高三班會(huì )發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的高三班會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三班會(huì )發(fā)言稿1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
晚上好！
在領(lǐng)導及老師的支持下，我們進(jìn)行了考前的動(dòng)員、沖刺班會(huì )，在此，我代八班同學(xué)向各位領(lǐng)導、老師致謝！
從高考倒計時(shí)起，那個(gè)百位數減到了十位數，又及將變?yōu)閭�(gè)位數�？粗�(zhù)這個(gè)數字——50，我們應該認為還有足足的50天��！完全還有展示自我的空間，沖刺的機會(huì )。所以，我們還應該有十足的信心，我們還能學(xué)得更好，學(xué)得更多，做得更完美。另一方面，我們僅有這短短的五十天了，逝者如斯，時(shí)光流逝飛快。我們要珍惜這僅有的時(shí)間，在這有限的時(shí)間內，發(fā)揮我們無(wú)限的智慧。
在高考這“長(cháng)征”的路上，雖然我們已經(jīng)走過(guò)了雪山草地，翻越了高山峻嶺，但是還剩下這最后的'沖刺�！靶邪倮锇刖攀弊屛覀兠靼鬃詈笠欢温烦痰闹匾�。在這沖鋒的路上，我們應有必勝的信心，我們都是n0。1。我們要有唯我獨尊、舍我其誰(shuí)的壯志，堅信高考的路上我們一定是勝利者。只要我們去沖刺、拼搏，便能創(chuàng )造奇跡。正如劉翔的一股沖勁，一個(gè)12秒88，結束了東方人在短距離速度項目無(wú)所作為的宿命。同時(shí)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)和知識去征服高考，而不是期待出現黑馬或命運的垂青。雖然高考中在千萬(wàn)人之間總有零星的幾匹的黑馬，但是你敢肯定自己就是其中的一個(gè)嗎？
在這歸后的沖刺階段，請用更高的目標來(lái)激勵我們的潛質(zhì)，激發(fā)我們的潛能；用無(wú)堅不摧的意志和敢于扼住命運之喉的雄心，去征服高考；用我們百分這百的信心和百折不撓的斗志，去盡情書(shū)寫(xiě)六月的華美樂(lè )章。
聽(tīng)，高考的炮聲轟��！聞，高考的火藥刺鼻！望，高考的烽煙四起！想，我們精彩的人生。
在此預祝各位同學(xué)七月捷報頻頻。謝謝！
高三班會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
春天已悄然離去，夏天正邁著(zhù)火熱的腳步向我們走來(lái)，金色的六月在向我們招手：快來(lái)吧，勇敢的人，用你們的火熱的心造就一段似錦前程。
對于我們來(lái)說(shuō)，去年的六月是一段痛苦的回憶。也許此時(shí)此刻，悲傷、懊悔，、不滿(mǎn)仍然殘留在你心中，也許上次的失利仍然讓你心有余悸。但既然選擇了復讀這條路，我們就應該堅強地走下去，即使這條路更加崎嶇，更加漫長(cháng)，更加讓你迷茫，迷茫得不知身在何方。
但路是人走出來(lái)的，在復讀這條路上，我們相聚在一起，由陌生到認識，由認識到熟知，我們共同追逐著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，我們霜露，斬荊棘，我們同舟共濟，視千里長(cháng)路為區區跬步，視濤濤江水如涓涓細流�？耧L(fēng)暴雨我們傲然前行，飛沙走石我們嚴陣以待。因為我們堅信：長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
有人說(shuō)，時(shí)間似流水，會(huì )在你的指尖慢慢溜走；也有人說(shuō)，成功是1%的智慧加99%的汗水；還有人說(shuō)，莫等閑，白了少年頭，空悲切。在離高考只有56天的現在，也許你會(huì )認為，56天太長(cháng)了，真無(wú)聊，也許你會(huì )認為自己已經(jīng)學(xué)富五車(chē)，智冠天下。但仔細想想，56天真得很漫長(cháng)嗎？你真的把所有知識都掌握了嗎？高考是智者的舞臺，需要你有山一般的沉穩，水一般的靈動(dòng)，火一般的熱情。需要你有誓與天公比高低的決心，更需要你有一顆不驕不餒、虛心向上的恒心。時(shí)間好比閃過(guò)的'流星，一晃而過(guò)面對飛逝的時(shí)間，我們更應該珍惜余下的分分秒秒，更應該學(xué)會(huì )與時(shí)間賽跑，走在時(shí)間前面的人，比別人多的不只是勝利的希望，更是一種不達目的誓不罷休的精神。
身在長(cháng)江邊上，濤濤江水培養出了你的堅韌，巍巍磨磐塑造出了你的剛毅。向前沖吧，高三七班的同學(xué)們，父母在期盼，老師在期盼，讓我們手持長(cháng)纓，在高考的戰場(chǎng)上，策馬揚鞭，賽出自己的風(fēng)格，賽出自己的水平。
真的猛士，敢于直面枯燥的學(xué)習，敢于正視每一個(gè)敵人，行動(dòng)吧，朋友們，努力改變命運，勵志照亮人生，讓紅榜把我們的名字銘記，讓鮮花開(kāi)遍我們的心靈。
高三班會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！在這催人奮進(jìn)的時(shí)刻，我很榮幸地代表我們小組與大家進(jìn)行坦誠的交流！首先我想借此機會(huì )表達我對各位領(lǐng)導給予的深切關(guān)心與老師們的諄諄教導的最真誠的感謝！
同學(xué)們，我們?yōu)榱斯餐睦硐胂嗑墼谝黄�，在過(guò)去的'這段時(shí)間里我們共同勉勵，攜手奮進(jìn)，我們將生活中的苦與樂(lè )，演繹成一曲跌宕起伏的歌，我們把學(xué)習中的挫折與成功紡織成一首抑揚頓措的詩(shī)，但至始至終，我們都努力著(zhù)，前人說(shuō)：人生，可以沒(méi)有面包，可以沒(méi)有牛奶，但不可以沒(méi)有理想，人生的意義是在追求理想的過(guò)程中實(shí)現的。
曾經(jīng)的失敗，曾經(jīng)的淚水化作一股泉涌般的力量敦促著(zhù)我們前進(jìn)，踏著(zhù)一路荊棘，強忍著(zhù)欲流的眼淚，我們又站在了高四的車(chē)尾，50多天的時(shí)間，似乎很短，可是只要我們拋開(kāi)不必要的煩惱，撇開(kāi)昨天的失敗，迎難而上，有針對性的去攻克一些尚未掌握的東西，我想我們便會(huì )捧出一分自己滿(mǎn)意的答卷！
有人說(shuō)，高三是站在地獄里望天堂，正是因為有了那一片天堂我們就更需要努力！過(guò)去的那段更長(cháng)更艱辛的路，我們都無(wú)怨無(wú)悔地走過(guò)，而現在，50多天的時(shí)間，我們就更應該好好把握，有好的開(kāi)始，而現在，50多天的時(shí)間，我們就更應該好好把握，有好的開(kāi)始，更要有好的結尾，因為與其半途而廢，不如未曾開(kāi)始。
也許，有時(shí)候你會(huì )想著(zhù)放棄，這時(shí)，你應該想想為自己日夜操勞的父母，想想為我們默默付出的各位老師，他們用自己愛(ài)的方式為我們加油，他們都不曾放棄我們，對于我們自己就更不應該放棄了。
人對了，世界就對了，不要去想著(zhù)曾經(jīng)的失敗，更不要害怕眼前的挑戰。人生不售返程車(chē)票，不為自己留下遺憾，便是最大的成功！
今天的一個(gè)小時(shí)相當于昨天的兩個(gè)小時(shí)，相當于明天的四個(gè)小時(shí)，八個(gè)小時(shí)，甚至是一整天，甚至是相當于自己以后人生道路上的一年、兩年。
只要努力就有成功的機會(huì )，只要懷揣著(zhù)夢(mèng)想就會(huì )有美麗的綻放。在這里，我想送給大家一句話(huà)：朝暉不會(huì )落進(jìn)昏睡者的瞳仁，追求美，才能得到美。
謝謝大家！
多努力一次
高三班會(huì )發(fā)言稿4
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是高三（1）班的某某，今天我發(fā)言的主題是“滿(mǎn)載希望，夢(mèng)想啟航”。
月考剛剛結束，市聯(lián)考即將來(lái)臨。面對豪言壯志，我們更多的是一份堅定，內心充滿(mǎn)對高考的躍躍欲試�；厥资畮啄甑暮翱嘧x，我們期待的是苦累后的碩果，我們嗅到了越來(lái)越濃厚的戰火氣味。我們越來(lái)越珍惜時(shí)間，充滿(mǎn)斗志。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，是啊，夢(mèng)想就在前方，我們已經(jīng)啟航。
如果你不夠優(yōu)秀，只是因為你不夠努力。如何利用好以后的寶貴時(shí)間，我將從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。
一、挖掘潛力。每個(gè)人都有潛在的力量，只不過(guò)被時(shí)間埋沒(méi)，被意志影響，被習慣消磨。我們要做的是拋棄不切實(shí)際的幻想，腳踏實(shí)地的學(xué)習，用破釜沉舟的決心，挖掘自身的潛力。
二、管住四處神游的思緒，專(zhuān)心致志的學(xué)習；放下過(guò)去的榮辱得失，心無(wú)旁騖的.學(xué)習，要克服浮躁，要學(xué)會(huì )堅強，面對高考，一帆風(fēng)順固然值得羨慕，但那天賜的幸運不可多得，可遇而不可求。
三、不計較眼前勝敗。面對成功與失��；不但要看到成績(jì)分數的增減，更要剖析分數下隱藏的得失。安靜做事，勤奮耕耘，問(wèn)心無(wú)愧。不要為某一次機會(huì )的得失而或喜或悲，不要為一次成績(jì)的升降而打亂節奏。
四、充滿(mǎn)自信。風(fēng)雨過(guò)后，眼前便是，鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面便是，鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是，積翠如云的空蒙山色；在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。記住，我們的最終目標是高考。
讓我們滿(mǎn)懷期望，飛向夢(mèng)想的前方！
謝謝大家！
高三班會(huì )發(fā)言稿5
親愛(ài)的各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
大家晚上好！
高三在我們的關(guān)注中如約而至，征戰高考的號角已經(jīng)吹響，如果說(shuō)我們鄭州四中的八角樓上，永遠是一場(chǎng)場(chǎng)戰斗的最前線(xiàn)，那么我們八角樓上的高三。九班應該是兵家必爭之地吧。
但就是我們九班，曾是一個(gè)多么讓人不屑的代名詞。
進(jìn)入高三已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了，在新老師的帶領(lǐng)下，我們九班呈現出新學(xué)風(fēng)，新氣象，新面貌。隨著(zhù)高三各項工作的陸續展開(kāi)，程老師提出并落實(shí)了“有效早讀”，“安靜班級”，“復習，鞏固，充實(shí)，提高”的八字方針等一系列有效措施，極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習效率，營(yíng)造了良好的學(xué)風(fēng)。雖然我們的成績(jì)與高考要求還有一定的距離，但高三。九班的每一位成員在面對高考的挑戰時(shí)沒(méi)有畏懼，退縮，沒(méi)有灰心，氣餒，有的只是摔倒了再站起來(lái)的恒心與毅力！
都說(shuō)高三是殘酷的，枯燥的，辛苦的。沒(méi)錯，我們已充分感受到了六月火藥的`氣息，但逃避不一定能躲過(guò)，面對不一定最難受，那就讓我們堅持到底，全力以赴！既然孤單不一定不快樂(lè )，失去不一定不再有，那就讓我們以苦為樂(lè )，持之以恒！
一直以來(lái)，我都認為我們九班是一簇熊熊燃燒的火焰，有著(zhù)燎原之勢的潛力，只要再添一把火，必將是烈火如歌，太陽(yáng)的光輝也會(huì )為之黯淡，而這位添柴人，正是我們在座的各位領(lǐng)導，程老師和我們同學(xué)自己，因為這把火的名字就叫信念與信心！
最后，我們相信，天道酬勤，有志者，事競成，苦心人，天不負。
看吧，高考來(lái)了，我們的勝利還會(huì )遠嗎？
高三班會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，你喜歡自己?jiǎn)崮銓ψ约簼M(mǎn)意嗎你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎如果你對自己有疑惑，那么我來(lái)告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒(méi)有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來(lái)又發(fā)現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒(méi)有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì )了溜滑板、溜冰�？夏岬纳敲利惖�、動(dòng)人的。
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習�；紴榈�，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(cháng)。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們，更要學(xué)會(huì )容忍自己的.缺乏和缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)人無(wú)完人。正因為這樣，我們才要不斷學(xué)習、不斷提高自己。如何在正視缺乏和缺點(diǎn)的前提下，采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補缺乏、克服缺點(diǎn)呢一方面要正確和別人做比擬，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價(jià)自己，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，老覺(jué)得“某某的學(xué)習比我好，某某的書(shū)法比我好，某某的琴比我彈得好〞，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)：學(xué)習好的可能體育不如你，書(shū)法好的可能學(xué)習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能夠看到缺乏之處，對自己的認識才會(huì )全面，才能更好的取長(cháng)補短。
著(zhù)名作家，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科并不好。有一次，數學(xué)考試她只考了20分，發(fā)給她一張“通知單〞，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著(zhù)通知書(shū)交給母親。母親整個(gè)臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫(xiě)了一封長(cháng)信，服毒自殺，幸虧搶救及時(shí)，才沒(méi)有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來(lái)的她，分析了自己的長(cháng)處與短處，下決心取長(cháng)補短，專(zhuān)心寫(xiě)作。父母默認了她的追求，她開(kāi)始發(fā)揮自己寫(xiě)作方面的長(cháng)處，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵自己：“單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！〞“根底不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！〞“我的生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，努力的我最美麗！〞這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì )越來(lái)越體驗到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的！
我的演講完畢，謝謝大家！
高三班會(huì )發(fā)言稿7
親愛(ài)的同學(xué)們：
春天已悄然離去，夏天正邁著(zhù)火熱的腳步向我們走來(lái)，金色的六月在向我們招手：快來(lái)吧，勇敢的人，用你們的火熱的心造就一段似錦前程。
對于我們來(lái)說(shuō)，去年的六月是一段痛苦的回憶，也許此時(shí)此刻，悲傷、懊悔，、不滿(mǎn)仍然殘留在你心中，也許上次的.失利仍然讓你心有余悸。但既然選擇了復讀這條路，我們就應該堅強地走下去，即使這條路更加崎嶇，更加漫長(cháng)，更加讓你迷茫，迷茫得不知身在何方。
但路是人走出來(lái)的，在復讀這條路上，我們相聚在一起，由陌生到認識，由認識到熟知，我們共同追逐著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，我們霜露，斬荊棘，我們同舟共濟，視千里長(cháng)路為區區跬步，視濤濤江水如涓涓細流�？耧L(fēng)暴雨我們傲然前行，飛沙走石我們嚴陣以待。因為我們堅信：長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
有人說(shuō)，時(shí)間似流水，會(huì )在你的指尖慢慢溜走；也有人說(shuō)，成功是1%的智慧加99%的汗水；還有人說(shuō)，莫等閑，白了少年頭，空悲切。在離高考只有56天的現在，也許你會(huì )認為，56天太長(cháng)了，真無(wú)聊，也許你會(huì )認為自己已經(jīng)學(xué)富五車(chē)，智冠天下。但仔細想想，56天真得很漫長(cháng)嗎？你真的把所有知識都掌握了嗎？高考是智者的舞臺，需要你有山一般的沉穩，水一般的靈動(dòng)，火一般的熱情。需要你有誓與天公比高低的決心，更需要你有一顆不驕不餒、虛心向上的恒心。時(shí)間好比閃過(guò)的流星，一晃而過(guò)面對飛逝的時(shí)間，我們更應該珍惜余下的分分秒秒，更應該學(xué)會(huì )與時(shí)間賽跑，走在時(shí)間前面的人，比別人多的不只是勝利的希望，更是一種不達目的誓不罷休的精神。
身在長(cháng)江邊上，濤濤江水培養出了你的堅韌，巍巍磨磐塑造出了你的剛毅。向前沖吧，高三七班的同學(xué)們，父母在期盼，老師在期盼，讓我們手持長(cháng)纓，在高考的戰場(chǎng)上，策馬揚鞭，賽出自己的風(fēng)格，賽出自己的水平。
真的猛士，敢于直面枯燥的學(xué)習，敢于正視每一個(gè)敵人，行動(dòng)吧，朋友們，努力改變命運，勵志照亮人生，讓紅榜把我們的名字銘記，讓鮮花開(kāi)遍我們的心靈。
高三班會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
非常榮幸能作為教師代表在此發(fā)言。
今天，我們隆重舉行高三最后沖刺動(dòng)員大會(huì )，在這里，出征的戰鼓已擂響，進(jìn)軍的好角已吹響！古人云：“行百里者半九十”。我們寒窗苦讀十余載，現在，我們最后拼殺的時(shí)候到了。要知道沖刺階段就是逆水行舟，不進(jìn)則退！沖刺階段往往產(chǎn)生兩種人：一種人，殊死一搏，反敗為勝，扭轉乾坤；另一種人，松懈倦怠，功虧一簣，前功盡棄。請想好自己要成為哪一種人！
“三年磨劍，六月試鋒”，在剩下的日子里，每一天都是挑戰！每一天都該加油！每一天都在沖鋒！我們都知道學(xué)習是由量變到質(zhì)變，由漸變到突變的過(guò)程，要知道“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧�！�
我們要堅信：今天的差距，不是明天的結果，而今日的汗水必將催開(kāi)明日的嬌艷之花！
我們要堅信：過(guò)去決定不了未來(lái)，基礎并不能代表結果。天才愛(ài)因斯坦都說(shuō)，天才是靠99%的努力和1%的天賦，何況我們呢？
記得我�；A最差的20xx屆學(xué)生，他們的中考平均分只有130分，可最后大都考上了大學(xué)。我還記得，那個(gè)叫格桑卓瑪的學(xué)生，高一時(shí)她連拼音都不會(huì )，可最后她以文科第一名的成績(jì)考上本科靠的就是那份“從高一起就當高三學(xué)”的毅力。我也清晰的記得當時(shí)理科班幾個(gè)學(xué)生的名字：格桑平措、次旺多吉、洛追，白瑪等，雖然過(guò)去三年了，可我還清晰的記得他們在課堂上大膽舉手說(shuō)：“老師這道題不會(huì )，再講一遍！”數理化老師講解完一道題后，他們會(huì )大膽舉手說(shuō)：“老師，這道題我還有更簡(jiǎn)單的解題方法！”。最后他們都考上了重本和本科，靠的是那份求知若渴，勤學(xué)好問(wèn)！
在考前的'這段時(shí)間里我們不能有絲毫緊張、膽怯、松懈、倦��！
毛澤東說(shuō)“戰略上藐視敵人，戰術(shù)上重視敵人�！备呖际且灰曂实�，公平的，你不會(huì )他也不會(huì )，你難他也難，不要害怕，我們把對手全當“紙老虎”。但平時(shí)我們還是不能有絲毫的松懈，畢竟對方是“紙老虎”還是“真老虎”我們尚不清楚，萬(wàn)一有“真老虎”，稍不留神，它對我們的打擊會(huì )是致命的。
時(shí)間已進(jìn)入倒計時(shí)了，請放下你的手機，手機里不會(huì )有顏如玉，更不會(huì )有黃金屋，即使有那也是別人的，放下手機拾起書(shū)本，記住“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”；請放下談戀愛(ài)的心思，在幼稚年紀遇到的那個(gè)人也必然是幼稚的，在青澀的年紀談的愛(ài)情也必然是苦澀的；請放下除了學(xué)習之外的其他心思，該努力時(shí)不努力，該收獲時(shí)沒(méi)有收獲是最使人悔恨的，悔恨最沒(méi)有意義，但會(huì )有最刻骨銘心的痛。
現在我們需要的是中流擊水，浪遏飛舟的勇氣；是力挫群雄，披荊斬棘的銳氣；是決戰決勝，金榜題名的豪氣；是獨占鰲頭，舍我其誰(shuí)的霸氣！
高三班會(huì )發(fā)言稿9
大家好！很高興能和同學(xué)們一起上這堂班會(huì )課，彈指一揮間，我們都已是一名高三學(xué)生，相信大家一定都還記得我們剛踏入亭中大門(mén)的情景，一晃兩年過(guò)去了，時(shí)間就是這么的快。高三，是我們人生中一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，我們每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)美好的大學(xué)夢(mèng)來(lái)到高三（12）班這個(gè)夢(mèng)想的搖籃。當然，現在的我們離夢(mèng)想還有一段距離，如何跨越這段距離，成就夢(mèng)想，實(shí)現超越，這就是我們今天班會(huì )課的主題“走進(jìn)高三，超越自我” 正如很很多人所知道的那樣，老鷹一生大約70多歲，然而在他們30多歲的時(shí)候需要經(jīng)歷一段難熬的時(shí)光，它們的喙在長(cháng)到這個(gè)年紀時(shí)會(huì )變得笨拙，喙頂端的鉤子幾乎碰到了自己的胸部，顯然處在這個(gè)時(shí)期的老鷹是無(wú)法捕食的，于是它們只有不停地在石頭上啄自己的喙，把原來(lái)的喙給敲打褪掉，然后長(cháng)出新喙，才能再次翱翔藍天，否則它們就會(huì )活活餓死。處在高三的我們現在不就如同正處于這么一個(gè)“磨喙階段”么？當然，我們也要像鷹一樣，不怕“磨喙”的痛苦，將自己的喙磨得比別人更堅硬，更鋒利，直到咬下高考這個(gè)獵物，最后展翅高飛。
家長(cháng)的期盼我想大家對這種目光很熟悉吧，在中考的那天，你們有沒(méi)有從父母身上看到這種目光，心靈有沒(méi)有從父母身上看到這種目光，心靈有沒(méi)有被觸動(dòng)？既然大家能一同在這里生活，那么你們就是一萬(wàn)五千名中考生中的勝利者，我相信在高考中，你們也同樣會(huì )勝出
我相信大多數人看到這些照片都有一個(gè)和我相似的信念，我們都是要上大學(xué)的人！我們愿意用知識來(lái)武裝未來(lái)，我們的'明天一定不會(huì )這樣悲慘，明年今天，我一定在理想的大學(xué)中學(xué)習那我們來(lái)看看我們心中的那些神圣卻不會(huì )遙遠的學(xué)府吧
現在，你們的夢(mèng)想都在這里，我想這些夢(mèng)想你們都是有能力去實(shí)現的，既然是實(shí)際的，就要努力實(shí)現它，如果不努力，高考只有一次，你將來(lái)肯定會(huì )后悔，你就愧對了你現在所立的夢(mèng)想。只要你努力了，即使沒(méi)有實(shí)現你也不會(huì )后悔，因為你拼搏過(guò)，奮斗過(guò)！大聲的告訴我，有沒(méi)有信心？勵志人物故事（董偉）其實(shí)每個(gè)人都有兩面性，就如主人公董偉，大家都是高三的學(xué)生了，都知道自己應愛(ài)做什么，不該做什么。但有的時(shí)候可能會(huì )覺(jué)得內心的一種惰性或貪玩讓自己做一些不該做的事，我也有過(guò)這種情況，犯了不少錯，這種時(shí)候就要注意了，不能任由這種不好的習慣發(fā)展，否則人就會(huì )向不好的方向成長(cháng)，不管用什么方法，必須努力克制自己，這樣才會(huì )成功！珍惜時(shí)間初中的時(shí)候，我們班有位女生，她就是一天到晚拼命學(xué)習的，孜孜不倦，我們在學(xué)，她在學(xué)，我們在玩，她還在學(xué)，而且是全身心的投入。當然了，她說(shuō)女神級的人物，我們不和人家比，讓同學(xué)長(cháng)時(shí)間地不停學(xué)習也不現實(shí)，大腦總是要休息的，但是一定要掌握好這個(gè)度，一定要利用好大部分的時(shí)間，時(shí)間不充分利用肯定不行。
我有一種感受，雖然高三非�？�，但是能和同學(xué)們一起在同一個(gè)教室里學(xué)習，奮斗是很快樂(lè )的。而且我覺(jué)得在我們認為埋葬我們童年和青春的地方，將是我們未來(lái)最想回到的地方。 學(xué)游泳的我們可以看出，故事中的這個(gè)人雖然很聰明，但是他把聰明用錯了地方，在我們的學(xué)習生活中，有些同學(xué)也喜歡和老師耍小聰明，卻不知和老師耍小聰明就是對自己的不負責，對家長(cháng)和老師的不負責任，聰明是一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，但如果把聰明用錯了地方，那么聰明就變成了無(wú)知。所以我們要做的，應該是正確地使用我們聰明的頭腦，我相信坐在這個(gè)教室里的同學(xué)都有一個(gè)聰明的腦袋，我也相信在座的同學(xué)也一定會(huì )正確地使用自己的智慧，為實(shí)現人生目標，或近在眼前的大學(xué)夢(mèng)而拼搏而努力！在我看來(lái)，我覺(jué)得我們班的地理位置還是不錯的，同學(xué)們學(xué)習累了，下課就去陽(yáng)臺看看池塘的金魚(yú)，或者遠眺四周田野，讓大腦休息一下，為下節課做準備，這樣也不失為一種提高學(xué)習效率的方法，還可以放松一下自己，緩解學(xué)習壓力，當然，就如同之前向同學(xué)們展示的，好的學(xué)習方法更是一種提高學(xué)習效率的途徑，我也的確看到我們的部分同學(xué)有很好的學(xué)習方法，很好地提高了學(xué)習效率，希望大家學(xué)習。
同學(xué)們，為了我們不遙遠的大學(xué)夢(mèng)，讓我們一起化夢(mèng)想為動(dòng)力，通過(guò)勤奮，加上正確的方法和對時(shí)間的珍惜，我們會(huì )成功，未來(lái)舍我其誰(shuí)，加油吧！
高三班會(huì )發(fā)言稿10
領(lǐng)導們、老師們、同學(xué)們：
晚上好！在領(lǐng)導及老師的支持下，我們進(jìn)行了考前的動(dòng)員、沖刺班會(huì )，在此，我代八班同學(xué)向各位領(lǐng)導、老師致謝！
從高考倒計時(shí)起，那個(gè)百位數減到了十位數，又及將變?yōu)閭�(gè)位數�？粗�(zhù)這個(gè)數字——50，我們應該認為還有足足的50天��！完全還有展示自我的空間，沖刺的機會(huì )。所以，我們還應該有十足的信心，我們還能學(xué)得更好，學(xué)得更多，做得更完美。另一方面，我們僅有這短短的五十天了，逝者如斯，時(shí)光流逝飛快。我們要珍惜這僅有的時(shí)間，在這有限的時(shí)間內，發(fā)揮我們無(wú)限的智慧。
在高考這“長(cháng)征”的路上，雖然我們已經(jīng)走過(guò)了雪山草地，翻越了高山峻嶺，但是還剩下這最后的沖刺�！靶邪倮锇刖攀弊屛覀兠靼鬃詈笠欢温烦痰闹匾�。在這沖鋒的路上，我們應有必勝的信心，我們都是n0。1。我們要有唯我獨尊、舍我其誰(shuí)的壯志，堅信高考的.路上我們一定是勝利者。只要我們去沖刺、拼搏，便能創(chuàng )造奇跡。正如劉翔的一股沖勁，一個(gè)12秒88，結束了東方人在短距離速度項目無(wú)所作為的宿命。同時(shí)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)和知識去征服高考，而不是期待出現黑馬或命運的垂青。雖然高考中在千萬(wàn)人之間總有零星的幾匹的黑馬，但是你敢肯定自己就是其中的一個(gè)嗎？
在這歸后的沖刺階段，請用更高的目標來(lái)激勵我們的潛質(zhì)，激發(fā)我們的潛能；用無(wú)堅不摧的意志和敢于扼住命運之喉的雄心，去征服高考；用我們百分這百的信心和百折不撓的斗志，去盡情書(shū)寫(xiě)六月的華美樂(lè )章。
聽(tīng)，高考的炮聲轟��！聞，高考的火藥刺鼻！望，高考的烽煙四起！想，我們精彩的人生。
在此預祝各位同學(xué)七月捷報頻頻。謝謝！
高三班會(huì )發(fā)言稿11
親愛(ài)的同學(xué)們：
晚上好！在領(lǐng)導及老師的支持下，我們進(jìn)行了考前的動(dòng)員、沖刺班會(huì )，在此，我代八班同學(xué)向各位領(lǐng)導、老師致謝！
從高考倒計時(shí)起，那個(gè)百位數減到了十位數，又及將變?yōu)閭�(gè)位數�？粗�(zhù)這個(gè)數字——50，我們應該認為還有足足的50天��！完全還有展示自我的空間，沖刺的機會(huì )。所以，我們還應該有十足的信心，我們還能學(xué)得更好，學(xué)得更多，做得更完美。另一方面，我們僅有這短短的五十天了，逝者如斯，時(shí)光流逝飛快。我們要珍惜這僅有的時(shí)間，在這有限的時(shí)間內，發(fā)揮我們無(wú)限的智慧。
在高考這“長(cháng)征”的路上，雖然我們已經(jīng)走過(guò)了雪山草地，翻越了高山峻嶺，但是還剩下這最后的沖刺�！靶邪倮锇刖攀弊屛覀兠靼鬃詈笠欢温烦痰闹匾�。在這沖鋒的路上，我們應有必勝的`信心，我們都是N0。1。我們要有唯我獨尊、舍我其誰(shuí)的壯志，堅信高考的路上我們一定是勝利者。只要我們去沖刺、拼搏，便能創(chuàng )造奇跡。正如劉翔的一股沖勁，一個(gè)12秒88，結束了東方人在短距離速度項目無(wú)所作為的宿命。同時(shí)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)和知識去征服高考，而不是期待出現黑馬或命運的垂青。雖然高考中在千萬(wàn)人之間總有零星的幾匹的黑馬，但是你敢肯定自己就是其中的一個(gè)嗎？
在這歸后的沖刺階段，請用更高的目標來(lái)激勵我們的潛質(zhì)，激發(fā)我們的潛能；用無(wú)堅不摧的意志和敢于扼住命運之喉的雄心，去征服高考；用我們百分這百的信心和百折不撓的斗志，去盡情書(shū)寫(xiě)六月的華美樂(lè )章。
聽(tīng)，高考的炮聲轟��！聞，高考的火藥刺鼻！望，高考的烽煙四起！想，我們精彩的人生。
在此預祝各位同學(xué)七月捷報頻頻。謝謝！
高三班會(huì )發(fā)言稿12
老師們、同學(xué)們：
在這個(gè)秋風(fēng)喚起金黃，大雁踏上征途，碩果掛滿(mǎn)枝頭的美好季節里，我們圓滿(mǎn)的完成了第一次月考，也滿(mǎn)懷激情的在高三的學(xué)習中繼續打拼。受本年級石、張、黃、任四位班主任的委托，今天我代表他們對你們，向高2 013級的中堅力量致以最美好的祝福！對在高三第一次月考中獲得優(yōu)秀成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！對在這次月考雖然不理想但仍然繼續打拼的同學(xué)致以崇高的敬意。今天我的發(fā)言分為兩部分，第一部分談高三復習方法與特點(diǎn)；第二部分談對同學(xué)們的三點(diǎn)希望。
首先和同學(xué)們談?wù)劯呷龔土暤姆椒ㄅc特點(diǎn)
高三的復習往往有1——3輪。
第一輪：全面復習，也稱(chēng)為地毯式復習，全面開(kāi)花。目的在于：讓同學(xué)們對高中各科的知識有一個(gè)全面的回顧和了解。作用在于：牢固基礎。其復習多為縱向式復習。
第二輪：專(zhuān)題復習，也稱(chēng)為重點(diǎn)突擊，突破重點(diǎn)。目的在于：將高考中重點(diǎn)考查的知識點(diǎn)，解題方式及技巧進(jìn)行提煉，作用在于：使同學(xué)們形成知識網(wǎng)絡(luò )，抓住主干知識，其復習多為橫向式復習。
第三輪：綜合模擬訓練。目的在于：提高同學(xué)們的解題能力、答題技巧、答題速度。作用在于：將同學(xué)們積累的知識進(jìn)行整合，使知識轉變?yōu)榧寄�。其復習多以練習為主，適當講解，適時(shí)補充，查漏補缺。訓練同學(xué)們臨場(chǎng)應戰的能力，逐步適應高考的.模式。作用在于：調整同學(xué)們心態(tài)，使同學(xué)們的高考成績(jì)能處于中正常水平、乃至超常水平。
而第一輪復習。老師將以教材為藍本，系統而全面涵蓋各科的考試內容。這輪復習，重在知識回顧，牢固基礎，是高三各階段復習最重要的一個(gè)環(huán)節。面對這輪復習，同學(xué)們應采用跟進(jìn)的策略，緊跟老師。即時(shí)消化，即時(shí)鞏固。要做到各知識要點(diǎn)，理解透、記得牢。各種問(wèn)題的處理方法，學(xué)得會(huì )，用得好，知識網(wǎng)絡(luò )逐步在腦海中構建。
學(xué)習的關(guān)鍵：集中精力，聽(tīng)好每一堂課，將聽(tīng)課筆記補充完善，記住要點(diǎn)。教師布置的作業(yè)，要想盡辦法努力完成。尤其是各科的基礎題型，均有很強的針對性，只有通過(guò)反復訓練，方法才得以掌握，運用才得以熟練。思維的方向性和靈活性才能進(jìn)一步提升。這一階段同學(xué)們最辛苦、最困惑、也最容易麻痹大意。希望此階段的優(yōu)生同學(xué)注意知識的全面化和系統，而我們的后進(jìn)生也要注意，掌握雙基（基礎知識和基本技能），同時(shí)注意對待知識點(diǎn)的掌握要有深度，當我們不能全面跟進(jìn)時(shí)，要注意知識點(diǎn)一個(gè)一個(gè)地過(guò)細、解決幾個(gè)是幾個(gè)，我們時(shí)常聽(tīng)到這樣一句話(huà)“傷其十指、不如斷其一指”，與其我們對每個(gè)知識點(diǎn)是懂非懂，倒不如集中精力去攻克一兩個(gè)知識點(diǎn)，共全面和細致了，下次就能夠解決了，以后類(lèi)似的知識我們花在這方面的知識用的時(shí)間就少些，就可以抽出時(shí)間去攻克下一個(gè)知識點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)科都沒(méi)有速成的方法。我們知道海鷗雖然笨拙、但也只有它可以飛越大海，此外，對暴露出的問(wèn)題，切不可疏忽大意，輕易放過(guò)。人們的學(xué)習，實(shí)際上是在不斷的解決問(wèn)題中獲得進(jìn)步。發(fā)現問(wèn)題本身就是一種能力，解決問(wèn)題更能獲得進(jìn)步與提高。
還有，應注意各科間的均衡發(fā)展，高考中需要的是總分，一只木桶裝水的多少，并不取決于木桶最高的板子，而取決于最矮的板子，學(xué)習也是如此，高考你能否上一本也是取決于你弱科的分數。我們的優(yōu)勢學(xué)科不可能大的提升，而弱科的上升空間往往很大，要敢于在弱科上下功夫，花力氣。
同學(xué)們，怎樣學(xué)習，老師們的經(jīng)驗很豐富，他們早已做好了充分的準備，都樂(lè )意以最大的熱情，最扎實(shí)的工作和最無(wú)私的奉獻，為同學(xué)們的成功保駕護航。
高三班會(huì )發(fā)言稿13
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
高三在我們的關(guān)注中如約而至，征戰高考的號角已經(jīng)吹響，如果說(shuō)我們鄭州四中的八角樓上，永遠是一場(chǎng)場(chǎng)戰斗的最前線(xiàn)，那么我們八角樓上的高三。九班應該是兵家必爭之地吧。
但就是我們九班，曾是一個(gè)多么讓人不屑的代名詞。
進(jìn)入高三已經(jīng)有一個(gè)月的.時(shí)間了，在新老師的帶領(lǐng)下，我們九班呈現出新學(xué)風(fēng)，新氣象，新面貌。隨著(zhù)高三各項工作的陸續展開(kāi)，程老師提出并落實(shí)了“有效早讀”，“安靜班級”，“復習，鞏固，充實(shí)，提高”的八字方針等一系列有效措施，極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習效率，營(yíng)造了良好的學(xué)風(fēng)。雖然我們的成績(jì)與高考要求還有一定的距離，但高三。九班的每一位成員在面對高考的挑戰時(shí)沒(méi)有畏懼，退縮，沒(méi)有灰心，氣餒，有的只是摔倒了再站起來(lái)的恒心與毅力！
都說(shuō)高三是殘酷的，枯燥的，辛苦的。沒(méi)錯，我們已充分感受到了六月火藥的氣息，但逃避不一定能躲過(guò)，面對不一定最難受，那就讓我們堅持到底，全力以赴！既然孤單不一定不快樂(lè )，失去不一定不再有，那就讓我們以苦為樂(lè )，持之以恒！
一直以來(lái)，我都認為我們九班是一簇熊熊燃燒的火焰，有著(zhù)燎原之勢的潛力，只要再添一把火，必將是烈火如歌，太陽(yáng)的光輝也會(huì )為之黯淡，而這位添柴人，正是我們在座的各位領(lǐng)導，程老師和我們同學(xué)自己，因為這把火的名字就叫信念與信心！
最后，我們相信，天道酬勤，有志者，事競成，苦心人，天不負。
看吧，高考來(lái)了，我們的勝利還會(huì )遠嗎？
高三班會(huì )發(fā)言稿14
同學(xué)們大家好：
我們已經(jīng)進(jìn)入高三三個(gè)月了，今天開(kāi)這個(gè)班會(huì )想和大家好好談?wù)�。咱們師生天天頂牛，你郁悶我生氣，咱不談這事；你上網(wǎng)談戀愛(ài)，咱也不談這事。談點(diǎn)什么呢？大事————學(xué)習成績(jì)的提高。和咱班同學(xué)相處這么長(cháng)時(shí)間了，我敢斷定，沒(méi)有一個(gè)不想好好學(xué)習的。我這個(gè)老師就更不用說(shuō)了，只要你們有一點(diǎn)進(jìn)步，我可是真替你們高興，老師也有高興的事，漲工資啊，被領(lǐng)導表?yè)P啊等等，但是這些都不如看到你們成績(jì)進(jìn)步高興。再有5個(gè)月就要高考了，我們再去顧忌一些皮毛問(wèn)題就有點(diǎn)與現實(shí)的高三不符了。
咱今天就講這事——————高考我們的準備工作怎么做，我們有哪些不足。
第一，學(xué)習上態(tài)度不鮮明。如果學(xué)的愿望是太陽(yáng)的話(huà)，這個(gè)太陽(yáng)被烏云遮住了，被什么樣的烏云遮住了呢，這就是—————我不行，我怕學(xué)習。同學(xué)們你如何認為呢？我們都將走過(guò)生命中的高三，都這個(gè)時(shí)候了，怕有什么用嗎？你怕也是這些日子，不怕也是這些日子，你選吧，怕還是不怕？用思想中的我不行來(lái)折磨自己，還是用我還行能學(xué)幾個(gè)知識點(diǎn)來(lái)武裝自己？同學(xué)們還有200多天，一天學(xué)一個(gè)知識點(diǎn)還能學(xué)200多個(gè)呢，況且一天就一個(gè)��！你會(huì )說(shuō)老師啊，我也是這樣想的可是我堅持不下去啊。那就是打擊能力差，班上有愛(ài)打籃球的，你經(jīng)過(guò)多少場(chǎng)比賽啊，輸的次數少嗎？你不是還在打嘛。你因為輸了球就不打球了嗎？你不還是在打嘛。你因為一道題不會(huì )做就不做題了嗎？那就是比在學(xué)習上的抗打擊能力差了些��！這事怎么辦��？先問(wèn)問(wèn)自己的心，問(wèn)問(wèn)心你還想學(xué)習嗎？其次，遇到不會(huì )做的題多向同學(xué)老師請教不就會(huì )了嗎？
第二，你沒(méi)有意識到你生命中有幾件事是必須的，如打球、學(xué)習、上網(wǎng)、與朋友交流等，那么學(xué)習是其中的一件而已。但是打球的'時(shí)候學(xué)習打擾他了嗎？沒(méi)有，我也這樣認為的你做的很好！但是你學(xué)習的時(shí)候打球上網(wǎng)卻打擾了學(xué)習，這就是你不對了啊，你辦事不公啊，偏向��！什么意思：你放由生活中的幾件事互相干擾，以至于什么事也沒(méi)做好，這種情況好辦，上課就學(xué)習，課間體育課體活課就是玩，同學(xué)們處理好這種事是人的一種能力—————協(xié)調能力。
舉個(gè)例子，打籃球不協(xié)調的同學(xué)什么德性都知道吧，學(xué)習上的不協(xié)調懂不懂啦。還有什么事沒(méi)做好呢？有啊，那就是學(xué)習過(guò)程中的環(huán)節抓不住。例如，你不會(huì )做題這個(gè)現象！有同學(xué)說(shuō)了多做啊，我可要笑話(huà)你了啊，你這招像讓一個(gè)不會(huì )打籃球的人上場(chǎng)比賽就是送給對方贏(yíng)球呢，然后人家還笑話(huà)咱一頓。我們就是這樣讓題給笑話(huà)了。首先應準備解題的幾招再去解題，也就是先磨刀再砍柴。什么時(shí)候磨在哪里磨呢？在課堂上啊。請問(wèn)你上課聽(tīng)講了嗎？首先一天11節課，6節老師講，你不聽(tīng)有一半時(shí)間沒(méi)學(xué)習，我說(shuō)的不對嗎？其次不聽(tīng)課，腦子里沒(méi)有對付題的招數，你愿意嗎？你還認為聽(tīng)課這個(gè)環(huán)節不重要嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，是第一重要的啊。課要認真聽(tīng)，那么聽(tīng)到什么程度呢？一句話(huà)，能復述老師講課內容的百分之八十。自習課的第一要務(wù)就是復述老師授課的內容，其次才是做題。這就是先磨刀后砍柴！
第三就是挑老師。挑老師是否是美女、帥哥，用你挑啊，你是誰(shuí)��？你想看到電視上看去，好像你自己長(cháng)得怎么好看似的，我還沒(méi)挑你呢！挑老師的語(yǔ)言溫不溫柔，你還以為自己小呢？你還真把自己當幼兒園小孩了啊，老師可不是你媽?zhuān)胍獪厝岚〉没丶艺夷銒屓�！挑老師的辦事不公，就批評你��！怎么事？老師閑著(zhù)沒(méi)事干啊，挑你刺，你做的不好還不讓人家說(shuō)��？————你真是弱不禁風(fēng)��！我說(shuō)的對不對啊同學(xué)們呢？你是找老師來(lái)傳道授業(yè)的，你又怎么認為的呢？我們可以是朋友，可以是球友，可以是網(wǎng)友，但是一定是師生，是傳授知識的��！我們還挑嗎？我們得到了什么？失去了什么？我們得到了郁悶，失去了知識。同學(xué)們，我講了三個(gè)主題一是心態(tài)，二是怎么學(xué)，三是師生關(guān)系。心態(tài)要擺正經(jīng)�？纯醋约旱男�，學(xué)習環(huán)節要抓住，提高課堂效率，你不是來(lái)挑老師的而是來(lái)學(xué)習知識的。希望大家能夠認識到自己身上存在的問(wèn)題，調整好自己的狀態(tài)來(lái)迎接X(jué)X年的高考！
高三班會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我們已步入高三�；叵肫鹨郧翱偸腔孟敫呷�，究竟什么樣子的呢。是緊張的學(xué)習，還是揮霍僅有的青春？
步入高三同學(xué)們也感到學(xué)習的緊張，紀律相對以前大有改觀(guān)。這是大家共同去得的成果，說(shuō)明大家意識到了高考的重要性了，但是這還遠遠不夠，我們要求做到更好。不讓高三留下什么遺憾。高三將是面臨著(zhù)一次全新的挑戰，時(shí)間與命運賽跑，困難與希望同在。我們所剩下的時(shí)間還不到八個(gè)月，時(shí)間是非常的短暫的，這也是我們組后沖刺的`期限。高三結束，我們要給父母一份滿(mǎn)意的答卷。父母在外勞作，點(diǎn)頭哈腰全是為了我們啊，即使再苦再難也要在這僅剩的時(shí)間內攻下堡壘。雨后的彩虹是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，才有絢爛的光彩；暴風(fēng)雪中的梅花是經(jīng)歷過(guò)嚴寒的考驗，才有今日的芬芳。正如我們一樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱難險阻，怎能到達勝利的彼岸。在學(xué)習中我們會(huì )感到迷茫，正如一葉扁舟在茫茫大海中迷失了方向，是老師為我們導航，他用辛勤的汗水孕育著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)；在家里我們能體會(huì )到浩瀚如海的母愛(ài)，威嚴如山的父愛(ài)；在學(xué)校能體會(huì )到純真如水的同學(xué)情。古人云：“有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣面對不相識�！本�，讓我們相聚在一起，走過(guò)漫長(cháng)而又短暫的求學(xué)之路。
學(xué)習是不斷積累的過(guò)程，日積月累，滴水能積成大海，一粒沙子能積成大山。我們要為自己樹(shù)立目標，目標不在于大小、高原，只要肯為自己下定目標，并且肯為自己的目標而奮斗。首先，自己要自己要有信心，信心是開(kāi)啟成功的一把鑰匙，是成功奪得源泉，相信自己能行。在感到懼怕之時(shí)，請大喊一聲：我能行！在生活中自信的向別人打招呼，自信的說(shuō)出一句話(huà)，這都是自信的表現。
誓詞：面對挑戰，我們毫不畏懼；面對困難，我們永于向前；面對挫折，我們決不低頭；面對自己，我們不斷超越；我們高三六班全體同學(xué)做到：思想上，力求進(jìn)步；態(tài)度上，端正嚴謹；心理上，不驕不躁；行動(dòng)上，認真刻苦；在明年的六月，我們的笑容會(huì )更燦爛，因為我們將用自己的行動(dòng)實(shí)現今天的誓言！
學(xué)習有一種堅強的毅力，那就是堅持不懈，持之以恒，我們除了堅持，堅持，再堅持；準備，準備，再準備，也沒(méi)有其他的選擇了，為了充實(shí)高三生活，為了自己同學(xué)們加油！
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