教育學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)（通用10篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，請一起努力，寫(xiě)一份職業(yè)規劃吧。什么樣的職業(yè)規劃才是好的職業(yè)規劃呢？下面是小編為大家整理的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 1
題記：每個(gè)人的生命都只有一次，并且我們的都無(wú)法抓住過(guò)去，也無(wú)法把握未來(lái)，我們能掌握的只有現在。但是，我們卻可以對未來(lái)做出正確的規劃。人的生命并不太長(cháng)，我們所經(jīng)歷的每一件事都是現場(chǎng)直播，沒(méi)有后悔的余地，而大學(xué)時(shí)代又是黃金時(shí)代，是我們人生的轉折點(diǎn)，是我們步入社會(huì )前的一個(gè)至關(guān)重要的平臺。因此，在大學(xué)時(shí)在心中有明確的目標，趁早正確合理的規劃好個(gè)人的職業(yè)生涯，是無(wú)比重要的，對未來(lái)的發(fā)展具有十分重要的意義。
一.職業(yè)定位
在高考完之后，填報志愿時(shí)，我對許多專(zhuān)業(yè)都不是非常了解。在高三的時(shí)我幻想著(zhù)以后的是朝九晚五的上班族，每天穿著(zhù)漂亮的職業(yè)套裝，成為一個(gè)穿行在各個(gè)辦公室之間的白領(lǐng)一族。所以，當時(shí)我就想填報工商管理、金融管理之類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，可是后來(lái)通過(guò)與同學(xué)父母的交流，我選擇的專(zhuān)業(yè)便傾向于學(xué)前教育、小學(xué)教育、臨床醫學(xué)之類(lèi)。其實(shí)我對這些專(zhuān)業(yè)的了解也不是很深入，但是我想，在以后的學(xué)習過(guò)程中，總會(huì )更加了解的�；谶@些心理準備，被吉首大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)錄取也在我的意料之中。小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，是在培養小學(xué)教師五十多年的經(jīng)驗基礎上，于20xx年經(jīng)國家教育部批準的新增設本科專(zhuān)業(yè)，培養對象主要是具有中等師范學(xué)歷及一定教育教學(xué)經(jīng)驗的在職小學(xué)老師，培養目標是達到高等師范專(zhuān)科小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)歷，提高素質(zhì)水平。作為小學(xué)老師，面對的是一群小孩子，而自己有可能使他們的啟蒙老師，所以小學(xué)老師的言行舉止對小孩子的影響是非常大的。因此，作為一名合格的小學(xué)老師，必須盡到應盡的職責，起到該有的表率作用。所以，我的職位定位為小學(xué)教師，而大學(xué)四年里，我要做的就是努力是自己在未來(lái)成為一名合格的小學(xué)老師。
二.環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境：我是來(lái)自一個(gè)一般的三口之家，家里談不上富裕，但也不算困難，從初中開(kāi)始，爸爸媽媽就忙于工作，所以我經(jīng)常一個(gè)人在家，在生活上及思想上都非常獨立，在做選擇的時(shí)候也是非常的自主。爸爸常對我說(shuō)：“你自己也有這么大了，有些事情你得學(xué)會(huì )自己做主�！彼运麄儗τ谖宜煹膶�(zhuān)業(yè)是非常支持的，良好的家庭環(huán)境使我在學(xué)習方面非常有信心。
2、社會(huì )環(huán)境：當今社會(huì )大學(xué)生的就業(yè)壓力非常大，想找一份穩定的工作是非常難的，大學(xué)本科生就業(yè)率整體比較低，這使在校大學(xué)生面臨著(zhù)非常大的壓力。
但是，通過(guò)查找資料，我總結出了21世紀我國的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，分別是：①軟件開(kāi)發(fā)、硬件維護、網(wǎng)絡(luò )集成等高層次計算機科技類(lèi)職業(yè)；②通信工程、無(wú)線(xiàn)電技術(shù)等電子工程類(lèi)職業(yè)；③農業(yè)類(lèi)職業(yè)；④政治類(lèi)職業(yè)；⑤金融、房地、信息咨詢(xún)業(yè)；⑥師范醫科類(lèi)職業(yè)；⑦環(huán)境類(lèi)職業(yè)；⑧院外醫療業(yè)；⑨美容職業(yè)；⑩國際商務(wù)策劃師。另?yè)䥽胰耸虏繉Ω黝?lèi)全國專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì )的有關(guān)資料統計后作出預測，我國急需以下人才：稅務(wù)會(huì )計師、電腦分析專(zhuān)家、家庭護理專(zhuān)業(yè)人員、心理學(xué)專(zhuān)家、環(huán)境分析師。而我所學(xué)的教師專(zhuān)業(yè)也包含在其中，這就適度的減輕了我們師范生所面臨的就業(yè)壓力。同時(shí)，隨著(zhù)國家教育的改革，國家對于小學(xué)教育的關(guān)注度也越來(lái)越高，教師的整體待遇有所提高，所頒布的教師優(yōu)惠政策也越來(lái)越多，這為我們以后的教育工作提供了更多的條件。
在就業(yè)空間進(jìn)一步加大的同時(shí)，教育也面臨素質(zhì)大挑戰。作為未來(lái)教育者的我們，正是要在這挑戰與機遇并存的情況下，努力前進(jìn)。
3、教師分析：教師應具備良好的思想道德修養，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，較好的開(kāi)拓創(chuàng )新精神及較強的教學(xué)實(shí)踐能力。具體的有職業(yè)道德素質(zhì)：忠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生�？茖W(xué)文化素質(zhì)：廣博的文化知識，精深的專(zhuān)業(yè)知識，全面的教育科學(xué)知識。教學(xué)能力素質(zhì)：加工教學(xué)內容、選擇教學(xué)方法的能力，語(yǔ)言表達能力，組織管理能力，教育研究能力，交往能力。心理素質(zhì)：積極樂(lè )觀(guān)的情緒，豁達開(kāi)朗的心胸，堅忍不拔的毅力。創(chuàng )新素質(zhì)：創(chuàng )新的教育觀(guān)念和教育能力，創(chuàng )新的人格特征。
如果能做到這些，也就具備了作為一個(gè)好老師的標準。
三.自我分析
1.優(yōu)勢分析
性格優(yōu)勢：為人隨和，待人友好，活潑開(kāi)朗，喜歡幫助別人，能與他人很好地協(xié)作；意志堅定，堅忍不拔，自己認準的事能持之以恒；積極樂(lè )觀(guān)，對生活充滿(mǎn)希望，相信自己一定擁有美好的明天，并且善于調節和控制自己的情緒。這些都是教師必不可少的性格特點(diǎn)，對于以后工作非常有利。
氣質(zhì)優(yōu)勢：善于克制忍讓?zhuān)男亻_(kāi)闊，能忍受委屈，做事穩重，有條不紊。
其他優(yōu)勢：
(1)學(xué)習能力強，樂(lè )于學(xué)習，能夠從學(xué)習中獲得樂(lè )趣，而不把學(xué)習當成一種負擔，并且有自己的一套學(xué)習方法。并且由于來(lái)自北方，所以普通話(huà)標準。
(2)對教育充滿(mǎn)了興趣，并且喜歡孩子，而且自己現在也是學(xué)這一專(zhuān)業(yè)的，這為今后成功打下了堅實(shí)基礎。
2.劣勢分析及相應對策
不太善于與陌生人打交道，并且與老師交流比較少，交友面比較窄，以后應該多與他人交流，主動(dòng)與更多的人建立融洽友好的關(guān)系，擴大自己的交友圈。
心理素質(zhì)劣勢：個(gè)人有時(shí)候很難承受打擊，承受壓力的能力不夠強。遇到事情如果需要自己一個(gè)人承擔的時(shí)候會(huì )有一點(diǎn)害怕，但其實(shí)也能靠自己的努力完成。以后要多嘗試新事物，增強對失敗的承受力，并在挫折與風(fēng)險中磨煉出堅忍的意志。
3.其他方面劣勢：
(l)雖然學(xué)的是教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，但自己專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識比較缺乏，不能形成自己獨特的論斷，只會(huì )重復他人的觀(guān)點(diǎn)。并且現在科研能力比較弱，其他學(xué)科方面的`知識涉及比較少，以后還要不斷地學(xué)習各方面的知識。
四.職業(yè)準備期規劃
對于剛剛跨進(jìn)高等學(xué)校大門(mén)的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，大學(xué)無(wú)疑是人生旅途中一個(gè)至關(guān)重要的加油站。大學(xué)階段是提高職業(yè)技能、完善職業(yè)素質(zhì)的基礎階段，是為未來(lái)的職業(yè)成功積累資本的重要階段。我覺(jué)得積累知識、發(fā)展智力、鍛煉能力是大學(xué)生求學(xué)階段的中心任務(wù)�；诖�，我對我的大學(xué)學(xué)習與生活做了以下規劃：
1.大學(xué)一年級：
(1)盡快熟悉大學(xué)，充分利用大學(xué)教育階段活動(dòng)，了解學(xué)校發(fā)展的歷史。學(xué)科特色，了解自己所在院系發(fā)展狀況及本專(zhuān)業(yè)人才培養規格及要求。
(2)盡快熟悉大學(xué)生活特點(diǎn)，適應大學(xué)學(xué)習環(huán)境、掌握大學(xué)學(xué)習方法及基本規律，為學(xué)業(yè)進(jìn)一步深化打下基礎。準備英語(yǔ)，通過(guò)普通話(huà)一乙。
(3)積極參加院系和學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，參加學(xué)生會(huì )競爭，同時(shí)培養自己的交際能力、應變能力和口頭表達能力。
2.大學(xué)二年級：
(1)重點(diǎn)培養自己英語(yǔ)與計算機方面的能力，取得計算機二級證書(shū)及英語(yǔ)四級證書(shū)。
(2)積極參加各類(lèi)學(xué)術(shù)講座，拓寬知識結構，開(kāi)闊視野。
(4)暑期通過(guò)社會(huì )實(shí)踐和做家教等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)提高自己各方面的能力。
3.大學(xué)三年級：
(1)完成課題。
(2)考取心理咨詢(xún)師證書(shū)。
(3)取得英語(yǔ)六級證書(shū)。
(4)為未來(lái)成為小學(xué)老師做準備。
4、大學(xué)四年級：
(1)完成畢業(yè)論文。
(2)在實(shí)習上取得優(yōu)異成績(jì)。
五.職業(yè)發(fā)展期規劃
經(jīng)過(guò)大學(xué)階段的學(xué)習，專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)都達到一定水平的我，憑自己的實(shí)力到一所小學(xué)任教，我會(huì )認認真真對待我的教學(xué)與科研，在自己的崗位上不斷奮斗。
但我相信我能夠兼顧教學(xué)與科研。教學(xué)是責任，也是興趣，而興趣是最好的老師，與學(xué)生在一起會(huì )讓人覺(jué)得永遠年輕，給需要幫助關(guān)懷的學(xué)生以幫助，盡自己所能教育他們，與他們一起學(xué)習，一起進(jìn)步，成為他們的朋友。
能夠得到學(xué)生的肯定就是我在教學(xué)上的目標。搞科研同樣也是責任，用自己所學(xué)，盡自己的力量為教育的發(fā)展提供一些理論指導，解決教育中存在的一些問(wèn)題，是一名教育工作者的責任。盡自己的努力，解決實(shí)際問(wèn)題。
六.成功標準
教育事業(yè)是我熱愛(ài)的事業(yè)，既然選擇了教育，就已經(jīng)注定了遠離名利。我成功的標準很簡(jiǎn)單，就是馬斯洛需求理論中最高層——實(shí)現自我。首先，能夠在自己的崗位上干出一些成績(jì)，教學(xué)得到學(xué)生的認可，確確實(shí)實(shí)是學(xué)生心中的好老師；能夠用自己的努力解決實(shí)際問(wèn)題。其次，讓自己的工作充滿(mǎn)樂(lè )趣，向他人談到自己的工作時(shí)能夠感到愉快。最后，希望家庭生活幸福美滿(mǎn)，有能力讓父母安享晚年。這樣，我就覺(jué)得很滿(mǎn)足了，就覺(jué)得到人間這一趟沒(méi)有白走。
活到老，學(xué)到老，目前的知識是遠遠不夠的，還需要自己的不斷努力。我的生涯目標已經(jīng)確定，關(guān)鍵是要看行動(dòng)。我相信態(tài)度決定高度，只要我有好的學(xué)習工作態(tài)度，就一定能在我的人生中達到另一個(gè)高度。
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 2
一、自我分析
1.人格測試
通過(guò)進(jìn)行人格測試發(fā)現，我是屬于表演者型，這類(lèi)人對人和新的經(jīng)歷都感興趣，善于觀(guān)察，看重眼前事物你更多地從做事的過(guò)程中學(xué)到東西，而不是研究或讀書(shū)。相信自己五感所感觸到的信息，喜歡有形的東西，能夠看到并接受事物的本來(lái)面目，是現實(shí)的觀(guān)察者，并具有運用常識處理問(wèn)題的實(shí)際能力。熱愛(ài)生活，適應性強且隨遇而安，愛(ài)熱鬧，愛(ài)玩耍，熱情、友好，表現欲強烈，有魅力和說(shuō)服力；喜歡意料之外的事情并給他人帶來(lái)快樂(lè )和驚喜；我的飽滿(mǎn)情緒和熱情能夠吸引別人，靈活、隨和，很好相處。通常很少事先做什么計劃，自信能夠遇事隨機應變，當機立斷。討厭框框，討厭老一套，總能設法避開(kāi)這些東西。善于處理人際關(guān)系，經(jīng)常扮演和事佬的角色，圓滑得體，富有同情心，愿意以實(shí)際的方式幫助他人，通�？梢宰寗e人接受自己的建議，不喜歡將自己的意愿強加別人，是非常好的交談?wù)�，天生受人歡迎。
可能的盲點(diǎn)：對各種事情都好奇，以致于總是分心，工作受到干擾。做事容易拖拉，難以約束自己，顯得不是那么盡職盡責。建議集中注意力，平衡工作和生活，努力把工作放在首位，借鑒一些成功的或已為人所接受的安排工作和控制時(shí)間的方法。
因為積極活躍的個(gè)性，總是忙碌于具體的事務(wù)中，并無(wú)暇去制訂計劃，致使面臨應急和變化時(shí)你會(huì )不知所措，你應該未雨綢繆，學(xué)會(huì )計劃和預測事物的發(fā)展變化。
經(jīng)常忽視理論思考和邏輯分析，做決定時(shí)習慣于相信自己的感覺(jué)，或憑一時(shí)興趣、沖動(dòng)，有時(shí)不考慮結果。對朋友的評價(jià)很高，并只看到他們積極的一面。需要更進(jìn)一步考慮事情的起因和結果，并學(xué)會(huì )拒絕。
2.動(dòng)力測試
通過(guò)測試，發(fā)現我的成功愿望指數為成功愿望：90.4 %，影響愿望指數為95.3 % ，挫折承受指數為75.6 % ，人際交往指數為98 %。
通過(guò)動(dòng)力測試分析，發(fā)現我有如下特征：
- 做事主動(dòng)、意志堅強，不達目的不罷休
- 對自己有較高的期望值，重大局，不貪小利，較少感情用事
- 有較強的責任心
- 做事有較強的目標方向性
- 愿意主動(dòng)影響、控制或引導他人
- 愿意干預他人的情緒、做事方式、進(jìn)度，期望結果可控
- 希望處于那些能夠表現個(gè)人影響力的職位上
- 非常在意自己行為的影響力和在他人心目中的位置 。
- 意志頑強，在逆境中不失斗志
- 在新的或不確定的情境下敢于探索，不懼怕失敗
- 對情緒能進(jìn)行很好的自我調節
- 愿意在人際關(guān)系上投入時(shí)間和精力
- 能夠獲得廣泛的人際支持
- 具有良好的人際交往技巧
3.分析結果
通過(guò)進(jìn)行人格和動(dòng)力的`測試，表明我適合的工作特質(zhì)是：
(1)在輕松、友好的環(huán)境里工作，能和他人在一起積極地工作，工作具有豐富性、樂(lè )趣性和自主性。
(2)能夠不斷地從實(shí)際經(jīng)驗中學(xué)習，通過(guò)搜集的具體、細致的資料中，發(fā)揮自己靈活的判斷力尋找解決問(wèn)題的方法。
(3)能夠促進(jìn)大家的合作，充分動(dòng)員他人的能力和熱情，熟練處理人際關(guān)系和爭執沖突，消除緊張氣氛 。
(4)工作能讓我體驗到快樂(lè )和驚喜，能有自我發(fā)揮的空間，少受層級結構、規則和條條框框的限制。
(5)可以直接和客戶(hù)打交道，能深入參與和實(shí)踐，而不愿意排除在外 。
(6)能夠應對突發(fā)或處理緊迫的事情，并考慮周邊人的需求。
二、職業(yè)選項
政府單位（公務(wù)員），普通高校、中小學(xué)、特殊教育機構，報社、出版社。
三、主要職業(yè)目標和決策理由
我的主要職業(yè)目標是公務(wù)員，決策理由如下：
1.專(zhuān)業(yè)因素
本科四年我學(xué)習的是教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，我不想浪費四年的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，所以進(jìn)入教育機關(guān)是我今后就業(yè)的首選。
2.興趣因素
由于本人從小對政治時(shí)事比較感興趣，參加過(guò)多次時(shí)事競賽，因而從事政府部門(mén)的工作也算是一直以來(lái)的愿望。
3.能力因素
根據上文的自我分析，我自認為自己有這方面的能力，而且我一直擔任學(xué)生干部，有一定的組織管理能力。
4.家庭因素
由于我是獨生子女，父母希望我能從事一份穩定的工作并且可以離家里近一點(diǎn)，從長(cháng)遠方面考慮，公務(wù)員是一個(gè)最好的選擇。
5.客觀(guān)因素：
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生不具有優(yōu)勢，若想到高校任教一定要讀到博士才有機會(huì )，而我不想那么久再就業(yè)。
四、目標職業(yè)的崗位職責和任職要求
1.崗位職責
(1)愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)人民，模范遵守法律和紀律。
(2)能全心全意為人民服務(wù)。
(3)服從分配，做好自己本職工作。
(4)敬業(yè)愛(ài)崗，誠實(shí)守信，自覺(jué)維護政府機關(guān)的職責。
(5)認真學(xué)習黨中央下發(fā)的各種文件并定期做出思想匯報。
2.任職要求（針對教育學(xué)專(zhuān)業(yè)）
(1)要求研究生以上學(xué)歷的居多。
(2)15%的職位要求具有基層工作經(jīng)驗。
(3)要通過(guò)國家公務(wù)員考試和面試。
(4)黨員優(yōu)先。
五、能力與目標的的差距
1.教育學(xué)專(zhuān)業(yè)知識不扎實(shí)。
2.缺少對黨政時(shí)事的關(guān)注。
3.通過(guò)對公務(wù)員報考的要求，我必須要準備考研。
4.社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)驗不足，沒(méi)有參加過(guò)什么社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
六、三年的工作計劃
1.從現在起努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，熟練地掌握本專(zhuān)業(yè)的知識，堅持每周至少有四天上自習。同時(shí)報一些關(guān)于管理方面的選修課，提升自己的管理能力。
2.從現在起開(kāi)始訂閱《半月談》等時(shí)事類(lèi)刊物，每天注意收聽(tīng)新聞聯(lián)播，及時(shí)關(guān)注國家的各項政策，法規。
3.準備考研，這樣或許會(huì )多花費三年的時(shí)間，但是從經(jīng)濟、興趣、家庭、社會(huì )等多方面權衡，考研對于我來(lái)說(shuō)應該算是一個(gè)比較正確的選擇，所以我從現在開(kāi)始就要著(zhù)手準備。
4.大二時(shí)參加一些社會(huì )實(shí)踐，支教等活動(dòng)，例如校團委的社會(huì )實(shí)踐，學(xué)校的urtp等，提升自己的實(shí)踐能力。
5.大二繼續從事學(xué)生干部的工作，提升自己的管理能力，大三時(shí)要專(zhuān)心準備考研。
6.積極主動(dòng)要求進(jìn)步，爭取早日入黨。
對策
首先，要打好專(zhuān)業(yè)知識的基礎�；A一定是很重要的，要想在將來(lái)的職業(yè)領(lǐng)域中具有競爭力一點(diǎn)要掌握良好的專(zhuān)業(yè)知識，而且應該有廣泛的知識，不僅局限于本專(zhuān)業(yè)的課程上，一些與專(zhuān)業(yè)課程有聯(lián)系的其他專(zhuān)業(yè)也要略知一二。
其次，要有強烈的責任心和良好的組織協(xié)調能力。教育學(xué)專(zhuān)業(yè)培養的人才是屬于管理階層的，因而對其能力的要求也是很高的，在本科階段可以多參加一些社團或是學(xué)生會(huì )，鍛煉自己的組織能力，并看一些有關(guān)管理方面的書(shū)來(lái)提升自己的管理能力。
最后，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科廣泛，本科階段學(xué)習的知識還是很泛化的，所以我要繼續攻讀研究生，具體學(xué)習教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的某一個(gè)分支，掌握更加專(zhuān)業(yè)的知識。同時(shí)，也要做好攻讀博士生的準備。
七、結語(yǔ)
前途是未知的，我不能預測明天會(huì )發(fā)生什么，但是我想通過(guò)這份作業(yè)我可以清楚認識到自己今后的職業(yè)選擇方向和努力的目標，并按照我所做的計劃踐行下去。拼出屬于我的那片天空，搏回生命中多彩的未來(lái)。
題記：“歷史不能假設，過(guò)去不能重來(lái)�！比说纳⒉惶L(cháng)，并且我們的人生之旅只發(fā)單程車(chē)票，沒(méi)有回頭的行程。同時(shí)，大學(xué)時(shí)代又是黃金時(shí)代，眺望整個(gè)人的軌跡，態(tài)度決定高度，目標決定幸福。因此，在我們的大學(xué)生活剛剛起步之時(shí)，趁早選擇可行的路線(xiàn)，科學(xué)、合理地規劃自己的未來(lái)，具有十分重要的意義。
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 3
一、自我盤(pán)點(diǎn)
俗話(huà)說(shuō)，知己知彼，百戰不殆。做一份職業(yè)生涯規劃最重要的一點(diǎn)就是對于自我的認知，只有客觀(guān)、正確、真實(shí)地認識自己，才能做好一份合適的職業(yè)生涯規劃。下面我將從以下三個(gè)方面對自己進(jìn)行剖析，最后形成對自己的盤(pán)點(diǎn)小結。
(一)自我評價(jià)
1.成長(cháng)經(jīng)歷盤(pán)點(diǎn)
我出生于安徽省宿州市碭山縣的一個(gè)農村家庭，我家位于安徽省的最北部，處于蘇魯豫皖四省交界處。我有兩個(gè)哥哥，在家中我最小。在小的時(shí)候，我很幸福地生活在父母的羽翼下，順利的完成了小學(xué)生活。在我的記憶中，童年是那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，開(kāi)心幸福。
然而隨著(zhù)我的慢慢長(cháng)大，家里三個(gè)學(xué)生的負擔越來(lái)越重，父親外出打工，積勞成疾，終于病倒了。當時(shí)我上初二，記憶中只有家里濃濃的藥的味道和父親被病痛折磨的情形。就在那時(shí)，小小的心中就扎下了一個(gè)夢(mèng)想，我一定要好好學(xué)習，將來(lái)有出息了，不讓父母再受一點(diǎn)苦�？墒�，父親沒(méi)有等到我有出息的那一天，就走了。從此，在我心中，永遠有一個(gè)遺憾，一個(gè)無(wú)法彌補的遺憾。我的母親是世界上最偉大的母親。在母親的身上，我學(xué)到了堅強與自信，我學(xué)到了樂(lè )觀(guān)與自立，我更學(xué)到了努力奮斗。
于是，在我的不懈努力和媽媽的關(guān)心下，我順利考上了當地最好的高中碭山中學(xué)，之后成為重點(diǎn)大學(xué)的一名學(xué)生。在家鄉，能考上大學(xué)的人屈指可數，我成為母親的驕傲。
2.個(gè)性特征盤(pán)點(diǎn)
經(jīng)過(guò)不斷的磨練，我依然很樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，形成了自己的個(gè)性，讓我無(wú)論走到哪里，都可以充分展現自己。
�、傥覍儆谕庀蛐�，我喜歡廣交朋友，與不同的朋友交流，總能讓我的得到不同的收獲。
�、谖蚁矚g展現自己，無(wú)論做什么事情，我總是喜歡在人群中可以讓別人聽(tīng)到我的聲音。
�、畚铱释晒�，骨子里很好強的我，總是不甘人后。同時(shí)我也很勤奮努力，有上進(jìn)心。
�、芪覐男〉酱笠恢睋螌W(xué)生干部，喜歡與老師打交道，有一定的領(lǐng)導能力。
�、菸业男睦硭刭|(zhì)很好，積極主動(dòng)，心態(tài)樂(lè )觀(guān)。
同時(shí)，我的性格方面還有一些不好的地方，如
�、傩愿窦痹�，往往缺乏耐心。
�、谧鍪虏粔蚣毿�，有時(shí)候有丟三落四的習慣，比較馬虎。
3.興趣愛(ài)好盤(pán)點(diǎn)
我愛(ài)好讀書(shū)，包括哲學(xué)、文學(xué)、歷史等各個(gè)方面：尤其珍愛(ài)散文，喜歡周?chē)�、季羨林的散文；愛(ài)好讀小說(shuō)，喜歡看《福爾摩斯探案集》，其中扣人心弦的情節總讓我激動(dòng)；喜歡《大國崛起》，其中歷史的智慧發(fā)人深省……
我愛(ài)好音樂(lè )，我喜歡溫柔的旋律在耳邊輕輕流淌，然后再心底深處慢慢生出一種說(shuō)不清淡淡的情愫。
我愛(ài)好運動(dòng)，雖然平時(shí)沒(méi)有太多的時(shí)間，但是，我還是喜歡找時(shí)間和好朋友打打羽毛球，乒乓球、跑跑步，在運動(dòng)場(chǎng)上的人感覺(jué)充滿(mǎn)了陽(yáng)光與活力。
有時(shí)候，我還是愛(ài)好獨處，在一個(gè)人的時(shí)候，靜靜地思考，靜靜地待著(zhù)。
4.能力分析盤(pán)點(diǎn)
能力優(yōu)勢
能力弱勢
●自小從農村長(cháng)大。具有艱苦樸素、吃苦耐勞的精神。
●長(cháng)期從事學(xué)生干部工作，具有一定的領(lǐng)導與組織能力。
●助人為樂(lè )，與人為善，能夠很好處理人際關(guān)系。
●胸懷目標，具有追求成功的勇往直前的干勁。不怕失敗。
●積極參加社會(huì )實(shí)踐，動(dòng)手能力較強。
●適應性強，能夠很快適應新環(huán)境，接受新的挑戰。
●做事情不夠細心，不夠謹慎，易沖動(dòng)。
●缺乏耐心，有時(shí)感情化、情緒化
●自制力不強，往往需要外力督促下，能夠很好地完成任務(wù)。
(二)360°評價(jià)
1.優(yōu)點(diǎn)：
自我評價(jià)：
有自信，獨立性較強。
有責任感，組織能力較強
家人評價(jià)：
天資聰明，認真學(xué)習，有天賦，在家比較聽(tīng)話(huà)，孝順。
老師評價(jià)
在平常的交往中，我發(fā)現她天資聰慧，但更能后天努力；她喜歡獨立地進(jìn)行思考，但更能參與集體合作。
同學(xué)評價(jià)：
1.目標往往很明確，有進(jìn)取心
2.交際范圍廣，學(xué)習認真，出色
4.天賦優(yōu)良，目標明確，肯下功夫。平素儀態(tài)端莊，吐屬不凡。處事堅毅果決，臨變從容，雍然有度。
親密朋友評價(jià)：
1.責任感強，善于鉆研，做事有條理，待人真誠，淡泊寧靜。2.干練、勤奮、刻苦、有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和理論知識，樂(lè )于助人。
4.堅強獨立，聰明伶俐，善解人意
2.缺點(diǎn)：
家人評價(jià)：
不能聽(tīng)取不同的意見(jiàn)，喜歡生氣，脾氣倔強，有傲氣。
親密朋友評價(jià)：
1.耐心欠缺一點(diǎn)。易急躁。有時(shí)過(guò)于強勢一點(diǎn)。
2.有時(shí)侯會(huì )倔強一點(diǎn)，不能聽(tīng)取不同意見(jiàn)。
老師評價(jià)：
如果假以時(shí)日，埋頭鉆研，一定能成為教育學(xué)領(lǐng)域的后起之秀。
自我評價(jià)：
性格急躁，往往容易生氣，難以平心靜氣的接受不同意見(jiàn)。
同學(xué)評價(jià)：
1.或可更加沉靜自修，遍覽百家之言，1.庶幾盡善盡。
不夠時(shí)尚，不夠潮。
(三)郎圖職業(yè)規劃測評報告
1.職業(yè)性格探索
下面是我的測試結果，從中可以得知我的性格類(lèi)型為：智多星型總有一些新點(diǎn)子
我在能量?jì)A向上屬于外向，具有易溝通、好交際的特點(diǎn)。易適應環(huán)境，隨環(huán)境變化隨時(shí)調整。經(jīng)常(自然地)被外部的人和物所吸引。外向者趨向于通過(guò)感受來(lái)了解世界，會(huì )更趨于參加許多活動(dòng)，喜歡成為活動(dòng)的焦點(diǎn)，而且容易接近。
在信息獲得的方式上，則屬于直覺(jué)型。傾向于感知外界環(huán)境的全貌或整體，關(guān)注事物的現狀及發(fā)展變化，通常具有反應敏捷，思維跳躍，追求變化等特點(diǎn)。注重暗示和推理，信賴(lài)自己的靈感和預感，注重將來(lái)，喜歡預測事物，并總想改變事物。直覺(jué)型的人看到一個(gè)情況時(shí)，就想知道這意味著(zhù)什么，結果是怎樣的。
在決策方式上，偏向于思考。主要是以邏輯推理為基礎，通過(guò)理智思考進(jìn)行活動(dòng)和決策。分析問(wèn)題的解決是否符合公認的標準，具有客觀(guān)、理性、有條理等特點(diǎn)。
2.職業(yè)動(dòng)力探索
我的動(dòng)力人群指數表示與他人相比我在人群中的相對位置。如果你的影響愿望為70，則表明你比70%的人影響愿望高。一般而言75以上為高分，25至75為中分，25以下為低分。
成功愿望將告訴我們在面對工作時(shí)我們是否有積極主動(dòng)，努力進(jìn)取的心態(tài)。而我的成功愿望屬于一般水平。影響愿望是引導或說(shuō)服別人按照你的想法行事的愿望。我是一個(gè)影響愿望較高的人。挫折承受是指我們面對現在或將來(lái)可能遇到的挫折、困難和失敗時(shí)常有的心態(tài)、情緒以及可能的舉動(dòng)。我的挫折承受力居中。人際交往是生活和工作中對人際關(guān)系的關(guān)注程度，喜歡并能很好地建立和保持良好的人際關(guān)系。而我的人際交往動(dòng)力較高。
3.追求成就類(lèi)型探索
由以上動(dòng)力特點(diǎn)和動(dòng)力理論決定我的追求成就的類(lèi)型屬于“主宰型”，主宰型人有以下特點(diǎn)：
3.1通常熱切地想實(shí)現自我價(jià)值。為自己設置高的目標，為它而努力、奮斗。
3.2富有主動(dòng)性和進(jìn)取精神，很重視自己的成功。希望自己出人頭地，成為至關(guān)重要的人物。
3.3能樹(shù)立一定的權威感，說(shuō)服、影響和帶動(dòng)大家，為了一個(gè)共同的目標努力。
3.4當和同學(xué)或朋友們在一起的時(shí)候，通常是活動(dòng)的發(fā)起者，讓大家隨你一起進(jìn)行。
3.5在社團或集體中往往是很有熱情也很有領(lǐng)導力的帥才，通常會(huì )激發(fā)大家更好完成任務(wù)的愿望。
4.逆境承受類(lèi)型探索
有得必有失，生活并不是一番風(fēng)順的，從小到大我們都會(huì )遇到各種各樣挫折。這時(shí)你是抓住可能的'機會(huì )積極進(jìn)取還是為了避免再次失敗消極等待?可以看出我是“開(kāi)拓型”。
開(kāi)拓型的我熱愛(ài)新嘗試，面對挑戰性新任務(wù)或者結果還不確定的時(shí)候你會(huì )奮發(fā)進(jìn)取，爭取每一個(gè)可能的機會(huì )，不畏風(fēng)雨，不懼怕風(fēng)險和失敗，不拋棄不放棄，意志頑強。所以常常能抓住一些特別的機會(huì )。將來(lái)在需要面臨巨大挑戰或開(kāi)拓新領(lǐng)域的工作，只要是能給我帶來(lái)新鮮的刺激的，都能激發(fā)源源不絕的活力和動(dòng)力。
5.適合崗位特質(zhì)探索
對于我的性格與動(dòng)力的測試，郎圖依據我的優(yōu)勢特點(diǎn)，推薦了如下職業(yè)：
你的優(yōu)勢特點(diǎn)
對應的典型職業(yè)
你非常喜歡那些不斷創(chuàng )新、靈活多變的工作，可以接觸很多人，有一定的冒險性。
管理顧問(wèn)、培訓師、職業(yè)顧問(wèn)、攝影師、記者、城市規劃、證券分析、經(jīng)銷(xiāo)人/代理人、風(fēng)險資本家、企業(yè)家、發(fā)明家渴望把可以自己的想法運動(dòng)到充滿(mǎn)創(chuàng )意的有趣世界，那些讓你目不暇接的節奏和變化會(huì )極大地滿(mǎn)足你好奇心和啟發(fā)你積極的想象力。
編輯、廣告創(chuàng )意人、公關(guān)人員、營(yíng)銷(xiāo)、主持人、制片人、貿易人員、作家還有些工作要求能夠快速思考、發(fā)現事情的關(guān)鍵所在，即時(shí)在高度緊張的場(chǎng)合也不例外，這樣的工作也落在你可以考慮的范圍里。
刑偵人員、社會(huì )科學(xué)者、政治分析者、行政管理人員、教育心理學(xué)者
(四)綜合盤(pán)點(diǎn)
通過(guò)以上個(gè)性與興趣等信息的盤(pán)點(diǎn)，對自己的認識還應該從自己的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力中來(lái)全面了解自己。
1.綜合能力培養
我的工作經(jīng)歷
形成能力
1.從小學(xué)到大學(xué)一直在班級擔任班級干部，如學(xué)習委員、團支部書(shū)記、班長(cháng)等。
2.進(jìn)入大學(xué)，積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，曾先后任院學(xué)生會(huì )副主席、德育研究會(huì )外聯(lián)部部長(cháng)等職務(wù)，參加簡(jiǎn)歷設計大賽即模擬招聘會(huì )，挑戰杯設計大賽等。
3.參加院辯論隊，代表學(xué)院參加赭麓論劍杯校級辯論賽。
4.積極參加社會(huì )實(shí)踐，在大一暑假，組織我班十一位同學(xué)一起，開(kāi)展農村小學(xué)留守兒童生活現狀的調查活動(dòng)。在大二暑假參加“樹(shù)人步步高”培訓班工作，組織領(lǐng)導教學(xué)管理工作。
1.領(lǐng)導能力
2.管理能力
3.組織能力
4.語(yǔ)言表達能力
5.邏輯思維較強
6.有責任感
2.學(xué)習結構與內容
學(xué)習了人體生理解剖學(xué)、社會(huì )學(xué)、法學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)等，以此為我的學(xué)習奠定了濃厚的人文底蘊；教育概論、中教史等專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習。同時(shí)在導師的帶領(lǐng)下，閱讀相關(guān)教育名著(zhù)，實(shí)施有關(guān)“教師績(jì)效工資”的調查研究，并開(kāi)展教育學(xué)專(zhuān)業(yè)論壇活動(dòng)。
教育學(xué)作為國家級特色專(zhuān)業(yè)，秉承“寬口徑，厚基礎、重應用”的人才質(zhì)量觀(guān)，導師制專(zhuān)門(mén)老師輔導學(xué)生讀教育名著(zhù)、科研活動(dòng)。
綜合以上分析，我覺(jué)得適合我的工作很多，但結合我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習特點(diǎn)與興趣點(diǎn)，我覺(jué)得我很適合當一名高中校長(cháng)。雖然目標看似很遠，但是我相信只要努力，不懈奮斗，我終會(huì )成功。
二、職業(yè)認知
了解自己之后，下一項重要的工作是對于我所選擇的職業(yè)有一個(gè)清醒的認知，對于職業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析。
(一)家庭環(huán)境分析
出生在農村家庭的我，家庭沒(méi)有為我安排好工作的可能，所以實(shí)現我的職業(yè)理想必須依靠我自己的努力。家庭對我的教育的重視，使得我順利考上大學(xué)，并給我一個(gè)更高的選擇平臺，繼續深造。母親最大的心愿是希望我好好學(xué)習，將來(lái)可以找到一份滿(mǎn)意工作。在家人的守望與支持下，我得以更順利的去完成我的職業(yè)規劃。
(二)學(xué)校環(huán)境分析
我就讀的大學(xué)，這所學(xué)校雖然不屬于國家重點(diǎn)的學(xué)校，但是濃厚的學(xué)習氛圍、積聚著(zhù)眾多書(shū)籍的古老的圖書(shū)館，書(shū)聲瑯瑯的美麗的行知園，安靜寬敞的自習室等等，仍然使我受益頗多。尤其正處于國家級特色專(zhuān)業(yè)建設中的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，這里有學(xué)術(shù)嚴謹的一流的教授學(xué)者，還有一幫互幫互助、團結友愛(ài)的同學(xué)，在學(xué)習中，學(xué)術(shù)問(wèn)題上的相互探討�？偰苁刮沂找娣倍�。在安徽師大的校園里，我不僅學(xué)會(huì )了很多專(zhuān)業(yè)文化知識，更多的是培養了我對教育的熱愛(ài)，培養了我的人文精神，為我的繼續深造提供了廣闊的平臺，我可以在這個(gè)廣闊的舞臺上，盡情展現、揮灑自己的青春。
(三)社會(huì )環(huán)境分析
隨著(zhù)《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃》的制定，我國對于教育事業(yè)日益重視，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。教育既是國計，又是民生，關(guān)系億萬(wàn)家庭對于美好生活的期盼。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。因此在這一大背景下，對優(yōu)秀教師的需求越來(lái)越多。同時(shí)，對于一個(gè)學(xué)校領(lǐng)頭羊校長(cháng)的要求也會(huì )隨之增加。
(四)職業(yè)環(huán)境的SWOT分析
外部因素
內部因素
外部機遇(O)
1.在大學(xué)這個(gè)省級最高示范學(xué)校，為我的進(jìn)一步發(fā)展提供廣闊的平臺
2.處于20xx-20xx年國家中長(cháng)期教育改革發(fā)展規劃期，國家對教育越來(lái)越重視。教師職業(yè)地位日益提升。
3.處于教育大省，有很大的發(fā)展空間。
外部挑戰(T)
1.畢業(yè)生就業(yè)現象日益緊張，碩士畢業(yè)之后，就業(yè)更加困難，競爭更大。
2.目前，找工作中，許多學(xué)校對女性歧視，更愿意接受男性畢業(yè)生。
3.母校在教育行業(yè)中的地位還不太高，在社會(huì )上的信譽(yù)還有待提高。
內部?jì)?yōu)勢(S)
1.性格開(kāi)朗熱情，善于交際。
2.組織領(lǐng)導能力較強。
3.曾經(jīng)在社會(huì )實(shí)踐中，擔任過(guò)培訓學(xué)校地區負責人，具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。
4.作為一個(gè)師范類(lèi)的學(xué)生，我有篤實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎。
優(yōu)勢機遇(SO)
高中校長(cháng)是一個(gè)具有挑戰性的職業(yè)，在這個(gè)職業(yè)上，我可以充分發(fā)揮自己的個(gè)性與長(cháng)處，在當前教育發(fā)展的背景下，抓住機遇，展現自己。
優(yōu)勢挑戰(ST)
我認為有了競爭，會(huì )讓自己更好的提高自身的素質(zhì)和職業(yè)技能，可以更好的應對工作。至于母�，F在在教育專(zhuān)業(yè)方面地位不高的現狀，一方面我對母校的發(fā)展很有信心，另一方面我可以通過(guò)考研提升自己。
內部劣勢(W)
1.注重細節方面做得不到位，
2.性別為女性，在走向校長(cháng)崗位時(shí)，可能存在一些障礙。
3.實(shí)踐時(shí)間不長(cháng)，實(shí)踐經(jīng)驗還是很缺乏。
劣勢機遇(WO)
工作經(jīng)驗對于招工作來(lái)說(shuō)，是非常重要的，而我在學(xué)校中要加倍努力，增加自己的社會(huì )閱歷與工作經(jīng)驗。
劣勢挑戰(WT)
就業(yè)壓力如此之大，自己的工作經(jīng)驗也不夠豐富。很可能不能如愿以?xún)�。但還是要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，相信是金子遲早會(huì )發(fā)光的。
三、職業(yè)生涯規劃設計
“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)成江�！�，一個(gè)大的目標的實(shí)現，需要一個(gè)個(gè)小的目標的積累。為此，我將對我的職業(yè)生涯進(jìn)行規劃與設計。
(一)職業(yè)目標分解
經(jīng)過(guò)上述種種的分析與推敲，我根據自身特點(diǎn)設定了職業(yè)目標：我要從事教育工作，成為一名優(yōu)秀的高中校長(cháng)。進(jìn)入學(xué)校工作是我首要目標。在學(xué)校從最基層工作做起，做普通代課老師或者班主任。努力工作，爭取做好教育教學(xué)工作。在做好本職工作，完成工作業(yè)績(jì)的前提下，轉向行政工作，積累經(jīng)驗。我的最終目標是在一所高級中學(xué)當一名優(yōu)秀的校長(cháng)。首先我將對我的職業(yè)目標進(jìn)行分解。
我所做的規劃主要是近期的職業(yè)目標規劃，期限主要是大學(xué)期間與畢業(yè)后五年。
1.短期目標大學(xué)本科期間(20xx年~20xx年)
在已經(jīng)過(guò)去的兩年時(shí)間里，我主要完成了以下工作：
1.1通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試，拿到證書(shū)；
1.2通過(guò)普通話(huà)等級考試，獲得二級甲等；
1.3通過(guò)國家計算機二級VFP等級考試，拿到證書(shū)；
1.4擔任兩年班級團支部書(shū)記，工作期間，服務(wù)同學(xué)的同時(shí)鍛煉自己；
1.5擔任德育研究會(huì )外聯(lián)部部長(cháng)，與其他五個(gè)協(xié)會(huì )聯(lián)合外出拉贊助活動(dòng)；
1.6在教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì )中，曾擔任女生部部員和院學(xué)生會(huì )副主席的職務(wù)，在工作中提升了自己的人際交往能力和語(yǔ)言表達能力；
1.7學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，先后獲得國家勵志獎學(xué)金、校二等獎學(xué)金；獲得優(yōu)秀學(xué)生干部、社會(huì )工作獎榮譽(yù)稱(chēng)號；
1.8思想方面，積極向黨組織靠攏，通過(guò)堂課的學(xué)習提升了自己的思想境界，現在已經(jīng)成為一名預備黨員，將于今年的xx月18日轉正，成為正式黨員。
為了完成我的目標，我還要完成的主要目標有：
(1)順利完成學(xué)業(yè)，獲得安徽師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士學(xué)位；
(2)順利考取北京師范大學(xué)或者華東師范大學(xué)教育學(xué)原理專(zhuān)業(yè)研究生。
2.中期目標研究生期間(20xx年~20xx年)
研究生期間，我所應該完成的主要目標有：
2.1進(jìn)行教育專(zhuān)業(yè)的研究與學(xué)習，產(chǎn)生一些高質(zhì)量的研究成果；
2.2順利完成學(xué)業(yè)，獲得教育學(xué)原理碩士學(xué)位；
2.3簽約一家高級中學(xué)，獲得最基本的工作崗位：一名教師；
3.中長(cháng)期目標畢業(yè)后五年(20xx年~20xx年)
(1)工作摸索期：適應階段。參加工作1年。
(2)練就教學(xué)基本功階段
(3)形成經(jīng)驗和技能階段
4.長(cháng)期目標教學(xué)成熟期，逐漸轉向行政管理工作。
4.1做一個(gè)合格的教師，使領(lǐng)導與同事滿(mǎn)意。
4.2工作之余不斷補充能量，以提高的教育教學(xué)工作能力。
4.3業(yè)余時(shí)間進(jìn)行培訓，學(xué)習教育行政工作方法與經(jīng)驗以及領(lǐng)導人的領(lǐng)導方式。
4.4成為一名教育行政人員，并不斷學(xué)習，晉升，最終成為一名優(yōu)秀的高中校長(cháng)
(二)規劃工程實(shí)施方案
短期目標詳細行動(dòng)計劃
20xx年(20歲)20xx年(22歲)
在大學(xué)剩下的兩年中，我的主要任務(wù)是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，打下堅實(shí)基礎，備戰考研，為進(jìn)入研究生學(xué)習做準備。
★20xx年xx月xx月
在今年剩余的兩個(gè)月里，我的主要工作是，
1.以讀書(shū)為主線(xiàn)，參加特色專(zhuān)業(yè)教育名著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)，在辛老師的帶領(lǐng)下，閱讀各類(lèi)名著(zhù)，提高教育素養。
2.完成《課程與教學(xué)論》、《外國教育史》、《教育測量與評價(jià)》、《教育經(jīng)濟學(xué)》等課程的學(xué)習。
3.了解相關(guān)考研信息，制定研究生備考計劃，加強英語(yǔ)的學(xué)習。
★20xx年
1月：確定考研目標
在開(kāi)始復習前，要首先確定自己的奮斗目標。選好自己想要報考的學(xué)校。這也是決定一個(gè)人考研成功與否的關(guān)鍵。
2月6月：開(kāi)始第一輪復習
考研正如高考一樣，第一輪復習很重要。全面復習課本基礎知識。多看幾本不同版本的同學(xué)科書(shū)目。了解各個(gè)教學(xué)大師的不同見(jiàn)解。
7月9月：開(kāi)始第二輪復習
基礎知識鞏固好以后，還要強化訓練。提升自身理論知識能力，開(kāi)始做模擬題和真題。
開(kāi)學(xué)之后，如果專(zhuān)業(yè)課考試成績(jì)理想，能夠獲得保送資格，則在十月份全力準備保研事宜。如果成功，則之后繼續閱讀書(shū)籍的基礎上，參加實(shí)習活動(dòng)，完成畢業(yè)論文。如果不理想，則繼續奮斗。
xx月xx月：實(shí)習
在實(shí)習的過(guò)程中，一方面把教育理論應用于實(shí)踐，實(shí)踐出真知。另一方面，不放棄備戰考研。
xx月：第三輪掃尾復習
把書(shū)本重新過(guò)一遍，查漏補缺。對錯題進(jìn)行整理。
★20xx年：
最主要的工作是參加全國研究生統一入學(xué)考試初試，考試成功后，進(jìn)行復試，并完成本科畢業(yè)論文的撰寫(xiě)。7月，大學(xué)生活的結束，意味著(zhù)新生活的開(kāi)始。暑期首先要為入學(xué)做準備。再則進(jìn)入社會(huì )實(shí)踐。參加一些公益活動(dòng)。
中期目標詳細行動(dòng)計劃
20xx年(22歲)20xx年(25歲)
●20xx年9月20xx年5月(研一)：
1.深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。研究各種理論知識。與同學(xué)探討相關(guān)研究專(zhuān)題以增強自身探究能力。拓寬思維。
充分利用現有時(shí)機，好好學(xué)習自身專(zhuān)業(yè)知識。為將來(lái)能更好地工作做準備。
2.重點(diǎn)培養英語(yǔ)技能。能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。能輕松地聽(tīng)懂別人的英語(yǔ)并能自如地交流。
在全球化的今天，英語(yǔ)越來(lái)越占有重要地位。堅持每天讀英語(yǔ)文章，看英文電影，聽(tīng)英文歌曲。結識外國朋友，和他們用英語(yǔ)交談以增強自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
●20xx年7月20xx年5月(研二)：
研二的主要任務(wù)是：暑假期間針對相關(guān)教育問(wèn)題進(jìn)行研究，鍛煉自己的科研能力。閱讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)書(shū)刊，擴大知識視野，加強思維訓練。
●20xx年7月20xx年6月(研三)：
1.從9月份開(kāi)始著(zhù)手準備找工作。
到大中型招聘會(huì )探訪(fǎng)招聘情況。在網(wǎng)上查詢(xún)各學(xué)校的招聘啟示。精心為自己做一份個(gè)人簡(jiǎn)歷。并有選擇性地投遞到各家學(xué)校。
2.順利結業(yè)，獲得碩士學(xué)位證書(shū)。并簽約外資銀行。
我的目標是進(jìn)入一所市重點(diǎn)高中工作。努力！
中長(cháng)期目標詳細行動(dòng)計劃
20xx年(25歲)20xx年(30歲)
1.20xx年7月：適應新環(huán)境，學(xué)習好如何做一名合格的教育教學(xué)人員。
在一年的時(shí)間里，拜師學(xué)習，并逐漸認同教師的職業(yè)責任，實(shí)現由師范生向教師角色轉變。教師在此過(guò)程中，逐漸熟悉備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規性工作；通過(guò)課堂教學(xué)，不斷地把教學(xué)知識轉化為教學(xué)能力。盡量早點(diǎn)做班主任，多與學(xué)生交流，磨礪自己，增加工作經(jīng)驗，提高工作能力。
2.學(xué)會(huì )做好教師這份本職工作
到第3年左右，是練就教學(xué)基本功階段。如備課、上課、批改、輔導、測驗等常規基本功；處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功；分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生的基本能力。即在此過(guò)程中形成了過(guò)硬的基本功，具備了獨立的教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。
3.形成教學(xué)經(jīng)驗和技能階段
到了第5年左右，是形成經(jīng)驗和技能階段。這一階段的教師開(kāi)始認同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現代教育觀(guān)念，形成了自己的一套教學(xué)設計、教法和學(xué)法指導等教學(xué)方式，從而構建了自身經(jīng)驗體系。為以后升職乃至完成高中校長(cháng)的職業(yè)理想奠定基礎。
四、職業(yè)生涯規劃反饋調整與備選方案
(一)職業(yè)生涯規劃的不確定性
俗話(huà)說(shuō)，計劃趕不上變化。在職業(yè)規劃實(shí)施的過(guò)程中，總有多種因素影響著(zhù)它的實(shí)施。如要使計劃行之有效，就需要在時(shí)間中不斷的評估與調整。
(二)規劃評估與調整
我是根據自身的實(shí)際情況一步一步地規劃的，是具有可行性的。但是由于社會(huì )環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境和個(gè)人成長(cháng)曲線(xiàn)等變化以及各種不可預測的因素的影響，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。所以我要在實(shí)踐中定期為自己的規劃作評估，及時(shí)作出相應地不可預測地調整。
現在對我而言，職業(yè)規劃中的變化包括：
1.我可能不能如原以?xún)數乜既⊙芯可�，那么我就得參加國家公�?wù)員考試，同時(shí)著(zhù)手找工作。
2.研究生畢業(yè)后我可能不能順利地簽約市重點(diǎn)的高中，那么我就得另僻西徑，尋找其他學(xué)校，或許會(huì )進(jìn)入教育管理部門(mén)。
3.可能同行業(yè)競爭太激烈，從而使得我的晉升夢(mèng)想不能得以實(shí)現。我就需要加強自我學(xué)習，提高自身水平。
五、結束語(yǔ)
我要用一生去實(shí)現，心中美好的愿望
即使那是一條，沒(méi)有盡頭的路，
走向遠方，又是遠方；
有時(shí)感覺(jué)自己，真像一只孤獨的大雁，
閃動(dòng)著(zhù)疲憊的翅膀，
望天也迷茫，望水也迷茫；
只是從來(lái)不愿改變初衷，
只是從來(lái)不想埋葬向往
我不在乎，地老天荒，
只要能夠，如愿以?xún)敗?/p>
汪國真《美好的愿望》
我一直在努力，只是不愿放棄那最初的美好。有過(guò)疲憊，有過(guò)迷茫，美好的愿望總會(huì )給我激勵與希望。制定了職業(yè)生涯規劃之后，讓我更加明了自己的未來(lái)，知道自己應該做什么，規劃給了我前行的動(dòng)力與方向。如果你無(wú)法改變生活，那么就改變對生活的態(tài)度；如果你無(wú)法改變世界，那么就改變世界觀(guān)；如果無(wú)法按照既定規劃實(shí)施職業(yè)理想，那么我就會(huì )換個(gè)方向，繼續努力，只要能夠到達理想的彼岸。
每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求與抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意和磨礪。每個(gè)人都是在不斷奮斗與磨礪中，不斷成長(cháng)，實(shí)現理想的。我的職業(yè)規劃即將進(jìn)入尾聲，這次的職業(yè)規劃讓我好好靜下來(lái)考慮自己的人生，而我清醒地認識到，規劃設計書(shū)完成的這一刻正是我該拿出實(shí)際行動(dòng)的時(shí)刻！
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 4
一、前言
社會(huì )的發(fā)展日異月新，社會(huì )的競爭越來(lái)越大，大學(xué)生越來(lái)越多，因此，大學(xué)生也就變得越來(lái)越不值錢(qián)。作為大學(xué)生，為自己做一個(gè)計劃就格外重要了，為自己職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器，作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。我會(huì )以自己的行動(dòng)來(lái)驗證，讓時(shí)間來(lái)證明一切。
二、自我認識
我的性格，為人老實(shí)，辦事穩重，天生樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，性情溫和，性格內向，不善言辭。好奇心強，也愛(ài)創(chuàng )新，也愛(ài)與人不同。愛(ài)突發(fā)奇想走別人未曾走過(guò)的路，未曾用過(guò)的方法。做題喜歡追根溯源，也容易鉆牛角尖。我的興趣，愛(ài)好廣泛。喜歡動(dòng)手實(shí)驗，邏輯推理思考。喜歡進(jìn)行體育運動(dòng)，例如，籃球，網(wǎng)球。我在邏輯思考與推理演算方面能力較強，實(shí)踐動(dòng)手能力較可以，有待加強，但在管理方面較弱。
我的缺點(diǎn)，對事物的看法容易固執、偏激，對人有時(shí)太善良，太過(guò)柔和，太容易妥協(xié)。
我有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)課程，利用圖書(shū)館及網(wǎng)絡(luò )的資源，充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識，具有很強的試驗動(dòng)手能力。通過(guò)后面的兩年的學(xué)習，我要充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，讓自己的理論知識和實(shí)踐相結合。
自我評估
因為是以科研工作者為職業(yè)目標，必定學(xué)科知識一定要扎實(shí)，也要一定的學(xué)科深度。如此而來(lái)，考研即為最初的目標。在以化學(xué)專(zhuān)業(yè)為主要方向的同時(shí)，也不放棄自己的'另一個(gè)愛(ài)好數學(xué)。即主學(xué)化學(xué)，但也不停止數學(xué)的學(xué)習。研究生畢業(yè)后進(jìn)入中小型企業(yè)進(jìn)行科研工作，做出一定成績(jì)后再進(jìn)入大型企業(yè)進(jìn)行科研工作，實(shí)現自己的職業(yè)目標。
三、生涯機會(huì )評估
當今世界的發(fā)展，面對當今社會(huì )性的就業(yè)形勢，作為大學(xué)生應該更加努力學(xué)習自己所選專(zhuān)業(yè)，學(xué)習好英語(yǔ)，課閑時(shí)經(jīng)常去圖書(shū)館，讓自己在各方面提高，做一個(gè)素質(zhì)和技能的雙才人才。用自己的能力來(lái)證明自己能勝任自己想要得到的工作。正確認識社會(huì )，尋找最佳位置選擇職業(yè)，就是選擇未來(lái)。大學(xué)生如果正確地選擇職業(yè)，我應該如何利用好專(zhuān)業(yè)知識，就總體而言，近幾年來(lái)，工科類(lèi)大部分專(zhuān)業(yè)仍供不應求，比如計算機、自動(dòng)控制、通信工程、電子工程等專(zhuān)業(yè)的需求量仍較大，而文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，如思想政治教育、經(jīng)濟法，甚至前幾年非常熱門(mén)的國際金融、企業(yè)管理等專(zhuān)業(yè)需求量較少。加之國有企業(yè)的改革，國家機關(guān)和企事業(yè)單位的壓縮編制，下崗人員日益增多，而高校的畢業(yè)生卻在逐年增多，從而使得就業(yè)形勢更加緊張。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期望值定得太高，即使是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，也要不斷地調整自己的期望值，使自己的職業(yè)理想更切合實(shí)際，這樣才能在激烈的競爭中位于不敗，并獲得理想的職業(yè)。作為化學(xué)專(zhuān)業(yè)的我，更應該培養自己的動(dòng)手能力，在實(shí)驗過(guò)程，更應該積極思考，要學(xué)會(huì )理論和時(shí)間的結合。
四、職業(yè)生涯目標的確定
短期目標
1、大二
在大二英語(yǔ)過(guò)四級，計算機一級二級順利通過(guò)
2、大三
在大三，學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，自己主動(dòng)涉及課外技能，如要拿到駕照，去學(xué)校外面兼職，培養自己能力。
3、大四
大四，學(xué)分修夠的同時(shí)，努力復習專(zhuān)業(yè)知識和考研的課程，以鄭州大學(xué)化工研究生為目標。
4、研究生期間
研究生期間，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，經(jīng)常去校外實(shí)踐，培養工作能力，發(fā)表屬于自己的論文，要在報刊刊登。
中期目標
畢業(yè)后，找到適合自己專(zhuān)業(yè)的工作，在職期間努力工作，提高自己的能力，和同事之間關(guān)系友好，通過(guò)自己的努力，三年之內，升為公司管理人員。掌握關(guān)于管理知識技能，及其關(guān)于公司的流程，為自己將來(lái)做好準備。
長(cháng)期目標
開(kāi)一家屬于自己的化工廠(chǎng)，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識發(fā)揮到用途，根據社會(huì )的發(fā)展切合實(shí)際，以后再做出比較實(shí)際的規劃。
五、具體實(shí)施方案
1、職業(yè)生涯短期大學(xué)階段
我現在是大學(xué)二年級的學(xué)生，我在大二的主要目標是要過(guò)英語(yǔ)四級及學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。具體行動(dòng)
7：00~8：00晨讀，記誦英語(yǔ)四級考試要求的基本英語(yǔ)詞匯，及讀英語(yǔ)課文
8：00~18：00專(zhuān)心學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，并認真完成作業(yè)和實(shí)驗，保證考試順利過(guò)關(guān)，不能只顧學(xué)習英語(yǔ)而誤了學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。
19：00~21：00做四級英語(yǔ)課外習題和歷年真題，還要作好有關(guān)專(zhuān)業(yè)的練習題。
21：30~22：30鍛煉身體，每天去操場(chǎng)鍛煉，使身體強壯。
22：30~23：30上網(wǎng)了解國家的發(fā)展，瀏覽近期新聞。
周末以及節假日，去圖書(shū)館瀏覽書(shū)籍，培養自己的精神境界。
進(jìn)入強化英語(yǔ)復習時(shí)間，預留一周，強化準備英語(yǔ)四級考試。培養自己良好的心態(tài)，以自信從容的心態(tài)去考試。
恢復英語(yǔ)考前計劃，把所有原本用于穎異四級考試留出來(lái)的時(shí)間投入到專(zhuān)業(yè)課的研究和學(xué)習中準備期末考試，爭取靠出好成績(jì)。
英語(yǔ)知識和相關(guān)詞匯。全力以赴取得英語(yǔ)四級證書(shū)。
2、假期的每天早上起床用一個(gè)小時(shí)晨讀英語(yǔ)，去我們學(xué)校的瘋狂美語(yǔ)俱樂(lè )部學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)，加強自己的口語(yǔ)。
3、在假期間跟我們院的老師做實(shí)驗，提高自己的實(shí)驗技能，并不斷加深自己的專(zhuān)業(yè)知識。
4、晚上閱讀有關(guān)英語(yǔ)的報紙和書(shū)刊，加強自己的英語(yǔ)知識和詞匯量，為大三九月份過(guò)英語(yǔ)六級作準備，每周堅持做一套六級題目。
5、每周用一小部分時(shí)間聯(lián)系家人朋友，增進(jìn)我們之間的感情，要只知道有愛(ài)就有希望，愛(ài)也是我們學(xué)習的動(dòng)力源泉。
總目標備考專(zhuān)業(yè)考研
3月到6月總結第一階段復習的專(zhuān)業(yè)知識情況；
完成相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)驗
加強英語(yǔ)基礎的復習，掌握和吃透英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和基本詞匯的用法，看看其他方面的書(shū)籍
7月，備考，期末考試
8月到9月把化學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎知識重溫兩遍，加強鞏固，強化復習英語(yǔ)基礎知識，和英語(yǔ)聽(tīng)力，復習政治，數學(xué)等學(xué)科的知識。
12月到20xx年1月
系統梳理一年來(lái)所學(xué)的知識，進(jìn)行三次考驗模擬考試。參加考驗初試。
11年12月第一、二周：梳理一遍所學(xué)知識，進(jìn)行第一次模擬考試。
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 5
引言
古人說(shuō)：“凡事預則立，不預則廢�！彼嬖V我們，只有在事先做了精心的準備和合理的籌劃，將來(lái)才能夠更好地達到目標。我喜歡的一句話(huà)是：我的人生我做主,我的命運我安排。
一、 認識自我
1.個(gè)人性格
我平時(shí)除了與我認識的人有較多的話(huà)外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長(cháng)輩面前，我一般是不會(huì )有太多的話(huà)語(yǔ)的，但并不是說(shuō)我喜歡一個(gè)人獨處，我喜歡的與值得信賴(lài)的人，相處很好的朋友分享我的事情，其實(shí)我自己也是蠻與他人談的來(lái)的，因為只要我想去與別人聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么，對我而言，根據個(gè)人興趣、愛(ài)好以及專(zhuān)業(yè)，我覺(jué)得自己適合教師、文秘或者醫生。
2.職業(yè)興趣
我是一個(gè)相對來(lái)說(shuō)不是很外向的女孩，因而我不是很喜歡過(guò)于外向的工作。所以，我喜歡比較穩定的工作，如教師，文秘、醫生。當然，我也想嘗試一些適合于自己的其他方面的工作�？偠灾�，我會(huì )根據自己的愛(ài)好、特長(cháng)、專(zhuān)業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來(lái)選擇自己的道路。
3.勝任能力
我認為自己待人真誠，具有一定的親和力，這是我在很大的優(yōu)勢吧。自己也比較勤奮好學(xué)，專(zhuān)業(yè)知識還算扎實(shí)，相信一定能做好本職工作。我個(gè)人的業(yè)余愛(ài)好很廣泛，如籃球、鋼琴、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法等，我快樂(lè )我做主，我精彩的每一天使我更加熱愛(ài)生活。至于自己的劣勢，我認為自己要多鍛煉膽量，多參加一些社交活動(dòng)，盡量在大眾面前暢所欲言，提高自己的口頭表達能力。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)
我不太看重名利與地位。我只想找一份適合自己的工作，因為“適合的才是最好的”，更想通過(guò)努力充分發(fā)揮自己的才華，盡快找到自己的最佳職業(yè)定位，并實(shí)現自己的.人生價(jià)值。
自我分析小結
“世界上沒(méi)有哪一個(gè)是廢物，只是沒(méi)有放對位置而已”。要找到一份適合自己的工作，必先正確認識自己，客觀(guān)評價(jià)自己優(yōu)點(diǎn)與不足，并對自己的職業(yè)生涯做出合理的規劃，以期待自己能夠在未來(lái)有更大的發(fā)展。
二、職業(yè)生涯條件分析
1.家庭環(huán)境分析
我家住在小山村里，家里的經(jīng)濟情況不是很好，為了生計爸爸不得不在外打工。但家里人對我的學(xué)習很重視，不在乎我在學(xué)習方面花了多少，盡他們所能為我創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境。其實(shí)，他們并不是期望我能做出什么驚天動(dòng)地的大事，他們只希望我將來(lái)過(guò)的好好的就行了。
2.何時(shí)何地受何種專(zhuān)業(yè)技能培訓
我所就讀的是一所普通職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)設備齊全，學(xué)校的環(huán)境好，老師的責任心強。所學(xué)專(zhuān)業(yè)是幼兒教育專(zhuān)業(yè)。
3.將來(lái)從事的職業(yè)的發(fā)展前景分析
對幼兒教師這一職業(yè)的需求量是很大的�，F在國內正大量興辦幼兒園，一些辦園較早的開(kāi)始辦分園了，這帶給我們很多選擇的機會(huì )。同時(shí)，幼兒的教育要求提高了，我們必須學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平，以適應未來(lái)競爭的需要。
4.人職匹配分析
幼兒園的工作環(huán)境舒適，充滿(mǎn)著(zhù)童真與童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，我喜歡這項工作。孩子是我們的主要服務(wù)對象，對這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心。本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分樂(lè )觀(guān)的。
職業(yè)生涯條件分析小結
幼兒教師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在一個(gè)定程度上達到了專(zhuān)業(yè)標準的要求�，F代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專(zhuān)業(yè)化的標準是非常一致的。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰，許多教師面對新課程、教材茫然失措。
我要不斷努力，學(xué)好各門(mén)課程及各種技能。
三、職業(yè)目標定位
1.我的職業(yè)目標
我要當一名出色的幼兒教師。
2.確定職業(yè)目標的依據
�。�1）做為孩子的第一任老師，是一份很神圣的工作。
�。�2）孩子童稚純真的眼光，讓你感到世界的美好。
�。�3）整天和天真、活潑的孩子在一起，感到年青，富有朝氣，充満活力。
四、具體執行計劃
�。ㄒ唬┒唐谀繕�
好好學(xué)習，多積累專(zhuān)業(yè)知識，努力提高我的教學(xué)水平，并學(xué)好舞蹈、鋼琴、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法等。
�。ǘ┲衅谀繕�
在校的兩年時(shí)間不長(cháng)，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這兩年的光陰，我要給自己制定幾個(gè)計劃：
1、努力地學(xué)習各門(mén)學(xué)科，掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識；
2、學(xué)習技能的同時(shí)，要積極參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)；
3、做一名優(yōu)秀的中職生。
�。ㄈ╅L(cháng)期目標
出色的工作能力，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續完善自己的專(zhuān)業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì)：
�、偻ㄟ^(guò)實(shí)踐學(xué)習，不斷完善自我，在社會(huì )的大舞臺充分展示自我；
�、谥匾暸c他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍。；
�、垩杆龠m應周?chē)h(huán)境；
�、鼙３址e極的人生態(tài)度。
盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后創(chuàng )辦一家自己的幼兒園。通過(guò)幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。
結束語(yǔ)
能力與機會(huì )并存,機會(huì )總是給有準備的人。計劃是實(shí)踐的前提,良好的計劃要靠實(shí)踐來(lái)完成。社會(huì )是廣闊的，他將歷練我的生存能力,我無(wú)力改變社會(huì ),但我用心改變自己。在現實(shí)生活中,我選擇了幼兒教育，我的目的是教書(shū)育人，挑戰自己的能力,實(shí)現自身價(jià)值。我堅信：天生我材必有用！
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 6
職業(yè)生涯規劃制定，有助于給在校大學(xué)生一個(gè)明確就業(yè)目標，從而鼓勵他們朝著(zhù)那個(gè)方向不斷努力，奮斗。而且，一份貼合實(shí)際又具有一定提升空間職業(yè)生涯規劃會(huì )給大學(xué)生一個(gè)可觀(guān)真實(shí)視角，讓大家看到自己就業(yè)前景，慎重擇業(yè)甚至積極創(chuàng )業(yè)，從而提升大學(xué)生就業(yè)率，充實(shí)大學(xué)生職場(chǎng)生活。這一切都是有利于社會(huì )和經(jīng)濟開(kāi)展。所以，我們需要為自己制定一份符合自己實(shí)際情況職業(yè)生涯規劃，也許它不會(huì )十分完善標準，但它確是我們在校大學(xué)生對職業(yè)理解，對未來(lái)就業(yè)憧憬。
一．自我認識
自我認識，是客觀(guān)公正地評價(jià)自己，使自己對自己優(yōu)缺點(diǎn)有一個(gè)概念，方便自己確定目標為自己職業(yè)定位，從而較好幫助自己進(jìn)步。
本人來(lái)自教育學(xué)院，是09級學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大二女生。我高中階段是在一所普通高中學(xué)習，除了學(xué)習，其他技能可謂是一無(wú)所有�，F在我假設要學(xué)習學(xué)前教育相關(guān)技能類(lèi)課程只能說(shuō)是從零開(kāi)場(chǎng)。目前，我們課程已經(jīng)涉及到有關(guān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)技能類(lèi)課程。但是，在我們所有課程中，學(xué)前教育理論課程所占比例還是相當大，并且技能學(xué)習時(shí)間相對較少。再加上我本人動(dòng)手能力音樂(lè )學(xué)習能力很差。所以，技能類(lèi)課程，我掌握程度不太樂(lè )觀(guān)。因而，救我個(gè)人而言，我對自己在學(xué)前領(lǐng)域就業(yè)前景甚是擔憂(yōu)。但是，這四年地學(xué)習終究會(huì )有東西沉淀下來(lái)，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識還是自己學(xué)習能力。我想這些都會(huì )有助于自己將來(lái)就業(yè)。
雖然，現在學(xué)前教育這個(gè)領(lǐng)域師資力量相對薄弱。但是，學(xué)前教育這一領(lǐng)域已經(jīng)引得國家高度重視。溫家寶總理不止一次強調學(xué)前教育重要性。今年三月份兩會(huì )：學(xué)前教育在此被踢上了議程，成為舉國上下關(guān)注焦點(diǎn)之一。目前，我國有一億多學(xué)齡前兒童，規模在世界上第一。在文化軟實(shí)力日顯重要綜合國力競爭中，兒童教育更是增強國家實(shí)力根本所在�，F在，從中央到民間普遍重視學(xué)前教育，“強國必須強教〞成為舉國共識。學(xué)前教育是真正教育起點(diǎn)，兒童教育事關(guān)國家和民族未來(lái)，國家力推人才強國戰略，將兒童教育列入其中，無(wú)疑是頗具有遠見(jiàn)之舉。
因而，學(xué)前教育對我們專(zhuān)業(yè)需求就更高了，我們更應趁著(zhù)時(shí)光依舊，努力充實(shí)自己。
二．確定目標
確定目標，無(wú)論目標大小，都會(huì )對指定目標起到一定鼓勵作用，讓他們更加努力奮斗，不斷向著(zhù)自己目標靠攏，不斷挑戰新目標，不斷成長(cháng)，然后沉淀自己最珍貴經(jīng)歷。
我在大學(xué)里，甚至就業(yè)目標就是成為一名英語(yǔ)水平良好幼兒教師或者是一名專(zhuān)門(mén)從事英語(yǔ)人員。
作為一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生，目標除了繼續學(xué)習就是投身于學(xué)前教育一線(xiàn)當中去。但是，經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間學(xué)習，我覺(jué)得自己不應該把目標局限在成為一名學(xué)前教育教師或者是繼續考研。因為，學(xué)前教育是一門(mén)實(shí)踐性較強專(zhuān)業(yè)，因而早就業(yè)將會(huì )是一個(gè)不錯選擇�？墒�，人是要活到老學(xué)到老。所以在指教過(guò)程中，學(xué)前教育教師們更要時(shí)時(shí)關(guān)注書(shū)本，關(guān)注學(xué)前教育新信息，不斷豐盈自己幼教理念。我一直認為自己可以交給小朋友東西少可憐。與此相反是，我對于英語(yǔ)興趣是很濃厚。我常常在考慮，把英語(yǔ)學(xué)好也許是一件很必須事情。這是由國外學(xué)前教育事業(yè)比國內更興旺事實(shí)決定。學(xué)好英語(yǔ)，就意味著(zhù)在了解國外學(xué)前教育信息時(shí)，可以不再借助中文翻譯。這樣一來(lái)來(lái)就更能理解其意義。當然，英語(yǔ)也可以算作一項技能。在現代高速開(kāi)展社會(huì )，學(xué)好英語(yǔ)是很必要一件事情。而外語(yǔ)學(xué)習就一定要趁要活到老學(xué)到老。所以在指教過(guò)程中，學(xué)前教育教師們更要時(shí)時(shí)關(guān)注書(shū)本，關(guān)注學(xué)前教育新信息，不斷豐盈自己幼教理念。我一直認為自己可以交給小朋友東西少可憐。與此相反是，我對于英語(yǔ)興趣是很濃厚。我常常在考慮，把英語(yǔ)學(xué)好也許是一件很必須事情。這是由國外學(xué)前教育事業(yè)比國內更興旺事實(shí)決定。學(xué)好英語(yǔ)，就意味著(zhù)在了解國外學(xué)前教育信息時(shí)，可以不再借助中文翻譯。這樣一來(lái)來(lái)就更能理解其意義。當然，英語(yǔ)也可以算作一項技能。在現代高速開(kāi)展社會(huì )，學(xué)好英語(yǔ)是很必要一件事情。而外語(yǔ)學(xué)習就一定要趁早。較小朋友們學(xué)習英語(yǔ)是在訓練他們語(yǔ)言開(kāi)展能力，良好訓練環(huán)境那么會(huì )到達意想不到效果，為他們今后易英語(yǔ)學(xué)習鋪好道路。
下面在看來(lái)，隨著(zhù)學(xué)習深入，以及對學(xué)前教育了解程度加深，一名合格學(xué)前教育工作這是我目前最大目標。
三．職業(yè)定位
職業(yè)定位，要切合實(shí)際，了解社會(huì )開(kāi)展客觀(guān)需要，根據自己特點(diǎn)和現實(shí)條件確定自己職業(yè)生涯目標。一個(gè)客觀(guān)職業(yè)定位，既會(huì )給我們適當壓力，也會(huì )給我們相當動(dòng)力。但是一個(gè)職業(yè)定位假設不是符合客觀(guān)實(shí)際，即高于或低于客觀(guān)實(shí)際，不僅不會(huì )讓我們充分發(fā)揮 自己真正實(shí)力還會(huì )讓我們對自己產(chǎn)生質(zhì)疑。不利于自己長(cháng)久開(kāi)展。所以，職業(yè)定位，即職業(yè)生涯規劃目標確立是十分重要。
值得注意是，盡管確立了一個(gè)符合實(shí)際職業(yè)生涯目標，假設不付出自己努力，不積極奮斗。那么，這個(gè)縱使是接近完美方案也將是一紙空文。所以，職業(yè)定位固然重要，想要到達心中終點(diǎn)就必須努力奮斗。更何況，人生征途，永遠不會(huì )存在最頂峰，只有更頂峰。
作為一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生，我想把自己職業(yè)生涯目標分為兩個(gè)階段：第一階段就是自我大學(xué)畢業(yè)正式進(jìn)入幼兒園之后五年后，要努力實(shí)踐以豐富自己實(shí)踐經(jīng)歷。努力讓自己成長(cháng)為一名優(yōu)秀學(xué)前教育工作者。第二階段：隨著(zhù)自己執教經(jīng)歷不斷積累，要逐漸形成自己指教理念，并在這套理念指導下摸索自己教學(xué)方式。當然，這樣一種理念，一套方式都將是時(shí)間賜予我寶物。
以上兩個(gè)階段職業(yè)定位都是高于我目前實(shí)際狀況。但是，我相信時(shí)間會(huì )證明我今天職業(yè)定位。大學(xué)以來(lái)，我從未像今天一樣認真思考我將來(lái)，我人生之路。既然，我已經(jīng)找到了方向，那么剩下唯有堅持了，無(wú)論前途風(fēng)波如何洶涌。所以，從現在開(kāi)場(chǎng)我學(xué)習動(dòng)力似乎更加充足了。技能類(lèi)課程雖然是我弱項，隨著(zhù)老是認真學(xué)習終歸是有利無(wú)害。理論類(lèi)課程雖然缺乏趣味但也是一個(gè)深入了解學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)好時(shí)機，應當認真前往，甘之如飴。也許，在學(xué)習途中，會(huì )覺(jué)得煩躁，局自己很難實(shí)現目標，但是今天所思所想將是我最有利定心丸。
四．可行性分析
可行性分析，又稱(chēng)為環(huán)境因素分析。在制定職業(yè)生涯規劃時(shí)除了個(gè)人主觀(guān)因素還應考慮到社會(huì )環(huán)境。所謂社會(huì )環(huán)境分析，就是對我們所處社會(huì )政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、法制環(huán)境、科技環(huán)境、文化環(huán)境 、衛生環(huán)境等宏觀(guān)因素分析。社會(huì )環(huán)境對我們職業(yè)生涯乃至人生開(kāi)展都有重大影響。通過(guò)對社會(huì )大環(huán)境包括國際、國內與所在地區3個(gè)層次分析，來(lái)了解和認清國際、國內和自己所在地區政治、經(jīng)濟、科技、文化、法制建立、政策要求及開(kāi)展方向，以更好地尋求各種開(kāi)展時(shí)機。
職業(yè)環(huán)境分析，對一種職業(yè)是否有深刻認識將關(guān)系到我們能否長(cháng)期堅決職業(yè)方向，能否建立明確職業(yè)目標。職業(yè)環(huán)境分析是我們需要認清所選定職業(yè)在社會(huì )環(huán)境中開(kāi)展過(guò)程和目前所處社會(huì )地位，社會(huì )開(kāi)展趨勢對此職業(yè)影響。包括職業(yè)開(kāi)展趨勢，職業(yè)內涵中五個(gè)因素(社會(huì )分工，專(zhuān)門(mén)知識技能，創(chuàng )造財富方式，報酬水平，滿(mǎn)足需求程度)開(kāi)展變化趨勢。
目前，我國有一億多學(xué)齡前兒童，規模在世界上第一。在文化軟實(shí)力日顯重要綜合國力競爭中，兒童教育更是增強國家實(shí)力根本所在�，F在，從中央到民間普遍重視學(xué)前教育，“強國必須強教〞成為舉國共識。學(xué)前教育是真正教育起點(diǎn)，兒童教育事關(guān)國家和民族未來(lái)，國家力推人才強國戰略，將兒童教育列入其中，無(wú)疑是頗具有遠見(jiàn)之舉。學(xué)前教育日益蓬勃現狀，也宣告了幼師這一行業(yè)日益興盛。但是幼師緊缺現狀告訴我們，我們就業(yè)前景將會(huì )是不錯。工作前景好要求就是我們實(shí)力，因而，現在是我們努力時(shí)候了。
五．具體實(shí)施方法
具體實(shí)施方法，要詳細分解目標，指定可操作短期目標與相應教育或培訓方案。前面，我曾經(jīng)提到：把自己職業(yè)生涯目標分為兩個(gè)階段，即第一階段就是自我大學(xué)畢業(yè)正式進(jìn)入幼兒園之后五年后，要努力實(shí)踐以豐富自己實(shí)踐經(jīng)歷。努力讓自己成長(cháng)為一名優(yōu)秀學(xué)前教育工作者。第二階段：隨著(zhù)自己執教經(jīng)歷不斷積累，要逐漸形成自己指教理念，并在這套理念指導下摸索自己教學(xué)方式。在第一階段目標實(shí)現之前，我會(huì )有很多事情需要做。首當其沖也是很重要事情就是認真學(xué)習并掌握好最根本理論知識，了解并熟知有關(guān)學(xué)前教育領(lǐng)域根本知識。其次，就是在課余時(shí)間要開(kāi)拓自己眼界，拓寬自己學(xué)習層面，多方面地汲取有力營(yíng)養。當然，技能類(lèi)課程更需要時(shí)間和精力去把握和學(xué)習，以彌補自己缺乏。最后，應當廣泛培養興趣，廣泛了解一切與學(xué)前教育有關(guān)知識，常識以備不時(shí)之需。
六．檢查與反應
檢查與反應，在制定完一份職業(yè)生涯規劃后，要進(jìn)展一個(gè)檢驗。檢查我們職業(yè)生涯規劃中目標，定位及具體實(shí)施方法是否與自己實(shí)際情況相符合，進(jìn)一步完善，盡量使這份職業(yè)生涯規劃到達心中所想。同時(shí)，自己要盡力遵循自己制定目標，踏實(shí)執。在執行過(guò)程中不斷更新完善。
以上六局部組成了職業(yè)生涯規劃。大學(xué)期間是職業(yè)生涯規劃黃金時(shí)期，對大學(xué)生個(gè)人未來(lái)職業(yè)走向和職業(yè)開(kāi)展具有十分深遠影響。職業(yè)生涯規劃訓練有助于全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，防止學(xué)習盲目性被動(dòng)性，規劃個(gè)人職業(yè)生涯，可以和職業(yè)目標和實(shí)施策略能了解于心中，并便于從宏觀(guān)上予以調整和掌握，能讓大學(xué)生在職業(yè)探索和開(kāi)展中少走彎路，節省時(shí)間和精力；同時(shí)，職業(yè)生涯規劃還能對大學(xué)生起到內在鼓勵作用。使大學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習，時(shí)間動(dòng)力，激發(fā)自己不斷為實(shí)現各階段目標和中級目標而進(jìn)取。大學(xué)生首先要認識到生涯規劃重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們大半生，擁有成功職業(yè)生涯才能實(shí)現完美人生。
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 7
一、卷首語(yǔ)
人生就像是一個(gè)閃閃發(fā)光的舞臺，想在舞臺上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲；每登上一個(gè)臺階就意味著(zhù)你離成功的腳步已越來(lái)越近，指引著(zhù)你走向那發(fā)亮的舞臺。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一種利器。對企業(yè)而言，如何體現“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。我現在是一名大一新生，我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育，并篤信自己有對這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情，我會(huì )將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現。我知道，在求職的路上會(huì )有鮮花暖日，但也會(huì )有荊棘風(fēng)雨，我要時(shí)刻做好面對機遇、挫折、挑戰的準備，也需要有一定的目標和方向，那就十分有必要做好我的職業(yè)規劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能夠逐步走向成功找到準確的方向、做足充分準備。
二、自我分析
�。ㄒ唬﹤�(gè)人性格分析。
個(gè)人性格：我性格活潑開(kāi)朗，但我并不缺乏穩重。平時(shí)態(tài)度積極、認真，有責任心，考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。
�。ǘ┞殬I(yè)性格分析。
職業(yè)性格：我在班級擔任過(guò)一些職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養，在工作中認真負責、有創(chuàng )新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，發(fā)展我應有的水平，并不斷學(xué)習新的知識，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步。
�。ㄈ┪业膬�(yōu)點(diǎn)：
1、責任心強，有愛(ài)心、耐心；
2、態(tài)度積極認真，工作努力負責；
3、學(xué)習成績(jì)好，有一定的學(xué)習方法，樂(lè )于學(xué)習；
4、思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂(lè )于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng )新的能力；
5、在文學(xué)、唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(cháng)。
6、身為學(xué)生會(huì )成員能以身作則，管好自己；
7、為人自信、正直、想法多。
�。ㄋ模┪业娜秉c(diǎn)：
1、考慮問(wèn)題不夠全面，做事不夠果斷；
2、有時(shí)比較任性；
3、個(gè)性較強，固執；
4、缺乏時(shí)間觀(guān)念，做事易拖拉。
�。ㄎ澹┘彝キh(huán)境分析。
家庭經(jīng)濟條件一般，母親是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì )關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相
當關(guān)心和愛(ài)護，但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習和活動(dòng)情況。我的哥哥對我要求嚴格，從哥哥那里我學(xué)會(huì )了每個(gè)人都要嚴格要求自己，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì )了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛(ài)生活。
�。┥鐣�(huì )環(huán)境分析。
現在社會(huì )對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的'幼兒園也開(kāi)始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機會(huì )�，F在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。
�。ㄆ撸┞殬I(yè)環(huán)境。
幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì )無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險、無(wú)職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內無(wú)勾心斗角的現象，無(wú)權力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀(guān)的。
�。ò耍┳晕艺J知小結。
1、“我是誰(shuí)？”
我是一個(gè)做事認真負責，以別人之樂(lè )為樂(lè )的人
2、“我喜歡什么？”
我喜歡從事有挑戰和充分發(fā)揮個(gè)人能力的工作
3、“我能夠做什么？”
我能夠發(fā)揮我的特長(cháng)，從事學(xué)前教育。
4、“我看重什么？”
我看重是否能盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，有創(chuàng )新的工作
三、SWOT分析
優(yōu)勢：
�。ㄒ唬┪业膬�(yōu)勢。
1、各科成績(jì)都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(cháng)，興趣廣泛；
2、做事特別認真、踏實(shí)，態(tài)度積極，責任心強；
3、在班級曾擔任過(guò)團支書(shū)，在學(xué)校曾擔任過(guò)學(xué)生會(huì )文體部副部長(cháng)，國旗班負責人及成員，組織管理能力較強，且敢于嘗試新的事物；
4、多次在�；顒�(dòng)中及評優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書(shū)；
5、多次實(shí)習，擁有豐富經(jīng)歷。
�。ǘ﹥�(yōu)勢的使用。
1、知識掌握較為全面，并有一定特長(cháng)，很受用人單位歡迎；
2、做事的態(tài)度能受到大家的信任；
3、組織管理能力對于幼兒園十分重要；
4、大量證書(shū)在面試及申請工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢；
5、豐富的經(jīng)驗能很快適應工作及環(huán)境。
劣勢：
�。ㄈ┪业娜鮿�。
1、有時(shí)比較固執，情緒化；
2、考慮事情不夠周全；
3、考慮事情不夠周全；
�。ㄋ模┤鮿莸膹浹a。
1、多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，穩定自己的情緒；
2、遇事要從多方面、多角度考慮；
3、多找找自身過(guò)失，改正不足。
機會(huì )：
�。ㄎ澹C遇。
1、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng)；
2、進(jìn)修拿本科學(xué)歷；
3、實(shí)習給老師和園長(cháng)留下較好的印象。
�。C遇的把握。
1、我會(huì )慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎？
2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，充分展示自己，參加一些好單位的招聘；
3、參加多種考級，提高自己的學(xué)歷和知識；
4、認真考慮所實(shí)習單位是否值得留。
制約點(diǎn)：
�。ㄆ撸┪颐媾R的威脅。
1、幼兒園薪酬不夠高；
2、學(xué)歷不夠高，大學(xué)畢業(yè)后，我能獲得專(zhuān)科畢業(yè)文聘；
3、英語(yǔ)水平較差，影響國際交流。
�。ò耍┩{的排除。
1、多學(xué)習，參加高校的高考，進(jìn)修本科；
2、將心態(tài)平和，以學(xué)習及積累經(jīng)驗為重；
3、從現在開(kāi)始就開(kāi)始好好學(xué)習英文，多和別人用英文交流。
四、職業(yè)生涯評估
�。ㄒ唬┩獠凯h(huán)境分析。
1、家庭環(huán)境分析：
家庭期望：希望成為一名公務(wù)員。
家庭影響：從小父母的為人影響了我，他們教會(huì )我做人做事都勇于敢于挑戰自我，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，用拼搏贏(yíng)得掌聲。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
�。�1）我校以往就業(yè)情況分析
在同等院校中就業(yè)率居中等，但今年學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩步前進(jìn)。但專(zhuān)業(yè)之間的就業(yè)率差距大，部分專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高。
�。�2）我的專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況分析。
我就讀的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育，屬于學(xué)院的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，有統計數據證明學(xué)前教育前景好，幼師師資缺乏，所以我有更多的信心學(xué)好本專(zhuān)業(yè)。
�。�3）社會(huì )環(huán)境分析。
目前就業(yè)形勢較好，且在今后若干年將會(huì )持續發(fā)展。
�。ǘ┠繕说赜蚍治�。
1、我的就業(yè)目的地分析
根據對從事幼師行業(yè)發(fā)展地域（就業(yè)主要集中在沿海城市和經(jīng)濟發(fā)達地區）以及考慮我自身的各個(gè)因素，有如下幾個(gè)城市：xx。
2、目標職業(yè)分析：
�。�1）目標職業(yè)名稱(chēng)：幼師或幼兒教育者。
�。�2）崗位說(shuō)明：從事幼兒的教育事業(yè)。
�。�3）工作內容：保育相結合的教學(xué)。
�。�4）工作場(chǎng)所：教室。
�。�5）危險性：無(wú)危險，無(wú)職業(yè)危險。，
3、職業(yè)勝任測評
�。�1）我的優(yōu)勢及使用優(yōu)勢：
優(yōu)勢：自學(xué)能力較強、有上進(jìn)心，在大一了解本專(zhuān)業(yè)知識，為大二學(xué)習打下堅實(shí)的基礎；敢于挑戰自我，積極參加校園活動(dòng)。
優(yōu)勢的使用：申請專(zhuān)業(yè)類(lèi)工作時(shí)，占優(yōu)勢；對專(zhuān)業(yè)知識了解更為突出，在面試中占有先機，更善于重視教學(xué)的合作與幫助；有一定的實(shí)習經(jīng)驗，能更好地適應工作。
�。�2）我的弱勢及其彌補：
弱勢：專(zhuān)業(yè)成績(jì)有待提高。
彌補：多努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。
�。�3）我的機遇及其利用：
機會(huì )：學(xué)前教育前景好；學(xué)校有現場(chǎng)招聘會(huì )；有機會(huì )參加各種等級考試。
利用：去努力學(xué)好本專(zhuān)業(yè)，如果有機會(huì )的話(huà)會(huì )去當地的幼兒園實(shí)習；前去觀(guān)看，了解幼兒園的用人要求；備考，爭取盡快過(guò)四級英語(yǔ)，同時(shí)加強口語(yǔ)的訓練。
�。�4）我面臨的威脅及其排除。
威脅：幼兒園對藝術(shù)科較重視，藝術(shù)底蘊好的人較多。
排除：提高自我的綜合能力，全面發(fā)展；去實(shí)習時(shí)，虛心向專(zhuān)業(yè)人、老師學(xué)習。
�。ㄈ┞殬I(yè)認知小結：
從目前實(shí)際看，幼兒教師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在一個(gè)定程度上達到了專(zhuān)業(yè)標準的要求。而且，現代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專(zhuān)業(yè)化的標準是非常一致的。作為幼兒園有義務(wù)提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，使教師成為像醫生、律師、建筑師類(lèi)似的專(zhuān)業(yè)工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰，許多教師面對新課程、教材茫然失措，急需專(zhuān)業(yè)地、深入地、持久地、一對一地深度培訓。幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是教育現代化的必然要求。近年來(lái)，由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，幼兒教育也面臨著(zhù)信息化的要求，特別是在素質(zhì)教育中要對幼兒進(jìn)行信息素養、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育，通過(guò)自主學(xué)習、自主性游戲、創(chuàng )新精神、和實(shí)踐能力的培養，提高幼兒社會(huì )化的水平，拓展幼兒認知新領(lǐng)域。在這一背景之下，盡快促進(jìn)連續劇兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，是關(guān)系到幼兒園、幼園教師個(gè)人，乃至整個(gè)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事，是新世紀全社會(huì )對幼兒教育界的強烈呼喚。在我國幼兒教師需求量很大，容易找到工作，但是現在自己
還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。
五、職業(yè)生涯計劃
�。ㄒ唬┒唐谀繕�。
好好學(xué)習，多積累專(zhuān)業(yè)知識，努力提高我的英文水平，并著(zhù)力發(fā)展自己的藝體能力，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè)。
�。ǘ┲衅谀繕�。
在校的三年時(shí)間不長(cháng)，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這三年的光陰，在三年的學(xué)習里，我要給自己制定幾個(gè)計劃：
1、努力地學(xué)習各門(mén)學(xué)科，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，嚴格地守成每一科考試，并不斷鍛煉自己，全面掌握每科專(zhuān)業(yè)的學(xué)習技巧；
2、學(xué)習技能的同時(shí)，也要積極地參加學(xué)校組織的課個(gè)活動(dòng)，勇于地把自己的特長(cháng)發(fā)揮出來(lái)；
3、做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生，爭取考業(yè)余本科院校，繼續深造。
�。ㄈ╅L(cháng)期目標。
出色的工作能力，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續完善自己的專(zhuān)業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì)：
�、偻ㄟ^(guò)實(shí)踐學(xué)習，不斷完善自我，在社會(huì )的大舞臺充分展示自我；
�、谥匾暸c他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍。；
�、垩杆龠m應周?chē)h(huán)境；
�、鼙３址e極的人生態(tài)度。
盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周?chē)h(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后創(chuàng )辦一家自己的幼兒園。通過(guò)幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。
六、結束語(yǔ)
計劃固然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記，任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)只是一場(chǎng)空。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、報負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛(ài)打拼的人！想要實(shí)現自己一個(gè)遠大的目標，就必須得從生活中的點(diǎn)滴小事開(kāi)始做起，努力地積累從中所學(xué)到的知識，從中歸累起來(lái)，那就是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 8
職業(yè)生涯規劃的制定，有助于給在校大學(xué)生一個(gè)明確的就業(yè)目標，從而激勵他們朝著(zhù)那個(gè)方向不斷的努力，奮斗。而且，一份貼合實(shí)際又具有一定提升空間的職業(yè)生涯規劃會(huì )給大學(xué)生一個(gè)可觀(guān)真實(shí)的視角，讓大家看到自己的就業(yè)前景，慎重擇業(yè)甚至積極創(chuàng )業(yè)，從而提升大學(xué)生的就業(yè)率，充實(shí)大學(xué)生的職場(chǎng)生活。這一切都是有利于社會(huì )和經(jīng)濟發(fā)展的。所以，我們需要為自己制定一份符合自己實(shí)際情況的職業(yè)生涯規劃，也許它不會(huì )十分完善規范，但它確是我們在校大學(xué)生對職業(yè)的理解，對未來(lái)就業(yè)的憧憬。
一．自我認識
自我認識，是客觀(guān)公正地評價(jià)自己，使自己對自己的優(yōu)缺點(diǎn)有一個(gè)概念，方便自己確定目標為自己的職業(yè)定位，從而較好的幫助自己進(jìn)步。
本人來(lái)自教育學(xué)院，是x級學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的女生。我的高中階段是在一所普通高中學(xué)習，除了學(xué)習，其他技能可謂是一無(wú)所有。
現在的我若要學(xué)習學(xué)前教育的相關(guān)技能類(lèi)課程只能說(shuō)是從零開(kāi)始。目前，我們的課程已經(jīng)涉及到有關(guān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的技能類(lèi)課程。但是，在我們所有的課程中，學(xué)前教育的理論課程所占的比例還是相當大的，并且技能學(xué)習時(shí)間相對較少。
再加上我本人的動(dòng)手能力音樂(lè )學(xué)習能力很差。所以，技能類(lèi)課程，我掌握的程度不太樂(lè )觀(guān)。因而，救我個(gè)人而言，我對自己在學(xué)前領(lǐng)域就業(yè)的前景甚是擔憂(yōu)。但是，這四年地學(xué)習終究會(huì )有東西沉淀下來(lái)，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識還是自己的學(xué)習能力。我想這些都會(huì )有助于自己將來(lái)的就業(yè)。
雖然，現在學(xué)前教育這個(gè)領(lǐng)域的師資力量相對薄弱。但是，學(xué)前教育這一領(lǐng)域已經(jīng)引得國家的高度重視。溫家寶總理不止一次強調學(xué)前教育的重要性。今年三月份的兩會(huì )：學(xué)前教育在此被踢上了議程，成為舉國上下關(guān)注的焦點(diǎn)之一。目前，我國有一億多學(xué)齡前兒童，規模在世界上第一。在文化軟實(shí)力日顯重要的綜合國力競爭中，兒童教育更是增強國家實(shí)力的根本所在。
一百多年前，維新思想家梁?jiǎn)⒊壬鸵烟岢觯荷倌曛莿t國智，少年負責國富，少年強則國強�，F在，從中央到民間普遍重視學(xué)前教育，“強國必須強教”成為舉國共識。
學(xué)前教育是真正的教育起點(diǎn)，兒童教育事關(guān)國家和民族的未來(lái)，國家力推人才強國戰略，將兒童教育列入其中，無(wú)疑是頗具有遠見(jiàn)之舉。因而，學(xué)前教育對我們的專(zhuān)業(yè)需求就更高了，我們更應趁著(zhù)時(shí)光依舊，努力的充實(shí)自己。
二．確定目標
確定目標，無(wú)論目標大小，都會(huì )對指定目標起到一定的激勵作用，讓他們更加努力的奮斗，不斷的向著(zhù)自己的目標靠攏，不斷的挑戰新的目標，不斷的成長(cháng)，然后沉淀自己最寶貴的經(jīng)驗。
我在大學(xué)里，甚至就業(yè)的目標就是成為一名英語(yǔ)水平良好的幼兒教師或者是一名專(zhuān)門(mén)從事英語(yǔ)的人員。
作為一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，目標除了繼續學(xué)習就是投身于學(xué)前教育一線(xiàn)當中去。但是，經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間學(xué)習，我覺(jué)得自己不應該把目標局限在成為一名學(xué)前教育的教師或者是繼續考研。因為，學(xué)前教育是一門(mén)實(shí)踐性較強的專(zhuān)業(yè)，因而早就業(yè)將會(huì )是一個(gè)不錯的選擇�？墒�，人是要活到老學(xué)到老的。所以在指教的過(guò)程中，學(xué)前教育的教師們更要時(shí)時(shí)關(guān)注書(shū)本，關(guān)注學(xué)前教育的新信息，不斷豐盈自己的幼教理念。我一直認為自己可以交給小朋友的東西少的可憐。與此相反的是，我對于英語(yǔ)的興趣是很濃厚的。我常常在考慮，把英語(yǔ)學(xué)好也許是一件很必須的事情。這是由國外的學(xué)前教育事業(yè)比國內更發(fā)達的事實(shí)決定的。學(xué)好英語(yǔ)，就意味著(zhù)在了解國外學(xué)前教育的信息時(shí)，可以不再借助中文的翻譯。這樣一來(lái)來(lái)就更能理解其意義。當然，英語(yǔ)也可以算作一項技能。在現代高速發(fā)展的社會(huì )，學(xué)好英語(yǔ)是很必要的一件事情。而外語(yǔ)的學(xué)習就一定要趁早。較小朋友們學(xué)習英語(yǔ)是在訓練他們的語(yǔ)言發(fā)展能力，良好的訓練環(huán)境則會(huì )達到意想不到的效果，為他們今后的易英語(yǔ)學(xué)習鋪好道路。
下面在看來(lái)，隨著(zhù)學(xué)習的深入，以及對學(xué)前教育了解程度的加深，一名合格的學(xué)前教育的工作這是我目前最大的目標。
三．職業(yè)定位
職業(yè)定位，要切合實(shí)際，了解社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)需要，根據自己的特點(diǎn)和現實(shí)條件確定自己的職業(yè)生涯目標。一個(gè)客觀(guān)的職業(yè)定位，既會(huì )給我們適當的壓力，也會(huì )給我們相當的動(dòng)力。但是一個(gè)職業(yè)定位若不是符合客觀(guān)實(shí)際的，即高于或低于客觀(guān)實(shí)際，不僅不會(huì )讓我們充分發(fā)揮自己的真正實(shí)力還會(huì )讓我們對自己產(chǎn)生質(zhì)疑。不利于自己的長(cháng)久發(fā)展。所以，職業(yè)定位，即職業(yè)生涯規劃目標的確立是十分重要的。值得注意的是，盡管確立了一個(gè)符合實(shí)際的職業(yè)生涯目標，若不的努力，不積極奮斗。
那么，這個(gè)縱使是接近完美的.計劃也將是一紙空文。所以，職業(yè)定位固然重要，想要達到心中的終點(diǎn)就須努力奮斗。更何況，人生征途，永遠不會(huì )存在最高峰，只有更高峰。作為一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我想把自己的職業(yè)生涯目標分為兩個(gè)階段：第一階段就是自我大學(xué)畢業(yè)正式進(jìn)入幼兒園之后的五年后，要努力實(shí)踐以豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗。努力讓自己成長(cháng)為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者。第二階段：隨著(zhù)自己執教經(jīng)驗的不斷積累，要逐漸形成自己的指教理念，并在這套理念的指導下摸索自己的教學(xué)方式。當然，這樣一種理念，一套方式都將是時(shí)間賜予我的寶物。
以上兩個(gè)階段的職業(yè)定位都是高于我目前的實(shí)際狀況的。但是，我相信時(shí)間會(huì )證明我今天的職業(yè)定位的。大學(xué)以來(lái)，我從未像今天一樣認真思考我的將來(lái)，我的人生之路。既然，我已經(jīng)找到了方向，那么剩下的唯有堅持了，無(wú)論前途風(fēng)波如何洶涌。所以，從現在開(kāi)始我學(xué)習的動(dòng)力似乎更加充足了。技能類(lèi)課程雖然是我的弱項，隨著(zhù)老是認真學(xué)習終歸是有利無(wú)害的。理論類(lèi)課程雖然缺乏趣味但也是一個(gè)深入了解學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的好機會(huì )，應當認真前往，甘之如飴。也許，在學(xué)習途中，會(huì )覺(jué)得煩躁，局的自己很難實(shí)現目標，今天的所思所想將是我最有利的定心丸。
四．可行性分析
可行性分析，又稱(chēng)為環(huán)境因素分析。在制定職業(yè)生涯規劃時(shí)除了個(gè)人的主觀(guān)因素還應考慮到社會(huì )環(huán)境。所謂社會(huì )環(huán)境分析，就是對我們所處的社會(huì )政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、法制環(huán)境、科技環(huán)境、
文化環(huán)境、衛生環(huán)境等宏觀(guān)因素的分析。社會(huì )環(huán)境對我們職業(yè)生涯乃至人生發(fā)展都有重大影響。通過(guò)對社會(huì )大環(huán)境包括國際、國內與所在地區3個(gè)層次的分析，來(lái)了解和認清國際、國內和自己所在地區的政治、經(jīng)濟、科技、文化、法制建設、政策要求及發(fā)展方向，以更好地尋求各種發(fā)展機會(huì )。
職業(yè)環(huán)境分析，對一種職業(yè)是否有深刻的認識將關(guān)系到我們能否長(cháng)期堅定職業(yè)方向，能否建立明確的職業(yè)目標。職業(yè)環(huán)境分析是我們需要認清所選定的職業(yè)在社會(huì )環(huán)境中的發(fā)展過(guò)程和目前所處的社會(huì )地位，社會(huì )發(fā)展趨勢對此職業(yè)的影響。包括職業(yè)的發(fā)展趨勢，職業(yè)內涵中的五個(gè)因素(社會(huì )分工，專(zhuān)門(mén)知識技能，創(chuàng )造財富方式，報酬水平，滿(mǎn)足需求的程度發(fā)展變化的趨勢。目前，我國有一億多學(xué)齡前兒童，規模在世界上第一。在文化軟實(shí)力日顯重要的綜合國力競爭中，兒童教育更是增強國家實(shí)力的根本所在�，F在，從中央到民間普遍重視學(xué)前教育，“強國必須強教”成為舉國共識。
學(xué)前教育是真正的教育起點(diǎn)，兒童教育事關(guān)國家和民族的未來(lái)，國家力推人才強國戰略，將兒童教育列入其中，無(wú)疑是頗具有遠見(jiàn)之舉。學(xué)前教育日益蓬勃的現狀，也宣告了幼師這一行業(yè)的日益興盛。但是幼師緊缺的現狀告訴我們，我們的就業(yè)前景將會(huì )是不錯的。工作前景好的要求就是我們的實(shí)力，因而，現在是我們努力的時(shí)候了。
五．具體實(shí)施辦法
具體實(shí)施辦法，要詳細分解目標，指定可操作的短期目標與相應的教育或培訓計劃。前面，我曾經(jīng)提到：把自己的職業(yè)生涯目標分為兩個(gè)階段，即第一階段就是自我大學(xué)畢業(yè)正式進(jìn)入幼兒園之后的五年后，要努力實(shí)踐以豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗。努力讓自己成長(cháng)為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者。第二階段：隨著(zhù)自己執教經(jīng)驗的不斷積累，要逐漸形成自己的指教理念，并在這套理念的指導下摸索自己的教學(xué)方式。在第一階段的目標實(shí)現之前，我會(huì )有很多事情需要做。首當其沖也是很重要的事情就是認真學(xué)習并掌握好最基本的理論知識，了解并熟知有關(guān)學(xué)前教育領(lǐng)域的基本知識。
其次，就是在課余時(shí)間要開(kāi)拓自己的眼界，拓寬自己的學(xué)習層面，多方面地汲取有力的營(yíng)養。當然，技能類(lèi)課程更需要時(shí)間和精力去把握和學(xué)習，以彌補自己的不足。最后，應當廣泛培養興趣，廣泛了解一切與學(xué)前教育有關(guān)的知識，常識以備不時(shí)之需。
六．檢查與反饋
檢查與反饋，在制定完一份職業(yè)生涯規劃后，要進(jìn)行一個(gè)檢驗。檢查我們職業(yè)生涯規劃中的目標，定位及具體實(shí)施方法是否與自己的實(shí)際情況相符合，進(jìn)一步的完善，盡量使這份職業(yè)生涯規劃達到心中所想。同時(shí)，自己要盡力遵循自己制定的目標，踏實(shí)的執。在執行的過(guò)程中不斷更新完善。
以上六部分組成了職業(yè)生涯規劃。大學(xué)期間是職業(yè)生涯規劃的黃金時(shí)期，對大學(xué)生個(gè)人的未來(lái)職業(yè)走向和職業(yè)發(fā)展具有十分深遠的影響。職業(yè)生涯規劃的訓練有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免習的盲目性被動(dòng)性，規劃個(gè)人的職業(yè)生涯，可以和職業(yè)目標和實(shí)施策略能了解于心中，并便于從宏觀(guān)上予以調整和掌握，能讓大學(xué)生在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，節省時(shí)間和精力；同時(shí)，職業(yè)生涯規劃還能對大學(xué)生起到內在的激勵作用。使大學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習，時(shí)間的動(dòng)力，激發(fā)自己不斷為實(shí)現各階段的目標和中級目標而進(jìn)取。
大學(xué)生首先要認識到生涯規劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現完美人生。
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 9
一、引言
夢(mèng)想是飛翔的翅膀，是前行的路燈，是閃爍的啟明星。做一個(gè)有夢(mèng)的人，始終向著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)是一件最為美好的事情了。站在青春的跑道上，我們每一個(gè)人都會(huì )有彷徨，會(huì )猶豫自己的未來(lái)，也會(huì )跌跌撞撞地找尋。到如今，那些迷茫的、糾結的藤蔓都漸漸舒展開(kāi)來(lái)，向著(zhù)陽(yáng)光攀沿，正如我們的未來(lái)，也有了目標，有了夢(mèng)想，有了前行的動(dòng)力。正如我們漸漸地知道在這四年里應該怎么樣去奮斗、去努力、去拼搏出自己的一片理想天空。
職業(yè)生涯規劃是大學(xué)生個(gè)體通過(guò)自我認識，確定職業(yè)目標，在自我管理和自我調控中獲得動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程。正確的職業(yè)規劃能夠使人順利步入職場(chǎng)并走向成功，不正確的職業(yè)規劃便往往會(huì )使人職途坎坷甚至誤入歧途。中國有句俗語(yǔ)“不能光顧埋頭拉車(chē)，還要抬頭看路”，凡事預則立，不預則廢。因此，及早地規劃自己的職業(yè)生涯就顯得尤其重要。職業(yè)生涯的規劃，需要我們進(jìn)行自我分析，只有認識自己才能對自己的職業(yè)生涯做出合理規劃。職業(yè)生涯的規劃，也需要我們對職業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析。評估職業(yè)環(huán)境所存在的機遇與挑戰，知己知彼方能百戰不殆。
克雷洛夫說(shuō)：“現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的流水，行動(dòng)則是架在河上的橋梁�！甭殬I(yè)生涯規劃的制定，需要我們正確的對待，對待自己的人生規劃，也需要我們?yōu)橹畬?shí)踐努力。未來(lái)是茫然而不可知的，但是只要我們堅持走下去，堅持播種自己的夢(mèng)想，就一定會(huì )有歡喜收割的幸福感。
二、職業(yè)環(huán)境分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)前教育的現狀和發(fā)展。
學(xué)前教育是終身學(xué)習的開(kāi)端，是國民教育體系的重要組成部分，是整個(gè)教育的基礎，是重要的社會(huì )公益事業(yè)，對義務(wù)教育的鞏固和義務(wù)教育質(zhì)量有著(zhù)極為重要的意義。近幾年來(lái)，國家不斷加大在學(xué)前教育方面的投入力度，xx年xx月，《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（xx～xx年）》明確提出了xx年基本普及學(xué)前教育的發(fā)展規劃目標和戰略舉措。xx年xx月，xx在就學(xué)前教育發(fā)展進(jìn)行專(zhuān)題調研時(shí)明確指出，要“通過(guò)立法把發(fā)展學(xué)前教育納入法制軌道”，這些都促進(jìn)了幼兒教育的健康快速發(fā)展。
改革開(kāi)放以后，中國政治歷史舞臺上出現了撥亂反正的新局面，學(xué)前教育得以迅速恢復和發(fā)展，各種學(xué)前社會(huì )教育機構迅猛增加，學(xué)前教育理論建設和教育實(shí)踐研究空前活躍，并走出了國門(mén)，加強了國際間的交流與合作。新中國成立以來(lái)，把創(chuàng )辦高、中等幼兒師范教育放在重要位置。xx年，在xx大相繼設立了學(xué)前教育系或專(zhuān)業(yè)，承擔了為全國幼兒師范學(xué)校培養教師和培訓高級幼教管理人員的任務(wù)。到xx年，全國已有xx所高等師范學(xué)校設置了學(xué)前專(zhuān)業(yè)。xx大設立了碩士、博士點(diǎn)。中等幼兒師范學(xué)校成為培養幼兒園教師的基地。xx年，在黨中央國務(wù)院領(lǐng)導下，各級黨委和政府積極貫徹落實(shí)《教育規劃綱要》，我國學(xué)前教育呈現出快速發(fā)展的態(tài)勢。
�。ǘ⿲W(xué)前教育的就業(yè)前景。
盡管近幾年來(lái)，全國學(xué)前教育獲得了發(fā)展，但幼兒教育的現狀與發(fā)展規劃目標之間仍存在著(zhù)較大的差距。要縮短這個(gè)差距就需要大量的高素質(zhì)幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺。從xx年的就業(yè)形勢來(lái)看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來(lái)相當長(cháng)的時(shí)間內，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)將會(huì )是就業(yè)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一�？梢�(jiàn)，社會(huì )對具有本、專(zhuān)科學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教師專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。
正是基于這樣的就業(yè)前景，我們更應該為自己的人生把握好前行的舵，讓自己不至于在站在畢業(yè)的岸邊時(shí)就惆悵自己的職業(yè)走向。根據社會(huì )的需求與自身發(fā)展相結合，不斷調整自己的目標以適應將來(lái)的就業(yè)需要，學(xué)好并鞏固自身的專(zhuān)業(yè)知識和技能知識，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，努力成為社會(huì )所需要的高素質(zhì)學(xué)前教育本科專(zhuān)業(yè)人才。
三、自我分析
其實(shí)，在很多時(shí)候我們并不能做到完全地了解自己。但一個(gè)人，只有真正了解了自己才會(huì )知道自己的興趣愛(ài)好。通過(guò)職業(yè)生涯規劃，我們能更好地從各個(gè)方面對自己進(jìn)行評價(jià)，充分了解自己，有利于我們對自己的職業(yè)方向和目標作出正確的選擇。
�。ㄒ唬﹥r(jià)值觀(guān)分析。
美國心理學(xué)家洛克奇在其著(zhù)作《人類(lèi)價(jià)值觀(guān)的本質(zhì)》中，提出xx中價(jià)值觀(guān)。我的價(jià)值觀(guān)：成就感、美感追求、挑戰、健康、收入與財富、獨立性、愛(ài)與家庭、以及人際關(guān)系、道德感、歡樂(lè )、自由獨立、協(xié)助他人。
�。ǘ┡d趣分析。
我喜歡音樂(lè )，喜歡舒緩的節奏，也喜歡挑戰，在很多事情上都會(huì )表現出極大的好奇心。
我也喜歡寫(xiě)作，喜歡安靜的氛圍，喜歡思考，喜歡閱讀。這樣的感覺(jué)讓我覺(jué)得自己是純粹的，是充滿(mǎn)生命力的。
我喜歡孩子，喜歡養小動(dòng)物，喜歡養花，喜歡簡(jiǎn)單的生活，享受與孩子在一起的愉悅感覺(jué)。因為孩子的世界是那么明亮單純，充滿(mǎn)了美好。
�。ㄈ┠芰Ψ治�。
善于學(xué)習，學(xué)習成績(jì)良好，多次獲得校獎學(xué)金。
富有責任心，擔任班級干部期間，工作能力受到同學(xué)們的認可。
能力較突出，獲得校優(yōu)秀學(xué)工助理。
為人正直，待人誠懇，謙虛，樂(lè )于助人。
有耐心，有愛(ài)心，團結同學(xué)，溝通協(xié)調能力好。
�。ㄋ模赓|(zhì)分析。
根據俄國著(zhù)名生理學(xué)家巴普洛夫提出的氣質(zhì)說(shuō)，分析得出我是屬于多血質(zhì)型。
多血質(zhì)型的人適應能力強，善于交際，在新環(huán)境中應付自如，在群體中比較受歡迎；工作能力較強，反應迅速而靈活，辦事效率高，感受性低而耐受性高，具有較大的可塑性和多傾向性；情緒豐富且易興奮，而且表現明顯；但注意力不穩定，興趣容易轉移；表情外露，不夠堅定。
�。ㄎ澹┬愿穹治�。
樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，性格活潑。
認真負責，勤勞肯干。
謙虛低調，樂(lè )于助人。
熱愛(ài)生活，不喜抱怨。
有點(diǎn)自卑，有點(diǎn)猶豫。
容易情緒化，偶爾固執。
嚴于律己，但也會(huì )懶散。
我的.優(yōu)勢：
第一，對待事情認真負責。
第二，熱愛(ài)生活，積極面對生活中的問(wèn)題，不去抱怨，樂(lè )觀(guān)生活。
第三，努力學(xué)習，肯下功夫鉆研知識。
第四，耐心，有愛(ài)心。
我的不足：
第一，做事情會(huì )有點(diǎn)拖拉，容易分散注意力。
第二，容易動(dòng)搖，沒(méi)有恒心，常常更改自己的計劃。
第三，自制力不夠高。
第四，具備的專(zhuān)業(yè)知識與技能知識不足。
在層層剖析個(gè)人以后，我逐漸地更加了解了自己。尺有所長(cháng)，寸有所短，對于優(yōu)點(diǎn)的地方仍要繼續保持，并不斷發(fā)展自己的優(yōu)勢特點(diǎn)，但是不足指出應該努力改進(jìn)，改正自己懶散、易于情緒化的的性格，改正自己的小自卑心理，對自己多一些自信，相信自信的人才會(huì )是最美麗的。
四、自我規劃
1、近期目標：
在學(xué)習上：第一，我會(huì )努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技能知識。
第二，爭取在大二下學(xué)期過(guò)計算機二級和英語(yǔ)六級。
第三，練好毛筆字和鋼筆字，寫(xiě)出一手漂亮的字體。
第四，堅持制定學(xué)習計劃，嚴格執行。對待學(xué)習不再抱有僥幸心理，努力學(xué)好基礎知識，打好打牢基礎關(guān)，對自己的學(xué)業(yè)負責。
第五，在下半學(xué)期完成政治理論時(shí)間調研報告。
第六，多多參加實(shí)踐活動(dòng)，積極去幼兒園，為自己積累教育經(jīng)驗。
在生活上：第一，多閱讀課外知識，拓展課外知識，豐富自己的精神生活。
第二，與走出宿舍參與集體活動(dòng)，積極參加班級活動(dòng)。
第三，鍛煉自己的表達能力，在公眾場(chǎng)合發(fā)言不害怕。
第四，盡心處理好朋友間的關(guān)系，改變自己冷淡的性格。
在工作中：第一，協(xié)調好工作與學(xué)習的時(shí)間，做到工作學(xué)習兩不誤。
第二，在教務(wù)處值班過(guò)程中積極主動(dòng)做事，做到不遲到不曠缺。
第三，在擔任學(xué)習委員一職上，及時(shí)傳達相關(guān)信息，加快辦事效率。
2、遠期目標：
在學(xué)習上：第一，擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識和技能知識。
第二，廣泛的實(shí)踐經(jīng)驗。
第三，廣博的課外知識。
在生活上：
第一，擁有自己的經(jīng)濟基礎能力，可以孝敬自己的父母。
第二，生活幸福，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗充滿(mǎn)笑顏。
第三，在公眾場(chǎng)合應付自如，微笑大方得體，人際關(guān)系處理融洽。
在工作上：
第一，大四時(shí)，準備充分，做好簡(jiǎn)歷，積極投入到找工作的大浪中。
第二，找到一份滿(mǎn)意的工作，我很喜歡英語(yǔ)，希望可以進(jìn)入英語(yǔ)早教機構教學(xué)。但是本身英語(yǔ)水平不是很好，所以在今后的時(shí)間里，我會(huì )更 加用心學(xué)習英語(yǔ)。找到工作后，我會(huì )認真工作，務(wù)實(shí)求真，兢兢業(yè)業(yè)。
第三，工作一年后，繼續努力備考研究生。
第四，考上好的大學(xué)，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識，不讓夢(mèng)想落空。
3、可能會(huì )遇到的困難：
在這一年多的學(xué)習過(guò)程中，我不斷加深了對學(xué)前教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)的印象，不再僅僅局限于剛開(kāi)始的好玩這一想法，而更多地考慮到自身未來(lái)是否適合這個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。由于技能的缺乏，在很多時(shí)候我都想過(guò)要放棄，但終歸還是沒(méi)有�！稙楹⒆拥拿魈熵撠煛芬粫�(shū)，讓我了解到孩子的世界，領(lǐng)悟到幼兒教師存在的重大意義，體會(huì )到學(xué)前教育的價(jià)值意義，讓我重新涌起希望，堅持下去。我漸漸感受到，雖然辛苦，但是學(xué)習學(xué)前教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)，讓我學(xué)到了很多，雖然只是一些簡(jiǎn)單的技能掌握，但是我愿意更加努力去克服這些困難，不放棄自己的專(zhuān)業(yè)，培養對學(xué)前教育的熱愛(ài)。
隨著(zhù)政府對學(xué)前教育的重視，國家對學(xué)前教育投入了更過(guò)的關(guān)注。社會(huì )需要越來(lái)越多的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才，這導致學(xué)前教育的就業(yè)前景十分廣闊。但不可忽視的是，我們仍然面對著(zhù)學(xué)前教育職業(yè)地位低下的現實(shí)，面對著(zhù)就業(yè)這一現實(shí)問(wèn)題，面對著(zhù)競爭激烈的就業(yè)局面。
五、總結
即使未來(lái)的道路再險阻，我也從來(lái)不曾想過(guò)退卻。因為已經(jīng)身在其中，就會(huì )更加勇敢地走下去。職業(yè)生涯規劃已經(jīng)寫(xiě)完，但我依舊熱血沸騰，我想這不是結束，而是新的開(kāi)始，對自己職業(yè)規劃的開(kāi)始，對自己人生規劃的開(kāi)始�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，面對自己的人生，以一顆堅強自制的心面對自己的規劃，時(shí)刻督促自己不忘記夢(mèng)想，不忘記計劃，用堅持書(shū)寫(xiě)最為美好的篇章。
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 10
人生路艱難而又漫長(cháng)，我們要怎樣走這漫漫長(cháng)路。剛從高中過(guò)度到大學(xué)，一切都讓我很感到很茫然，生活沒(méi)有規律，學(xué)習沒(méi)有安排，對于未來(lái)更是失去了目標和方向，到底我們要怎樣過(guò)這四年的大學(xué)生活，到底我們將來(lái)要從事怎樣的工作，這一切都讓我感到很困惑。當說(shuō)到要寫(xiě)職業(yè)生涯規劃的時(shí)候，我覺(jué)的很有必要，它能讓我明白自己所處的位置，思考自己將來(lái)要走什么樣路，開(kāi)辟一條通往未來(lái)的大道。
一、自我分析：
1、興趣愛(ài)好：我是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，性格活潑開(kāi)朗，喜歡與人交流；愛(ài)好廣泛，喜歡聽(tīng)歌，看書(shū)（自己喜歡類(lèi)型的，比如講歷史上大人物的書(shū)或者是后宮的），看電視，
和朋友一起出去玩（比如爬大，野炊，郊游等），睡覺(jué)等。
2、以往經(jīng)歷：
�。�1）從小在農村長(cháng)大的我，知道柴米油鹽的不容易，人們常說(shuō)“窮人的孩子早當家”，所以從小就培養吃苦耐勞的精神，對于未來(lái)我相信一步一個(gè)腳印，努力堅定的走下去就一定能夠取得一定的。
小學(xué)和初中擔任班上的班委，當時(shí)對這些也不了解，更不用說(shuō)思考什么職業(yè)方面的事了，只覺(jué)的當班干部很陽(yáng)氣。到了高中當了學(xué)生會(huì )副主席，也只感覺(jué)到是一種虛名，在別人看來(lái)也許覺(jué)的很光榮，但我覺(jué)的自己什么都不是，還是一樣的平凡。人們都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，而我也到了他和初中和高中的差別，在這里我們不僅要知道怎樣學(xué)習，怎樣玩，更要知道怎么處事，怎樣完善自己，以至于在這充滿(mǎn)競爭的社會(huì )不會(huì )被淘汰。
�。�2）獲獎情況：年度獲校級三好生
年度獲市級干部
年度獲市級三好學(xué)生
3、優(yōu)勢：
�。�1）性格開(kāi)朗活潑的我很容易與人交流
�。�2）學(xué)習也比較認真，對工作很負責任
�。�3）細心也很有耐心，比較喜歡小孩子
�。�4）能吃苦，對于事情也很積極樂(lè )觀(guān)
�。�1）對于緊急問(wèn)題應變能力還是比較強的
4、劣勢：
�。�1）做事情有事會(huì )有點(diǎn)懶惰，但只要調整也很快會(huì )恢復
�。�2）其次做事情不怎么自信，剛從忙碌的高中生活過(guò)度
大學(xué)，看到每個(gè)同學(xué)都多才多藝的，自己什么才藝也沒(méi)有感到很自卑。感覺(jué)自己什么都不行
�。�3）做事情有時(shí)優(yōu)柔寡斷，缺乏果斷性
�。�4）有時(shí)候做事太固執自己的意見(jiàn)，不太想和別人辯論
二、大學(xué)四年簡(jiǎn)單的規劃：
1、短期目標：在大學(xué)學(xué)習期間掌握老師講的所有理論和技能的知識，努力完善自己，成為一位品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生
2、中期目標：看自己這幾年的發(fā)展方向，也許會(huì )繼續深造考研，或者就直接出來(lái)工作了，不管是哪方面都希望自己開(kāi)心愉快的生活
3、長(cháng)期目標：去一個(gè)不錯的學(xué)校當一名的人民教師，然后一步一步地走下去。另一方面也想搞點(diǎn)副業(yè)，比如說(shuō)開(kāi)個(gè)自己的店
三、具體的實(shí)施步驟：
1、大一主要是適應從高中這個(gè)過(guò)洞笞段，適應大學(xué)生活，找到大學(xué)的學(xué)習方法，并且制定大二的學(xué)習；學(xué)習方面還是要跟的老師走，專(zhuān)心聽(tīng)學(xué)，認真復習，過(guò)英語(yǔ)四級和計算機省一級
2、大二主要是專(zhuān)業(yè)學(xué)的學(xué)習，熟練的掌握專(zhuān)業(yè)知識，在各方面提升自己的能力；同時(shí)過(guò)英語(yǔ)六級和計算機國家一、二級
3、大三的時(shí)候我們因努力鍛煉自己和挑戰自己，爭取更大的進(jìn)步，為自己以后找工作提前作好準備
4、大四我們即將畢業(yè)，所以我們要提前準備畢業(yè)，接著(zhù)準備找工作，面臨新的競爭與挑戰。
四、職業(yè)規劃：
作為小學(xué)教育的一名學(xué)生，將來(lái)應該會(huì )當一民小學(xué)老師，老師這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，是我一直很崇敬的。他們桃李滿(mǎn)天下，播下了無(wú)數的種子，為我們社會(huì )播下了無(wú)限多的希望，他們在平凡中孕育偉大，在平凡中譜寫(xiě)著(zhù)精彩的華章。我一直覺(jué)的當老師很好，尤其是小學(xué)老師，我看上的是它的假期，每學(xué)期同學(xué)們放假的時(shí)候，這也是老師們的假期，因為我比較愛(ài)玩，所以希望以后有多一點(diǎn)時(shí)間出去走走看看，飽覽這世間的美景。我以后就想回自己的家——xx，去一個(gè)好一點(diǎn)兒的小學(xué)任教，開(kāi)始自己的職業(yè)生涯。如果有多余的時(shí)間和精力，發(fā)展一下副業(yè)，開(kāi)一家屬于自己的店，掙錢(qián)去很多地方旅游。
五、就業(yè)前景：
現在的大學(xué)生遍地都是，到處都是競爭，這就加劇了我們的'就業(yè)困難。對于我們小教這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后一般都是去小學(xué)任職，而現在很多城市對小學(xué)老師的需要挺大的，所以就業(yè)前景方面還是挺廣的。但如果想進(jìn)大城市里的好的小學(xué)，還是很困難的，所以還是總歸一句話(huà)，要想就業(yè)沒(méi)問(wèn)題，就努力提升自己各方面的能力，讓自己成為中的，精英中的精英，這樣才不至于被社會(huì )所淘汰。
六、評估整理：
成功不相信眼淚，成功不相信懦弱，成功只相信汗水，只有辛勞付出了才會(huì )有收獲，只有流過(guò)汗的人才能豐收的喜悅。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有經(jīng)過(guò)磨練的寶劍才會(huì )更加鋒利，只有經(jīng)過(guò)寒冬的冷凍才會(huì )有梅花撲鼻的香味。沒(méi)有人生來(lái)就是寶劍，沒(méi)有生來(lái)就有梅花的香味，這是日日夜夜的磨練，這是一滴滴汗水的澆灌。
小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位：
小學(xué)數學(xué)教師、小學(xué)語(yǔ)文教師、小學(xué)英語(yǔ)教師、小學(xué)語(yǔ)文老師、學(xué)習管理師、教育咨詢(xún)師、小學(xué)數學(xué)老師、課程顧問(wèn)、初中數學(xué)教師、初中英語(yǔ)教師、酒店店經(jīng)理、小學(xué)英語(yǔ)老師等。
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