理想演講稿(實(shí)用)
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在當今社會(huì )生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的理想演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
理想演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！今天，我要演講的題目是《我的理想》。
有志者，事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛士的……然而，我的理想——做一名教師。
列夫、托爾斯泰說(shuō)：理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。的確，遠大的理想是黑暗中的明燈，它，會(huì )成為你開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。如果沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力。水，不會(huì )激石則鳴，人，不會(huì )激志則宏。
記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)國王要給最有貢獻的人頒獎。首先，上來(lái)了個(gè)醫生，他說(shuō)，他在疾病流行期間，曾救過(guò)9999個(gè)病人。國王搖了搖頭。然后，上來(lái)了一位詩(shī)人，他說(shuō)，他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接，許多人都陸續登上臺，可沒(méi)有一人獲獎，沮喪地離開(kāi)。突然，一位年過(guò)六旬的老人拉一位小孩，并拿一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說(shuō)：“祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實(shí)需要園丁去培養�！眹躅D時(shí)笑逐顏開(kāi)，他激動(dòng)地說(shuō)：“你是最有貢獻的人！”接，獻上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎牌。
從此，我對教師有了深刻的.理解。此時(shí)，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。
教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。是��！羅國杰也曾稱(chēng)贊過(guò)教師，他說(shuō)：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損自己；又像一只梯子，讓人踩自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)。的確，生活中，那個(gè)偉人又能離開(kāi)老師的幫助呢？
我想，有了理想，就有了生活的目標，才不至于虛度光陰。不過(guò)，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話(huà)“理想，不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)飄渺的露�！蔽乙獮槔硐攵鴮W(xué)習，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進(jìn)！
我的演講講完畢，謝謝大家！
理想演講稿 篇2
各位同學(xué)、老師：
大家好！
今天，我要演講的題目是《我的理想》，我的理想（演講稿）。每一個(gè)人，都有著(zhù)迥然不同的理想。如果一個(gè)人沒(méi)有理想，就像在海中航行的船沒(méi)有了帆，所以，一個(gè)人的理想是極其重要的。在我們的同學(xué)中，有的人想當老師；有的人想當醫生；有的人想當警察；有的人想當老板程門(mén)立雪，名傳千古。作為一名合格的教師，教給學(xué)生的不僅僅是知識、學(xué)問(wèn)，更為重要的是教會(huì )學(xué)生對善惡的區分，對正確價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的樹(shù)立。眾所周知，一戰時(shí)期，希特勒盤(pán)踞歐洲，納粹黨人涂炭生靈，許多納粹青年皆因《我的奮斗》一書(shū)，成了是非不分、窮兇極惡的殺人狂魔。由此可見(jiàn)，教師作為學(xué)生的指引者，教授知識是應盡之責，引導學(xué)生向善是不可推脫之義務(wù)。
若想成為一名合格的教師，給學(xué)生以醍醐灌頂之舉，僅憑一腔熱血是遠遠不夠的，我認為一名合格的教師應該具備三方面的能力：知識、情感、積累。淵博的知識是成為合格教師的基礎，只有具備淵博的知識，才能在面對學(xué)生時(shí)，有的講，講的出�！稁熣f(shuō)》里曾說(shuō)，「師者，傳到授業(yè)解惑也」。試想，如果一名教師不具備必要的.知識儲備，肚子里空無(wú)一物，那么他對學(xué)生如何的傳道，如何的授業(yè)，而又如何的回答學(xué)生的疑問(wèn)呢？
曾幾何時(shí)，學(xué)生用這樣的詞語(yǔ)形容教師�！负吞@、可親、慈祥」學(xué)生的請給個(gè)都很細膩，只有待之以誠，才能和他們溝通交流。教師不是奴隸主，每天揮舞著(zhù)皮鞭，看管出來(lái)的只是學(xué)習的機器與反抗的情緒。雖說(shuō)「嚴師出高徒、棒下有孝子」，但是老師是學(xué)生的指引者，適當的嚴厲之后，給學(xué)生以溫情，讓學(xué)生的腦海里再次浮現「和藹、慈祥」的形象，他們會(huì )覺(jué)得學(xué)習原來(lái)也會(huì )如此快樂(lè )�！溉朔巧摺�，任何一名合格的教師都是在以往經(jīng)驗的積累上成長(cháng)起來(lái)的，積累知識方能博學(xué)，積累情感才會(huì )溫情，積累經(jīng)驗才能無(wú)過(guò)�！缸硬恍�，父之過(guò)；教不嚴，師之過(guò)」，一名合格的教師為人師表，必須注重自身素質(zhì)的提高，不僅要對學(xué)生嚴格，更要對自己嚴格。只有這樣，才能在學(xué)生面前樹(shù)立起良好的形象，才能有利于引導學(xué)生。
21世紀知識的時(shí)代，國家的發(fā)展靠科技，科技的發(fā)展靠人才，人才的發(fā)展靠教育。教師作為教育的載體，不僅僅是教書(shū)育人，更關(guān)系著(zhù)國家的命脈。都說(shuō)戰士的陣地是足下的土地，政治家的陣地是民心，企業(yè)家的陣地是購買(mǎi)力，那么教師的陣地就是講臺。立足這三尺講臺，我立志成為一名合格的教師。
理想演講稿 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)理想，每個(gè)人的理想都不一樣。理想可以讓一棵柔弱的小樹(shù)長(cháng)成參天大樹(shù);理想也可以讓一棵微不足道的小樹(shù)成為國家的棟梁……我記得中國有一個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘人可以沒(méi)錢(qián)什么的，但是沒(méi)有理想就活不下去。如果他們缺乏理想，那將是生活中最可怕的事情。
青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)光飛逝。怎么才能拿回來(lái)?青春是人生不可磨滅的插曲。帶著(zhù)對青春的憧憬和對多彩夢(mèng)想的追求，我們終于走到了一起。面對未來(lái)和自我的挑戰，只有讓理想當場(chǎng)起飛，青春才會(huì )變得絢麗多彩，波瀾壯闊。
人生只有一次，要多花時(shí)間在自己的理想上，讓理想不再是夢(mèng)想，而是現實(shí)。我的理想是成為一名科學(xué)家。雖然至今無(wú)法實(shí)現，但我絕不會(huì )放棄。相反，我必須更加努力，相信我的理想和夢(mèng)想會(huì )實(shí)現。
一個(gè)大理想是由無(wú)數個(gè)小理想組成的。在完成理想的過(guò)程中，不能稍有馬虎，一定要穩步前進(jìn)。認真學(xué)習。因為完成理想沒(méi)有捷徑，最快的捷徑就是一步一步的學(xué)習和努力，所以完成理想不是一天兩天，是幾年;幾十年;甚至幾百年的傳承。只要你為同一個(gè)理想而奮斗，你就會(huì )贏(yíng)得最后的'勝利。
人的理想會(huì )有無(wú)數個(gè)，因為當你完成一個(gè)理想，另一個(gè)就產(chǎn)生了。只有努力，永不放棄的人，才能實(shí)現自己的理想，成為一個(gè)有理想有思想的成功人士。
記得老師曾經(jīng)對我說(shuō)：“在人生的道路上，沒(méi)有失敗，只有放棄�！蔽視�(huì )永遠記住這句很有意義的話(huà)，做一個(gè)永不放棄，永不放棄的人。
理想演講稿 篇4
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人都有自己最好的理想，工程師、教師、醫生和警察……每一個(gè)理想都是那么有意義，每個(gè)人都是那么執著(zhù)，努力實(shí)現自己的理想，把自己最好的理想變成現實(shí)。
童年的“我似乎是多么天真，多么天真。我是一名警察，為人民鏟除壞人；我是一名醫生；我是一名教師，培養祖國的支柱；我甚至想成為一名和平大使，讓人們生活在和諧快樂(lè )的日子里，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有痛苦的呻吟，只有快樂(lè )的笑聲。但我現在的夢(mèng)想是成為一名普通的`翻譯。
小時(shí)候開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，就喜歡上了這門(mén)課。從最簡(jiǎn)單的單詞和問(wèn)候到我現在學(xué)到的大多數外語(yǔ)，我可以靈活地使用它們，就好像上帝特別給了我優(yōu)秀的語(yǔ)言功能一樣，這讓我注定要成為一名翻譯。當時(shí)不知道有翻譯工作，長(cháng)大后也不確定該怎么辦。只是出奇的愛(ài)外語(yǔ)，愛(ài)說(shuō)話(huà)，愛(ài)奇怪的發(fā)音方式。直到年齡增長(cháng)，我才知道世界上有一份叫翻譯的工作。他可以去很多地方學(xué)習各種語(yǔ)言。讓不同國家的人清楚地了解對方的想法，為世界各地的人們搭建溝通橋梁！
為此，我花了很多時(shí)間和精力。在外語(yǔ)課上積極發(fā)言，每天在家練習英語(yǔ)口語(yǔ)。周末也要上課外語(yǔ)課。雖然我每天都很忙，但我很高興，也很高興，因為我在為我的夢(mèng)想和更美好的未來(lái)而奮斗，這是完全值得的！
“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我相信在我的努力下，夢(mèng)想會(huì )越來(lái)越接近我，最終成為現實(shí)。
理想演講稿 篇5
金秋九月，天高氣爽。在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。在這里，我們對新來(lái)的同學(xué)表示熱烈的歡迎！
相信每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)屬于自己的理想。新的學(xué)期，新的開(kāi)始。為了早日實(shí)現自己的理想，讓我們彼此走在了一起。好像一只只剛剛破殼而出的雛鷹，努力地練硬自己的翅膀，準備在未來(lái)的天空中展翅翱翔。
。小學(xué)，是我們形成希望、放飛理想的地方，也是我們學(xué)習知識、鑄造品格、鍛煉自我的第一個(gè)臺階。在這里，敬愛(ài)的`老師會(huì )引領(lǐng)我們每一個(gè)人踏上知識殿堂，讓我們學(xué)會(huì )思考、認識科學(xué)、了解世界、豐富頭腦；在這里，各門(mén)功課會(huì )把我們從一名牙牙學(xué)語(yǔ)的兒童鍛煉成一名勤奮好學(xué)、追求上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生；在這里，憑著(zhù)我們每個(gè)人的努力，憑著(zhù)我們每個(gè)人的理想，讓最美好的人生希望在這里放飛吧！
金秋九月，是豐收的季節，祝愿我們每一位同學(xué)在這個(gè)新的學(xué)期，會(huì )得到知識的豐收。有了知識，就有了實(shí)現理想的力量，讓我們在新的學(xué)期里努力學(xué)習、鍛煉自我，讓理想，從我們每個(gè)人的心里、從鐵鋒區第七小學(xué)的校園里，開(kāi)始放飛！
理想演講稿 篇6
“看蔚藍的天空，有幸福的彩虹，是屬于你和我的夢(mèng)，輕輕乘著(zhù)風(fēng)，甜蜜地遨游，青春的夢(mèng)想手中緊握……”塞上耳機，閉上眼睛聽(tīng)著(zhù)韓庚唱的《青春夢(mèng)想》，歌聲在耳邊回旋著(zhù)。
青春期的我們都有著(zhù)不同的夢(mèng)想，十四歲的我們正處于學(xué)習緊張的時(shí)刻，沒(méi)有多余的時(shí)間去放松。初三的畢業(yè)會(huì )考將我們壓得透不過(guò)氣來(lái)，在這種情況下，大家都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，大家都在為自己的夢(mèng)想奮斗著(zhù)，只為實(shí)現那屬于自己的夢(mèng)想。
“不怕孤單寂寞，不怕淚水直流……”音樂(lè )再次從我耳邊響起。在奔向成功的道路上，也許我們會(huì )感到寂寞，也許會(huì )有淚水在眼眶里打旋，以至于忍不住就流下，但這都是我們每個(gè)人必定會(huì )經(jīng)歷的。我們在這條道路上會(huì )經(jīng)受種種挫折，告訴自己不能流淚，這樣才能勇敢地面對更大的困難。
“堅持最初的我，幸福在碾轉等候，七色的彩虹，點(diǎn)燃心中的.希望……”歌聲依然在回旋著(zhù)。我們要堅持做自己’，不能掩飾自己，這樣我們才能更清楚地看清前面的路。堅持做最初的自己，幸福離我們就不遠了，是金子總會(huì )發(fā)光。
“綻放無(wú)限的笑容，青春夢(mèng)想屬于你和我�！币魳�(lè )很快就結束了，最后一句歌詞還在我耳邊回蕩。用無(wú)限的笑容來(lái)面對現實(shí)，青春夢(mèng)想的實(shí)現就會(huì )離我們很近，青春夢(mèng)想是屬于你和我的，也是屬于大家的。
每個(gè)人青春的夢(mèng)想都各不相同，讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想去奮斗、去拼搏。我們的青春夢(mèng)想一定會(huì )化作一道幸福的彩虹，照亮我們大家，讓前方的路更光明。
我心中的理想演講稿4
追述理想，展望未來(lái)理想是人生的奮斗目標，是人們對未來(lái)的一種合理的想象。列夫、托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。的確，理想是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向。如果沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力。因此我們每個(gè)人都需要有自己的理想。下面來(lái)談?wù)勎业睦硐耄?/p>
記得在小學(xué)的時(shí)候，里經(jīng)常寫(xiě)到我的理想是當一名老師。當時(shí)老師在我們心目中就像神仙一樣，高高在上，每天用粉筆在黑板上勾勒出不同的畫(huà)面，他們有我們學(xué)不完的本領(lǐng)，什么都難不倒他們。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和見(jiàn)識的增多，我開(kāi)始明白教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。而且在我的生命中出現了另一個(gè)詞眼——特殊教育。它是一種對有特殊需要兒童的教育。這些兒童由于本身的特殊性，對社會(huì )的適應存在很多障礙，他們更需要得到教育，因此我更加確信我的理想是什么，而且責任重大！
當然有人會(huì )說(shuō)，我現在從事的是幼教工作，可能與這個(gè)理想不符，其實(shí)不然，在現實(shí)中，人們一般認為的特殊兒童是指那些視力障礙，聽(tīng)力障礙、智力障礙和肢體殘疾的兒童，但實(shí)際上，那些超常兒童、精神障礙兒童和學(xué)習障礙兒童也屬于特殊兒童，需要特殊的照顧�，F在接觸最多的是單親家庭的孩子和學(xué)習障礙的孩子，他們在心理上或多或少會(huì )跟其他幼兒存在差距，這就需要我們老師給予特殊的關(guān)愛(ài)與教育。這對于我們每個(gè)普通教育老師也是一項責任。
當一名老師很容易，但當一名優(yōu)秀的老師卻具有挑戰性。當前為了實(shí)現這一理想，我將從以下幾個(gè)方面去努力：
一，研讀幼教方面的理論知識，努力將特殊教育與之結合，真正將理論知識與實(shí)踐相結合。
二、練習基本功，彌補技能方面的不足。
三、與家長(cháng)建立和諧互助的關(guān)系，實(shí)現家園共育。
我想，有了理想，就有了生活的目標，才不至于虛度光陰。不過(guò)，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話(huà)“理想，不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)飄渺的露�！蔽乙獮槔硐攵鴮W(xué)習，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進(jìn)！
理想演講稿 篇7
有人說(shuō)，語(yǔ)文是學(xué)科之母;有人說(shuō)語(yǔ)文是民族之根。所以也就有人說(shuō)，非博學(xué)多才者不能當語(yǔ)文教師，換言之，能當語(yǔ)文教師的，必定是不一般的人。照此推理，我，就是一個(gè)不一般的人。我自豪，因為我是一名語(yǔ)文教師! 評委老師好!在座的同行們好!我是xx街小學(xué)教師周xx。今天，我演講的題目是：《專(zhuān)業(yè)化發(fā)展——我的教育理想》
我把語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的內涵概括為“四個(gè)一”——一種基本功、一種教育技術(shù);一種創(chuàng )新意識、一種教育理念。
基本功?教育技術(shù)?簡(jiǎn)言之，這是一種能力的總匯——一種說(shuō)話(huà)的能力、一種寫(xiě)字的能力，一種表達的能力，一種操作的能力。試想，若口齒不清，怎能教人以母語(yǔ)?若書(shū)寫(xiě)隨意，又怎能讓享有“中華文化之魂”的漢字得以傳揚?當然，沒(méi)有人生來(lái)就會(huì )普通話(huà)，生來(lái)就會(huì )寫(xiě)一手好字，但正如魯迅豪言：“倘能生存，我當然要學(xué)習!”是的，當語(yǔ)文教師首先就要做個(gè)學(xué)習型的教師，這是跨進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展大門(mén)的捷徑!現代社會(huì )要求我們最大限度地實(shí)現教育教學(xué)最優(yōu)化，為此，我們又不得不進(jìn)行現代教育技術(shù)的大膽探索和嘗試，嘗試將信息技術(shù)與課程整合。不得不否認，在探索的過(guò)程中，我們摔過(guò)跟頭、舔過(guò)淚水，但當你直面那一張張純真的面孔時(shí)，當你直視那一雙雙渴求的目光時(shí)，誰(shuí)還去計較艱辛?誰(shuí)還去在乎淚水?看吧!陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，如今的我們，不正熟練地運用著(zhù)現代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)嗎?
那么，何謂創(chuàng )新意識?何謂教育理念?作為語(yǔ)文教師，應該具備理性與感性兼有的`特質(zhì)。要讓文字活起來(lái)，要讓人物動(dòng)起來(lái)，就得要讓自己先興奮起來(lái)。我固執地認為，一個(gè)頭腦遲鈍、思維凝滯的人，是不能把控語(yǔ)文課堂上富有生命力的那一刻靈動(dòng)的。記得波羅果夫有句名言：“感情和氣質(zhì)，讓人高尚�！备星楹我载S富?氣質(zhì)何以高雅?心境何以淡定?志向何以高遠?我認為，這一切，皆從意識中來(lái)。語(yǔ)文教師要具有很強的語(yǔ)文的意識、語(yǔ)文的理念，在此基礎上，才能談得上創(chuàng )新。二十世紀著(zhù)名的文化大師葉圣陶對于語(yǔ)文教師的創(chuàng )新意識曾這樣詮釋?zhuān)骸皥桃徊欢�，光知守不知變，不求變，不善變，是極不適宜于做人之道的�！泵绹钬撚惺⒚墓芾韺W(xué)大師托馬斯也精辟地說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng )新，要么死亡�！痹谒麄儤O力倡導的“日新又日新”的理念中，我似乎領(lǐng)悟到了一點(diǎn)點(diǎn)為什么語(yǔ)文教育又稱(chēng)“人學(xué)”的道理，那就是我們以教育認識自己、革新自己、成就自己，甚至，超越自己!
我的演講即將結束，但我的內心卻波濤洶涌。在各位專(zhuān)家面前，我更知道語(yǔ)文內涵之廣，非我能評;語(yǔ)文教育之深，非我能述。因此，我只能借助幾句我平日里摯愛(ài)的文字，為我表情達意——也許，永遠沒(méi)有那一天，前程如朝霞般絢爛;也許，永遠沒(méi)有那一天，成功如燈火般輝煌 ;也許，只能是這樣，攀援卻達不到峰頂 ;也許，只能是這樣，;奔流卻掀不起波浪……但，我更想說(shuō)：我已經(jīng)作好了風(fēng)雨兼程的準備!在語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的道路上，為了實(shí)現我的教育理想，我將豐滿(mǎn)了羽翼，振翅欲飛!
我的演講完畢，謝謝大家的傾聽(tīng)!
理想演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
志不強者智不達。的確，我國古往今來(lái)的大人物們都有“鴻鵠之志”，因此，我認為，一個(gè)人不能沒(méi)有理想。
我作為在座中的一員，也有理想。而我的理想，則是成為一名科學(xué)家。
科學(xué)家需要有過(guò)人的智慧、冷靜的頭腦和善于觀(guān)察的雙眼。相信在座的同學(xué)們大都想成為卓越的科學(xué)家，都有遠大的抱負。如果你和我一樣的話(huà)，那么就要思考一下我們的這三點(diǎn)具不具備，然后根據實(shí)際的'情況來(lái)確定我們的奮斗目標，然后努力把它變成前景。
各位的理想肯定都各有各的不同，但是為它奮斗的過(guò)程卻是相似的。屈原的《離騷》中寫(xiě)到：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為求“索”，我希望各位能夠在小考中發(fā)揮自己的水平，而我，也不例外。
為了理想，為了明天，奮力沖向光輝的頂點(diǎn)吧！
謝謝。（鞠躬）
理想演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我的青春，我做主。我的理想與青春同行一起綻放。
青春是多么美的詞啊，它就像春天一樣迷人，就想春天的天一樣藍，就像春天的云一樣白，一樣的純，青春總不能缺少理想。理想就像是花一樣香，草一樣的綠，水一樣的清。一點(diǎn)一滴的裝伴著(zhù)青春，缺一不可。
正值春天的我們，有著(zhù)遠大的理想。我們這個(gè)年齡就是做夢(mèng)的年齡，即短暫又美麗。過(guò)了這個(gè)做夢(mèng)的年齡，夢(mèng)還在，青春卻已經(jīng)不在了�，F在，青春年少，理想絢麗，我們應該努力的去完成理想，為實(shí)現的理想而奮斗。
大人們總是說(shuō)我們不夠成熟，想法幼稚，對我們是不夠成熟。我們正處于天真走向成熟的過(guò)度時(shí)期，就像是一朵含苞欲放的花骨朵。一半是含羞，一半是成熟，在這個(gè)時(shí)期我們更有熱情、有干勁、有理想、有追求，更要努力奮斗，雖然我們還幼稚，但是我們會(huì )慢慢的退出那一份羞澀。為了理想而奮斗。青春是短暫的，一瞬間就過(guò)去了。我們更應該把握青春，努力的學(xué)習實(shí)現理想，讓以后的路更平坦一些。不要把青春就這樣揮霍了。青春就像荷葉上的雨滴，陽(yáng)光的照射會(huì )讓它慢慢消逝，所以我們要在雨滴還沒(méi)有消逝之前，好好的滋潤荷葉，在青春年華，熱情似火的投入到吸取知識，追求理想、刻苦學(xué)習、豐富人生的學(xué)習中，沒(méi)有誰(shuí)分得清到底是青春伴著(zhù)理想前行，還是理想襯托了青春的'美，但不可否認的是青春路上有理想同行更精彩。
我們的青春，我們的理想，我們自己做主。我們有我們的個(gè)性。我們有我們的驕傲、我們有我們的未來(lái)，為了共同的理想，在青春的路上前行。這，就是青春與理想同行。
謝謝大家！
理想演講稿 篇10
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好。今天，我演講的題目是《用愛(ài)放飛理想，托起明天的太陽(yáng)》。
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。那是什么?那就是愛(ài)。愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
冰心說(shuō)過(guò)，有了愛(ài)就有了一切，而我要說(shuō)，有了愛(ài)才有教育的一切，愛(ài)是教育的靈魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起點(diǎn)。那么我們必須用愛(ài)澆灌，為愛(ài)盛放，奉獻自己的愛(ài)心，呵護學(xué)生的成長(cháng)�！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈米约翰┐蟮膼�(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養學(xué)生�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。
在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐漸懂得：愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言，教育要從愛(ài)開(kāi)始。要做好一名人民教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專(zhuān)心致志，愛(ài)得大公無(wú)私，讓愛(ài)撒向每一個(gè)角落，讓每一朵花都淋浴陽(yáng)光。
每當我站在孩子們面前的時(shí)候，我都會(huì )感到心情愉悅�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著(zhù)小臉，渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早�！蹦峭傻膯�(wèn)候，給我帶來(lái)了一天的快樂(lè )和生機;每天傍晚隨著(zhù)一聲聲“老師，再見(jiàn)�！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè )。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛(ài)心感化著(zhù)學(xué)習困難的學(xué)生。當然，教師對學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結合的。要愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章，里面寫(xiě)到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！闭f(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的'行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養�！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效�！疤依畈谎�，下自成蹊�！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！弊屛覀冇么葠�(ài)呵護純真;用智慧孕育成長(cháng);用真誠開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
理想演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
人人都有自己的理想，當科學(xué)家、航天員、畫(huà)家……許許多多的理想。我目前的理想是：認真學(xué)習，考試取得好成績(jì)。當然這只是我目前的理想，我還有許許多多的理想呢！
我曾經(jīng)幻想過(guò)我當了科學(xué)家，發(fā)明出了海、陸、空三用汽車(chē)；也曾經(jīng)幻想過(guò)我當了航天員，探索到了新的星系和新的星球。當我把這些我的.幻想告訴給我的爸爸媽媽?zhuān)⑶覇?wèn)他們能不能成真的時(shí)候，他們總是說(shuō)：“只要努力，就一定會(huì )成功�！崩硐胧鞘裁�，對于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)還是一個(gè)似懂非懂的問(wèn)題。記得小時(shí)候的一天，媽媽問(wèn)我：“林浩，你的理想是什么？”我聽(tīng)了，頓時(shí)小小的心里充滿(mǎn)了對理想的憧憬。我對媽媽說(shuō)：“我也不知道我的理想，因為我還沒(méi)定下來(lái)，是科學(xué)家，還是航天員，我還在選擇�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“理想，是一個(gè)遙遠的問(wèn)題，它會(huì )跟隨你一輩子，你的理想，由你慢慢選擇吧！”那一天晚上，我經(jīng)過(guò)反復的思考，終于把自己的理想給定下來(lái)了：我要當科學(xué)家！從此，我便向我的理想進(jìn)發(fā)。
既然想當科學(xué)家，就一定要好好學(xué)習，努力獲得比別人更多的知識。而且還要有面對困難永不低頭的精神，只有這樣，才能成功。但我目前還是一名小學(xué)生，媽媽曾對我說(shuō)：“你現在的任務(wù)就是要好好學(xué)習，考試取得好成績(jì)。這樣，你就能向你的科學(xué)夢(mèng)更進(jìn)一步�！蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)的沒(méi)錯！我一定要認真學(xué)習，考試取得好成績(jì)！才能向我的理想更進(jìn)一步！
我的理想已經(jīng)定下來(lái)了，那我就要朝著(zhù)我的理想進(jìn)發(fā)，努力進(jìn)取，奮勇第一！我堅信，只要我努力，我堅持。就一定可以圓我的科學(xué)夢(mèng)！
理想演講稿 篇12
同學(xué)們，老師們：
大家好，今天我演講的題目是《我的理想》。
理想人人都有，但卻不是人人一樣。比如我的理想就是當一個(gè)國際刑警。其實(shí)這個(gè)理想也是受到爸爸的.影響。因為爸爸原來(lái)是一個(gè)刑警，而每次都要出差，于是我也想跟他去，可是他不肯，于是我就有了一個(gè)理想，當一個(gè)國際刑警。雖然，當一個(gè)國際刑警十分的危險，但我不怕，因為我是一個(gè)男子漢。
為了讓這個(gè)理想變成現實(shí)，小時(shí)侯我就經(jīng)常玩一些警察抓小偷地游戲，而且我每次都要當“警察”，抓住一個(gè)又一個(gè)“小偷”�，F在我長(cháng)大了一些我還要求爸爸帶我去辦一些小的公事。有一次爸爸去追小偷，我也加快速度追小偷，后用石頭砸了小偷一下，幫了爸爸的忙呢!現在我還在網(wǎng)上查找一些警察的資料，而且我還學(xué)會(huì )了一些警察手語(yǔ)小知識呢。比如手臂向身旁伸出，手彎曲，掌心向下固定放在腰間，表示小孩得意思，還有手指成槍狀，兩指90度表示手一槍得意思。哈哈，不錯吧，這可是普通人不知道的喲!
我相信，經(jīng)過(guò)我不斷的努力，我這個(gè)夢(mèng)想一定實(shí)現。
理想演講稿 篇13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xxx，今天我演講的題目是“理想與擇業(yè)”，在職場(chǎng)中，許多人都會(huì )面臨著(zhù)兩難的選擇：一種選擇是自己特別感興趣的某方面工作，但薪水不高或者找不到從事這方面工作的途徑；另一種選擇是自己現在做的這份工作或即將從事的這份工作，只是看中了他的薪水不錯，可以維持生活，然而做起來(lái)要么是枯燥無(wú)味，要么是學(xué)不到任何知識。當工作站在了現實(shí)與理想的十字路口，向左還是向右，你會(huì )如何選擇呢？具體到擇業(yè)問(wèn)題上，有人工作伊始可能從事的`工作與自己的理想相去甚遠，假設他逐漸讓理想擱淺，那么他很容易碌碌無(wú)為，自甘沉淪；如果他對理想和追求忠貞不渝，不懈奮斗，那么他會(huì )愈挫愈勇，百折不撓。
很多職場(chǎng)人士面對激烈的競爭力，都認為能找到一份工作就已經(jīng)很滿(mǎn)足了，解決溫飽才是最重要的。多數人往往把理想拋在了一旁，根本也不會(huì )考慮工作與你的適合與否，對于職業(yè)生涯的未來(lái)也是抱著(zhù)走一步算一步的觀(guān)念。
不過(guò)我以為，尋找理想和現實(shí)之間交匯不失為一種找到工作、實(shí)現夢(mèng)想的途徑。我們要清楚，擇業(yè)不可能一步到位�，F實(shí)中哪里會(huì )有好工作正虛位以待，你不費吹灰之力便可手到擒來(lái)？因此，找工作的時(shí)候不能只考慮現實(shí)和理想，盲目地屈服于現實(shí)或不切實(shí)際的憧憬都是不可取的，應該在理想和現實(shí)之間尋找交匯點(diǎn)。
最后，祝大家成功！
我的演講到此就結束了，謝謝大家！
理想演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們知道嗎?理想是一句謎語(yǔ)。而答案就需要自己去探索，去發(fā)現。理想也是一顆種子，讓種子發(fā)芽是要我們用心培養。
我們每個(gè)人都有不同的偉大理想�！袄硐搿币辉~，在詞典中解釋是：對未來(lái)世界有根據的`合理想象。只要你說(shuō)出了自己的理想就要努力去實(shí)現。如果沒(méi)有做出付出，那你的理想種子就會(huì )枯萎。
理想的成功好需要一點(diǎn)——克服所有困難，重拾自信。同學(xué)們，在你們實(shí)現理想的途中，難免會(huì )遇到一些難題，有可能這是一道考驗。使你失去理想，永遠一朵枯萎的種子。所以我們需要克服困難，讓我們的理想種子發(fā)芽。
有人曾說(shuō)：“登山這攀登的不是高山，而是自己的理想。我寧愿在自己理想的高峰上被毀沒(méi)，也不愿毀滅我理想中的高峰!”我很贊同這句話(huà)，理想是無(wú)價(jià)的。理想比任何物品都重要，一個(gè)人如果是失去理想就等于一個(gè)廢人。而失去了一件物品卻可以再找回。
同學(xué)們，讓我們把自己的理想之謎解開(kāi)吧;讓我們把理想的種子培育成參天大樹(shù)吧!
謝謝大家!
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