教師追趕超越發(fā)言稿
在學(xué)習、工作生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的教師追趕超越發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師追趕超越發(fā)言稿1
放眼中外，歷覽古今，有一條經(jīng)驗幾乎屢試不爽：外部條件相似，政策環(huán)境相當，團隊成員未變，只因精神狀態(tài)的差異，結果便有了天壤之別。實(shí)現市委十二屆九次全會(huì )提出的“不忘初心，繼續前進(jìn)，埋頭苦干，奮發(fā)有為，為建設具有文化特色的國際化大都市不懈努力”的目標，任務(wù)艱巨，使命光榮，雖然有利因素很多，但面臨的困難依然不少，當務(wù)之急是要保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。
“不以事艱而不為，不以任重而畏縮”，才能使精神狀態(tài)不“滑坡”，在堅定信心中贏(yíng)得主動(dòng)。一事當前，有沒(méi)有信心大不一樣，信心足就會(huì )產(chǎn)生出正能量，就有了在困難的時(shí)候看到成績(jì)、看到光明、增強勇氣的定力。在奮發(fā)有為的精神狀態(tài)面前，即使是“天下第一難”也會(huì )失去威風(fēng)。對黨員干部特別是領(lǐng)導干部而言，敢不敢正視“最壞處”，會(huì )不會(huì )解決“最難處”，能不能爭取“最好處”，既是對責任、能力的綜合考驗，也是對精神狀態(tài)、意志品質(zhì)的實(shí)際檢驗�！邦I(lǐng)導帶頭，萬(wàn)事不愁”，只要“關(guān)鍵少數”斗志昂揚，事情就好辦。今年以來(lái)，面對固定資產(chǎn)投資嚴重下滑的不利局面，市委、市政府采取領(lǐng)導包抓、現場(chǎng)辦公、跟蹤督辦等措施，全力以赴抓項目、促投資，在較短的時(shí)間實(shí)現了“扭負為正”，就是證明。誰(shuí)都明白，宇宙沒(méi)有免費的大餐，不費吹灰之力就能心想事成無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)。所以，不掩蓋問(wèn)題，不回避矛盾，不囿于表象，辯證思維，科學(xué)判斷，精氣神足了，就沒(méi)有沖不破的難關(guān)，就能在新常態(tài)下有一番新作為。
常言道，大事難事見(jiàn)擔當，困境逆境顯襟懷。黑格爾曾說(shuō)：“時(shí)間的長(cháng)度是某種相對的東西，而精神的力量卻閃耀著(zhù)永恒的光亮�！比丝偸且悬c(diǎn)精神的，精神是創(chuàng )造一切偉大、崇高、壯麗與不朽的源泉，更是我們戰勝困難、創(chuàng )造奇跡的不竭動(dòng)力。歸根結底，人與人的差別，主要是精神的差別。顯而易見(jiàn)，最危險的懈怠莫過(guò)于精神的懈怠，最可怕的喪失莫過(guò)于精神的喪失。一旦精神垮了，人生勢必滿(mǎn)盤(pán)皆輸。毋庸諱言，至今仍有少數同志得過(guò)且過(guò)，固步自封，不思進(jìn)取，追求享樂(lè )，為官不為，精于算計，遇到困難打退堂鼓，看到風(fēng)險掛免戰牌，對輕巧事、順當事、速見(jiàn)成效事、易出成績(jì)的事當仁不讓?zhuān)龅郊质�、麻煩事、急難險重事、出力不討好的事退避三舍，為政幾載后“山還是那道山，梁還是那道梁”照樣心安理得，這樣下去，何以推動(dòng)改革、打開(kāi)局面?!必須以“零容忍”的態(tài)度，改變這種狀況�！爸静磺笠�，事不避難�！比缃竦膽B(tài)勢是“硬骨頭”要啃，“險灘”繞不過(guò)，等待我們的.不會(huì )是一馬平川、花好月圓，而是遍地荊棘、壓力山大。唯有抖擻精神，才會(huì )在攻堅拔寨中贏(yíng)得“先手”，才能確保工作不“掉線(xiàn)”、部署不“落空”、服務(wù)不“斷檔”，推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )更好更快發(fā)展。
追趕超越，后來(lái)居上，從來(lái)是一場(chǎng)硬仗�！胺驊�，勇氣也�！币A(yíng)必須在精神上力拔頭籌，拿出“弄潮兒向濤頭立”的氣概，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以擔當無(wú)愧于己、以行動(dòng)取信于民，在積極作為中贏(yíng)得未來(lái)。發(fā)展愈向前，改革愈深化，不但是時(shí)間階段的遞進(jìn)，更有難度系數的倍增。好比跳高，達到一定高度，每突破一厘米都往往“難于上青天”。然而，開(kāi)弓斷無(wú)回頭箭。面對追趕超越的重任，要觀(guān)大勢、謀大局，強化責任擔當，立足發(fā)展全局大盤(pán)子、跳出局部個(gè)人小圈子，不為各種利益掣肘、不為各種流言所動(dòng)、不為各種風(fēng)險所懼，當好開(kāi)拓創(chuàng )新的促進(jìn)派、實(shí)干家;要善統籌、精細化，扭住關(guān)鍵發(fā)力，不搞“一哄而上大呼隆”，不搞“大水漫灌瞎折騰”，突出問(wèn)題導向，牢牢抓住那些具有標志性、戰略性、引領(lǐng)性的重點(diǎn)任務(wù)，把各項舉措落準、落細、落實(shí)，使之更加精準地對接發(fā)展所需、基層所盼、民心所向;要嚴督察、明規矩，確保實(shí)現目標，在戰略上敢于進(jìn)取，在戰術(shù)上步步為營(yíng)，以責促行、以責問(wèn)效，健全各環(huán)節能定責、可追責考核機制，一級抓一級，層層傳導壓力，切實(shí)做到“大干大支持，小干小支持，不干不僅不支持還要嚴肅問(wèn)責”，主動(dòng)出擊，貼身緊逼，自加壓力，奮力爭先。
“千古風(fēng)流在擔當，萬(wàn)里功名須躬行�！逼鋵�(shí)，每一次目標實(shí)現，總伴隨著(zhù)機遇與挑戰;每一次追趕超越，總伴隨著(zhù)艱辛與收獲。我們要以“不破樓蘭終不還”的堅韌、“雖千萬(wàn)人吾往矣”的勇氣，千方百計戰勝“欲渡黃河冰塞川”的困難，享受“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅，不忘初心，繼續前進(jìn)，振奮精神，積極作為，扛起品質(zhì)西安建設的時(shí)代重任。
教師追趕超越發(fā)言稿2
“一年之計在于春�！便逶≈�(zhù)春日的暖陽(yáng)，迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，我們又走進(jìn)了新的學(xué)期。開(kāi)學(xué)伊始，為了進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德素養，提高教師隊伍整體素質(zhì)，樹(shù)立教師隊伍追趕超越意識，2月13日下午，西安路小學(xué)召開(kāi)了“強化師德素養，助力追趕超越”師德教育活動(dòng)。 通過(guò)前幾天學(xué)校組織強化師德素養，助力追趕超越教育的學(xué)習活動(dòng)，使我進(jìn)一步認識到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求：
一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養
自己應該系統地學(xué)習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養的重要表現
崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上
還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的.要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。 總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
教師追趕超越發(fā)言稿3
一是實(shí)現辦學(xué)水平超越。啟動(dòng)第四期城區學(xué)校改擴建工程和第三期學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃，投資2億元新建岐山縣第二小學(xué)，投資700萬(wàn)元改建投用蔡家坡第二小學(xué)，投資793萬(wàn)元完成杏園逸夫小學(xué)改擴建項目，投資900萬(wàn)元建設蔡家坡第三幼兒園。加快教育信息化建設，實(shí)施城鎮學(xué)�！爸腔壅n堂”和農村學(xué)�！霸普n堂”工程，推進(jìn)教育現代化。
二是實(shí)現教育管理超越。堅持思想建校、文化建校、信息化建校和制度建校，依托北大附屬實(shí)驗學(xué)校的先進(jìn)理念和優(yōu)勢資源，著(zhù)力打造蔡家坡教育中心教育品牌。將與北大附屬實(shí)驗學(xué)校合作辦學(xué)延伸到小學(xué)和幼兒園，打造一批在省市有一定知名度和影響力的品牌學(xué)校。
三是實(shí)現師資隊伍超越。實(shí)施名校長(cháng)培養提升、農村教師支持和教師全員培訓計劃，完善教師職稱(chēng)評聘和教師榮譽(yù)制度，繼續推進(jìn)校長(cháng)教師輪崗交流和緊缺學(xué)科教師“走教”，統籌均衡城鄉教師資源。年內培養名校長(cháng)10名、市級以上教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人40名、縣級教學(xué)能手80名，帶動(dòng)全縣師資水平整體提升。
四是實(shí)現內涵發(fā)展超越。深化“德潤周原書(shū)香岐山”中小學(xué)德育行動(dòng)，傳承優(yōu)秀周禮文化，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，開(kāi)設好《美麗岐山》地方課程，發(fā)揮好法制教育基地、禁毒教育基地、國學(xué)教育基地的育人功能，推進(jìn)周禮文化、三國文化、紅色文化進(jìn)校園，著(zhù)力打造感恩周、讀書(shū)月、合唱節等具有地域特色的`德育品牌，落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)，促進(jìn)教育內涵發(fā)展。
五是實(shí)現教育質(zhì)量超越。推進(jìn)“高效課堂”和“夢(mèng)想課程”，從思想品德、認知水平、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力等方面全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。借助北大附屬實(shí)驗學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源做好全縣教師培訓，每年選派一定數量的優(yōu)秀師生去北大附屬實(shí)驗學(xué)校交流學(xué)習，實(shí)現高考名校錄取零突破，力促教育質(zhì)量躋身全市先進(jìn)行列。
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