【精選】中考滿(mǎn)分作文合集六篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的中考滿(mǎn)分作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中考滿(mǎn)分作文 篇1

　　地球是全世界共同的家園，她有生命，而現在她卻生病了。

　　“‘20xx年全球氣候狀況’報告指出，近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導致海平面升高。芬蘭和德國學(xué)者公布的最新一項調查顯示，本世紀末海平面可能升高1。9米，遠遠超出此前的預期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋中的島國：圖瓦盧，將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國�！�

　　看著(zhù)令人毛骨悚然，慶幸的是人們現在已經(jīng)意識到，并且全球都打著(zhù)低碳生活的口號！

　　街道上一輛輛汽車(chē)，飛馳而過(guò)，猛然感到一陣熱氣，隨即看見(jiàn)一圈圈黑煙騰騰地往上竄，令人一陣惡心，頭暈目眩。

　　一座座高樓大廈拔地而起，原先一塊塊農田，一片片綠色消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　時(shí)代進(jìn)步了，人們漸漸富起來(lái)了，任家里的水嘩嘩的流進(jìn)下水道，也無(wú)動(dòng)于衷；空調呼呼地吹著(zhù)空無(wú)一人的房間，也不心痛；生氣時(shí)，一張張白紙無(wú)辜的被摧殘得面目全非后兒扔進(jìn)垃圾桶……你不心痛，可是地球她哭了�？薜媚敲磦�心。

　　地球上也有一些地方是綠色的。

　　周末我和媽媽去外婆家，我們低碳地推著(zhù)自行車(chē)，漫步在田埂上，任風(fēng)兒撫摸著(zhù)我的臉，睜開(kāi)眼，我驚喜地發(fā)現，一片一片的綠色如此耀眼，在陽(yáng)光下，閃著(zhù)光。少了城市里的喧鬧，少了汽車(chē)排放出來(lái)的污煙，多了幾分清爽。我仿佛來(lái)到了綠色的世界，歡快的跑起來(lái)，鳥(niǎo)兒們在樹(shù)上喳喳地歡快的唱著(zhù)歌謠。我張開(kāi)雙臂，擁抱著(zhù)這藍天下不多的清新。我……

　　從那時(shí)起，我萌生了好多念頭……

　　我想成為一名設計者，我想設計出許多利用天然能量來(lái)代替汽油，水，電……

　　我想成為一名教師，教導學(xué)生低碳生活，以讓更多的學(xué)生懂得低碳，并將其應用于生活中，讓更多的人能來(lái)到地球，享受地球的美好！

　　我還想成為領(lǐng)導干部，號召大家一起低碳生活。共創(chuàng )美好的明天！

　　我忽的發(fā)現我一個(gè)人的力量是不夠的，需要全世界人的合作才行。

　　低碳不僅是保護環(huán)境，保護我們賴(lài)以生存的地球，還是在為我們自己，為我們的子孫謀福利。何樂(lè )而不為呢？

　　終于有一天，我迷迷糊糊地看見(jiàn)了一個(gè)“綠色”的世界，人們甚至將自己的'屋子里的墻壁上也掛滿(mǎn)了植物。汽車(chē)不再是會(huì )排放尾氣的，農田，樹(shù)木又恢復了原樣，而為了更美觀(guān)，人們將它們圍成了各種形狀，并豎起了標牌。每個(gè)人都能做到節約用水，節約用電。沒(méi)有人再伐木……

　　忽然屋外傳來(lái)一陣小鳥(niǎo)清脆的歌聲，我興奮極了，猛地坐了起來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢打開(kāi)窗戶(hù)，有一群鳥(niǎo)兒站在電線(xiàn)桿上高歌，最起碼有幾個(gè)年頭都沒(méi)有看見(jiàn)了，我叫了起來(lái)。

　　可一看路還是昨天的路，墻還是昨天的墻，我才發(fā)現那只是一場(chǎng)夢(mèng)而已。

　　鳥(niǎo)兒是真的！我還是露出了欣慰的笑臉！因為鳥(niǎo)兒給了我信心！

　　鳥(niǎo)兒來(lái)了，這也是人們的功勞��！

　　總有一天，那些夢(mèng)會(huì )變成現實(shí)的。因為我看到了人們的低碳，看到了人們的行動(dòng)，更看到了美好的未來(lái)！

　　我堅信只要全世界的人們堅持從點(diǎn)滴去低碳，堅持從我做起，我們就能打一場(chǎng)漂亮的環(huán)境保衛戰�。�！

中考滿(mǎn)分作文 篇2

　　心中有支歡樂(lè )的歌作者：何容心中有支歡樂(lè )的歌，如潺潺流水滋潤心田……

　　一年四季，輪回交替，可我卻對春天情有獨鐘。

　　春天小草積蓄了四季的力量，終于破土而出。那種欣喜，是希望的延續。不知何時(shí)，樹(shù)啊，也長(cháng)出了嫩綠的葉，那樣的嬌綠欲滴，簡(jiǎn)直無(wú)法言喻。陽(yáng)光柔和地灑于初春斑駁的綠上，漸漸地，這些斑駁的綠漫延開(kāi)來(lái)，染成一片，在生機勃勃的大地上，譜成一張柔和的協(xié)奏曲。

　　春天不只有嬌嫩的綠，還有柔和于夏天的`雨。夏雨直擊心靈，像漢子般橫沖直撞，滿(mǎn)目瘡痍，讓人避之不及。春雨則柔柔和和，像慈母般滋潤萬(wàn)物，洗刷塵埃，明凈心靈，惹人憐愛(ài)。我愛(ài)春雨，喜歡獨自漫步于雨中靜靜感受這難得的洗禮，喜歡默默享受這與春天零距離的接觸。春雨默默而落，世界變得更加碧綠、明凈、清晰……這不經(jīng)讓我想起了杜甫的《春夜喜雨》，春雨還真是“潤物細無(wú)聲”啊。雨落草尖，滑落大地，那清脆之音，無(wú)與倫比。那制造春雨的天空，正在彈奏一首美妙的鋼琴幻想曲。

　　春天還有溫暖于冬天的風(fēng)。冬天寒風(fēng)肅殺，把一切都嚇跑了。春天的風(fēng)卻溫暖柔和，輕撫著(zhù)人們的臉龐，溫暖著(zhù)人們的心靈。春風(fēng)吹醒了被冬風(fēng)恐嚇的心靈。鳥(niǎo)兒醒了，高聲?shū)Q叫；蟲(chóng)兒醒了，歡快鳴唱；蜜蜂醒了，嗡嗡作響；蝴蝶醒了，翩翩飛舞，就連樹(shù)葉也都颯颯作響……就這樣，一幅栩栩如生的春之畫(huà)就新鮮出爐了。也許吧，春風(fēng)的到來(lái)，使一切都變得更像春天了，到處生機勃勃，山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春的氣息遍布大地。偉大的春風(fēng)指揮師，指揮著(zhù)大家演奏了一首活力四射的鋼琴交響曲。

　　春綠之鋼琴協(xié)奏曲，春雨之鋼琴幻想曲，春風(fēng)之鋼琴交響曲。三大樂(lè )章譜成一首春季戀歌，永駐心田。四季輪回，心中有支歡樂(lè )的歌，有支如小溪般經(jīng)流不息的歌。

中考滿(mǎn)分作文 篇3

　　一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山亮觀(guān)點(diǎn)

　　這種開(kāi)頭方法，單刀直入，起筆直奔題意，能很快把閱卷老師的注意力引入主題。給人干脆利落，入題快捷，不枝不蔓的感覺(jué)。應為考場(chǎng)作文開(kāi)頭的首選方法。其形式有：引用題目，直奔中心;揭示主旨，確定基調;概括內容，總領(lǐng)全文;提出論點(diǎn)，表明立場(chǎng);等等。

　　例：揮手自茲去，一半是灑脫，一半是留念。(20xx年四川省成都市中考滿(mǎn)分作文《揮手自茲去》開(kāi)頭)

　　文章直接用命題作文《揮手自茲去》的題目揮手自茲去來(lái)開(kāi)頭，將十五歲分為兩種情境：一半是灑脫，即成熟;一半是青澀，即留念，干脆利落，不拖泥帶水，直接點(diǎn)明中心。然后以青澀一半、激情滿(mǎn)懷兩個(gè)小標題分層展開(kāi)正文。結尾以嗨，揮手十五歲，伴著(zhù)火焰燃燒的季節自茲而去!照應開(kāi)頭，使文章結構緊湊而又圓潤。

　　二、形象描繪抓特征

　　這種開(kāi)頭方法，通過(guò)生動(dòng)形象的描寫(xiě)，把要寫(xiě)的主要人物或事物的特征先呈現在讀者面前，能感染人，引起閱讀興趣。

　　例：照片上臭美的丫頭是誰(shuí)?瞧瞧，本小姐。一個(gè)挺有個(gè)性的女孩。每天都用藍頭繩扎著(zhù)馬尾辮，辮子長(cháng)得都快碰到屁股了，穿著(zhù)隨意但又不凌亂，白白胖胖的瓜子臉上嵌著(zhù)一雙不大但炯炯有神的眼睛，彎彎的眉毛又寬又淡，不怎么好看，小巧玲瓏的嘴巴能說(shuō)會(huì )道，難怪外婆說(shuō)我可以去當律師，臉頰兩側的小耳朵可靈了，一有什么動(dòng)靜，便馬上匯報。左鄰右舍都夸我聰明。(20xx年湖北省武漢市中考滿(mǎn)分文《我呀，屬猴的》開(kāi)頭)

　　小作者開(kāi)頭抓住自己獨特的外貌進(jìn)行描寫(xiě)，生動(dòng)形象，給人留下印象，引發(fā)讀者濃濃的閱讀興趣。且采用第一人稱(chēng)，娓娓道來(lái)，使人感到親切。

　　三、巧引妙改凸主題

　　由于詩(shī)詞、名言、警句等語(yǔ)言精粹、眾所周知的特點(diǎn)，能揭示某種人生哲理，給人啟示，還可幫助突出中心，增添文章豐富性和文化底蘊。因此巧引妙改能使文章的開(kāi)頭妙趣橫生。巧引，即在文章開(kāi)頭引用與文章所寫(xiě)內容有關(guān)的詩(shī)篇、名言、警句等，這樣，能夠產(chǎn)生先聲奪人的.效果，增加文章的趣味性和文學(xué)性，加強文章論述的權威性。妙改，即在文章的起筆處，對古語(yǔ)、俗諺、對聯(lián)、行業(yè)術(shù)語(yǔ)、流行語(yǔ)、歌詞、名言、詩(shī)文等進(jìn)行引用，改寫(xiě)進(jìn)入自己的文章。

　　例：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛(ài)得深沉。那是一方美麗的土地，一方讓人無(wú)法割舍的土地。我把生命的根留在那里，那里，有一種聲音，如微風(fēng)，清清涼涼，滋潤心田;有一種聲音，如陽(yáng)光，飄飄灑灑，灑滿(mǎn)溫情。那是海的洗禮浪的張揚，時(shí)時(shí)觸碰著(zhù)我瓢忽不定的心扉。(20xx年山東省濟南市中考滿(mǎn)分作文《那聲音，常在我心田》開(kāi)頭)

　　四、設置懸疑激興趣

　　就是在開(kāi)頭就陳述要點(diǎn)，提出問(wèn)題;或把事件的結尾放在開(kāi)頭，吸引人尋根問(wèn)底;或是讓某關(guān)鍵環(huán)節藏頭露尾，給人霧里看花之感;或用求異思維，反向立意，別出心裁，激起讀者的閱讀興趣。

　　例：這天，湯姆從本市晚報上看到一則廣告：人體配件更換廠(chǎng)還你一個(gè)嶄新的自己!湯姆很好奇，人體配件還能更換?是醫院吧?太不可思議，人體部件難道能像汽車(chē)配件一樣隨意更換?(20xx年江西省中考滿(mǎn)分作文《丟》開(kāi)頭)

　　考生將命題作文《丟》巧妙構思成一篇童話(huà)，故事情節離奇而生動(dòng)。文章寓說(shuō)理于童話(huà)故事中，讓人讀來(lái)感到詼諧有趣，文中蘊含的道理也易于被人們接受。文中的主人公湯姆為了追求完美，竟然把整個(gè)身體一點(diǎn)點(diǎn)換成了仿真材料。最后，他成了一名機器人，徹底丟棄了真我。當他最后一點(diǎn)電量耗盡，瀕臨死亡時(shí)，他十分后悔。雖然是童話(huà)，但主人公的心理完全符合普通人的想法。而這篇文章的開(kāi)頭提出問(wèn)題，設置懸念，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設計吸引讀者閱讀下文，效果很好，無(wú)疑也為本文評為滿(mǎn)分作文增添了亮點(diǎn)。

　　五、烘云托月造氛圍

　　這種開(kāi)頭方法，先交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境，然后再引出主題，能起到制造氣氛，烘托人物心情和中心的作用，抒情味道濃�；蚪栌媚骋磺榫白鳛槊浇�，從中引出要寫(xiě)的人或事，委婉舒展，引人遐想，并為下文敘述開(kāi)拓思路。

　　例：屋外的桂花樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了花，輕風(fēng)一吹，桂花紛紛揚揚地飄落下來(lái)，落在樹(shù)下的小人頭上、肩上。那個(gè)人就是我。見(jiàn)桂花飄落下來(lái)，我會(huì )揮舞著(zhù)短短的手臂在風(fēng)中自嗨。

　　哇，好香的花朵呀，那種清香的感覺(jué)真是太美太美。(20xx年重慶市中考滿(mǎn)分作文《我們攜手走進(jìn)童年》開(kāi)頭)

　　這是一篇追憶童年的文章。這樣的文章對初中生來(lái)說(shuō)并不陌生，可這篇文章在組織選材上，小作者卻有很明顯的用心，下了一番工夫。童年可寫(xiě)的東西很多，作者只選了一個(gè)場(chǎng)景，即桂花樹(shù)下，這個(gè)場(chǎng)景寫(xiě)得十分優(yōu)美動(dòng)人，頗有畫(huà)意詩(shī)韻，讓人產(chǎn)生無(wú)邊的遐思。然后作者寫(xiě)了在桂花樹(shù)下玩水槍?zhuān)�等爸爸回家，與伙伴們數星星與吃玉米等生動(dòng)的情景，表達了對童年深深的懷念之情。

　　六、巧用修辭展文采

　　修辭是文章的衣衫，是語(yǔ)言運用中不可缺少的部分。巧妙而貼切的修辭手法的運用能使文章的語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。在考場(chǎng)作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語(yǔ)言，定能收到良好的效果。而打造鳳頭最妙的方法是靈活運用修辭。如：運用比喻，能給人形象美和文采美之感;運用擬人，能給人以生動(dòng)親切之感;運用排比，能增強文章語(yǔ)言氣勢，顯得感情充沛激蕩，又能彰顯出作者的語(yǔ)文功底;運用設問(wèn)，能引人思考，激發(fā)讀者閱讀興趣;等等。

　　例：人與人之間的對話(huà)，就如縷縷陽(yáng)光，悠然灑下，合成光束，照進(jìn)心間，驅開(kāi)不散的陰霾;又如絲絲細雨，翩然落下，匯成小河，流入心房，滋潤原本干涸的心田;還如房檐的水滴，一滴一滴地墜落，最終滴穿了磐石堅硬的隔閡。(20xx年北京市中考滿(mǎn)分作文《對話(huà)》開(kāi)頭)

　　這篇命題作文《對話(huà)》，思路相當開(kāi)闊，開(kāi)篇用排比、比喻，形象生動(dòng)，以豐富的想象，設置了不同的意象，引出寫(xiě)作的中心。主體部分用對話(huà)，在于心與心的溝通、對話(huà)，在于情感的表達、對話(huà)，在于彼此間的理解三個(gè)提示性語(yǔ)句，總領(lǐng)寫(xiě)作角度，分三個(gè)層次，展示出清晰的寫(xiě)作思路。文章主體部分中列舉了鐘子期與俞伯牙的故事、高適的名言、焦仲卿與劉蘭芝的愛(ài)情故事、雨果的名言，表達了對話(huà)題的理解，使整篇文章內容充實(shí)，十分耐讀。作者豐厚的積累可見(jiàn)一斑。

中考滿(mǎn)分作文 篇4

　　十里長(cháng)堤之上，夜色籠罩四野，車(chē)頭燈似莽撞的兔子躍進(jìn)這肅穆的蒼青色。我頭輕輕倚著(zhù)車(chē)窗，用癡醉的目光看你，看這容貌依舊的你。我是否該在你額前一吻呢，我的故鄉？

　　爸爸拉開(kāi)車(chē)門(mén)，輕聲道：“路太長(cháng)，出來(lái)休息下吧�！蔽覒�聲而出，被野性的山風(fēng)攬了個(gè)滿(mǎn)懷，注視著(zhù)江堤前水波溫情脈脈的長(cháng)江，貨輪、漁船在夜色中亮著(zhù)警示的光芒，忽明忽暗；那岸邊繁華的都市有徹夜不熄的夜世界和川流的車(chē)群，散發(fā)著(zhù)流光。轉過(guò)頭來(lái)，這兒是一片已入夢(mèng)鄉的恬靜，蛐蛐兒瞇著(zhù)眼絮語(yǔ)，微風(fēng)撩起山林的情思，長(cháng)過(guò)衣襟的野草隨風(fēng)輕搖卻抖下了簌簌的鄉思。佇立于此，胸口洶涌的鄉愁幾欲噴薄。我已無(wú)法用簡(jiǎn)單的“看你”、“聽(tīng)你”、“嗅你”、“觸你”來(lái)形容我的情感，唯有那溫柔的“讀你”二字稱(chēng)我心意。

　　闊別三年的故鄉，你已睡下，知否？知否？一個(gè)游子正在你的睡臉上靜靜注目著(zhù)，讀著(zhù)你被時(shí)光雕出的絲絲皺紋，讀著(zhù)你為哺育兒孫在眼角新添的哀悵？

　　螢火蟲(chóng)密謀著(zhù)，在我轉眼的一剎那，手挽起手，合伙點(diǎn)燃了山火。一刻間，山林沒(méi)有了秘密，每一個(gè)角落都亮起了清明透徹的光芒，但這光芒熹微，并沒(méi)有因此照醒故鄉。在群山連綿的夏日寧夜，我沐浴山風(fēng)，在悄無(wú)聲息中觀(guān)賞一場(chǎng)山火，只是這山火無(wú)熱無(wú)躁，盡是多添了幾分幽幽罷了。

　　地上山火，天上銀河。仰頭而望，璀璨金光星羅棋布，浩瀚氣勢要把我吸入其中，蔚藍深沉的天空低吟著(zhù)詩(shī)句，最后沉沉睡去。哦，故鄉，這星光是你在夢(mèng)中思念游子的淚珠嗎？這份思念如此清澈，以至于發(fā)出這等異耀的輝光！因為我從你賜予我的這夜星空中，讀出了你在夢(mèng)中悄聲囈語(yǔ)的哀愁�！澳惝敵醣晃覀兘拥匠抢锶ツ顣�(shū)時(shí)，也是晚上，螢火蟲(chóng)和星星同樣這般閃亮�！卑职忠性谲�(chē)身上，仰頭凝視夜空，任浮游的螢光在身邊晃蕩。

　　我愣住了。故鄉，你那殷切盼歸的心我讀懂了，眼睛卻怎么泛出淚來(lái)？你用夏日最熱烈美好的景送我離開(kāi)，望我早歸，哪知卻是一別三年？今日你以同樣之景迎我歸來(lái)，怎不讓我感激？

　　月光白花花的，像懂事的`孤兒在長(cháng)堤兩旁的樹(shù)下蕩著(zhù)秋千。農屋已熄滅燈火，在微弱偶起的蟬聲和蛐蛐兒的夢(mèng)話(huà)中沉眠。野草依舊揮著(zhù)手，文靜地慶祝我回家。只有明滅的螢火映亮我的雙眸，作最后的儀式。這便是你的語(yǔ)言，千萬(wàn)般形式不過(guò)一句慈母的輕語(yǔ)：“你回來(lái)了！”

　　釋迦拈花時(shí)，迦葉笑了，人們問(wèn)：迦葉為何而笑？大寧禪師說(shuō)：因為他想笑。如我現在這般，讀懂你是多么值得歡呼慶幸的事，而我卻沒(méi)了緣由的，在你多般形式的言語(yǔ)下，無(wú)聲而獨寂地垂淚。

　　讀你，讀你。故鄉，讀你這濃愁的鄉情。

中考滿(mǎn)分作文 篇5

　　天，灰蒙蒙的，鉛灰色的云籠在頭頂，給人以沉悶、壓抑，乃至窒息的感覺(jué)。 我呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、凄苦、悲涼，多種傷感時(shí)時(shí)襲攏著(zhù)我的心。我流淚幽泣，時(shí)而憤怒地抓起地上的.石子向遠處撇去…… 想想考試的不理想，喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。 小河靜靜地流，毫不懈怠。條條河流歸大海，可我的歸宿在哪里？ 愣愣地望著(zhù)小河，忽然有一株樹(shù)的倒影映入眼簾。抬頭看，那株小白楊，筆直的干，筆直的枝，這，不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎？ 風(fēng)拂楊葉，嘩嘩作響。白楊，你是在可憐我？你是在安慰我？還是在鼓勵我？ 夜間，暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。 次日清晨，許多人跑向村北小河。我也走過(guò)去，見(jiàn)那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折，倒在小河中。 有個(gè)青年走到樹(shù)旁，看了看說(shuō)：“扶起它，興許還能活�！庇谑瞧呤职四_地把它扶起。我摸著(zhù)斷痕，那兒有幾點(diǎn)粘液。白楊啊，這可是你的淚？

　　過(guò)了幾天，我再去小河邊，那株白楊葉片已經(jīng)微黃，有幾片已飄落下來(lái)。多可憐的白楊樹(shù)！ 從此，我不再去河邊——我不愿，也不忍看到白楊死去的慘景。 開(kāi)學(xué)之期將至，家中決定讓我復習。我背起行李，走在村邊小路上。將近小河，忍不住內心某些微妙感覺(jué)的驅使，我抬起頭，把目光移向那株白楊。那白楊竟奇跡般地活了下來(lái)，依然是筆直的干和枝，依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉，似乎比以前更綠更亮。樹(shù)干上還帶著(zhù)傷痕，然而正是這傷痕，明白地顯示它不屈不撓的氣質(zhì)！ 我緊緊地盯著(zhù)它，細細地打量它，深深地體會(huì )它，白楊啊，你莫不是想送我一份生活的啟迪？你莫不是想告訴我頑強奮斗可以戰勝一切困難？你莫不是在鼓勵我要努力奮斗下去？ 擦干了眼淚，眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去…… 在我心中有一株非常非常棒的白楊，一株緊韌、挺拔、不屈不撓的白楊！

中考滿(mǎn)分作文 篇6

　　我有屬于我的小幸福，我很享受這樣美好幸福的時(shí)刻，但是我想大概沒(méi)有人能夠理解這樣微妙的幸福感吧!

　　晴朗的早晨，擁抱和煦的陽(yáng)光。

　　我喜歡看路邊草葉上一滴滴晶瑩的露珠。輕輕的躺在嫩綠的芽尖兒上。一群小麻雀嘰嘰喳喳為我帶領(lǐng)上學(xué)的路。呼吸帶著(zhù)香甜的空氣，任由清晨第一縷微風(fēng)從我的面頰拂過(guò)，帶走還慵倦的睡意，然后便開(kāi)始全新的一天。我喜歡旁邊一顆顆筆挺的銀杏樹(shù)，還有樹(shù)下?lián)旃麑?shí)的的小孩子臉上滿(mǎn)足的笑。那笑，就像朝陽(yáng)般明媚。

　　熾烈的午后，享受火熱的日光。我喜歡看綠油油的樹(shù)葉被陽(yáng)光映得發(fā)亮，鳥(niǎo)兒靜悄悄的躲在樹(shù)蔭處。聆聽(tīng)青蛙和蟬兒們聲嘶力竭的叫著(zhù)。感受著(zhù)被炙烤的大地上熱辣的溫度，或許讓人感到燥熱，同時(shí)也告訴我萬(wàn)物的成長(cháng)都要經(jīng)過(guò)朝陽(yáng)般殘酷的考驗。我喜歡那種激情，如同正午的烈日一般。

　　浪漫的黃昏，欣賞旖旎的余暉。

　　我喜歡暮落西山的悠閑，看太陽(yáng)慢吞吞的落入天邊，拂袖便帶來(lái)一抹迷人的彩霞，夜的帷幕也不知不覺(jué)落了下來(lái)，緩緩地，悠悠的。我常在這里思索，整理自己或輕松或復雜的情緒。世間萬(wàn)物都如同太陽(yáng)一般輪回，就算每天都要落下，卻也從未放棄重新升起。我喜歡那份悠閑，就像夕陽(yáng)落下的安逸。

　　靜逸的夜晚，體會(huì )沉靜的心境。我喜歡趴在窗戶(hù)上，仰望星空。尤其是看那月朗星稀的'日子里，月亮孤寂無(wú)依的凄美，卻依舊把月光灑落人間，照亮漆黑的世界。人們都說(shuō)月亮石寒的，可也覺(jué)得那銀色的光輝是暖的，向母親輕柔的手在撫摸世間生靈，讓一切都安心入睡。我喜歡這種踏實(shí)，像月光一樣舒緩、寧靜。

　　看到每天太陽(yáng)東升西落，體會(huì )四季的更迭交替，感受成長(cháng)的點(diǎn)滴快樂(lè )，總是平平淡淡，也從不覺(jué)乏味。

　　這一切看似很平凡，但是我卻從中收獲到了屬于我的幸福，體會(huì )這樣安逸舒適的日子，就是我的小幸福!

【中考滿(mǎn)分作文】相關(guān)文章：

滿(mǎn)分中考作文08-12

滿(mǎn)分中考的作文10-29

滿(mǎn)分中考作文06-08

滿(mǎn)分中考作文12-25

中考作文滿(mǎn)分12-13

中考作文滿(mǎn)分05-27

實(shí)用中考滿(mǎn)分作文_中考滿(mǎn)分作文12-06

實(shí)用的中考滿(mǎn)分作文_中考滿(mǎn)分作文12-06

感動(dòng)中考滿(mǎn)分作文_中考滿(mǎn)分作文12-06

感恩的中考滿(mǎn)分作文_中考滿(mǎn)分作文05-14