規劃自己的職業(yè)生涯
每一天的時(shí)間都非常珍貴，我們又將迎來(lái)全新的工作和生活，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么職業(yè)規劃書(shū)要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的規劃自己的職業(yè)生涯，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
規劃自己的職業(yè)生涯1
應屆生，成功開(kāi)始您的職業(yè)生涯
年輕的大學(xué)生們，到底是就業(yè)?是考研?還是出國?知道自己能做什么，知道自己要什么對您的人生來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了。
讓我們先看一個(gè)關(guān)于職業(yè)成功的寓言小故事：森林學(xué)校里有小雞、小鴨、小鳥(niǎo)、小兔、小山羊、小松鼠等，學(xué)校為它們開(kāi)設了唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳5門(mén)課程。第一天上跑步課，小兔興奮地在體育場(chǎng)地跑了一個(gè)來(lái)回，并自豪地說(shuō)：我能做好我天生就喜歡做的事！而看看其他小動(dòng)物，有噘著(zhù)嘴的，有沉著(zhù)臉的。放學(xué)后，小兔回到家對媽媽說(shuō)，這個(gè)學(xué)校真棒！我太喜歡了。第二天一大早，小兔蹦蹦跳跳來(lái)到學(xué)校，上課時(shí)老師宣布，今天上游泳課。只見(jiàn)小鴨興奮地一下跳進(jìn)了水里，而天生恐水、不會(huì )游泳的小兔傻了眼，其他小動(dòng)物更沒(méi)了招。接下來(lái)，第三天是唱歌課，第四天是爬山課…學(xué)校里的每一天課程，小動(dòng)物們都有喜歡的和不喜歡的。顯然，要成功，小兔子就應跑步，小鴨子就該游泳，小松鼠就得爬樹(shù)。職業(yè)成功心理學(xué)的理論告訴我們，判斷一個(gè)人的職業(yè)是否成功，最主要看他是否最大限度地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。
有句話(huà)說(shuō)得好：您的心有多寬，您的舞臺就有多大；您的夢(mèng)有多遠，您的成就就有多高。您今天站在哪里并不重要，但是您下一步邁向哪里卻很重要！做正確的事情遠比正確地做事情重要。凡事預則立，不預則廢。職業(yè)成功的秘密在于機會(huì )來(lái)臨時(shí)，您已經(jīng)準備好了！
作為大學(xué)生，您應該高度重視職業(yè)規劃。邁入社會(huì )，走向職場(chǎng)前充分認識自我，做好職業(yè)規劃是非常重要的。領(lǐng)先百步先領(lǐng)先半步，好的職業(yè)規劃會(huì )讓你贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(cháng)處的位置，可以最大限度地實(shí)現自我價(jià)值。制定了合理的職業(yè)規劃，你才會(huì )更容易取得職業(yè)發(fā)展的最終成功。
我們建議您重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)，從容面對自己的未來(lái)：
做好職業(yè)定位規劃
據有關(guān)研究，一個(gè)人自從有了獨自判斷力開(kāi)始其人格類(lèi)型就比較接近成年人了，而人格類(lèi)型又決定了本人的思維邏輯、行為表現等。興趣、能力、價(jià)值觀(guān)往往會(huì )跟隨時(shí)間或環(huán)境的變化有所變化。諾貝爾獎獲得者無(wú)疑都是取得杰出成就的人士，總結其成功之道，除了超凡的智力與努力之外，其善于職業(yè)定位不能不說(shuō)是十分重要的一環(huán)。他們在職業(yè)生涯規劃中把握住了關(guān)鍵的一條，就是根據自己的長(cháng)處決定終身職業(yè)。當您經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的職業(yè)探索和思考后，對自己的.職業(yè)長(cháng)短處有所認識后，就應該揚長(cháng)避短，按自身優(yōu)勢來(lái)進(jìn)行自我的職業(yè)生涯定位和規劃了。
強化掌握求職技能
首先，從校園到社會(huì )是有一些差異的。不同的環(huán)境對您的思維邏輯、行為表現會(huì )有不同的要求及期待，但很多人都沒(méi)有意識到這點(diǎn)。"求職技能"是求職路上需要熟練掌握和用心體會(huì )的。簡(jiǎn)歷制作與面試是求職過(guò)程的重要部分，而掌握這部分評判權的往往是十分專(zhuān)業(yè)的人力資源或經(jīng)理人面試官們，面對職場(chǎng)前輩們初涉職場(chǎng)的大學(xué)生往往無(wú)法招架。其實(shí)，個(gè)人求職簡(jiǎn)歷就好比是您的名片，一定要展示出您的完整信息及特點(diǎn)，同時(shí)確保能順利的聯(lián)系到您。面試過(guò)程就好比是您在和學(xué)長(cháng)們商討如何一起創(chuàng )業(yè)或守業(yè)成功。應屆生創(chuàng )業(yè)職業(yè)規劃心得應屆生創(chuàng )業(yè)職業(yè)規劃心得。記住任何面試官都會(huì )對您的仔細、認真、嚴謹、誠懇、積極、自信、堅韌和條理性另眼相看。
盡可能的豐富獲取工作機會(huì )的通道
勞動(dòng)力市場(chǎng)的相對供大于求在一定時(shí)期內將依然存在，特別是在經(jīng)濟衰退時(shí)求職者對工作機會(huì )的競爭將更加激烈。獲取工作機會(huì )就好比您要做生意，多做些宣傳，客戶(hù)才會(huì )知道您。不要不好意思，大膽的告訴您身邊的每一位您可以參加工作的具體時(shí)間，相信您的父母、老師、朋友、學(xué)長(cháng)、職業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)都可以幫助您。記住您的未來(lái)在自己手中，機會(huì )要靠自己主動(dòng)的追求。
應屆生，你的心理畢業(yè)了嗎？
20xx年又有一批大學(xué)生要從學(xué)校畢業(yè)，加入浩浩蕩蕩的求職隊伍中。滿(mǎn)揣文憑、各項證書(shū)的應屆畢業(yè)生，心理又是否做好了工作準備呢？大學(xué)是獲取知識的場(chǎng)所，缺乏對實(shí)踐的
規劃自己的職業(yè)生涯2
“工作中有幸福感”這種愿望對很多人來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒奢侈。拉丁語(yǔ)中“工作”（tripalium）一詞最初指的就是“刑具”，即折磨人的東西。認知心理學(xué)家皮埃爾·布朗-薩努恩（Pieer Blanc-Sahnoun）指出：“自從亞當和夏娃被驅逐出伊甸園，不得不靠自己的辛勞才能生存以來(lái)，工作就一直被看成是上帝對人類(lèi)的詛咒�！�
另外，很多人還對工作有種錯覺(jué)：自己沒(méi)有從事的職業(yè)肯定更有意思，別人的工作和職位更讓人羨慕�！爱斎贿@沒(méi)什么不好。對工作不滿(mǎn)意，挑剔職業(yè)，其實(shí)說(shuō)明對前程有更高要求，這本身就是一大進(jìn)步�！本窨漆t生法國抗工作壓力行動(dòng)研究所創(chuàng )始人埃里克·阿爾貝（Eric Albert）說(shuō)：“但這還不夠。只要人們更現實(shí)一點(diǎn)，就能更好地往前發(fā)展�！�
問(wèn)題1、你到底適合什么職業(yè)
人們在找工作之前，都會(huì )有這樣的疑問(wèn)：我到底適合什么職業(yè)？
皮埃爾認為：“工作志向并不存在，志向的表述只是個(gè)人表達的一種策略�！币苍S我們從小就希望成為醫生、演員或者教師，“但這未必是對某一職業(yè)的狂熱，而是人們的一種姿態(tài)，以便在家庭中得到認可，突出自己的地位�！�
希望從事某種職業(yè)，讓自己得到周?chē)说恼J同，或者說(shuō)，所謂職業(yè)志向只是與周?chē)娜水a(chǎn)生分歧時(shí)的借題發(fā)揮，發(fā)泄的反叛情緒。
“人們經(jīng)常把做不到的事情進(jìn)行訴求轉移。通過(guò)職業(yè)的選擇，來(lái)表達自己的想法�！北热�，和母親的關(guān)系很僵，卻向往母親的職業(yè)，通過(guò)這種方式慰藉自己和母親。另外，志向的確立也往往會(huì )是對家庭某個(gè)成員遭遇不幸時(shí)的撫慰。
問(wèn)題2、你有什么需求
與其費力地追尋工作志向，還不如描述一下自己對事業(yè)成功和自我實(shí)現的理解。皮埃爾解釋說(shuō)：“當我們思考這些時(shí)，我們就會(huì )不由自主地想起，長(cháng)輩是如何教導我們看待成功的。有意思的是，往往我們力求達到的成功，都是以長(cháng)輩從事的職業(yè)為榜樣�！�
內心需求決定著(zhù)對事業(yè)成功的定義。有些人希望從事一份對他人有益的工作，得到認可就是成功。另一些人則更希望獨當一面，在工作中發(fā)揮創(chuàng )造力。這些需求是內在的，我們應該花時(shí)間把直覺(jué)變成意識。
怎樣看清自己的需求？
列個(gè)單子，寫(xiě)下你“喜歡的和不喜歡的”：寫(xiě)下腦子里出現的任何事物，然后分析隱藏其后的需求。比如，如果你喜歡山，你可以想象自己在滑雪道上急速而下，或者在渺無(wú)人煙的山道上攀登。前者可能意味著(zhù)你需要自己的壯舉能得到別人的贊賞，后者則表明你可能更喜歡寧靜和享受孤獨。
問(wèn)題3、你會(huì )放棄嗎
當最本質(zhì)的需求被滿(mǎn)足時(shí)，我們就會(huì )覺(jué)得心情舒暢，完成工作和處理職場(chǎng)關(guān)系都令人愉快；若情況與之相反，我們就會(huì )處于焦慮狀態(tài)。當然，需求也會(huì )隨著(zhù)生活階段的變化而不斷變化。所以，一定要賦予自己一種權利，讓工作去滿(mǎn)足自己的.需求，才能提高工作的滿(mǎn)意度。
因此，我們需要和現實(shí)中的種種條件妥協(xié)。比如，如果你希望承擔更多的責任，毫無(wú)疑問(wèn)，就會(huì )喪失更多的閑暇時(shí)間。埃里克的觀(guān)點(diǎn)是：“人不可能同時(shí)擁有一切：安全感，更多的自由，更多的權利，更多的朋友......只有放棄?mèng)~(yú)和熊掌兼得的想法，平和地拋開(kāi)一部分欲求，才不會(huì )經(jīng)常有挫折感�！�
問(wèn)題4、你怎樣與壓力斗爭
出現壓力怎么辦？順從，斗爭，還是卷鋪蓋走人？埃里克建議了幾種方法：“如果你選擇斗爭，那么最好是在過(guò)度的職業(yè)壓力導致工作出錯和爭議之前，采取行動(dòng)，以避免被解雇，或出現身心不適和疾病的危險�！�
皮埃爾則建議：“除非是性格上有障礙，否則最有建設性的方法就是經(jīng)常主動(dòng)跟上級溝通，認清自己的處境�！睖贤ǹ梢员苊獠槐匾恼`會(huì )，因為人人都會(huì )“以己度人”。比如，一個(gè)喜歡得到他人鼓勵的部門(mén)主管經(jīng)常關(guān)心下屬的工作，這種關(guān)心卻很可能給下屬造成不好的感覺(jué)——上司不信任我的能力......另外，埃里克認為：“壓力是工作固有的，因為老板需要競爭力，必然會(huì )要求員工發(fā)揮一切潛能�！�
規劃自己的職業(yè)生涯3
在我做獵頭的十年中發(fā)現有太多的職場(chǎng)中人因為沒(méi)有切實(shí)可行的職業(yè)生涯規劃而停滯不前，有些人甚至做起了職業(yè)布朗運動(dòng)，換來(lái)?yè)Q去都是在原地踏步。一個(gè)職場(chǎng)中人假如從22歲大學(xué)本科畢業(yè)算起一直工作到60歲退休，其實(shí)也就38年的時(shí)間。其實(shí)很多人的職業(yè)生涯的黃金時(shí)間段大都在45歲之前，這樣算來(lái)也就23年的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。一個(gè)人一生中的職業(yè)成就最終如何與是否有切實(shí)可行的職業(yè)規劃有莫大的關(guān)系。而我們國內在這方面的工作做的確實(shí)不夠，很多人終其一生也沒(méi)有意識到職業(yè)生涯規劃的重要性，一輩子碌碌無(wú)為的就過(guò)去了。西方發(fā)達國家在這方面的工作做的比較深入，有些國家甚至從小學(xué)畢業(yè)開(kāi)始就已經(jīng)介入職業(yè)生涯指導了。既然職業(yè)生涯規劃如此重要，那我們到底如何來(lái)進(jìn)行呢？
首先是對自我的準確了解，這是職業(yè)生涯規劃的基礎，對自己的性格、特長(cháng)、優(yōu)勢、愛(ài)好都有一個(gè)清晰準確的了解，然后對國內經(jīng)濟發(fā)展的大環(huán)境、社會(huì )發(fā)展的趨勢都要有較為準確的了解，只有這些工作都做扎實(shí)了，才能切實(shí)的規劃好以后的職業(yè)生涯。最佳的職業(yè)生涯規劃是利己、利他人、利社會(huì )的。如何做到以上這些呢，需要每個(gè)人在日常生活學(xué)習中做個(gè)有心人，不斷的自我反思歸納，了解自己，了解社會(huì )發(fā)展職場(chǎng)發(fā)展趨勢等。當然也可以借助第三方的力量例如職業(yè)生涯規劃咨詢(xún)專(zhuān)家做第三方的心理測評和咨詢(xún)，進(jìn)一步的了解自己的性格特點(diǎn)、職業(yè)傾向以及職場(chǎng)狀況等。
然后在了解了自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢、愛(ài)好以及社會(huì )的實(shí)際需要之后就是個(gè)人定位的問(wèn)題，其實(shí)這關(guān)系到選擇的問(wèn)題。很多時(shí)候在職場(chǎng)發(fā)展的道路上是選擇大于努力的。選擇一個(gè)合適的職業(yè)發(fā)展道路，可以快速的取得職業(yè)成功，而選擇一個(gè)錯誤職業(yè)發(fā)展道路，可能會(huì )走很多彎路但最終也不一定能夠取得職業(yè)發(fā)展成功。所以針對自己的職業(yè)發(fā)展定位重要性不言而喻。
當一個(gè)人對自己有了清晰的`職業(yè)定位之后就須確立職業(yè)發(fā)展目標了。職業(yè)目標的確定也是很重要的，既不能好高騖遠，也不能輕易就能夠實(shí)現的。最好是跳一跳才能實(shí)現的目標。
職業(yè)發(fā)展目標確定了之后然后就是規劃如何去實(shí)現這個(gè)職業(yè)發(fā)展目標，有一個(gè)小故事可以參考。有一位日本馬拉松選手三田本一在國際馬拉松比賽中，連續兩次奪得世界冠軍，事后記者采訪(fǎng)他成功的秘訣是什么，他對記者說(shuō)了這么一句話(huà)：用智慧戰勝對手。等過(guò)了很多年之后在他的自傳中發(fā)現這智慧就是：在比賽前，三田本一先走一遍比賽道路，然后把沿途比較醒目的標志畫(huà)下來(lái)。在比賽的時(shí)候他就以百米的速度奮力沖向第一個(gè)目標，然后再努力沖向第二個(gè)目標，第三個(gè)目標……40多公里的賽程，就這樣被他分解成幾個(gè)小目標輕松地完成了。而同樣的職業(yè)發(fā)展目標的實(shí)現也可以分解成不同的小目標，然后一步一步的去實(shí)施。當然只有行動(dòng)才能產(chǎn)生結果，只有規劃而不行動(dòng)，一切都是空談。
一個(gè)人的職業(yè)生涯規劃好了之后是否就不能調整了呢？當然不是，在職業(yè)發(fā)展目標實(shí)現過(guò)程中可以根據自己職業(yè)發(fā)展情況和社會(huì )職場(chǎng)的不斷變化進(jìn)行適當的調整，甚至重新進(jìn)行規劃也是可以的。但是我們要記住一句話(huà)：選擇之前要謹慎，選擇之后要堅持。不能隨便更改之前的職業(yè)規劃，否則就會(huì )浪費大量的時(shí)間和精力而做了許多無(wú)用功了。
古語(yǔ)說(shuō)的好，凡事預則立，不預則廢。有了切實(shí)可行的職業(yè)規劃以及清晰的職業(yè)發(fā)展目標就等于職場(chǎng)成功了一半，另外一半就是堅持付出有效的行動(dòng)，祝愿每個(gè)人都有一個(gè)成功的職業(yè)生涯吧。
規劃自己的職業(yè)生涯4
聽(tīng)了王海巖老師的講座，我收獲了很多，規劃自己的職業(yè)生涯對我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，尤其對我們入黨積極分子更為重要，我們只有對人生有一個(gè)合理的規劃，這樣才能更好的跟黨走，為同學(xué)服務(wù)，起到模范帶頭作用！
大學(xué)是學(xué)生走向社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，而剛剛步入高校的大學(xué)生，則有許多還處在從高中向大學(xué)過(guò)渡的階段，《規劃自己的職業(yè)生涯》心得體會(huì )。對于他們而言，在這個(gè)過(guò)渡期里對自己將來(lái)所要從事的職業(yè)做一個(gè)比較詳細切實(shí)的規劃，必能為以后的大學(xué)生涯增色添彩，使其更有針對性和方向感，減少走彎路的次數。
在進(jìn)行職業(yè)生涯規劃之前，有以下三個(gè)問(wèn)題是需要考慮的.：
1、我想干什么？
2、我能干什么？
3、我適合干什么？
簡(jiǎn)單地說(shuō)，職業(yè)生涯規劃就是確定職業(yè)發(fā)展的大方向。它所能解決的問(wèn)題是：我是什么樣的人？我適合選擇什么目標和道路？我有哪些優(yōu)勢，還需要彌補什么？以我的能力，我能達成什么樣的目標？
其中包含的具體含義有：
(1)職業(yè)發(fā)展規劃是為一個(gè)人未來(lái)在職業(yè)崗位上工作和發(fā)展的整體策劃，目的是幫助個(gè)體更好地發(fā)揮其潛力，職業(yè)生活更加愉快。
(2)職業(yè)發(fā)展規劃的對象是一種過(guò)程，是一種與工作相關(guān)的連續經(jīng)歷，而不僅僅指某一個(gè)工作階段。
(3)職業(yè)發(fā)展規劃的內容包括職業(yè)目標、職業(yè)發(fā)展道路、將要進(jìn)行的準備工作等；涉及擇業(yè)、調整職業(yè)和更大的發(fā)展計劃；涉及自我認識、知識、能力和技術(shù)的發(fā)展性培訓、行為活動(dòng)與態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等幾方面的調整和準備，職業(yè)生涯規劃《《規劃自己的職業(yè)生涯》心得體會(huì )》。
(4)要制定合理的職業(yè)發(fā)展規劃，必須從主觀(guān)和客觀(guān)兩方面考慮。主觀(guān)方面，涉及到個(gè)人的價(jià)值觀(guān)、態(tài)度、需要、動(dòng)機、個(gè)性、能力、發(fā)展取向等�？陀^(guān)方面，涉及到在工作時(shí)期進(jìn)行的各種活動(dòng)、經(jīng)常表現的各種舉止行為，以及組織情況、生活環(huán)境等。要考慮到各方面的影響和相互作用。如本人對終生職業(yè)生涯的設想與計劃、家庭中父母的意見(jiàn)與配偶的理解和支持、組織的需要與人事計劃、社會(huì )環(huán)境的變化等。
一個(gè)完備的職業(yè)規劃書(shū)應該包括以下五個(gè)部分：
1、自我評估
2、環(huán)境分析
3、目標確定
4、策略實(shí)施
5、反饋評估
以上介紹了職業(yè)規劃的五大步驟。在此，還要現在開(kāi)始就必須長(cháng)期堅持的事項，這些日漸的積累將有助于同學(xué)們在將來(lái)的求職過(guò)程中處于更有利的地位：
1、不斷的學(xué)習，以保證熟練的英語(yǔ)和計算機水平；
2、豐富的社會(huì )資源和廣泛的社會(huì )關(guān)系網(wǎng)絡(luò )的拓展；
3、有選擇地參與有意義的社會(huì )實(shí)踐和社團活動(dòng)；
4、提前掌握一些你所欲求的職業(yè)所強調的技能。參加一些有用的培訓，比如急救、禮儀、普通話(huà)等等，這些培訓可能在將來(lái)求職過(guò)程中為你帶來(lái)意想不到的收獲。
比爾*蓋茨在對計算機軟件有了明晰的認識后對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了科學(xué)的規劃，才有了他今天的成就。天道酬勤，我們作為入黨積極分子，應該做好職業(yè)規劃，為大學(xué)生活和職業(yè)方向打好基調，再有針對性的去學(xué)習和實(shí)踐。早規劃、早成才，晚規劃、晚成才，努力的付出必然能得到應有的回報。
規劃自己的職業(yè)生涯5
暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓班，聽(tīng)了xx教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規劃專(zhuān)題講題，現把我聽(tīng)后的心得體會(huì )談?wù)劇?/p>
首先我作為一個(gè)才走出學(xué)門(mén)到工作崗位的人，分配到學(xué)校做教師，可以說(shuō)是瞬息而變的事實(shí)——學(xué)生的身份變?yōu)榻處�。然而，真正能成為一位合格的人民教師，應說(shuō)要有一個(gè)過(guò)渡過(guò)程，而實(shí)際工作又希望每位老師要縮短過(guò)渡時(shí)間，盡快成熟。聽(tīng)過(guò)專(zhuān)題講座后使我受益非淺，讓我體會(huì )做一位高等學(xué)府的好教師，是黨和人民，也是學(xué)校，我們先輩和學(xué)生對我們的希望和要求，也將是各位老師“嚴以律己”的必然結果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄?/p>
一、大學(xué)教師的地位與作用
教育，是人類(lèi)崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類(lèi)的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹(shù)人”來(lái)表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)表達對教師的崇敬�！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負著(zhù)培養社會(huì )主義現代化建設者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會(huì )作用，構成其特殊的社會(huì )地位。
大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養高級專(zhuān)門(mén)人才，而高級專(zhuān)門(mén)人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )的發(fā)展中起骨干的作用�，F代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養的人才數量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟的發(fā)展，文化教育衛生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強，社會(huì )的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養的人才的數量與質(zhì)量。而高級專(zhuān)門(mén)人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。
其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng )造者。歷來(lái)對人類(lèi)社會(huì )有偉大貢獻的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當過(guò)大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學(xué)昌盛、政治民主、人類(lèi)進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者“、“專(zhuān)家”來(lái)稱(chēng)呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國家學(xué)術(shù)水平的標志，把大學(xué)教師的社會(huì )地位作為一面文明建設的鏡子。
其三，大學(xué)教師，既是教育工作者，又是社會(huì )活動(dòng)家，以其專(zhuān)家、學(xué)者的身分，對科學(xué)、文化、經(jīng)濟、政治的遠見(jiàn)卓識，參與社會(huì )活動(dòng)，直接為社會(huì )服務(wù)。在現代信息社會(huì )中，大學(xué)教師對社會(huì )改革的高見(jiàn)，對重大事件的評論，在報刊電臺上，占有重要的地位，起著(zhù)輿論導向的作用。
由此可見(jiàn)，大學(xué)教師的社會(huì )地位，就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，不是人為規定的等級，而是由其對社會(huì )的作用與貢獻決定的。中華民族，歷來(lái)有“尊師重教”的良好傳統。人民對于教師，懷著(zhù)素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒，有著(zhù)更高的社會(huì )地位，因為他們代表著(zhù)學(xué)問(wèn)道德。所謂“道之所存，師之所存也”，即使是剝削階級最高的統治者帝王，對于自己的老師，也不得不“執弟子禮”，所謂“當其為師，則弗臣也”，以表示對教誨自己的師長(cháng)的尊敬。
二、大學(xué)教師的任務(wù)
高等學(xué)校一般有三個(gè)基本職能，第一培養高級專(zhuān)門(mén)人才;第二發(fā)展科學(xué);第三直接為社會(huì )服務(wù)。高等學(xué)校要實(shí)現這三個(gè)職能，主要依靠廣大教師。
大學(xué)培養高級專(zhuān)門(mén)人才，主要是通過(guò)教學(xué)形式。因此，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書(shū)育人。根據專(zhuān)業(yè)設置，培養目標，教學(xué)大綱，認真備課以及編寫(xiě)講義教材，有計劃地進(jìn)行教學(xué)，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的.規律，在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，發(fā)展大學(xué)生的智能，進(jìn)行思想品德教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃心得體會(huì )
前言：人生本沒(méi)有意義，每個(gè)人都要給自己規定一個(gè)人生的意義，我要思考的結果是：我用我的生命去做我熱愛(ài)的事情，它不僅讓我快樂(lè )，而且對人類(lèi)有幫助。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的重要利器。對企業(yè)而言，若何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言。職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成時(shí)間和生命的浪費，作為當代青年，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地?因此，我們要為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
光陰荏苒，日月如梭，歲月漣漪，木雕流金......
似乎是昨天，我們還在考場(chǎng)中，揮汗如雨，如今，我們已經(jīng)踏上三友集團這片沃土，在這里，我們學(xué)習了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教程，并進(jìn)行了職業(yè)生涯規劃——
通過(guò)職業(yè)生涯規劃，我學(xué)到了許多，也懂得了許多，還記得剛剛參加工作時(shí)我是多么的幼稚與可愛(ài)，還沉浸在大學(xué)的美好歲月中，轉眼間我們便開(kāi)始了職業(yè)生涯規劃，是我深刻的認識到，進(jìn)入三友工作是我們樹(shù)立人生志向，揚起理想風(fēng)范的關(guān)鍵一步，是進(jìn)行職業(yè)發(fā)展準備的重要階段。在這樣一個(gè)較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺上，我們應正確把握當前工作形勢與趨勢，深入理解社會(huì )對人才的需求，主動(dòng)參與職業(yè)發(fā)展的學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)，充分認識大學(xué)學(xué)業(yè)、生活與未來(lái)職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，樹(shù)立科學(xué)的事業(yè)觀(guān)，以謀求在職業(yè)和就業(yè)中，找到發(fā)展自己事業(yè)的支撐點(diǎn)，為自己精彩的職業(yè)生涯鑄就堅實(shí)基礎。職業(yè)生涯規劃心得體會(huì )職業(yè)生涯規劃心得體會(huì )。
歲月輪回，我該如何面對，我究竟要怎樣面對職業(yè)生涯規劃的學(xué)習，我的內心深處收到了強烈的震撼，無(wú)論是從思想、知識還是工作方面都受益匪淺。首先，對職業(yè)的理解與對職業(yè)的目標，我都是從一種模糊狀態(tài)達到一種茅塞頓開(kāi)的狀態(tài)。再次，我想說(shuō)得的是，如果想把職業(yè)當成是事業(yè)去發(fā)展，責任使命是動(dòng)力源泉，一個(gè)沒(méi)有責任感的人，是不可能有事業(yè)心的，沒(méi)有事業(yè)心就沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展。
機會(huì )給予時(shí)刻準備著(zhù)的人，因此，我們要時(shí)刻準備著(zhù)，來(lái)面對新的給予，勇于挑戰，敢于創(chuàng )新，請相信我，天道酬勤，上天不會(huì )辜負努力的人。同時(shí)，我們要有團隊協(xié)作精神，一個(gè)團隊，他如果有高度的凝聚力，有生活的活力，將帶動(dòng)個(gè)人實(shí)現自我價(jià)值。因為要實(shí)現自我價(jià)值，光靠個(gè)人的摸爬滾打是遠遠不夠的，還需要依靠他人、集體、乃至整個(gè)社會(huì )的幫助，團結進(jìn)取，共同進(jìn)步。
成功的人生需要正確的規劃，合理規劃自己的職業(yè)生涯，是每一個(gè)人邁向成功人生的第一步。
在職業(yè)發(fā)展的道路上，重要的不是你現在所處的位置，而是你邁出下一步的方向。
細節決定成敗!
態(tài)度決定一切!
職業(yè)決定人生!
相信我們會(huì )在未來(lái)的就業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展道路上披荊斬棘，勇往直前，實(shí)現自己的人生價(jià)值。只有不斷的努力奮斗、積累經(jīng)驗，給自己的人生做個(gè)完整的規劃，才能去獲得成功，贏(yíng)得自己想要的人生。
職業(yè)生涯規劃心得體會(huì )
職業(yè)對社會(huì )發(fā)展和個(gè)人存在有著(zhù)重要的意義，職業(yè)成功是人生成功的重要標志，獲得職業(yè)成功是我們對未來(lái)的理想。大學(xué)生活是學(xué)習生活的高級階段，同時(shí)也是職業(yè)生活的準備階段。與職業(yè)不同，職業(yè)生涯是一個(gè)發(fā)展的概念，即將個(gè)人的職業(yè)生活看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，帶有濃厚的個(gè)人色彩。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分，是追求自我實(shí)現的重要人生階段，對人生價(jià)值起著(zhù)決定性的作用�！吨杏埂酚性疲骸胺彩骂A則立，不預則廢�！币虼�，學(xué)校開(kāi)設職業(yè)生涯規劃課是相當有必要的，可以影響我們今后的人生道路。
在選擇這門(mén)課程以前，一直以來(lái)，我對于職業(yè)生涯規劃都有著(zhù)一個(gè)不是很恰當的觀(guān)念——未來(lái)的事情總存在著(zhù)變數，所以所謂的規劃就是一種幻想而已。但是為了在本學(xué)期修夠學(xué)分，可以說(shuō)我是抱著(zhù)一種消極的態(tài)度上這門(mén)課的。
但是在上了江老師您的第一節課以后，我徹底的改正我的這種錯誤想法。正所謂“人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)”,每個(gè)人都要未雨綢繆，樹(shù)立自己的理想，規劃自己的每一步，才可以取得成功。江老師您的第一節課結合一些現實(shí)來(lái)講述了職業(yè)生涯規劃重要性，讓我在那一節課里就清醒的意識到做好職業(yè)規劃對于每一個(gè)渴求成功的人來(lái)說(shuō)，都是必須的。
首先，要肯定的是所有上職業(yè)生涯規劃這門(mén)課程的老師的敬業(yè)精神，他們的每一節課都是經(jīng)過(guò)精心的準備，每個(gè)老師負責的每一部分都是結合我們學(xué)生的實(shí)際而設計，真正的讓我們有所得。
規劃自己的職業(yè)生涯6
案例分享
當前，ｙ是ｘ公司it部門(mén)的員工。
在大學(xué)四年級，ｙ就到一家軟件公司實(shí)習了，實(shí)習薪水20xx多元。臨近畢業(yè)時(shí)，ｘ公司的老總給他打了個(gè)電話(huà)，想請他幫忙建設企業(yè)網(wǎng)絡(luò )，他們正在投資六千萬(wàn)建設廠(chǎng)房和辦公大樓。ｙ欣然應允。
隨后，ｙ就幫忙負責設計網(wǎng)絡(luò )、招標、采購設備。ｘ公司的老總非常器重他，他也覺(jué)得非常充實(shí)、愉快。隨后，ｙ就沒(méi)去原來(lái)的軟件公司實(shí)習，而是留在了ｘ公司實(shí)習。盡管實(shí)習費不高，但工作比較充實(shí)，是負責弱電工程（網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)、監控、catv）的具體實(shí)施。
當時(shí)，ｙ就立志將來(lái)做一個(gè)cio，要為這家公司的信息化建設做出點(diǎn)成績(jì)。后來(lái)，ｙ滿(mǎn)腔熱情地報名參加了“助理企業(yè)信息管理師”考試，并拿到了證書(shū)。畢業(yè)后，很自然地就留在這家公司。
經(jīng)過(guò)兩年的鍛煉，ｙ漸漸成了it部門(mén)的骨干，相當于it部門(mén)的主管。盡管部門(mén)的人不多，但工作比較充實(shí)。ｙ的日常工作主要負責維護弱電系統，網(wǎng)絡(luò )維護，電腦維修，軟件安裝，以及有關(guān)信息化項目的鑒定驗收資料（是一個(gè)市級項目，主要是來(lái)驗收公司的智能設備）。偶爾，還給個(gè)老總做個(gè)演講文件等。但是，至今沒(méi)有實(shí)施過(guò)任何信息系統。
公司的一個(gè)副總曾對ｙ說(shuō)，他很看重ｙ，ｙ很受領(lǐng)導器重。
又過(guò)了兩年，ｙ慢慢就覺(jué)得心里有些不平衡了：現在公司的信息化一直沒(méi)有新進(jìn)展，缺乏鍛煉機會(huì )。另外，作為傳統企業(yè)的it部門(mén)，雖然干了不少事，可薪水不高，遠沒(méi)有一些軟件公司的工資高。
�。芾Щ�，目前，it部門(mén)的職能就是維護系統和網(wǎng)絡(luò )，僅僅是“修理工”的角色。想提高技術(shù)吧，缺少實(shí)踐機會(huì )；想深入行業(yè)中，涉足管理，使it部門(mén)日后成為信息化實(shí)施的主導吧，又覺(jué)得沒(méi)有那個(gè)能力，特別是，信息化戰略規劃一般是由專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)公司才能做的工作，it部門(mén)怎么能做得好呢？
當前，ｙ還遇到了一個(gè)跳槽的機會(huì )，有一家軟件公司要挖他，想讓他做一些具體的軟件開(kāi)發(fā)工作，薪水比現在要高。ｙ很困惑，到底是去，還是留？如果留下，是不是一輩子就干“修理工”的活兒呢？如果跳槽，又背離了自己朝“企業(yè)信息化”發(fā)展的初衷。
一般，it部門(mén)在企業(yè)中的地位，往往決定了該部門(mén)人員的職業(yè)發(fā)展走向。一些信息化做得好的企業(yè)，it部門(mén)的地位相對較高，it人員的發(fā)展前景比較好。相反，信息化起步比較晚的企業(yè)，it人員的職業(yè)前景相對黯淡。it人員該如何規劃自己的職業(yè)發(fā)展方向呢？面對當前的困惑，以及外界的誘惑，ｙ是去，還是留？
點(diǎn)評：跳出目標看方向
在合適的時(shí)機為自己規劃未來(lái)發(fā)展的方向，能夠讓自己既能安心在目前所在崗位上積累學(xué)習，又能促使個(gè)人的職業(yè)發(fā)展曲線(xiàn)保持上升的發(fā)展趨勢。
從職業(yè)發(fā)展周期來(lái)看，畢業(yè)四年的y，此時(shí)正處在一個(gè)自我反省與客觀(guān)環(huán)境評價(jià)進(jìn)行對比的“矛盾動(dòng)蕩期”，即，一方面，經(jīng)過(guò)幾年的積累和學(xué)習后，自己是否獲得了一定的能力和經(jīng)驗；另一方面，企業(yè)所提供的機會(huì )和資源是否能夠滿(mǎn)足自己發(fā)展的需要？在兩方面比較與評價(jià)之后，來(lái)思考個(gè)人未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。
y從大學(xué)剛畢業(yè)就有了自己明確的目標—成為企業(yè)的cio，并且為這個(gè)目標而不斷的努力。這和那些只求在公司中有“一口飯吃”，謀得“一官半職”就滿(mǎn)足的人們相比，他有著(zhù)更清楚的奮斗目標，因此，他才會(huì )陷入到“痛苦的抉擇”中。
但是，由于y狹隘地理解了“目標”和職業(yè)發(fā)展之間的差別，y才會(huì )陷入到過(guò)于具體且狹窄的目標中，反而缺乏客觀(guān)地評價(jià)自己與外部環(huán)境的能力。
這一點(diǎn)，很大程度上是不清楚職業(yè)發(fā)展規劃的含義和發(fā)展規律有關(guān)，而只是粗淺的將“目標＝方向”，才導致“抉擇”的問(wèn)題。
從三個(gè)方面做職業(yè)規劃
那么，“職業(yè)發(fā)展規劃”在規劃什么（what）？在何種時(shí)機下進(jìn)行規劃（when）？應該如何來(lái)進(jìn)行規劃（how）？這是所有與y有著(zhù)類(lèi)似困惑的人們所首先要回答的問(wèn)題。
對自己進(jìn)行“職業(yè)發(fā)展規劃”，應該規劃什么？
首先，規劃的對象是自己，就是要讓自己獲得最大的發(fā)展
但是由于人們往往受到當前條件和價(jià)值觀(guān)的影響，所謂的“最大發(fā)展”是會(huì )呈現出階段性的差異。
這就說(shuō)明，人不可能對自己的規劃在一夜之間一蹴而就，這里的規劃其實(shí)包含了“長(cháng)期計劃與階段反省”的含義在里面。
第二，要清楚“兩種目標”
即規劃自己的外在職業(yè)生涯目標和內在職業(yè)生涯目標。所謂外在職業(yè)生涯目標，指未來(lái)期望的職務(wù)目標、工作內容、工作環(huán)境、經(jīng)濟收入、工作地點(diǎn)等。所謂內在職業(yè)生涯目標，指要求未來(lái)具備的觀(guān)念、能力、成果、心理素質(zhì)、知識體系等。
而外在目標是內在目標的表現形式，內在目標才是職業(yè)發(fā)展規劃的核心內容。如果僅僅注重外在職業(yè)生涯目標的設計，那么在為之努力的過(guò)程中，往往會(huì )容易迷失方向，出現急于求成、急功近利的行為。
第三，要進(jìn)行“兩類(lèi)規劃”，即人生規劃和目標規劃
所謂人生規劃，就是要大概的為自己的生命設計一個(gè)“活法”，扮演什么社會(huì )角色，這個(gè)規劃的意義不在于去做什么，而是要成為什么樣的人，在哪個(gè)年齡階段去做哪些事情。
所謂目標規劃，要在自己職業(yè)生涯中設計階段的目標，一般以3～5年為一個(gè)周期，要把這個(gè)時(shí)間內要實(shí)現的狀態(tài)，以具體的行為方式表達出來(lái)。
人生規劃是我們所有行為的最終要義，不管我們在做什么從事什么職業(yè)，最終要體現在自己在社會(huì )中扮演什么角色、體現出什么樣的價(jià)值。而目標的規劃，則讓我們從“遙遠”的規劃中看到希望，知道自己怎么樣一步步達到最后的目標。
選擇合適的規劃時(shí)機
接下來(lái)，在什么時(shí)候進(jìn)行規劃？“想什么時(shí)候規劃就什么時(shí)候規劃”的想法是錯誤的。
因為我們對自己進(jìn)行職業(yè)規劃是需要一定的條件和基礎的。太早，我們不清楚自己真正的價(jià)值、興趣和優(yōu)勢所在；太晚，則可能錯過(guò)了最佳的積累時(shí)期。
由于每個(gè)人所處的發(fā)展階段、環(huán)境、個(gè)人條件不同，不可能存在統一的.最佳規劃時(shí)間，但是每個(gè)人可以根據一定的原則來(lái)選擇現在是否是規劃自己職業(yè)發(fā)展的最佳時(shí)機。
第一， 是否缺乏“合度”
即你與這家企業(yè)、與你所在的崗位是否“合得來(lái)”？如果企業(yè)的發(fā)展戰略重點(diǎn)已經(jīng)將你的自身優(yōu)勢排除在外，你需要考慮未來(lái)的發(fā)展；如果你對目前的崗位不適應、不喜歡，你就需要重新規劃自己的未來(lái)了。
第二， 是否缺乏“深度”
即便你與企業(yè)、所在崗位有較高的“合度”，但是你發(fā)現你所在崗位的技能對于你來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有可以學(xué)習的技能了，也就是你只在輸出而沒(méi)有輸入了，你就需要考慮自己未來(lái)的問(wèn)題了。
第三，是否缺乏“廣度”
根據你對公司文化和價(jià)值的判斷，自己是否有希望從事與自己所在崗位相關(guān)性的工作？或者對于自己來(lái)講，是否有興趣從事這些相關(guān)的工作？當你在一家公司的發(fā)展區間受到了限制的時(shí)候，你要小心自己在公司的發(fā)展可能具有威脅。
總之，在合適的時(shí)機為自己規劃未來(lái)發(fā)展的方向，能夠讓自己既能安心在目前所在崗位上積累學(xué)習，最大限度地創(chuàng )造價(jià)值并實(shí)現自己的價(jià)值，避免盲目跳槽，同時(shí)又能促使個(gè)人的職業(yè)發(fā)展曲線(xiàn)保持上升的發(fā)展趨勢。
規劃自己的職業(yè)生涯7
事實(shí)上，一個(gè)人的職業(yè)定位與他的整個(gè)成長(cháng)過(guò)程密不可分。職業(yè)生涯中，還有許多不是單靠簡(jiǎn)單的技能提升和努力工作能解決的問(wèn)題，一個(gè)人更需要的，是發(fā)現獨特的自我，接受內心的呼喚，尊重感性的需要，這樣才能找到真正屬于自己的位置——這個(gè)重要的過(guò)程，叫做“生涯規劃”：
1、學(xué)會(huì )做企業(yè)或者市場(chǎng)需求分析
問(wèn)問(wèn)自己：我在企業(yè)中是什么角色?企業(yè)沒(méi)有我有什么不同?再問(wèn)問(wèn)自己：我在人才市場(chǎng)中處于什么位置?我的優(yōu)勢在哪里?我所從事的行業(yè)需要什么樣的人才?我在行業(yè)中的價(jià)值在哪里?可以請心理咨詢(xún)師或者職業(yè)指導師幫助你一起回答這些問(wèn)題。
2、學(xué)會(huì )做自我分析
對市場(chǎng)的分析相對容易，因為有很多指標可以參照，也有很多專(zhuān)業(yè)人士的`專(zhuān)業(yè)分析可以對比。相比之下，對自己的分析就復雜得多，因為我們每個(gè)人的需要不一樣，價(jià)值觀(guān)不一樣，成長(cháng)經(jīng)歷也不一樣，其性格也千差萬(wàn)別，所以，這是職業(yè)生涯規劃中最難然而也是最重要的一部分。它涉及一個(gè)人的自我探索和自我成長(cháng)，需要你與專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師一起，去面對自己的內心世界，用心體會(huì )你的人生目標與定位，直到找到真我的所在，明白什么對你來(lái)說(shuō)才是最重要的。
3、目標設定
很多人都害怕設定目標，因為社會(huì )的復雜性，使每個(gè)人的目標總顯得遙遙不可及，它總是在各種“不可抗逆”的因素中變得面目全非。但我們忘記了我們的目標是不是過(guò)高、過(guò)于迷糊，或者并不是為自己，或者不切實(shí)際。如果我們是真正考慮自身的價(jià)值觀(guān)、性格特點(diǎn)、愛(ài)好興趣而制定目標，則即使目標無(wú)法實(shí)現，我們也能在內心深處掌握理想生涯的雛形，并為之努力。有方向的旅途，不會(huì )疲憊不堪。
規劃自己的職業(yè)生涯8
一、自我分析
我是法學(xué)院一名大二的學(xué)生，走過(guò)了中學(xué)時(shí)的懵懂無(wú)知、年少輕狂，經(jīng)歷了初入大學(xué)時(shí)充滿(mǎn)好奇、期待、茫然的時(shí)光，終于在大學(xué)的第二年變得成熟了一些，開(kāi)始鄭重地考慮我的人生、我的未來(lái)。
我的性格樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、真誠。我熱愛(ài)生活，善于發(fā)覺(jué)平淡的生活中的一些新鮮事物，給自己帶來(lái)滿(mǎn)足與快樂(lè )。雖然有時(shí)會(huì )因為一些不開(kāi)心的事情悶悶不樂(lè )，但很快能夠自己調節情緒，將注意力轉向其他方面，迅速從不開(kāi)心中走出來(lái)，并且重新充滿(mǎn)活力地投入到工作中。我樂(lè )于助人，喜歡幫助別人都自己心中的滿(mǎn)足感。我待人真誠，不斤斤計較，對他人能夠體諒、包容。
我的興趣愛(ài)好十分廣泛。在藝術(shù)方面，對古典音樂(lè )和搖滾有特別的偏愛(ài)，喜歡彈鋼琴，曾經(jīng)參加過(guò)舞蹈隊，因此對舞蹈的興趣也很濃，繪畫(huà)方面雖然不擅長(cháng)，但也很喜歡。在體育方面，自己本身愛(ài)好運動(dòng)，喜歡跑步、羽毛球等，也喜歡觀(guān)看籃球、足球、賽車(chē)、網(wǎng)球等諸多項目的比賽�？傊�，我的愛(ài)好廣泛，喜歡探索生活中所有新鮮的事物。
價(jià)值觀(guān)方面，我認為做一個(gè)對別人有用的人，就是自身價(jià)值最好的實(shí)現。每個(gè)人都是社會(huì )中的一員，通過(guò)與其他人的相處，實(shí)現自己的價(jià)值。沒(méi)有任何一個(gè)人可以脫離他人而存在，必須在與他人的合作、幫助抑或是矛盾、沖突中達成自己的目標。脫離了社會(huì )，遠離了他人，即便成為站在世界頂峰上的人，也不能算之為成功，因為一個(gè)人的世界根本沒(méi)有競爭可言，又怎能稱(chēng)其為成功呢?因此，個(gè)人以他人的存在為依存，個(gè)人的價(jià)值也就在通過(guò)對別人有用中實(shí)現。
就能力而言，我還是有比較豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)多年的培養，在組織、協(xié)調、管理方面有較強的能力，也有很強的自律、自立能力。而交際能力方面，雖然能夠做到大方、主動(dòng)，但仍個(gè)性較強，對于喜歡的人熱情有加，而對于不喜歡的人卻十分冷漠，這也是我自身最大的不足之處，今后需要努力變得更加“世故”一些，對人能夠全面的看待，不以自己的主觀(guān)喜好為標準，而應該從其他人身上學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足。
二、職業(yè)選項
我作為一個(gè)學(xué)習法學(xué)與英語(yǔ)的大學(xué)本科在讀學(xué)生，目前可選擇的職業(yè)方向主要有兩方面：一是從事法律類(lèi)事務(wù)，二則是從事英語(yǔ)方面的職業(yè)。具體而言，法律類(lèi)的事務(wù)包括考取公務(wù)員，進(jìn)入公檢法系統，成為國家司法人員，以及成為一名律師，或者從事法學(xué)研究，成為法學(xué)教師。英語(yǔ)方面的職業(yè)主要有成為翻譯、語(yǔ)言方面研究等。
我的職業(yè)目標是成為一名律師。
想要成為一名律師的理由，首先是律師這個(gè)職業(yè)與我的性格十分符合，我的正義感很強，而且我喜歡不斷嘗試新鮮的事物，而律師職業(yè)的挑戰性與靈活性正是吸引我的因素，每天接手不同的案件，將法律運用到各個(gè)方面而非僅僅是循規蹈矩，能夠極大地激發(fā)我工作的熱情。另一方面，律師行業(yè)較高的收入也是我考慮選擇律師職業(yè)的重要原因之一。同其他司法系統的職業(yè)相比較，律師的收入普遍要高一些，這也是優(yōu)質(zhì)生活的重要保障。同時(shí)，就律師資源而言，律師行業(yè)現在的需求仍然很高，呈現“百分之八十的人掙百分之二十的人的錢(qián)”這種態(tài)勢，因此如果能夠通過(guò)努力躋身律師行業(yè)的前列，自身的發(fā)展還是有很大空間的。目前，中國仍然在不斷提高法制建設的進(jìn)程之中，法律作為社會(huì )有序發(fā)展的準繩，今后必將受到更大的重視，因此社會(huì )的側重也是決定我選擇律師的因素之一。而且律師行業(yè)在社會(huì )上的評價(jià)也較高，屬于專(zhuān)業(yè)性較強的職業(yè)。以上就是我想要成為一名律師的決策理由。
影響我職業(yè)決策的因素有以下分析(SWOT)
優(yōu)勢(Strength)
1。 思維清晰，思辨能力較強，考慮問(wèn)題較為細致、全面;
2。 語(yǔ)言表達能力較強，能夠清楚表達自己想法;
3。 有很強的正義感和社會(huì )責任感;
4。 對工作有很大的熱情，能夠很大的發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性;
5。 做事踏實(shí)肯干，認真嚴謹。
劣勢(Weakness)
1。 競爭意識不夠強，常常易于滿(mǎn)足;
2。 有時(shí)做事太過(guò)認真，不善于將生活與工作很好的協(xié)調，容易給自己造成很大的精神負擔;
3。 為人太過(guò)直率，容易被人誤會(huì )甚至得罪人。
機會(huì )(Opportunity)
1。 學(xué)校的資源較為豐富，有助于我在本科期間夯實(shí)基礎;
2。 家鄉正在迅速發(fā)展，法制方面人才緊缺，回家鄉發(fā)展空間很大;
3。 周?chē)J識一些從事法律方面的工作者，對我今后發(fā)展能夠給予一定幫助。
威脅(Threat)
1。 如果將來(lái)想要留在發(fā)達城市，同專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生較多，就業(yè)壓力大;
2。 目前社會(huì )對人才素質(zhì)的要求提高，想要找到很好的工作需要進(jìn)一步深造。
以上就是影響我職業(yè)決策因素的分析。
要想成為律師，目前必須的資格認證有通過(guò)全國司法考試獲取資格證書(shū)。這是從事司法行業(yè)必備的資格認證，只有拿到證書(shū)才有資格成為一名律師。而要成為律師，其職業(yè)素質(zhì)要求也較高，不僅要有踏實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還要能夠靈活地運用到各個(gè)案件中，做到有法可依，而非憑空臆斷。律師的崗位職責主要在《律師執業(yè)行為規范》中集中體現，明確了律師應該盡的職責。作為一名律師，要做到忠實(shí)憲法、法律，嚴格執行《律師法》，遵守《律師協(xié)會(huì )章程》，履行律師義務(wù)，恪守律師職業(yè)道德，勤勉敬業(yè)，為維護法律的正確實(shí)施，捍衛法律的尊嚴而努力奮斗。
三、行動(dòng)計劃
對于目前只是一個(gè)本科生的我，我的實(shí)際能力和素質(zhì)與成為一名律師所需要具備的能力和素質(zhì)還有很大的差距。就理論方面而言，現在主要學(xué)習了《民法》、《刑法》這兩門(mén)實(shí)體法及《法理學(xué)導論》、《中國法制史》等基礎理論，程序法及其他一些重要的部門(mén)法律還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習，理論系統不夠完備。而實(shí)踐方面，我還處在理論學(xué)習層面，只有過(guò)一次在律師事務(wù)所為期半個(gè)月的實(shí)習，當時(shí)理論知識很少，只是通過(guò)觀(guān)察律師日常的工作開(kāi)始對律師行業(yè)進(jìn)一步了解。因此，我的實(shí)踐經(jīng)驗還很缺乏，亟待參與到更多的'實(shí)踐當中。
為了更好的達成我的目標，縮小實(shí)際與目標之間的差距，最終成為一名律師，我制定了三年的詳細行動(dòng)計劃，具體如下：
1。上學(xué)期間，努力學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的知識，打下堅實(shí)的理論基礎，而且多將課本的知識與日常的生活聯(lián)系，通過(guò)對一些案件的分析加強理論的熟練運用。
2。大學(xué)期間，對某一特定知識點(diǎn)在老師的輔導下進(jìn)行深入研究，爭取能夠發(fā)表一些學(xué)術(shù)文章。
3。假期開(kāi)展在法院、檢察院、律師事務(wù)所的實(shí)習，通過(guò)實(shí)習進(jìn)一步了解其工作的性質(zhì)及內容，為將來(lái)走上工作崗位奠定基礎，同時(shí)向前輩們著(zhù)重學(xué)習人際交往、案件處理等實(shí)踐。
4。在大三的時(shí)候，報名參加司法考試，爭取盡早拿到資格證書(shū)。
5。拿到英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級證書(shū)，為自己將來(lái)的就業(yè)增添一個(gè)有力的砝碼，有助于未來(lái)從事涉外方面的事務(wù)。
6。積極參加學(xué)校的活動(dòng)，在現有的基礎上更多更好的拓展自己的知識范圍，做到綜合發(fā)展，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，更加了解各民族、各地區的風(fēng)俗習慣及發(fā)展狀況，使自己的思維更為全面、客觀(guān)。
以上就是我的行動(dòng)計劃，我一定會(huì )將其完成，為實(shí)現自己的目標而奮斗!
結語(yǔ)
學(xué)習了周老師的職業(yè)生涯規劃課程，我真的獲益匪淺。我所學(xué)到的不僅是客觀(guān)全面的認識自身，更是從他那里感受到了競爭的激烈，找到了競爭的意識，開(kāi)始提前為自己的將來(lái)做打算，而不是每天繼續得過(guò)且過(guò)地昏昏度日。感謝周老師給我敲響了警鐘，也為我指明了方向，讓我能夠為自己的目標不斷奮斗!
兩粒種子，一邊森林。雖然現在我擁有的只是決心實(shí)現目標的兩粒微小的種子，但相信通過(guò)我的努力，我一定會(huì )創(chuàng )造出一片森林!
規劃自己的職業(yè)生涯9
美國經(jīng)濟危機席卷全球，企業(yè)破產(chǎn)倒閉之風(fēng)愈演愈烈，大學(xué)生就業(yè)困難已經(jīng)成為不爭的事實(shí)。如何在洶涌澎湃的競爭洪流中脫穎而出，順利實(shí)現畢業(yè)與就業(yè)的順利對接，成為當下大學(xué)生最為關(guān)注的問(wèn)題。
在上了周老師的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的課程后，我真切意識到，只有未雨綢繆，及早作好自身未來(lái)的職業(yè)規劃，才能得心應手，在未來(lái)的職場(chǎng)競爭中游刃有余。正如約翰·羅斯金所說(shuō)的�？梢�(jiàn)規劃不僅是對日后的就業(yè)競爭有利，更是對未來(lái)人生的發(fā)展有益。以下便是我的職業(yè)生涯規劃，希望對自己起到指導和敦促的作用。
一、自我分析
職業(yè)生涯規劃的過(guò)程就是認識自我的過(guò)程。只有對自我有充分的認知，才能準確定位自己的位置，制定適合自我發(fā)展的規劃和目標，順利實(shí)現自身的價(jià)值。
我的性格內外兼修，靜若處子，動(dòng)若脫兔�；顫婇_(kāi)朗使我廣交朋友，安靜內斂使我學(xué)習拔尖。從小嚴格的家庭教育使我養成了良好的自我控制的能力。做事情追求盡善盡美，是典型的完美主義者，因而有時(shí)候給自己帶來(lái)很大的壓力。
在學(xué)習方面有很好的主動(dòng)性和自覺(jué)性，從小培養了較強的學(xué)習能力，因此成績(jì)一直名列前茅;但是不能很好地處理學(xué)習帶來(lái)的壓力，常因為一些小的問(wèn)題和退步而焦躁失措。因為把過(guò)多的精力都放在了學(xué)習上，因此很少參加學(xué)生會(huì )和社團等實(shí)踐組織，錯失了鍛煉自己組織、實(shí)踐能力的機會(huì )，使得人際交往和臨場(chǎng)應變能力薄弱，成為阻礙自身長(cháng)遠發(fā)展的絆腳石。從小學(xué)到大學(xué)，一路走來(lái)順風(fēng)順水，沒(méi)有遇到過(guò)大的挫折和風(fēng)浪，因此心理的抗壓能力不強，缺乏應付挫折和失敗的經(jīng)驗與能力，這將成為日后不能較好承受應聘受挫和職場(chǎng)沖突的一大隱患。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我現在就讀于經(jīng)濟學(xué)院的財政學(xué)專(zhuān)業(yè)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要培養德智體全面發(fā)展，具備財政、稅務(wù)方面的理論知識和業(yè)務(wù)技能，接受相關(guān)業(yè)務(wù)的基本培訓，具有財稅和相關(guān)領(lǐng)域實(shí)際工作的基本能力，熟悉國家有關(guān)財政稅收的方針、政策和法規，了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，畢業(yè)后能在財政、稅務(wù)及其他經(jīng)濟管理部門(mén)和企業(yè)從事相關(guān)工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。
財政學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具備比較扎實(shí)的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、社會(huì )學(xué)和財稅理論基礎等專(zhuān)業(yè)知識，適合到公共經(jīng)濟組織、大中型企業(yè)、金融部門(mén)及會(huì )計師事務(wù)所從事財稅管理、財務(wù)策劃、理財咨詢(xún)等工作。尤其在報考國家財政、稅務(wù)部門(mén)的公務(wù)員方面，具有更為明顯的優(yōu)勢。
根據本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和自我的偏好，我把自己的就業(yè)方向定位為：公務(wù)員，公司財會(huì )管理人員和銀行系統職員。
三、職業(yè)分析
SWOT分析
內部因素
優(yōu)勢因素（S）
弱勢因素（W）
1.成績(jì)較為優(yōu)秀，并且專(zhuān)業(yè)對口，有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功底
2.對財會(huì )的經(jīng)濟工作有較高的工作熱情
3.專(zhuān)注謹慎，膽大心細；重視思考、關(guān)注細節
4.數學(xué)功底扎實(shí)，能夠應付大量繁瑣的財務(wù)工作
5.具備一定的寫(xiě)作功底
1.溝通和人際交往能力較弱
2.社會(huì )實(shí)踐能力有待加強，知識和實(shí)踐脫節
3.英語(yǔ)水平急需提高
4.膽小害羞、表現欲望不夠，不善于在大眾面前展現自己
5.心理素質(zhì)不過(guò)硬，把握機會(huì )能力不強
外部因素
機會(huì )因素（O）
威脅因素（T）
1.專(zhuān)業(yè)較為熱門(mén)，對口專(zhuān)業(yè)在社會(huì )上較為緊俏和吃香
2.財會(huì )行業(yè)人才市場(chǎng)上真正具有國際性、專(zhuān)業(yè)性的高級財會(huì )人員較為缺乏
3.家庭能夠為自己的深造學(xué)習提供堅實(shí)的物質(zhì)起初，能夠為就業(yè)提供一定的人脈和渠道
4.規模較大的集團公司為了協(xié)調內部財務(wù)，一般都設有自己的財務(wù)公司，這對財政專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有較大的需求
1.競爭激烈，高水平的競爭對手眾多
2.金融危機影響，經(jīng)濟就業(yè)形式不容樂(lè )觀(guān)
3.企業(yè)招聘的人員都要求具備一定的工作經(jīng)驗
4.越來(lái)越多人開(kāi)始關(guān)注注冊會(huì )計師的從業(yè)資格考試，使得供給增加，競爭加劇
可見(jiàn)通過(guò)SWOT的分析，可見(jiàn)我的優(yōu)勢較多的集中在學(xué)習方面，而社會(huì )的'人際交往能力則成為較為明顯的短板，這使自己在同樣成績(jì)水平的競爭中處于劣勢。因此要在繼續保持優(yōu)勢的同時(shí)要使缺陷趨于最小，即不斷培養和鍛煉自己社會(huì )實(shí)踐能力。至于外在方面，機遇與挑戰并存，經(jīng)濟類(lèi)的工作有著(zhù)可觀(guān)的收入但也吸引這越來(lái)越多的競爭者，因此只有在提升內部的軟實(shí)力，才能在挑戰中勝出。
下面拿財務(wù)工作中的注冊會(huì )計師來(lái)具體分析自己與該職業(yè)目標的勝任條件和存在差距。
注冊會(huì )計師，是指取得注冊會(huì )計師證書(shū)并在會(huì )計師事務(wù)所執業(yè)的人員。由于這類(lèi)的專(zhuān)門(mén)人才較為緊缺，所以市場(chǎng)上的工資待遇較為可觀(guān)，有著(zhù)很強的吸引力。但是要取得注冊會(huì )計師的從業(yè)資格，首先要通過(guò)注冊會(huì )計師的全國統一考試，其中包括《會(huì )計》、《審計》、《財務(wù)成本管理》、《經(jīng)濟法》和《稅法》。這對學(xué)習能力有較高的要求，也使很多競
爭者紛紛落馬。但是我相信自己有能力應付這個(gè)的挑戰。在大一的上學(xué)期，我們開(kāi)設了會(huì )計學(xué)的課程，在學(xué)習的過(guò)程中我掌握了一定的會(huì )計處理程序和編制憑證、報表的方法，有了初步的會(huì )計基礎，并取得了不錯的考試成績(jì)。在大二下學(xué)期，我還將繼續接受財務(wù)
管理和統計學(xué)方面的教學(xué)，相信有能力把這方面的知識較好的掌握并運用，為通過(guò)注冊會(huì )計師的考試邁出堅實(shí)的一步。在財務(wù)工作中，一個(gè)小數點(diǎn)的錯位都可以帶來(lái)十幾倍的來(lái)惡補。
四、實(shí)際職業(yè)目標的具體行動(dòng)計劃
大一已經(jīng)過(guò)去，錯過(guò)的機遇注定成為遺憾，取得的成功已經(jīng)成為歷史。即將步入大二的我，應該及早對自己的大學(xué)光陰做出合理的規劃，明確前進(jìn)方向，適時(shí)鞭策自己，為日后邁向社會(huì )鋪平道路。
在大二的時(shí)候，除了學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的知識，繼續鞏固在成績(jì)上的領(lǐng)先優(yōu)勢，盡力爭取獎學(xué)金之外，最急需提高的就是自己的英語(yǔ)能力，要加大英語(yǔ)的練習量，爭取及早通過(guò)英語(yǔ)四、六級考試。同時(shí)在大二開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間內要側重復習計算機ACCESS的知識，把理論和上機操作相結合，爭取一次性順利通過(guò)計算機二級的考試。由于在大一數學(xué)競賽初賽時(shí)的出色發(fā)揮，我成功入圍北京市的復賽，要好好把握機會(huì )，盡最大努力積極備考，希望有機會(huì )進(jìn)入全國的總決賽，為日后的考研添加一枚厚重的砝碼。力爭在大二完成公共選修課的學(xué)分任務(wù)，為大三的考研備戰提供充足的時(shí)間。除了在學(xué)習方面下功夫之外，課外實(shí)踐活動(dòng)更要積極地參與。在大二的寒暑假，繼續參加學(xué)校組織的暑期實(shí)踐活動(dòng)，并組建團隊申請開(kāi)展URTP項目，在老師的指導和團隊的合作下圓滿(mǎn)完成調研計劃，使知識和社會(huì )緊密結合，同時(shí)也使自己從中得到鍛煉。
大三，到了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習階段，同時(shí)也是考研的備戰起點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期要開(kāi)始關(guān)注各高校的考研動(dòng)態(tài)，及早了解，及早規劃，根據自己像報考學(xué)校的特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行復習備戰。同時(shí)英語(yǔ)和數學(xué)也不能放松，英語(yǔ)在大三時(shí)必須通過(guò)六級考試，為考研打下堅實(shí)的基礎。在這個(gè)學(xué)年內要開(kāi)始制作自己的簡(jiǎn)歷，并定期更新，不斷向學(xué)長(cháng)請教加以改進(jìn)。此外，要刻意地培養自己的表達和語(yǔ)言組織的能力，向本校的研究生請教面試的經(jīng)驗，為考研的面試關(guān)作好充足的準備工作。
大四，步入大學(xué)生活的尾聲，在這段時(shí)間里，完成畢業(yè)論文的制作和答辯，同時(shí)挑戰研究生入學(xué)考試，力爭以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入理想的大學(xué)繼續學(xué)習和深造，使日后在職場(chǎng)競爭中凸顯優(yōu)勢。
五、結語(yǔ)
引用《思修》課本中的一句話(huà)：“理想實(shí)現的過(guò)程是一個(gè)長(cháng)期、艱巨、迂回曲折的過(guò)程�！蔽覀冋谕ㄍ鶋�(mèng)想的路上，一份規劃、一份承諾、一個(gè)目標，它將引領(lǐng)我們走過(guò)那漫長(cháng)而充滿(mǎn)坎坷和逆流的奮斗征途，邁向那風(fēng)景獨好的勝利遠方!我相信“態(tài)度決定一切”，曾經(jīng)的豪言壯語(yǔ)都要用付諸于實(shí)踐，用每一次努力來(lái)?yè)Q取進(jìn)步，用每一滴汗水來(lái)承成功。我相信我會(huì )走到最后，喜看那遠方的美麗風(fēng)光。
規劃自己的職業(yè)生涯10
職業(yè)生涯規劃是指引個(gè)人職業(yè)發(fā)展的指南針，是個(gè)人發(fā)展的戰略規劃。以下這篇“怎樣做好自己的職業(yè)生涯規劃”內容是由小編為大家精心整理提供，歡迎閱讀!
職業(yè)生涯規劃技巧
首先我們來(lái)認識一下職業(yè)生涯規劃，所謂職業(yè)生涯規劃，是指一個(gè)人對進(jìn)入社會(huì )所從事的職業(yè)及發(fā)展的科學(xué)設計和事前構想，它包括確認職業(yè)目標、選擇職業(yè)類(lèi)別、規劃職業(yè)的發(fā)展階段等內容。
職業(yè)生涯規劃是人生事業(yè)發(fā)展的前置性工作、計劃性工作，是在對社會(huì )環(huán)境進(jìn)行評估、結合自身條件的基礎上，制訂出的個(gè)人發(fā)展戰略。正如企業(yè)要生存、要發(fā)展，首先要制訂企業(yè)發(fā)展戰略一樣，個(gè)人也要首先制訂自己的個(gè)人發(fā)展戰略，即職業(yè)生涯規劃。
在競爭激烈的社會(huì )，缺乏職業(yè)生涯規劃、走一步看一步的人是盲目的人，是缺乏科學(xué)性、計劃性和前瞻性的人，看不清楚方向的人怎么能正確的走人生路呢，他也會(huì )在職業(yè)規劃的道路上猶如一只迷失方向的羔羊，時(shí)刻都沒(méi)有一個(gè)充分的定位和規劃。在職場(chǎng)競爭中，沒(méi)有計劃和目標的求職者往往缺乏市場(chǎng)競爭能力。
因此，每一個(gè)人，應當正確分析，科學(xué)計劃，做好自己的職業(yè)生涯規劃。還不知職業(yè)生涯規劃為何物的人必須補上這一課，這既是競爭的需要，也是求職者對自己未來(lái)負責的基本表現�？梢哉f(shuō)，職業(yè)生涯規劃是指引個(gè)人職業(yè)發(fā)展的指南針，是個(gè)人發(fā)展的戰略規劃。
在開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)生涯規劃之前，你必須要確定一個(gè)方向，明白自己要選擇或接受什么樣的工作，然后為這個(gè)工作制訂一個(gè)詳細的個(gè)人職業(yè)發(fā)展計劃，沿著(zhù)這個(gè)計劃循序漸進(jìn)。
對此，本文關(guān)于如何做好職業(yè)生涯的規劃，總結了下面幾點(diǎn)：
1、你必須要清楚什么樣的工作可以實(shí)現你的價(jià)值。
2、在未來(lái)的職業(yè)生涯之中你該怎樣實(shí)現你的個(gè)人價(jià)值。
3、你要選擇什么樣的公司才能實(shí)現你的個(gè)人價(jià)值。
4、為了實(shí)現你的個(gè)人價(jià)值，你需要在哪些方面(如能力、品行等)提升自己，即該怎樣對自己進(jìn)行正確的定位。
職場(chǎng)職業(yè)規劃的調整
注重心態(tài)的及時(shí)調整
剛步入職場(chǎng)，有一個(gè)過(guò)渡期，畢竟學(xué)校和企業(yè)是完全不同的經(jīng)濟團體，學(xué)生身份和職員身份也有著(zhù)很大的區別，所以如何做好厲練，改變心態(tài)在這個(gè)階段十分重要，建議職場(chǎng)新人應重點(diǎn)把握好以下兩種態(tài)度：
1、堅持合作的'心態(tài)
職場(chǎng)是一個(gè)集合體，組織的績(jì)效高低，取決于合力的方向與大小，只有合力最大化，組織的績(jì)效才會(huì )最高。
而一個(gè)組織合力的大小，又取決于組織的人員的合作能力，所以作為組織的一員，合作的心態(tài)不可或缺。一個(gè)組織的人員如果都在打自各自的如意算盤(pán)，試想，結果如何?團隊沒(méi)有戰斗力，組織業(yè)績(jì)低下，全然一盤(pán)散沙。所以無(wú)論何時(shí)何地，合作的心態(tài)都是職場(chǎng)的必須具備具影響深遠的。
觀(guān)現階段很多剛畢業(yè)的學(xué)生，上進(jìn)心是有，但往往很多不是由于心高氣傲，放不下架子，看不起低學(xué)歷的職場(chǎng)前輩，就是因為固步自封，不愿意和同事合作或更多的交流溝通，很多東西都是憑著(zhù)個(gè)人的苦思冥想來(lái)完成。當然獨立自主性我們要提倡，但我們更要注重團隊的力量，正如《眾人劃漿開(kāi)大船》所唱一樣：一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團。所以希望職場(chǎng)的新人，更多的能暢開(kāi)心扉，以合作開(kāi)放的心態(tài)面對職場(chǎng)的每一天，也只有這樣，堅信你的成長(cháng)才是更快更迅速的。
2、堅持學(xué)習的心態(tài)
學(xué)生的天職是學(xué)習，剛步入職場(chǎng)，要學(xué)的社會(huì )知識是很多的，也很容易讓初入職場(chǎng)的人眼花亂，失去方向。
所以，從與工作有關(guān)的信息、知識著(zhù)手，要求新人必需保持旺盛的學(xué)習力，畢竟社會(huì )才是一所真正的大學(xué)，從步入社會(huì )起開(kāi)始學(xué)到的東西是受益一生的，也是比書(shū)本上的理論更有實(shí)際價(jià)值的。
不妨想一想，當今社會(huì )，為什么很多低學(xué)歷的人在做老板，而高學(xué)歷的在為老板打工。原因很簡(jiǎn)單，老板們除了機遇外，他們更擁有豐富的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，這是很多有高深理論的人望塵莫及的。所以向不同層次的人學(xué)習應是這一階段的重心，而且要善于不恥下問(wèn)。
職業(yè)方向的定型
現階段很多剛步入職場(chǎng)的新人，很多還是缺少職業(yè)方向規劃，所以我想這大概也是很多職場(chǎng)新人頻繁更換環(huán)境及職業(yè)的重要原因。
當然從面試考官的角度，我招聘一個(gè)人，希望穩定是其一，畢竟培養一個(gè)人需要花費很多心血，而且穩定也才能真正學(xué)到東西，另一方面我們也需要新人的主動(dòng)性和明確的方向感，否則這樣的人不培養也罷。
從穩定的角度來(lái)講，規劃方向是前提，指望新人要在某個(gè)職位一定干多少年，這其實(shí)也不現實(shí)。我所指的穩定，其實(shí)是相對的穩定，即新人一定要在自己的職業(yè)方向及規劃確定后，一定要先在個(gè)人認同的環(huán)境下去適應并融入，只有這種穩定，才能真正學(xué)到東西，才能真正成長(cháng)的更快速。大家可用身邊的人和事進(jìn)行對比，同一學(xué)校同一專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后的情況為什么會(huì )在幾年內大相徑庭，其實(shí)這種職業(yè)的訣擇和穩定是至關(guān)重要的。
其一，規劃做好了，個(gè)人的方向和目標確定了，學(xué)習和進(jìn)取的動(dòng)力會(huì )更足。其次減少了另?yè)衤殬I(yè)及從頭再來(lái)的時(shí)間浪費，因為這個(gè)時(shí)間差也可能導致你與別人的差距拉大了。還有一點(diǎn)就是在不斷的擇業(yè)過(guò)程中，會(huì )令到個(gè)人的信心及進(jìn)取心減弱，更有甚，有些人會(huì )有懷才不遇的感覺(jué)，因而會(huì )近而抱怨社會(huì )、甚至引發(fā)極端行為的發(fā)生。
沿著(zhù)既定的方向前進(jìn)，這是很多人所期望的，但隨著(zhù)社會(huì )環(huán)境、職場(chǎng)環(huán)境、個(gè)人價(jià)值觀(guān)的改變，都會(huì )出現迷茫期及調整期，所以在這里也把個(gè)人的一些想法提出來(lái)，我認為，工作環(huán)境可以改變，但個(gè)人的職業(yè)信仰與職業(yè)忠誠度一定不能變，否則頻繁的更換工種，除了知識結構要不斷更新外，擇業(yè)、就業(yè)的壓力也會(huì )變大，畢竟現代企業(yè)的節奏更快，對人員的招聘選拔更側重于能快速上手并為企業(yè)創(chuàng )造效益的經(jīng)驗人士。
所以選定的職業(yè)類(lèi)型，我們要堅持個(gè)人的選擇，除非是通過(guò)努力后，感覺(jué)實(shí)在無(wú)法有質(zhì)的提升可以另當別論，切忌職業(yè)選擇如猴子掰玉米，到頭顆粒無(wú)收，也浪費了大好年華。
職場(chǎng)知識結構的調整
由于從專(zhuān)注到專(zhuān)業(yè)還有一段很長(cháng)的路要走，想成為一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，良好的知識結構是必不可少，否則，思維和處理問(wèn)題的角度會(huì )受到很大的制約。
舉例來(lái)說(shuō)：你是一位人力資源從業(yè)者，要想成為這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，專(zhuān)業(yè)的人力資源理論知識及常用的勞動(dòng)法律知識的掌握這其實(shí)只是最基本的，你還需更多的了解財務(wù)方面知識，生產(chǎn)現場(chǎng)方面的管理知識、營(yíng)銷(xiāo)方面的知識，組織管理知識，其它方面，只有這樣你才能在職場(chǎng)中獲得不斷蛻變，才能確保與各個(gè)部門(mén)的溝通及管理暢通有序，盡管我們不需要干預各個(gè)部門(mén)的管理，但如何建立及提升人力資源管理在企業(yè)服務(wù)中的地位和作用，這些知識的掌握和運用卻顯得極其重要，否則服務(wù)和駕馭只能是空談。
同樣，職場(chǎng)的其它職位和領(lǐng)域也是十分重要。比如做銷(xiāo)售工作，除了需要銷(xiāo)售方面的知褒結構外，還需完善在心理學(xué)、成本管理以及倉儲、產(chǎn)品管控、產(chǎn)品規劃控制等方面的知識，否則，也可能會(huì )由于你的知識結構不健全，不專(zhuān)業(yè)，而很難為客戶(hù)提供更優(yōu)質(zhì)，更專(zhuān)業(yè)、更列具個(gè)人獨特魅力、更具價(jià)值的服務(wù)。
在進(jìn)入職場(chǎng)之前，一份好的職業(yè)計劃書(shū)，能讓自己很好的了解自己，也能讓自己找到更合適的職場(chǎng)道路。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器，只有你目標夠清晰，在找工作時(shí)，才會(huì )更有針對性;只有你的職業(yè)規劃夠清晰，HR在面試你時(shí)，才能更好的考核你。
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