家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿(匯編14篇)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師、家長(cháng)：
大家好！我是XXX的媽媽?zhuān)紫雀兄x班主任老師以及各任課老師對XXX的關(guān)愛(ài)和愛(ài)護，感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺，讓我在這里發(fā)言。接下來(lái)，我將就如何提高孩子學(xué)習的積極性，以及怎樣改掉寫(xiě)作業(yè)拖拉的不良習慣等問(wèn)題，談一談我的一些感受和體會(huì )，與大家一起探討、共同分享，如有不妥，還請大家原諒和指正。關(guān)于如何提高孩子學(xué)習的積極性，我將從以下幾點(diǎn)跟大家進(jìn)行分享：
1,首先要尊重孩子，融入孩子的生活，多和孩子交流。孩子再小，也會(huì )有自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，所以做任何決定我都會(huì )充分地尊重她。這樣可以讓她知道，她自己的事情自己可以做決定，同時(shí)也要對自己做的事情負責。我們每個(gè)周末，都會(huì )抽出時(shí)間來(lái)和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè )。有意見(jiàn)分歧時(shí)，會(huì )認真考慮孩子的意見(jiàn)，家長(cháng)適當的讓步，既尊重了孩子，又讓孩子覺(jué)得父母的民主。多和孩子交流才會(huì )知道她的內心世界，融入到孩子的生活里，有共同的語(yǔ)言，她才愿意和你交流、愿意配合你的引導。
2,其次，教孩子為生活學(xué)習制定計劃和目標。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，我和她爸爸都會(huì )跟她一起制定學(xué)習計劃和目標，每完成一個(gè)目標我們就會(huì )滿(mǎn)足她的一個(gè)愿望，這樣她就有了興趣和動(dòng)力，學(xué)習也會(huì )更帶勁兒。
我們給她制定的學(xué)期計劃下還會(huì )有更細的，比如，月計劃，周目標等。這樣短期的計劃目標，較容易達成，孩子達成目標后得到獎勵，她會(huì )獲得很大的滿(mǎn)足感。嘗到甜頭后，也會(huì )更加積極主動(dòng)。一個(gè)個(gè)小目標聚在一起就是大目標。每半年我們會(huì )跟她一起回顧她的這些成就，她自己看到會(huì )很開(kāi)心。
3,再次，要善于發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子在自己父母的眼中都應該是最棒的。我們XXX在我們全家的眼中也一樣，從小她就是在夸獎和表?yè)P中長(cháng)大的。多表?yè)P、多鼓勵、多賞識孩子，會(huì )讓她充滿(mǎn)自信地去面對生活和學(xué)習。孩子小的時(shí)候，并不能給自己準確的定位，那么周?chē)私o她的反饋就很重要了，經(jīng)常說(shuō)她好，說(shuō)她棒，久而久之，那她就認為自己很好。隨之而來(lái)的就是對自己有較高的要求，那么做任何事情，孩子都會(huì )很熱心，很積極主動(dòng)。如果她事情完成的非常好，我們會(huì )及時(shí)的表?yè)P她。4。最后，幫助孩子養成閱讀的好習慣。通過(guò)閱讀可以增長(cháng)她的'見(jiàn)聞，而且在讀書(shū)的過(guò)程中，孩子的心也能夠靜下來(lái)。我們做家長(cháng)的，不可能什么都知道，而閱讀可以給她帶來(lái)很多知識和體驗，在讀書(shū)的過(guò)程中孩子會(huì )慢慢長(cháng)大。
關(guān)于怎樣改掉寫(xiě)作業(yè)拖拉的不良習慣，如果以上四點(diǎn)都能做到，那么，這個(gè)問(wèn)題應該就解決了一大半。同時(shí)，我認為，要想改掉作業(yè)拖拉這個(gè)不好的習慣，需要堅持，需要家長(cháng)的督促。最重要的是要讓孩子有時(shí)間的意識，告訴孩子，如果作業(yè)不拖拉，按時(shí)完成了，其余的時(shí)間就可用來(lái)做一些自己喜歡的事情。我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺(jué)得，我們是和孩子一起成長(cháng)的。培養、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長(cháng)持之以恒的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長(cháng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，競爭強、壓力大，但回憶起孩子的成長(cháng)過(guò)程，我們都會(huì )感到欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠的希望！祝愿每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇2
各位家長(cháng)：
首先允許我代表我們二年級五班的整個(gè)團隊歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們班級的家長(cháng)會(huì )。各位尊敬的家長(cháng)對我這個(gè)新班主任更多的是只聞我聲不見(jiàn)其人，今天看見(jiàn)了我，覺(jué)得我長(cháng)得還算精神吧？好，開(kāi)個(gè)玩笑�？吹浇裉煳覀兊膱F隊，我們有最認真敬業(yè)的數學(xué)老師和最踏實(shí)最有方法的英語(yǔ)老師，還有我們的主任來(lái)給我們壓陣，我相信各位家長(cháng)對我們班級的信心肯定會(huì )更加充足。
下面，請我們數學(xué)和英語(yǔ)老師來(lái)給我們對數學(xué)和英語(yǔ)進(jìn)行總結和回顧。
從前幾個(gè)月在和各位家長(cháng)的短暫的電話(huà)交流中，以及今天真正的見(jiàn)到各位家長(cháng)，我聽(tīng)到了也看到了各位家長(cháng)對我這位新班主任的疑惑，但是我想首先對我的語(yǔ)文教學(xué)做出詳細的說(shuō)明和展現。
孩子們從一年級習慣閆老師的教學(xué)模式，到二年級由新的語(yǔ)文老師來(lái)帶，這中間是我和孩子甚至是家長(cháng)之間需要適應和磨合的過(guò)程。所以，今天我首先展示我的教學(xué)流程除了給各位家長(cháng)做出說(shuō)明以外，更重要的是方便各位家長(cháng)能夠有的放矢地輔導孩子的學(xué)習。
預習作業(yè)：
一讀（通讀課文，感知課文）（并不限制遍數，鼓勵多讀，培養語(yǔ)感）
二讀（劃出生字及不明白的地方，并標注拼音）（上課有的放矢，提高聽(tīng)課效率）
三讀（劃分段落）（方便上課，明白自然段落，易于閱讀）
特別說(shuō)明：也許家長(cháng)會(huì )覺(jué)得與剛剛開(kāi)始一個(gè)月的預習發(fā)生了變化，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現預習太過(guò)孩子們上課過(guò)程中會(huì )出現注意力不能集中的問(wèn)題，后來(lái)我參加學(xué)習中齊魯小語(yǔ)網(wǎng)的李家棟教授也談到了不能過(guò)度預習的說(shuō)法，這更加印證并確定了我想法的正確，所以我適時(shí)地做出了調整。
課前課堂準備
一、提前侯課（由教師預備鈴之后提前進(jìn)入課堂，防止課后的混亂帶入課堂。）
二、激勵表?yè)P
1二年級五班的同學(xué)是最優(yōu)秀的同學(xué)，可以做得最端正；
2課堂上優(yōu)先找最端正最認真的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題；
3與課文內容相聯(lián)系，激勵孩子們課堂認真。（《從現在開(kāi)始》一課的教學(xué)，獅子大王邀請大家去做評委，但是之邀請最端正最認真的同學(xué)。）
上課
一、讀準字音（猜字游戲，開(kāi)火車(chē)，默契搭檔，小老師）（這些都是我們二年級五班效果最實(shí)用的辦法，最近準備增加小孔識字等辦法。）
二、讀懂課文意思（情景動(dòng)畫(huà)，幻燈課件）（玩是孩子的天性，有趣的圖畫(huà)和影像更容易吸引他們的注意力，提高課堂效率。）
三、讀出感情（范讀，賽讀，分角色讀）（由一年級的唱讀到默讀，朗讀的轉換，更好理解課文。）
四、以演促讀（以表演的形式來(lái)引導學(xué)生更好的理解課文。學(xué)反義詞的時(shí)候效果很好，但是大多數孩子放不開(kāi)，請各位家長(cháng)引導。）
五、識字寫(xiě)字（重點(diǎn)）
1記憶的各種方法，最有效果的生活中識記（銀行的銀，勝利的勝勝大超市）
2說(shuō)一句有效的話(huà)來(lái)記憶字（待：一個(gè)人在少林寺里等另外一個(gè)人）
3一課所有生字寫(xiě)小故事（最近剛剛實(shí)行，效果不錯，鍛煉孩子們的想象力。）
特別注意：玩是孩子的天性，我們不能橫加禁止，只要適當引導孩子們的潛力是不可估量的。玩要玩出效果是我們想要的。）
作業(yè)
作業(yè)形式：預習，制作生字卡片，寫(xiě)詞語(yǔ)，練習冊，背課文，單元的復習小結。
作業(yè)要求：認真書(shū)寫(xiě)，學(xué)生簽字，家長(cháng)簽字。（學(xué)生簽字是有利于學(xué)生的自我檢查，使學(xué)生養成檢查的習慣。）
期中試卷分析：
1、基礎題目（拼音，生字，背誦和默寫(xiě)）的錯誤反映孩子這段時(shí)間學(xué)習態(tài)度問(wèn)題是認真還是浮躁
2、給詞語(yǔ)排排隊反映了孩子理解題意的準確度，更深刻反映了孩子思維的嚴密性。
3、七1，六2錯誤反映了孩子上課精力是否集中的問(wèn)題。
孩子們的成績(jì)大部分是讓我們滿(mǎn)意的，我們一般認為：分數是體現孩子近段時(shí)間學(xué)習怎樣的一個(gè)標準。作為一個(gè)智慧型家長(cháng)，我們應該怎樣看待分數呢？我作為孩子的語(yǔ)文老師，在我的心目中，我并不認為孩子考試得100分或90多分的孩子，就一定會(huì )比考試得70多分、80多分的孩子更優(yōu)秀，為什么呢？
1、孩子的多元智能發(fā)展不平均，我們要進(jìn)行全面評價(jià)。
每個(gè)孩子是一個(gè)獨立的個(gè)體，具有相對的獨特性。在小學(xué)階段就體現出多元智能的發(fā)展不平均現象，例如有的孩子會(huì )在語(yǔ)言表達能力方面比較突出，有的孩子在舞蹈，音樂(lè )方面比較突出，有的孩子會(huì )在邏輯思維方面比較突出等等，當然這些思維的突出不是齊頭并進(jìn)的，這在某方面表現比較強的孩子在另外一些方面可能會(huì )表現的不是那樣突出，因此，我們在評價(jià)孩子的時(shí)候也要根據孩子的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)采取一定的評價(jià)。
2、從另外一個(gè)角度講，如果孩子一次考不好，我們要靜下心來(lái)分析原因。
孩子考試時(shí)的狀態(tài)、試卷難度、孩子粗心、不會(huì )審題、知識缺漏
結合期中考試和我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的具體問(wèn)題，我對以后孩子們的發(fā)展提出了以下目標：
一、重視孩子的書(shū)寫(xiě)（認真，干凈，整潔）
做得比較好的（具體學(xué)生名單）。
書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大的（學(xué)生名單）。
二、閱讀能力
三、寫(xiě)話(huà)能力
各位家長(cháng)可以看看我們班的最后寫(xiě)話(huà)考試，我可以肯定的告訴各位家長(cháng)我們班是在本年級對各班級里寫(xiě)得最多的，雖然分數上并沒(méi)有多大的區別，但是下學(xué)期以及三年級作文的加入，你們會(huì )發(fā)現翻天覆地的變化。
我們二年級五班的孩子，我很自信的說(shuō)不懼怕寫(xiě)，可以很大膽的寫(xiě)，并且會(huì )寫(xiě)得好。像（具體學(xué)生姓名）。從剛開(kāi)始，我給班級的定位就是：陽(yáng)光少年，用心閱讀，快樂(lè )閱讀。
孩子們不太喜歡閱讀，不管是閱讀課還是課后布置的閱讀作業(yè)，通過(guò)我的`檢查觀(guān)察以及家長(cháng)的檢查情況，我發(fā)現大部分孩子只是在應付我，也許“書(shū)真是非借不能讀的”。針對這個(gè)情況，我在班級里主要采取了換書(shū)讀包括和老師換書(shū)讀以及配合班級默契搭檔進(jìn)行的互換書(shū)讀活動(dòng)，主要利用了孩子們天然的向師性和對新鮮事物的敏感性。再就是圖書(shū)角借書(shū)讀的方法。孩子們的閱讀興趣是有很大提高的。這是我在班級里做的嘗試，隨著(zhù)教學(xué)的深入，我也將繼續嘗試新的方法。
孩子閱讀習慣的養成除了在學(xué)校里任課教師的努力之外，同樣也離不開(kāi)家長(cháng)的引導。我通過(guò)查閱資料，和家長(cháng)交流以及我同事的孩子的閱讀情況，我以前實(shí)習過(guò)程中學(xué)生的反饋，我覺(jué)得家長(cháng)一定要針對孩子的具體的性格的特點(diǎn)來(lái)采取不同的方法，可以“威逼利誘”各種方法具體問(wèn)題具體分析，在這里我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)就是家長(cháng)一定要給孩子做好榜樣作用，您一定要愛(ài)讀書(shū)對孩子的要求才有說(shuō)服力，才能真正的做到言傳身教。
另外很重要的一個(gè)習慣就是寫(xiě)話(huà)，也就是升入三年級以后的作文。我對孩子的這一個(gè)習慣要求很?chē)�，從我自身�?jīng)歷來(lái)看以及我的同學(xué)的經(jīng)歷，我知道這個(gè)習慣非同尋常的重要性。剛開(kāi)始帶這個(gè)班級，我就要求黃岡小狀元上的寫(xiě)話(huà)練習必須寫(xiě)滿(mǎn)格，從剛開(kāi)始的為難到現在孩子們都不再懼怕寫(xiě)話(huà)，他們不懼怕，不管寫(xiě)得怎么樣，但是他們敢寫(xiě)。第二個(gè)就是我們班級的班級博客也發(fā)揮了重要作用。作為班主任和語(yǔ)文老師，孩子寫(xiě)的每一篇文章，我也都有寫(xiě)一篇文章緊跟。
閱讀能力和寫(xiě)話(huà)能力是密不可分的，所以希望通過(guò)我和各位家長(cháng)的共同努力，給孩子的未來(lái)的天空劃上一道特別的色彩，她或者他對未來(lái)發(fā)表的看法將會(huì )更加地得心應手。
這是我作為語(yǔ)文老師的教學(xué)工作的展示和匯報，作為一個(gè)新的老師肯定有不足之處，我真誠的期望得到各位家長(cháng)的批評和指正。
下面，我對自己做一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹，我于20xx年考入xx師范大學(xué)文學(xué)院，經(jīng)過(guò)4年的本科學(xué)習于20xx年畢業(yè)，也是在這一年我考入xx小學(xué)并擔任班主任。我必須承認，我是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新人，教學(xué)經(jīng)驗方面是不足的，但是我可以用我的精力和熱情來(lái)彌補，一直以來(lái)我把教師這個(gè)職業(yè)作為夢(mèng)想來(lái)經(jīng)營(yíng)，綜上我可以自信的告訴各位家長(cháng)，我會(huì )做到教育局和我們學(xué)校對我的定位：我是最棒的老師。希望得到各位家長(cháng)的支持和指正。
在我進(jìn)行我們班級工作之前，我想把靖宇家長(cháng)在博客上給我的一段留言和大家一起分享：
為人師者，最珍罕的莫過(guò)于一顆博愛(ài)之心，愿您愛(ài)每一個(gè)孩子，他（她）們，或聰明，或愚鈍，或勇敢，或膽怯，或傲然，或平實(shí)，都是一個(gè)個(gè)天然去雕飾的清新的生命。
這段話(huà)我不僅寫(xiě)進(jìn)了我的教學(xué)反思，在我的個(gè)人日記里也反復引用，但是我一直沒(méi)有回復這位家長(cháng)的留言，因為我覺(jué)得很重很重，我覺(jué)得我還要很努力努力才有勇氣去回復這句話(huà)。各位家長(cháng)，請您放心，我愛(ài)每一個(gè)孩子，請相信我。（鞠躬）
2.5的班級工作
評價(jià)標準：
一、評價(jià)標準：
1、嚴師出高徒（紀律常規）
2、跟自己比
“我們是相親相愛(ài)的一家人”
“只要你努力，我們二年級五班的每一個(gè)同學(xué)都是最優(yōu)秀的�！�
愛(ài)和尊重
二、取長(cháng)補短，相得益彰
1、值日生組長(cháng)制度值日班長(cháng)制度
2、日常小事
三、
1、家長(cháng)的及時(shí)跟進(jìn)
電話(huà)，紙條，博客，作業(yè)（作業(yè)批語(yǔ)）
2、家長(cháng)要成為孩子們無(wú)話(huà)不談的好朋友，不應該是靠山
有擔當，敢于承認錯誤（班里出現推卸責任的問(wèn)題，希望孩子們以后有敢于承認錯誤才能改正錯誤，才能承受挫折。）
3、家長(cháng)和班主任的互相溝通和信任。
您作為一個(gè)孩子的家長(cháng)，我是作為56個(gè)孩子的家長(cháng)，我們是同樣的心情：一切為了孩子，為了孩子的一切。所以，在以后的過(guò)程中只要是我們班級里的問(wèn)題，不管是孩子間的問(wèn)題還是任課教師的問(wèn)題歸根都會(huì )落實(shí)到班主任這里，為了班級更好的運轉，為了您的孩子在班里更好的發(fā)展而不是出現問(wèn)題，所以我覺(jué)得請您有事情直接首先給我聯(lián)系，我可以盡全力處理和解決，我們相互溝通和信任才能帶好我們共同的珍寶——我們的孩子們。
作為班主任和語(yǔ)文老師，我分別從語(yǔ)文教學(xué)和班級工作兩個(gè)方面給各位家長(cháng)做了溝通和交流，如果有紕漏和疏漏之處，還真誠的請各位家長(cháng)予以批評指正。謝謝。各位家長(cháng)如果有需要互相溝通的問(wèn)題，以及需要跟我溝通的問(wèn)題，請留一下。我們今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，再次感謝。（鞠躬）
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇3
學(xué)校每學(xué)期期中考試后都要召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，從教多年來(lái)，上學(xué)期與本學(xué)期的兩次家長(cháng)會(huì )，是我最精心的兩次，開(kāi)得非常成功。我現帶的這個(gè)班孩子，以前成績(jì)不太好，思想表現與行為習慣都不太好，一到四年級都是出名的搗蛋班。五年級接班后，我便一直想方設法一點(diǎn)一滴地改變他們。經(jīng)過(guò)一年半的努力，孩子們已經(jīng)脫胎換骨，由原來(lái)的混沌狀態(tài)變得知事懂理了。而我也很非常想利用家長(cháng)會(huì )的機會(huì )對孩子們進(jìn)行更深入的教育與感化，于是乎，精心地設計了這兩次家長(cháng)會(huì )。
這兩次家長(cháng)會(huì )可謂形式多樣，內容豐富多彩，主旨是用親子真情來(lái)觸動(dòng)孩子心靈，從而讓孩子們更加努力認真的對待學(xué)習，知道感恩，用具體行動(dòng)來(lái)報答師長(cháng)與父母。
家長(cháng)會(huì )完全由四位小主持來(lái)組織，我也會(huì )適時(shí)地進(jìn)行現場(chǎng)調控，就好比一位導演。兩次家長(cháng)會(huì )都采取讓孩子與家長(cháng)共同參加的形式，這完全打破了以前的常規。教室有限的空間里，四十幾名家長(cháng)要和四十幾名孩子同時(shí)坐下來(lái)，這具有一定難度的事情，居然在我們這個(gè)班完美地做到了。孩子們乖乖地呆著(zhù)，沒(méi)有誰(shuí)吵鬧，非常聽(tīng)話(huà)。家長(cháng)們的表現也是超乎想像地好，事先我并沒(méi)有提醒要把手機調成振動(dòng)狀態(tài)，但兩個(gè)半小時(shí)里，家長(cháng)們都保持絕對的`安靜。盡管同年級其他班的家長(cháng)們早早散會(huì )離校了，盡管夜色已經(jīng)籠罩大地，家長(cháng)們仍然那么投入地觀(guān)看孩子們的表演，聆聽(tīng)著(zhù)老師們的發(fā)言，甚至很少人起身上洗手間。直到家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)結束，他們才起身和老師道別，滿(mǎn)意地離開(kāi)！四位小主持表現非常出色，我只是把主持稿給了他們，他們就能夠勝任。表演的孩子非常認真，精彩的節目讓家長(cháng)們露出了欣慰的笑容。其間，最感人的環(huán)節是孩子們跟著(zhù)視頻唱《感恩的心》，并集體進(jìn)行手語(yǔ)表演表達對父母的感恩之情。家長(cháng)們靜靜地看著(zhù)自己的孩子，那種神情多么動(dòng)人多么滿(mǎn)足��！另外，向父母獻花的環(huán)節也非常美好動(dòng)人，家長(cháng)們接過(guò)孩子雙手捧上的鮮花的同時(shí)，臉上也綻開(kāi)了一朵花。我想，最觸動(dòng)孩子心靈的應當是讀父母《給孩子的一封信》環(huán)節。爸爸媽媽的諄諄教導讓不少孩子感動(dòng)得哭了，他們紛紛上臺講出心動(dòng)的感動(dòng)，以及曾經(jīng)對父母的愧疚，與父母進(jìn)行最誠摯的心靈溝通�？粗�(zhù)孩子流淚了，不少家長(cháng)也眼睛濕潤，感動(dòng)不已，欣慰不已。
最后看孩子們的動(dòng)感相冊，那視頻里的相片都是我平時(shí)偷拍孩子的，我的初衷就是希望在家長(cháng)會(huì )時(shí)，父母們能夠看到孩子們在校最真實(shí)的情況。家長(cháng)會(huì )的成功，離不開(kāi)家長(cháng)們的支持，孩子們的認真，以及老師的付出，只有我們齊心協(xié)力，才會(huì )讓班級變得越來(lái)越好！雖然，我兩次都為了家長(cháng)會(huì )的成功舉行，而加班到凌晨，但我非常樂(lè )意去付出，因為我愛(ài)這個(gè)班的孩子，他們的可愛(ài)純真深深地吸引了我。每天走進(jìn)教室，我都感覺(jué)是那么新鮮。我與這些孩子之間已經(jīng)建立了非常深厚的感情。我想，這將是我以后的美好回憶！
感謝家長(cháng)們的全情參與，祝福孩子們擁有未來(lái)美好明天，也祝福我自己，將來(lái)桃李滿(mǎn)天下！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇4
各位家長(cháng)：
大家好！
首先向各位家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，你的到來(lái)就是對我們健康路小學(xué)的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習、生活、成長(cháng)，我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(cháng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話(huà)“一切為了學(xué)生”。
孩子們在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。
一、向各位家長(cháng)通報近期學(xué)生在學(xué)習中的優(yōu)秀表現和活動(dòng)中的突出事例
1、在各科學(xué)習中
朗讀水平較好的同學(xué)有：xx等。
上課積極發(fā)言的有：xx等。
作文突出的有：xx等。
各科成績(jì)進(jìn)步較快的有xx等。
2、在各項班級活動(dòng)中
表現突出的同學(xué)有：認真負責的小領(lǐng)導xx充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè )于分享的xx任勞任怨、四處奔波的xx；勇于嘗試、挑戰困難的xx等。
看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是xx等同學(xué)，利用大家休息的時(shí)間完成的。
二、對期中測查情況進(jìn)行一下總結
從學(xué)生的答卷情況來(lái)看，極大部分學(xué)生學(xué)習還是不錯的如李佳禎、成騰飛等，存在的主要問(wèn)題是：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如xx同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白如：xx等。
分析問(wèn)題的原因：學(xué)習不自覺(jué)，看課外書(shū)缺少，知識積累不夠豐富，有些家長(cháng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習等。
三、家校協(xié)同要求
六年級面臨著(zhù)畢業(yè)考試相信家長(cháng)都會(huì )十分關(guān)注孩子的成長(cháng)，關(guān)注孩子的學(xué)習情況，都希望孩子們能以?xún)?yōu)秀的成績(jì)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習自覺(jué)性，孩子們一定會(huì )獲得令人滿(mǎn)意的成績(jì)，想請家長(cháng)協(xié)同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的`作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育。
良好的家庭教育會(huì )使孩子養成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣—————榜樣的力量是無(wú)窮的。
2、要重視孩子的書(shū)寫(xiě)，發(fā)現雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，要讓他（她）重寫(xiě)，要培養孩子良好的書(shū)寫(xiě)習慣，如：xx等。
3、要引導孩子多閱讀課外書(shū)。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書(shū)籍。
通過(guò)課外閱讀，可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野，提高動(dòng)手能力，調劑枯燥乏味的課堂學(xué)習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
4、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事，無(wú)論事情的結果好壞，只要是孩子的獨立行為結果，就要鼓勵孩子敢作敢當，不要逃避責任，應該勇于承擔后果，家長(cháng)不應替他承擔一切，以免淡漠孩子的責任感。
5、關(guān)注學(xué)生的安全教育，平時(shí)多用心提示室內室外、外出游玩、季節性安全問(wèn)題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護等，多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生有更強的安全意識。
6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要。即當他驕傲時(shí)，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預示著(zhù)你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責他，記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
尊敬的家長(cháng)們，希望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個(gè)目標“一切為了孩子”而努力。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇5
各位家長(cháng)朋友：下午好！
首先感謝大家在百忙之中抽空參加本次家長(cháng)半日活動(dòng)，在這里我代表大（1）班的兩位老師對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎。通過(guò)三個(gè)月的相處，我們和孩子一起學(xué)習，一同游戲已經(jīng)有了很深的感情，同樣我們和家長(cháng)之間有了一定的了解，也十分感謝各位家長(cháng)在這一學(xué)期中對我們工作的支持。我先說(shuō)一下這次家長(cháng)會(huì )的主要內容：一。大班幼兒的教育目標二。大班幼兒的年齡特點(diǎn)三。孩子在園的表現四。家園合作的情況及對家長(cháng)朋友的幾點(diǎn)建議。
一。大班幼兒教育目標：
�。ㄒ唬┙】�
1。身體健康，能較好地適應環(huán)境（生病的人明顯比小班少）。
2。生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3。逐步形成自我保護和安全意識。
�。ǘ┱Z(yǔ)言
1。會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
2。樂(lè )意與人交談。
3。能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
�。ㄈ┛茖W(xué)
1。能積極主動(dòng)，較長(cháng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。
2。在生活和游戲中感受事物的數量，體驗數學(xué)的重要和有趣。
�。ㄋ模┥鐣�(huì )
1。能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有信心。
2。在活動(dòng)中學(xué)習互助，合作，分享，有同情心。
3。能努力做好力所能及的事。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)
1。積極主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)。
2。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現和藝術(shù)創(chuàng )作。
二。大班幼兒年齡特點(diǎn)：
大班幼兒處于三年學(xué)前教育期的晚期，是由學(xué)前教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期。他們的身體狀況與中小班幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣；他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了；他們好學(xué)多問(wèn)，學(xué)習能力有了顯著(zhù)提高，他們能較好地控制自己的行為；初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異。
三。孩子在園表現
我們的孩子在升入大班后的短短三個(gè)月里也長(cháng)大了許多，懂事了許多，各方面能力都有了一定的提高。平時(shí)在幼兒園，孩子們能用普通話(huà)進(jìn)行交流，能積極主動(dòng)的參加各項活動(dòng)，有良好的生活衛生習慣，生活自理能力較強，以逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法�，F在就家長(cháng)最關(guān)心的——孩子成長(cháng)的情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在幼兒園的表現。我班的孩子大多聰明、活潑、，和小伙伴們能友好相處，有的孩子還能互相幫助，相互合作。在爭創(chuàng )小組長(cháng)活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)積極認真，努力做好自己的“工作”，如收發(fā)書(shū)本、鉛筆，發(fā)勺子，擦桌子等等。像謝佳儀。謝迪。吳苑。李嘉欣。陸江赟。周涵。張慧。宗雨安。蔣心怡。蔣梓軒等小朋友都會(huì )十分主動(dòng)地為班級做力所能及的事。
到了大班我們比較重視孩子語(yǔ)言方面的發(fā)展，我們會(huì )通過(guò)多與孩子交流，鼓勵孩子上課積極回答問(wèn)題等，我們平時(shí)也會(huì )照顧一些膽量比較小的幼兒主動(dòng)叫他們起來(lái)回答問(wèn)題�，F在我班大多數孩子都能認真聽(tīng)講能集中注意力傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)大多數孩子都能積極舉手發(fā)言，并能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表達。如陸江赟。湯意。何子涵。徐晨陽(yáng)。張宇嬌。孫佳璐。馮奕鴻。李劍。湯欽雅。謝佳儀。湯蒙丹等。另外大班的數學(xué)對孩子來(lái)說(shuō)也十分重要，一學(xué)年要求孩子掌握10以?xún)鹊姆殖膳c組成；10以?xún)鹊募訙p；看圖編應用題，并列式計算；還要認識一些基本的形體。我們會(huì )創(chuàng )設相應的教學(xué)情境，提供相應的操作材料，運用相應的教學(xué)方式來(lái)促進(jìn)幼兒的數學(xué)學(xué)習，并去發(fā)掘生活中的數學(xué)。我班的蔣海鵬。薛兆能。湯意。何子涵。湯天宇。湯恩欽。謝迪。王孟佳等人對數學(xué)特別感興趣，而且每次作業(yè)都做得有快又對。而還有一些小朋友在語(yǔ)言和數學(xué)這兩方面有了一定的進(jìn)步，像是周亮亮。周哲鵬。蔣晗。謝玲。孫銘成。施葭穎。張怡。王偉。湯宇鋮。黃蘇。單希賢。朱晨茜�；E南。吳馨怡。喻碩。潘錦楓。史明輝。張嘉憶等。
雖然本學(xué)期幼兒園沒(méi)有開(kāi)展實(shí)驗繪畫(huà)和中國舞的興趣班，可我們每周都會(huì )輪流組織一次實(shí)驗繪畫(huà)和集體舞。小朋友畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越大膽，涂色越來(lái)越均勻，如何可盈。單雪涵。馮奕鴻。湯雯雯。張心怡。吳靜湯恩欽。何文濤等。小朋友都非常喜歡跳舞，節奏感也越來(lái)越強了。每次上完集體舞課他們都會(huì )說(shuō)很開(kāi)心，還問(wèn)我們什么時(shí)候再來(lái)跳。除了跳舞，小朋友還很喜歡唱歌，像是湯沸。王明宇。王曉曉。朱迪。湯亞茹等
總之，每個(gè)孩子都有各自的進(jìn)步，也都有各自的優(yōu)點(diǎn)，我想給我三天時(shí)間也說(shuō)不完，每當發(fā)現他們有一點(diǎn)進(jìn)步我們都會(huì )記錄下來(lái)，并及時(shí)表?yè)P使他更有自信。當然還是會(huì )個(gè)別孩子由于自動(dòng)能力相對較差，上課時(shí)沒(méi)坐相，不能認真聽(tīng)講，對老師所授的內容不能較好掌握，下課后喜歡和別的小朋友一起，追追趕趕，打打鬧鬧。所以我們還會(huì )繼續努力去教育好每個(gè)孩子。
四。家園合作情況
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，只有家園合作，密切配合，才能把教育孩子的功效發(fā)揮到極致。我們的教學(xué)活動(dòng)是按主題形式展開(kāi)的，本學(xué)期我們就有10個(gè)主題，已經(jīng)完成了7個(gè)主題，還有3個(gè)主題。在各個(gè)主題中我們要為幼兒準備充足的材料供幼兒去操作，去學(xué)習，而這些材料有大部分需要家長(cháng)和孩子共同去收集，在收集的過(guò)程中對于幼兒來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的學(xué)習過(guò)程。而本學(xué)期我們就請家長(cháng)幫忙收集了很多的材料，大家都是很積極地和孩子一起收集和制作，只要是孩子學(xué)習要用到的你們都會(huì )想辦法去找來(lái)，在這里我要向大家說(shuō)聲“謝謝”，正是有了你們的信任、理解與支持，我們的'工作才能順利開(kāi)展。
為了以后我們能夠更好地合作，我說(shuō)一下對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
1�！都覉@聯(lián)系冊》是家長(cháng)與老師溝通的橋梁。上面及時(shí)反映了孩子在幼兒園及在家的表現情況，請各位家長(cháng)能認真填寫(xiě)，及時(shí)反饋，以便于我們有重點(diǎn)有針對性的進(jìn)行教育。
2。本學(xué)期我們增加的作業(yè)本主要是用來(lái)記錄孩子所學(xué)到的知識。請家長(cháng)能夠按時(shí)完成并上交，以有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。（我發(fā)現我班的家長(cháng)大都比較負責，對于以上兩項內容都能認真完成。）
3。天氣越來(lái)越冷，請家長(cháng)以身作則，讓孩子養成按時(shí)入園的好習慣，不隨便缺課，做到有事先請假。
4。關(guān)心孩子，多和孩子交流。在生活中不斷豐富孩子的語(yǔ)言，讓孩子學(xué)會(huì )用完整的言語(yǔ)去表達自己的想法。 5。關(guān)注孩子的興趣和做事的態(tài)度。
6。平時(shí)多表?yè)P孩子，讓孩子在鼓勵中進(jìn)步！
7。為了孩子的安全請準時(shí)接送孩子�？傊�，對于幼兒園教育方面的疑問(wèn)，建議，要求或者是指導，我們懇切地希望家長(cháng)們直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。相信在我們的友好合作下，我們的活動(dòng)會(huì )越來(lái)越豐富，我們的孩子會(huì )越來(lái)越棒。
最后祝大家工作順利，天天快樂(lè )！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇6
各位家長(cháng)：
大家好！感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我代表我們班的全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感謝大家對我們學(xué)校、及對我們工作的支持！第一項：家委會(huì )代表發(fā)言 第二項：優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言
第三項：英語(yǔ)學(xué)科的情況及相關(guān)要求 第四項：數學(xué)學(xué)科的情況及相關(guān)要求 第五項：班主任發(fā)言
一、關(guān)于學(xué)習
在家里，我們要創(chuàng )設一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境，應該遠離電視、遠離手機，放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救。
預習要求：先讀課文，將生字在課文中圈出來(lái)并借助拼音讀熟。找出課文中有幾個(gè)自然段，幾句話(huà)，作出標記。再讀課文找出不懂的地方打上問(wèn)號，把課文讀熟，也可以達到會(huì )背。
復習要求：熟背課文，聽(tīng)寫(xiě)一類(lèi)字組詞，二類(lèi)字注音，反義詞、多音字、輕聲詞、形近字等。 語(yǔ)文學(xué)習的最終目的，就是培養孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，課本僅僅是一個(gè)憑借，通過(guò)課文的學(xué)習，老師向孩子傳授最基本的基礎知識和學(xué)習語(yǔ)文的方法，而這些方法的運用完全在課外。通過(guò)課外閱讀，增強孩子的情感體驗，培養孩子的語(yǔ)感，豐富孩子的語(yǔ)言積累，增強孩子的文化內涵。因此，要想學(xué)好語(yǔ)文，必須要進(jìn)行豐富的課外閱讀！由于在校時(shí)間少，課時(shí)任務(wù)重，所以，這個(gè)任務(wù)需要各位家長(cháng)的支持與配合。
我們一直提倡親子共讀，書(shū)香常伴，由于孩子還小，不太具備獨立閱讀的能力，要求家長(cháng)和孩子一起讀書(shū)。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開(kāi)始不能堅持讀完一個(gè)故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個(gè)句子，孩子讀一個(gè)句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書(shū)時(shí)，你要投入，真正走進(jìn)故事，你說(shuō)話(huà)的腔調、表情、動(dòng)作要與故事中的人物一致，甚至夸張，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會(huì )真正走進(jìn)故事，喜歡上閱讀。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我在讀中學(xué)時(shí)就發(fā)現身邊理科學(xué)習特別好的同學(xué)都喜歡讀課外書(shū)，而且知識全面，充滿(mǎn)靈氣，我覺(jué)得二者不無(wú)關(guān)系。閱讀的力量無(wú)限大，不喜歡讀書(shū)的孩子，父母一定不愛(ài)讀書(shū)；氛圍可以讓孩子喜歡上閱讀，閱讀可以幫助孩子提高情商、智商，甚至能讓他們更孝順。
二、關(guān)于習慣養成的問(wèn)題。
對于一年級學(xué)生來(lái)講，養成好的習慣比學(xué)習成績(jì)更為重要，有了好的習慣做保證，才能在以后的學(xué)習生活中，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )，終生受用。在學(xué)校老師會(huì )嚴格督促他們,在家里,需要家長(cháng)的督促.因此我也希望各位家長(cháng)能在家中培養孩子以下幾個(gè)習慣。
首先，孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要�？匆粋�(gè)孩子寫(xiě)作業(yè)的速度，基本上就能推測他的學(xué)習情況。成績(jì)較差的孩子，都有一個(gè)共同特點(diǎn)——寫(xiě)作業(yè)很慢，很磨蹭。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不是要喝水、吃水果，就是要上廁所，結果本來(lái)不多的作業(yè)總要磨蹭到很晚才寫(xiě)完，而且錯誤百出、字跡潦草。寫(xiě)作業(yè)速度快，考驗的是孩子課堂知識掌握情況、時(shí)間安排能力、書(shū)寫(xiě)速度等綜合能力，這些能力越到高年級越重要。一點(diǎn)作業(yè)都磨磨蹭蹭寫(xiě)不好，何談上了高年級去提高成績(jì)？所以，陪孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，不妨先讓他回顧一下當天的課堂知識，做好準備工作（如喝好水，上好廁所，準備好學(xué)習用品等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。然后一起制定一個(gè)計劃，精神狀態(tài)好的時(shí)候先做不擅長(cháng)的作業(yè)；當然，寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中要及時(shí)糾正孩子的坐姿、握筆姿勢等細節。在我的讀書(shū)生涯中從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)無(wú)師自通的天才，但同學(xué)之間的差距是有的，差距在哪里？接受能力和專(zhuān)注程度。 每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現錯誤，自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤，留下的記憶會(huì )更深刻，要想發(fā)現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。還可以給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。
家長(cháng)每天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼應該看他前一次的作業(yè)，如果有錯誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫(xiě)后面一次的作業(yè)。 這個(gè)習慣如果養成了，也會(huì )讓孩子受益無(wú)窮。另外，不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的.作業(yè)。
家長(cháng)還要幫助孩子養成良好的寫(xiě)字習慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫(xiě)規范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字，找準每一個(gè)筆畫(huà)的占格位置，看清每一個(gè)筆畫(huà)的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn)，做到書(shū)寫(xiě)美觀(guān)整潔。說(shuō)得實(shí)際點(diǎn)，無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)還是答考卷，清晰、工整的字跡都能讓老師心情愉悅，酌情加分不在話(huà)下；字跡清晰，也能減少老師因看不清學(xué)生寫(xiě)的什么而造成的誤判；握筆姿勢正確，字跡工整，能提高孩子的書(shū)寫(xiě)速度，要知道，寫(xiě)得既快又好，是對孩子非常重要的一項能力。如果一年級不注意孩子的握筆姿勢、筆畫(huà)順序、字跡工整等細節，一旦養成了寫(xiě)字潦草的習慣，今后再想改就難了。
還有一個(gè)重要的習慣，就是一定要讓孩子養成預習課文的好習慣。預習要在當天作業(yè)做完之后進(jìn)行。古人云：凡事預則立，不預則廢。預習可以培養自學(xué)能力和獨立思維能力�？梢灾苯犹岣哒n堂學(xué)習效率，能開(kāi)拓思路。經(jīng)過(guò)預習，已經(jīng)心中有數，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好，課堂學(xué)習可收到事半功倍的效果。
另外，我希望能讓孩子自己在睡前把書(shū)包整理好，家中不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照 表格 準備學(xué)習用品。家長(cháng)可以在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個(gè)月，幫助孩子養成整理的習慣。
現在的孩子是家里的小皇帝、小公主，家長(cháng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著(zhù)他，從而導致了孩子以我為中心的現象�？墒沁M(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，孩子在成長(cháng)的過(guò)程中必然會(huì )遇到一些挫折和批評，其實(shí)這是好事，孩子的成長(cháng)道路不是一帆風(fēng)順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以后會(huì )越挫越勇。作為家長(cháng)，對于孩子不合理的行為應該及時(shí)制止，假如您對老師有什么看法，您可以及時(shí)和老師溝通，千萬(wàn)不要當著(zhù)孩子的面隨便議論老師，這樣會(huì )降低老師在孩子心目中的威信，導致學(xué)校教育和家庭教育的脫節。要讓孩子知道，自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。培養孩子簡(jiǎn)單的生活自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧，逐步養成孩子獨立生活的能力，尤其是要做好老人的工作。
總結：習慣至上
閱讀不減
字跡要工整
錯題要記錄
學(xué)習講時(shí)效
三、關(guān)于時(shí)間，有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意：
�。�1）對于孩子的到校時(shí)間，我們規定早上8點(diǎn)前到教室，到教室先將作業(yè)交到指定位置，然后做好聽(tīng)寫(xiě)準備，8點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級，打掃衛生；下午2：10之前到校。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不遲到。這是保證學(xué)生安全的前提。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。
一個(gè)小建議
學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有達到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書(shū)：周弘的《賞識你的孩子》這本書(shū)，看了之后，會(huì )讓你對孩子的教育觀(guān)大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)始講話(huà)。七歲上一年級，第一次做數學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒(méi)管，而是把那一道對了的題畫(huà)了一個(gè)大勾，然后一抱著(zhù)女兒轉了幾圈，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒！好多比你大的孩子都不會(huì )做呢！。周婷婷的學(xué)習就是從這時(shí)開(kāi)始的。后來(lái)，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯了，你這樣說(shuō)：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒(méi)聽(tīng)講嗎？就會(huì )打消孩子的積極性，認為：我聽(tīng)了講也不會(huì )做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì )做？真是了不起�；蛘哒f(shuō)：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進(jìn)步！這們，改變說(shuō)法，情況會(huì )大不一樣。你會(huì )發(fā)現，在你的賞識教育下，你的越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。
最后 再次感謝大家的到來(lái)，您已經(jīng)在無(wú)形中為孩子樹(shù)立了誠信守時(shí)的榜樣，教育無(wú)處不在，今天的家長(cháng)會(huì )到此就結束了，但教育的腳步永遠不會(huì )止步。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好，首先請允許我代表代表所有任課教師向大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，今天你們能夠抽出時(shí)間在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì )，能夠看出你們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的大力支持，再次我真誠的感謝你們的到來(lái)！今天把各位家長(cháng)請來(lái)，就是共同關(guān)心，了解和分析他們的學(xué)習和生活情況，家校共同努力，共同教育管理好孩子，促進(jìn)孩子全面成長(cháng)，爭取讓孩子們都能考上一所理想的大學(xué)。
相信在座的家長(cháng)很多都來(lái)過(guò)孩子們現在讀書(shū)的地方，對這里也有一定的印象和了解，這里條件相對比較艱苦，但是相信家長(cháng)們當初把孩子送到這里來(lái)也是沖著(zhù)學(xué)校的師資力量，管理模式，教學(xué)水平來(lái)的，當然學(xué)校的各種制度較去年相比已經(jīng)在逐步的完善，總之，請大家相信，學(xué)校一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。
家長(cháng)朋友們，孩子踏入學(xué)校已經(jīng)將近4個(gè)月的時(shí)間了，在各位任課教師的悉心教育下，學(xué)校的嚴格管理下，孩子們各方面都取得了不同程度的進(jìn)步，本班級的'各項工作均取得了良好的效果，學(xué)校開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)，家長(cháng)與家長(cháng)，家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下，學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的了解自己的子女做人與成才。
一、班級基本情況介紹
本班是高一（4）班，全班67人，男生人，女生人，主要任課教師有語(yǔ)文教師，數學(xué)教師，英語(yǔ)教師，政治教師，歷史教師，地理教師，物理教師，化學(xué)教師以及生物教師，進(jìn)入高中以來(lái)學(xué)生們都在積極的適應學(xué)校管理和班級管理，班級學(xué)習風(fēng)氣相對較好。
二、期中考試情況
剛入學(xué)時(shí)我班全校前150名占有30人，第一次月考我班全校前150名占31人，本次期中考試我班全校前150占32人，其中，物理、化學(xué)、生物中均分及格人數以及及格率最高，語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、地理均分及格人數以及及格率第二，數學(xué)、政治兩門(mén)學(xué)科成績(jì)相對較弱，我班高帆帆同學(xué)入校300多名，第一次月考全校名次144名，進(jìn)步127名，期中考試全校81名，進(jìn)步46名，班級名次由原來(lái)的60多名進(jìn)步到我班17名。同學(xué)腦子并不是非常好的那種孩子，但是這個(gè)孩子踏實(shí)，穩重，刻苦，這個(gè)例子告訴我們家長(cháng)什么道理？孩子只要認真努力學(xué)習，沒(méi)有笨孩子，沒(méi)有進(jìn)步不了的孩子。更希望大家明白，我們把孩子送到這里是為了讓孩子上一所理想的大學(xué)�？偟膩�(lái)說(shuō)我班高一（5）班的成績(jì)還是非常好的。
三、紀律情況
許多家長(cháng)把孩子送到這里來(lái)的時(shí)候，大多數都聽(tīng)說(shuō)這里管理嚴格。剛開(kāi)始帶著(zhù)個(gè)班的時(shí)候，我感覺(jué)孩子們就是懶散，自律性太差，很多孩子反映說(shuō)原來(lái)初三的時(shí)候老師根本不管，不重視他們，放棄了學(xué)習，現在來(lái)到學(xué)校首先接觸到的就是“十條紅線(xiàn)”“十不準”手機不允許帶，一日三餐值班領(lǐng)導帶領(lǐng)值班老師陪餐維持秩序，午休晚休每個(gè)樓層教師值班查人查舍維持紀律，上課、自習期間值班領(lǐng)導查教師查學(xué)生，在此期間，我們班當然也出現過(guò)學(xué)生玩手機，打架，抽煙等個(gè)別問(wèn)題行為的出現，我們嚴格按照“十條紅線(xiàn)”“十不準”進(jìn)行了處理，無(wú)規矩不成方圓，有些孩子抱著(zhù)僥幸心理一直在犯錯誤，我們班在我校同一錯誤犯第三次就會(huì )勸退，予以開(kāi)除。也希望家長(cháng)們引起重視，和學(xué)校緊密配合共同教育好孩子。我們共同的目的就是使孩子成人，成才。
四、衛生方面
學(xué)校衛生、班級衛生、宿舍衛生、以及個(gè)人衛生，值班領(lǐng)導以及班主任都在密切配合學(xué)校搞好環(huán)境衛生，給孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境，四個(gè)月間，我感覺(jué)孩子們長(cháng)大了，從軍訓第一天起，孩子們就學(xué)會(huì )了方塊被，學(xué)會(huì )宿舍物品擺放整齊，養成了良好的生活習慣，孩子們的成長(cháng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴看在眼里，說(shuō)實(shí)話(huà)我也為孩子們的成長(cháng)感到高興。
五、家長(cháng)意見(jiàn)和建議
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言 最后在這里我謹代表高一（5）班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(cháng)：
首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(cháng)會(huì )。
我們這次家長(cháng)會(huì )的主題是“培養學(xué)生良好的習慣”，希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，不僅讓您了解自己孩子在學(xué)校里的表現，更重要的是通過(guò)溝通交流，共同去培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
學(xué)�，F有31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生20xx人，教職員工102人，其中省級骨干教師5人，荊門(mén)市骨干教師、學(xué)科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎。
學(xué)校先后被國家教育部、公安部聯(lián)合授予“全國消防安全教育示范學(xué)�！狈Q(chēng)號，被湖北省教育廳授予湖北省語(yǔ)言文字規范化示范校、小學(xué)語(yǔ)文改革與創(chuàng )新先進(jìn)單位等五十多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
多年以來(lái)，學(xué)校堅持開(kāi)展藝術(shù)隊組活動(dòng)，形成了藝術(shù)教育的亮點(diǎn)。學(xué)校的`足球隊、乒乓球隊在荊門(mén)市、鐘祥市比賽中分別獲得一等獎的好成績(jì)，學(xué)校先后在湖北省小人才才藝大賽中獲獎，在全國手風(fēng)琴大賽中獲獎。
當然，我們學(xué)校各項榮譽(yù)的取得離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持。在今后的工作中，希望各位家長(cháng)配合學(xué)校做好以下方面的工作：
1、請家長(cháng)接送孩子時(shí)到指定的地點(diǎn)等待。各班的班主任老師會(huì )將您的孩子帶到指定的地方，這樣便于學(xué)校統籌安排、安全管理。并請家長(cháng)在校外等候時(shí)，注意環(huán)境衛生，不亂扔亂丟，為您的孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，也為我們學(xué)校的美麗多做一份貢獻。
2、請家長(cháng)們要經(jīng)常對孩子進(jìn)行交通安全教育、傳染病預防教育等，讓您的孩子每天都健康成長(cháng)、開(kāi)心學(xué)習。
3、請家長(cháng)們多與老師溝通，遇到問(wèn)題及時(shí)交流，共同培養孩子的良好學(xué)習習慣和生活習慣，讓孩子們贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。
最后，再次謝謝各位家長(cháng)的光臨，謝謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校各項工作的支持。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇9
各位家長(cháng)：
今天，因為孩子們的緣分，我們又走進(jìn)了群小，走進(jìn)了一年2班的教室，歡迎各位！在過(guò)去的20xx年家長(cháng)朋友們給予了班級工作大力支持，在這里再次感謝各位家長(cháng)。今天我們在這里召開(kāi)這學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。孩子入學(xué)將近一個(gè)月了，很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)校生活如何，學(xué)習成績(jì)怎么樣？學(xué)習習慣怎么樣？那么借這次的家長(cháng)會(huì )，我想把學(xué)生在校的一些情況和家長(cháng)們共同探討和交流一下，讓我們老師和家長(cháng)一起努力把孩子培養得更好！所以，今天家長(cháng)會(huì )的主要內容有以下：一、孩子們開(kāi)學(xué)這段時(shí)間的在校表現。二、時(shí)刻牢抓安全教育。三、持之以恒，培養孩子良好的生活、學(xué)習習慣。
一、孩子們開(kāi)學(xué)這段時(shí)間的在校表現
我先就孩子們入學(xué)這一個(gè)月的情況談一談。開(kāi)學(xué)之初，大部分孩子們都沒(méi)能及時(shí)從愉快的寒假生活中走出來(lái)，顯得自由散漫，課堂上顯得有點(diǎn)混亂，會(huì )偷偷說(shuō)話(huà)了，甚至會(huì )突然跑上來(lái)丟垃圾，有時(shí)真讓人哭笑不得。我們老師們有時(shí)開(kāi)玩笑說(shuō)又回到了去年的九月份。不過(guò)孩子們畢竟長(cháng)大了一歲，經(jīng)過(guò)將近一個(gè)多星期的不斷強調，對他們進(jìn)行常規教育，我又在班內實(shí)行小組加分制，發(fā)現孩子們懂事了許多，課堂上一點(diǎn)誰(shuí)的名字，全組人都會(huì )說(shuō)他讓他坐端正，認真聽(tīng)講。這說(shuō)明大部分孩子都有責任心，都有上進(jìn)心�，F在，大部分學(xué)生能夠較快投入到課堂學(xué)習當中，都非常遵守紀律，講文明懂禮貌，有較強的集體榮譽(yù)感。但仍有個(gè)別學(xué)生不能完全集中精力，如上課傾聽(tīng)能力、學(xué)習能力還有待提高的有：14、1、5、6、10、12、17、26、30、7、3；語(yǔ)文學(xué)習一直很棒的孩子有：2、11、13、15、16、18、19、20、21、27、28、29、30、31、33、34、35、37、39、40、41、45、46、50、51、55、56、44、48。近段時(shí)間進(jìn)步比較快的小朋友32、4、3、19、43 。比較被動(dòng)，不能抓緊時(shí)間做課堂作業(yè)或是課堂筆記的小朋友：14、1、5、10、30、6、7、17。在課堂上愛(ài)動(dòng)比較活躍的小朋友1、7、9、12、14、26、30、6、29。所以就希望家長(cháng)們和我一起重點(diǎn)訓練孩子專(zhuān)心致志的習慣。家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。低年級的小孩在做作業(yè)時(shí)，家長(cháng)最好是在旁陪做，這樣做的好處就在于可以督促小孩字寫(xiě)工整，握筆正確，作業(yè)做完，把學(xué)習用具、書(shū)包整理好的好習慣。另外，隆重表?yè)P經(jīng)常為班級打掃衛生，整理班級貢獻力量，熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子有：4、5、6、9、12、14、16、17、19、18、24、26、27、36、39、41、46、44。
了解一年級下學(xué)期孩子所處位置
孩子進(jìn)入一年級下學(xué)期，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與我都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在低段的相對平穩期期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：1、學(xué)習方面：知識內容增多了，難度加大了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以和各位家長(cháng)聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法。3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很好強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力很弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，什么能做，什么不能做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、時(shí)刻牢抓安全教育。
3月11日上午11點(diǎn)41分，福州市馬尾區瑯岐金砂小學(xué)戶(hù)外黑板報墻體倒塌，造成四名小學(xué)生死亡，另一名學(xué)生在送往醫院搶救無(wú)效后死亡。目前，還有兩名受傷學(xué)生正在緊張的救治中。2名女生受重傷，目前正在福州市區的`一家醫院救治。其中一女生腎臟嚴重損傷，另一位肝脾破裂，經(jīng)手術(shù)，病情暫時(shí)比較穩定。當這些這么現實(shí)、這么近的案例被拿出來(lái)擺在我的面前，我的震憾和感嘆是必然的！確實(shí)“當一個(gè)人，生命都沒(méi)有了，吃得再好、穿得再好、學(xué)得再好，那又有什么用？”是呀！安全才是第一重要的，只有在生命有保障的前提下，所有的一切才有意義！所以，家長(cháng)無(wú)論有多忙，都不可以因為忙，而忽略了對孩子的監護！家長(cháng)無(wú)論多么不得閑，都不能無(wú)視對孩子的安全教育！孩子過(guò)馬路、孩子用小手去插或拔電源、孩子玩火種、孩子在水邊玩耍，還有孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )～～這些，都存在著(zhù)極大的安全隱患，做家長(cháng)的，都應該極其重視，一忽視就有可能成千古恨！
“珍愛(ài)生命安全第一”安全重于泰山，我們要一直把安全放在首位。學(xué)生在校內外應注意的交通（有些孩子由老年人接送，常常出現不能準時(shí)接送、或請人順帶孩子的現象，存在許多安全隱患）、防溺水、防火、食品衛生、傳染病尤其是甲型H1N1流感、人身安全等安全教育和防范工作，向家長(cháng)作詳細的解釋和說(shuō)明，明確了學(xué)生家長(cháng)和學(xué)校各自應承擔的安全教育監管責任，希望家長(cháng)或監護人樹(shù)立安全第一思想，要以孩子的生命安全和身體健康為重，切實(shí)承擔起監護人的責任，提高安全防范意識，加強安全監管，時(shí)刻提醒孩子注意安全，杜絕悲劇的發(fā)生；要強化心理健康教育，經(jīng)常與孩子交流，進(jìn)行心理疏導；要及時(shí)了解孩子的表現，關(guān)注孩子接觸的人和物；關(guān)注孩子的日常飲食衛生，注重飲食安全、防止食物中毒尤其要提高孩子們安全自我保護能力等。開(kāi)學(xué)初我們已經(jīng)與家長(cháng)簽定了學(xué)生安全責任書(shū)，共同建立學(xué)生安全監管體系，構建未成年人平安和諧的成長(cháng)環(huán)境。
舉例如何教育孩子：1、關(guān)于火災可以通過(guò)生動(dòng)有趣的童話(huà)故事讓孩子記住玩火的危險性和如何安全逃離火場(chǎng)。（故事可以編的短小一點(diǎn)，主要是把重點(diǎn)插進(jìn)去）2、關(guān)于不要跟陌生人走可以在和孩子強調重要性，然后進(jìn)行提問(wèn)看孩子如何回答，最后進(jìn)行“考試”。（比如父母躲起來(lái)，讓同事扮演陌生人和孩子說(shuō)話(huà)，看看孩子怎樣應變，然后再給予指導）3、關(guān)于和父母走失了怎么辦可以經(jīng)�？伎己⒆�，讓她記住父母的姓名、手機號、和詳細的家庭地址等等。4、關(guān)于用電、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過(guò)碰到的實(shí)例讓孩子有深刻的印象。
學(xué)校的基本要求：零花錢(qián)，不帶零食玩具。在校注意安全：不靠近圍墻、猛跑、做危險游戲等。接送：準時(shí)到點(diǎn)接送，感冒不進(jìn)校：影響其他同學(xué)，自己聽(tīng)課效率也不高，爭吵：不要越過(guò)老師私下解決（有家長(cháng)找家長(cháng)）
關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習
單單就語(yǔ)文教學(xué)的需要而言，我將一如既往的實(shí)行“兩條腿走路”——一方面，傳授教材所涉語(yǔ)文基礎知識；一方面，想方設法培養和提高學(xué)生的課外閱讀能力。家長(cháng)如有意幫助孩子，也須從這兩方面著(zhù)手。哪一方面有所欠缺，都會(huì )影響到學(xué)生在班級的進(jìn)步速度。有不少家長(cháng)可能會(huì )問(wèn)該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我談這個(gè)話(huà)題的原因之一。下面是我的建議，其排列的先后體現了層次逐漸提高的順序。一、二項是最起碼的，之后的幾項，家長(cháng)可以根據自己的條件、能力、愛(ài)心、耐心，盡量做到比較高的等級。
1給孩子一個(gè)安靜、文明的學(xué)習環(huán)境，這是孩子的權利。
2帶孩子到書(shū)店，與他一起選購讀物。一次買(mǎi)一兩本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再買(mǎi)。根據一年級孩子的認知特點(diǎn)，內容以?xún)焊韬屯?huà)故事、成語(yǔ)故事為佳。
3我們的課外作業(yè)不多，留出的時(shí)間正好用來(lái)讀書(shū)。家長(cháng)根據孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務(wù)（一篇短文、一個(gè)段落、一首兒歌），要求讀得準確流利。一般不宜限定讀書(shū)時(shí)間而不管讀的效果，那樣會(huì )使孩子養成“磨洋工”的壞習慣。
4傾聽(tīng)孩子述說(shuō)讀書(shū)的內容和體會(huì )，分享他的快樂(lè )，熱情地贊揚他、鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實(shí)際的要求，不要拿別的孩子來(lái)貶低自己的孩子。
5家長(cháng)自己養成閱讀健康書(shū)籍的習慣，身教的作用永遠大于言傳。
到了不用您督促，而是孩子催著(zhù)您買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、訂書(shū)的時(shí)候，您的孩子已經(jīng)上路了。那個(gè)時(shí)候的到來(lái)，每人各不相同，有的在二年級，有的在三年級，有的在四年級，而有的家長(cháng)可能早就不耐煩了。教師與學(xué)生卻在不懈地努力著(zhù)。這是一個(gè)爬坡的過(guò)程，無(wú)論吃力還是輕松，作為孩子的父母，在這一階段都不應該做一個(gè)“事不關(guān)已”的旁觀(guān)者。您說(shuō)對嗎？目前作業(yè)：聽(tīng)寫(xiě)，預習，背誦默寫(xiě)，寫(xiě)字課堂，每課一練，寫(xiě)話(huà)，訂正，讀好書(shū)，看課外書(shū)。不要課外添加作業(yè)造成厭學(xué)。
另外，每天我都會(huì )布置閱讀和頌誦課文，請家長(cháng)及時(shí)檢查孩子是否讀熟背出，現階段的閱讀有個(gè)別孩子們可能還有些難度，朗讀的要求是：預習的內容讀五遍，復習時(shí)可讀多幾遍讀書(shū)時(shí)聲音要響亮，請家長(cháng)要強調：讀出聲音，聲音響亮。希望家長(cháng)本著(zhù)對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子家庭作業(yè)。我希望家長(cháng)明白，孩子的學(xué)習不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬(wàn)丈的，而家庭作業(yè)是針對一天學(xué)習新知識的一個(gè)鞏固和復習，它的重要性可想而知，如果家長(cháng)不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會(huì )導致幾種情況出現：一，不完成作業(yè)，因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習都不負責的態(tài)度。
三、持之以恒，培養孩子良好的生活、學(xué)習習慣
一年級是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成。我們的孩子都號稱(chēng)為“小皇帝”，然而正確的育人觀(guān)應是先成人后成材，面對孩子的日益成長(cháng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會(huì )，家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢？我們應了解兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如，認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。學(xué)習習慣包括許多方面的內容，家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加以指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)背詩(shī)，下午放學(xué)后先做作業(yè)，晚飯后讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些具體時(shí)間、任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習的方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà)，那么進(jìn)入中年級就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
在語(yǔ)文課程方面，由于我們的教材推行“大量識字”及“提早閱讀”；一年級識字“二千個(gè)”為主要目標，由于“識字”為先，“識字”就可以“閱讀”圖書(shū)，大量“閱讀”就能學(xué)會(huì )大量“詞匯”，學(xué)會(huì )組織大量“詞匯”就能書(shū)寫(xiě)文章，繼而對“寫(xiě)作”產(chǎn)生濃厚的興趣。
在培養孩子的良好習慣中，千萬(wàn)要注意不要“省小事費大事”。
1、重視課前的預習
家長(cháng)朋友們可能已經(jīng)注意到第二冊語(yǔ)文書(shū)中需要認讀的生字有550個(gè)，需要會(huì )寫(xiě)的生字足有250個(gè)，而且課文都特別長(cháng)，和第一冊語(yǔ)文書(shū)中的文章相比，難度陡然加大。每天晚上我都會(huì )布置讓孩子讀課文，朗讀三~五遍，如果孩子讀得不熟練應該多讀幾遍，圈畫(huà)生字，標注段落。課前的預習是非常重要的，它是孩子第二天學(xué)習的基礎和保障。希望家長(cháng)朋友們也能重視此項工作。在這兒，我向家長(cháng)說(shuō)一下，晚上孩子讀了幾遍課文，可能并不熟練，我們可以鼓勵孩子一遍比一遍讀得熟練，使他保持讀書(shū)的興趣；您也可以讓孩子當小老師，讓他領(lǐng)著(zhù)家長(cháng)讀書(shū)。早上，如果孩子能早醒，可以在我們做早飯的時(shí)候，讓他起來(lái)早讀，在鞏固昨天朗讀的內容。
關(guān)于識字的問(wèn)題，盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的識字量卻很大，共有550個(gè)要求認識的生字。每一篇課文后“我會(huì )認”中要求會(huì )認的生字就有十幾個(gè)，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認會(huì )真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預習，最好把生字認會(huì )，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì )很容易把新課的生字記會(huì )。
我們可以嘗試給孩子做生字卡片�？梢宰尯⒆觽儨蕚鋬蓚�(gè)盒子，一個(gè)上面寫(xiě)著(zhù)“我會(huì )認的字”，一個(gè)上面寫(xiě)著(zhù)“我不認識的字”。每天預習課文時(shí)，家長(cháng)朋友給孩子做本課的生字卡片，并讓孩子分類(lèi)放入兩個(gè)盒子中，相信每一課的十幾個(gè)生字中孩子總要認識一兩個(gè)，甚至更多的，讀了幾遍課文之后，他一定還會(huì )再認識一兩個(gè)，第二天到校后學(xué)習了課文，課堂上再httP：/pic/p>
2、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。比如督促孩子形成良好的作息規律。讓孩子養成時(shí)間意識除了把握作息時(shí)間，還應讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規定的時(shí)間內完成（孩子做事拖拉的最直接的一個(gè)原因就是沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，建議家長(cháng)朋友可以給孩子買(mǎi)個(gè)小鬧鐘，當他在做每一件事情時(shí)，給他限定需完成的時(shí)間，定個(gè)鬧鈴。比如刷牙洗臉，規定八分鐘完成；做作業(yè)十五分鐘完成等。這些時(shí)間的規定可以事先和孩子商量，雙方約定好，充分尊重孩子的意見(jiàn)，不必一開(kāi)始就讓他那么快，但一定要堅持一段時(shí)間，千萬(wàn)不要嫌麻煩，不斷提醒孩子，堅持是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，堅持這樣督促他一段時(shí)間，三個(gè)星期，一個(gè)月后，相信孩子會(huì )有進(jìn)步的）。
另外，還要特別注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害，這說(shuō)明他做事情不專(zhuān)心，就像“小貓釣魚(yú)”一樣。建議家長(cháng)在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，關(guān)掉電視，拿走零食和玩具，讓他在規定的時(shí)間內讀完課文，完成作業(yè)。養成“先寫(xiě)作業(yè)再玩”的習慣。家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習作業(yè)情況，同時(shí)要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學(xué)習是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務(wù)。培養孩子認真細心的習慣，如讓孩子做完作業(yè)自己檢查，看清題目，認真書(shū)寫(xiě)、計算等。孩子寫(xiě)字時(shí)，必須嚴格要求，每一個(gè)筆畫(huà)都要按要求寫(xiě)，哪一筆該寫(xiě)在線(xiàn)上，哪一筆長(cháng)，哪一筆短都要按規定寫(xiě)，這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。還如幫助孩子培養正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿，愛(ài)護書(shū)本，聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)時(shí)專(zhuān)心致志，晚上寫(xiě)完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習用品整理好，每天早晨在家讀讀書(shū)，背背課文然后上學(xué)。（班里的大多數孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，都能做到晚上完成作業(yè)后自己整理書(shū)本。但也有極個(gè)別的孩子偶爾出現把書(shū)、作業(yè)掉到家里的現象，雖然次數不多，但這也說(shuō)明孩子的習慣并沒(méi)有養成。這還需要我們家校共同努力。）
4、提升寫(xiě)作能力——喜歡閱讀使孩子掌握的語(yǔ)言文字能力，往往超越同級同學(xué)，不必背誦、強記課文而能取得好成績(jì)，在校外考試也能取得佳績(jì)，因為閱讀提升了寫(xiě)作的能力。
5、擴展人生經(jīng)驗——有良好閱讀技能的孩子往往能經(jīng)得起人生的考驗，懂得應付危機和挫折，情緒上較為平穩和愉快。
6、樹(shù)立遠大理想——愛(ài)閱讀的孩子視野遠大，心胸廣闊，因為他們在書(shū)中古往今來(lái)的生活實(shí)例中獲得豐富的體驗和啟悟，因此能從多角度看待問(wèn)題，學(xué)好做人。
7、受到人格熏陶——愛(ài)閱讀的孩子有悲天憫人的仁愛(ài)心，能為他人著(zhù)想，同情別人的不幸遭遇。家庭、學(xué)校和社會(huì )上的人際關(guān)系，都可從書(shū)中學(xué)習。
8、培養想象能力——書(shū)中世界廣闊無(wú)限，充滿(mǎn)想象、好奇與機遇。不論現實(shí)世界如何狹隘枯燥，但愛(ài)閱讀的孩子理想遠大，夢(mèng)想無(wú)窮，給他們帶來(lái)無(wú)限的創(chuàng )意。
9、養成獨立思考能力——閱讀可培養批判性思考能力，書(shū)中復雜的認證及情節，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨立思考的能力。
10、享受人生的快樂(lè )——閱讀是人生最大的快樂(lè )之一，一書(shū)在手，樂(lè )以忘憂(yōu)，只有愛(ài)閱讀的孩子才可自得其樂(lè )。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇10
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好，我是xxx的家長(cháng)，能夠參加這天這個(gè)家長(cháng)座談會(huì )，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝xx老師和其他各位老師，為培養好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機會(huì )，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(cháng)歡聚一堂，聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得，切磋、交流教育培養學(xué)生的經(jīng)驗和做法。
對于孩子的教育，其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴格要求，是不會(huì )取得好成績(jì)的。在家里我一是為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格�，F結合我兒的狀況說(shuō)一下xxx平時(shí)的表現，優(yōu)點(diǎn)是不調皮，上課能夠注意聽(tīng)講，能夠按時(shí)完成作業(yè)。的缺點(diǎn)是：
1、上課聽(tīng)不懂也不敢去請教老師，這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅強，遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳，不會(huì )禮讓。因此，我覺(jué)得對xxx來(lái)說(shuō)，最重要的是教他學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)怎樣的人。
俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，學(xué)習上沒(méi)有捷徑可走，只有勤奮發(fā)奮，才能出好的'成績(jì)，要構成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習氛圍，使每個(gè)學(xué)習都得到進(jìn)步；要抓好學(xué)生學(xué)習的成績(jì)的同時(shí)，廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組，培養學(xué)生特長(cháng)，激發(fā)學(xué)習興趣，在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫；繼續采取多種形式，與家長(cháng)持續密切的聯(lián)系（當然我們家長(cháng)就應更主動(dòng)一些），家校協(xié)作，使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動(dòng)，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì )，主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗，學(xué)習其他家長(cháng)教育孩子的經(jīng)驗做法。我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一起交流切磋，拋磚引玉，達到取長(cháng)補短，共同提高的目的。謝謝！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位老師、家長(cháng)：
大家好！
我是二一班繆鎮濤的家長(cháng)，首先感謝老師給了我們家長(cháng)這樣一個(gè)相互交流的平臺，能讓我站在這里和大家共同探討孩子近期的學(xué)習成長(cháng)情況，我感到十分榮幸。由于我們對孩子的`過(guò)分寵愛(ài)，導致孩子自理能力及自我約束力較差，孩子由幼兒園進(jìn)入小學(xué)后，一直未能適應。在班級里稍有不慎就會(huì )被老師罰站，和同學(xué)發(fā)生爭執無(wú)論對錯都會(huì )受到嚴厲的懲罰，沒(méi)吃飽午飯向老師要也會(huì )被認為是在搗亂，摔傷了老師還說(shuō)是孩子自作自受不讓去醫務(wù)室，就這樣受到老師、同學(xué)的冷淡、粗暴地對待，個(gè)性倔強的孩子對于學(xué)校有了逆反心理，不肯好好上課、不愿做作業(yè)、討厭上學(xué)。
剛進(jìn)__小學(xué)沒(méi)多久兒子就跟我說(shuō)：“‘?huà)寢屛覐牡鬲z進(jìn)入了天堂！’這個(gè)學(xué)校的老師好好，環(huán)境也好，每次吃飯老師會(huì )問(wèn)我還要不要加飯吃飽了沒(méi)，冷了熱了老師都會(huì )提醒我及時(shí)穿衣服脫衣服，我犯了什么錯誤老師都會(huì )耐心的跟我講道理，我不專(zhuān)心了老師會(huì )用眼神提醒我，老師還會(huì )督促我及時(shí)做功課。我喜歡這里的老師！我喜歡這個(gè)學(xué)校！”現轉入__小學(xué)至今已有三個(gè)月了經(jīng)過(guò)各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，孩子正在逐步逐步地改正缺點(diǎn)，漸漸的變的愛(ài)上學(xué)，肯主動(dòng)學(xué)習了。
現在孩子愿意為班級、同學(xué)服務(wù)，積極地幫助別人，想成為老師的小幫手；
現在孩子在課堂上能認真聽(tīng)講了，每天回家我都能看見(jiàn)在書(shū)本上記錄的完整的課堂筆記，老師也說(shuō)上課時(shí)孩子能積極地舉手發(fā)言了；
現在孩子能主動(dòng)把回家作業(yè)寫(xiě)在心靈橋上，回家努力地認真完成；
現在孩子學(xué)習成績(jì)也提高了很多，期中考試數學(xué)還拿到了第一名，在這次中隊長(cháng)的競選中得到了老師和同學(xué)們肯定成為了一名光榮的中隊長(cháng)；
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇12
各位家長(cháng)：
你們好！很高興你們能來(lái)和老師一起交流探討孩子的學(xué)習生活。
一、分析成績(jì)
大家已經(jīng)看到孩子的成績(jì)單，其實(shí)成績(jì)并不能決定什么，但是它確實(shí)能反映出孩子的很多問(wèn)題。我們綜合看一下，班里的第一名是昝凱文同學(xué)，一聽(tīng)這名次，家長(cháng)可能比較滿(mǎn)意，可是仔細分析你會(huì )發(fā)現，還是有很多欠缺，總分400分，他考了372，原來(lái)的班級第一名總分是在390分以上，更何況其他同學(xué)呢？差距又有多少？所以與孩子一起查找不足是首要任務(wù)。有很多家長(cháng)說(shuō)，孩子都會(huì )，就是粗心，請家長(cháng)記住，再也不要這樣說(shuō)了，錯了就是錯了，會(huì )的做不對是能力問(wèn)題。再看一下科學(xué)成績(jì)，這科成績(jì)上下懸殊相當大，最高分43，最低分4分，也許有些家長(cháng)并不重視科學(xué)和品社，可是這些科目最能反映孩子的能力問(wèn)題。我接過(guò)這個(gè)班，全部學(xué)生平等對待，我不怕孩子不優(yōu)秀，我怕的是孩子不努力。
二、學(xué)生學(xué)習能力的培養
說(shuō)到能力，我自從接過(guò)這個(gè)班級感受最深的就是課代表和小組長(cháng)的能力有待于提高，我去年所教的那個(gè)班，王英蓓和張軒瑞兩個(gè)班長(cháng)，每天都能按時(shí)把作業(yè)交上，并準確地統計出作業(yè)的數量，和沒(méi)交作業(yè)的名單�？墒歉魅握n老師反應這個(gè)班的課代表交作業(yè)拖拖拉拉，一份作業(yè)交好幾次也不能準確說(shuō)出具體的數量。還有一次，班長(cháng)說(shuō)交齊了，可是我一數竟然差5份作業(yè)。
能力是天生的嗎？不是！如何培養孩子的能力呢？我們首先要做到，一些事情放手讓學(xué)生自己去做，比如收拾書(shū)桌，有計劃地復習等。
知道嗎？家長(cháng)們，我們班孩子聰明、陽(yáng)光、善良，我非常喜歡他們，但是在學(xué)習方面班中還缺少一個(gè)帶頭的人，積極回答問(wèn)題的，學(xué)習主動(dòng)的，組織能力強的，班里目前沒(méi)有這樣的孩子，但是這個(gè)孩子很快就會(huì )脫穎而出，會(huì )是誰(shuí)呢？光靠老師努力是不行的，還需要家長(cháng)的配合。
三、微信、電腦
各位家長(cháng)，要說(shuō)配合，先要從微信、電腦上來(lái)說(shuō)，現在是高科技不斷發(fā)展的社會(huì )，班級微信群是一大趨勢，微信中可以接收視頻、圖片、語(yǔ)音等，電腦能查到很多有用的資料，而且現在素質(zhì)教育要求翻轉課堂，也就是很多知識孩子在家里學(xué)習，課堂上解決問(wèn)題，微信，網(wǎng)絡(luò )班級很快就會(huì )普遍。但是孩子的自控能力較差，我們不能聽(tīng)之任之，所以家長(cháng)的監督作用很重要。如果在家中你無(wú)法控制好孩子上網(wǎng)的時(shí)間，手機微信上學(xué)習的時(shí)間，我也無(wú)能為力，因為他不是和我一起生活的，我只能在班里要求，無(wú)法走進(jìn)每個(gè)家庭去管理孩子的上網(wǎng)時(shí)間。所以家長(cháng)的配合是很關(guān)鍵的。
四、語(yǔ)文方面
下面我從語(yǔ)文方面說(shuō)幾點(diǎn)，作文等于二分之一語(yǔ)文，所以作文好的孩子語(yǔ)文都好，古時(shí)候考狀元就憑一篇文章來(lái)決定，這不難理解。因為不會(huì )生字不會(huì )句子不會(huì )分析不會(huì )理解文章的孩子是不會(huì )寫(xiě)作文的。但是如何能讓孩子作文提高呢？可能大家都能回答，那就是讀書(shū)，讀什么書(shū)呢？山東教育報刊社總編輯、編審，中國教育報記者陶繼新老師曾引用論語(yǔ)中一句“取法乎上，得乎其
中，取法乎中，得乎其下”什么意思呢？就是選書(shū)時(shí)要選擇好的，選中國名著(zhù)，世界名著(zhù)，不要選那種簡(jiǎn)化的，兒童版的，沒(méi)用，讀了也是白讀。記得有一次咱班寫(xiě)作文，一處奇特的景觀(guān)，好幾個(gè)學(xué)生不會(huì )寫(xiě)，沒(méi)辦法，我說(shuō)你拿你的作文書(shū)來(lái)吧，老師幫你選一篇來(lái)背誦，當然這是最沒(méi)辦法的辦法了。下午，孩子拿來(lái)了，其中兩個(gè)孩子拿的是小學(xué)一二年級看圖說(shuō)話(huà)，我看了很心酸，家長(cháng)你到底為孩子做了什么？
有的家長(cháng)說(shuō)，老師我家好多書(shū)，只是孩子不讀啊，我沒(méi)辦法呀，家長(cháng)我想問(wèn)問(wèn)，孩子讀書(shū)時(shí)你在做什么？看電視？看電腦？看手機？還是在做別的？不愛(ài)看書(shū)的孩子很多，這時(shí)家長(cháng)要付出一些了，那就是和孩子共讀一本書(shū)，我曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)孩子叫喬可欣，學(xué)習成績(jì)好，尤其是作文，細膩，想象力豐富，有一次我去家訪(fǎng)，得知家長(cháng)在有空的時(shí)候就讀孩子正在讀的書(shū)，然后與孩子一起交流，這樣拉近了母女之間的感情，也讓孩子越來(lái)越喜歡讀書(shū)，那孩子在上六年級之前向我借了《紅樓夢(mèng)》讀了兩遍，后來(lái)又用自己的.零花錢(qián)自己買(mǎi)了一套放家里，小學(xué)六年的時(shí)間她已經(jīng)讀過(guò)很多名著(zhù)了。
還有家長(cháng)可能要說(shuō)了，我覺(jué)著(zhù)孩子讀了書(shū)，可是記不住怎么辦？試想一下，我們讀一遍能記住嗎？如果能，那是神童，讀書(shū)是在潛移默化地影響孩子，不要讀了一本書(shū)就要讓孩子一定要獲得什么。
另外，孩子表現好的時(shí)候你獎勵孩子什么？好吃的？還是錢(qián)？我建議當孩子表現好的時(shí)候帶孩子去書(shū)店選一本喜歡的名著(zhù)來(lái)讀，而且每次帶孩子出門(mén)時(shí)間允許的話(huà)我希望家長(cháng)帶孩子多去書(shū)店逛逛，不一定要買(mǎi)，但是要讓孩子感受一下書(shū)香氣。
學(xué)好語(yǔ)文除了讀書(shū)就是寫(xiě)作，還是剛才提到的陶繼新老師曾說(shuō)過(guò)，你要想讓孩子在寫(xiě)作上有所成就，除了廣泛的閱讀就是要寫(xiě)呀，每天一千字，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，堅持一年，無(wú)論你是寫(xiě)的流水賬還是什么，當一名小作家是很輕松的。我原來(lái)教過(guò)的張倩如同學(xué)，四年級的時(shí)候寫(xiě)日記，大約堅持了一個(gè)學(xué)期，現在不知道還有沒(méi)有堅持，如果能繼續堅持，前途無(wú)量。她已經(jīng)能做到給個(gè)新題目也能下筆如有神了。
最后，在其他方面我想給家長(cháng)朋友們提一點(diǎn)兒要求：①盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，不要當著(zhù)同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。②教會(huì )孩子善于與人溝通。當孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會(huì )孩子用語(yǔ)言去化解矛盾，學(xué)會(huì )和別人溝通，并解決問(wèn)題。③分享孩子的歡樂(lè )和痛苦。有些家長(cháng)看到孩子考好了金錢(qián)獎勵，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當的�？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著(zhù)分數，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節，找到下一步努力的目標。分享孩子學(xué)習中的苦樂(lè )，理解孩子。4、還有更重要的一點(diǎn)，就是如果你對老師和學(xué)校有什么意見(jiàn)，我建議你到學(xué)校來(lái)，我們可以坐在一起交流一下，沒(méi)什么問(wèn)題不能解決的�？墒悄阋敽⒆用嬲f(shuō)老師這不好、那不好，那我要說(shuō)最后吃虧的是孩子。為什么呢？說(shuō)了一大堆，完事了，你又不見(jiàn)老師的面，可孩子就慘了，家長(cháng)說(shuō)了老師一大堆不是，當孩子上課時(shí)，怎么看老師都不順眼，怎么都學(xué)不進(jìn)去，那你想最矛盾、最受傷、最吃虧的還不是孩子嗎？
最后，我希望每個(gè)家長(cháng)，多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份
訓斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責備；多一份賞識，少一份自棄。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇13
尊敬的家長(cháng)朋友，同學(xué)們：
你們好！我是咱班的數學(xué)老師楚素芬。歡迎大家今天來(lái)參加期中成績(jì)分析家長(cháng)會(huì )。
初四的一年是關(guān)鍵的一年，也應該是收獲的一年，同學(xué)們，養兵千日，用在一時(shí)，所以同學(xué)們應該調整好心態(tài)，不遺余力的搞好學(xué)習，機不可失，時(shí)不再來(lái)！搞好學(xué)習是證明我們自己的最好方式，搞好學(xué)習是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學(xué)習也是增進(jìn)友誼，加深同學(xué)情感的一種最好方式。所以我在今天的家長(cháng)會(huì )上，當著(zhù)你們父母的面倡導大家一切以學(xué)習為主。這是我想對同學(xué)們說(shuō)的。
這次的數學(xué)考試成績(jì)我們班的平均分73分（四班69分），排第一名（四班第5名），及格率第一（四班第二），優(yōu)秀率第9（四班第3），相對而言，優(yōu)秀率不是很理想（四班平均分不理想）。但大部分同學(xué)學(xué)習數學(xué)的熱情高漲，上課的.積極性很高，學(xué)習上的主動(dòng)性很強，有著(zhù)獨立自主的學(xué)習能力，有著(zhù)不怕困難的學(xué)習精神。在這里我要表?yè)P的是本次成績(jì)進(jìn)步的幾位同學(xué)，基本上大考小考成績(jì)穩定，發(fā)揮正常，他們是：盧云志、公冶文博、張晗、葉夢(mèng)瑤、杜悅（四班張彤菲、司亞茹、胡振燁、付開(kāi)拓）這部分同學(xué)之所以成績(jì)很好，與他們的認真努力的學(xué)習是分不開(kāi)的，大家有目共睹，上課認真專(zhuān)注的是他們，積極思考、舉手參與的是他們，作業(yè)完成優(yōu)秀的也是他們，課后積極追問(wèn)，解決心中疑問(wèn)還是他們。所以他們這次取得了很大的進(jìn)步！
當然還有幾個(gè)同學(xué)，恕我直言，沒(méi)有把學(xué)習當成是自己重要的事來(lái)做，學(xué)習上缺少恒心和毅力，也缺少主動(dòng)性和自覺(jué)性，感性偏多，想學(xué)的時(shí)候學(xué)一學(xué)，心情不好的時(shí)候，或是其它科目作業(yè)多，催得急的時(shí)候，就把數學(xué)放在一邊去了，想搞好學(xué)習，應該從個(gè)人意識和人生目標下手，從心理上認識到學(xué)習的重要性，主動(dòng)的參與學(xué)習，教師
的外因才能起作用。
情況分析到這里，不到之處請家長(cháng)和同學(xué)們諒解，批評指正！后階段我們的設想是在七周內完成剩下的所有內容的教學(xué)，從時(shí)間上分析，任務(wù)重，時(shí)間緊，所以課前的預習，課上的認真聽(tīng)課，課后的及時(shí)鞏固顯得尤為重要，一步慢，步步慢，如果跟不是這個(gè)步伐，將會(huì )影響到高中重點(diǎn)班招生的考試，也會(huì )不利于中考，所以同學(xué)們應該堅定信念，心無(wú)旁騖，信心十足的搞好每一科的學(xué)習！
最后祝愿同學(xué)們，身體健康，學(xué)習順利！歡迎時(shí)常來(lái)找我探討數學(xué)問(wèn)題，可以通過(guò)寫(xiě)紙條，打電話(huà)，當面交談等方式。來(lái)者不拒，盡其所能。也祝愿家長(cháng)朋友們，工作順利，心想事成！謝謝各位！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇14
各位家長(cháng)：
大家好!
首先向各位家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，你的到來(lái)就是對我們x小學(xué)的支持，也是對我們工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習、生活、成長(cháng)，我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(cháng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話(huà)“一切為了學(xué)生”。
孩子們在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。
一、向各位家長(cháng)通報近期學(xué)生在學(xué)習中的優(yōu)秀表現和活動(dòng)中的突出事例：
1、在各科學(xué)習中
朗讀水平較好的同學(xué)有：x、x、x等，有進(jìn)步的是x、x等。
上課積極發(fā)言的有：x、x、x等。
作文突出的有：x、x等。
各科成績(jì)進(jìn)步較快的有x、x等。
2、在各項班級活動(dòng)中表現突出的同學(xué)有：認真負責的小領(lǐng)導x、x;充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè )于分享的x;任勞任怨、四處奔波的x;勇于嘗試、挑戰困難的x等。
看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是x、x、x等同學(xué)，利用大家休息的'時(shí)間完成的。
二、對期中測查情況進(jìn)行一下總結：
從學(xué)生的答卷情況來(lái)看，極大部分學(xué)生學(xué)習還是不錯的如x、x等，存在的主要問(wèn)題是：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如x同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白。
分析問(wèn)題的原因：學(xué)習不自覺(jué)，看課外書(shū)缺少，知識積累不夠豐富，有些家長(cháng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習等。
三、家校協(xié)同要求
六年級面臨著(zhù)畢業(yè)考試，相信家長(cháng)都會(huì )十分關(guān)注孩子的成長(cháng)，關(guān)注孩子的學(xué)習情況，都希望孩子們能以?xún)?yōu)秀的成績(jì)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習自覺(jué)性，想請家長(cháng)協(xié)同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育。良好的家庭教育會(huì )使孩子養成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——-榜樣的力量是無(wú)窮的。
2、要重視孩子的書(shū)寫(xiě)，發(fā)現雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，要讓他(她)重寫(xiě)，要培養孩子良好的書(shū)寫(xiě)習慣，如：x、x、x等。
3、要引導孩子多閱讀課外書(shū)。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書(shū)籍。
通過(guò)課外閱讀，可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野，提高動(dòng)手能力，調劑枯燥乏味的課堂學(xué)習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
尊敬的家長(cháng)們，希望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個(gè)目標“一切為了孩子”而努力。
謝謝大家!
【家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感言05-24
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 關(guān)于家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12-11
家長(cháng)會(huì )標語(yǔ) 家長(cháng)會(huì )標語(yǔ)優(yōu)秀07-21
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿發(fā)言稿 家長(cháng)會(huì )11-11
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿12-16
學(xué)校家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得12-10
小班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感言06-07
家長(cháng)會(huì )會(huì )后家長(cháng)感言12-21