家長(cháng)上臺發(fā)言稿最新
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的家長(cháng)上臺發(fā)言稿最新，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)上臺發(fā)言稿最新1
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！我是咱班學(xué)生石家碩的爸爸。當譚老師安排我和大家在這交流教育孩子的經(jīng)驗和體會(huì )時(shí)，我很慚愧，畢竟石家碩不是最優(yōu)秀的。與在坐的各位家長(cháng)相比，我做得并不夠，所以談不上有什么經(jīng)驗可言�，F在，就把我針對石家碩的教育總結的幾個(gè)方面分享給大家。如有不當之處，請大家諒解。
一、培養孩子主動(dòng)學(xué)習并獨立完成作業(yè)的好習慣
良好的學(xué)習習慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。就這一點(diǎn)，我對石家碩的表現，還是比較滿(mǎn)意的！以學(xué)習為例：每天放學(xué)回家，他第一件事就是先做作業(yè)，在作業(yè)沒(méi)有做完的情況下，基本上不會(huì )被別的事情所擾亂，這已經(jīng)養成了一個(gè)習慣，而且能夠獨立完成作業(yè)。如果遇到不理解或不明白的問(wèn)題時(shí)，我就讓他多讀幾遍，若讀到第三、四遍還是不會(huì )的話(huà)，就在這道題上打個(gè)小標記，等我下班回家后，給他檢查作業(yè)的時(shí)候，仔細的給他講一講。當所有的作業(yè)做完后，我就讓他去看看課外書(shū)、練練書(shū)法、上上網(wǎng)、玩玩游戲，或者預習一下第二天的課程。
以前，孩子做作業(yè)有個(gè)毛病，愛(ài)拖拉。去年，我在網(wǎng)上看到一位家長(cháng)關(guān)于孩子拖拉作業(yè)的'經(jīng)驗：放學(xué)后做作業(yè)，規定時(shí)間，到時(shí)間就不準他做了。你告訴他：什么時(shí)間做什么事，不能挪用。第二天他一大早起來(lái)做，同樣不準，讓他哭著(zhù)上學(xué)，讓老師罰他。
二年級的時(shí)候，孩子做作業(yè)就愛(ài)拖拉，寫(xiě)著(zhù)玩著(zhù)，玩著(zhù)寫(xiě)著(zhù)�？催^(guò)網(wǎng)上介紹的經(jīng)驗后，我就用這個(gè)辦法，徹底把孩子拖拉作業(yè)的毛病給治好了。那次，因為家庭作業(yè)沒(méi)做完，孩子被老師罰站了一上午。
各位家長(cháng)：如果您對孩子有拖拉作業(yè)的毛病，您不妨和老師配合一下，試試這招，提前給老師打個(gè)電話(huà)，認真檢查孩子的作業(yè)，讓老師給孩子一個(gè)小小的懲罰，或許孩子能改變拖拉作業(yè)的毛病。
平時(shí)，我還給孩子準備一個(gè)小本子，叫“錯題本”，把他平時(shí)愛(ài)出錯的題型及容易寫(xiě)錯、讀錯的生字，都給記了下來(lái)，隔天拿出來(lái)，復習、鞏固一下！每當老師讓復習一下單元內容的時(shí)候，我們就重點(diǎn)看看錯題本上的內容。這樣，不光加深了孩子的記憶，同時(shí)也減輕了我們做家長(cháng)的負擔。不過(guò)我和孩子堅持的都不好，經(jīng)常忘記把錯題抄上。
二、營(yíng)造孩子良好讀書(shū)環(huán)境、培養孩子讀書(shū)習慣
陪孩子讀書(shū)，是自孩子從幼兒園到現在一直在做的事情，從開(kāi)始的斷斷續續到后來(lái)的每天必讀。所以從二年級上學(xué)期開(kāi)始，孩子就喜歡上了讀書(shū)。暑假、寒假期間，每天三本左右；正常上學(xué)期間，一周五六本的樣子。截止目前，石家碩看過(guò)的書(shū)約七八百本。這些一部分是從網(wǎng)上購買(mǎi)的，大部分都是從圖書(shū)館借的。內容涉及很廣，基本上孩子什么書(shū)都看，什么書(shū)都讀。
也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，孩子不喜歡看書(shū)怎么辦？那我認為，那是他還沒(méi)有找到讀書(shū)的樂(lè )趣，這就需要我們做家長(cháng)的配合一下了。首先，激發(fā)孩子的閱讀興趣。只要孩子的讀書(shū)興趣上來(lái)了，他們對讀書(shū)的態(tài)度就變成了“我要讀”。家長(cháng)盡量不給孩子指定書(shū)目名稱(chēng)，家長(cháng)認為好的，孩子不一定喜歡！先給他培養讀書(shū)的興趣，然后，再適時(shí)的給他推薦有益義的書(shū)籍。再者，平時(shí)不妨多領(lǐng)他去書(shū)店逛逛、圖書(shū)館等，在那里，也許會(huì )找到他喜歡讀的書(shū)目類(lèi)型。
只有書(shū)讀的多，才能了解的多，才能寫(xiě)出東西�，F在石家碩在《讀書(shū)與寫(xiě)作》、《小學(xué)生學(xué)習報》、《快樂(lè )日記》、《今日永城》等報紙雜志上已經(jīng)發(fā)表作文7篇。
三、多鼓勵、少批評，減輕孩子的學(xué)習壓力
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我雖說(shuō)不是很贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。但我覺(jué)得，我們做家長(cháng)的，也要適時(shí)的給予一定的鼓勵，只要孩子有點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓他有成就感，促使他再接再厲。必竟我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。二年級的時(shí)候，我就鼓勵他去也記一些日記，雖然每篇都記得像流水賬，但我還是感到很高興，我覺(jué)得這是個(gè)好的開(kāi)端。因為在這之前，他連流水賬都懶得寫(xiě)；而且不知道如何去寫(xiě)！在他寫(xiě)完日記的時(shí)候，我都會(huì )用彩筆給他劃劃通順的句子以及優(yōu)美的語(yǔ)句等，相信這對他來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)小小的鼓勵和認可。
四、多與老師、孩子進(jìn)行溝通
我覺(jué)得孩子能夠取得良好的成績(jì)，與老師們嚴密的教育是分不開(kāi)的。在對孩子的學(xué)習定位方面，老師們有著(zhù)我們家長(cháng)無(wú)法比擬的優(yōu)勢，所以，我們家長(cháng)可以引導孩子在日常的生活和學(xué)習中多與老師溝通，生活上和學(xué)習上的問(wèn)題要讓他們自己多多與老師進(jìn)行交流。這一點(diǎn)，我覺(jué)得石家碩做的很不夠，因為他是一個(gè)不善于交流的孩子。希望老師在這一方面多加強多孩子的引導。
五、給學(xué)校及老師的幾點(diǎn)建議
1、多舉行一些有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習生活。例如演講比賽、百科知識競答、書(shū)法繪畫(huà)比賽等。這些活動(dòng)不一定是全校、全年級范圍的，咱們班級內部就可以開(kāi)展。這些活動(dòng)有利于發(fā)現孩子的特長(cháng)。
2、多想方設法鼓勵孩子，增加他們的學(xué)習自信心。咱們學(xué)校，不知道什么原因，很少對學(xué)生實(shí)施精神獎勵。其他的學(xué)校他們每個(gè)期中、期末考試都會(huì )評出“三好學(xué)生”、“學(xué)習標兵”、“模范班干部”、“最佳進(jìn)步獎”、“單科第一名”等先進(jìn)個(gè)人，發(fā)個(gè)獎狀，以示鼓勵。希望咱們班在這個(gè)方面可以考慮一下。
最后希望我們的孩子在三年級4班這個(gè)大家庭里，在老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭做全面發(fā)展的好學(xué)生。
祝咱們所有的孩子健健康康、快快樂(lè )樂(lè )！對三4班所有老師尤其辦主任給予孩子的辛勤教育表示真誠的感謝！謝謝大家！
家長(cháng)上臺發(fā)言稿最新2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的家長(cháng)朋友，可愛(ài)的孩子們：
大家下午好！今天作為家長(cháng)代表站在這里，我感到非常榮幸。首先，請允許我代表我們開(kāi)元小學(xué)x屆畢業(yè)生家長(cháng)，向六年來(lái)為我們的孩子付出心血和汗水的學(xué)校領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝！向完成了小學(xué)學(xué)業(yè)，即將升入初中的孩子們表示最誠摯的祝福！
孩子們，今天對于你們來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有紀念意義的日子，我相信這個(gè)日子會(huì )銘刻在你們的記憶中。但你可能沒(méi)有意識到，和你們一樣激動(dòng)的是你們的父母，他們的腦海中一定浮現出一幅美麗的畫(huà)面：六年前的9月1日那個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，他們拉著(zhù)你那稚嫩的小手來(lái)到陌生的校園里，那時(shí)，他們和你一樣充滿(mǎn)著(zhù)期待，充滿(mǎn)著(zhù)希望。六年后的今天，當他們再次來(lái)到開(kāi)元小學(xué)的校園里時(shí)，他們驚喜地發(fā)現，當年的懵懂頑童，如今已長(cháng)成了英俊少年。從你們挺直的腰板中，從你們自信的目光中，從你們文明的言行中，他們看到了你們六年來(lái)的成長(cháng)。你們用自己的高素質(zhì)告訴人們：開(kāi)元小學(xué)的學(xué)生是最棒的！
孩子們，在即將走出校門(mén)的時(shí)候，我提醒你們不要忘了陪伴你六年的老師。六年來(lái)，他們和你朝夕相處，一步一步地引領(lǐng)你成長(cháng)。他們一直在默默耕耘著(zhù)，在你的心中播下了理想的種子、善良的種子、美好的種子；他們手把手地教你寫(xiě)每一個(gè)字，做每一道題；他們啟迪著(zhù)你的心靈和智慧，領(lǐng)著(zhù)你在知識的海洋中遨游；他們嚴格地糾正你的每一個(gè)錯誤，引導你養成良好的習慣；他們像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)著(zhù)你，給你無(wú)微不至的關(guān)心；他們推心置腹地和你談心，呵護你的心靈健康成長(cháng)�？梢哉f(shuō)，老師就是你在精神成長(cháng)方面的父母。無(wú)論你以后走到哪里，干著(zhù)多么了不起的事業(yè)，都不要忘了你的小學(xué)老師，因為他們是你的啟蒙老師，他們把光明帶給了你，他們是你成長(cháng)中最重要的人！
孩子們，在即將走出校門(mén)的時(shí)候，我提醒你們不要忘了自己的.責任。無(wú)論你在哪里念初中，都不要忘了，良好的行為習慣是母校送給你的最寶貴的財富，同時(shí)，你的一言一行也將肩負著(zhù)開(kāi)元小學(xué)的榮辱。走出校門(mén)，你將面對著(zhù)更為廣闊的天地，你將面臨著(zhù)更為巨大的挑戰，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，“自信人生二百年，會(huì )當水激三千里”，我希望你們勇于挑戰，積極進(jìn)取，在三年之后把你中考的喜訊報給母校，在六年之后把你高考的喜訊報給母校，在不久的將來(lái)把你事業(yè)成功的喜訊報給母校。孩子們，有信心嗎？（學(xué)生高聲回應：“能！”）你應該知道，母校的目光一直在關(guān)注著(zhù)你。我相信在座的每一位同學(xué)，都會(huì )讓母校因你而驕傲！
最后，讓我們一起祝愿：每個(gè)孩子都得到最好的發(fā)展，每位家長(cháng)都收獲最美好的希望，每位領(lǐng)導和老師都工作順利，開(kāi)元小學(xué)的明天更美好！
家長(cháng)上臺發(fā)言稿最新3
尊敬的各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機會(huì )，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(cháng)教育這個(gè)話(huà)題，我感到十分榮幸。借此機會(huì )，我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他既學(xué)會(huì )了如何讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了怎樣做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝華陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數家長(cháng)耐心細致的教育相比有很大的差距。今天，在這里，我談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的'作用，聽(tīng)到更多家長(cháng)的真知灼見(jiàn)。
我想說(shuō)的第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：做人是孩子的。立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢(qián)多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長(cháng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無(wú)論從心理上、生理上，還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō)，自己工作忙，沒(méi)時(shí)間管孩子的教育，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個(gè)人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿(mǎn)嗎？而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會(huì )通過(guò)自己的表現來(lái)回報你的。打個(gè)比喻吧，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會(huì )太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話(huà)，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會(huì )全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(cháng)大后怎么也補不回來(lái)的。
我想說(shuō)的第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：家長(cháng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習和模仿自己的家長(cháng)。
如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養成良好的習慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。當然。有時(shí)侯，孩子也會(huì )遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過(guò)大，會(huì )給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時(shí)調節，及時(shí)溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地認識自己。既要看到客觀(guān)存在的問(wèn)題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
因此我想和那些工作太忙的家長(cháng)共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當大官也好，是忙于做生意發(fā)大財也好，無(wú)論多忙，無(wú)論多么喜歡玩兒，都一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責任來(lái)，多陪陪他，多給他關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉；單位沒(méi)了你，很快就會(huì )有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量。
下面，我向家長(cháng)們提出一些建議：
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要從培養他們規范的行為習慣做起，從增強愛(ài)國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
我的認為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時(shí)我們應找適當的時(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
另外我想對同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，你們的前面有辛勤培育你們的老師，你們的后面有辛苦撫育你們的家長(cháng)，努力吧，相信你們不會(huì )辜負老師為你們的辛勤付出，相信你們不會(huì )辜負家長(cháng)對你們的殷切期望。
以上不當之處，敬請批評指正。
最后，祝老師們工作順利，祝家長(cháng)們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，祝華陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)校的明天更加輝煌。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
家長(cháng)上臺發(fā)言稿最新4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(cháng)會(huì )，就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表二中的全體教師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示最誠摯的歡迎！對大家多年來(lái)對我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
今天，我們在這里召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，目的是為了向各位家長(cháng)匯報學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報班級學(xué)生的學(xué)習情況，征求家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)，同時(shí)取得家長(cháng)對學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(cháng)，“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(cháng)的心愿�！笆箤W(xué)生成材，使家長(cháng)放心，使社會(huì )滿(mǎn)意”是我們的辦學(xué)宗旨�！耙磺袨榱藢W(xué)生”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅信，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！
自新的領(lǐng)導班子組建以來(lái)，我們學(xué)校進(jìn)行了一系列教育教學(xué)改革，確定了“相信每個(gè)教師都很敬業(yè)，相信每個(gè)學(xué)生都能成人成才”的辦學(xué)理念；如今的二中已經(jīng)是今非昔比了，不僅校園變得更漂亮了，更重要的是學(xué)生在學(xué)校更能學(xué)到知識和技能了。我們對學(xué)生的要求首先是要“成人”，“成人”就是懂禮儀，守法規，懂拼搏，有人生理想，懂得孝敬父母。其次是“成才”，“成才”就是要掌握一技之長(cháng)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
家長(cháng)朋友們，您有沒(méi)有發(fā)現您的孩子進(jìn)步了，要相信您的孩子，也許今天他的學(xué)習成績(jì)不太理想，但如果他有抱負，有上進(jìn)心，那他的前途就是無(wú)可限量的！我對我們絕大多數學(xué)生的表現都很滿(mǎn)意，在很多場(chǎng)合我都會(huì )發(fā)自?xún)刃牡乇頁(yè)P他們。他們也許還有不足，但畢竟他們還是孩子，難免有錯，但作為老師和家長(cháng)，我們一定要相信他們。
今天我主要講兩方面的問(wèn)題（學(xué)校所采取的措施、對家長(cháng)的要求和希望）
一、學(xué)校所采取的措施：
�。ㄒ唬�、切實(shí)加強教育教學(xué)工作，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。
1、狠抓課堂教學(xué)改革，提高學(xué)習效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高學(xué)生學(xué)習效率。
2、切實(shí)抓好與兄弟學(xué)校對口結對工作，認真學(xué)習先進(jìn)的管理經(jīng)驗和教育教學(xué)理念，積極邀請名師來(lái)校指導工作，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。
3、師徒結對子，青年教師要先聽(tīng)課后上課，以促進(jìn)健康、快速成長(cháng)。開(kāi)展新老教師結對幫教活動(dòng)。
4、加強教師的職業(yè)道德教育，教師是學(xué)生心靈的鑄造者，是學(xué)生品格的塑造者，是學(xué)生心智的啟迪者。教師要清醒地認識到自己不僅要教好書(shū)，而且更重要的是要育好人。通過(guò)聽(tīng)取省內外專(zhuān)家、教授指點(diǎn)迷津，教師進(jìn)一步領(lǐng)悟“教師職業(yè)道德規范”的內涵，使之能更好地為自己做一名合格的人民教師發(fā)揮潛能。
5、學(xué)校擁有一批高素質(zhì)、高境界的教師隊伍
學(xué)校有一批愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生、可敬可親的教師隊伍，家長(cháng)朋友們，你們可曾知道，當每天早晨6：00，你們還沉睡在甜蜜的夢(mèng)鄉，學(xué)校的領(lǐng)導和教師都已經(jīng)伴隨著(zhù)我們的學(xué)生一塊起床、早操、早讀，開(kāi)始了一天緊張有序的工作；晚上11點(diǎn)多：當你們早已進(jìn)入夢(mèng)鄉，我們的老師，卻還在值班，要等到孩子們都睡下，才能放心的離開(kāi)公寓樓。（二）、學(xué)校十分注重德育工作，以加強學(xué)生行為習慣養成教育為抓手，真正實(shí)現以德治校。
1、加強德育隊伍建設，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導組，定期召開(kāi)會(huì )議，研究德育工作，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展狀況。建立有效的德育機制，把德育工作落到實(shí)處。
1）班主任工作是德育工作的中心工作，是學(xué)校德育工作成敗的關(guān)鍵。如何加強班主任的管理，是一項長(cháng)期的工作。相繼出臺一系列政策，在一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時(shí)在管理制度上，發(fā)揮年級組的作用。各個(gè)年級組根據本年級實(shí)際，在開(kāi)學(xué)初制訂了詳細的工作計劃和管理辦法，積極開(kāi)展工作，形成了各個(gè)年級的工作特色。
2）每學(xué)期都召開(kāi)班主任班級管理工作培訓會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì )，交流班級管理經(jīng)驗，提高班主任工作藝術(shù)。注重增強德育工作的針對性和實(shí)效性。針對學(xué)生的年齡、年級和心理特點(diǎn)，對學(xué)生開(kāi)展多種形式、多種途徑、多種內容的系列教育活動(dòng)，進(jìn)一步強化學(xué)生的規范意識、法制意識、安全意識，培養學(xué)生良好的行為習慣，2、抓好養成教育
沒(méi)有規矩不成方圓，養成教育就是要培養學(xué)生良好的行為行為習慣的教育。良好的習慣栽種美好的未來(lái)，好習慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗開(kāi)啟的大門(mén)。學(xué)生，尤其是中學(xué)生，他們還處于較原始的感知階段，必須靠家長(cháng)和老師的引導來(lái)認知世界。因此，我校對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育本著(zhù)從學(xué)生的認知出發(fā)，抓住先入為主的規律向學(xué)生明確什么該做，什么不該做。要想成才，先得學(xué)會(huì )成人，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì )做事先從學(xué)會(huì )掃地開(kāi)始，養成良好的習慣。學(xué)校制定了《二中一日生活常規》、《二中學(xué)生違紀處罰條例》等規章制度來(lái)約束學(xué)生的行為。要真正抓好養成教育，關(guān)鍵在于如何調動(dòng)學(xué)生的積極性，為此，各班級都成立了八部委干部工作制度，即：學(xué)習部、紀律部、衛生部、體育部、安全部、餐飲部、公寓管理部、學(xué)生禮儀部。每個(gè)班級80%以上的學(xué)生都是班干部，實(shí)現自己管理自己，自己自覺(jué)遵守的育人目標，讓每個(gè)學(xué)生都有展示才華的舞臺。比如說(shuō)：見(jiàn)到老師問(wèn)個(gè)好，妨礙別人說(shuō)聲對不起，這已成了我們每個(gè)學(xué)生最基本的禮貌用語(yǔ)。集合整隊，能做到快靜齊；按時(shí)起床，按時(shí)休息；進(jìn)到教室便專(zhuān)心讀書(shū)、學(xué)習；每天三跑操，步伐整齊，步調一致，口號洪亮。宿舍環(huán)境布置合理，物品擺放整齊有序。
3、加強對學(xué)生的感恩教育
中國是個(gè)歷史悠久的禮儀之邦。在源遠流長(cháng)、博大精深的中華文明中，“孝”為百行之首，是一切道德的基礎、至善的美德�！暗嗡�，涌泉相報”歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統。唐朝孟郊詩(shī)云：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！备潜磉_了孝敬父母的渴望。因此，加強未成年人思想道德建設，開(kāi)展愛(ài)國主義教育，就應該以實(shí)踐活動(dòng)為載體，以學(xué)生自主探究為主線(xiàn)，以孝敬父母為突破口，對學(xué)生進(jìn)行“感恩”教育，讓學(xué)生學(xué)孝、知孝、行孝。
學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感知幸福，學(xué)會(huì )感恩。
1）講述“感恩”的故事。在班中開(kāi)展以“感恩”為主題的主題班會(huì )，讓學(xué)生用優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言進(jìn)行演講，以此來(lái)弘揚中華民族的'傳統美德。使學(xué)生們認識到“孝心、愛(ài)心”是“立人之本”，“人倫之本”，是一切德行之源，是中華倫理持續發(fā)展的內在基因，是中華文化之特色。2）舉辦感恩教師演講賽，同學(xué)們用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，贊美自己的教師，抒寫(xiě)了教師可歌可泣、無(wú)私奉獻的動(dòng)人故事，臺上臺下都沉浸在感恩之中。
3）觀(guān)看感恩片《不要讓愛(ài)你的人失望》，《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》、著(zhù)名演講家張緒坤教授親臨我校演講，當時(shí)在場(chǎng)的所有學(xué)生無(wú)不感動(dòng)的痛苦流涕，這說(shuō)明他們首先想到了愛(ài)自己的父母，父母太辛苦了，家長(cháng)同志們不知你有沒(méi)有這樣的感受：兒行千里母擔憂(yōu)，母行萬(wàn)里兒不愁��！我們學(xué)校經(jīng)常給孩子們講的就是要孝敬父母，連自己的父母都不愛(ài)，更何談去愛(ài)他人呢？可憐天下父母心。
二、各位家長(cháng)，教育是一個(gè)系統工程，家庭教育在對孩子的教育中起著(zhù)舉足輕重的作用，孩子的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)在座各位的大力支持和配合，我們希望每個(gè)家長(cháng)都能以孩子的健康成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，把自己當作主角，認真投入到對孩子的教育工作中去。為了讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校能安心學(xué)習，健康成長(cháng)，我們該想的都想到了，能做的我們都做到了，雖然在很多方面都取得了有目共睹的成績(jì)，但是在學(xué)生中仍然存在著(zhù)一些難以根治的現象，（有抽煙的、使用手機、打架斗毆的）為此，特對我們的家長(cháng)朋友們提幾點(diǎn)要求：
1、重視教育，攜手共育。家長(cháng)是孩子的良師益友，（家長(cháng)與孩子交往時(shí)間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭，孩子肯定愛(ài)看書(shū)，知識面廣；一個(gè)愛(ài)打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷）。你們必須樹(shù)立先教孩子做人，后教他求知。教他遵守校規班紀，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他完成作業(yè)，好好學(xué)習，教他遵守紀律，講究衛生等等。
希望家長(cháng)也要多學(xué)習，提高自身素質(zhì)，不要一說(shuō)忙就是借口了。一般來(lái)說(shuō)，有能力輔導的家長(cháng)可以參與到學(xué)生的學(xué)習中去，沒(méi)有能力輔導的家長(cháng)你可以督促、過(guò)問(wèn)。你養成了習慣，他也就形成了習慣。有時(shí)埋怨孩子不聽(tīng)話(huà)，其實(shí)是家長(cháng)自己訓練出來(lái)的，好孩子是培養出來(lái)的。
2、家長(cháng)是教師與孩子之間的橋梁。要及時(shí)向學(xué)校了解孩子的情況，許多家長(cháng)怕到學(xué)校來(lái)，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會(huì )。注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要激發(fā)他們內心成才、成功的欲望；要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力；要學(xué)會(huì )經(jīng)常對他們說(shuō)“你能行”。當他們犯錯誤時(shí)，要以疏導為主。
3、理解老師，多多交流�，F在出現一個(gè)新問(wèn)題，老師不敢管學(xué)生。因為有極個(gè)別家長(cháng)溺愛(ài)孩子。教師言語(yǔ)行為有點(diǎn)不規范，就找呀告呀。弄得我們教師很無(wú)奈。一定要正確對待學(xué)生間的糾紛。學(xué)生間發(fā)生一些瞌瞌碰碰的糾紛都是在所難免的，也是很正常的，作為家長(cháng)的你們，要正確對待，一定要理智。要通過(guò)正常途徑解決。學(xué)校堅決反對任何家長(cháng)直接對糾紛對方孩子進(jìn)行謾罵、毆打的行為。
4、支持學(xué)校，搞好配合。學(xué)生的穿著(zhù)打扮，（儀容儀表，奇裝異服、長(cháng)發(fā)怪發(fā)）我們要求很?chē)�，你得配合。我們要求學(xué)生不準吸煙、飲酒，不準談對象，不準出入網(wǎng)吧等娛樂(lè )場(chǎng)所，不準帶手機等等，你們也要盡心的監管好。學(xué)生使用手機問(wèn)題，也許家長(cháng)這樣認為，現在條件好了，給孩子買(mǎi)個(gè)手機，無(wú)可厚非，以我們的了解，學(xué)生攜帶手機，百害而無(wú)一利，無(wú)非是發(fā)短信，打游戲，約同學(xué)，嚴重影響自己的學(xué)習及他人的學(xué)習。家長(cháng)應果斷做出決定，不應該給孩子提供手機，為了孩子，為了學(xué)校，應該這樣做。5、家長(cháng)對孩子要增強安全意識。
“以人為本”是我們的教育理念，如果一個(gè)人的人生安全都得不到保障，那么其它的一切都是白費心機，因此，安全必須是第一位的。目前安全問(wèn)題最突出的是三個(gè)方面。
1）交通安全。在生活中，尤其是在學(xué)生身上，交通違章行為隨處可見(jiàn)，闖紅燈，騎快車(chē)等情況屢見(jiàn)不鮮，存在著(zhù)極大的安全隱患。因此，我們家長(cháng)務(wù)必要時(shí)常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上都必須嚴格遵守交通規則，千萬(wàn)馬虎不得。
2）飲食安全。青春期正是生長(cháng)發(fā)育高峰期，注意一日三餐的飲食營(yíng)養和衛生十分重要�，F在的學(xué)生都喜歡在路邊小攤買(mǎi)東西吃，但這些東西的衛生得不到保障，所以家長(cháng)要督促孩子不要吃路邊小攤的食品以及三無(wú)食品。
3）自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時(shí)做到文明休息，不做危險性的游戲，不打架斗毆。遇到危險要機智解決，并及時(shí)向家長(cháng)和老師反映情況。
家長(cháng)朋友們，憑心而論，望子成龍，望女成鳳是每個(gè)做家長(cháng)的心愿，子女能如愿成才，也是做家長(cháng)最引以為快慰和自豪的事情。這一點(diǎn)，學(xué)校不僅可以理解，而且目標是一致的，但學(xué)校教育的功能是有限的，學(xué)生的健康成長(cháng)，需要學(xué)校、社會(huì )、家長(cháng)三方通力配合，特別需要家長(cháng)的理解、支持和配合。此外，學(xué)校需要家長(cháng)配合的地方很多，如子女課余時(shí)間的管理問(wèn)題、師生之間、學(xué)生之間矛盾的調解問(wèn)題、違紀違規學(xué)生的教育處理問(wèn)題。尤其需要家長(cháng)配合的是學(xué)生在家里良好的學(xué)習和生活習慣的養成問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，人的智力沒(méi)有高低之分，而成績(jì)有高低，是習慣使然。所以，有人說(shuō)：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。好的習慣的形成，是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，父母對子女好習慣的培養，比學(xué)校教育有天然的、不可替代的優(yōu)勢。
今天，大家來(lái)到學(xué)校，希望你們多走走，多看看。多看看我們的日常管理，更要多與我們的老師多聊聊，了解孩子們在學(xué)校的表現，共同探討對孩子教育方法。
如果你們對學(xué)校有什么意見(jiàn)或建議，都可以向學(xué)校反映，我們將不勝感激，我們一定會(huì )盡力幫助解決。最后，敬請各位家長(cháng)對我們的工作以大力支持和配合，接下來(lái)的時(shí)間由老師和家長(cháng)進(jìn)行詳細交流。
謝謝大家！
家長(cháng)上臺發(fā)言稿最新5
各位老師和孩子們：
大家下午好！
今天我受班主任老師的邀請：很榮幸代表所有家長(cháng)對孩子們說(shuō)幾句心理話(huà)，首先對老師說(shuō)聲辛苦了！雖然我兒子其實(shí)并不是在年級和班級成績(jì)最好的學(xué)生，但是在我們家都感覺(jué)他很優(yōu)秀也很努力，同時(shí)我們也相信他會(huì )取得更好的成績(jì)。歲月匆匆，轉眼就要高考了！想必現階段的你們焦慮、恐懼，身邊的人越關(guān)心，壓力便越大！畢竟12年的付出，期盼最后的收成！
不就是一場(chǎng)考試嗎！盡管能決定一部份的命運，但人生更多的命運掌握在自己的手中，只要大家永遠努力，永遠相信美好！懷著(zhù)堅定的信念便能到達理想的彼岸。
天道酬勤，12年來(lái)的每一分付出，必將收到百倍回報。不管揭曉的答案是什么，只要努力過(guò)、奮斗過(guò)，就不會(huì )遺憾。
面對即將到來(lái)的高考，父母仍然需要你們做四“好”寶寶：一休息好，身體好精神才好；二要心態(tài)好，壓力少發(fā)揮才好；三要心情好，煩躁少成績(jì)才高；四要吃得好，營(yíng)養好腦力好。 “兒行千里母擔憂(yōu)”在孩子們已經(jīng)踏上高考備戰的征程的時(shí)候，我代表學(xué)生家長(cháng)表示：
一、全力以赴，積極配合學(xué)校各項工作的開(kāi)展，貫徹守則，落實(shí)常規。教育自己的孩子遵紀守法，德育為首。先做人，后做事。
二、在備戰高考的時(shí)間里，主動(dòng)與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在校的`學(xué)習情況、生活情況。
三、我們做家長(cháng)的一定要負起責任，接受和面對孩子成長(cháng)中出現的各種問(wèn)題。學(xué)會(huì )觀(guān)察和欣賞自己的孩子，努力發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。
四、不局限于物質(zhì)層面的關(guān)心，抽出時(shí)間來(lái)多關(guān)心孩子的學(xué)習�？陀^(guān)、公正、準確地分析每次考試中的得與失，幫孩子確定切合實(shí)際的近期目標和高考目標，讓孩子體會(huì )到成功的快樂(lè )。
孩子們，“心有多大，舞臺就有多大”。我們做家長(cháng)的一定會(huì )全力以赴，不遺余力的支持你們，希望你們輕裝上陣，頑強拼搏，追逐太陽(yáng)，創(chuàng )造輝煌！高考不是我們的敵人，我們的敵人永遠是自己。超越自己，體驗成長(cháng)，追求成功，拼搏時(shí)間，無(wú)悔一生。孩子們，送給你們五句話(huà)：
一、積極調整心態(tài)，把壓力變成動(dòng)力。
二、堅持最初的夢(mèng)想，“相信你能行，你就一定能行”。
三、只爭朝夕，領(lǐng)先一步。記住四個(gè)字，很實(shí)用：“立即行動(dòng)”。
四、“走進(jìn)一中的門(mén)，就是大學(xué)的人”。愛(ài)優(yōu)美的校園，愛(ài)慈祥的老師，愛(ài)善良的父母，常懷一顆感恩的心。讓這些成為你們考上重點(diǎn)大學(xué)的助推器、催化劑、加油站。
五、在最后關(guān)鍵的時(shí)間里，我們做家長(cháng)的當好你們的后勤部長(cháng)，關(guān)心你們的生活，關(guān)心你們的學(xué)習，關(guān)心你們的心理。
在剩下短短的戰日里，繼續辛勤奮戰在無(wú)煙戰場(chǎng)，氣定神閑退萬(wàn)軍。心態(tài)良好細審題，才思敏捷答考卷。高考的日子里，繼續像小豬一樣“能吃能睡”，像小猴一樣“能蹦能跳”，像鼠一樣“能鉆能竄”，最后像鯉魚(yú)一躍龍門(mén)，高中金榜！祝大家的猴年高考猴厲害！
家長(cháng)上臺發(fā)言稿最新6
各位老師、家長(cháng)朋友：
大家好！
接到班主任曹老師讓我在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言的邀請，我一方面有些激動(dòng)，一方面又有些不安，激動(dòng)是因為感覺(jué)到我和兒子作為家長(cháng)和學(xué)生，得到了老師的認可，不安是因為覺(jué)得我們的努力還很不夠，我沒(méi)有典型的經(jīng)驗，我兒子也沒(méi)有特別突出的表現，很多家長(cháng)和同學(xué)比我們做得更好。但我還是愿意發(fā)言，因為我經(jīng)常和朋友討論教子的心得，也從朋友們那里得到很多很好的啟示。家長(cháng)們的交流是很有意義的，我今天就權當拋磚引玉吧。在教育孩子方面，我主要做了以下兩個(gè)方面的努力。
一、和孩子保持密切的交流與溝通
1、我對交流和溝通的重要性是這樣認識的：只有不斷地交流，我們才能知道孩子在關(guān)注什么、他的看法怎樣、他的感受如何�！瓣P(guān)注什么”反映孩子的趣味所在，“看法怎樣”反映孩子的價(jià)值取向，“感受如何”反映孩子的情緒，我們及時(shí)了解到這些，就能夠有針對性地開(kāi)展指導。教育是講究時(shí)機的，所以密切交流特別重要。密切到什么程度呢？每天都可以問(wèn)一問(wèn)孩子在學(xué)校的情況，比如老師上課的情況、和同學(xué)交往的情況、學(xué)校第二課堂活動(dòng)情況、考試情況等等。
2、交流和溝通的益處。我舉一個(gè)例子。我的孩子在上初中的時(shí)候，碰到了一位剛剛走上講臺的物理老師和一位剛剛帶過(guò)高三畢業(yè)班的語(yǔ)文老師。許多同學(xué)對這兩位老師的教法不適應，反映給家長(cháng)，有些家長(cháng)已經(jīng)沉不住氣，要求學(xué)校換老師。我和兒子就這兩位老師的情況做了交流。我們在以下方面達成一致：物理老師是新老師，他的缺點(diǎn)是講課速度快，還不太會(huì )根據學(xué)生的認知特點(diǎn)來(lái)組織課堂，但是物理老師肯定是理科高材生，他的物理學(xué)素養是不容挑剔的，作為新老師，他的干勁和熱情也是不用懷疑的，有這兩點(diǎn)，就不至于耽誤學(xué)生的學(xué)習，應對老師課堂教學(xué)的不足，學(xué)生可以通過(guò)課前預習和上課集中精力聽(tīng)講來(lái)彌補。語(yǔ)文老師是相對成熟的老師，對于初中低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，他的缺點(diǎn)是課堂平淡無(wú)奇，激情不夠，部分學(xué)生上課打瞌睡。但我們要看到，教過(guò)高中的老師來(lái)教初中，在語(yǔ)文知識和能力方面也是不用擔心的，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)生要大力培養自己的自學(xué)能力，不能光指望老師創(chuàng )建生動(dòng)的課堂。我們也分析到，同學(xué)打瞌睡的原因也包括有幾次語(yǔ)文課排在下午第一節，一些同學(xué)中午沒(méi)休息好，以至于上課疲勞。我跟兒子說(shuō)，每位老師都是一個(gè)寶藏，聰明的學(xué)生善于從老師的閃光點(diǎn)去挖掘，懶惰的孩子看不到老師的.光彩，也不用心去挖，這樣的孩子難有大的進(jìn)步。在那次關(guān)于換老師的波動(dòng)中，我的孩子私下里始終站在老師一邊，他認為那兩位老師都不錯，不需要換。我花這么多時(shí)間來(lái)講這個(gè)例子，不是要再次來(lái)討論要不要換老師，而是表明我讓孩子通過(guò)這件事情形成一種獨立的學(xué)習精神和反求諸己的學(xué)習態(tài)度，也就是說(shuō)，學(xué)習主要要靠自己，不能全指望老師，在挑剔老師的同時(shí)，學(xué)生更應該反思自己的學(xué)習態(tài)度和方法。形成了獨立的學(xué)習精神和反求諸己的學(xué)習態(tài)度，孩子無(wú)論碰到什么老師，他都能適應好。這個(gè)教育契機和效果的取得，就來(lái)自于和孩子的及時(shí)溝通。
3、交流和溝通的技巧。有些家長(cháng)朋友可能感覺(jué)到和自己的孩子難以溝通，我想這個(gè)問(wèn)題要從家長(cháng)方面找原因。為了有效地和孩子溝通，我著(zhù)力于創(chuàng )建一種良好的交流模式。
首先，我和孩子的交流是平等的、是雙向的。孩子對事情有自己的看法，我有我的看法，我們并不完全一致。在討論問(wèn)題的時(shí)候，我總是讓兒子先說(shuō)，讓他說(shuō)透，如果兒子說(shuō)的有道理，我就充分尊重并鼓勵他。如果我覺(jué)得孩子的觀(guān)點(diǎn)有必要修正，那我就心平氣和地擺事實(shí)講道理，可能一次并不能說(shuō)服他，那我就還要備些課，找一些報紙、電視、網(wǎng)絡(luò )上的相關(guān)資訊來(lái)啟發(fā)他。我時(shí)刻提醒自己，不要在兒子面前倚老賣(mài)老，強迫他接受我的意見(jiàn)，因為所有的意見(jiàn)都必須內化為孩子自身的意愿之后，才會(huì )變成動(dòng)力。事實(shí)證明，有的時(shí)候，我是錯的。那這個(gè)時(shí)候我并不覺(jué)得尷尬，而是在兒子面前感嘆“人的完善是沒(méi)有止境的”，或者跟他說(shuō)“生命不息，學(xué)習不止�！币源藖�(lái)暗示孩子：人都需要不斷地走出誤區，才能臻于至善。這也是一種教育。
第二，我對兒子的所有建議都站在他的立場(chǎng)，并且善意地提出。孩子不愿意接受父母的意見(jiàn)只有一種可能，就是他認為你不懂，你不理解他，你幫不上他的忙。我們要消除孩子的疑慮，確實(shí)要拿出真情、拿出智慧、拿出誠意，讓孩子愿意聽(tīng)取我們的意見(jiàn)，愿意嘗試我們的建議。孩子如果學(xué)習退步了，我們只是責問(wèn)他怎么搞的，那只會(huì )激起逆反，沒(méi)有積極效果。合適的做法應該是安慰他，幫他分析原因，共同制定彌補的措施。孩子如果早戀了，我們只是譏諷，那更會(huì )造成隔閡，讓孩子走得更遠。合適的做法是分析造成孩子空虛寂寞的原因，拿親情來(lái)填充，拿學(xué)習任務(wù)來(lái)分散，拿高遠的理想來(lái)升華。對于孩子具體科目的學(xué)習，我想很多家長(cháng)朋友和我一樣，中學(xué)階段的課程已經(jīng)忘得差不多了，很難親自給孩子補習。這一點(diǎn)不必忌諱，跟孩子說(shuō)清楚，不要指望父母給他補習功課，可能反而能增強孩子學(xué)習的自覺(jué)性。但是，不懂具體的知識不意味著(zhù)不能從方法上進(jìn)行指導。實(shí)際上，方法指導是比知識更重要的指導。我比較注重引導孩子選擇思想性和勵志性較強的課外讀物，希望他在閱讀品評中來(lái)開(kāi)啟性靈，培養審美感知能力，雕琢和諧向善的心靈。有時(shí)候，我看到啟發(fā)性較強的名言警句，也會(huì )抄下來(lái)送給他。比如，兒子感到學(xué)習辛苦，我就給他送一句熊十力先生的話(huà)：“為學(xué)，苦事也，亦樂(lè )事也。唯有真致于學(xué)者，乃能忘其苦而知其樂(lè )也�！惫膭钏朔傅�，不辭辛苦。如果我發(fā)現兒子已經(jīng)盡了力，但因為沒(méi)有達到他自己定的目標而懊惱，我就送他另外一句話(huà)：“金字塔的尖頂只能站幾個(gè)人，連轉身都困難，而地面確是結實(shí)的，寬廣的，轉身或者隨便走動(dòng)的機會(huì )反而更多�！币源藖�(lái)緩解他的緊張。在兒子對自己的智商感到懷疑、學(xué)習信心下降時(shí)，我又送給他一句話(huà)：“智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個(gè)人的胸襟和抱負�！庇幸淮蝺鹤痈艺劦�，他想終身從事科學(xué)研究，我非常贊成，送了他一句話(huà)：“平庸的科學(xué)家追求成功，一流的科學(xué)家追求真理�！惫膭钏鲇兴l(fā)現、有所創(chuàng )見(jiàn)的科學(xué)家。我想，根據不同的情境對孩子因勢利導，效果比嘮嘮叨叨要好很多。
二、創(chuàng )建學(xué)習型家庭，和孩子共同進(jìn)步
孩子愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，能不能靜下心來(lái)學(xué)習，和家庭氛圍是有關(guān)系的。家里人口太多，環(huán)境嘈雜，可能會(huì )干擾孩子；家里人口雖少，但氣氛冷漠，也會(huì )讓孩子感到壓抑；家里除了孩子之外，都不讀書(shū)，也可能讓孩子困惑，因為爸爸媽媽讀了書(shū)出來(lái)，也就只懂得吃喝玩樂(lè )，那他辛辛苦苦讀書(shū)有什么意義呢？所以，要讓孩子好好讀書(shū)，我們要努力創(chuàng )建學(xué)習型家庭。
首先是良好的學(xué)習條件。作為家長(cháng)，特別是在孩子面前，我們要節制上網(wǎng)，節制看電視，少煲電話(huà)粥，少打牌串門(mén)。在我們家，看電視的時(shí)間一般只限于晚餐前。到7點(diǎn)鐘，晚餐吃完了，健身的出門(mén)去，學(xué)習的進(jìn)房間，家里安安靜靜。任何時(shí)候，我們都不開(kāi)牌桌。兒子沒(méi)有配手機，他房里的固定電話(huà)前不久也撤了，以保證兒子的學(xué)習不受外部干擾。孩子的作息時(shí)間也非常規律，早上6點(diǎn)半起床吃飯，7點(diǎn)上學(xué)；中午12點(diǎn)半吃飯，1點(diǎn)50出門(mén)；晚上6點(diǎn)半吃飯，7點(diǎn)開(kāi)始自習；最遲11點(diǎn)就寢。為了孩子能有好的營(yíng)養，我每天親自為他操辦一日三餐。在學(xué)習資料上，我們從不吝嗇花錢(qián)，只要他有需要，我們馬上購買(mǎi)。我兒子一年大約要去圖書(shū)城四次以上。前段時(shí)間，兒子希望在瀟湘晨報之外，再增訂幾份報紙，我們一起商量，定了中國青年報和21世紀英文報。我跟兒子說(shuō)，長(cháng)才干要靠你自己，后勤服務(wù)工作，爸爸媽媽希望做到讓你百分百地滿(mǎn)意。
有一點(diǎn)必須指出來(lái)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng )造好的學(xué)習條件，不能因此而認為我們做了犧牲，孩子欠了我們什么。有一次，孩子的爸爸責怪兒子學(xué)習不用心，就說(shuō)：你媽媽每天早晨6點(diǎn)起床為你做早餐，你不發(fā)狠讀書(shū)，對得起她嗎？我馬上跟兒子申明：即便你的成績(jì)很差，我也心甘情愿為你做早餐，媽媽關(guān)心你不是指望你用高分來(lái)回報。我這么說(shuō)，是不希望兒子背包袱。學(xué)習應該是志趣的不斷發(fā)展，為了其他任何事情而學(xué)習，或遲或早都會(huì )導致學(xué)習興趣的衰亡。
其次是以身作則，在學(xué)習上做孩子的表率。俗話(huà)說(shuō)，言教不如身教。如果我們整天催促孩子學(xué)習，自己無(wú)所事事，那我們的說(shuō)教是沒(méi)有力量的。我們不僅不能給孩子提供精神營(yíng)養，也無(wú)法給孩子提供合適的參照，還可能導致孩子看不起我們。在這個(gè)問(wèn)題上，我和我先生基本沒(méi)有令孩子失望。我先生的工作就是科研，他的科研成績(jì)雖然不能說(shuō)讓兒子敬仰，但那些全部用英文寫(xiě)成的論文，至少讓兒子知道科研是怎么回事。我雖然做行政工作，但我從兒子上學(xué)起，就一直在讀書(shū)和做研究，雖然沒(méi)有大的成果，但樣子擺出來(lái)了，還經(jīng)�？梢院蛢鹤咏涣鲗W(xué)習心得。這樣一來(lái)，我們一家三口都在家的時(shí)候，就變成了都在自己房里看書(shū)寫(xiě)作。
各位老師、家長(cháng)朋友，我經(jīng)常感到，教育孩子的過(guò)程，實(shí)際上也是我們家長(cháng)自我教育的過(guò)程，我們是伴著(zhù)孩子一起成長(cháng)的，在這個(gè)意義上，我們不是教育孩子，而是跟他們同行一段路，感受他們的朝氣、活力，跟他們分享人生的經(jīng)驗，分享親情帶給我們的至高快樂(lè )。
最后，感謝曹老師給了我發(fā)言的機會(huì )，感謝各位耐心地聽(tīng)我講了這么久，感謝學(xué)校全體老師對孩子們的辛勤培養，祝愿所有關(guān)心孩子成長(cháng)的人們新年萬(wàn)事如意！
家長(cháng)上臺發(fā)言稿最新7
大家好，我是陳云開(kāi)的家長(cháng)，很高興很榮幸能有這么一個(gè)機會(huì )與各位家長(cháng)一起交流家庭教育的心得體會(huì )。大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“一日為師終身為父�！蔽覍@句話(huà)還有這樣一層理解——“一日為父終身為師”。所以雖然當前抓孩子學(xué)習教育的媽媽居多爸爸很少，但我們家的分工剛好是爸爸主抓教育，媽媽保障后勤，我想王老師讓我跟大家交流，也可能也因為有這樣一個(gè)原因吧。我認為家長(cháng)們在家長(cháng)會(huì )上能夠面對面地直接交流，是一種很好的溝通形式，通過(guò)交流大家彼此取長(cháng)補短，配合學(xué)校老師共同抓好孩子的教育，希望這個(gè)傳統在我班能夠一年一年發(fā)揚下去，下面我就“拋磚引玉”，和大家一起交流一下心得體會(huì )：
一、培養孩子學(xué)習的興趣，讓孩子“快樂(lè )學(xué)習”
我比較注重兒童的早期教育，從小我就特別注重培養和保護云開(kāi)學(xué)習的興趣，讓云開(kāi)把學(xué)習當作是一件很快樂(lè )的事情。我認為孩子的學(xué)習和成人不一樣，“孩子就像一張白紙或一塊沒(méi)有沾水的海綿，他的吸收力和承載力是相當驚人的”，只要孩子有了興趣，學(xué)習方式方法得當，孩子學(xué)東西一點(diǎn)也不會(huì )覺(jué)得吃力。在云開(kāi)一歲半時(shí)我開(kāi)始嘗試讓云開(kāi)學(xué)認字，開(kāi)始用一張A4紙打印一個(gè)字，貼到家里的門(mén)上、床邊、家具、家電上，讓孩子剛學(xué)會(huì )走路就接觸漢字，培養孩子認字興趣，孩子確實(shí)接受比較快，半年左右就能認100多字了。后來(lái)又變著(zhù)花樣通過(guò)認字卡（一大張約七八十字）、認字書(shū)等多種形式反復練習，在街道上、汽車(chē)站牌上，看見(jiàn)認識的字云開(kāi)都能流利地讀出，通過(guò)多種形式讓孩子始終保持對認字的樂(lè )趣，這樣堅持下來(lái)，到五歲之前就已經(jīng)能認到七八百字了，已經(jīng)能看簡(jiǎn)單的報紙了，為早期閱讀打下了基礎。
數學(xué)和英語(yǔ)方面，我對云開(kāi)的啟蒙也很早，很多情況下，我經(jīng)常利用和孩子一起玩耍的時(shí)候，或在回家路上，通過(guò)游戲、互相提問(wèn)的方式與孩子一起學(xué)習，甚至是在孩子晚上洗腳時(shí)，云開(kāi)都養成了讓我提問(wèn)的習慣，經(jīng)常對我說(shuō)，爸爸再考我一道題吧。當然每當發(fā)現孩子的學(xué)習有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識，我就會(huì )毫不吝嗇地表?yè)P他，增強他學(xué)習的快樂(lè )感受，引導和培養他愛(ài)學(xué)習的習慣。
二、重視孩子的學(xué)習，和孩子一起堅持學(xué)習
有家長(cháng)說(shuō)，讓孩子快樂(lè )學(xué)習是一種比較高的境界，孩子越小越容易做到。這話(huà)也有道理，如果孩子大了，做不到快樂(lè )學(xué)習也沒(méi)有關(guān)系，家長(cháng)應該為孩子做出表率，參與孩子的學(xué)習，關(guān)注孩子的成長(cháng)。有一句話(huà)說(shuō)得好——“孩子的命運操縱在父母的手中”，我們既然給了孩子生命，就應該對其未來(lái)負責。和孩子一起學(xué)習，并不需要自始至終陪孩子寫(xiě)作業(yè)，而是要讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣，家長(cháng)的責任重點(diǎn)在檢查、指導和復習，更重要的是要讓孩子明白家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視。陳云開(kāi)有時(shí)生字寫(xiě)得很潦草，我都會(huì )讓他擦過(guò)重新再寫(xiě)，目的是要給孩子養成學(xué)習就要認真的思維意識。對學(xué)校布置的一些課外作業(yè)如購買(mǎi)書(shū)籍、辦手抄報等以及其他一些要求，我也會(huì )與孩子一起認真完成，一是可以鍛煉孩子的實(shí)踐能力，二是如果家長(cháng)不重視，應付了事，久而久之孩子也會(huì )不重視，今天他不重視課外功課，明天他就可能對課內也不重視，必然會(huì )影響到今后的各項學(xué)習。細節決定成敗，我認為這一點(diǎn)很重要。學(xué)習的整個(gè)過(guò)程有預習、聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)、復習、考試五個(gè)環(huán)節，除聽(tīng)課、考試外，家長(cháng)能夠直接參與的就有三個(gè)環(huán)節，所以說(shuō)在孩子教育上，除了老師的辛勤付出外，家長(cháng)的責任也是任重道遠。
三、不給孩子施加過(guò)分壓力，適當時(shí)候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì )給孩子造成負面的影響甚至喪失學(xué)習的興趣，但也不能為此讓孩子失去積極向上的目標。我對孩子訂立的目標有松有緊——我不會(huì )要求每次都考100分，但也不能N次都考不了一個(gè)100分。云開(kāi)有時(shí)候測驗或考試沒(méi)考好，孩子自己的心情也感到沮喪，我通常給孩子以安慰和鼓勵，幫助孩子減輕壓力，重要的是及時(shí)總結失敗原因，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，這樣做在保護了孩子同時(shí)，也教會(huì )了孩子正確面對失敗的辦法。
四、不斷總結經(jīng)驗，積極嘗試有益的學(xué)習方法
二年級剛開(kāi)學(xué)，我在新浪網(wǎng)上給孩子建立了個(gè)人博客，博客名稱(chēng)是“七色云”（博客的中文意思是“網(wǎng)絡(luò )日志”，就是在網(wǎng)上寫(xiě)日記）。經(jīng)過(guò)半年的使用，我覺(jué)得博客確實(shí)是一個(gè)不錯的工具：一是可以記錄孩子學(xué)習經(jīng)歷、趣聞趣事，成長(cháng)歷程；二是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，方便同其他家長(cháng)進(jìn)行經(jīng)驗交流，可以增長(cháng)見(jiàn)識，學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處；三是培養孩子的寫(xiě)作興趣。說(shuō)到寫(xiě)作，我曾經(jīng)認為孩子能說(shuō)就不愁寫(xiě)，其實(shí)不然，我們家陳云開(kāi)說(shuō)起話(huà)來(lái)頭頭是道，用詞也比較準確，可是說(shuō)到寫(xiě)，有時(shí)造句時(shí)寫(xiě)的話(huà)都比較幼稚，更不用說(shuō)寫(xiě)作了，我想在座的家長(cháng)肯定也深有同感�，F在云開(kāi)已通過(guò)博客寫(xiě)了幾篇日記，當然是在我的啟發(fā)和修改后再發(fā)布的，最終的目的是希望云開(kāi)能自己獨立寫(xiě)，我相信只要持之以恒、堅持到底，這個(gè)想法一定能實(shí)現。歡迎各位家長(cháng)光臨，也希望我們班上能有更多家長(cháng)通過(guò)博客進(jìn)行溝通交流。
這學(xué)期我還給陳云開(kāi)建立了錯題檔案，將考試或作業(yè)中出錯的生字、詞語(yǔ)、數學(xué)題等均記錄在錯題檔案中，并記錄下出錯原因，一是給孩子加深印象，二是也有利于將來(lái)有重點(diǎn)地復習。這次考試云開(kāi)三門(mén)功課100分，說(shuō)明實(shí)踐效果還是不錯的，各位家長(cháng)也可以參考。其實(shí)現在低年級的孩子出錯的原因主要就是粗心，但花樣繁多，我將粗心的種類(lèi)進(jìn)行了總結，基本上有直接漏題、未仔細審題、寫(xiě)字不規范、寫(xiě)錯算式、計算錯誤、未列豎式、漏寫(xiě)得數、漏寫(xiě)單位等幾種，順起來(lái)就是考試時(shí)的注意事項，家長(cháng)每次記錄一次，對孩子也是一種無(wú)形的督導，最終云開(kāi)都已經(jīng)將粗心種類(lèi)熟記在心，考試中自然也會(huì )少犯粗心錯誤。
五、注重特長(cháng)培養，增強孩子的自信心
上課積極發(fā)言，敢于表現自己是陳云開(kāi)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我想這應歸功于有針對性的特長(cháng)培養及加強實(shí)踐的鍛煉。其實(shí)每個(gè)孩子天賦是各異的，能力方面也各有千秋。家長(cháng)的責任就是及時(shí)發(fā)現孩子的專(zhuān)長(cháng)，順勢加以引導與培養，促進(jìn)他們在某方面具備其他孩子所不及的專(zhuān)長(cháng)。培養孩子的專(zhuān)長(cháng)，孩子就有了一種競爭優(yōu)勢，具有了上進(jìn)的動(dòng)力，孩子也會(huì )因此變得越來(lái)越自信。當然特長(cháng)的培養最好結合孩子的特點(diǎn)，因為陳云開(kāi)小的時(shí)候就愿意說(shuō)，我給云開(kāi)選擇了小主持班，現在已經(jīng)學(xué)了兩年半了，在學(xué)習過(guò)程中，我注重讓云開(kāi)加強實(shí)踐鍛煉，在一些公共場(chǎng)所鼓勵孩子登臺表演，如參加婚禮、小區文化表演等，當然還有一些專(zhuān)業(yè)的朗誦比賽，孩子也從一開(kāi)始的緊張和不自然，逐漸變得從容、大方了。至今陳云開(kāi)已經(jīng)在朗誦方面取得了一個(gè)全國的金獎，青島市的一個(gè)一等獎、兩個(gè)二等獎、一個(gè)三等獎。
六、與孩子進(jìn)行溝通交流，及時(shí)反思教育方法
我經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè )，了解孩子的校園生活，做孩子的`知心朋友。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對話(huà)喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。當然在對孩子的學(xué)習和教育中，情急之中很多家長(cháng)肯定都或多或少動(dòng)用過(guò)“武力”，（包括我在內，我是想給云開(kāi)樹(shù)立一種威信）其實(shí)最后的效果也不好。我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章——《家長(cháng)肯“退步”，孩子才能有進(jìn)步！》，文章中有幾句話(huà)是這樣講的：“父母的手是用來(lái)愛(ài)撫孩子的，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩子。父母的手不是用來(lái)指指點(diǎn)點(diǎn)的，而是用來(lái)牽引和與孩子一起描繪未來(lái)的�！笔苓@篇文章的影響，我現在已經(jīng)基本不再使用武力解決問(wèn)題了，希望使用過(guò)武力的家長(cháng)也來(lái)讀讀這篇文章，或許能收到啟發(fā)，想辦法找到適合自己孩子的教育方法，文章很好找，在網(wǎng)上就能搜到。
以上是我在家庭教育中一些粗淺的見(jiàn)解，由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)與個(gè)性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同，但無(wú)論如何，我想我們家長(cháng)肯定都有一個(gè)這樣共同心愿——“我們只有一個(gè)孩子，孩子優(yōu)秀是我們的幸福源泉”，我們應該為實(shí)現這個(gè)心愿付出我們的努力。
最后我提議，我們二年級二班的所有家長(cháng)，向為孩子付出辛勤汗水的班主任王老師和所有任課老師以鼓掌的方式表示真誠的感謝！在新的一年即將來(lái)臨之際，忠心地祝愿王老師和各位家長(cháng)工作順利！身體健康！虎年大吉！合家歡樂(lè )！同時(shí)也希望我們的孩子們在新的一年都有新的氣象，學(xué)習取得更大進(jìn)步！
家長(cháng)上臺發(fā)言稿最新8
尊敬的xx老師、親愛(ài)的同學(xué)們、家長(cháng)朋友們：
下午好！
我是雷~~的媽媽。首先，我代表各位家長(cháng)向長(cháng)期以來(lái)關(guān)心、照顧、支持、教育孩子的各位老師表示衷心的感謝！今天，很高興參加了咱們四一班的`主題班會(huì )——《感恩的心》。同時(shí)，也感謝各位給了我這個(gè)跟大家交流和提高的機會(huì )。剛才看到孩子們精彩、生動(dòng)、投入的表演，我十分欣慰和高興，也很受教育和啟發(fā)，心靈也得到了震撼和洗禮。
我感覺(jué)這次活動(dòng)搞得特別好，好就好在：一是立意好，抓住了“感恩”這一社會(huì )、學(xué)校、家庭、家長(cháng)都很關(guān)心、關(guān)切的熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)召開(kāi)主題班會(huì )；二是形式好，這次活動(dòng)以主題班會(huì )的形式，教育我們從細節、從小事、從自己做起學(xué)會(huì )感恩；三是組織得好，整個(gè)活動(dòng)在老師的精心指導下，孩子們充分發(fā)揮自己的聰明和智慧，把整個(gè)教育活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、流暢；四是內容好，活動(dòng)中有朗誦，有小品，有情景劇。時(shí)間雖短，但內容豐富多彩，寓教于樂(lè )；五是效果好，老師、孩子們還有我們家長(cháng)，都受到了一次很好的感恩教育。
感恩說(shuō)到底是一種品德，是一種責任，是一種擔當。我們中華民族是一個(gè)十分懂得感恩的民族，感恩是我們中華民族的傳統美德�！暗嗡鳟斢咳鄨蟆�、“烏鴉反哺”、“羔羊跪乳”都是很經(jīng)典的感恩故事。所以，我們每個(gè)人都必須學(xué)會(huì )感恩。感恩不分大小、早晚、快慢與多少。我們應當從自己做起，從現在做起，從小事做起，從細節做起，把感恩的話(huà)說(shuō)出來(lái)，把感恩的情感表達出來(lái)，讓?xiě)撌艿礁兄x的人能夠感覺(jué)得到。
我們要擁抱親情，感恩父母；我們要愛(ài)校如家，感恩學(xué)校；我們要發(fā)奮學(xué)習，感恩老師；我們要珍惜友情，感恩同學(xué)；我們要保護環(huán)境，感恩自然；我們要幫助他人，感恩社會(huì )。讓我們用感恩的心去學(xué)習，去生活，去工作！孩子們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)吧！
謝謝大家！
家長(cháng)上臺發(fā)言稿最新9
尊敬的校領(lǐng)導、老師、各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六（2）班趙浩宇的媽媽。能在孩子的畢業(yè)典禮上發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，請允許我代表全年級180名學(xué)生的家長(cháng)向為了孩子們成長(cháng)而奉獻心血與智慧的老師們致以崇高的敬意和最誠摯的感謝！向圓滿(mǎn)地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的孩子們表示最衷心的祝賀！
六年前，是兒子的一句：“我要去紅顏色房子的學(xué)校上學(xué)”開(kāi)啟了我們與青竹湖湘一的不解之緣。在那個(gè)風(fēng)和日麗的午后，我拉著(zhù)兒子的手走進(jìn)了陌生的校園，在新的環(huán)境里，孩子有點(diǎn)手足無(wú)措。是班主任陳老師和生活老師劉老師淺淺的微笑，親切的話(huà)語(yǔ)，融化了孩子心中的恐懼與不安。就這樣，在老師們的引領(lǐng)下，孩子們開(kāi)始了他們的青竹湖生活
從此，青竹湖湘一的趣聞軼事也成了我家永恒的話(huà)題。每個(gè)周末我們全家都分享著(zhù)青竹湖湘一帶給我們的快樂(lè )、新奇和震撼。兒子每次都笑瞇瞇地出門(mén)上學(xué)，喜孜孜地放學(xué)回家。他怎么能不喜歡上學(xué)呢？學(xué)校里有春風(fēng)化雨的老師，情同手足的同學(xué)，多姿多彩的`生活。我的孩子和同學(xué)們一起，每天浸潤在青竹湖湘一獨特的人文精神之中，像遷移而來(lái)的小樹(shù)一樣，根植于沃土，蒙惠于園丁，茁壯成長(cháng)。六（一）班“鼎鼎大名”的劉飛揚、李巨坤；六（二）班成績(jì)優(yōu)異的丁芷瑤、胡文知、楊晨鈺，熱情開(kāi)朗的趙浩宇；六（三）班聰明睿智的高個(gè)子李星皓、外表柔弱，內心堅強的小美女金子怡，一個(gè)個(gè)看似性格迥異，特點(diǎn)鮮明的孩子，身上卻有著(zhù)共同的特質(zhì)：孩子們的血脈里都已經(jīng)融進(jìn)了青竹湖湘一“善勤健樸”的寶貴基因。
六年的小學(xué)生活，我們家長(cháng)最感謝的就是各位老師。是你們一步一步指引著(zhù)孩子們前進(jìn)的航向，啟迪著(zhù)孩子們的智慧。在你們的教導下，六年時(shí)間，孩子們從幼稚走向了成熟，不僅知道了中國文化的博大精深、知道了由點(diǎn)、線(xiàn)到圓的奧秘、知道了26個(gè)字母的奇妙組合，更難能可貴的是你們讓他們懂得了修身之道、立身之本！你們用愛(ài)澆灌出了孩子對學(xué)習、對生活的熱愛(ài)！我們?yōu)楹⒆幽苓M(jìn)入青竹湖湘一學(xué)習而感到幸運和自豪！
孩子們，中國有句古話(huà)，叫做“飲水思源”。不管你們將來(lái)飛得有多高有多遠，你們的本領(lǐng)有多大，都不應該忘記，是青竹湖湘一給了你們成功的種子，是這里給了你們起飛的動(dòng)力。希望你們永遠銘記母校的教誨，希望你們能經(jīng)�；啬感？赐銈冇H愛(ài)的老師！
小學(xué)六年的生活將成為美好的回憶，如果說(shuō)這段回憶是一陣微風(fēng)，那么當微風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，孩子們感受到的一定是幸福，是溫馨，是甜蜜……
在我們的孩子們即將告別母校，踏上新的旅途之際，讓我再次真誠的道聲：感謝您，老師！再見(jiàn)了，青竹湖湘一！最后，祝青竹湖湘一越辦越好！祝所有的老師們工作順利，身體健康！祝我們的孩子們在今后的求學(xué)道路上一帆風(fēng)順，健康快樂(lè )！
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