小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃
每一天的時(shí)間都非常珍貴，你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎？現在就讓我們好好地規劃一下吧。職業(yè)規劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)有效地幫助到自己將來(lái)的發(fā)展呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃，歡迎大家分享。
小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃1
前言：
人生路艱難而又漫長(cháng)，我們要怎樣走這漫漫長(cháng)路。剛從高中過(guò)度到大學(xué)，一切都讓我很感到很茫然，生活沒(méi)有規律，學(xué)習沒(méi)有安排，對于未來(lái)更是失去了目標和方向，到底我們要怎樣過(guò)這四年的大學(xué)生活，到底我們將來(lái)要從事怎樣的工作，這一切都讓我感到很困惑。當說(shuō)到要寫(xiě)職業(yè)生涯規劃的時(shí)候，我覺(jué)的很有必要，它能讓我明白自己所處的位置，思考自己將來(lái)要走什么樣路，開(kāi)辟一條通往未來(lái)的大道。
一、自我分析：
1、興趣愛(ài)好：
我是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，性格活潑開(kāi)朗，喜歡與人交流;愛(ài)好廣泛，喜歡聽(tīng)歌，看書(shū)，看電視，和朋友一起出去玩，睡覺(jué)等。
2、以往經(jīng)歷：
從小在農村長(cháng)大的我，知道材米油鹽的不容易，人們常說(shuō)窮人的孩子早當家，所以從小就培養吃苦耐勞的精神，對于未來(lái)我相信一步一個(gè)腳印，努力堅定的走下去就一定能夠取得一定的。
小學(xué)和初中擔任班上的班委，當時(shí)對這些也不了解，更不用說(shuō)思考什么職業(yè)方面的事了，只覺(jué)的當班干部很陽(yáng)氣。到了高中當了學(xué)生會(huì )副主席，也只感覺(jué)到是一種虛名，在別人看來(lái)也許覺(jué)的很光榮，但我覺(jué)的自己什么都不是，還是一樣的平凡。人們都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，而我也到了他和初中和高中的差別，在這里我們不僅要知道怎樣學(xué)習，怎樣玩，更要知道怎么處事，怎樣完善自己，以至于在這充滿(mǎn)競爭的社會(huì )不會(huì )被淘汰。
獲獎情況：
20xx——20xx年度獲校級三好生
20xx——20xx年度獲市級干部
20xx——20xx年度獲市級三好學(xué)生
3、優(yōu)勢：
性格開(kāi)朗活潑的我很容易與人交流
學(xué)習也比較認真，對工作很負責任
細心也很有耐心，比較喜歡小孩子
能吃苦，對于事情也很積極樂(lè )觀(guān)
對于緊急問(wèn)題應變能力還是比較強的
4、劣勢：
做事情有事會(huì )有點(diǎn)懶惰，但只要調整也很快會(huì )恢復
其次做事情不怎么自信，剛從忙碌的高中生活過(guò)度
大學(xué)，看到每個(gè)同學(xué)都多才多藝的，自己什么才藝也沒(méi)有感到很自卑。感覺(jué)自己什么都不行
做事情有時(shí)優(yōu)柔寡斷，缺乏果斷性
有時(shí)候做事太固執自己的意見(jiàn)，不太想和別人辯論
二、大學(xué)四年簡(jiǎn)單的規劃:
1、短期目標：
在大學(xué)學(xué)習期間掌握老師講的所有理論和技能的知識，努力完善自己，成為一位品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生
2、中期目標：
看自己這幾年的發(fā)展方向，也許會(huì )繼續深造考研，或者就直接出來(lái)工作了，不管是哪方面都希望自己開(kāi)心愉快的生活
3、長(cháng)期目標：
去一個(gè)不錯的學(xué)校當一名的人民教師，然后一步一步地走下去。另一方面也想搞點(diǎn)副業(yè)，比如說(shuō)開(kāi)個(gè)自己的店
三、具體的實(shí)施步驟：
1、大一主要是適應從高中這個(gè)過(guò)洞笞段，適應大學(xué)生活，找到大學(xué)的學(xué)習方法，并且制定大二的學(xué)習;學(xué)習方面還是要跟的老師走，專(zhuān)心聽(tīng)學(xué)，認真復習，過(guò)英語(yǔ)四級和計算機省一級
2、大二主要是專(zhuān)業(yè)學(xué)的學(xué)習，熟練的掌握專(zhuān)業(yè)知識，在各方面提升自己的.能力;同時(shí)過(guò)英語(yǔ)六級和計算機國家一、二級
3、大三的時(shí)候我們因努力鍛煉自己和挑戰自己，爭取更大的進(jìn)步，為自己以后找工作提前作好準備
4、大四我們即將畢業(yè)，所以我們要提前準備畢業(yè)，接著(zhù)準備找工作，面臨新的競爭與挑戰。
四、職業(yè)規劃：
作為小學(xué)教育的一名學(xué)生，將來(lái)應該會(huì )當一民小學(xué)老師，老師這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，是我一直很崇敬的。他們桃李滿(mǎn)天下，播下了無(wú)數的種子，為我們社會(huì )播下了無(wú)限多的希望，他們在平凡中孕育偉大，在平凡中譜寫(xiě)著(zhù)精彩的華章。我一直覺(jué)的當老師很好，尤其是小學(xué)老師，我看上的是它的假期，每學(xué)期同學(xué)們放假的時(shí)候，這也是老師們的假期，因為我比較愛(ài)玩，所以希望以后有多一點(diǎn)時(shí)間出去走走看看，飽覽這世間的美景。我以后就想回自己的家XX，去一個(gè)好一點(diǎn)兒的小學(xué)任教，開(kāi)始自己的職業(yè)生涯。如果有多余的時(shí)間和精力，發(fā)展一下副業(yè)，開(kāi)一家屬于自己的店，掙錢(qián)去很多地方旅游。
五、就業(yè)前景：
現在的大學(xué)生遍地都是，到處都是競爭，這就加劇了我們的就業(yè)困難。對于我們小教這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后一般都是去小學(xué)任職，而現在很多城市對小學(xué)老師的需要挺大的，所以就業(yè)前景方面還是挺廣的。但如果想進(jìn)大城市里的好的小學(xué)，還是很困難的，所以還是總歸一句話(huà)，要想就業(yè)沒(méi)問(wèn)題，就努力提升自己各方面的能力，讓自己成為中的，精英中的精英，這樣才不至于被社會(huì )所淘汰。
六、評估整理：
成功不相信眼淚，成功不相信懦弱，成功只相信汗水，只有辛勞付出了才會(huì )有收獲，只有流過(guò)汗的人才能豐收的喜悅。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，只有經(jīng)過(guò)磨練的寶劍才會(huì )更加鋒利，只有經(jīng)過(guò)寒冬的冷凍才會(huì )有梅花撲鼻的香味。沒(méi)有人生來(lái)就是寶劍，沒(méi)有生來(lái)就有梅花的香味，這是日日夜夜的磨練，這是一滴滴汗水的澆灌。
小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃2
大一專(zhuān)業(yè)
作為一名大一的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生，我已經(jīng)開(kāi)始思考我的職業(yè)規劃，希望在未來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
我認為需要提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、了解小學(xué)教育的各種教學(xué)方法和教育理念，提高自己的教育教學(xué)能力是我必須要做好的事情。在學(xué)校期間，我會(huì )認真聽(tīng)課、主動(dòng)參加各種實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐操作能力。
我將積極參與相關(guān)的實(shí)習和教學(xué)活動(dòng)，增加自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗。我希望能夠利用假期和寒暑假的時(shí)間，去參加學(xué)校組織的教育實(shí)習活動(dòng)，或者自己去中小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。在實(shí)踐中，我能夠發(fā)現并解決自己的不足之處，逐漸增加自己的教育教學(xué)能力。
最后，我將積極參加各種教師資格證培訓考試，爭取早日通過(guò)教師資格證考試，成為一名合格的小學(xué)教師。同時(shí)，我會(huì )不斷提升自己的職業(yè)素養和綜合素質(zhì)，努力成為學(xué)生們人格魅力的榜樣。
一、個(gè)人簡(jiǎn)介
姓名：xx
性別：女
年齡：21
教育背景：小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科生
二、職業(yè)目標
成為一名優(yōu)秀的.小學(xué)教師，為孩子們營(yíng)造一個(gè)安全、愉快、和諧、富有創(chuàng )造性的學(xué)習環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想。
三、職業(yè)規劃
1.大學(xué)期間
�。�1）學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、了解小學(xué)教育的各種教學(xué)方法和教育理念，提高自己的教育教學(xué)能力。
�。�2）參加各種教育實(shí)踐活動(dòng)，增加自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗。
�。�3）積極參加各種教師資格證培訓考試，爭取早日通過(guò)教師資格證考試。
2.工作期間
�。�1）不斷提升自己的職業(yè)素養和綜合素質(zhì)，努力成為學(xué)生們人格魅力的榜樣。
�。�2）注重學(xué)生個(gè)體差異，根據不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求設計有針對性的課程，落實(shí)因材施教的教育理念。
�。�3）認真反思自己的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，不斷完善自己的教學(xué)方法和教育理念。
四、職業(yè)技能
�。�1）熟練掌握小學(xué)教育的各種教學(xué)方法和教育理念。
�。�2）具有較強的組織能力和溝通能力，能夠與學(xué)生家長(cháng)、同事等進(jìn)行良好的溝通和合作。
�。�3）能夠設計和實(shí)施有針對性的教學(xué)方案，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)。
五、總結
通過(guò)不斷學(xué)習和努力實(shí)踐，我相信自己一定能夠成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，在未來(lái)的職業(yè)生涯中為學(xué)生們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
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一、教師的自我分析教師的自我分析就是讓教師明確自己處于什么樣的狀態(tài)，分析自己的特點(diǎn)，挖掘自己的優(yōu)勢和潛能，清晰地發(fā)現自己的劣勢。教師的自我分析可以包括教學(xué)、教研、管理、思想素質(zhì)、教學(xué)技能等諸多方面，自我分析可以盡量全面而具體，并且要盡量客觀(guān)、真實(shí)地分析當時(shí)的特點(diǎn)、優(yōu)勢和劣勢。
首先，教師要了解自身現有的各種發(fā)展水平。教師生活離不開(kāi)教室、辦公室和家庭，那么教師的現有發(fā)展水平可以從教室教學(xué)生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，從而得出關(guān)于教師自身能力、素質(zhì)、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結論。
其次，了解實(shí)際還必須指向過(guò)去。對現有水平的`考察并不是自我了解的終結。教師還必須分析現有水平背后的原因，即為什么我在這些方面會(huì )比較優(yōu)秀，而在另外一些方面有會(huì )顯得比較薄弱。不利因素是哪些?有利因素是那些?然后，教師還需要對自己的潛力進(jìn)行估計，這是了解自身的真正目的。發(fā)展潛力的估計立足于對發(fā)展原因的分析。有些方面雖然現在取得了某些優(yōu)秀，但卻是自己付出了比別人多得多的努力贏(yíng)得的，在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大;相反，有些方面可能現在稍有不足，但教師可能發(fā)現自己在這方面進(jìn)步很快，而且也很有興趣，這應該就是教師的潛力所在。
二、學(xué)校環(huán)境的分析所謂學(xué)校環(huán)境包括學(xué)校運行制度、學(xué)校的辦學(xué)思路，學(xué)校的發(fā)展目標。即學(xué)校愿景，我們學(xué)校的愿景是：構筑完整和幸福的人生。教師個(gè)人職業(yè)生涯目標應該盡可能的與學(xué)校發(fā)展目標相協(xié)調。簡(jiǎn)單的說(shuō)，個(gè)體的發(fā)展是脫離不開(kāi)集體的。因此，制定個(gè)人職業(yè)生涯規劃必須充分考慮集體的發(fā)展目標，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境對教師的成長(cháng)是重要的
三、確立適合自己的近期及遠期發(fā)展目標，即愿景在對自身的實(shí)際和學(xué)校的發(fā)展環(huán)境進(jìn)行分析之后，教師對自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個(gè)全面的了解，教師成長(cháng)的目標也就逐漸凸顯出來(lái)。
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一、自我分析：
1、興趣愛(ài)好：我是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，性格活潑開(kāi)朗，喜歡與人交流；愛(ài)好廣泛，喜歡聽(tīng)歌，看書(shū)（自己喜歡類(lèi)型的，比如講歷史上大人物的書(shū)或者是后宮的故事），看電視，和朋友一起出去玩（比如爬山，野炊，郊游等），睡覺(jué)等。
2、以往經(jīng)歷：
�。�1）從小在農村長(cháng)大的我，知道材米油鹽的不容易，人們常說(shuō)“窮人的孩子早當家”，所以從小就培養吃苦耐勞的精神，對于未來(lái)我相信一步一個(gè)腳印，努力堅定的走下去就一定能夠取得一定的成績(jì)。
小學(xué)和初中擔任班上的班委，當時(shí)對這些也不了解，更不用說(shuō)思考什么職業(yè)方面的事了，只覺(jué)的當班干部很陽(yáng)氣。到了高中當了學(xué)生會(huì )副主席，也只感覺(jué)到是一種虛名，在別人看來(lái)也許覺(jué)的很光榮，但我覺(jué)的自己什么都不是，還是一樣的平凡。人們都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，而我也體會(huì )到了他和初中和高中的差別，在這里我們不僅要知道怎樣學(xué)習，怎樣玩，更要知道怎么處事，怎樣完善自己，以至于在這充滿(mǎn)競爭的社會(huì )不會(huì )被淘汰。
�。�2）獲獎情況：
20xx-20xx年度獲校級三好生
20xx-20xx年度獲市級優(yōu)秀干部
20xx-20xx年度獲市級三好學(xué)生
3、優(yōu)勢：
�。�1）性格開(kāi)朗活潑的我很容易與人交流
�。�2）學(xué)習也比較認真，對工作很負責任
�。�3）細心也很有耐心，比較喜歡小孩子
�。�4）能吃苦，對于事情也很積極樂(lè )觀(guān)
�。�5）對于緊急問(wèn)題應變能力還是比較強的
4、劣勢：
�。�1）做事情有事會(huì )有點(diǎn)懶惰，但只要調整也很快會(huì )恢復
�。�2）其次做事情不怎么自信，剛從忙碌的高中生活過(guò)度到大學(xué)，看到每個(gè)同學(xué)都多才多藝的，自己什么才藝也沒(méi)有感到很自卑。感覺(jué)自己什么都不行
�。�3）做事情有時(shí)優(yōu)柔寡斷，缺乏果斷性
�。�4）有時(shí)候做事太固執自己的意見(jiàn)，不太想和別人辯論
二、大學(xué)四年簡(jiǎn)單的規劃:
1、短期目標：在大學(xué)學(xué)習期間掌握老師講的所有理論和技能的知識，努力完善自己，成為一位品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生
2、中期目標：看自己這幾年的發(fā)展方向，也許會(huì )繼續深造考研，或者就直接出來(lái)工作了，不管是哪方面都希望自己開(kāi)心愉快的生活
3、長(cháng)期目標：去一個(gè)不錯的學(xué)校當一名優(yōu)秀的人民教師，然后一步一步地走下去。另一方面也想搞點(diǎn)副業(yè)，比如說(shuō)開(kāi)個(gè)自己的店
三、具體的實(shí)施步驟：
1、大一主要是適應從高中這個(gè)過(guò)渡階段，適應大學(xué)生活，找到大學(xué)的學(xué)習方法，并且制定大二的學(xué)習計劃；學(xué)習方面還是要跟的老師走，專(zhuān)心聽(tīng)課，認真復習，過(guò)英語(yǔ)四級和計算機省一級
2、大二主要是專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，熟練的掌握專(zhuān)業(yè)知識，在各方面提升自己的能力；同時(shí)過(guò)英語(yǔ)六級和計算機國家一、二級
3、大三的時(shí)候我們因努力鍛煉自己和挑戰自己，爭取更大的進(jìn)步，為自己以后找工作提前作好準備
4、大四我們即將畢業(yè)，所以我們要提前準備畢業(yè)論文，接著(zhù)準備找工作，面臨新的競爭與挑戰。
四、職業(yè)規劃：
作為小學(xué)教育的一名學(xué)生，將來(lái)應該會(huì )當一民小學(xué)老師，老師這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，是我一直很崇敬的。他們桃李滿(mǎn)天下，播下了無(wú)數的.種子，為我們社會(huì )播下了無(wú)限多的希望，他們在平凡中孕育偉大，在平凡中譜寫(xiě)著(zhù)精彩的華章。我一直覺(jué)的當老師很好，尤其是小學(xué)老師，我看上的是它的假期，每學(xué)期同學(xué)們放假的時(shí)候，這也是老師們的假期，因為我比較愛(ài)玩，所以希望以后有多一點(diǎn)時(shí)間出去走走看看，飽覽這世間的美景。我以后就想回自己的家鄉，去一個(gè)好一點(diǎn)兒的小學(xué)任教，開(kāi)始自己的職業(yè)生涯。如果有多余的時(shí)間和精力，發(fā)展一下副業(yè)，開(kāi)一家屬于自己的店，掙錢(qián)去很多地方旅游。
五、就業(yè)前景：
現在的大學(xué)生遍地都是，到處都是競爭，這就加劇了我們的就業(yè)困難。對于我們小教這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后一般都是去小學(xué)任職，而現在很多城市對小學(xué)老師的需要挺大的，所以就業(yè)前景方面還是挺廣的。但如果想進(jìn)大城市里的好的小學(xué)，還是很困難的，所以還是總歸一句話(huà)，要想就業(yè)沒(méi)問(wèn)題，就努力提升自己各方面的能力，讓自己成為優(yōu)秀中的優(yōu)秀，精英中的精英，這樣才不至于被社會(huì )所淘汰。
六、評估整理：
成功不相信眼淚，成功不相信懦弱，成功只相信汗水，只有辛勞付出了才會(huì )有收獲，只有流過(guò)汗的人才能體會(huì )豐收的喜悅。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有經(jīng)過(guò)磨練的寶劍才會(huì )更加鋒利，只有經(jīng)過(guò)寒冬的冷凍才會(huì )有梅花撲鼻的香味。沒(méi)有人生來(lái)就是寶劍，沒(méi)有生來(lái)就有梅花的香味，這是日日夜夜的磨練，這是一滴滴汗水的澆灌。
這篇規劃書(shū)也讓我重新找到了方向，重拾的目標，讓我的生活不再是茫然。所以從現在起，加油！
小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃5
人生路艱難而又漫長(cháng)，我們要怎樣走這漫漫長(cháng)路。剛從高中過(guò)度到大學(xué)，一切都讓我很感到很茫然，生活沒(méi)有規律，學(xué)習沒(méi)有安排，對于未來(lái)更是失去了目標和方向，到底我們要怎樣過(guò)這四年的大學(xué)生活，到底我們將來(lái)要從事怎樣的工作，這一切都讓我感到很困惑。當說(shuō)到要寫(xiě)職業(yè)生涯規劃的時(shí)候，我覺(jué)的很有必要，它能讓我明白自己所處的位置，思考自己將來(lái)要走什么樣路，開(kāi)辟一條通往未來(lái)的大道。
一、自我分析：
1、興趣愛(ài)好：我是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，性格活潑開(kāi)朗，喜歡與人交流；愛(ài)好廣泛，喜歡聽(tīng)歌，看書(shū)（自己喜歡類(lèi)型的，比如講歷史上大人物的書(shū)或者是后宮的），看電視，
和朋友一起出去玩（比如爬大，野炊，郊游等），睡覺(jué)等。
2、以往經(jīng)歷：
�。�1）從小在農村長(cháng)大的我，知道柴米油鹽的不容易，人們常說(shuō)“窮人的孩子早當家”，所以從小就培養吃苦耐勞的精神，對于未來(lái)我相信一步一個(gè)腳印，努力堅定的走下去就一定能夠取得一定的。
小學(xué)和初中擔任班上的班委，當時(shí)對這些也不了解，更不用說(shuō)思考什么職業(yè)方面的事了，只覺(jué)的當班干部很陽(yáng)氣。到了高中當了學(xué)生會(huì )副主席，也只感覺(jué)到是一種虛名，在別人看來(lái)也許覺(jué)的很光榮，但我覺(jué)的自己什么都不是，還是一樣的平凡。人們都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，而我也到了他和初中和高中的差別，在這里我們不僅要知道怎樣學(xué)習，怎樣玩，更要知道怎么處事，怎樣完善自己，以至于在這充滿(mǎn)競爭的社會(huì )不會(huì )被淘汰。
�。�2）獲獎情況：年度獲校級三好生
年度獲市級干部
年度獲市級三好學(xué)生
3、優(yōu)勢：
�。�1）性格開(kāi)朗活潑的'我很容易與人交流
�。�2）學(xué)習也比較認真，對工作很負責任
�。�3）細心也很有耐心，比較喜歡小孩子
�。�4）能吃苦，對于事情也很積極樂(lè )觀(guān)
�。�1）對于緊急問(wèn)題應變能力還是比較強的
4、劣勢：
�。�1）做事情有事會(huì )有點(diǎn)懶惰，但只要調整也很快會(huì )恢復
�。�2）其次做事情不怎么自信，剛從忙碌的高中生活過(guò)度
大學(xué)，看到每個(gè)同學(xué)都多才多藝的，自己什么才藝也沒(méi)有感到很自卑。感覺(jué)自己什么都不行
�。�3）做事情有時(shí)優(yōu)柔寡斷，缺乏果斷性
�。�4）有時(shí)候做事太固執自己的意見(jiàn)，不太想和別人辯論
二、大學(xué)四年簡(jiǎn)單的規劃：
1、短期目標：在大學(xué)學(xué)習期間掌握老師講的所有理論和技能的知識，努力完善自己，成為一位品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生
2、中期目標：看自己這幾年的發(fā)展方向，也許會(huì )繼續深造考研，或者就直接出來(lái)工作了，不管是哪方面都希望自己開(kāi)心愉快的生活
3、長(cháng)期目標：去一個(gè)不錯的學(xué)校當一名的人民教師，然后一步一步地走下去。另一方面也想搞點(diǎn)副業(yè)，比如說(shuō)開(kāi)個(gè)自己的店
三、具體的實(shí)施步驟：
1、大一主要是適應從高中這個(gè)過(guò)洞笞段，適應大學(xué)生活，找到大學(xué)的學(xué)習方法，并且制定大二的學(xué)習；學(xué)習方面還是要跟的老師走，專(zhuān)心聽(tīng)學(xué)，認真復習，過(guò)英語(yǔ)四級和計算機省一級
2、大二主要是專(zhuān)業(yè)學(xué)的學(xué)習，熟練的掌握專(zhuān)業(yè)知識，在各方面提升自己的能力；同時(shí)過(guò)英語(yǔ)六級和計算機國家一、二級
3、大三的時(shí)候我們因努力鍛煉自己和挑戰自己，爭取更大的進(jìn)步，為自己以后找工作提前作好準備
4、大四我們即將畢業(yè)，所以我們要提前準備畢業(yè)，接著(zhù)準備找工作，面臨新的競爭與挑戰。
四、職業(yè)規劃：
作為小學(xué)教育的一名學(xué)生，將來(lái)應該會(huì )當一民小學(xué)老師，老師這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，是我一直很崇敬的。他們桃李滿(mǎn)天下，播下了無(wú)數的種子，為我們社會(huì )播下了無(wú)限多的希望，他們在平凡中孕育偉大，在平凡中譜寫(xiě)著(zhù)精彩的華章。我一直覺(jué)的當老師很好，尤其是小學(xué)老師，我看上的是它的假期，每學(xué)期同學(xué)們放假的時(shí)候，這也是老師們的假期，因為我比較愛(ài)玩，所以希望以后有多一點(diǎn)時(shí)間出去走走看看，飽覽這世間的美景。我以后就想回自己的家——XX，去一個(gè)好一點(diǎn)兒的小學(xué)任教，開(kāi)始自己的職業(yè)生涯。如果有多余的時(shí)間和精力，發(fā)展一下副業(yè)，開(kāi)一家屬于自己的店，掙錢(qián)去很多地方旅游。
五、就業(yè)前景：
現在的大學(xué)生遍地都是，到處都是競爭，這就加劇了我們的就業(yè)困難。對于我們小教這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后一般都是去小學(xué)任職，而現在很多城市對小學(xué)老師的需要挺大的，所以就業(yè)前景方面還是挺廣的。但如果想進(jìn)大城市里的好的小學(xué)，還是很困難的，所以還是總歸一句話(huà)，要想就業(yè)沒(méi)問(wèn)題，就努力提升自己各方面的能力，讓自己成為中的，精英中的精英，這樣才不至于被社會(huì )所淘汰。
六、評估整理：
成功不相信眼淚，成功不相信懦弱，成功只相信汗水，只有辛勞付出了才會(huì )有收獲，只有流過(guò)汗的人才能豐收的喜悅。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有經(jīng)過(guò)磨練的寶劍才會(huì )更加鋒利，只有經(jīng)過(guò)寒冬的冷凍才會(huì )有梅花撲鼻的香味。沒(méi)有人生來(lái)就是寶劍，沒(méi)有生來(lái)就有梅花的香味，這是日日夜夜的磨練，這是一滴滴汗水的澆灌。
小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位：
小學(xué)數學(xué)教師、小學(xué)語(yǔ)文教師、小學(xué)英語(yǔ)教師、小學(xué)語(yǔ)文老師、學(xué)習管理師、教育咨詢(xún)師、小學(xué)數學(xué)老師、課程顧問(wèn)、初中數學(xué)教師、初中英語(yǔ)教師、酒店店經(jīng)理、小學(xué)英語(yǔ)老師等。
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