山東東營(yíng)中考滿(mǎn)分作文： 雨，如此美麗
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的山東東營(yíng)中考滿(mǎn)分作文： 雨，如此美麗，希望對大家有所幫助。
雨，或瓢潑，或傾盆，或朦朦，或迷離。記得印象中的第一場(chǎng)雨，是大地的洗禮，音符的跳躍，一切都在暢快淋漓的歡笑……
在入學(xué)的時(shí)光里，我曾懷著(zhù)無(wú)限的憧憬。面對第一張獎狀后的一場(chǎng)雨，我歡笑，蹦跳，都不足以表達喜悅。在我的視野里，雨點(diǎn)兒調皮的撲向人間，乘著(zhù)綠油油的滑滑梯，溜到小溪里，這條透明的絲帶延伸向遠方，載著(zhù)我對下一次沖刺的希望……連那花兒的笑聲也被靈敏的雙耳聽(tīng)見(jiàn)，禁不住側耳傾聽(tīng)花瓣上滾落雨滴的清脆之音，啊……多么美妙的一場(chǎng)雨……
在一番挫折和沉溺游戲，我嘗到了學(xué)習的苦頭，學(xué)習之路是不可能順心順意的。我懊喪的拿著(zhù)成績(jì)單。不知為什么，那一個(gè)個(gè)公式，一道道題目，竟懵懂地爭相闖入視野——我學(xué)習了……
在題海劈波斬浪的我，不經(jīng)意望見(jiàn)模模糊糊的玻璃窗，在這個(gè)靜謐的甚至空氣都蔓延著(zhù)死的氣息的夜晚，下起了雨。于是它們無(wú)聊的拍打著(zhù)窗戶(hù)，不，我不能多花一秒精力去看雨，便毅然扭過(guò)頭開(kāi)始做作業(yè)。
事實(shí)證明了——心比天高，命比紙薄。光空想無(wú)用，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)是不行的。我忽然意識到自己自我控制能力的低弱，一時(shí)間又泄氣下來(lái)。
就這樣懵懵懂懂的度過(guò)了幾個(gè)年頭。
無(wú)數的沉悶和疑惑累積成越來(lái)越明顯的動(dòng)力。耳邊響起逐漸清晰的雨聲，堅毅的，打到我眼前的小草上，可小草依然挺立著(zhù)身子，頑強地向風(fēng)雨發(fā)出挑戰。剎那間，我明白了什么，又失去了什么——多么珍貴的光陰！
課堂筆記，預習內容，認真聽(tīng)講……我一樣不放過(guò)，在奶奶用粗糙的手撫摸著(zhù)我的頭時(shí)，我明白了什么是責任，我不能辜負她的期望！我愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)，自己對待學(xué)習有巨大的沖勁，對待生活卻是一股莫名的…，開(kāi)始讓灰塵與想象類(lèi)的書(shū)本做伴�？赡苁嵌昧�，這個(gè)世界不需要童話(huà)的虛幻。
獨立了，冷漠了，長(cháng)大了，懂事了。
在心潮最平靜時(shí)，雨再次不經(jīng)意闖進(jìn)視野，把天空潑染得撲朔迷離，它們好像天空的眼淚，永遠無(wú)止息的流著(zhù)。隨之，這幅畫(huà)面塵印在腦中，觸景生情。我心在戰栗，含淚聆聽(tīng)，聆聽(tīng)我生命深處，始終不曾變異的，對愛(ài)和美的等待和追求。
如夢(mèng)方醒，黯然低下頭問(wèn)自己：這紛紛揚揚的雨，是否和第一次細雨飄至，一樣美麗？
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