（熱）家庭教育征文15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)征文吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。那么，怎么去寫(xiě)征文呢？以下是小編整理的家庭教育征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家庭教育征文1
風(fēng)來(lái)風(fēng)去，云聚云散，花開(kāi)花落，一年又一年，始終有種愛(ài)的感覺(jué)主打我生活的主題;不管是雨飄雨落，雪融雪化，終究是您用愛(ài)的源泉浸潤我這顆生命的綠芽，讓我的成長(cháng)路上過(guò)得有滋有味-----那就是母親永恒的愛(ài)。長(cháng)期以來(lái)，母親關(guān)切的目光成為我心頭永久的依戀……母愛(ài)在依戀中成為我生命的營(yíng)養，陪伴我健康成長(cháng)，您用愛(ài)心照耀著(zhù)兒子內心的綠葉……
母親，兩個(gè)字，一個(gè)詞，卻是一種永恒的構思，一種永久的話(huà)題，母親是世界上最偉大的，最無(wú)私的，我想對天下的母親說(shuō)一聲，媽媽?zhuān)鷤冃量嗔�，為了兒女您們操盡了心。
我是一個(gè)從小愛(ài)搗蛋，不懂事的孩子，老是惹您生氣，可是媽媽您卻一次次的原諒了我，總是以無(wú)私的愛(ài)包容我。
記得我剛上幼兒園時(shí)，為了能讓我進(jìn)入好的`學(xué)校，您冒著(zhù)狂風(fēng)暴雨帶著(zhù)我去報名，雨水把您的衣服，褲子都打濕了，您也不顧忌了;每天都是第一個(gè)起來(lái)幫我弄早點(diǎn)，現在我上初三了，學(xué)習比較緊，您就提前起來(lái)叫醒我起床，生怕我在外面吃不好，特地為我弄好每天的早點(diǎn)，而且每天都不雷同，讓我有好口胃。每當我晚上發(fā)燒，不舒服時(shí)，您更是很細心的料理我，照顧著(zhù)我，甚至通宵沒(méi)有合眼，一直在我身旁守護我到天亮。別看平時(shí)媽媽很溫和，但她卻很講原則性。記得有一次外面下著(zhù)鵝毛般的大雪，天氣非常的寒冷，出門(mén)前我就對媽媽說(shuō):“媽媽天氣太冷了，今天我不想去練跆拳道了�！眿寢屇托牡貙ξ艺f(shuō):“凡凡，做什么事情都不能半途而廢，要堅持到底，不能因為外界的原因而輕易去放棄�！甭�(tīng)了媽媽這番教誨，讓我懂得了不管做什么事情都要持之以恒�；蛟S是媽媽給我力量，讓我感覺(jué)天氣并沒(méi)有想象得那么冷，不管下得再怎么大，天氣再怎么冷，也無(wú)法阻擋我今天練跆拳道的決心。我現在的學(xué)習成績(jì)不是很理想，您為了我請家教幫我補，生怕我趕不上，自己寧可苦一點(diǎn)，有時(shí)忙得都顧不上吃，我做兒子的真不懂事。
母愛(ài)是那么的全心全意，無(wú)怨無(wú)悔的付出，讓我懂得了奉獻，讓我擁有一顆感恩的心!媽媽?zhuān)蚁驅δf(shuō):“兒子長(cháng)大了，知道您的一片苦心，我會(huì )好好努力，考一所好的學(xué)校，不會(huì )辜負您對我的希望�！�
媽媽的愛(ài)就像蠟燭一樣的偉大。母愛(ài)總是悄悄地來(lái)，悄悄地走;母愛(ài)，在我們違背道德的同時(shí)，悄悄的來(lái)，來(lái)的代表著(zhù)母親，將為我們所做的事而落淚，而傷心。母親會(huì )打你，會(huì )罵你，因為母親不想讓你再犯錯了。母親，當我們落東西在家里時(shí)，在學(xué)校焦急不安時(shí)，一個(gè)熟悉的身影——媽媽?zhuān)弥?zhù)我們所落下的書(shū)送過(guò)來(lái)。每次我考砸了您會(huì )回來(lái)幫我一起分析，讓我知道錯在哪里，下次不會(huì )在錯，現在有些題目您不會(huì )了，但您還會(huì )耐心的幫我查電腦來(lái)解決或是打電話(huà)問(wèn)別人，這番苦心我明記心頭。
這15年來(lái)您對我的愛(ài)都是默默的，我有時(shí)還閑您煩，啰嗦，其實(shí)您都是為我好，我的成長(cháng)路上有您陪伴我覺(jué)得我很幸福了，我心里有說(shuō)不盡的感恩話(huà)就是不知道怎么來(lái)表白，在這里我想大聲說(shuō):“媽媽?zhuān)x謝您，您的愛(ài)在我的生命中蔓延�！�
家庭教育征文2
一直以來(lái)女兒的學(xué)習、成長(cháng)都是我們家里的大事，我想這也是所有家庭的大事。在這個(gè)孩子是家中至寶的時(shí)代里，誰(shuí)家孩子可能都是一樣的。怎么與孩子溝通，如何讓她健康的成長(cháng)，這將是身為父母一生的必修課。
身為父親我一直在思考，應該給予孩子一個(gè)什么樣的未來(lái)，讓她具備什么樣的能力，擁有什么樣的文憑。想給他最好的，想給他最美的，當自己的身份標簽添加了一個(gè)“爸爸”的時(shí)候，這已經(jīng)成為了自己一生的目標。但是我的小情人“女兒”每天在長(cháng)大，懂的事情也越來(lái)越多，在逐步長(cháng)大的過(guò)程中，讓我經(jīng)常在思考“給予”到底是誰(shuí)給予了誰(shuí)，父母給予孩子的真的是她想要的嗎？
女兒給家里帶來(lái)了很多很多的快樂(lè )與幸福，帶給我們責任與擔當，讓我們有方向，知道為什么而奮斗。那么，做為父母，我們能給孩子帶來(lái)什么呢？她需要什么呢？我想一切應該從溝通開(kāi)始，良好的交流才能了解孩子的需求！
所以我覺(jué)得要意識到和孩子交流、溝通的必要性和重要性，想方設法和孩子多交流、常溝通。就像對待朋友一樣的聊天，讓孩子感覺(jué)表達自己想法的快樂(lè )。我女兒也非常喜歡與我們聊一些她在學(xué)校里的事情，今天發(fā)生了什么，有什么有趣的事情。同時(shí)也會(huì )在這樣的過(guò)程中了解到她的想法和價(jià)值觀(guān)。溝通和交流是雙向的、互動(dòng)的，而不是家長(cháng)的一言堂。營(yíng)造良好的、和諧的談話(huà)氛圍，可是一個(gè)技術(shù)性工作，在與孩子的交流過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì )凝聽(tīng)，這一點(diǎn)孩子的奶奶做的非常棒，她在與女兒溝通的過(guò)程中，總是能感覺(jué)到一種重視，是嘛、然后呢、哦、真棒等等。這已經(jīng)是她們的一種溝通常態(tài)了。尊重孩子，不以勢壓人，不表達出真理都在老子手里。這樣的溝通才會(huì )讓孩子感覺(jué)到平等，才能讓孩子更愿意與我們交流。讓孩子張口說(shuō)話(huà)，多引導，少訓斥，鼓勵孩子把自己的想法說(shuō)出來(lái)。因為我認為優(yōu)秀的孩子是表?yè)P出來(lái)的。在孩子正確的行為上多贊美，會(huì )讓她知道正確的方向。也更愿意做出再次正確的事情。在這一點(diǎn)上，可能大人與孩子都是一樣的。抓大放小，對于一些枝節問(wèn)題、非原則問(wèn)題，可以忽略不計。對于關(guān)鍵的問(wèn)題，也要講求方式方法。無(wú)論大人還是孩子都會(huì )有出錯的時(shí)候，我們要知道重點(diǎn)在那里，如果把所有的事情都當做重點(diǎn)，那也就沒(méi)有了重點(diǎn)。所以，在一些可能會(huì )影響孩子價(jià)值觀(guān)的事情才是我們父母必須管教，必須與孩子溝通的`。
很多孩子在家長(cháng)的要求下成長(cháng)的很辛苦，因為家長(cháng)都期望自己的孩子是最優(yōu)秀的、是最完美的，可是生活中又那會(huì )處處盡如人意呢！又怎么會(huì )有那么多的完美！所以，我希望女兒可以成長(cháng)為不完美的幸福女孩。一個(gè)快樂(lè )的人，一個(gè)擁有滿(mǎn)足感的人應該會(huì )是幸福的，所以，經(jīng)常在想女兒想要什么呢？每個(gè)人的需求都不一樣，就像男人需要崇拜，女人需要關(guān)愛(ài)，孩子需要贊美，需要認同。每個(gè)人都有成就感的需求，被重視的需求，孩子也是如此，而且可能她們的需求更為強烈。
曾經(jīng)設想過(guò)女兒學(xué)習唱歌、跳舞，做一個(gè)溫柔優(yōu)雅的小女子�？墒撬齾s喜歡上了跆拳道，活生生的背道而馳，朝著(zhù)女漢子的道路一去不返。這可能就是生活，就是啪啪的打臉，呵呵�？墒撬矚g，所以應該尊重她的選擇，而我要做的就是去了解為什么她會(huì )喜歡。后來(lái)，我慢慢地發(fā)現女兒喜歡跆拳道，有一部分是原因是得到的認可和贊美。在學(xué)習跆拳道的過(guò)程中，教練會(huì )經(jīng)常的贊美她動(dòng)作的標準，而且因為女兒學(xué)習的比較長(cháng)，已然成為了學(xué)習班中的大師姐，而這些都是她喜歡學(xué)習跆拳道的原因。記得有一次與女兒聊天，我說(shuō)：“姑娘，你知道嗎，只要你愿意努力，在很多的事情上都可以得到成就感，你要去嘗試在別的事情上也得到贊美和認可，好嗎?”她默默的點(diǎn)頭，我想這就是她思考的時(shí)間。
孩子，我們都給了對方第一次，不是嗎？你第一次做女兒，我也第一次做爸爸，讓我們一起成長(cháng)，摸索著(zhù)做好自己吧！你是我手中的明珠，照亮了我的生活，你不完美，但很優(yōu)秀。去做一個(gè)不完美幸福的孩子吧，把你的優(yōu)秀再放大，把不足盡力去改善，加油吧，孩子！
家庭教育征文3
幼兒園家庭教育工作至關(guān)重要。家長(cháng)對孩子的影響最深遠，父母的言行舉止都是幼兒模仿的對象，父母對孩子的教養態(tài)度、家庭中人與人的溝通方式，時(shí)時(shí)刻刻都影響幼兒未來(lái)人格的發(fā)展。教師與父母如何配合才能教育出具有美好心靈，具有創(chuàng )造力、有信心、有責任心、有責任感而且樂(lè )觀(guān)向上的孩子呢？我們架構起幼兒園與家庭溝通的橋梁，促進(jìn)家長(cháng)的認同感和合作心，較好地實(shí)現幼兒園教育和家庭教育的'同步協(xié)調發(fā)展，特舉行家庭教育征文活動(dòng)。
一、征文范圍
圍繞家庭教育的學(xué)習心得、育兒體會(huì )、讀書(shū)筆記等，（征文內容建議：指導孩子交往的案例、指導孩子學(xué)習的案例、孩子習慣培養的案例、親子溝通中的案例、讀有關(guān)幼兒教育的書(shū)的體會(huì )等等）
二、參加對象：幼兒園全體家長(cháng)
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月5日至5月16日
四、征文方式：
20xx年5月16日前把征文案例的電子文檔交到各班班主任處，各班班主任于5月19日前上傳到教學(xué)處。上交征文時(shí)同時(shí)一并上交1、2張親子家庭照。
五、文本要求：
1、在案例文本中運用日常生活中教育細節的真實(shí)故事。
2、案例文本撰寫(xiě)的可以是成功家庭教育細節，也可以是缺失的家庭教育細節。無(wú)論哪一類(lèi)細 節，對細節的描述以及生活中的故事一定要闡述詳細，不應空發(fā)議論。
3、案例文本內容格式
�。�1）標題：細節名稱(chēng)，字體：宋體三號加黑居中。
�。�2）正文：生活中的教育細節故事、教育細節的分析、教育細節的效果與反思，字體：宋體小四。
4、案例字數不限。
六、活動(dòng)要求：
1、各班老師動(dòng)員幼兒家長(cháng)踴躍參加家庭教育心得體會(huì )、讀書(shū)筆記等，盡量全員參與，每班上交不少于5篇。
2、幼兒園組織園骨干老師進(jìn)行征文評選，最后評出一等獎：3名，二等獎：6名，三等獎：9 名，優(yōu)秀獎：若干名，頒獎儀式在畢業(yè)典禮進(jìn)行頒獎。征文以展覽的形式展出，并上傳幼兒園網(wǎng)站供學(xué)習交流：
東莞市塘廈嘉華幼兒園
20xx—5—4
家庭教育征文4
要對癥下藥，就必須了解癥狀如何，才能提出切實(shí)可行的應對方案，那么面對現代家庭，我們首先要了解現代家庭的特點(diǎn)。毋庸置疑，“獨生子女”對于現代家庭已經(jīng)不是什么新鮮的詞匯，它成為一個(gè)教育問(wèn)題的集結點(diǎn)；隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現代化科技產(chǎn)品是每個(gè)家庭的必備，而與學(xué)生有密切相關(guān)的就是越來(lái)越普遍的電腦極其網(wǎng)絡(luò )世界。電腦網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生，尤其是中小學(xué)生的影響力不容小視，信息多元化也是對老師的教學(xué)權威形成了一定的挑戰。具體來(lái)說(shuō)，現代家庭有以下幾個(gè)突出的特點(diǎn)：
過(guò)分的照顧，讓孩子過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，不愛(ài)勞動(dòng)、懶惰、吃不得苦、意志薄弱、處處依賴(lài)家長(cháng)，缺乏獨立性的不良習慣。
過(guò)分的疼愛(ài)，形成孩子“一切以我為中心”的任性、專(zhuān)橫、執拗的壞脾氣和不良習慣。由于現代家庭雖群居于高樓間，確缺少鄰里聯(lián)絡(luò )，孩子少有玩伴、活動(dòng)單調，容易形成孩子的孤僻、膽小、不合群性格的特點(diǎn)、缺乏待人處事的勇氣和智慧，社會(huì )適應能力差。
隨著(zhù)人們經(jīng)濟生活的富裕，婚姻觀(guān)念的變化，現代社會(huì )的種種問(wèn)題也沖擊著(zhù)現代的家庭，使得現代家庭的離婚率不斷的上升。家庭的解體使得原來(lái)和諧的組織關(guān)系發(fā)生了變化，父母之間的問(wèn)題不可避免的影響著(zhù)孩子的成長(cháng)，孩子要么生活在一種不融洽的氣氛中，要么生活在缺少父愛(ài)或缺少母愛(ài)的環(huán)境中。所以這樣的孩子在學(xué)校中也是特別要關(guān)注的，老師應該更加關(guān)愛(ài)他們，讓他們感受到集體的溫暖。
現在社會(huì )競爭激烈，家長(cháng)在學(xué)業(yè)上對孩子抱有較高目標，“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，覺(jué)得要出人頭地，要找好工作，必須要考上大學(xué)，而自己由于工作或其他原因平時(shí)卻疏于關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)，一切以分數來(lái)衡量自己的孩子，一但孩子達不到目標或出現錯誤，有的家長(cháng)動(dòng)輒打罵，使孩子產(chǎn)生畏懼心理，說(shuō)謊、作弊、自卑、怯懦隨之產(chǎn)生。部分學(xué)生很害怕家長(cháng)會(huì )，害怕讓父母在家庭聯(lián)系冊上簽字，為了得到家長(cháng)的表?yè)P、或避免挨家長(cháng)批評，有的涂改成績(jì)冊或干脆撕掉成績(jì)冊。在分數的指揮棒下，家長(cháng)忽視孩子的個(gè)性發(fā)展，一些泄氣的話(huà)語(yǔ)使子女整天為學(xué)習過(guò)度焦慮、恐慌，失敗的滋味非但不能激起他們學(xué)習的欲望，反而會(huì )使他們失去信心與意志，產(chǎn)生自卑感，而有的孩子則會(huì )破罐子破摔，出現逃學(xué)、破壞課堂紀律或干脆放棄等一些問(wèn)題行為。
互聯(lián)網(wǎng)在家庭中的普及，使得孩子能夠更加輕而易舉的獲得自己所需的信息，在搜索網(wǎng)站上，幾乎你能想到什么就能查到什么。這種變革性的知識獲取方式，大大沖擊了傳統的知識“授與受”的傳遞模式，它使得孩子們的視野更加寬闊，知識面更加廣遠，與此同時(shí)，對于“傳道授業(yè)解惑”的老師，也提出更高的要求。
所以現代社會(huì )家庭給學(xué)校教育也提出了新的課題，而肩負著(zhù)學(xué)校教育重擔的老師也面臨著(zhù)新的挑戰，做老師的人，都希望成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師。什么樣的老師是一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師？如何成為一個(gè)受學(xué)生歡迎好老師？做個(gè)有愛(ài)心老師。
心胸開(kāi)闊，善解人意，用平等的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，不以分數論英雄，那種對學(xué)生的缺點(diǎn)錯誤皆以懲罰為手段或者采取責罵批評的方法，堅信“嚴師出高徒”的觀(guān)念已經(jīng)不能適合現代孩子的教育了，“人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)”，大人都會(huì )犯錯，何況孩子，所以對待犯錯的孩子應該蹲下來(lái)，傾聽(tīng)一下他們的心聲，采取寬容的態(tài)度，動(dòng)之以情，曉之以理，讓學(xué)生口服心服。
認真備好每一堂課，講課往往用具體生動(dòng)的.事例引入新課，深奧的道理講得深入淺出，淺顯易懂。在學(xué)生感到疲勞時(shí)就會(huì )來(lái)點(diǎn)風(fēng)趣幽默逗學(xué)生快活，讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )。運用各種教學(xué)手段和激勵方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和生活的熱情，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)生學(xué)得輕松愉快而且效率高。
老師是學(xué)生的表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；凡是學(xué)生一下子難以做到的，從不強求學(xué)生。教學(xué)生做人，自己首先做好人。要實(shí)事求是，循序漸進(jìn)。
學(xué)歷的高低不重要，關(guān)鍵要勤奮學(xué)習，善于學(xué)習，嚴謹治學(xué)。要給學(xué)生一杯水，自己就要備有一桶水。這水不僅是知識方面所要準備的，也是人格魅力必須具備的一種能力，是具體的反映教師的道德觀(guān)念、面貌和才智。只有老師德才兼備，才能要求學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，這樣的老師是學(xué)生的表率、榜樣和楷模。
教師是陽(yáng)光，學(xué)生則是含苞欲放的花蕾，我愿化為溫暖的陽(yáng)光，為他們帶去溫暖和光明，讓他們?yōu)榇蟮卦鎏砀赖娘L(fēng)采。
家庭教育征文5
教育孩子不單純是學(xué)習，要全面發(fā)展，現在提倡素質(zhì)教育，在我看來(lái)以下三點(diǎn)比較重要。
一、充分相信孩子的能力
孩子的能力是巨大的，他們完全可以通過(guò)接受教育，形成一系列良好的行為習慣和道德修養，父母要嘗試多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，少看孩子的缺點(diǎn)，相信他能夠做得很好，當孩子遇到困難的時(shí)候，要等一等，不要急于出手幫忙，給孩子自己處理問(wèn)題的空間；當孩子犯了錯誤的時(shí)候，也要等一等，不要急于作出評價(jià)，給孩子反思和改正錯誤的空間�？傊�，就是要讓孩子多參與，多體驗，多作決定。
二、深入了解孩子，按照孩子的天性來(lái)培養習慣
俗話(huà)說(shuō)“吃草的駱駝莫喂肉”。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，不同的孩子不能用相同的方式來(lái)培養，必須具體情況具體分析。父母首先要多觀(guān)察、發(fā)現、熟悉并深入了解孩子的特點(diǎn)，與孩子進(jìn)行良好的溝通，才能根據孩子的生理和心理特點(diǎn)來(lái)確定養成教育的具體內容和目標，用適合孩子的方法去培養孩子，幫助他們養成好習慣。
三、以身作則，身教比言傳更重要
俗話(huà)說(shuō)，孩子是父母的一面鏡子，父母做得怎樣，在鏡子反映得一清二楚
言傳固然重要，但身教比言傳更加重要。身教是無(wú)聲的，無(wú)聲的教育更能深入孩子的內心世界。所以，在家庭中，父母做了什么，往往比說(shuō)了什么更重要。因為你不經(jīng)意的`一個(gè)行為，便可能在孩子身上投下影子。因此，父母包括與孩子一起生活的其他人，都要努力提高自身的行為素質(zhì)。
�、賹ψ约簢栏褚�，做言行如一的人。
�、诙嘧鰧�(shí)事，少說(shuō)空話(huà)。
�、圩⒅匦」�。不以惡小而為之，不以善小而不為。
�、苡羞^(guò)必改。
總之，我們家長(cháng)要要用賞識的眼光去看孩子，相信他們的能力，關(guān)心愛(ài)護他們，以身作則，幫助他們在今后的人生的學(xué)習中更上一層樓。
家庭教育征文6
陪伴
什么是陪伴，有人說(shuō)是陪著(zhù)孩子長(cháng)大，是照顧她的一日三餐；有人說(shuō)是履行父母的責任，監督她的學(xué)習；還有人說(shuō)是默默無(wú)聞的守候。帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我回顧過(guò)往，由紙入心，與老師和其他家長(cháng)分享我的故事。
目前社會(huì )發(fā)展節奏很快，我們看到大多數的家長(cháng)和學(xué)生都是忙忙碌碌的，在這種大環(huán)境下不同的家庭有不同的陪伴方式，我們看到的陪伴是什么樣的？有些家長(cháng)把握好了生活的節奏，和孩子平等溝通，理解孩子，無(wú)條件地愛(ài)孩子，并且讓孩子選擇與負責任，成為輕松快樂(lè )的家長(cháng)和優(yōu)秀的孩子。也有一些家長(cháng)辭去工作，專(zhuān)心陪讀，還有些家長(cháng)和孩子不在一起，見(jiàn)到孩子就先問(wèn)孩子的成績(jì)，也有雖然天天可以見(jiàn)到孩子的家長(cháng)，但回家后和孩子并不溝通，或者是不懂得如何溝通，在這些畫(huà)面的背后我們可以看到在這種陪伴下成長(cháng)的青春期的孩子必然會(huì )出現叛逆、焦慮、離不開(kāi)手機，成績(jì)下降，家長(cháng)會(huì )說(shuō)孩子進(jìn)入了叛逆期，給孩子扣一個(gè)“叛逆”的帽子，真的是孩子的問(wèn)題嗎，其實(shí)是家長(cháng)出了問(wèn)題，是陪伴的方式出了問(wèn)題。
有一句話(huà)講得好，幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年，所以有效的陪伴就顯得必不可少，這關(guān)系到孩子的一生，有什么比這更重要的呢？
良好的陪伴是怎么樣的？一定是可以給孩子安全感，自我價(jià)值認同感，同時(shí)可以提升孩子的溝通交流能力、表達情感的能力、愛(ài)的能力的陪伴，孩子是家庭教育的一面鏡子，而我們的'家庭正是可以通過(guò)陪伴讓孩子具備勤勞、勇敢、正直、善、，感恩這些品質(zhì)。那么家長(cháng)應該怎么做才能達到一個(gè)良好陪伴的狀況呢，最重要的是要入心，是要走進(jìn)孩子的內心，實(shí)現高效陪伴。
每位父母都是帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)去陪伴孩子，有些甚至不惜辭去工作，天天守著(zhù)孩子，然而收效甚微，和孩子很有距離感。青春期的孩子情感千變萬(wàn)化，作為家長(cháng)就要用一顆柔軟的心，找準自己的定位，用欣賞、肯定、贊賞、平等的目光去看孩子，孩子就會(huì )在一個(gè)安穩、平靜、被尊重的充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)，具體到生活中的每一個(gè)細節，一次肯定，一個(gè)禮物，一次鼓勵，一個(gè)欣賞的眼神等等，從而實(shí)現一次次愛(ài)的印證，這樣可以讓孩子感受到是可以求助，可以分享，可以互動(dòng)的，這樣的環(huán)境下成長(cháng)的孩子有安全而有自信。與之相反，家長(cháng)帶著(zhù)審視、監督、控制、挑剔的信念和孩子在一起，大多數時(shí)候在孩子周?chē)鷱浡木褪菬o(wú)形的壓力，就算家長(cháng)不講出來(lái)，孩子也感到很多壓力。陪讀的家長(cháng)這種情況尤為明顯，因為家長(cháng)心里裝著(zhù)的就是“你看我為了你學(xué)習，我專(zhuān)門(mén)陪著(zhù)你，工作都不要了”這種信念，雖然不說(shuō)，孩子都會(huì )產(chǎn)生巨大的壓力，如果遇到挫折，就會(huì )產(chǎn)生深深的愧疚感，陷入覺(jué)得自己不好的循環(huán)，嚴重影響孩子的身心。還有些家長(cháng)和孩子不在一起，通過(guò)視頻，攝像頭等和孩子進(jìn)行溝通，進(jìn)行對話(huà)。雖然不是面對面，只要家長(cháng)做對了，用心了，陪伴就可以不受形式和空間的限制，只要有一顆陪伴孩子的心，我們都可以讓孩子感受到父母的愛(ài)，她是被關(guān)注的，這樣孩子仍然可以有力量去成長(cháng)。
家庭作為一個(gè)孩子成長(cháng)的環(huán)境，同時(shí)也是一個(gè)陪伴的空間，一個(gè)學(xué)習的氛圍。家長(cháng)要尊重孩子、信任孩子，尊重她的個(gè)人空間，把自己定位為孩子的好朋友，建立良好的親子關(guān)系。一定不要簡(jiǎn)單的把自己當做一個(gè)家長(cháng)，一個(gè)監督員，孩子在學(xué)習時(shí)，家長(cháng)在干什么呢，通常就是家長(cháng)在看著(zhù)孩子，在做家務(wù)，看手機，還美其名曰在陪伴孩子，充其量就是“陪”，并沒(méi)有真正意義上的“伴”，發(fā)現孩子沒(méi)有學(xué)習時(shí)還會(huì )喋喋不休，這樣帶給孩子的感受就是拒絕、叛逆，表現出來(lái)的就是反抗。孩子學(xué)習時(shí)，陪伴的家長(cháng)和孩子都應該處于一個(gè)學(xué)習的氛圍，一起學(xué)習，這樣孩子心里會(huì )很舒服，這樣的同理心帶來(lái)的情感鏈接非常珍貴。
每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展時(shí)區，只要在陪伴孩子的過(guò)程中讓孩子感受到無(wú)條件的愛(ài)，被肯定和欣賞，給孩子選擇與負責任的機會(huì )，那么每一個(gè)孩子都會(huì )按照自己的軌跡健康成長(cháng)，成為一個(gè)愛(ài)自己的、有愛(ài)的、和對社會(huì )有貢獻的人。
家庭教育征文7
一部《你好，李煥英》火遍大江南北，“我的女兒，我只要她健康快樂(lè )就行了�！边@句臺詞為人耳熟能詳，也讓大家開(kāi)始重新審視親子關(guān)系，怎樣更好的陪伴孩子成長(cháng)是做父母考慮的首要問(wèn)題。沒(méi)錯，我也有一個(gè)女兒，可能在別人眼里她不是那么完美，但她卻是讓我感到無(wú)比幸福的人，只要見(jiàn)到她，聽(tīng)到那一聲：“媽媽”，所有的煩惱都揮之而去。在孩子的成長(cháng)上，對于怎么教育，我認為，與其和孩子當母女，不如跟她做閨蜜。我們常說(shuō)孩子最需要的是陪伴，但陪伴不是你在旁邊就好，陪伴就要走進(jìn)孩子的內心，以好朋友與引導者的姿態(tài)參與孩子一起成長(cháng)與生活，這種陪伴遠比給一個(gè)手機來(lái)的更有效，也會(huì )給孩子留下美好的童年記憶。
一、課后作業(yè)的完成——一起寫(xiě)“作業(yè)”
孩子寫(xiě)作業(yè)很難，坐不到凳子上，是大部分中國家長(cháng)焦頭爛額的“通病”。她也曾經(jīng)這樣。幼兒園的時(shí)候，有一次我下班回家聽(tīng)到孩子姥姥說(shuō)這孩子不寫(xiě)作業(yè)，她就用對此持放任態(tài)度的爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)當“擋箭牌”，說(shuō)幼兒園的作業(yè)不做也行。我說(shuō)那好吧，那你以后也不要上幼兒園了，因為幼兒園而已，不上也行。她不愿意了，說(shuō)那我怎么跟小朋友玩呀！還有我老師。我說(shuō)你也知道有老師呀，那老師辛苦的給你們上課，不寫(xiě)作業(yè)就是對老師最好的報答嗎？學(xué)無(wú)止境，其實(shí)媽媽也有作業(yè)的`，也有考試，無(wú)論什么時(shí)候都要好好學(xué)習，這樣你以后才會(huì )有更多的選擇權，可以去選擇你想要的生活。自此之后到現在，她每次放學(xué)都自覺(jué)地先去完成作業(yè)。
二、用善意的“謊言”與溫柔的慧眼，幫孩子養成好的生活習慣
有很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)孩子在家跟在學(xué)校不一樣，那是肯定的。一個(gè)班50個(gè)孩子，孩子會(huì )爭取機會(huì )在老師面前去表現，希望得到老師的肯定。但放學(xué)回家后，孩子就如飛上天的小鳥(niǎo)，自由不羈了，把大人的話(huà)當成耳旁風(fēng)，釋放天性。我就告訴她，老師會(huì )私下問(wèn)家長(cháng)你們在家的表現，讓我們打分，然后我就根據她的表現不時(shí)警告她要“扣分”了，糾正她的不良習慣。后來(lái)學(xué)校真的出了一周打分的卡片，有時(shí)候她表現不好了會(huì )想讓我放水，我告訴她這并不是我給你打高分，你就是好孩子，而是你先要成為好孩子，才會(huì )得到高分。溝通很重要的方法就是不要硬碰硬，破壞掉孩子的天真善良和純真，對待孩子，你永遠可以選擇童真的方式去解決，比如說(shuō)一些善意的謊言。
三、說(shuō)到做到，幫孩子形成正確的價(jià)值觀(guān)念
曉彤要上一年級了，想想都覺(jué)得興奮，而我的小女主角卻還在傷感中——因疫情未能如期舉行幼兒園的畢業(yè)典禮！為此這個(gè)小朋友可是準備了很長(cháng)時(shí)間的呀，得知孩子們的心思后，我們幾個(gè)媽媽答應為她們準備一個(gè)小型的畢業(yè)聚會(huì )，孩子知道之后非常開(kāi)心�？赡芎芏嗳硕加X(jué)得孩子的話(huà)不要當真，答應孩子的話(huà)他們也會(huì )忘掉，但是我認為只有言必行、行必果，孩子才會(huì )明白大人對她的尊重，也會(huì )明白說(shuō)話(huà)的分量，做一個(gè)言而有信的人。
愛(ài)是雙向奔赴，成長(cháng)也是相互的。記得曉彤在兩歲多的時(shí)候跟她爸爸鬧著(zhù)玩，爸爸拿她最?lèi)?ài)吃的棒棒糖作為誘惑讓她咬媽媽一下，可她最后寧愿放棄十支棒棒糖也不愿咬媽媽一下，我想這就是雙向奔赴的愛(ài)，而很多父母永遠都不知道自己孩子有多愛(ài)自己。其實(shí)不只是孩子，父母也同樣需要成長(cháng)，學(xué)會(huì )照顧孩子，也讓孩子照顧我們，和孩子一同探索成長(cháng)的奧秘，這樣共同成長(cháng)才更有意義。
生活的路很長(cháng)，孩子的人生才剛剛開(kāi)始，但不管多漫長(cháng)，家長(cháng)都會(huì )陪伴左右，不拒絕成長(cháng)，幫孩子變成想要的模樣，做孩子最堅實(shí)的臂膀。
家庭教育征文8
今天，家長(cháng)們越來(lái)越重視孩子的家庭教育，但家庭教育的責任和邊界到底在哪里？如何履行好家庭教育的責任？如何真正達到家庭教育的理想效果？卻成為家庭教育繞不過(guò)去的話(huà)題。
剛剛頒布的《家庭教育促進(jìn)法》對“家庭教育”有明確的界定：“父母或者其他監護人為促進(jìn)未成年人全面健康成長(cháng)，對其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響�！庇纱�，我想追問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：
第一，家庭教育該由誰(shuí)擔負主要責任？
“養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰”，中華民族自古至今都注重家教，“家庭是第一個(gè)課堂，家長(cháng)是第一位老師”，如果生而不養、養而不教則是父母的最大失職。
父母和他們所創(chuàng )造的家庭環(huán)境是孩子終身的幸福、前途和成就至關(guān)重要。研究表明：“父母做什么比父母是誰(shuí)更為重要�！薄案改负秃⒆右黄痖喿x、做家務(wù)、唱歌畫(huà)畫(huà)、玩數字游戲、參觀(guān)圖書(shū)館和博物館、經(jīng)常邀請朋友孩子來(lái)家里玩耍等等，孩子在智商和情商上得分更高�！�
第二，家庭教育主要做什么？
每個(gè)父母都希望自己的孩子未來(lái)成人成才，但在家庭教育中父母到底該做什么呢？最近，一份關(guān)于“全國義務(wù)教育階段學(xué)生家長(cháng)雙減政策態(tài)度”的調查報告顯示，73%的受訪(fǎng)家長(cháng)表示焦慮來(lái)自自己的能力很難管理和輔導孩子學(xué)習�，F實(shí)中的狀況就是人們常說(shuō)的：“不做作業(yè)母慈子孝，一做作業(yè)雞飛狗跳�！�
可見(jiàn)，家庭教育的一大誤區就是很多家長(cháng)越界地承擔了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，而忽略了家庭應該承擔的本位教育內容。那么，父母在家庭教育中主要應該做些什么呢？我認為主要有四個(gè)方面：一是培育、引導和影響孩子的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養、行為習慣，形成良好的家教、家風(fēng)；二是為孩子營(yíng)造和睦、親近、寬松的家庭環(huán)境；三是合理安排孩子的家庭學(xué)習、休息、娛樂(lè )和運動(dòng)的時(shí)間；四是避免加重孩子學(xué)習和心理負擔，預防其沉迷電子屏幕和網(wǎng)絡(luò )。
第三，家庭教育可以怎樣做？
一項權威研究表明：父母的溫暖、堅定、言行一致和底線(xiàn)教育對孩子發(fā)展至關(guān)重要。父母的正向期待和鼓勵，可以很大程度提升孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)；父母對學(xué)校和學(xué)習滿(mǎn)懷興趣，可以激發(fā)孩子的學(xué)習興趣；和諧的親子關(guān)系可以涵養孩子良好的性情等等。
在《家庭教育促進(jìn)法》中，列舉出家庭教育常用的一些正確方式方法，像“父母共同參與、言傳身教、寓教于生活、尊重孩子差異、平等交流、嚴慈相濟、親子共成長(cháng)”等等，都是在教育科學(xué)研究中得以證實(shí)的一些好方法，可供家長(cháng)們在日常家庭教育中隨時(shí)使用。
不過(guò)，最為重要的一點(diǎn)是父母對孩子的榜樣示范作用�！敖�，上所施下所效也；育，養子使作善也�！备改甘呛⒆映砷L(cháng)中最喜歡模仿的第一人，孩子就是父母的一面鏡子�！皬V大家庭都要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一�？圩�，邁好人生的第一個(gè)臺階”。
我想：隨著(zhù)《家庭教育促進(jìn)法》的出臺，家庭教育迎來(lái)“依法育兒”的時(shí)代，人們一定會(huì )不斷追問(wèn)家庭教育該由誰(shuí)做、該做些什么、該如何做等核心問(wèn)題，“生而不養，養而不教，教而不當”將一去不復返。
學(xué)習了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》后，對養育孩子的責任有了更具體的認識。國家的人才培養基地，最初是家庭。家庭是孩子的.第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，怎樣做好這個(gè)老師角色，通過(guò)學(xué)習，有以下幾點(diǎn)心得：
一、育兒先育己，父母不是天生合格的教育者，需要保持終身學(xué)習的心態(tài)，盡可能掌握相關(guān)的科學(xué)育兒方法。在孩子的成長(cháng)路上，做好引路人的角色。用正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)去引導孩子，鼓勵孩子積極實(shí)現自我價(jià)值，為國家和社會(huì )的建設作出貢獻。
二、跟孩子建立良好的情感“紐帶”，需要父母和孩子有高質(zhì)量的相處時(shí)光。孩子能夠從心底里信任父母，才能順從父母的教導。對孩子的事情表現出強烈的興趣，在這一過(guò)程中，父母多用耳朵聽(tīng)，少用嘴，用彼此的相愛(ài)、尊重、信任、贊美和關(guān)心建立“紐帶”，在親子感情漸漸加深的時(shí)候，父母對孩子的教導才能水到渠成。
三、豐富孩子的課余時(shí)光，配合“雙減”政策，讓孩子的學(xué)習實(shí)現高質(zhì)量，更全面地開(kāi)展。在課余時(shí)間，帶著(zhù)孩子完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，參與家庭事務(wù)分工，一起做菜做飯，讓孩子習慣參與到家庭中，從而對家庭產(chǎn)生責任感和歸屬感。有責任感的孩子，能克服成長(cháng)中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律地合理安排自己的學(xué)習、休息、娛樂(lè )和體育鍛煉的時(shí)間。在開(kāi)拓視野，接觸社會(huì )，培養興趣特長(cháng)的時(shí)候，意志更堅定。
家庭教育征文9
《陪孩子一起“修煉”》
陪伴是最好的愛(ài)，可以抵擋世間所有的堅硬，溫暖生命所有的歲月。陪伴亦是一場(chǎng)修煉，在這看似漫長(cháng)實(shí)則短暫的修煉中，父母和孩子都會(huì )得到成長(cháng)。
擔任著(zhù)教師和母親的雙重角色，決定了平時(shí)很少有時(shí)間陪伴孩子，所以要感謝20xx年這個(gè)寒假，它不僅是難得的陪伴機會(huì )，也是難忘的幸福時(shí)光。
一起讀書(shū)，很幸福
被書(shū)香滋養的孩子，未來(lái)都不會(huì )太差。平時(shí)我也會(huì )叮囑孩子要讀書(shū)，但他總是坐不住，也沉不下心，我因此而惱火不已。通過(guò)這個(gè)寒假的陪伴，有一點(diǎn)我感受頗深：父母和孩子一起讀書(shū)，孩子的心會(huì )變得更寧靜。孩子喜歡讓我在他的書(shū)桌前陪著(zhù)他一起讀書(shū)，他說(shuō)這樣的時(shí)光很幸福，我的`感覺(jué)也一樣。記得，我和孩子一起讀曹文軒的《單行街》，當那匹孱弱的老馬永遠倒下時(shí)，我們同時(shí)被感動(dòng)地流淚了。這個(gè)故事中，教師和老馬寧愿受苦受累也要奮力向前的執著(zhù)，讓同樣作為教師的我深深感嘆教師的偉大和不易。孩子似乎看出了我的心思，真誠地說(shuō)：“媽媽?zhuān)惝斃蠋熀苄量�，我以后要更努力學(xué)習，不讓你多操心�！甭�(tīng)到這樣的暖言暖語(yǔ)，那一刻的時(shí)光靜止下來(lái)，成為永恒。我想，多年以后，或許孩子會(huì )忘記當時(shí)讀的什么書(shū)，說(shuō)過(guò)什么話(huà)，卻一定記得他五年級時(shí)的那個(gè)寒假，和媽媽共讀一本書(shū)時(shí)的感動(dòng)心情。而這樣的感動(dòng)或許會(huì )伴隨他的一生。
一起向革命先烈致敬！
愛(ài)國情懷，不是與生俱來(lái)的，是后天培養而得之。少年強則國強，從小把愛(ài)國情懷根植于孩子的心靈里是很有必要的。為此，我們全家一起觀(guān)看電影《水門(mén)橋》，一起向革命先烈致敬。那些慘烈到不忍直視的畫(huà)面讓我和孩子多次淚目。我告訴孩子：“歷史遠比電影來(lái)的更慘烈，我們永遠不能忘記這一段歷史。這就是我們人民解放軍堅強的意志，這就是我們的軍魂。今天的幸福生活來(lái)之不易，作為祖國的未來(lái)，一定要發(fā)奮圖強，不讓先烈們的血白流！”孩子鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一起“動(dòng)”起來(lái)
從小就會(huì )勞動(dòng)的孩子更有才干，對生活充滿(mǎn)自信，具有更強的人際交往能力。早晨，我和兒子一起研究如何把雞排煎得更好吃，兒子查詢(xún)美食食譜，有模有樣地抹上烤肉醬，噴上鮮雞汁，小心翼翼掌握著(zhù)時(shí)間，做出來(lái)的雞排被他的姐姐評為“最好吃的弟弟雞排”。兒子因此很是自豪，在他的學(xué)霸姐姐面前自信了很多。
教育家蔡元培說(shuō)過(guò)：“完全人格，首在體育�！眱鹤釉诩倨诒３种�(zhù)踢足球的習慣，為了表示支持，我和兒子一起在網(wǎng)上挑選合適的足球鞋，一起觀(guān)看足球比賽。兒子積極參與體育老師布置的作業(yè)，每次都要爭取做到最好。有一次運動(dòng)過(guò)度，因貪涼而得了感冒，我們勸他先停止運動(dòng)。他說(shuō)，不能這么嬌氣，多喝水就行了。那一刻，我對兒子是心生敬意的。對于自己喜歡的事情心懷虔誠，我敢說(shuō)很多像我一樣的大人也未必做的到。
最后，讓我們盡情暢想吧，在父母之愛(ài)的滋養下，一個(gè)個(gè)小小的種子沖破泥沙，生根發(fā)芽，蓬勃昂揚地沐浴在陽(yáng)光之下。作為父母，陪伴一段這樣的生命成長(cháng)是不是最美的童話(huà)？
家庭教育征文10
光陰似箭，不知不覺(jué)，兒子已經(jīng)跨入鎮新中學(xué)初一的門(mén)檻，分在初一(3)班，班主任是歸老師。10月里，學(xué)校召開(kāi)了一次初一家長(cháng)會(huì )。在會(huì )上，孫校長(cháng)向全體家長(cháng)呼吁：要重視孩子的傳統美德的培養，尤其是責任感。
開(kāi)完家長(cháng)會(huì )回來(lái)，當晚和兒子開(kāi)了一個(gè)《我有什么責任》的家庭教育會(huì )。兒子開(kāi)始回顧開(kāi)學(xué)以來(lái)的數學(xué)成績(jì)，九月份的《有理數》單元結束，成績(jì)不理想，沒(méi)有考好。他對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑪祵W(xué)沒(méi)考好，不能怪你們沒(méi)有輔導，更不能說(shuō)老師偏心，而是我自己沒(méi)有認真改正作業(yè)中的錯題，計算不細心，結果考試又做錯了�！焙髞�(lái)，他經(jīng)常用“我有什么責任”這句話(huà)問(wèn)自己，不僅各方面有了較大的進(jìn)步，而且學(xué)會(huì )了促進(jìn)自己進(jìn)步的一種思維方式。
有責任感是孩子形成健全人格的基礎，也是各種能力發(fā)展的催化劑。有責任感才能敢擔當、自律、守信用、忠實(shí)于信念和感情。那么，作為家長(cháng)應該怎樣培養孩子的責任感呢?
1、有意識地交給孩子一些任務(wù)，鍛煉孩子獨立做事的能力。
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，家長(cháng)要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難，家長(cháng)可在語(yǔ)言上給予指導，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會(huì )把事情獨立做完。
要讓孩子明白，做好自己的事情還不夠，還應該幫助家里做一些事情，因為他還是家庭的一員，他有責任去協(xié)助爸爸媽媽做好家里的事情，以此來(lái)為家庭盡一份力。只有這樣，才能把孩子培養成一個(gè)敢擔當、不逃避責任的人。
當然，對孩子做得好的應給予表?yè)P，對做得不盡如人意的也不要一味地去責備和批評，以免打擊其積極性和信心。這樣，讓其在體驗中有所收獲，更加珍惜勞動(dòng)成果，同時(shí)也培養其在以后的生活中更愿意參與這種家庭活動(dòng)。
2、鼓勵孩子做事情要有始有終。
良好的責任感是要靠堅強的意志力和持之以恒的態(tài)度來(lái)維持的，而這恰恰是許多孩子所缺失的。孩子往往好奇心很強，興趣愛(ài)好也很廣泛，但就是做起事情來(lái)卻只有幾分鐘的熱度，稍稍遇到一點(diǎn)困難和挫折就打退堂鼓，不愿意再堅持下去，在別人看來(lái)就非常沒(méi)有責任感。因此，為了增強孩子的責任感，家長(cháng)平時(shí)就應當培養孩子做事有始有終、負責到底的良好習慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長(cháng)都要全程地監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認認真真地把事情做完做好才能罷休。另外，為了使孩子能夠更好地堅持把一件事做完，家長(cháng)可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù)，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會(huì )再有信心去努力了;交給孩子的任務(wù)可以經(jīng)常換換花樣，要給孩子一定的新鮮感，不要老讓孩子總是重復地去做一件事，那樣孩子遲早會(huì )失去興趣的。
3、讓孩子品嘗一下苦果。
孩子尚處于成長(cháng)之中，他對一些事情表現出沒(méi)有責任感也是正常的`，因為他許多時(shí)候的確不太清楚這樣會(huì )有對他有什么不好的影響，所以為了培養孩子的責任感，家長(cháng)可以適當地讓孩子品嘗一下辦事情不負責任的苦果，孩子如果一而再地受到了后果的懲罰，他自然就會(huì )提高警惕，下次做事情的時(shí)候自然就不再會(huì )馬馬虎虎、草率了事。比如孩子上體育課忘了穿運動(dòng)鞋，他打電話(huà)央求你給他送去，這時(shí)家長(cháng)就可以拒絕孩子的要求，盡管讓他去挨老師的批評好了，孩子嘗到了苦頭之后就會(huì )多長(cháng)點(diǎn)記性;孩子平時(shí)東西喜歡亂拿亂放，提醒他多次也不起作用，某天孩子的作業(yè)特別多，而且又急需一本參考書(shū)，可是找了半天也沒(méi)有找到，家長(cháng)這時(shí)不要顧忌影響孩子的作業(yè)而幫他找，盡管讓他去費時(shí)費力地去找好了，反正作業(yè)總歸是要完成的，他耽誤的時(shí)間越長(cháng)他就只能休息的越晚，給他留的印象也就會(huì )越深刻。
4、鼓勵孩子勇敢地承擔責任，不要讓孩子逃避推卸責任。
美國總統里根小時(shí)候踢足球損壞了鄰居家的玻璃，他父親為了使小里根明白要對自己的過(guò)失負責，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢(qián)如數還給父親。在中國的家長(cháng)看來(lái)，里根父親的做法似乎對孩子太殘酷了，然而后來(lái)里根回憶說(shuō)，正是父親的這種做法才使得他懂得了什么叫責任。因此，要想培養孩子的責任感，家長(cháng)應當要求孩子勇于對自己的言行負責，不論孩子有什么樣的過(guò)失，只要他具備承擔責任的能力，就要讓他去勇敢地面對，就不能讓他逃避和推卸，更不能由大人越廚代庖。比如孩子一時(shí)沖動(dòng)打傷了人家，家長(cháng)就應要求孩子自己去登門(mén)道歉;孩子早晨磨磨蹭蹭上學(xué)要遲到了，家長(cháng)也不用著(zhù)急慌忙地送他，讓孩子自己去面對老師的批評好了。
還是這次家長(cháng)會(huì )，我一回到家，推開(kāi)門(mén)就對兒子說(shuō)了句：“兒子，你們班真棒。上周的‘六項評比’，你們班得了第一名呢!”兒子當時(shí)不屑置辯地甩下一句話(huà)：“那當然，上周可是我值日掃地的�！焙髞�(lái)想想不對勁，又認真的說(shuō)了一句，“我只不過(guò)是一個(gè)微不足道的掃地人�！闭嫘牢垦�，兒子能如此平淡的對待自己的付出，我想這就是一種責任感的表現吧。
是呀，責任是沉重的，也是神圣的。相信兒子在未來(lái)的日子里，會(huì )繼續把責任之心攜帶在他人生的道路上，讓兒子的人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
家庭教育征文11
教育孩子已經(jīng)是一個(gè)古老的話(huà)題了，在現實(shí)的今天，我們也不例外的要面對這樣的問(wèn)題。
在今天獨生子女占大多數的時(shí)代，很多家庭更是把教育子女作為了頭等大事在努力，但是有時(shí)候，現實(shí)遠遠沒(méi)有現象中的盡如人意。作為父母，我們也一直在思考這樣的問(wèn)題：怎樣才能讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)成才呢？
打從我們開(kāi)始孕育她生命的那一刻，我就無(wú)數次地憧憬著(zhù)她來(lái)到這個(gè)世界后帶給我的種種驚奇，然而，經(jīng)歷這幾年和孩子的一同成長(cháng)歷程，我們也似乎領(lǐng)悟了“愿望是美好的，現實(shí)卻是殘酷的”這句話(huà)的些許內涵。同時(shí)也使我們深深地意識到，良好習慣的培養對一個(gè)孩子的成長(cháng)有著(zhù)多么重要的意義。
和許多父母一樣，我們在她很小的時(shí)候，就開(kāi)始叫她背誦唐詩(shī)、念兒歌、讀童謠。聽(tīng)著(zhù)她稚嫩的聲音，我們也有過(guò)不少的自豪與欣慰，可隨著(zhù)時(shí)間的推移，孩子慢慢長(cháng)大，她開(kāi)始不再那么聽(tīng)話(huà)，有時(shí)前面背過(guò)的東西，過(guò)幾天就忘了，曾經(jīng)的許多美文佳句，漸漸成了過(guò)去的.記憶，有時(shí)我真是想不明白，我費了那么大的心血，她怎么就不領(lǐng)情呢？通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現對那些她自己喜歡的東西，我不強迫她背，她自己沒(méi)事的時(shí)候總是念來(lái)念去，有時(shí)時(shí)不時(shí)的還能用她的理解說(shuō)出一些讓我們意外的話(huà)，我能感覺(jué)得到這是誦讀給她語(yǔ)言方面的幫助。
好在我們及時(shí)改正了我們的方法，不在強迫她背她不喜歡的東西，而是引導她借助字典自己慢慢的閱讀，她可以從一本書(shū)的中間開(kāi)始，也可以從最后看起，由于是憑自己的興趣，她自然比較喜歡，有時(shí)我們還讓她把一些她以為好的故事說(shuō)給我們聽(tīng)，雖然有時(shí)可能她只能告訴我們一兩句話(huà)，但不知不覺(jué)中鍛煉了她的語(yǔ)言表達能力，也許是感覺(jué)自己很能干，她總是喜歡這本書(shū)翻翻，那本書(shū)看看，雖然不是很認真，久而久之無(wú)形中增長(cháng)了她的知識面，直到現在，她都能比較自覺(jué)地堅持閱讀。所以我覺(jué)得，一個(gè)孩子要學(xué)習知識，首先要養成閱讀的習慣。因為這恐怕是人的一生，活到老，學(xué)到老都必須的。
當然，我以為在當今的社會(huì )，一個(gè)孩子光是學(xué)習好，也是不行的。所以我門(mén)在她成長(cháng)的過(guò)程中，總是有意無(wú)意給她灌輸著(zhù)這樣的東西：和別人相處的時(shí)候，要懂得尊重別人，要學(xué)會(huì )與人為善，關(guān)愛(ài)他人，對別人的幫助要心存感激，教她做一個(gè)懂禮貌，有教養的人。當然在要求她這樣做的時(shí)候，我們首先要求自己能在某些方面為她做好表率作用，在日常的生活中注意自己的言行舉止，比如在公交車(chē)上給年老體弱的人讓座，每逢節假日讓她問(wèn)候一下遠方的爺爺、奶奶、發(fā)一條短信對老師的辛勤培育道一聲謝謝，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我時(shí)常告戒她，學(xué)生的任務(wù)并不是一味地學(xué)習，而是在學(xué)習的過(guò)程中慢慢的培養自己各方面的能力。
記得她剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，由于換了環(huán)境，她一子有點(diǎn)無(wú)所適從，好多時(shí)候都哭著(zhù)不想去上學(xué)，我說(shuō)她，她就用一臉的惶恐愣愣地看著(zhù)我，那一刻我才發(fā)現，她的性格從來(lái)都是這樣，比較膽小敏感，之后我改變了我的說(shuō)話(huà)方式，鼓勵她多和小朋友玩，主動(dòng)和陌生人打招呼，一有空，就帶她到公園等人多的地方玩，慢慢到的她有了新朋友，又恢復了往日的快樂(lè )與天真，直到現在我們一直在告訴她，人要學(xué)會(huì )適應環(huán)境，我想：在人的一生中要面臨許多的不同環(huán)境，我們要習慣適應。
當今的社會(huì )競爭十分激烈，在他們小小的心靈中，也充滿(mǎn)了各種壓力。每次考試，她總是自我感覺(jué)良好，似乎沒(méi)有什么壓力，我以為這是一種良好的心態(tài)。當然，這種心態(tài)要加以引導，自信并不是盲目的自負，所以孩子的成長(cháng)過(guò)程中，良好的心態(tài)是必不可少的，要養成樂(lè )觀(guān)、自信的習慣。
在家里孩子的學(xué)習主要靠她自己。在平常的生活中，一般我們都要求她自己盡力做好自己的事情，準備上課的用具，整理自己的房間，盡量獨立完成自己的功課，凡是自己能做的事情盡量讓她自己管好自己，這樣不僅鍛煉了她的自理能力，同時(shí)也使她體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè )。我以為也該培養孩子管理自己的習慣。
當然我也會(huì )告誡她，當我給她穿上舊衣服的時(shí)候，她不該嫌棄，她也不應該因為鉛筆盒用的時(shí)間長(cháng)了，就不好意思將它拿出來(lái)放在桌上，因為她應該知道不是所有的事情都可以和別人一樣，我們應該面對自己，不攀比、不自卑，擁有一個(gè)健全的人格。
我以為良好習慣的養成，不是一朝一夕就能完成的事情，但我堅信良好習慣的養成是我們收獲健康人生的開(kāi)始。
家庭教育征文12
家長(cháng)既是孩子的第一任老師，又是孩子的親密伙伴和朋友，當好孩子的引路人，下面談?wù)勎业慕套有牡茫?/p>
一、以身作則，培養孩子養成良好的習慣。
良好的`學(xué)習、生活習慣是孩子終身受用的素質(zhì)。結合學(xué)習和孩子的平時(shí)習慣，要注重按時(shí)上學(xué)放學(xué)、及時(shí)作業(yè)、認真書(shū)寫(xiě)、敢于請教、樂(lè )于改正、閱讀習慣、整理文具等方面習慣的培養。以身作則，說(shuō)到做到，不僅要言傳，更要身教。我們家長(cháng)既不能包辦代替，也不能放任自流。要耐心細致地輔導，要注意培養孩子良好的作業(yè)情況和對待困難的態(tài)度，提高學(xué)習興趣，使他體味到學(xué)習的價(jià)值、樂(lè )趣，多一些鼓勵，給一些驚喜。我們對待孩子的學(xué)習，不能只盯著(zhù)分數，對孩子的學(xué)習少?lài)Z叨，要學(xué)會(huì )發(fā)現，找出問(wèn)題所在，應看到孩子的健康快樂(lè )要比分數更重要。這一點(diǎn)是從家長(cháng)學(xué)校學(xué)習獲得的最大感受。
二、能很好配合學(xué)校培養孩子的自我管理能力。
鼓勵孩子，幫助孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。做功課時(shí)集中精神，不能浪費時(shí)間。培養孩子的注意力，控制自己的行為；玩時(shí)就放開(kāi)玩，快樂(lè )地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習慣。
三、幫助孩子找到自己的長(cháng)處。
父母應該是孩子最重要的朋友，在孩子遇到困難時(shí)，父母應當鼓勵孩子，并教會(huì )孩子應付困難。任何人都有長(cháng)處和短處，知道自己有短處并不可怕，但知道自己有短處而不知道自己有長(cháng)處卻對孩子極其不利。所以父母必須幫助孩子認識自己的長(cháng)處，找出孩子的長(cháng)處以此培養，鼓勵孩子向他的長(cháng)處發(fā)展。
總之，在對孩子實(shí)施教育的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)校教育始終處于主導地位，然而家庭教育卻起著(zhù)關(guān)鍵的作用，二者必須有機結合達到和諧統一。作為家長(cháng)應積極配合老師做好工作，切實(shí)負起家長(cháng)的職責。
家庭教育征文13
也許你會(huì )問(wèn)樂(lè )樂(lè )是誰(shuí)？我向大家介紹一下，樂(lè )樂(lè )就是我的女兒——陳沐萱的小名。時(shí)間過(guò)得太快了！女兒從嗷嗷待哺，到后來(lái)開(kāi)始學(xué)著(zhù)說(shuō)話(huà)，到蹣跚學(xué)步，現在成為了一名小學(xué)生。她是一個(gè)活潑可愛(ài)，禮貌懂事的小學(xué)生。我呢，也從一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗的媽媽?zhuān)蔀橐粋�(gè)經(jīng)驗漸漸豐富的媽媽。
有一次，我們一家去游樂(lè )場(chǎng)玩，在游樂(lè )場(chǎng)中有個(gè)難度頗高的繩子架。她很想玩，但在中途卻害怕了。我開(kāi)始鼓勵她，“加油，寶貝�！苯�(jīng)過(guò)一番心理斗爭，最后終于爬到頂峰。我們夸獎到：“寶貝，你太勇敢了�！�
有一次，我們一家去爬山。在爬山的途中，碰到幾個(gè)喜歡攝影的游客。我讓樂(lè )樂(lè )去跟游客說(shuō)，幫忙拍幾張專(zhuān)業(yè)攝影。說(shuō)著(zhù)、說(shuō)著(zhù)，沒(méi)一會(huì )兒的功夫就和游客玩兒到一起去了。一會(huì )兒讓叔叔抱抱，一會(huì )兒搶姐姐的帽子，大家都很開(kāi)心。一會(huì )兒給樂(lè )樂(lè )拍照，一會(huì )兒給樂(lè )樂(lè )零食吃。
我們教育樂(lè )樂(lè )，好好學(xué)習對未來(lái)的人生是有好處的，可以更好的生活，同時(shí)給她制定了學(xué)習計劃和獎勵懲罰表。和孩子一起學(xué)習共同進(jìn)步。在孩子學(xué)習寫(xiě)字時(shí)，就和樂(lè )樂(lè )共同學(xué)習，從一個(gè)一個(gè)字的標準讀音、筆畫(huà)，到一個(gè)字的組詞、造句……一個(gè)階段都沒(méi)放松過(guò)！早早的'學(xué)習，培養了女兒濃厚的學(xué)習興趣，近些年來(lái)，我倆除了利用點(diǎn)滴時(shí)間在家開(kāi)展親子游戲外，更多的是利用有效時(shí)間來(lái)積累學(xué)習知識！
讀書(shū)之外，可以根據個(gè)人的興趣，報些課外班。樂(lè )樂(lè )喜歡美術(shù)，利用學(xué)習以外的時(shí)間，在線(xiàn)上學(xué)習美術(shù)，陪她一起看視頻教程，畫(huà)的不足之處，我們或指導或幫著(zhù)修改，達到最好的效果！但小孩子定性不足，需要家長(cháng)時(shí)不時(shí)的”敲打”和提醒。提醒多了，孩子覺(jué)得家長(cháng)嘮叨；提醒少了，又擔心孩子上學(xué)”溜號”。如何把握好這個(gè)度，也不是件容易的事呢！
我和女兒有一個(gè)共同的日記本，女兒在上面記錄她學(xué)習和生活中觸及心靈的人和事，我則在旁邊發(fā)表下我的看法。通過(guò)這個(gè)日記本，我倆進(jìn)行著(zhù)一次一次的心靈對話(huà)。女兒有時(shí)落寞，我嘴里沒(méi)說(shuō)什么，而是在這個(gè)日記本上進(jìn)行著(zhù)及時(shí)的疏導。就這樣，一本小小的日記本伴隨女兒一天天長(cháng)大！
每一個(gè)孩子的成長(cháng)，都伴隨著(zhù)家長(cháng)的辛苦付出，但共同成長(cháng)進(jìn)步是高境界的幸福。在累的同時(shí)也快樂(lè )著(zhù)！
家庭教育征文14
父母的關(guān)愛(ài)與教育：如何引領(lǐng)孩子走向成功？
家庭教育是孩子成長(cháng)中至關(guān)重要的一環(huán)，而父母的關(guān)愛(ài)和教育則是決定孩子成長(cháng)方向和成功的關(guān)鍵。對于父母來(lái)說(shuō)，如何正確的進(jìn)行家庭教育，引領(lǐng)孩子走向成功呢？
父母需要關(guān)注孩子的心理健康。孩子的心理健康往往影響著(zhù)其學(xué)習和生活，而父母的關(guān)注和支持可以讓孩子更加自信和堅強。此外，父母需要注意在日常教育中注重孩子思維能力的培養，培養孩子的獨立思考能力和創(chuàng )造力，使其在面對困難時(shí)能夠獨立解決問(wèn)題。
父母也需要關(guān)注孩子的道德教育。家庭是孩子學(xué)習道德和品德的`重要場(chǎng)所，而父母的言傳身教往往能夠對孩子產(chǎn)生深遠的影響。因此，父母需要注重自身言行的規范和示范，教育孩子要做一個(gè)有道德和責任心的人，引導孩子明確正確的價(jià)值觀(guān)和行為準則。
最后，父母需要注意孩子的學(xué)習教育。好的學(xué)習方法和習慣往往是孩子走向成功的關(guān)鍵因素，而父母可以通過(guò)幫助孩子做好學(xué)習規劃、引導孩子建立學(xué)習興趣和強化學(xué)習方法等方面來(lái)幫助孩子成為學(xué)習達人。
父母的關(guān)愛(ài)和教育是孩子成長(cháng)道路上不可或缺的部分。只有注重孩子的心理健康、道德教育和學(xué)習教育，才能真正引領(lǐng)孩子走向成功。
家庭教育征文15
一、讓孩子牢固樹(shù)立遠大的理想
理想是一簇火種，能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強大精神動(dòng)力，牢固樹(shù)立遠大理想，是中學(xué)生成長(cháng)和成才的根本保證。古人云：志之所趨，無(wú)遠勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也說(shuō)的就是這個(gè)道理。那么要讓孩子樹(shù)立什么樣的遠大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長(cháng)成才之路告訴我們，一個(gè)人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價(jià)值。
二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(cháng)
家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。首先，家長(cháng)要關(guān)心孩子的成長(cháng)，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造幸福的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長(cháng)，必須創(chuàng )造出一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)戰爭，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負擔影響學(xué)習，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂(lè )樂(lè )地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長(cháng)，不斷進(jìn)步，取得可喜的成績(jì)。
三、讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，從小樹(shù)立吃苦的精神讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，從小樹(shù)立吃苦的精神對孩子的成長(cháng)非常重要。家長(cháng)要讓孩子從小學(xué)會(huì )生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹(shù)立自立的思想，不僅要培養吃苦精神，還要培養獨立生活的能力，使之成為一個(gè)獨立的社會(huì )成員，在日本，特別注重培養孩子的吃苦意識，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué)，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著(zhù)名的伊頓中學(xué)，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗之一就是讓學(xué)生吃苦，該中學(xué)不設暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺(jué)，洗冷水澡，這就是刻意苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，使學(xué)生得到磨煉;在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢(qián)，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢(qián)。如果想用零用錢(qián)，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因為他們不知道何為饑餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以，家長(cháng)越保護越替代，孩子就越依賴(lài)越無(wú)能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(cháng)的'最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。
四、廣泛培養孩子的愛(ài)好和興趣，不斷提高孩子的素質(zhì)。
社會(huì )的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材。孩子是祖國的未來(lái)，是祖國的希望。培養孩子不能光抓學(xué)習，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養孩子的興趣和愛(ài)好。孩子從小就參加一些有益社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)習提高孩子的素質(zhì)，我感覺(jué)，今后的孩子光學(xué)習好肯定是不行的�，F在提倡綜合素質(zhì)教育，就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。家長(cháng)在培養孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則，不能死扣學(xué)習，一定讓孩子有特點(diǎn)有特長(cháng)。有一個(gè)報道說(shuō)中國留學(xué)生在國外聯(lián)歡，各國留學(xué)生在臺上又唱又跳，各種樂(lè )器很在行，演奏的十分動(dòng)聽(tīng)。邀請中國留學(xué)生上臺時(shí)，個(gè)個(gè)搖頭，你推我來(lái)我推你，沒(méi)有一個(gè)能
上場(chǎng)。說(shuō)起學(xué)習中國留學(xué)生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養孩子的學(xué)習興趣和讀書(shū)習慣，我經(jīng)常帶他去書(shū)店購書(shū)，開(kāi)始是我為他選，后來(lái)是他自己選。從小學(xué)開(kāi)始到現在，家里已經(jīng)擺滿(mǎn)了幾十本的書(shū)籍，孩子從這些書(shū)中開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，提高了素質(zhì)。另外，組織經(jīng)常性的戶(hù)外活動(dòng)，開(kāi)闊孩子的視野，培養孩子不能總把孩子關(guān)在家里，經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開(kāi)心地活動(dòng)。有些有特別紀念意義的地方，孩子將銘記一生。
五、從小培養孩子的誠實(shí)、善良的性格
我經(jīng)常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解皮諾曹為什么會(huì )從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理。他需要什么，合理的我會(huì )滿(mǎn)足他，不合理的跟他講清楚，堅決不跟他討價(jià)還價(jià)，不讓他養成亂花錢(qián)的習慣。通過(guò)日常生活中每件細小的事情，培養孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
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