精選大學(xué)生職業(yè)規劃范文匯編五篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，未來(lái)的工作還很艱巨，我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規劃了。到底應如何做職業(yè)規劃呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生職業(yè)規劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇1
如果你想把每件事情都做好，那就不可能把真正重要的事做得非常出色�！峥怂�
1.不從實(shí)際出發(fā)，高估自己的能力
不少人相信“不想當將軍的士兵不是好士兵”這句話(huà)。其實(shí)，現實(shí)生活中的情況是，將軍的位置很少，如果大家的目標都是當“將軍”，那么這種主觀(guān)愿望就會(huì )與客觀(guān)條件產(chǎn)生差距，使你在執行計劃時(shí)遭遇許多挫折。因此，制定職業(yè)生涯目標時(shí)要從實(shí)際出發(fā)。
有人認為，只要把本職工作做好就可以升任主管，其實(shí)不然，優(yōu)秀的運動(dòng)員不一定是好教練，一些表現優(yōu)異的工程師、銷(xiāo)售人員等升任主管后卻表現不佳，這是因為主管還需要工作以外的條件，如決策能力、協(xié)調能力、領(lǐng)導能力等。聽(tīng)以，在某個(gè)職位做得好并不表明在其他職位也做得好。
2.發(fā)展目標不明確
有些大學(xué)生對自己的學(xué)業(yè)進(jìn)行規劃時(shí)不喜歡所學(xué)專(zhuān)業(yè)，但又沒(méi)有找到喜歡的專(zhuān)業(yè)，希望將來(lái)成就一番事業(yè)，可是找不到專(zhuān)業(yè)方向。究其原因主要是大學(xué)生在人學(xué)前的自我探索不夠，高考填報志愿、進(jìn)行專(zhuān)業(yè)選擇時(shí)，沒(méi)有考慮自己對所填報專(zhuān)業(yè)的興趣，沒(méi)有深入地思考自己到底適合做什么。以至于出現有些大學(xué)生學(xué)習目的不夠明確、學(xué)習動(dòng)力不夠強的現象，甚至有的大學(xué)生沉迷于與學(xué)習無(wú)關(guān)的事件中不能自拔，導致大學(xué)生因學(xué)習成績(jì)不合格而被迫退學(xué)的現象發(fā)生
3.目標相互沖突
有些大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣不在被錄取的專(zhuān)業(yè)上，而是喜歡其他專(zhuān)業(yè)。就其本專(zhuān)業(yè)而言，應該完成規定的學(xué)習任務(wù)才能獲得畢業(yè)資格，而興趣與愛(ài)好又會(huì )使其將很多精力放在喜歡而不是被錄取的專(zhuān)業(yè)上。處于這種狀況下的學(xué)生會(huì )感到無(wú)所抉擇、無(wú)所適從，甚至于出現進(jìn)校分數很高的學(xué)生因不喜歡該專(zhuān)業(yè)而要求退學(xué)的現象。
也有一些大學(xué)生不能分清主次，盲目模仿如看到別人參加社團活動(dòng)鍛煉綜合能力，自己也參加了幾個(gè)社團，由于忙于參加各種活動(dòng)，在結業(yè)考試時(shí)因沒(méi)有取得自己期望的成績(jì)而后悔莫及。有的學(xué)生干部沒(méi)有處理好學(xué)習和社會(huì )工作的關(guān)系，有的大學(xué)生為考某一門(mén)科目而嚴重影響了其他學(xué)科成績(jì)等，這些問(wèn)題的出現主要是沒(méi)有將目標系統化，主次不清，沒(méi)有一個(gè)逐步實(shí)現各種目標的計劃，以至于出現了綜合素質(zhì)很高、能力很強的學(xué)生由于學(xué)業(yè)成績(jì)不理想而影響職業(yè)生涯發(fā)展的現象。
4.相信命運，不愿做計劃
很多人相信成功者是由于有好的機會(huì )，因此，他們被動(dòng)等待命運的安排，而不主動(dòng)地去規劃、經(jīng)營(yíng)和努力把握自己的生活，這種人只能守株待兔。職業(yè)生涯規劃是組織和個(gè)人雙方都參與的事，最終的實(shí)現者是個(gè)人，因此，不能抱著(zhù)做一天和尚撞一天鐘的態(tài)度來(lái)對待自己的未來(lái)。
5.輕視自己的成長(cháng)，沒(méi)有發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢
如果過(guò)于迷信老板對升遷的影響，就會(huì )因為迎合老板的好惡而妨礙自己真正的成長(cháng)。如果失敗了，又會(huì )歸咎于老板而看不到自己的問(wèn)題，這樣會(huì )誤人歧途。另外，注意到自己的'不足，但卻忽視了自己的強項，亦不可取。一個(gè)人要完成自己的職業(yè)計劃，就要依靠自己的職業(yè)優(yōu)勢，將自己的職業(yè)優(yōu)勢發(fā)揮出來(lái)后，再去試著(zhù)糾正自己的弱點(diǎn)。
6.忽視家庭支持的作用
有些人不愿意親人過(guò)問(wèn)自己的工作，覺(jué)得沒(méi)必要讓親人了解自己的職業(yè)生涯規劃。其實(shí)，家庭的支持對于個(gè)人工作的成功很重要。另外，職業(yè)生涯規劃也不要忽略了自己的生活樂(lè )趣，因為，工作和生活都是人生的重要目標。
7.這山望著(zhù)那山高
總是覺(jué)得別人的工作更理想，因此產(chǎn)生跳槽的想法，而沒(méi)有想到，到了新的工作崗位要建立新的人際關(guān)系，面對新的矛盾和挑戰。不管什么工作都不是容易的，因此，要客觀(guān)分析自己的工作，要持有現實(shí)的態(tài)度。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇2
一：宣布團會(huì )開(kāi)始
二：?jiǎn)?wèn)題：大學(xué)畢業(yè)后，有何打算?考研、還是工作?希望找一份怎樣的工作?
三：就業(yè)現狀分析：目前，招聘大學(xué)生的崗位很多，滿(mǎn)足崗位要求者卻甚少，出現了畢業(yè)生就業(yè)數量有余、質(zhì)量不足、供需結構性矛盾突出局面。高校畢業(yè)生八成多沒(méi)有工作經(jīng)驗，缺乏工作經(jīng)驗和實(shí)踐能力差，已成為大學(xué)生就業(yè)的最大“通病”。調查顯示，畢業(yè)生在求職過(guò)程中最需要就業(yè)培訓、獲取就業(yè)信息和職業(yè)規劃指導方面的幫助。
四：因此，我們需要提前為自己寫(xiě)一份大學(xué)生職業(yè)規劃，不僅為自己以后的就業(yè)指引道路，更是鼓勵大家去創(chuàng )業(yè)。以下是我在網(wǎng)上找到的一片文章，題目是：職業(yè)規劃、定位與創(chuàng )業(yè)人生。
在現代社會(huì )，一個(gè)人只有盡早做好職業(yè)生涯規劃，認清自我，不斷探索開(kāi)發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準確地把握人生方向，塑造成功的人生。實(shí)踐證明，在職業(yè)生涯中能夠取得成功的人，往往是那些有著(zhù)一種清晰的職業(yè)生涯規劃的人。職業(yè)生涯規劃的重要性，在個(gè)人層面上主要表現為：有助于使個(gè)人認清自己發(fā)展的進(jìn)程和事業(yè)目標，作為選擇職業(yè)與承擔任務(wù)的依據，把相關(guān)的工作經(jīng)驗積累起來(lái)，準確地充分利用有關(guān)的機會(huì )與資源，指引自我不斷進(jìn)步與完善。
關(guān)于職業(yè)生涯規劃的制定，正日益變成一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的領(lǐng)域，現在很多專(zhuān)業(yè)的職業(yè)咨詢(xún)機構和有關(guān)專(zhuān)家在進(jìn)行職業(yè)咨詢(xún)、指導時(shí)，通常采用5個(gè)“What”的思考模式，它構成了制定職業(yè)生涯規劃的前提性步驟：
第一，Whatareyou?要求一個(gè)人對自己做一個(gè)深刻反思與認識，對自身的優(yōu)勢與弱點(diǎn)都要加以深入細致的剖析。
第二，Whatdoyouwant?要求一個(gè)人對自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的目標和前景，做出一種愿望定位、心理預期和取向審視。
第三，Whatcanyoudo?要求一個(gè)人對自己的素質(zhì)、尤其是自身的潛能和實(shí)力進(jìn)行全面的測試和把握。
第四，Whatcanyousupportyou?要求一個(gè)人對自己所處的環(huán)境狀況和所擁有的各種資源狀況有一個(gè)客觀(guān)、準確的認識和把握。
第五，Whatcanyoubeintheend?要求一個(gè)人對自己所提出的職業(yè)目標以及實(shí)現方案做出一個(gè)具體明確的`說(shuō)明。
一般而言，清晰、全面地回答了以上這樣5個(gè)問(wèn)題，就為能夠系統地制定出一份個(gè)人的職業(yè)生涯規劃準備了一個(gè)重要前提。
對于一個(gè)立志創(chuàng )業(yè)的人來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規劃與其創(chuàng )業(yè)規劃在一定程度上是同一個(gè)東西。要制定一份好的創(chuàng )業(yè)規劃，從原則上說(shuō)，應該把握三個(gè)主要內容：自已能夠做什么，社會(huì )需要什么，自己擁有什么資源。因此，就有必要進(jìn)行自我分析、環(huán)境分析和關(guān)鍵成就因素分析。
首先，自己能夠做什么。作為一個(gè)創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，只是知道自己想干什么，這還是不夠的，更重要的是，應該知道自己能夠做什么、做到什么。
當然，這也是相對而言的，因為一個(gè)人的潛能發(fā)揮是一個(gè)逐漸展現的過(guò)程。但是，一個(gè)人對自己的興趣、潛能有一個(gè)基本的認識，仍然是一項具有前提性的工作。
其次，社會(huì )需求什么。一個(gè)人在明確自己想做什么、能什么的同時(shí)，還應考慮社會(huì )的需求是什么這一重要因素。如果一個(gè)人所選擇的創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域既符合自己的興趣又與自己的能力相一致，但卻不符合社會(huì )的需求，那么，這種創(chuàng )業(yè)的前景無(wú)疑會(huì )變得暗淡。由于分析社會(huì )需求及其發(fā)展態(tài)勢并非一件易事，因此，在選擇創(chuàng )業(yè)目標時(shí)，應該進(jìn)行多方面的探索，以求得出客觀(guān)而正確的判斷。
第三，自己擁有什么資源。要創(chuàng )業(yè)，就必然依賴(lài)各種各樣的資源。創(chuàng )業(yè)者應該清楚地審視自己所擁有或能夠使用的一切資源的情況，是否足以支持創(chuàng )業(yè)的啟動(dòng)和創(chuàng )業(yè)成功之后可持續地進(jìn)行。這里所說(shuō)的資源，不僅指經(jīng)濟上的資金，還包括社會(huì )關(guān)系，即通過(guò)自已既有人際關(guān)系以及既有人際關(guān)系的進(jìn)一步擴展所可能帶來(lái)的各種具有支持性的東西。
總之，一份創(chuàng )業(yè)規劃也必須將個(gè)人理想與社會(huì )實(shí)際有機地結合，創(chuàng )業(yè)規劃同樣能夠幫助一個(gè)人真正了解自己，并且進(jìn)一步評估內外環(huán)境的優(yōu)勢、限制，從而設計出既合理又可行的職業(yè)事業(yè)發(fā)展方向。只有使自身因素和社會(huì )條件達到最大程度的契合，才能在現實(shí)中發(fā)揮優(yōu)勢、避開(kāi)劣勢，使創(chuàng )業(yè)規劃更具有可操作性。
一份創(chuàng )業(yè)規劃能夠在多大程度上取得實(shí)際成功，就取決于它在多大程度上對以上三個(gè)原則進(jìn)行了準確的把握，并進(jìn)行了最完美的結合。
如果具體地說(shuō)，一份創(chuàng )業(yè)規劃至少應該包括以下一些主要方面的內容：
1、確立創(chuàng )業(yè)目標和方案。一個(gè)人要把一個(gè)創(chuàng )業(yè)理想變成為現實(shí)，首先就必須確立一個(gè)創(chuàng )業(yè)目標并制定一個(gè)總體計劃。
2、制定創(chuàng )業(yè)原則和步驟。創(chuàng )業(yè)原則常常是在創(chuàng )業(yè)理念的指導下確立的，它會(huì )產(chǎn)生有效的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐構想，并使創(chuàng )業(yè)活動(dòng)贏(yíng)得新的資源。創(chuàng )業(yè)步驟把整個(gè)創(chuàng )業(yè)過(guò)程和有關(guān)階段加以具體劃分，但是，它在深層上仍然是創(chuàng )業(yè)目標、創(chuàng )業(yè)原則的一種體現。
3、創(chuàng )造創(chuàng )業(yè)的基本條件。要創(chuàng )業(yè)，從來(lái)不是等到條件成熟了之后才開(kāi)始的。創(chuàng )造創(chuàng )業(yè)的基本條件，這本身就是創(chuàng )業(yè)的一個(gè)重要組成部分。這種條件既包括創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域的內在條件，也包括創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域的外在條件。
4、確定創(chuàng )業(yè)的期限。有必要制定一個(gè)關(guān)于創(chuàng )業(yè)成功的時(shí)間表，有的專(zhuān)家認為，創(chuàng )業(yè)期限以?xún)赡隇樽罴�，換言之，創(chuàng )業(yè)者應盡量在兩年以?xún)劝褎?chuàng )業(yè)的產(chǎn)品做成功。但是，創(chuàng )業(yè)環(huán)境和市場(chǎng)是處在發(fā)展和變化之中的，人的主觀(guān)努力應盡量與環(huán)境的客觀(guān)條件相符合。
5、提出好的創(chuàng )意。一個(gè)獨到新穎的創(chuàng )業(yè)創(chuàng )意，能夠較大可能地把市場(chǎng)的需求與產(chǎn)品的生產(chǎn)結合起來(lái)，從而形成一項新事業(yè)的生長(cháng)點(diǎn)和擴展基礎。
6、組織創(chuàng )業(yè)團隊。要創(chuàng )業(yè)成功、要創(chuàng )成大業(yè)，就常常需要一個(gè)團隊的共同努力。在組建一個(gè)創(chuàng )業(yè)團隊時(shí)，應該把團隊精神或合作意識放在至關(guān)重要的地位上。
7、選擇風(fēng)險投資者。首先要選擇能夠同甘共苦的風(fēng)險投資者，以便在創(chuàng )業(yè)不順利的時(shí)候，還能夠繼續得到支持;其次，要尋找具有較大影響力的風(fēng)險投資者，他的經(jīng)驗和力量本身就是一種重要資源。
五：以《我的未來(lái)不是夢(mèng)》結束今天的團會(huì )
六：組織部干事點(diǎn)評。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇3
階段目標：學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，豐富閱歷，吸取經(jīng)驗，過(guò)英語(yǔ)四六級，通過(guò)所有等級考試，畢業(yè)，成功就業(yè)
總體目標：進(jìn)入銀行，進(jìn)入國家統計局
一、自我認知
1、個(gè)人優(yōu)點(diǎn)：
a、自我評估：有責任心，做事認真，有熱情，有學(xué)習新事物的欲望，自學(xué)能力強，做事很靈活
b、老師領(lǐng)導評估：學(xué)習興趣濃厚，成績(jì)良好，工作認真負責，待人熱情，同學(xué)關(guān)系較好，有一定的領(lǐng)導能力
c、父母家人評估：工作起來(lái)的時(shí)候很認真很投入，有非完成不可的決心，喜歡自己創(chuàng )作，動(dòng)手能力強，手巧，觀(guān)察能力強，很樂(lè )觀(guān)
d、同學(xué)朋友評估：待人熱情，平易近人，樂(lè )于助人，為人有正氣，學(xué)習認真負責，有禮貌，很活潑，很樂(lè )觀(guān)，想象力豐富
f、部門(mén)評估：有責任心，工作認真，有上進(jìn)心，主動(dòng)性強
2、個(gè)人缺點(diǎn)：
a、自我評估：缺乏主見(jiàn)，做事不夠果斷，不夠主動(dòng)，沒(méi)有耐心，自控能力很弱
b、老師領(lǐng)導評估：做事有點(diǎn)輕浮，有點(diǎn)糊涂
c、父母家人評估：懶，缺乏生活常識，缺乏主見(jiàn)，做事虎頭蛇尾，情緒化，思想太單純不夠成熟
d、同學(xué)朋友評估：過(guò)于追求完美，情緒化，有點(diǎn)幼稚，做事拖拉f、部門(mén)評估：涉世未深，做事不夠凌厲
3、自我認知小結：
本人做事認真，有責任心，但是有時(shí)候過(guò)于追求完美;喜歡學(xué)習新鮮事物，有一定的自學(xué)能力，處理問(wèn)題很靈活，但是有時(shí)候工作不夠主動(dòng)，還有的時(shí)候比較拖拉，存在懶惰的心理;有上進(jìn)心，但是有時(shí)候高估了自己的能力;有熱情，但是做事虎頭蛇尾;缺乏主見(jiàn)。在性格方面，很平易近人，熱情，友善，樂(lè )觀(guān)，但是情緒化，一點(diǎn)小事就可令情緒波動(dòng);有親和力，但是缺乏領(lǐng)導風(fēng)范;生活常識貧乏，很無(wú)知。
4、發(fā)展與提高：
a、克服懶惰心理，克服散慢。
b、學(xué)會(huì )自己做決定，自己拿主意。
c、學(xué)會(huì )留意身邊的事情，多聽(tīng)，多了解，多思考。
d、學(xué)會(huì )約束自己，學(xué)會(huì )管理自己的時(shí)間和金錢(qián)。
f、學(xué)會(huì )控制自己的情緒，調節自己的心理，以適當的途徑來(lái)抒發(fā)自己的情緒。
二、職業(yè)認知：
1、外部環(huán)境分析：
�、偌彝キh(huán)境分析
我爸爸媽媽自己創(chuàng )業(yè)，因為一直以來(lái)很多事情都是爸爸媽媽做主，所以我沒(méi)有主見(jiàn)，還因為媽媽的過(guò)分溺愛(ài)，我心理承受能力很低，不夠堅強，也沒(méi)有遇到過(guò)大的挫折，所以個(gè)人想法還比較天真，而且遇事不能自主。
�、趯W(xué)校環(huán)境分析
雖然我校只是二本的學(xué)校，但是是經(jīng)教育部批準舉辦的，我們是理學(xué)院統計學(xué)第二屆本科生，學(xué)校特別的重視我們這一屆的發(fā)展情況，畢竟我們學(xué)院還是在成長(cháng)中，打響前兩炮是至關(guān)重要的，相信在學(xué)校的特別照顧下，我們會(huì )有不錯的機遇。
�、凵鐣�(huì )環(huán)境分析
大數據時(shí)代伴隨世界經(jīng)濟較快增長(cháng)和經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展到來(lái)啦，當前國際貿易增長(cháng)明顯加速，已經(jīng)進(jìn)入新一輪增長(cháng)期。20xx年，全球貨物貿易名義增長(cháng)21%，達到25年來(lái)的水平。在世界經(jīng)濟強勁增長(cháng)和國際市場(chǎng)對能源、原材料商品需求旺盛的帶動(dòng)及美元貶值因素的影響下，全球貨物和服務(wù)貿易總量20xx年近11萬(wàn)億美元，增速達到20%，保持高速增長(cháng)態(tài)勢。大數據的到來(lái)，就為我們統計學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生指明了一條大路。
�、苣繕说赜蚍治�
上海，政治、經(jīng)濟、科技、教育和文化中心，中國的經(jīng)濟大城市。經(jīng)濟繁榮大家都知道的，不必多說(shuō)。
�、菽繕诵袠I(yè)發(fā)展狀況分析
隨著(zhù)經(jīng)濟全球化趨勢的加劇，隨著(zhù)中國與其他國家經(jīng)貿往來(lái)的日益頻繁，大數據時(shí)代就要到來(lái)啦，那些熟悉國際慣例，精通外語(yǔ)與國際貿易規則，掌握貿易談判知識和技巧的'專(zhuān)業(yè)，懂得數據的收集分析整理專(zhuān)業(yè)的統計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就越來(lái)越受到重視了。入世后，隨著(zhù)我國外貿體制改革的進(jìn)一步10
深入，越來(lái)越多的企業(yè)被批準直接從事對外貿易，數據不斷增大，這就要求企業(yè)的統計人士不僅具有日常生活所需的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、譯的外語(yǔ)能力，還應懂得國際外貿知識、國際貿易談判規章和國際經(jīng)濟法律、營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)、基本的產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)知識，還要有堅實(shí)的統計專(zhuān)業(yè)的知識等。隨著(zhù)與國外貿易往來(lái)的進(jìn)一步增大，大批量地培養高素質(zhì)的統計人才已成為我國高等教育人才培養工作所面臨的一項重要任務(wù)�？傊�，入世，對中國高等學(xué)校的統計學(xué)專(zhuān)業(yè)，既提出挑戰又給予很大的發(fā)展機遇，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景廣闊，但要求會(huì )更高。
三、職業(yè)生涯規劃設計：
1、確定目標和路徑
�、俳谀繕�
畢業(yè)后希望可以進(jìn)銀行工作
1、大一要適應大學(xué)生活，找到適合自己的學(xué)習方法
2、大二要考過(guò)四級，學(xué)好專(zhuān)業(yè)，參與班級和部門(mén)的管理工作，了解中國當前局勢和市場(chǎng)擴大知識面
3、大三要考過(guò)四、六級，考取相關(guān)的證書(shū)
4、大四要畢業(yè)，取得學(xué)位，并取得有效證書(shū)，爭取進(jìn)入大企業(yè)工作;
�、谥衅谀繕�
中期目標是希望可以升職加薪
從低做起，在平時(shí)工作中努力表現自己，不怕苦，多做事，幫企業(yè)獲得更好效益，對企業(yè)忠誠，努力工作，并向有經(jīng)驗人的學(xué)習，爭取在上級面前表現自己。
�、坶L(cháng)期目標
長(cháng)期目標是進(jìn)國家統計局
結束語(yǔ)
計劃固然宏大而美好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。只說(shuō)不做，所謂的職業(yè)規劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來(lái)只是一個(gè)安慰自己的美麗謊言。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，人生也便無(wú)悔。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇4
高考臨近，如何選學(xué)校報專(zhuān)業(yè)成為關(guān)注的問(wèn)題。近日，由中國青年報社會(huì )調查中心發(fā)起的一項調查顯示，67.9%的人承認，自己在報考專(zhuān)業(yè)時(shí)是“盲目的”。71.2%的受訪(fǎng)者表示，如果有可能，想重新選擇一次專(zhuān)業(yè)。
67.9%的受訪(fǎng)者承認報考專(zhuān)業(yè)“盲目”，71.2%的受訪(fǎng)者想重選一次專(zhuān)業(yè)，其實(shí)這就在說(shuō)明，從中學(xué)往大學(xué)過(guò)渡時(shí)候職業(yè)規劃的`缺失�？赡芎芏嗳苏J為，職業(yè)規劃這更多屬于大學(xué)畢業(yè)季需要思考的問(wèn)題，事實(shí)上，當大學(xué)生臨近畢業(yè)的時(shí)候才去思考才去應對，實(shí)際上已經(jīng)顯得非常被動(dòng)了。
在現有的教育模式下，我們缺乏職業(yè)規劃的提前介入，其實(shí)不足為奇。在小學(xué)和中學(xué)，在升學(xué)壓力下，在題海戰術(shù)下，無(wú)論是老師、家長(cháng)還是學(xué)生自己，他們無(wú)暇顧及學(xué)習之外的東西，程式化的學(xué)習制度和氛圍下，學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)既得不到充分發(fā)展關(guān)注，也得不到格外關(guān)注，所以，針對學(xué)生興趣特點(diǎn)的有意識的職業(yè)規劃就無(wú)從談起。
在大學(xué)之前的整個(gè)教育流程中，是升學(xué)而不是就業(yè)作為目標而存在，這就決定了在考大學(xué)之前，很少有人會(huì )真正提前了解各種職業(yè)的特點(diǎn)，大致給自己構思一些職業(yè)的藍圖，并試圖多為之做些準備。以前沒(méi)有積累，沒(méi)有做過(guò)有心人，所以一到高考填志愿時(shí)就顯得束手無(wú)策。而升學(xué)唯上的思維模式還可能使高考選學(xué)校選專(zhuān)業(yè)，依然是先解決有學(xué)上的問(wèn)題，而非對就業(yè)前景進(jìn)行考慮。
一個(gè)人未來(lái)究竟從事什么樣的職業(yè)，可能有時(shí)候并不完全是按照預先的職業(yè)規劃去走，但如果我們能夠在大學(xué)入學(xué)甚至更早的中學(xué)時(shí)代就能注重未來(lái)的職業(yè)規劃，無(wú)論是視野、能力包括與社會(huì )的接觸，等等，這些準備越充分，就越能減少選擇專(zhuān)業(yè)的盲目性。今年被稱(chēng)為“史上最難就業(yè)年”，越來(lái)越嚴峻的就業(yè)形勢，需要我們把職業(yè)規劃適當提前。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇5
一、自我認知
(一)職業(yè)興趣
我喜歡從事高效有序性的工作，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執行工作或是行政工作。愿意執行上級的命令，自己也有意尋求擔任領(lǐng)導工作，習慣于自己對事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠、可靠、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動(dòng)，也不喜歡在工作中與別人形成過(guò)于緊密的聯(lián)系。對于明確規定的任務(wù)可以很好完成。
(二)職業(yè)能力
通過(guò)的職業(yè)發(fā)展測評和分析，了解到自己有著(zhù)較高的基本智能，有著(zhù)優(yōu)良的推理分析能力及比較不錯的語(yǔ)言溝通能力，同時(shí)也具備了優(yōu)良的人文素養和交際能力。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)期學(xué)校及社會(huì )的教育和培養，不論是相關(guān)的專(zhuān)業(yè)能力還是實(shí)踐要求基本符合社會(huì )需求。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應和很好地勝任。
(三)個(gè)人特質(zhì)
我為人較寬容，能包容別人過(guò)失，并忘記不開(kāi)心的事情，讓生活輕松，會(huì )受別人觀(guān)點(diǎn)影響，但也在他人觀(guān)點(diǎn)中“取其精華”，不斷自我完善，當不開(kāi)心的時(shí)候，喜歡自己消化，盡量不影響他人情緒，有一定的自我防衛，會(huì )從實(shí)際出發(fā)，思考分析問(wèn)題要害。比較穩重，基本不會(huì )做出沖動(dòng)的事。同時(shí)也喜歡嘗試新事物，喜歡創(chuàng )造，不喜歡生活千篇一律，在相對規律的一段時(shí)間后會(huì )樂(lè )于做與日常不同的事。
(四)職業(yè)價(jià)值觀(guān)
我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)主要包括家庭取向、經(jīng)營(yíng)取向及志愿取向。
愿過(guò)十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團聚。為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不敢冒險。有較高的穩定性和赤誠度;做事勤奮踏實(shí);重視同事個(gè)人情感。但是處事比較保守;工作狀態(tài)易受家庭影響不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“小城堡”，不愿受他人干涉，想充分施展本領(lǐng)。獨立性強;主動(dòng)行動(dòng);有強烈的成就動(dòng)機;但有時(shí)可能比較固執富有同情心，能把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無(wú)比快樂(lè )。喜歡幫助別人;不計較個(gè)人利害得失;但易受他人或環(huán)境影響;
(五)勝任能力
我的優(yōu)勢能力主要在于推理能力、文字組織表達能力、敏知能力、自主學(xué)習研究和自我完善能力及領(lǐng)導能力、判斷決策能力。但有時(shí)不夠果斷，對事情考慮到太細，到起了相反的作用。
二、職業(yè)分析
(一)家庭環(huán)境分析
家里經(jīng)濟條件不甚優(yōu)良,家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也沒(méi)人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗或是介紹。父母的受教育程度不高，但為人誠實(shí)通情達理，很重視本人的學(xué)習生活,體貼照顧，對本人的要求只簡(jiǎn)單地規為自強自立，擁有一份自己的事業(yè)，有完滿(mǎn)的家庭。
(二)學(xué)校環(huán)境分析
上饒師范學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院是上饒師范學(xué)院的二級學(xué)院,擁有比較先進(jìn)的教學(xué)設備和精良的師資隊伍。學(xué)院教學(xué)以理為主，重視對外交流與合作，制度創(chuàng )新，教學(xué)創(chuàng )新，為我們提供了如學(xué)習氛圍及能力鍛煉等優(yōu)良并十分有力的外部條件，特別是本人就讀的會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)，聘任的教師是會(huì )計專(zhuān)業(yè)的精英及擁有注冊會(huì )計師證書(shū)的骨干教師，教學(xué)經(jīng)驗及在職經(jīng)驗豐富，上課生動(dòng)靈活，并能結合其經(jīng)驗，提前我為我們的職場(chǎng)所須注意事項上了一課。
(三)社會(huì )環(huán)境分析
我國現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對會(huì )計方面的研究不透徹，社會(huì )就業(yè)形勢不明確，大學(xué)生自己也缺乏就業(yè)能力和指導，反而失業(yè)率有上升的趨勢。給就業(yè)帶來(lái)新的壓力。
(四)職業(yè)環(huán)境分析
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的高速發(fā)展，會(huì )計行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始和其它的專(zhuān)業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會(huì )計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機會(huì )。
會(huì )計是一個(gè)非常講究實(shí)際經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門(mén)檻相對比較低，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)驗，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技巧，開(kāi)拓自己的知識面。以會(huì )計作為職業(yè)會(huì )獲益很多。其中最重要的是，可以了解企業(yè)到底是如何運作的。會(huì )計領(lǐng)域為從業(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰性的.工作。所以很多商界成功人士最早都是從事會(huì )計工作的，同時(shí)，很多大企業(yè)的財務(wù)總監必須具有會(huì )計的背景。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)四大職業(yè)方向:
第一種是“做會(huì )計的”，即從事會(huì )計核算、會(huì )計信息披露的狹義上的會(huì )計人員，全國大約有1200萬(wàn)人，其中總會(huì )計師或“cfo”級別的，全國大約有3萬(wàn)人左右。
第二種是“查會(huì )計的”，包括注冊會(huì )計師和政府和企事業(yè)單位審計部門(mén)的審計人員、資產(chǎn)清算評估人員，全國目前大約有8萬(wàn)名注冊會(huì )計師以及30萬(wàn)左右的單位內部審計人員
第三種是“管會(huì )計的”全國估計不少于20萬(wàn)人
第四種是“研究會(huì )計的”，全國估計不超過(guò)3萬(wàn)人
廈門(mén)作為中國的經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區及經(jīng)濟腹地，與世界多個(gè)城市有貿易往來(lái)，工業(yè)有一定基礎，文化教育比較發(fā)達，其建設具有國際國內雙重優(yōu)良的投資環(huán)境，中國加入世貿組織必將給廈門(mén)帶來(lái)更加多的發(fā)展機遇和更為廣闊的發(fā)展空間。廈門(mén)地區一年四季氣候溫和宜人，風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境整潔。目前來(lái)說(shuō)我我最想就業(yè)的一個(gè)城市。
三、職業(yè)定位
(一)綜合自我分析及第二部分職業(yè)分析的主要內容得出:
優(yōu)勢因素(s)
弱勢因素(w)
內部環(huán)境因素
一定的會(huì )計、計算機水平;涉及會(huì )計知識的學(xué)習;
對數字較敏感
交際能力有待提高;
對就業(yè)行業(yè)的細化了解不深
機會(huì )因素(o)
威脅因素(t)
外部環(huán)境因素
會(huì )計行業(yè)的發(fā)展及其人才的需求加大;經(jīng)驗學(xué)習渠道廣
人才供過(guò)于求，競爭激烈;
市場(chǎng)的發(fā)展對人才提出高要求
(二)結論
職業(yè)目標
將來(lái)從事會(huì )計職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略
進(jìn)入大中型企業(yè)(到廈門(mén)地區發(fā)展)
職業(yè)發(fā)展路徑
實(shí)務(wù)路線(xiàn)--管理路線(xiàn)
具體路徑
一般會(huì )計--前期從事實(shí)務(wù)操作，中后期財務(wù)總監，再到企業(yè)負責人
四、計劃實(shí)施
根據上一階段所制定的各個(gè)目標進(jìn)行計劃，分析達到目標所需的條件，并在大學(xué)階段開(kāi)始實(shí)施。
(一)短期計劃(大學(xué))
1.時(shí)間跨度:20xx年至20xx年。
2.總目標:完成大學(xué)學(xué)習任務(wù)，圓滿(mǎn)取得畢業(yè)證書(shū)及學(xué)位證書(shū);參與社會(huì )實(shí)踐。
3.分目標:學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌握會(huì )計行業(yè)的基本知識。英語(yǔ)考級主動(dòng)復習，強化英語(yǔ)，至少過(guò)四級，爭取過(guò)六級。參加報考和會(huì )計相關(guān)的各種證書(shū);關(guān)注各種經(jīng)濟信息，學(xué)習關(guān)于會(huì )計方面的書(shū)籍。假期打工積累社會(huì )經(jīng)驗。
4.策略和措施:20xx年報考并爭取通過(guò)會(huì )計從業(yè)資格證、計算機證書(shū)及英語(yǔ)四級證書(shū);20xx年報考并爭取通過(guò)初級會(huì )計師證及英語(yǔ)六級證書(shū)，并參與暑期實(shí)踐;20xx年報考注冊會(huì )計師兩門(mén)并爭取通過(guò)，參與和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的暑期實(shí)踐。20xx年報考公務(wù)員及注冊會(huì )計師部分科目，完成論文答辯，獲得畢業(yè)證書(shū)及學(xué)位證書(shū)。
(二)中期計劃(畢業(yè)之后的五年計劃)
1.時(shí)間跨度:20xx年至20xx年
2.總目標:進(jìn)入企業(yè)后開(kāi)始基礎工作，考上cpa，為高級管理工作做好準備，成家立業(yè)。
3.分目標:進(jìn)入外貿企業(yè)，開(kāi)始基礎工作;努力看書(shū)，考上cpa;在五年中的后階段開(kāi)始學(xué)習高級管理運作所需知識，培養一個(gè)高級管理者所需要的各方面的素質(zhì);自由搞對象，找到最適合自己的人組建家庭，孝敬父母，報答父母二十幾年的養育之恩;經(jīng)濟收入水平在此階段的定位為:20xx—5000元人民幣。
4.策略和措施:處理和與公司內a href='/pic/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇墓叵擔樾那虢嘆櫸岣徽擼緯勺砸訓囊幌盜寫(xiě)κ路椒養成畢業(yè)后仍堅持學(xué)習的習慣，多看書(shū)學(xué)習;處理好與愛(ài)人的關(guān)系，夫妻間相互體量、相互鼓舞、相互幫助。
(三)長(cháng)期計劃(畢業(yè)后十年)
1.時(shí)間跨度:20xx年至20xx年
2.總目標:從事管理工作，爭取做到高級管理者;經(jīng)營(yíng)好自己的家庭和生活并開(kāi)始回報社會(huì )。
3.分目標:生兒育女，重視兒女的身心健康教育，并重其文化素養，后期注意其個(gè)性的發(fā)揮，為其提供優(yōu)良的深造的經(jīng)濟條件;在第十年要做到大中型企業(yè)的高級管理者，并在管理過(guò)程中表現優(yōu)秀，深得民心;服務(wù)大眾，回報社會(huì )，盡己所能捐助貧困學(xué)生，減少其在經(jīng)濟和精神方面的壓力;經(jīng)濟收入在此階段的定位為年薪十萬(wàn)左右。
4.策略和措施:為小孩營(yíng)造一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境，做到高級管理者的同時(shí)不斷學(xué)習和別人交流，多向優(yōu)秀的人才學(xué)習，多走訪(fǎng)高校;建立自己的基金會(huì )，為貧困學(xué)生盡自己力所能及的幫助。
五、評估調整
1.職業(yè)目標評估
如果不能如愿地從事會(huì )計職業(yè)，那么，我將繼續發(fā)揮經(jīng)濟與管理方面已有的知識，對職業(yè)的選擇進(jìn)行調整，如銷(xiāo)售方面
2.職業(yè)路徑評估
當發(fā)現此行業(yè)不適合我的話(huà)，那么我就要多方面地考慮，從職業(yè)路線(xiàn)的行程是否太急考慮，盡量把不適應的形勢扭轉過(guò)來(lái)，如果真的不行，就要重新科學(xué)合地進(jìn)行規劃
3.實(shí)施策略評估
如果在進(jìn)行過(guò)得中發(fā)現實(shí)際工作不如想像中理想，我就重新定位，分析，并找到更好的實(shí)施方案。
4.其它因素評估
如果身體方面出現疾病導致不能如期實(shí)現規劃任務(wù)，就適當地將完成期限延長(cháng);如果所從事的行業(yè)工資收入不如我意料的水平，那么要先嘗試和上級溝通，如若不行，可以考慮到相應行業(yè)的其它公司求職�？傊�，我將立足實(shí)際深入分析出現狀況的原因，再做出謹重的選擇。
5.時(shí)間評估
一般情況下，我定期一年評估規劃。當出現特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。
六、結束語(yǔ)
人不可以沒(méi)有理想，也不可以沒(méi)有目標。優(yōu)良的開(kāi)端是成功的一半�，F在完成根據我目前實(shí)際情況的職業(yè)生涯規劃書(shū)，不僅為我的生活學(xué)習更加明確的明標，也為我今后的就業(yè)準備了不可缺少的一份指導方案。我希望自己在工作方面做得出色，敬重自己的崗位，對自己負責，也對社會(huì )負責，盡自己最大的力量改變一些社會(huì )上不公正的事情，做一個(gè)正直的人。同時(shí)也希望有個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，因為平平淡淡才是真，健健康康才是福。
我將會(huì )一如既往地向前探索著(zhù)，走出自己的人生，走出自己的輝煌。
做好職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵要素
1.題目的內容
(1)寫(xiě)下你的名字
首先要寫(xiě)下你的姓名，從題目可以看出是誰(shuí)的職業(yè)生涯規劃�？赡苣阋呀�(jīng)無(wú)數次寫(xiě)過(guò)你的姓名，但這次卻擁有特別的意義:你開(kāi)始規劃你的人生!
(2)規劃年限
題目中最難寫(xiě)的是確定“幾年”，是階段性的還是終生的。職業(yè)生涯規劃中的年限是目前可以確定的最主要目標的實(shí)現時(shí)間，可以是兩、三年，也可以是十幾年、幾十年。
(3)起止日期
何時(shí)開(kāi)始，到何時(shí)實(shí)現目標。開(kāi)始日期要詳細到年、月、日，終止日期可以到年
(4)年齡跨度
年齡跨度是指從多少歲至多少歲。
例:程社明十年職業(yè)生涯規劃
1998年9月1日——20xx年38歲~48歲
或者:
程社明終生職業(yè)生涯規劃
1998年9月1日——20xx年38歲~68歲
2.具體說(shuō)明
題目的這種寫(xiě)法，反映職業(yè)生涯個(gè)性化的特征和時(shí)間坐標原則
建議第一次寫(xiě)職業(yè)生涯規劃的人，規劃年限不要寫(xiě)很長(cháng)，因為是處于職業(yè)生涯初期的年輕人，比如剛畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生或者參加工作剛剛幾年的人，可以寫(xiě)兩至三年的職業(yè)生涯規劃。
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