愛(ài)護公物演講稿(匯編15篇)
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現在的社會(huì )生活中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)護公物演講稿，希望對大家有所幫助。
愛(ài)護公物演講稿1
中學(xué)生愛(ài)護公物演講稿老師們、同學(xué)們：大家早上好!
首先我來(lái)談一談愛(ài)護公物的意義：
愛(ài)護我們的校園、愛(ài)護校園里的一切公共財物, 是一個(gè)人自身道德修養的體現, 也是社會(huì )公德在校園里的`體現, 社會(huì )公德是全體公民在社會(huì )交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為中學(xué)生來(lái)講, 我們應以文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法來(lái)要求自己, 做一個(gè)好學(xué)生、好公民。
愛(ài)護公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習的需要,校園里的一切設施, 都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設施。為了提高的教學(xué)效率，我�；ㄙM近30萬(wàn)人民幣購進(jìn)一批多媒體教學(xué)設備，安裝在現初三各班級。到上周六為止，部分班級已安裝調試完畢，可以投入使用，剩下的爭取在今天安裝調試結束投入使用。在此，希望同學(xué)們都要好好愛(ài)護這批教學(xué)設備。
愛(ài)護公物是培養學(xué)生良好習慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習知識, 更是學(xué)會(huì )做人的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期, 良好習慣的形成, 對于今后步入社會(huì ), 立足于社會(huì )都不無(wú)裨益, 成功是好習慣的積累。每位同學(xué)現在所……
愛(ài)護公物演講稿2
當你僥幸地避過(guò)沒(méi)有井蓋的下水道時(shí)，當你目不忍睹被踐踏得奄奄一息的綠地時(shí)，當你放下一臺被爛泥堵住插卡口的 ic公話(huà)時(shí)，必會(huì )譴責那些可惡的破壞者。然而，此時(shí)此刻有沒(méi)有同學(xué)檢查自己在愛(ài)護公物方面的作為呢？
且不說(shuō)校外如何，就論我校公物保護情況。在連接東、西校區的通道里，在潔白的墻面上，有人用圓珠筆隨意亂刻亂畫(huà)、損壞公物，便令人氣憤萬(wàn)分！不禁要問(wèn)：這是一名交大附中學(xué)生的所作所為嗎？
另外，我校操場(chǎng)上的體育器械，近來(lái)也慘遭不同程度的破壞。面對此情此景，哪位附中學(xué)子不為之憤慨呢？偏偏就有公德缺失者如此做了！
一個(gè)人的言行，往往表現出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。附中是我家，人人都愛(ài)她——而這些是愛(ài)我附中的行為嗎？真不知那些破壞者究竟要干什么，究竟在想什么？在墻上題字，便能成為王羲之嗎？在桌上刻畫(huà)，便能成為達·芬奇嗎？對門(mén)或黑板一頓莫名的暴力，便能成為拳王泰森嗎？對公物造成破壞，在物質(zhì)或精神層面上又有何收獲呢？難道在墻上刻字會(huì )提高藝術(shù)修養嗎？難道隨意亂刻造成桌面凹凸不平會(huì )提高學(xué)習效率嗎？難道門(mén)的呻吟能令人感到愜意嗎？這一切的一切會(huì )使您感到賞心悅目嗎？恰恰相反，這只會(huì )令我們的生活與學(xué)習狀況更加糟糕。公物方便大家，損壞公物就是自找麻煩，自毀名譽(yù)，損人不利己，也讓集體為此蒙羞。我國憲法也明確規定：“社會(huì )主義國家公用財產(chǎn)神圣不可侵犯�！币虼宋覀円獔詻Q杜絕這種可鄙的違法破壞行為！
盡管有些人置集體利益與不顧，盡管在愛(ài)護公物方面有不盡人意之處，不過(guò)，令人欣慰的是，在剛剛過(guò)去的“愛(ài)護公物周”里，涌現出一大批愛(ài)護公物的優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體，他們或主動(dòng)清潔壁報欄，或自愿修復班級損壞桌椅……這些例子不勝枚舉。每當看到這些可愛(ài)的身影，便會(huì )有屢屢溫和的陽(yáng)光與陣陣誘人的花香飄撒進(jìn)心中。是他們那自豪的微笑，綻放著(zhù)附中之春；是他們那甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋?zhuān)皇撬麄兡悄男袆?dòng)，帶動(dòng)著(zhù)身邊一批批同學(xué)，把“愛(ài)護公物周” 從高潮推向新高潮！讓我們向愛(ài)護公物的同學(xué)致敬并由衷地以他們?yōu)榭�、向他們學(xué)習：
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛(ài)的同學(xué)們，擦洗桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單，并非所有人都能做到；一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。長(cháng)久地將愛(ài)護公物堅持下去，也并非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，用心去愛(ài)護所有的公物，并向愛(ài)護公物的同學(xué)看齊，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成為一名高素質(zhì)的中學(xué)生！
我的演講到此結束，謝謝大家！
我們中國學(xué)生，是舉世聞名的考試天才。然而，真正在日后作出像當年考分那么漂亮的成績(jì)的人，卻實(shí)在不多。而更遭的狀況，比如電氣專(zhuān)業(yè)生不會(huì )換燈泡、物理人才打不開(kāi)鐵皮罐頭等人間喜劇也曾一再發(fā)生。于是，傳統的“接受性學(xué)習”的地位也動(dòng)搖了。在對重理論不重經(jīng)驗、重應試不重能力的教育思路的反思中，開(kāi)展“研究性學(xué)習”"的共識達成了�！把芯啃詫W(xué)習”作為一種新的學(xué)習方法、理念，讓我們初步窺探到了二十一世紀中國全新教學(xué)模式的端倪。
從解題的.角度來(lái)看，“研究性學(xué)習”是解決問(wèn)題的強有力手段。在你對題目深入的注視中，它將幫你找到既廣泛又有針對的思路。譬如初三同學(xué)常遇到的二次函數問(wèn)題，一旦通過(guò)研究將問(wèn)題回歸到圖象的幾何求解上，那么難度將降低數等。拔出蘿卜帶出泥，在研究中學(xué)科間的互相滲透將更加頻繁，往往可達到一箭多雕的效果。同時(shí)，在一個(gè)個(gè)問(wèn)題迎刃而解的背后，將伴隨著(zhù)我們分析水的平水漲船高。更何況這是一個(gè)時(shí)間無(wú)比寶貴、“作題貴精不貴多”尤為突顯的時(shí)代。
從拓展書(shū)本知識的角度看，“研究性學(xué)習”是其必經(jīng)之路。世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變，而課本的變化卻很少。唯課本是從、唯標準答案是從，必定被重重壓制在課本下，學(xué)得再精再熟，也跳不出課本劃定的圈圈。金子是挖出來(lái)的，想要青勝于藍就要精煉。在“接受性學(xué)習”中，學(xué)生的思維幾乎是被老師拖著(zhù)走的，主觀(guān)能動(dòng)性卻喪失殆盡；而在“研究性學(xué)習”中，學(xué)生將有權根據自己的喜愛(ài)進(jìn)行選擇，并且只要動(dòng)了手腦，就會(huì )有不菲的收獲。
我們學(xué)習是為了服務(wù)生活，但我們之中仍有不少人將課業(yè)與實(shí)踐隔裂開(kāi)來(lái)的。如果繼續這樣霧里看花地學(xué)著(zhù)“屠龍之技”，將來(lái)一準兒要碰釘子�！把芯啃詫W(xué)習”則在這方面為我們提供了很好的磨合機會(huì )。一旦我們在實(shí)踐中重新演繹那些冷冰冰的公式定理，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)許多“教條”已是我們多年的老朋友了，我們原來(lái)和它們貼得那么近！像這樣用理論引導實(shí)踐，再在實(shí)踐中進(jìn)行檢驗，理論與實(shí)踐交相輝映地學(xué)習，不也是人生一樂(lè )嗎？試著(zhù)看看自行車(chē)上有何物理要素，或者分析一下老陳醋中除了醋酸、水，還有什么別的東西吧。如果我們不去實(shí)踐，擁擠的社會(huì )，淘汰了我們，還要用手指著(zhù)我們的鼻梁，說(shuō)：“看，這是書(shū)呆子！”
話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我校開(kāi)設的研究性學(xué)習課程，對剛接觸這個(gè)新理念的我們，不論能帶來(lái)許多啟示，它都應該得到我們充分的重視。如果有同學(xué)一時(shí)接受不了它，也請將研究的精神留在心中。我相信，研究性學(xué)習的精神必將在我每個(gè)學(xué)生心中星火燎原。
最后請記住，研究性學(xué)習畢竟只是一個(gè)方法、理念，想充分發(fā)揮它的優(yōu)勢，離不開(kāi)我們正確的實(shí)踐操作。我們無(wú)論做什么事都必須積極思考，做研究性課題更是如此。如果大腦僵成了死水一潭，那么無(wú)論多好的理念、方法都是虛妄的。
“業(yè)精于勤而荒于嬉”這是千古良訓。
“業(yè)精于勤”就是說(shuō)，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，珍惜時(shí)間，勤于學(xué)習，勤于思考，勤于探索，勤于實(shí)踐，勤于總結。
期中考試在上星期已經(jīng)結束，成績(jì)已成過(guò)去，面對日益激烈的競爭，我們應該如何努力？如何去繼續拼搏？
天道酬勤。
偉大的雕塑大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“任何悠忽的靈感，事實(shí)上，不能代替長(cháng)期的功夫�！�
泰勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“懶惰等于將一個(gè)人活埋�！�
沒(méi)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的勤奮，哪里會(huì )有“驀然回首”的欣喜與自豪呢？
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎么能見(jiàn)到彩虹？
勤奮是點(diǎn)燃智慧的火把。
古希臘最著(zhù)名的演說(shuō)家德摩斯梯尼，小時(shí)口吃，登臺演講時(shí)，聲音渾濁，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手所壓倒，但是他氣不餒，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，雨雪風(fēng)霜，堅持多年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說(shuō)。終于成就了夢(mèng)想。
如果齊白石老先生沒(méi)有近百年的不斷創(chuàng )作，就沒(méi)有一幅幅靈逸的水墨畫(huà)震驚世界。
如果魯迅先生沒(méi)有把別人喝咖啡的功夫用在工作上，就沒(méi)有一個(gè)照亮文壇的巨星冉冉升起。如果高爾基沒(méi)有在繁重的勞動(dòng)之余收集蠟燭頭，挑燈夜讀，就沒(méi)有《海燕》、《母親》等傳世之作的出現。
無(wú)論什么時(shí)候，勤奮都是一種值得我們鐫刻在心的良訓。
因為勤奮，面對今天，我們加倍珍惜，更加努力。
因為勤奮，面對今天，我們信心百倍，豪情滿(mǎn)懷。
“書(shū)山有路勤為徑”，讓我們以勤為“訓”，勤懇做人，勤奮學(xué)習，勤儉生活，勤勞積累，勤勉工作。
讓我們以“勤”為訓，交大附中的明天才會(huì )更輝煌。
愛(ài)護公物演講稿3
大家好！
草木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類(lèi)唯一居住的地方，人類(lèi)要在地球上安居樂(lè )業(yè)，就要愛(ài)護地球，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊多么美的一首詩(shī)��！一下子就把我們帶到了大自然風(fēng)光的遐想中，那么美麗和諧，那么生機昂然，可是現在，人類(lèi)以飛快的'速度改造著(zhù)大自然，一片片樹(shù)林倒下，一塊塊綠色消失，一座座高樓建起，一條條污水流出，我們的生存環(huán)境遭到了極嚴重破壞，大氣、水、土地被嚴重污染，自然界的生態(tài)平衡受到很大的影響，濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴一次又一次侵襲著(zhù)地球，難道這還不足以警示我們，保護環(huán)境已刻不容緩！
地球就好比宇宙間一艘承載生命的航船，而人類(lèi)是這艘船上的旅客，現在，這艘船漏水了，為什么？因為人類(lèi)在船上破壞這艘船不可少的設施環(huán)境，所以，從現在開(kāi)始，我們應該盡全力補好環(huán)境漏洞。
我們可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，比如多植樹(shù)造林，愛(ài)護周?chē)徊菀荒�，不捕獵小動(dòng)物，見(jiàn)到垃圾就撿起來(lái)等。但這些光憑我們的努力還不夠，還要號召我們身邊的每一個(gè)人為保護環(huán)境而做出貢獻。綠色是多么寶貴��！它是生命、是希望、是安慰、是快樂(lè )。
同學(xué)們，當你陷入挫折和失意的時(shí)候，當你煩惱的時(shí)候，回歸大自然吧！擁抱大自然吧！大自然可以陶冶人的性情，平靜人的情緒，在林間小路上走一走，在草叢中躺一躺，在大樹(shù)旁靠一靠，擁抱藍天綠水，聞一聞泥土的芳香，看看地上的螞蟻不知疲倦的忙碌，一定可以讓你的情緒漸漸平和，愁眉苦臉來(lái)，笑逐顏開(kāi)回。
保護環(huán)境，人人有責。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！只要努力，綠色一定會(huì )再次圍繞在我們身旁！
愛(ài)護公物演講稿4
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是來(lái)自七年級29班的張彧，今日我演講的主題是：愛(ài)護公物，人人有責。
愛(ài)護公物是公民社會(huì )公德的基本資料。它要求公民關(guān)心、愛(ài)護和保護國家財產(chǎn)，同一切破壞和浪費公共財物的行為作斗爭。愛(ài)護公物，就是要愛(ài)護國家的財產(chǎn)。因為它是全體人民的共同財富，是許多人經(jīng)過(guò)長(cháng)期辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)，關(guān)心愛(ài)護國家財產(chǎn)是我們每個(gè)人應盡的職責。
有這樣一句話(huà)"人無(wú)德不立，國無(wú)德不興"。公民道德的好壞，體現著(zhù)一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著(zhù)一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，從小處講能夠反映一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國家的`禮貌程度及民族素質(zhì)的高低。
作為中學(xué)生，愛(ài)校是我們無(wú)可推諉的義務(wù)。用一句簡(jiǎn)單至極的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是"學(xué)校是我家，人人都愛(ài)她"，美麗和諧的學(xué)校，要我們大家共同來(lái)營(yíng)造。為了使我們的學(xué)校更加美麗，我們必須愛(ài)護學(xué)校里的一草一木。我期望大家做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)護公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，細心翼翼;開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳;花草樹(shù)木，切勿攀折。
二、愛(ài)護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上留下信手涂鴉;不要讓扶手護欄滿(mǎn)身是傷。
三、愛(ài)護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節儉每一度電;擰緊水龍頭，節儉每一滴水;撿起地上的紙屑，堅持環(huán)境衛生。
四、愛(ài)護公物，人人有責。期望同學(xué)們互相監督、互相提醒，共同養成愛(ài)護公物的好習慣。
盡管目前還有不少同學(xué)常常用衛生打掃工具嬉戲打鬧，盡管目前我還時(shí)�？吹秸n間有同學(xué)拿著(zhù)教具跑跑跳跳，但我相信我們能一齊努力改變自我。
其實(shí)在我們身邊也有一些愿意為了保護公物而出一份力的榜樣。每當我們看到這些可愛(ài)的身影，便會(huì )感到十分欣慰，就像縷縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們的心。他們默默無(wú)聞的行為，將帶動(dòng)著(zhù)身邊的一批批同學(xué)，把愛(ài)護公物的種子播進(jìn)他們的心田;他們用辛勤的汗水，最真實(shí)地解釋了什么是禮貌!
讓我們向愛(ài)護公物的同學(xué)們表示的敬意!讓我們向他們學(xué)習!愛(ài)護公物，人人有責!
我的演講到此結束，多謝大家!
愛(ài)護公物演講稿5
草木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類(lèi)唯一居住的地方，人類(lèi)要在地球上安居樂(lè )業(yè)，就要愛(ài)護地球，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡�！疤焐n蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”多么美的一首詩(shī)��！一下子就把我們帶到了大自然風(fēng)光的遐想中，那么美麗和諧，那么生機昂然，可是現在，人類(lèi)以飛快的速度改造著(zhù)大自然，一片片樹(shù)林倒下，一塊塊綠色消失，一座座高樓建起，一條條污水流出，我們的生存環(huán)境遭到了極嚴重破壞，大氣、水、土地被嚴重污染，自然界的生態(tài)平衡受到很大的影響，濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴一次又一次侵襲著(zhù)地球，難道這還不足以警示我們，保護環(huán)境已刻不容緩！地球就好比宇宙間一艘承載生命的`航船，而人類(lèi)是這艘船上的旅客，現在，這艘船漏水了，為什么？因為人類(lèi)在船上破壞這艘船不可少的設施——環(huán)境，所以，從現在開(kāi)始，我們應該盡全力補好環(huán)境漏洞。
保護環(huán)境，人人有責。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！只要努力，綠色一定會(huì )再次圍繞在我們身旁！
愛(ài)護公物演講稿6
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！我今天講話(huà)的題目是:愛(ài)護公物人人有責
“愛(ài)護公物，人人有責”的話(huà)題是傳遍了大街小巷，這樣做到底為了什么呢？人們肯定會(huì )說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，為了讓人人都愛(ài)護公物，別破壞公物唄！”這是一個(gè)連三歲小孩都懂得的道理！
有些人在這方面是我們學(xué)習的.榜樣，但也有一些人，不但不愛(ài)護公物，反而還故意去破壞公物。比如，學(xué)校里的課桌椅，要不就是被人在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，要不就拿小刀在上面亂刻，再不就是螺絲被別人拔掉；椅子更加嚴重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿，有些同學(xué)進(jìn)出教室時(shí)，不是用手推門(mén)，而是用腳踢門(mén)。我們的操場(chǎng)是越來(lái)越美麗，可是有些人去不愛(ài)護，拿操場(chǎng)的籃板來(lái)說(shuō)吧，打籃球的同學(xué)不注意愛(ài)護公物，經(jīng)常把籃板弄壞。學(xué)校種花草是為美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出于別的什么原因，亂摘花朵，踩踏草坪。
大家心里都應該明白，這些行為是不對的。難道你對待自己家的東西也會(huì )這樣嗎？
所以，我們要在學(xué)校這個(gè)公共場(chǎng)所上，做一個(gè)好學(xué)生。同學(xué)們，加油吧！為改正這個(gè)缺點(diǎn)而努力吧！這樣的話(huà)，學(xué)校會(huì )更加美麗，大家會(huì )更加快樂(lè )，社會(huì )也會(huì )更加美好，國家一定會(huì )更加富裕！
謝謝大家！
愛(ài)護公物演講稿7
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
xx第三中學(xué)經(jīng)過(guò)了幾年的辛勤勞動(dòng)，發(fā)奮工作，學(xué)校不斷發(fā)展壯大。完善的教學(xué)設施和一流的育人環(huán)境，是無(wú)數年輕學(xué)生們實(shí)現他們的夢(mèng)想成真的夢(mèng)想的大廳。置身于學(xué)校，首先映入眼簾的是所有的新教學(xué)大樓、平整的草坪上干凈、整潔的小屋子里，自開(kāi)車(chē)把錯落有致，在教學(xué)樓的白墻，新型門(mén)窗的桌子和椅子，充滿(mǎn)現代氣息的多媒體系統，和同學(xué)們忙碌的圖…在學(xué)校里到處呈現出一派欣欣向榮的景象。
但在這一場(chǎng)景中，已經(jīng)有一些痛苦的不和諧的現象，例如：只是被打掃干凈的地面上有一些同學(xué)把專(zhuān)業(yè)及廢紙，堆放在窗臺上吃剩下的方便面抓住了水的水；干凈的水池邊紙團、方便面湯包隨處可見(jiàn)，被用來(lái)傳遞知識粉筆，也成為同學(xué)們的手中把子彈；良好的消防栓成塊玻璃、墻壁、門(mén)窗、散熱器此刻會(huì )顯得難看的足印，“愛(ài)護公物從我做起”倡議書(shū)等等，這些現象在以整潔有序的環(huán)境似乎格格不入，把這些活動(dòng)，我想就應感到慚愧。
此刻提倡素質(zhì)教育，我覺(jué)得愛(ài)護公物都是人生最基本的質(zhì)量，保護公共財產(chǎn)是一名男子的高質(zhì)量的體現，是一個(gè)個(gè)人的善良的心的寫(xiě)照。愛(ài)護公物更能反映一個(gè)社會(huì )風(fēng)尚，展現一個(gè)班，一所學(xué)校，一個(gè)國家的精神，更反映了一個(gè)民族素質(zhì)。一個(gè)好公民愛(ài)護公物，從小處告訴能體現一個(gè)個(gè)人道德素質(zhì)的`高低，學(xué)校的好壞校風(fēng)；從一個(gè)國家的人都說(shuō)也反映了文化素質(zhì)的高低。和愛(ài)護公物是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的事情，不需要絞盡腦汁的長(cháng)篇演說(shuō)，更不需要很悲壯的誓言的決心，只要是投足手，在每一個(gè)點(diǎn)小，能夠引進(jìn)到他人乃至一個(gè)禮貌的香味，讓愛(ài)護公物，保護環(huán)境成為咱們每個(gè)人的一種文化中，成為一種時(shí)尚。
所以請讓咱們3班所有的學(xué)生都對所有學(xué)生發(fā)出倡議“愛(ài)護公物從我做起”倡議書(shū)：愛(ài)護公物，保護環(huán)境，從我做起。
愛(ài)護公物，保護環(huán)境，從我做起。讓咱們留意移動(dòng)桌子和椅子，昆蟲(chóng)關(guān)上窗戶(hù)打開(kāi)，給他人帶來(lái)一個(gè)安靜的。
愛(ài)護公物，保護環(huán)境，從小事做起。不好在白墻上調子擦傷了，別讓無(wú)辜的玻璃是咱們撞的碎片。
愛(ài)護公物，保護環(huán)境，從身邊做起，不亂扔垃圾，確定飲料、撿起紙屑，保護學(xué)校環(huán)境的健康。
愛(ài)護公物，保護環(huán)境，從此刻開(kāi)始，不好踐踏草坪，無(wú)恥的不是花草樹(shù)木，讓學(xué)校玫瑰花。
教師們、同學(xué)們，像一朵花留在手錦，持續腳草如喂！“愛(ài)護公物從我做起”倡議書(shū)
關(guān)心學(xué)校，咱們的職責；咱們的學(xué)校，咱們的義務(wù)：愛(ài)學(xué)校，咱們的愿望。
使咱們更多的保護咱們的領(lǐng)悟環(huán)境，從我做起，從小事做起，從這天開(kāi)始，讓咱們共同發(fā)奮，美麗的學(xué)校更加豐富多彩，和諧愉快！
愛(ài)護公物演講稿8
老師們 ，全體同學(xué)們：
大家早上好
最近，通過(guò)少先隊值周生的檢查，我們發(fā)現了一些不良現象：比如：剛被打掃干凈的水池被我們扔上食品袋，廢紙;衛生間內的暖氣片成了個(gè)別同學(xué)“表演的舞臺”樓道內的墻面上同學(xué)們被留下運動(dòng)鞋底的烙印和令人慚愧的“藝術(shù)畫(huà)作”;衛生間內的便池沒(méi)有得到及時(shí)沖洗而發(fā)出令人作嘔的怪味。無(wú)辜的的水龍頭被換了一批又一批。
同學(xué)們，這樣的事情發(fā)生在我們身邊，難道不應該讓每一個(gè)忠德學(xué)子感到臉紅嗎?你看似不經(jīng)意的一個(gè)行為，往往表現出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的'好壞。 我們每天在老師的帶領(lǐng)下誦讀國學(xué)經(jīng)典，那《弟子規》中要求我們怎么做呢?“便溺回 輒凈手 冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢” 希望同學(xué)們能及時(shí)做到：
1、 大小便后及時(shí)沖洗，及時(shí)洗手。
2、 課間不在衛生間打斗，不把喝剩的酸奶盒放進(jìn)水池。
3、 課間作有益的活動(dòng)，遠離樓道內的窗戶(hù)和墻壁。
4、 及時(shí)發(fā)現和制止破壞公共衛生和公物的現象。
今天，我們一年一度的英語(yǔ)風(fēng)采大賽就要開(kāi)始了，希望同學(xué)們也能做一名文明的小觀(guān)眾：
1、各班進(jìn)入會(huì )場(chǎng)時(shí)就要立即保持安靜，聽(tīng)從少先隊老師及班主任的安排立即就位輕輕地坐下來(lái)，靜等活動(dòng)開(kāi)始。
2、演出過(guò)程中不能隨意大聲說(shuō)話(huà)，不能隨意站起來(lái)甚至離開(kāi)隊伍，不能影響后面同學(xué)的觀(guān)看視線(xiàn)。
3、嚴禁-看演出時(shí)頻繁進(jìn)出，有節目的同學(xué)，提前一個(gè)節目候場(chǎng)就可以了，不需過(guò)早候場(chǎng)，并且應在一個(gè)節目表演完下場(chǎng)的間隙迅速、輕聲地走出隊伍，候場(chǎng)時(shí)絕對不能發(fā)出聲音，不能越走越前，應離開(kāi)舞臺兩邊，靠墻邊靜靜等候，以免影響演員的表演與觀(guān)眾的欣賞。
4、關(guān)于鼓掌，也是非常重要。不能亂鼓掌、亂喝彩，鼓掌不合時(shí)宜反會(huì )“添亂”。 應該在一個(gè)節目的表演音樂(lè )結束三至五秒鐘之后，響起熱情掌聲，這才是適當的掌聲，是對演出者最好的回應與鼓勵。
5、我們在觀(guān)賞節目的同時(shí)，還要注意保持場(chǎng)內環(huán)境衛生。有的同學(xué)感冒了，可以用紙把痰包起來(lái)，演出結束后，丟到垃圾箱內�；顒�(dòng)結束后如發(fā)現地面有垃圾紙屑，也應該隨手撿起帶出場(chǎng)外。
愛(ài)護公物演講稿9
各位同學(xué)：
大家好！
同學(xué)們，不明白你們是否發(fā)現，墻上有多了一道傷疤？不明白你們是否發(fā)現，課桌椅的傷痕累累？不明白你們是否發(fā)現，破損的門(mén)正在對破壞者投去哀怨的眼神？當同學(xué)們走過(guò)長(cháng)長(cháng)的走廊時(shí)，有沒(méi)有人向傷痕累累的墻投去一絲目光？當同學(xué)們看見(jiàn)桌椅上的油漬和傷斑時(shí)，是不是無(wú)動(dòng)于衷？當同學(xué)們進(jìn)出教室時(shí)，是不是將門(mén)重重的.摔上？我相信，這些沒(méi)有人去留意，也沒(méi)有人去關(guān)注！如果有人看看門(mén)上的傷痕，哪怕是不經(jīng)意的掃過(guò)，也會(huì )從心底感到絲絲愧疚。
同學(xué)們，愛(ài)護公物是社會(huì )公德的基本要求，更是每個(gè)公民應承擔的社會(huì )職責和義務(wù)。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢？
同學(xué)們，愛(ài)護公物并不像我們想得那么困難。陶鑄先生以往說(shuō)過(guò)：愛(ài)護公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？是��！踢壞一把凳子需要十幾分鐘的時(shí)間，可是擦凈一把凳子卻只需要一兩分鐘的時(shí)間，不是么？其實(shí)愛(ài)護公物要遠比破壞公物簡(jiǎn)單得多！我們能夠在吃飯前先在桌子上墊一張紙；我們能夠在進(jìn)出教室時(shí)，不讓門(mén)的閉合聲嚇到屋里的同學(xué)；保護公物，我們當然還能夠作很多很多。只要人人都出一份力，即使是一份最不起眼的力，也會(huì )讓世界更添一份完美與和諧！到那時(shí)，我相信你們必須會(huì )突然醒悟，原先幸福舒適的生活不需要金錢(qián)和物質(zhì)去刻意點(diǎn)綴，只要擁有一顆愛(ài)護公物的心，就會(huì )擁有歡聲笑語(yǔ)！
同學(xué)們，愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高思想的表現，是一個(gè)人完美心靈的寫(xiě)照，公物從哪里來(lái)？不會(huì )從天上掉下來(lái)。它是由勞動(dòng)者的汗水和智慧凝聚而成的，不論貢獻大小，人人都有一份。所以我在那里向大家提出倡議：愛(ài)護公物，從我做起，從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加燦爛吧！
多謝大家！
愛(ài)護公物演講稿10
老師們，同學(xué)們:
上午好!
學(xué)校里，房屋建筑、桌椅板凳、教學(xué)儀器、圖書(shū)資料、體育器材、生活設備，花草樹(shù)木等等都是公共財物。這些公共財物，既是國家的，也是我們工作、學(xué)習的物質(zhì)保證，需要我們全體師生的悉心愛(ài)護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞。在此倡議，同學(xué)們從自己做起，具體如下幾點(diǎn)：
1、希望不在教室和走廊打鬧，做危險的活動(dòng)，避免傷及自己和別人，避免損壞玻璃、黑板。
2、開(kāi)關(guān)門(mén)窗要輕推輕拉，希望不要猛推猛關(guān)。
3、希望不在桌凳上亂刻亂畫(huà)，用尖銳的物品亂畫(huà)、亂扎黑板。
4、希望不將礦泉水瓶、筷子、布條、塑料袋等丟進(jìn)廁所、水房的下水道。
5、教學(xué)儀器和設備在老師的允許或幫助下操作，希望不要隨意動(dòng)用。
6、希望不在墻上亂涂亂掛，要保持墻面干凈完整。
7、希望離開(kāi)教室前做到電燈、電扇、多媒體、空調、門(mén)五關(guān)。
8、希望不采踏花草樹(shù)木，亂摘花果。希望不亂倒、亂扔垃圾，要保持校園整潔。
同學(xué)們，校園是我家，愛(ài)護靠大家。我們要像愛(ài)護自己的'私人財產(chǎn)一樣，愛(ài)護公物;要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物。愛(ài)護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為，讓文明之花在校園盛開(kāi)。
愛(ài)護公物演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我今天國旗下講話(huà)的主題是《愛(ài)護公物，節約水電》。
一說(shuō)起愛(ài)護公物，大家可能會(huì )非常熟悉，因為類(lèi)似“愛(ài)護公物光榮，破壞公物可恥�！薄皭�(ài)護公物，人人有責�！边@樣的口號同學(xué)們經(jīng)常聽(tīng)到。但在現實(shí)生活中，細心觀(guān)察的你會(huì )發(fā)現有些人在這方面是我們學(xué)習的榜樣，但也有一些人，不但不愛(ài)護公物，反而還故意去破壞公物，比如有的人喜歡在課桌上、廁所墻壁上、圍墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)、留下腳��；學(xué)校種花草樹(shù)木是為了美化校園，有一些人為貪好玩，走近路，肆意踩踏草坪；有些同學(xué)在進(jìn)出教室時(shí)，不是用手輕輕的推門(mén)，而是大力的開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)。這些行為不論是有意還是無(wú)意，都對公物造成了損壞，還會(huì )增加學(xué)校對公物的'維修費用。像這些不愛(ài)護公物的現象我們校園里還有很多，不知大家是否做過(guò)，是否看見(jiàn)過(guò)，心里又是怎樣想的呢？
愛(ài)護學(xué)校的一草一木，不僅能培養你良好的素質(zhì)，更是一種最直接的愛(ài)校行為，其實(shí)愛(ài)護公物做起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，愛(ài)校如愛(ài)家，處處遵守學(xué)校的各項規章制度，就能保證公共設施完好無(wú)損與正常使用。
在日常學(xué)習生活中，浪費資源等不良行為屢見(jiàn)不鮮，就拿節約用電來(lái)說(shuō)，我經(jīng)常在報紙和電視上看到某地區近幾個(gè)月因嚴重缺電而造成巨大的經(jīng)濟損失。缺電給居民的生活帶來(lái)很多不便。同學(xué)們我們要做一個(gè)節約用電的小公民，節約用電是可以從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，請大家思考一下，如果我們每人在學(xué)校家庭養成每天節約一度電的習慣，那么一個(gè)月下來(lái)，可以節約多少度電��？ 英國女王伊麗莎白二世經(jīng)常說(shuō)的一句英國諺語(yǔ)是：“節約便士，英鎊自來(lái)，”每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈。
節水也是至關(guān)重要的，號稱(chēng)“車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)”的豐田公司，在成本管理上從一點(diǎn)一滴做起。決不允許在白天長(cháng)時(shí)間打開(kāi)水龍頭。而且在廁所的水箱里放一塊磚用來(lái)節水，由此可見(jiàn)節約用水是多么的重要。
中央電視臺少兒頻道著(zhù)名主持人鞠萍，經(jīng)常用洗菜的水澆花，還多次在電視上提醒人們注意關(guān)燈，節約用水。
美麗和諧的校園，要我們大家來(lái)共同營(yíng)造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛(ài)護校園里的一草一木，愛(ài)護公物。希望大家能做到以下幾點(diǎn)：
一、從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼，開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳，花草樹(shù)木，切勿攀折。
二、不要在新建的教室里亂涂亂畫(huà)。
三、隨手關(guān)燈，節約每一度電，擰緊水龍頭，節約每一滴水，撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛生。
四、愛(ài)護教室里、寢室內的所有電器設備。
五、愛(ài)護公物，要像愛(ài)護自己的眼睛一樣，愛(ài)護學(xué)校的一草一木；節約水電，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴！
希望同學(xué)們互相監督，互相提醒，共同養成良好的習慣，使自己成為一名優(yōu)秀的中小學(xué)生。同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！愛(ài)護公物，節約水電從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧。
愛(ài)護公物演講稿12
各位同學(xué)，老師：
早上好！
今天國旗下講話(huà)的題目是《愛(ài)護學(xué)校公物，共建美好校園》
說(shuō)到愛(ài)物公物，可能每個(gè)人腦海中都會(huì )出現一些宣傳標語(yǔ)，比如：愛(ài)護公物，人人有責；少一串腳印，多一份綠意。在我們校園里也布置著(zhù)一些愛(ài)護公物的標語(yǔ)，墻面上、板報上、櫥窗里、花壇中處處都有�！缎W(xué)生日常行為規范》第15條明確要求我們：愛(ài)護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫(huà)。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。但現實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，校園里破壞公物的現象仍然存在：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪；課桌面經(jīng)常被同學(xué)當做草稿紙；體育器材有借無(wú)還；同學(xué)追逐打鬧時(shí)撞壞了消防玻璃……你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還增加學(xué)校的維修費用。
每次看到這些不文明行為，你也許會(huì )皺著(zhù)眉頭說(shuō)一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會(huì )公德，不遵規守紀。他們從來(lái)沒(méi)有意識到自己其實(shí)也是這些公物的“主人”，公物是大家公用的物品，每一個(gè)人都有愛(ài)護公物的義務(wù)。
沒(méi)有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的.鳥(niǎo)，永遠也飛不高。陶鑄先生曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)護公物乃舉手之勞，我們?yōu)槭裁匆馊テ茐哪�？�?/p>
愛(ài)護公物是一種美德，你可以擦拭墻面上的污跡，你可以撿拾地上的一張廢紙，你可以把倒下的凳子扶正……盡管我們付出的是一份最不起眼的力，但遠勝過(guò)那些破壞公物的人！也許，過(guò)了幾天，發(fā)現太陽(yáng)更燦爛，天空更晴朗！校園更美麗，地球更漂亮！有人曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)護公物，就等于愛(ài)你眼中的世界！”
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！逼鋵�(shí)愛(ài)護公物做起來(lái)也很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無(wú)損與正常使用。
讓我們每一位同學(xué)都擁有“公德心”，都成為一個(gè)文明人。
愛(ài)護公物演講稿13
我記得有一次，一個(gè)小朋友用鐵尺子敲打桌子，敲出一個(gè)個(gè)小窩，這是一種不愛(ài)護公共財物的表現。他覺(jué)的他敲一個(gè)小窩沒(méi)事，如果人人都敲，新桌子就會(huì )成為舊桌子。一張桌子需要一棵樹(shù)木，如果人人都這樣，一年會(huì )浪費多少木材��！還要浪費許多人的勞動(dòng)。
有一次，我看見(jiàn)了一個(gè)小朋友，把我們班靠走廊的展板踢壞了。這種行為是可恥的，把老師辛辛苦苦做的展板踢壞了，這是不尊重別人勞動(dòng)的一種行為。所以我們要愛(ài)護公物，尊重別人的勞動(dòng)。
還有一位小朋友，把老師的尺子折斷了，讓老師沒(méi)有了尺子用。尺子是學(xué)校配給各個(gè)班級的學(xué)習用具，
沒(méi)有了尺子，老師會(huì )很不方便，同學(xué)們的學(xué)習會(huì )受到影響。這也是一種破壞公物的現象。
生活中有許多人不愛(ài)護公物，愛(ài)護公物是每個(gè)小學(xué)生的責任，也是每個(gè)公民的'責任，也是一種做人的美德，尊重別人的勞動(dòng)也是一種美德。所以要把愛(ài)護公物為榮，破壞公物為恥。做為一種好品德來(lái)看待。如果每個(gè)人都愛(ài)護公物，那么，校園就會(huì )變的更加文明、更加快樂(lè )。
愛(ài)護公物演講稿14
尊敬的教師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!有機會(huì )站在莊重的國旗下與大家交換自我的心聲，我倍感榮幸。今日我演講的題目是《美麗學(xué)校我的家，愛(ài)惜公物你我他》。
又是一個(gè)布滿(mǎn)�？吹那宄�，又是嶄新的一天，我們又開(kāi)始了新的一天的生活，我們一如既往地在課本中翱翔在題海中穿梭，同時(shí)也一如既往地與公共財物接觸著(zhù)，我們天天都在利用它們，卻以一種不友好的方式“回報”著(zhù)它們，看看教室里那天藍色的窗簾上是否是比本來(lái)多了些印象派繪畫(huà)?不用說(shuō)，這些都是我們的杰作，有的同學(xué)吃過(guò)飯，不管手上沾的是水還是油，洗都不洗，掀起窗簾就擦，直到以為自我的手干凈為止，手是干凈了，可看看可憐的窗簾，我們又于心何忍?
更有甚者，拉窗簾時(shí)巴不得用力全身力氣，把窗簾拉到“唰啦“一聲，還在為自我“蕭灑”的動(dòng)作自得自豪，不顧其他同學(xué)那異常的眼光，那眼光是愛(ài)惜公物者對他的提示，也是對他這類(lèi)行為的批評，乃至痛斥。是啊，這些東西是我們共同具有的，是公共財物，是為我們的學(xué)習，生活供給方便的，我們不應當如此殘暴地對對待它們，相反，更應當愛(ài)惜它們，像朋友一樣庇護它們，使它們更好地為我們服務(wù)，相信每個(gè)仁慈的人都會(huì )這樣想，更都應當這樣做。
再看看教室里的桌凳，有幾個(gè)是完好無(wú)損的?又有哪些不遍體鱗傷?天天支持著(zhù)同學(xué)們厚重的書(shū)本和不太小的身軀，還要承受主人心境不好時(shí)的一通宣泄。天天默默無(wú)聞地為我們奉獻著(zhù)自我，不光沒(méi)有得到任何回報，還遭受?chē)乐厍趾�。這些現象都是我們習以為常的'，或許我們實(shí)在不太留意這些看似微小的細節，可是，人的品質(zhì)不正是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為和細節中體現出來(lái)的嗎?我們對某個(gè)人下評論時(shí)，不也是從他的行為談起嗎?
從幼兒園起，教師就教育我們要愛(ài)惜公物，愛(ài)惜學(xué)校里的一草一木，一年又一年，直到我們上了高中，不知聽(tīng)了多少遍，能夠說(shuō)每個(gè)人都明白，可又有幾人真正做到過(guò)呢?公共財物是我們共同的財富，是我們的幫手，離開(kāi)了他們，我們的學(xué)習生活就不會(huì )那末方便，順心，作為高中生，我們更應當為他人建立榜樣，愛(ài)惜公物，不隨便破壞公物，由于我們是社會(huì )的未來(lái)，是祖國的�？�，應當說(shuō)聚集著(zhù)大眾的眼光，一切好習慣都應當在我們身上體現用我們的行為往感化身邊的人。
同學(xué)們，愛(ài)惜公物，不只是停留在口頭上，不只是一句標語(yǔ)，更應當付諸行動(dòng)。就讓我們從此刻開(kāi)始，從我做起，從點(diǎn)滴做起，共同創(chuàng )立一個(gè)美麗的學(xué)校，為我們創(chuàng )造完美的第二個(gè)家，�？丛谶@條愛(ài)惜公物的路上，有你，有我，也有他!
我的演講結束了，多謝大家!
愛(ài)護公物演講稿15
尊敬的各位教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今日，十分榮幸站在國旗下演講，我演講的題目是：《愛(ài)護公物，從我做起》！
同學(xué)們，我們的學(xué)校經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，如今已經(jīng)在不斷壯大�？纯次覀兘袢盏膶W(xué)校，管理手段先進(jìn)，教育教學(xué)設施完善，育人環(huán)境一流，已經(jīng)成為了所有莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的夢(mèng)想殿堂。當我們走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的是挺拔壯觀(guān)的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳；錯落有致的學(xué)校超市、宣傳欄、運動(dòng)場(chǎng)、樹(shù)木；整潔干凈的寢室、教室、圖書(shū)室、綠化帶；充滿(mǎn)現代化氣息的空調、電視機、多媒體、熱水供應系統……，等等，很多的景象無(wú)不向我們展示著(zhù)學(xué)校的欣欣向榮以及更完美的'未來(lái)。
然而，另我們感到遺憾的是，在這樣一派景象面前，卻出現了一些不愛(ài)護公物的不良現象：剛被打掃干凈的地面被我們扔上食品袋，廢紙；各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具；盛開(kāi)的花木也被同學(xué)們無(wú)情的折斷；學(xué)期初還是完好的桌凳，不長(cháng)時(shí)間就會(huì )被大卸八塊；平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品；教室寢室外的墻面上時(shí)常被留下運動(dòng)鞋底的烙��；打掃衛生的拖把，有時(shí)也會(huì )被同學(xué)們拿來(lái)制成雙截棍；傳遞知識的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈；計算機房和六樓會(huì )議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記；潔白的墻壁上點(diǎn)綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)污漬；無(wú)辜的的水龍頭被換了一批又一批；同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺也被整的滿(mǎn)目瘡疤；紅色的安全出口標志，教寢室門(mén)，電扇開(kāi)關(guān)，消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。在經(jīng)濟快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時(shí)代，全社會(huì )都在倡導構建節儉型社會(huì )。而在我們這樣一個(gè)禮貌的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？
同學(xué)們，我們應當想一想，駐足審視一下我們美麗的學(xué)校，我們怎樣忍心讓那可愛(ài)的花草遭受無(wú)情的摧殘，怎樣忍心打碎黑暗中指明方向的安全標志，怎樣忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累？收回我們的雙手，獻出我們的愛(ài)心，讓過(guò)去成為歷史，破壞不再重來(lái)！
同學(xué)們，愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現，是一個(gè)人完美心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護公物能顯示一個(gè)社會(huì )的風(fēng)尚，體現一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國家的精神！“人無(wú)德不立，國無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現著(zhù)一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著(zhù)一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)團體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護公共設施，從小處講能夠反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國家禮貌程度及民族素質(zhì)的高低。
同學(xué)們，學(xué)校就是我們共同的家，她的一草一木都應當值得我們去珍惜。所以，我呼吁，從此刻開(kāi)始，讓我們每個(gè)人一齊來(lái)愛(ài)護公物吧！
同學(xué)們，愛(ài)護公物，從我做起。讓我們細心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，花草樹(shù)木，切勿踐踏攀折！
同學(xué)們，愛(ài)護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要讓無(wú)辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開(kāi)關(guān)以及教室門(mén)粉身碎骨！
同學(xué)們，愛(ài)護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節儉每一度電；擰緊水龍頭，節儉每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，堅持環(huán)境衛生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止；對于褻瀆禮貌的一切行為，應當敢于批評指正！
我相信，只要我們每一個(gè)都為愛(ài)護公物做一點(diǎn)小事，哪怕是舉手之勞，我們的學(xué)校將會(huì )更完美，我們的環(huán)境將會(huì )更舒適，我們學(xué)校的明天也將會(huì )越來(lái)越壯大，讓我們共同期待吧。多謝大家。
【愛(ài)護公物演講稿】相關(guān)文章：
愛(ài)護公物標語(yǔ)10-19
關(guān)于愛(ài)護公物的作文10-20
愛(ài)護公物倡議書(shū)12-06
愛(ài)護公物廣播稿11-29
愛(ài)護公物的倡議書(shū)12-07
愛(ài)護公物廣播稿01-26
愛(ài)護公物建議書(shū)02-14
愛(ài)護公物宣傳語(yǔ)10-24
愛(ài)護公物保證書(shū)12-05
愛(ài)護公物演講稿07-05