職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )教案(熱門(mén))

　　時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，我們又將會(huì )有新的際遇，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么一份好的職業(yè)規劃是怎么樣的呢？以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )教案，希望能夠幫助到大家。

　　一．班會(huì )目的：

　　1、培養中學(xué)生樹(shù)立職業(yè)生涯規劃意識;

　　2、增強中學(xué)生對自我的認識,并結合職業(yè)生涯規劃原則,在教師的引導下嘗試初步建立職業(yè)生涯規劃;

　　二．班會(huì )方式：

　　1、講述

　　2、討論和分享

　　3、聯(lián)想和想象

　　4、角色扮演

　　三．班會(huì )準備：

　　1、白紙2張、彩色筆

　　2、2個(gè)情景故事

　　3、多媒體課件

　　四．輔導步驟：

　　導入：

　　1、講故事：馬和驢子

　　在唐太宗貞觀(guān)年間,有一匹馬和一頭驢子,它們是好朋友;貞觀(guān)3年,這匹馬被玄奘大師選中,出發(fā)前往印度取經(jīng);17年后,這匹馬馱著(zhù)經(jīng)書(shū)回到長(cháng)安,重到磨坊會(huì )見(jiàn)驢子朋友;老馬談起這次旅途的經(jīng)歷,浩瀚無(wú)邊的沙漠,高聳云霄的山嶺,凌云的冰雪,壯闊的波瀾神話(huà)般的一切,讓驢子聽(tīng)了大為驚異、好生羨慕驢子驚嘆到：“你有多么豐富的見(jiàn)聞呀那么遙遠的道路,我連想都不敢想;”“其實(shí),”老馬說(shuō)：“我們跨過(guò)的距離是大體相等的;當我向西域前進(jìn)的時(shí)候,你一步也沒(méi)停止;不同的是,我同玄奘大師有一個(gè)遙遠的目標,按照始終如一的方向前進(jìn),所以我們走進(jìn)了一個(gè)廣闊的世界;而你被蒙住了眼睛,一生就圍著(zhù)磨盤(pán)打轉,所以永遠也走不出這個(gè)狹隘的天地;”

　　這個(gè)故事給我最大的感觸就是：要像故事中的馬一樣,做事情一定要有一個(gè)長(cháng)遠的目標,并為之奮斗,對于人生來(lái)說(shuō),尤其如此,要懂得合理規劃自己的職業(yè)生涯,有目標有計劃的前進(jìn);

　　今天,我們就來(lái)關(guān)注一個(gè)話(huà)題：中學(xué)生職業(yè)生涯規劃多媒體顯示課題

　　2、何為職業(yè)生涯規劃

　　多媒體顯示

　　也可叫職業(yè)生涯設計,是指個(gè)人和組織相結合,在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結研究的基礎上,對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特長(cháng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分也可叫職業(yè)生涯設計,是指個(gè)人和組織相結合,在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結研究的基礎上,對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特長(cháng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權衡,結合時(shí)代特點(diǎn),根據自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)發(fā)展方向,并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排;

　　職業(yè)生涯幻游

　　1、職業(yè)生涯幻游伴輕音樂(lè )

　　放松指導語(yǔ)：盡可能放松,使你自己能舒服地坐在椅子上,現在,閉上眼睛并完全放松自己,舒緩你的呼吸,看看身體還有哪些地方還緊張,請放松、放松、放松,現在,我希望你想象自己經(jīng)由時(shí)空旅行來(lái)到未來(lái)的10年,10年后的世界10年后的你是什么樣子,你在做什么,你周?chē)�是些什么樣的人�?我們回到現在,回到學(xué)校及教室來(lái)好了,你回來(lái)了開(kāi)始看看這周遭的一切,歡迎你旅游歸來(lái);

　　2、彩繪職業(yè)人生

　　指導語(yǔ)：好了,你回來(lái)了開(kāi)始看看周?chē)�的一�?請你不要說(shuō)話(huà),用畫(huà)筆或文字把剛才的旅途心境與感受描繪出來(lái);

　　3、分享：十年后的我從事的工作含讀書(shū)的描述：多媒體顯示

　　十年后的我居住的場(chǎng)所在 _______________; 十年后的我居住的場(chǎng)所周遭環(huán)境為何_______________;十年后的我居住的場(chǎng)所周遭人群為_(kāi)______________;十年后的我從事的工作是 ________________; 十年后的我從事的工作具體內容是_________________;十年后的我從事工作的場(chǎng)所在

　　_________________;十年后的我工作的場(chǎng)所周?chē)�環(huán)境為何_________________;十年后的我工作的場(chǎng)所周邊人群為何_________________;

　　生涯規劃：

　　1、講述：你未來(lái)想從事這一職業(yè)的理由,并聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn) ◆選擇的理由：

　　◆同學(xué)的意見(jiàn)：

　　2、討論：在憧憬未來(lái)時(shí),你都考慮了哪些因素 還應考慮哪

　　些因素

　　◆我的考慮：

　　◆還應考慮的因素：

　　3、教師小結：

　　根據學(xué)生在制定職業(yè)生涯規劃時(shí)考慮到的問(wèn)題,教師總結出影響制定職業(yè)生涯規劃的幾大因素：多媒體顯示 ◆當前的經(jīng)濟狀況◆親人和朋友的影響◆社會(huì )環(huán)境、競爭環(huán)境對擇業(yè)決策的影響◆個(gè)人興趣、志向對擇業(yè)決策的影響◆個(gè)人能力、體格、氣質(zhì)、性格、價(jià)值觀(guān)對擇業(yè)決策的影響

　　4、規劃指導：

　　個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計應該遵守如下準則：多媒體顯示 ① 擇己所愛(ài);

　�、� 擇己所長(cháng);

　�、� 擇己所利;

　�、� 擇世所需;

　　5、教師總結：

　　通過(guò)前面的過(guò)程,你就能夠做出一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)生涯規劃了;機會(huì )偏愛(ài)有準備的人,你做好了你的職業(yè)生涯規劃,為未來(lái)的職業(yè)做出了準備,當然比沒(méi)有做準備的人機會(huì )更多;

　　職業(yè)體驗：

　　不同的職業(yè)有不同的特點(diǎn),現在讓我們來(lái)表演不同職業(yè)的某一個(gè)工作場(chǎng)景,表達自己對職業(yè)的理解吧

　　故事場(chǎng)景一：警察捉小偷

　　一個(gè)女士下班回家,在小巷里被倆小偷攔住,搶去包和手飾,剛好一警察經(jīng)過(guò),勇斗歹徒,捉住小偷;

　　故事場(chǎng)景二：醫生救治病人

　　一重癥病人在家屬的陪同下去醫院看病,醫生和護士全力救助;

　　五、結束語(yǔ)

　　最后,希望大家經(jīng)過(guò)這次輔導,能夠更好的了解自己的職業(yè)傾向,從而在專(zhuān)業(yè)選擇和擇業(yè)過(guò)程中能夠進(jìn)行有意識的選擇,并在工作中揚長(cháng)避短,最終在未來(lái)的職業(yè)生涯中獲得最大的成功;

【職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )教案】相關(guān)文章：

職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )11-14

職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )教案（通用12篇）12-22

職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )10篇12-15

職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )策劃書(shū)10-04

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )總結11-26

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )（精選10篇）11-13

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃主題班會(huì )總結范文12-13

班會(huì )主題教案10-27

冬至班會(huì )主題教案11-13