教師述職發(fā)言稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編精心整理的教師述職發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師述職發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是四(4)班的，我今天和大家分享的話(huà)題和音樂(lè )有關(guān)，讓我們一起感受一下音樂(lè )的魅力。
想象此刻你正坐在富麗堂皇的音樂(lè )大廳里，樂(lè )隊指揮手中的閃閃發(fā)亮的指揮棒在空中優(yōu)雅的舞動(dòng)。悠揚悅耳的音調飄揚在你的周?chē)�。靜靜地閉上雙眼，敞開(kāi)心扉。小提琴精妙的振顫會(huì )把你帶入到天堂祈福的心境;大提琴微弱低沉的嘆息會(huì )使你想起一位老人在風(fēng)中散步，沉浸在童年時(shí)代寧靜和摯愛(ài)的回憶中;長(cháng)笛輕快的獨奏使你從想象中猛醒;流暢的音符像一群飛舞歌唱的燕子在呼喚春天的來(lái)臨。
爸爸經(jīng)常說(shuō)，小時(shí)候，沒(méi)有播放溫柔甜美的搖籃曲，我就會(huì )焦躁不安，甚至很難入睡。上學(xué)后，我成了民樂(lè )隊的一員，音樂(lè )更是我生活的一部分。每當我學(xué)習累了，或者情緒失落時(shí)，我拿出自己心愛(ài)的大提琴，輕輕奏上一曲自己喜愛(ài)的曲子，一切不快頓時(shí)煙消云散。音樂(lè )，除了音樂(lè )，沒(méi)有什么對我的身心和情感有如此奇妙的影響。民樂(lè )隊中，二胡、陶笛、竹笛、揚琴等等，每天下午的訓練，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)怕苦怕累，對于愛(ài)好音樂(lè )的人來(lái)說(shuō)，今天認識一個(gè)譜子，明天學(xué)會(huì )一個(gè)手勢，后天練一首曲子，每次的訓練都是一次進(jìn)步，都是一種享受!
其實(shí)，音樂(lè )存在于我們每個(gè)人的日常生活，存在于我們耳聞目睹的一切事物之中;存在于海的波濤，清風(fēng)細語(yǔ)，悅耳鳥(niǎo)鳴之中;無(wú)論你身在何處，都會(huì )聽(tīng)到音樂(lè )。音樂(lè )與我們同在，哪里有生活，哪里就有音樂(lè );哪里有音樂(lè )，哪里就有希望。我們能夠拿起自己心愛(ài)的樂(lè )器，與音樂(lè )、與自然融為一體，那將是一件多么幸福的事啊!
德國偉大的音樂(lè )家貝多芬認為：音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示……親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)會(huì )識譜，學(xué)習一門(mén)自己喜愛(ài)的樂(lè )器，去享受音樂(lè )的樂(lè )趣吧!感謝大家的聆聽(tīng)，我的發(fā)言到此結束!
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，你也許會(huì )驚奇地問(wèn)：“那是什么?”我將毫不猶豫的告訴你：“那就是愛(ài)”!溫說(shuō)過(guò)：“如果沒(méi)有教師對孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育，這愛(ài)可以點(diǎn)燃孩子心中的希望，并且會(huì )照亮他們的人生�！睂τ谖覀兘處焷�(lái)說(shuō)，“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。
音樂(lè )是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。作為一名音樂(lè )老師，我知道我工作的目的不是為了培養音樂(lè )家,藝術(shù)家，而是讓學(xué)生在課堂上感受音樂(lè ),體會(huì )音樂(lè )，從而陶冶情操、達到美育的效果。小學(xué)音樂(lè )課根據不同的年齡設計不同的`課堂風(fēng)格，為了讓孩子隨時(shí)都身處音樂(lè )之海的感覺(jué)，我編寫(xiě)了上課歌，用歌聲的問(wèn)候代替平板的問(wèn)候，用幾個(gè)小動(dòng)作來(lái)控制課堂的紀律，比如安靜，坐好，認真聽(tīng)。但對于高年級的同學(xué)，記得有次上課，當時(shí)剛剛日本大地震，我把同學(xué)們的記憶拉回了三年前我們的汶川地震，我們的解放軍叔叔還有很多來(lái)自祖國各地的人們紛紛救援，災難給我們帶來(lái)很多慘痛的回憶，但一個(gè)民族的凝聚力是強大的，而我們生活在這個(gè)世界上，那應該多么珍惜啊，隨后就播放歌曲《長(cháng)江我的家》，教室里從沒(méi)有這么安靜，當我問(wèn)這首歌給他們帶了的感受時(shí)，有的說(shuō)：這首歌很親切，有媽媽的味道···，當孩子們在朗讀歌詞時(shí)，聲音是那么富有感情，那么激動(dòng)，誰(shuí)也沒(méi)有想到，他們中有的居然流出了眼淚，孩子們是真誠的，歌詞里心里裝著(zhù)媽媽的愛(ài)走遍天涯想著(zhù)家。后來(lái)的小組討論中，有很多同學(xué)都講到了，長(cháng)江就是我的家，是我的媽媽?zhuān)俏业淖鎳�。還有的說(shuō)我們要更加熱愛(ài)自己的祖國，愛(ài)家鄉，大愛(ài)嵐山，長(cháng)大了，學(xué)成之后我不高飛，回到家鄉，發(fā)展嵐山。這堂課我真的被震撼了，我深深的體會(huì )到，教育德為先，太多的沒(méi)想到，會(huì )讓孩子們有如此的理想和感慨。
從教兩年來(lái)，思考最多的一個(gè)問(wèn)題就是，如何成為一名合格的人民教師?記得剛接班主任工作時(shí)，我是排斥的，我這么年輕沒(méi)有什么經(jīng)驗，小學(xué)里音樂(lè )教師緊缺，不僅要負責兩個(gè)年級14節音樂(lè )課還要承接校內外的合唱比賽、詩(shī)詞朗誦比賽等，以及一年一度的六一總編排，這些活動(dòng)就占用了我大量的課余時(shí)間，大家都清楚，如果做班主任那將肩負的是重大的責任，而我怕的是自己的時(shí)間少顧不上對孩子的監督與管理，但是在這樣的情況下，我還是接了班主任的工作，在這一年里，我才真正的體會(huì )到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I。
開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我們班的兩位同學(xué)課間玩耍，其中一個(gè)摔倒了，當時(shí)就哭得厲害，做班主任首要的一點(diǎn)就是安全，當孩子們跑來(lái)告訴我的時(shí)候，我是咯噔一下，一看胡真的胳膊都不能動(dòng)了，必須馬上帶著(zhù)孩子去醫院，一邊打叫車(chē)電話(huà)一邊和校長(cháng)打了個(gè)招呼，到了醫院和醫生說(shuō)明了情況，馬上進(jìn)行檢查，這才想起給家長(cháng)打電話(huà)，孩子的爸爸到了醫院后一看到孩子受傷了，當時(shí)已被確診上臂骨折，頓時(shí)就著(zhù)急了，家長(cháng)的心情我是理解的，當時(shí)我跟家長(cháng)做了耐心細致的解釋?zhuān)紫仁俏业呢熑�，孩子們一起玩耍，這是很正常的現象，誰(shuí)也不希望有這樣的事情發(fā)生，況且這兩個(gè)孩子還是好朋友，我就先趕著(zhù)送到醫院來(lái)，抓緊配合醫生的治療才是要緊的。下午和他玩耍的另一個(gè)張?chǎng)蔚母改肝乙搽娫?huà)通知來(lái)了，一聽(tīng)說(shuō)那孩子上臂骨折時(shí)，都要哭了，正準備揍他時(shí)，好歹被我拉下來(lái)，孩子也不是有意的，以后玩耍的時(shí)候一定注意危險的游戲不可以玩，但是你的好朋友現在醫院治療，你是不是很希望爸爸媽媽陪著(zhù)你去看望他，希望他早日康復。第二天正準備去醫院看望受傷的學(xué)生，這是學(xué)生家長(cháng)打來(lái)電話(huà)說(shuō)：老師你不用過(guò)來(lái)了，還有那么多課，醫生說(shuō)，幸好你送來(lái)得及時(shí)，節省時(shí)間非常有利于骨頭的愈合，張?chǎng)魏退陌职謰寢屢瞾?lái)過(guò)了，我們同時(shí)也收到了你委托帶來(lái)的醫療保險小本，老師，你不必擔心，我們謝謝你了。因為這件事，我在班里做了安全教育講課，從那以后再也沒(méi)有這樣的現象發(fā)生了。由此體會(huì )到，作為一名人民教師，愛(ài)包含著(zhù)責任和擔當。
也許大家都有與我類(lèi)似的經(jīng)歷和感受，當我們認真投入對他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現有些調皮個(gè)性的孩子依然我行我素。印象最深的是班里有位同學(xué)，不守紀律，對人冷漠，總喜歡和我對著(zhù)干。有一次上課看漫畫(huà)書(shū)，并且帶著(zhù)十幾個(gè)同學(xué)在廁所里逃課看漫畫(huà)書(shū)，一直憋在心里的怒氣終于爆發(fā)了，書(shū)被我沒(méi)收掉并且當場(chǎng)撕毀，結果他反而有理了：怎么會(huì )有我這樣的老師!陪我的書(shū)!這是我最喜歡的書(shū)。我沒(méi)想到他會(huì )這樣說(shuō)，下午讓你的家長(cháng)來(lái)吧。他的媽媽一看就是一副很忙碌的樣子，一聽(tīng)說(shuō)逃課看課外書(shū)，就生氣的說(shuō)回去要揍他一頓，我說(shuō)：你不要著(zhù)急，或許你平日里工作太忙了，顧不上孩子，這個(gè)年齡剛好開(kāi)始思想獨立，有很多事情還不能把握是非，您要多花時(shí)間陪陪孩子，您不僅是他的父母，更要和他做朋友，撕他的書(shū)是我的不對，這里我有一本青少年的書(shū)，就說(shuō)是您送給他的。請您一定要收下。學(xué)生家長(cháng)當時(shí)感動(dòng)的就流下了眼淚。第二天，這孩子在辦公室門(mén)口徘徊了很長(cháng)時(shí)間，想找我又不敢，我和他到了操場(chǎng)上，邊走邊說(shuō)：老師，對不起，我以后再也不逃課了，媽媽說(shuō)那本書(shū)是您送給我的，謝謝你，這是我第一次收到這么好的禮物。我告訴他：我也不對啊，不應該撕你的書(shū)啊，但是以后要多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)會(huì )告訴我們很多道理，就這樣我和他的心近了。漸漸地，他變了，變得喜歡和同學(xué)們在一起玩耍，一起完成作業(yè)，并且特別喜歡幫助別人。你會(huì )感覺(jué)到你給他們一個(gè)微笑，他們將還你一個(gè)驚喜。只要用心發(fā)現，那些調皮的孩子其實(shí)很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著(zhù)你的關(guān)注，期盼著(zhù)你的關(guān)愛(ài)，在意你的關(guān)懷。
時(shí)光荏苒，不覺(jué)得一年的班主任就過(guò)去了，眼看著(zhù)這幫孩子就要升初中了，我懷著(zhù)依依不舍的心情，畢業(yè)前夕在班里開(kāi)了班會(huì )，我讓每位同學(xué)給老師提一條意見(jiàn)并且寫(xiě)下未來(lái)的成長(cháng)規劃。班里50位同學(xué)有27位想當老師的，他們有這么說(shuō)的，雖然你只當了我們一年的班主任，你卻是五年來(lái)第一個(gè)跟我們談心的，您總覺(jué)得你是不稱(chēng)職的，可是在我們心中你是最稱(chēng)職的。在您給我們讀那些好文章，讀者您落淚了，在這里我想對您說(shuō)一聲“老師好”這可能使最后一次老師好了，記憶像海水一樣沖刷著(zhù)我的腦海，但在這學(xué)校的記憶我此生是不會(huì )忘懷的。還有的說(shuō)通過(guò)您的教導我已經(jīng)樹(shù)立了堅定的信心，您教我做人的道理。我的夢(mèng)想不是很遠大，想做醫生，因為醫生可以挽救人們寶貴的生命，生命實(shí)在是太短暫了。還有未來(lái)能像您一樣為他人付出，把知識傳授給他人，也做一名盡職盡責的好老師。其實(shí)還有很多的，因為他們我很感動(dòng)也很欣慰，能看到孩子們說(shuō)出這樣的心聲，這就是做老師最幸福的時(shí)刻。
教師述職發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！
我叫，年1月18日出生，壩頭中學(xué)副校長(cháng)。自年9月到壩頭中學(xué)參加工作以來(lái)，本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，尊敬同事，愛(ài)護學(xué)生，本著(zhù)"愛(ài)崗敬業(yè)，務(wù)實(shí)求精"的原則，寒去暑來(lái)，已經(jīng)歷了17個(gè)春夏秋冬。
恰如白駒過(guò)隙，彈指一揮間，我擔任壩頭中學(xué)副校長(cháng)一職已近三個(gè)年頭了。在這一千多個(gè)日日夜夜里，我沐浴各級領(lǐng)導的關(guān)懷與厚愛(ài)，承蒙全體教職員工的支持和理解，大家同舟共濟，攜手共進(jìn)，共同營(yíng)建我們美好校園！現就年度的工作向在座的領(lǐng)導與同事作一簡(jiǎn)要匯報，若有不妥之處，懇請各位領(lǐng)導和老師們批評指正。
一、常規管理常抓不懈，質(zhì)量評估穩步提升。
1、堅持德育教育為核心的管理理念
"智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險品。"無(wú)論是本人課堂教學(xué)還是學(xué)校常規管理，一貫堅持德育工作為首的理念。具體工作有：
�、俸葑グ嘀魅侮犖榻ㄔO
班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，時(shí)時(shí)事事處處無(wú)不與學(xué)生緊密聯(lián)系。俗話(huà)說(shuō)''兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩''，一個(gè)好的、思想工作細致入微的班主任，必定能帶出一個(gè)德、智、體等方面全面發(fā)展的班級。班主任的選聘原則是：對班級有熱情，對學(xué)生有愛(ài)心，對學(xué)校有責任心。對班主任的要求是：腳勤、眼勤、心勤。在大家的共同努力下，我校班主任隊伍越來(lái)越精湛，尤其是七年級班主任整體管理更為出色。同時(shí)，每年還選派優(yōu)秀班主任外出參觀(guān)學(xué)習--開(kāi)拓視野、提升信念、提高技能等均取得良好效果。年度，由我帶隊，參加X(jué)X縣第三屆班主任研討會(huì )的是朱曉燁老師。
�、诤葑ブ黝}班會(huì )落實(shí)工作
在期初學(xué)校行事歷中，就將一學(xué)期德育工作相關(guān)的主題班會(huì )內容羅列其中，屆時(shí)由政教處牽頭督查，將每一期主題班會(huì )內容落到實(shí)處。形式多樣的主題班會(huì )有力地推進(jìn)了學(xué)生德育水平的提高。
�、鄢浞职l(fā)揮校園廣播的喉舌作用
先進(jìn)事跡，好人好事等都會(huì )通過(guò)校園廣播宣傳到每一個(gè)學(xué)生心中，潛移默化地感染著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，讓他們逐漸明確良好的道德標準是什么，懂得哪些事可以做，哪些事不能做。
�、艹浞职l(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用
借校安加固工程的東風(fēng)，學(xué)校加大資金投入，在校園硬化、綠化、亮化、美化上不遺余力。同時(shí)加大自行車(chē)擺放、校園凈化的管理力度。整潔的校園規范著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，他們懂得約束自己，他們的心靈凈化了，亮堂了。
2、堅持以安全工作為首的工作方針
安全無(wú)小事，事事在人心。堅持"安全壓倒一切"的原則，始終以安全工作為首。通過(guò)行政會(huì )、班主任會(huì )、管理員會(huì )、教職工大會(huì )、教育專(zhuān)題會(huì )、主題班會(huì )、文化長(cháng)廊、板報、致家長(cháng)公開(kāi)信等各種途徑，同時(shí)做到人防、物防、技防到位，并且經(jīng)常進(jìn)行安全隱患排查與整改。力求把安全風(fēng)險降到最低。
3、堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心的工作思路
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校立校之基，是老師立身之本，是教育教學(xué)的生命線(xiàn)。
�、購娀贫裙芾�
本年度根據上級文件精神，新制定了《績(jì)效工資實(shí)施細則》、《工作量考勤教學(xué)過(guò)程管理量化細則》、《考績(jì)實(shí)施細則》、《突出貢獻獎細則》、《班級管理細則》等；同時(shí)繼續堅持教師坐班制、一本作業(yè)制、備課作業(yè)月檢制、九年級月考制等。做到有法可依，有法必依。
�、诩訌娊處熽犖榻ㄔO
教師是立校之本，名師是立校之星。一支高素質(zhì)的教師隊伍才是提升教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。主要采取措施有：參加培訓與研討會(huì )、論文撰寫(xiě)、校際交流、校內交流、校本培訓、課題研究等。本年度我校教師累計參加各級各類(lèi)培訓與交流等盡百余人次；市級科研課題是《初中數學(xué)課堂教學(xué)有效性策略研究》。
在廣大教職工的`共同努力下，我校教育教學(xué)質(zhì)量評估連年攀升。年中考，我校700分以上6人，最高分全縣排名第4，省示范高中達線(xiàn)率全縣排名第9，普高人數也大幅度增加。
二、認真組織課堂教學(xué)，物理教學(xué)終生受益
年度上半年，所授班級：801；下半年，所授班級：901；所授科目：物理。我熱愛(ài)平凡的講臺，它能展現我最無(wú)私的人性，我喜愛(ài)童真的學(xué)生，他們是我人生升華的載體。備課求全，上課求趣，作業(yè)設計求簡(jiǎn)，習題處理求精是我組織教學(xué)的基本準則。課堂教學(xué)力求以學(xué)生熟、知的日常事例為依托，旨在讓學(xué)生明確生活中無(wú)處不是物理，從而有利用物理知識解決日常問(wèn)題的沖動(dòng)。繼而轉化為應用物理的能力。
以上概述肯定不能囊括我全年的工作，且由于個(gè)人的性格缺陷、能力缺陷等，還有許多工作做的差強人意，敬請各位諒解。
教師述職發(fā)言稿 篇3
時(shí)間總是在我們的不經(jīng)意間匆匆流過(guò)，回想上一階段的工作，有成績(jì)也有不足，下面我將對自己上一階段的工作進(jìn)行一個(gè)全面的自我剖析報告。
下面，我把上一年度的工作做一個(gè)總結。
年，我上半年主要擔任了一年級六個(gè)班和六年級一個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，下半年擔任四年級全部和三年級三個(gè)班的美術(shù)課，還承擔了值周、副班主任的工作。
一.德：首先在師德方面，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心集體，以校為家，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，在工作中能用教師的職業(yè)道德，標準嚴格要求自己。不計較個(gè)人得失，工作作風(fēng)正派。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，課堂上嚴格要求，課后每個(gè)孩子都是我的朋友。
二.能:服從學(xué)校工作分配,責任心強,敢于接受任務(wù),并能很好的完成.在平凡的教學(xué)工作中,能以教學(xué)為之,為學(xué)生為主角,認真上好每一堂課,認真對待每一位學(xué)生,我在學(xué)校工作近三十年,一直教美術(shù)學(xué)科,長(cháng)期以來(lái)總是受到學(xué)生的'歡迎,學(xué)生喜歡上我的課,我在教育教學(xué)工作方面,為了提高自己的教學(xué)水平,適應各種教學(xué)工作,我認真的參加了學(xué)校組織的每次小本培訓,認真記錄學(xué)習內容,本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,一新思路,新方法來(lái)指導自己的教學(xué)工作,作為一名教師,能夠以高校準嚴要求自己,首先認真備好每一節課的教案,課后教學(xué)反思,周一按時(shí)議組長(cháng)教案,按時(shí)參加教研活動(dòng),組內研究課上萬(wàn)和組內教師一起探討,在評議中積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,這次腳掌開(kāi)放周活動(dòng),每節都有家長(cháng)聽(tīng)課,這是對我們平時(shí)教學(xué)工作的檢驗,在三、四年級課上,我選擇了教師比較難講,學(xué)生比較難做的課題——創(chuàng )作畫(huà),要求是一樣的,但學(xué)生的作品各有不同,能充分反映學(xué)生的審美的能力,培養現狀,這與平時(shí)的習慣養成我要求學(xué)生平時(shí)怎樣，開(kāi)放周就怎樣，如實(shí)反映學(xué)生生在校學(xué)習的習慣，效果非常好，普遍得到學(xué)生的歡迎，家長(cháng)也非常喜歡我平時(shí)對課堂行為習慣的養成，注意培養，課上，精良調動(dòng)學(xué)生德維東興和積極性，在培養學(xué)生美的感悟能力和表達能力上，付出了很多的心血。
這些當然靠平時(shí)的教學(xué)動(dòng)力，和嚴謹的工作作風(fēng)離不開(kāi)的這也是我們實(shí)驗小學(xué)這個(gè)興菜的集體認可的校風(fēng)。
三．勤：本年度我在座班制時(shí)，能盡力做到遵守學(xué)校的判度，在彈性制時(shí)，也能準時(shí)到崗到位，全年病假半天，一次中午2點(diǎn)組內會(huì )議沒(méi)到。以后要注意約束自己，爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風(fēng)，努力做好本質(zhì)工作，盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。每周準時(shí)參加升旗，周五準時(shí)參加政治學(xué)習，認真記錄，從沒(méi)缺席。
四．績(jì)：工作業(yè)績(jì)方面，我就是踏踏實(shí)實(shí)上好平時(shí)的每一節課，看到學(xué)生在課上正確的掌握美術(shù)知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。課后學(xué)生普遍喜歡上我的美術(shù)課，家長(cháng)也持以贊許的態(tài)度。對我們每一位教師最直接的研究課題，就是教學(xué)方法的創(chuàng )新，這是體現教學(xué)成效的重要因素，因此，我用靈活多樣的方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生探索學(xué)習的方法，給學(xué)生一個(gè)寬松的平臺，讓他們自由發(fā)揮，老師正確引導，正確評價(jià)和肯定學(xué)生的成績(jì)。
在以后的教學(xué)中，加強理治學(xué)習，提高自身素質(zhì)，談心的教學(xué)理念，在教學(xué)眾多讓學(xué)生參與到特定的藝術(shù)氛圍中，在探索性學(xué)習中產(chǎn)生學(xué)習興趣和動(dòng)力。
努地、敬業(yè)、勤懇、實(shí)在是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )的額外工作，為大家畫(huà)范畫(huà)也是我了在其中，的工作是快樂(lè )，緊張的，這一年我有付出，有收獲，新的一年，我會(huì )更努力的做到更好。
我的述職演講結束，謝謝大家！
教師述職發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、評委、同仁：
你們好！
首先請允許我向多年來(lái)給與我工作支持和幫助的各位領(lǐng)導和同志們表示衷心的感謝，同時(shí)也感謝各位領(lǐng)導，同志們給了我這次競聘的機會(huì )。
在全校范圍內開(kāi)展的“評聘合一”改革試點(diǎn)工作，為我們教職工搭建了一個(gè)充分展示自己、參與競爭的平臺，它是以國家和吉林省人才工作會(huì )議精神為指導，以完善專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制為改革內容，以用人單位自主權為核心，以調動(dòng)廣大教師的積極性，人才資源的`優(yōu)化配置為目的的“評聘合一”改革試點(diǎn)工作。
在十四中任教的2019年，同時(shí)也是業(yè)務(wù)進(jìn)修的2019年，為了適應迅猛發(fā)展的教育教學(xué)的需要，提高自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，師范畢業(yè)的當年80年12月考取了xx市教育學(xué)院物理專(zhuān)科函授班，學(xué)習四年于84年12月畢業(yè)取得專(zhuān)科畢業(yè)文憑；在84年9月專(zhuān)科沒(méi)有畢業(yè)的同時(shí)又考取了省教育學(xué)院物理本科函授班，于1987年11月畢業(yè)取得物理專(zhuān)業(yè)本科文憑。通過(guò)這幾年的進(jìn)修學(xué)習使自己教育教學(xué)理論有了較大提高，為以后的教育教學(xué)及教研工作奠定了良好的基礎。
1990年10月25日調入xx教師進(jìn)修學(xué)校工作，至今在進(jìn)修學(xué)校已戰斗了15個(gè)年頭了。這期間擔任過(guò)物理科教研員、中教部副主任等職，1994年1月1日晉升中學(xué)一級教師，現任電教部主任兼中學(xué)物理科教研員。這2019年工作的經(jīng)歷很難在這短短十幾分鐘里說(shuō)清楚，這只好用我在這十幾年里獲得的各種榮譽(yù)來(lái)呈現我與進(jìn)修人風(fēng)雨同舟拼搏與奮進(jìn)的工作歷程啦。
1、1992年由于在中考質(zhì)量分析工作中，成績(jì)突出，被省教委、省學(xué)院通報嘉獎（文件形式，有獎金）。
2、1992年9月被縣委縣政府授予縣級優(yōu)秀教師稱(chēng)號（證書(shū)）。
3、1994年9月被縣委縣政府授予縣級優(yōu)秀教師稱(chēng)號（證書(shū)）。
4、1994年在實(shí)驗教學(xué)研究中，成績(jì)突出，被市學(xué)院評為市級實(shí)驗工作先進(jìn)工作者（證書(shū)）。
5、1997年9月在全縣中小學(xué)“端正行業(yè)之風(fēng)，樹(shù)師表形象”活動(dòng)中得到好評，榮獲縣級“師德優(yōu)秀個(gè)人”稱(chēng)號（證書(shū)）。
6、1997年12月由于在全省中學(xué)教研工作中，成績(jì)突出，得到省、市教研部門(mén)好評，被省教委、省教育學(xué)院授予省級優(yōu)秀教研員稱(chēng)號。
7、1998年9月，在教研工作中，成績(jì)突出，被xx市人事局、市教委授予市級優(yōu)秀教師稱(chēng)號。
8、2019年4月在第十二屆全國初中應用物理知識競賽工作中成績(jì)突出，榮獲了競賽特殊貢獻獎。
9、2019年5月在校本培訓工作中，成績(jì)突出，被市學(xué)院授于優(yōu)秀校本培訓輔導員稱(chēng)號。
10、分別在95年3月，96年3月，97年3月，98年3月，2019年3月，2019年1月六年中愛(ài)崗敬業(yè)、成績(jì)較突出，崗位職稱(chēng)年度考核成績(jì)優(yōu)秀，均獲嘉獎（證書(shū)）。
總結我自身情況，我認為我有條件，有能力勝任中學(xué)高級教師崗位，如果我競聘獲得成功，我相信，憑著(zhù)我的政治素質(zhì)，我的愛(ài)崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地的精神，我的業(yè)務(wù)能力，我的工作熱情，我的教研經(jīng)驗，我一定能把中學(xué)高級教師職務(wù)做好。但是，我絕不會(huì )回避失敗，不管最后結果如何，我都將繼續堅持“堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事”的工作原則，直到永遠。
回顧與進(jìn)修風(fēng)雨同舟的2019年，親眼目睹了進(jìn)修昨日的艱辛與不易，親身感受了我們進(jìn)修人今天的奮進(jìn)與拼搏，今后會(huì )將我的力量繼續發(fā)揮到“最大化”，“刪除”頭腦中的私心雜念，“復制”他人的經(jīng)驗，“粘貼”到自己的工作實(shí)踐中，“保存”以住工作熱情和干勁，有信心與大家一起“編輯”創(chuàng )造進(jìn)修明天的輝煌。
最后，我也不想再表白什么了，天地之間有桿秤，那秤砣就是老百姓，我相信大家的眼睛。謝謝。
教師述職發(fā)言稿 篇5
各位老師：20xx年中級職稱(chēng)評審我校有20人基本符合資格，市教育局下?lián)芙o我們6個(gè)晉級指標，經(jīng)過(guò)自我申報、自我評分和領(lǐng)導小組考核打分，今天將有9位考核分數領(lǐng)先的教師參加述職和民意測評。在此先通報一下今年職評辦法與已經(jīng)操作的程序和今天測評大會(huì )的意義要求。
一、建立了考評領(lǐng)導小組、明確了各自職責：
組長(cháng)：陳xx（把關(guān)評審政策、組織評審會(huì )議、督察評審過(guò)程、根據需要組織復議）
副組長(cháng)：李xx（具體負責對參評教師進(jìn)行績(jì)效考評打分）
組員：葉xx（參與考評打分、領(lǐng)導小組集體審議）
材料員：吳xx
二、明確了五大評審原則：
1、公平、公正、公開(kāi)為首要原則（本科4年以上、大專(zhuān)5年以上）
2、實(shí)績(jì)考評為主要標準的原則（意思是說(shuō)考核分數不是唯一標準）
3、民意測評為次要標準的原則（意思是民意測評也有一定作用）
4、同等情況下優(yōu)先考慮職齡長(cháng)與大年齡教師的原則（體現在考核時(shí)有職齡的加分照顧）
5、領(lǐng)導小組根據實(shí)績(jì)考核和民主測評最終決定推薦對象。
三、評審辦法與操作要點(diǎn)：
1、職評程序為：自我組織材料、自我打分、上交職評材料袋——分組進(jìn)行考核打分并復核——考核分數與教師見(jiàn)面、接受質(zhì)疑咨詢(xún)、特殊情況組織復議——按分數排列順序并公示——根據指標數與考核分數可適當放寬2、3人確定推薦申報候選名單——大會(huì )述職、民意測評、參評對象親自統計票數——領(lǐng)導小組確定正式申報對象并公示——指導教師組織申報材料。
2、在考核得分相近的情況下（一檔與二檔分別是分數相近的兩個(gè)組合），重點(diǎn)參照民意票數確定排名順序。
3、為照顧連續多年參評教師，按一級教師職齡學(xué)歷合格的年限分別給以考核照顧性附加分，一級6年附加2分、一級7年附加4分，一級8年附加6分，一級9年附加8分，一級15年附加15分，本科學(xué)歷的.還可以減少一年享受加分政策。其中去年送審未過(guò)者不再享受這一職齡加分政策。原則上職齡滿(mǎn)15年時(shí)不論分數高低將直接享受一個(gè)申報指標。
4、關(guān)于支教，根據學(xué)校既定政策，為帶培農村師資積極響應學(xué)校號召、解決學(xué)校難題、主動(dòng)再下鄉輪崗一年的教師原則上可以直接享受一個(gè)晉級指標。
5、整個(gè)評審公平公開(kāi)公正在先，我們一再強調嚴禁托領(lǐng)導打招呼和請客送禮（這次做得特別好，無(wú)一人找領(lǐng)導和我打招呼，也沒(méi)有出現一例需要我退還煙酒禮卡的現象），現在要特別強調的是：嚴禁今天晚上評審結果公布后無(wú)端散布不利于團結的猜疑言論、甚至無(wú)理取鬧、讓家屬朋友領(lǐng)導出面追問(wèn)落聘原因、辯駁是非長(cháng)短、指責評審標準，嚴格禁止私自向教育局要指標，以免影響學(xué)校聲譽(yù)。
四、述職與民意測評要求：
1、今天的述職每人限制2分鐘，主要是簡(jiǎn)單介紹實(shí)績(jì)和表態(tài)發(fā)言，民意測評的票數多少，對最終確定考核分數第五、六、七、八、九名中哪兩個(gè)老師可以獲得申報資格起到重要作用。所以務(wù)必慎重。
2、民意投票的名單排列，按照考核分數的高低分兩組排列，對第二檔候選人的測評要特別慎重。
3、投票結束后，請參加職評考核分數在第二檔的4位老師留下負責統計票數。
教師述職發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！
我是某某，今天很高興有機會(huì )在這里向各位領(lǐng)導和同事將我的基本情況作以匯報。04年的夏天，我很有幸從一名中學(xué)教師考入湖北大學(xué)，成為一名碩士研究生進(jìn)行學(xué)習深造，三年后的夏天，我又很幸運成為鄭州電大的一員，來(lái)到了你們這個(gè)溫暖的大家庭，五年來(lái)，在和領(lǐng)導及同事們的相處中，讓我感覺(jué)到了什么是幸福。在享受幸福的過(guò)程中，讓我也學(xué)到了很多東西。
在工作中，我學(xué)會(huì )了進(jìn)取，以高標準來(lái)要求自己做好每項工作。首先，在教學(xué)上，我從實(shí)際的教學(xué)中不斷總結經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)水平。這幾年先后承擔了《教育心理專(zhuān)題》《課程與教學(xué)論》等6門(mén)課程的.教學(xué)，并被省電大聘請為《幼兒園課程論》和《課程與教學(xué)論》2門(mén)課的責任教師，負責全省學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)和網(wǎng)上答疑。同時(shí)，在教學(xué)上，先后獲得鄭州廣播電視大學(xué)首屆說(shuō)課競賽二等獎和市工會(huì )組織的教學(xué)技能競賽二等獎。其次，在科研上，近幾年除了在河北廣播電視大學(xué)學(xué)報、和田師專(zhuān)學(xué)報等雜志上先后發(fā)表了6篇論文之外，在課題上也取得了不錯的成績(jì)，我所主持的市社科聯(lián)《義務(wù)教育均衡發(fā)展研究》課題于2012年4月已經(jīng)結項。另外這幾年還參與了三項課題的寫(xiě)作，其中2項分別獲得省社科聯(lián)和市社科聯(lián)一等獎。
總之，因為有你們的支持，鼓勵，才讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng)。在這里我真心的向你們表示感謝，謝謝你們的支持，謝謝你們的厚愛(ài)。
最后，希望大家一如既往的喜歡我，支持我，請給我投上您最寶貴的一票。明天就是教師節了，在這里我提前祝大家節日快樂(lè )！永遠幸福！
教師述職發(fā)言稿 篇7
各位領(lǐng)導、各位老師。
大家好！
增添了許多令人難以忘懷的欣喜與遺憾。時(shí)間又匆匆結束了這眨眼之間我又增添了許多白發(fā)和辛酸。
欣喜的史無(wú)前例的增加了三十多名新秀，首先。使我隊伍得以史無(wú)前例的欣欣向榮的壯大，與此同時(shí)，也有了像樣的令人揚眉吐氣的辦公教學(xué)大樓，這也是長(cháng)期身處土山爛房中的人們期盼；遺憾的對諸多工作做得還遠遠不夠。為了下一個(gè)新的一年里能更好的工作，做出更多的成績(jì)，必須回顧和總結已過(guò)去的歲月，找出已出現的弊端，琢去白玉中的微瑕；發(fā)掘已顯現的光點(diǎn)，使彩虹更為燦爛。為此，現將我這一年中的工作做一番深刻反思。已走過(guò)的歲月里，做到：
一、扎實(shí)工作。
但多年來(lái)因所處崗位的特殊性，雖為老教師。使我教學(xué)上的經(jīng)驗非常有限，但我牢記古訓“業(yè)精于勤”勤能補拙”工作中，時(shí)刻提醒自己，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教。為辦好使人民群眾滿(mǎn)意的職業(yè)教育而不懈努力。
本人無(wú)論在代數學(xué)課時(shí)，首先。還是代化學(xué)課時(shí)都天天堅持早到晚歸，認真備課，認真批改作業(yè)。特別是本學(xué)期中經(jīng)常擠出時(shí)間下載教學(xué)視頻，最大限度的彌補在化學(xué)教學(xué)中無(wú)化學(xué)實(shí)驗的缺憾，最大程度的提高學(xué)生的學(xué)習興趣。好多時(shí)間下載的視頻不能直接使用，中午不休息，下午不回家，進(jìn)行編輯。為了編輯好一個(gè)視頻，往往要下載好多編輯軟件。每個(gè)視頻要編輯好多回才能完成，因為好多資淘體重接近一百公斤，一個(gè)人在很不習慣的三角梯子上作業(yè)，可想而知的除此之外，還有各種打印排版、復印教案和其他工作的'事項，有時(shí)使人焦頭爛額。但是無(wú)論怎樣的困難，總是積極面對，從未怨天尤人。
教學(xué)以外的工作中積極參與出謀劃策，此外。先后參與了樓房涂料設計，多功能大廳線(xiàn)路設計，還查處了幾期樓房施工違規配料行為，提高了樓房修建的質(zhì)量系數。學(xué)校修建中，雖然很多工作并非屬于我工作范圍，但只要學(xué)校需要，還是不分晝夜，不分節假日，隨叫隨到積極參與。
二、努力學(xué)習。
必有我師。把學(xué)習、研究別人的教學(xué)經(jīng)驗作為自己的追求目標，俗話(huà)說(shuō)：三人行。工作中抽時(shí)間上網(wǎng)搜尋講課視頻和教學(xué)經(jīng)驗方面的論文，上課時(shí)站在教室后門(mén)聽(tīng)其他老師講課，通過(guò)學(xué)習研究使自己不斷吸收先進(jìn)教育思想和教學(xué)理念，取他人之長(cháng)補己之短，豐富自己的人文素養，提升教育教學(xué)能力。行為上，力爭為年輕教師做表率作用而努力奮斗。
但仍然存在諸多不足之處。首先總覺(jué)得自己知識貧乏，雖然本人在各個(gè)方面進(jìn)行了最大限度的努力。不能與大家相比，特別是年輕新秀與經(jīng)驗豐富的老秀，眼中充滿(mǎn)著(zhù)知識的熱浪，充滿(mǎn)著(zhù)生活的激情。身上有我渴望的東西，有我學(xué)不到東西，使我望塵莫及。必須加強努力，奮力追趕廣大新老同仁，汲取你優(yōu)良作風(fēng)與豐富知識來(lái)彌補我千瘡百孔。
謝謝大家！
教師述職發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!
我于20xx年7月畢業(yè)于濟南大學(xué)，20xx年9月份到本校任英語(yǔ)教師�，F在已工作五個(gè)年頭。在這五年中，在學(xué)校各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)和指導下，在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項工作�，F在，我對參加的情況做如下述職：
一、德
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間及精力的付出�！暗赂邽閹�、身正為范”不是說(shuō)說(shuō)而已，要把它做到，做好并不容易，一年來(lái)我始終嚴以律己，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，堅持以學(xué)生為本，以自己的一言一行來(lái)影響每一位學(xué)生。同時(shí)，要求學(xué)生嚴格要求自己，不但授予他們文化知識，而且還要告訴他們做人的道理，讓他們學(xué)會(huì )尊敬、學(xué)會(huì )禮讓、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人，盡我最大的努力讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
二、能在這一年的教學(xué)工作中，我不斷反思自我，從認真備課到課堂上與孩子們的溝通、互動(dòng)，學(xué)習，每一次的付出和收獲中有歡樂(lè )也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學(xué)工作提高的渴望。作為一名人民教師不但要有熟練的教育教學(xué)技能，而且還必須具有良好的課堂駕御能力，靈活機動(dòng)的教育機智，人際關(guān)系的處理能力以及更新知識的能力。學(xué)會(huì )學(xué)習，不斷探索、力求創(chuàng )新，能操作微機、善科研，也是一名教師自身必不可少的。經(jīng)過(guò)這一年的教育教學(xué)，我學(xué)到了很多，例如;如何在課前充分的解析教材，課后如何分析和改善自己的不足。如何能幫每一位學(xué)生更好、更快的提高學(xué)習成績(jì)是我工作一年來(lái)最大的收獲。
三、勤
勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的'工作態(tài)度。全新的工作環(huán)境對我，其實(shí)是從一個(gè)校門(mén)踏進(jìn)另一個(gè)校門(mén)，我和剛入校的孩子們一樣都是初學(xué)者，在這里，我要和孩子們一起學(xué)習，一起成長(cháng)。英語(yǔ)是一門(mén)多元化的學(xué)科，這就要求我必須具備各方面的基本素質(zhì)。為此我除了平時(shí)勤備課、勤反思，同時(shí)還要通過(guò)書(shū)籍、互聯(lián)網(wǎng)加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)講公開(kāi)課，聽(tīng)示范課，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足從而來(lái)提升自己。
四、績(jì)
這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲，通過(guò)平時(shí)的聽(tīng)課和業(yè)務(wù)學(xué)習，我一定可以順利完成學(xué)校規定的各項教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過(guò)一年的努力我的教育教學(xué)質(zhì)量比以前有了很大的提高，孩子們越來(lái)越喜歡聽(tīng)我的課了，上課時(shí)我和孩子們有了真正的師生互動(dòng)，有了更進(jìn)一步的溝通。孩子們的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步，我的教育教學(xué)工作也受到了家長(cháng)們及組內老師的認可和好評。這些成績(jì)的取得，讓我重新認識并更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在這樣熱情的工作態(tài)度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負擔，從中也體會(huì )到了一些想象不到的樂(lè )趣。
五、學(xué)
沒(méi)有不好的老師，只有不懂得學(xué)習的老師。作為一名人民教師，每天都需要學(xué)習，身邊的每一個(gè)人都值得學(xué)習。在新課程改革的浪潮中，如果我不去學(xué)習，那么就要落后，就無(wú)法順利完成新課改的教學(xué)任務(wù)。在參加工作這段的時(shí)間里，我不斷學(xué)習本學(xué)科最新的理論知識，以便更好的把握本學(xué)科新課改的目標和方向，深入淺出的學(xué)習他校、他人的教學(xué)方法。所以我在今后的工作中依然要堅持理論學(xué)習和實(shí)際相結合，進(jìn)一步完善自我。在學(xué)校里看似平凡的每一天，對我來(lái)說(shuō)都是鍛煉與學(xué)習!
在今后的日子里，我會(huì )更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛(ài)心、盡心、關(guān)心全心全意的奉獻給孩子們!
教師述職發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：下午好！首先，對各位領(lǐng)導親臨我校檢查工作，表示衷心感謝和最熱烈地歡迎。
今天我述職的內容分三部分：一是在振興小學(xué)的工作匯報；二是道北西街小學(xué)全年工作匯報；三是從12月18號到現在及今后工作打算的工作匯報。
首先是在振興小學(xué)的工作匯報，這部分匯報的題目是“奮發(fā)努力，拼搏進(jìn)取”。學(xué)校情況介紹：振興小學(xué)建于1982年，占地面積6656平方米，是一所兩軌制小學(xué)，現有學(xué)生296名，教師24名，也是一所教育局指定的外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)校，今年學(xué)校的主要工作亮點(diǎn)為：以“一月一主題，一周一活動(dòng)，一天一積累”貫穿學(xué)校整體工作。一月一主題是學(xué)校每月一個(gè)節，三月份為風(fēng)箏節，四月份為踏青節及體育節，五月份為詩(shī)文誦讀節，六月份為文化藝術(shù)節，九月份為合唱節，十月份為讀書(shū)節，十一月份為科技節，十二月份為家長(cháng)開(kāi)放節。一周一活動(dòng)指的是每周五下午進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)；我們采取的是由全校老師根據自己的特長(cháng)申報自己所帶興趣班，然后學(xué)校審核，由學(xué)生自主報名，全校進(jìn)行，我們從去年九月份開(kāi)始，一共開(kāi)設十四個(gè)班，有軟硬筆書(shū)法、攝影、手工、主持、樂(lè )器、舞蹈、繪畫(huà)、晉劇等。晉劇是發(fā)揮家長(cháng)的功能，由家長(cháng)進(jìn)行教授，區教育局前年搞了一次京劇進(jìn)校園，我們想的是讓家鄉的文化進(jìn)行校園，讓孩子們從熱愛(ài)家鄉的文化而熱愛(ài)家鄉以至熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)大自然。
一天一積累：經(jīng)典浸潤人生，書(shū)香伴我成長(cháng)，我們的祖國有著(zhù)五千年的文明，有著(zhù)厚重的文化積累與沉淀，繼承和發(fā)揚祖國傳統文化，是我們教育工作者應擔當的責任與義務(wù)，學(xué)校從2009年開(kāi)始，在學(xué)生中開(kāi)展了《弟子規》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》以及古詩(shī)詞積累的學(xué)習，2009年、2010年二年的時(shí)間學(xué)習《弟子規》，2011年開(kāi)始《三字經(jīng)》，今年開(kāi)始三到六年級學(xué)習《論語(yǔ)》。
就是在這樣一條主線(xiàn)的貫穿下，學(xué)校從培養學(xué)生行為習慣入手，注重孩子的內涵發(fā)展，注重細節管理，緊抓教育教學(xué)質(zhì)量不松手（今年二月份的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )上我校獲教學(xué)質(zhì)量獎和教學(xué)質(zhì)量提高獎兩面錦旗），振興小學(xué)的社會(huì )滿(mǎn)意度越來(lái)越高。
下面匯報第二部分：道北西街小學(xué)在XXX校長(cháng)的帶領(lǐng)下所做工作匯報。題目是：扎實(shí)工作，穩步前行。
一、提升辦學(xué)理念、在目標引領(lǐng)上求發(fā)展
辦學(xué)理念是學(xué)校辦學(xué)的靈魂和指針，我校的辦學(xué)理念是：為學(xué)生終身發(fā)展奠基，今年向全校師生提出了“今天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，明天我會(huì )更優(yōu)秀”的發(fā)展口號，并將“良好習慣成就美好人生”作為學(xué)校的校訓，時(shí)刻激勵全體師生永不停息向前走。
二、嚴抓常規管理，在規范辦學(xué)上求發(fā)展
1、學(xué)校工作安排做到有計劃、有目標，克服盲目性和隨意性。2、堅持過(guò)程性管理和終結性評價(jià)相結合的管理模式。學(xué)校安排的各項工作，嚴格按照“嚴要求-巧安排-細落實(shí)-勤檢查-常反饋”的流程進(jìn)行。各項工作除了要進(jìn)行過(guò)程性監督檢查、及時(shí)反饋外，還進(jìn)行一年一度終結性量化考核，每個(gè)教師、每個(gè)班級干多干少，干好干壞都以分數的形式呈現，并將教師和班級的量化考核成績(jì)作為評優(yōu)選模的重要依據，大大激發(fā)了教職員工的工作積極性。
三、狠抓兩支隊伍建設，在深化內涵上求發(fā)展
1、加強領(lǐng)導隊伍建設，提升領(lǐng)導整體素質(zhì)。
�、艊酪笪倚Ｋ兄袑右陨项I(lǐng)導全部代課，校級領(lǐng)導親自代課，如校長(cháng)代二年級社會(huì )，胡校長(cháng)代六年級社會(huì )，楊校長(cháng)代二年級體育。⑵重學(xué)習采用星期一集中學(xué)習和自主學(xué)習的方式。要求學(xué)校領(lǐng)導一學(xué)期要記一萬(wàn)字的學(xué)習筆記（一周至少學(xué)習一篇文章），管理筆記八篇，培訓教師一次。⑶搭臺子我校每個(gè)領(lǐng)導負責一塊具體工作，分管一個(gè)教研組，承包一個(gè)年級，給他們創(chuàng )造各種條件鍛煉自己，努力做到人人都能獨當一面。⑷強業(yè)務(wù)要求學(xué)校領(lǐng)導都深入課堂進(jìn)行指導教學(xué)，學(xué)期末各口負責人要在全校大會(huì )上述職，接受老師們公開(kāi)考評。
2、抓教師隊伍的建設，促進(jìn)教師持續發(fā)展
�、抛煹聦W(xué)校在校園公開(kāi)張貼《教師公約》，它象一面鏡子，鞭策著(zhù)每位教師時(shí)時(shí)對照公約反省自己，同時(shí)接受同事、學(xué)生、家長(cháng)的監督檢查。2抓學(xué)習本學(xué)年除了要求老師們自修學(xué)習外，還定期組織黨員學(xué)習，例會(huì )時(shí)校級領(lǐng)導組織學(xué)習，今年我校還邀請了張潤柱主任、王建平副主任、張小剛老師來(lái)校給教師們進(jìn)行了有關(guān)教學(xué)講座和培訓，并數次參加晉華片區教學(xué)研討和講座。并逐步引導教師將學(xué)習作為一種工作狀態(tài)，將讀書(shū)成為一種生活習慣。
�、亲I(yè)務(wù)強化三步導學(xué)，積極參加三優(yōu)評選。具體舉措是：Ⅰ、以小課題為載體，培訓、反思、評議一體化。Ⅱ、以課例研究為載體，聽(tīng)課評課日�；�，Ⅲ、以學(xué)科活動(dòng)為載體，教研實(shí)踐綜合化，我們要求大教研組每周教研，每月組織一次大型活動(dòng)。Ⅳ、以“一課三反思兩重建”為載體，教學(xué)教研達到有效化。一年來(lái)，我校派老師外出學(xué)習多次，外請專(zhuān)家來(lái)校輔導10余次，承擔了片區教研活動(dòng)2次，學(xué)校還按學(xué)科組織了大型的觀(guān)摩研討，推出李冬蓮、史世榮參加晉中市的教學(xué)能手大賽。老師們積極撰寫(xiě)論文并獲獎。國家級論文6篇，省級論文獲獎5篇，市級6篇。
四、強化德育工作，在全面育人上求發(fā)展
1、加強德育常規管理，潛移默化教育學(xué)生
2、開(kāi)展形式多樣活動(dòng)，豐富校園德育內涵
通過(guò)班隊會(huì )、國旗下的講話(huà)、重大節日召開(kāi)了別開(kāi)生面的活動(dòng)、每周一個(gè)主題活動(dòng)，每月一次專(zhuān)題活動(dòng)，如邀請山西晚報同志作感恩中國行的主題活動(dòng)，六一，我校舉行了“誦讀經(jīng)典”大型誦讀活動(dòng)，本學(xué)期我校的課外興趣小組活動(dòng)及綜合實(shí)踐活動(dòng)趨于規范化、制度化，活動(dòng)的`實(shí)效性增強了，也得到家長(cháng)的充分認可。
3.注重家長(cháng)陣地建設，強化德育網(wǎng)絡(luò )效應
�。�1）一年來(lái)，我校分別對各年級進(jìn)行培訓，增強家長(cháng)教育觀(guān)念。
�。�2）周六、日有心理學(xué)專(zhuān)家為學(xué)校部分家長(cháng)作親子教育和溝通
�。�3）平時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導分別深入各個(gè)班學(xué)生家庭，領(lǐng)導、教師、學(xué)生坐在一起一對一查找問(wèn)題，通過(guò)這種方式讓“問(wèn)題學(xué)生”盡快消除問(wèn)題，迎頭趕上。
五、創(chuàng )建綠色校園文化，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
1、校園是育人的場(chǎng)所，堅持把改觀(guān)校容校貌作為一門(mén)隱性課程。
2、品牌項目建設。通過(guò)陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展，把球類(lèi)和繩毽建設成學(xué)校的品牌項目，使體育文化建設成為學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。
3、在“綠色教育”理念的感召下，學(xué)校的各項活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色：一周一主題的“綠色行動(dòng)”，塑造了學(xué)生的健康綠色品行一月一項目的綠色教工活動(dòng)，強健了體魄。陶冶了性情。一天一寫(xiě)的金橋家校聯(lián)系冊，為“綠色和諧家�！钡墓步ù罱似脚_。
六、榮譽(yù)：2012年2月，學(xué)校獲得了“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高獎”；
2012年3月獲區級“巾幗文明崗”稱(chēng)號；2012年7月，學(xué)校黨支部被評為區級“創(chuàng )先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”，2012年12月，區冬季運動(dòng)會(huì )獲“總分第一名”的好成績(jì)。
以“綠色教育”為特色的省級特色學(xué)校申報也順利通過(guò)。下面匯報第三部分，我從12月18號到現在的工作及今后工作打算：題目是：再接再厲，勇創(chuàng )輝煌。
2012年12月18號，我來(lái)到了我生命中的第五所小學(xué)--道北西街小學(xué)，開(kāi)始了我生命旅程中又一個(gè)新的起點(diǎn)，二十天來(lái)，在教育局的正確領(lǐng)導下，在班子成員的共同努力下，在全體老師的配合支持下，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標，帶領(lǐng)團隊，積極投入到學(xué)校的各項工作之中去，為學(xué)校的持續發(fā)展謀大計，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭平臺，為學(xué)生的終生發(fā)展夯基礎，從中體會(huì )到了很多我們這個(gè)團隊的幸福之感。主要工作及今后打算分四點(diǎn)總結如下：
1.積極學(xué)習，提高自身思想素質(zhì)，努力做到：平和中思考，仁和中干事，親和中創(chuàng )新。
到道北西街小學(xué)以后，自覺(jué)學(xué)校管理經(jīng)驗欠缺，所以特別加強了學(xué)校管理知識方面的學(xué)習。同時(shí)也不忘記政治思想方面和教學(xué)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習�？沼鄷r(shí)間，還積極撰寫(xiě)教學(xué)管理隨筆，記錄反思工作中的得與失，及時(shí)改進(jìn)管理方法，提高管理效益。努力做到：平和中思考，仁和中干事，親和中創(chuàng )新。就是做一個(gè)善于思考的校長(cháng)，一個(gè)干事創(chuàng )業(yè)的校長(cháng)，一個(gè)立身仁和的校長(cháng)。
2.找準位置，確立目標。一是定位，學(xué)校的地理位置是在三個(gè)示范校包圍之中，我們怎么辦？二是目標，小學(xué)校要有特色，要讓學(xué)生進(jìn)的來(lái)，留得住，學(xué)的好，要讓教師有成長(cháng)，有幸福感，有成就感，今后工作努力做到三位：教學(xué)工作有位，管理工作到位，自身素質(zhì)高位。所以在第一次教師例會(huì )上我就將扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期及今后工作的重點(diǎn)，分別召開(kāi)了畢業(yè)班全體教師會(huì )，了解畢業(yè)班情況，為明年質(zhì)量考核鼓勁加油定目標，召開(kāi)了一二年級班主任會(huì )并到太原大營(yíng)盤(pán)小學(xué)學(xué)習，了解使用家校聯(lián)系冊情況并希望一二年級教師一切從學(xué)生發(fā)展想問(wèn)題，以愛(ài)心、誠心留住孩子與家長(cháng)的心，讓他們能堅定不移地信任老師，信任學(xué)校，不中途轉學(xué)，保證生源。
3.扎實(shí)工作，突出三重：穩定重于一切，安全重于泰山，質(zhì)量重在過(guò)程。
道北西街小學(xué)安全穩定，這是學(xué)校良好發(fā)展的前提，穩定來(lái)之不易，同時(shí)我認為學(xué)校的穩定非常重要，只有靜下心來(lái)，教師的成長(cháng)、學(xué)生的發(fā)展這一切才有可能。我想這得益于各位老師們的精誠團結、共同努力，質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展之本。一方面我一直認同活動(dòng)中育人的理念。今后工作中，我們還將積極探索與創(chuàng )新學(xué)�；顒�(dòng)內容；另一方面特別堅持抓課堂的常規管理，抓學(xué)生的習慣培養，抓質(zhì)量的精細化管理。
4.精細精致，積極做精學(xué)校常規工作，抓好三風(fēng)：校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。
以“今天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，明天我會(huì )更優(yōu)秀”的發(fā)展口號，并將“良好習慣成就美好人生”作為學(xué)校主題文化理念，積極推行傳統文化學(xué)習積累，提升學(xué)生教師的內涵。去掉浮躁心，回歸我們文明靜雅的校園，如近期我們從校園文化主題化、系列化的角度出發(fā)，將樓道內布置為書(shū)法主題、書(shū)法系列，一是讓孩子們感知一種文化，因為書(shū)法是中國傳統文化精髓，二是渲染一種氣氛，()一種書(shū)香氣氛，一種文雅氣氛；三是讓孩子們能從中學(xué)會(huì )欣賞與運用�，F在在我校，老師們的努力是有目共睹的，老師們的敬業(yè)也是聲名在外的，校園的文明之風(fēng)正在形成，現在我們的校園內干干凈凈，學(xué)生文明有禮，雖然校外比較熱鬧喧嘩，但校園內安靜有序，教師教書(shū)靜心細心精心。
各位領(lǐng)導，各位老師，做校長(cháng)就是要做一個(gè)引領(lǐng)大家前行的人，要做好老師們的榜樣，同時(shí)又是為大家服務(wù)的服務(wù)生。在這一年中，我們學(xué)校取得的成績(jì)也是有目共睹的，我自信我是在思考著(zhù)、努力著(zhù)、前行著(zhù)的，我也看到了我們的班子成員在努力著(zhù)，我們的老師們在努力著(zhù)，我認為工作都是老師們做的，成績(jì)全是老師們用心血得來(lái)的，老師們你們辛苦了，借此機會(huì )我要再次代表學(xué)校向你們?yōu)榻逃瞰I的力量表示感謝。
當然，我知道我們所做的工作還有很多地方有欠缺，特別是我的工作，期待改進(jìn)的地方還有很多，但我會(huì )在以后的工作中，繼續在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在老師們的配合支持下，努力學(xué)習，深入思考，改進(jìn)方法，減少自己管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，努力當好校長(cháng)，當好老師們的最佳服務(wù)生，說(shuō)真話(huà)，做真人，做真事，風(fēng)雨兼程，不斷前行，為學(xué)校的教育事業(yè)添磚加瓦，為學(xué)生的成長(cháng)成才竭盡全力，為教師的職業(yè)幸福加倍努力。讓我們從良知出發(fā)，擁有三心：良心、愛(ài)心、責任心。為良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，為道北西街小學(xué)的輝煌而共同努力！
教師述職發(fā)言稿 篇10
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
我這一年的經(jīng)歷太普通，不會(huì )讓聽(tīng)者流淚的。我沒(méi)有大苦悲，反而時(shí)常有一點(diǎn)滿(mǎn)足感。這豈不是不值得一提？徐主任說(shuō)，就把你所做的講給大家聽(tīng)，你能在日日平常的工作中踏實(shí)勤懇做下來(lái)，沒(méi)牢騷，不抱怨，這就是我們高中老師的寫(xiě)照。徐主任的話(huà)給我吃了顆定心丸，能代表高中教師站在這里述職，我感到非常榮幸！
一、教育教學(xué)
這之后幾天，一年來(lái)的若干畫(huà)面就不時(shí)浮現腦海。
20xx屆高三查分時(shí)的驚魂還未定，就接到了領(lǐng)導的通知，讓我接手新高三文科班的語(yǔ)文，并做好當班主任的心理準備。暑假的某一天，突然被曹校約見(jiàn)談話(huà)，讓我做好當副班主任的心理準備，說(shuō)這個(gè)副班主任非我莫屬，因為這個(gè)班需要剛柔兼濟，恰需要我溫情的一面，只許做好。
當我揣著(zhù)復雜的心理與這幫傳說(shuō)中的20xx屆高三文科班學(xué)生見(jiàn)面的時(shí)候，我跟他們說(shuō)的第一句話(huà)就是，孩子們，你們的親媽回來(lái)了。因為中途接班本就復雜，又是高三畢業(yè)班，我這是一個(gè)假期想出的一個(gè)轍，也就為哄住他們，接納新老師，盡快順利進(jìn)入高三學(xué)習狀態(tài)。在這半年的學(xué)習中，我們師生一路跌跌撞撞著(zhù)走來(lái)。我總結為“一次失望，三重打擊”。
復習到修辭中的對偶的時(shí)候，我給他們補充對聯(lián)的相關(guān)內容。最后向他們展示了20xx屆開(kāi)灤一中的同學(xué)們在高考前擬寫(xiě)的一些對聯(lián)，其中有一副對聯(lián)被他們的校長(cháng)張麗鈞點(diǎn)了狀元，神奇的是高考成績(jì)揭曉，這位同學(xué)取得當年唐山高考狀元。我讓我的學(xué)生試著(zhù)從這些對聯(lián)中挑選，沒(méi)有人選中，我要求他們也擬寫(xiě)一副與高考有關(guān)的對聯(lián)，并且我還開(kāi)出極具誘惑力的寬松條件，可以免掉一次其它作業(yè)，寫(xiě)得好我還有大獎。結果我沒(méi)有收到一副對聯(lián)，一次失望。
參加五市三區統考，新區統一閱卷。結果沒(méi)有一人在120分以上，出人意料第一重打擊；蘇州大市教研員來(lái)為高三調研，聽(tīng)的是一節文言文實(shí)詞推斷課。課后教研員緊鎖眉頭說(shuō)，我很擔憂(yōu)學(xué)生的基礎，第二重打擊。中學(xué)生與社會(huì )”當場(chǎng)作文競賽新區選拔賽，特等獎和一等獎我們高中部都有，可是這些獎項中高三所占比例很小，文科班派出去五人竟全軍覆沒(méi)。第三重打擊。如果說(shuō)原來(lái)還抱著(zhù)一線(xiàn)希望的話(huà)，現在是全部化為烏有。我徹底清醒了，可我的學(xué)生們還在昏睡中，必須把他們喚醒，因為他們是我的孩子。
這就有了一次爭執，三條線(xiàn)索。
現在高考成績(jì)滿(mǎn)分為480分，而文科班僅語(yǔ)文一科就占到200分，我算了一下，42%，幾乎要占到總分的一半。必須加大文科班語(yǔ)文學(xué)習力度。于是我定下文科班語(yǔ)文復習的三條線(xiàn)索——一條基礎知識線(xiàn)，一條作文線(xiàn)，一條附加題線(xiàn)。
一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節是還必須取得正班主任的全面支持。這里就不得不提我的搭檔，三班的正班主任駱老師，他正是個(gè)以嚴格、嚴厲出名的少壯派數學(xué)老師。當我向他提出我的想法時(shí)，果然我們的意見(jiàn)出現了分歧。首先我們兩個(gè)得從思想上達成共識，這是原則問(wèn)題不能退讓?zhuān)谑俏覀冎g第一次出現爭執。他態(tài)度很強硬，我也放了狠話(huà)（具體的不說(shuō)）。
當天晚上我回到家里已經(jīng)將近九點(diǎn)，又接到了駱老師的電話(huà)。我們在電話(huà)里又談了很久，互相表達誠意，最后意見(jiàn)達成了一致（具體也不說(shuō)）。我們仍然稱(chēng)姐道弟。其實(shí)一直以來(lái)，我和小駱我們都合作得很愉快。
我和我的孩子們的學(xué)習漸入佳境，學(xué)期末我們編寫(xiě)了自己的作文集，還自己動(dòng)手寫(xiě)了序和跋，有的同學(xué)在自己的序言里說(shuō)，謝謝老師讓我做了一件“朝花夕拾”這樣有意義的事情，做了一件讓自己都感動(dòng)的事；有個(gè)同學(xué)還依用“沁園春”詞牌填詞一首表達三年來(lái)的心路歷程。這些都讓我們師生之間的心貼得更近了。關(guān)鍵是激發(fā)起他們的學(xué)習積極性，讓他們不知不覺(jué)進(jìn)入狀態(tài)，用自己的大腦思考問(wèn)題。這才是我理想中他們的學(xué)習狀態(tài)。
二、工會(huì )工作
我被選為工會(huì )委員，負責已婚女教師的計劃生育工作。這一年除了做到配合學(xué)校各學(xué)部安排好計劃生育工作，隨時(shí)宣傳，及時(shí)溝通，上情下達，下情上知這些之外，跟學(xué)校其他領(lǐng)導一起看望慰問(wèn)新進(jìn)教師5人次、看望慰問(wèn)生育教師9人次、看望慰問(wèn)生病教師及家屬6人次。
我原來(lái)不太了解工會(huì )工作，說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)也總覺(jué)得一個(gè)學(xué)校的工會(huì )工作沒(méi)多重要。做了才有發(fā)言權。后來(lái)，我跟葉主席說(shuō)過(guò)，我覺(jué)得我們學(xué)校的工會(huì )工作就像我們學(xué)校飯菜中的湯——只喝它，不是飯，沒(méi)有它，這頓飯就不完整，況且那湯總是有滋有味的。也想過(guò)，做工會(huì )工作的人怎么定位自己？大概就是志愿者，是代表學(xué)校給別人送溫暖的。給他人送溫暖的人，自己的內心一定是溫熱的；關(guān)心慰問(wèn)他人的人，自己的心胸一定是寬廣的。你看無(wú)論走到哪里，被看望的人都會(huì )心存感激。其實(shí)多拿出一點(diǎn)自己的關(guān)愛(ài)，其實(shí)自己不會(huì )損失什么，送人玫瑰，手有余香，這話(huà)一點(diǎn)不假。唯一的問(wèn)題大概就是時(shí)間，對于生了寶寶的老師平時(shí)實(shí)在忙不過(guò)來(lái)欠了債，我們和葉主席以及各學(xué)部的主管就利用暑假一一補上。
工會(huì )工作讓我的心變得大了，寬了。
三、教科研及其它工作
擔任《蘇外教研》的'編輯，負責幾個(gè)版面的組稿約稿，并參與學(xué)校幾個(gè)課題的研究和文字編寫(xiě)工作。做這個(gè)工作會(huì )勞心費神，占去大量時(shí)間，但研讀更多專(zhuān)家、名師的專(zhuān)著(zhù)再反觀(guān)自己的課堂與教學(xué)，會(huì )生發(fā)諸多感悟，訴諸文字，個(gè)人也慢慢成長(cháng)。理想中的境界是，做科研型教師，專(zhuān)家型教師。讀張麗鈞的《世界以痛吻我》《我要回報以歌》，讓我有了更大的動(dòng)筆的沖動(dòng)。如今，自己讀書(shū)寫(xiě)字、引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字成為最?lèi)芤獾氖虑椤?/p>
教學(xué)上，還擔任外教Mike（國際部學(xué)術(shù)總監、中文名字：柯明道）的中文老師。每周都抽出固定時(shí)間給他上課。他專(zhuān)門(mén)讓媽媽親手做一套陶瓷茶具從美國郵來(lái)送給我，表示答謝(特注：不屬貴重物品。收到的時(shí)候，竹制的壺把兒都斷了，四個(gè)茶杯大小不一)。
美麗的特蕾莎修女說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“我也許不能做偉大的事，但重要的是我能用偉大的方式去做平凡的事情�！蔽疑钜詾槿�。
最后我用一句文人的酸話(huà)來(lái)結束我的發(fā)言：當我們不只關(guān)心在自己的銀行賬戶(hù)里存了多少錢(qián)，我們更關(guān)心在自己的心靈賬戶(hù)存了多少美的時(shí)候，我們就活得更充實(shí)了。我們的生活就自然具有了閃光點(diǎn)。
謝謝大家！
教師述職發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好!
首先我要感謝各位領(lǐng)導、老師給我這樣一個(gè)機會(huì )xx在這兒發(fā)言。我叫xx，xx年畢業(yè)于淮安師范，同年9月被分配到李集鄉楊李村小學(xué)任教，xx年9月被調入花園中心小學(xué)。我是個(gè)農村長(cháng)大的孩子，來(lái)自農村回饋農村的孩子們是我倍感踏實(shí)而又欣慰的事。我從未夢(mèng)想過(guò)能來(lái)到城里小學(xué)來(lái)任教，因為我覺(jué)得城里每一位老師都是高素質(zhì)有能力的老師，而我是非常渺小的。如今偶然而幸運地坐在了這兒，我的內心忐忑不安，真的不知道該說(shuō)些什么。
如果讓我說(shuō)一說(shuō)過(guò)去的幾年，我覺(jué)得在王校長(cháng)的領(lǐng)導下我們是忙碌而充實(shí)的，無(wú)須篩選，留下的皆是幸福和美好的回憶。作為一名教務(wù)副主任，我傾力協(xié)助教務(wù)主任做好學(xué)校的教務(wù)工作，大力在“全優(yōu)課堂”上下功夫�；▓@小學(xué)的課堂展示出了別樣的風(fēng)采。我還主抓學(xué)校的新教育實(shí)驗、振興閱讀等工作，與大家一起抓住點(diǎn)滴時(shí)間多方面閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，從專(zhuān)著(zhù)中、大師的身上學(xué)習理論現與實(shí)踐經(jīng)驗，努力提升學(xué)生的素養，不懈地構建花園小學(xué)和諧的文化氛圍。
一份耕耘一份收獲。我的工作得到了學(xué)生的喜愛(ài)、老師的支持、領(lǐng)導的肯定。我還任三(1)班班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。在我與孩子們的'共同努力下，我班學(xué)生整體素質(zhì)有了極大的提升，班級多次被評為“文明班級”、全校班級常規管理綜合成績(jì)第二名。我參加學(xué)校的班主任技能比賽獲一等獎;輔導學(xué)生參加縣“中華經(jīng)典群體誦讀比賽”獲一等獎，我參加“縣品德與社會(huì )說(shuō)課上課綜合技能比賽”獲二等獎，輔導學(xué)生參加�！坝弧蔽膴蕝R演中獲校一等獎;僅上個(gè)學(xué)年我的教學(xué)設計與教學(xué)論文有10多篇在省市縣獲不同級別獎項。
如;《我與“三國”有約》獲縣一等獎等等。
教學(xué)設計《花瓣飄香》獲縣一等獎、市一等獎并報省參評，“三案六環(huán)節”《花瓣飄香》獲縣一等獎、市一等獎，“教學(xué)三部曲” 《花瓣飄香》獲縣一等獎并報市參評。
《直面農村圖書(shū)室困境，開(kāi)創(chuàng )一片藍天》獲縣一等獎、市三等獎。
《我的品德與社會(huì )教學(xué)“四式”》獲縣一等獎、市一等獎并報省參評，前面的付出，只為以后更好地工作;前面的成績(jì)，只是見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。我工作著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)!我努力著(zhù)，我幸福著(zhù)!
我沒(méi)有什么特別的長(cháng)處，唯一的優(yōu)點(diǎn)就是具有一顆誠實(shí)、進(jìn)取的心。
我的做事原則是：一件事，要么不要接手去做，要做就要主動(dòng)地“全力以赴”，而不是被動(dòng)地“盡力而為”。
如果我有幸能得到新安小學(xué)領(lǐng)導的肯定和老師的支持，我將從以下幾個(gè)方面做起:
1、抓好第一線(xiàn)工作。第一線(xiàn)的班級管理和學(xué)科教學(xué)始終是一個(gè)學(xué)校的根本。也是一個(gè)中層教干扎根實(shí)踐,了解一線(xiàn)的最有效途徑。
2、把好工作原則：以寬廣的胸懷尊重人,以科學(xué)的制度規范人,以無(wú)私的態(tài)度感化人,以有效的工作打動(dòng)人。
3、在學(xué)校領(lǐng)導和同事之間,我的態(tài)度是：無(wú)論何時(shí)何地何事,立場(chǎng)要堅定,態(tài)度要鮮明,以學(xué)校的發(fā)展為立場(chǎng),做好信息源,建議者、執行者。好代表者。
4、對待學(xué)生，我將不斷多方面學(xué)習，努力將整個(gè)世界作為教科書(shū)送給學(xué)生，而不是僅僅將教科書(shū)作為整個(gè)世界灌給孩子。
或許上面的四點(diǎn)在真正的工作中很難做到，但我相信，很難做到并不代表做不到，我會(huì )努力朝著(zhù)這個(gè)完美的目標前進(jìn)。
謝謝大家!我的講話(huà)結束。
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