教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿【匯編24篇】
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，老師
大家好！
今天，我的教學(xué)質(zhì)量分析的主題是——夯實(shí)基礎培養習慣提高成績(jì)首先感謝學(xué)校給我們提供這樣一個(gè)平臺，讓大家一起來(lái)探討和學(xué)習。雖然在這一年里有過(guò)迷茫，有過(guò)徬徨，也有過(guò)不知所措的無(wú)助，但更多的是努力和希望。在這里我非常感謝我們的領(lǐng)導和同事，他們的幫助與鼓勵真的難以用語(yǔ)言來(lái)表達。因為他們毫不吝嗇地把經(jīng)驗和方法傳授給了我。不僅如此，生活中，更是無(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)我們。
一、總體情況
大多數學(xué)生對運算的意義和算理掌握得較好，口算、筆算的能力較強；對基本的概念、關(guān)系、性質(zhì)已基本理解和掌握，并能應用這些概念、性質(zhì)、關(guān)系解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，具有簡(jiǎn)單的統計能力和簡(jiǎn)單的幾何作圖能力。數學(xué)及格率為%，優(yōu)秀率為%。和上一學(xué)年相比略有提高。
二、命題特色
數學(xué)試卷特點(diǎn)：
�。�1）突出基礎知識與基本技能；
�。�2）注重生活實(shí)際與探究能力；
�。�3）強化應用意識。
三、存在的問(wèn)題
�。�1）、學(xué)生分析問(wèn)題的能力還不是很好，部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣，學(xué)生良好的數學(xué)思維品質(zhì)還沒(méi)有逐步形成，不認真審題，個(gè)別學(xué)生甚至落題。
�。�2）、學(xué)生的實(shí)踐操作能力需加強。
�。�3）、部分學(xué)生知識學(xué)得死不會(huì )變通，分析解決應用問(wèn)題的能力低。
�。�4）、很多學(xué)生在解題過(guò)程中計算能力不強，準確率不高，尤其是計算題。
四、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施
1、加強學(xué)習轉變觀(guān)念，向課堂40分鐘要質(zhì)量
每位教師應加強對新課標的學(xué)習，要把學(xué)習的主動(dòng)權交還給學(xué)生，做到精講多練，一課有一得，決不讓問(wèn)題過(guò)夜；讓學(xué)生在合作、探究中領(lǐng)悟教材內涵，采用多種形式讓學(xué)生喜歡你，同時(shí)喜歡你的課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量，真正做到輕負擔，高質(zhì)量。
2、加強家校聯(lián)系，讓趣味化走進(jìn)英語(yǔ)課堂
我校學(xué)生多，并且很多家長(cháng)在外務(wù)工，家長(cháng)疲于生計，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習與生活。學(xué)生課后到處游玩，不但有安全隱患，更玩得心散人疲，影響了學(xué)習，甚至染上社會(huì )的不良習氣，針對這種實(shí)際狀況，我們一方面要加強家校聯(lián)系，另一方面分年段、時(shí)段開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生參加有益的活動(dòng)多了，就能充分感受到學(xué)校生活的快樂(lè )，心情舒暢了，學(xué)習的熱情就高，成績(jì)自然就進(jìn)步了
3、重視學(xué)生的養成教育，培養良好的'學(xué)習習慣
教師要以人為本，關(guān)心學(xué)生，通過(guò)多種形式了解學(xué)生，利用各種形式，使學(xué)生明確學(xué)習目的和意義，逐步養成在學(xué)習中吃苦耐勞、勤于思考和傾聽(tīng)的習慣。有的學(xué)生平時(shí)不努力學(xué)習，把希望寄托在考試時(shí)偷看或抄襲別人的想法上，因此，教師要把對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)教育和平時(shí)的班隊會(huì )結合起來(lái)，努力使學(xué)生明白學(xué)習的艱辛，從而培養學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習的習慣。從本次抽取的樣卷中發(fā)現卷面不夠整潔，又臟又亂，字跡工整、干凈整潔的試卷少，涂改嚴重、使用涂改液的有48人，占抽查人數的%；因此，在平時(shí)的教學(xué)中，要從課前預習、專(zhuān)心聽(tīng)講、課堂練習、坐姿、書(shū)寫(xiě)習慣、遵守課堂紀律，完成課后作業(yè)，課外閱讀等方面抓起，規范學(xué)生的學(xué)習行為，以良好的習慣促進(jìn)學(xué)習效率的提高。
我堅信教學(xué)質(zhì)量的好壞，是衡量一名教師最直接的標準。成績(jì)的取得離不開(kāi)各位領(lǐng)導的關(guān)懷與指導，離不開(kāi)各位老師的幫助和鼓勵。在這里我感到非常的慚愧，真正參加教學(xué)還不到一年，我覺(jué)得自己的經(jīng)驗還非常不足，教學(xué)方式和教學(xué)手段還跟不上新課標的要求。
昨天已悄然離去，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去。美好的一天又要重新開(kāi)始，擺在我面前的是通向明天的坎坷之路，雖然深知道路艱辛，但我絕不輕言放棄。接過(guò)領(lǐng)導信任與期望的接力棒，我會(huì )堅持不懈地讓自己最平凡的人生跑道上出現最亮麗的色彩。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
根據會(huì )議安排，下面我就XX小學(xué)教育教學(xué)工作重點(diǎn)從三個(gè)方面予以匯報，不妥之處，敬請批評指正。
一、探索機制抓管理
我校始終堅持“管理立校，質(zhì)量強�！钡睦砟畈粍�(dòng)搖，把精細化管理作為教育教學(xué)工作的最大保障予以落實(shí)。面對教師隊伍年齡結構偏大，活力不足的問(wèn)題，如何縮小差異、揚長(cháng)避短、凝聚人心、形成合力、加快發(fā)展，是擺在我們面前的亟待解決的艱難課題。
一是統一管理，分層負責。統一管理就是要求全體教職工接受學(xué)校的集體領(lǐng)導。班子成員對口縣局相應股室，抓好工作任務(wù)落實(shí)，同時(shí)做好對包抓年級的管理實(shí)施，實(shí)現業(yè)務(wù)管理與包級管理橫縱向立體式管理模式。6名包級領(lǐng)導分別負責6個(gè)年級的日常教學(xué)業(yè)務(wù)管理、教師隊伍管理、教學(xué)督導檢查、問(wèn)題矛盾排處，把學(xué)校的管理思路、方法、要求延伸滲透到每一位教職工中間去，并承擔包抓年級課程和教學(xué)質(zhì)量責任。始終堅持全校一盤(pán)棋，不斷總結、完善、改進(jìn)工作中出現的偏差和問(wèn)題，推動(dòng)整體工作的'進(jìn)一步開(kāi)展。
二是均衡發(fā)展，全面推進(jìn)。面對擇師擇班熱，學(xué)校深剖根本，源頭治理。從20xx年春季開(kāi)始，逐步優(yōu)化配置各年級任課教師，并堅持“級內穩定大循環(huán)”的原則，沒(méi)有特殊原因，每一名任課教師一至六年級跟班上，保持隊伍結構穩定。20xx年六年級語(yǔ)文數學(xué)10名任課教師除1名外出支教外，其余9名教師全部循環(huán)到一年級任教。這樣的制度化管理，杜絕了老師分班找學(xué)校、師資配置不均衡、家長(cháng)社會(huì )反響大等問(wèn)題，也為教學(xué)質(zhì)量提升提供了有力支撐。
三是比學(xué)趕幫，提高效率�！氨取本褪且竽昙壗M之間比干勁，比管理；不同學(xué)科教師之間比工作，比績(jì)效。通過(guò)比較，反思問(wèn)題，激發(fā)動(dòng)力�！皩W(xué)”就是同級同科教師之間互相學(xué)習，取長(cháng)補短。過(guò)去一學(xué)年，學(xué)校共安排年級組內“同課異構”、“高效課堂”等活動(dòng)6次，使后進(jìn)教師學(xué)有樣子，趕有方向�！摆s”就是要求弱班弱科趕上或超過(guò)全校教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的步伐與節奏，弱科向強科邁進(jìn)，后進(jìn)教師向先進(jìn)教師看齊，有力推動(dòng)了全校整體工作水平的提升，質(zhì)量效益明顯提高。
二、強基固本促質(zhì)量
我校始終把“落實(shí)常規管理、強化過(guò)程督導、夯實(shí)質(zhì)量基礎”作為提高教學(xué)質(zhì)量的中心工作常抓不懈，對教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節都制定了嚴格的管理制度，提出了具體的要求。
一是狠抓教學(xué)常規管理。教導處繼續強化教學(xué)監管職能，科學(xué)計劃、周密安排、過(guò)程管理、結果考核，教學(xué)管理逐步規范。班子成員尤其是教學(xué)管理人員進(jìn)一步明確分工職責，團結協(xié)作，密切配合；開(kāi)學(xué)初，利用教職工會(huì )議集中安排本期教學(xué)重點(diǎn)工作，要求教學(xué)常規細節。學(xué)校先后組織修訂了《教學(xué)常規管理制度》和《教育教學(xué)工作考核管理辦法》，做到日常管理有規可依、有章可循，并將管理責任具體化、明確化，做到了人人都管理、處處有管理、事事見(jiàn)管理。
二是樹(shù)牢質(zhì)量核心意識。每期開(kāi)學(xué)后，學(xué)校班子成員分級組織召開(kāi)教學(xué)工作促進(jìn)會(huì )暨學(xué)生習慣教育會(huì )，為教學(xué)工作提供管理支持；班子成員深入課堂聽(tīng)課評課，與各年級老師交流課堂和學(xué)生管理；學(xué)校統一組織各級集中質(zhì)量檢測每期2次，考后專(zhuān)題召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，尋找問(wèn)題，制定對策；全體老師能牢固樹(shù)立質(zhì)量核心意識，狠抓質(zhì)量形成的全過(guò)程，立足課堂教學(xué)，落實(shí)課后輔導，抓好培優(yōu)轉化，形成了濃厚的抓質(zhì)量氛圍。
三、潛心教研求突破
教學(xué)質(zhì)量的提升離不開(kāi)教研教改，教學(xué)研究不僅能提高學(xué)校的教學(xué)成績(jì)，而且有助于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。為此，我校把教研活動(dòng)作為學(xué)校工作的一項重點(diǎn)，常態(tài)化開(kāi)展。
一是典型引領(lǐng)，示范帶動(dòng)。結合黨建“雙培雙促”，學(xué)校著(zhù)力推動(dòng)名師工程，充分發(fā)揮班子成員、先進(jìn)黨員和優(yōu)秀教師的帶頭示范作用。近兩年來(lái)，學(xué)校共推出“黨員先鋒崗”四期20人次，并發(fā)揮省市縣級骨干教師、兼職教研員的作用，以點(diǎn)帶面，示范引領(lǐng)。每學(xué)期首次教研活動(dòng)學(xué)校都安排“班子成員和優(yōu)秀黨員示范教學(xué)和講座”。過(guò)去一學(xué)年，學(xué)校累計安排名師示范課教學(xué)和專(zhuān)題講座4次16人次，亮明態(tài)度，傳遞理念，更新方法。
二是全面推進(jìn)，人人參與。從20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校落實(shí)“人人上講臺，個(gè)個(gè)比教學(xué)”分批次安排實(shí)施教師全員課堂教學(xué)評估活動(dòng)。這樣的課堂教學(xué)公開(kāi)展示活動(dòng)，搭建了交流平臺，給了壓力和動(dòng)力，從青年教師到中老年教師都積極研讀教材，精心備課，教學(xué)研究成為了教師的自覺(jué)行為。學(xué)校堅持以校本教研的方式自我反思，激發(fā)內驅力，達到人人參與，個(gè)個(gè)提高。
三是聚焦課堂，解決問(wèn)題。學(xué)校結合實(shí)際積極探索課改，先后舉行了互學(xué)共進(jìn)聽(tīng)課周、課改實(shí)驗課、新調入人員和崗位調整人員匯報課等一系列課堂教學(xué)改革研討活動(dòng)，全體教師精心準備，積極參與，研究教材、分析學(xué)生、探討教法，并借助電子白板、課件等有效的教學(xué)手段和資源，融合個(gè)人備課和集體備課的成果，引導學(xué)生大面積參與課堂教學(xué)活動(dòng)，從中總結和探索到了成熟的、值得推廣的問(wèn)題牽引式，自主學(xué)習式，社會(huì )實(shí)踐式等課改模式。
20xx年我校將以提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化管理體制、豐富內涵發(fā)展、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、彰顯辦學(xué)特色為目標，加強作風(fēng)建設，規范辦學(xué)行為，搶抓機遇，統籌推進(jìn)。按照既定目標，突破發(fā)展瓶頸：一是全力做好薄弱學(xué)科督導提質(zhì)，補齊質(zhì)量發(fā)展短板。二是加強青年教師指導培養，夯實(shí)質(zhì)量提高基礎。三是抓好課堂教學(xué)能力評估收尾，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。四是堅持全面育人理念，突出內涵素養提升。
群星競相閃爍，方有夜空的美麗；百川齊心東流，才有滄海的壯觀(guān)。新學(xué)年、新希望，我堅信，有縣局的正確領(lǐng)導和精心指導，只要我們心系學(xué)子，情歸校園，人人爭先，個(gè)個(gè)奉獻，時(shí)刻保持銳意進(jìn)取、永不懈怠的精神狀態(tài)，以更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，更加優(yōu)異的教學(xué)成果，必定能夠推動(dòng)我校教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展！
謝謝大家！
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家好。
今天能夠和大家一起探討畢業(yè)班的的班級管理工作，我感到非常榮幸。第一年教初三，毫無(wú)經(jīng)驗，橫沖直撞，慌不擇路，驚醒和抖落了棲息在最初夢(mèng)想的許多。幸運的是這一路都有各位的熱心提攜。以下是我的具體做法，說(shuō)出來(lái)希望可以起到拋磚引玉的作用。
一、把教學(xué)生做人放在首位
這一點(diǎn)我是從有豐富管理經(jīng)驗的梁衛強級長(cháng)身上學(xué)的。他雖然只是我們班的數學(xué)老師，但他教給學(xué)生做人的道理都給學(xué)生留下了深刻的印象，這點(diǎn)我們班的周記可以佐證。我們班的班歌是《有用的人》，我用了一節語(yǔ)文課講解這首歌的歌詞，又用了一節語(yǔ)文課給大家靜靜地聽(tīng)這首歌，聽(tīng)到很多女生都哭了。主題班會(huì )課我也經(jīng)常選用這里的歌詞作標題。這首歌讓我和學(xué)生都在一定程度上學(xué)會(huì )自信，學(xué)會(huì )堅持，學(xué)會(huì )尊重他人。如果學(xué)生心里想做有用的人，就會(huì )想著(zhù)學(xué)習。雖然仍然是很多學(xué)生沒(méi)心學(xué)習，但我相信他們的思想經(jīng)過(guò)初三這一年，在這首歌的陪伴下都會(huì )有提高。
二、抓兩頭，促中間
班主任管理工作和科任老師有所區別�？迫卫蠋熆梢砸罁䥺慰瞥煽�(jì)，狠抓優(yōu)生、合格生和邊緣生，對一些不影響三率的學(xué)生可以少花時(shí)間，特別是怎么努力都無(wú)法上30分的同學(xué)。而我認為，班主任什么時(shí)候都不能少花時(shí)間在大家認為無(wú)藥可救的學(xué)生身上。這些差生，缺少關(guān)注就會(huì )像脫韁的野馬，對課堂紀律的保證產(chǎn)生威脅，對班級的常規管理也產(chǎn)生阻力，對一些定力不足的中下生也會(huì )產(chǎn)生不良的影響，進(jìn)而影響班級的學(xué)風(fēng)。關(guān)注他們，雖然對成績(jì)上沒(méi)多大作用，但對整個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有很大的作用。榜樣的'力量是無(wú)窮的，大力發(fā)揮他們的模范作用，對班級形成良性競爭有不容忽視的作用。我經(jīng)常引導我們班的優(yōu)生形成一個(gè)互幫互助、團結競爭的優(yōu)秀團隊�，F在這個(gè)團隊也發(fā)揮了龍頭作用，班上的其他同學(xué)都佩服他們。
三、抓好女生工作。
這一點(diǎn)是骨干老師、優(yōu)秀班主任張錫森老師教我的。上學(xué)期初，他就教我抓好女生工作對班風(fēng)有決定影響。差的男生的不良行為往往都是表現給女生看的，只要女生有正義感，對違紀的男生鄙視，差的男生就沒(méi)有那么強的表現欲了，班級就能形成正義風(fēng)氣。最初，我們班有男生遲到打報告進(jìn)課室，有女生笑；男生頂撞老師也有女生笑。我花了大量時(shí)間走近問(wèn)題女生，關(guān)愛(ài)她們，引導她們，現在我們班基本上看不到女生對問(wèn)題男生的盲目捧場(chǎng)。
以上是我做班主任工作的一些主要做法，錯漏百出，衷心希望各位有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的老師能夠給我提一些寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝！
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好!今天我們聚集一堂，共商××教育質(zhì)量提升之大計，在此，我代表××中學(xué)全體師生向各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
當前，國家教育形勢發(fā)生著(zhù)深刻的變化。自20××年全國教育大會(huì )以后，國家層面相繼就教師隊伍建設、幼兒教育、義務(wù)段教育、高中教育、職業(yè)教育、教育評價(jià)機制、辦學(xué)活力、勞動(dòng)教育、美育體育等方面出臺政策文件，這些政策的逐步實(shí)施，將推動(dòng)教育發(fā)生巨大的變化。
作為基層教育工作者，我和大家一樣深切感受到本屆縣委、縣政府對教育的真正重視，深切地感受到縣委、縣政府“教育就是最大民生”的執政理念和“功成不必在我”的境界，也感受到了××教育的`巨大變化。
××中學(xué)作為一次性投資×個(gè)億和全縣唯一一所用“××”二字命名的學(xué)校，承載著(zhù)全縣人民、組織對教育的期盼，作為校長(cháng)，我更感責任重大、使命在肩，我們始終會(huì )把辦××老百姓家門(mén)口的好學(xué)校，作為學(xué)校發(fā)展的目標和追求，突出五個(gè)著(zhù)眼，力爭再有三到五年，將××中學(xué)建成一所教育教學(xué)質(zhì)量一流、校園文化勵志新穎、德育功能特點(diǎn)鮮明、發(fā)展內涵豐富、××學(xué)子向往的現代化中學(xué)，為國家富強和家鄉發(fā)展培育更多更好的社會(huì )棟梁。
一要著(zhù)眼理念創(chuàng )新。進(jìn)一步強化發(fā)展學(xué)校、成就學(xué)生、幸福教師的辦學(xué)理念，努力把學(xué)生成就人生夢(mèng)想、教師收獲職業(yè)幸福作為學(xué)校發(fā)展的基石，積極打造敢為人先、團結奉獻的富中精神。認真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持素質(zhì)教育，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)、成功觀(guān)，并引領(lǐng)學(xué)校的管理和發(fā)展，努力形成有富中特色的辦學(xué)思路和育人模式，在管理機制、素質(zhì)教育、隊伍建設、課堂改革、學(xué)生綜合實(shí)踐、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等多方面，探索實(shí)踐，積累經(jīng)驗，以先進(jìn)的育人模式、科學(xué)的管理經(jīng)驗、專(zhuān)精的師資配備、現代的教學(xué)模式和奮發(fā)的校園氛圍，為××教育增添活力。
二要著(zhù)眼全面育人。只有成績(jì)，就沒(méi)有明天。積極創(chuàng )設載體，優(yōu)化主題活動(dòng)，不斷增強學(xué)生胸懷家國、敢于進(jìn)取、文明守紀、樂(lè )觀(guān)向上的優(yōu)良品質(zhì)。落實(shí)好全員導師制度、課前候課制度、無(wú)縫隙安全管理制度和校園首問(wèn)負責制。強化學(xué)生性格塑造和習慣養成。將研學(xué)旅行、校園開(kāi)放、內務(wù)比武、社團匯演等特色活動(dòng)固化，建立功能完備、形式多樣的德育活動(dòng)體系。開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，開(kāi)展心理輔導，組建興趣社團，多方面助力學(xué)生品質(zhì)形成，努力塑造多才多藝、知書(shū)達禮、自信陽(yáng)光的富中學(xué)子形象，讓富中藍成為富中學(xué)子獨有的文明象征和富中名片。
三要著(zhù)眼管理優(yōu)化。要始終關(guān)注群眾需求、重視師生服務(wù)、強化制度建立和狠抓工作效能，堅持把師生的根本利益擺在首位，各項重大決策事項，認真征求教師意見(jiàn)，充分醞釀?dòng)懻�，進(jìn)行民主表決。要定期召開(kāi)教代會(huì )、工會(huì )會(huì )和家長(cháng)會(huì )，鼓勵大家為學(xué)校建言獻策。努力將黨建工作深度融入學(xué)校各個(gè)方面，充分發(fā)揮黨組織戰斗堡壘和黨員教師的先鋒模范作用。組織好校長(cháng)接待日、困難教師救助、教師生日祝福、拓展訓練和健康講座等活動(dòng)，以人性民主的科學(xué)管理和積極向上的氛圍環(huán)境，增強全體師生的榮譽(yù)感和歸屬感。
四要著(zhù)眼質(zhì)量提升。沒(méi)有成績(jì)就沒(méi)有今天。要切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規管理要求，落實(shí)課程方案，加強督促檢查，推廣集體備課，重視天天教研，開(kāi)展教學(xué)反思，真正做到發(fā)力在課前，用力在課堂，借力在課后。堅持以新課改為指導，以有效教學(xué)為抓手，積極構建高效課堂。通過(guò)課題研究、觀(guān)摩示范、推門(mén)聽(tīng)課、集中評課和中高考試題研討等途徑，引導教師更新觀(guān)念，明確學(xué)生主體地位，加強合作學(xué)習方法研究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。進(jìn)一步加強校本課題研修，鼓勵校本教材編寫(xiě)，積極促進(jìn)教師向研究型、專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。要強化高三、初三復課工作，加強方向研究和信息采集，要充分調動(dòng)各科老師的積極性，全力提高復課質(zhì)量，力爭明年高中考取得優(yōu)異成績(jì)。
五要著(zhù)眼隊伍建設。制定并實(shí)施《××中學(xué)教師隊伍提升三年規劃》，加大對教師的培訓培養力度。要認真開(kāi)展教師崗前培訓、暑假全員培訓、年度教學(xué)年會(huì )和新老教師結對子活動(dòng)，推行中高考試題研習活動(dòng)，舉辦老教師示范課、公開(kāi)課、青年教師匯報課，組織好教師基本功大賽和同課異構活動(dòng)。要進(jìn)一步加強和兄弟學(xué)校的聯(lián)誼交流，努力通過(guò)各種形式，轉變教師觀(guān)念，開(kāi)拓教師視野，提升業(yè)務(wù)能力和競爭意識，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)營(yíng)造氛圍，全力促進(jìn)××中學(xué)教師隊伍素質(zhì)的提升。
同志們，我們將以這次會(huì )議為契機，凝心聚力，乘勢而為，全力做好今年的各項教育教學(xué)工作，以?xún)?yōu)異的辦學(xué)實(shí)績(jì)，為××教育發(fā)展做出新的更大的富中貢獻。
最后，真誠感謝各位領(lǐng)導、各位同仁一直以來(lái)對××中學(xué)的關(guān)心支持!讓我們共同努力，奮力創(chuàng )造××教育的美好明天!
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿5
領(lǐng)導老師們：
首先向大家說(shuō)聲對不起，這次四班的成績(jì)不好，主要的責任在我這個(gè)當班主任的。通過(guò)分析，我認為出現問(wèn)題的主要原因有：
1、班級管理方面
管理松懈，被學(xué)生好好好是是是的假象迷惑了，特別是10月階段考試后，思想上理想化了，總認為學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習，管理松了下來(lái)。
2、個(gè)人教學(xué)方面
平時(shí)只顧教課，沒(méi)抓好落實(shí)，只管教不管會(huì )，特別是考前為了趕進(jìn)度，沒(méi)有及時(shí)把握學(xué)習掌握到什么程度，結果課是講了，學(xué)生卻沒(méi)有掌握好。
根據出現的問(wèn)題，我制定的.措施有：
1、嚴格班級管理，樹(shù)正氣，抓學(xué)風(fēng)。
2、狠抓落實(shí)，及時(shí)檢查，及時(shí)補救，確實(shí)讓學(xué)生掌握雙基。既要管教，更要管會(huì )。
3、做好學(xué)生的思想工作，既要認識到現在出現的問(wèn)題，更要找到解決問(wèn)題的方法措施，不空喊口號，要落實(shí)到平時(shí)的學(xué)習中去。同時(shí)，不要把學(xué)生一棍子打死，這次考不好，不等于下一次也考不好，關(guān)鍵看以后怎么學(xué)，把目標定在一檢，拼上學(xué)它40天，我們也能行。
希望所有教四班的老師們，多提一些管理上的建議，發(fā)揮協(xié)作組的作用，群策群力，共同把四班的學(xué)習提上來(lái)。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿6
各位老師：
本著(zhù)“早謀劃、早布置、抓落實(shí)、見(jiàn)行動(dòng)”的工作原則，開(kāi)學(xué)第一周我們及時(shí)召開(kāi)了初三年第一次教師會(huì )議研究部署畢業(yè)班工作，一段時(shí)間來(lái)老師們明確自己肩負的重任，工作上認真謀劃，教學(xué)中積極投入。第七周我們舉行第一次質(zhì)量檢測，現在成績(jì)出來(lái)了，情況很不樂(lè )觀(guān)。下午我們召開(kāi)質(zhì)量檢測分析會(huì )，是找問(wèn)題、研措施、抓落實(shí)、促提升。老師們剛才已就各科情況進(jìn)行具體分析，分析了我們現階段最現實(shí)、最直接、最迫切的問(wèn)題。教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法，只要我們認真扎實(shí)地開(kāi)展工作，在教學(xué)中不斷探討教學(xué)方法和總結教學(xué)經(jīng)驗，加大管理力度，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)一定能得到提高。為此，希望老師們要進(jìn)一步統一思想，凝聚力量，增強憂(yōu)患意識、責任意識，以務(wù)實(shí)的態(tài)度交流看法、分析問(wèn)題、查找原因、討論應對。對此，我談幾點(diǎn)看法：
一、分析成績(jì)，查找存在的問(wèn)題：
從語(yǔ)數英總分、學(xué)科平均分、及格率、班級優(yōu)生、后進(jìn)生等幾個(gè)方面進(jìn)行橫向和縱向對比，通過(guò)比較看差距和升降變化。
1、各班各科成績(jì)分布�？梢哉f(shuō)，成績(jì)的取得與老師的付出是密不可分的。我們不少班主任不但早晨早早到校且跟緊在班里，幾乎天天如此，同時(shí)，在自己沒(méi)課的時(shí)候還經(jīng)常巡視班級的課堂紀律，非常難能可貴的。
2、前100名學(xué)生人數分布。這部分學(xué)生是培優(yōu)對象，要有動(dòng)態(tài)管理措施，希望各班要想辦法、出點(diǎn)子，多開(kāi)動(dòng)腦筋，加強優(yōu)生優(yōu)培。各班要看到自己的優(yōu)勢、弱勢，分析原因，采取措施，加強這一分數段學(xué)生的跟蹤培養。
3、前150名學(xué)生應對策略。年段前150名，這大部分學(xué)生就是將來(lái)我們學(xué)校高中的統招對象，對于這部分學(xué)生，任課教師要和班主任密切配合，及時(shí)做好思想工作和輔導工作，防止偏科現象的蔓延。
4、做好學(xué)科備課組成績(jì)分析。學(xué)科備課組老師針對這次成績(jì)情況，要進(jìn)行深入分析，希望各備課組通過(guò)分析總結前階段教學(xué)工作中的經(jīng)驗，查找存在的不足，找出差距的原因，找到癥結所在，備課組長(cháng)牽頭，及時(shí)采取補救措施，加強集體備課，從教材處理、教法學(xué)法指導、難題突破、作業(yè)布置等方面加強合作研究，力爭成績(jì)提升。
二、正視問(wèn)題，制定好工作舉措。
�。ㄒ唬�、明確目標，強化措施。年段、教師、學(xué)生都應該明確各自的奮斗目標。只有目標明確，責任壓肩，自加壓力，前進(jìn)才有推動(dòng)力。
要明確本屆中考的目標，各班要抓到前25名。困難的確擺在面前，雖然是前25名，有的學(xué)生偏科現象非常嚴重，這些學(xué)生成績(jì)不好，中考出彩就困難。為此，我們應該怎樣去進(jìn)行教學(xué)？如何做培養上一中線(xiàn)的.苗子？如何轉化偏科生？這些都是我們要思考、解決的問(wèn)題。
職高分流之前，我們總的指導思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強化常規管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，提效率。
各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實(shí)到學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標，要做到環(huán)環(huán)相扣。
�。ǘ�、及時(shí)召開(kāi)班級月考分析會(huì )。注重激勵促進(jìn)。各班要及時(shí)開(kāi)好分析會(huì )，要對班級考試情況和前面的工作進(jìn)行全面的總結。既要找出優(yōu)點(diǎn)，還要找出各自的不足。指出他們存在的問(wèn)題，提出努力目標，磨練優(yōu)生，轉化后進(jìn)生。讓每位同學(xué)明確今后的奮斗目標和努力方向。同時(shí)，各班將學(xué)習進(jìn)步快、表現好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，引導積極向上的班級輿論，營(yíng)造出比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習氛圍。
�。ㄈ�、狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導學(xué)法。
1、要重視教學(xué)常規工作落實(shí)。狠抓課堂，注重提高課堂45分鐘的效率，優(yōu)化教法，切實(shí)落實(shí)“精講、精練、精批、精評”的教學(xué)要求。
2、要加強教學(xué)研究學(xué)法指導。要發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀(guān)能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導關(guān)。
3、要堅持做好培優(yōu)扶差工作。首先，要抓前150名當中的偏科生轉化工作。采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵他們戰勝學(xué)習上的困難，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法。其次，抓苗子生培優(yōu)拔尖。年段前20名加大訓練，引導他們自學(xué)，解答他們的疑難問(wèn)題，讓他們向高層次發(fā)展。最后抓臨界生提升轉化：一類(lèi)是臨界合格生，另一類(lèi)是臨界優(yōu)生，這兩類(lèi)學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教，做好跟蹤——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤，通過(guò)努力，使大部分臨界生在每次考試中取得長(cháng)足進(jìn)步。
�。ㄋ模�、加強學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。在各班主任及全體老師的共同努力下，自進(jìn)入初三以來(lái)學(xué)生的日常行為習慣較初二有了很大的轉變，但與畢業(yè)班應有的要求還有一段很大的差距。為此，懇請各位要以班主任為主，各任課教師協(xié)助，加大管理力度，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。關(guān)注班級中的優(yōu)等生，正確對待班級中的中等生，做好后進(jìn)后的轉化工作。通過(guò)第一次月考，各班確定中考希望生與踩線(xiàn)生，多與這些學(xué)生談思想，談學(xué)習，談目標，多在這些學(xué)生身上下功夫，這是我們明年升學(xué)的希望，也是我們明年的驕傲。對于紀律渙散，成績(jì)差的學(xué)困生，注重人格的教育與引導，希望我們的班主任在班級管理中，有重點(diǎn)、有辦法、有思路，努力構建和諧穩定的班集體，在班級管理中，班主任要加強安全教育安全穩定基礎，只有這樣，才能靜下心來(lái)狠抓班級教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄎ澹�、分層次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。因為后階段還要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，所以現在可以針對性分層次多形式召開(kāi)，可以通過(guò)約談、微信、電話(huà)等形式，跟邊緣生、后退生、偏科生等家長(cháng)交流，就學(xué)生的學(xué)習狀況、思想狀況加強交流溝通，將學(xué)生成績(jì)反饋到家長(cháng)那里，以便家長(cháng)結合成績(jì)，進(jìn)行配合教育，形成家校教育合力。
老師們，成績(jì)擺在眼前，困難需要面對。展望中考，任重道遠。衷心希望各位能根據我們年段的現狀，發(fā)揚苦干、實(shí)干、巧干的精神，要有決心和信心，乘勝前進(jìn)、奮勇?tīng)幭�，把日常教學(xué)、管理工作全面推向前進(jìn)。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導，老師們：
大家下午好！
首先感謝大家一個(gè)多月來(lái)對我工作的理解與支持！
一轉眼本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月，第一次月考也順利結束。今天，我們坐在一起召開(kāi)第月考質(zhì)量分析會(huì )：一是對上一段工作的一個(gè)小結，二也是后段工作的交流和部署。
一、月考統計分析
�。ㄒ唬⿺祿y計
1.從表一可知：A.本次月考122班各科成績(jì)較好好，其中七科一分兩率21項中有14個(gè)一，121班7個(gè)一。 B.語(yǔ)文、歷史、政治科兩率和差距比較大2.從表二分布情況表明：
A、高分段人數少；學(xué)科教師要更加關(guān)注有升學(xué)希望的學(xué)生，這是九年級教學(xué)的重中之重；
B、608——700分有19人；這部分學(xué)生有較好的基礎，這應是學(xué)科教師關(guān)注的焦點(diǎn)，要對這些學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)分析，提出針對性措施，促進(jìn)他們穩步提升成績(jì)；其中偏科的學(xué)生，教師（班主任要與科任教師聯(lián)系）有實(shí)效性的輔導，增強學(xué)生糾偏的信心，引導他們探索自己的學(xué)習方法，他們完全有能力進(jìn)入到高分段。
C.456—608有49人，這部分學(xué)生是支撐良好學(xué)習環(huán)境的主要力量，我們不應忽視，要給這部分學(xué)生以升學(xué)的希望，引導他們提高學(xué)習的主動(dòng)性；
D、456分以下（30人）這部分學(xué)生我認為要更注重視思想教育和情感疏導，要力求穩定；
�。ǘ┣岸谓虒W(xué)工作取得成績(jì)的原因
從開(kāi)學(xué)到現在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩定的，老師們敬業(yè)精神強。易江老師雖年齡較大，為我九年級老師樹(shù)立了良好的榜樣；向哥，秦老師工作有熱情，講方法，為任課老師輕松上課，順利推進(jìn)進(jìn)度打下基礎。王專(zhuān)老師，閻老師，俞老師等老師雖然工作任務(wù)比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作�？梢哉f(shuō)，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。
�。ㄈ�、前段教學(xué)中存在的問(wèn)題
從這次月考中，我發(fā)現在我們的教學(xué)中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，值得我們關(guān)注：
�。� 1 ）、輔優(yōu)挖潛力度不夠
�。� 2 ）、學(xué)生進(jìn)辦公室問(wèn)題目的風(fēng)氣尚未形成
�。� 3 ）、課堂講課時(shí)學(xué)法指導少，學(xué)生活動(dòng)少，我認為老師上課不只是為了完成這節課的教學(xué)任務(wù)。
�。� 4 ）、老師們與學(xué)生溝通交流少。
�。� 5）、有些時(shí)間段負責老師還沒(méi)有踩到位，或者任務(wù)式走過(guò)場(chǎng)。C122周三的早早自習有兩次空堂的現象，兩班早早自習均有未按時(shí)到位的現象。這樣就會(huì )給班主任工作帶來(lái)負影響。本著(zhù)對學(xué)校、對年級、對自己負責的態(tài)度。我們懇請老師們將激情投入到教學(xué)工作中，二.工作目標及思路
目標：重點(diǎn)高中學(xué)科一分兩率特長(cháng)生奧賽體育考試
工作思路是：以升學(xué)教育為目的，面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，促中層，抓潛能生；強化常規管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團結協(xié)作，腳踏實(shí)地精神，苦干、實(shí)干、巧干，力爭升學(xué)的各項指標有新的突破，全面完成目標任務(wù)
三、措施
�。ㄒ唬�.進(jìn)一步強化班級管理，營(yíng)造學(xué)習氛圍。 1.齊抓共管，全員育德。 2.注重日常管理。日常管理，貴在經(jīng)常。 3.是要制定積極有效的激勵機制。 4.多開(kāi)班干部會(huì )、小組長(cháng)會(huì )
�。ǘ�、繼續實(shí)行階段性檢測
�。ㄈ�、實(shí)行任課教師連生制度
�。ㄋ模�、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習熱情，形成勤學(xué)好問(wèn)的風(fēng)氣
�。ㄎ澹�、抓好輔優(yōu)挖潛促中間工作
輔優(yōu)挖潛促中間工作，主要是兩方面的問(wèn)題：一是習慣問(wèn)題；二是精神狀態(tài)問(wèn)題。一些學(xué)生缺乏實(shí)行目標的.決心和態(tài)度，意志不堅定，有效的措施難以堅持到位，對不良習慣不能堅決克服。這兩個(gè)方面應當在一段時(shí)期內作為教育的重點(diǎn)
�。� 1 ）、、內容是從基礎抓起。對于潛能生以教材為重點(diǎn)，強化基礎，不追求偏難題�？荚嚹軐⒒A題的分數得住即可。
�。� 2 ）、持之以恒，每天不需要投入多少，貴在堅持，堅持住，相信自己一定會(huì )有提高。
�。�3） 、讓學(xué)生充滿(mǎn)信心，相信自己“我不是最優(yōu)秀的，但我是最執著(zhù)的”，“老師給的表?yè)P要多余批評�！�
�。�4）奧賽、特長(cháng)生早選苗子，早作準備
�。ㄆ撸�.加強教學(xué)常規工作的管理與督查，嚴格落實(shí)教學(xué)常規的相關(guān)規定，對備課、上課、作業(yè)的布置、批改、批閱、到班情況教導處行政值日要及時(shí)做好督查，并做好記錄。
�。ò耍�.協(xié)助搞好體育考試項目的訓練工作
各位老師，我們的目標已經(jīng)明確，我們的責任很大，畢業(yè)班工作任務(wù)很艱巨，但我相信，有學(xué)校的堅強領(lǐng)導，有各位老師的通力合作，無(wú)私奉獻，我校20xx屆畢業(yè)班工作一定會(huì )實(shí)現新的跨越，一定會(huì )實(shí)現我們既定的目標。我的發(fā)言完了，謝謝大家！
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
大家晚上好！
今天，我的教學(xué)質(zhì)量分析的主題是――夯實(shí)基礎增強意識全面提高
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。教學(xué)質(zhì)量的好壞，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)最直接的標準。上學(xué)期，我校全體教師，堅持以教學(xué)為中心，全面完成了教學(xué)任務(wù)，在全體師生的共同努力下，我校教學(xué)質(zhì)量有了突破性的提高。但是，我們應該清醒的看到，我校的個(gè)別班級、個(gè)別學(xué)科以及抽考年級在全縣的位置仍然不夠理想。為進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，提高教學(xué)效益，為新學(xué)期教學(xué)工作提供科學(xué)的依據，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩步提升，現對20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量作如下分析：
一、總體情況
從語(yǔ)文成績(jì)來(lái)看，學(xué)生基礎知識掌握得比較好，無(wú)論是字詞的積累，還是基本句式的運用，學(xué)生大多已掌握。具體表現為看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、選詞填空、照樣子寫(xiě)句子、修改病句、擴句、按課文內容填空、課內閱讀等題正確率較高，課外閱讀與寫(xiě)作有待加強。經(jīng)統計，全校語(yǔ)文及格率為92.89%，優(yōu)秀率為46.1%。和上一學(xué)年相比略有提高。
從數學(xué)成績(jì)來(lái)看，大多數學(xué)生對運算的意義和算理掌握得較好，口算、筆算的能力較強；對基本的概念、關(guān)系、性質(zhì)已基本理解和掌握，并能應用這些概念、性質(zhì)、關(guān)系解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，具有簡(jiǎn)單的統計能力和簡(jiǎn)單的幾何作圖能力。全校數學(xué)及格率為89.1%，優(yōu)秀率為40.4%。和上一學(xué)年相比略有提高。
從英語(yǔ)成績(jì)來(lái)看，大多數學(xué)生對單詞及簡(jiǎn)單的句式能掌握，其它的方面需要加強，全校英語(yǔ)及格率為26%，優(yōu)秀率為7.7%。
1、一至五年級語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)統計表
2、三至五年級英語(yǔ)成績(jì)統計表
3、一至五年級語(yǔ)、數、英年級第一名統計表
4、六年級全縣抽考成績(jì)統計表
二、個(gè)體情況（六年級）
1、六年級在全縣抽考中，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科總分名列全縣第9，其中語(yǔ)文平均分74.15，全縣排名第3，高出全縣平均分1.53分；
及格率89%，全縣排名第5，高出全縣總及格率（87%）2個(gè)百分點(diǎn)
優(yōu)秀率40%，全縣排名第4，高出全縣總優(yōu)秀率（33%）7個(gè)百分點(diǎn)
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文平均分
�。ǘ┱Z(yǔ)文及格率
�。ㄈ┱Z(yǔ)文優(yōu)秀率
2、六年級數學(xué)平均分78.49，全縣排名第7，高出全縣平均分1.77分；
及格率85%，全縣排名第6，高出全縣總及格率（81%）4個(gè)百分點(diǎn)
優(yōu)秀率52%，全縣排名第7，高出全縣總優(yōu)秀率（50%）2個(gè)百分點(diǎn)
�。ㄒ唬⿺祵W(xué)平均分
�。ǘ⿺祵W(xué)及格率
�。ㄈ⿺祵W(xué)優(yōu)秀率
3、六年級英語(yǔ)平均分46.89，全縣排名第14，低于全縣平均分9.59分；
及格率28%，全縣排名第13，低于全縣總及格率（45%）17個(gè)百分點(diǎn)
優(yōu)秀率3%，全縣排名第11，低于全縣總優(yōu)秀率（15%）12個(gè)百分點(diǎn)
�。ㄒ唬┯⒄Z(yǔ)平均分
�。ǘ┯⒄Z(yǔ)及格率
�。ㄈ┯⒄Z(yǔ)優(yōu)秀率
4、縱向相比，兩項總評名次有所提升
在20xx―20xx學(xué)年度第二學(xué)期全縣六年級抽考中，語(yǔ)文、數學(xué)兩項總評名列全縣第6，而在20xx―20xx學(xué)年度第二學(xué)期全縣六年級抽考中，語(yǔ)文、數學(xué)兩項總評名列全縣第5，可見(jiàn)語(yǔ)文、數學(xué)的成績(jì)一直很穩。如下表：
三、命題特色
本次試卷分析我是從1—5年級的每個(gè)班的語(yǔ)、數試卷、3—5年級的英語(yǔ)試卷中各抽取10張作為樣卷進(jìn)行分析。
試卷以教材為載體，立足基礎，覆蓋面全，難易適中，形式靈活多樣，梯度明顯；試題既具有綜合性，又突出重難點(diǎn)，既注重了雙基，又注重了知識與能力的拓展；注重了系統分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力考查，使學(xué)生充分體會(huì )到了學(xué)以致用的.重要性。
語(yǔ)文試卷特點(diǎn)（1）突出基礎（2）注重情趣（3）體現靈活（4）彰顯創(chuàng )新
數學(xué)試卷特點(diǎn)（1）突出基礎知識與基本技能（2）注重生活實(shí)際與探究能力（3）強化應用意識
英語(yǔ)試卷特點(diǎn)（1）注重基礎（2）體現了聽(tīng)力和筆試并重（3）著(zhù)重考察學(xué)生在語(yǔ)境中運用英語(yǔ)的能力
四、存在的問(wèn)題
本次試卷分析我是從1—5年級的每個(gè)班的語(yǔ)、數試卷、3—5年級的每個(gè)班英語(yǔ)試卷中各抽取10張作為樣卷進(jìn)行分析。從這次抽取的樣卷上來(lái)看：
1、語(yǔ)文方面
�。�1）、卷面不夠整潔，又臟又亂，涂改嚴重，使用涂改液、修正紙的試卷較多，字跡工整、干凈整潔的試卷很少，3—5年級大多數學(xué)生還在使用鉛筆作答。
�。�2）、基礎知識學(xué)得不夠靈活，應變能力差，一些靈活的題目學(xué)生往往感到無(wú)從下手。還有個(gè)別學(xué)生基礎知識不過(guò)關(guān)。如學(xué)過(guò)的漢字不會(huì )書(shū)寫(xiě)、課文不會(huì )背等
�。�3）、學(xué)生的閱讀分析還是相對較差，閱讀理解做得好的不多，有的學(xué)生干脆不做；作文沒(méi)有認真審題，有跑題現象，好作文比較少，有的學(xué)生標點(diǎn)符號不知道占一格，甚至不打，暴露出了學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力較低。個(gè)別學(xué)生寫(xiě)作能力有待提高，如：語(yǔ)言空洞，詞匯量小、不生動(dòng)，敘述不流暢。達不到規定的字數，有錯別字、病句等。
2、數學(xué)方面
�。�1）、學(xué)生分析問(wèn)題的能力還不是很好，部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣，學(xué)生良好的數學(xué)思維品質(zhì)還沒(méi)有逐步形成，不認真審題，個(gè)別學(xué)生甚至落題。
�。�2）、學(xué)生的實(shí)踐操作能力需加強，如：制作統計圖；在平面圖上辨別方向標出場(chǎng)所，不夠精確。
�。�3）、部分學(xué)生知識學(xué)得死不會(huì )變通，分析解決應用問(wèn)題的能力低。
�。�4）、很多學(xué)生在解題過(guò)程中計算能力不強，準確率不高，尤其是計算題。
3、英語(yǔ)方面
�。�1）、記憶性知識掌握不牢。本次檢測關(guān)于單詞拼寫(xiě)題、語(yǔ)言規則題等需要背的知識，學(xué)生的完成情況不理想。
�。�2）、學(xué)生對語(yǔ)篇的理解能力比較差。每個(gè)年級的情景會(huì )話(huà)，都需要學(xué)生能通過(guò)上下文來(lái)猜測詞義大體看懂全文，學(xué)生根據語(yǔ)篇獲取信息的能力，分析、歸納、整理能力都很差。
�。�3）、學(xué)生寫(xiě)作能力不強。本次檢測，有二成學(xué)生寫(xiě)不出成形的文章，還有部分學(xué)生寫(xiě)的文章單詞錯誤太多，看不出寫(xiě)的是什么意思。
�。�4）、兩級分化現象突出。一是同班學(xué)生之間的，另一方面是班級之間的。
五、學(xué)�，F狀分析
學(xué)校領(lǐng)導高瞻遠矚，全體教師兢兢業(yè)業(yè)，他們質(zhì)量意識強，團結協(xié)作，教育教學(xué)成績(jì)雖得到一定的提高，但以下幾個(gè)方面應引起我們的高度重視：
�。ㄒ唬┮越虒W(xué)為中心的地位沒(méi)有得到很好地凸現。在對外交往與對內管理上忙于對外，在管理上注重剛性管理，缺少過(guò)程性管理與引導；在形式與內容上，注重形式，缺少求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。以教學(xué)為中心講的多，真正落到實(shí)處的少。
�。ǘ┐蠖鄶到處煇�(ài)崗敬業(yè)，工作責任心強，但仍有個(gè)別教師認為教學(xué)常規可有可無(wú)，監考時(shí)東張西望、來(lái)回走動(dòng)；閱卷時(shí)，卷面上的分數不是算錯，就是多扣或者少扣；面對差生又缺少耐心，時(shí)有體罰學(xué)生的現象發(fā)生。
�。ㄈ┬１窘萄械挠行圆粡�，教研活動(dòng)缺乏系統性。學(xué)校的教研活動(dòng)能正常開(kāi)展，但不少處于低水平狀態(tài)，少數教師缺乏專(zhuān)業(yè)追求，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)發(fā)展的心理需要，缺少優(yōu)秀資源的專(zhuān)業(yè)指導，沒(méi)有開(kāi)闊的視野和先進(jìn)理念的支持，缺乏研究意識，沒(méi)有明確的研究方向，學(xué)科組群體智慧沒(méi)有得到充分發(fā)揮。
�。ㄋ模┏邪嗦矢�，生源素質(zhì)參差不齊，再加上有些家長(cháng)外出打工、做生意或單親家庭，使得家庭教育的隱性缺失，學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性不強，學(xué)習習慣較差。
�。ㄎ澹⿲W(xué)科發(fā)展不均衡，從考試成績(jì)來(lái)看，語(yǔ)、數明顯高于英語(yǔ)，全校的英語(yǔ)成績(jì)有待提高。除了學(xué)生、社會(huì )、家庭不夠重視外，課時(shí)少、英語(yǔ)教師素質(zhì)參差不齊，也是成績(jì)差的因素。（六）班級之間的成績(jì)相差懸殊，如如一年級的數學(xué)最高分86.48，最低分73.98，相差12.5分；二年級的數學(xué)最高分89.59，最低分75.62，相差高達13.97分；三年級的語(yǔ)文最高分86.69，最低分69.76，相差高達16.92分；四年級的語(yǔ)文最高分84.46，最低分69.85，相差高達14.61分；五年級的數學(xué)最高分82.69，最低分68.78，相差高達13.92分；
六、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施
針對以上情況，結合我校的實(shí)際，在以后的教學(xué)過(guò)程中應抓好以下工作：
1、加強學(xué)習轉變觀(guān)念，向課堂40分鐘要質(zhì)量
每位教師應加強對新課標的學(xué)習，要把學(xué)習的主動(dòng)權交還給學(xué)生，做到精講多練，一課有一得，決不讓問(wèn)題過(guò)夜；讓學(xué)生在合作、探究中領(lǐng)悟教材內涵，采用多種形式讓學(xué)生喜歡你，同時(shí)喜歡你的課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量，真正做到輕負擔，高質(zhì)量。
2、加強常規管理增強質(zhì)量強校意識
教學(xué)質(zhì)量與素質(zhì)教育不相矛盾，教學(xué)質(zhì)量檢測是目前衡量教育質(zhì)量的重要手段，因此要增強質(zhì)量意識。
加強備課環(huán)節的管理，每月進(jìn)行一次常規檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，并建立監督措施，督促到位。充分運用現代化教學(xué)手段，為上好課奠定基礎。作業(yè)設計要求做到“題精”、“量足”、“面廣”，訓練形式靈活多樣，提倡分層布置，批改要求做到認真、及時(shí)、細致、規范，并及時(shí)分析反思，采取正確補救措施，確保每次作業(yè)練習都有成效。每單元教學(xué)結束后，要及時(shí)做好復習和檢測工作，每次檢測后要求做有書(shū)面分析，有改進(jìn)措施，有下階段努力目標等，繼續堅持面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
得益于教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導，得益于各級領(lǐng)導和小教部各學(xué)科專(zhuān)家的傾情關(guān)注，得益于xxx教育人的共同努力，xxx鎮中心小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高，在此一并表示深深地感謝！下面就我校xx年六年級質(zhì)量檢測成績(jì)做以分析匯報，歡迎各位領(lǐng)導、各位同仁提出寶貴意見(jiàn)。
一、學(xué)生成績(jì)基本情況
我校xx年7月六年級抽考學(xué)生17人，各學(xué)科成績(jì)如下：
相對于xx年六年級質(zhì)量檢測有了明顯的提高，其中數學(xué)學(xué)科平均分提高了11.12分（xx年平均分37.36），及格率提高了23個(gè)百分點(diǎn)（xx年及格率15%），科學(xué)學(xué)科平均分提高了29分（xx年59.3158分），及格率提高了21個(gè)百分點(diǎn)（xx年及格率79%）。
�。ㄙ|(zhì)量提升的背后凝聚著(zhù)領(lǐng)導的關(guān)心，更凝聚著(zhù)全體師生的勤奮努力，下面就我校在注重質(zhì)量提升方面的點(diǎn)滴工作做以簡(jiǎn)要匯報。）
二、主要工作措施
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導關(guān)懷，專(zhuān)家引領(lǐng)
xx年11月21日，教育局xx帶領(lǐng)xx全體成員對我校進(jìn)行了全面細致的檢查，從課堂教學(xué)和常規管理等方面給予了詳細的指導，我校依據xx領(lǐng)導的指導意見(jiàn)制定了整改方案，確立了工作目標“向科學(xué)管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量”，明確了工作思路“提高領(lǐng)導干部管理水平，提高教師施教能力，培養學(xué)生良好習慣”。xx年4月9日，xx的跟蹤聽(tīng)課指導，對我校的課堂教學(xué)改革又起到了強有力的推動(dòng)作用。
在落實(shí)整改方案的過(guò)程中，教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導和小教部專(zhuān)家多次深入我校課堂，幫助指導教師分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，解決教師教學(xué)中存在的困惑，切實(shí)提高了我校教師的.施教水平。xx年2月29日，小教部各學(xué)科專(zhuān)家針對我校各年級學(xué)生寒假期末測試答卷情況召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì )。這次會(huì )議對我校來(lái)說(shuō)，相當于一次“專(zhuān)家會(huì )診”，使我校全體教師明確了制約質(zhì)量提升的“癥結”是“學(xué)生基礎知識掌握不牢，基本能力亟待提高”，也使得我校教師明確了教學(xué)工作的重點(diǎn)是“激發(fā)學(xué)習興趣，培養良好習慣，砸實(shí)基礎知識，提高學(xué)習能力”。
�。ǘ┙y一思想，全面展開(kāi)
一年來(lái)，我校認真領(lǐng)會(huì )教育局會(huì )議和文件精神，認真貫徹落實(shí)《xx市中小學(xué)教學(xué)規范（試行）》，加強政治業(yè)務(wù)集體學(xué)習，加強校本培訓，使全體教師形成高度統一的思想，明確了具有我們自己特色的“一二三四”教學(xué)策略（“一”為以“打造高效課堂”為目標；“二”為保證落實(shí)兩個(gè)地位即“學(xué)生主體地位和教師主導地位”；“三”為有效整合三維目標，即科學(xué)定位教學(xué)目標；“四”為明確課堂教學(xué)四大基本環(huán)節：情境導入，明確目標――自主建構，合作探究――全班匯報，教師精講――鞏固練習，當堂檢測）。
我校從集體備課、同課異構入手，全面展開(kāi)課堂教學(xué)改革。全鎮參與教師達100%，上學(xué)期共有82節課接受教學(xué)研究。我校的領(lǐng)導和教師一起經(jīng)歷集體備課――課堂展示――再備再研――再展示――形成較優(yōu)秀的案例設計，期間有困惑有爭論更有驚喜。到目前為止，我校學(xué)生自主學(xué)習能力有了明顯的增強，良好的學(xué)習習慣得到了培養，其中語(yǔ)文學(xué)科的預習能力培養就是明顯的例子。
�。ㄈ┳⒅胤此�，總結提升
每經(jīng)歷一段教研，我校的領(lǐng)導和教師就會(huì )分別進(jìn)行反思，主管領(lǐng)導重點(diǎn)反思是否做到了“把準學(xué)校脈搏，科學(xué)指導發(fā)展”，教研組長(cháng)重點(diǎn)反思是否做到了“做精一門(mén)學(xué)科，帶好一支團隊”，學(xué)科教師重點(diǎn)反思是否做到了“做實(shí)常態(tài)課，多出精品課”，班主任重點(diǎn)反思是否做到了“精彩一個(gè)班級，幸福多個(gè)家庭”。
通過(guò)反思，我們總結出在制定政策、完善制度、制定評價(jià)方案等方面要關(guān)注是否做到“三個(gè)有利于”，即是否有利于學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展，是否有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，是否有利于學(xué)生健康發(fā)展。
�。ㄋ模┒喾讲⑴e，共同促進(jìn)
衡量學(xué)校發(fā)展的標準是多方面的，但是質(zhì)量的推升應是其中重要的一項。我校從課堂教學(xué)、活動(dòng)開(kāi)展、評價(jià)方式等不同方面進(jìn)行改革，以利于考察和提升學(xué)生的全面素質(zhì)。一年來(lái)，我校為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)習積極性，開(kāi)展了武術(shù)、書(shū)法、科技制作等十余項課外活動(dòng)，先后舉行了演講比賽、朗讀比賽、口算比賽等競賽活動(dòng)。在考察學(xué)生綜合素質(zhì)方面也進(jìn)行了相應的改革，其中語(yǔ)文學(xué)科加入了學(xué)生朗讀和背誦積累方面的考核，英語(yǔ)學(xué)科加入了學(xué)生聽(tīng)力的考核，數學(xué)、科學(xué)學(xué)科加入了實(shí)踐操作的考核，盡管這些舉措剛剛起步，但是對師生教與學(xué)的活動(dòng)已有了相當大的影響，日常的教與學(xué)的活動(dòng)也有了明顯的改變。
在六年級備考工作中，我校先后組織了三次考試，每次考試后的質(zhì)量分析會(huì )我們都組織全校教師參加，在分析六年級學(xué)生知識能力等方面欠缺的同時(shí)反思我們整個(gè)一至六年級的教育教學(xué)工作，這種舉措在我校全體教師中產(chǎn)生了強烈的反響，讓我們的教師“教學(xué)生一天想著(zhù)學(xué)生六年”，以至于做到“教學(xué)生六年想著(zhù)學(xué)生六十年”。
�。ㄒ晃粚�(zhuān)家曾說(shuō)“我們質(zhì)量提升的空間很大”，非�？蜌庖卜浅Ｍ褶D，我們認真反思工作中的不足，努力探求解決的辦法。）
三、工作中的不足
�。ㄒ唬┙處焺蓬^有，能力不足
隨著(zhù)我校辦學(xué)條件的明顯改善，教師的職業(yè)幸福感明顯增強，向著(zhù)更高層次邁進(jìn)的勁頭也非常足，苦于學(xué)歷低，知識儲備量不足，能力提升緩慢，不能很好適應課程改革，以至于總是出現“忽左忽右”的現象。
�。ǘ⿲W(xué)校想法有，落實(shí)不夠
我們認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )國家、省、市《教育改革與發(fā)展規劃綱要》精神，認真貫徹學(xué)習各級會(huì )議及文件精神，深入貫徹學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論，認真學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值體系，認真制定本校的各項工作計劃，完善各項規章制度，細化各項考核方案，但是真正落實(shí)起來(lái)，我們的力度不夠，以至于我們的日常工作效率低。
四、今后改進(jìn)方法
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提升素質(zhì)
從時(shí)間上保障、從經(jīng)費上保障，加強領(lǐng)導干部學(xué)習，加強專(zhuān)任教師學(xué)習，豐富內涵，開(kāi)闊眼界。
�。ǘ⿵娀芾�，狠抓質(zhì)量
制定完善各項規章制度，強化常規管理，明確崗位目標，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ﹫F結協(xié)作，共謀發(fā)展
加強社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)校和諧、健康、可持續發(fā)展。
xxx鎮中心小學(xué)全體師生特別期待也誠摯歡迎各位領(lǐng)導和專(zhuān)家親臨我校教育教學(xué)一線(xiàn)指導工作，你們的遠見(jiàn)卓識加上我們的勤奮努力，一定能讓xxx鎮中心小學(xué)的教育教學(xué)工作盡快踏上高速路，早日收得豐碩果。
謝謝大家！
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿10
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
期中考試剛剛過(guò)去，首先向獲得“學(xué)習標兵”以及“學(xué)習進(jìn)步”獎和寫(xiě)字考級獲得A級的同學(xué)表示祝賀，祝賀你們向老師、向父母、特別是向自己交出了一份出色的答卷！
期中考試是學(xué)期中間的一項非常常規的工作。一段日子過(guò)去了，過(guò)得怎么樣？收獲了什么？耽誤了哪些？我們用考試這把尺子量一量。通過(guò)考試，看看哪些同學(xué)、哪些方面學(xué)得不錯，可以在考試時(shí)賽一賽，找一些成功的體驗；還有哪些同學(xué)在哪些方面需要改進(jìn)、需要彌補�？荚嚳梢愿嬖V我們今后奮斗的方向。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，你們中的絕大多數學(xué)生都有了明顯的進(jìn)步。我們高興的看到：你們熱愛(ài)集體，珍愛(ài)榮譽(yù)；你們品德端正，積極上進(jìn)；你們學(xué)習努力，勇攀高峰，成績(jì)優(yōu)異；你們獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛(ài)師長(cháng)，禮貌有加；你們懂得感恩，奉獻愛(ài)心。剛才表彰過(guò)的、取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)只是你們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，希望你們在后半學(xué)期里不驕不燥，不斷進(jìn)取，再創(chuàng )佳績(jì)；同時(shí)也希望那些沒(méi)有受到表彰的同學(xué)，以今天受到表彰的優(yōu)秀生為榜樣，刻苦努力、頑強拼搏，迎頭趕上。當然，在看到你們取得進(jìn)步、取得優(yōu)異成績(jì)的同時(shí)，你們還應該看到在有些同學(xué)的身上還存在一些不足。
為此，我想借這次大會(huì )向全體學(xué)生提出如下希望和要求：
第一、惜時(shí)間、定任務(wù)。計劃好每一個(gè)可以利用的時(shí)間，針對自己特點(diǎn)及不足，安排具體的任務(wù)，讓我們學(xué)習和生活過(guò)得充實(shí)。
第二、勤思考、善請教。能力都是從思考和實(shí)踐中得來(lái)的，學(xué)貴有思。我們要勤于分析、歸納、推理，要不怕困難；同時(shí)，也要善于請教，當我們在思想上有困惑、生活中有困難、同學(xué)關(guān)系處理有難處、學(xué)習問(wèn)題上三思不得其解時(shí)，要及時(shí)向老師、班主任、同學(xué)請教或交流，獲得他人的.幫助。我們要形成我為人人、人人為我的團結互助的良好風(fēng)氣。
第三、查效果、知得失。檢查每天的學(xué)習、思想、言行等方面，明確找到自己的收獲與得失。為明天的進(jìn)步提供借鑒。比如：方法上的借鑒、安排上的借鑒、學(xué)習內容上的借鑒、言行舉止上的借鑒。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回饋你幾分收獲。我希望通過(guò)本次總結表彰會(huì )，能夠進(jìn)一步激發(fā)起同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，再掀學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。那時(shí)我們堅信會(huì )有更多的同學(xué)，靠自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！請記�。焊改葛B育苦，唯有讀書(shū)報！做一個(gè)有良心的人，做一個(gè)懂感恩的人，做一個(gè)知進(jìn)取的人！
最后，祝老師們身體健康、工作順利！祝全體同學(xué)學(xué)習進(jìn)步！謝謝大家！
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿11
各位校長(cháng)、老師們：
大家上午好！
在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節里，我們送走了20xx—20xx學(xué)年，迎來(lái)了20xx—20xx學(xué)年，在過(guò)去的一年里我們兢兢業(yè)業(yè)、刻苦勤奮，取得了豐碩的成果。獲得縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，列全縣第四位的教學(xué)成績(jì)，繼去年第一位，又列全縣前五位的好成績(jì)，這個(gè)成績(jì)的取得得力于我們肖校長(cháng)的英明領(lǐng)導；得力于各位校長(cháng)的管理有方；得力于各位老師的辛苦耕耘。在此我作為分管教學(xué)的副校長(cháng)，謝謝各位校長(cháng)、各位老師的艱辛付出、刻苦努力，銳意進(jìn)��！
向大家道一聲：您們辛苦了！
回首往事，我們無(wú)怨無(wú)悔。在過(guò)去的一年里，我們的教學(xué)重點(diǎn)集中在以下幾個(gè)方面：
一、堅持每周周練
各位老師都能認真的用好周練試卷，每周組織學(xué)生利用上課（一節課）時(shí)間進(jìn)行考試，親自批改、講評，近距離的找出差距，做到一步一個(gè)腳印，穩打穩扎，及時(shí)查缺補漏，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，這樣不會(huì )問(wèn)題成堆，不知從哪抓起。比如，中心小學(xué)的凌觀(guān)喜、劉園、謝淑芳等每周都要參加全考、全批次、全報名、全評比和定期對比。
二、認真組織四至六年級的月考
每月月考我們都將認真對待，由中心小學(xué)統一安排監考，統一評卷，并對每次考試成績(jì)及時(shí)的、別開(kāi)生面的進(jìn)行分析，使各校長(cháng)隨時(shí)掌握自己學(xué)校各年級各學(xué)科在全鄉的排位，做到有的放矢，隨時(shí)調整教師的教學(xué)行為，各校也能及時(shí)組織本校教師召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，分析得與失。
三、堅持白班制和夜班制
靖石這幾年的成績(jì)能這么優(yōu)秀，我認為與我們的老師很敬業(yè)有很大的關(guān)系，每個(gè)學(xué)校都進(jìn)行集體辦公，白天無(wú)課在辦公室備課、改作業(yè)，就連晚上還會(huì )堅持辦公一小時(shí)以上，我認為這是非常難得的，這種敬業(yè)精神值得全縣老師學(xué)習。做學(xué)問(wèn)，搞教學(xué)，首先時(shí)間上要保證好。
四、抓教研踏踏實(shí)實(shí)
我們起初根據縣教育局教研計劃和本鄉實(shí)際，制定了切實(shí)可行的教研計劃，在抓計劃落實(shí)上我們從不打折扣，教研不僅僅是聽(tīng)課、議課，我們還要檢查常規。每位聽(tīng)課老師還要寫(xiě)說(shuō)課稿和書(shū)面議課稿，使老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平取得不斷提高，以后我們將在教研上還要完善各項工作，爭取成為靖石的特色工作。
五、關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平
1、不斷給新老師加壓，各校都制定了幫扶計劃，近幾年靖石進(jìn)了相當一部分新老師，如果不采取措施，我們的質(zhì)量將難以保證，為此我們要求各校制定了老中青幫扶計劃，使青年教師早日成才、早入角色。
2、注重提高教師專(zhuān)業(yè)水平�？h局每年都舉辦語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和社會(huì )科學(xué)教學(xué)競賽。中心小學(xué)從選人、指導、參賽等嚴把每一關(guān)，使我們的教師在參賽中脫穎而出，如語(yǔ)文口語(yǔ)交際競賽林婷榮獲一等獎、品社說(shuō)課競賽幸春英榮獲一等獎、數學(xué)研課競賽彭石香、羅英榮獲二等獎。
六、重視終端管理和流程管理
我們教學(xué)質(zhì)量評估細則既重視平時(shí)的常規檢查、教學(xué)競賽、完成任務(wù)等，平時(shí)下去檢查我們不走過(guò)場(chǎng)，對學(xué)校的評估從實(shí)從嚴入手。靖樟小學(xué)從最初的倒數第一到現在，這是一個(gè)非常難得的成就。希望所有學(xué)校都把目光投向靖樟小學(xué)、中心小學(xué)和黃沙小學(xué)。展望未來(lái)，我們充滿(mǎn)信心。成就只能代表過(guò)去。要取得好的成績(jì)，我們需要找出差距。
歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
1、周練：有的學(xué)校有的.老師拿到周練試卷不當一回事，隨便應付，要么發(fā)給學(xué)生回家去做、不講評、也不批改，有的干脆放在自己的抽屜里不聞不問(wèn)，根本沒(méi)有發(fā)揮周練的作用，還是那句話(huà)，老師不改的就不要去布置，布置了的就要去改，再者，周練是中心小學(xué)花了錢(qián)去印發(fā)的
2、教學(xué)常規：教學(xué)常規是老師的常規工作，很多學(xué)校的部分教師我們下來(lái)查常規時(shí)拿不出來(lái)，有的班子成員不備課，這次評估每個(gè)學(xué)校都滿(mǎn)分，以后就不是這樣的，我們將不定期下來(lái)抽查，然后納入評估分中
3、參加競賽：大部分學(xué)校對參加教學(xué)業(yè)務(wù)競賽不重視，學(xué)校參加鄉里的競賽隨便派個(gè)人來(lái)，認為比不到還更好，不要去縣里比，省得到旅差費。其實(shí)不然，這次靖樟、黃沙進(jìn)前三就是他們學(xué)校有老師參加了縣語(yǔ)文和科學(xué)教學(xué)競賽獲得了一等獎加了7分。
此外，讓我們的老師出去看看也是我們學(xué)校的榮幸。
4、教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校永恒的話(huà)題，什么時(shí)候都少不得，質(zhì)量的好壞取決于校長(cháng)的管理，學(xué)校沒(méi)有質(zhì)量一切免談。有的學(xué)校兩個(gè)學(xué)期的各門(mén)學(xué)科都列全鄉倒數，平時(shí)管理一盤(pán)松散，校務(wù)成咬心斗角，這樣的學(xué)校要搞好質(zhì)量是不可能的。
5個(gè)安全工作：安全工作是學(xué)校的首要工作，是重中之重。一切工作都是在安全的前提下進(jìn)行的。我們長(cháng)賴(lài)小學(xué)小學(xué)的安全事故是血的教訓，我們每個(gè)學(xué)校要時(shí)刻繃緊安全這根弦，為此這次長(cháng)賴(lài)小學(xué)定為不合格，請各校引以為戒，高度重視。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
疫情發(fā)生以來(lái)，我校嚴格執行上級部門(mén)關(guān)于“停課不停學(xué)”的要求，積極探索開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)工作和大走訪(fǎng)大勸學(xué)活動(dòng)，按照會(huì )議安排，下面我就xx中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作開(kāi)展情況做以匯報，我匯報的題目是《督評研促線(xiàn)上教學(xué)訪(fǎng)查勸提工作實(shí)效》：
早謀劃，細安排，嚴密部署。
我校的線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)歷了以下四個(gè)階段：
1、試播調研——xx月xx日——xx日，對全�？迫谓處煱才帕巳炀�(xiàn)上試播，目的是讓師生熟悉平臺操作，上課流程，調試設備，督促檢查寒假作業(yè)完成情況。xx月xx日通報了線(xiàn)上試播情況，制定了課表，規范了教學(xué)計劃進(jìn)度、教案作業(yè)、導學(xué)案、課后輔導等教學(xué)常規要求，每節課30分鐘，周授課30節，每天6節。試播階段通過(guò)調查，家庭裝有寬帶的學(xué)生大約為30%，同時(shí)有寬帶和電腦的學(xué)生不足20%，用手機上課的學(xué)生占80%。每天6節課對于部分家庭來(lái)說(shuō)，不能保證手機一直在學(xué)生手中，家長(cháng)還要用，也不利于學(xué)生視力健康。
2、調整打卡——xx月xx—xx日，我們調整課表，音樂(lè )、體育、美術(shù)通過(guò)打卡的方式完成，要求家長(cháng)督促，特別對于中考項目，要求學(xué)生加強訓練。為考慮學(xué)生家庭學(xué)習條件和視力健康，調整為每天4節課，每節課40分鐘，周授課25節。
3、教室直播——xx月xx日起，我校班子成員、后勤人員、九年級任課教師到校召開(kāi)了工作會(huì )，反思總結前期線(xiàn)上教學(xué)工作，開(kāi)始了畢業(yè)年級科任教師全部在校在教室進(jìn)行線(xiàn)上直播授課，對線(xiàn)上授課工作進(jìn)行再推進(jìn)，再要求，對課程安排再做調整，九年級學(xué)生每天授課6節，在線(xiàn)學(xué)習4小時(shí)。
4、走訪(fǎng)勸學(xué)——xx月xx日開(kāi)始，除前期到校人員外，所有班主任到校，結合前期線(xiàn)上教學(xué)信息反饋，各班主任認真分析教學(xué)情況，按照學(xué)校提出“不漏一人，每生必訪(fǎng)”的要求，全體教師分組對全體學(xué)生進(jìn)行大走訪(fǎng)大勸學(xué)活動(dòng)，深入學(xué)生家庭，詳細了解學(xué)生居家學(xué)習環(huán)境，實(shí)地檢查線(xiàn)上學(xué)習落實(shí)情況，向學(xué)生和家長(cháng)講線(xiàn)上學(xué)習的要求，督促家長(cháng)為學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習創(chuàng )造條件、提供支持、配合監督。發(fā)放了《xx中學(xué)疫情防控暨20xx年春季入學(xué)工作告家長(cháng)書(shū)》、《給全體學(xué)生的一封信》，同時(shí)鞏固控輟保學(xué)成果。
重過(guò)程，勤檢查，落實(shí)責任。
我校結合實(shí)際，安排了操作性較強的.線(xiàn)上授課方案。具體做法如下：
�。ㄒ唬┮浴坝^(guān)”督課，看評結合。xx月xx日搭建完成釘釘授課平臺，校長(cháng)、副校長(cháng)、年級主任、教導主任全部加入各個(gè)班級群，檢查上課質(zhì)量，及時(shí)反饋上課中的不足。深入督評，實(shí)行班子成員包班制度，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，每節課都有班子成員聽(tīng)課，檢查聽(tīng)課學(xué)生人數，記錄課堂中的優(yōu)秀做法，作為線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)秀素材提供給老師互相借鑒；對于線(xiàn)上教學(xué)中還需要改進(jìn)的地方，及時(shí)通知本人整改。對于沒(méi)有上課的學(xué)生，與班主任、家長(cháng)銜接溝通，詢(xún)問(wèn)原因，針對解決。通過(guò)以上措施，九年級學(xué)生聽(tīng)課率95%以上，七八年級90%以上。
�。ǘ┮浴熬殹贝賹W(xué)，講練結合。要求教師備課時(shí)結合線(xiàn)上授課特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際設計學(xué)習提綱，做到線(xiàn)上集體備課，教導處審查。上課時(shí)要重視精講多練，關(guān)注學(xué)生，將導學(xué)的理念貫穿到教師備課和學(xué)生學(xué)習的全過(guò)程，多一些連麥互動(dòng)，少一些照本宣科；學(xué)生作業(yè)及時(shí)布置，及時(shí)反饋。在作業(yè)及輔導時(shí)間，采取分層輔導學(xué)習，做好分類(lèi)推進(jìn)工作。在家訪(fǎng)過(guò)程中，絕大多數學(xué)生的作業(yè)和課堂筆記讓人滿(mǎn)意。
�。ㄈ┮浴胺拧惫惭�，研學(xué)結合。以教研組為單位組織老師每周觀(guān)看一次優(yōu)秀教學(xué)視頻回放，開(kāi)展互評，做到相互提高。同時(shí)開(kāi)展線(xiàn)上授課經(jīng)驗交流，對線(xiàn)上授課的技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化。整合各平臺線(xiàn)上優(yōu)秀資源，使線(xiàn)上授課更能適應農村學(xué)生實(shí)際。
�。ㄋ模┮浴安椤笔┎�，家校結合。為提高授課質(zhì)量，對未參加授課的學(xué)生及時(shí)家訪(fǎng)與家長(cháng)聯(lián)系，了解原因，精準施策，通過(guò)觀(guān)看回放，老師個(gè)別輔導等形式，確保所有學(xué)生參與學(xué)習。
�。ㄎ澹┮匀藶楸�，合理安排。加大了課后輔導的力度，以信息推送、單個(gè)或部分連線(xiàn)等方式，每天安排1小時(shí)的線(xiàn)上答疑互動(dòng)，保護了學(xué)生視力，增加了輔導的時(shí)間。每天的古詩(shī)文誦讀和英語(yǔ)自習主要通過(guò)學(xué)生打卡和老師抽查的方式檢查；體育課主要采取老師指導動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生在家訓練的方式。
�。┛繉�(shí)責任，加強管理。學(xué)校、科任教師制定了本學(xué)期教學(xué)計劃和個(gè)人教學(xué)工作行事歷，教案審閱、作業(yè)批改、授課出勤、研學(xué)培訓均實(shí)現了線(xiàn)上管理，教學(xué)分管領(lǐng)導、教導處做好常規檢查及記載，嚴格落實(shí)教學(xué)紀律和教學(xué)常規，線(xiàn)上教學(xué)各項工作均納入正常檢查和考核范圍。
常反思尋差距找準問(wèn)題
雖然我校的線(xiàn)上教學(xué)工作得到了上級部門(mén)和學(xué)生家長(cháng)的肯定，但是還沒(méi)有達到預期效果，存在以下問(wèn)題：
�。ㄒ唬┙處熤匾暋叭薄�。部分教師在思想上對目前形勢和線(xiàn)上教學(xué)工作認識不足，假期效應還沒(méi)有結束。備課不夠扎實(shí)，導學(xué)準備不足，與線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)際結合不夠，教學(xué)效果相對較差。
�。ǘ⿲W(xué)生環(huán)境“差”。農村家庭線(xiàn)上學(xué)習設備、網(wǎng)絡(luò )相對落后，多數學(xué)生只能利用手機觀(guān)看直播，效果不如平板，電腦，網(wǎng)絡(luò )也時(shí)有卡頓現象，交流互動(dòng)效果差，大部分家庭不能給學(xué)生提供安靜的學(xué)習環(huán)境和應有的學(xué)習氛圍，連一張課桌都不能保證。
�。ㄈ┘倚１O管“難”。一些學(xué)生家長(cháng)對學(xué)生學(xué)習的重視程度不夠，對學(xué)生缺乏監管，上課學(xué)生人數不穩定，個(gè)別學(xué)生只“跑”學(xué)習時(shí)間，無(wú)實(shí)際學(xué)習效果，上課參與率不能確保百分之百。目前不能堅持線(xiàn)上授課的學(xué)生共有7人，設備不到位3人，厭學(xué)學(xué)生4人。
抓整改促提高力求實(shí)效
我校將認真學(xué)習貫徹全市線(xiàn)上教學(xué)工作推進(jìn)會(huì )精神，積極學(xué)習借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗做法，結合大走訪(fǎng)活動(dòng)掌握的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善計劃，改進(jìn)措施，盡力克服一切困難，把線(xiàn)上教學(xué)的各項工作做細做實(shí)，后期計劃改進(jìn)如下：
�。ㄒ唬┈F場(chǎng)保障強力檢查。統一在每個(gè)教室安裝線(xiàn)上教學(xué)設備，本周開(kāi)始七八年級所有教師到校，在教室進(jìn)行線(xiàn)上授課，學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)教室聽(tīng)課、督查、記載，在集體辦公室進(jìn)行集體備課，完成一次線(xiàn)上學(xué)業(yè)水平檢測，保證教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┓謱油七M(jìn)強力宣傳。以年級組、班級為單位在教室利用隴政釘系統召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、班會(huì )等視頻會(huì )議，包級主任、科任教師、家校委員會(huì )代表出席。班主任制定操作性強的家長(cháng)會(huì )材料，對家庭住址相對較近的同年級學(xué)生建立學(xué)習小組，對大走訪(fǎng)活動(dòng)中摸排出的共性問(wèn)題進(jìn)行通報，個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行回訪(fǎng)督查，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P。各班通過(guò)班級微信群、QQ群向學(xué)生宣傳在線(xiàn)學(xué)習的必要性和重要性，使他們進(jìn)一步加強自律、端正學(xué)習態(tài)度。
�。ㄈ┘倚：狭娏ΡO管。充分發(fā)揮各班家委會(huì )效能，要求家委會(huì )加強對家長(cháng)的監督管理，讓家長(cháng)切實(shí)履行對學(xué)生監管職責，嚴格管控學(xué)生手機使用時(shí)間和外出活動(dòng)，及時(shí)督促學(xué)生完成作業(yè)，出現問(wèn)題隨時(shí)和班主任進(jìn)行溝通處理，并組織家委會(huì )成員及科任教師適時(shí)對問(wèn)題突出的家庭進(jìn)行回訪(fǎng)督查。
線(xiàn)上教學(xué)作為一種全新的教學(xué)手段，對于廣大教育工作者來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰，也是一個(gè)新的機遇，更是一個(gè)新的舞臺，我們全校上下必將以此為契機，停課不停學(xué)，在摸索中前進(jìn)，在實(shí)踐中適應，在優(yōu)化中創(chuàng )新，為我校的質(zhì)量提升而努力奮斗。
我的發(fā)言完畢，不妥之處敬請各位領(lǐng)導批評指正。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿13
老師們：
下午好！轉眼間這學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了大半，三次月考也于一周前順利結束。這次考試由于個(gè)人方面的原因，我沒(méi)有參與。但是根據教務(wù)處的反映，在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，各個(gè)任課老師也對本學(xué)科進(jìn)行了耐心的批閱和總結�？荚嚱Y果真實(shí)，較好的反應了我校這段時(shí)間學(xué)生學(xué)習的真實(shí)水平和現狀。這次月考從成績(jì)看比期中有進(jìn)步，這要歸功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對教學(xué)工作的支持。今天，之所以召開(kāi)三次月考質(zhì)量分析會(huì )：一是對上一段工作的一個(gè)小結，二也是期末復習的一個(gè)研討。我們舉行這樣的質(zhì)量分析會(huì )，就是要讓我們的老師看到前一段的成績(jì)，以便于總結得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。
一、前段教學(xué)工作取得成績(jì)的原因
從開(kāi)學(xué)到現在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩定的，我們的老師本著(zhù)對事業(yè)的責任心，本著(zhù)對同學(xué)們的美好前途負責，懷著(zhù)強烈的奉獻精神，在教育的道路上追求著(zhù)、探索著(zhù)。張艷老師雖齡較大，但老當益壯，除了初一初二政治學(xué)科教學(xué)外，還擔任著(zhù)班主任，為我校輕的教師隊伍樹(shù)立了良好的榜樣；龍淑華，伊影等老師雖然工作任務(wù)比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作；特崗教師工作有熱情，講方法，為我們一線(xiàn)教學(xué)增添了生機和活力。還有更多的老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在一位，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)�？梢哉f(shuō)，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。
二、數據統計
三、前段教學(xué)中存在的問(wèn)題
從這次月考中，我發(fā)現在我們的教學(xué)中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，值得我們關(guān)注：
�。�1）、就初三來(lái)說(shuō)，我們的尖子生換夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高，使我們的一梯隊的`學(xué)生更具爆發(fā)力，爭取在最后的中考顯現其優(yōu)勢。
�。�2）、需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績(jì)，促使更多的同學(xué)進(jìn)入一梯隊。
�。�3）、學(xué)科中的差科問(wèn)題相當突出。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著(zhù)或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績(jì)的“瓶頸”，需要我們去差。
�。�4）、有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。
�。�5）、課堂講課時(shí)學(xué)法指導少，學(xué)生活動(dòng)少，有的老師只是為了完成這節課的教學(xué)任務(wù)。
�。�6）、個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，與學(xué)生溝通交流少，甚至和部分學(xué)生形成對立面。
�。�7）個(gè)別教師換能處理好個(gè)人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。
班級管理方面：在平時(shí)的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上班車(chē)一到班主任老師就進(jìn)班，檢查班級衛生，指導學(xué)生進(jìn)行晨讀。各節課上課前班主任也大多來(lái)到班級；自習課，班主任老師都能按時(shí)到班督促學(xué)生。所以，至今為止，整體情況不錯，學(xué)習風(fēng)氣比較好。但也還存在著(zhù)一些不足，主要表現在：
�。�8）班級紀律不穩定，有時(shí)班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時(shí)，紀律就比較亂；
�。�9）學(xué)生學(xué)習抓得不緊，學(xué)習主動(dòng)性差，還有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴重，無(wú)所謂態(tài)度嚴重。主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生少；學(xué)生學(xué)習方法較死板；學(xué)生不會(huì )合理安排時(shí)間，不能有效學(xué)習；課后不復習；運用知識不夠靈活；缺乏主動(dòng)性，對老師的講解分析不加重視；學(xué)生對難題缺乏信心和攻堅精神；學(xué)生缺乏運用基礎知識進(jìn)行自主學(xué)習和創(chuàng )新的能力。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家好：
結束了假期生活，我們又重聚在培養我們成長(cháng)，使我們獲得新知，教我們如何做人，讓人倍感親切的校園。同時(shí)又迎來(lái)了充滿(mǎn)希望和生機的20xx年的春天，借此機會(huì )，我代表學(xué)校各級組織，向全校師生致以最誠摯的祝福，祝大家在新的一年里身心健康、工作順利、學(xué)習進(jìn)步、夢(mèng)想成真。同時(shí)也祝賀剛剛受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人，希望你們在新的學(xué)期里繼續努力，爭取更大成績(jì)。
同學(xué)們，時(shí)至今日，年也過(guò)了節也過(guò)完了，對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)從今天開(kāi)始就要把全部身心投入到學(xué)習上來(lái)，調整好心態(tài)，以最快的速度適應緊張而充實(shí)的校園生活，因為，對于現在的你來(lái)說(shuō)，學(xué)習才是你的根本，一個(gè)人一生中只能有三年完整的的高中時(shí)光，同時(shí)它又是人生旅程中最重要的階段，因為，每個(gè)人的人生理想都要在高中時(shí)代起航。
上學(xué)期，高二的同學(xué)第一次，也是歷屆學(xué)生會(huì )考從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的組織嚴密、程序規范，考場(chǎng)前后有監控錄像，監考教師緊張嚴肅，猶如高考一樣嚴謹的3個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測試，而且批卷的過(guò)程也跟高考的程序完全一樣，十分嚴謹，而且學(xué)校、班級以及每個(gè)人的成績(jì)都掛在了內蒙教育網(wǎng)上，誰(shuí)都能夠看到，透明度非常高（咱們學(xué)校之所以沒(méi)設考點(diǎn)是因為教室不是標準化考場(chǎng)）�？荚嚽拔也恢灰淮蔚卦诘掠偨Y會(huì )和家長(cháng)會(huì )上講到這次學(xué)業(yè)水平測試一定會(huì )組織嚴密，以往同學(xué)們中傳說(shuō)的可以打打小抄，“偷點(diǎn)油”，然后僥幸過(guò)關(guān)是不可能的了，可是有多少同學(xué)能往心里去哪？這回你親身感受到了吧？雖然總體來(lái)講我們的成績(jì)在全市排名不錯，但是哪科都有一些同學(xué)過(guò)不了關(guān)，我所說(shuō)的過(guò)關(guān)是現在的60分，而絕不是以往xx爾市組織的會(huì )考20、30甚至十幾分就能過(guò)關(guān)。據老師們講，學(xué)業(yè)水平測試題與我們平時(shí)考試的難易程度基本持平，基礎知識大約占70%，這也就是說(shuō)，只要平時(shí)同學(xué)們踏踏實(shí)實(shí)地按照老師要求的去做，大多數同學(xué)得60分是沒(méi)有問(wèn)題的，否則，你就要遭一年以后補考的罪，孰重孰輕我相信你們都不小了能做出判斷。本學(xué)期高二還要備戰政治、化學(xué)和物理三個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測試，考試的嚴肅、嚴謹程度不用再說(shuō)了吧？而且，我在這里提醒同學(xué)們，像這樣的考試在你的人生旅途中才剛剛拉開(kāi)序幕，今后比如上大學(xué)、找工作，都要無(wú)數次地經(jīng)歷這樣正規的考試，所以從現在開(kāi)始你不僅要積累知識，而且要鍛煉自己的應考能力。本學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試同學(xué)們都必須開(kāi)學(xué)就緊緊跟著(zhù)老師學(xué)，按照老師要求的做，一步一個(gè)腳印，下苦功夫，不懂就問(wèn)，以前總有少數同學(xué)渾渾噩噩、漫不經(jīng)心，老師怎么說(shuō)他都不以為然，等到臨近考試才知道晚了，希望這部分同學(xué)不要再拿自己的前途和命運當兒戲了。
同學(xué)們，新的學(xué)期，迎來(lái)了新的挑戰，也孕育新的希望與憧憬，面對更為緊張和富有挑戰性的學(xué)習與工作，我們每一位教師、學(xué)生都要站在新的起跑線(xiàn)上認真審視自己，勝不驕，敗不餒，以滿(mǎn)腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習中。
多年來(lái)，凡是走進(jìn)xx一中這所學(xué)校的同學(xué)都感受到了學(xué)校嚴格的管理和規范要求，感受到了老師們的盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)、苦口婆心，但是有一些同學(xué)不理解，有的還很逆反，甚至抵觸，我曾經(jīng)多次說(shuō)過(guò)，有些同學(xué)成績(jì)不理想，根本原因不是智力有問(wèn)題，而是沒(méi)有養成良好的習慣，缺乏持之以恒、堅韌不拔和專(zhuān)心致志的毅力。除此之外，還缺乏良好的'心態(tài)，遇到點(diǎn)困難和挫折就自暴自棄，心灰意冷。同學(xué)們，人生無(wú)論哪個(gè)階段都很難一帆風(fēng)順，學(xué)習更是一項艱苦的事情，高中時(shí)代是每個(gè)人為自己一生奠基的關(guān)鍵階段，因此，老師要幫助你改掉不良習慣，只要你理解學(xué)校和老師的良苦用心，就會(huì )積極配合學(xué)校的管理，自覺(jué)嚴格要求自己，經(jīng)過(guò)三年的高中生活，你一定會(huì )有很大收獲。
新學(xué)期，相信每個(gè)同學(xué)一定都有自己新的學(xué)習計劃、新的奮斗目標和愿望，高一的同學(xué)剛剛進(jìn)行了文理科分班，許多同學(xué)離開(kāi)了原班，來(lái)到了新的班集體，希望這些同學(xué)從心理上到行動(dòng)上盡快適應新的環(huán)境，與新班級的同學(xué)搞好團結，另外，要求你們不要找各種借口回原班，影響原班的秩序和學(xué)習，如發(fā)現有這種情況學(xué)校要給予嚴肅處理。同時(shí)也希望沒(méi)有調換班級的同學(xué)以廣納百川的良好的心態(tài)，與新同學(xué)友好相處，這樣才能通過(guò)大家的共同努力形成良好的班風(fēng)，為自己和他人營(yíng)造出良好的學(xué)習環(huán)境。
無(wú)論是高一還是高二的同學(xué)，千萬(wàn)不要有現在我可以先放松放松，玩一玩，等到高三的時(shí)候再學(xué)的思想。因為，無(wú)數事實(shí)證明，學(xué)習如同一場(chǎng)汽車(chē)拉力賽，沿途沒(méi)有休息的驛站，只有加油站，指望三年的學(xué)習任務(wù)在一年中突飛猛進(jìn)，那是不現實(shí)，也是不可能的（這一點(diǎn)現在高三有些同學(xué)會(huì )深有體會(huì )）所以說(shuō)，一定要丟掉幻想，學(xué)習也跟行路一樣不積跬步無(wú)以致千里。高三年級的同學(xué)們，再過(guò)幾個(gè)月，你們就將走進(jìn)高考的考場(chǎng)，去接受人生的重大挑戰和考驗，我希望你們多一點(diǎn)努力拼搏的精神，也多一份科學(xué)合理的安排，保持臨戰的最佳精神狀態(tài)。任何時(shí)候、任何情況下，都要抱定“不拋棄、不放棄”的信心和決心，學(xué)校、老師和家長(cháng)期待著(zhù)你們的成功，也相信你們一定能成功。
借此機會(huì )我代表學(xué)校向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望和要求：
第一、自我調整，把精力集中到學(xué)習上來(lái)。
新學(xué)期，意味著(zhù)緊張的學(xué)習生活已經(jīng)開(kāi)始，同學(xué)們要自覺(jué)調整心態(tài)和生物鐘，把以休息為主的假期生活，調整到以學(xué)習為主的校園生活中來(lái)，要把全部精力投入到學(xué)習上來(lái)，要明白一個(gè)道理，中學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習，努力學(xué)習是你們的本職所在，要做學(xué)習的主人。
第二、嚴格遵守校規校紀，使文明守紀成為自覺(jué)行為。
在新的學(xué)期里，希望全體同學(xué)能從我做起，從身邊的小事做起，形成一個(gè)“講文明光榮，不講文明可恥”的群體氛圍，使校園環(huán)境整潔、美麗。同學(xué)們還要在道德修養上下功夫，學(xué)會(huì )與他人和睦相處，與同學(xué)團結友愛(ài)，把自己塑造成誠實(shí)好學(xué)、勤奮努力、懂得感恩、文明守紀的好學(xué)生。
第三、以“自信”為基點(diǎn)，通過(guò)勤奮學(xué)習實(shí)現自己人生的理想
自信是走向成功之路的第一步，希望同學(xué)們繼續信守“我自信，我能行，我努力，我成功”的理念，用信心作槳，用堅持作帆。同學(xué)們要知道自信必須植根于勤奮好學(xué)的基礎上，而絕不是固步自封、自命不凡。要學(xué)會(huì )學(xué)習，善于學(xué)習，不辜負學(xué)校、老師和家長(cháng)的殷切希望。
新的一年同學(xué)們又長(cháng)了一歲，希望同學(xué)們長(cháng)的不僅是年齡，還要長(cháng)知識、長(cháng)智慧，更明事理，更知道尊敬師長(cháng)，更懂得感恩。每天給自己一個(gè)希望，一個(gè)目標，懂得享受學(xué)習的快樂(lè )，享受成功的喜悅，感受成長(cháng)的幸福。
最后，預祝各位老師和同學(xué)們，在新的一年里身體健康、工作順利、學(xué)習進(jìn)步、心想事成。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿15
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
“奇文欣賞，疑義相與析”，很榮幸能有機會(huì )和大家交流學(xué)習。下面，我將從領(lǐng)導、老師、學(xué)生三方面和大家分享我們的想法、做法和困惑。
一、領(lǐng)導
俗語(yǔ)說(shuō)“把舵的不慌，乘船的穩當”，我們這些普通老師，就是乘船的；各位領(lǐng)導，就是“把舵”的。我們之所以能穩當得到達彼岸，取得一點(diǎn)成績(jì)，其實(shí)全靠領(lǐng)導們默默地、正確地“把舵”。很高興前面老師的發(fā)言也佐證了我們的看法。此刻，我也特別想表達感謝：先感謝局領(lǐng)導的支持，讓我們的綜合性學(xué)習由設想變?yōu)榱爽F實(shí)，還感謝教研室領(lǐng)導具體細致的幫助，讓我們在實(shí)踐中落實(shí)課改，也感謝校領(lǐng)導班子，從建校伊始就給我們營(yíng)造了良好的工作生活環(huán)境；當然更要感謝我們的教研組同事，讓我們相互促進(jìn)，相互提高。
就像一個(gè)班集體的成績(jì)和班主任及任課老師息息相關(guān)一樣，我們成績(jì)的取得離不開(kāi)各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持。領(lǐng)導為我們做的一切，我們平時(shí)沒(méi)有說(shuō)出口，可是都點(diǎn)滴記在心中。作為語(yǔ)文老師，常常教育學(xué)生要有感恩之心，今天我也懷著(zhù)感恩之心，發(fā)自肺腑地說(shuō)一聲：謝謝！我們的成績(jì)離不開(kāi)你們的指導！
二、老師
我們語(yǔ)文的教研活動(dòng)，時(shí)常有經(jīng)驗交流，有許多做法，諸如：集體備課、調節教學(xué)、抓基礎重能力、“四個(gè)一”等許多方面都是性的，若問(wèn)我們的個(gè)性做法，我們想大概是堅持不懈、團結協(xié)作、大膽課改吧！
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錢(qián)學(xué)森曾說(shuō)過(guò)：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會(huì )有成果的�！奔毾肫饋�(lái)，我們并沒(méi)有特別的天才做法，就是憑著(zhù)一點(diǎn)信心，靠著(zhù)堅持走來(lái)的。我們的生源不能算好，很多同學(xué)拼音都不會(huì )，更別說(shuō)理解課文，流暢表達了。但我們沒(méi)有聽(tīng)之任之，就是靠堅持不懈，一點(diǎn)一點(diǎn)教會(huì )他們；在課改的初期，看不到一點(diǎn)希望和光明時(shí)，我們也是靠信心和堅持闖出了一條路子；領(lǐng)導們推薦的優(yōu)秀做法，我們不怕麻煩，堅持嘗試下去，果真見(jiàn)到了實(shí)效�；仨覀冏哌^(guò)的路，即使慢，即駛能立竿見(jiàn)影，我們也“馳而不息”。我們和大家的做法是相同的，只不過(guò)我們堅持了。如果說(shuō)我們這些駑馬已跑了十駕，那應該是因為功在不舍吧。
�。ǘ┒喾絽f(xié)作
《呂氏春秋》有言：萬(wàn)人操弓，射一招，招無(wú)不中。明白了這個(gè)道理，我們備課組成員是知無(wú)不言，言無(wú)不盡。有經(jīng)驗的老師把握住方向，讓青人的活力更有效果；青老師的創(chuàng )意讓有經(jīng)驗老師消除職業(yè)倦怠，中規中矩中多了激情。集體備課時(shí)，沒(méi)有長(cháng)幼之分，資歷之別，大緝所欲言，目的明確，就是要找到最合適的教學(xué)設計；綜合性學(xué)習中，沒(méi)有班級概念，只有級觀(guān)念；具體的教學(xué)事務(wù)，沒(méi)有你做的或是他做的，只有誰(shuí)更合適做。我們想正是這種無(wú)私坦蕩，真正的`協(xié)作，才讓我們的集體備課不流于形式吧。
同備課組團結協(xié)作不算稀奇，可貴的是各班班主任和任課老師也很有協(xié)作觀(guān)念。本學(xué)期語(yǔ)文背誦任務(wù)非常重，兩個(gè)單元文言文，篇篇要求背誦，而且都是課標規定掌握的篇目。背誦的難度很大。課文篇幅很長(cháng)，知識點(diǎn)多，時(shí)間短，任務(wù)重，怎么讓學(xué)生在有限的時(shí)間內掌握呢？首先是各班班主任，督促強調，學(xué)生思想上很重視，小組互查會(huì )更認真。其次是其他任課老師，特別是也有背誦任務(wù)的英語(yǔ)老師，主動(dòng)放寬了本學(xué)科背誦要求。這樣就給學(xué)生掌握知識提供了條件。這次抽考，我們級百分之八十的同學(xué)在這方面都沒(méi)有丟分。當然我們語(yǔ)文也經(jīng)常配合其他科，如果哪天趕巧了，學(xué)生覺(jué)得作業(yè)多，我們語(yǔ)文一定是不用做作業(yè)的。不要以為我們會(huì )有損失，相反，學(xué)生感念我們的體恤之情，二天往往能做得更有質(zhì)量，跟我們的關(guān)系也更親近。親其師，才能信其道，這樣形成良性循環(huán)，也更有效果。，
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿16
各位領(lǐng)導、同仁：
上午好！
今天，我們在此召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，面對我校的教學(xué)成績(jì)，本人確實(shí)汗顏。所以對我來(lái)說(shuō)，今天是一次難得的學(xué)習機會(huì )，這既是對我的鼓勵，又是對我的鞭策，針對上學(xué)期的教育教學(xué)情況，查找不足，總結經(jīng)驗，進(jìn)一步樹(shù)立“教學(xué)為中心、質(zhì)量是生命”的觀(guān)念，統一思想，切實(shí)增強全體教師責任感和使命感，充分調動(dòng)全體教師教書(shū)育人積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，真正做到團結協(xié)作謀發(fā)展，真抓實(shí)干促常規，理直氣壯抓質(zhì)量，為新學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量翻身仗創(chuàng )造條件。
“冰凍三尺非一日之寒”，我校教學(xué)質(zhì)量滯后，原因是多方面的，但是，我們不甘落后，有著(zhù)不服輸的精神，我堅信，在這個(gè)學(xué)年，通過(guò)我們全體師生的'共同努力，一定能從低迷中走出來(lái)，我校的教學(xué)成績(jì)一定會(huì )有質(zhì)的飛越。下面就如何提高教學(xué)質(zhì)量談?wù)勎业目捶ā?/p>
一、存在問(wèn)題
1、教師責任心不強，沒(méi)有切實(shí)抓好課堂教學(xué)。
2、不重視抓好中下層面學(xué)生轉化。
3、部分教師極少鉆研教材，對教材處理不當。
4、教師教學(xué)理念陳舊，教學(xué)方法簡(jiǎn)單。
5、學(xué)校的一些計劃方案、措施沒(méi)有落實(shí)到位。
二、工作構想
1、狠抓師德師風(fēng)建設，強化教師責任意識、質(zhì)量意識。
2、牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的思想，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，讓每一位教師都充分認識到質(zhì)量是學(xué)的生命線(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量的好壞，不僅影響個(gè)人形象，也直接影響個(gè)人經(jīng)濟利益。
3、加大中下層面學(xué)生轉化的工作務(wù)度，制定切實(shí)可行的工作計劃并認真實(shí)施。
4、努力提高教師自身素質(zhì)，提升教師教育教學(xué)水平，做好新教師幫、帶、扶工作。
5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，針對我校畢業(yè)班現狀，千方百計、百計千方，盡最大能力提高教學(xué)成績(jì)。
三、具體措施
1、搞好班子建設，團結一心，主攻教學(xué)，班子成員勇挑重擔，率先示范。
2、帶好師資隊伍，挑選骨干力量兼任重點(diǎn)學(xué)段，重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)，特別是五、六年級的教學(xué)。
3、從“教”入手，重點(diǎn)落實(shí)以下幾點(diǎn)：
要求全體教師不斷更新教育觀(guān)念，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識。加強教學(xué)常規管理，向常規要質(zhì)量。注重教學(xué)過(guò)程管理，向過(guò)程要質(zhì)量。完善落實(shí)獎勵機制，激勵提升教學(xué)質(zhì)量。
4、加強家、校聯(lián)系，共同做好學(xué)生思想及學(xué)業(yè)工作。
5、充分利用點(diǎn)滴時(shí)間，下苦功夫，主攻薄弱學(xué)科，決不放棄一名后進(jìn)生，力爭突破。
不當之處，敬請指正，謝謝大家。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿17
尊敬的各位領(lǐng)導：
早上好！
今天我們在這里召開(kāi)20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期期中考試教學(xué)情況專(zhuān)題分析會(huì )，這是學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量高度重視的表現，我們都知道教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，發(fā)展之源。沒(méi)有了教學(xué)質(zhì)量我們談何生存、更談何發(fā)展。剛剛聽(tīng)了高三年級組對本次期中考試的質(zhì)量分析，可謂憂(yōu)喜參半，憂(yōu)的是清北零的突破、600分數量的提升、一本指標的完成。喜的是我們有大量可塑的臨界生。正如徐安彬主任說(shuō)的：“255名理科達線(xiàn)一本、59名文科達線(xiàn)一本，211名理科臨界生、71名文科臨界生，合計596人。多么誘人的數據”�？梢哉f(shuō)，我們是大有可為的。不過(guò)，再好的牌在手中，落實(shí)不到位，也會(huì )被你打的稀爛。所以，我今天講的主題是“沉下心來(lái)抓落實(shí)”。
一是年級組要以清北種子選手為抓手，抓好一對一輔導的落實(shí)。
不定期召開(kāi)清北種子選手的座談會(huì )，想其所想，急其所急，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習、生活上的困難。同時(shí)根據他們的需求及時(shí)調整一對一的復習，需要什么就上什么，哪里缺就不哪里。
二是年級組要以班主任為抓手，緊密地團結班主任，抓好尖子生、臨界生的培養工作的落實(shí)。
引導班主任樹(shù)立目標意識，剔除僅僅抓學(xué)科平均分，而不抓臨界生的意識。明確主攻方法，我們追逐的`是清北、600分人數、一本人數。班主任要確實(shí)擔起尖子生、臨界生培養的重任。提高班要抓住踩線(xiàn)生，要把踩線(xiàn)生拿在手上，真真切切，了解他們的弱科弱項弱環(huán)節。要給予時(shí)間上的有力保障。重點(diǎn)班重在臨界生的培養，認真分析其學(xué)習狀況，從學(xué)習成績(jì)、學(xué)習狀態(tài)、弱科現象、思想狀況等方面都要給予關(guān)注。以此來(lái)擴大一本的人數。小班重在尖子生、600分學(xué)生的培養上。制定培養監測表，跟蹤培養監測，實(shí)時(shí)調整策略。
三是年級組要以教師為抓手，抓好課堂教學(xué)高效的落實(shí)。
從四次大考的結果來(lái)看，目前我們存在的主要差距是：三個(gè)不平衡，三個(gè)不平衡是學(xué)科與學(xué)科之間不平衡、學(xué)科內部不平衡、班與班之間不平衡。
1、學(xué)科與學(xué)科之間不平衡。各學(xué)科備課組一定要認真組織分析每次考試的情況，尋找本學(xué)科與高考之間的差距，這是考試的重要功能之一。
2、學(xué)科內部的不平衡。學(xué)科內部的不平衡是指同一學(xué)科內教師所代各班的成績(jì)差距大，一些學(xué)科同樣情況的班級平均分相差高達10分。這嚴重制約學(xué)科整體成績(jì)的提升。
3、班與班之間的不平衡。各平行班之間的差距也是明顯的。
四是年級組要以備課組為抓手，抓好試題研究的落實(shí)。
每周五的備課組活動(dòng)，試題研究是主線(xiàn)，是核心內容。團隊合作，集思廣益，挑選、精選適合我們學(xué)生的試題。挑選、精備學(xué)生存在問(wèn)題的題。然后精講、拓展。以此來(lái)挖掘試卷的有效價(jià)值，而不是被試卷牽著(zhù)走，甚至是被試卷帶偏了。
五是年級組要以班級為抓手，抓好學(xué)生安全、紀律、衛生的落實(shí)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，安全是保證學(xué)校工作正�；闹饕ＷC，在高三最后的197天各班要把安全放在首要位置，確保學(xué)生不出任何安全事故，安安全全地把學(xué)生送入高考場(chǎng)中。同時(shí)，紀律是學(xué)習的重要保證，良好的班級紀律是一個(gè)班級健康發(fā)展的前提，是形成良好的學(xué)習氛圍的保障，沒(méi)有鐵的紀律，學(xué)生的學(xué)習必將是散亂的。衛生，是為我們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境必不可少的。不要認為到高三了，即將畢業(yè)了，這些我們都可以不要了。
總之�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。讓我們以本次質(zhì)量分析會(huì )為契機，立足本職，團結協(xié)作，本著(zhù)“調整狀態(tài)，重心下移，抓住常規，注重落實(shí)”的精神，聚精會(huì )神抓管理，一心一意提質(zhì)量，就一定能夠打贏(yíng)質(zhì)量攻堅戰。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿18
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，是教師教育教學(xué)價(jià)值的直接體現，更是改變學(xué)生前途和命運的重要籌碼。過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校一切工作發(fā)展態(tài)勢良好，社會(huì )各界非�？春�，各種輿論評價(jià)很好，特別是我校在布局調整以后初中教學(xué)質(zhì)量得到提升，但是我校的教學(xué)質(zhì)量現狀還不容樂(lè )觀(guān)，我們感覺(jué)到責任很大，擔子很重，為此，我們今天召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，目的是分析現狀、總結經(jīng)驗、尋找差距、提供新思路和新方法，為質(zhì)量提升打好堅實(shí)基礎。
下面，我就本學(xué)期抓質(zhì)量講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、向管理要質(zhì)量
高度重視，提高認識，樹(shù)立打贏(yíng)質(zhì)量攻堅戰的必勝信心。全體老師要進(jìn)一步提高認識，統一思想，統一意志，隨著(zhù)“雙高雙普”工作的實(shí)施，大家要明確我校在全縣單設初中所處的位置，我們沒(méi)有理由為失敗找借口，而要樹(shù)立為成功想辦法的信念，必須迎難而上，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，我相信，只要我們形成“人人關(guān)注質(zhì)量，人人狠抓質(zhì)量”的良好氛圍，就一定能夠實(shí)現我校質(zhì)量提升的目標。
二、制訂計劃，統攬全局，提高全校教育教學(xué)質(zhì)量及水平。
教導處要拿出切實(shí)可行的質(zhì)量提升方案，并抓好各項工作貫徹落實(shí)，要通過(guò)學(xué)校組織的各種檢測，實(shí)施質(zhì)量監控，對質(zhì)量出現嚴重下滑的學(xué)科和老師拿出處理意見(jiàn)，限期糾改。長(cháng)期以來(lái)，我校數學(xué)和英語(yǔ)兩大學(xué)科質(zhì)量一直處于弱勢地位，相應教師應加強學(xué)習其他學(xué)校教師好的經(jīng)驗和做法，增強責任意識和敬業(yè)精神，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，認真探索、研究好的教法、學(xué)法，不斷增強教育教學(xué)能力，結合“三問(wèn)三解三查”教師幫扶困難學(xué)生活動(dòng)做好學(xué)困生的幫扶轉化，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)指導方面，教導處要多思考、多研究、多指導，為科任教師提高質(zhì)量出謀劃策。各學(xué)科教師要結合學(xué)校開(kāi)展的教師“五個(gè)一”、領(lǐng)導“六個(gè)一”活動(dòng)，進(jìn)一步強化敬業(yè)精神與責任意識，逐步提高師德水平，進(jìn)一步提高教師創(chuàng )新能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。
三、各年級包抓領(lǐng)導要對本年級質(zhì)量負責，確保質(zhì)量中心不位移。
學(xué)校對各年級包抓領(lǐng)導將實(shí)行“一線(xiàn)工作制”、“承包責任制”、“責任追究制”，包抓領(lǐng)導必須動(dòng)真格、下實(shí)手狠抓質(zhì)量。工作要靠前，一線(xiàn)指導，進(jìn)班級，進(jìn)課堂，查自習、查輔導、查教案、查作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導糾改。工作要細要實(shí)，不留死角，要認真探索和實(shí)踐行之有效的質(zhì)量提升精細化管理辦法，時(shí)刻將質(zhì)量提升記在心上，抓在手上，確保質(zhì)量穩中有升。
四、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、學(xué)科小組長(cháng)要各司其職，落實(shí)抓質(zhì)量的具體措施。
年級組長(cháng)要從全年級學(xué)生質(zhì)量提高的大局著(zhù)眼，小處著(zhù)手，統籌兼顧，帶領(lǐng)本年級教師做好學(xué)生的思想教育工作，對學(xué)生要進(jìn)行前途理想教育，鼓勵學(xué)生樹(shù)立自信，培養學(xué)生你追我趕、力爭上游的競爭意識，互助合作、團結奮進(jìn)的協(xié)作意識，善思勤學(xué)、知難而進(jìn)的求索意識，盡一切可能挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力。在日常工作中，年級組長(cháng)要大膽工作，善于創(chuàng )新，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)和包抓領(lǐng)導協(xié)商解決，對學(xué)生中出現的歪風(fēng)邪氣必須下硬手、出實(shí)招進(jìn)行徹底糾正，保證本年級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，為提高質(zhì)量營(yíng)造良好氛圍。教研組長(cháng)要切實(shí)負起責任，做好本組教師的`業(yè)務(wù)指導工作�！按蜩F還需自身硬”，教研組長(cháng)必須不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，關(guān)注前沿教育教學(xué)理論，閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，具備較高的教育教學(xué)指導能力。要站在本學(xué)科發(fā)展的制高點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現困繞本學(xué)科教師提高質(zhì)量的疑難和困惑，帶領(lǐng)本學(xué)科教師攻堅克難，解決制約質(zhì)量提升的瓶頸。學(xué)科小組長(cháng)要從集體備課入手，帶領(lǐng)本小組教師扎實(shí)備課，做到有效備課、有效教學(xué)、有效作業(yè)、有效測試，不斷提高課堂教學(xué)效率。
五、科任教師是提高質(zhì)量的第一責任人，必須不遺余力的落實(shí)質(zhì)量措施。
科任教師要認真學(xué)習教育教學(xué)理論，拓寬教學(xué)視野，苦練基本功，課堂上要善于運用賞識、激勵、評價(jià)等激勵性語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生動(dòng)手能力。要切實(shí)抓好課堂管理，堅決杜絕“只管教，不管學(xué)”的放羊式課堂，落實(shí)好課堂的有效性，向課堂要質(zhì)量。作業(yè)批閱要細致認真，發(fā)現教學(xué)中的漏洞，及時(shí)糾改。
1、繼續開(kāi)展好“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動(dòng)
教導處對本期“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動(dòng)要做出安排，嚴密組織，通過(guò)評選，轉變老師的教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法，推動(dòng)課堂質(zhì)量上層次，上水平，對活動(dòng)中暴露的突出問(wèn)題，要給予及時(shí)有效指導。
2、引導教師加強自身理論修養。
先進(jìn)的教學(xué)思想往往對教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著(zhù)事半功倍的作用。我們要結合教師“五個(gè)一”活動(dòng)閱讀教育教學(xué)雜志、教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平，促使自己的教學(xué)實(shí)踐不斷走向成熟。
3、引導老師積極開(kāi)展教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
教學(xué)水平的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程，在教育教學(xué)中，我們要勤于總結成功經(jīng)驗，及時(shí)反思不足和失誤，在反思中尋找方法，尋找出路，將自己的思考撰寫(xiě)成教育教學(xué)論文，實(shí)現“教學(xué)—反思—教學(xué)”的螺旋式上升，從而不斷提高教育教學(xué)水平。
4、以聯(lián)片教研為平臺，大力開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教研水平今年，根據縣局要求，我校與太平中學(xué)、酒店九年制、觀(guān)音河九年制等四所學(xué)校聯(lián)片教研，我們要以此項活動(dòng)為契機，制訂詳實(shí)的教研活動(dòng)計劃，帶領(lǐng)各科教師通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的形式，相互學(xué)習，互相交流，共同探討新形式下教研工作的新方法，提升全體教師的教研水平，共享教學(xué)研究成果。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。各處室人員，各位老師，讓我們以本次質(zhì)量分析會(huì )為契機，立足本職，團結協(xié)作，本著(zhù)“調整狀態(tài)，重心下移，抓住常規，靜心實(shí)做”的精神，聚精會(huì )神抓管理，一心一意提質(zhì)量，就一定能夠打贏(yíng)質(zhì)量攻堅戰。
謝謝大家！
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿19
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！首先感謝各位領(lǐng)導給我提供這樣一個(gè)機會(huì )與大家一起來(lái)探討和學(xué)習。其實(shí)我感到非常的慚愧，與各位老師相比，我覺(jué)得自己的經(jīng)驗還非常不足，而且還是半路出家，教學(xué)方式和教學(xué)手段還跟不上新課標的要求，在座的各位都比我做得好，今天在這里只是和大家談?wù)剛�(gè)人的四點(diǎn)體會(huì )，不恰當的地方，還請各位領(lǐng)導和同事多多指教。
一、培養良好的`學(xué)習習慣，是小學(xué)生獲得好成績(jì)的關(guān)鍵。教育家葉圣陶老先生曾經(jīng)說(shuō)：“簡(jiǎn)單地說(shuō)，教育就是養成習慣”，我國古代也早就有“少年若天性，習慣成自然”的說(shuō)法。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習習慣的最佳時(shí)期。我經(jīng)常要求學(xué)生：要會(huì )學(xué)習，會(huì )聽(tīng)講，會(huì )做作業(yè)。一是要會(huì )學(xué)習。就是養成良好的學(xué)習習慣，包括仔細觀(guān)察，認真做作業(yè)，善于總結，獨立思考，提出問(wèn)題，不懂就問(wèn)等。二是要會(huì )聽(tīng)講。就是細心傾聽(tīng)老師的講解，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言。三是要會(huì )做作業(yè)。先復習再做作業(yè)，不亂涂亂畫(huà)，尤其對于拼音，學(xué)生往往容易出錯。很多時(shí)候，我們與家長(cháng)交流時(shí)總會(huì )說(shuō)“他會(huì )做，就是粗心”或著(zhù)“他很聰明，就是容易出錯”等等，而我認為不只是單純的粗心問(wèn)題，而是學(xué)習態(tài)度不夠認真。我要求每次做作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，要是寫(xiě)的不規范的，我就要求重作，必須平時(shí)都要養成良好的學(xué)習習慣。
存在，我們就要正視這一客觀(guān)現實(shí)，就要“因材施教，因人施教”。每個(gè)后進(jìn)生的背后都有許多感人的閃光事跡，要耐心幫助他們，從點(diǎn)滴入手，與其談心，增強其信心，使各類(lèi)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高。再次，（也是最難最重要的）就是要做到“持之以恒”。培優(yōu)補差工作是件極其繁重極其辛苦的工作，必須當成經(jīng)常性的工作來(lái)抓，要堅持不懈地抓下去。當然這方面我也做的不好，以后還要加強。
總之，教學(xué)的過(guò)程，是一個(gè)不斷學(xué)習、不斷積累、不斷總結、不斷提高、不斷改進(jìn)的過(guò)程；我的教學(xué)經(jīng)驗還很不足，需要不斷向各位請教學(xué)習。今后，還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質(zhì)，將我所學(xué)的滲透到課堂教學(xué)中，讓孩子們成為真正的受益者。我的發(fā)言完畢，不當之處敬請批評指正，謝謝大家！
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿20
各位領(lǐng)導、同志們：
大家好！
新年伊始，我公司在此隆重召開(kāi)XX年工作會(huì )議。剛才，認真聆聽(tīng)了XXXX傳達的XXXX公司XX年工作會(huì )議精神，使我們?yōu)檫^(guò)去一年XXXX公司及我公司取得的輝煌成績(jì)倍感自豪和振奮，對未來(lái)的美好藍圖充滿(mǎn)無(wú)限憧憬和渴望。
回首剛剛走過(guò)的XX年，我部門(mén)在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，在以XXXX為中心的公司領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導、充分信任和幫助下，部門(mén)緊緊圍繞公司年初制定的“XXX”和“XXXX”工作思路，以認真踏實(shí)的'工作作風(fēng)和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，較好地完成了部門(mén)各項工作。
為了能在脫硝XXXX制造新一輪大發(fā)展中站穩腳跟，不負各級領(lǐng)導的厚望，在新的一年我們將乘借公司工作會(huì )的強勁東風(fēng)，按照這次會(huì )議的要求，進(jìn)一步振奮精神，鼓足勇氣，強化措施，扎實(shí)苦干，著(zhù)重抓好以下幾個(gè)方面工作。
1.強化生產(chǎn)各環(huán)節檢測管控，樹(shù)立全員質(zhì)量成本意識，增強工作責任感。
組織部門(mén)全體員工學(xué)習質(zhì)量手冊等管理文件并認真執行。積極開(kāi)展“開(kāi)源節流降本增效”和“比、學(xué)、趕、幫”活動(dòng)，加強愛(ài)崗敬業(yè)教育，使部門(mén)全體員工切實(shí)轉變工作作風(fēng)，增強服務(wù)監督意識，提高工作效能和技術(shù)水平。
2.加強檢測業(yè)務(wù)培訓，提高檢測隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。嚴格按規定落實(shí)檢測培訓工作，在部門(mén)內倡導“人人學(xué)習，終身學(xué)習，靈活學(xué)習”的良好風(fēng)尚。大力營(yíng)造創(chuàng )建學(xué)習型班組的濃厚氛圍，采取以下五條措施提高崗位技術(shù)水平，一是通過(guò)各類(lèi)培訓，開(kāi)展多渠道、多形式、多層次的檢測全員培訓，持續提升檢測人員操作技能，努力培養XXXX檢測領(lǐng)域的專(zhuān)家和權威；二是加強與行業(yè)內先進(jìn)檢測機構的技術(shù)交流合作，學(xué)習同行先進(jìn)經(jīng)驗，逐步提升檢測中心在行業(yè)內的知名度；三是抓好四懂三會(huì )和應知應會(huì )檢測操作基本功訓練，積極組織開(kāi)展以提高檢測技術(shù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)為目標的技術(shù)比武、勞動(dòng)競賽活動(dòng)；四是樹(shù)立檢測技術(shù)典范，引領(lǐng)XXXX檢測技術(shù)；五是加快檢測技術(shù)帶頭人和骨干員工的培養，引領(lǐng)員工更新觀(guān)念、增強動(dòng)力，發(fā)揮潛力，發(fā)展能力。
3.抓好開(kāi)源節流降本增效工作。
降本增效是實(shí)現XX年經(jīng)營(yíng)目標的有力措施，為實(shí)現此目標部門(mén)將采取以下措施并積極實(shí)施：一是推進(jìn)熔融劑國產(chǎn)化；二是實(shí)施壓片法測試，節約檢測費用；三是規范檢測各環(huán)節管理，嚴格控制檢測費用；四是推進(jìn)實(shí)驗室供氣系統技術(shù)改造，降低檢測成本；五是積極開(kāi)展儀器設備備品備件國產(chǎn)化，實(shí)現儀器設備維護保養自主化。
4.進(jìn)一步做好部門(mén)管理提升工作。
5.加強領(lǐng)導，強化管理，扎實(shí)抓好常規檢測工作。我們將把加強檢測管理放在突出位置，堅持以人的管理為根本，檢測設備管理為先導，檢測技術(shù)管理為重點(diǎn)，安全工作為保障的工作思路，切實(shí)做到靠管理塑造人，以管理求效益，向管理要質(zhì)量。扎實(shí)做好以下工作：一是在部門(mén)內推進(jìn)標準化管理，確保各項工作規范、有序進(jìn)行；二是完善內部檢查制度，強化工作執行力度，提高各崗位工作效率；三是加大公司督辦工作落實(shí)檢查力度，努力提升部門(mén)管理能力和工作水平。
各位領(lǐng)導，同志們，我們相信，在集團各級單位的大力支持，在各級領(lǐng)導堅強正確領(lǐng)導下，在全體員工的共同努力下，我們公司必將會(huì )邁上一個(gè)新的臺階，走向更寬廣的舞臺。
謝謝大家！
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿21
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，是教師教育教學(xué)價(jià)值的直接體現，更是改變學(xué)生前途和命運的重要籌碼。過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校一切工作發(fā)展態(tài)勢良好，社會(huì )各界非�？春�，各種輿論評價(jià)很好，特別是我校在布局調整以后初中教學(xué)質(zhì)量得到提升，但是我校的教學(xué)質(zhì)量現狀還不容樂(lè )觀(guān)，我們感覺(jué)到責任很大，擔子很重，為此，我們今天召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，目的是分析現狀、總結經(jīng)驗、尋找差距、提供新思路和新方法，為質(zhì)量提升打好堅實(shí)基礎。
下面，我就本學(xué)期抓質(zhì)量講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、向管理要質(zhì)量
1、高度重視，提高認識，樹(shù)立打贏(yíng)質(zhì)量攻堅戰的必勝信心。全體老師要進(jìn)一步提高認識，統一思想，統一意志，隨著(zhù)“雙高雙普”工作的實(shí)施，大家要明確我校在全縣單設初中所處的
位置，我們沒(méi)有理由為失敗找借口，而要樹(shù)立為成功想辦法的信念，必須迎難而上，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，我相信，只要我們形成“人人關(guān)注質(zhì)量，人人.抓質(zhì)量”的良好氛圍，就一定能夠實(shí)現我校質(zhì)量提升的目標。
2、制訂計劃，統攬全局，提高全校教育教學(xué)質(zhì)量及水平。教導處要拿出切實(shí)可行的質(zhì)量提升方案，并抓好各項工作貫徹落實(shí)，要通過(guò)學(xué)校組織的各種檢測，實(shí)施質(zhì)量.，對質(zhì)量出現嚴重下滑的學(xué)科和老師拿出處理意見(jiàn)，限期糾改。長(cháng)期以來(lái)，我校數學(xué)和英語(yǔ)兩大學(xué)科質(zhì)量一直處于弱勢地位，相應教師應加強學(xué)習其他學(xué)校教師好的經(jīng)驗和做法，增強責任意識和敬業(yè)精神，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，認真探索、研究好的教法、學(xué)法，不斷增強教育教學(xué)能力，結合“三問(wèn)三解三查”教師幫扶困難學(xué)生活動(dòng)做好學(xué)困生的幫扶轉化，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)指導方面，教導處要多思考、多研究、多指導，為科任教師提高質(zhì)量出謀劃策。各學(xué)科教師要結合學(xué)校開(kāi)展的教師“五個(gè)一”、領(lǐng)導“六個(gè)一”活動(dòng)，進(jìn)一步強化敬業(yè)精神與責任意識，逐步提高師德水平，進(jìn)一步提高教師創(chuàng )新能力、素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。
3、各年級包抓領(lǐng)導要對本年級質(zhì)量負責，確保質(zhì)量中心不位移。學(xué)校對各年級包抓領(lǐng)導將實(shí)行“一線(xiàn)工作制”、“承包責任制”、“責任追究制”，包抓領(lǐng)導必須動(dòng)真格、下實(shí)手.抓質(zhì)量。工作要靠前，一線(xiàn)指導，進(jìn)班級，進(jìn)課堂，查自習、查輔導、查教案、查作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導糾改。工作要細要實(shí)，不留死角，要認真探索和實(shí)踐行之有效的質(zhì)量提升精細化管理辦法，時(shí)刻將質(zhì)量提升記在心上，抓在手上，確保質(zhì)量穩中有升。
4、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、學(xué)科小組長(cháng)要各司其職，落實(shí)抓質(zhì)量的具體措施。
年級組長(cháng)要從全年級學(xué)生質(zhì)量提高的大局著(zhù)眼，小處著(zhù)手，統籌兼顧，帶領(lǐng)本年級教師做好學(xué)生的思想教育工作，對學(xué)生要進(jìn)行前途理想教育，鼓勵學(xué)生樹(shù)立自信，培養學(xué)生你追我趕、力爭上游的競爭意識，互助合作、團結奮進(jìn)的協(xié)作意識，善思勤學(xué)、知難而進(jìn)的求索意識，盡一切可能挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力。在日常工作中，年級組長(cháng)要大膽工作，善于創(chuàng )新，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)和包抓領(lǐng)導協(xié)商解決，對學(xué)生中出現的歪風(fēng)邪氣必須下硬手、出實(shí)招進(jìn)行徹底糾正，保.本年級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，為提高質(zhì)量營(yíng)造良好氛圍。
教研組長(cháng)要切實(shí)負起責任，做好本組教師的業(yè)務(wù)指導工作�！按蜩F還需自身硬”，教研組長(cháng)必須不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，關(guān)注前沿教育教學(xué)理論，閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，具備較高的教育教學(xué)指導能力。要站在本學(xué)科發(fā)展的制高點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現困繞本學(xué)科教師提高質(zhì)量的疑難和困惑，帶領(lǐng)本學(xué)科教師攻堅克難，解決制約質(zhì)量提升的瓶頸。
學(xué)科小組長(cháng)要從集體備課入手，帶領(lǐng)本小組教師扎實(shí)備課，做到有效備課、有效教學(xué)、有效作業(yè)、有效測試，不斷提高課堂教學(xué)效率。
5、科任教師是提高質(zhì)量的第一責任人，必須不遺余力的`落實(shí)質(zhì)量措施。
科任教師要認真學(xué)習教育教學(xué)理論，拓寬教學(xué)視野，苦練基本功，課堂上要善于運用賞識、激勵、評價(jià)等激勵.語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生動(dòng)手能力。要切實(shí)抓好課堂管理，堅決杜絕“只管教，不管學(xué)”的放羊式課堂，落實(shí)好課堂的有效.，向課堂要質(zhì)量。作業(yè)批閱要細致認真，發(fā)現教學(xué)中的漏洞，及時(shí)糾改。
二、向教研要質(zhì)量
1、繼續開(kāi)展好“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動(dòng)
教導處對本期“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動(dòng)要做出安排，嚴密組織，通過(guò)評選，轉變老師的教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法，推動(dòng)課堂質(zhì)量上層次，上水平，對活動(dòng)中暴露的突出問(wèn)題，要給予及時(shí)有效指導。
2、引導教師加強自身理論修養。
先進(jìn)的教學(xué)思想往往對教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著(zhù)事半功倍的作用。我們要結合教師“五個(gè)一”活動(dòng)閱讀教育教學(xué)雜志、教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平，促使自己的教學(xué)實(shí)踐不斷走向成熟。
3、引導老師積極開(kāi)展教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
教學(xué)水平的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程，在教育教學(xué)中，我們要勤于總結成功經(jīng)驗，及時(shí)反思不足和失誤，在反思中尋找方法，尋找出路，將自己的思考撰寫(xiě)成教育教學(xué)論文，實(shí)現“教學(xué)—反思—教學(xué)”的螺旋式上升，從而不斷提高教育教學(xué)水平。
4、以聯(lián)片教研為平臺，大力開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教研水平今年，根據縣局要求，我校與太平中學(xué)、酒店九年制、觀(guān)音河九年制等四所學(xué)校聯(lián)片教研，我們要以此項活動(dòng)為契機，制訂詳實(shí)的教研活動(dòng)計劃，帶領(lǐng)各科教師通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的形式，相互學(xué)習，互相交流，共同探討新形式下教研工作的新方法，提升全體教師的教研水平，共享教學(xué)研究成果。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。各處室人員，各位老師，讓我們以本次質(zhì)量分析會(huì )為契機，立足本職，團結協(xié)作，本著(zhù)“調整狀態(tài)，重心下移，抓住常規，靜心實(shí)做”的精神，聚精會(huì )神抓管理，一心一意提質(zhì)量，就一定能夠打贏(yíng)質(zhì)量攻堅戰。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿22
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家上午好！對于教學(xué)經(jīng)驗，感覺(jué)并沒(méi)有行之有效的“錦囊妙計”，而且我一直感覺(jué)老師與老師之間的知識水平并沒(méi)有太大的差距，重點(diǎn)是在教學(xué)過(guò)程中怎樣去表現自己，激發(fā)學(xué)生，對上好一節課有沒(méi)有想法，有沒(méi)有時(shí)刻給自己提要求。借用田校長(cháng)經(jīng)常會(huì )說(shuō)的一句話(huà)：“不打無(wú)準備之仗”。認真備課絕對是重點(diǎn)之中。
我個(gè)人比較喜歡安安靜靜的一個(gè)人思考，所以，我就習慣在周末的一個(gè)下午，桌上堆滿(mǎn)了各種各樣的參考資料、各式各樣的試卷，有針對性的來(lái)備我的課。我的重點(diǎn)是備學(xué)生、備基礎知識點(diǎn)、備拓展知識點(diǎn)、備每堂課的每一次課堂作業(yè)和家庭英語(yǔ)筆記。一節課只有40分鐘，必須合理分配。哪些是學(xué)生可以輕松掌握的，哪些是需要付出努力才能掌握的，哪些是學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注的，哪些是我需要時(shí)刻叮囑的，什么時(shí)候他們可以跟我對答如流，我才會(huì )停止這份叮囑。因為兩個(gè)班情況不同，我是根據每班學(xué)情來(lái)設計課堂內容的，所以，我更注重我的課堂效果。
上周月考結束，校長(cháng)就本此月考做總結發(fā)言，會(huì )上他說(shuō)，如果你連你的課堂40分鐘都抓不到重點(diǎn)，課下再費工夫，也是無(wú)用功。我特別贊同他的這段話(huà)，我想，這應該是就是切身體會(huì )吧！
我再談一談我的作業(yè)布置，提到作業(yè)布置，我不得不佩服王歡老師。因為我們英語(yǔ)有一個(gè)共同的作業(yè)：一起作業(yè)網(wǎng)，是必須使用手機才能完成的，每班的平均完成率也就是在70%——85%之間，但是王歡老師的兩個(gè)班級的'完成率始終是100%。這是為什么呢？對于那些沒(méi)有完成一起網(wǎng)作業(yè)的學(xué)生，王歡老師會(huì )把家長(cháng)請到學(xué)校，然后讓家長(cháng)掏出手機，再把孩子叫到辦公室，她就在旁邊看著(zhù)孩子打卡讀英語(yǔ)完成作業(yè)。所以，有策略時(shí)，就一定會(huì )有收獲！
我給我的學(xué)生布置課堂作業(yè)時(shí)，不是簡(jiǎn)單的抄單詞、抄詞組。而是一半基礎對應一半拓展。每周完成三次作業(yè)：
第一次作業(yè)：半面抄寫(xiě)基礎詞組，對應半面就是拓展的詞組。
第二次作業(yè)：半面語(yǔ)法題，對應半面就是解題分析。我的觀(guān)點(diǎn)是，學(xué)生只有把解題思路寫(xiě)下來(lái)了，就證明他們確實(shí)是學(xué)會(huì )了。
第三次作業(yè)：各種拓展題型，見(jiàn)多識廣，不用多，經(jīng)典即可。
我在布置家庭英語(yǔ)筆記時(shí)，更注重當天的作業(yè)內容與我當天在課堂講的內容是完全對應的，不管是書(shū)上有的，還是我拓展出來(lái)的，對他們的記憶也是一種考驗，根據艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)規律幫助學(xué)生合理安排復習計劃。因此，對剛學(xué)過(guò)的知識，應及時(shí)復習。要及時(shí)“趁熱打鐵”，學(xué)過(guò)即習，方為及時(shí)。
所以，學(xué)生在做我布置的英語(yǔ)筆記時(shí)，我要求家長(cháng)及時(shí)配合我檢查簽字，這樣，家長(cháng)就可以在第一時(shí)間了解孩子的學(xué)習情況，也好與我溝通，所以，我們務(wù)必要“利用”好家長(cháng)，經(jīng)常在微信群里表?yè)P表?yè)P家長(cháng)們，或者多說(shuō)一些對家長(cháng)感激之類(lèi)的話(huà)，把他們當我們的學(xué)生一樣多鼓勵，讓那些對孩子不管不問(wèn)的家長(cháng)看看，其他孩子都在進(jìn)步，你家孩子呢？他們只有擔心，才會(huì )上心！
以上幾點(diǎn)是我的點(diǎn)滴經(jīng)驗，有不當之處希望各位老師不吝賜教。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿23
尊敬的各位領(lǐng)導：
首先感謝市教育局、教研室領(lǐng)導給XX教辦這個(gè)機會(huì )，向各位領(lǐng)導匯報XX在小學(xué)英語(yǔ)教育工作中的點(diǎn)滴做法。不當之處，敬請批評指正。
XX鎮現有完全小學(xué)x處，現有小學(xué)生XXX人，XX個(gè)教學(xué)班，在職教師XX人。近年來(lái)，XX鎮教辦在市教育局的正確領(lǐng)導和市教研室的親切關(guān)懷下，以提高XX小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為總抓手，不斷強化隊伍建設，落實(shí)教學(xué)常規，創(chuàng )新教學(xué)研究，強化質(zhì)量監控，強力推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、建隊伍，夯實(shí)工作基礎。教師是教學(xué)的第一資源，是開(kāi)展教學(xué)工作的基礎。近年來(lái)，嶧山鎮教辦針對全鎮英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)任教師缺乏的實(shí)際，積極向市教育局領(lǐng)導和有關(guān)科室建議，在每年的教師招考中，都有一定數量的英語(yǔ)專(zhuān)任教師到嶧山鎮任教。XXXX年以來(lái)，共有XX名本科以上英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師到XX鎮任教，其中研究生學(xué)歷x人。同時(shí)，對各學(xué)校緊缺的年級英語(yǔ)學(xué)科，由學(xué)校安排本科以上具有英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗的教師擔任專(zhuān)任教師，對在教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)能力差、成績(jì)不突出的專(zhuān)任教師隨時(shí)進(jìn)行調整。目前，全鎮各學(xué)校有英語(yǔ)專(zhuān)任教師XX名，配備數量齊全、素質(zhì)優(yōu)良、能力過(guò)硬。
二、強培訓，提高整體素質(zhì)。教師素質(zhì)是學(xué)科質(zhì)量的保證。近年來(lái)，嶧山鎮立足培養“業(yè)務(wù)型、專(zhuān)家型、創(chuàng )新型”教師為目標，不斷加大對英語(yǔ)專(zhuān)任教師的培訓力度。去年以來(lái)，在市教研室領(lǐng)導的關(guān)心支持下，先后組織開(kāi)展青年教師賽課、聯(lián)片教研、送教下鄉等近XX個(gè)班次的培訓交流活動(dòng)。去年暑期，組織XX名英語(yǔ)教師赴浙江大學(xué)學(xué)習，凡是市教研室、進(jìn)修學(xué)校組織或自行參加的培訓活動(dòng)，鎮教辦都積極組織人員參加。同時(shí)，利用《XX教育》雜志及教辦博客等宣傳陣地，積極培養、宣傳、樹(shù)立優(yōu)秀英語(yǔ)教師典型，XXX等一批優(yōu)秀的.青年教師迅速脫穎而出，成為全鎮青年教師學(xué)習和效仿的榜樣。
三、抓教研，優(yōu)化工作機制。為改變過(guò)去教研工作華而不實(shí)的做法，去年以來(lái)，嶧山教辦實(shí)施了兼職教研員制度，將每學(xué)科骨干教師納入鎮教研員，由各�！敖萄袉T”帶動(dòng)學(xué)科教研，形成鎮、教研員、全體教師三級教研網(wǎng)絡(luò )。堅持每月每學(xué)科開(kāi)展一次集體教研活動(dòng)，每次都有主題、有問(wèn)題、有目標，分析教材，剖析案例，精研課題，提出問(wèn)題，集體解構，教研活動(dòng)取得扎實(shí)成效。同時(shí)，堅持開(kāi)好“三個(gè)會(huì )”，即學(xué)期初的學(xué)情教情預測會(huì )、學(xué)期中的質(zhì)量分析會(huì )、學(xué)期末的質(zhì)量總結會(huì )，讓成績(jì)優(yōu)秀教師分析試卷、講評教材、傳授經(jīng)驗。抓實(shí)教學(xué)常規，從學(xué)生書(shū)寫(xiě)、朗讀、作業(yè)等小細節入手，夯實(shí)教師授課方法、學(xué)生習慣養成等基礎性工作。
各位領(lǐng)導，正如作風(fēng)建設永遠在路上，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作中，我們的任務(wù)、目標也永遠在路上。我們深知，XX鎮英語(yǔ)教學(xué)才剛剛起步，與城區市直學(xué)校、與兄弟鎮街相比，我們的差距還很大。我們將把這次領(lǐng)導給我們XX的發(fā)言機會(huì )作為鞭策和鼓勵，作為新的起點(diǎn)和動(dòng)力，多比較，找出自身差距；多學(xué)習，提高自身能力；多創(chuàng )新，增強工作主動(dòng)性；多總結，找對努力的方向；多付出，切實(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性和成功度，讓學(xué)生感知英語(yǔ)、知趣英語(yǔ)、享受英語(yǔ)，為學(xué)生成功成才奠基，為嶧山教育和全市英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階做出應有的貢獻。也懇請市教育局、教研室及各兄弟單位給予更多的批評與幫助、關(guān)懷與支持。
謝謝大家。
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿24
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好！
第一次在各位前輩和同行面前談教學(xué)，心里有種班門(mén)弄斧的感覺(jué)，作為教學(xué)經(jīng)驗還不足一年的新教師，我只談?wù)勛砸言诒敬斡⒄Z(yǔ)考試方面的一些具體做法。這些做法很多是自己根據學(xué)生的實(shí)際情況而想出來(lái)的，可能靈活有余，但規范不足。也有一些是和別的老師交流后得到的。如果今天我所講的有一、二點(diǎn)能讓大家覺(jué)得有用的話(huà)，我就感到很高興了。
一、試卷分析：
本次初三英語(yǔ)期中考試試卷總分120分。該份試卷緊扣教材，突出重點(diǎn)，注重對基礎知識語(yǔ)法和基本技能的考查，試卷質(zhì)量很高。
二、問(wèn)題及對策
�。ㄒ唬﹩�(wèn)題
1、兩極分化明顯，初三（1）班最高分115分，最低分17分。因此如何有效地抑制兩極分化，對學(xué)有困難的學(xué)生的轉化提高，大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，對我來(lái)說(shuō)，任務(wù)依然艱巨。
2、基礎知識和基本技能不扎實(shí)，學(xué)生對一些基本詞匯、語(yǔ)法、句型的掌握不夠熟練，也就談不上運用了。因此，課堂教學(xué)中如何注重基礎知識和基本技能的合理、有效地訓練，應引起高度重視。
3、學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力不強，試卷中有許多試題要求學(xué)生在一定的語(yǔ)境中靈活運用知識獨立解決。但考查的結果卻暴露教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節。因此，在平時(shí)教學(xué)中如何培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力應引起教師的高度重視，而不是單純地講語(yǔ)法，學(xué)生背語(yǔ)法。第二大題單項填空中，錯誤率較高。主要問(wèn)題是對單詞沒(méi)理解透，平時(shí)講過(guò)的語(yǔ)法沒(méi)記住，不能靈活應用。交際運用27題失分較多，主要是上下文理解不到位。
4、學(xué)生的書(shū)面表達中中國式的英語(yǔ)較多，拼寫(xiě)錯誤也較多，在日常教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行有效的寫(xiě)的訓練仍是需要考慮的問(wèn)題。書(shū)面表達中學(xué)生的.主要錯誤有：
1）在句子翻譯時(shí)不尊重原句的中文意思，改變了句意，句式結構使用錯誤；
2）不會(huì )用英語(yǔ)思考，用英語(yǔ)表達的能力較差，出現了很多漢語(yǔ)英語(yǔ)；
3）沒(méi)有打草稿的習慣，導致思路不清晰，結構不分明，內容不知所云；
4）語(yǔ)言的基本功不扎實(shí)，病句較多；
5）有部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣不好，卷面不整潔。
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1、抓好聽(tīng)力訓練關(guān)。
注重培養學(xué)生良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的習慣，把習慣變成能力。加大聽(tīng)力訓練量。在教學(xué)中不僅要培養學(xué)生的聽(tīng)力技能技巧，還要擴大聽(tīng)力資源，使學(xué)生能盡可能多的獲取語(yǔ)言輸入量，使其聽(tīng)力水平逐步提高。用好《初中英語(yǔ)同步聽(tīng)讀訓練》這本書(shū)。
2、循序漸進(jìn)，加強訓練，提高寫(xiě)作技巧。在課堂教學(xué)中，按“句———段———篇”的訓練程序，由易到難，循序漸進(jìn)。在平時(shí)的訓練時(shí)，要分階段進(jìn)行，有內容，有側重。讓學(xué)生學(xué)會(huì )謀篇布局的能力，找準切入點(diǎn)。同時(shí)應加強輔導，幫助學(xué)生掌握一些寫(xiě)作技巧，認真學(xué)習英語(yǔ)書(shū)面表達“六步作文法”。注意書(shū)寫(xiě)習慣，增強寫(xiě)作信心，從而提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
考試已經(jīng)過(guò)去了，但它給我帶來(lái)的思考卻時(shí)刻伴隨我，教學(xué)效果不理想，我要克服困難，努力提高學(xué)生的能力，提高課堂效率。
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