培訓會(huì )主持詞結束語(yǔ)

　　利用在中國擁有幾千年文化的詩(shī)詞能夠有效提高主持詞的感染力。在當下的社會(huì )中，越來(lái)越多的活動(dòng)集會(huì )都要用到主持人，主持詞怎么寫(xiě)才更有新意呢？以下是小編為大家收集的培訓會(huì )主持詞結束語(yǔ)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

培訓會(huì )主持詞結束語(yǔ)1

　　學(xué)生合：敬愛(ài)的爺爺、奶奶

　　老師合：尊敬的老前輩們

　　主持人甲：是您們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻，把美好的`年華、熱情和精力都貢獻給了祖國。

　　主持人乙：您們的精神將永遠激勵著(zhù)我們前進(jìn)。

　　學(xué)生1：有一首重陽(yáng)節賦 寫(xiě)得特別好： 九九重陽(yáng)金光照，

　　學(xué)生2：萬(wàn)紫千紅大地明。

　　主持人甲：人老不失戎馬志， 余熱生輝耀九重。

　　主持人乙：振興九洲心不老，祝與青松永同齡。

　　主持人甲：最后，我們忠心的祝福您們

　　合：重陽(yáng)節快樂(lè )，健康長(cháng)壽，萬(wàn)事如意!

培訓會(huì )主持詞結束語(yǔ)2

　　今天的孩子生長(cháng)在一個(gè)物質(zhì)豐富的年代，教育界的有識之士感嘆：孩子一方面是物質(zhì)生活的“富翁”，另一方面又是精神生活的“乞丐”。許多教師和家長(cháng)抱怨，現在的孩子要什么給什么，該滿(mǎn)足的都滿(mǎn)足了，可就是不好好學(xué)習。面對現狀，我們最為缺少的`是另一種思考：現在的孩子心里面在想什么？他們的心靈深處究竟需要什么？作家高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是連母雞都會(huì )做的事，如何教育孩子，則是一件大事�！笨梢�(jiàn)，我們光有愛(ài)孩子的心還是遠遠不夠的，關(guān)鍵是要懂得怎樣去愛(ài)，尤其是要講究“愛(ài)”的方法。

　　眾所周知，孩子們每天在學(xué)校接觸最多的人是班主任，班主任幾乎成了孩子形影不離的人，班主任的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響的學(xué)生。一個(gè)班主任，要成為學(xué)生的“朋友”，而不是學(xué)生的“敵人”；一個(gè)班集體，要成為學(xué)生心中的“樂(lè )園”，而不是學(xué)生心中的“地獄”。要做到這一點(diǎn)，重要的因素在于這個(gè)班主任是否具有人格魅力，這個(gè)班是否有向心力和凝聚力。

　　老師們，班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無(wú)私奉獻。班主任是班級的核心，是班級工作的、管理者、組織者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。班主任工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，更是一種文化。其管理水平和自身素養對一個(gè)班集體有著(zhù)決定性的作用，對學(xué)生的一生都會(huì )產(chǎn)生影響，班主任的工作水平直接決定著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著(zhù)全體學(xué)生健康成長(cháng)。

培訓會(huì )主持詞結束語(yǔ)3

　　第一項升國旗，奏國歌。

　　第二項校長(cháng)講話(huà)，各班班主任上臺抽取比賽順序。

　　第三項比賽正式開(kāi)始

　　男：各位領(lǐng)導，老師

　　女：同學(xué)們

　　合：大家上午好!

　　男：和煦的春風(fēng)吹拂著(zhù)我們純真的臉龐，

　　女：春日的暖陽(yáng)沐浴著(zhù)我們躍動(dòng)的心房。

　　男：今天，我們歡聚一堂，盡情舞動(dòng)，共享視覺(jué)盛宴，讓充滿(mǎn)活力的.啦啦操給我們青春足跡涂抹生動(dòng)與輝煌。

　　女：把歡樂(lè )用我們身體語(yǔ)言盡情演繹吧!相信這又會(huì )是一場(chǎng)精彩的表演。

　　男：在比賽開(kāi)始前，請允許我介紹本次大賽的比賽規則與評分標準①動(dòng)作完成，共3分。按要求完成動(dòng)作，動(dòng)作流暢1分，手持花球1分，跟音樂(lè )合拍1分，計3分。

　�、诩夹g(shù)技巧，共3分。包括技術(shù)技巧1.5分、整體的一致性0.5分、合拍0.5分和團隊默契度0.5分。

　�、郾硌菁翱傆∠�，共4分。包括表現力、感染力2分，總印象(上下舞臺有序，自信有氣勢)1分，教師參與1分。

　　總計10分，去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分，取中間平均分，最后的成績(jì)作為比賽最后的結果

　　女:獎勵：集體評選：評選出第一，二，三各一名。

　　“團隊獎”、“編排獎”、“表演獎”“活力獎”、“人氣獎”各一名。

　　祝各班參賽選手都能在比賽中有出色的發(fā)揮。

　　男:下面有請班出場(chǎng)。

　　女:掌聲有請班表演。

　　男:掌聲有情第三支隊伍他們就是班

　　女:歡迎下一支隊伍上臺展示他們來(lái)自班

　　男:接下來(lái)的隊伍來(lái)班掌聲歡迎

　　女:下面是班掌聲歡迎

　　男:壓軸的隊伍來(lái)自班掌聲有情

　　女:那么,所有的展示已經(jīng)結束,感謝他們給我們帶來(lái)了這么精彩的表演

　　男:下面進(jìn)入教師游戲環(huán)節，請各位老師上場(chǎng)。

　　女：擊鼓傳花，音樂(lè )開(kāi)始，啦花從第一位教師那傳，結束的時(shí)候啦花在哪個(gè)教師那，哪位老師表演節目。唱歌，講故事，跳舞等都可以。

　　男：表演的老師是......掌聲有請。

　　女：掌聲歡迎......教師表演。

　　下面是師生互動(dòng)游戲，迎面接力，1-2年級一組，3-4年級一組，5-6年級一組，，50米單趟跑，共需師生共8人，教師2名學(xué)生6名共8人，一面4人，完成迎面接力。用時(shí)短的班級為最后獲勝方。

　　最后一項校長(cháng)頒獎，宣布結束。

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