實(shí)用的回歸自然的作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的回歸自然的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

回歸自然的作文 篇1

　　小龜是屬于大自然的，終于和朋友騎自行車(chē)把它們送走了，送它們回到大自然，回到它們的故鄉。讓它們去尋找新生活。

　　原想這會(huì )是件愉快的事情。我們頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，騎著(zhù)借來(lái)的自行車(chē)把它們送往離學(xué)校較遠的一條小河。小龜是朋友去年在學(xué)院水產(chǎn)協(xié)會(huì )買(mǎi)回來(lái)的兩只巴西龜。兩個(gè)小東西很容易養，隨便喂點(diǎn)食物就可以快活地去嬉戲。全宿舍人都喜歡逗著(zhù)它們玩。然而，我們送走了它們，心里雖然沒(méi)有后悔，卻是那么不舍、那么難過(guò)。

　　平日里我并不是很喜歡動(dòng)物，也很少陪著(zhù)小龜玩。今天卻因為它們的離開(kāi)而熱淚盈眶。到了河邊，朋友把兩只小龜依次放入水中，我在一旁拍照，想要作為最后的紀念。我知道朋友也會(huì )需要的�？墒窃阽R頭里我看見(jiàn)了那個(gè)讓我心痛的畫(huà)面。放入河水中的小龜往河里游了幾步又游回來(lái)了。小家伙揮著(zhù)它的小腿劃著(zhù)水向我們懷里游來(lái)。那一刻，我心都碎了。習慣了人與人之間的`別離，不傷感別離。因為我知道別離之后還會(huì )相聚。因為離開(kāi)了我們還可以聊電話(huà)、聊qq來(lái)了解對方的消息。而現在，與小龜的別離卻是人生中第一次永別。再也不會(huì )相見(jiàn)的別離。讓我好難過(guò)。

　　特別是那小龜依依不舍的神情，讓我心疼的淚都要出來(lái)了。真想一把撈起它來(lái)再帶它們回家。然而我知道，小小的魚(yú)缸不是小龜長(cháng)久生存的地方，河水才有利于它的成長(cháng)。無(wú)奈之下，朋友忍住悲傷撈起小龜把它扔向河心。鏡頭一閃我拍下了那個(gè)讓我心痛的漣漪。從此，再也見(jiàn)不著(zhù)了，小龜。別了，永別了。

　　朋友站起來(lái)就往回走，我靜靜地跟在她身后，看著(zhù)太陽(yáng)底下她的影子在悲傷。那一刻我心里好難過(guò)，好怕她哭。知道她是個(gè)不容易流淚的人，所以更怕她傷心�；貋�(lái)的路上，我把車(chē)騎得飛快，只想快點(diǎn)騎，因為我怕朋友坐在我的車(chē)后面一個(gè)人悲傷。因為我一想到那依依不舍的小龜就心痛欲裂了。更何況是養它們半年的朋友。我知道她肯定很難過(guò)。

　　從來(lái)，我們都是不懂得離別的孩子�？梢砸粋�(gè)人帶上簡(jiǎn)單的行李，走得頭也不回。因為我們都習慣了生活中的相距別離，也明白別離之后還會(huì )再相聚。而今天，一只小龜教會(huì )了我們不舍，教會(huì )了我們生離死別�？粗�(zhù)宿舍里空著(zhù)的魚(yú)缸，我的心都空了。

　　小龜，在河水里，如此大的空間，可以忍你遨游，你還好嗎？希望你能好好適應你是新環(huán)境，堅強的生存。自己覓食，自己休憩，健康成長(cháng)。小龜，走好，一路走好。我們都會(huì )記得你，記得你教會(huì )我們的傷別離。

回歸自然的作文 篇2

　　坐在家前面的坪里，暖暖地曬著(zhù)太陽(yáng)，微風(fēng)徐徐地穿過(guò)竹林，掠過(guò)桔子樹(shù)，送來(lái)桔子花香，很濃郁，醉人。廣袤的天空，有幾朵白云悠然飄著(zhù)，慢慢地舒展著(zhù)自己曼妙的身姿，它應該是也擺脫了喧囂城市的粉塵烏煙而心情大好吧。左鄰右舍，從家門(mén)前經(jīng)過(guò)，熱情的打著(zhù)招呼，看著(zhù)我回來(lái)了，都想把自家最好的小菜捎一點(diǎn)給我吃。嘮叨著(zhù)家長(cháng)里短，感嘆著(zhù)人生無(wú)常。那份濃濃的鄉土、鄉音、鄉情，總是讓人無(wú)法割舍。有多少次在車(chē)水馬龍中焦躁不安的日子，我回到這片熱土后，又回歸平靜；有多少次看盡人間冷暖后，聽(tīng)到家中這淳樸的話(huà)語(yǔ)。在農忙時(shí)節，看秧苗青青，那是播種的希望；看稻穗澄澄，那是收獲的喜悅呀！看我們勞作時(shí)，揮汗如雨，此時(shí)我們才能更加明白“粒粒皆辛苦”，那是坐在高樓大廈、行駛在人流車(chē)流中，永遠都感受不到的'生命的真諦呀。

回歸自然的作文 篇3

　　課堂細節是我們一直以來(lái)強調的重點(diǎn)，可是這些東西又是沒(méi)有人能夠系統的進(jìn)行總結和指導的，因為這些東西往往都是課堂生成的，是超出預設之外的。

　　但是往往體現一個(gè)教師的基本功，就在這樣的細節中更能讓人驚嘆。

　　一個(gè)老師的`語(yǔ)言和體態(tài)，還有他對課堂氣氛的調節和利用，都是一個(gè)老師必須具備的基本功。

　　創(chuàng )新對于我們來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不是什么新的招式，而是對某種方式運用的恰當和合理。一節課是不是體現了一個(gè)老師的思想和靈魂，這才是教育的境界。很多老師能夠緊緊圍繞一個(gè)詞語(yǔ)，一句話(huà)，或者一個(gè)問(wèn)題，甚至一個(gè)表格展開(kāi)進(jìn)行教學(xué)，把整個(gè)課堂緊緊掌控在自己的手中，這樣不但讓學(xué)生可以自由發(fā)揮，更可以游刃有余的把問(wèn)題隨時(shí)能夠收回來(lái)，這樣收放自如的課堂，讓人看了是一種享受。更是一個(gè)老師做到對教材的理解的深度，因為牽一發(fā)而動(dòng)千鈞的作用，實(shí)在是很好的教學(xué)方式。而這一次聽(tīng)課卻見(jiàn)到了好幾個(gè)這樣的課堂。比如一個(gè)老師在上《老人與海鷗》的時(shí)候從一個(gè)“餅干丁”可以看出來(lái)老人的仔細和愛(ài)心。這個(gè)細節完全可以讓我們想到這背后的很多故事。這種發(fā)現，恰好正是我們要讓孩子掌握的。

【回歸自然的作文】相關(guān)文章：

回歸自然的作文10-07

回歸自然作文【經(jīng)典】01-30

關(guān)于回歸自然作文11-24

回歸自然作文（精選46篇）12-19

回歸自然作文精選14篇09-29

回歸自然作文15篇11-23

褪去浮華，回歸自然作文08-31

回歸自然作文14篇07-13

回歸自然作文（精選25篇）08-27

回歸自然作文(14篇)11-08