責任演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在學(xué)習、工作生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編整理的責任演講稿，希望對大家有所幫助。
責任演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導：
一個(gè)人生活在社會(huì )中，必定要與社會(huì )產(chǎn)生聯(lián)系，從而產(chǎn)生各種各樣的責任。作為一名高中生，我們應當清楚地了解自己的責任，并勇于承擔責任。逃避責任，無(wú)異于孤立了自己，同時(shí)也損害了他人利益。我認為，承擔責任是立身之本，一個(gè)優(yōu)秀的人必定是富有責任感的人。
作為一名學(xué)生，我們接受著(zhù)老師的辛勤教導、父母的不懈付出，因此，努力學(xué)習，為自己創(chuàng )造美好的未來(lái)，是我們的責任。我們雖然已經(jīng)脫離了義務(wù)教育階段，但我們仍需對自己、對家庭負責。
如果由于不負責任，我們陷入窮困潦倒、舉步維艱的狀況，到那時(shí)悔之晚矣�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”的語(yǔ)句仍應在我們心中長(cháng)存，以激勵我們勇攀高峰，提醒我們勿忘責任。我們每天都應問(wèn)問(wèn)自己，今天你承擔了學(xué)習的責任嗎？今天你是否對得起自己？我們若能“日三省吾身”，一定能發(fā)現自己的不足之處，并且更加了解自己的責任。我們若能對學(xué)習盡心竭力，就不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧，不會(huì )因虛度年華而悔恨，感受責任帶給我們的愉悅和滿(mǎn)足。
作為一名公民，我們生活在偉大的社會(huì )主義大家庭里，享受著(zhù)社會(huì )帶給我們的諸多便利，因此，心懷天下，關(guān)心社會(huì )，為投身國家建設而不懈努力，是我們的責任。一代通儒顧炎武曾為我們留下了“天下興亡，匹夫有責”的箴言。聆聽(tīng)先賢的勸諫，我們更應將這份責任感發(fā)揚光大。我不認為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”是新時(shí)代青年應有的姿態(tài)，我們應當積極關(guān)心社會(huì )事務(wù)，了解國內國際大事，這不僅是為了增長(cháng)見(jiàn)識，積累素材，更是我們承擔國家、社會(huì )責任的`方式。在我們學(xué)業(yè)已成，投身于社會(huì )時(shí)，我們應當用我們的知識，謀求和諧社會(huì )、強國富民的目標，從而承擔起一個(gè)公民的責任。
除了這兩項以外，我們還應承擔其他各種責任。在家庭中，我們應承擔尊敬父母，參與家務(wù)勞動(dòng)的責任；在學(xué)校，我們應承擔尊敬老師、團結同學(xué)、為班級體爭光的責任；在社會(huì )中，我們應承擔遵紀守法、文明處事的責任。毫無(wú)疑問(wèn)，我們所處的世界處處充滿(mǎn)了責任，我們想要適應這個(gè)社會(huì )，就必須舍棄一部分自由，在付出中感受承擔責任的快樂(lè )，在履行義務(wù)之后享受自己的權利。這才是我們作為新時(shí)代青年的生活方式。
責任演講稿 篇2
我們是服務(wù)行業(yè)，俗話(huà)講是勤行，更需要敬業(yè)。工作本身沒(méi)有貴賤之分，但對于工作的態(tài)度卻有本質(zhì)上的區別。我們把客人的事當成自己的事，具體表現為盡職盡責、一絲不茍、把每件工作當成一個(gè)系統工程去做，善始善終體現職業(yè)道德，這是一種最基本的做人之道，也是成就事業(yè)的重要條件。我們堅持“少抱怨多做事的工作”原則，積累工作經(jīng)驗，掌握專(zhuān)業(yè)知識，相互交流，在業(yè)務(wù)的洽談中把工作做細，為各部門(mén)減壓，為全局工作圓滿(mǎn)奠定基礎。在古今中外數千年的文明發(fā)展史中，最耀眼的是忠于職守、赤誠奉獻。從某種意義上講，忠誠體現在責任心強，還要發(fā)揮主動(dòng)性，養成自覺(jué)主動(dòng)的工作習慣，個(gè)人利益服從企業(yè)利益、集體利益，以主人翁的姿態(tài)，將身心徹底融入工作中，處處為客人著(zhù)想，事事從企業(yè)利益出發(fā)，更加勤奮、更加努力，兢兢業(yè)業(yè)地干好自己的本職工作，在“五比一創(chuàng )”活動(dòng)中不斷提升自我。
今年夏季，區政府再度把全國技能大賽的重要接待任務(wù)交于寶成賓館，首先是對我們去年接待技能大賽成功的肯定。區領(lǐng)導指示接待是否成功，直接體現出津南區政府的接待水平。接待部深知責任重大，根據大會(huì )要求制定出一套完整細致的接待方案，在賓館領(lǐng)導的全力支持下，與各部門(mén)及時(shí)溝通，總結去年接待經(jīng)驗，把餐位、菜品根據客人的口味及時(shí)做出調整，得到客人的好評�？头坎繜崆橹艿降姆⻊�(wù)讓客人贊不絕口，工程部，采購部和各部門(mén)的后勤保證，使會(huì )議接待圓滿(mǎn)成功，受到會(huì )務(wù)組和區領(lǐng)導的高度評價(jià)，同時(shí)也增強了寶成賓館的知名度。
我想任何一個(gè)目標的成功，如果沒(méi)有團隊的協(xié)作和支持，即使是最偉大的人，也不可能長(cháng)期保持競爭的優(yōu)勢。正是因為我們這個(gè)大家庭有這樣強有力的團隊精神，以相互幫助，共同提高為基礎，工作中貫穿著(zhù)團隊協(xié)作、統一指揮的思想。遇到棘手問(wèn)題時(shí)，每一位隊員都積極出謀策劃，共同商討，精誠合作，默契配合，做到智慧共享、關(guān)系協(xié)調、交流通暢，在發(fā)展自我中共同進(jìn)步、迸發(fā)潛能、達到成功目標。
盡管一年四季常常不能按時(shí)吃飯，深夜被客人的電話(huà)驚擾的美夢(mèng)不計其數，日復一日的'早出晚歸都習以為常，但有時(shí)在工作中因看問(wèn)題的角度不同，有的部門(mén)會(huì )仍對我們產(chǎn)生誤解和抱怨，我們也心懷委屈，然而我們不能把矛盾暴露在客人面前。因為我們有一個(gè)堅定的信念，那就是全體員工的共同目標：賓館的利益高于一切。
業(yè)精于勤。我們每一位員工只有責任感，才會(huì )有使命感和大局意識，才能把每項工作干好，在工作中不斷提升自己。在多年的會(huì )議接待中，會(huì )議樓的姐妹們總是以默默無(wú)聞的工作姿態(tài)展現在我們面前，她們早上七點(diǎn)開(kāi)始工作，可下班的時(shí)間要根據客人的安排，深夜下班是家常便飯，可并沒(méi)一句怨言。工程部和各后勤部門(mén)的鼎力相助，餐飲部，客房部、娛樂(lè )部都給予了客人最熱情周到的服務(wù)，客人清晨七點(diǎn)離宿，接待部安排人員妥善辦好離店事宜，并熱情相送，客人給予了很高的評價(jià)，對賓館的服務(wù)深表謝意。每個(gè)會(huì )議接待的圓滿(mǎn)成功，是賓館上下全體員工共同努力最有力的見(jiàn)證。事實(shí)證明，只要賓館上下每一個(gè)環(huán)節細微處做好服務(wù)，就可以把客人的投訴降到最低點(diǎn)，定會(huì )贏(yíng)得客人的贊譽(yù)。
面對今年經(jīng)營(yíng)嚴峻挑戰和困難，賓館領(lǐng)導及時(shí)制定出相應的措施，09年定為管理年，加大力度抓管理，要求各部門(mén)在降耗節能的基礎上創(chuàng )效益，狠抓經(jīng)營(yíng)，多打“糧食”；面對市場(chǎng)的激烈競爭，賓館領(lǐng)導充分調動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)和接待人員的積極性，出謀劃策協(xié)助營(yíng)銷(xiāo)人員跑市場(chǎng)，隨時(shí)解決面臨的困難和問(wèn)題。
我堅信，通過(guò)我們全體同仁的共同努力，用我們的熱情和智慧，在寶成這方熱土上，定會(huì )打造出更加優(yōu)秀的企業(yè)，因為我們是最優(yōu)秀的團隊，我們以飽滿(mǎn)的熱情和周到細致的服務(wù)來(lái)迎接20xx年世界盆景大會(huì )的到來(lái)，努力讓寶成賓館譽(yù)滿(mǎn)世界。
責任演講稿 篇3
當清晨的第一縷陽(yáng)光照射著(zhù)地，忙碌的人們便開(kāi)始了一天的旅程。不經(jīng)意間，我們常常會(huì )看到這樣的畫(huà)面：在擁擠的馬路上，為了能盡快到達目的地，他們騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)或駕駛著(zhù)汽車(chē)飛快的穿行在人流中;在嘈雜的檢修現場(chǎng)，幾個(gè)員工正不按規定佩戴安全防護用品，將安全帽當成凳子放在地面上坐著(zhù)休息;還有那既未掛安全繩、又沒(méi)戴安全帽的散裝水泥灌車(chē)司機正毫無(wú)顧忌的站在灌車(chē)頂部開(kāi)、關(guān)著(zhù)裝料口的蓋板……
我們每天的生活是這么的美好，可安全意識的淡薄，卻總會(huì )給我們帶來(lái)一些安全隱患，一個(gè)小小的意外就可能會(huì )給我們帶來(lái)巨的傷害與損失。
不知道家是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)笑話(huà)，一個(gè)年輕人在英國交了一個(gè)女朋友，結果沒(méi)過(guò)多久他們就分了手，分手的原因是：年輕人在過(guò)馬路時(shí)闖了紅燈，英國姑娘吃驚的說(shuō)：“連紅燈都敢闖，那你還有什么違法的事不敢做呢?”回國后，這個(gè)小伙子又結交了一個(gè)中國姑娘，結果小伙子卻因為過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有闖紅燈而分手，中國姑娘評價(jià)小伙子說(shuō): “一個(gè)連紅燈都不敢闖的人，還能有什么出息? ”
雖然這只是一個(gè)笑話(huà)，但帶出了我今天要說(shuō)的主題安全!!
“安全”是什么?安全是榮譽(yù)、是效益、是責任、更是生命。
“安全”，它就像一根彩色的紐帶，貫穿在我們生命的每一瞬間，它看似簡(jiǎn)單，卻牽動(dòng)著(zhù)無(wú)數人的心弦。
生命對于每個(gè)人只有一次，它一旦失去，曾經(jīng)所擁有的一切都將不復存在，這個(gè)道理所有人都明白，可為什么我們身邊還是會(huì )有那么多的安全事故發(fā)生呢?
美國著(zhù)名安全工程師海因里希在1941年統計分析了55萬(wàn)起機械事故后，得出了死亡、重傷、輕傷和無(wú)傷害事故的比例為1:29：300，國際上把它叫作事故法則，也就是我們常聽(tīng)說(shuō)的海因里希法則。這個(gè)法則的意思是說(shuō)，當一個(gè)企業(yè)有了300個(gè)隱患或違章時(shí)，必然會(huì )發(fā)生29起輕傷或故障，而在這29起輕傷或故障中，必然包含著(zhù)一起重傷、死亡或重事故。
也許在座的同事中有人會(huì )覺(jué)得這個(gè)法則似乎有點(diǎn)危言聳聽(tīng)了。但作為一名工作了近30年的我，在學(xué)習過(guò)無(wú)數的安全事故通報之后，發(fā)現確實(shí)有部分的事故都不是發(fā)生在復雜、危險程度很高的工作場(chǎng)所，而是發(fā)生在十分簡(jiǎn)單的、危險系數低的工作中。原因是：當遇到復雜、危險工作的時(shí)候，我們的領(lǐng)導、員工都會(huì )十分重視。而面對簡(jiǎn)單的、危險系數低的工作時(shí)，領(lǐng)導往往會(huì )以為這么簡(jiǎn)單的工作應該沒(méi)問(wèn)題吧?員工也會(huì )以為這么簡(jiǎn)單的'工作一定沒(méi)問(wèn)題的，但是事故往往就在這“兩個(gè)以為”中發(fā)生了：
清楚的記得，那是20xx年8月1日，因為車(chē)間設備修缺少人手，于是就把在家休假的一位員工找來(lái)忙，當時(shí)分給他的任務(wù)是將攪拌機內的垃圾清理干凈。穿戴好安全防護用品，并在攪拌機啟動(dòng)按鈕上掛好“有人作業(yè)，禁止啟動(dòng)”的安全警示牌之后，他站在了攪拌機的內槽里開(kāi)始工作，意想不到的事發(fā)生了：在一旁工作的一名電工不小心將拿在手中的扳手跌落，正好砸在攪拌機的啟動(dòng)按鈕上，攪拌機迅速啟動(dòng)，身處突如其來(lái)的意外中的他，聲的呼喊著(zhù)“救命”，接下來(lái)的情景，不用我說(shuō)家也都應該可以想象的到吧。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了許多年，可每當看到他步履蹣跚的走上工作崗位時(shí)，我都還會(huì )有心痛的感覺(jué)。
有一位母親對遠方的兒子說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“對于世界，你只是一名普通的工作者，而對于家庭，你卻是我的全部�！�
我們可以想象，當一位母親失去了兒子，當一位妻子失去了丈夫，當孩子失去了父親的那一刻，那將是怎樣的一番悲痛景象。我們誰(shuí)都想擁有幸福，誰(shuí)都不想失去愛(ài)與所愛(ài)，然而，我們用什么去留住幸福呢?那就是一定要牢記血的教訓，加強對員工安全知識的培訓，使每一位員工在實(shí)際工作過(guò)程中，堅持“安全第一、預防為主”的工作方針，牢固樹(shù)立“隱患就是事故”的理念，做到預防為主，防治結合。把隱患當做事故來(lái)處理，絕不允許出現因違規作業(yè)、違章指揮、違勞動(dòng)紀律等原因造成的重安全隱患。只有這樣才能有效地遏制安全事故的發(fā)生。
六月，全國第十八個(gè)“安全生產(chǎn)月”即將過(guò)去，但是安全生產(chǎn)卻沒(méi)有休止號。期待在今后的安全生產(chǎn)中，我們每個(gè)人都能以本次“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)為契機，更加關(guān)注安全、更加關(guān)愛(ài)生命，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現我們萬(wàn)年青人最美的“安全夢(mèng)”!
責任演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人的一生是短暫的，需要走的路卻很長(cháng)很長(cháng)。工作成績(jì)是人生旅途中最美的畫(huà)卷，也是人生價(jià)值的體現。工作的過(guò)程可能是苦的，但只要努力的話(huà)其結果總會(huì )是甜的，而只有切實(shí)增強責任意識，積極履行工作職責，才能在自己工作崗位上充分體現自己的價(jià)值。
什么是責任意識呢？我想，在工作中，責任意識就是遵守集體的各項規章制度；是善于合作；是為完成工作而保持高度熱情和付出額外努力；是能夠努力實(shí)現集體的工作目標。簡(jiǎn)而言之，責任意識就是對他人的支持、對集體的忠誠和對工作的積極態(tài)度。所以，責任意識并不是完成自己的任務(wù)那么簡(jiǎn)單，而是在按照制度完成本職工作后善于與人合作，幫助他人完成任務(wù)從而達到實(shí)現共同目的。
責任意識是做好本職工作和提高整體工作效率的前提。衡量一個(gè)人的尺度，不是職位的高低，也不是崗位的差別，而在于他是否有責任心，是否盡職盡責。有人曾這樣說(shuō)過(guò)：“責任通常分兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯，永遠是被動(dòng)；一種如啤酒，剛倒半杯，便已泡沫翻騰，永遠是主動(dòng)，而作為基層政府工作人員，只做清茶是不夠的，我們要做的是啤酒，要主動(dòng)地用強烈的崗位責任心去做工作。工作中，每一個(gè)部門(mén)，每一個(gè)崗位都是相互關(guān)聯(lián)、相輔相承的。如果每個(gè)人都是極其富有責任心的，那么我們的團隊每個(gè)崗位的工作必然能做到讓自己滿(mǎn)意、同事滿(mǎn)意、領(lǐng)導滿(mǎn)意、群眾滿(mǎn)意，團隊的執行力、工作水平、工作質(zhì)量就會(huì )不斷地得到飛躍，從而使我鎮的.各項日常工作和各個(gè)發(fā)展項目得到提升和進(jìn)步。
首先，增強責任意識，顧全大局，是樹(shù)立個(gè)人形象的基本標準。任何單位工作都有它不同的崗位性質(zhì)，有職務(wù)的高低，工作的難易，任務(wù)的輕重，崗位的好壞，責任的大小，作為一名普通干部，必須服從組織的安排，聽(tīng)從調譴，決不能拈輕怕重，越是艱苦，越能磨練自己的意志，越能體現自己的能力，就像一盤(pán)棋，每個(gè)棋子都有它獨特的作用。因此，必須站在大局的高度，正確對待自己的崗位。
其次，要重責任，講方法，積極履行崗位職責，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。做到在其位謀其政，是我們每位干部的神圣職責，在工作中，經(jīng)常會(huì )碰到這樣的困難和那樣的阻力，這就得自己想辦法，強化措施去解決和落實(shí)，并且認真、扎實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔、盡自己的最大努力去完成，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，只有把該做的工作做細、做到位，任務(wù)完成了，才能體現自己的能力和價(jià)值。再次，鉆業(yè)務(wù)要精益求精，要做到干一行，愛(ài)一行，鉆一行。要把理論知識融會(huì )到具體的工作實(shí)踐中去，做到熟練掌握業(yè)務(wù)知識，吃透上面的精神，摸清下面的情況，才能由外行變內行，才能對工作中存在的問(wèn)題做到對癥下藥，不出紕漏；才能有效地做好本職工作；才能在崗位業(yè)務(wù)創(chuàng )新中有獨到的見(jiàn)解。
總之，做自己應該做的，做自己能夠做的，并力求做的更好，這才是做人的本份。我們有責任去做好自己的工作，有責任為玉皇廟貢獻自己的力量，要把責任看作是我們應該具有的一種信念。只有在工作里不斷地增強工作責任心，激情行動(dòng)，立即去做，才能成為有價(jià)值的人，成為至少在某一方面比別人強一點(diǎn)的人，成為領(lǐng)導心目中不可或缺的人，成為受群眾愛(ài)戴的人，只有這樣，活著(zhù)才有意義，工作才有樂(lè )趣，也才能體現人生價(jià)值。
責任演講稿 篇5
親愛(ài)的領(lǐng)導們，親愛(ài)的老師們：
大家好！
從網(wǎng)上看到“三分能力，七分責任”的介紹。書(shū)中精辟的論述和生動(dòng)的例子再一次觸動(dòng)了我的神經(jīng)中樞，讓我感覺(jué)“責任”對漢字有了新的更深刻的認識，所以我今天演講的題目是“做一個(gè)負責任的老師”。
“責任是與生俱來(lái)的使命。認真履行自己的責任，盡職盡責地對待自己的工作，就是完美地展示自己的能力和價(jià)值�！边@是“三分能力，七分責任”扉頁(yè)上的一句話(huà)。我記得美國著(zhù)名心理學(xué)家弗洛姆也說(shuō)過(guò)：“責任不是外界強加給人的義務(wù)，而是我需要對自己關(guān)心的事件做出回應�！蔽矣X(jué)得這個(gè)挺對的。當我們準備做一件事的時(shí)候，當我們在做一件事的時(shí)候，如果心不在焉，我們肯定做不好，甚至半途而廢。但是，如果我們明確了自己的責任，明確了自己的目標，我們就會(huì )竭盡全力，盡一切可能做好。
眾所周知，一部叫《背著(zhù)爸爸上學(xué)》的電影非常感人。影片講的是一個(gè)16歲的農村少年，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上大學(xué)，但面對癱瘓在床無(wú)人看管的父親，他別無(wú)選擇，只能賣(mài)掉家里所有的財產(chǎn)，背著(zhù)他去上學(xué)。開(kāi)始了漫長(cháng)而艱辛的學(xué)習之路。何“Back ”有父子關(guān)系，“Back ”我承擔了愛(ài)的責任。正是這種久違的反饋情結，震撼著(zhù)人們的心靈，呼喚著(zhù)人們的良知。很多人看完都淚流滿(mǎn)面�？赐觌娪�，我一直在思考幾個(gè)問(wèn)題：什么是責任，怎樣才能做一個(gè)負責任的人
我們想活著(zhù)，我們想養家糊口……我們必須工作。工作就這么簡(jiǎn)單。我們形影不離，相守到老。工作會(huì )給我們帶來(lái)財富、成就、快樂(lè )和幸�！瑫r(shí)也給我們帶來(lái)了責任——非常有尊嚴的.責任。這個(gè)責任和工作緊密相連，密不可分，就像一對孿生兄弟。
責任是一種使命，是一種做人的態(tài)度。我想，“責任”從一般的角度來(lái)說(shuō)，是最基本的職業(yè)精神，從小的角度來(lái)說(shuō)，是一個(gè)人做事的基本準則。我們的家庭需要責任，因為責任讓家人相愛(ài)；我們的社會(huì )需要責任，因為責任讓社會(huì )安全發(fā)展；我們學(xué)校需要責任，因為責任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的滿(mǎn)意。
選擇工作，就選擇責任。我很欣賞作家畢淑敏說(shuō)的實(shí)話(huà)：生命沒(méi)有意義，但生命的意義在于我們應該努力給它什么。我覺(jué)得我們的教育事業(yè)也是如此：不管教師的事業(yè)是偶然還是必然獲得的，主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事，如果你把它變成事業(yè)，在工作中找到快樂(lè )，那么我們的工作就會(huì )快樂(lè )。在我們的教育教學(xué)中，每天都有許多瑣碎而普通的工作要做，即使有時(shí)候我們認為這是毫無(wú)意義的工作，如果我們自怨自艾，怨聲載道，這一天的工作就會(huì )是無(wú)奈的，心疼的，身心疲憊無(wú)力的，日子就會(huì )是灰暗的；如果我們改變心情——你要做好自己的事，做的時(shí)候要開(kāi)心，時(shí)刻保持良好的心態(tài)，熱愛(ài)自己所做的事情，這樣一天的工作才會(huì )有效率，你才會(huì )覺(jué)得舒服，這讓我們的每一天都陽(yáng)光明媚。在這種情況下，無(wú)論我們處于什么樣的位置，我們都必須記住，我們必須用心去工作。
有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)；有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師；我說(shuō)老師最需要負責任的工作。這種責任感叫做師德。帶著(zhù)這份責任感，我將永遠把我無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責任奉獻給我的學(xué)生和我熱愛(ài)的事業(yè)！
責任演講稿 篇6
尊敬的評委老師，各位朋友：
大家好！
我知道我的言辭不生動(dòng)感人，文筆不華麗優(yōu)美，今天我不回憶我的短暫的職業(yè)生涯，因為在座的大家絕大部分比我工作的時(shí)間長(cháng)幾倍，甚至我還沒(méi)有出生你們就從事了特殊教育，所以我沒(méi)有資格去擺老;我更不想去回憶以前所做的工作，因為我知道我并沒(méi)有做出比在座的大家更出色更有成績(jì)的工作，我也是一個(gè)普通的教師，我們大家每天做的工作目的都是一樣，為了拿那不算高的工資，說(shuō)的好聽(tīng)一點(diǎn)為了那一百多個(gè)殘疾孩子，說(shuō)的再好聽(tīng)一點(diǎn)，為了祖國的希望未來(lái)！不管怎樣說(shuō)和理解我們所做的工作，我們每天都還是上班下班，做了自己應該做的，上好課帶好學(xué)生，不出事，這就是我們責任吧！
我們經(jīng)常開(kāi)玩笑沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨，因為我們以前和學(xué)生素不相識，這樣看來(lái)我們和學(xué)生之間不應該也不可能會(huì )存在后一種關(guān)系。我們與學(xué)生朝夕相處，教學(xué)相長(cháng)，愛(ài)，不就在這中間油然而生了嗎？我認為是的，只是我們愛(ài)的形式和方法不一樣，嚴父是愛(ài)，慈母也是愛(ài)，教他們知識是愛(ài)，給他們生活上的關(guān)心和幫助也是愛(ài)。
可是愛(ài)和責任這兩個(gè)詞在我們每個(gè)人心中的分量或是排列順序恐怕不是一樣的，說(shuō)實(shí)話(huà)我自己有時(shí)候就不是搞的那么清楚。為了一個(gè)生病的學(xué)生，上到校長(cháng)下到教職工個(gè)個(gè)心急如焚，打電話(huà)送醫院，急癥病房跑前跑后，比自己家人生病還要著(zhù)急，你能說(shuō)清這是愛(ài)還是責任？九年級學(xué)生畢業(yè)，一部分學(xué)生復習考試，一部分學(xué)生要求工作，為幫助找一個(gè)條件好待遇高的工作，老師奔走于各個(gè)企業(yè)，你能分清這是愛(ài)還是責任？
有人說(shuō)“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻，教師對學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì )的需要、教育的需要，我認為為了需要而愛(ài)，這個(gè)愛(ài)太假。有人說(shuō)愛(ài)本身就是一種責任，我也不贊同，責任是別人施加的.給自己的，責任是要求有相應匯報的，真正的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡�，是本能的流露出�?lái)的，是不求匯報的，愛(ài)是我們做好本職工作，也就是我們完成責任的一個(gè)更高的境界。
責任是樹(shù)，愛(ài)就是藤，他們是緊緊依附在一起的，愛(ài)融入在責任之中，他們是如影相隨。
責任演講稿 篇7
有一首歌最為動(dòng)人，那就是師愛(ài)；
有一道風(fēng)景最為靚麗，那就是師魂；
有一種人生最為美麗，那就是教師，教師愛(ài)與責任演講稿：因為愛(ài)，所以愛(ài)。
一年前，我走上了教師這個(gè)工作崗位，僅僅一年的時(shí)間就經(jīng)歷了人生中無(wú)數個(gè)第一次：第一次走上三尺講臺，第一次教小學(xué)生，第一次扮演班主任的角色……正是這無(wú)數個(gè)第一次教給了我愛(ài)心與責任，也讓我收獲了感動(dòng)與快樂(lè )。
去年十二月八日晚的那一幕，至今還歷歷在目。
那晚，天空中飄著(zhù)鵝毛大雪，外面寒氣逼人，我已早早入睡。忽然一陣強烈的叫喊聲驚醒了我，我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)寢室長(cháng)全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著(zhù)我，忙問(wèn)才得知覃琦又病了，肋間軟骨炎，無(wú)藥可醫，只有隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，自身抵抗力日益增強和心情的快樂(lè )放松才能減少發(fā)病的幾率。
我趕到寢室，看到他手捂胸口，疼痛欲裂，輾轉翻滾卻無(wú)法抑制，我心疼他的疼痛與無(wú)奈；他強忍著(zhù)痛，全身顫抖，汗流浹背，氣喘吁吁，我心疼他的疲憊與忍耐；忽然，他一躍而起，頭撞墻，手捶胸，我更心疼他的倔強與堅強。
可由于雪太大，路面結冰被封了，他爸爸又不能接他回家，演講稿大全《教師愛(ài)與責任演講稿：因為愛(ài)，所以愛(ài)》。送醫院吧，除了打一針鎮定劑之外，也沒(méi)有其他的辦法。我就坐在床邊，一手用力握緊他的手，給他以力量；一手輕輕拍打他的后背來(lái)緩解疼痛；嘴里也不停地給他講小幽默、小故事，來(lái)轉移他的注意力。
就這樣持續了好幾個(gè)小時(shí)，覃琦的呼吸終于慢慢變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復了平靜，而我卻累得打起了盹兒。忽然感覺(jué)身上變重了，睜開(kāi)眼，發(fā)現身上被蓋了一床棉被，轉頭，看見(jiàn)周玉虎坐在床上，我問(wèn)他為什么還不睡覺(jué)，他卻說(shuō)：“齊老師，您是我見(jiàn)過(guò)得最偉大的老師。真的，不騙您！”一剎那，我措手不及，感覺(jué)空氣在瞬間凝固了，眼角濕濕的，喉嚨也哽咽了起來(lái)……這是感動(dòng)的淚水？是受寵若驚的淚水？抑或是被贊同與肯定的淚水？都有吧！只知道那時(shí)的我，雖然臉頰冰冷，心里卻暖暖的。
忽的想起了一句歌詞：因為愛(ài)，所以愛(ài)，不是為了回報所以關(guān)懷�？蓯�(ài)是相互的。你付出了多少愛(ài)，就會(huì )得到相應的回報。我給孩子們播種真摯的愛(ài)，孩子們也使我收獲了他們獨有的、天真的、純潔的愛(ài)。
他們在耳邊說(shuō)的親昵的悄悄話(huà)；偷偷塞在口袋的糖果；悄悄放進(jìn)抽屜的小發(fā)卡；節日里送來(lái)的卡片祝福和電話(huà)問(wèn)候……這些都是孩子們對教師愛(ài)的回贈。
有了孩子這樣一句天真純潔的.肯定，我還有什么好埋怨犧牲了太多休息的時(shí)間了呢？有了學(xué)生們這樣地關(guān)愛(ài)，我還有什么好抱怨備課辛苦，批改作業(yè)勞累，管理學(xué)生傷神的呢？
因為有了學(xué)生的愛(ài)，所以我動(dòng)力十足。每節課都精心準備，讓學(xué)生在課堂上收獲得不僅僅是幾個(gè)單調乏味的英語(yǔ)單詞和句子，而是聽(tīng)英語(yǔ)的新奇，說(shuō)英語(yǔ)的刺激，寫(xiě)英語(yǔ)的挑戰，玩英語(yǔ)的快樂(lè )，對外國文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對下節英語(yǔ)課的期盼。
就這樣，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣得到了大大地提高，學(xué)習成績(jì)也一路攀升。我帶的兩個(gè)班在市里的調研考試中取得了不錯的成績(jì)，在全國英語(yǔ)能力競賽中參加的七個(gè)學(xué)生都是二等獎，在上年的期末考試中得了全鎮第一和第二。而我也在縣里的小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得了一等獎。這些都是學(xué)生與我師生之愛(ài)的結晶。
責任演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導和老師：
我今天演講的題目是《愛(ài)與責任》。
老師很普通，責任很大。當我一本正經(jīng)地說(shuō)“我是老師”的時(shí)候，我不禁要問(wèn)自己，我該怎么做才配得上老師這個(gè)神圣的稱(chēng)號。
作為一名老師，我把我的愛(ài)獻給我的學(xué)生。我深深明白，老師對學(xué)生的愛(ài)不應該局限于個(gè)別對象，而應該面向全體學(xué)生。教師肩負著(zhù)一代人的教育使命，而不是個(gè)人的教育使命。這種責任和愛(ài)可以超越一切，匯聚成虛無(wú)
可阻擋的力量。課外活動(dòng)我負責訓練學(xué)生的舞蹈，她們都是低年級的學(xué)生，天真、活潑、可愛(ài)，但也不乏調皮。xx同學(xué)訓練時(shí)總是動(dòng)作不到位，吃不起苦，我耐心教育，親自做示范動(dòng)作給她看，與她并排一起練習，并且告訴她，其他同學(xué)能做好，你也能做好，并且會(huì )做得比其他同學(xué)好，甚至比老師好。在后來(lái)的每一次練習中，xx非�？炭�，等到去園區參加比賽時(shí)。她的積極性比其他任何同學(xué)都高，當她得知我們的舞蹈得了園區第二名的好成績(jì)時(shí)間，更是開(kāi)心得跑到我的身邊，親切地“尤老師，尤老師”的叫個(gè)不停。
作為教師，我嚴于律已，為人師表。唐代韓愈曾精辟論述：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！闭f(shuō)的.就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。我認為教育學(xué)生是不是多上幾節思想品德課，讓學(xué)生背誦日常行為規范就可以了呢?不是的。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌，教師的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養�！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效�！疤依畈谎�，下自成蹊�！蔽蚁嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。有的人面對瞬息萬(wàn)變的社會(huì )喟然長(cháng)嘆：現在要讓課堂對孩子有吸引力太難了。確實(shí)，動(dòng)畫(huà)片、卡通書(shū)、歌星、球星、電腦熱、游戲機……此起彼伏，讓我們的學(xué)生樂(lè )不思蜀，讓學(xué)生身在課堂心在游戲廳，讓我們的教育“6+3=0”。難道我們就束手無(wú)策了嗎?其實(shí)，我們老師是有優(yōu)勢的，這是任何媒體都無(wú)法抗衡的，那就是教師的魅力——教師的人格魅力、教師的學(xué)識魅力、教師的教育藝術(shù)魅力……在本月17日舉行的區中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上，我所輔導的儀仗隊在評比中獲得最佳創(chuàng )意獎的好成績(jì)。想想訓練的那么幾天，烈日高照，我和同學(xué)們都汗流浹背，但是我堅持站在烈日下，一遍一遍，做著(zhù)示范動(dòng)作，皮膚曬黑了，喉嚨喊啞了，但我無(wú)怨無(wú)悔，同學(xué)們看到我堅持著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)喊苦喊累，堅持著(zhù)訓練，雖然只有為數不多的幾次訓練，但是由于同學(xué)們的認真、刻苦、投入，才取得了這么好的成績(jì)。
作為教師，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用無(wú)限的責任來(lái)詮釋對事業(yè)的執著(zhù)。有那么一位班主任老師，在他班上有一位特殊的學(xué)生，這是一位外來(lái)學(xué)生，但是父母不在身邊，這位老師就把她當作自己的女兒看待。星期一到星期五，這位學(xué)生吃住都在這位老師家;星期六星期日，這位老師放棄自己的信息時(shí)間陪伴這位學(xué)生。遇到風(fēng)雨天氣，這位老師總是接她上學(xué)，一起回家。為此事曾遭到家人的埋怨、不理解，但是，我們的這位老師無(wú)怨無(wú)悔。他對得起學(xué)生，對得起自己神圣的職業(yè)。
有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè);有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師;我說(shuō)，教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德。我將永遠憑著(zhù)這顆良心，將把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責任奉獻給我的學(xué)生和所鐘愛(ài)的事業(yè)!
責任演講稿 篇9
各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《用心工作，感悟幸�！�。
一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì )說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，是耐心。這些我都贊同，但我覺(jué)得最應該具備的是強烈的責任心和對孩子的愛(ài)。沒(méi)有強烈的責任感，和對孩子的愛(ài)心。一切都無(wú)從談起。
愛(ài)源于責任，而責任本身又是一種愛(ài)。愛(ài)蘊含責任，而責任閃現在無(wú)限的愛(ài)中。愛(ài)與責任，一樣的浪漫，一樣的真實(shí)，也會(huì )一樣的沉重。而我們所扮演的角色—教師，更是一個(gè)需要用愛(ài)與責任來(lái)支撐的職業(yè)。如果愛(ài)與責任是并存在教育上的兩個(gè)音符，那它們更是教育上最和諧的樂(lè )符。愛(ài)與責任那將是伴隨我們一生的財富。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責，對孩子有愛(ài)。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(cháng)孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會(huì )，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(cháng)。我記得我班有一個(gè)小男孩很內向，很有自身的個(gè)性，上學(xué)已經(jīng)有很久了，每次看到她高興地時(shí)候都是和同一個(gè)小朋友在玩，不管老師和小朋友說(shuō)些什么，他都是以一副很不屑的樣子，讓我很是頭痛，很氣憤。偶然一次機會(huì )，使我深深的了解了他，他是一個(gè)比較有才的孩子，不管自身有神魔想法總會(huì )深藏自身的'心底，不大和別人交流，通過(guò)一次和他的談話(huà)，漸漸的他便開(kāi)始信任了老師。慢慢才開(kāi)始在小朋友的面前表達自身的想法，每一次考試他的成績(jì)總是出乎老師的意料。
因為我是幼兒老師，我就要對家長(cháng)負責。當家長(cháng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子，關(guān)愛(ài)孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無(wú)法做到的——教師的責任，我要培養孩子不錯的習慣，教他如何做人，如何學(xué)習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長(cháng)的期望就是我們的努力方向，我要對家長(cháng)負責，還家長(cháng)一個(gè)健康，快樂(lè )，活潑聰明的寶貝。寶寶是個(gè)不內向又不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，剛開(kāi)始進(jìn)入我班時(shí)就深深地知道了他的媽媽有很多的要求，經(jīng)過(guò)與孩子的相處，她漸漸的能主動(dòng)的和老師打招呼。當他看到孩子主動(dòng)打招呼的那一刻，露出了會(huì )心的笑容，和老師也很客客氣氣的說(shuō)話(huà)，因此，我相信當每一位家長(cháng)看到孩子的進(jìn)步時(shí)，都會(huì )很感謝我們對他們的教育。
因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
托爾斯泰也告誡年輕人說(shuō)：“做人要有生過(guò)的目標，一輩子的目標，一年的目標，一個(gè)月的目標，甚至一分一秒都要有存在的目標，我的目標就是作為幼兒教師，滿(mǎn)懷愛(ài)與責任走在屬于我的，屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道!
責任演講稿 篇10
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!我演講的題目是《愛(ài)與責任并存的教師》!
“我是一個(gè)老師，我將手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在鮮紅的血液中奔騰……”
這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著(zhù)這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺。從此，我擁有了一個(gè)神圣的名字——教師。
此時(shí)此刻，站在這個(gè)演講臺上，回顧那些曾經(jīng)走過(guò)的歲月，我最引以為豪的是從事教育事業(yè)，我最幸福的是在三尺臺上講課，是在燈下批閱作業(yè)。六年來(lái)，我常常在思索一個(gè)問(wèn)題，那就是到底要用什么去演繹我的教育人生呢?反復思索，答案只有一個(gè)，那就是教師的愛(ài)心與責任，對學(xué)生的愛(ài)與責任，對工作的愛(ài)與責任，對教書(shū)育人發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)與責任。
您可知道，有一種愛(ài)，它能促成我們的事業(yè)蓬勃發(fā)展，它能為我們的教育人生增光添彩;有一種愛(ài)，伴隨著(zhù)我們周而復始的工作，它讓我們無(wú)怨無(wú)悔。這種愛(ài)，就是對事業(yè)的忠誠，對教育的責任，它在你的心中，在我的心中，在我們每一個(gè)教育者的心中。
教師的職責是教書(shū)育人，教師是知識的傳授者，更是引導學(xué)生如何做人的引路人�？梢哉f(shuō)，教師是除家長(cháng)外，對學(xué)生的成長(cháng)影響最大的人。學(xué)高為師，身正為范。所以，一名教師的師德、人品會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至會(huì )影響一生。
讓我們翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，孔子、蔡元培、陶行知、胡適、葉圣陶……，這一個(gè)個(gè)耳熟能詳的名字，這一個(gè)個(gè)曾經(jīng)奮斗在教育事業(yè)上的追夢(mèng)人，他們就是用充滿(mǎn)愛(ài)與責任的行動(dòng)，名垂教育史冊，為后世教育者構筑了不可磨滅的豐碑。
老師們，雖然，我們沒(méi)有這些教育先輩們的豐功偉績(jì)，沒(méi)有他們高超的學(xué)術(shù)造詣，也沒(méi)有他們那樣聲名顯赫，但是，有一點(diǎn)我們是與他們共同擁有的。那就是對事業(yè)的責任，對孩子們的愛(ài)心。
師者，傳道授業(yè)解惑也。當孩子困惑時(shí)解疑答惑，頹喪時(shí)鼓舞激勵，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向……蘇霍姆林斯基說(shuō)：“傾注于兒童的愛(ài)是我一生中最重要的.事�！痹腥税褜W(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚(yú)，把師愛(ài)比作池中水。試想，如果沒(méi)有師愛(ài)，學(xué)校就是無(wú)水之池，學(xué)生就是無(wú)水之魚(yú)。無(wú)水之魚(yú)，其景何慘!
“一日為師，終生為父”，站在講臺上看著(zhù)下面幾十雙渴望的眼睛時(shí)，教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識，我們有責任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，積極參加研修活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行歸納總結，來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應新課程教學(xué)的需要。由于學(xué)校離家較遠，我的孩子只有一歲就留在了家里。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得了肺炎在富民住院接近一個(gè)月，但我基本沒(méi)怎么陪過(guò)他。當然，作為一個(gè)母親，我覺(jué)得我虧欠孩子太多，才一歲多的孩子就不得不與母親分離，但我是一名教師，我有對學(xué)生的愛(ài)與責任。
如果沒(méi)有強烈的責任感，不僅會(huì )誤人子弟，而且也過(guò)不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的責任。所以，教師在學(xué)生面前應是導師，應是慈母，應是朋友。給導師般的厚愛(ài)——多一點(diǎn)教導和激勵，多一點(diǎn)嚴格和期待，多一點(diǎn)訓練和督促，多一點(diǎn)召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛(ài)——多一點(diǎn)信任和攙扶，多一點(diǎn)溫暖和體貼，多一點(diǎn)呵護和愛(ài)憐，多一點(diǎn)表?yè)P和鼓勵;給學(xué)生以朋友般的摯愛(ài)——多一點(diǎn)平等和尊重，多一點(diǎn)幫助和支持，多一點(diǎn)理解和關(guān)心，多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
著(zhù)名詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這片土地愛(ài)得深沉!”，是啊，老師們，教育就是我們耕耘的土地，您是否也愛(ài)得如此深沉呢?我想，答案是肯定的，就讓我們用教師的愛(ài)與責任，立足在平凡的崗位上，演繹出精彩的教育人生吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
責任演講稿 篇11
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
一個(gè)學(xué)生，肩上最重的責任就是學(xué)習。從我們進(jìn)校門(mén)的那一刻起，這個(gè)責任就屬于我們了。我們在職業(yè)生涯中度過(guò)的不是短短的幾年，而是十幾年！這是一種義務(wù)，相當于承擔未來(lái)的責任。這段時(shí)間，是拼命熬出來(lái)的，是艱苦的，是日夜埋在書(shū)海里的。學(xué)習不僅是在課堂上，做作業(yè)，而且能熟悉心中的知識，不僅是為了一個(gè)結果，而且為未來(lái)的道路鋪平了道路。每向前走一步，都需要毅力和毅力，每向上爬一步，都要經(jīng)歷嚴峻的考驗。假設人生這條路需要走一百步，那么這一百步就是苦的。既要考慮當下，又要展望未來(lái)，未來(lái)的責任一直壓在肩上。
教師最重要的責任是教學(xué)。從他們踏進(jìn)教室的那一刻起，責任就屬于他們了。他們一大早就來(lái)到學(xué)校，在燈下批改作業(yè)。為了提高學(xué)生的成績(jì)，他們準備課件和教案，教學(xué)生學(xué)習，監護學(xué)生的安全。這是一種責任。
一個(gè)工人，肩上最重的責任就是生產(chǎn)。從進(jìn)入工廠(chǎng)的那一刻起，這個(gè)責任就屬于他們了。這是一種義務(wù)，同時(shí)相當于承擔責任。在工廠(chǎng)里的時(shí)間，是勞累的'，是艱苦的，是日日夜夜的。生產(chǎn)不僅僅是完成生產(chǎn)任務(wù)，而是生產(chǎn)的零件可以對人民有益，可以通過(guò)努力工作來(lái)養家糊口。零件的生產(chǎn)，要求一絲不茍，每一步都要小心。責任，就這樣承擔在工人的肩上。
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