中考滿(mǎn)分作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的中考滿(mǎn)分作文，歡迎大家分享。

中考滿(mǎn)分作文1

　　1.人生似一束鮮花，仔細觀(guān)賞，才能看到它的美麗;人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。

　　2.生命是盛開(kāi)的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資;生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊悠長(cháng);生命是優(yōu)美的樂(lè )曲，音律和諧，宛轉悠揚;生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

　　3.生活如花，姹紫嫣紅;生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng);生活如酒，芳香清醇;生活如詩(shī)，意境深遠，絢麗多彩.

　　4.生活是一位睿智的長(cháng)者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們人生的啟迪。

　　5.生命的美麗，永遠展現在她的.進(jìn)取之中;就像大樹(shù)的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中;像雄鷹的美麗，是展現在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

　　6.人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著(zhù)不同的人生追求;人生是一條沒(méi)有回程的單行線(xiàn)，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。

　　7.生活，就是面對現實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái);生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭;生活，就是面對困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

　　8.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀;人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。

中考滿(mǎn)分作文2

　　一道真實(shí)的墻，能劃分土地的界線(xiàn)； 一道心靈的墻，能維護別樣的人生 黛玉，身處大觀(guān)園不是你的追求。玉腕輕揮，宮花落地，那是你對趨炎附勢小人最好的回答；兩方舊帕，幾多情思，那是你與寶玉在為愛(ài)情抗爭。一次次，你用柔弱的肩膀，扛起了愛(ài)情的希望，你筑了一道心墻，維護那只屬于你的太虛幻境。

　　一道心墻，將你與世俗隔成兩個(gè)世界，你的一顰一笑無(wú)人能及，斑斑湘妃竹，在雨中緩緩訴說(shuō)著(zhù)你生命的剎那芳華。 屈原，你高聲吟唱著(zhù)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！笔送静豁�，求索不到救國之道，你只能投身汨羅江。 你被放逐而賦離騷，愛(ài)國之情溢于言表；你用心墻阻隔外界的權位之爭，你用高潔的情懷抒發(fā)壯志。那道唯美的心墻，寄托著(zhù)你高雅的靈魂。

　　汨羅江水，流淌不息，你的正義之氣也定能夠在天地間永存。 李煜，多情的你不該成為皇帝，處理政務(wù)不是你的理想。一道心墻，讓你營(yíng)造屬于自己的心靈世界。

　　在你的.世界中，你有“剪不斷，理還亂”的遐思，你有“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”的惆悵。南唐之了，當你一句“故國不堪回首月明中”傳到昔日臣子耳邊時(shí)，他們紛紛抱頭痛哭……

　　那道心墻，注定你是一位心慈手軟的皇帝，同時(shí)也注定你是一個(gè)多愁善感的詩(shī)界精靈。 一道道心墻，筑就一段段傳奇，營(yíng)造出一個(gè)個(gè)超凡脫俗的人生。

中考滿(mǎn)分作文3

　　初三的一年，時(shí)間過(guò)得如此之快，春去冬來(lái)，充實(shí)而緊張的時(shí)光匆匆而過(guò)。

　　剛進(jìn)入初三，時(shí)值夏季，火辣辣的陽(yáng)光直射入我心里，使我內心充滿(mǎn)熱情，當時(shí)我就下定決心，我要努力：此時(shí)不搏，更待何時(shí)！墨綠的樹(shù)葉在熱風(fēng)中微微搖動(dòng)，好像也在為我吶喊。

　　熱烘烘的天氣持續了不多久，習習的涼風(fēng)便吹來(lái)了秋姑娘。還未進(jìn)入總復習的我們慢慢開(kāi)始褪去了當初的.熱情，我們開(kāi)始懈怠，迷�；\罩了我。腳下踩著(zhù)厚積的落葉，我竟然變得沒(méi)了目標。

　　終于，初三上學(xué)期末的一次測驗結果像一根鞭子狠狠地抽了我，度過(guò)一個(gè)難熬的寒假，風(fēng)似乎刮得更加厲害了，我終于清醒！冬季的北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，使我不斷努力，催我?jiàn)^進(jìn)。

　　慢慢地我慢進(jìn)入了總復習，春天也在不經(jīng)意間翩然而至，一切新生。春雨綿綿，雨滴輕叩著(zhù)窗戶(hù)，但我毫不分心，此刻的我正在為我的陽(yáng)光而努力，因為我相信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，度過(guò)此刻的風(fēng)雨才能迎接我的燦爛。

　　總有屬于我的季節！陽(yáng)光燦爛的夏日就是我的季節！一切努力都因你是我的目標！

　　總有屬于我的季節！三年前的我在你面前下定了決心，三年后的我也正在為你而努力！陽(yáng)光終將屬于我，燦爛也終將屬于我！

　　總有屬于我的季節！付出努力會(huì )有回報！總有一刻，彩虹天橋會(huì )架在我與屬于我的季節間，讓我通向風(fēng)雨后的陽(yáng)光！

中考滿(mǎn)分作文4

　　有時(shí)評價(jià)一個(gè)人的標準不是他的文明程度而是他的教養有無(wú)，一個(gè)人的教養彰顯了一個(gè)人的內涵，教養是從小培養的，也是伴其一生的，教養刻在骨子里，流露在言談中。

　　有人問(wèn)什么是教養，教養就是一個(gè)人的言談舉止文雅，做事風(fēng)格矜持，大喜大悲淡定。教養又是以禮待人，以孝待親，以德服人。

　　當我們和他人溝通的時(shí)候，我們的言談舉止要文雅，談吐間流露出淡淡文藝風(fēng)范。聽(tīng)到他人的惡意諷刺，一點(diǎn)要從容應對，淡定解決，找到他的突破點(diǎn)，一語(yǔ)攻破，回懟時(shí)又不失風(fēng)雅。遇到一些令我們震驚的事的時(shí)候，我們一定不要大喊大叫，在心里默默高興，否則損失大雅，一定要保持淡定的心情，才會(huì )顯得我們很有教養。

　　無(wú)論我們與他人溝通，還是和他人相處的時(shí)候，我們首先要學(xué)會(huì )講禮貌，見(jiàn)到他人要問(wèn)好，交流中不得出言不遜，要以禮待人。認真聽(tīng)他人講話(huà)，認真發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。不得與他人開(kāi)有關(guān)他人缺陷的玩笑。與他人溝通謹遵這些，我們的教養才能流露出來(lái)，才會(huì )提高自己的風(fēng)度。當我們對待自己的父母或者自己的親人的`時(shí)候，我們一定要學(xué)會(huì )孝順。為他們按按摩，洗洗腳等等，和他們談心事，營(yíng)造出一種家的溫馨氛圍。無(wú)論他們是贊揚我們還批評我們一定要虛心接受，并始終對他們心懷一顆感恩之心。當我們和他人發(fā)生爭執時(shí)，我們不要出口成臟，以德服人，用自己的教養感化他們。

　　教養是刻在骨子里的，流露在表面的，是一個(gè)人精神的內涵，是一個(gè)人為人處事的保障。有教養的人，才會(huì )一生有幸。

中考滿(mǎn)分作文5

　　我睡眼朦朧地打開(kāi)房門(mén)時(shí)，不由得吃了一驚�？蛷d里，父親坐在沙發(fā)上悶頭抽著(zhù)煙，一臉憔悴。天色微亮，昏暗的光透著(zhù)一股涼意。母親從里屋走出來(lái)，眼睛紅腫紅腫的。

　　“怎么了？”我吃驚的問(wèn)。

　　“出車(chē)禍了，”母親含糊不清地念叨著(zhù)，“她出車(chē)禍了�！�

　　她，指的是我的三媽媽。

　　匆匆趕到醫院，我腦袋里一片空白，只記得母親反復說(shuō)著(zhù)好多血，好多好多。

　　已經(jīng)做了手術(shù)……

　　正在昏睡著(zhù)呢……

　　似乎有許多人擠在樓道里低聲交談著(zhù)眉宇間滿(mǎn)是焦慮，不時(shí)朝病房里張望幾眼。我昏昏然地走到一個(gè)空曠的地方兩眼干澀干澀的'。

　　不遠處，母親一邊抽泣一邊安慰著(zhù)堂姐。父親點(diǎn)起煙猛抽了一口，突然想起這是在醫院里，便立即摁滅，發(fā)起呆來(lái)。

　　一切都像是一場(chǎng)電視劇的排演，彌漫著(zhù)悲哀與無(wú)助，每個(gè)人都像被抽干了希望似的，蜷縮在痛苦里。

　　她那張總是微笑的臉是否還在微笑呢？我從小聽(tīng)她說(shuō)得最多的話(huà)就是“沒(méi)事兒”。每次看見(jiàn)她，都是一張溫和的笑臉；每次遇到困難都會(huì )說(shuō)“我沒(méi)事兒”�，F在呢，躺在那潔白的病床上，你能不能也睜開(kāi)眼睛說(shuō)一聲“我沒(méi)事兒”。

　　我一直在等待，等你說(shuō)這一句。

　　病房口突然傳來(lái)爭執的聲音。父親的臉漲得通紅，母親的哭泣聲也大了起來(lái)，最后，所有的人都望向一個(gè)地方，那個(gè)黑暗的角落。

　　我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣

中考滿(mǎn)分作文6

　　靚，好好回想。多年來(lái)，疼愛(ài)你的，關(guān)心你的，那么多，家人，親人，朋友，同學(xué)，或許還有陌生人呢。他們對你的期望都很高，你怎么能就這樣放棄。你長(cháng)大了，是懂事了，領(lǐng)悟太多了，看透了生死，慢慢學(xué)會(huì )了適應突然離開(kāi)的人。時(shí)光流逝，你也想珍惜，可你在抱怨過(guò)去，你認為來(lái)不及了�？倢ψ约赫f(shuō)，你很累，到底怎么了，學(xué)習累了，心累了，活累了。

　　你為父母想想好嗎？他們辛辛苦苦地工作，夜以繼日，疲憊不堪，要面對工作，兒女，老人，社會(huì )各種的問(wèn)題，他們上有老，下有小，那么累。你不想學(xué)習，他們也不想這樣，可現實(shí)逼迫，他們沒(méi)有放棄，你也不可以放棄，你只不過(guò)是學(xué)習，還是小孩子，還有童真

　　，還有希望。而他們呢，再后悔都沒(méi)用了，想回頭好好學(xué)習都不可能了，他們就是不想要你走他們走過(guò)的'錯誤的路，你還有那么漫長(cháng)的人生之路。你現在又有什么資格說(shuō)學(xué)習累？

　　靚，相信自己，即使不可能每個(gè)人都支持你，但你終究不會(huì )是一個(gè)人。

　　靚，無(wú)論別人怎么看你，做好自己。

　　靚，加油�。�！

中考滿(mǎn)分作文7

　　這件事就發(fā)生在我身邊，同學(xué)劉某，父母均是某校老師。家庭收入一般，可該生卻揮霍無(wú)度，衣服買(mǎi)了一件又一件，品牌換了又換。常常支撐一個(gè)月的生活費，不到十多天就花沒(méi)了。剩下的時(shí)間就是動(dòng)輒找別人借錢(qián)……

　　看到我們身邊的這樣的同學(xué)，我們有的是惋惜。

　　有這樣一個(gè)形象的比喻：人生就像一條無(wú)限寬廣而又黑暗的大路。人站在上面什么也看不到。也不能看到。而正確的人生目標卻在有形的黑暗中修出一條無(wú)形的主盲道來(lái)，人就是靠著(zhù)一種執著(zhù)走在盲道上，才不至于迷失方向。而四面卻傳來(lái)各種誘人的聲響，刺激著(zhù)我們的好奇心。這些所謂的“時(shí)尚衣著(zhù)”就是一種“誘人的聲響”。一旦受它引誘甚至受它控制，便會(huì )離開(kāi)我們人生的主盲道，進(jìn)而就會(huì )不由自主地迷失自己。

　　親愛(ài)的兄弟姐妹，我們是祖國的希望，是世界的未來(lái)。父母含辛茹苦地將我們養大，并不是要我們去享樂(lè )，而是想我們可以有出息，活得有精神，有思想，成為國家的棟梁，造福人民，是希望我們可以成人，做一個(gè)有用的人。

　　兄弟姐妹，醒醒吧！那些所謂的“時(shí)尚衣著(zhù)”僅僅只是一個(gè)個(gè)美麗的`外表，我們現在沒(méi)有這么多的時(shí)間去研究這美麗外表之上是什么。我們有自己的責任，有歷史放在我們身上的重擔，要記著(zhù)，父母需要我們努力、專(zhuān)注學(xué)習，祖國需要我們努力、專(zhuān)注地投入到學(xué)習中。優(yōu)異的成績(jì)，過(guò)硬的本領(lǐng)，才是我們應追求的真正的“時(shí)尚衣著(zhù)”！

中考滿(mǎn)分作文8

　　我是暗地里的孩子，擁有冷漠如獸的神情。我踩著(zhù)枯黃的落葉，獨自走在秋日里……

　　——題記

　　重溫林黛玉的《秋雨》竟有幾分感動(dòng)，那“秋花慘淡秋草黃”的蕭索，那“秋窗已覺(jué)秋不盡”的悲涼，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愁，將我帶進(jìn)那秋日里的時(shí)光。

　　我自小就是一個(gè)多愁善感的女孩，我內心深處有著(zhù)熾熱的情感。自小我就允諾自己：我要樣樣比別人強！正因為多愁善感，在遭受挫折時(shí)我便比別人多了一分憂(yōu)傷。小時(shí)候，也許是因為父母的呵護，我真得感到我是最棒的。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我開(kāi)始落后，面對考試的次次失利，我放肆的哭泣。直到有一天，我告訴自己，不能再哭泣！既然做不成最耀眼的鮮花，那就做最冷漠的一朵吧。我開(kāi)始瘋狂的迷戀黑色與灰色，因為我知道那是寂寞的顏色。

　　我告訴自己，我是暗地里的孩子，擁有冷漠如獸的神情，我僅適合生長(cháng)在秋日里。我依舊渾渾噩噩度日，不理睬同學(xué)異樣的`目光，不領(lǐng)會(huì )老師諄諄的告誡，無(wú)視父母多慮的呵護。我染發(fā)，我吸煙，因為我孤獨。我為了逃避父母的嘮叨，我甚至有意將房門(mén)反鎖，目的只為了將母親隔離在外——墻，是種保護。

　　直至有一天，我衣衫不整的回家，一眼就看見(jiàn)滿(mǎn)眼焦慮、憔悴不堪的母親，我知道她在等我回來(lái)，我徑直走向自己的房間，只留下身后那聲沉重的嘆息。

　　我一頭倒在床上，忽然有東西咯了我一下。

中考滿(mǎn)分作文9

　　人的成長(cháng)中最不可缺少的就是讀書(shū)。古人亦云“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書(shū)”�？梢�(jiàn)書(shū)在我們生活中的重要性。

　　我記得當時(shí)是3年級，那時(shí)我才讀出書(shū)里面的意義，那種快樂(lè )，讓我想繼續讀下去，那本書(shū)是<<魯濱遜漂流記>>這本書(shū)非常有意思就連現在回想起來(lái)，還想笑，當時(shí)我讀它時(shí)，發(fā)生過(guò)這樣的事情，當時(shí)我在書(shū)店看這本書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，突然感覺(jué)有人站在我身旁，抬頭一看是媽媽。我的書(shū)一把被搶去，放回原位，拉著(zhù)我就往外走，一邊走還一邊說(shuō)，都幾點(diǎn)了，還在這看書(shū)，不回家吃飯了啊，我立馬又回去看，媽媽幫我買(mǎi)回家后，我在車(chē)上看，回家后一邊吃飯一邊看，連上廁所都在看，真的很有意思，魯濱遜在故事中有超出常人之外的毅力，與另一層對生命的理解，讀這本書(shū)，仿佛身臨其境，以后再讀書(shū)時(shí)，也會(huì )有像這樣的開(kāi)心快樂(lè )。

　　我利用一周的時(shí)間看完了高爾基的'《童年》，這一本書(shū)讓我體會(huì )到，在很久以前讀書(shū)很困難，高爾基的童年是多么悲慘，現在我們有那么好的學(xué)習環(huán)境更應該努力，我相信，我的家境絕不比高爾基的家境差，他在那么艱苦的環(huán)境里還那么刻苦，更何況我們的學(xué)習環(huán)境那么好，這也讓我明白了一個(gè)道理只要努力沒(méi)什么事情辦不到。

　　我讀書(shū)我快樂(lè )，讀書(shū)不僅讓人明白道理還讓人快樂(lè )。

中考滿(mǎn)分作文10

　　望著(zhù)期末成績(jì)單上那個(gè)可憐的分數，我沉默了。不知不覺(jué)，我的眼眶充滿(mǎn)了淚水，也許，我真的退步了。

　　俗話(huà)說(shuō)，“逆水行舟，不進(jìn)則退�！笔堑�，進(jìn)步就等于退步，，我盡了的全力去學(xué)習了，為呢?難道我的能力就只能如此嗎?想起平時(shí)，我學(xué)習，同學(xué)們約我去打球，我不去;同學(xué)們叫我去玩游戲，我不理，只人呆在家里溫習。這正好應了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”這句話(huà)。難道我做錯了嗎?

　　如今，我人走在回家的路上，傷心極了。而伴我的是那枯黃的野草，滿(mǎn)地的落葉，陰沉的烏云，凜冽的寒風(fēng) ……悲涼的環(huán)境使我的心情落寞了。此時(shí)此刻，我好懷念以前的日子-----那在臺上被表?yè)P，被注視的每瞬間。我只能落淚了。時(shí)光是無(wú)情的，我回到。

　　我仍走著(zhù)，孤獨地走著(zhù)，人陪著(zhù)我，也不會(huì )有人陪著(zhù)我。望著(zhù)那渺茫的遠方，我落寞了。

　　突然間，我停住了腳步，不知不覺(jué)地，我被海報上的`劉翔，的奧運冠軍給吸引住了。這是劉翔的跨欄動(dòng)作，是極其完美的。

　　啊，劉翔真棒，他能一次又一次地超越。我贊嘆著(zhù)。剎那間，一陣內疚的感覺(jué)從我心里真涌。大家龍的傳人，為劉翔能超越，而我就呢?不行，我要超越，我不會(huì )輸的，我要證明給大家看，我是行的。這是，商店里響起了《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這首歌，我聽(tīng)著(zhù)歌，默默地對說(shuō):“我要熬過(guò)風(fēng)雨，陽(yáng)光的沐浴!”

　　我回頭望著(zhù)遠方，那充滿(mǎn)希望的遠方，大聲喊道：“我要超越自我�！�

中考滿(mǎn)分作文11

　　郁悶的最后一節課，伴隨著(zhù)老師的語(yǔ)聲不絕和空中的雷聲不斷，郁悶的進(jìn)行著(zhù)。引領(lǐng)望望窗外，飄潑大雨正無(wú)情地摧殘著(zhù)大地，耳畔響起了同學(xué)的小聲議論 他們害怕大雨！

　　隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我如坐針氈。遠望著(zhù)校門(mén)口的一排排黑色的轎車(chē)，我很焦慮，多么希望他不要來(lái)��！

　　老師在講臺上講些什么已記不清楚，事實(shí)上是根本聽(tīng)不進(jìn)去，再次望望窗外，還好，他沒(méi)有來(lái)。我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣

　　致命的下課鈴響了，我一拎書(shū)包，飛一般地沖出教室，一頭鉆進(jìn)茫茫的雨簾中。雨水迅速地從頭頂直澆身上，但我很慶幸，慶幸他沒(méi)有來(lái)�；仡^看看校門(mén)口，同學(xué)信一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)溫暖寬敞的小車(chē)里，馬達的聲音漸漸地蓋過(guò)了我的思緒 兒子！ 一聲驚雷把我從 夢(mèng) 中驚醒，這熟悉的聲音 不！循聲望去，他來(lái)了！他手上撐著(zhù)一把舊傘，扶著(zhù)一輛老爺自行車(chē)，車(chē)上的銹跡像他臉上的皺紋一般，滿(mǎn)無(wú)規律。他臉上帶著(zhù)微笑，盡管很慈祥，但我覺(jué)得一身的不自在。 爸爸來(lái)遲了，對不起，快帶上傘 ,我還有事先走了，你自己乘車(chē)回家吧。 說(shuō)完，就跨上車(chē)，伴隨著(zhù) 吱嘎，吱嘎 的聲音消失在雨簾中。他站過(guò)的地方，只有密密匝匝的'雨滴和兩個(gè)還在冒煙的煙頭，我知道，他是從來(lái)不吸煙的

　　一股熱流冒上心頭。有人說(shuō)，倒立可以使淚水不流出來(lái)，但我的淚水已無(wú)法控制，迷糊了兩眼，他是我的父親��！寒酸改變不了深深的父子情��！我飛步上前追上父親，緊緊地和他擁抱在一起，兩顆火熱的心融化了一切。

中考滿(mǎn)分作文12

　　這座城市，溫柔卻又無(wú)情；看似熱鬧，卻又如此地安靜。人來(lái)人往的街道，寂靜無(wú)聲的小巷，盡管都在同一座城市，給人的感覺(jué)卻截然不同。美麗，卻也很容易讓人受傷，就像帶刺玫瑰一樣，它──是我所居住的城市。

　　清晨的它，就像一位穿著(zhù)白紗的姑娘，天真、純潔；然而，到了晚上，卻搖身一變，變成一位冷酷無(wú)情的少女，既危險又孤單，這就是我所居住的城市。街道上車(chē)子不斷地急駛而過(guò)，每個(gè)人彷彿都在跟時(shí)間賽跑一樣，不肯停下來(lái)；大家對身旁發(fā)生的事漠不關(guān)心，對需要幫助的人冷眼旁觀(guān)。雖然已司空見(jiàn)慣，但仍然想到這座城市，為何要那么的無(wú)情呢？林立的高樓大廈和一旁的舊公寓形成了強烈的對比，到底是什么時(shí)候，那片蔚藍的天空，被高樓大廈剪裁成這些碎片呢？

　　從冷漠的大馬路上，走進(jìn)恬靜的巷弄里，我感受到一股安靜的氛圍；這里沒(méi)有呼嘯而過(guò)的汽機車(chē)，也沒(méi)有聳立的高樓，我感受到的`是溫暖。跟路人擦身而過(guò)，我看到的不再是冷漠的眼神，而是一個(gè)溫柔的微笑。路旁的花草，更為了這里增添了不同的氣息；抬頭仰望天空，那些碎片全都消失得無(wú)影無(wú)蹤剩下的，是一片熱情與溫柔交織而成的美麗天空，像瀑布一樣傾洩著(zhù)它的美好。

　　這座城市冷漠無(wú)情，但它同時(shí)也溫暖熱情，它很美麗，盡管它有很多的缺點(diǎn)，在我心中卻是完美的。

中考滿(mǎn)分作文13

　　"夢(mèng)想"，是字典里最美妙的一個(gè)詞語(yǔ)，是每個(gè)人心中最美好的目標，它如同堅實(shí)的翅膀，帶著(zhù)我們在蔚藍的天空飛翔；它如同溫暖的光芒，在黑暗中為我們照亮前方。每個(gè)人都有一個(gè)美好的夢(mèng)想：有的人想當科學(xué)家，有的人想當人民教師，有的人想當白衣天使……我的夢(mèng)想是成為一名畫(huà)家！

　　我想用簡(jiǎn)單的調色板調出五彩繽紛的世界：可以是綠意盎然的春天，火紅絢麗的.夏天，也可以是金色遍地的秋天，白雪皚皚的冬天；我想用神奇的筆畫(huà)出美好的生活：可以是大山的寧靜，河水的奔流，也可以是農村的質(zhì)樸，城市的潮流……

　　從幼兒園開(kāi)始，我就開(kāi)始學(xué)習畫(huà)畫(huà)，盡管畫(huà)得亂七八糟，還將衣服弄得"五顏六色"，但只要拿起畫(huà)筆我就開(kāi)心，爸爸和媽媽也不斷鼓勵我，給了我很大的信心。后來(lái)，我利用雙休日去美術(shù)班學(xué)習繪畫(huà)，老師認真教，我專(zhuān)心聽(tīng)、刻苦練，漸漸有了進(jìn)步，爸爸和媽媽夸我想象力豐富，美術(shù)老師夸我用色大膽到位，我更加喜歡繪畫(huà)。在堅持和努力后，我的第一幅參賽作品《我們一起獻愛(ài)心》獲得了"愛(ài)心杯"全國少年兒童書(shū)畫(huà)大賽銀獎，這以后繪畫(huà)榮譽(yù)更是源源不斷，接踵而來(lái)，我也信心倍增。

　　今后我一定會(huì )更加刻苦，腳踏實(shí)地，用手中的畫(huà)筆畫(huà)出更好的畫(huà)，為早日實(shí)現我的畫(huà)家夢(mèng)想而拼搏！

中考滿(mǎn)分作文14

　　好一個(gè)亙古的比喻。你也許感嘆它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著(zhù)痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：

　　陽(yáng)光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花；

　　赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無(wú)窮碧，映日別樣紅的荷花；

　　碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；

　　寒風(fēng)凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。

　　也許，生命本是一場(chǎng)追求，成長(cháng)的足跡浸沒(méi)了追尋的汗水。兒時(shí)，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起輕羅小扇撲流螢，一起坐看牛郎織女星。

　　漸漸地步入學(xué)堂，我不再局限于自然的滿(mǎn)足，而是悄悄走進(jìn)文人的心靈。我追尋杜甫會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的`雄心壯志；我渴望采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的灑脫悠閑；我尋覓桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的真摯友誼。

　　如今六月來(lái)臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈。曾經(jīng)失意過(guò)，但不曾放棄過(guò)努力，如今又坐在這久違的沙場(chǎng)上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，高中的大門(mén)似乎已在敞開(kāi)。

　　成長(cháng)與追求是一棵樹(shù)上的并蒂果，誰(shuí)也分不開(kāi)誰(shuí)，如果分開(kāi)只會(huì )兩敗俱傷。

　　我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意；我們追尋滿(mǎn)園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。

　　成長(cháng)是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長(cháng)平分秋色。

　　在成長(cháng)的石碑上我們鐫刻：記追求！

中考滿(mǎn)分作文15

　　寫(xiě)作要反映生活，但這并不等于說(shuō)，就可以不作加工，自然主義地照抄生活。魯迅講，創(chuàng )作“可以綴合，抒寫(xiě)，只要逼真，不必實(shí)有其事 也”。毛澤東說(shuō)得更明確：“文藝作品所反映出來(lái)的生活卻可以而且應該比普通的實(shí)際生活更高，更強烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更帶普遍性�！边@就啟示我們，寫(xiě)作完全可以張開(kāi)聯(lián)想和想象的'翅膀，打通過(guò)去、現在與未采，串聯(lián)此事與彼事，從而達到“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于�！钡木辰�。

　　例如：一考生的作文《我多想對她說(shuō)》，說(shuō)“我是一把木梳”，在李清照的新婚之夜，“我多想對她說(shuō)，祝你幸�！�;她與夫婿分別，“我多想對她說(shuō)，打起精神，冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎”;丈夫漸去漸遠，滴不盡相思血淚，“我多想對她說(shuō)，振作起來(lái)，路還很長(cháng)”;她的心靈沒(méi)有老去，“我多想對她說(shuō)，你是最棒的”;最后“我多想對她說(shuō)，縱使回憶不再彌留，你永遠活在我的心 中”。小作者對李清照的濃濃深情就在這想象中得到了盡情釋放。

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