優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文 篇1
歲月在飛逝，但不會(huì )逝去的是我的童心；河水在污染，卻染不了我的靈魂。媽媽常跟我說(shuō)做人要有孝心，要懂得感恩。母親含辛茹苦把你拉扯大，你該如何回報？每天，我都要感受那揪心的痛。那一幕，我永遠也忘不了！
在學(xué)校的垃圾堆里，我們經(jīng)�？匆�(jiàn)一個(gè)身影。她是那么瘦弱，仿佛微風(fēng)就能讓她倒下。她衣著(zhù)單薄，里面一件看不清顏色的舊毛服，外面一件破破爛爛的衣服，在寒冷的冬日里凍得發(fā)抖。走近，會(huì )讓你吃驚得倒在地上。原來(lái)，她是一位年近七十的老人，滿(mǎn)頭銀白而蓬亂的頭發(fā)，一臉的.皺紋，瘦得臉上只剩下一張皮，看了叫人心痛。她為什么在那又臟又臭的垃圾堆里撿垃圾？她沒(méi)有兒女嗎？不，她有兒女，她有家，只是她被她的家人拋棄了。他們嫌棄她，嫌她臟，嫌她臭，嫌她老，嫌她不能干活，只會(huì )吃白飯。我想，如果當初老人沒(méi)生那些不孝子，她也許不會(huì )落到今天這個(gè)地步吧。
同學(xué)們把垃圾不斷地往里倒，灰塵四處飛揚，她的身影變得模糊。她沒(méi)停下，仍舊在那里仔細翻找著(zhù)。她那么認真，那么仔細，生怕放過(guò)一張紙屑！她是在找她的生活��！
今天輪到我值日，我和幾個(gè)同學(xué)提著(zhù)沉甸甸的一大筐垃圾向她走去。我很小心，很小心，生怕把垃圾倒在了她的身上。老人抬頭，漠然地看了我一眼，沒(méi)有任何表情，又低下頭繼續尋找她的“寶貝”。我看了看老人，鼻子發(fā)酸，逃也似地離開(kāi)了。我低著(zhù)頭，慢慢向教室走去。我的心很沉，很重！腳下似戴上了腳鐐，似有千斤重擔，邁不開(kāi)步子。
回到教室，那一幕深深地烙在了我的腦子里，無(wú)法消除。一閉上眼睛，老人那襤褸的衣作、漠然的表情、拾垃圾的動(dòng)作又浮現在我的眼前。從那以后，當我看見(jiàn)老人干活時(shí)，我就會(huì )想起那位在學(xué)校垃圾坑里拾垃圾的老人。
這是一篇完整的敘事文章，文章開(kāi)篇點(diǎn)題，告訴我們讓自己永遠難忘的那一幕，引起讀者的閱讀興趣。敘事條理，情節曲折起伏，層次分明，詳略得當，構思大膽新穎、有獨創(chuàng )性。
優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文 篇2
時(shí)間，揭開(kāi)你神秘的面紗，讓過(guò)去的遺憾、懊惱，在此時(shí)，化為烏有，隨著(zhù)黃昏的晚霞，一起消失在傍晚的天空中；擎著(zhù)急速的劍矢，一起鑲嵌在記憶的靶心上；挾著(zhù)閃爍的流星，一起滑翔在黑暗的銀河里……
曾經(jīng)，那些流逝的時(shí)光，伴隨著(zhù)遺憾，一起將失落的思緒縈繞在腦海里。而如今，卻把他們冰封在黑暗隧道里的我，已經(jīng)揭開(kāi)時(shí)間的神秘面紗，并在流逝中認清他的面龐。
過(guò)去，那些荏苒的光陰，凸現著(zhù)成功，一起將愉快的瞬間凝結在心靈中。而現在，卻把他們封閉在記憶的`枷鎖里的我，已經(jīng)揭開(kāi)時(shí)間的神秘面紗，并在荏苒中了解他的個(gè)性。
時(shí)光的流逝，光陰的荏苒，沒(méi)有落下時(shí)間的印記，留下的只是時(shí)間的冷酷、無(wú)情。那些在暮春三月，輕吻柳絮的嫩葉，經(jīng)流逝的時(shí)間的消蝕后，在寒冬臘月，輕拂純潔的白雪，一起埋葬在曾經(jīng)的河堤岸邊，看著(zhù)冰凍的河水，等待著(zhù)春天，等待著(zhù)輪回…倒轉的時(shí)鐘記載了過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載了往事，記載了心情；正轉的時(shí)鐘預示著(zhù)未來(lái)的坎坷，預示著(zhù)成功，預示著(zhù)失敗。過(guò)去的時(shí)間有著(zhù)太多的回憶，太多的難忘，但都是過(guò)眼云煙，不會(huì )再回來(lái)；現在的時(shí)間有著(zhù)太多的疑惑，太多的未知，但都要珍惜分分秒秒，不能再浪費。忘記過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，面對未來(lái)的坎坎坷坷，現在能做的，只有揭開(kāi)時(shí)間神秘的面紗，正視它，珍惜它，利用它。
穿著(zhù)什么樣的鞋，就能走出什么樣的腳印。在時(shí)間的流逝中，思想漸漸成熟的我，以為自己選擇好了要走的道路，體現出自己的價(jià)值。時(shí)間并不總是冷酷、無(wú)情，只要賦予它以真實(shí)與變通，走一條適合自己的陽(yáng)光之路，就會(huì )在流逝中淘洗出生命的價(jià)值。時(shí)間，沖刺在無(wú)形的空間中，無(wú)痕無(wú)跡，留下的那些回憶，很難讓人忘記；
我們，奮斗在流逝的時(shí)間里，無(wú)怨無(wú)悔，做出的那些成績(jì)，是生命的意義。
優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文 篇3
憶往昔崢嶸歲月稠，回首十五年的青蔥過(guò)往，深感自身最大的惡習就是懶惰。曾幾何時(shí)，“睡覺(jué)睡到自然醒，數錢(qián)數到手抽筋”是我的追求；“磕著(zhù)瓜子，扯著(zhù)閑皮，打開(kāi)試卷，高分拿來(lái)”是我的夢(mèng)想。然而，一朝夢(mèng)醒，洗盡鉛華，才發(fā)覺(jué)是“無(wú)可奈何花落去，亂隨流水到人家”的黃粱南柯。對，背上行囊，上征程，征戰去，讓優(yōu)秀成為一種習慣，才是正途!
優(yōu)秀是一種習慣，更是諸多品質(zhì)：孟母三遷、岳母刺字，是外爍教育的品質(zhì)；孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股，是砥礪學(xué)習的品質(zhì)；春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子，是物華天寶的品質(zhì)；喜鵲連聲叫，黃狗輕聲吼，是山高水長(cháng)的品質(zhì)……修身、養性是儒家思想的核心，更是當代中學(xué)生必需的功課。
這門(mén)課如果做的不好，不僅遺禍自己，更會(huì )戕害他人，甚至誤國誤民�，F代大學(xué)者、北京大學(xué)教授胡適筆下的`“差不多”先生就是沒(méi)有養成良好習慣，最終害死了自己．小時(shí)候，母親讓差不多去買(mǎi)紅糖，結果他買(mǎi)了白糖回來(lái)，母親責怪，他卻說(shuō)：“白糖紅糖都是糖，差不多．”長(cháng)大了，他要坐火車(chē)去外地，原本8點(diǎn)30的火車(chē)，可他到車(chē)站已經(jīng)8點(diǎn)32了，火車(chē)已開(kāi)走了，他抱怨：“30和32差不多啊，火車(chē)咋就開(kāi)了呢？”；得病了，家人找不到東村的王大夫，他讓家人請西村的獸醫汪大夫，結果庸醫誤診，生命垂危之際，他還說(shuō)：“王和汪，就三點(diǎn)水的區別，差不多……”
差不多？簡(jiǎn)直是差之毫厘謬以千里!莎士比亞說(shuō)過(guò)：“不良的習慣會(huì )隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè )的路上去”。但，如何改正？美國著(zhù)名作家馬克吐溫給出了答案：“習慣就是習慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引它下樓”。所以，我們要堅決摒棄不良的生活和學(xué)習習慣，但絕不能一蹴而就，要每天學(xué)會(huì )照照鏡子、整整領(lǐng)子，以大國工匠精神嚴于律己，修身養性，以待春暉!
優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文 篇4
“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿;你雨中的花折傘，有人給你打……”每當我聽(tīng)到這首動(dòng)人的歌曲時(shí)，我就會(huì )想起一個(gè)人，這個(gè)人就是
給我一生永遠摯愛(ài)的人——母親! 媽媽今年四十多歲，身材中等，由于對我操心太多，臉上也多了許多年老的“痕跡”，所以媽媽與其他同齡的阿姨相比，膚色沒(méi)有那么光滑細膩，倒是略顯的蒼老許多。
其實(shí)以前媽媽并不這么老，在沒(méi)有結婚之前，媽媽在二商店賣(mài)貨，上班很清閑，頭發(fā)烏黑油亮，人也很清純漂亮。后來(lái)我出生了，媽媽為了更好地照顧我，毅然把工作讓給了別人，從此在家全心全意地照顧老人和我的生活，每一天都是在忙碌中度過(guò)的，一直陪伴我上了初中，慢慢的頭發(fā)也就白了起來(lái)，后來(lái)讓媽媽給染成了黑色的，但我總覺(jué)的媽媽的頭發(fā)無(wú)論如何都失去了光澤，再也沒(méi)有以前秀發(fā)如瀑般的漂亮! 有一天早上，我到衛生間洗臉的時(shí)候，看見(jiàn)一地的黑頭發(fā) 我
忙叫媽媽來(lái)，問(wèn)她是怎么回事?媽媽說(shuō)：“她在梳頭的時(shí)候掉下的!”我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳×藛?”媽媽不肯說(shuō)我也就不問(wèn)了，后來(lái)爸爸也發(fā)覺(jué)了問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢層脴O其小的.聲音說(shuō)：“是腦瘤�！钡�是被我不經(jīng)意間地聽(tīng)見(jiàn)了，我的心一下子向深淵中跌去，為什么，為什么?媽媽不告訴我呢!頓時(shí)，我的眼中有了晶瑩的東西，我不禁為我以前那些對媽媽頂嘴而后悔，現在才知道母愛(ài)的珍貴!
我是多不情愿離開(kāi)母親，仿佛現在母親就是我唯一的精神支柱，我還沒(méi)有報答她呀!望著(zhù)母親那忙碌的身影，我總想對她說(shuō)一聲：“媽?zhuān)眢w有病，就別忙了!”但是有一種力量沒(méi)有讓我說(shuō)出來(lái)，因為我心里深深知道：我只有好好學(xué)習才能改變這個(gè)家庭未來(lái)的命運，只有這樣才能對得起媽媽!我們要心懷感恩，感恩父母給我們創(chuàng )造的一切，無(wú)論你的家庭是富貴還是貧賤，它所帶給你的一切一定都是無(wú)私的奉獻，只有這樣這個(gè)世界才會(huì )永遠充滿(mǎn)愛(ài)!
優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文 篇5
1.老師的目光
老師的目光充溢著(zhù)關(guān)愛(ài)和智慧，既有哲學(xué)家的深廣，又有思辨家的犀利。課堂上，洋洋灑灑如流水般的語(yǔ)言伴隨著(zhù)睿智坦誠的目光，在我的心間肆意流淌�！岸藛�？”“再想一想！”“你肯定行！”“你真聰明！”——這是老師用鼓勵的目光在說(shuō)話(huà)。情緒低落時(shí)，心中泛起的任何一點(diǎn)波瀾都逃不過(guò)老師的眼睛。深情的交談，是心與心的交流，于是，老師的目光成了我熱切渴望的心靈的港灣。
2.媽媽的手
我拉著(zhù)這雙手漫步街頭。它不像以前那樣光滑，時(shí)間在它上面留下了痕跡，仿佛沒(méi)有雨水滋潤的禾苗，仿佛長(cháng)年干燥的大地，但它依舊溫暖，依舊給予我鼓勵。如果可以，請讓這雙給我溫暖、給我鼓勵、對我進(jìn)行教育的手，伴我走過(guò)生生世世。
3.父親的臉
一張臉，一張刻畫(huà)著(zhù)滄桑與磨難的臉，顯現出了無(wú)比的堅毅與頑強。深邃的眼睛透露出幸福的光芒與頑強的性格。一道道皺紋記錄著(zhù)過(guò)去那滄桑的歲月，大大的鼻子“矗立”在臉上，猶如不倒的山峰。小而發(fā)白的嘴唇還留著(zhù)太陽(yáng)炙烤的痕跡。他那粗大、沾著(zhù)泥垢的干枯的手，正訴說(shuō)著(zhù)他的勤勞、耐苦。是這雙手創(chuàng )造了現在的富強，是這雙手創(chuàng )造了這個(gè)美麗的世界，這碗涼茶不就是他現今幸福的最好見(jiàn)證么？他用自己堅強的.性格，創(chuàng )造出了自己的甜蜜，雖然骨瘦如柴，但卻顯現出了中國人的高大，不是外表，而是那不倒的精神。他們雖然經(jīng)歷了最苦的年代，可是，你們看：他們的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容！
4.朋友
她有著(zhù)一張天真的臉，她那手漂亮秀氣的字，讓我羨慕，更讓我敬佩；在我生氣時(shí)，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來(lái)，聽(tīng)著(zhù)那甜美的聲調，感覺(jué)著(zhù)那雙緊握著(zhù)我的手的溫度，我心中充滿(mǎn)了溫馨。她——一個(gè)平凡的女孩，卻把我徹底改變了.
優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文 篇6
少漾鮮衣，年喬問(wèn)天
鮮衣怒馬，問(wèn)天探海。唯目光所至，才皆為華夏，此真少年也。
——題記
鮮衣，去時(shí)，仍是怒馬。
泱泱中華，在血池中蝸行摸索，終觸碰到了二十世紀深影。萬(wàn)疆尤疆，國不在，家不復。大庇天下的長(cháng)城，育護的僅僅是生機難尋的荒野寥寂。
慶幸，有一群少年逆光而起，為國而醒。在曠野上，喊出“學(xué)生無(wú)罪，愛(ài)國無(wú)罪”的豪言，誓死力爭，而護我青島。軍閥險惡，便把牢底坐穿；政府無(wú)力，而焚喧巴黎。
喬年延年，執父輩手，破壁，追的只是東方的那縷霞光。他們是最早覺(jué)醒的人，卻倒在了黎明之前，去時(shí)仍是少年身。他們在逆光之處尋光，卻不曾想起自己本就是光。在今天的星辰大海之下，每一縷光，都刻有他們的名字。因為，他們，活成了少年應有的模樣。
問(wèn)天，歸來(lái)，赤心探海。
紅旗下，春風(fēng)里，生而有幸，恰逢盛世。我輩少年，有幸遇見(jiàn)這樣的時(shí)代，邂逅人類(lèi)積攢了千萬(wàn)年的智慧，山河無(wú)恙，星光不問(wèn)。感謝，時(shí)代的禮物。從小，自由地探索，童年，就是不惑之年。不惑于是什么，不惑于為什么。所熱愛(ài)的，就是生活。
有幸的是我們，也是時(shí)代。新一代少年，把傳統的變成生機的，把熱愛(ài)的變成專(zhuān)業(yè)的，把民族的變成世界的。以五千年的文化底蘊，展示出問(wèn)天探海的.文化自信，用更高深的形式詮釋著(zhù)“君子和而不同，美美與共”。用著(zhù)這時(shí)代最年輕的身體，融匯下了最多元、最深厚的文化、信仰和觀(guān)念。
問(wèn)天探海，不羈于心，但陷于國。有我們，世界才更愛(ài)中國，因為，我們是這個(gè)國家看的風(fēng)景；有我們，青春才不再迷茫，而是無(wú)所畏懼，因為，我們與海天共舞。我們不必再活在前人想像中，我們少年的模樣，他們無(wú)法可想，因為，我們，活成了少年應有的模樣。
歷史的記號已經(jīng)畫(huà)上，少年的舞步還在繼續，世界的一切美好都仍在進(jìn)行。中國等待的，是問(wèn)天探海的鮮衣怒馬；少年等待的，是目光所及的燦爛華夏，是星辰，是大海。這，才是少年應有的模樣……
優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文 篇7
我曾是一個(gè)自卑的女孩，我的生活中有太多太多的失敗，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤獨，這一切的一切，常常令我畏懼。有時(shí)，我真想退縮，真想放棄……
青春，是花季亦是雨季，但為什么正處于如花似玉的青春期的我，卻感受不到一絲絲的多情善感，一絲絲的歡欣愉悅，卻常常與寂寞相伴，與茫然同行。因為我很渺小，像一株微不足道的小草，整日在自怨自艾中度過(guò)。
就在我孤獨地流淚，寂寞地唱歌時(shí)，上帝終于注意到了我，把你派到我身邊把我從苦海之中拯救過(guò)來(lái)。
你白皙的臉顏常沖我微笑。還記得你在班里夸我功底好，我在臺上的'每一次朗讀、每一次背誦，您總說(shuō)飽含感情、富有韻味。這時(shí)的我，羞紅了臉頰，但心里卻是甜滋滋的。從此，我每天都期待著(zhù)你的課，每次都把手舉得高高的，踴躍地回答著(zhù)你的問(wèn)題。漸漸地，我成了全班回答問(wèn)題最積極的一個(gè)。不僅是在你課上，其它學(xué)科我也能自信地舉手，這都是您的功勞，讓我重新燃起了希望之火。
還記得，那次學(xué)校組織一個(gè)演講比賽，我很想報名，但不敢挑戰那些比我更優(yōu)秀的演講者，是你，又一次給我鼓勵，你說(shuō)你相信我，并說(shuō)這是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )。帶著(zhù)你給的信任，我參加了。在臺上，我看見(jiàn)你正坐在墻角邊注視著(zhù)我，白皙的臉上依然掛著(zhù)甜甜的微笑，眼睛里滿(mǎn)是對我的鼓勵和信任。那時(shí)，我在心里想：一定要好好表現，決不辜負您的期望。結果，我們班獲得第一！
這次演講的成功，又給我增添了莫大的自信。再這，我要謝謝你，請接受我對您最最真誠的感激和敬意！
從此，我不再自卑，面對困難我不再茫然失措，因為我看到挫折背后希望之芽正在萌發(fā)。是你，讓我發(fā)現，原來(lái)，我也很優(yōu)秀。
優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文 篇8
柳絮在春風(fēng)吹拂下隨處搖擺，擋住了我的視線(xiàn)，看不清前方的路，我繼續前進(jìn)，走出了柳絮的紛飛，繼續走在路上，向遠方出發(fā)！
——題記
走在路上，偶然回首，翻開(kāi)了塵封的日記，驚奇地發(fā)現：這一路，早已嘗盡了酸甜苦辣，自己也脫去了稚嫩。
酸——別是一番滋味在心頭
那次在重要的.考試中失利，我呆呆地坐著(zhù)，望著(zhù)蒼老的課桌，聽(tīng)著(zhù)老師用嘶啞的喉嚨指責我，嗓子里酸酸地，這感覺(jué)一直涌上眼眶，淚，一泄如注。
走到了走廊上，扶著(zhù)欄桿，在高高的五樓上遠眺朦朧的遠山，任憑雨水打濕了我的頭發(fā)，浸濕了校服�！盁o(wú)言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院，鎖清秋……”吟起了這首詩(shī)，心仿佛一面鏡子，被狠狠地打碎。一股熱流流過(guò)臉龐，流進(jìn)了嘴，分不清是淚還是雨……
但我知道：我在路上，我在成長(cháng)。
甜——微笑，你最好的回報
朋友讓我去買(mǎi)一本書(shū)，這本書(shū)她找了好久，都沒(méi)有找到，我深知難度巨大，但還是答應了下來(lái)。
等我跑遍了大大小小二十家書(shū)店，腿幾乎像一折就斷了的火柴。等朋友走到了門(mén)樓，我把書(shū)遞給她，她輕輕撫摸著(zhù)書(shū)，沖我笑了一下，可以說(shuō)，那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。友誼之花，那時(shí)頃刻綻放。
苦——苦盡甘來(lái)
“先甜后苦就會(huì )越來(lái)越苦，先苦后甜就會(huì )越來(lái)越甜”這話(huà)一點(diǎn)都不假��！八天的軍訓累得我們這些“小皇帝”“小公主”前傾后仰，簡(jiǎn)直都快崩潰了。灼熱的大地、晴朗的天空、弱小的樹(shù)蔭，無(wú)一不是一種考驗��！最后一天老班搬來(lái)了幾個(gè)瓜，大家狼吞虎咽吃完后，無(wú)一不笑了：“吃得苦中苦，方為人上人。吃得苦后瓜，才知苦盡甘來(lái)�！�
是��！走在路上，酸甜苦辣的生活給予了我們歡快的節奏，我們的生活才有了“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”般美好的意境。
來(lái)吧！朋友，用你最高昂的聲音同我們宣誓：“吃盡酸甜苦辣，走在路上，我們不孤單！”
優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文 篇9
有一朵花一直開(kāi)在我心中，經(jīng)受淚水的滋潤與思念的氧氣，從未凋謝過(guò)，飄渺的思想純在于朦朧的人生，但因有這一朵花，已是最輝煌的牽掛。
我有一位朋友，在我對他的回念中流了最痛的淚，那是形影不離的伙伴，有好東西總是要一起分享，幼時(shí)好玩頑皮的我因玩足球，砸碎了學(xué)校的玻璃，心驚的我選擇的是逃避，最后看到的是他紅紅的.手與強忍著(zhù)的淚，為什么要為我承擔呢,這比懲罰我還要心痛，我與他也的確惹了不少麻煩，但只要是和他在一起，卻也是快樂(lè )的。
傷心時(shí)，因有他澈心的安慰，如同清雨沖洗心中的泥潭，恐懼的的惡魔已勝不過(guò)我，只因有他的陪伴，彷徨的時(shí)候是他用淚水鼓勵了我，使我逃離了悲望的陰霾。那時(shí)在我心中有一顆種子，永遠都不會(huì )丟的種子，落陽(yáng)下有兩個(gè)孩子的身影，因有我們的歡笑，周?chē)幕M(mǎn)是散發(fā)快樂(lè )的芬芳。
也許是天命的不公，也許是衰神的降臨，好景不長(cháng)，他家庭出了些事，要搬走了，那時(shí)才發(fā)現，越是美好，離別時(shí)卻如萬(wàn)千寒刺并射人心，我還能在見(jiàn)到你嗎，這是他臨走前我和他說(shuō)的最后一句話(huà)，他沒(méi)有回答我，而他濕潤的眼睛望了我很久很久，落陽(yáng)下有兩個(gè)孩子的身影，因有淚水的滴染，周?chē)幕ㄒ扬@得是那樣蒙昧陰沉。
兩年過(guò)去了，我依然走在那條被落陽(yáng)照耀的小路上，什么都沒(méi)有改變，只是那條路變的好安靜，我看了看周?chē)幕�，那時(shí)我知道，我心中的那粒種子早已開(kāi)花了，那時(shí)被淚水蘊育的花，他在我心中有著(zhù)不可替代的位置。
這朵花開(kāi)的是那么的美麗，近聞他的清香，卻是無(wú)盡的思念。
優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文 篇10
去年夏天，學(xué)校組織我們參觀(guān)了國家博物館。在那里我了解到了紅軍長(cháng)征兩萬(wàn)五千里的事跡后，被革命先烈們不怕苦累開(kāi)創(chuàng )新中國的精神所打動(dòng)，我想自己作為一個(gè)有志向的青年人，也要為自己擬定一個(gè)關(guān)于未來(lái)“長(cháng)征計劃”！
沒(méi)錯，作為一名臨近中考的初三學(xué)子，我的“長(cháng)征”計劃也是以考到自己心儀的學(xué)校為目標的計劃。
首先以語(yǔ)文作為我“長(cháng)征路”的起點(diǎn)。。我利用課余時(shí)間大量閱讀了《紅巖》《駱駝祥子》等中考必讀書(shū)目。漸漸的`，我被原先自認為看上去枯燥乏味的文字所吸引，這一本書(shū)就像一個(gè)個(gè)有著(zhù)正確思想方向、高尚的道德品質(zhì)的老師一樣，在給我講著(zhù)一個(gè)又一個(gè)蘊含豐富人生道理的故事，不置可否。我淪陷在了文學(xué)的世界里，我開(kāi)始對每件事都抱有獨特的見(jiàn)解，有一次語(yǔ)文老師提問(wèn)大家認為祥子是不是一個(gè)懦弱的人，只是當時(shí)那個(gè)社會(huì )帶給窮人的壓迫與痛苦太大了，不讓好人有出路。說(shuō)完我擔心的望了老師一眼，沒(méi)想到老師回以我一種溫暖又欣喜的笑容，并大聲宣布答打得很好，我在心底暗暗竊喜，在奔向中考的“長(cháng)征”路上，我又往前邁了一步！
可有喜悅也會(huì )有失望。作為一名背不下公式的數學(xué)“白癡”，我的成績(jì)總是因為數學(xué)而拉了后腿，但是我心底總有一股勁，支撐著(zhù)我去當一個(gè)“打不死的小強”，我開(kāi)始在下課后找數學(xué)老師問(wèn)題，一步一個(gè)腳印，這節課的課間我學(xué)會(huì )了一道題，下節課間又學(xué)會(huì )了一道題，功夫不負有心人，我進(jìn)步了。
果然像老一輩人所講，紅軍戰士們當年能夠堅持下來(lái)的原因是因為他們有信念、有目標，讓們想要一個(gè)安寧和諧的社會(huì )，而不是一個(gè)動(dòng)蕩不安的國家�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，有流血的提防就有犧牲，就像我的“長(cháng)征路”一樣，路上會(huì )遇到挫折和困難，但我應該有勇氣去完這條路，路是我自己選的，要是想放棄或轉個(gè)彎那都是沒(méi)門(mén)，我要讓自己的“長(cháng)征路”變成真正意義上的長(cháng)征路。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文 篇11
驀然回首，總有一份珍藏的記憶誘發(fā)著(zhù)我們的情愫，歷久彌新，足堪玩味，讓我感到自己如此幸福。
和煦的三月暖陽(yáng)
我想起了熱騰騰的豆漿，那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆漿。我便和鄰居家的伙伴們一起并排坐好，享受著(zhù)豆漿那淡淡的清香�？粗�(zhù)熱氣升騰、蔓延，我看到姥姥那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉�！昂煤葐�？”“好喝！姥姥做的豆漿最好喝！”“好喝多喝點(diǎn)，喝完了才有精神上學(xué)！”從姥姥手中接過(guò)豆漿，一種幸福的感覺(jué)在我心中蕩漾。喝著(zhù)一直甜到心里的豆漿，我想不到自己這么幸福。
溫馨的七月夏風(fēng)
當我開(kāi)始在食堂吃飯時(shí)，就已標志著(zhù)我進(jìn)人了初三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地說(shuō)了聲再見(jiàn)就直奔教室。拿著(zhù)一摞作業(yè)本穿行于組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個(gè)同學(xué)的手中。突然，小剛擋住了我行進(jìn)的`腳步，他接過(guò)我手中的作業(yè)本輕輕地說(shuō)：“你的鞋帶散了，系一下�！蔽蚁乱庾R地彎了腰。誰(shuí)說(shuō)初三的同學(xué)之間沒(méi)有友誼？其實(shí)每個(gè)人的心中都裝著(zhù)62個(gè)同學(xué)，我想不到我這么幸福。
涼爽的十月秋風(fēng)
星期六放學(xué)回家，公共汽車(chē)上學(xué)生特多，待我上車(chē)時(shí)，車(chē)里已被擠得水泄不通。車(chē)中人聲嘈雜，汽車(chē)
又搖搖晃晃，我兩腿發(fā)抖，兩只手緊緊抓住車(chē)柱，不敢放松。身旁突然傳來(lái)一個(gè)聲音：“嘿！你坐下吧！”我順著(zhù)聲音尋去，是一名陌生的男生，由于拘謹，我支吾著(zhù)說(shuō)：“不用了，還是你坐吧�！贝藭r(shí)，我心里似拂過(guò)和煦的春風(fēng)，流過(guò)甘甜的泉水，萌發(fā)出一種感動(dòng)。后來(lái)他坐了不大一會(huì )兒，就堅持讓我坐。這一刻
我能感到一種意外的幸福。
原來(lái)，幸福時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身旁：從母親手中接過(guò)的飯碗，心存感激，那就是幸福；在燈下讀著(zhù)
朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一角，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐想，那就是幸福。
優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文 篇12
青春，一個(gè)廣義且有限的詞，它包含洋洋灑灑的坦蕩，也包含暗自糾結的心緒。它們沖突卻又相近，是溫暖的代名詞。
對我來(lái)說(shuō)，青春就是一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，年少的我們一路跌跌撞撞，或哭或笑，急不可耐地墜入青春的懷抱里。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒�！鼻啻菏且鈿怙L(fēng)發(fā)的，是熱血沸騰的，像初春融化的冰雪匯成河流，剛剛蘇醒似的，一路上走走停停，朝著(zhù)星辰大海奔去。我們總會(huì )帶著(zhù)一腔孤勇去踏上未知的征程，去期待一切的新奇。會(huì )不念過(guò)往，不懼將來(lái)，而這份勇氣恰恰是許多成年人可望而不可及的.。青春，張揚肆意。
“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇，等閑變卻故人心，卻道故人心易�！鼻啻菏菓n(yōu)愁的，總會(huì )被沒(méi)由來(lái)的愁緒淹沒(méi)，不知所措�？偸菚�(huì )在某個(gè)片刻被恍惚間的孤獨帶走了思緒，想沖破禁錮，逃離一切束縛，一切都藏在安靜的表面中，藏在涌動(dòng)的心緒里。如同水中落葉隨風(fēng)而起，沉浮不定。青春，憂(yōu)愁思緒。
二者看似截然不同，但在矛盾的青春中合二為一了，反倒變得中和了許多，但若只有這些，恐怕還不足以詮釋它。
很多人把青春和夢(mèng)想畫(huà)上等號，可我不想簡(jiǎn)單地把它們混為一談。
青春里有夢(mèng)想，但夢(mèng)想里有一生。沒(méi)有哪個(gè)人的夢(mèng)想會(huì )徹底消失，它不是短暫的煙火，不是一閃而逝的光芒，他們像星星一樣，奔流在那漫長(cháng)的歲月間，鐫刻在了未來(lái)的璀璨星河中。但，我想，青春是夢(mèng)想的起點(diǎn)，夢(mèng)想是青春的主打歌。青春的我們會(huì )奮力追夢(mèng)，這過(guò)程或許在多年后來(lái)看有些許幼稚，可這是成長(cháng)的足跡，在悠長(cháng)的路上熠熠生輝。正是因為有了夢(mèng)想，我們的每一個(gè)時(shí)分都是充實(shí)的，每一個(gè)疲憊都是有意義的。
這，就是青春。
像那拂過(guò)青山的風(fēng)
又像燃盡枯草的火
像桃花源
像極寒地
青春便是耳邊浪頭，在壯茁著(zhù)，是向陽(yáng)的花，在生長(cháng)著(zhù)。
“青春肆意飛揚，熱愛(ài)經(jīng)久不息�！�
優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文 篇13
時(shí)間，揭開(kāi)你神秘的面紗，讓過(guò)去的遺憾、懊惱，在此時(shí)，化為烏有，隨著(zhù)黃昏的晚霞，一起消失在傍晚的天空中；擎著(zhù)急速的劍矢，一起鑲嵌在記憶的靶心上；挾著(zhù)閃爍的流星，一起滑翔在黑暗的銀河里……
曾經(jīng)，那些流逝的時(shí)光，伴隨著(zhù)遺憾，一起將失落的思緒縈繞在腦海里。而如今，卻把他們冰封在黑暗隧道里的我，已經(jīng)揭開(kāi)時(shí)間的神秘面紗，并在流逝中認清他的面龐。
過(guò)去，那些荏苒的光陰，凸現著(zhù)成功，一起將愉快的瞬間凝結在心靈中。而現在，卻把他們封閉在記憶的枷鎖里的我，已經(jīng)揭開(kāi)時(shí)間的神秘面紗，并在荏苒中了解他的個(gè)性。
時(shí)光的流逝，光陰的荏苒，沒(méi)有落下時(shí)間的印記，留下的只是時(shí)間的冷酷、無(wú)情。那些在暮春三月，輕吻柳絮的嫩葉，經(jīng)流逝的時(shí)間的消蝕后，在寒冬臘月，輕拂純潔的白雪，一起埋葬在曾經(jīng)的河堤岸邊，看著(zhù)冰凍的河水，等待著(zhù)春天，等待著(zhù)輪回…
倒轉的時(shí)鐘記載了過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載了往事，記載了心情；正轉的時(shí)鐘預示著(zhù)未來(lái)的坎坷，預示著(zhù)成功，預示著(zhù)失敗。
過(guò)去的時(shí)間有著(zhù)太多的回憶，太多的難忘，但都是過(guò)眼云煙，不會(huì )再回來(lái)；現在的時(shí)間有著(zhù)太多的疑惑，太多的未知，但都要珍惜分分秒秒，不能再浪費。忘記過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，面對未來(lái)的坎坎坷坷，現在能做的，只有揭開(kāi)時(shí)間神秘的`面紗，正視它，珍惜它，利用它。
穿著(zhù)什么樣的鞋，就能走出什么樣的腳印。在時(shí)間的流逝中，思想漸漸成熟的我，以為自己選擇好了要走的道路，體現出自己的價(jià)值。時(shí)間并不總是冷酷、無(wú)情，只要賦予它以真實(shí)與變通，走一條適合自己的陽(yáng)光之路，就會(huì )在流逝中淘洗出生命的價(jià)值。
時(shí)間，沖刺在無(wú)形的空間中，
無(wú)痕無(wú)跡，留下的那些回憶，
很難讓人忘記；
我們，奮斗在流逝的時(shí)間里，
無(wú)怨無(wú)悔，做出的那些成績(jì)，
是生命的意義。
優(yōu)秀中考滿(mǎn)分作文 篇14
我眼中的色彩雖然各種各樣，但都絢麗無(wú)比。它們構成了我豐富多彩的生活。
我喜歡綠色，一看到綠色就會(huì )想起我的樂(lè )園。我的樂(lè )園是我家后園的一片菜地，地里種滿(mǎn)一畦畦碧綠的菠菜、油菜……地頭種著(zhù)一棵棵綠蔭濃濃的桑樹(shù)和槐樹(shù)，每當節假日，便與鄰居的孩子們追逐打鬧；每當煩惱來(lái)臨，我便來(lái)到菜地散步，與那些綠油油的蔬菜談心，此時(shí)，那滿(mǎn)目的綠色啊，就像一把把綠色的巨傘，遮住了夏日的`驕陽(yáng)，擋住了冬日的寒風(fēng)……假如你問(wèn)我什么是幸福，此時(shí)的心境便是最好的回答。
我喜歡紅色，我一看到紅色就想起了我的紅房子。曾幾何時(shí)，地板被我弄得咯咯叫；曾幾何時(shí)，我坐在門(mén)檻上背《唐詩(shī)三百首》，青蛙蟋蟀也來(lái)湊熱鬧；曾幾何時(shí)，房子里傳出歡快的歌聲……看著(zhù)心目中神圣的紅色，我懂得了什么是幸�！� 我喜歡白色，我一看到白色就想起了白色的香噴噴的豆漿。一大早，外婆就招呼我喝她親手做的豆漿，我和鄰居家的伙伴一起排排坐，享受著(zhù)豆漿那淡淡的馨香，透過(guò)升騰、蔓延的熱氣，我看到了外婆那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，喝著(zhù)一直甜到我心眼兒里的豆漿，我似乎明白了幸福是什么…… 現在我對白色更是情有獨鐘了。到了九年級，拋棄一切，開(kāi)始一心去追逐自己的理想，不摻任何雜念，也因此變得純凈、簡(jiǎn)潔，從此，白駐留在我的心中。
點(diǎn)評:我們每個(gè)人的身邊都縈繞著(zhù)不同的色彩，它們彼此交織構成了一個(gè)看似簡(jiǎn)單而又繽紛的世界。我透過(guò)我眼中的色彩，看到了生活是如此的豐富多彩，也看到生活是如此的美好！
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