自我職業(yè)生涯規劃15篇
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，我們的工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你知道職業(yè)規劃是用什么方法嗎？以下是小編精心整理的自我職業(yè)生涯規劃，歡迎大家分享。
自我職業(yè)生涯規劃1
現在社會(huì )是一個(gè)經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會(huì ),更是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì ).尤其近幾年來(lái),隨著(zhù)各高校的擴招,實(shí)現教育大眾化的目的,我們的就業(yè)壓力面臨著(zhù)前所未有的挑戰,待就業(yè)人員陡然遞增.因此提前做好職業(yè)規劃有利于我們更好的適應社會(huì ),以及對現在的就業(yè)形勢,社會(huì )的政治環(huán)境,經(jīng)濟環(huán)境,文化環(huán)境,對自己的性格能力有著(zhù)清醒的認識,這樣我們才能勇攀高峰,為社會(huì )做出更大的貢獻,實(shí)現人生價(jià)值的最大化.
我的大學(xué)職業(yè)生涯與發(fā)展規劃如下：
一、職業(yè)方向
職業(yè)方向的確定,在很大程度上應傾向于實(shí)際方向,企業(yè)方向,這是我一貫的主張.因為我們生活在一個(gè)客觀(guān)的實(shí)實(shí)在在的社會(huì )中,我們必須去講實(shí)際,從實(shí)際出發(fā),腳踏實(shí)地的堅持實(shí)事求是的態(tài)度,才是我們成功最根本的條件.其次,我們的生活離不開(kāi)社會(huì ),只有適應社會(huì ),服務(wù)社會(huì ).跟上時(shí)代潮流及具有首創(chuàng )精神的人是永不失業(yè)的,因此我們應兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,共創(chuàng )美好未來(lái).
二、自我評估
1）x09優(yōu)勢（Strength）
待人真誠,與同學(xué),朋友相處融洽；謙虛,與同學(xué),朋友經(jīng)常一起分析問(wèn)題,討論問(wèn)題,尋求解決問(wèn)題的最佳方案.
做事較認真,踏實(shí),但不會(huì )拖拖拉拉.
自我控制能力較強,很少受到外界因素干擾.
2）弱勢（Weakness）
競爭意識淺薄,與人交際能力,書(shū)面表達能力欠佳.
空間邏輯思維能力不是很好,容易脫節.
3）機會(huì )(Opportunity)
社會(huì )主義初級階段,人口眾多,人均GDP過(guò)低,改革開(kāi)放,全球經(jīng)濟一體化,入世,這些因素對我國的沖擊客觀(guān)上創(chuàng )造出了“世界工廠(chǎng)”的“美譽(yù)”,因此機遇還是較多的.
4）威脅（Threat）
每年就業(yè)人員過(guò)多,而提供的工作崗位則較少,自己雖處在需求量較大的機械電子工程專(zhuān)業(yè)人員中,但仍不能滿(mǎn)足企業(yè)對人才的要求.
三、環(huán)境評估
1）社會(huì )環(huán)境分析
我國現在社會(huì )政治穩定,經(jīng)濟發(fā)展迅速；社會(huì )不斷進(jìn)步,科技不斷發(fā)展.進(jìn)一步的改革開(kāi)放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的升級和活力.但我國目前仍處在社會(huì )主義初級階段,基礎設施相比發(fā)達國家較弱.“中國制造占據半壁江山”的言論和“世界工廠(chǎng)”的美譽(yù)仍會(huì )存在一段時(shí)間,因此國家對機械電子工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的需求會(huì )越來(lái)越大,可以說(shuō)機械電子工程專(zhuān)業(yè)是一種很有前途的專(zhuān)業(yè).
2）組織環(huán)境分析
我國憑借地大物博的優(yōu)勢,連續幾年成為最佳投資國,并成為出口貿易大國,此種發(fā)展規律為我們提供了大量的崗位.但就業(yè)人員中的大多數還處在金字塔底端,只有被排擠的命運.事實(shí)上,這幾年就已出現了高級技工供不應求,而初級技工供大于求的場(chǎng)面.
3）個(gè)體環(huán)境分析
從自我條件來(lái)看,自已接受了機械電子工程專(zhuān)業(yè)學(xué)習,已掌握了有關(guān)的知識,為自已以后走向工作崗位打下了基礎,但自已所具備的思想道德素質(zhì),專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì),科學(xué)文化素質(zhì),身體心理素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)仍較低,因此應更加勤奮刻苦才行.
四、目標規劃與職業(yè)生涯發(fā)展路線(xiàn)
時(shí)間x09目標x09職業(yè)生涯發(fā)展路線(xiàn)
大一（上學(xué)期）---大三（下學(xué)期）x09通過(guò)計算機二級考試與英語(yǔ)四級考試,并拿到本專(zhuān)業(yè)的一些相關(guān)證書(shū).x09本階段認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,為自已走向工作崗位打下理論基礎,以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成每學(xué)期的學(xué)業(yè).多鍛煉自已為人處事的能力,作為學(xué)習部人員,在做好自已本職工作的同時(shí),不斷激發(fā)自已對本專(zhuān)業(yè)的興趣愛(ài)好,以便獲取更好的專(zhuān)業(yè)技能,為同學(xué)做好表率作用.
大四整年x09以就業(yè)為中心,拓展自已的知識面,而不是局限于學(xué)校所教授.x09從基本的'做起,學(xué)習一些工作經(jīng)驗,虛心請教,總結工作教訓來(lái)適應日以激烈的社會(huì )人才的競爭,并著(zhù)眼于了解社會(huì ),參與競爭.
五、彌補差距的行動(dòng)方案
1）首先堅持實(shí)事求是的態(tài)度,承認自己在某些方面（如知識,人際交往）的短缺性,以便我們對自己有個(gè)清楚的認識.
2）接著(zhù)積極努力的學(xué)習,上課認真聽(tīng)講,做好課堂筆記,特別是對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,平時(shí)多讀和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)知識,積極參加學(xué)校組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),提高自己的實(shí)踐能力,做到理論與實(shí)踐相結合,同時(shí)上好每學(xué)期的試驗課,要知道社會(huì )實(shí)踐和實(shí)驗是密不可分的.
3）然后注意自己的身體,多參加體育鍛煉.
4）與鄰為伴,與人為善,做到真誠待人,成為一名受歡迎的人.
以上是我的大學(xué)職業(yè)生涯與發(fā)展規劃,難免有欠缺之處,但是一次認真的職業(yè)生涯與發(fā)展規劃,可在短期內找到奮斗的目標,我也獲益良多.前途是光明的,道路是曲折的,我們只有本著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度才能為將來(lái)的美好生活打下一個(gè)良好的基礎,也許勝利的旗幟已向我們在招手.
自我職業(yè)生涯規劃2
大家好，我是來(lái)自鄭州的郭婷婷，20xx年6月份注冊店長(cháng)，今年3月份新升級的網(wǎng)商，全職萬(wàn)色城，愛(ài)好旅游，美食，性格偏內向，但很愛(ài)笑，給平易近人的感覺(jué)，生孩子之前在一家投資公司做行政五年，生完孩子后就做了全職媽媽?zhuān)瞎?jīng)常出差，迫于生活壓力也考慮過(guò)做微商，但不知道做哪個(gè)項目，后來(lái)因為孩子一歲了抵抗力差腸胃不好，我偶然的機會(huì )在推薦人那里了解到萬(wàn)色益+，抱著(zhù)試試看的態(tài)度給兒子吃了一盒，效果很好，也覺(jué)得益生菌市場(chǎng)前景好，于是在20xx年6月份在推薦人的鼓舞下做了店長(cháng)，帶領(lǐng)我走入萬(wàn)色城，提高了自我價(jià)值，重拾自信，上個(gè)月升為網(wǎng)商，一是為了給自己壓力，進(jìn)而化為動(dòng)力，有個(gè)更進(jìn)一步的突破；二是把這作為永久的事業(yè)，改變目前的困境，努力向美好的生活前進(jìn)！
我的職業(yè)規劃：又一次認真的聽(tīng)完譚老師的課件，真是受益匪淺��！我是一個(gè)行動(dòng)懶惰的人，總是想改變現狀，但總是以各種借口來(lái)安慰自己，沒(méi)有計劃與目標，自從升級網(wǎng)商后，這段時(shí)間總是在想如何突破自己，打造完美的`朋友圈，鋪貨線(xiàn)上線(xiàn)下活動(dòng)，提高自己的銷(xiāo)量，帶好自己的團隊！
1、好的生活習慣養成。帶孩子這兩年來(lái)生活習慣完全打破，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，以后要定鬧鐘，早七點(diǎn)起晚12點(diǎn)前睡，晚上聽(tīng)商學(xué)院課件沖電一到兩個(gè)小時(shí)做筆記，每天看有關(guān)育兒知識的書(shū)，早上起來(lái)活動(dòng)，準備素材看筆記，循序漸進(jìn)！
2、打造豐富多彩的朋友圈。把朋友圈好友分類(lèi)，發(fā)圈生活與廣告相結合，自己寫(xiě)文案居多，建立媽群體育兒圈，與寶媽生活多互動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗、美食，從而精準客戶(hù)。
3、線(xiàn)上線(xiàn)下計劃。我們小區樓下有廣場(chǎng)，夜市擺攤的，利用好這個(gè)地理優(yōu)勢，線(xiàn)上線(xiàn)下活動(dòng)每月至少兩次，搞清楚鋪貨流程，收集全部鋪貨資料，鎖定藥店或診所、母嬰店給自己定個(gè)目標，每月至少一家店鋪。
4、帶好自己的小團隊。目前招了有七位店長(cháng)，有三位停滯不前了，下一步做思想工作，了解店長(cháng)需求，以后還要把隊伍擴大，起好帶頭作用，提高自己的執行力，與團隊伙伴們多溝通交流，自己壯大起來(lái)才能激勵伙伴們向前進(jìn)！
5、給自己定個(gè)銷(xiāo)售周目標、月目標，年目標，逐步增加。20xx年爭取年收入達到10萬(wàn)左右，把債務(wù)還清，至少帶全家人出去旅游1次；20xx年突破20萬(wàn)，帶全家人出去旅游3次，努力爭取公司的免費出國游！向精英們學(xué)習，加油家人們！
自我職業(yè)生涯規劃3
關(guān)鍵詞：高職生；職業(yè)生涯規劃；就業(yè)
高等職業(yè)教育以就業(yè)為導向、以能力培養為本位，重點(diǎn)突出培養學(xué)生的職業(yè)性、技能性。在高校擴招后，大學(xué)生尤其是高職學(xué)生的就業(yè)壓力日益增大，高職生的職業(yè)生涯規劃和就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì )、學(xué)校、學(xué)生越來(lái)越關(guān)注的熱點(diǎn)。從高職學(xué)生自身成才方面來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規劃可以幫助他們提高自我認知、發(fā)掘自我潛能、增強個(gè)人實(shí)力，還可以增強他們職業(yè)發(fā)展的目的性與計劃性，激發(fā)他們不斷為實(shí)現自己的各階段目標和職業(yè)夢(mèng)想而學(xué)習的動(dòng)力，從而提高他們就業(yè)成功的機會(huì )。
一、職業(yè)生涯規劃的含義及重要性
職業(yè)生涯規劃又稱(chēng)職業(yè)生涯設計，是指綜合自身條件和現實(shí)環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，制定相應的培訓、教育和工作計劃，并按照生涯發(fā)展的階段實(shí)施具體的行動(dòng)以達到目標的過(guò)程。
在發(fā)達國家，青少年很早就接受了職業(yè)生涯教育，從學(xué)生時(shí)代起，他們就開(kāi)始有目的地規劃設計自己的未來(lái)生涯。而在我國，職業(yè)生涯教育尚屬新鮮事物。對高職院校學(xué)生來(lái)講，正處于生涯探索和生涯建立期的轉換階段，通過(guò)職業(yè)生涯規劃，他們可以挖掘、培養自我的潛能與創(chuàng )造力，明確今后的職業(yè)發(fā)展方向，確立學(xué)習期間的學(xué)習目標，轉變就業(yè)觀(guān)念，從而提高就業(yè)率和就業(yè)滿(mǎn)意度。因此，高職生在大學(xué)期間做好職業(yè)生涯規劃和就業(yè)的各種準備顯得尤為重要。
�。ㄒ唬┯兄趯W(xué)生樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標。職業(yè)生涯規劃首要的就是對自我的分析。通過(guò)分析，認識自己、了解自己、估計自己的能力、評價(jià)自己的智慧、確認自己的性格、判斷自己的情緒、找出自己的特點(diǎn)、發(fā)現自己的興趣、明確自己的優(yōu)勢、衡量自己的差距；通過(guò)分析，確定符合自己興趣與特長(cháng)的生涯路線(xiàn)，正確設定自己的職業(yè)發(fā)展目標，在以后的學(xué)習生活中根據自己設計的職業(yè)規劃，科學(xué)合理的安排學(xué)習。
�。ǘ┯兄趯W(xué)生抓住重點(diǎn)實(shí)現職業(yè)理想。職業(yè)生涯規劃要有計劃、有目的，不可盲目地“撞大運”，很多時(shí)候個(gè)人職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規劃沒(méi)有做好。制定職業(yè)生涯規劃的一個(gè)最大的好處是有助于學(xué)生根據輕重緩急安排日常學(xué)習和生活。學(xué)會(huì )如何運用科學(xué)的方法，采取切實(shí)可行的步驟和措施，不斷增強職業(yè)競爭力，實(shí)現自己的職業(yè)目標與理想。
�。ㄈ┯兄趯W(xué)生評估目前成績(jì)。職業(yè)生涯規劃的一個(gè)重要功能就是提供了自我評估的重要手段。如果規劃是具體的，規劃的實(shí)施結果是看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的，就可以根據規劃的進(jìn)展情況評價(jià)目前取得的成績(jì)，并根據實(shí)際情況及時(shí)調整規劃。
�。ㄋ模┯欣谔嵘偁幜�。職業(yè)生涯規劃是終身教育的一種形式，它既注重發(fā)展學(xué)生完善的個(gè)性，培養創(chuàng )新精神，又注重把個(gè)性發(fā)展與社會(huì )需求有機結合，利于學(xué)生認清形勢，準確定位，運用科學(xué)的方法，采取有效的行動(dòng)幫助自己以后選擇適合的職業(yè)，使事業(yè)獲得成功。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，要想從中脫穎而出并立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯。未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規劃，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。
綜上所述，職業(yè)生涯規劃有利于減輕高職生在就業(yè)過(guò)程中面臨的巨大壓力，實(shí)現準確定位；有利于減少職業(yè)選擇的盲目性，為擇業(yè)提供理性支持，為學(xué)生終生職業(yè)發(fā)展明確方向。
二、高職生職業(yè)生涯規劃現狀
大部分高職學(xué)生進(jìn)入學(xué)校以后，對自己將來(lái)想干什么、能干什么、怎么干沒(méi)有很好的規劃。勞動(dòng)和社會(huì )保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所曾發(fā)布的一份調查結果顯示，45%的大學(xué)生在職業(yè)生涯規劃方面的投資為零。在一次對北京人文經(jīng)濟類(lèi)重點(diǎn)大學(xué)的205位大學(xué)生的調查中顯示，對自己將來(lái)如何進(jìn)一步晉升、發(fā)展沒(méi)有規劃的占62。2%，有規劃的占32。8%。另?yè)嘘P(guān)調查表明：我國大學(xué)生中僅有12%的人了解自己的個(gè)性、興趣和能力；18%的人清楚自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢和劣勢，16%的人清楚知道自己喜歡和不喜歡的職業(yè)是什么。目前，高職生自我職業(yè)生涯規劃主要存在以下問(wèn)題：
�。ㄒ唬┳晕艺J知模糊。首先，不能系統地認知自我。大部分學(xué)生對自我認知僅停留在興趣愛(ài)好、性格、特長(cháng)、優(yōu)缺點(diǎn)等方面，對于自己的價(jià)值觀(guān)、能力、態(tài)度、意志力等方面的心理品質(zhì)缺乏認知；其次，不能把自己的特長(cháng)、專(zhuān)業(yè)與未來(lái)職業(yè)很好的聯(lián)系起來(lái)。這也是過(guò)于強調興趣愛(ài)好，而忽視專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，使得專(zhuān)業(yè)與職業(yè)脫離。調查中發(fā)現，在校生中有48%的學(xué)生不了解自己所喜歡職業(yè)的從業(yè)要求，79%以上的在校生沒(méi)有經(jīng)過(guò)職業(yè)能力測試。
�。ǘ┞殬I(yè)目標不明確。大部分高職生在填報高考志愿時(shí)并沒(méi)有很好的考慮專(zhuān)業(yè)，根本不知道本專(zhuān)業(yè)的職業(yè)方向，更談不上對自己的人生、職業(yè)作規劃。三年大學(xué)生活沒(méi)有學(xué)到什么專(zhuān)業(yè)知識，也沒(méi)有獲得專(zhuān)業(yè)技能。到了快畢業(yè)時(shí)還不知道以后該干什么工作，能干什么工作，沒(méi)有職業(yè)目標。還有些同學(xué)追求多個(gè)目標，同時(shí)進(jìn)行著(zhù)各種不同的努力，抓不到主次，對自己的職業(yè)發(fā)展方向很迷茫。
�。ㄈ┞殬I(yè)生涯規劃意識缺乏。在校高職生缺乏職業(yè)生涯規劃意識的現象比較普遍，根據網(wǎng)易問(wèn)卷調查“你是否對自己的職業(yè)生涯有過(guò)規劃”，回答“有規劃”的只占被調查者的20%。目前，江蘇省大多數高職院校都開(kāi)有就業(yè)指導課，江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)上設計了大學(xué)生職業(yè)規劃系統，可以測評學(xué)生的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、行為風(fēng)格、職業(yè)價(jià)值觀(guān)、個(gè)性特征等。應該說(shuō)經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習實(shí)踐后，高職生對自己的職業(yè)生涯應有很好的規劃，使自己提前熟悉職場(chǎng)和職業(yè)，有針對性地提高職位能力，為將來(lái)發(fā)展打好基礎。但事實(shí)上很多學(xué)生學(xué)的時(shí)候信心百倍，作業(yè)完成后就把它丟在腦后了，無(wú)心去實(shí)施自己的職業(yè)規劃，也就是走過(guò)場(chǎng)而已。
三、在校期間職業(yè)生涯規劃的'階段管理
對于高職學(xué)生來(lái)講，要明確大學(xué)三年職業(yè)生涯規劃的階段管理，并付諸于有效地實(shí)施。一般來(lái)說(shuō)，三年的職業(yè)生涯規劃分以下幾個(gè)階段：
�。ㄒ唬┐笠荒昙墳檫m應探索階段：主要是大學(xué)生活的適應和學(xué)習目標的確定。通過(guò)自我評估，了解自己的興趣、個(gè)性心理特征和與之相適應的職業(yè)范圍，特別是自己未來(lái)所想從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)。要清楚自己是誰(shuí)？自己想要做什么？自己能做什么？加深對本專(zhuān)業(yè)培養目標和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的認知，初步確定今后的職業(yè)發(fā)展方向，擬定個(gè)人職業(yè)生涯規劃。同時(shí)要加強自我教育的能力，相應的調整自己，適應環(huán)境的需要，很好的完成高中到大學(xué)生活的過(guò)度。除了完成每學(xué)期必修課外，還要有目的地選修與就業(yè)相關(guān)的或其他專(zhuān)業(yè)的課程充實(shí)自己，爭取盡早通過(guò)英語(yǔ)、計算機等級考試。
�。ǘ┐蠖昙墳樘岣咂床A段：主要落實(shí)職業(yè)生涯規劃，以拓展職業(yè)素質(zhì)，提高自身的就業(yè)競爭力為重心。通過(guò)具體的職業(yè)心理測試，深化對自我的認識，認真評估自己的職業(yè)生涯規劃目標，進(jìn)一步加深對職業(yè)的思考。根據自己的職業(yè)規劃學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，參加職業(yè)技能證書(shū)考試和相關(guān)教育培訓，提高專(zhuān)業(yè)技能；參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，并檢驗自己的知識技能；參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的兼職工作和假期社會(huì )實(shí)踐，以提高自己的責任感、主動(dòng)性和承受挫折的能力。參加就業(yè)專(zhuān)題講座，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職應聘的方法和技巧，了解搜集求職信息的渠道，加入校友網(wǎng)絡(luò )，和已經(jīng)畢業(yè)的校友談話(huà)，了解往年的求職情況。
�。ㄈ┐笕昙墳榭偨Y沖刺階段：大部分學(xué)生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。首先，對大學(xué)前兩年進(jìn)行評估總結，檢驗自己的職業(yè)目標是否正確，行動(dòng)方向是否有偏差，根據實(shí)際情況調整職業(yè)生涯規劃；其次，重點(diǎn)開(kāi)始求職準備，制作簡(jiǎn)歷，參加招聘會(huì )和面試，和同學(xué)交流求職過(guò)程的心得體會(huì )，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備；最后，積極利用學(xué)校提供的條件，了解當年的就業(yè)形勢、就業(yè)政策和用人公司資料信息，強化求職技巧，進(jìn)行模擬面試、創(chuàng )業(yè)大賽等訓練，盡可能地在做出比較充分準備的情況下去求職。
四、實(shí)施職業(yè)生涯規劃的途徑
有了規劃不一定能實(shí)現，高職生要通過(guò)努力學(xué)習儲備未來(lái)職業(yè)發(fā)展所需的理論知識，培養適合個(gè)人職業(yè)生涯規劃的專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能和綜合素質(zhì)，成功的實(shí)施與實(shí)現自己制定的目標。
�。ㄒ唬┰谒枷氲赖陆逃信囵B職業(yè)規劃意識
1、通過(guò)心理健康教育認知自我。參加專(zhuān)場(chǎng)報告會(huì )和咨詢(xún)會(huì )，通過(guò)“比較法”、“他評法”、“自評法”、“心理測驗法”等方法發(fā)現真實(shí)的自我，進(jìn)而確定自己的職業(yè)目標，并考慮如何實(shí)現這一目標。
2、通過(guò)主題教育活動(dòng)確立可行的職業(yè)目標。積極參加主題征文、演講比賽，使自己樹(shù)立職業(yè)理想。通過(guò)專(zhuān)題講座、就業(yè)指導課等團體輔導的形式形成強烈的職業(yè)意識。在企業(yè)家和成功校友的現身說(shuō)法中激勵自己樹(shù)立堅定的職業(yè)信念，挖掘自身潛在的內驅力，對自己未來(lái)的職業(yè)生涯充滿(mǎn)信心。
�。ǘ┰谡n程學(xué)習中形成職業(yè)生涯規劃方案
1、通過(guò)就業(yè)指導課程的學(xué)習設計一份完整有效的職業(yè)生涯規劃。包括自我評估、外部環(huán)境分析、目標確定、實(shí)施策略和反饋評估這五個(gè)環(huán)節。高職生職業(yè)生涯規劃方案應做到：各項分析要簡(jiǎn)潔、客觀(guān)；各項目標要明確、有導向性；各項計劃要具體，有可操作性。
2、通過(guò)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習提高職業(yè)素質(zhì)。高職生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習的時(shí)候逐步了解本專(zhuān)業(yè)的歷史、現狀、發(fā)展前景，以及與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)對從業(yè)人員的素質(zhì)要求，提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
�。ㄈ┰趯�(shí)踐活動(dòng)中認識職業(yè)環(huán)境
1、通過(guò)第二課堂活動(dòng)培養綜合能力。高職生在校內應積極參加文藝表演和體育競技活動(dòng)，以及板報比賽、知識競賽、演講比賽、創(chuàng )業(yè)大賽等來(lái)培養自身的團隊、誠信、創(chuàng )新、敬業(yè)等職業(yè)精神。
2、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習體驗職業(yè)生涯。高職生經(jīng)過(guò)兩年半的在校系統學(xué)習與訓練后，三年級下半學(xué)期就要去企業(yè)實(shí)習了，有的在上半學(xué)期就會(huì )提前上崗。在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生能切實(shí)感受到企業(yè)文化、工作環(huán)境；所需的知識、技能和職業(yè)道德；該行業(yè)的發(fā)展前景等。企業(yè)實(shí)習為高職生提高能力、彌補不足提供了良好的機會(huì )。
主要參考文獻：
[1]喬德寶。大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展指導[M]。同濟大學(xué)出版社，20xx。
[2]陶青松，邵偉。高職生職業(yè)生涯規劃研究與實(shí)踐[J]。安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，20xx。2。
[3]吳朱燕。職業(yè)生涯規劃：高職生順利就業(yè)的保障[J]。河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報，20xx。1。
[4]龔建林。高職生職業(yè)生涯探析[J]。職業(yè)技術(shù)教育，20xx。26。
自我職業(yè)生涯規劃4
曉東畢業(yè)于上海某名校，學(xué)的專(zhuān)業(yè)是新材料。按理說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才在上海也算緊俏，又加上名校背景，所以曉東應該不難找工作�？蓵詵|偏偏不太喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，尤其不喜歡坐在辦公室搞搞研究，寫(xiě)寫(xiě)報告。于是嘗試著(zhù)換一種行當。曉東的第一份工作是進(jìn)入一家民營(yíng)企業(yè)的銷(xiāo)售部做銷(xiāo)售�？缮习嗖乓粋�(gè)月，曉東就逃跑了，因為聽(tīng)那些老銷(xiāo)售員說(shuō)，做銷(xiāo)售首先得學(xué)會(huì )抽煙喝酒，偶爾還得出入一些娛樂(lè )場(chǎng)所。老銷(xiāo)售員的經(jīng)驗是，銷(xiāo)售員嘛，沒(méi)一點(diǎn)應酬功夫如何做出業(yè)績(jì)？從小到大曉東都是個(gè)乖小囡，他可不想早早沾上那種“不良習氣”，所以寧肯毀約賠錢(qián)，也再不愿意回公司上班。無(wú)奈，父母親只能求東托西找關(guān)系，最后曉東進(jìn)了一家研究所，跟著(zhù)幾個(gè)老法師做課題。說(shuō)是做課題，可因為大學(xué)剛畢業(yè)，與幾位老法師似乎也沒(méi)什么可說(shuō)的，那幾位老法師也就是找了幾本書(shū)讓曉東讀讀，稱(chēng)之為“先熟悉起來(lái)”。曉東覺(jué)得很無(wú)聊，可再毀約又得賠錢(qián)，恐怕還得傷了父母的心。就這樣無(wú)所事事地捱了一年多�？鄲炛�，曉東只能找到滬上知名的安派職業(yè)顧問(wèn)工作室，他想為自己的未來(lái)找一份答案。
安派首席顧問(wèn)張建勤女士通過(guò)技術(shù)分析，為曉東的性格與現狀把了脈：
曉東個(gè)性?xún)认�，平時(shí)講話(huà)不多，喜歡安靜。 少變化的生活。這源于他的`生長(cháng)環(huán)境及工作環(huán)境。
曉東目前工作的研究所，晉升。 拿獎金都得論資排輩，對年輕人缺乏激勵機制；加上工作內容與曉東的興趣不符，所以會(huì )經(jīng)常感到壓抑和疲憊。
有些時(shí)候，曉東的表現過(guò)于理性甚至有點(diǎn)自命清高，這樣會(huì )忽略或影響別人對他的看法。
一番互動(dòng)，張建勤女士對曉東提出一些建議：
對事對人不妨多投入一份感情和信任，那么你在人際溝通時(shí)會(huì )輕松許多，也可經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)周?chē)娜�，包括父母、朋友、上司及同事的意�?jiàn)，這樣也會(huì )大大增進(jìn)自己的被接納程度。
改變給人保守、甚至有些孤僻的感覺(jué)——因為你未必本就是這樣的；改變不愿意或者不敢主動(dòng)迎接挑戰的心態(tài)，利用業(yè)余時(shí)間大膽地嘗試做一些自己感興趣的事情。
目前的工作顯然不符合你的興趣。而據研究表明，興趣對自己的職業(yè)生涯發(fā)展是至關(guān)重要的。一個(gè)人，如果能根據自己的興趣愛(ài)好去選擇職業(yè)生涯，他的主動(dòng)性將會(huì )得到充分發(fā)揮，即使十分疲勞和辛苦，也總是興致勃勃，心情愉快；即使困難重重也絕不灰心喪氣，而能想盡辦法，百折不撓地去克服它。所以，找到自己的興趣對你來(lái)說(shuō)是下一步職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。
根據多年從事職業(yè)顧問(wèn)的“臨床”經(jīng)驗，張建勤女士發(fā)現，有很多職場(chǎng)新人并不知道自己真正喜歡什么，填志愿聽(tīng)家長(cháng)的，選專(zhuān)業(yè)聽(tīng)老師的，找工作看同學(xué)的，難怪一踏上工作崗位就感到迷惘。所以，張女士建議職場(chǎng)新人通過(guò)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)顧問(wèn)師為自己作一番診斷，清楚了解自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力和自己的性格特征，有利于選擇適合自己的職業(yè)。
職業(yè)興趣是做好一份工作的前提，沒(méi)有興趣就沒(méi)有動(dòng)力。職業(yè)能力完成一項工作的基本保證，每一種工作都有相應的能力要求，如會(huì )計工作要求工作認真、細致、對數字敏感，對于一個(gè)粗心大意的人來(lái)說(shuō)，相對較難將這份工作做好。而性格不同，對工作的要求也將不一樣，一般來(lái)說(shuō)，性格外向的人更喜歡與人打交道，適合做一些與人接觸較多的工作，如教師、咨詢(xún)、營(yíng)銷(xiāo)等工作。而性格內向的人則更喜歡做一些研究之類(lèi)的工作�？傊�，只有充分了解自己，才知道什么樣的工作適合自己。
自我職業(yè)生涯規劃5
一、職涯發(fā)展=職位晉升？
我覺(jué)得職涯發(fā)展不等同于職位晉升，職涯發(fā)展是一種包含健康、家庭、學(xué)習、工作、交際等等諸多因素的集合體，是經(jīng)驗、知識和技能的沉淀積累過(guò)程，是從幼稚走向成熟的過(guò)程，是目標自我實(shí)現的過(guò)程，而職位晉升可能只是職涯發(fā)展進(jìn)程中的某一個(gè)目標而已，雖然說(shuō)職位晉升未必就需要一個(gè)完美的職涯發(fā)展規劃，但卻必須基于職涯發(fā)展的根本出發(fā)，這樣就會(huì )有一個(gè)大致的方向，然后不斷的努力締造自己，由此得來(lái)的職位晉升才顯得更有底氣，更加踏實(shí)，才有說(shuō)服力。
職涯發(fā)展的根本，我覺(jué)得應該是一種奉獻精神，是一種職業(yè)態(tài)度，當然不可否認每個(gè)人都有一個(gè)自己的職業(yè)目標，但我們卻應該清楚的認識到，不是任何人都能成為領(lǐng)導者的，實(shí)現工作的價(jià)值，或者說(shuō)人生的成就，可以在職涯發(fā)展進(jìn)程的各個(gè)階段，可以在人生的方方面面，但首先要放低自己，而且不可消極的應對，這樣職位晉升才能成為職涯發(fā)展的必然。
二、職業(yè)自我規劃
馬克思在其17歲所寫(xiě)的《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》一文中說(shuō)過(guò)：在選擇職業(yè)時(shí)，我們應該遵循的主要指針是人類(lèi)的幸福和我們自身的完美。不應認為，這兩種利益是敵對的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的。人類(lèi)的天性本身就是這樣的：人們只有為同時(shí)代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也過(guò)得完美。
又說(shuō)：如果我們選擇了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè )趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。
雖說(shuō)我們絕對多數的人，不能成為如馬克思一樣的偉人，但其擇業(yè)的精神卻是值得我們大家學(xué)習的，這對于社會(huì )職場(chǎng)人士有著(zhù)重要的啟示作用，我們只有設定一個(gè)合適的目標，當然這種目標應該是善意的，并為之規劃自己，才可能少走一些彎路，同時(shí)也勢必擁有向目標行進(jìn)的動(dòng)力。
那么應該如何擬定職業(yè)目標和職業(yè)規劃呢？我想這需要一個(gè)比較系統的論證。
1、自我分析
我出生在東北的一個(gè)普通農村家庭，雖然家庭條件不
好，但是父母為了爭口氣，為了兌現曾經(jīng)對去世的爺爺所做的'宣戰，為了子女告別那面朝黑土背朝天的勞累，他們靠著(zhù)這份執拗的想法支撐著(zhù)幾個(gè)孩子相繼大學(xué)畢業(yè)，不負父母期望，目前基本能自力更生。
到目前為止雖說(shuō)有了多年的工作經(jīng)驗，但還欠缺太多的職業(yè)內涵，如：知識的容量、工作的能力、興趣愛(ài)好和特長(cháng)等諸多方面，這也是我應該著(zhù)重改進(jìn)的地方，我喜歡有適當規則約束的工作，不善辭令，不適合擔任領(lǐng)導角色，不喜歡抽象的思考，大腦記憶力、反應力、分析力較差，但比較容易接受新的觀(guān)念，做事比較踏實(shí)，注重時(shí)效性，傾向于追求工作中的安全和穩定感。
我是屬于比較宅的那種人，不喜歡和陌生人接觸，也許是因為內涵的欠缺，所以缺少一種自信，我經(jīng)常和朋友說(shuō)的一句話(huà)是，人要具有一種生存的霸氣，而這恰恰是我缺少的。
2、專(zhuān)業(yè)方向及前景分析
我學(xué)的是財務(wù)專(zhuān)業(yè)，而財務(wù)會(huì )計是屬于相對穩定的職業(yè)，大多數人對財務(wù)會(huì )計的認知可能還是處在“做帳”的水平，但即便是單純的做帳，也是需要一定技術(shù)的，實(shí)際上一個(gè)優(yōu)秀的財務(wù)人員需要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識和深厚的業(yè)務(wù)素質(zhì)。事實(shí)是我國的 3.1、豐富財務(wù)管理的基本理論和基本知識
無(wú)論做哪一行，都得懂這一行應該做些什么，應該怎么做，擁有一定的理論和知識是不可或缺的職業(yè)要求，懂得多了，內涵便自然變得豐富。
3.2、掌握科學(xué)的財務(wù)分析方式方法
財務(wù)管理的一項重要內容，就是進(jìn)行分析，以得出對經(jīng)營(yíng)發(fā)展有用的數據信息，以支持最終的戰略決策，財務(wù)分析是一種相對實(shí)在的管理手段，也是財務(wù)人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的一種體現方式。
3.3、了解相關(guān)的政策和法律法規
做任何事情都是要遵守既定的規則的，沒(méi)有規則約束，所從事的行為是好是壞，所造成的結果是利是弊，則無(wú)法判定，所以人類(lèi)有自己的道德約束，社會(huì )有自己的法律規范，這是一種原則，是人們行使社會(huì )行為必須遵守的底線(xiàn)。
3.4、具有較強的語(yǔ)言與文字表達能力
無(wú)論作為財務(wù)人員有多么優(yōu)秀，但若沒(méi)有能力表達出來(lái)，
那么必然是一種遺憾，工作中所面對的很多事情，都是需要通過(guò)語(yǔ)言溝通的，都是需要通過(guò)文字呈現的，比如：談判、匯報等，所要闡述的內容要讓聽(tīng)的人明白，這也是從事財務(wù)管理的人員需要必備的基本素質(zhì)。
3.5、其他能力
當然，財務(wù)人員需要具備的能力很多，并不局限于本專(zhuān)業(yè)，怎樣豐盈自己的內涵還是需要深思的。
4、職業(yè)規劃
以上寫(xiě)了那么多，無(wú)非是想給自己做個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)規劃，但作為我來(lái)講，我并不會(huì )想的那么長(cháng)遠，幾十年之后的事情無(wú)論怎么講都顯得太遙遠了，不太實(shí)際，結合自身情況，我覺(jué)得還是做好當下最為重要，這樣才踏實(shí)。
4.1、短期規劃（3年內）
我會(huì )通過(guò)進(jìn)一步的知識積累和能力提升，逐漸豐盈自己的職業(yè)內涵，計劃在短期內多涉獵一些專(zhuān)業(yè)內外的書(shū)籍，多做一些新的切實(shí)可行的工作，最好能通過(guò)注冊稅務(wù)師的考試，成為一個(gè)合格的經(jīng)理人員，使自己看待問(wèn)題更加清晰，心態(tài)更加成熟。
4.2、中長(cháng)期規劃（3-10年）
擁有一個(gè)幸福的家庭和體面的工作是我一直以來(lái)的目標，經(jīng)過(guò)多年的努力，我將更加具備這樣的能力，可能屆時(shí)我會(huì )考慮更加全面的發(fā)展，畢竟不到退休的年紀，應該持續的奮斗下去，以體驗更加多味的幸福人生。
總之，職業(yè)規劃是一種系統性的、綜合性的行為藝術(shù)，它應該是較具體的、可度量的、可實(shí)現的、相關(guān)性的、有時(shí)限的特點(diǎn)，我的理解也只有一個(gè)字：“實(shí)”，實(shí)在、踏實(shí)、務(wù)實(shí)、誠實(shí)、真實(shí)、、、而并非“浮”，浮淺、浮躁、浮漂、浮滑、浮夸、、、規劃要腳踏實(shí)地，勿好高騖遠。
附摘錄，以共勉：
摘自馬克思《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》
如果我們錯誤地估計了自己的能力，以為能夠勝任經(jīng)過(guò)周密考慮而選定的職業(yè)，那么這種錯誤將使我們受到懲罰。即使不受到外界指責，我們也會(huì )感到比外界指責更為可怕的痛苦。
如果我們把這一切都考慮過(guò)了，如果我們生活的條件容許我們選擇任何一種職業(yè)；那么我們就可以選擇一種能使我們最有尊嚴的職業(yè)；選擇一種建立在我們深信其正確的思想上的職業(yè)；選擇一種給我們提供廣闊場(chǎng)所來(lái)為人類(lèi)進(jìn)行活動(dòng)、接近共同目標（對于這個(gè)目標來(lái)說(shuō)，一切職業(yè)只不過(guò)是手段）即完美境地的職業(yè)。
如果我們通過(guò)冷靜的研究，認清所選擇的職業(yè)的全部份量，了解它的困難以后，我們仍然對它充滿(mǎn)熱情，我們仍然愛(ài)它。覺(jué)得自己適合它，那時(shí)我們就應該選擇它，那時(shí)我們既不會(huì )受熱情的欺騙，也不會(huì )倉促從事。
一個(gè)選擇了自己所珍視的職業(yè)的人，一想到他可能不稱(chēng)職時(shí)就會(huì )戰戰兢兢——這種人單是因為他在社會(huì )上所居地位是高尚的，他也就會(huì )使自己的行為保持高尚。
歷史承認那些為共同目標勞動(dòng)因而自己變得高尚的人是偉大人物；經(jīng)驗贊美那些為大多數人帶來(lái)幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教誨我們，人人敬仰的理想人物，就曾為人類(lèi)犧牲了自己——有誰(shuí)敢否定這類(lèi)教誨呢？
自我職業(yè)生涯規劃6
“我是誰(shuí)?”這是哲學(xué)的三大命題之一�！拔疫m合做什么工作?”是高職生在生涯發(fā)展中常常思考的問(wèn)題和職業(yè)定位的結點(diǎn)。根據人——職匹配理論、職業(yè)生涯規劃首先要對個(gè)體自我進(jìn)行了解和認識，這是職業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)，個(gè)體對自己的認識越深入、越清楚、就越能夠了解自己的所需所能，從而在紛繁的職業(yè)環(huán)境中找到適合自己的職業(yè)發(fā)展之路。
職業(yè)生涯規劃中的自我認識包括四個(gè)方面的因素：價(jià)值觀(guān)、興趣、性格和能力。
1、價(jià)值觀(guān)。價(jià)值觀(guān)是指“某些貴你來(lái)說(shuō)很重要和你能想要的東西”。價(jià)值觀(guān)是個(gè)體在后天成長(cháng)過(guò)程中于環(huán)境互動(dòng)中逐漸形成的。價(jià)值觀(guān)一旦形成，便具有較強的穩定性，對人們的行為發(fā)生著(zhù)強有力的內在動(dòng)力和支配作用。
在很多的時(shí)候，價(jià)值觀(guān)往往對個(gè)體的人生方向、生活方式起著(zhù)核心作用�！澳阆胍环N什么樣的生活?”“什么樣的職業(yè)能夠使你實(shí)現這個(gè)目標?”因此，價(jià)值觀(guān)是一個(gè)重要的決策因素，學(xué)生在職業(yè)決策中的許多困惑，決斷困難往往與價(jià)值觀(guān)有重要關(guān)倆，如高收入而相對不穩定的甲工作和相對低收入而穩定的乙工作，實(shí)際上就是兩種生活方式的選擇，個(gè)體需要澄清的是，對于自己來(lái)講哪個(gè)因素更重要。對自己的價(jià)值觀(guān)有清楚認識的人在做生涯決策時(shí)較為容易，他們清楚什么對于自己更重要，并在選擇中堅定自己的決定。大學(xué)生正過(guò)于職業(yè)價(jià)值觀(guān)尚未完全定型的階段。容易陷入誤區，如盲目從眾，追求熱門(mén)而忽視自身的特點(diǎn)。要正確地看待自己的人生以及個(gè)人與國家、社會(huì )、他人的關(guān)系，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)。
2、興趣。興趣是“人們?yōu)榱藰?lè )趣或享受而作的事情”。興趣在人的職業(yè)活動(dòng)中有著(zhù)非常重要的作用，它為個(gè)體帶來(lái)興趣，提供強有力的內在動(dòng)力，激發(fā)個(gè)體的潛能與創(chuàng )造力。有研究表明，如果一個(gè)能從事的工作與其職業(yè)興趣相吻合，能發(fā)揮其全部才能的80%-90%。并能長(cháng)時(shí)間地保持高效率的工作樂(lè )此不彼。反之，則最多只能發(fā)揮其全部才能的20%-30%，還很容易導致厭倦與疲勞。更重要的是，工作也是生活的一部分，工作質(zhì)量的高低就決定了生活質(zhì)量的高低，一個(gè)人從事的時(shí)候是自己喜歡的自己，是人們快樂(lè )生活的重要源泉。
按此人格偏好和職業(yè)對應我們把它分為六大類(lèi)：
(1)現實(shí)型：有運動(dòng)、機械操作的能力、喜歡工具、機械、動(dòng)植物：對應工程師、機械式等職業(yè)。
(2)研究型：擁有數學(xué)和科學(xué)能力，喜歡獨立工作和解決復雜的問(wèn)題：對應科研人員、學(xué)者等職業(yè)。
(3)藝術(shù)型：擁有藝術(shù)能力、創(chuàng )造力、喜歡從事原則性的工作。對應藝術(shù)家、記者、攝影師、室內設計師等職業(yè)。
(4)社會(huì )型：擅長(cháng)和人相處，熱衷于社會(huì )關(guān)系和幫助他人解決問(wèn)題;對應社會(huì )工作者、教師、咨詢(xún)員等職業(yè)。
(5)企業(yè)型：喜歡和人群互動(dòng)，有影響力、領(lǐng)導力、追求政治和經(jīng)濟上的成就。對應律師、企業(yè)經(jīng)理、政治家等職業(yè)。
(6)傳統型：喜歡從事資料工作，擁有文書(shū)和計算能力，能夠聽(tīng)從指示，完成瑣細的工作。對應編輯、計算機程序員、秘書(shū)、會(huì )計等職業(yè)。
3、性格。性格是指一個(gè)人對事物的穩定態(tài)度以及與之相適應的習慣化的行為方式，是個(gè)體區別于他人的主要特征。人的性格類(lèi)型與職業(yè)之間具有關(guān)聯(lián)性。如外向型的人可能更適合諸如營(yíng)銷(xiāo)這樣需要熱情多變，以人為主要工作對象的職業(yè);而內向型的人則可能更適合會(huì )計等要求細致、嚴密、以數據為主要工作對象的職業(yè)。
性格是天賦和后天作用共同形成的，一旦形成就有較強的恒長(cháng)性和穩定性，不易改變。不同性格有不同的特點(diǎn)，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，重要的不是去改變自己的性格，而是一方面尋找性格和職業(yè)的結合點(diǎn)，另一方面要在對自己的性格不斷修正、完善的同時(shí)，更要善于在工作中發(fā)揮自己性格的`特點(diǎn)。
4、能力。能力是用人單位特別感興趣的部分。常常會(huì )以“你能為公司做些什么?”這樣的問(wèn)題表現出來(lái)。與職業(yè)相聯(lián)系，可以把能力區分為天賦能力和通用技能兩類(lèi)。
每個(gè)人會(huì )有不同的天賦能力或“天分”，如數字能力、運動(dòng)協(xié)調能力、音樂(lè )能力等。不同的職業(yè)對天賦能力的要求是不同的，比如會(huì )計工作需要有較強的數字敏感性和計算能力，運動(dòng)員需要具備運動(dòng)協(xié)調能力。當選擇的工作與你具備的“天分”一致時(shí)，可以收到事半功倍的效果，反之，再努力勤勉也可能收獲其微。
通用技能更多的是個(gè)體通過(guò)后天學(xué)習而獲得的綜合的，可遷移的能力。如執行能力，溝通能力，組織管理技能等。這部分能力具備更大的提升空間，并且不同的職業(yè)有不用的能力要求。如教師工作需要有較好的表達能力，管理者需要有較強的組織管理能力，溝通能力等。不同的職業(yè)有不同的能力要求，特別是通用能力的要求，需要在大學(xué)期間就有意識地培養、發(fā)展職業(yè)所需的個(gè)人能力。
價(jià)值觀(guān)、興趣、性格、能力這四個(gè)因素在個(gè)體的職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)不同層面的重要作用�？梢杂靡粋�(gè)比喻來(lái)幫助大家理解他們的關(guān)系。價(jià)值觀(guān)是“導航儀”，是個(gè)體生涯發(fā)展最核心的東西，不僅是重要的決策因素，還對個(gè)體人生發(fā)展方向有重大影響。興趣是“發(fā)動(dòng)機”，發(fā)揮著(zhù)內在動(dòng)力作用;性格是“穩壓器”，保持個(gè)體與職業(yè)之間的協(xié)調，穩定;能力是“燃料”，是“發(fā)動(dòng)機”運轉的基礎，推動(dòng)個(gè)體在生涯發(fā)展中不斷向前。
自我職業(yè)生涯規劃7
我們?yōu)樵摦厴I(yè)生因為有清晰的職業(yè)生涯規劃，而被招聘單位相中叫好。請問(wèn)：即將走上教育崗位的準教師，你的職業(yè)生涯規劃好了嗎?那些已做教師的同仁，您有沒(méi)有自己明確的職業(yè)生涯規劃呢?能不能根據自己的長(cháng)處或短處，從自身與學(xué)校的角度來(lái)規劃自己的近期或長(cháng)期的發(fā)展目標呢?毋庸置疑，在日常教育教學(xué)工作中，不乏這樣的人存在：領(lǐng)導叫我干啥我干啥，被動(dòng)地跟著(zhù)上級領(lǐng)導走，跟著(zhù)日子走。能不能規劃自己的天地，走出一片屬于自己的天空來(lái)呢?
一位畢業(yè)生在自己的求職資料中簡(jiǎn)要地描述了自己的生涯規劃，樂(lè )意從最基層的工作做起，用至少5年時(shí)間熟悉業(yè)務(wù)，掌握相應經(jīng)驗，然后向高級主管職位挑戰。盡管他的成績(jì)在眾多競爭者中并不突出，但負責招聘的公司副總卻一錘定音：我相信他能成功，我初出茅廬時(shí)的想法跟這位年輕人完全相同。
生涯需有“的”
“的”，箭靶的中心，前進(jìn)的方向。美國生物學(xué)家克林萊斯有幸拍到了一組精彩鏡頭。有一種麻雀大小的鳥(niǎo)兒撲扇著(zhù)翅膀剛剛停在沙地上準備覓食時(shí)，潛伏在沙子里的蛇猛地張開(kāi)大口竄了出來(lái)。鳥(niǎo)兒用自己的爪子一下又一下地拍擊著(zhù)蛇的頭部，力量有限，蛇依然對鳥(niǎo)兒攻擊不止，鳥(niǎo)兒一邊躲閃著(zhù)蛇的血盆大口，一邊用爪子拍擊著(zhù)蛇的頭部，其準確程度分毫不差。就在鳥(niǎo)兒拍擊了1000多下時(shí)，蛇終于無(wú)力地癱軟在沙地上，再也爬不起來(lái)了。
這種鳥(niǎo)兒和蛇的力量對比是懸殊的，它甚至還沒(méi)有一只麻雀飛得高，生物學(xué)家唯一能解釋的答案就是，這種鳥(niǎo)兒在經(jīng)過(guò)長(cháng)期的經(jīng)驗積累后，終于掌握了一套對付蛇的辦法，那就是瞄準一個(gè)點(diǎn)，持之以恒地用爪子擊打蛇的頭部。
在現實(shí)生活中，很多人之所以失敗就是沒(méi)有瞄準一個(gè)點(diǎn)，持之以恒地走下去。而成功者則瞄準了這個(gè)點(diǎn)，并堅持走到了最后。這個(gè)點(diǎn)就是自己所定的目標，人生的理想，只要能瞄準一個(gè)點(diǎn)，哪怕力量微小，但只要堅持，就一定能夠到達勝利的彼岸。
工作貴有“新”
大家都知道當代教育家魏書(shū)生先生，他并不是一個(gè)高學(xué)歷的人，僅是一個(gè)初中畢業(yè)生。他為什么會(huì )取得那么多驕人的成績(jì)?這主要得益于他善于學(xué)習，有極強的創(chuàng )新能力。我們再來(lái)看一個(gè)小故事：一家美國食品公司在參加一次展覽會(huì )時(shí)，由于報名晚而被安排在頂樓最偏僻的角落，光顧者當然少得可憐。于是老板想出一條妙計，在底層撒下許多銅牌，并在銅牌上寫(xiě)著(zhù)“拾到此牌者，可到1068室換取紀念品”，結果使生意一下子火了起來(lái)。顯然，這個(gè)案例成功的前提條件就是老板具有“怎樣去吸引顧客”的創(chuàng )新意識。而我們常人普遍缺乏的就是這種創(chuàng )新意識。
如果一個(gè)教師長(cháng)期安于現狀、墨守成規、不思進(jìn)取，從未想過(guò)應該有所創(chuàng )造，那他就難以開(kāi)展創(chuàng )造性教學(xué)活動(dòng)，也就不會(huì )產(chǎn)生創(chuàng )造性教學(xué)成果。當我們確立前進(jìn)的目標后，不僅要有堅韌不拔的毅力，還要有創(chuàng )新精神與改革意識，這樣才能達到理想的彼岸。就拿寫(xiě)文章來(lái)說(shuō)，有的老師文筆不謂不好，選材的角度不謂不新，可屢屢不能見(jiàn)諸報刊。為何?其中很重要的一點(diǎn)，就是所列舉的教例沒(méi)有特色，因為在實(shí)踐中沒(méi)有創(chuàng )新，沒(méi)有變革。因此說(shuō)教研文章不是寫(xiě)出來(lái)的，是做出來(lái)的，這句話(huà)很有道理。這個(gè)“做”就看你怎么做?是沿襲，是因循，還是創(chuàng )新。
謹防思維生“銹帶”
有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗，到池塘里隨便抓來(lái)兩只青蛙，先將其中一只放入常溫的水中，青蛙會(huì )仍然故我地游來(lái)游去。給水慢慢加溫，青蛙略有反應，仍舊慢慢騰騰地游來(lái)游去，未做出任何掙扎，沒(méi)有絲毫危機感。待水溫升到一定高度時(shí)，青蛙游得越來(lái)越慢，最后不動(dòng)了，變成一只熟青蛙。而取來(lái)另外一只青蛙，將它直接丟入熱水中，它會(huì )不顧一切地奮力蹦出那可以致它于死命的熱水，于是得生了。
青蛙因麻木于水溫的漸變，而死去。有的教師，因跟隨沒(méi)有理念、沒(méi)有靈魂的管理者，或因整日忙于應付繁雜的事務(wù)，而漸漸失去對教育理想的追求與熱情。對教學(xué)麻木，不講策略與方法;對作業(yè)麻木，批改只管對與錯，不去深究其內因。不僅對教育，對生活又何嘗不是如此?今日重復昨天之生活，明天重復今日之生活。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，一切都是那樣的索然無(wú)味，生活無(wú)一點(diǎn)亮色，懶得去思考，懶得去改變，因為其心已死。莊周說(shuō)，“哀莫大于心死，而人死亦次之”。
思維上的麻木銹帶，可能隨之而來(lái)的是對教師職業(yè)的.倦怠，這就需要我們不斷地自我發(fā)現、自我調整不健康的心理。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與職業(yè)社會(huì )化的要求，呼喚教師綠色的健康心理，因為只有心理健康的教師才能培養出心理健康的學(xué)生。
職業(yè)規劃是針對職業(yè)困惑、面向職業(yè)發(fā)展的一系列服務(wù)的統稱(chēng)。
職業(yè)規劃注重方法論，是因為方法論與價(jià)值觀(guān)一樣，是“形而上”的“道”，是必須的前提。但如果不與“形而下”的“器”相結合，“道”亦成為在半空中漂浮的空談。
調動(dòng)你的主動(dòng)學(xué)習能力，建立你的職業(yè)思考結構，在關(guān)鍵環(huán)節實(shí)施引導、托舉，是職場(chǎng)網(wǎng)設計、提供產(chǎn)品及服務(wù)的出發(fā)點(diǎn)。
事實(shí)證明，被動(dòng)接受極少帶來(lái)明顯的行動(dòng)效果�！棒~(yú)、漁”規律必須引入到職業(yè)規劃中來(lái)。
1.職業(yè)規劃的首要環(huán)節是“職業(yè)方向定位”，請記住它是“最重要的”，它是你職業(yè)生涯的“鏡子和尺子”，用于看清你的職業(yè)特質(zhì)，指導你5-10年的職業(yè)積累和發(fā)展。
有人會(huì )說(shuō)它具有燈塔、航標等設施的照亮和引導作用，一點(diǎn)都不過(guò)分。事實(shí)上，職業(yè)方向為你聚攏心力和有限的資源，揭示出關(guān)鍵特質(zhì)的程度差異�？傊�，對職業(yè)方向與職業(yè)特質(zhì)的堅定把握，是從戰略高度對職業(yè)成功的把握，是最有效的把握方式。
2.另一把尺子就是“職業(yè)核心能力測評”。對于大多數受過(guò)高等教育的人來(lái)說(shuō)，它并不是那么必需。大學(xué)正規學(xué)歷教育中核心能力的訓練，完全可以支持你基本的職業(yè)發(fā)展目標。
如果你認為自己的大學(xué)學(xué)習不那么順利或成功，或者你有很高的職業(yè)發(fā)展期望，就有必要通過(guò)“職業(yè)核心能力測評”進(jìn)行勝任力評估，用以支持你制定的職業(yè)目標并樹(shù)立一個(gè)能力提升的方向與標準。它的數據是企業(yè)管理者的能力常模。
3.組織環(huán)境對人職業(yè)發(fā)展過(guò)程的巨大影響，使得“職業(yè)成熟度測評”變成了“第二重要”的服務(wù)環(huán)節。
如果你并不掌握資源、權力，就不要試圖去改造組織環(huán)境，因為個(gè)人并不具備這樣的力量，這個(gè)想法過(guò)于理想化了。主動(dòng)適應環(huán)境是個(gè)聰明的選擇，不假他人之手，憑借自身努力就可以把握。
組織原則、職場(chǎng)規則、人際策略、方法視角、自我管理等等都標志著(zhù)你的“職業(yè)成熟度”水準，決定著(zhù)你的回報速度。對于付出了巨大的努力仍然得不到認可、經(jīng)常歸罪于環(huán)境惡劣、不斷忍氣吞聲或動(dòng)輒沖冠一怒的人來(lái)說(shuō)，“職業(yè)成熟度測評”是你經(jīng)驗豐富、老謀深算的良師益友。
4.缺乏信息支撐的決策，是可怕的決策，正所謂“心中無(wú)數點(diǎn)子多，頭腦糊涂決心大”。
職業(yè)規劃注重方法論，是因為方法論與價(jià)值觀(guān)一樣，是“形而上”的“道”，是必須的前提。但如果不與“形而下”的“器”相結合，“道”亦成為在半空中漂浮的空談。
5.無(wú)法回避的是，在你歷經(jīng)思考和學(xué)習之后，仍然需要獲得“確定性”支持。特別是遇到復雜情況時(shí)，取舍、策略、次序、輕重、緩急的籌劃也需要相關(guān)專(zhuān)家的深度參與。
IT業(yè)一向在人們的心目中是一個(gè)清潔安全的白領(lǐng)世界,但有關(guān)部門(mén)發(fā)布的資料卻顯示，IT業(yè)已被列入北京市六大職業(yè)病危害的重點(diǎn)行業(yè)。市安全生產(chǎn)監督管理局日前啟動(dòng)了全市工業(yè)系統職業(yè)病危害情況的調研，以掌握職業(yè)病的分布情況從而完善職工的工作安全環(huán)境。
近日，市安全生產(chǎn)監督管理局向本市工業(yè)系統企業(yè)下發(fā)了《工業(yè)系統企業(yè)職業(yè)衛生情況調查表》和《總公司職業(yè)衛生情況匯總表》。記者看到，本市工業(yè)系統企業(yè)分為機械、冶金、電子、建材、輕工、紡織、制藥、汽車(chē)、儀表等，企業(yè)是否建立職業(yè)衛生檔案、企業(yè)污染源及接觸人數、職業(yè)病發(fā)病總人數等均需要填寫(xiě)。在公司上報材料的基礎上，北京市安全生產(chǎn)監督管理局還將進(jìn)行實(shí)地調研。
據最新信息顯示，隨著(zhù)北京地區產(chǎn)業(yè)結構的調整，以經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區為先導的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和知識密集型服務(wù)業(yè)，逐步替代了污染嚴重的傳統工業(yè)，本市職業(yè)病危害因素也一改過(guò)去以粉塵、重金屬為主，出現了噪聲、微波、高頻、電磁場(chǎng)、高分子化合物污染等多元化的趨向。在20xx年至20xx年，本市發(fā)生職業(yè)中毒事故13起；新發(fā)塵肺1061例，死亡449例；慢性職業(yè)病71例，急性職業(yè)病83例，死亡6例。截至今年3月，本市通過(guò)網(wǎng)上申報職業(yè)危害因素的企業(yè)達到1489家。皮革制造業(yè)、采礦業(yè)、裝飾裝修業(yè)、IT產(chǎn)業(yè)、微電子產(chǎn)業(yè)、生物醫藥等被列為職業(yè)病危害的重點(diǎn)行業(yè)。
自我職業(yè)生涯規劃8
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走?”
記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。
對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當的目標。沒(méi)有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒(méi)有方向，不知道自己走向何方。
只有樹(shù)立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開(kāi)險礁暗石，走向成功。
一、自我盤(pán)點(diǎn)
我是一個(gè)專(zhuān)科生，最大的希望——成為有用之才，性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè )、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，心中偶像是周恩來(lái)，平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強做事認真、投入做事比較認真仔細，很喜歡從事會(huì )計方面的工作，有很強的學(xué)習愿望和能力。做事仔細認真、踏實(shí)，友善待人，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。但缺乏毅力、恒心，學(xué)習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
二、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的.熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來(lái)的負面影響。
三、專(zhuān)業(yè)分析
本人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為管理類(lèi)，我們學(xué)習會(huì )計學(xué)，綜合其他經(jīng)濟學(xué)科，對財政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學(xué)科的研究學(xué)習，這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)學(xué)習。為我們以后做管理人員打下堅實(shí)的基礎。財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)培養具備管理、經(jīng)濟、法律、理財和金融等方面的基礎理論知識，熟悉國內外有關(guān)財務(wù)、金融管理的方針、政策和法規，掌握基本的財務(wù)信息搜集處理的方法，具有分析和解決財務(wù)、金融管理實(shí)際問(wèn)題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事財務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研等方面工作的工商管理學(xué)科高級專(zhuān)門(mén)人才。只有認真學(xué)習才能掌握其專(zhuān)業(yè)知識。
自我職業(yè)生涯規劃9
1、新的用人觀(guān)著(zhù)重素質(zhì)能力
在市場(chǎng)環(huán)境下，用人單位從成本和效益出發(fā)，更多地要考慮招聘大學(xué)生能否帶來(lái)更大的效益。效益的產(chǎn)生源于知識通過(guò)素質(zhì)轉化為能力。在招聘現場(chǎng)經(jīng)常見(jiàn)到，面對著(zhù)設計精美、內容充實(shí)的一摞摞獎勵證書(shū)，用人單位并不感興趣。他們在面試現場(chǎng)向學(xué)生提問(wèn)的往往是，“你參加過(guò)哪些社會(huì )活動(dòng)？”“你在哪里實(shí)習，做什么？”“你做過(guò)項目嗎？”“現在是否有比較成熟的科研成果？”用人單位用人，從過(guò)去看重學(xué)歷轉到學(xué)歷、素質(zhì)能力并重，甚至以素質(zhì)能力為重。
學(xué)歷只說(shuō)明一個(gè)大學(xué)生曾經(jīng)學(xué)習過(guò)和其他大學(xué)生一樣的知識，并不證明別的。況且，這種知識還得在與其他勞動(dòng)者的職業(yè)競爭中慢慢體現，在為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值中得到實(shí)現。
2、招聘條件強調素質(zhì)能力
過(guò)去，用人單位一般只是對專(zhuān)業(yè)知識提出要求，即使提到資格條件也多為附屬說(shuō)明，體現出用人單位當時(shí)的用人傾向。而現在，用人單位基本上按照現代 處于團隊的最前沿，是一線(xiàn)工作人員，也是團隊任務(wù)完成的主力軍，在團隊中不可或缺。主要作用是：保證團隊任務(wù)的推行和圓滿(mǎn)完成，思維條理清楚，是天生的生物鐘，在團隊工作中能依自己的能力預見(jiàn)可能發(fā)生的拖延情況，并及時(shí)作出預防與報告，為團隊任務(wù)完成作出實(shí)質(zhì)性的貢獻。時(shí)刻要保持著(zhù)一定要按時(shí)或提前遠成團隊目標的心理準備，遇到困難并能夠重整旗鼓克服困難。
4．團隊游戲設計
集體智慧
相信大家都玩過(guò)詞語(yǔ)接龍或續寫(xiě)故事的游戲，比如前一個(gè)人為一個(gè)故事起了個(gè)開(kāi)頭，大家就按照這個(gè)思路把故事接下去，一直到形成一個(gè)完整的故事為止。這個(gè)游戲就是將上述形式深化了一下，目的在于讓受訓者明白如何在受限制的情況下發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。
游戲規則與程序：
1.將受訓者兩兩分組，做一個(gè)與某個(gè)話(huà)題（可以任意選擇，只要大家感興趣，比如旅游）有關(guān)的演出。
2.指定每組的'兩個(gè)成員中，一人為A，一人為B。被稱(chēng)為A的人是這場(chǎng)游戲的演員，被稱(chēng)為B的人是A們的臺詞提示者。
3.B組挨著(zhù)A組的同伴站著(zhù)，當輪到自己的角色說(shuō)話(huà)時(shí)，就會(huì )把臺詞告訴A。而每個(gè)A組成員的任務(wù)就是接受B同伴提供的任何臺詞，在此基礎上再加以發(fā)揮，把戲演下去。A組成員要密切配合B成員的意思，好像這些臺詞就是他們本人想出來(lái)的一樣。
4.為了使受訓者充分理解培訓者的意圖，培訓者可以先做一下示范。挑選一位學(xué)員后，培訓者開(kāi)始說(shuō)：“我非常想和你一起旅游，因為小王你——”
5.培訓者然后拍一下小王（B組人）的肩膀。小王需立刻接下去，“我總是與你的喜好一致�！迸嘤栒呓Y合小王的話(huà)繼續說(shuō)，“總是與我的喜好一致。事實(shí)上，我們有過(guò)一次愉快的旅游經(jīng)歷，那一次——”
6.再次拍小王的肩膀。他也許會(huì )說(shuō)：“我倆結伴去了黃山，”培訓者接著(zhù)說(shuō)：“我倆結伴去了黃山，真是一次美妙的經(jīng)歷�！�
7.又一次拍小王的肩膀，小王可能說(shuō)：“什么時(shí)候我們還能共同休假呢？”培訓者說(shuō)：“什么時(shí)候我們還能共同休假呢？那時(shí)我們再一起出游吧……”
8.讓所有受訓者觀(guān)看示范，然后讓他們各組散開(kāi)練習一下，5分鐘后大家集合，集體完成一次演出。
相關(guān)討論
1.請A組人員考慮：為了適應并轉換B組搭檔的臺詞，你必須做些什么？是否感到吃力或有其他感覺(jué)？怎樣才能使這個(gè)過(guò)程不那么煎熬呢？
2.請B組人員考慮：你們的任務(wù)是幫助A組人員完成任務(wù)，所以為他們提供臺詞并使這一切進(jìn)行得容易一些，你們需要做些什么？當A組成員沒(méi)能順利利用你的臺詞時(shí)，你有何感覺(jué)？
總結
1.無(wú)論A組還是B組成員，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個(gè)游戲，否則不僅會(huì )給搭檔造成困難而且會(huì )破壞訓練的效果。大家的目的是將一個(gè)故事合理、順暢地完成下來(lái)，而不是給別人出難題或顯示自己的才能。這個(gè)游戲體現了公平的合作，即快樂(lè )來(lái)自于與他人分享創(chuàng )意。
2.一個(gè)團隊最不可少的就是團隊的合作精神，而合作精神最重要的就是要善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)——
像對待你的意見(jiàn)一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關(guān)注。這個(gè)團隊也許最終會(huì )同意采用你的想法，但這在集體討論會(huì )上不是最重要的，最重要的是要善于傾聽(tīng)他人的發(fā)言。
形式：2人一組
時(shí)間：40分鐘
道具：一塊黑板
場(chǎng)地：室內
應用：(1)活躍氣氛
(2)創(chuàng )造性地解決問(wèn)題
(3)團隊溝通
自我職業(yè)生涯規劃10
職業(yè)對社會(huì )發(fā)展和個(gè)人存在有著(zhù)重要的意義。對社會(huì )的大了去了就不說(shuō)它了，僅對自我來(lái)說(shuō)，誠然，職業(yè)是我們生活十分重要的一部分，且很可能伴隨我們生活很長(cháng)時(shí)間。
職業(yè)生涯規劃可以說(shuō)是一個(gè)復雜的，系統的，擁有壓力和挑戰、更要切合實(shí)際的對未來(lái)工作和生活的一種設想。它是對一生的工作、生活的一個(gè)規劃。它是為以后作準備的，我們必須要考慮到職業(yè)競爭、生活等各方面的壓力。由此我們在規劃我們的職業(yè)生涯時(shí)，通常會(huì )感到有壓力，最明顯的是，不敢隨意的給自己定目標。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰，即便慎重定下的目標，但仍然充滿(mǎn)挑戰。職業(yè)生涯規劃，存在壓力和挑戰，所以我們更要盡力做到切合實(shí)際。在規劃前，要去了解社會(huì )、了解自己，把現實(shí)的同自己的情況相結合起來(lái)。 不僅要有對工作的'規劃，也要有對生活的規劃，因為職業(yè)活動(dòng)也是一種生活，所以職業(yè)生涯規劃中不能缺少生活規劃。而說(shuō)到生活規劃，卻又不是個(gè)簡(jiǎn)單的事。一般來(lái)說(shuō)，我們的生活會(huì )受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規劃中生活得那一部分，得參照職業(yè)來(lái)規劃。這一部分規劃中，我們還要清楚自己要一個(gè)什么樣的生活方式、要扮演的社會(huì )角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來(lái)看，我覺(jué)得做好一份職業(yè)生涯規劃，不亞于完成一件大的工程項目。同時(shí)，重要的是，職業(yè)生涯規劃，也是影響到一個(gè)人一輩子工作、生活的。所以，我覺(jué)得職業(yè)生涯規劃，它是復雜的。 我覺(jué)得職業(yè)生涯規劃對個(gè)人來(lái)說(shuō)，應該有以下幾個(gè)作用：一、能夠評估目前的成績(jì)，也可以說(shuō)是對目前的自我評價(jià)。二、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標，我們通過(guò)自我評價(jià)、分析，確定自己的職業(yè)路線(xiàn)，正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標。三、有助于幫助抓住重點(diǎn)，職業(yè)生涯規劃能讓我們區分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點(diǎn)，增加我們成功的可能性。四、能讓我們努力奮斗，很多時(shí)候，當規劃具體時(shí)，我們每做出一份努力，都能看到成績(jì)。所以，職業(yè)生涯規劃，有助于我們?yōu)槟繕硕^斗。五、有助于個(gè)人潛能的發(fā)揮，當我們擁有一個(gè)規劃后，就會(huì )把主要精力放在實(shí)現規劃的努力上。這個(gè)時(shí)候，我們會(huì )逐漸發(fā)揮出一些潛力，在不斷努力下，越來(lái)越多的潛力會(huì )發(fā)揮出來(lái)。
我們的職業(yè)生涯規劃，它是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，其成功與否也是以其一生的標度來(lái)考量的。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規劃，就是用未來(lái)的目標來(lái)預示自己的變化。只有我們善于對未來(lái)規劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開(kāi)發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。
學(xué)習了就業(yè)指導課后，了解到了職業(yè)生涯規劃和它對我們的重要性，所以我很認真的為我自己的職業(yè)生涯做了規劃。
沒(méi)有目標的人， 不可能找到人生的方向，有的人適合做學(xué)者。有的人適合做工程師，有的人適合做老師，這些都是根據個(gè)人的興趣來(lái)選擇的，最好的不一定是最適合自己的。同樣我們制定目標的時(shí)候同樣要根據實(shí)際情況，即時(shí)調整，讓自己保持最旺盛的激情，去實(shí)現目標。
人生的路程是曲折螺旋線(xiàn)的,一定有風(fēng)回路轉的時(shí)候。我們在實(shí)現目標的過(guò)程中，總會(huì )有失敗的時(shí)候，但是只要沒(méi)有失去希望，就要勇敢的向著(zhù)目標一步步邁進(jìn)，始終堅信總有峰回路轉的時(shí)候，今天我們很迷茫，明天我們會(huì )很堅強。用堅強的心去學(xué)習目標所需要的各種技能素質(zhì)，“永不言棄”
包容：從容維護尊嚴。面對未知的未來(lái)，面對社會(huì )，我們想必會(huì )碰到一些委屈的，難過(guò)的，感到不可理喻的，憤懣的，等等的。在這其中我們可能會(huì )被擠兌看到那些所謂社會(huì )的另一面，或者現在我們不能說(shuō)出個(gè)一二的單我相信以后會(huì )懂的東西。
自我職業(yè)生涯規劃11
所謂的生涯的成功或成功的生涯就是指“你能夠在生涯的過(guò)程中，真正去活出你個(gè)人很主觀(guān)所認定的價(jià)值觀(guān)，而同時(shí)又能對你所工作（投入）的領(lǐng)域有貢獻”我們從生涯（careersuccess）的定義中不難發(fā)現生涯規劃careerplanning）重點(diǎn)有三：
一、你的信念、你的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)究竟是什么？有的人一輩子都沒(méi)想過(guò)這樣的問(wèn)題，所以職業(yè)生涯比較難有好的發(fā)展。
二、如何去為你的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)而活，但同時(shí)又能對他人（對所投入的工作領(lǐng)域）有所貢獻？
三、你做事的動(dòng)力什么？
搞明白這些之后，就應當無(wú)怨無(wú)悔的投注你的一生于此，不要再心懷二意、心懷不平或這山看著(zhù)那山高，這樣將一事無(wú)成。生涯規劃完全是個(gè)人的事情，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)：就是你這一生想做什么（why）？能做什么（what）和怎樣去做（how to）？生涯規劃之所以越來(lái)越象是一門(mén)龐雜繁復的學(xué)問(wèn)，主要是職業(yè)顧問(wèn)們故弄玄虛的結果。因為如果一件事情讓客戶(hù)覺(jué)得過(guò)于簡(jiǎn)單，實(shí)在是無(wú)法向客戶(hù)收取高昂的咨詢(xún)費用。
刺猬理念的核心內容就是將事情簡(jiǎn)單化。面對紛繁復雜的社會(huì )，只有將事情簡(jiǎn)單話(huà)，才可能集中精力去拼搏。那么刺猬理念具體關(guān)注的內容是什么呢？刺猬理念來(lái)自對以下三環(huán)交叉部分的深刻理解。
1、你能夠在什么方面成為最優(yōu)秀的`。同樣重要的是，你不能在什么方面成為最優(yōu)秀的。你能做到最好的，可能不是你現在從事的。
2、是什么驅動(dòng)你的經(jīng)濟引擎。這是個(gè)很企業(yè)化的問(wèn)題，但如果我們把它改為什么是你工作的動(dòng)力，那就適用于個(gè)人了。
3、你對什么充滿(mǎn)熱情。實(shí)現跨越的公司對它們熱情的活動(dòng)全力以赴。這里的問(wèn)題不是刺激熱情，而是發(fā)現什么使你的熱情洋溢。
如何找到你的刺猬理念
為了得到一個(gè)發(fā)展成熟的刺猬理念，你需要全部的三環(huán)。
一、先找出你的興趣何在？
1、什么事是你永遠有興趣的，不論你心情再不好也都愿意去做的？
2、你不一定能找到完全合乎自己的興趣的，但你的生涯規劃至少不能與你的興趣相矛盾。（好歹總要有些關(guān)連）
二、再找出你的生活的最少需求是多少？
1、我們不一定要求榮華富貴，但至少一定不能挨餓。（貧賤百事哀）
2、所以我們要找出我們生活至少要有多少的收入才夠用。
3、用你自己的標準去找出這個(gè)答案，不必管別人的看法如何，你的標準比別人高很多或低很多也沒(méi)關(guān)系，但你一定要有自己所認定的一番道理就是了。（也就是說(shuō)不能是胡亂說(shuō)個(gè)數字）
三、想一想你最希望獲得的是什么？
當你決定在生活中保持愉快，在工作中保持效率并為此付出努力時(shí)，你可能用兩種不同的需要作為動(dòng)力。比較普遍的一種是所謂的缺陷或不足動(dòng)力，如你需要公司的某種獎勵比如晉升或加薪來(lái)取得對自身能力與價(jià)值的肯定。另一種則更為積極，源于自身內在發(fā)展的需要，叫做發(fā)展動(dòng)力。如一個(gè)技術(shù)人員升為主管后，他就必須使自己掌握相應的管理能力，才有可能勝任新的角色。
萬(wàn)事萬(wàn)物停止成長(cháng)也就意味著(zhù)死亡，生長(cháng)發(fā)展是擁有活力的標志。這一標準同樣適用于人。如果一個(gè)人他在發(fā)展，他就具有生命力；如果停止發(fā)展，他也就失去了生命力。
你生涯中的動(dòng)力應當是要求自我完善、自我發(fā)展的迫切愿望，而不應是那種外在的彌補不足的被動(dòng)需要。只要你認識到自己還需要發(fā)展提高，并能不斷的使自己的生活充實(shí)起來(lái)，就足夠了。只要選擇以發(fā)展為動(dòng)力，你最終一定能夠支配自己的生活。有了這種支配能力，你便可以主宰自己的命運，既不會(huì )感到無(wú)能為力，也不會(huì )人云亦云。有了這種支配能力，你便能夠決定自己的外部環(huán)境。
四、以上三點(diǎn)都應該完全用你內心深處最真實(shí)的感覺(jué)來(lái)尋找，千萬(wàn)不要顧慮到別人的想法或看法。將三點(diǎn)連成一個(gè)三角形，在這個(gè)三角形靠近中心的位置，就應該是你的刺猬理念之所在。
如何實(shí)踐自己的刺猬理念？
要不斷的積蓄你的實(shí)力（也就是要終生學(xué)習）。
�。ㄒ唬┰谶@三環(huán)模型中，我們比較期望的應該是靠近興趣的地方，但最初我們能找到的，一定是比較靠近生活需要（收入）的地方，所以你必須逐漸去挪移你的三角形，但挪移需要本錢(qián)，所以你必須不斷的蓄積實(shí)力。
生涯是個(gè)持續積累的過(guò)程，要有有計劃、有盤(pán)算，按部就班的去規劃、實(shí)踐而且有始有終。不可偷懶、投機。
要隨時(shí)檢討、積極思考并具彈性。
�。ǘ┥囊巹澮惺加薪K，卻也不能頑固。如果外在環(huán)境起了重大變化，或生活中出現突發(fā)狀況，一定要隨時(shí)檢討、隨時(shí)調整因應。
�。ㄈ┻@些調整有時(shí)是暫時(shí)的，有時(shí)卻是根本的轉向，其思考與決策的方式，都和你原先決定選擇那個(gè)刺猬理念是一樣的。
�。ㄋ模┯袝r(shí)候并不是外在環(huán)境有變化，而是當你實(shí)踐一段時(shí)日后發(fā)現自己原先的選擇或對自己的認知有誤，這當然也應當立刻檢討改進(jìn)，因此，隨時(shí)檢討改進(jìn)是很重要的。
�。ㄎ澹┑撬械臋z討改進(jìn)都要是積極而正面的，不是去怨天尤人，也不是去自怨自艾，而是很務(wù)實(shí)的、更深入去發(fā)現自己真正的性向、志趣，修正后繼續并更加努力。
自我職業(yè)生涯規劃12
1我的性格：
我是一個(gè)學(xué)生，從遙遠的一個(gè)省。剛來(lái)到這個(gè)陌生的地方，奇怪的是，有什么奇怪的。我感到孤獨，感到奇怪。但我并不害怕，也不再有悲哀。但是，努力適應新的環(huán)境。慢慢適應并愛(ài)上了這個(gè)地方，獨特的。我覺(jué)得學(xué)習在開(kāi)始和大的差距，其他的學(xué)生，根據他們自己的`沒(méi)有他們，因為他們在環(huán)境比我們那個(gè)遙遠的地方好得多。我不氣餒，和悲傷。我總是告訴自己：“相信自己，相信自己能夠超越它們，不要氣餒，不要放棄�！拔也煌媪�，我不喜歡玩，但我想重新學(xué)習。不要白費了遙遠的父母辛勤勞動(dòng)。
我是一個(gè)很喜歡交朋友的人。我也很喜歡參加一些社團，和很多朋友在一起玩，分享一些美好的事來(lái)增長(cháng)自己的其他方面的才能。更他們學(xué)習一些知識。又交了很多朋友，真的很快樂(lè )。我覺(jué)得我既內向又外向。我有時(shí)很沉默，有時(shí)很鬧大學(xué)生職業(yè)生涯規劃自我分析示例大學(xué)生職業(yè)生涯規劃自我分析示例。
通過(guò)學(xué)校給我們的測試我是智多星型，在關(guān)鍵時(shí)刻總能想出很多新點(diǎn)子。思想很活躍，喜歡自由，不喜歡被束縛，不能做一些乏味的，一層不變的工作。對新鮮的事物很又興趣，很喜歡挑戰艱難的事，在別人眼里不可能實(shí)現的事，但因為這樣而缺乏細心。
2.我的興趣：
我的興趣很廣泛，只要我不會(huì )的我都想去了解，去學(xué)它。但我也有我很喜歡的。如：在運動(dòng)上我很喜歡打乒乓球，而不是什么健美操。在書(shū)上我喜歡看名人事跡。在業(yè)余我愛(ài)看和很多人一起看電視，因為有氛圍。我也很喜歡唱歌，跳舞。雖然不會(huì )，可還是很喜歡�，F我又很想學(xué)會(huì )彈鋼琴。
3.我的技能：
我現擁有的技能有我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)技能，還有一些電腦知識，還有一些實(shí)踐體會(huì )，會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。懂一些其他方面的知識。不過(guò)看看，好像自己所擁有的技能真的很少，要加強的和要學(xué)習的都很多。不能浪費時(shí)間。
4.我的價(jià)值觀(guān)：
我感覺(jué)我的追求與理想都是健康的，我希望我以后有能力了，不會(huì )忘記報答曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。不會(huì )忘記報答社會(huì )。給那些窮苦的孩子一幫助。
自我職業(yè)生涯規劃13
一：一個(gè)目標——一艘沒(méi)有航行目標的船，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)
1、你為什么是a窮人，第一點(diǎn)就是你沒(méi)有立下成為富人的目標。
2、你的人生核心目標是什么?杰出人士與平庸之輩的根本差別并不是天賦、機遇，而在于有沒(méi)目標。
3、起跑領(lǐng)先一步，人生領(lǐng)先一大步：成功從選定目標開(kāi)始。
4、賈金斯式的人永遠不會(huì )成功。
為什么大多數人沒(méi)有成功?真正能完成自己計劃的人只有5%，大多數人不是將自己的目標舍棄，就是淪為缺乏行動(dòng)的空想。
5、如果你想在30歲以前成功，你一定在23至25歲之間確立好你的人生目標。
6、每日、每月、每年都要問(wèn)自己：我是否達到了自己定下的目標。
二：兩個(gè)成功基點(diǎn)——站好位置，調正心態(tài)，努力沖刺。
(一)人生定位
1、人怕入錯行：你的核心競爭力是什么?
2、成功者找方法，失敗者找借口。
3、從三百六十行中選擇你的最?lèi)?ài)。
人人都可以創(chuàng )業(yè)，但卻不是人人都能創(chuàng )業(yè)成功。
4、尋找自己的黃金寶地。
(二)永恒的真理：心態(tài)決定命運，30歲以前的心態(tài)決定你一生的命運
1、不滿(mǎn)現狀的人才能成為富翁。
2、敢于夢(mèng)想，勇于夢(mèng)想，這個(gè)世界永遠屬于追夢(mèng)的人。
3、30歲以前不要怕，30歲以后不要悔。
4、出身貧民，并非一輩子是貧民，只要你永遠保持那顆進(jìn)取的心。中國成功人士大多來(lái)自小地方。
5、做一個(gè)積極的思維者。
6、不要敗給悲觀(guān)的自己。
有的人比你富有一千倍，他們也會(huì )比你聰明一千倍么?不會(huì )，他們只是年輕時(shí)心氣比你高一千倍。
人生的好多次失敗，最后并不是敗給別人，而是敗給了悲觀(guān)的自己。
7、成功者不過(guò)是爬起來(lái)比倒下去多一次。
8、寧可去碰壁，也不要在家里面壁。
克服你的失敗、消極的心態(tài)。
(1)找個(gè)地方喝點(diǎn)酒。
(2)找個(gè)迪廳跳跳舞。
(3)找幫朋友侃侃山。
(4)積極行動(dòng)起。
三：三大技巧
1、管理時(shí)間：你的時(shí)間在哪里，你的成就就在哪里。把一小時(shí)看成60分鐘的人，比看作一小時(shí)的人多60倍。
2、你不理財，財不理你。
3、自我管理，游刃有余。
(1)創(chuàng )業(yè)不怕本小，腦子一定要好。
(2)可以開(kāi)始做外匯投資。
(3)做別人不愿做的生意。
四：四項安身立命的理念——30歲以前一定要形成個(gè)人風(fēng)格
1、做人優(yōu)于做事。做事失敗可以重來(lái)，做人失敗卻不能重來(lái)。
(1)做人要講義氣。
(2)永不氣餒。
2、豁達的男人有財運，豁達的女人有幫夫運。
3、忠誠的原則：30歲以前你還沒(méi)有建立起忠誠美譽(yù)，這一缺點(diǎn)將要困擾你的.一生。
4、把小事做細，但不要耍小聰明。
中國人想做大事的人太多，而愿把小事做完美的人太少。
五：五分運氣——比爾-蓋茨說(shuō)：人生是不公平的，習慣去接受它吧
1、謀事在人，成事在天：中國的古訓說(shuō)明各占一半。
2、機會(huì )時(shí)常意外地降臨，但屬于那些不應決不放棄的人。
3、抓住人生的每一次機會(huì )，機會(huì )就像一只小鳥(niǎo)，如果你不抓住，它就會(huì )飛得無(wú)影無(wú)蹤。
4、智者早一步，愚者晚一步。
六：六項要求
1、智慧
(1)別人可你以拿走你的一切，但拿不走你的智慧。
(2)巧妙運用自己的智慧。
(3)智者與愚者的區別。
2、勇氣
(1)勇氣的力量有時(shí)會(huì )讓你成為“超人”。
(2)敢于放棄，敢于“舍得”。
3、培養自己的“領(lǐng)導才能、領(lǐng)袖氣質(zhì)”
(1)激情感染別人。
(2)“三七法則”實(shí)現領(lǐng)袖氣質(zhì)。
(3)拍板決斷能力。
(4)人格魅力。中高級營(yíng)銷(xiāo)人才
4、創(chuàng )造性：不要做循規蹈矩的人。
25-30歲是人生最有創(chuàng )造性的階段，很多成功人士也都產(chǎn)生在這一階段。
5、明智
(1)知道自己的長(cháng)處、短處，定向聚焦。
(2)盡量在自己的熟悉的領(lǐng)域努力。
6、持之以恒的行動(dòng)力：在你選定行業(yè)堅持十年，你一定會(huì )成為大贏(yíng)家。
七：七分學(xué)習
1、知識改變命運。
2、30歲以前學(xué)會(huì )你行業(yè)中必要的一切知識。
a)每天淘汰你自己。
b)在商言商。
3、太相信書(shū)的人，只能成為打工仔。
4、思考、實(shí)踐、再思考、再實(shí)踐。
八：八分交際——朋友多了路好走
1、智商很重要，情商更重要：30歲以前建立起人際關(guān)系網(wǎng)。
2、人脈即財脈。
3、交友有原則。
4、善于溝通：30歲以前要鍛煉出自己的演講才能。
九：九分習慣——習慣的力量是驚人的，30歲以前養成的習慣決定著(zhù)你的成功的大小
1、積極思維的好習慣。
2、養成高效工作的好習慣。
(1)辦公室
(2)生活可以不拘小節，但要把工作做細。
(3)學(xué)習聆聽(tīng)，不打斷別人說(shuō)話(huà)。
3、養成鍛煉身體的好習慣。
4、廣泛愛(ài)好的好習慣。
5、快速行動(dòng)的好習慣。
十：十分自信
1、自信是成功的精神支柱。
2、自信方能贏(yíng)得別人的信任。
3、把自信建立在創(chuàng )造價(jià)值的基礎上。
4、如何建立自信
(1)為自己確立目標
(2)發(fā)揮自己的長(cháng)處
(3)做事要有計劃
(4)做事不拖拉
(5)輕易不要放棄
(6)學(xué)會(huì )自我激勵
(7)不要讓自己成為別人
十一：11個(gè)需要避開(kāi)的成功陷阱
1、只有功勞，沒(méi)有苦勞。
2、不要“懷才不遇”，而要尋找機遇。
3、不要想發(fā)橫財
4、不要為錢(qián)而工作，而讓錢(qián)為你工作。
5、盲目跟風(fēng)，人云亦云，人做我也做。
6、小富即安，不思進(jìn)取，知足常樂(lè )。
7、承認錯誤而非掩飾錯誤。
8、腳踏實(shí)地而非想入非非。
9、野心太大而不是信心十足。
10、反復跳槽不可取
11、眼高手低
12、不擇手段
十二：12分努力——沒(méi)有人能隨隨便便成功
1、小不是成功，大不是成功，由小變大才是成功。
2、中國社會(huì )進(jìn)入微利時(shí)代：巧干+敢干+實(shí)干=成功。
3、努力嘗試就有成功的可能。
4、做任何事情，盡最大努力。
5、把事情當成事業(yè)來(lái)做。
6、我看打工者。
自我職業(yè)生涯規劃14
單選題
1. 一個(gè)卓越的企業(yè)的特征是( D) 回答：正確
1. A 比別的企業(yè)能賺錢(qián)
2. B 比別的企業(yè)的市場(chǎng)占有率高
3. C 連續十五年的市盈率高于同行業(yè)平均水平
4. D 連續十五年的市盈率高于同行業(yè)平均水平的三倍
2. 在五級經(jīng)理人體系中，富有實(shí)力的經(jīng)理人的特征是( C) 回答：正確
1. A 用自己的智慧、知識、技能和良好的工作作風(fēng)作出巨大貢獻
2. B 為實(shí)現集體目標貢獻個(gè)人才智，與團隊成員通力合作
3. C 組織人力和資源，高效地朝既定目標前進(jìn)
4. D 將個(gè)人的謙遜品質(zhì)和職業(yè)化的堅定意志相結合，建立持續的卓越業(yè)績(jì)
3. 溝通沒(méi)有有效完成，原因可能是(C ) 回答：正確
1. A 溝通的.互動(dòng)性
2. B 溝通的雙向性
3. C 單向溝通
4. D 溝通的反饋性
4. 在進(jìn)行職業(yè)生涯規劃與管理中，職業(yè)生涯管理包括(A ) 回答：錯誤
1. A 職業(yè)發(fā)展目標
2. B 職業(yè)發(fā)展方案
3. C 職業(yè)發(fā)展角色轉換
4. D 環(huán)境分析
5.在五級經(jīng)理人體系中，樂(lè )于奉獻的團隊成員的標準是(B ) 回答：正確
1. A 用自己的智慧、知識、技能和良好的工作作風(fēng)作出巨大貢獻
2. B 為實(shí)現集體目標貢獻個(gè)人才智，與團隊成員通力合作
3. C 組織人力和資源，高效地朝既定目標前進(jìn)
4. D 全身心投入、執著(zhù)追求清晰可見(jiàn)、催人奮發(fā)的遠景，向更高業(yè)績(jì)標準努力
6.要取得別人的信任，一定不能( C) 回答：正確
1. A 真誠對待，真實(shí)守信
2. B 慎重許諾
3. C 堅決不能否定自己
4. D 健全的人格
7.個(gè)人測評分析中包括(D ) 回答：正確
1. A 專(zhuān)業(yè)知識
2. B 能力
3. C 個(gè)人特質(zhì)
4. D 以上都包括
8.在職業(yè)規劃與管理中，公司應該做的是(B) 回答：正確
1. A 定期檢討
2. B 提供培訓和發(fā)展機會(huì )
3. C 參與員工職業(yè)生涯的討論
4. D 提供及時(shí)考核
9.解決沖突的最好辦法是(D ) 回答：正確
1. A 逼迫法
2. B 退讓妥協(xié)法
3. C 競爭法
4. D 合作協(xié)商
自我職業(yè)生涯規劃15
我的興趣愛(ài)好非常廣泛。喜愛(ài)讀書(shū)，能從書(shū)中悟得道理;還有上網(wǎng)，能從網(wǎng)絡(luò )中了解世界。還有其它一些例如彈吉它、旅游等。
我的優(yōu)勢：我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂(lè )勿加于人。我的家庭收入狀況屬于小康，可以擔負得起我的求學(xué)費用，我能更加專(zhuān)心于學(xué)業(yè)。感情方面沒(méi)有牽絆，可以將精力放在充實(shí)自己身上。
我的劣勢：沒(méi)有根深葉茂的人際關(guān)系網(wǎng);學(xué)校專(zhuān)業(yè)比較新，不能接觸更廣闊的.視野;工作經(jīng)驗少，可以說(shuō)沒(méi)有。
我的優(yōu)點(diǎn)：隨和，易相處，喜歡傾聽(tīng)，不大喜歡計較人際關(guān)系中的得失;較聰敏，智力中上，有頭腦，不會(huì )一味盲從;知識比較廣博，擅長(cháng)與人溝通。
我的缺點(diǎn)：興趣雖廣，但沒(méi)有特專(zhuān)長(cháng)的一面;有點(diǎn)內向，人多的場(chǎng)合不擅口頭交際，這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài);不大活躍，不主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng)，比如晚會(huì )等。
【自我職業(yè)生涯規劃】相關(guān)文章：
自我職業(yè)生涯規劃12-16
自我職業(yè)生涯規劃12-07
職業(yè)生涯規劃自我評價(jià)12-16
職業(yè)生涯規劃自我小結05-28
自我職業(yè)生涯規劃的思路01-09
護士自我職業(yè)生涯規劃范文10-23
職業(yè)生涯規劃自我認知小結12-17
自我監控職業(yè)生涯規劃范文10-30