職業(yè)生涯規劃制定（通用17篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的職業(yè)規劃呢？到底應如何做職業(yè)規劃呢？以下是小編精心整理的職業(yè)生涯規劃制定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
職業(yè)生涯規劃制定 篇1
畢業(yè)生制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵
一、“定向”
方向定錯了，則南轅而北轍，距離目標會(huì )越來(lái)越遠，還要重新走回頭路，付出較大的代價(jià)。因此，職業(yè)生涯決策，決不能犯“方向性錯誤”。
通常情況下，職業(yè)方向由本人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)確定。但現實(shí)的情況是，很多人畢業(yè)后，并不能完全按照自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)來(lái)選擇工作，有的甚至與原專(zhuān)業(yè)風(fēng)馬牛不相及�！皩W(xué)非所用”、“用非所學(xué)”、“專(zhuān)業(yè)不對口”的情況比比皆是，已不足為怪。
這種情況下，就需要認真考慮，選擇適合自己的職業(yè)崗位。有時(shí)為了就業(yè)，甚至要強制自己去“適合”并不喜歡的崗位，只要這種職業(yè)是社會(huì )緊缺的、急需的或有發(fā)展前景的。有些學(xué)子在學(xué)校里讀了雙學(xué)位，拿了幾種職業(yè)等級證書(shū)，就業(yè)時(shí)就比別人多了幾個(gè)機會(huì )，顯得高人一籌。
二、“定點(diǎn)”
所謂“定點(diǎn)”就是定職業(yè)發(fā)展的地點(diǎn)。比如有些人畢業(yè)后選擇去南方，有些選擇到上海、滬寧線(xiàn)一帶發(fā)展，有的.則選擇去邊疆、大西北，選擇到祖國最需要的地方去，都無(wú)可非議。俗話(huà)說(shuō)“人各有志”。
但應該綜合多方面因素考慮，不可一時(shí)沖動(dòng)，心血來(lái)潮，感情用事。比如有的畢業(yè)去了南方，認為那里是改革開(kāi)放的前沿，經(jīng)濟發(fā)達，薪資水平較高。
但忽略了競爭強烈、觀(guān)念差異、心理承受能力，甚至于氣候、水土等因素，結果時(shí)間不長(cháng)又跳槽離開(kāi)。當然這也無(wú)所謂。但如果一開(kāi)始就選準方向，就可以在一個(gè)地方，圍繞一個(gè)職業(yè)長(cháng)期穩定發(fā)展，對自己的資歷和經(jīng)驗都會(huì )有助益和長(cháng)進(jìn)。
時(shí)間加努力，有望成為某一領(lǐng)域的資深人士，豈不更為有利。頻繁更換地點(diǎn)，今天在這，明天到那，對職業(yè)生涯成長(cháng)肯定弊多利少。
三、“定位”
擇業(yè)前要對自己水平、能力、薪資期望、心理承受度等進(jìn)行全面分析，做出較準確的定位。不可悲觀(guān)，把自己定位過(guò)低。
更不要高估自己，導致期望值過(guò)高。一但不能如愿，失望也就越大。剛畢業(yè)就被知名大公司選中，而且薪資福利不菲，當然是你的運氣。如果沒(méi)有碰上這種好機遇，也無(wú)需氣餒。
不要過(guò)分在意公司的名氣，薪資的高低。只要這家公司、這項專(zhuān)業(yè)崗位適合我，是我所向往和追求的，就應該去試一試，爭取被錄用。確立從基層做起、從基礎做起，逐步積累經(jīng)驗，循序漸進(jìn)，謀求發(fā)展的思想理念�？赡軐δ愕囊簧紩�(huì )有好處。
除了這“三定”，其實(shí)還有很重要的“一定”，就是“定心”。心神不定，朝三暮四，何能準確地“定向、定點(diǎn)、定位”!不過(guò)無(wú)論做什么，都需要“定心”。不然，老百姓怎么會(huì )說(shuō)“心不定，錢(qián)沒(méi)命”呢?
從哲學(xué)角度來(lái)看，“三定”實(shí)際上就是解決職業(yè)生涯設計中“干什么”、“何處干”、“怎么干”這三個(gè)最基本的問(wèn)題。
這三個(gè)問(wèn)題解決好了，職業(yè)生涯發(fā)展就會(huì )比較順利確定志向。志向是事業(yè)成功的基本前提，沒(méi)有志向，事業(yè)的成功也就無(wú)從談起。
俗話(huà)說(shuō):“志不立，天下無(wú)可成之事�！绷⒅臼侨松钠鹋茳c(diǎn)，反映著(zhù)一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀(guān)，影響著(zhù)一個(gè)人的奮斗目標及成就的大小。
所以，在制定生涯規劃時(shí)，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，也是你的職業(yè)生涯規劃中最重要的一點(diǎn)。
職業(yè)規劃制定要點(diǎn)
要點(diǎn)一:選擇你喜歡的
興趣是最好的老師，做一份自己喜歡的工作，才能在工作中永遠充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)創(chuàng )造力。調查也表明:興趣與成功機率有著(zhù)明顯的正相關(guān)性。因為做一份自己喜歡的工作，我們當然心甘情愿地付出更多，心甘情愿地耐心鉆研。所以，在選擇工作時(shí)，一定要珍惜自己的興趣，選擇自己喜歡的。
要點(diǎn)二:選擇你擅長(cháng)的
正如電影《返老還童》中所說(shuō)“有些人，會(huì )音樂(lè );有些人，是藝術(shù)家;有些人，是游泳健將;有些人，懂得紐扣;有些人，懂莎士比亞;有些人，是媽媽;有些人，是舞者”，我們每個(gè)人的才能是不一樣的，選擇自己擅長(cháng)的職業(yè)，會(huì )做起來(lái)更為得心應手，對工作的信心和成就感也會(huì )不斷上升，在事業(yè)上當然會(huì )越走越順。不顧自己所長(cháng)，盲目跟風(fēng)選擇行業(yè)工作，只會(huì )讓你對工作越來(lái)越厭倦，當然也就談不上長(cháng)久的職業(yè)發(fā)展了。
要點(diǎn)三:選擇社會(huì )需要的
社會(huì )需求是決定職位需求的一個(gè)重要因素。因此，在選擇職位時(shí)，一定要宏觀(guān)地思考，詳細地分析社會(huì )對職位的需求。隨著(zhù)社會(huì )的迅速發(fā)展，會(huì )產(chǎn)生許多新的社會(huì )需求，求職者在分析時(shí)不僅要考慮這種需求的特性還要考慮其是否是一個(gè)長(cháng)遠的需求，即這種職業(yè)的發(fā)展前景。
職業(yè)生涯規劃制定 篇2
第一句話(huà)：優(yōu)秀是一種習慣
這是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。人其實(shí)除了脾氣會(huì )因為天性而有所不同外，其他東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結果。所以，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以，從現在起我們就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們對優(yōu)秀的行為習以為常，變成我們的第二天性。讓我們習慣性地去創(chuàng )造、思考，習慣性地去認真做事情，習慣性地對別人友好，習慣性地欣賞大自然。
第二句話(huà)：生命是一種過(guò)程
盡管事情的結果很重要，但做事情的過(guò)程更重要，因為結果好了我們會(huì )很快樂(lè )，但過(guò)程使我們感到生命很充實(shí)。生命本身其實(shí)沒(méi)有任何意義，只是你自己賦予你的生命一種你希望實(shí)現的意義，因此享受生命的過(guò)程本身就很有意義。
第三句話(huà)：兩點(diǎn)之間最短的距離不一定是直線(xiàn)
在人與人的關(guān)系處理以及做事的過(guò)程中，我們很難直截了當地把事情做好。有時(shí)需要等待，有時(shí)需要合作，有時(shí)需要技巧。你一定知道兩點(diǎn)之間直線(xiàn)的距離最短。如果你在走路，從A到B，明明可以直接過(guò)去，但所有人都不直走，你就最好也不要走，因為其中肯定有陷阱。
第四句話(huà)：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度
滑雪的時(shí)候，最大的體會(huì )就是停不下來(lái)。剛開(kāi)始學(xué)滑雪時(shí)沒(méi)有請教練，結果從山頂滑到山下，實(shí)際上是從山頂滾到山下。練了一個(gè)星期，終于學(xué)會(huì )了在坡上停止、滑行、再停止。這時(shí)候就發(fā)現自己會(huì )滑雪了。因為我知道只要我想停，一轉身就能停下來(lái)。只要能停下來(lái)，就不會(huì )撞上樹(shù)，撞上石頭、撞上人，就不會(huì )被撞死。因此，只有知道如何停止的人，才知道如何高速前進(jìn)。用汽車(chē)來(lái)比喻，寶馬可以上200公里，奇瑞卻只能上150公里，為什么發(fā)動(dòng)機不相上下，差距在剎車(chē)系統，奇瑞上200公里就剎不了車(chē)了。
第五句話(huà)：放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠
當你擁有6個(gè)蘋(píng)果的時(shí)候，千萬(wàn)不要把它們都吃掉，因為把6個(gè)蘋(píng)果全吃掉，也只嘗到了一種味道，就是蘋(píng)果的味道。如果把6個(gè)蘋(píng)果中的5個(gè)拿出來(lái)給別人吃，盡管表面上丟了5個(gè)蘋(píng)果，實(shí)際上卻得到了其他5個(gè)人的友情和好感。以后你還能得到更多。當別人有了別的水果的時(shí)候，也一定會(huì )和你分享。你會(huì )從這個(gè)人手里得到一個(gè)橘子，從那個(gè)人手里得到一個(gè)梨，最后你可能就得到了6種不同的水果，嘗到了6種不同的味道。人一定要學(xué)會(huì )用擁有的東西去換取更重要和更多的.東西。所以說(shuō)，放棄是一種智慧。
做人最大的樂(lè )趣在于通過(guò)奮斗去獲得我們想要的東西，所以有缺點(diǎn)意味著(zhù)我們可以進(jìn)一步完美，有匱乏之處意味著(zhù)我們可以進(jìn)一步努力。當一個(gè)人什么都不缺的時(shí)候，他的生活意義就被剝奪了。如果我們每天早晨醒來(lái)，感到自己今天還缺點(diǎn)兒什么，感到自己還需要更完美，感到自己還有追求，那是一件多么美好的事情��！
職業(yè)生涯規劃步驟
第一，要確定我是誰(shuí)、我想要做什么、我能做什么。
進(jìn)行一下自我評估，全面審視、認識、了解自己�？纯醋约旱呐d趣、特長(cháng)、性格、價(jià)值觀(guān)、資質(zhì)、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、行為取向、優(yōu)勢和劣勢，然后理清我想干什么、我能干什么、我應該干什么。
第二，要看看周?chē)h(huán)境怎么樣
進(jìn)行一下環(huán)境評估，看看各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展有何影響。你要了解公司環(huán)境、政治環(huán)境、社會(huì )環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、人事政策、公司制度、職業(yè)空間等各種環(huán)境的現狀以及發(fā)展趨勢，以及同事關(guān)系、領(lǐng)導態(tài)度等，充分握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制，這對你進(jìn)行職業(yè)定位有較大影響的。
第三，進(jìn)行職業(yè)定位，為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀(guān)條件謀求最佳匹配。
你要以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據進(jìn)行職業(yè)定位，同時(shí)要充分考慮你的性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(cháng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)選擇正確與否，直接關(guān)系到你的人生事業(yè)的成功與失敗，一定要慎重喲！
第四，確立目標。
確立目標是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，你要在立足現實(shí)、慎重選擇、全面考慮的基礎上制定既具有現實(shí)性又具有前瞻性的長(cháng)期目標，并進(jìn)行目標的分解，制定中期和更具體的短期目標。職業(yè)目標需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現。
第五，實(shí)施職業(yè)生涯規劃，制定周密的行動(dòng)方案，落實(shí)到具體的行為措施來(lái)保證職業(yè)生涯目標的實(shí)現。
你要向部門(mén)領(lǐng)導說(shuō)明自己的職業(yè)傾向，向人力資源部提供所需要的技能、工作經(jīng)驗和職業(yè)意愿等方面的準確信息；密切關(guān)注和利用可能的發(fā)展機會(huì )；不斷的進(jìn)行自我學(xué)習和認真完成公司為你制定的培養方案；完善和提高崗位所需要的技能，不斷改善績(jì)效；與部門(mén)領(lǐng)導共同商定雙方都可以接受的達到目標的實(shí)施方案并執行雙方設定的行動(dòng)方案。若要獲得成功，你必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。如果不努力，你可能被調崗、可能被淘汰、職業(yè)生涯規劃也就失敗了！
職業(yè)生涯規劃制定 篇3
進(jìn)入銀行的職業(yè)生涯規劃，大致可分為三個(gè)階段：
第一階段，銀行安排從事培訓和學(xué)習業(yè)務(wù)為主，也就是柜臺業(yè)務(wù)方面;
第二階段，業(yè)務(wù)熟練之后，根據表現和能力，可以去做理財規劃、資產(chǎn)管理、投資風(fēng)險分析等;
第三階段，職位升遷階段。
光大銀行私人銀行客戶(hù)經(jīng)理李松告訴《投資與理財》記者，在光大銀行，更高的職位向同行“挖角”的并不多，反而是在內部提拔，如在基層的一條工作線(xiàn)或好幾條工作線(xiàn)上工作了幾年，業(yè)績(jì)不錯，大客戶(hù)維護得也不錯，是可以往上提拔的。
從支行到分行，再到總行，一步一個(gè)臺階的往上升遷。
一般而言，銀行分三條線(xiàn)：操作、營(yíng)銷(xiāo)、行政。一般剛入行的大學(xué)生去的是操作和營(yíng)銷(xiāo)。操作崗以柜面為主，分為對公(會(huì )計、出納)和對私(儲蓄);營(yíng)銷(xiāo)也分對公(信貸客戶(hù)經(jīng)理)和對私(V I P客戶(hù)經(jīng)理或個(gè)貸客戶(hù)經(jīng)理)，其中V I P客戶(hù)經(jīng)理主要是基于柜臺進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)的，也就是我們通常所說(shuō)的.貴賓理財中心。
制定銀行的職業(yè)生涯規劃可從以下三個(gè)方面入手：
1、評估與回饋
俗話(huà)說(shuō)：“計劃趕不上變化�！笔堑�，影響職業(yè)生涯規劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規劃進(jìn)行評估與修訂。其修訂的內容包括：職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線(xiàn)的選擇;人生目標的修正;實(shí)施措施與計劃的變更等等。
2、制定行動(dòng)計劃與措施
在確定了職業(yè)生涯目標后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節。沒(méi)有達成目標的行動(dòng)，目標就難以實(shí)現，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率?在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計劃學(xué)習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務(wù)能力?在潛能開(kāi)發(fā)方面，采取什么措施開(kāi)發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要特別具體，以便于定時(shí)檢查。
3、設定職業(yè)生涯目標
職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵點(diǎn)。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當的目標。目標的設定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線(xiàn)選擇后，對人生目標做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據。通常目標分短期、中期、長(cháng)期和人生目標。短期目標一般為一至二年，可以拆分成日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為三至五年。長(cháng)期目標一般為五至十年。
職業(yè)生涯規劃制定 篇4
職業(yè)規劃是一個(gè)人成長(cháng)必備的，只有給自己制定好了職業(yè)規劃，才能讓自己在未來(lái)的路途中更加順利，也不會(huì )在回來(lái)變得迷茫。在制定職業(yè)規劃之前我們也需要正確認識職業(yè)生涯規劃。職業(yè)生涯規劃（Career Planning）是根據個(gè)人情況及所處的環(huán)境，確立職業(yè)目標，選擇職業(yè)通道，并采取行動(dòng)和措施，實(shí)現職業(yè)生涯目標的過(guò)程。
這一定義說(shuō)明了四個(gè)問(wèn)題：一、職業(yè)生涯規劃具有明顯的個(gè)人化特征；二、職業(yè)生涯規劃包含了確定生涯目標、實(shí)施生涯措施、實(shí)現目標等一系列過(guò)程；三、職業(yè)目標與日常工作目標有很大的差別；四、組織應引導員工的職業(yè)生涯規劃目標為組織目標服務(wù)。雖然職業(yè)生涯規劃發(fā)展的時(shí)間不長(cháng)，但現在已成為企業(yè)廣泛關(guān)注的新型人力資源管理技術(shù)。
一個(gè)好的職業(yè)生涯規劃，應該具有可行性，依據個(gè)人情況和組織環(huán)境制定切實(shí)可行的.規劃；應該具有適時(shí)性，規劃分階段實(shí)施，不同的未來(lái)職業(yè)目標與不同的未來(lái)時(shí)間段相對應；應該具有靈活性，作為未來(lái)的規劃，應有充足的空間可根據未來(lái)不確定因素改變；應該具有持續性，職業(yè)生涯規劃貫穿人生發(fā)展的每一個(gè)階段。在制定職業(yè)生涯規劃時(shí)，目標太高毫無(wú)意義，目標太低沒(méi)有激勵作用；方案太死不利于變動(dòng)，方案太空又沒(méi)有可操作性。因此，在做一個(gè)職業(yè)生涯規劃時(shí)，除要充分考慮到個(gè)人和組織因素外，還要考慮到規劃是否合適、合理。
對于個(gè)人而言，職業(yè)生涯規劃有利于員工清楚發(fā)展方向，有意識地培訓和開(kāi)發(fā)相關(guān)能力，實(shí)現在職業(yè)方面的持續發(fā)展。對于組織而言，不但可以協(xié)調員工發(fā)展和組織發(fā)展，還可作為吸引、留住、激勵員工的重要手段。
在制定職業(yè)生涯規劃前，不可不理解職業(yè)的正確含義。日本學(xué)者尾高邦雄認為，職業(yè)是某種一定的社會(huì )分工或社會(huì )角色的持續的實(shí)現，因此職業(yè)包括工作、工作的場(chǎng)所和地位。美國學(xué)者泰勒將職業(yè)解釋為一套成為模式的與特殊工作經(jīng)驗有關(guān)的人群關(guān)系。中國學(xué)者陳嬰嬰將職業(yè)定義為，個(gè)人進(jìn)入社會(huì )的物質(zhì)生產(chǎn)或非物質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程后獲得的一種社會(huì )地位，個(gè)人通過(guò)這一社會(huì )位置加入社會(huì )資源的生產(chǎn)和分配體系，并建立相應的社會(huì )關(guān)系。美國學(xué)者阿瑟·薩爾茲將職業(yè)界定為，人們?yōu)榱双@取經(jīng)常性的收入而從事連續性的特殊活動(dòng)。日本專(zhuān)家保谷六郎認為，職業(yè)是有勞動(dòng)能力的人為了生活所得到發(fā)揮個(gè)人能力，向社會(huì )做貢獻而連續從事的活動(dòng)。從這些定義可看出，職業(yè)是一種社會(huì )地位，與一定的社會(huì )關(guān)系結合，與利益和權力相關(guān)，具有連續性、穩定性、社會(huì )性和經(jīng)濟性。
我國1987年5月1日實(shí)施《中華人民共和國國家標準——職業(yè)分類(lèi)與代碼》，將全國職業(yè)分為八大類(lèi)：各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員；國家機關(guān)、黨群組織、企事業(yè)單位負責人；辦事人員和有關(guān)人員；商業(yè)工作人員；服務(wù)性工作人員；農林牧漁勞動(dòng)者；生產(chǎn)工人、運輸工人和有關(guān)人員；不便分類(lèi)的其他勞動(dòng)者。又細分出63個(gè)中類(lèi)，303個(gè)小類(lèi)。明確職業(yè)類(lèi)別，了解職業(yè)特點(diǎn)，是制定規劃的第一步。
職業(yè)生涯規劃是一個(gè)持續修正的長(cháng)期規劃，在設計時(shí)，要考慮三個(gè)層面的因素。第一，考慮環(huán)境因素，包括社會(huì )環(huán)境、政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、科技環(huán)境、自然環(huán)境、法律環(huán)境等，從宏觀(guān)層面認識到職業(yè)發(fā)展的局限和可能，個(gè)人只能適應而不可改變。第二，考慮組織因素，包括組織規模、組織結構、組織文化、組織發(fā)展狀況、人力資源規劃、人力資源管理系統類(lèi)型、晉升政策、人際關(guān)系等等，一切與職業(yè)發(fā)展有關(guān)的組織因素。要改變組織因素非常困難，但個(gè)人可以選擇，到最適合自己發(fā)展的組織中工作。第三，考慮個(gè)人因素，年齡、性別、學(xué)歷、工作經(jīng)歷、家庭背景、人格等等。一方面員工要正確認識自己，另一方面要不斷完善自己。組織和個(gè)人只能適應第一因素，正確認識和分析第二、第三因素，尋求個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的最佳匹配。
環(huán)境因素和組織因素都難以控制，在制定職業(yè)生涯規劃時(shí)，一般將注意力放在個(gè)人因素上，為員工的發(fā)展尋求一條恰當的職業(yè)發(fā)展途徑。因而，要關(guān)心兩個(gè)問(wèn)題：了解員工和區分職業(yè)生涯發(fā)展階段。
了解員工，即是要掌握員工各方面情況，這是設計職業(yè)生涯規劃的基礎。與個(gè)人相關(guān)的情況很多，本文認為最重要的是人格因素，后面將進(jìn)一步解釋。區分職業(yè)生涯發(fā)展階段，一是要認清員工現在所處的階段，二是分析各階段的特點(diǎn)設計與員工相符的分階段職業(yè)生涯規劃。
職業(yè)生涯規劃制定 篇5
職業(yè)生涯規劃要想明白的事
第一，冷門(mén)還是熱門(mén)�，F在有冷門(mén)職業(yè)和熱門(mén)職業(yè)，熱門(mén)職業(yè)一般薪酬高，但我們決不能以此定職業(yè)。嚴裕民強調：必須分析自己的能力所長(cháng)，對已經(jīng)表露出來(lái)的職業(yè)興趣和職業(yè)特長(cháng)要特別珍惜，盡量尋找符合自己特長(cháng)的職業(yè)。即使一時(shí)無(wú)法就職自己喜歡的職業(yè)，也沒(méi)有關(guān)系，可以在以后工作中逐步調整。
第二，穩定還是不穩定。中國有句老古話(huà)：三十年河東，三十年河西，以前很紅火熱門(mén)的職業(yè)，現在可能一點(diǎn)都不吃香。但是職業(yè)穩定的概念卻是相對的，計劃經(jīng)濟時(shí)，所有職業(yè)都是穩定的，而現在即使是公務(wù)員，也有淘汰機制。所謂的不穩定，不是職業(yè)的不穩定，而是企業(yè)、單位的不穩定。作為社會(huì )分工的各種職業(yè)，在社會(huì )上永遠都是需要的。
第三，大公司還是小企業(yè)。大公司優(yōu)點(diǎn)很多，比如有良好的福利、晉升、培訓體系，大公司的經(jīng)歷為以后求職帶來(lái)便利。但是缺點(diǎn)也很明顯，因為大企業(yè)人才濟濟和分工過(guò)細、過(guò)明確，長(cháng)處就不易被發(fā)現，其他能力可能很難得到鍛煉。
相對于大公司，在小公司工作，可能身兼數職，更能展示你的才能，職業(yè)生涯發(fā)展空間可能會(huì )更廣闊。
第四，大都市還是小城鎮。人才結構呈金字塔形，高端人才少;人才分布呈山地型，有的地方人才多，是高地，有的地方人才少，是平地。
東北振興、西部開(kāi)發(fā)和中部崛起，這些地區的發(fā)展對中高級人才的需求都非常大。嚴裕民說(shuō)，東北的遼寧省，沈陽(yáng)、大連人才占全省總量50%，西部5個(gè)城市人才總量不足全省20%。中西部地區，更是對制造業(yè)人才求賢若渴，每年都會(huì )從發(fā)達省市，甚至國外引進(jìn)優(yōu)秀人才。
職場(chǎng)職業(yè)規劃的調整
注重心態(tài)的及時(shí)調整
剛步入職場(chǎng)，有一個(gè)過(guò)渡期，畢竟學(xué)校和企業(yè)是完全不同的經(jīng)濟團體，學(xué)生身份和職員身份也有著(zhù)很大的區別，所以如何做好厲練，改變心態(tài)在這個(gè)階段十分重要，建議職場(chǎng)新人應重點(diǎn)把握好以下兩種態(tài)度：
1、堅持合作的心態(tài)
職場(chǎng)是一個(gè)集合體，組織的績(jì)效高低，取決于合力的方向與大小，只有合力最大化，組織的績(jì)效才會(huì )最高。
而一個(gè)組織合力的大小，又取決于組織的人員的合作能力，所以作為組織的一員，合作的心態(tài)不可或缺。一個(gè)組織的人員如果都在打自各自的如意算盤(pán)，試想，結果如何團隊沒(méi)有戰斗力，組織業(yè)績(jì)低下，全然一盤(pán)散沙。所以無(wú)論何時(shí)何地，合作的心態(tài)都是職場(chǎng)的必須具備具影響深遠的。
觀(guān)現階段很多剛畢業(yè)的學(xué)生，上進(jìn)心是有，但往往很多不是由于心高氣傲，放不下架子，看不起低學(xué)歷的職場(chǎng)前輩，就是因為固步自封，不愿意和同事合作或更多的交流溝通，很多東西都是憑著(zhù)個(gè)人的苦思冥想來(lái)完成。當然獨立自主性我們要提倡，但我們更要注重團隊的力量，正如《眾人劃漿開(kāi)大船》所唱一樣：一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團。所以希望職場(chǎng)的新人，更多的能暢開(kāi)心扉，以合作開(kāi)放的心態(tài)面對職場(chǎng)的每一天，也只有這樣，堅信你的成長(cháng)才是更快更迅速的。
2、堅持學(xué)習的心態(tài)
學(xué)生的天職是學(xué)習，剛步入職場(chǎng)，要學(xué)的社會(huì )知識是很多的，也很容易讓初入職場(chǎng)的人眼花亂，失去方向。
所以，從與工作有關(guān)的信息、知識著(zhù)手，要求新人必需保持旺盛的學(xué)習力，畢竟社會(huì )才是一所真正的大學(xué)，從步入社會(huì )起開(kāi)始學(xué)到的東西是受益一生的，也是比書(shū)本上的理論更有實(shí)際價(jià)值的。
不妨想一想，當今社會(huì )，為什么很多低學(xué)歷的人在做老板，而高學(xué)歷的在為老板打工。原因很簡(jiǎn)單，老板們除了機遇外，他們更擁有豐富的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，這是很多有高深理論的人望塵莫及的。所以向不同層次的人學(xué)習應是這一階段的重心，而且要善于不恥下問(wèn)。
職業(yè)方向的定型
現階段很多剛步入職場(chǎng)的新人，很多還是缺少職業(yè)方向規劃，所以我想這大概也是很多職場(chǎng)新人頻繁更換環(huán)境及職業(yè)的重要原因。
當然從面試考官的角度，我招聘一個(gè)人，希望穩定是其一，畢竟培養一個(gè)人需要花費很多心血，而且穩定也才能真正學(xué)到東西，另一方面我們也需要新人的主動(dòng)性和明確的方向感，否則這樣的人不培養也罷。
從穩定的角度來(lái)講，規劃方向是前提，指望新人要在某個(gè)職位一定干多少年，這其實(shí)也不現實(shí)。我所指的穩定，其實(shí)是相對的穩定，即新人一定要在自己的職業(yè)方向及規劃確定后，一定要先在個(gè)人認同的環(huán)境下去適應并融入，只有這種穩定，才能真正學(xué)到東西，才能真正成長(cháng)的更快速。大家可用身邊的人和事進(jìn)行對比，同一學(xué)校同一專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后的情況為什么會(huì )在幾年內大相徑庭，其實(shí)這種職業(yè)的訣擇和穩定是至關(guān)重要的。
其一，規劃做好了，個(gè)人的方向和目標確定了，學(xué)習和進(jìn)取的動(dòng)力會(huì )更足。其次減少了另?yè)衤殬I(yè)及從頭再來(lái)的時(shí)間浪費，因為這個(gè)時(shí)間差也可能導致你與別人的差距拉大了。還有一點(diǎn)就是在不斷的擇業(yè)過(guò)程中，會(huì )令到個(gè)人的信心及進(jìn)取心減弱，更有甚，有些人會(huì )有懷才不遇的感覺(jué)，因而會(huì )近而抱怨社會(huì )、甚至引發(fā)極端行為的發(fā)生。
沿著(zhù)既定的方向前進(jìn)，這是很多人所期望的，但隨著(zhù)社會(huì )環(huán)境、職場(chǎng)環(huán)境、個(gè)人價(jià)值觀(guān)的改變，都會(huì )出現迷茫期及調整期，所以在這里也把個(gè)人的`一些想法提出來(lái)，我認為，工作環(huán)境可以改變，但個(gè)人的職業(yè)信仰與職業(yè)忠誠度一定不能變，否則頻繁的更換工種，除了知識結構要不斷更新外，擇業(yè)、就業(yè)的壓力也會(huì )變大，畢竟現代企業(yè)的節奏更快，對人員的招聘選拔更側重于能快速上手并為企業(yè)創(chuàng )造效益的經(jīng)驗人士。
所以選定的職業(yè)類(lèi)型，我們要堅持個(gè)人的選擇，除非是通過(guò)努力后，感覺(jué)實(shí)在無(wú)法有質(zhì)的提升可以另當別論，切忌職業(yè)選擇如猴子掰玉米，到頭顆粒無(wú)收，也浪費了大好年華。
職場(chǎng)知識結構的調整
由于從專(zhuān)注到專(zhuān)業(yè)還有一段很長(cháng)的路要走，想成為一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，良好的知識結構是必不可少，否則，思維和處理問(wèn)題的角度會(huì )受到很大的制約。
舉例來(lái)說(shuō)：你是一位人力資源從業(yè)者，要想成為這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，專(zhuān)業(yè)的人力資源理論知識及常用的勞動(dòng)法律知識的掌握這其實(shí)只是最基本的，你還需更多的了解財務(wù)方面知識，生產(chǎn)現場(chǎng)方面的管理知識、營(yíng)銷(xiāo)方面的知識，組織管理知識，其它方面，只有這樣你才能在職場(chǎng)中獲得不斷蛻變，才能確保與各個(gè)部門(mén)的溝通及管理暢通有序，盡管我們不需要干預各個(gè)部門(mén)的管理，但如何建立及提升人力資源管理在企業(yè)服務(wù)中的地位和作用，這些知識的掌握和運用卻顯得極其重要，否則服務(wù)和駕馭只能是空談。
同樣，職場(chǎng)的其它職位和領(lǐng)域也是十分重要。比如做銷(xiāo)售工作，除了需要銷(xiāo)售方面的知褒結構外，還需完善在心理學(xué)、成本管理以及倉儲、產(chǎn)品管控、產(chǎn)品規劃控制等方面的知識，否則，也可能會(huì )由于你的知識結構不健全，不專(zhuān)業(yè)，而很難為客戶(hù)提供更優(yōu)質(zhì)，更專(zhuān)業(yè)、更列具個(gè)人獨特魅力、更具價(jià)值的服務(wù)。
在進(jìn)入職場(chǎng)之前，一份好的職業(yè)計劃書(shū)，能讓自己很好的了解自己，也能讓自己找到更合適的職場(chǎng)道路。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器，只有你目標夠清晰，在找工作時(shí)，才會(huì )更有針對性;只有你的職業(yè)規劃夠清晰，HR在面試你時(shí)，才能更好的考核你。
所以在做職業(yè)規劃之前，不妨多參考幾篇范文，同時(shí)仔細的分析下自己，這將為自己的職業(yè)道路注入新鮮的血液。
職業(yè)生涯規劃制定步驟
1、評估自我
職業(yè)規劃歸根結底要以自身考慮為基礎，因為自己是規劃實(shí)施者，所以規劃制定前，首先要對自己進(jìn)行正確的評估。評估自我可以從性格特征、職業(yè)興趣、職業(yè)能力三方面入手。
2、分析環(huán)境
作為職場(chǎng)新人，為了讓自己的職業(yè)規劃更加實(shí)際，就必須充分考慮環(huán)境因素的影響。環(huán)境包括經(jīng)濟環(huán)境、自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會(huì )潮流等。比如，近年來(lái)國家鼓勵自主創(chuàng )業(yè)，這對創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)就是一個(gè)好的政治環(huán)境。通過(guò)對企業(yè)采取各種方法，對自身所處的內外環(huán)境進(jìn)行充分認識和評價(jià)，以便發(fā)現市場(chǎng)機會(huì )和威脅，確定企業(yè)自身的優(yōu)勢和劣勢，從而為戰略管理過(guò)程提供指導的一系列活動(dòng)，只有對環(huán)境因素有了足夠的了解，才能讓自己在復雜的環(huán)境里趨利避害，使職業(yè)規劃順利進(jìn)行。
3、確定目標
如果你不知道做什么，那你什么也做不了;如果你不知道去哪里，那你哪里也去不了。目標確立是職業(yè)規劃的核心，通常需要考慮以下幾點(diǎn)：
我可以朝哪些方向發(fā)展我最好朝哪個(gè)方向發(fā)展這個(gè)方向我能有多大限度的發(fā)展我選定的方向能最終實(shí)現我的人生目標嗎
4、制定措施
千里之行，始于足下。有了目標，接下來(lái)就該考慮采取怎樣的措施去實(shí)現自己的目標了。措施相對于目標是微觀(guān)的，通常是眼下需要解決的事情。比如，英語(yǔ)是我前進(jìn)的瓶頸，我決定利用業(yè)余時(shí)間去參加英語(yǔ)培訓班;不善于處理人際關(guān)系必將成為我們晉升的劣勢，那么我會(huì )多讀一些關(guān)于處理人際關(guān)系方面的書(shū)。
5、監督管理
達到上面步驟，可以說(shuō)一個(gè)職業(yè)規劃已經(jīng)基本成形，但職業(yè)目標的最終實(shí)現還需要監督和管理，你可以從以下兩個(gè)方面來(lái)做。
評估執行效果：職業(yè)規劃設計好后，是否在按計劃進(jìn)行，需要實(shí)施自我評估。如，我的目標是否偏向了我采取的措施有效嗎？
評估職業(yè)目標：進(jìn)入職場(chǎng)后，自己能力、知識、興趣和社會(huì )閱歷等等可能會(huì )發(fā)生一定的變化，原來(lái)的職業(yè)規劃可能不再符合自己的實(shí)際，這就需要做到適時(shí)調整。
成功的人生在于正確的規劃，合理規劃自己的職業(yè)生涯，是每個(gè)人邁向成功人生得第一步。在職業(yè)發(fā)展的道路上，重要的不是你現在所處的位置，衛視你邁出下一步的方向。
職業(yè)生涯規劃制定 篇6
機會(huì )留給有準備的人
一家法國公司兼并了紐約的某公司。公司新總裁上任伊始，便宣布了一個(gè)決定：所有公司員工都必須進(jìn)行法語(yǔ)測試，測試合格者才能留用。決定一經(jīng)宣布，幾乎所有的人都急了，紛紛涌向圖書(shū)館學(xué)習法語(yǔ)。這時(shí)他們才意識到，不學(xué)習法語(yǔ)就要失業(yè)�？墒怯幸晃粏T工卻若無(wú)其事仍然與平常一樣下班以后就直接回家，同事們還以為他已經(jīng)準備放棄這份工作了。但令所有人意想不到的是，考試結果一公布，這個(gè)在大家眼中肯定沒(méi)有希望的人，卻得了最高分。盡管他來(lái)公司時(shí)間不長(cháng)，但他還是被公司破格列為第一批留用者。原來(lái)這位員工大學(xué)畢業(yè)來(lái)到公司后，看到公司的法國客戶(hù)很多，但自己又不會(huì )法語(yǔ)，每次與客戶(hù)的往來(lái)郵件或合同文本，都要公司的翻譯幫忙。有時(shí)翻譯不在或顧不上時(shí)，自己的工作只能被迫停止。因此他想，看來(lái)法語(yǔ)在這個(gè)單位很有用，是工作的一個(gè)基本條件，遲早要把法語(yǔ)作為考核和使用員工的一個(gè)重要條件，于是他就早早開(kāi)始了自學(xué)法語(yǔ)。這次最高成績(jì)的取得，考試的成功，就是他提前學(xué)習的回報，是他早有準備的結果。
第一節 職業(yè)規劃的步驟和內容
古語(yǔ)說(shuō)：凡事預則立，不預則廢。大學(xué)生最終要步入社會(huì )、進(jìn)入職場(chǎng)，因此，是否有自己清晰而明確的職業(yè)發(fā)展方向、發(fā)展目標和發(fā)展戰略，是關(guān)系到大學(xué)生能否立足于社會(huì )和人生事業(yè)成敗的關(guān)鍵，所以，認真、科學(xué)、合理的做好職業(yè)生涯規劃是非常重要和必要的。
一、職業(yè)生涯志向樹(shù)立
創(chuàng )業(yè)經(jīng)典
志不立，如無(wú)舵之舟，似無(wú)銜之馬，像迷途的盲人一樣，前程不會(huì )順暢和輝煌。立志是事業(yè)的大門(mén)，是事業(yè)成功的前提，立志無(wú)有不成者。綜觀(guān)中外古今，各行各業(yè)，其中的佼佼者都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是都有遠大的志向。立志反映著(zhù)大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)、情趣和理想，這一志向決定著(zhù)個(gè)體的努力和判斷方向，影響著(zhù)個(gè)體的奮斗目標和成就，是人生的起跑點(diǎn)。因此，大學(xué)生在生涯規劃制定時(shí)，第一步就是要確立志向，這是職業(yè)生涯規劃制定的關(guān)鍵，是職業(yè)生涯中最重要的一步。
南非的第一位黑人總統納爾遜曼德拉是我們眾所周知的一位著(zhù)名的政治家，
他與南非的種族隔離制度不屈不撓的進(jìn)行了幾十年的艱苦斗爭，贏(yíng)得了全世界人民
的同情、支持和喝彩，是這個(gè)時(shí)代最鼓舞人心的偶像之一。納爾遜曼德拉的這種反抗精神、對正義、對理想的追求在其童年時(shí)代就已初露端倪。1918年7月18日，曼德拉出生于南非開(kāi)普省東部特蘭斯凱的一個(gè)小村莊，9歲時(shí)父親就去世了。小曼德拉常常親眼目睹當地的大酋長(cháng)在解決一些部落爭端時(shí)受到白人政府法律的約束，因而逐漸萌發(fā)出尋求公平正義的理想。年紀再大時(shí)，曼德拉多次作為領(lǐng)導者帶領(lǐng)同學(xué)們抗議學(xué)校的白人法規，并且曾因領(lǐng)導學(xué)生運動(dòng)而被開(kāi)除。在一次次的反抗種族隔離制度的“斗爭”中，曼德拉漸漸立下志向：為南非的每一個(gè)黑人尋求公正。經(jīng)過(guò)幾十年的不懈斗爭，1993年曼德拉獲得了諾貝爾和平獎，1994年成為南非第一個(gè)通過(guò)民主選舉的黑人總統，他的生日也被聯(lián)合國大會(huì )定為“曼德拉日”。
二、職業(yè)生涯自我剖析與評估
�。ㄒ唬┞殬I(yè)生涯自我剖析與評估的內容
職業(yè)生涯的自我剖析與評估就是通過(guò)科學(xué)的認知方法和手段，對自己的生理自我、心理自我、理性自我和社會(huì )自我等進(jìn)行全面認識和評價(jià)，清楚的認識自己的優(yōu)勢與長(cháng)處、劣勢與缺點(diǎn)。
1.生理自我是指個(gè)體的身材、容貌、衣著(zhù)打扮及生理上的一些特點(diǎn)。生活中有很多職業(yè)對個(gè)體的生理方面是有特殊要求的，例如軍人或警察職業(yè)，對身高、體重、視力、辨色等方面會(huì )有一定的要求，不是所有職業(yè)我們都可以從事。
2.心理自我是指個(gè)體的興趣、性格、氣質(zhì)、自信、意志、上進(jìn)心、組織管理能力、成就動(dòng)機等，這些方面對個(gè)體的職業(yè)選擇、事業(yè)發(fā)展和成功有重要影響。例如對于銷(xiāo)售行業(yè)來(lái)講，性格外向的人比性格內向的人就更容易成功；從事自己喜歡的、感興趣的工作更容易投入更多的時(shí)間，取得成績(jì)。
3.理性自我是指個(gè)體的思維方式、思維方法、道德水準、價(jià)值觀(guān)、情商等，不同職業(yè)在思維方式等方面有不同的要求，例如對于廣告制作、設計等行業(yè)，需要有創(chuàng )造性的思維方式和方法，即要有較高的'創(chuàng )新能力。
4.社會(huì )自我是個(gè)體對自己在社會(huì )生活、工作中所擔任的多種社會(huì )角色的認知，包括對自己的權利、責任、義務(wù)的認知，自己對別人的看法，他人對自己的評價(jià)，對各種角色地位、角色關(guān)系和角色體驗等的認知和評價(jià)。例如作為基層員工和管理者的責任和義務(wù)是不同的，作為基層員工更多的是執行，而作為管理者更多的是決策。
自我剖析與評估要客觀(guān)、冷靜、全面、系統，不能只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，又要面對自己的缺點(diǎn)、不足。只有通過(guò)對個(gè)體自我身心特點(diǎn)分析、自我優(yōu)勢分析、局限性判斷來(lái)進(jìn)行全面自我評價(jià)，才能避免職業(yè)生涯規劃中的盲目性，達到對自我及其適應職業(yè)的準確判斷。
�。ǘ┞殬I(yè)生涯自我剖析與評估的方法
1.櫥窗分析法。心理學(xué)研究認為，對個(gè)人的了解可以從自己對自己了解和他人對自己的了解兩個(gè)維度進(jìn)行分析，就像櫥窗一樣，大小可以變化。見(jiàn)圖4-1。
圖 4-1 櫥窗分析法維度
其所示櫥窗的含義為：
A櫥窗：公開(kāi)的我，即自己知道，別人也知道的部分，是個(gè)體表現于外，沒(méi)有隱藏的部分。
B櫥窗：背脊的我，即自己不知道，但別人知道的部分，就像一個(gè)人的后背，本人看不見(jiàn)，可是別人看得卻很清楚。
C櫥窗：隱私的我，即自己知道，但別人不知道的部分，屬于個(gè)體內在的私秘部分。
D櫥窗：潛在的我，即自己不知道，別人也不知道的部分，是個(gè)體潛在的未開(kāi)發(fā)的部分。
應用櫥窗分析法進(jìn)行自我剖析與評估主要是了解B櫥窗和D櫥窗。對于B櫥窗即背脊的我，需要個(gè)體自己用真心實(shí)意、誠懇的態(tài)度和博大、開(kāi)闊的胸懷，去征詢(xún)自己的家人、朋友、同學(xué)、同事等的意見(jiàn)，要開(kāi)誠布公，正確對待，有則改之，無(wú)則加勉，不能因為別人的批評言語(yǔ)而意氣用事和記恨他人，否則就不能得到真實(shí)的信息，不利于自身的發(fā)展。對于D櫥窗潛在的我，現代腦神經(jīng)科學(xué)的研究發(fā)現，我們每個(gè)人的大腦有巨大的潛能，人們平時(shí)只發(fā)揮了大腦的很小一部分腦功能，開(kāi)發(fā)的空間是非常廣闊的，正如著(zhù)名心理學(xué)家?jiàn)W托所說(shuō)：“一個(gè)人所發(fā)揮出來(lái)的能力，只占他全部能力的4%�！币虼�，如果能夠深入開(kāi)發(fā)和認識自己尚未自知的潛在的我，把個(gè)體的潛能發(fā)揮出來(lái)，就成為自我剖析與評估的重點(diǎn)。
2.自我心理測驗法。即采用標準化的心理測驗量表，通過(guò)回答有關(guān)問(wèn)題來(lái)認識、了解、測量自己有關(guān)的心理品質(zhì)來(lái)進(jìn)行自我剖析和評價(jià)的方法。測試題目是由心理學(xué)家們經(jīng)過(guò)科學(xué)系統的研究設計出來(lái)的，一個(gè)好的測驗具有高的信度和效度，只要參加測試的人員能夠如實(shí)回答相關(guān)題目，就可以比較概括的了解自己的某些情況，科學(xué)性、準確性相對較高。
心理測驗法具體包括：第一，智力測驗。常用的智力測驗有比奈―西蒙量表、韋克斯勒智力量表、塞斯頓基本心理能力測驗（PMAT）和瑞文推理量表等。第二，能力測驗。常用的能力測驗有明尼蘇達辦事員測驗、簡(jiǎn)短雇傭測驗(SET)、一般能力傾向成套測驗（GATB）、機械能力測驗、吉爾福特發(fā)散思維測驗、托蘭斯創(chuàng )造性思維測驗等。第三，職業(yè)傾向測驗。常用的職業(yè)傾向測驗有愛(ài)丁堡職業(yè)傾向問(wèn)卷、庫德職業(yè)偏好記錄、霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表、MBTI職業(yè)傾向測驗、明尼蘇達職業(yè)興趣問(wèn)卷表等。第四，人格測驗。常用的人格測驗有艾森克人格測定量表（EPQ）、卡特爾十六種人格因素測驗（16PF）、明尼蘇達多相人格測試（MMPI）、氣質(zhì)測試、性向測驗等。此外還有SWOT分析法等。
總之，只有正確地認識、剖析和評價(jià)自我，才可能科學(xué)地選擇確定適合自己發(fā)展的職業(yè)道路。
三、職業(yè)生涯機會(huì )評估
職業(yè)生涯機會(huì )評估主要是指對自己職業(yè)生涯發(fā)展有影響的內、外環(huán)境因素進(jìn)行分析，這些環(huán)境因素包括社會(huì )環(huán)境、政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境和組織環(huán)境。社會(huì )環(huán)境評估主要是對國家和社會(huì )政策制定、社會(huì )發(fā)展變遷、社會(huì )價(jià)值觀(guān)變化及社會(huì )科學(xué)技術(shù)的發(fā)展等進(jìn)行分析；政治環(huán)境評估主要是對國家政治方面的基本政策、法律法規（如勞動(dòng)合同法）等進(jìn)行分析；經(jīng)濟環(huán)境評估主要包括對經(jīng)濟景氣情況、經(jīng)濟增速、經(jīng)濟建設速度等進(jìn)行分析；組織環(huán)境評估主要是指對企業(yè)環(huán)境的了解，包括組織文化、組織規模、組織結構、組織經(jīng)營(yíng)戰略、組織人力評估、組織工作分析、組織人力資源管理等。
職業(yè)生涯科學(xué)規劃的基礎是準確的進(jìn)行環(huán)境評估。因為我們每一個(gè)人都是生活在一定環(huán)境中，對于職業(yè)人來(lái)說(shuō)，尤其是要生活在某一特定的組織環(huán)境之中。人是社會(huì )的人，我們不可能脫離群體，一旦離開(kāi)群體，個(gè)體便沒(méi)有辦法生存和成長(cháng)。特別是改革開(kāi)放的幾十年來(lái)，我國處于社會(huì )的快速發(fā)展時(shí)期，國家不時(shí)會(huì )出臺一些社會(huì )、政治、經(jīng)濟政策或措施，同時(shí)隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，在人力資源市場(chǎng)上的競爭越來(lái)越激烈，這些都對個(gè)體的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。如果個(gè)體能夠很好地分析利用外部的各種環(huán)境因素，因勢利導，順勢而為，就會(huì )有助于職業(yè)發(fā)展的成功，否則就會(huì )使個(gè)體的期望與現實(shí)不契合，造成職業(yè)發(fā)展中的困惑和迷茫，甚至可能會(huì )處處碰壁，遭遇挫折，無(wú)法實(shí)現自己的職業(yè)生涯目標。
作為當代大學(xué)生，進(jìn)行職業(yè)生涯規劃設計，一定要進(jìn)行職業(yè)生涯機會(huì )評估，深入分析環(huán)境的特點(diǎn)、環(huán)境對個(gè)體的要求，分析個(gè)體相對于某種環(huán)境的利弊因素，分析環(huán)境與個(gè)體之間的關(guān)系及所處的地位等等。只有對影響個(gè)體職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境因素進(jìn)行充分的了解和分析，才能使個(gè)體在紛繁復雜的環(huán)境中規避風(fēng)險，獲取最大的利益，真正找到適合自己職業(yè)發(fā)展的環(huán)境，才能使個(gè)體的職業(yè)生涯規劃真正具有可行性和實(shí)踐意義。為了提升職業(yè)生涯機會(huì )評估的效果和質(zhì)量，應加強訓練外界信息收集、整理、歸納、綜合、分析和判斷等方面的能力，要積極參與社會(huì )實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)習，要對周?chē)沫h(huán)境因素細心觀(guān)察、科學(xué)評估，可以寫(xiě)成分析報告或心得體會(huì )等形式的文字資料，然后可以逐步擴大分析的環(huán)境范圍和時(shí)間周期，努力提升個(gè)體的分析判斷能力。
四、職業(yè)生涯目標確定
職業(yè)生涯目標確定是指個(gè)體在未來(lái)職業(yè)發(fā)展中明確自己職業(yè)目標的追求和向往，是職業(yè)生涯規劃、設計的核心，是職業(yè)理想實(shí)現的起點(diǎn)。堅定的目標是取得成功的驅動(dòng)力，就像一座海中的燈塔，對個(gè)體的人生起到引導作用。
職業(yè)生涯目標有短期目標、中期目標和長(cháng)期目標。長(cháng)期目標一般是職業(yè)規劃和設計中要達到的最高點(diǎn)或是一個(gè)相對較長(cháng)時(shí)間（一般為5―10年）要達到的目標，如作為一名士兵，在職業(yè)的最高點(diǎn)要成為一名將軍；中期和短期目標是指在實(shí)現長(cháng)期目標的過(guò)程中必須要達到的目標，從時(shí)間上來(lái)講，中期目標一般為3―5年，具有一定的激勵價(jià)值；短期目標又有日、周、月、年目標之分，一般應該清晰、明確、切實(shí)可行，例如要想成為一名將軍，就要從列兵做起到下士、中士、上士，繼而少尉、中尉到上尉，再到少校、中校、上校到大校，最后才能成為將軍，如果說(shuō)將軍是長(cháng)期目標，那么士官、尉官和校官就是短期目標和中期目標。
職業(yè)生涯目標確定一定要根據個(gè)體自身的實(shí)際情況，不能好高騖遠，不能過(guò)于理想化，也不可能一步登天，過(guò)高或過(guò)低的目標都不利于個(gè)體的職業(yè)發(fā)展。
1.職業(yè)目標應該以個(gè)體自身的性格、興趣、知識、才能、環(huán)境等條件為依據來(lái)進(jìn)行確立。例如職業(yè)目標的確立應與自己的性格相吻合，根據自己的自主性、合群性、自律性、靈活性、寬容性、有恒性、進(jìn)取心、責任心等確立職業(yè)目標。
2.職業(yè)目標的確立應與自己的興趣相吻合，根據霍蘭德的研究，職業(yè)興趣分為社會(huì )型（S）、現實(shí)型（R）、藝術(shù)型（A）、探索型（I）、管理型（E）和常規型（C）六種類(lèi)型，個(gè)體可以根據自己的職業(yè)興趣與職業(yè)進(jìn)行匹配來(lái)設計職業(yè)目標。
3.職業(yè)目標的確立應與自己的能力相吻合，如職業(yè)的選擇應考慮自身的溝通能力、學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、合作能力、管理能力等核心能力，應考慮邏輯分析判斷能力、語(yǔ)言溝通表達能力、數字抽象運算能力及推理能力等一般能力。
4.職業(yè)目標的確立應與自己的氣質(zhì)相吻合，希波克拉特把氣質(zhì)分為四種基本類(lèi)型：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)，不同氣質(zhì)類(lèi)型的人具有不同的心理特點(diǎn)，如多血質(zhì)的人敏感而好動(dòng)，粘液質(zhì)的人緘默而安靜，膽汁質(zhì)的人興奮而熱烈，抑郁質(zhì)的人呆板而羞澀等，這些不同的氣質(zhì)對個(gè)體職業(yè)行為會(huì )產(chǎn)生很大的差異影響。
另外，職業(yè)目標確立后并非一勞永逸、一成不變，而是隨著(zhù)個(gè)人發(fā)展、社會(huì )變化、環(huán)境改變等因素的發(fā)展變化而不斷做出調整。
五、職業(yè)生涯路線(xiàn)選擇
職業(yè)生涯路線(xiàn)選擇是指職業(yè)生涯目標確定后，進(jìn)一步選擇達到職業(yè)目標的具體路線(xiàn)。例如作為士兵，同樣是想做將軍，而軍官又有軍事、政治、后勤軍官和專(zhuān)業(yè)技術(shù)軍官之分，作為個(gè)體是在那一條路線(xiàn)發(fā)展，是在軍事、政治、后勤軍官路線(xiàn)發(fā)展，還是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)軍官路線(xiàn)發(fā)展，抑或先走軍事、政治、后勤軍官路線(xiàn)再轉向專(zhuān)業(yè)技術(shù)軍官，或是先走專(zhuān)業(yè)技術(shù)軍官路線(xiàn)再轉向軍事、政治、后勤軍官。由于職業(yè)生涯發(fā)展路線(xiàn)不一樣，在職業(yè)發(fā)展中對個(gè)體的要求也不一樣，因此，在職業(yè)生涯規劃中必須對生涯路線(xiàn)做出選擇，以使個(gè)體在素質(zhì)培養、能力訓練等方面沿著(zhù)預先設定的方向前進(jìn)。
在職業(yè)生涯路線(xiàn)選擇時(shí)一般應考慮以下三個(gè)問(wèn)題：
A想往哪個(gè)路線(xiàn)發(fā)展？
B能往哪個(gè)路線(xiàn)發(fā)展？
C可以往哪個(gè)路線(xiàn)發(fā)展？
對這三個(gè)問(wèn)題，可以根據個(gè)體自身的性格、興趣、能力、環(huán)境等條件為依據進(jìn)行綜合分析，最后確定適合個(gè)體自己的最佳職業(yè)生涯路線(xiàn)。
六、職業(yè)生涯策略制定
職業(yè)生涯策略制定是指制定相應措施方案并積極實(shí)施以實(shí)現職業(yè)生涯目標。思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。在職業(yè)生涯目標確定、職業(yè)生涯路線(xiàn)選擇以后，行動(dòng)的落實(shí)便成了關(guān)鍵因素。作為大學(xué)生，應充分的利用大學(xué)四年的美好時(shí)光，制定好自己的職業(yè)生涯策略，具體來(lái)講，可以從以下兩個(gè)方面來(lái)實(shí)施自己的職業(yè)生涯策略。
第一，合理知識結構的建構。知識結構模式有多種類(lèi)型，如寶塔型知識結構、蜘蛛網(wǎng)型知識結構、幕簾型知識結構等，隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，具有蜘蛛網(wǎng)型知識結構的復合型人才越來(lái)越受到用人單位的歡迎。蜘蛛網(wǎng)型知識結構是以專(zhuān)業(yè)知識為中心，和其他與本專(zhuān)業(yè)相近的、有較大相互作用的知識形成網(wǎng)狀連接，像蜘蛛網(wǎng)一樣。在大學(xué)生建構知識結構過(guò)程中，應注意整體性、層次性、比例性和動(dòng)態(tài)性原則，做到專(zhuān)博相濟、一專(zhuān)多通、層次合理、動(dòng)態(tài)發(fā)展、自我調節。
第二，基本能力的訓練。能力是順利完成某一活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征。不同的職業(yè)崗位所必須具備的能力是不同的，個(gè)體應根據自己的職業(yè)意愿和自身的實(shí)際情況，重點(diǎn)培養和訓練滿(mǎn)足職業(yè)發(fā)展需要的認知能力、操作能力、社交能力、創(chuàng )造能力、學(xué)習能力、應變能力、心理調適能力、決策能力、管理能力、實(shí)踐能力等。大學(xué)生可以通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或學(xué)生社團等組織，鍛煉和培養自己的各種能力。如積極參加學(xué)校和院系組織的第二課堂活動(dòng)、“青年志愿者”活動(dòng)、各種校園文化活動(dòng)、暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐調查活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習活動(dòng)、創(chuàng )新設計大賽、嘗試兼職等接受職業(yè)能力訓練。
職業(yè)生涯規劃制定 篇7
個(gè)人現狀
概況：
姓名：阿麗葉·哈力木拉提性別：女 出生年月：1988年11月戶(hù)籍所在地：新疆 政治面貌：團員
自我評價(jià)：
我作為歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名師范生，在四年的大學(xué)學(xué)習生活期間，不僅在本專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面取得了良好的成績(jì)，而且具有很強的團隊合作能力和溝通能力，責任心強，個(gè)性樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，誠實(shí)正直、適應能力強、工作勤奮、學(xué)習認真、善于交際、樂(lè )于接受挑戰、富于創(chuàng )新。英語(yǔ)口語(yǔ)優(yōu)秀，善于溝通和交流。
教育背景全日制預科生2008/09-2009/07北京郵電大學(xué)
歷史學(xué)（師范）專(zhuān)業(yè)| 全日制正規本科2009/09-至今上海師范大學(xué)
工作經(jīng)驗
校勤工助學(xué)中心職位：書(shū)報亭營(yíng)業(yè)員2009/10-2010/10在外輔導學(xué)生職位：家教2010/11-2011/
自我盤(pán)點(diǎn)
一、SWOT分析
優(yōu)勢分析 – Strength
語(yǔ)言?xún)?yōu)勢：以?xún)?yōu)秀的成績(jì)通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四六級考試，聽(tīng)說(shuō)能力強，能夠熟練流利地用英語(yǔ)和外國人進(jìn)行交流。
性格優(yōu)勢：性格樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，外向，責任心強，有團隊協(xié)作精神。執行力強，思維縝密，有創(chuàng )新精神。工作執行能力和交際能力強。
工作經(jīng)歷優(yōu)勢：在學(xué)校勤工助學(xué)中心工作，積累了實(shí)踐經(jīng)驗。
能力優(yōu)勢：在大學(xué)四年中，擔任文藝委員，學(xué)生會(huì )干部。策劃舉辦了多次具有影響力的活動(dòng)。
愛(ài)好優(yōu)勢：具有史學(xué)眼光和社會(huì )關(guān)懷
劣勢分析 – Weakne
性別劣勢：沒(méi)有男性膽大心細
性格劣勢：由于思維比較縝密，導致做決策時(shí)過(guò)于猶豫。
經(jīng)歷劣勢：實(shí)踐經(jīng)驗不足
外部環(huán)境劣勢：外面的就業(yè)壓力非常大
學(xué)校背景劣勢：上師大屬于上海市重點(diǎn)大學(xué)，但是不屬于一類(lèi)本科以及211工程或985工程，所以結合我自己的個(gè)人定位，學(xué)校背景將是一個(gè)在某些企業(yè)的求職方面不具備競爭力。
機會(huì )分析 – Opportunity
包括考研、考公務(wù)員、去中學(xué)、高校工作、參加各大企業(yè)的2010校園招聘，或者申請國外大學(xué)的研究生等等。
威脅分析 – Threaten
在今后求職過(guò)程當中，我將會(huì )遇到很多上海本地以及全國各地名校的優(yōu)秀畢業(yè)生，對于我而言，這是一個(gè)很大的威脅。如果回到新疆，不能快速適應那里的學(xué)習或工作環(huán)境，沒(méi)有自己的關(guān)系網(wǎng)和人脈網(wǎng)，也是一個(gè)威脅。
SO戰略 – 發(fā)揮優(yōu)勢、利用機會(huì )
如果回疆工作，我將以四年在內地學(xué)習的扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)能力和綜合能力，開(kāi)闊的眼界和胸襟取勝。
WO戰略 – 利用機會(huì )、克服弱點(diǎn)
雖然在上海學(xué)習生活的機會(huì )很難得，但是我還是有許多競爭者。我必須提高自己各個(gè)方面的能力和教學(xué)水平，為將來(lái)工作打下夯實(shí)的基礎。
ST戰略 – 利用優(yōu)勢、回避威脅
雖然現在從事歷史學(xué)研究或教授歷史的教授較少，很多專(zhuān)業(yè)并不對口的人都在歷史研究和教學(xué)工作。但我們是專(zhuān)業(yè)學(xué)師范類(lèi)教學(xué)的`，比起非師范類(lèi)的競爭者，此時(shí)我們師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生優(yōu)勢就體現出來(lái)了。
WT戰略 – 減少弱點(diǎn)、回避威脅
目前就業(yè)形勢非常嚴峻，我一定要擺托好高騖遠，眼高手低的想法。擺正心態(tài)，規避高競爭區，有時(shí)寧為雞頭，不為鳳尾的思想也具有一定參考價(jià)值。
二、外部工具分析
我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)：小康型�？释苡猩鐣�(huì )地位和名譽(yù)，希望得到人們的尊敬。相應職業(yè)類(lèi)型：教師 企業(yè)職員我的氣質(zhì)：多血質(zhì)�；顫姾脛�(dòng)，反應靈敏，樂(lè )于交往，注意力易轉移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。我的職業(yè)性格：敏感型和思考型。敏感型——精神飽滿(mǎn)，好動(dòng)不好靜，辦事愛(ài)速戰速決，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會(huì )拿出全部熱情，但受挫折時(shí)又易消沉、失望。思考型——這類(lèi)人工作、生活有規律，愛(ài)整潔，時(shí)間觀(guān)念很強，重視調查研究和準確性，但這類(lèi)人優(yōu)勢思想僵化、教條、糾纏細節、缺乏靈活性。
自我規劃
一、確定職業(yè)道路
職業(yè)類(lèi)型：事業(yè)型
主要職能領(lǐng)域：教師
個(gè)人職業(yè)道路設計：教師——講師——副教授——教授
首選行業(yè)：教師
次選行業(yè)：導游、企事業(yè)單位宣傳部職員
備選行業(yè)：自主創(chuàng )業(yè)
二、職業(yè)生涯儲備期 （2009年-2010年）
說(shuō)明：該時(shí)期為大學(xué)
一、二年級
目標：積極參加校內外活動(dòng)、通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四六級、參加課外培訓、尋找兼職工作充實(shí)、拿獎學(xué)金。
三、職業(yè)生涯規劃期 （2011年-2012年）
說(shuō)明：該時(shí)期為大學(xué)
三、四年級
目標：拿獎學(xué)金、參加學(xué)校的公派交流生選拔面試、明確自己就業(yè)目標、通過(guò)各種渠道尋找實(shí)習工作、完成學(xué)年論文、畢業(yè)論文、通過(guò)網(wǎng)上申請各學(xué)校職位。
四、職業(yè)生涯早期 （2012年-2017年）
說(shuō)明：該時(shí)期為大學(xué)畢業(yè)后的5年時(shí)間
目標：成功的踏足目標行業(yè)，獲取歷史教師的職位。完成自己從學(xué)生到職業(yè)人的轉變。
規劃后記
計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的。定出的目標計劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對、分析所遇問(wèn)題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。
職業(yè)生涯規劃制定 篇8
一、前言
沒(méi)有夢(mèng)想對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是非�？膳碌囊患虑�，如同無(wú)頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現代社會(huì )由于商品經(jīng)濟的發(fā)展變化發(fā)展很快，很難對自己的人生進(jìn)行一個(gè)長(cháng)期的規劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無(wú)自性”。的確在現代社會(huì )，人們的生活節奏加快，社會(huì )更新?lián)Q代發(fā)展非�？�。如果如我們柔弱的個(gè)體，不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習，將很難有一個(gè)長(cháng)足的進(jìn)步。
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
二、自我認識及規劃
個(gè)人基本情況：我是一個(gè)普通的本科生，是家里的希望。成為有用之才是父母的希望。我性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè )、外出散步，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、名人傳記，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，平時(shí)與人友好相處。蒙受親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，以致成績(jì)不太理想，有時(shí)又多愁善感。但總感覺(jué)有時(shí)缺乏自信心，并且不喜歡別人在背后評論自己。因為是獨生子，有時(shí)候有點(diǎn)任性，有些小霸道。
職業(yè)興趣：通過(guò)從接近20年來(lái)的生活體驗及自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)看，在未來(lái)應該會(huì )向會(huì )計和財務(wù)管理兩個(gè)方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來(lái)4年作初步職業(yè)生涯規劃如下：
1、大一開(kāi)始就露力學(xué)習公共基礎知識，為將來(lái)的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習奠定基礎。充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，多讀課外書(shū)籍，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并為將來(lái)更進(jìn)一步學(xué)習做好準備，并且通過(guò)計算機和普通話(huà)等簡(jiǎn)單的等級考試，為以后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習騰出更加充裕的時(shí)間。
2、大二，大三這兩年，是最為關(guān)鍵的兩年，學(xué)習上不能有絲毫的放松和墮落，相反應該更加刻苦努力的學(xué)好專(zhuān)業(yè)課知識。而且與此同時(shí)這兩年還應該通過(guò)英語(yǔ)四級考試及會(huì )計從業(yè)考試。為大四畢業(yè)拿到學(xué)位證和畢業(yè)證做好基礎工作。
3、大四期間在學(xué)習的同時(shí)要不斷嘗試融入社會(huì )，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，爭取找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。充分利用自身的各種條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。為將來(lái)步入社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎。
4、在生活習慣和興趣愛(ài)好方面：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如散步、打羽毛球等。養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。為實(shí)現更好的工作奠定最基本的基礎。
職業(yè)價(jià)值觀(guān)：我認為我是一個(gè)具有強烈的社會(huì )責任感的人，我的.職業(yè)是會(huì )計或管理階層。所以我得職業(yè)價(jià)值觀(guān)也會(huì )以客觀(guān)公正為最基本的原則，不弄虛作假，實(shí)事求是說(shuō)老實(shí)話(huà)做老實(shí)人，遵守職業(yè)道德。與此同時(shí)我還會(huì )以我的行動(dòng)哦南方去影響我周?chē)娜�。學(xué)過(guò)哲學(xué)的人到最后都不會(huì )過(guò)多的去在乎自己的價(jià)值實(shí)現了沒(méi)有，因為哲學(xué)的境界已經(jīng)把價(jià)值這一概念從哲學(xué)家的頭腦中給劃走了。如果非要給一個(gè)價(jià)值的話(huà)，那就是我的思考有新的發(fā)現，如果能影響所在領(lǐng)域的進(jìn)程，或者給人類(lèi)的發(fā)展產(chǎn)生影響那就是我的價(jià)值。
三、職業(yè)生涯條件分析
家庭條件分析：我生活在貧困縣，而我們那個(gè)村落就處在偏僻的大山溝里。當地人生活水平很低，當然我們家也不例外。我很喜歡買(mǎi)書(shū)，可是總是得想著(zhù)家里的經(jīng)歷條件，雖然現在生活水平有所提高，對于一個(gè)要支付龐大的大學(xué)學(xué)費的一個(gè)農民家庭來(lái)說(shuō)是在是沒(méi)有更多的經(jīng)歷去供養這個(gè)孩子其他的素質(zhì)方面的培養了。所以，我得學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識爭取畢業(yè)就能就業(yè)減輕父母的負擔。
學(xué)校條件分析：對于一個(gè)在普通高校的學(xué)生總是喜歡貶低自己的學(xué)校，當然了社會(huì )的確給與不同學(xué)校的學(xué)生不同的禮遇。但很少有學(xué)生意識到這其實(shí)是自己的原因。我們學(xué)校其實(shí)不乏好老師，各種硬件設施都還不錯。只要把自己的能力鍛煉到，還怕找不到工作。而且學(xué)校絕對就居于次要地位的，只要有學(xué)習的欲望在哪里學(xué)習也就不在重要了。
社會(huì )環(huán)境分析：的確，現代社會(huì )是一個(gè)理工科的社會(huì )，對于文科學(xué)生似乎找工作很難。因為現代社會(huì )科學(xué)是一切價(jià)值的最終價(jià)值，只有第一時(shí)間轉換成生產(chǎn)力的工作和技能才能被社會(huì )給認同。這是由于社會(huì )對經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)度關(guān)注造成的。由于對經(jīng)濟的過(guò)度光注，很容易導致人的異化。但是，隨著(zhù)商品經(jīng)濟的不斷發(fā)展，企業(yè)發(fā)展將會(huì )越來(lái)重要，因此無(wú)論會(huì )計還是財管類(lèi)人才相信還是有很多出路的，只要掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，走遍天下都不怕。
四、自我認識與規劃分析小結
從條件和自身出發(fā)分析可知規劃是合理的。但是，計劃固然好，但更重要的在于具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼。職業(yè)規劃肯定要有，但是我覺(jué)得職業(yè)規劃不可能現在就定下來(lái)，周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著(zhù)不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì )變。但是我們不斷的規劃不斷提高自身能力最終是不會(huì )有壞處的。雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標要有，比如這段時(shí)間我要好好復習功課以迎接考試。如果沒(méi)有努力的方向和短期的目標，那就容易虛度光陰，浪費青春。
職業(yè)生涯規劃制定 篇9
教師作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質(zhì)和勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的。因此，需要教師不斷設計出適合自己未來(lái)的發(fā)展規劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。在新課程改革的背景下，為做學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照學(xué)校的要求和自己的實(shí)際情況制訂出未來(lái)三年的發(fā)展規劃。
一、個(gè)人現狀分析
“路漫漫其修遠兮，吾將奮然而求索”!自畢業(yè)至今，工作已1年多。在教育教學(xué)工作中，我認真學(xué)習經(jīng)驗豐富教師之長(cháng)處，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對教室教學(xué)也有了自己的一些思考與想法。但隨著(zhù)新課程、新理念以及我校的“適學(xué)型”教學(xué)模式的不斷推進(jìn)、深入，我發(fā)現，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但對突破教室教學(xué)原有水平、提高教室教學(xué)效率效果不太明顯。我想，這需要我不斷地反思自己，不斷地吸收新課改的基本理念，在教室教學(xué)中創(chuàng )新的使用教材，發(fā)現新的切實(shí)可行的教學(xué)方式，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長(cháng)處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。我深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專(zhuān)業(yè)知識仍然不夠扎實(shí)，教育教學(xué)中的'創(chuàng )新認識還不夠，缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究，在日常的自我學(xué)習中欠缺持久性和連續性。這需要自己在今后教學(xué)生涯中獨斷規劃，不斷提高。
二、職業(yè)發(fā)展目標與行動(dòng)措施
我的三年目標
第一年:明確自我發(fā)展目標，實(shí)現角色轉變
作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任認識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境，實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變。
1.加強理論學(xué)習，提高自己的政治思想素質(zhì)，主動(dòng)參加市區各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習，向同行教師學(xué)習，在實(shí)踐中提高自己的師德表現，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2.在學(xué)校拜老教師為師，主動(dòng)聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)。
3.學(xué)習是教師成長(cháng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
第二年:加強教育技能培養，提高教室管理能力，強化自我修煉
1.學(xué)科教室技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到化，切實(shí)打造“效率教室”。
2.在教育技能基本熟練的基礎上，主動(dòng)參與教室管理工作，提高教室管理能力。3.要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水。因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。對于始終站在流行時(shí)尚前沿的設計來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺(jué)得不斷加強學(xué)習、進(jìn)修，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
第三年:教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，形成自我教學(xué)特色
1.熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的教室教學(xué)模式，用新的理念指導自己的教室教學(xué)，通過(guò)教室教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格并大膽創(chuàng )新，總結經(jīng)驗，不斷求索。
2.時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，為成為研究型教師打下基礎。
具體措施
1、牢記教師使命，樹(shù)立兩種認識
時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終堅持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng )造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻認識和責任認識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。
2.樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽(tīng)老教師和同行的課，主動(dòng)向同教研組前輩學(xué)習，吸取他人的長(cháng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。
3、認真研究教室教學(xué)，在實(shí)踐中反思與總結
重視對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時(shí)記錄，要形成每一節課寫(xiě)教學(xué)反思的習慣，把教室中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)。
積累日后成為教學(xué)論文的素材。
4、認真備課，提高教育科研水平
課前主動(dòng)鉆研教材，理清教學(xué)內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好教室的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀(guān)察與總結，提高教室教學(xué)設計能力。并及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文或報告。
這三年的時(shí)間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過(guò)拜師，與名校交流，以學(xué)者為友，使自己富有創(chuàng )新認識;通過(guò)不懈追求探索，提升了自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng )造能力，提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開(kāi)始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規劃一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現自己的育人理想——對學(xué)生負責，對社會(huì )負責。
職業(yè)生涯規劃制定 篇10
1．認真做好職業(yè)生涯規劃
首先，要樹(shù)立正確的職業(yè)理想。大學(xué)生一旦確定自己理想的職業(yè)，就會(huì )依據職業(yè)目標規劃自己的學(xué)習和實(shí)踐，并為獲得理想的職業(yè)做好積極準備。其次，正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。自我分析即通過(guò)科學(xué)認知的方法和手段，對自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進(jìn)行全面分析，認識優(yōu)勢與特長(cháng)、劣勢與不足。職業(yè)分析是指在進(jìn)行職業(yè)生涯規劃時(shí)，充分考慮職業(yè)的區域性、行業(yè)性和崗位性等特性，比如職業(yè)所在行業(yè)的現狀和發(fā)展前景，職業(yè)崗位對求職者的自身素質(zhì)和能力的要求等。第三，構建合理的知識結構。要根據職業(yè)和社會(huì )發(fā)展的具體要求，將已有知識科學(xué)地重組，建構合理的知識結構，最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。第四，培養職業(yè)需要的實(shí)踐能力。除了構建合理的知識結構外，還需具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和專(zhuān)業(yè)能力。大學(xué)生只有將合理的知識結構和適用社會(huì )需要的各種能力統一起來(lái)，才能立于不敗之地。
2．提高社會(huì )適應能力，提升就業(yè)能力
雖說(shuō)大學(xué)是個(gè)“小社會(huì )”，學(xué)校和社會(huì )的運行規則卻有很大不同。許多大學(xué)生對社會(huì )的看法趨于簡(jiǎn)單化、片面化和理想化。一些企業(yè)在挑選和錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些曾經(jīng)參加過(guò)社會(huì )實(shí)踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生而不挑選剛畢業(yè)的大學(xué)生。這就需要大學(xué)生在就業(yè)前就注重培養自身適應社會(huì )、融入社會(huì )的能力。借助社會(huì )實(shí)踐平臺，可以提高大學(xué)生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應變能力等。此外，還可以使他們了解到就業(yè)環(huán)境、政策和形勢等，有利于他們找到與自己的知識水平、性格特征和能力素質(zhì)等相匹配的職業(yè)。
適者生存，生存是為了發(fā)展。對社會(huì )和環(huán)境的適應應該是積極主動(dòng)的，而不是消極的等待和卻步。大學(xué)生只有具備較強的社會(huì )適應能力，走入社會(huì )后才能縮短自己的適應期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。因此，在不影響專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的基礎上，大膽走向社會(huì )、參與包括兼職在內的社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生提升自身就業(yè)能力和盡快適應社會(huì )的有效途徑。
3．培養良好的'職業(yè)精神
大學(xué)生要想在事業(yè)上取得成功，就必須樹(shù)立正確的職業(yè)理想、職業(yè)價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān);具有忠于職守，獻身事業(yè)的樂(lè )業(yè)和敬業(yè)精神，實(shí)事求是、嚴肅認真的勞動(dòng)態(tài)度，刻苦鉆研、精益求精的工作作風(fēng)以及在職業(yè)活動(dòng)中團結協(xié)作和全心全意為人民服務(wù)的精神。在職業(yè)活動(dòng)中，無(wú)私、正直、勤奮、誠實(shí)、守信、堅定、勇敢等優(yōu)秀職業(yè)品質(zhì)是人們在工作上做出成績(jì)的必要條件。同時(shí)，良好的職業(yè)精神同時(shí)也是處理好各種人際關(guān)系所不可少的。
面對嚴峻的就業(yè)形勢以及激烈的競爭，希望在校大學(xué)生能結合自身實(shí)際在各方面提高自身的就業(yè)能力，做到“未雨綢繆”，根據自身的興趣和專(zhuān)業(yè)規劃好大學(xué)生涯，在能力和心理上做好擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng )業(yè)的準備。
職業(yè)生涯規劃制定 篇11
中等職業(yè)教育是一種職業(yè)定向教育，一方面為社會(huì )培養經(jīng)濟發(fā)展所需的職業(yè)技能型人才，另一方面對受教育而言是為其從事某一職業(yè)而實(shí)施的教育，而新時(shí)期，中等職業(yè)教育迎來(lái)歷史性的發(fā)展機遇，同時(shí)也存在巨大的挑戰：嚴峻的就業(yè)形勢，日新月異的職業(yè)環(huán)境變化，中職生綜合素質(zhì)相對偏低等制約了中等職業(yè)學(xué)校的人才培養。因此，如何使學(xué)生從入學(xué)之處就逐步形成良好的職業(yè)價(jià)值取向，使他們對職業(yè)角色要求更具自我價(jià)值現實(shí)性，即如何開(kāi)展中職生的職業(yè)生涯規劃教育，在當前中等職業(yè)教育改革和發(fā)展的大潮下，是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。
如何幫助學(xué)生做好科學(xué)合理、合身的職業(yè)生涯規劃，本人從以下幾方面談一談個(gè)人的看法。
1、引導學(xué)生分析自我加以定位職業(yè)生涯規劃是規劃自己的未來(lái)，因此。要引導學(xué)生以自身的特點(diǎn)為規劃的出發(fā)點(diǎn)。
中職生制定職業(yè)生涯規劃，首先要明確自己的理想和志向，確定自己的職業(yè)發(fā)展目標，對自己的將來(lái)有所規劃。明確的理想和志向是成才的基本前提。進(jìn)入職校后，我們就是“準職業(yè)人”了，而且很快就要步入社會(huì )、步入職業(yè)的大門(mén)，這時(shí)，應該對自己的將來(lái)有所考慮、有所預期。只有明確了自己將來(lái)想要干什么，才能做出適合自己的職業(yè)生涯，我們應立足于整個(gè)人生來(lái)思考、規劃自己在校期間的學(xué)習和生活，把自己的職業(yè)規劃與未來(lái)的人生發(fā)展緊密結合起來(lái)，把自己培養成有發(fā)展潛力和職業(yè)競爭力的人。
其次，制定職業(yè)生涯規劃還要了解自己的性格、氣質(zhì)、能力、興趣以及自己的長(cháng)處短處，只有明確自己適合干什么，能干什么，才能對自己有一個(gè)準確的定位。既不高估自己，又不妄自菲薄，從實(shí)際出發(fā)規劃自己的職業(yè)生涯。制定職業(yè)生涯時(shí)，要與自己的個(gè)性?xún)A向、心理特征及個(gè)人能力特點(diǎn)等方面相結合。通過(guò)職業(yè)生涯規劃，認清自己，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，挖掘自身的潛力。
2、根據自己的特點(diǎn)和現實(shí)條件，確立自己的職業(yè)生涯目標幫助學(xué)生確立職業(yè)目標時(shí)，老師要引導學(xué)生充分考慮自身條件和現實(shí)的社會(huì )環(huán)境，在客觀(guān)認識自身條件、現實(shí)環(huán)境及其變化的基礎上進(jìn)行科學(xué)合理、合身的職業(yè)生涯規劃。
首先，職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇要了解自己開(kāi)始。只有對自己的能力、興趣、個(gè)性、價(jià)值觀(guān)等有了比較清晰和明確的認識，才能夠切實(shí)設定自己的職業(yè)生涯發(fā)展方向和目標，只有了解自己的優(yōu)勢和不足，才能使自己理性地面對紛繁復雜的職場(chǎng)，在規劃職業(yè)生涯時(shí)走出盲目從眾、眼高手低、無(wú)所適從的誤區。
其次，制定職業(yè)生涯發(fā)展目標時(shí)還要綜合考慮社會(huì )因素，如了解市場(chǎng)需要什么人才、當地有什么資源可以利用、哪些人際關(guān)系資源有助于實(shí)現職業(yè)理想等，形象地說(shuō)，就是要做到天時(shí)、地利、人和。所謂天時(shí)，就是要知道國家經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢。天時(shí)對每個(gè)人都是平等的，是機遇，可遇而不可求，必須做好準備，待機而動(dòng)；地利，就是要了解本地區的'經(jīng)濟特色和未來(lái)發(fā)展趨勢，盡可能利用區域的經(jīng)濟發(fā)展機遇；人和，就是要了解你的家庭成員及社會(huì )關(guān)系，熟悉你所在學(xué)校教師和你的同學(xué)、朋友在內的人際網(wǎng)絡(luò )，處理好周?chē)娜穗H關(guān)系，并善于從人際網(wǎng)絡(luò )中尋找對自己未來(lái)職業(yè)有積極意義的成員，多向他們學(xué)習，多與他們交流，從中獲取對自己有益的成分。
3、詳細分解目標，制定可操作的短期目標與相應的教育或培訓計劃任何人都不可能瞬間實(shí)現自己的人生目標，任何一個(gè)遠大、宏偉的目標都不可能一揮而就。職業(yè)生涯發(fā)展的長(cháng)遠目標是通過(guò)若干階段目標的達成才得以實(shí)現的。
對于中職生來(lái)說(shuō)，為職業(yè)生涯發(fā)展制定長(cháng)遠目標，除了科學(xué)合理規劃還不夠，還必須拿出更多的精力關(guān)注近期目標。古人說(shuō)：“千里之行，始于足下”，只有從具體的近期目標出發(fā)，才能一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。因此，制定近期目標時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：
3、1目標要具體、明確。不僅要表明需完成的任務(wù)、所能達到的狀態(tài)，還要列出措施，并保證措施明確、得當、有可操作性，切忌空洞、不著(zhù)邊際。
3、2目標要可及。制定目標不必定得太高，要從“稍加努力就能達到”的目標開(kāi)始，使自己在攀登一個(gè)個(gè)臺階的初始階段，能比較容易地品嘗到勝利的喜悅，體驗到成功的快樂(lè )，獲得繼續攀登的信心，增強向長(cháng)遠目標奮斗的決心。
3、3目標要切合實(shí)際。近期目標要符合個(gè)體的性格、興趣、特長(cháng)，并能產(chǎn)生內在的激勵作用。
3、4目標要具有可評估性。要有明確的時(shí)間限制及標準，以便進(jìn)行檢查和評估，為修正職業(yè)生涯規劃提供可靠的依據。
為了實(shí)現近期目標，我們首先要找到自身發(fā)展條件與近期目標之間的差距，然后為縮短這個(gè)差距，制定具體、可行的改進(jìn)措施。要重點(diǎn)分析近期目標對職業(yè)能力、思想品質(zhì)、日常行為習慣等方面有什么要求，分析自身興趣、性格、能力等個(gè)性特點(diǎn)與近期目標要求的匹配程度，從中找出差距，歸納出自己在知識、技能、行為習慣等方面存在的缺點(diǎn)。
通過(guò)以上分析，我們可以清楚地看到自己的差距，對于自己的弱點(diǎn)和不足，要制定一個(gè)明確、詳細、可實(shí)施的改進(jìn)方案。其中，應包括技能的提高、知識的學(xué)習、職業(yè)行為習慣的養成、弱點(diǎn)個(gè)性的調整、職業(yè)心理素質(zhì)的培養、職業(yè)經(jīng)驗的積累等。這樣，可以全面提升自己。
4、根據個(gè)人需要和現實(shí)變化，不斷調整職業(yè)發(fā)展目標與規劃要使職業(yè)生涯規劃行之有效，就需要對職業(yè)生涯規劃的具體內容和計劃的實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，及時(shí)發(fā)現變化、不斷反省，從而修正職業(yè)生涯目標，改進(jìn)職業(yè)生涯策略，以適應環(huán)境的變化。
職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據實(shí)施效果以及客觀(guān)環(huán)境的變化及時(shí)進(jìn)行檢查與修正。檢查的內容主要有以下幾個(gè)方面：
一要檢查職業(yè)理想是否有偏差。職業(yè)理想是事業(yè)成功的基本前提。沒(méi)有正確的職業(yè)理想、積極向上的信念，事業(yè)的成功也就無(wú)從談起。理想和信念，反映著(zhù)一個(gè)人的胸懷、情趣和價(jià)值觀(guān)，影響著(zhù)一個(gè)人職業(yè)生涯的目標和方向。
二要檢查自我認識是否有變化。職業(yè)成功的起點(diǎn)來(lái)自清醒的自我認識，首先要了解自己是一個(gè)什么樣的人；其次要了解自己人生的目標是什么；最后要了解自己選擇什么樣的職業(yè)最合適。
三要檢查自己所處的外部環(huán)境是否有變化。環(huán)境是制約職業(yè)目標設定與職業(yè)理想實(shí)現的外部條件。個(gè)人所處地區的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境和就業(yè)形勢，往往影響著(zhù)我們的職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展。所以，根據自己所處環(huán)境的變化，適當調整職業(yè)生涯發(fā)展方向，是職業(yè)生涯規劃管理的一個(gè)主要內容。
四要檢查職業(yè)目標定位是否合理。在職業(yè)生涯規劃中，必須有明確的職業(yè)目標，以便使自己的學(xué)習、工作以及各種行動(dòng)措施沿著(zhù)正確的方向前進(jìn)。一個(gè)人的職業(yè)目標一定要同自己的能力、特點(diǎn)及工作適應性相符，同時(shí)還要符合社會(huì )發(fā)展變化，過(guò)高或過(guò)低的目標都要及時(shí)修正。
五要檢查措施是否落實(shí)。在確定了職業(yè)生涯目標后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節。沒(méi)有行動(dòng)，目標就難以實(shí)現，也就談不上事業(yè)的成功。
事物總是不斷變化發(fā)展的。我們中職生要想實(shí)現自己的職業(yè)理想，在進(jìn)行職業(yè)生涯規劃時(shí)，必須與時(shí)俱進(jìn)，靈活調整，不能一次把終身職業(yè)生涯的每一個(gè)細節都確定下來(lái)，而要在實(shí)施中去檢驗規劃的效果，及時(shí)診斷職業(yè)生涯規劃各個(gè)環(huán)節出現的問(wèn)題，找出相應的對策，并對規劃進(jìn)行調整與修正。這樣才能讓我們的職業(yè)生涯規劃更加合理、更有意義，我們的職業(yè)理想才有可能實(shí)現。
常言道：“三百六十行，行行出狀元”，只要有一套科學(xué)合理、合身的職業(yè)生涯規劃，只要我們向著(zhù)既定的目標努力前行，相信我們每一個(gè)中職生都能獲得成功。
職業(yè)生涯規劃制定 篇12
第一步：客觀(guān)認識自我、準確職業(yè)定位
職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，其最基礎的工作首先是要知己，即要客觀(guān)全面認清自我，充分了解自己的職業(yè)興趣、能力結構、職業(yè)價(jià)值觀(guān)、行為風(fēng)格、自己的優(yōu)勢與劣勢等，人才素質(zhì)測評是全面、科學(xué)地認識自我的有效手段和工具。只有正確的認識自己，才能進(jìn)行準確的職業(yè)定位并對自己的職業(yè)發(fā)展目標做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線(xiàn)，才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳選擇。
在客觀(guān)認識自我方面，我們至少需要了解以下五個(gè)方面：
1、喜歡干什么——職業(yè)興趣；
2、能夠干什么——職業(yè)技能；
3、適合干什么——個(gè)人特質(zhì)；
4、最看重什么——職業(yè)價(jià)值觀(guān)；
5、人、崗是否匹配——勝任力特征。
正確自我認識越來(lái)越受到各界的關(guān)注，哈佛大學(xué)的入學(xué)申請要求必須剖析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，列舉個(gè)人興趣愛(ài)好，還要列出三項成就并作說(shuō)明，從中可見(jiàn)一斑。
第二步：評估職業(yè)機會(huì )、知己知彼
每一個(gè)人都處在一定的社會(huì )環(huán)境之中，離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境，便無(wú)法生存與成長(cháng)。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規劃具有實(shí)際意義。
除了要正確客觀(guān)地認識自我，還必須更多地了解各種職業(yè)機會(huì )，尤其是一些熱門(mén)行業(yè)、熱門(mén)職位對人才素質(zhì)與能力的要求。深入地了解這些行業(yè)與職位的需求狀況，結合自身特點(diǎn)評估外部事業(yè)機會(huì )，才能選擇可以終生從事的理想職業(yè)。
對職業(yè)機會(huì )的評估需要理性評估，真正做到知己知彼，切忌想當然，對不熟悉的行業(yè)和職位不切實(shí)際的向往，結果是費了九牛二虎之力進(jìn)入城中，一入圍城馬上受到現實(shí)沖擊（reality shock），迫不急待又要出城，兜兜轉轉之間，年已蹉跎，空自消磨。
第三步：擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑
職業(yè)生涯規劃的核心是制定自己的職業(yè)目標和選擇職業(yè)發(fā)展路徑，通過(guò)前面兩個(gè)步驟，對自己的優(yōu)勢劣勢有了清晰的判斷，對外部環(huán)境和各行各業(yè)的'發(fā)展趨勢和人才素質(zhì)要求有了客觀(guān)的了解，在此基礎上制定出與符合實(shí)際的短期目標、中期目標與長(cháng)期目標。
職業(yè)目標的選擇正確與否，直接關(guān)系到人生事業(yè)的成功與失敗。據統計，在選錯職業(yè)目標的人當中，超過(guò)80%的人在事業(yè)上是失敗者。正如人們所說(shuō)的“女怕嫁錯郎，男怕選錯行”。由此可見(jiàn)，職業(yè)目標選擇對人生事業(yè)發(fā)展是何等重要。正確的職業(yè)選擇至少應考慮以下幾點(diǎn)：
1、興趣與職業(yè)的匹配；
2、性格與職業(yè)的匹配；
3、特長(cháng)與職業(yè)的匹配；
4、價(jià)值觀(guān)與職業(yè)的匹配；
5、內外環(huán)境與職業(yè)相適應。
職業(yè)目標確定后，向哪一條路線(xiàn)發(fā)展，此時(shí)要做出選擇。是向行政管理路線(xiàn)發(fā)展，還是向專(zhuān)業(yè)技術(shù)路線(xiàn)發(fā)展；是先走技術(shù)路線(xiàn)，再轉向行政主管路線(xiàn)；在具體的崗位方面也需要作出選擇，行政管理？市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)？技術(shù)研發(fā)？服務(wù)支持？……由于發(fā)展路線(xiàn)不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。因此，在職業(yè)生涯規劃中，必須做出最適合自己的抉擇，以便使自己的學(xué)習、工作以及各種行動(dòng)措施沿著(zhù)你的職業(yè)生涯路線(xiàn)或預定的方向前進(jìn)。
第四步：終生學(xué)習、高效行動(dòng)
在確定了職業(yè)生涯目標后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節。沒(méi)有達成目標的行動(dòng)，目標就難以實(shí)現，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成職業(yè)目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率？在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計劃學(xué)習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務(wù)能力？在潛能開(kāi)發(fā)方面，采取什么措施開(kāi)發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要特別具體，以便于定時(shí)檢查。
彼得“圣吉在第五項修煉中說(shuō)，企業(yè)未來(lái)唯一持久的競爭優(yōu)勢是比競爭對手學(xué)習的更快和更好，個(gè)人也是一樣。我們現在的時(shí)代是終生學(xué)習的時(shí)代，要取得事業(yè)上的成功，重要的是要不斷更新知識、提升能力，才能保持自己的職業(yè)競爭力，逐步達到自己設定的職業(yè)目標。
第五部分：與時(shí)俱進(jìn)、靈活調整
俗話(huà)說(shuō)：“計劃趕不上變化”。是的，影響職業(yè)生涯規劃與發(fā)展的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規劃進(jìn)行評估與調整。其調整的內容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯路線(xiàn)的選擇；人生目標的修正；實(shí)施措施與計劃的變更等等。
職業(yè)發(fā)展過(guò)程中理想與現實(shí)的脫節幾乎人人都會(huì )碰上，對職業(yè)人來(lái)說(shuō)，有些是致命的，有些卻能走通另一條路。發(fā)生這種情況時(shí)，最不可取的態(tài)度是急于求成，消極對待當前工作。正確的做法是——穩定中求發(fā)展。
當然，事在人為，再優(yōu)秀、再動(dòng)人的職業(yè)生涯規劃也取代不了個(gè)人的主觀(guān)努力。職業(yè)生涯規劃的目的是建立目標、樹(shù)立信心，職業(yè)生涯規劃只是走向成功的必要手段，能否成功則主要取決于個(gè)人的努力。
職業(yè)生涯規劃制定 篇13
隨著(zhù)對工作內容和工作流程掌握得日益嫻熟，本人越來(lái)越重視自我發(fā)展的完善和實(shí)現，這就要求在客觀(guān)上對個(gè)人的未來(lái)做出一個(gè)全方位的統籌規劃，這對于個(gè)人是至關(guān)重要的。職業(yè)生涯規劃能夠更充分地認識自我，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)及興趣，可以結合本人的特點(diǎn)作出切合實(shí)際的方案，為未來(lái)奠定良好的基礎。它可以成為個(gè)人動(dòng)力的源泉和指路的明燈，鼓勵自我不斷奮進(jìn)從而追求更高的目標，幫助個(gè)人選擇一條最正確的適合自己的道路。
一、自我分析
�。ㄒ唬┬愿穹治觯何业膬�(yōu)點(diǎn)是心態(tài)樂(lè )觀(guān)積極，性格隨和，待人友善，為人誠懇，富有責任感，有一定的進(jìn)取心和很強的好奇心。缺點(diǎn)是有時(shí)比較散漫自由，有時(shí)不夠嚴謹細心，不善于掩飾和控制自己的情緒，語(yǔ)言表達能力和寫(xiě)作能力不強，耐性不夠好，容易出現注意力不集中的情況，沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么磨練考驗，毅力意志不強。
�。ǘ﹥r(jià)值觀(guān)：我認為美和協(xié)調是最重要的，要堅持用辯證的方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題。人要對社會(huì )作出貢獻，但不是完全脫離自我的需要，應該盡量把自身要求同社會(huì )聯(lián)系起來(lái)，達到雙方的滿(mǎn)足，互惠互利。同時(shí)要對生活抱有一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來(lái)激勵自我進(jìn)步，創(chuàng )造出更好的人生價(jià)值。
�。ㄈ┠芰w現：有一定的團隊合作能力和組織策劃能力，善于通過(guò)觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題。駕駛技術(shù)較好，接送領(lǐng)導以及長(cháng)途駕駛經(jīng)驗較豐富。人緣較好，從小到大和同學(xué)朋友們都能保持良好的關(guān)系，尤其是好多個(gè)知心朋友，經(jīng)常保持溝通聯(lián)系。
二、職業(yè)生涯目標的確立
通過(guò)對自己才能、性格、興趣愛(ài)好以及潛能的分析，我開(kāi)始對自己以后的職業(yè)生涯有了初步的規劃。我打算多接觸各種工作任務(wù)，通過(guò)不斷鍛煉，配合同事完成好不同崗位不同種類(lèi)的工作，不斷積累工作經(jīng)驗，在實(shí)踐中發(fā)現自己從事哪方面的'工作效率更高，從而找到自己最適合的工作崗位和工作性質(zhì)。
三、今后努力方向
認識到自己的長(cháng)處和不足，善于發(fā)揚自己的長(cháng)處，彌補自己的不足，積極培養自己的獨立性，努力學(xué)會(huì )調整自己的心態(tài)。著(zhù)重提高自己的工作能力、交際能力、理解能力和環(huán)境適應能力，同時(shí)鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性，盡量多積累自身實(shí)踐經(jīng)驗�？朔猩⑿睦�，學(xué)會(huì )控制自己的情緒，學(xué)會(huì )適當的發(fā)泄，使自己的性格變得更加沉穩、不急躁。在堅持學(xué)習和工作實(shí)踐中使自己的潛能得到最大的挖掘和發(fā)揮，在學(xué)習中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的強烈熱情，在學(xué)習中不斷的充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，朝著(zhù)自己的職業(yè)生涯目標不斷前進(jìn)。
通過(guò)對過(guò)去的業(yè)務(wù)工作進(jìn)行歸納總結，我對自己有了更進(jìn)一步的了解，對未來(lái)的職業(yè)發(fā)展規劃也有了進(jìn)一步的明確定位�，F階段雖然制定了職業(yè)規劃書(shū)，但受到各方面認識和能力的限制，以后在自己的職業(yè)生涯路線(xiàn)、人生目標等方面都可能存在一定的變動(dòng)，這需要我在以后的工作學(xué)習中不斷總結經(jīng)驗教訓，使自己變得更成熟，為自己以后的規劃設計更接近實(shí)際打下基礎。
職業(yè)生涯規劃制定 篇14
一、自我盤(pán)點(diǎn)
我是一個(gè)(怎樣的人)，(平時(shí))是家里的希望——成為有用之才，性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè )、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，心中偶像是某某某，平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強做事認真、投入，
二、未來(lái)人生職業(yè)規劃
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應該會(huì )向化學(xué)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來(lái)幾年作初步規劃如下：
1、充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。(具體規劃見(jiàn)后)。
2、熟悉適應期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的`工作環(huán)境、崗位。
完成主要內容：
(1)學(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級爭取拿、普通話(huà)過(guò)級，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
(3)生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。
職業(yè)生涯規劃制定 篇15
一、自我認知
1.優(yōu)點(diǎn)：
團結友愛(ài)同學(xué)，對問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解，有一定的吃苦能力，善于思考，樂(lè )于助人，動(dòng)手能力較強。
2.缺點(diǎn)：
自控能力較差，太過(guò)堅持自己的想法，表達能力不強，做事恒心不足，自信心不是很強，性格有些內向。
3.興趣愛(ài)好：
看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )，計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，網(wǎng)頁(yè)設計。
4.個(gè)人小結：
充分利用自己對計算機的熱情將興趣轉化為實(shí)際的生產(chǎn)力，逐步克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揚自身的優(yōu)點(diǎn)，不怕苦不怕累，提升自己的個(gè)人素質(zhì)專(zhuān)業(yè)水平，提升自己的核心競爭力。
二、職業(yè)認知
1.外部環(huán)境分析
�、偌彝キh(huán)境分析：父母都是普通的工人，沒(méi)有很廣的社會(huì )關(guān)系，父母對自己的擇學(xué)擇業(yè)沒(méi)有過(guò)多的干預，自身的發(fā)展面比較廣。
�、趯W(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校所在地淮南沒(méi)有很好的地理區位優(yōu)勢，信息面不是很廣，但校院領(lǐng)導做各方面的工作積極引進(jìn)來(lái)以彌補這方面的劣勢
�、凵鐣�(huì )環(huán)境分析：當前國民經(jīng)濟信息化進(jìn)入新的發(fā)展階段，電子政務(wù)及互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，帶動(dòng)了計算機相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以軟件業(yè)為例，中國正以年均超過(guò)25%的速度在增長(cháng)。IT人才供不應求是世界范圍的現象，許多國家都有20%至30%的缺口，我國也不例外。計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生找工作難卻也是不爭的事實(shí)，這就關(guān)系到畢業(yè)生素質(zhì)問(wèn)題了。
�、芊治瞿繕说赜颍耗壳坝嬎銠C行業(yè)的競爭相當的激烈，知識的更新淘汰速度相當的快，工作時(shí)間長(cháng)節奏快，人們戲稱(chēng)搞計算機的人為IT民工有起一定道理。
2.目標職業(yè)分析
�、倌繕寺殬I(yè)名稱(chēng)：軟件工程師
�、诠ぷ鲀热荩和瓿绍浖椖康脑敿氃O計，手冊及測試文檔的編制，參與軟件產(chǎn)品的平審，負責完成代碼的'編寫(xiě)工作，負責完成集成，測試及確認工，負責實(shí)施用戶(hù)培訓工作。
�、廴温氋Y格：
A.精通C/C++、匯編語(yǔ)言、數據結構、計算機基礎原理;
B.需有自已比較優(yōu)秀的作品(開(kāi)發(fā)工具為C/C++);
C.熟悉Linux平臺下編程者
D.溝通能力強，語(yǔ)言表達清晰，邏輯性強;
�、芫蜆I(yè)和發(fā)展前景：
中國的軟件人才缺口確實(shí)龐大，但是想要進(jìn)入這一行業(yè)的人要特別注意，近幾年內想要從事軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)，單單具備一些簡(jiǎn)單的技術(shù)操作能力是不夠的，還需要具備系統架構的策劃能力。主做NIIT軟件工程師培訓的北京現代商務(wù)培訓中心的閆玲老師說(shuō)，現在的用人單位對高素質(zhì)的軟件工程師的需求可以用“如饑似渴”來(lái)形容，上海的NIIT公司培訓畢業(yè)的學(xué)員的就業(yè)率達100%，用人單位中多是銀行的IT部門(mén)和跨國IT企業(yè)。而從事軟件開(kāi)發(fā)的北京暢然信息技術(shù)有限公司的魏貴陽(yáng)說(shuō)，對于具有實(shí)際操作能力的軟件人才是用人單位最為需要的。而且越是上規模的公司，工作的拆分層次越清晰，對于軟件人才的需要越大。
3.職業(yè)認知小結：
如今的計算機行業(yè)可謂機遇與危機并存，一方面企業(yè)為找不足合格的技術(shù)人員，企業(yè)發(fā)展受阻而發(fā)愁，另一方面大量的計算機專(zhuān)業(yè)的本科生找不到理想的工作，可見(jiàn)要想有所成就必須掌握出色的專(zhuān)業(yè)知識，知識決定你的發(fā)展。
三、職業(yè)生涯規劃設計
1.確定職業(yè)目標和路徑
�、俳诼殬I(yè)目標：在校期間(20xx—20xx)
A.在校期間完成基本的學(xué)業(yè)，掌握好基礎課，為考研作準備。通過(guò)英語(yǔ)四級考試，利用課余時(shí)間深入的學(xué)習軟件編程技術(shù)(C++，Java)，Linux系統，數據庫語(yǔ)言，匯編語(yǔ)言、數據結構、計算機基礎原理,提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
B.積極的參加各項活動(dòng)，提高自己溝通能力，語(yǔ)言表達能力，交際能力，團隊合作能力。
C.利用假期時(shí)間找一些小型的公司工作實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)提，提高自己，了解最新的行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習最新的技術(shù)。
�、谥衅诼殬I(yè)目標：畢業(yè)后(20xx-20xx)
A.利用四年工作實(shí)踐的時(shí)間熟練的掌握軟件編程，積累大量的軟件編程經(jīng)驗，學(xué)習企業(yè)管理知識，關(guān)注最新的行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)新技術(shù)的應用，成為一個(gè)出色的軟件工程師，自己接一些小項目，積累一些資金。
�、坶L(cháng)期職業(yè)目標：(20xx--20xx)
B.嘗試和一些志同道合的專(zhuān)業(yè)人員朋友合作創(chuàng )業(yè)，以自己的成熟技術(shù)和良好的信譽(yù)為核心競爭力，在同行中擁有自己的優(yōu)勢，一點(diǎn)點(diǎn)的積累經(jīng)驗，擴大自己的客戶(hù)群，使公司一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)展壯大。
四、結束語(yǔ)
計劃固然宏大而美好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。只說(shuō)不做，所謂的職業(yè)規劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來(lái)只是一個(gè)安慰自己的美麗謊言。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，人生也便無(wú)悔。
每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!
職業(yè)生涯規劃制定 篇16
一、前言：
現在社是一會(huì )個(gè)經(jīng)濟更快發(fā)展的社會(huì )，也是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，提前做好自身的規劃對我們更好的適應社會(huì )打下基礎，作為新時(shí)代的大專(zhuān)生，就應該對社會(huì )有一個(gè)清醒的認識，對現在的就業(yè)形式，社會(huì )的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自身的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會(huì )，為社會(huì )做出更大的貢獻，更好的實(shí)現自身的人生價(jià)值。
二、自我認識：
1、我的興趣愛(ài)好：自身的性格有時(shí)候比較活潑開(kāi)朗，有時(shí)候又比較內向，不太善和同學(xué)交流；喜歡聽(tīng)歌，但不會(huì )唱歌；還是比較喜歡運動(dòng)，例如跑步球類(lèi)都還挺喜歡的，但對于舞蹈部感冒；平時(shí)上上網(wǎng)啊 ，看看電影；對于學(xué)習，通常是前半學(xué)期比較積極，后半學(xué)期就開(kāi)始懶惰了，導致成總是不理想績(jì)。比較喜歡做各種各樣實(shí)驗。
2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率，有時(shí)存在一定的惰性，在理智中又存在著(zhù)盲目�，F在來(lái)到學(xué)校我想主動(dòng)的觀(guān)察已經(jīng)代替了過(guò)去在高中的那種被動(dòng)的接受，自身在清醒的面對現實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想。在以后的學(xué)習工作中，我要認真改進(jìn)自身的不足發(fā)揚自身的長(cháng)處，讓自身變的更優(yōu)秀。
3、自身在學(xué)習上有點(diǎn)馬虎不努力，造成學(xué)習成績(jì)的不理想，以后這方面應該積極的改進(jìn)，在以后我將以積極的態(tài)度認真學(xué)習，爭取以出色的成績(jì)完成學(xué)業(yè)。
4、自己的潛能的分析，我想沒(méi)個(gè)人都有自身的潛能，只是發(fā)揮沒(méi)發(fā)揮出來(lái)的問(wèn)題，在高中里我的理綜都較好，數學(xué)也還好，英語(yǔ)比較差，我想我的邏輯思維有較好的潛能。
5、自身職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自身可能更傾向于實(shí)質(zhì)性向、社會(huì )性向和企業(yè)性向，由于我們生活在一個(gè)客觀(guān)的實(shí)實(shí)在在的社會(huì )中，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功比較根本的，社會(huì )性向你的生活離不開(kāi)社會(huì )，你只有才能適應社會(huì )受到社會(huì )的歡迎，企業(yè)性向大概便是創(chuàng )業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng )造才能更好的適應社會(huì )服務(wù)社會(huì )。
三、職業(yè)分析:
我國現在社 會(huì )政治穩定，經(jīng)濟發(fā)展更快，社會(huì )不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的開(kāi)放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力。我是化學(xué)類(lèi)專(zhuān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應分析以下醫學(xué)、化科目研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫生是比較穩定的職業(yè)，雖然也是有許多風(fēng)險。質(zhì)檢是相對比較冷的.職業(yè)，比較難找工作，而且工資比較低。
四、職業(yè)生涯目標的確立:
根據對自身才能、性格、興趣愛(ài)好、潛能等等，以及現在的社會(huì )、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)始對自身以后的職業(yè)生涯有了一些規劃。自身打算采用自身豐富的化學(xué)知識，在認真學(xué)習醫學(xué)方面的知識，并爭取比較好轉到醫學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)。將來(lái)從事與醫學(xué)有關(guān)的工作。
五、行動(dòng)方案的制定:
自身在前面對自身的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析，我作為一個(gè)學(xué)生應怎么通過(guò)自身的條件，制定適合自身的行動(dòng)方案呢，首先采用現在的大好時(shí)光認真學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)知識，認真參加實(shí)踐工作，作到理論與實(shí)踐向結合。認識到自身的長(cháng)處和不足，積極發(fā)揚自身的長(cháng)處，擬補自身的不足，積極培養自身的獨立性，認真調整自身的心態(tài)，當自身憂(yōu)郁時(shí)學(xué)會(huì )適度的發(fā)泄，控制自身的性格，使自身的性格變的沉穩，不急噪。認真改進(jìn)自身性格的不足之處，在學(xué)習中使自身的潛能獲得比較大的發(fā)揮，在學(xué)習中和以后的工作中維持自身對本職業(yè)的興趣愛(ài)好，確立自身的職業(yè)目標，在學(xué)習中不斷的充實(shí)自身所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，不斷提升自身的修養，獲取更加好的專(zhuān)業(yè)技能，積極培養自身對社會(huì )的適應性，來(lái)適應日以激烈的社會(huì )人才的競爭。在著(zhù)其中就需要我們從現在就開(kāi)始努力的知道社會(huì )，參與競爭！
六、評估和回饋：
自身現時(shí)期隨制定了自身的職業(yè)規劃書(shū)，但受到自身現時(shí)期思想不太趨向成熟的限制，以后在自身的職業(yè)的選擇，生涯路線(xiàn)，人生目標都可能存在一定的改動(dòng)，自身在以后的工作學(xué)習中要不斷的歸納經(jīng)驗教訓，使自身變的更成熟使自身以后的規劃設計更接近實(shí)際打下基礎。
自身能在這里做自身的第一篇職業(yè)生涯設計，使我自身對自身有進(jìn)一步的知道，對自身的目標也是有了進(jìn)一步的明確，自身的學(xué)習動(dòng)力有了進(jìn)一步的提升，樹(shù)立了自身的人生目標和職業(yè)目標，使自身的學(xué)習有了目標和針對性，對自身以后充滿(mǎn)了信心，相信自身以后一定能取的成功，也使自身敢于面對自身人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自身的潛能，這讓我了解了自身的局限和弱點(diǎn)，接受現實(shí)，并勇敢的去面對，這也開(kāi)始讓我建立一種積極的心態(tài)，學(xué)會(huì )怎么調整自身的心態(tài)。自身能以后更好的適應社會(huì )。面對競爭。
職業(yè)生涯規劃制定 篇17
歲月荏苒，步履匆匆，人生旅途留下我們堅韌的足跡，或快樂(lè )，或憂(yōu)傷，或激越，或沮喪，或清晰，或迷茫當太陽(yáng)升起的時(shí)候，讓我們背起行囊，踏上征途。因為只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說(shuō)：路，就在我的腳下。
作為一名大學(xué)生，如何在僅有的4年時(shí)間里，為我們以后的人生鋪好星光大道，這是我們每一位大學(xué)生都需要去面對和思考的問(wèn)題。未來(lái)不僅需要我們好好去打拼，更需要我們好好去規劃，因為每一個(gè)人的職業(yè)生涯都是有限的。
好的未來(lái)，需要我們好好去規劃，我知道，一個(gè)有效的職業(yè)生涯規劃設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)的環(huán)境的基礎上進(jìn)行的，要審視自己，認識自己，做好自我評估，一步一步去實(shí)現自己的理想。
一、自我剖析
1、自我認識
�、賯�(gè)人性格：既有外向的一面，又有外向的一面，有時(shí)候喜歡參加所有的活動(dòng)，有時(shí)候則安靜到讓所有人都忽略我的存在。
�、趥�(gè)人興趣：喜歡打排球、乒乓球、網(wǎng)球、看書(shū)、旅游等。
�、蹅�(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)：有堅持不懈的精神，做事不喜歡拖拖拉拉，虛心問(wèn)學(xué)，適應能力強，做事認真負責，但同時(shí)考慮事情不夠周全，在某些問(wèn)題上缺少主見(jiàn)。 ④個(gè)人志向：當一名優(yōu)秀的企業(yè)高管，同時(shí)也喜歡銀行的工作。
2、SWOT分析
優(yōu)勢：
責任心強，團結協(xié)作精神強，自學(xué)能力強，樂(lè )于助人，性格外向，善于與人交際。有一年多的院干的經(jīng)驗， 適應能力強。
劣勢：
有點(diǎn)固執，作為在校大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足，工作能力有待進(jìn)一步加強。理論知識與實(shí)踐工作還有一定差距。外語(yǔ)能力不是很突出。
職業(yè)機會(huì )：
學(xué)校重視會(huì )計系的發(fā)展，特別是教師隊伍的建設，同時(shí)隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，面對21世紀學(xué)科綜合化的發(fā)展以及人世后我國市場(chǎng)經(jīng)濟進(jìn)程的加快了對不同層次高素質(zhì)會(huì )計人才的需求。
職業(yè)威脅：
我國目前持證會(huì )計總體狀況是供大于求，但是高級會(huì )計才還處于缺乏狀態(tài)，尤其在近幾年亟需大批合格的注冊會(huì )計師。近幾年國家更加重視財務(wù)、稅務(wù)，從某種角度上說(shuō)，會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)的前途更加光明，但這就得要求我們要向著(zhù)更高層次去發(fā)展自我。
3，、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
通過(guò)霍蘭德職業(yè)測試，我的職業(yè)傾向是：社會(huì )型、企業(yè)型等。
大學(xué)里最充足的莫過(guò)于時(shí)間了，我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)是：自我成長(cháng)、其次有人際關(guān)系，環(huán)境舒適，工作穩定。
4.自我剖析小結
總而言之，結合自己的職業(yè)興趣、性格，優(yōu)缺點(diǎn)，價(jià)值觀(guān)，我有能力從事會(huì )計人員，公務(wù)員等工作
二、職業(yè)認識
1、職業(yè)定位：財務(wù)總監
作為技術(shù)性很強，對個(gè)人素質(zhì)要求較高的財務(wù)工作，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始對從業(yè)人員有了新的期望值，高級財務(wù)人員一直是企業(yè)的緊缺人才，而財務(wù)總監被列為最急需的6大財會(huì )人才之一�，F代企業(yè)中的財務(wù)總監，不僅要管理好公司的財務(wù)，同時(shí)要執行好這個(gè)公司的策略，懂得如何將財務(wù)工作融合到公司的發(fā)展中去。企業(yè)對公司之力的日益重視，也要求財務(wù)總監具有更強的監管意識。目前，國內的財務(wù)高管大部分仍需彌補知識和經(jīng)驗上的缺陷，才能勝任財務(wù)總監高級管理職位。
2.認識差距
財務(wù)總監是一個(gè)技術(shù)性強，要求高的財務(wù)工作，它必須做好以下八件事：
�、僖巹澠髽I(yè)財務(wù)戰略
�、诮∪髽I(yè)財務(wù)戰略
�、劢㈩A算檢查制度
�、軐徍朔治鲐攧�(wù)報告
�、菘刂瞥杀净I劃稅收
�、拚{配企業(yè)營(yíng)運資金
�、邊⑴c投資融資決策
�、鄥f(xié)調內外財務(wù)關(guān)系
作為一名大學(xué)生，一切都是新鮮和陌生的，我們唯有一步步去認識社會(huì )，認識職業(yè)，認識工作，這是一個(gè)很重要的時(shí)期，我認識到自身的差距，我會(huì )用正確的心態(tài)，務(wù)實(shí)的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣去迎接這一切。
3、分析小結
普通的會(huì )計人員應該是一個(gè)不折不扣的會(huì )計制度和單位制度的執行者，但CFO不然，他絕不能局限在會(huì )計法的范疇和單位制度的框架下展開(kāi)工作，需要時(shí)時(shí)把握市場(chǎng)的信息，配合好公司的策略，參與全面預測管理和戰略預測規劃。
三、職業(yè)生涯規劃路徑
1、大學(xué)期間第一個(gè)3年
�、贂�(huì )計從業(yè)資格證考試(已通過(guò))
�、谥頃�(huì )計師、大學(xué)英語(yǔ)四級(備考中)
�、墼谛Ｆ陂g學(xué)好理論知識和提高自身綜合素質(zhì)
�、苷毅y行、會(huì )計師事務(wù)所實(shí)習，提高自身能力，以便適應自己進(jìn)來(lái)的工作
2、從學(xué)校到職場(chǎng)第二個(gè)3年
很多人都是從出納開(kāi)始自己的職業(yè)生涯的，從管理貨幣資金、票據，填制和審核原始憑證入手，這些都是會(huì )計的基礎工作，同時(shí)不斷地學(xué)習會(huì )計相關(guān)的理論知識，入金蝶、用友、稅務(wù)會(huì )計等方面的知識，為以后做鋪墊。
這三年，扎實(shí)地做好本職工作，認真研究行業(yè)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì )有效地溝通，爭取在出納、應收應付會(huì )計等崗位都能有所收獲。
3、職場(chǎng)期間第三個(gè)3年
三年過(guò)后，會(huì )計的基本工作已經(jīng)熟悉，同時(shí)開(kāi)始著(zhù)手于中級會(huì )計師的考試，爭取從會(huì )計人員的角色向管理者的角色轉換，也就是想財務(wù)經(jīng)理的改變，這要求我們要在前三年的工作中學(xué)會(huì )去總結，思考，監督等。
這個(gè)階段，專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習很重要，同時(shí)力爭一次性的通過(guò)中級會(huì )計師的考試，這樣變具備向財務(wù)經(jīng)理沖擊的能力。
4、第四個(gè)3年
取得中級會(huì )計師后，加上之前的工作經(jīng)驗的`累積，從最初的出納、應收會(huì )計、應付會(huì )計、成本會(huì )計、費用會(huì )計、清欠會(huì )計、報稅會(huì )計、統計會(huì )計、財務(wù)經(jīng)理，一路走來(lái)，將是我職場(chǎng)收獲的最大財富，慢慢地變具備了財務(wù)總監所要求的八個(gè)要求。
或許12年的時(shí)間，對于一個(gè)在校的大學(xué)生，到一個(gè)企業(yè)的CFO，真的很短，也很艱辛;或許這是一段很遙遠的路，但是俗話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有方向的船，什么風(fēng)都不是順風(fēng)的。方向，因為我相信，一分耕耘一分收獲。
四、評估與調整
風(fēng)云，在通往目標的過(guò)程中，總會(huì )出現許多的不確定因素，使我們的規劃不得不進(jìn)一步進(jìn)行修正，這要求我們要有機槍的適應能力，在每一步中及時(shí)地調整自己的計劃，同時(shí)，我自己也有自己的備選方案：
備選方案：銀行工作人員或企業(yè)會(huì )計人員
由于自身所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為會(huì )計學(xué)，且已經(jīng)通過(guò)會(huì )計從業(yè)資格證的考試，這讓我在這一職業(yè)的競爭中，具備優(yōu)勢，并且加上360行，行行需要會(huì )計。從事這方面的工作，不算很難。
五、結束語(yǔ)
通過(guò)一步步地設計與規劃，我對自己的未來(lái)漸漸清晰起來(lái)，盡管道路很艱難，但正如梯子的階梯那樣從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，是讓攀爬的人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓另一只腳能夠在往上登。
我相信，機會(huì )都是留給有準備的人的，而成功是留給有規劃的人的，在接下來(lái)的日子里，我會(huì )朝著(zhù)我的目標一步一步地努力。我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
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