機從湛藍的季空飛過(guò)，把藍季畫(huà)上了一道美麗的弧線(xiàn)。
遠處，層層疊疊、連綿起伏的`山巒，猶如一條條長(cháng)龍盤(pán)繞在遠處。山上、山下全長(cháng)滿(mǎn)了郁郁蔥蔥、挺拔高大的參季大樹(shù)。一棵棵大樹(shù)都枝繁葉茂，就像是一朵朵綠色的云在遠方升起。
近處有一片草地，小草碧綠碧綠的，像是給大地鋪上了一層綠地毯�；▍怖�，鮮花盛開(kāi)了，有黃的，有紅的，有白的，有紫的……星星點(diǎn)點(diǎn)，美麗極了。嬌嫩的花兒散發(fā)出沁人心脾的香味，引來(lái)了蜜蜂和蝴蝶。它們在花叢中跳舞、采蜜。
樹(shù)林里有小兔、小松鼠和小鹿。它們在做游戲呢!小兔摘蘑菇和香甜的果子，小松鼠采美麗的鮮花，小鹿在找生火的干樹(shù)枝。它們這是在干嘛呢?原來(lái)，它們在玩過(guò)家家呢!你瞧，它們玩得多開(kāi)心呀!
小河清澈見(jiàn)底，清得都能看見(jiàn)河里的小魚(yú)、小蝦和水草。小魚(yú)和小蝦正在水草里玩捉迷藏呢!它們一會(huì )兒游到這里，一會(huì )兒游到那里，生怕被別人捉住。
啊!大自然真美麗啊!
小學(xué)生寫(xiě)大自然的作文 篇6
大自然給我們的啟示讓我們有了更多的了解。但是我們有了解大自然了嗎？我們有很多時(shí)候都傷害了大自然。
比喻森林吧，我們把灌木砍光，去做工具，房子，一些家具的呢個(gè)物品。雜草枯枝爛葉也用來(lái)燒火，一陣陣的'黑煙從煙洞里飄出來(lái)。雖然，可以用來(lái)這些東西，但是森林更需要這些的雜草，小樹(shù)里有蟲(chóng)，鳥(niǎo)兒吃小蟲(chóng)，成了一個(gè)自然規律，雜草腐爛后，變成一些物質(zhì)，自然多一些動(dòng)物在這里。
如果沒(méi)有了這些雜草和樹(shù)木，森林的害蟲(chóng)吃樹(shù)葉，咬樹(shù)心，森林就沒(méi)了。
其實(shí)我們應該了解大自然，保護大自然，愛(ài)護大自然，因為大自然有很多啟示告訴人類(lèi)，也讓我們知道要遵守大自然，按自然規律辦事，否則就受到懲罰。
小學(xué)生寫(xiě)大自然的作文 篇7
在大自然中的'生物千奇百怪，無(wú)所不有。今天，就讓我們來(lái)認識一下吧！
在田野里，成熟的稻穗低著(zhù)頭，那是在提醒我們要謙虛；在林間小路上，一群螞蟻在搬運骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；在公園里，蜜蜂們辛勤地采蜜，那是在啟示我們要勤勞；在大海中，海豚救人，那是在啟示我們要幫助有困難的人；在森林里，貓頭鷹晚上捉老鼠，那是在啟示我們要勇敢；在樹(shù)林間，小鳥(niǎo)們學(xué)習飛翔，一次又一次從樹(shù)上掉下來(lái)，失敗了也不泄氣，那是啟示我們要堅持。
大自然給我們的啟示真多，我們要向大自然中的萬(wàn)物好好學(xué)習。
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