聆聽(tīng)自然作文匯編7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的聆聽(tīng)自然作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
聆聽(tīng)自然作文 篇1
美妙的聲音，這是屬于奇妙的大自然。歡樂(lè )的，凝重的，一個(gè)個(gè)和諧的音符�！}記
大自然有著(zhù)各種各樣的天籟之音，它們是非常美妙的……“叮叮當當”“嘰嘰喳喳”。聽(tīng)，大自然中一年四季中，那優(yōu)美的交響曲。
春天來(lái)臨，冰雪融化，萬(wàn)物復蘇，百花齊放。一切的動(dòng)物、植物都蘇醒了，一切將開(kāi)始演奏這盛大的交響會(huì )。春風(fēng)吹臨每一寸土地，百花齊放，小草萌發(fā)�？� 愛(ài)的小鳥(niǎo)在這和煦的春季中，歡樂(lè )地歌唱，多好聽(tīng)。河面上的`冰塊融化了，河水歡快奔跑著(zhù)，彈奏出那動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，溪水也很美妙，與小河一起歡樂(lè )奏出優(yōu)美的樂(lè ) 曲。
這美妙的聲音飄動(dòng)著(zhù)明亮的希望，一年的開(kāi)始，就從這交響會(huì )響起……
炎熱的夏季，聽(tīng)，知了被熱得唱起歌兒來(lái)，為這夏季增添一份熱鬧，“知了，知了……”。夏姑娘正為人們降暑，吹來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)兒。吹得大樹(shù)搖擺它們 的葉子，“沙——沙——沙”。人們在大樹(shù)下乘涼，感受著(zhù)夏姑娘帶來(lái)的風(fēng)兒，人們在大樹(shù)下有說(shuō)有笑，驚動(dòng)了樹(shù)上的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)也歡騰起來(lái)，“嘰嘰喳喳”地唱了 起來(lái)。青蛙熱得“呱——呱——呱”直叫。這夏天可真熱鬧……
在熱鬧的交響曲中，蕩漾著(zhù)溫暖的柔情。
金燦燦的秋季中，寂靜而又忙碌。動(dòng)物們勤奮貯存食物，人們歡樂(lè )地豐收自己的成果，大樹(shù)將把自己的樹(shù)葉送入大地母親的懷抱。青蛙提醒人們秋天的臨終，小鳥(niǎo)將唱完這一年的最后一曲到溫暖的地方過(guò)冬，小溪還繼續歡樂(lè )地彈奏那動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲。
柔和的交響曲中，飄動(dòng)著(zhù)濃濃的詩(shī)意。
冬天，白雪皚皚。只有寒風(fēng)“呼——呼——呼”。演奏著(zhù)這場(chǎng)盛大交響曲的最后一曲。動(dòng)物們，植物們安靜地睡著(zhù)，人們躲在房子里圍在一起取暖，聊著(zhù)自己的生活……
平靜而緩慢的后曲中，蕩漾著(zhù)又一年的結束，一個(gè)個(gè)音符沉寂在其中。
大自然的天籟之聲是美妙的。飄動(dòng)在我們的生活，蕩漾在一年四季，優(yōu)美的交響曲，如此動(dòng)聽(tīng)。凝神聆聽(tīng)，在大自然的天籟之聲，發(fā)現它的美妙。珍惜這寶貴的聲音，愛(ài)護這奇妙的大自然。保護我們的家園——地球。
聆聽(tīng)自然作文 篇2
聽(tīng)！鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，蟬兒在樹(shù)蔭中愉快地交流。你曾聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎？其實(shí)呀！她那美妙的聲音無(wú)處不在，只要你用心去聽(tīng)，就一定能聽(tīng)到。
可不是嘛！你聽(tīng)，春姑娘邁著(zhù)她獨有的舞步，“呼”、“呼”地向我們走來(lái)。蜜蜂好像知道春姑娘要來(lái)做客似的，天剛亮就來(lái)工作。他們在花叢中“嗡、嗡”地飛來(lái)飛去，采了一些上好的蜜，準備獻給春姑娘。小小的鳥(niǎo)兒也不甘示弱，他們排著(zhù)整齊的隊列，用響亮的腔調演唱著(zhù)《春之歌》，打算給春姑娘一個(gè)大大的驚喜，優(yōu)美的歌聲傳到很過(guò)很遠的地方。來(lái)了，來(lái)了，守護在春姑娘兩旁的“衛士”——穿著(zhù)禮服的燕了們“撲哧”“撲哧”地扇動(dòng)著(zhù)翅膀，好像在說(shuō)著(zhù)：“大家好！”身為“迎賓隊”的小草們看到春姑娘，馬上招手
示意，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，又好像在說(shuō)：“春姑娘，歡迎你的到來(lái)！”
在小狗們“汪汪”的叫聲伴隨下，面色威嚴的夏先生，邁著(zhù)有節奏的步伐走來(lái)，它像一位嚴厲的老師，對學(xué)生一絲也不放松。蟬聯(lián)兒發(fā)出“吱吱”的聲音，好像在表示抗議。夏先生發(fā)怒了，他叫來(lái)他的同事---雷先生和雨先生�！袄桌蠋煛瘪R上搬來(lái)一個(gè)大鼓，使出吃奶的勁兒敲了起來(lái)，發(fā)出“轟隆隆”的聲音。接著(zhù)，“雨老師”也使出自己的必殺技。他拼命地運動(dòng)著(zhù)，身上的汗“滴答、滴答”地往下掉，把風(fēng)校長(cháng)也招來(lái)了，她聽(tīng)了夏先生的投訴后，馬上把“同學(xué)們”大罵一頓。從此，“同學(xué)們”不敢再亂發(fā)出聲音了。
咦！聽(tīng)，是誰(shuí)的歌聲��？噢，是“秋姐樂(lè )隊”呀！你瞧，在秋姐姐的指揮下，樂(lè )隊是不是演唱得很棒呢？聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我看見(jiàn)了農民伯伯正忙著(zhù)收割。揮舞著(zhù)鐮刀，發(fā)出“唰、唰”的聲音。他們雖然收割得很勞累，但臉上仍然洋溢著(zhù)豐收的喜悅。農民們的歡笑聲，收割機有馬達聲，樹(shù)葉落在地上發(fā)出的“嚓嚓”聲，奏成了一曲優(yōu)美的交響曲。
伴隨陣陣寒風(fēng)，冬伯伯來(lái)到了我們的'身旁�！昂艉簟贝祦�(lái)的寒風(fēng)，使人們不得不拉緊身上的衣裳，有甚者竟把頭縮進(jìn)了衣服里面。人們互相打著(zhù)招呼：“嗨，這么冷的天，上哪兒去呀？”一句句真情的慰問(wèn)語(yǔ)，仿佛有一股暖流流進(jìn)人們的心田里，身上也似乎暖和了許多。光禿禿的樹(shù)木在風(fēng)中東搖西擺，發(fā)出“沙沙”的響聲，似乎經(jīng)不起狂風(fēng)的磨練，而冬伯伯也似乎在鼓勵它們：“加油��！堅持就是勝利！”
我喜歡去欣賞大自然，更喜歡去聆聽(tīng)大自然。因為，這能使我的心十分平靜，感到來(lái)自于心底里的放松，我愛(ài)聆聽(tīng)大自然的聲音！
聆聽(tīng)自然作文 篇3
淅淅瀝瀝的雨絲從天而降就像六弦琴的琴絲，它發(fā)出那“叮叮咚咚”的聲音，是那么的動(dòng)聽(tīng)，不斷地在你耳邊索繞。聽(tīng)著(zhù)窗外那雨所彈奏出的旋律，會(huì )情不自禁地讓你進(jìn)入夢(mèng)幻般的世界，對自己的生活充滿(mǎn)憧憬。望著(zhù)窗外的雨無(wú)情地敲打在水泥地上，發(fā)出“嘀嘀噠噠”的聲音，那濺起的水花仿佛像一只只在雨中翩翩起舞的蝴蝶，構成了一道別具一格的風(fēng)景。
斑駁的樹(shù)影仿佛就像夢(mèng)的森林，引領(lǐng)人們走進(jìn)夏天五彩的神秘，夏天的蟬鳴婉若天籟之音在空中回旋。讓人充滿(mǎn)了好奇心，想去探索大自然的奧秘。
夏天就像娃娃的臉，說(shuō)風(fēng)就是雨，本來(lái)是陽(yáng)光明媚，傾刻間便是烏云密布，雷聲大作。突然“轟隆隆”的響聲，打破了天空的寧靜，就像大鼓震動(dòng)的聲音，振奮人心，卻讓人們驚恐萬(wàn)狀。窗外的閃電仿佛在瞬間把天空劈成兩半，讓人領(lǐng)略到大自然的神奇。
秋天是落葉的季節，但也是一個(gè)獨特而美麗的季節。樹(shù)上那蔥蔥郁郁的'葉子，隨著(zhù)秋天腳步的逼近，而漸漸的披上了“黃色”的衣裳，裝點(diǎn)著(zhù)秋天的大地。
當微風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)你的發(fā)絲；當微風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)窗外枯黃的樹(shù)葉。請你閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)著(zhù)窗外發(fā)出“沙沙”的聲音，那是樹(shù)葉唱出來(lái)的“諧奏曲”。此時(shí)的落葉正隨風(fēng)起舞，它掙脫了樹(shù)的束縛，卻投入了泥土的懷抱。
風(fēng)依舊發(fā)出“呼呼”的聲音，依舊在人們耳邊響起，落葉依舊在空中不斷地飛舞，演繹著(zhù)它那即將消逝的生命。
請你閉上眼睛，靜靜的聆聽(tīng)大自然發(fā)出的優(yōu)美旋律吧！你會(huì )發(fā)現自然界的聲音更激動(dòng)人心，讓你充滿(mǎn)遐想。
聆聽(tīng)自然作文 篇4
“一年之計在于春，一日之計在于晨”，又是一個(gè)早晨，又是一個(gè)美好的一天。我睡意惺忪地揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，輕輕地聞了一聞�？諝庵袕浡�(zhù)花草樹(shù)木的味道。這醉人心脾的芬芳清香，使人擁有著(zhù)愉快的心情。
在這清爽的早晨，我做了一件我喜歡做的事情——聽(tīng)音樂(lè )。音樂(lè )是一個(gè)富有神奇魔力的東西。音樂(lè )是一個(gè)開(kāi)心果。在你心情不好時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，你會(huì )頓時(shí)開(kāi)心起來(lái)；音樂(lè )是一首首優(yōu)美的詩(shī)歌，音樂(lè )的歌詞是那樣富有詩(shī)意，令人遐想聯(lián)翩。每一個(gè)音符都像是活潑的小精靈，一會(huì )兒這個(gè)上場(chǎng)了，一會(huì )兒那個(gè)又上場(chǎng)了。
不過(guò)，聽(tīng)了許許多多的音樂(lè )，還是覺(jué)得，不如親耳聽(tīng)見(jiàn)的好。于是，我決定去森林中領(lǐng)悟大自然的美妙音樂(lè )。
一走進(jìn)森林，就聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉妹妹們傳來(lái)了熱烈的歡迎聲——沙沙，沙沙。這歡迎聲多么動(dòng)聽(tīng)��！
樹(shù)葉妹妹們剛歡迎完，又飛來(lái)了淘氣的小云雀。它們一看見(jiàn)我，就站到高大的樹(shù)伯伯頭上歡快地唱起了那“天籟之音”——嘰嘰喳，嘰嘰喳，嘰喳喳……
不要以為它們這么喜歡我，它可是有目的的哦。其實(shí)它們是想讓我給它們吃的食物哩！
這森林中的一切聲音，哪一個(gè)是我們不知道的呢？聽(tīng)，丁冬，丁冬。呀！這不是我們有著(zhù)甜美風(fēng)嗓音的泉水姐姐嗎？和可愛(ài)的聲音，讓我想到一個(gè)身穿白裙子、亭亭玉立的長(cháng)發(fā)女孩；呼——呼——，這又是誰(shuí)呢？這就是年邁但又愛(ài)崗敬業(yè)的風(fēng)婆婆。風(fēng)婆婆對工作從來(lái)都是人認認真真，并不會(huì )馬馬虎虎。別看風(fēng)婆婆在工作時(shí)十分嚴肅。但私底下，它可是一位慈祥的老婆婆，它經(jīng)常囑咐大家要注意的事項；篤——篤——，這次的音樂(lè )家可是一只小鳥(niǎo)哦！你們猜一猜是哪一種鳥(niǎo)兒呢？對，就是專(zhuān)治樹(shù)木的啄木鳥(niǎo)哥哥。它的`成就我們可是有目共睹的。
忽然，烏云叔叔和雷公公來(lái)了，雷公公也有自己的音樂(lè )——轟隆隆，轟隆隆。調皮的雨寶寶早就迫不及待，一接到指示，便一個(gè)個(gè)跳下來(lái)。多好聽(tīng)的聲音——滴答，滴答。
有的滴落在小草中，有的滴落在樹(shù)葉上，還有的滴落在小花上。
風(fēng)聲、雨聲、雷聲一齊歌唱著(zhù)，好似一個(gè)大合唱團。一瞬間，山林變成了一張綠色的大畫(huà)紙。這種綠，綠得明亮，綠得可愛(ài)。
雨過(guò)天晴，我看見(jiàn)了滿(mǎn)載而歸的辛勤勞動(dòng)者們——蜜蜂。它們傳來(lái)“嗡嗡”的叫聲，它們在說(shuō)什么呢？我猜它們一定在說(shuō)飛行中看到的美麗花朵。
��！大自然的聲音是如此悅耳，只要你用心聆聽(tīng)，你就會(huì )愛(ài)上音樂(lè )，你就會(huì )走進(jìn)大自然的音響世界。
聆聽(tīng)自然作文 篇5
我一直堅信大自然里的一切都是有靈魂與思想的，聆聽(tīng)自然，聆聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音，相信你會(huì )受益良多。
秋風(fēng)瑟瑟，涼氣襲人，萬(wàn)花凋零，唯有菊花卓爾不群，傲然綻放，給寂寥大地增添了勃勃生機，聆聽(tīng)菊花開(kāi)放的聲音，其中有多少不為人知的故事��！陶淵明獨愛(ài)菊“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是一種怎樣的思想境界��！心中的那份超然脫俗是現代人多么夢(mèng)寐以求的��！
有幸看過(guò)曇花，在晚上秉燭夜游，到花園里去看曇花一現，的確十分漂亮。它的花瓣慢慢展開(kāi)，露出花蕊，在燭光的照耀下染上了一層黃暈，朦朧又神秘，如同在輕紗中翩翩起舞的少女。在開(kāi)放的一瞬間，仿佛聽(tīng)到了花瓣伸展的聲音，仿佛一個(gè)剛睡醒的孩子伸著(zhù)懶腰，它是想告訴我什么嗎？我忙湊到它的旁邊，也許它要告訴我它的來(lái)歷與過(guò)去，訴說(shuō)它對陽(yáng)光與土壤的熱愛(ài)。
向日葵永遠跟著(zhù)太陽(yáng)走，我一直覺(jué)得它們注定是連在一起的，畢竟連顏色都那么一致，在向日葵園中看到的也許會(huì )更震撼，向日葵如同一張張純潔的笑臉，向著(zhù)太陽(yáng)，當太陽(yáng)偏轉時(shí)，向日葵的莖齊齊轉動(dòng)，園中有好多清脆的'轉動(dòng)聲，如同一道道命令，也許他們要告訴我們它們會(huì )永遠追隨陽(yáng)光，追隨光明，亙古不變，就如同人類(lèi)會(huì )永遠追尋自己的理想，那一大片燦爛的黃會(huì )永遠定格在腦海中，我也要去追尋自己的理想啦！
聆聽(tīng)明月的聲音，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，當月相變化時(shí)，我相信它是會(huì )發(fā)聲的。人傷心時(shí)會(huì )哭，歡喜時(shí)會(huì )笑，那月亮呢？一定也會(huì )，自然是不會(huì )孤立存在的，任何事物件事一定有聯(lián)系的，我們總愛(ài)把滿(mǎn)月作為團圓的象征，也許萬(wàn)縷柔情抒親思，千般夙愿寄明月，不管在哪里，就是一輪圓月在心，人月兩團圓。
聆聽(tīng)自然，聆聽(tīng)心靈，望明月，醉清風(fēng)，觀(guān)遠處云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落，聆聽(tīng)每一種自然的聲音，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)他人的話(huà)語(yǔ)，學(xué)會(huì )做一名聆聽(tīng)者，聆聽(tīng)也許有時(shí)會(huì )比傾訴更好，聆聽(tīng)吧！聆聽(tīng)自然的聲音。
聆聽(tīng)自然作文 篇6
雨，打濕樹(shù)梢，淅瀝纏綿地落。嫩綠的樹(shù)葉輕輕搖曳，鳥(niǎo)兒無(wú)影無(wú)蹤。聆聽(tīng)大自然的聲音，思緒紛紜……
推開(kāi)大廳那扇沉重、灰蒙蒙的玻璃門(mén)，手指觸到一片冰涼。門(mén)外大千世界——雨水滋潤的小草綠得發(fā)亮，閃爍光芒，露珠流淌，不知道是不是小草為成長(cháng)而感動(dòng)的淚水�；\罩小草的，是高大的柳樹(shù)。它的嫩芽退去往日不知是鵝黃還是淺綠，已變?yōu)樯鷼獍蝗坏那嗑G。幾片新葉悄無(wú)聲息地爬上枝頭，它暗含著(zhù)春雨滋潤萬(wàn)物的聲音。
路邊的.冬青，在春雨洗禮下，抹去厚重灰塵，顯露出本色：清新而不失幾分深沉的深綠。世間萬(wàn)物，都還原了它們的真面目。
我欣喜若狂，是因為校門(mén)邊的草坪。幾日前的枯黃頹廢，眼前此景豈不振奮!三葉草的幼苗脫穎而出，小小的葉片，精細的脈絡(luò )，迷人的根莖，使我產(chǎn)生一股沖動(dòng)，這難道不是春雨的聲音嗎？
收起傘柄，跨入教室，迎接彩虹。
聆聽(tīng)春雨的聲音，淅淅瀝瀝，這是大自然杰出的作品。
聆聽(tīng)自然作文 篇7
在這秋意漸濃的清晨，我和爸爸相約前去在家附近的潯峰山生態(tài)公園，感悟自然之聲。
到了目的地，順著(zhù)山中小徑走到湖邊，看到幾個(gè)迎著(zhù)朝陽(yáng)跑步的運動(dòng)達人，“早上好！”熱情地和我們打招呼。
順眼看去，湖邊的樹(shù)木紛紛落下黃葉，小草也是早早換上黃裝，晶瑩的朝露撒在草叢間，只有零散的`菊花盛開(kāi)著(zhù)，五彩斑斕，點(diǎn)綴著(zhù)這個(gè)湖邊花園。微涼的秋風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，仿佛是大自然這個(gè)母親愛(ài)撫著(zhù)世間萬(wàn)物，此時(shí)此地我不禁想起“秋詞”中的一句古詩(shī)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！�
放眼湖上，秋色連波，波上寒煙翠。天空碧綠得像藍寶石一樣，幾朵悠悠的白云注視著(zhù)大地，陽(yáng)光散落在湖面上，波光粼粼，水天一色，近處濃淡分明，遠處交匯出一道淡淡的白光。一群小鴨子，呱呱地叫著(zhù)在湖面嬉戲著(zhù)，小鳥(niǎo)們在樹(shù)上放聲高歌。小青蛙蹲在荷葉上時(shí)而彈琴，時(shí)而躍進(jìn)水里，悅耳的聲音，交織出一首大自然的美妙旋律，我靜靜地聆聽(tīng)這自然間的天籟之音，仿佛在撥動(dòng)著(zhù)我的心弦。
我站在湖邊看著(zhù)這醉人的美景，呼吸著(zhù)清新空氣，心情闊然開(kāi)朗。大自然的鬼斧神工，創(chuàng )造了湖光山色。她不但孕育著(zhù)萬(wàn)物，也讓我們的環(huán)境充滿(mǎn)著(zhù)生機和希望，充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，她彷佛靜靜地向我們訴說(shuō)著(zhù)：人們要好好珍惜自然賦予的一切，保護動(dòng)物，愛(ài)護環(huán)境，學(xué)會(huì )感恩。那一刻，我明白，這就是自然的心聲。
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