（優(yōu)）中考滿(mǎn)分作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的中考滿(mǎn)分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考滿(mǎn)分作文1
朋友，昨天的你，是不是留神、是不是感受到了大自然施與人類(lèi)的恩惠？
早晨，披著(zhù)一身金黃去上學(xué)，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的歡歌，流水的附和，清風(fēng)也輕輕撥動(dòng)著(zhù)細如絲的柳條兒，奏出婉轉的曲子。淘氣的你喜愛(ài)摘下一朵最美的鮮花，戴在烏黑的頭發(fā)上，或者還給老師摘一小束，送上美好的祝福。
晚上，皎潔的月光灑滿(mǎn)大地，蟬兒、青蛙不斷地歡唱著(zhù)，星星在黑夜中仿佛顯得比白天的太陽(yáng)更明亮。你托著(zhù)下巴，伏在奶奶的`膝蓋上，對遙遠的星空充滿(mǎn)著(zhù)幻想？
你擁有漂亮的書(shū)本，它們把常識悄悄向你傳達；你擁有舒適的房子，它們把美夢(mèng)輕輕塞進(jìn)你的夢(mèng)鄉；你擁有精美的衣服，擁有美味的食物，擁有？
那樣，今天的你，是不是留神到了大自然傷痕累累了呢？
曾經(jīng)潺潺的小溪干涸了，只有幾塊石子還在那里期待；曾經(jīng)莽莽的森林光禿了，只剩下幾個(gè)樹(shù)樁悲涼地點(diǎn)綴其間；曾經(jīng)湛藍的天空、和煦的陽(yáng)光、廣袤的草原也失去了生機？
這是誰(shuí)造成的？誰(shuí)是罪魁禍首？
是你，是我，是他，是大家人類(lèi)！
滴水之恩，當以涌泉相報。大自然供你吃，供你穿，供你住，給你精神上的愉悅與享受，大家得時(shí)時(shí)留神它、關(guān)心它，還要像子女回報爸爸媽媽一樣回報它？
放下屠刀，讓樹(shù)木們多吸收點(diǎn)陽(yáng)光，讓自身多一片綠陰；少排放些臟水，讓魚(yú)兒們多一份快樂(lè )，讓自身多一點(diǎn)閑適；少燃燒有害燃料，讓大自然擁有美麗的面紗，讓自身?yè)碛行迈r的空氣；多種植花草，少傷害一些生靈大家需要做到，可以做到，肯定可以做到！
學(xué)會(huì )留神，就得細心地看，用心地想，認真地做。
中考滿(mǎn)分作文2
對于困難，強者視它為走向成功的階梯，而弱者則把它視為沒(méi)有出路的陷阱。
從前，在一片森林里，一頭獅子在追趕兩只弱小的小鹿。這兩只小鹿拼命地逃啊，不小心掉進(jìn)了獵人挖的陷阱里。獅子站在陷阱旁怒吼，焦急地踱來(lái)踱去。兩只小鹿在陷阱里真不知道是該高興還是該苦惱。獅子用它那強壯的爪子把土拋進(jìn)陷阱里，兩只小鹿非常害怕，土一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地落在它們身上，它們的`呼吸越來(lái)越困難。一只小鹿再也受不住了，便臥倒在地，而另一只小鹿把獅子拋在自己身上的土搖掉，還用鹿蹄子把土聚攏起來(lái)，自己站在上面。就這樣一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地上升。在土下面的另一只小鹿呢，已經(jīng)奄奄一息。那只小鹿借著(zhù)獅子拋下的最后一堆土，躍出了陷阱，飛快地逃走了。而另一只小鹿卻成了獅子的一頓美餐。
兩只小鹿在面對困難時(shí)所表現出來(lái)的，一個(gè)為人們所稱(chēng)贊，一個(gè)為人們所嘲笑。人們贊揚那只小鹿的勇敢和堅強，嘲笑另一只小鹿的懦弱，而人們自己，又有多少人能夠做到像那只小鹿一樣的大無(wú)畏呢？
人們面對困難，往往有兩條路可以走：一條是相信自己能夠克服困難，從而不懈努力，走向勝利；另一條是自暴自棄，總以為自己是失敗者，從而選擇放棄。兩條路的盡頭等待他們的又是什么呢？當然，一個(gè)是風(fēng)雨后的彩虹，一個(gè)則是痛苦的深淵……
醒悟吧，在迷惘中的人們！樹(shù)立起自信，通過(guò)自己的不懈努力去和困難拼搏一番，借助困難，去贏(yíng)得屬于自己的勝利。因為，所謂困難，其實(shí)就是走向成功的階梯，就看你如何對待它。
評語(yǔ)
切合題意，講述困難是走向成功的階梯的中心，主題明確突出。
用一個(gè)的寓言故事表達中心，形象生動(dòng)，寓意深刻。
文章后部分的議論說(shuō)理清楚明晰，思辨性強，極有說(shuō)服力。
中考滿(mǎn)分作文3
如果這世界上真的會(huì )沒(méi)有考試的話(huà)，那無(wú)疑對學(xué)子們是一種解放，一種徹底的解脫�？墒�，這又為國家選拔人材出了一個(gè)難題。因為只有考試才是最公平的。其實(shí)，考試早在封建制度下就已產(chǎn)生，現今是肯定改不了的。但如果說(shuō)萬(wàn)一考試被取消后，這個(gè)世界將會(huì )變成什么樣的呢?
今年暑假的一天下午，天氣燥熱得很，閑來(lái)無(wú)事，來(lái)到家門(mén)口附近的小書(shū)店，一方面是想去那看看最近又出了什么新書(shū)，另一方面也是想去那兒涼快涼快。誰(shuí)知，走進(jìn)書(shū)店反而比家里還熱，總共不過(guò)十幾平米的小屋里擠滿(mǎn)了人。我也顧不了那么多，既然來(lái)了就不能白來(lái)，便徑直朝那排中外小說(shuō)的書(shū)架去了。不過(guò)剛剛翻了幾頁(yè)，我就被周?chē)恍┤说恼勗?huà)吸引了。
“來(lái)，買(mǎi)這本吧，聽(tīng)說(shuō)這種輔導書(shū)現在很實(shí)用�！�
“不!還是買(mǎi)這本吧，據說(shuō)，咱學(xué)校月考題都是從這本書(shū)上面選的'�！�
“噯，你看看這本怎么樣?”
“不行，太貴了，而且整本書(shū)幾乎一半都是參考答案，題太少了!”
原來(lái)他們也是和我年齡差不多的中學(xué)生。我看看他們手中拿的書(shū)，再看看自己的“掌上明珠”不禁有一種莫名的壓力席卷而來(lái)，這種壓力壓得我幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。我這時(shí)才發(fā)現，我這一邊看小說(shuō)的人口數量除我以外幾乎是零，而那一邊你擠進(jìn)去了就甭想出來(lái)。
我對他們真正既可憐又敬佩�？蓱z的是他們?yōu)槭裁纯偘炎约菏`在課本與參考書(shū)之間，或許是他們學(xué)會(huì )了苦中尋樂(lè )。敬佩的是他們是真真正正的老師眼中的好學(xué)生：求上進(jìn)，無(wú)論何時(shí)都不對自己有絲毫放松，一心為學(xué)習的好學(xué)生。而學(xué)習的好壞只有一種辦法可以衡量，那就是考試。因此，我敢肯定他們買(mǎi)這些書(shū)的目的就是：應試!
假如沒(méi)有考試，我想學(xué)生們會(huì )更加活潑、開(kāi)朗;假如沒(méi)有考試，學(xué)生們的思維定會(huì )更加活躍;假如沒(méi)有考試，我身旁的同僚肯定會(huì )更多，也因此他們更能塑造自己的一片天空。
是考試束縛了我們，若沒(méi)有考試……不!不會(huì )沒(méi)有考試，因為更嚴峻的考題已在前方向我們揮手。
中考滿(mǎn)分作文4
我們是一群快樂(lè )而憂(yōu)愁的動(dòng)物。你可知其中的原因？且聽(tīng)我們的訴說(shuō)。
我們的家在草原。我們奔馳在原野，猶如一道浩浩蕩蕩的洪流，給人以視覺(jué)的享受，聽(tīng)覺(jué)的震撼。
我們是騎士的戰友，人類(lèi)的朋友。我們擁有強壯的身軀，擁有流線(xiàn)型的身材。我們的速度和耐力在動(dòng)物界中都屬于佼佼者。
我們也是風(fēng)的精靈，所過(guò)之處總會(huì )帶起一陣陣旋風(fēng)。風(fēng)兒在我們身邊旋轉著(zhù)，歡跳著(zhù)，嬉戲著(zhù)。我們無(wú)拘無(wú)束，馳騁在藍天白云之下、長(cháng)河綠草之上，濺起陣陣水花。
我們是高貴的動(dòng)物，鞭打不曾使我們低頭，痛苦不曾使我們退卻。
我們是團結的動(dòng)物。每當遇到天敵——草原兒狼時(shí)，我們總會(huì )團結在一起，將老、弱、幼放在隊形中間，青壯年則在外圍組成防御圈，用堅硬的馬蹄將狼的頭踩碎，將它們骨頭踩斷。
我們是善解人意的動(dòng)物，我們可以做出人類(lèi)所希望我們做的動(dòng)作。當然，那必須是值得我們尊重的人，否則，我們是不會(huì )屈從的。
昔日的戰場(chǎng)上，騎兵作為一種擁有強大機動(dòng)力、殺傷力的`兵種，為各國軍隊所必備。我們創(chuàng )下的功績(jì)，無(wú)可比擬。戰場(chǎng)上，我們向敵人沖去，聲如霹靂，雷霆萬(wàn)鈞，攝人魂魄。我們是破陣的高手，幾乎沒(méi)有人能夠擋住我們的腳步�！皝�(lái)如風(fēng)，去如電”是我們制勝的法定，出其不意是我們拿手好戲，突襲敵陣更是我們的殺手锏。
過(guò)去，我們立下赫赫戰功，創(chuàng )造了自己的神話(huà)，上演了一幕幕波瀾壯闊的大戲，贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。那時(shí)，我們是一群快樂(lè )的馬。
而今，黃沙漫漫，草原荒蕪，其間還少了“穿金甲”的英雄，那些馬革裹尸的古城戰場(chǎng)已是滿(mǎn)目瘡痍。抬望眼，我們在鞭子下淪為金錢(qián)的奴隸。在人類(lèi)的淫威下，我們不得不低下高貴的頭顱，踩著(zhù)碎步，馱著(zhù)悠閑游客的閑適心態(tài)，慢悠悠地走著(zhù)，成了人類(lèi)的玩偶。我們是一群憂(yōu)愁的馬。
而今，在城市的喧囂中，我們痛并迷失著(zhù)。
不信，請你凝神聽(tīng)聽(tīng)，城市的飛塵里，哪匹馬的心不曾滴血？
中考滿(mǎn)分作文5
天，微微的亮。
一縷繚繚的炊煙從遠處的山村里虛無(wú)縹緲的飛向了云霧之間，分不清哪兒是云霧，哪兒是炊煙，緩緩起身來(lái)到了花園里，被大雨沖刷后的花園仿佛是一個(gè)晶瑩剔透的珍珠世界。一朵含羞的紅花輕輕但又堅決地挺起了自己嬌弱的身軀，在嬌艷的花瓣上是一粒如此精致的水珠，似乎是這紅花喜悅的淚珠。俯下身去，在云霧繚繞的空氣中，嗅了嗅那來(lái)自天堂的花朵，地面仿佛不如花草那么干凈，仿佛是大自然因太累而忘記打掃的.地方。
嗅著(zhù)清新的空氣，在芬芳的世界中，來(lái)到了水波粼粼的水池，數十只紅白相間的魚(yú)兒在水中盡情地嬉戲著(zhù)，一葉綠葉似乎沉醉在了這美麗的世界里，它不由自主地放下了雙手，手中的水珠兒急切地落入了池中，只留下了一小圈兒精妙的縐紋。嬉戲的魚(yú)兒嚇了一跳，膽小地探出了水面，頑皮地吐了幾個(gè)泡泡，便又沉浸在了玩耍中。楊柳正嬉笑著(zhù)用柔軟的手臂在水面上來(lái)回擺動(dòng)，手指不時(shí)輕柔地撫摸著(zhù)這隨風(fēng)而動(dòng)的“鏡子”，小草卻怎么也不明白水中的自己是怎么一回事，一生氣，竟將頭探入了呂中，只留下層層漣漪。
總覺(jué)得有什么地方忘記了，不自覺(jué)地回轉了身。哦，原來(lái)在這兒。一張精致的網(wǎng)上，閃爍著(zhù)無(wú)數的“珍珠”，在晨曦的照耀下正炫耀著(zhù)自己美麗的外衣。兩只翩翩起舞的蝴蝶被這只有在想象中才能出現的仙境吸引了，小心而又大膽地探索著(zhù)這未知的奇妙世界。不一會(huì )兒，就消失在了白蒙蒙的霧靄中。
起身而望，竟不能把籠罩在這一層云霧的世界看清，你看，這神秘萬(wàn)分的花園像極了蒙著(zhù)白紗的美麗女子。向她敬了個(gè)紳士禮，緩緩消失在晨霧中的我倒不如說(shuō)是這美麗的花園消失在了我眷戀的目光中…
中考滿(mǎn)分作文6
一夜細雨，天空陰得幾欲滴水，在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點(diǎn)殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥淖，發(fā)出零丁的嘆息。偶一寒鴉點(diǎn)水而過(guò)，卻被風(fēng)中滲出的聲響驚得高飛。
我站在車(chē)站前，心煩地捋去落在發(fā)梢的雨絲，連接幾天的陰雨和幾場(chǎng)考試的失利讓我不由得心浮氣躁。仿佛是為了給我的壞心情應景一般，雨似乎比剛才更大了風(fēng)把我身后的咳嗽聲吹得七零八落的，仿佛滿(mǎn)地碎金。我下意識地回過(guò)頭，一個(gè)身高只到我肩膀的小男孩和一個(gè)白發(fā)零星的老人。大概是接孩子放學(xué)的'家長(cháng)吧，我暗想。小孩懂事地從老人手中拿過(guò)書(shū)包，背在背上，然后攙住老人。動(dòng)作利落，我不由得一震。小孩沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，可他關(guān)切的心情已傳遞到了我這個(gè)旁觀(guān)者心中。一股暖暖的親情。
"啊，對不起。"伴隨著(zhù)后頸一陣冰涼的觸感，一聲道歉在我耳邊響起。我詫異地回頭，一個(gè)中年婦女正收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑。她提著(zhù)一個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的菜籃，帶著(zhù)滿(mǎn)足的笑臉。從她身上幾乎看不到等車(chē)的焦急。再次與她目光相接，我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影，我突然有股流淚的沖動(dòng)。
我總是如此，每每遇到點(diǎn)挫折就滿(mǎn)腹牢騷，卻往往忽略了自己一直被溫暖的親情所環(huán)繞，餐桌上美味的飯菜，是媽媽帶給我的好心情，閑談時(shí)的一個(gè)笑話(huà)，是爸爸帶給我的好心情。在親情的培育中，這樣的好心情難道不足以驅散我心中那點(diǎn)不如意嗎？
我們的生活中，這樣能夠給我們帶來(lái)好心情的事俯拾即是，只是你未曾發(fā)現，當我們在風(fēng)雨中憂(yōu)郁時(shí)，不要忘了雨過(guò)天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗。當我們在失敗時(shí)，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。
隨著(zhù)人群中一陣低低的歡呼，隨著(zhù)最后幾滴雨絲上方彩虹的浮現，公車(chē)來(lái)了。每個(gè)人都滿(mǎn)懷笑容地上了車(chē)。我整理一下思緒，準備給等待我回家的媽媽一個(gè)燦爛的笑容，希望我的笑容，能帶給她最好的心情。
中考滿(mǎn)分作文7
每當我唱到“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”，我都會(huì )想起媽媽?zhuān)托暮托奶鄣难凵褚恢痹谖夷X海里盤(pán)旋。
記得有一次，我看到別的小朋友在滑冰，那飛翔的感覺(jué)讓我向往。于是我央求媽媽買(mǎi)了一雙溜冰鞋，拿到溜冰鞋的那一刻，我高興極了，迫不及待的跑到爸爸身邊炫耀說(shuō)：“爸，我有溜冰鞋了！”爸爸說(shuō)：“太好了，滑給我看看吧！”很快，我穿好溜冰鞋，想要一展身手，可是，我一站起身來(lái)便摔倒在地，接連幾次都是這樣，把我摔得暈頭轉向。媽媽趕緊走過(guò)來(lái)扶住我，對我說(shuō)：“沒(méi)事吧，萌萌？”我扶著(zhù)墻慢慢站了起來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)的蹭到媽媽面前對媽媽說(shuō)：“我不會(huì )滑冰，還是你教我吧！”
媽媽對我說(shuō)：“我也不會(huì )滑冰，但是我知道，滑冰時(shí)身體要保持平穩，不能膽小，不要怕摔跟頭，重心盡量放低，開(kāi)始要慢慢來(lái)，不要著(zhù)急，等熟悉了再加速……”媽媽還在耐心的講著(zhù)，我早就不耐煩了，打斷媽媽的話(huà)：“好了好了，咱們開(kāi)始吧�！�
說(shuō)完我就開(kāi)始滑了起來(lái)，可是滑一下，摔一下，幾次下來(lái)，我的膝蓋破了皮，手掌也磕的通紅的，雖然媽媽不停喊著(zhù)：“別緊張，放低重心”可是，我還是一次又一次的摔倒。每摔倒一次，媽媽都會(huì )：“��！”的一聲，從媽媽焦急而痛楚的眼神里，我都會(huì )看到她的擔心與不忍。終于，在我重重的仰面摔倒后，媽媽跑到我身邊拉起我說(shuō)：“閨女，咱不學(xué)了，你這一跤連一跤的，多疼��！咱不是溜冰的料，咱不學(xué)了，��！”我掙開(kāi)媽媽的.手說(shuō)：“那怎么行，我喜歡滑冰，我今天學(xué)不會(huì )是不會(huì )放棄的，再說(shuō)，你不是經(jīng)常教育我說(shuō)‘失敗是成功之母’嘛，我不怕失敗，再來(lái)幾次吧！”媽媽聽(tīng)完我的話(huà)，只能耐心的教我，當然，我知道媽媽也會(huì )對我不服輸，不氣餒的精神而感到高興的。終于，在我一次次不放棄的掙扎中，我學(xué)會(huì )了滑冰。
每當我想起這件事，我都能感覺(jué)到堅持的重要性，可是，讓我感觸最深的，還是深深的母愛(ài)，在兒女摔倒時(shí)，母親的內心是最痛的，無(wú)論何時(shí)，何事。
中考滿(mǎn)分作文8
據說(shuō)今年鄱陽(yáng)湖特別缺水，現在是歷史以來(lái)都沒(méi)有出現過(guò)的旱情。雖然清明節那時(shí)的鄱陽(yáng)湖也有點(diǎn)缺水現象，但是還是非常有魅力，站在鄱陽(yáng)湖堤岸上將無(wú)際的湖景一一覽無(wú)余。我們不僅能站在鄱陽(yáng)湖畔細細感受春日陽(yáng)光的溫暖，欣賞陽(yáng)光沐浴下的美麗?ài)逗�，還親自走進(jìn)農田看油菜花，聞泥土香。我們挖野花，吃農家飯，真是其樂(lè )融融��！
夢(mèng)回鄱湖，波光粼粼的湖水滋潤著(zhù)四月的嬌陽(yáng)，湖光美景讓我們沉醉其中，踏入田圓，遙望著(zhù)收獲心里充滿(mǎn)著(zhù)喜悅。
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇。陽(yáng)光普照著(zhù)大地，悠悠的小草一片，鮮艷艷的紅花綻放，樹(shù)上的枝頭已發(fā)芽。春天了，到處可以聞到花的香味。黃黃的油菜花，金燦燦的迎春花；紅通通的`杜鵑花，還有淡淡的桃花？。那些嫩嫩的黃、新穎的綠、淡淡的粉、優(yōu)雅的白…那些泛綠的樹(shù)枝，和煦的陽(yáng)光、濕潤的泥土……滿(mǎn)眼是春的氣息，讓人愜意無(wú)比；讓人陶醉；讓人無(wú)限感動(dòng)；春天里讓我們感受到了生命的力量！
我們一頭扎入美麗的大自然的懷抱，呼吸著(zhù)清新的空氣沁入心脾，傾聽(tīng)著(zhù)萬(wàn)物蘇醒、小草抽芽的聲音，貪婪地享受著(zhù)春的味道。全身輕松了許多，心情出奇般的愉悅。我愛(ài)春天那種蕩漾在春風(fēng)中的溫馨；我愛(ài)春天里濱紛色彩沖擊視野的感覺(jué)。綠水青山間品嘗各種具有田園芬芳的美味…我們尋找春味，尋找開(kāi)心，尋找…分享踏青、分享快樂(lè )！
春風(fēng)徐徐，輕輕吹拂著(zhù)我額邊的頭發(fā)，心里無(wú)比快樂(lè )！側望著(zhù)身旁婀娜多姿的xx，似乎也有了點(diǎn)綠的新意。柳尖那嫩嫩的綠，似乎在告訴我；生機勃勃的春天來(lái)了！洋溢著(zhù)溫馨的春味。走在路上，看到那堅強的小草又憑著(zhù)它那頑強的毅力破土而出，在墻腳下安家了，用它那嫩綠嫩綠的顏色，毫無(wú)保留地裝飾著(zhù)美麗的春天，聞到了一股濃濃的春香！春天確實(shí)太美了！春天永久地留在我心間，現在想想心里還是那個(gè)美��！
中考滿(mǎn)分作文9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
時(shí)隔三十年，再次站在這個(gè)地方，再次向大家說(shuō)出上面這句熟悉的話(huà)，我發(fā)現我的聲音竟然有些難以控制．歲月無(wú)情，在你我臉上刻下了時(shí)間的痕跡；但是往昔歲月譜成長(cháng)卷漫詩(shī)，心中的感動(dòng)，卻從未離我們而去．
少年不識愁滋味，愛(ài)上層樓．至今還記得年少頑皮的我們在這熟悉的校園中嬉笑打鬧，春天，我們一窩蜂地去撿拾散落的毛毛蟲(chóng)；夏天，我們在操場(chǎng)上的水洼中踩水，樂(lè )此不疲；秋天，落葉紛紛中我們用葉梗角力；冬天，我們一起趴在窗邊，巴望著(zhù)雪精靈造訪(fǎng)人間．而如今，我們雖然可能不再有興趣，有體力去瘋去鬧，可那時(shí)的歡樂(lè )，卻成了一首我們心中永遠帶著(zhù)甜味的.長(cháng)短句．
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)．在學(xué)校的日子里，不僅有著(zhù)玩耍的快樂(lè )，更有著(zhù)和同學(xué)們一同奮斗的種種．還記得當年，早上七點(diǎn)，操場(chǎng)上就是我們晨練的身影；白天，教室就是我們向知識高地發(fā)起沖擊的戰場(chǎng)；下了晚自習，我們三三兩兩走回宿舍，把一天學(xué)習的疲憊都留在了教室；到了深夜，偷偷在宿舍開(kāi)臥談會(huì )的緊張與坦誠我始終難以忘懷．那時(shí)的我們雖然也苦也累，可心思單純，任務(wù)簡(jiǎn)單，如今回首，那時(shí)的奮斗，已成了一首苦中帶甜的七律．
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君．記得三十年前的今天，我們也是聚在這里，我們一起笑，一起哭；我們依依不舍，我們心中忐忑．可最后，我們還是一起念出了高適的壯懷，既然我們永遠無(wú)法停在此時(shí)此地，那便讓天下人都記得我的名字！那時(shí)的我們氣概凌云，那時(shí)的豪情釀成一首醇辣香烈的七絕，我至今不敢有一刻忘懷．
今天，我們跨越了三十年的無(wú)情歲月重聚在這里，我們共同的回憶并未被歲月沖刷褪色，反而洗盡鉛華，在我們心中留下了不朽的詩(shī)篇．而從今往后，我們還有各自的生活，各自的奮斗，但我相信，這些帶著(zhù)我們青春味道的詩(shī)歌，將永遠把我們聯(lián)系在一起！
謝謝！
中考滿(mǎn)分作文10
那是一張大雙眼的照片，而藏在照片里的故事，是一個(gè)后續進(jìn)步了二十多年的故事。故事里的主人公從一個(gè)二年級的學(xué)生，已經(jīng)長(cháng)成了一個(gè)小孩的媽媽?zhuān)�在用這張照片延續著(zhù)藏在照片里的故事。
假如用一個(gè)詞來(lái)概要這個(gè)藏在照片里的故事，那樣這個(gè)詞就是“善”。那張照片正是大伙都看到過(guò)的'貧困兒童“大雙眼”的照片，照片上的小姑娘是一位上二年級的學(xué)生，當攝影師在他們教室里搜尋著(zhù)可以記錄的畫(huà)面時(shí)，這個(gè)小姑娘被相機記錄了下來(lái)。她那雙大雙眼，不只改變了她我們的生活，也改變了許很多多貧困家庭里的輟學(xué)兒童。
那張照片讓她印在了有善心的大家心中，在幾年后，她得到了一位好心人的資助，她靠這位好心人的資助完成了我們的學(xué)業(yè)。當然，她的生活可以徹底改變，也跟她的知恩圖報有關(guān)。她靠好心人的幫忙與我們的努力，完成了我們的學(xué)業(yè)，考入了理想的工作單位，并且她一直念著(zhù)自己是受過(guò)其他人幫才走至今是什么原因，她在自己有了經(jīng)濟能力之后，也開(kāi)始了資助貧困兒童的事業(yè)。
那個(gè)大雙眼女生，目前已經(jīng)是一個(gè)小孩的媽媽了，她眼里的那種渴望卻依然。那是對愛(ài)的渴望，也是對常識的渴望。她目前不斷通過(guò)我們的行動(dòng)去幫著(zhù)貧困區域的人民，不只給貧困兒童教書(shū)，也給他們提供物質(zhì)上的幫忙。
這部分都是藏在大雙眼照片里的故事，是一個(gè)后續進(jìn)步了二十多年的故事。故事的主人公從一個(gè)被資助的小孩，長(cháng)到了一個(gè)資助其他人的媽媽?zhuān)@部分變化都是藏在照片里的故事，都是藏在這里面的善。我知曉，這位大雙眼還會(huì )用她那眼睛睛去影響更多的人，她還會(huì )把這種善傳遞給更多的人。
中考滿(mǎn)分作文11
告別內心的愁思
落花被西風(fēng)卷落大地，它沉入泥土之中，以余香告別;云朵被夜幕籠罩其中，它隱入天際深處，以余光告別;雨水被陽(yáng)光蒸發(fā)縮小，它溢入草木之中，以滋潤告別。
即使是利韌的寶劍，也要經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次的烤打磨礪，才能顯出奪目的光輝，縱使行走的道途中有基石，也會(huì )有摔跤，但他們選擇告別。
龔自珍對官場(chǎng)的黑暗深感不滿(mǎn)，無(wú)奈之中，他辭官離京返杭，歸去途中，面對著(zhù)斜陽(yáng)，他心目中百感交集，他釋然地放出馬韁："浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。"他告別了自己滿(mǎn)懷大志而又無(wú)處伸展的愁苦，他告別了親朋摯友的關(guān)切囑托，他告別了自己的一腔怨怒，在亂花叢中鑄就了嶄新的自我，讓自己的報國大略施展于詞篇之中。
告別內心的不如意，定能釋放自己的價(jià)值，于物欲橫流之中彰顯一個(gè)真實(shí)的自我。
蘇軾為一代英豪，也曾為仕途的不順而煩惱憂(yōu)愁，他吟詠氣勢恢宏的'赤壁，他感嘆美好而充實(shí)的生活，他在筆墨之間遺忘生活中的不如意，他告別了對國家興亡的愁苦，他告別了他人的諷刺與佞臣的指責，他選擇了告別，才能使眉宇之間透出一份"大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物"的豁達，將自己的樂(lè )觀(guān)刻在我國千年的文化史冊之中。
如今，我們面臨著(zhù)與同學(xué)的告別，與老師的分離，仿佛還是在昨天，我們相聚，而在時(shí)光的流逝中，我們又將走上不同的征程。"海內存知己，天涯若比鄰"，讓我們放下心中的愁思，告別愁苦的臉龐，用自己的前進(jìn)步伐一步步書(shū)寫(xiě)好人生的篇章。
告別內心的愁思，看幾處庭前花開(kāi)花落，賞幾處空中云卷云舒，讓生命之花的芬芳在告別之間飄蕩。
中考滿(mǎn)分作文12
可愛(ài)的敏子是我的同桌加好友。敏子有一雙，不，確切地說(shuō)，應該有兩雙大眼睛。敏子很會(huì )玩，什么拼圖游戲呀，什么翻繩呀……總之，到了她手上，“喇喇吼”三下五除二，好了!
敏子總喜歡出任“惡作劇”的導演。有一次，她把自己的鉛筆放在我書(shū)包里，然后大叫“鉛筆失蹤了”。后來(lái)，從我書(shū)包里拿走，又說(shuō)我是“小偷”。哎，真是渾身長(cháng)嘴也說(shuō)不清呵!
生來(lái)的“樂(lè )天派”
大智若愚的葉智鑫是生來(lái)的.“樂(lè )天派”。他戴著(zhù)小眼鏡，瘦瘦的腦袋，像個(gè)猴子。他對自己十分自信。數學(xué)是他的強科，每次考試前，他總在教室里捶腳大叫：“葉智盆，一百分!一百分!一百分!”我真懷疑他神經(jīng)質(zhì)。
還有一次，政治課上。老師讓葉智盆念他寫(xiě)給自己的信。開(kāi)頭一句是“偉大的·…”，通篇全是“杰出的科學(xué)家，未來(lái)的文學(xué)家……”聽(tīng)上去很不順耳的語(yǔ)句。逗得全班同學(xué)捧腹大笑。
不過(guò)，他的自信也確實(shí)有用。在小學(xué)成績(jì)平平的他，到了初中，竟“一步登天”，坐上了學(xué)習委員的寶座。
湯波波是我們的班長(cháng)。他那張圓圓的臉，處處都顯出一種成熟。
談起他的成績(jì)，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不佩服：“挺棒的!”就憑這，他旅得了老師的寵愛(ài)，同學(xué)們的祟拜�？晌覅s懷疑他有“種族歧視”。因為他總欺負女生。女生排的文藝節目，他一律不準男生“加盟”。小小年齡，就被同學(xué)們冠以“大男子主義”者。
然而，他很有才干，這一點(diǎn)我佩服得五體投地。中學(xué)里老師管不到那些課外活動(dòng)。于是我們的湯班長(cháng)便成了全班的“頂梁柱”，什么板報、班會(huì )啦，都被這“大男子主義”者一手“承包”了。
中考滿(mǎn)分作文13
讀書(shū)是一個(gè)奇妙的過(guò)程，他人的智慧，通過(guò)你的眼睛使它成為可見(jiàn)的，然后通過(guò)感覺(jué)的門(mén)廊，經(jīng)過(guò)想象力的天井，進(jìn)入你心靈的空間，進(jìn)入你靈魂深處，激起你心中的波瀾。
古今中外，名著(zhù)經(jīng)典眾多，每一本值得品味的書(shū)籍無(wú)不是你我心靈長(cháng)途上的旅店，《安徒生童話(huà)》的店鋪坐落在鄉村孩子堆里，店口是玩具堆砌的雕像，店后頭還浮出朵朵白云�！段� 柳 先生傳》必定落在山頂上，享受著(zhù)淡泊的空曠感，店內必備酒水，誘人于十里之外。不同的書(shū)籍給人不同的感受，至今給我留下最深映象的是名曰《童年》的一本書(shū)，夢(mèng)中童年，心中哀愁，喚出了人性的善美。
我讀《童年》，阿廖沙的童年是辛酸的，幼時(shí)喪父，少時(shí)離母，他的童年在親情離合中沉浮。如果說(shuō)黛玉的淚流盡了情愁哀怨，又怎么及他幼小心靈承載如此多的苦痛折磨？生活是艱辛的，外祖母善良的給予竟也遭來(lái)非議、斥責。家仆善意的言辭卻觸犯了家庭中所得的利益，舅舅每日的追打吵鬧，倒成了一天必演的鬧劇，無(wú)論是茶余飯后還是作坊鋪間?
人性的.善惡美丑被折射得清清楚楚。
我讀《童年》，我仿佛看見(jiàn)阿廖沙天真的眼睛里透露著(zhù)心聲，那是一串串的問(wèn)號，“為什么他們天天吵架？”“為什么我總成了出氣筒？”“為什么媽媽要離開(kāi)？”然而，他卻不抱怨，不抱怨社會(huì )的冷漠無(wú)情。
不知那時(shí)有多少辛酸的童年，在淚水中沉��？
我讀《童年》，讀出了善惡美丑的表現，讀出了人性的變遷。在歷史的長(cháng)河中，總是有些無(wú)名的力量驅使人們堅強地生存，并被世人贊嘆，那便是善與美。
童年，本應是夢(mèng)中的美好，有美麗浪花做伴，有燦爛朝霞映襯。然而，《童年》卻滿(mǎn)含酸楚。
但我們也應銘記，只有經(jīng)過(guò)更多的陰晦，才有最美的黃昏。只有全身心的閱讀，才能真正領(lǐng)悟書(shū)中的百般滋味。
中考滿(mǎn)分作文14
時(shí)光清淺，歲月無(wú)痕。我有爸爸之間的故事從未因時(shí)間的流失而消散。特別是那爸爸攀爬的姿態(tài)永遠定格在我的記憶中，讓我久久不能忘懷……。
初夏，艷陽(yáng)的藍天白云，父親陪著(zhù)我看電視，我們一邊吃著(zhù)葡萄一邊討論著(zhù)的劇情，不一會(huì )兒，一大盤(pán)葡萄就被我們倆消滅掉了，我望著(zhù)了院里那個(gè)桃樹(shù)，欣喜的說(shuō)：“爸爸，咱家的桃子熟了，你幫我摘這幾個(gè)吧，”爸爸起身，面無(wú)懼色的說(shuō)“好，我給你摘幾個(gè)去�！蔽乙�(jiàn)他當了真，便有些擔心，嘴里嘟囔著(zhù)說(shuō)：“你行嗎？樹(shù)那么高”。爸爸一臉自豪“哼”了一聲，“我辦事你放心，我何曾失手失信過(guò)？”
說(shuō)話(huà)間只見(jiàn)爸爸左右手抓住枝干，左腳踩在前面的主干上用力一蹬，人竟藤空而起，可一秒，爸爸的右腳突然從樹(shù)上滑了下來(lái)，“撲通”一聲，爸爸從樹(shù)上跌落下來(lái)，我嚇的.心都提到嗓子眼了，幸運的是爸爸并無(wú)大礙。
爸爸拍拍身上的塵土，重新再來(lái)一次，這一次，更加熟練，右手抓，左腳蹬，輕輕一躍爬了上了樹(shù)主桿，用臂力支撐自己費力向上爬，看到爸爸努力的樣子，突然有點(diǎn)心疼他，為了我吃一口桃子，那么賣(mài)力，為了我更好的物質(zhì)生活，不得不去國外打工，聯(lián)想到毒辣辣的太陽(yáng)下爸爸混撒著(zhù)汗水干活的情景……。我的眼眶慢慢濕潤了，覺(jué)的爸爸是我驕傲的人！
爸爸扭頭看見(jiàn)我，從樹(shù)上跳下，把兩個(gè)艷紅桃子遞給我，“走，我給你洗洗，進(jìn)屋里吃桃子，”我隨即露出淺淺的微笑，恰如紅色的桃子可愛(ài)十足。
夕陽(yáng)渲染了我的流年，淺夏抹上了那一抹桃紅，爸爸那攀爬的姿態(tài)成為了我學(xué)習的動(dòng)力，即使爸爸不在我身邊，我也要讓學(xué)習的動(dòng)力永遠地向上攀爬！
中考滿(mǎn)分作文15
看到這個(gè)題目你一定會(huì )問(wèn)：“去西藏有什么意義？為什么不去夢(mèng)想的彼岸？”
其實(shí)，我想去西藏的方式與眾不同，一般人大概是乘飛機、火車(chē)去的吧，而我，要騎自行車(chē)去。對，你沒(méi)看錯，就是騎自行車(chē)去。放心，這不是我頭腦發(fā)熱，也不是異想天開(kāi)，這個(gè)方式已被無(wú)數熱愛(ài)騎行的前輩們驗證了無(wú)數次。
初二那年暑假，我們全家去青海湖旅游，到達目的地后，天上是藍天白云，眼前是湖水飛鳥(niǎo)。抬頭看天，天空澄澈透明，仿佛一塊藍寶石，天上白云的每一個(gè)細節都看得清楚，令人感覺(jué)離天空近了不少，對大自然的敬畏在心底油然而生，無(wú)端多出一份微妙的神圣感，從那一刻起，我打定主意，一定要去更高、離天空更近的地方去朝圣。
更早些時(shí)候，我還聽(tīng)過(guò)一首叫《我要去西藏》的歌曲：“……清晨我揮動(dòng)自云的翅膀，夜晚我匍匐在你的天堂，生靈順從雅魯藏布江流淌，時(shí)光在布達拉宮越拉越長(cháng)。無(wú)邊的草原放開(kāi)懷抱，我是一只溫順的綿羊�！焙髞�(lái)才知道歌手名叫烏蘭托婭。
“在通往拉薩的路土，你會(huì )見(jiàn)到一個(gè)一個(gè)的僧人，他們衣衫檻褸，眼睛內充滿(mǎn)了希望，閃爍著(zhù)信仰的光芒，他們氣步一拜，九步一叩，一步一步朝著(zhù)布達拉宮走去。少則三五年，多則十幾年�！边@是一本書(shū)里的話(huà)。我很好奇，究竟是怎樣一種力量促使這些虔誠的僧人不辭勞苦，只為去藏傳佛教的`圣地布達拉宮朝拜。正是這種好奇更加堅定了我去西藏的念頭。
最近不是有句話(huà)說(shuō)“世界這么大，我想去看看”嗎？是啊，我們生活的世界這么大，有七大洲四大洋，我們怎能偏居一隅，困在祖祖輩輩生活的黃土高原上呢？只有走出去，才可能會(huì )發(fā)現一些觸動(dòng)我們靈魂的事物，獲得只屬于我們自己的感悟。
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