小學(xué)家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表發(fā)言稿
在當下社會(huì )，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表發(fā)言稿，歡迎大家分享。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表發(fā)言稿1
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家好！
我是徐xx的家長(cháng)，很高興今天能與各位老師及家長(cháng)共同探討培養教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。
下面我針對徐才麗的情況，談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì )。
一、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。
學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè )中接受，在微笑中體會(huì )，這一點(diǎn)在給家長(cháng)讀背課文時(shí)我感受最深，他想讀背時(shí)，就認真去讀，讀不會(huì )不罷休，效率也高，這樣學(xué)習既輕松，又快樂(lè )，也很容易記住內容。反之，收效甚微。
二、多一些表?yè)P和鼓勵。
我們知道，表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵表?yè)P他，讓他有成就感，促使他再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較，這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心。我們家長(cháng)和老師要善于觀(guān)察發(fā)現，因為每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛(ài)好。
作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會(huì )學(xué)得很好。
四、不做“嘮叨”媽媽。
以前，我是事無(wú)巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋帶用品，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為他整理衣服等就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說(shuō)：“知道了，知道了�！�，現在，我不再提醒他，雖然有時(shí)他也忘這忘那，一回家就說(shuō)我渴死了，或是老師批評我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習上的事都是他自己的事，他應該對自己的行為負責。
五、在家庭中為孩子營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍。
孩子在學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長(cháng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì )覺(jué)得不公平，為什么我寫(xiě)作業(yè)你在玩？家長(cháng)約束孩子也不會(huì )理直氣壯。當孩子學(xué)習的時(shí)候，家長(cháng)最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者也不影響孩子。如果與孩子一塊讀背、寫(xiě)字或者比賽學(xué)習那是最好不過(guò)了。
六、教育孩子要樹(shù)立自信心。
在學(xué)習生活當中，肯定會(huì )遇到各種各樣的挫折。我們家長(cháng)要教育孩子在以后的人生當中會(huì )遇到更多的挫折，只有樹(shù)立自信心，只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對，努力想辦法克服我們才會(huì )生活得快樂(lè )、幸福。
七、教育孩子要勤奮。
勤能補拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習，只有勤奮才能把學(xué)習搞好。長(cháng)大后才能為社會(huì )做出更大的貢獻。
總之，孩子的大部分學(xué)習時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師為孩子的成長(cháng)所付出的辛勞是我們家長(cháng)所無(wú)法比擬的`。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(cháng)只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式和方法才會(huì )收到滿(mǎn)意的效果。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會(huì )的一細胞，只要家長(cháng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責，我相信一定會(huì )培養出合格的人才。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，他們一定會(huì )長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。
謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表發(fā)言稿2
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友們：
大家好!
在女兒小學(xué)畢業(yè)前夕，與大家交流一下教育孩子的心得，同時(shí)向各位家長(cháng)學(xué)習教育子女的經(jīng)驗，我很高興。當班主任老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里是甜蜜的，女兒曹仙芝之所以能在學(xué)習上有所進(jìn)步，讓她成為老師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生、好同學(xué)，這卻首先歸功于辛勤的園丁——各位科任老師的精心呵護與悉心培養的結果。在此，我從心底里，首先向在座的各位老師表示誠摯的敬意和衷心的感謝!當然，家長(cháng)恰當的教育方式和孩子自身聰慧肯學(xué)也是一個(gè)主要的因素。女兒的學(xué)習進(jìn)步表現我看在眼里，當家長(cháng)的我，心里自然也是欣慰的。但事實(shí)上我也很慚愧，跟好多家長(cháng)相比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，也不能全面總結教育方法的對與錯。而今天的家長(cháng)會(huì )則是大家經(jīng)驗交流會(huì )，也是我學(xué)習的好機會(huì )。所以，我在這里只是談點(diǎn)不成熟的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí)，相信也會(huì )有很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè )普通地成長(cháng)。但在事實(shí)上，我們許多家長(cháng)包括我自己，總會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習成績(jì)拿第一，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃。因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區：比如對孩子滿(mǎn)懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(cháng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(cháng)的現象;比如關(guān)注子女的知識、智力與成績(jì)，但對培養良好的品德行為、學(xué)習態(tài)度習慣重視不夠的現象;比如關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
對此，我覺(jué)得適當的看一些育兒書(shū)籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗來(lái)看，得大致可以分為三類(lèi)書(shū)：第一類(lèi)是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺(jué)得這方面的知識是我們做為家長(cháng)必需了解的，掌握孩子的心理，學(xué)習關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養、認知情感意志的發(fā)展等等，對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有著(zhù)事半功倍的作用。我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間，在書(shū)店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習成為小學(xué)生的主導活動(dòng)”等等相關(guān)知識，比如書(shū)中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級為一個(gè)階段，三四年級為一個(gè)階段，到五六年級時(shí)是另一階段，四五年級之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據此可以結合孩子的心智發(fā)育給予相應的教育，這樣孩子在六年級就會(huì )有更大的進(jìn)步。第二類(lèi)是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書(shū)籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習，但這類(lèi)書(shū)我覺(jué)得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在到處都在說(shuō)“孩子你真棒!”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育更是這樣，但也不可一味的夸贊，我們要根據孩子的性格特征掌握好表?yè)P和批評的度，因此，諸如此類(lèi)的書(shū)僅能當作自己對孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿。第三類(lèi)是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書(shū)》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》，這是一個(gè)作為父親給女兒愛(ài)的書(shū)寫(xiě)，里面有關(guān)于音樂(lè )、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說(shuō)著(zhù)熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡，教育無(wú)處不在，之所以看些這樣的書(shū)籍，是因為覺(jué)得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長(cháng)的處世信念與美好價(jià)值。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成
一是培養良好的作息時(shí)間。在這點(diǎn)上，我最值得自夸的是我陪著(zhù)女兒一起執行著(zhù)良好的生活作息。因為我是做老師的的，基本上能做到生活比較有規律，遇到一些應酬和加班，我也總是盡可能避開(kāi)，做到保證陪伴女兒按時(shí)生活作息。即便有特殊情況，就讓妻子陪伴或強調女兒按時(shí)作息的自覺(jué)習慣。早上妻子有時(shí)親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學(xué)，下午下班回家，孩子已經(jīng)獨自把作業(yè)完成，我不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書(shū)包書(shū)本的，看看她當天學(xué)習的內容，檢查檢查她當天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，我陪孩子一般都去大操場(chǎng)玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到九點(diǎn)半左右準時(shí)回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子背半小時(shí)的書(shū)，十時(shí)左右讓女兒準時(shí)上床準時(shí)睡覺(jué)。按照這樣的作息時(shí)間，要求家長(cháng)也放棄很多自己的娛樂(lè )聚會(huì )，但是形成習慣后，享受在家陪伴孩子的過(guò)程中，會(huì )帶給你很多的快樂(lè )。當然，偶爾在雙休日或節假日破例一下，甚至也帶孩子去看電影也是有益無(wú)害的。除了良好的作息時(shí)間，還要讓孩子自己收拾書(shū)包、自己穿衣服，學(xué)會(huì )生活自理，從小承擔一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感后自然就會(huì )對學(xué)習有責任感，并且懂得照顧人，會(huì )受到同學(xué)的歡迎。
二是培養良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣包特孩子對學(xué)習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學(xué)習進(jìn)行預復習等等，但今天我特別想談的是培養孩子的'閱讀習慣，這是我很想跟各位家長(cháng)一起溝通的一個(gè)話(huà)題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案，但我也還沒(méi)能讓女兒現在就顯現出愛(ài)閱讀品性特征，我自己對女兒理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”，培養孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操，對女兒理想氣質(zhì)的想像是個(gè)聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂(lè )的知性美女，呵呵，別笑話(huà)啊，但如前面所說(shuō)的，女兒能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去操場(chǎng)跑跳玩樂(lè )為主，思量再三，我覺(jué)得還是沒(méi)必要剝奪孩子這點(diǎn)快樂(lè )的玩樂(lè )時(shí)間，而女兒的品性氣質(zhì)也不一定就要按著(zhù)我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長(cháng)。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習慣來(lái)培養孩子的閱讀養成。
三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會(huì )直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，助人為樂(lè )，學(xué)會(huì )感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如回老家時(shí)，一家人一起圍著(zhù)吃飯，身為家長(cháng)，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(cháng)輩夾菜盛飯，說(shuō)些溫暖的話(huà)，平時(shí)的這些小細節一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長(cháng)的首先自己要做到，想要把孩子培養成懂禮貌，有愛(ài)心的好孩子，作為父母就應該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛(ài)與被愛(ài)的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如女兒一直特別乖巧懂事，但同樣因為乖巧反而就容易聽(tīng)不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規則性較強而創(chuàng )造力可能就會(huì )較弱，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現力的培養，適當的給予挫折教育。而對于那些我們說(shuō)“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想象力和創(chuàng )造力一定很豐富，適當的給予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的說(shuō)教，有的時(shí)候，或許你會(huì )急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽(tīng)我的呢，我是為了你好啊!”我們認為道理說(shuō)得很透了，孩子卻不一定會(huì )領(lǐng)情或買(mǎi)帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢。
三、正確鼓勵孩子，相信孩子
對孩子要鼓勵，但不要過(guò)度的表?yè)P，學(xué)習中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng )造很好的條件，讓孩子生活在安樂(lè )窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!
世人皆有理想，但是在實(shí)現理想的過(guò)程中，會(huì )逐漸地將理想遺失，不時(shí)感到挫敗，認為自己一無(wú)是處，沒(méi)有才能，運氣不好，于是中途放棄，不再繼續努力。這是普遍的現象。培育理想的“鑰匙”在于，要有堅持不懈、努力進(jìn)取的精神。獲得成功必然是因為比別人多付出了幾倍的努力。
某位著(zhù)名的體育教練曾說(shuō)過(guò)下面一段話(huà)：“由經(jīng)驗來(lái)看，即便沒(méi)什么能力，但只要一直都擁有想要變成優(yōu)秀選手的愿望，那么在今后的人生中反而能夠成功。那種可以無(wú)師自通、不努力也能成功的人，無(wú)法學(xué)到獲取勝利時(shí)所不可或缺的人生觀(guān)�！睘榱伺囵B出不會(huì )被現實(shí)擊碎理想的孩子，我們要一邊鼓勵一邊教育他們。比如，即便看出孩子目前的能力不高，也要相信孩子未來(lái)的能力，不論學(xué)校的評價(jià)如何，都得百分之百地認可孩子，鼓勵他們。
“若是你的話(huà)，肯定能行”——這一句鼓勵的話(huà)能培養出擁有鴻鵠之志的孩子來(lái)。不論是什么樣的孩子，都是帶著(zhù)獨特使命來(lái)到這個(gè)世界的，都擁有自己的存在價(jià)值。要使他們意識到自己是無(wú)可替代的。讓我們將“若是能懷著(zhù)好的目標生活下去，就能獲得充實(shí)而高品質(zhì)的生活”這一觀(guān)念教給孩子們吧!
四、積極配合學(xué)校的教育計劃
孩子在我們身邊的時(shí)間并不多，仔細算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾個(gè)月了，所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對子女成長(cháng)的教育責任，積極配合學(xué)校的教育計劃。
要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對學(xué)生的要求。楊老師非常認真負責，學(xué)校對學(xué)生的要求，楊老師每天都會(huì )給學(xué)生講清楚，有時(shí)還給家長(cháng)打電話(huà)，我覺(jué)得我們一定要把楊老師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予積極配合。比如，如何讓孩子覺(jué)得背誦是種樂(lè )趣而不是個(gè)苦惱的任務(wù)呢，我總是會(huì )用非�？鋸埖谋砬楣室夂秃⒆哟蛸�，賭誰(shuí)背得快誰(shuí)學(xué)得好，剛開(kāi)始時(shí)，用游戲的方式和孩子約定來(lái)比賽，兩個(gè)人都背一次，按下秒表看背誦的時(shí)間，我會(huì )故意背不出來(lái)，讓孩子贏(yíng)，滿(mǎn)足孩子的好勝心，再接著(zhù)有時(shí)也想辦法讓孩子輸，培養孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，孩子就主動(dòng)的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒(méi)下班的時(shí)候把兒歌給背熟了，等著(zhù)贏(yíng)我們呢，呵呵，這樣也培養了孩子學(xué)習的自覺(jué)性。再比如老師在放寒假給家長(cháng)的信中有要求帶孩子參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我也認真的帶孩子去參加了一次春節前組織去送溫暖的社會(huì )活動(dòng)。要求培養孩子養成寫(xiě)日記的習慣，我先是去書(shū)店給孩子買(mǎi)了本《小學(xué)生日記》，故意扔在家里引起孩子自己去看，看了后引導她有自己想寫(xiě)日記的愿望，接著(zhù)陪孩子去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺(jué)得有趣的事記在這個(gè)漂亮的本子上，今年孩子也寫(xiě)了一些所謂的日記，雖然每篇都寫(xiě)得很稚嫩，但我覺(jué)得這是個(gè)好的開(kāi)端。
另外，要做到正確配合，家長(cháng)還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取老師對家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育。
教育孩子是一項非常復雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎性的對與錯，但我們可能真的無(wú)法找到培養孩子的標準路線(xiàn)，也就無(wú)法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(cháng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì )，和在坐的各位家長(cháng)一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長(cháng)們的交流學(xué)習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!
家長(cháng)朋友們，我們的孩子雖然畢業(yè)了，但我們還應該教育孩子，勿忘師恩，要永遠記住他們的母校，永遠記住像媽媽一樣關(guān)心呵護他們成長(cháng)的老師，�；啬感？纯�，常把好消息向母校的老師匯報。時(shí)間也許會(huì )沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與東關(guān)小學(xué)的深情。最后，再次代表全體家長(cháng)向各位老師說(shuō)：謝謝你們!祝你們健康幸福，萬(wàn)事如意。祝同學(xué)們永遠快樂(lè )，茁壯成長(cháng)!
謝謝老師，謝謝各位家長(cháng)!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們：
你們好！我是二（5）班xx的爸爸xx，很榮幸作為家長(cháng)代表參加今天的會(huì )議。
能有這么一個(gè)難得的機會(huì )和各位老師及家長(cháng)朋友面對面交流，首先感謝學(xué)校給我們安排這樣的活動(dòng)，學(xué)校對家庭教育的重視讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份責任，學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們做家長(cháng)的感動(dòng)。所以，作為家長(cháng)，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。記的我女兒剛上一年級的時(shí)候，學(xué)習的習慣不是很好，有時(shí)上課也愛(ài)開(kāi)開(kāi)小差，走走神。班主任邵老師課堂常規抓的很細，她及時(shí)向我們講了這些情況，回到家里，我和孩子的媽媽意識到上課認真聽(tīng)講的重要性，所以開(kāi)學(xué)那一個(gè)多月幾乎天天和女兒談心，問(wèn)問(wèn)她上課的表現怎么樣，有沒(méi)有被老師表?yè)P或批評？告訴她上課應該怎么做。平時(shí)做作業(yè)應該怎么樣。
每一個(gè)孩子的心都是很敏感的，她知道爸爸媽媽在關(guān)心她，在鼓勵她，對她充滿(mǎn)了期望。她的自覺(jué)性也就大大提高了。她媽媽平時(shí)還經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解她的情況，碰到班里的一些家長(cháng)，也互相了解一下其他孩子的情況，家長(cháng)只有重視起來(lái)了，把自己孩子的學(xué)習當回事，作出一些努力，孩子的學(xué)習自覺(jué)性會(huì )明顯增強。我的女兒進(jìn)入二年級學(xué)習，每天的家作總是及時(shí)完成，再做其他事情，而且做作業(yè)能做到又快又好，不像有些孩子一樣拖拖拉拉。
說(shuō)到看課外書(shū)方面，很多家長(cháng)也很關(guān)心這個(gè)問(wèn)題。確實(shí)，到了二年級，孩子的閱讀量增加，讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃了。家長(cháng)要盡可能地支持孩子的事情。首先不能覺(jué)得麻煩，想想每天做完了作業(yè)為什么還要花時(shí)間來(lái)讀課外書(shū)，有些浪費時(shí)間。
其實(shí)我們要知道，正是孩子的廣泛閱讀能給學(xué)習帶來(lái)很多幫助：
一、孩子見(jiàn)識廣了，課外知識豐富了，上課時(shí)老師的提問(wèn)她的回答肯定也比其他同學(xué)出色。
二、寫(xiě)作文不覺(jué)得難了，從看書(shū)中可以學(xué)到很多優(yōu)美詞句和寫(xiě)作方法。所以我們一家人都很重視，尤其是我的丈母忍受，只要有空就陪我女兒一起看書(shū)，還經(jīng)常講故事給她聽(tīng)。孩子的媽媽也經(jīng)常帶她去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，各種各樣的書(shū)只要她喜歡就買(mǎi)。平時(shí)去什么地方都把女兒帶上，讓她接觸更多的人和事，懂得更多的.為人處理的道理�，F在，女兒恬恬已經(jīng)養成了愛(ài)看書(shū)的習慣，晚上睡覺(jué)前要看半個(gè)小時(shí)書(shū)，就是早上起來(lái)或上廁所她都要看上一會(huì )兒書(shū)。為此，我們也很欣慰，覺(jué)得自己平時(shí)的督促有了成效。
在家里我女兒是個(gè)挺懂事的孩子，這也是和老師、家長(cháng)的共同教育離不開(kāi)的。我們經(jīng)常教育她要關(guān)心別人，樂(lè )于助人。我和她媽媽都是熱心大方的人，孩子也看在眼里，平時(shí)班上的小朋友有什么困難，她會(huì )主動(dòng)幫助。在家里她也經(jīng)常幫我們做些家務(wù)活，幫外公外婆捶背，回去看望媽媽時(shí)親熱地叫喚還會(huì )哄奶奶開(kāi)心。在學(xué)校，她也是老師的小助手，老師叫她做些小事她都積極得不得了。
現在的孩子都是獨生子女，家長(cháng)和長(cháng)輩可能寵愛(ài)得不得了。所以孩子的自理自立能力也很差，做什么事都要依賴(lài)父母。比如說(shuō)，早上穿衣服要父母幫，晚上要和父母睡，甚至吃飯還要老人喂，寫(xiě)作業(yè)要家長(cháng)陪。我們家里很注重培養孩子的自理能力。自己能解決的事不要來(lái)找爸爸、媽媽?zhuān)刻斓募易魑覀冋J真督促，但不包辦，做錯了題目自己改，不能隨便問(wèn)。早上穿衣服自己穿，吃飯自覺(jué)吃，自己的事自己做，如果有什么撒嬌發(fā)脾氣我們會(huì )嚴厲地批評，絕不松口�，F在到了二年級，我們感覺(jué)輕松多了，因為孩子的自理能力強了，好多事不用我們操心了。
說(shuō)了這么多，以上只是我們的一些不成經(jīng)驗的做法，在座的每位家長(cháng)都有自己的孩子的育兒經(jīng)，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦栽培，我們家長(cháng)所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長(cháng)都能望子成龍。謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
大家好！
今天，我在這里代表各位家長(cháng)發(fā)言，很是榮幸！首先我想代表在座的各位家長(cháng)向我們孩子的老師表示感謝！感恩老師對我們孩子的關(guān)心和愛(ài)護！
接到老師的通知，要我談?wù)勅绾谓逃⒆�。�?lái)的時(shí)候，幾個(gè)家長(cháng)朋友也想讓我和大家分享一下我如何教育孩子的。其實(shí)，怎么教育孩子我也談不上有什么經(jīng)驗，既然大家如此信任，我就給大家匯報一下我的心得，與各位做個(gè)交流，不當之處，還請各位不吝賜教！
首先，我向各位談的是，我們的孩子本身沒(méi)有好學(xué)生差學(xué)生之分。我們做家長(cháng)的一定要先認清這個(gè)問(wèn)題。評價(jià)我們孩子優(yōu)劣好差的有很多標準，可是現在的教育評價(jià)體系僅僅只有一個(gè)分數。我們千萬(wàn)不要把孩子的好壞和分數掛起鉤來(lái)。優(yōu)秀的孩子也許分數不一定高，高分數也不一定就是優(yōu)秀孩子。所謂的好與壞本身就沒(méi)有什么嚴格的標準。我們更應該看重孩子的人格、品德和心理素質(zhì)。所以，我經(jīng)常告訴孩子，要多向其他同學(xué)學(xué)習，不要以為自己偶爾多考了幾次第一名，就覺(jué)得自己比別人強，其實(shí)，到了社會(huì )上，大家是不會(huì )關(guān)心你上中學(xué)的時(shí)候是不是考過(guò)第一名，到那個(gè)時(shí)候，人們更看重你的是，你是不是具有好的道德品格，是不是具有良好習慣，是不是有好的心理素質(zhì)，這些遠比你考第一名更重要。
其實(shí)我們家長(cháng)也都明白這個(gè)道理。但是一到自己孩子身上的時(shí)候，看到孩子學(xué)習成績(jì)上不去，免不了要急躁。其實(shí)，學(xué)習是個(gè)慢功夫，真的不能急。好多家長(cháng)好多孩子覺(jué)得苑苑學(xué)習成績(jì)好，是從小就好，其實(shí)不是這樣。苑苑在小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習并不是這么突出。特別在小學(xué)四年級以前，在班里還曾經(jīng)考過(guò)很差。但我沒(méi)有批評她，有一次數學(xué)考了67分，我還夸她，考的不錯，說(shuō)比你爸爸小時(shí)候考的好，你爸爸有時(shí)候還考不及格呢。我認為，學(xué)習成績(jì)差不代表孩子不是好孩子，只要孩子身體健康，快樂(lè )成長(cháng)，就沒(méi)有問(wèn)題。
我為什么這樣想呢？是因為我覺(jué)得我們的孩子都是未成年的人，無(wú)論在生理上、在心理上、學(xué)習方法上，他都是未成年！所以，我們應該對孩子有這樣的預期：無(wú)論孩子怎樣努力，他會(huì )不斷地做錯事，他會(huì )把事情不斷辦砸，這是正常的；而他偶然把事情做對做好，那是幸運的！說(shuō)到成績(jì)上，也是如此，因此，她偶爾考好我都會(huì )表?yè)P她，考砸了也不會(huì )批評她，讓她知道學(xué)習是自己的事情，考好考壞只要盡力就可以了。
但沒(méi)有孩子不愿意考出好成績(jì)。所以，我就告訴她，要想考出好成績(jì)就必須養成好習慣。小學(xué)時(shí)候我開(kāi)始注意培養孩子好的學(xué)習習慣，我認為在小學(xué)階段培養孩子的學(xué)習習慣，不但對于孩子的成績(jì)有幫助，對于孩子意志力，品格等方面都有很好的幫助。
所以，我要求她上課眼睛要看著(zhù)老師盯著(zhù)老師，思路要跟著(zhù)老師走，老師提問(wèn)要積極回答，這樣就可以避免孩子上課走神分神；回家要按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，養成好的學(xué)習習慣。這個(gè)習慣果然讓她受益匪淺。在小學(xué)五六年級就開(kāi)始成績(jì)上升了。教過(guò)她的老師，還有和她一個(gè)班級過(guò)的同學(xué)，應該都非常了解苑苑的這個(gè)上課習慣。她回答問(wèn)題應該從來(lái)都是班里最積極的。所以，這一點(diǎn)，我認為是她成績(jì)好的一個(gè)因素之一，因為這個(gè)習慣是提高課堂效率的最好辦法。好多孩子在小學(xué)愛(ài)積極回答問(wèn)題，但一到初中和高中就不好意思回答了，其實(shí)，愛(ài)回答問(wèn)題會(huì )使孩子喜歡問(wèn)問(wèn)題，而喜歡問(wèn)問(wèn)題是引導孩子喜歡學(xué)習的一個(gè)捷徑，孩子喜歡學(xué)習了，有興趣了，成績(jì)自然慢慢就提高了。所以，我們家長(cháng)要應該鼓勵孩子課堂上積極回答問(wèn)題，特別是到了高中，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題和積極回答問(wèn)題，幾乎是所有優(yōu)秀高中學(xué)生共同的好習慣。
好的學(xué)習習慣中，認真細致是必須的。這個(gè)習慣更應該加強。我給苑苑說(shuō)，提高分數的秘訣不是你做對了多少難題，而是容易的題作對了多少。提高正確率，會(huì )做的.題要認真細致，盡量減少失誤。因為考場(chǎng)上，難題也就一兩個(gè)，大部分是孩子們會(huì )做的題。之所以分數拉開(kāi)，不是孩子不會(huì )做，而是粗心馬虎丟失分。所以我告訴苑苑，不會(huì )做的題丟了分，不用傷心，要高興！因為知道自己哪里不會(huì )了。會(huì )做的題丟分，才可惜�？荚嚥皇强挤謹档�，考試就是檢驗你學(xué)會(huì )沒(méi)有，不會(huì )做說(shuō)明沒(méi)有學(xué)會(huì )，沒(méi)有學(xué)會(huì )不怕，考完之后好好學(xué)就是。所以，我讓她每次總結考試經(jīng)驗，不是檢查別的，主要就是檢查失分原因，是因為粗心馬虎還是因為沒(méi)有學(xué)不會(huì )。這樣，就慢慢她養成了比較細心的習慣。
不但要有好的學(xué)習習慣，更要有好的作息習慣。我要求苑苑無(wú)論春夏秋冬每天中午要午休。我們成人要是看書(shū)一上午，肯定很累。那孩子們學(xué)習一個(gè)上午了，如果不能休息，下午就會(huì )精力不好。所以，中午的時(shí)候我不讓她寫(xiě)作業(yè)，必須午休�！澳ョ牪徽`砍柴工”。開(kāi)始是強制的，因為小孩子都不愿意睡覺(jué)，后來(lái)就成了習慣了，吃過(guò)飯不睡她就困。這樣就保證她一天的精力都很充沛。晚上要及時(shí)休息，絕不能熬夜。初一初二的時(shí)候我要求她9點(diǎn)以前必須睡覺(jué)，今年初三了，功課緊張了，但十點(diǎn)半以前也必須休息。這樣，孩子就會(huì )養成不拖拉作業(yè)的習慣。做作業(yè)的效率就高了。如果說(shuō)有什么經(jīng)驗，我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)是個(gè)必須要提的經(jīng)驗。
我之所以說(shuō)好習慣的問(wèn)題，是想告訴大家，一切都不晚，什么時(shí)候開(kāi)始都不晚，關(guān)鍵是要有好的學(xué)習習慣。一個(gè)好的習慣大約需要21天才可以培養出來(lái)，然后堅持，最后都能見(jiàn)到成效。如果孩子現在習慣還沒(méi)有養成，那我們就把現在作為孩子的起跑線(xiàn)，從現在開(kāi)始起跑，那么在高中就能夠見(jiàn)效果。習慣的養成不容易，我們家長(cháng)要多鼓勵孩子，給孩子自信，讓她相信自己能行！自己一定能夠做到！
平時(shí)有家長(cháng)朋友和我聊的時(shí)候說(shuō)，看著(zhù)孩子也很認真很努力，習慣也很好，但為什么還是提高不了成績(jì)呢？我想那就是孩子還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習方法。有了好的學(xué)習方法會(huì )事半功倍。但好的學(xué)習方法是需要孩子自己摸索，不是跟別的孩子學(xué)的，更不是我們家長(cháng)給孩子設計的。關(guān)于學(xué)習方法，我確實(shí)對孩子沒(méi)有什么幫助，都是她自己摸索的。
我給孩子的就是多鼓勵少批評。在孩子面前我一般都是示弱。其實(shí)，到了初中一年級之后，我基本沒(méi)有管過(guò)她的學(xué)習，因為我想語(yǔ)數英理化生，自己就會(huì )那一點(diǎn)皮毛，給孩子講絕對不如老師講。所以，遇到難題，我就說(shuō)，媽媽不會(huì )，你去問(wèn)老師吧。當然有時(shí)候也不是都不會(huì )，但即使真會(huì )的我也不給她講。從上初一以來(lái)，學(xué)習上的問(wèn)題我一個(gè)也沒(méi)有給她講過(guò)，都是鼓勵她去和同學(xué)討論，討論不出了去問(wèn)老師。這樣她就能夠在討論問(wèn)題的時(shí)候學(xué)會(huì )和同學(xué)和老師交流，我個(gè)人私下里認為，學(xué)會(huì )和同學(xué)和諧相處，對于孩子們將來(lái)踏入社會(huì )的重要性來(lái)說(shuō)，比學(xué)習更重要。
而且，我認為，這對于她高中學(xué)習也很重要。如果我們家長(cháng)不及早放手，那么到了高中怎么辦？難道我們還要去學(xué)習高中的知識？與其讓孩子高中的時(shí)候再培養自學(xué)能力，不如現在就學(xué)會(huì )自學(xué)。這樣，孩子的學(xué)習是主動(dòng)的，就會(huì )培養孩子的學(xué)習興趣，我們不要強迫孩子學(xué)習，要想辦法讓她自己想學(xué)。至于什么辦法，那要根據孩子不同的性格。但絕不可以在孩子各種好習慣還沒(méi)有養成的時(shí)候要求孩子考高分，那樣會(huì )讓孩子害怕學(xué)習，對學(xué)習失去興趣。好多朋友以為我在家會(huì )輔導孩子學(xué)習，其實(shí)不是那樣。因為，我想，與其自己輔導孩子，不然讓孩子自己學(xué)會(huì )如何找到適合自己的學(xué)習方法自己學(xué)。這樣的話(huà)，孩子不但自己對自己負責，而且會(huì )慢慢養成做事情主動(dòng)的好習慣。
更重要的是，我們要讓孩子自己喜歡自己，學(xué)會(huì )自己尊重自己，自己要對自己的行為負責！這樣，孩子就會(huì )產(chǎn)生努力上進(jìn)的想法和動(dòng)力。如果孩子自己瞧不起自己，就會(huì )導致破罐子破摔不負責任的行為。所以我們家長(cháng)更要喜歡我們的孩子，愛(ài)我們的孩子。不要以分數來(lái)決定我們的愛(ài)孩子的程度�？己昧�，愛(ài)孩子，考不好，煩孩子，這些都是扼殺孩子學(xué)習興趣的地方。
我們不但要讓孩子自己尊重自己，更要尊重別人。所以，我經(jīng)常告訴她，要多和同學(xué)交往，贏(yíng)得別人尊重的方法不是考第一名，考第一名也不一定大家喜歡你，唯一的方法就是你要尊重每一個(gè)同學(xué)，不管她成績(jì)如何，要學(xué)會(huì )看別人的閃光點(diǎn)，每一個(gè)孩子都是唯一，每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，要多向別人學(xué)習。同時(shí)，要盡自己的能力去幫助同學(xué)。每個(gè)人都利用自己的優(yōu)勢去幫助了別人，那么你們周?chē)耐瑢W(xué)包括你自己，就會(huì )整體都進(jìn)步。心量要大，志向要遠！不要和同學(xué)比，要自己和自己比，只要自己成為了更好的自己了，只要自己比昨天進(jìn)步了，就OK！因為如果我們都與別人比的話(huà)，我們都會(huì )很沮喪。比如，苑苑的成績(jì)暫時(shí)不錯，但更好的孩子還有很多很多，本校就有許多，外校更有許多，還有外市外省呢。怎么辦？你都去超越別人？那活得豈不是太累了？所以，我告訴苑苑，你只要感覺(jué)你自己進(jìn)步，就OK！你不需要成為最好的那個(gè)，你只需要把你自己的那個(gè)最好部分發(fā)揮出來(lái)就好！
因此，我很注意給孩子減壓，讓孩子有一個(gè)好的心態(tài)。我經(jīng)常給孩子說(shuō)，人生路子遠著(zhù)呢，考好考壞有什么關(guān)系！別說(shuō)期中期末考試不算什么，就是中招考試也不算什么，就是高考也不算什么！等到你一參加工作，誰(shuí)還會(huì )記得你是不是考過(guò)第一名？就是你是高考狀元又怎么樣？人生長(cháng)著(zhù)呢，就像馬拉松長(cháng)跑一樣，最后的勝利不是看你的分數，不是看你大學(xué)是哪個(gè)，甚至不是你的工作和地位，也不是你的房子和轎車(chē)！最后的勝利是看你一生是不是在每個(gè)階段都過(guò)的幸�？鞓�(lè )！學(xué)習的時(shí)候快樂(lè )學(xué)，工作的時(shí)候快樂(lè )做！能夠把學(xué)習和生活當做一種快樂(lè )的過(guò)程，才最好！所以，要把心態(tài)放好。這樣，考好了也不會(huì )竊喜，考砸了，更沒(méi)關(guān)系！一切都可以重新再來(lái)！
我想，我們家長(cháng)就是老農一個(gè)，好好給孩子培培土，施施肥，澆澆水，有蟲(chóng)子了捉一捉，有雜草了再拔一拔，給孩子一個(gè)成長(cháng)的好空間，讓孩子快樂(lè )成長(cháng)健康成長(cháng)！這些，在孩子成長(cháng)中更重要！
而當我們不再把眼光過(guò)多瞄向分數的時(shí)候，看淡分數的時(shí)候，分數也許真的就偏偏就會(huì )來(lái)到了。這一點(diǎn)，是我的體會(huì )，希望能夠分享給大家。
謝謝大家聽(tīng)我絮叨這么多！耽誤大家的寶貴時(shí)間了！感謝各位！祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè )學(xué)習！健康成長(cháng)！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表發(fā)言稿5
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
你們好!
常聽(tīng)人說(shuō)：生孩子容易，養孩子難。為什么難呢，就是因為教育是一件長(cháng)期而磨煉人意志的工作。
以前，我也和大部分的媽媽一樣，不知道如何培養自己的孩子，以為讓她吃飽穿暖，再花錢(qián)讓她上個(gè)什么培訓班就是一個(gè)合格的媽媽了，其實(shí)這是完全錯誤的。我真正的改變，是在看了一本書(shū)之后，這本書(shū)叫《好媽媽勝過(guò)好老師》，我推薦所有的父母都去認真地看一下這本書(shū)。
作為一個(gè)陪伴孩子十年的媽媽?zhuān)艺勔稽c(diǎn)自己的體會(huì )。
一，是培養健全的人格
我一直教育女兒要有愛(ài)心、尊敬老人、同情弱小者，女兒做到了。進(jìn)入四年級，班上的同學(xué)們開(kāi)始拉幫結派，特別是女同學(xué)受耍小心眼。女兒經(jīng)�；丶艺f(shuō)：某某剛轉學(xué)來(lái)，同學(xué)們都不跟她玩，我同情她去跟她交朋友。某某大家都不喜歡她，別人也讓我別跟她玩，可是她來(lái)找我，我就跟她玩了，結果好多人都不理我了。聽(tīng)了孩子的話(huà)，我表?yè)P了她，只要她愿意跟同學(xué)交朋友就不要在意別人說(shuō)什么，一個(gè)人要融入社會(huì )同時(shí)保持自己的獨立人格。在此呼吁各位家長(cháng)，要教育自己的孩子融入集體，團結友愛(ài)。
二，在學(xué)習上不對她提過(guò)高的要求
有次女兒回家說(shuō)：某同學(xué)數學(xué)考了95分，回家還被媽媽罵，我聽(tīng)了覺(jué)得不可思議。各位家長(cháng)，即使讓你們現在考這三張試卷，你們能考100分嗎?反正我做不到。我從來(lái)不對女兒的分數提要求，有次她數學(xué)考了86分，我看了只是笑笑，然后認真地和她一起分析錯題，把問(wèn)題真正搞懂就行了。我們經(jīng)常對她說(shuō)，要善于思考，有不同的意見(jiàn)要大膽的表達出來(lái)，這才是真正的學(xué)習之道。
三，在孩子興趣的培養上
現在很多小同學(xué)都在上各種興趣班，我的女兒也上過(guò)。在幼兒園大班時(shí)，我給她報名學(xué)古箏，因為我喜歡古箏的聲音。開(kāi)始她也有興趣，學(xué)得認真進(jìn)步也大，慢慢地，隨著(zhù)學(xué)習的'枯燥和興趣的流失，女兒越來(lái)越不喜歡彈琴了，每天的練琴時(shí)間都是母女倆個(gè)互相折磨的時(shí)候，我軟硬皆施，她則哭哭啼啼，我感到非常疲憊和失望，我決定放棄。我的女兒到底喜歡什么呢?難道她真的沒(méi)有愛(ài)好嗎?我通過(guò)長(cháng)期的觀(guān)察，注意到她非常愛(ài)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)事就在紙上亂畫(huà)各種人和動(dòng)物，于是我送她去學(xué)畫(huà)畫(huà)，這次終于對了她的胃口，女兒先學(xué)兒童畫(huà)，現在學(xué)素描，每次上課都是她非�？鞓�(lè )的時(shí)光，她的進(jìn)步也很大。有時(shí)，她在班上還會(huì )露一手，給女同學(xué)畫(huà)各種可愛(ài)的小公主，大受同學(xué)們的歡迎。所以報興趣班一定要以孩子的興趣對中心，而不是把家長(cháng)的意志強加在孩子身上，最后只有兩敗俱傷。
四，盡量少看電視
幾乎所有的孩子都喜歡看電視，尤其是動(dòng)畫(huà)片，我的女兒也不例外。但我認為，電視是一個(gè)雙面刃，沉迷其中必會(huì )大大損害孩子的身心健康，把她變成一個(gè)被動(dòng)接收信息的傻瓜。在女兒上一年級后，我就把家里的電視搬走了。每天晚上做完作業(yè)還有大把的時(shí)間，女兒可以隨意支配，畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)、做手工。一開(kāi)始，她還不適應，慢慢地，她完全習慣了沒(méi)有電視的時(shí)光，有時(shí)我逗她：女兒，媽媽再去買(mǎi)個(gè)電視機吧。女兒說(shuō)“不要買(mǎi)，這樣挺好的”。雖然我家沒(méi)有電視，但有電腦，有時(shí)學(xué)習上需要查資料，我就鼓勵她自己上去百度一下，到了星期天，女兒還在電腦上學(xué)習英語(yǔ)，她很自覺(jué)。
五、重視和孩子的交流
我家是個(gè)民主的家庭，孩子爸爸作為一個(gè)銷(xiāo)售員經(jīng)常出差不在家，但每天打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的日常表現，每次回來(lái)都會(huì )帶一本書(shū)作為禮物。有時(shí)大人討論社會(huì )一些大問(wèn)題的時(shí)候，女兒也會(huì )插嘴進(jìn)來(lái)討論，遇到不懂的話(huà)題，孩子爸爸會(huì )耐心地給她講解。不要以為孩子什么都不懂，其實(shí)他們心中的世界很大，可以明白許多道理�？墒怯性S多父母沒(méi)有耐心和孩子溝通，有空就看電視打牌玩，這是完全錯誤的。
六，培養讀書(shū)的好習慣
女兒愛(ài)看書(shū)，家里有大人的書(shū)柜也有她的小書(shū)柜，讀書(shū)是我們全家的愛(ài)好，書(shū)看多了，女兒的作文中也有了自己的思想，她開(kāi)始關(guān)注社會(huì )關(guān)注人生，我想這全是看書(shū)的功勞�！白x萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”只要有空，我們都會(huì )帶女兒出去旅游，一起看看外面的世界。
七、培養勞動(dòng)的習慣
作為獨生子女，女兒備受寵愛(ài)，她不會(huì )干家務(wù)，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，不能體諒大人的辛勞。為了改變她，我跟她講爸爸媽媽小時(shí)候的事，并把日常生活的本領(lǐng)一樣樣教給她：如何洗碗擦桌子掃地，如何洗衣服收拾房間�，F在，她能把自己的事情打理得井井有條，碗洗得干干凈凈，衣服疊得整整齊齊，減輕了我的不少負擔。有時(shí)，我一天的工作結束坐下來(lái)，她會(huì )給我敲背，并抱住我說(shuō)：媽媽你辛苦了，媽媽我愛(ài)你。那一刻，我心里很甜很甜。
我的女兒是一個(gè)普普通通的孩子，但她有一個(gè)幸福的家庭，有關(guān)心愛(ài)護她的父母，我想這是一個(gè)孩子身心健康的基礎。
謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表發(fā)言稿6
謝謝京北小學(xué)給我的這個(gè)講話(huà)機會(huì )，作為六年級孩子的家長(cháng)，我想我們可以自豪的說(shuō)，我們已經(jīng)完整地接受京北小學(xué)的教育，對京北小學(xué)的教育理念是認同，而且是高度認同。這種認同是基于孩子幸福、健康成長(cháng)的事實(shí)，我想從母親、從家長(cháng)的這個(gè)角度談?wù)勎覀儗┍毙W(xué)教育理念的一點(diǎn)理解和感受：
京北小學(xué)寄宿教育的核心就是四自教育--生活自理、學(xué)習自主、行為自尊、健康自強，它強調一個(gè)“自”，從生活和學(xué)習兩個(gè)角度、從心理到身體兩個(gè)層面進(jìn)行了細化的要求。很早，吳校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上就強調過(guò)“教育是點(diǎn)燃火苗，而不是灌滿(mǎn)瓶子”、“教育是授人以漁而不是授人以魚(yú)”，四自教育正是這種教育理念的一個(gè)細化。
生活自理、學(xué)習自主凝縮成兩個(gè)字，就是自立。孩子終將離開(kāi)父母，獨立生活，自立是生存之本。京北小學(xué)六年的寄宿生活，賦予孩子的首先是自立的能力。經(jīng)過(guò)六年的訓練，現在，他的房間、書(shū)桌、書(shū)包都由他自己收拾、整理，我們不用去催促他的作業(yè)是否完成，因為這是他自己的事情，他會(huì )安排好的。相反，他每周末都會(huì )追著(zhù)家長(cháng)要求在他的“周評表”上給班主任留言、簽字；要求查看他的各科試卷或作業(yè)、簽字；要求為他聽(tīng)寫(xiě)、背誦，然后簽字......往往，在被孩子“逼”著(zhù)干這干那時(shí)，我們的內心是喜悅的，我們很樂(lè )意在他的安排下做這些輔助工作。因為，他讓我們看到：經(jīng)過(guò)六年的小學(xué)寄宿生活，他完全可以做自己的'主人了！
自立于世，還要學(xué)會(huì )與人相處，要求他行事有度、行為自尊。為人父母都希望自己的孩子能成為正直、善良、容易與人相處的人。善良是孩子的天性，但如果得不到很好的、專(zhuān)業(yè)的引導，這些天性就不能閃現它應有的光芒。教育孩子友善、富有同情心、同理心的回報是無(wú)限的，這樣的孩子一般都不會(huì )霸道，更能從事對社會(huì )有益的事情，比如幫助他人、分擔他人的痛苦等等，因而這樣的孩子更能得到同伴的喜愛(ài)，在學(xué)校和日后的工作中獲得合作和成功的機會(huì )會(huì )更多。京北小學(xué)的感恩教育、關(guān)心他人的教育力度和深度都是其它走讀學(xué)校無(wú)法企及的，這也得益于孩子在校時(shí)間長(cháng)，學(xué)�？梢韵到y、深入、量化、持續地引導�，F在，在我們六（3）班的周評表上，還有“行為”、“寄宿”的評價(jià)欄目。在這里，如果孩子本周曾經(jīng)對有需要的小伙伴施予援手，他就可以自豪地為自己加一顆小星星；如果他這周尊敬老師、行為自律，也可以得到相應的評價(jià)分。北小的關(guān)愛(ài)教育、感恩教育在楊新雨身上體現得特別明顯，除了平時(shí)老師的“言傳”，在他骨折之后，他也切實(shí)感受到來(lái)自老師和同學(xué)們的“身教”。去年的汶川大地震和緬甸風(fēng)暴中，他除了在學(xué)校參加捐贈活動(dòng)，又要求我們帶著(zhù)他去京北市紅十字會(huì )捐出了他所有的壓歲錢(qián)--一份給汶川的同胞，一份給緬甸的災民。所以紅十字會(huì )的工作人員說(shuō)：京北小學(xué)的孩子善良、大氣，知道地球是一個(gè)大家庭，在天災面前不狹隘。因為學(xué)校在他們小小的心靈中裝進(jìn)的是人類(lèi)的大愛(ài)！學(xué)校的關(guān)愛(ài)教育在平時(shí)孩子與他人相處的小事情上也能體現出來(lái)，比如，耐心為同學(xué)解答一道難題、攙扶走路不便的伙伴、隨手揀起地上的垃圾、贈予殘疾乞討者零用錢(qián)等等，事情微不足道，但當友愛(ài)、善良、感恩成為一種習慣時(shí)，你將發(fā)現孩子會(huì )不滿(mǎn)足于這些，而是內心充滿(mǎn)動(dòng)力地去做更多的事情。
xxxx年12月31日，京北小學(xué)為六年級的孩子們舉辦了一場(chǎng)特別的、令人難忘的集體生日會(huì )。生日會(huì )進(jìn)行到感人之處，孩子與家長(cháng)都流下了熱淚，當我與這場(chǎng)活動(dòng)的“始作俑者”--總策劃劉希玲老師相擁而泣時(shí)，我們都知道彼此已經(jīng)沒(méi)有教師和家長(cháng)的分別--我們都是孩子們的摯愛(ài)親人！在這場(chǎng)別開(kāi)生面的生日會(huì )上，吳國通校長(cháng)動(dòng)情地說(shuō)：孩子們在京北小學(xué)已經(jīng)完成了“懵童養正”的過(guò)程。是啊，無(wú)論孩子將來(lái)是否能夠成為國家的棟梁之材，經(jīng)過(guò)京北小學(xué)六年的成長(cháng)，我們已經(jīng)能夠確信：孩子會(huì )是一名正直、善良、健康、自律的人--這正是人之為人的基礎！
這就是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受，有這么多的專(zhuān)家、權威在場(chǎng)，我就不再占用大家的時(shí)間了，但有一句話(huà)我必須說(shuō)出來(lái)：感謝吳校長(cháng)、楊校長(cháng)和各位領(lǐng)導，在京北小學(xué)60周年華誕的時(shí)機給我這個(gè)說(shuō)出心里話(huà)的機會(huì )，借著(zhù)這個(gè)機會(huì )，我想代表所有的孩子、家長(cháng)對京北小學(xué)表示祝福，真情地說(shuō)一聲：謝謝，京北小學(xué)！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表發(fā)言稿7
尊敬的于老師及在座的各位家長(cháng)朋友們
下午好：
我是馮xx的家長(cháng)，首先感謝班主任于老師給于我這個(gè)與大家共同探討孩子成長(cháng)教育的機會(huì )，我深感榮幸！
轉眼孩子們已經(jīng)在于老師的教導和關(guān)懷下度過(guò)了小學(xué)五年多的時(shí)光，在這段時(shí)間里，于老師像媽媽一樣無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)教育著(zhù)我們班里的60個(gè)寶貝，在此，我代表所有的家長(cháng)對于老師辛勤的付出表示衷心的感謝，也對其它為孩子們付出努力的老師們表達衷心的謝意，是你們讓孩子們有了豐富多彩的童年。
雖然我也是一名教師，但對于自己孩子的成長(cháng)、教育和學(xué)習卻無(wú)經(jīng)驗可談，忙碌的工作讓我忽略了這些，所以我深深地知道，她的每一次進(jìn)步，每一次取得的優(yōu)異成績(jì)都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)之間的相互關(guān)愛(ài)，所以，今天我也只能把我的一些不成熟的看法和做法和大家分享一下了。
首先，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，讓孩子可以靜心地學(xué)習。
第二，在家庭教育方面，我是這樣做的`，要與孩子多溝通，多交流；多表?yè)P，少批評；多鼓勵，少指責。正確的去引導孩子勝不驕，敗不餒，樂(lè )于助人，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
第三，培養孩子健全的興趣愛(ài)好，其實(shí)，在這方面我做的是很失敗的，馮xx喜歡畫(huà)畫(huà)，而我卻擔心因此會(huì )導致她學(xué)習下降，直到我無(wú)意中發(fā)現了她的幾幅小作品，我才發(fā)現我錯了，很內疚，不應該把孩子的愛(ài)好扼殺在搖籃里，于是，我決定送她去美術(shù)輔導班，讓她去做他喜歡做的事。
第四，孩子的習慣養成影響孩子的一生，行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。小學(xué)階段是孩子習慣養成的重要階段，尤其是以下習慣一定要讓孩子養成。1學(xué)會(huì )聽(tīng)的習慣。2善于思考的習慣。自主學(xué)習的習慣。4按時(shí)完成作業(yè)的習慣。這幾點(diǎn)，馮xx做的還是很不錯的，這也是她能不斷進(jìn)步的因素。
最后一點(diǎn)尤為重要，就是配合支持老師的工作，因為只有家長(cháng)和老師配合得越好，教育就會(huì )越成功；只有家長(cháng)和老師目標一致，相互尊重，相互信賴(lài)，才能更有利于孩子的發(fā)展。
以上是我一些不成熟的看法和做法，希望會(huì )對家長(cháng)朋友們在教育孩子上有所幫助。
最后，祝愿每一位老師都能工作順利，身體健康；祝愿每一個(gè)孩子都能學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)！
謝謝大家的聆聽(tīng)！
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