[集合]教師節征文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文，肯定對各類(lèi)征文都很熟悉吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的教師節征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師節征文1

　　光陰中，什么樣的善行如陽(yáng)光溫暖人心?什么樣的言語(yǔ)如沐春風(fēng)？什么樣的陪伴如繁星永恒閃亮？是老師的孜孜不倦，是老師的循循善誘，是老師的溫情關(guān)心！

　　在強中的校園里，不知你們是否有被一位老師所吸引，他留著(zhù)短發(fā)，面容清秀，衣著(zhù)得體干凈，步伐矯健。他，我們的生物學(xué)老師！王茂賢老師！

　　高二的第一堂生物課時(shí)，期待著(zhù)即將進(jìn)來(lái)的生物老師，上課的鈴聲響完，匆匆進(jìn)來(lái)一位高高瘦瘦的男老師，臉上帶著(zhù)淡淡的笑容，他笑著(zhù)介紹自己，不停的笑著(zhù)，像個(gè)大孩子！記憶深刻的是他的自我介紹他笑著(zhù)說(shuō)；“大家好，我叫王茂賢，哈哈，你們可以叫我冒險王，哈哈哈哈”。第一眼被這個(gè)帶著(zhù)朝氣的老師所吸引，像是一束陽(yáng)光灑在身上，親切自然舒爽。

　　有他的小日子就這樣開(kāi)始了，每天期待著(zhù)上生物課，有新知識的課堂，有歡聲笑語(yǔ)的課堂讓人總是讓人覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，課上精彩的`內容與他獨特的講課方式總是回味無(wú)窮。他講課時(shí)也總是帶著(zhù)笑容，時(shí)而低頭看看他的備課本，但是余光總是看著(zhù)班里的每一個(gè)同學(xué)，他不允許哪個(gè)同學(xué)落單，所以也只有在他的課堂上會(huì )有突擊的回答問(wèn)題：“接下倆就讓15號回答一下這個(gè)問(wèn)題吧！“然后他便會(huì )偷偷的暗笑，像個(gè)大孩子拿到了一顆糖一般咧開(kāi)了嘴，大家也會(huì )因為他隨機的抽查保持上課認真專(zhuān)注！

　　課下，同學(xué)們有問(wèn)題他也總是耐心的繼續解答，從來(lái)不急著(zhù)走，臉上也總是依舊有藏不住的笑，記得有一次，我因為生病錯過(guò)了生物課，趕回來(lái)時(shí)同學(xué)們都去做操了，老師在準備東西準備走，我把前一晚復習時(shí)的疑點(diǎn)拿出來(lái)，拿給老師，他第一句沒(méi)有問(wèn)我哪里不會(huì )，而是親切的問(wèn)我為什么沒(méi)有來(lái)，然后問(wèn)我是不是舒服一點(diǎn)了，然后又細心的跟我講了疑點(diǎn)又把課上落下的知識點(diǎn)重新講了一遍，被這散發(fā)著(zhù)如太陽(yáng)般光芒的老師感動(dòng)溫暖！

　　”三本，三本，準備好了嗎？書(shū)本，筆記本，作業(yè)本。準備好了嗎，還有哪位同學(xué)沒(méi)準備好��？“”作業(yè)都寫(xiě)好了嗎，不要讓我受驚哦““發(fā)揮了，發(fā)費了，念錯了，都是跟你們學(xué)的！”“哈哈哈，哈哈哈，把遺傳圖解畫(huà)出來(lái)哈哈�！芭率沁@些經(jīng)典語(yǔ)錄永遠的烙印在我們的心里，這位可愛(ài)的似孩子的老師也永遠藏進(jìn)了我們的心里。

　　謝謝時(shí)光讓我們遇到茂賢老師，這位笑的和孩子一樣的老師，這位關(guān)心學(xué)生愛(ài)學(xué)生的老師，這位在我，在我們心里最棒的老師！這位，最美老師！

教師節征文2

　　我的班主任是師老師，在我和她相處的這三年中，師老師給了我無(wú)盡的教誨和無(wú)私的幫助。

　　每當我犯了錯誤的時(shí)個(gè)，師老師總是耐心的教育我，使我改正缺點(diǎn)；當我學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，師老師總是不厭其煩的幫我，當我取得了一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)個(gè)，師老總是用贊許的目光看著(zhù)我；當我沾沾自喜的時(shí)個(gè)，師老師總是及進(jìn)的告誡我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�

　　記得有一次，上語(yǔ)文課，師老師給我們講解課文，我趁師老師不注意，偷偷地打開(kāi)文具盒拿出一個(gè)橡皮擦，這是一個(gè)新橡皮擦，像一個(gè)紅紅的桃子，聞起來(lái)不香香的呢。我左聞聞，右摸摸，正玩得起勁，突然覺(jué)得有一雙眼睛盯著(zhù)我，我抬頭一看，是師老師的眼睛，那雙眼睛好像在說(shuō)：“黃燁軒，要認真聽(tīng)講，下要做小動(dòng)作�！�

　　我連忙放下橡皮擦坐好，下課了，師老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“黃燁軒，到辦公室來(lái)一下�！蔽乙宦�(tīng)心想：“糟了，又要挨批評了�！蔽异�忑不安的'進(jìn)了辦公室，師老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“黃燁軒，你是班干部，是老師最信任的學(xué)生，不要讓老師失望�！�

　　我聽(tīng)了師老師的話(huà)，臉漲得通紅，眼淚在眼眶里打轉達轉達，我使勁的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)說(shuō)：“師老師我錯了，我一定改正�！睆哪且院�，我上課總是做得端端正正，瑞也不做小動(dòng)作了。

　　在我和師老師相處的這幾年中，師老師對我教誨，我永遠不會(huì )忘記。一年一度的教師節又來(lái)了，在這里，我想對師老師說(shuō)一聲：“師老師，謝謝您，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )，身體健康！”

教師節征文3

　　結束了知了統治的夏天，秋天轉眼即來(lái)，我們整裝待發(fā)了一夏，終于邁進(jìn)了一中的大門(mén)，稚氣未脫的我們眼中充滿(mǎn)了陌生。陌生的同學(xué)，陌生的環(huán)境，陌生的老師。即便如此，也無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的步伐。

　　因為有我們的到來(lái)，世界上便有了一個(gè)最美妙的稱(chēng)呼—教師。因為渴求的我們，教師便有了最光輝的工作—育人。因為有了他們，我們便又多了一位心心相知的朋友為我們指點(diǎn)迷津，以至前進(jìn)的路上不再迷茫。

　　對于初來(lái)的我，印象最深的是新生報到的那天，班主任接待我們時(shí)臉上大大的、燦爛的微笑讓我無(wú)法忘懷。陽(yáng)光映在他的臉上充滿(mǎn)了熱情，我猜想對于我們的到來(lái)他定是激動(dòng)不已。從他的手章中我知道他有一個(gè)非常霸氣的.名字—康哲峰，還有他同樣霸氣的外表。深深的眉宇顯示著(zhù)他內心的強大；大大的眼睛隔著(zhù)黑色鏡框閃著(zhù)睿智的光芒；高大的身軀和寬大的肩膀承擔著(zhù)神圣的職責。

　　僅僅五天的時(shí)間，我看到了康老師另一面，霸氣的外表下隱藏著(zhù)細膩的心思。第一次上課康老師便讓我們看了一部非常搞笑，又非常具有教育意義的動(dòng)畫(huà)片。他是如此智慧的一位老師，給我們講其中蘊含的道理，讓我深受啟發(fā)。

　　就在剛來(lái)的這幾天中，我們班的宿舍評比中有三個(gè)得了差。當我聽(tīng)到這雷人的消息時(shí)，以為霸氣的老師終于要顯露其霸氣的英姿了。令我意外的是康老師以平和的語(yǔ)氣告訴了全班這個(gè)足以掀起千層浪的消息�？道蠋熜量嗔艘幌挛鐤|奔又西走查清了原因，只是為了讓剛來(lái)的我們有一個(gè)舒適的“家”�？道蠋熯�親自為我們演示如何疊被褥，當然我相信每位同學(xué)的內心都是很感動(dòng)的。

　　如此一位擁有霸氣的外表，細膩的心思的人就是我們的班主任。我喜歡聽(tīng)他講課，雄渾的聲音中透著(zhù)溫和，更多的是平易近人的感覺(jué)。所以在課堂上，我們師生的關(guān)系更近了，沒(méi)有了壓力的束縛，當然更加如虎添翼了。

　　康老師經(jīng)常鼓勵我們心里有了壓力要向他反映溝通，他可是持證上崗的心理咨詢(xún)師�？道蠋熢趯W(xué)習中是我們的良師，生活中又是能解決心理問(wèn)題的益友，同時(shí)又在學(xué)校中身兼多職，還又如此照顧我們，我自當敬佩不已。

　　我喜歡我們的康老師，有著(zhù)別樣的氣質(zhì)，可親又可敬��！在以后的三年中，將在康老師的帶領(lǐng)下，一路向前！

教師節征文4

　　又到了桃紅流丹的季節，又是李熟飄香的秋天，值此第24個(gè)教師節來(lái)臨之際，我把最衷心的祝愿以最深情的寄語(yǔ)送給大家：親愛(ài)的老師們，節日快樂(lè )！

　　我們火炬小學(xué)的老師們在校領(lǐng)導的英明領(lǐng)導下，推崇真誠與廉潔，因而我們的心靈是那么坦蕩而年輕；我們信奉付出與汗水，因而收獲是那么殷實(shí)而厚重；我們播種希望與快樂(lè )，因而笑容是那么燦爛而迷人；我們打造現在與未來(lái)，因而學(xué)校名聲一年比一年響亮而多情。

　　我們的老師們團結奮進(jìn)、辛勤奉獻，換來(lái)了我校教育教學(xué)成績(jì)的.逐年攀升；我們的諄諄教導，激勵著(zhù)我校500多名學(xué)生的健康快樂(lè )成長(cháng)；我們的含辛茹苦，培育了一批又一批祖國需要的棟梁之才；我們的愛(ài)崗敬業(yè)奮發(fā)向上精神，不僅提升了自身全面素質(zhì)，還大力推進(jìn)了學(xué)校教育現代化建設的伐。

　　親愛(ài)的老師們，讓我們再接再厲，永攀高峰！用我們的筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花！在教育戰線(xiàn)的最前沿，用我們青春和熱血譜寫(xiě)更加絢麗的新篇章，讓明天的火炬小學(xué)更加輝煌吧！

教師節征文5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對于很多人來(lái)說(shuō)，老師，是不一樣的存在，而其行為，更是對很多人，形成一生難以磨滅的影響！感念師恩！古人云：“古之學(xué)者必有師。師者，傳道授業(yè)解惑也�！睂τ谖覀兠恳粋�(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在我們從無(wú)知的青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中，你們，都是值得我們尊重和感恩的人。我們曾把你們喻為“天底下最辛苦的園丁”，你們以自己的知識和人格力量培育著(zhù)我們，既傳授知識，又教會(huì )我們做人的道理�？删吹睦蠋焸�，謝謝你。

　　老師，你是我們的另一位母親，當我們跌倒的時(shí)候，你就會(huì )用慈愛(ài)的雙手，把我們扶起來(lái)，使我們重新找回自信；當我們迷路的'時(shí)候，老師就會(huì )用柔和的雙手，把我們引導到一條屬于自己的路，使我們找回了自己的夢(mèng)想。

　　老師，謝謝你為我們付出那么多；謝謝你讓我明白——原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的是這樣滋潤禾苗的。

　　第XX個(gè)教師節馬上就要來(lái)到了，在教師節來(lái)臨之際，我要對老師表達我的謝意！謝謝你們六年來(lái)對我的栽培。如果沒(méi)有你們的栽培，就不會(huì )有我們的今天。我在此謹附詩(shī)一首，以表達我無(wú)盡的謝意和無(wú)盡的祝福。

　　六年一寸光陰過(guò)，轉眼老師要換新。把舊老師放在心，把新老師放在腦。一年教師一年過(guò)，說(shuō)聲教師節快樂(lè )！送給新的老師們，身體健康年年好！

　　老師，謝謝你！我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達我的謝意！我會(huì )用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報你們。老師，教師節快樂(lè )！

教師節征文6

　　記得還是上初中的時(shí)候，有一位化學(xué)老師（那時(shí)我看到化學(xué)都很頭疼），是個(gè)其貌不揚的干癟老頭子，卻有一手很?chē)樔说慕^活：他上課時(shí)，卻從不帶教案及課本，隨口就命令我們們翻到第幾頁(yè)，講什么什么內容，這里面有哪些是重點(diǎn)；講完課后，布置作業(yè)也不用看課本，張口就來(lái)——他把整本書(shū)全背下來(lái)了。記得那時(shí)那個(gè)崇敬之意，無(wú)法表達了。正因為這個(gè)，對化學(xué)一向不感冒的我，心想，難道我記憶力真的不如一個(gè)年近五十的人嗎？為這個(gè)動(dòng)力，我的化學(xué)一下子就突飛猛進(jìn)。

　　還有一個(gè)就是幾何老師，畫(huà)幾何圖形不用圓規、直尺、三角板之類(lèi)的，胳膊一掄就是一個(gè)標準的圓，隨手一畫(huà)就是一條筆直的線(xiàn)。畫(huà)的等邊三角形，你拿了尺子去量，幾乎沒(méi)有誤差。那時(shí)我們讀初中時(shí)，女生中就這樣說(shuō)幾何幾何幾破腦殼。雖然說(shuō)我對我的幾何老師的這首絕活崇拜得五體投地，但我的幾何總是在60分左右徘徊（有負于他的殷切希望）。

　　看過(guò)一篇文章，里面作者回憶他的地理老師，說(shuō)他可以任意畫(huà)地圖，不管是世界地圖、中國地圖還是各省地圖。都可以從任何地方起筆，一塊塊畫(huà)出來(lái)。到了最后渾然一體，可以與印刷品媲美。

　　還有一位是我們一中的一女音樂(lè )教師，平時(shí)說(shuō)話(huà)嗓子總是啞啞的，但一開(kāi)口唱歌能把人嚇得一跳：幾乎課本里所有的名曲和社會(huì )上所有的流行歌曲她都會(huì )唱，無(wú)論男聲還是女聲，都可以模訪(fǎng)到惟妙惟肖。羨慕得我又想去學(xué)音樂(lè )了，可老媽沒(méi)給我一幅好的嗓子只好作罷，考了個(gè)財稅學(xué)校，這是后話(huà)都不說(shuō)了。

　　還有一位就是我們財稅班的一個(gè)歷史教師，對所有的歷史事件都了如指掌，年代當事人、事件等等細節可以張口即來(lái)，當時(shí)心想，他是不是和當事人在一起啊。

　　我的一位同學(xué)師范畢業(yè)后教初中語(yǔ)文，能背誦初中語(yǔ)文中所有的'古文及詩(shī)詞，他自夸，只要別人能想到的詩(shī)詞，他就能背下來(lái)。我還真沒(méi)有難倒過(guò)他，連《水滸傳》里生僻俚俗的句子他都能背得出來(lái)，以至于我不得不佩服他的記憶能力了！

　　還有一位同事，心算能力高超，特別是到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜，幾斤幾兩的，只要別人一報出來(lái)，她就給說(shuō)出來(lái)了，急得我這做會(huì )計的，對數字這敏感的人，一去買(mǎi)菜時(shí)總是一楞一楞的。

　　其實(shí)凡是有絕活的教師，除了有一定的天資外，大概也就是我這同學(xué)一樣熱愛(ài)自己的事業(yè)，甘于奉獻，肯下功夫鉆研、能夠吃苦。而這些，也正是一個(gè)教師平凡的偉大之處��！

教師節征文7

　　在這丹桂飄香的金秋，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。我，一名普通的數學(xué)教師，能有幸代表數學(xué)組參加本次演講比賽，心情非常激動(dòng)！我知道，這既是一種榮耀，也是一種鞭策，在這請允許我代表數學(xué)組的全體老師，祝各位領(lǐng)導身體健康，萬(wàn)事如意；向無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘的同事，道一聲“節日快樂(lè )”！

　　我曾經(jīng)是另一所學(xué)校的老師，在那所學(xué)校里，我也算是個(gè)上進(jìn)的老師，也曾取得一點(diǎn)點(diǎn)小小的成績(jì)，同事們都說(shuō)“你夠本了，不需要再努力了�！币驗樗�謂的夠本了，教育教學(xué)的熱情降低了；因為所謂的夠本了，不再為上好每一節課而鉆研；因為所謂的夠本了，工作成了提不起興趣、毫無(wú)挑戰的任務(wù)。那時(shí)，人們常說(shuō)“職業(yè)倦怠”，我想那時(shí)的我就是一個(gè)倦怠者。

　　兩年前，我有幸來(lái)到知行學(xué)校，成為中學(xué)數學(xué)組的一員。在這里，我為自己曾經(jīng)的倦怠而羞愧；在這里，我認識了周武、周向榮、張正茂這樣的教學(xué)名師；在這里，我認識了楊正水、楊安湘這樣幾十年如一日，勤勤懇懇、任勞任怨的老教師，他們才是教育的基石；在這里，我收獲了很多很多；在這里，我有了再次啟航的動(dòng)力。

　　來(lái)到知行，我給自己定了個(gè)新目標，做一個(gè)好老師。那么，什么樣的老師才算是好老師呢？我有一個(gè)榜樣，就是他——我的父親。我的父親書(shū)教得很好，心腸好，樂(lè )于助人。他經(jīng)常說(shuō)“別人有難處時(shí)，能幫就幫”。正是因為他的“好心腸”，正是因為他的樂(lè )于助人，正是因為他的能幫就幫，讓我的父親失去了寶貴的生命。2xxxx年8月27日，星期一，他為解決小區里一個(gè)賣(mài)菜人的孩子上學(xué)問(wèn)題，去廬陽(yáng)區教育局。在三樓的拐角處，突發(fā)心肌梗塞。就這樣走了，一句話(huà)沒(méi)留就走了。

　　“一位退休的老教授，為了解決一個(gè)賣(mài)菜人的孩子上學(xué)問(wèn)題而猝死在教育局”。廬陽(yáng)區教育局主動(dòng)與我聯(lián)系，說(shuō)愿意拿出一些錢(qián)以示安慰。三思后，我對愛(ài)人說(shuō)“這錢(qián)不能要。父親一生助人為樂(lè )，不圖回報，注重名聲。如果我們拿了這個(gè)錢(qián)，九泉之下的父親不會(huì )瞑目的�！蔽覀兾ㄒ坏囊�求是給那孩子安排一個(gè)理想的學(xué)校，現在，他已是三年級的學(xué)生了。

　　我很佩服我的父親，他能從一個(gè)中師生成長(cháng)為副教授；我很羨慕我的父親，經(jīng)常有學(xué)生來(lái)看他，父親和他們開(kāi)懷暢談，不是父子勝似父子，父親臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容。我知道，那是父親最快樂(lè )的時(shí)刻。

　　2xxxx年8月29日追悼會(huì )上，父親的.幾個(gè)學(xué)生聞?dòng)嵹s來(lái)，幫助我一起為父親料理后事。一名教師，在離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，有學(xué)生來(lái)為他送行，這是一種幸福。所以，我的父親是幸福的！

　　我曾經(jīng)向父親請教過(guò)教育問(wèn)題。父親說(shuō)：“真誠對待每一個(gè)學(xué)生，用心去教書(shū)�！�

　　我說(shuō)：“真誠，學(xué)生不理解咋辦？”

　　“繼續真誠”，父親說(shuō)�！八�有的教學(xué)方法和教學(xué)手段都是一種形式，教書(shū)一定要先育人，交給學(xué)生知識一定要把知識放在心上捧給學(xué)生，不要把知識硬塞給學(xué)生，硬塞給學(xué)生的知識是沒(méi)有靈魂的�！边@兩句話(huà)是我工作的座右銘。

　　若干年后，我也會(huì )離去，我希望在另一個(gè)世界能見(jiàn)到我的父親，我一定會(huì )問(wèn)他：“當初，你為了一個(gè)賣(mài)菜人的孩子而離開(kāi)我們，你后悔嗎？”

　　現在，我很幸運來(lái)到這兒，成為一名知行人，我想，在父親的影響下，在你們的幫助下，我一定會(huì )成為一名好老師。

　　清晨，當我來(lái)到學(xué)校時(shí)，我在想，今天我該教給我的學(xué)生什么呢？當我站在講臺上，我感到我的職業(yè)是神圣的；當我批改作業(yè)時(shí)，我在反思，這個(gè)知識點(diǎn)學(xué)生理解了嗎？當又一批孩子走向理想高中時(shí)，我，無(wú)比欣喜，萬(wàn)分自豪。

　　此時(shí)，在我的眼前出現一幅美麗的畫(huà)面，在z的東方，有一顆新星正在冉冉升起，越來(lái)越高，越來(lái)越亮，這就是我可愛(ài)的知行學(xué)校，我相信在全體教師的共同努力下，知行學(xué)校這顆z教育的東方明珠，必將更加輝煌！我愿意在這里奉獻我的一切！

　　最后，再祝各位身體健康，節日快樂(lè )！

教師節征文8

　　20xx年,我當語(yǔ)文科代表的第七年,遇到你的第一年。笑與不笑,舉手投足,高高瘦瘦的你,一直沒(méi)讓我轉變你像猴子的第一印象。直到那天打開(kāi)空間,看到你新鮮出爐的日志,周驍,親愛(ài)的周老,周大叔,周樓長(cháng)……你結婚了�；榧喺者�是像只猴子,只不過(guò),是一只幸福得燦爛的老猴子了。十年的時(shí)光,總覺(jué)得,我沒(méi)有變樣,而你在我心目中,依然是那個(gè)看起來(lái)不那么順眼的大叔。

　　很難去計較,你只教了我一年的語(yǔ)文,而我對你的感情卻如此厚重。不知道現在的你,還有沒(méi)有遇到一個(gè)跟我一樣,喜歡在本子上不按要求寫(xiě)作業(yè)而是別出心裁跟你聊天的學(xué)生。那個(gè)不寫(xiě)作文直接告訴你不會(huì )寫(xiě)的我,那個(gè)你曾用磨砂玻璃杯來(lái)形容的我,那個(gè)跟你賭氣把作業(yè)本抱到辦公室一甩,轉身就走的我……原諒我,請你原諒我,曾經(jīng)多么不懂你給過(guò)的'所有包容。你說(shuō),我是你的大弟子,是你教師生涯第一批學(xué)生之中最得意的一個(gè)。沒(méi)有參加十年前的那次演講比賽《中國節中國心》,不知道算不算一種遺憾,如果現在有機會(huì ),我一定會(huì )在你面前講一次,彌補那個(gè)因為賭氣而拒絕你的我。

　　20xx年,高二,你踩一雙咖啡色涼鞋專(zhuān)門(mén)到川師附中來(lái)送南懷瑾先生的書(shū)給我。20xx年,大一,那一年的中秋,你從成都寄月餅給我,我只是隨口一說(shuō)我要,你就不遠千里迢迢送了過(guò)來(lái)。20xx年,大學(xué)第一個(gè)暑假,你請我到電影院看我最?lèi)?ài)的電影《哈利波特》。20xx年生日,你送我整整一套《德川家康》……你曾說(shuō),我是讓你最放心的學(xué)生,可其實(shí),我總沒(méi)讓你省心,就像一個(gè)叛逆的孩子,從不對你說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)。在這十年的離開(kāi)你的日子里,我每一次生日都有你的祝福,感謝你從未在我的生命中退出。

教師節征文9

　　我最喜歡的一位老師是王老師。在我成長(cháng)的道路上，有許多伴我長(cháng)大的老師，但我最喜歡的是楊村第十一小學(xué)五年級的王老師。

　　王老師長(cháng)得高，她的一頭秀發(fā)被她精心的照料著(zhù)，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，仿佛有一股擋不住的文氣。

　　在為我們上每一節課的時(shí)候，她在講臺上滔滔不絕的講，我在下面聽(tīng)得如醉如癡。有的時(shí)候，她會(huì )從課文中引出一些小故事講給我們聽(tīng)，讓我們從中知道做人的道理，從而讓我們把文章理解的更加深刻。

　　王老師倡導我們讀書(shū)，多讀書(shū)、讀好書(shū)。有時(shí)候，她會(huì )同我們一起交流書(shū)的內容和讀后的感悟，她總是發(fā)表一些與我們不同的見(jiàn)解，讓我們從這一本書(shū)中既學(xué)到寫(xiě)作手法，又悟出人生真理，讓我們從一本本書(shū)中受益匪淺。

　　每一次，當我悄悄走進(jìn)她的辦公室，總會(huì )看到她全神貫注的批改作業(yè)，她不顧別人的打擾，只見(jiàn)她一份一份的批改，發(fā)現錯的地方就在那里畫(huà)上一個(gè)小圓圈，看完一份，就在紙上畫(huà)一個(gè)紅色的大對勾。有時(shí)她發(fā)現字很亂，就皺皺眉，在旁邊寫(xiě)一些批評的'話(huà)語(yǔ)，她經(jīng)常教育我們要虛心的接受批評。她改累了，就抬起頭來(lái)喝一口水，又繼續批改······

　　王老師雖然在批改作業(yè)的時(shí)候十分勞累，但上課時(shí)給我們呈現的卻是另一個(gè)形象：推了推眼鏡，活動(dòng)一下身子，拿起要用的教科書(shū)，面帶嚴肅的神情快步走進(jìn)教室。她總是在上課幾分鐘前進(jìn)入教室，只要她一進(jìn)入教室，同學(xué)們就立刻簇擁上來(lái)，面對提問(wèn)題的同學(xué)，她總是微笑著(zhù)回答。

　　在別的老師面前提到我們的王老師，沒(méi)有一個(gè)不豎起大拇指的、沒(méi)有一個(gè)不稱(chēng)贊的，沒(méi)有一個(gè)不敬佩的。在其他班同學(xué)面前說(shuō)起我們是王老師的學(xué)生，我們都感到驕傲。

　　老師，您是一輪紅日，掃除了我心中的陰霾;您是一陣春雨，滋潤了我干渴的心靈;您是一片大海，讓我這條魚(yú)兒在您寬廣的胸懷里茁壯成長(cháng)!

教師節征文10

　　做老師，是我的夢(mèng)想，從很小很小的時(shí)候。

　　小時(shí)侯，鄉村的教育還很落后，盡管是有名的孔孟之鄉，農民們叫孩子讀書(shū)的目的只是為了能寫(xiě)自己的名字，進(jìn)城分得清廁所，其他，就等同于托兒所了。等孩子十五六歲，就可以幫著(zhù)種地做勞力了，孩子的一生仿佛就這樣注定了。在鄉下人眼中著(zhù)這輕松自然地象吸完一枝煙，又不自覺(jué)續上又一枝煙那樣簡(jiǎn)單。

　　我是從小喜歡讀書(shū)的，父親常讀書(shū)給我聽(tīng)，所以未上學(xué)之前，就認識了許多字。八歲進(jìn)小學(xué)，過(guò)了幾個(gè)月，老孟才來(lái)到，接替一位退休的老師。依稀記得第一面，他披著(zhù)大衣，在昏黑的教室里講話(huà)，手插在口袋里，臉色黑黑的，長(cháng)著(zhù)嚇人的絡(luò )腮胡。當時(shí)很害怕他的，在小孩子眼中，其外形和村里賣(mài)肉的粗暴屠夫何等相似。而且我那時(shí)成績(jì)尚不好，心里更是打鼓，一向積極的早起也變得拖拉。

　　天知道一段時(shí)間后，我竟成了老孟的班長(cháng)，這應該是一次尷尬的“升遷”。以后我一直率領(lǐng)大家上課下課起立鞠躬，高喊口令：“立正、敬禮、坐下”喊的滾熟，中間的間斷漸漸沒(méi)有，聽(tīng)起來(lái)象一句話(huà)，大家忙不迭地跟著(zhù)撲騰撲騰的起坐鞠躬，揚起嗆人的塵土。而我除了練就了好嗓子，成績(jì)也漸漸好起來(lái)，竟然牢牢占據了第一的位子。

　　那時(shí)侯，我是班上最被人羨慕的，提問(wèn)最多，回答最好，得到的夸獎最多，老師們發(fā)的刊物，老孟也只會(huì )給我。甚至到考試的時(shí)候，發(fā)完卷，老孟都叫我到辦公室去答卷。每次我都施施然跟在老孟后面從大家面前走過(guò)，驕傲而又矜持。我和老孟各踞桌子一端，他批作業(yè)，我埋頭答題。一氣呵成后，老孟奪過(guò)去，微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，只見(jiàn)手中朱筆兔起雀落，最后在卷首一揮，大紅的接近滿(mǎn)分的成績(jì)，輕舞飛揚。端起來(lái)再看一遍，仿佛欣賞寶貝，然后給其他老師看，為我的幼稚的'句子毫不吝嗇地贊美著(zhù)。末了，忍著(zhù)高興繃起臉給我一句“不要驕傲”，算是解放，我才揣著(zhù)不知是喜悅還是緊張而狂跳的心跑回教室。在門(mén)口定定神，冷著(zhù)臉走進(jìn)去，教室里沙沙聲一片，同學(xué)們答題正酣。其實(shí)小孩子哪里知道學(xué)習的，但卻會(huì )為了夸獎和驕傲而學(xué)習，象我那時(shí)候，就仿佛為了老孟而學(xué)習的。在我還不懂事的時(shí)候，老孟給了我私塾式的關(guān)懷和教育，這樣的恩遇，我真的不知怎么去感激。我知道老孟沒(méi)有辦法的選擇，他何嘗不想給每個(gè)學(xué)生這樣的關(guān)懷，可是，他能做的，只能是用這種方式來(lái)保證教育的效果。

　　老孟是細心的人，小孩子愛(ài)玩，他就給我們講故事，十分投入到手舞足蹈，歡快得象個(gè)小孩。我們?yōu)榱寺?tīng)故事，都很聽(tīng)話(huà)，否則，老孟不高興，講不了故事可是劃不來(lái)的。水滸傳是我們最喜歡的，因為有老孟的表演，魯智深倒拔楊柳，景陽(yáng)崗武松打虎，講臺成了舞臺，老孟的一招一式，是我們最深刻的記憶，至今歷歷在目。還有妖怪的故事，青面獠牙什么的，嚇得我們大氣不敢出，老孟就開(kāi)懷大笑。天氣好了，他會(huì )領(lǐng)我們到場(chǎng)院里做游戲，老虎和槍和人的游戲，是我們最?lèi)?ài)的，我曾經(jīng)以打敗老孟而偷偷驕傲，而他一點(diǎn)也不生氣。有時(shí)候，他領(lǐng)著(zhù)我們圍著(zhù)圈跑個(gè)不停。春天來(lái)的時(shí)候，有踏春的機會(huì )，他領(lǐng)我們去爬山。我個(gè)子高，扛旗走在前面，感覺(jué)象八路軍遠征。有次下山的時(shí)候，我只顧興奮，揮旗下跑，怎么也收不住腳，感覺(jué)象飛了起來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)老孟在后面狂喊。最后，我趴倒到一塊石頭上，老孟追上來(lái)，抱住我左瞧右看，又是疼又是急，哄也不是，訓也不是，臉漲得通紅。我沒(méi)什么事，只是腫了一個(gè)指頭，卻被老孟的緊張嚇著(zhù)了。老孟很自責，再也沒(méi)有讓我們爬山了。

　　小時(shí)侯難免淘氣，我更是經(jīng)常和副班長(cháng)、同桌女生們吵，惹哭人家，家長(cháng)來(lái)找，老孟就賠禮不迭。副班長(cháng)沒(méi)有了父親，有一次，吵到最后，我不知為什么竟拿這個(gè)攻擊她，惹得她大哭不止，老孟狠狠訓了我一頓，第一次對我發(fā)那么大的脾氣。這件事直到如今我都耿耿于懷，小時(shí)侯給別人造成的傷害我已經(jīng)體味過(guò)，更加地懊悔，有著(zhù)深深的歉意。有時(shí)同學(xué)再相見(jiàn)，我都會(huì )覺(jué)得不好意思。

　　可能就因為我的淘氣，校長(cháng)很不喜歡我。說(shuō)到校長(cháng)，他一直和老孟有隙，以老孟的脾氣，是很難容忍這種人的，我們也都不喜歡他。后來(lái)，老孟的離開(kāi)，就是因為他。當時(shí)我也不怕他，敢于跟他頂嘴，我想我的疾惡如仇的性格大概是那時(shí)侯養成的。校長(cháng)是我的本家，還是我爺爺輩的，就向父親告狀，可是一向嚴厲的父親也沒(méi)有懲罰我，我就更加不怕他了。而我所擔心的三好學(xué)生的獎狀，也次次領(lǐng)著(zhù)，捧著(zhù)貼到家里的墻上，那滿(mǎn)滿(mǎn)一墻的獎狀是我當時(shí)最大的驕傲。后來(lái)才知道老孟曾因為我得獎的事和校長(cháng)爭吵，在老孟眼里，我是最好的學(xué)生，我呢，也一直那么努力著(zhù)，幼小的心里知道這是對老孟的最好回報。

　　后來(lái)校長(cháng)東窗事發(fā)，他的免職曾讓我們吐了一口惡氣。但在那之前，老孟終于離開(kāi)了，四年的朝夕相處，我們都留戀他，一群孩子都哭了，弄得班里象開(kāi)了鍋。老孟安撫大家，叫我們聽(tīng)新老師的話(huà)。和我有一次長(cháng)談，有好多不能懂的話(huà)，但好好學(xué)習，以后做大學(xué)生什么的，我很明白。老孟的眼圈紅紅的，卻叫我不要掉淚。

　　那次分別，很久沒(méi)有見(jiàn)面，但老孟的話(huà)，一直記得。后來(lái)家里生了變故，但無(wú)論再難，書(shū)還是堅持讀了下去，我那時(shí)已經(jīng)知道我將要完成怎樣的目標，開(kāi)始近乎瘋狂的學(xué)習中，有了不成功不見(jiàn)人的可笑的自尊。

　　再見(jiàn)面，是大學(xué)時(shí)的假期里。我去信，老孟很快回信，信中殷切之詞如故。見(jiàn)面后，老孟沒(méi)有大的變化，做了校長(cháng)，又是請我吃飯，又是給我一些錢(qián)，我不肯，老孟就瞪眼：“怎么不聽(tīng)老師的話(huà)了！要不你以后別來(lái)見(jiàn)老師了.....”我無(wú)言以對，后來(lái)我卻真的不敢去見(jiàn)他了。

　　時(shí)光倏忽又是幾年，心里一直記掛著(zhù)老孟，身體一直不好，抽煙、喝酒還那么兇，從前就經(jīng)�？人圆恢�。而我幾年的杳無(wú)音信，恐怕也讓他寒心�？删褪遣桓乙�(jiàn)他，怕自己讓他失望。這次過(guò)年回家，終于鼓起勇氣，帶著(zhù)歉意，惴惴然去看他。

　　老孟的家，在村子中很不起眼，小狗先迎出來(lái)，在腳邊低吠。老孟開(kāi)門(mén)迎出來(lái)，瞇眼看我，又電擊似的跳過(guò)來(lái)握我的手，老孟的手真瘦，暖暖的不盈一握。本來(lái)特意傍晚去，坐坐就回，老孟左右不依，要我陪他喝酒，那晚老孟很高興，我們喝了很多酒，談了很多話(huà)。師弟告訴我，他已經(jīng)好久沒(méi)有這么高興了。

　　回家的時(shí)候，已近深夜了。走著(zhù)走著(zhù)，望著(zhù)飄渺的星空，涌在心里太久的東西，終于化成淚，和著(zhù)酒意，暖暖爬在臉上。

　　在家鄉，有“一日為師，終生為父”的說(shuō)法，猶不能盡我心中感念之情。我常常想：遇上老孟這樣的人，都會(huì )是多么的幸運，而我卻做了他的學(xué)生，當真是多少年修來(lái)的福氣了。

教師節征文11

　　五年級時(shí)，我的班主任老師是一位姓孫的男老師。他最大的特點(diǎn)是視每一個(gè)同學(xué)為朋友，給同學(xué)理發(fā)、補衣服。而且教學(xué)方式很獨特，充分發(fā)揮學(xué)生的獨立自主性，這在當時(shí)無(wú)疑是很新鮮和轟動(dòng)的。期末時(shí)，他要調到外地，同學(xué)們都哭了，自發(fā)的買(mǎi)了塊《八駿圖》的匾送給他。記得他給我們上的最后一節課，大家聽(tīng)的極為認真。下課了，同學(xué)們誰(shuí)也不走，默默的。第二天，我們知道要來(lái)新老師了，無(wú)精打采的準備上課。鈴響了，他大步的走進(jìn)教室。同學(xué)們愣了，哭了又笑了。他說(shuō)，我的手續明天才辦好，我來(lái)上最后一課。我今天不講課，和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話(huà)，他笑著(zhù)說(shuō)。但我看到他的眼睛里亮閃閃的，分明是淚。下課鈴響了，他張了張嘴，但沒(méi)說(shuō)什么，向我們鞠了一躬，大步走了。那塊匾他沒(méi)帶走，說(shuō)是給我們做個(gè)紀念。我們畢業(yè)后，留給了下一屆的同學(xué)，并把這個(gè)故事講給了他們，幼稚的.說(shuō)，要屆屆傳下去。我一直沒(méi)再見(jiàn)過(guò)那個(gè)留著(zhù)短短的、一頭倔強的頭發(fā)和高高鼻梁的他，按他的年齡應該退休了。那塊匾，可能早已沒(méi)有了，但我希望這個(gè)故事能傳到現在。

　　師生之情，大抵如斯。

教師節征文12

　　袁老師，一年后的此時(shí)，我就要離開(kāi)您了，此時(shí)此刻，我最想做的，就是為您畫(huà)張像。也許我畫(huà)得不是很好，但我相信，這張像絕對是獨一無(wú)二的！

　　袁老師，請您坐好了，我開(kāi)始為您畫(huà)像了。您那消瘦的肩膀，纖細的.胳膊，在兩年前還是那么飽滿(mǎn)結實(shí)。兩年后，您的小寶寶出生了，您產(chǎn)假還沒(méi)休完，就急忙跑到學(xué)校來(lái)為我們上課，每天還要跑回家帶小寶寶。那段時(shí)間，您更加瘦弱了。您那清瘦的臉上有著(zhù)一雙善變的眼睛，它就像天氣一般變化多端。記得那天，您那雙充滿(mǎn)著(zhù)慈愛(ài)的眼睛正在為我們檢查作業(yè)。當查到我的作業(yè)時(shí)，您的眼神卻立刻變得嚴厲起來(lái)，您發(fā)現我不僅沒(méi)有寫(xiě)作文，而且上課時(shí)還在抽屜里不停地玩弄著(zhù)一些東西。您用那像利箭一樣的眼睛瞪了我一眼，我立刻又回到了學(xué)習的狀態(tài)。

　　袁老師，您別動(dòng)，我正在給您畫(huà)像。您那勤勞的雙手總是為我們忙碌著(zhù)。每天早上，您都早早地來(lái)到教室，為我們擺好桌椅，讓我們上課坐得舒服；上其它課時(shí)，您總是不厭其煩地在窗外用筆一一記錄下我們上課時(shí)的表現；放學(xué)后，您還會(huì )拿起掃帚與值日生一起打掃教室，好讓值日生提前回家。

　　袁老師，您的像快畫(huà)好了。美中不足的是缺了您那張傳授給我們知識，告訴我們深刻哲理的嘴巴。您還記得嗎？上次我與同學(xué)發(fā)生了小摩擦，您拉著(zhù)我的手，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“你們偶爾有些摩擦，或許是緣于走得太近。雖然這是老師曾經(jīng)期待的事情。雖然你還小，但我依然希望你在一次次摩擦中找認識自己，積極調整自我，成為我理想中那個(gè)陽(yáng)光、有擔當男孩兒�！�

　　袁老師，您的像畫(huà)好了，這張畫(huà)像代表著(zhù)我對您深深的敬意與感激，請您收下吧！

教師節征文13

　　曾經(jīng)多少次不知所措，曾經(jīng)多少次自甘墮落，但我并沒(méi)有放棄自我，因為有你一路陪著(zhù)我！那是一位貧困山區的青年教師，他把自己比作是一座橋，他以不屈的脊梁擔起了數名學(xué)生過(guò)河的希望，他用自己的毅力與智慧為貧困孩子架起了一座希望之橋。那天的清晨山洪爆發(fā)，小溪掀起狂濤，那天清晨他只吃了碗面條，那天他馱孩子時(shí)覺(jué)得溪水特別寒徹，那天他馱完了孩子一下在水中栽倒……

　　這是怎樣的壯舉，這是怎樣的絕唱，這是一名人民教師，這更是無(wú)數孩子的希望，師恩難忘！ “古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熓翘�陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，他傳遞了文明，承載著(zhù)希望，他是社會(huì )進(jìn)步的源泉，是國家富強的依仗。

　　深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上是你行的最早，作為一名人民教師，你別無(wú)所求，只想把知識傳給你最?lèi)?ài)的學(xué)生，你別無(wú)所想，只想把知識傳授給你最?lèi)?ài)的學(xué)生，你別無(wú)所想，只想把全部的身心撲到你最?lèi)?ài)的事業(yè)，從風(fēng)華正茂，到白發(fā)蒼蒼，你經(jīng)歷了世態(tài)炎涼，人世滄桑，你無(wú)怨無(wú)悔，不卑不亢，你懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)與忠誠，踏出了人生中最亮麗的軌跡！

　　小小的粉筆就是你的雙手，描繪你心中的藍圖，上課的`鈴聲就是你征程上沖鋒的號角，一路走來(lái)把汗水拋在身后，多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少個(gè)風(fēng)雨你闖過(guò)，當你回首往事的時(shí)候，你全覺(jué)得一生的心血沒(méi)白費，一世的汗水沒(méi)有白流，你全光榮的說(shuō)我為我是一名人民教師而自豪。

　　如今這個(gè)社會(huì )，有多少人還在輕視小小的人民教師，我只想說(shuō)，你們錯了。是老師培育了無(wú)數個(gè)現代化人才，是老師傳遞了不息的文明火種，是老師，撐起了這個(gè)世界的一片天。沒(méi)有老師，人類(lèi)如何能夠存在！歲月的流逝，洗盡了塵世間的事態(tài)變遷，年輪的轉動(dòng)，帶走了世俗中的喜怒哀樂(lè )，天依舊很藍，風(fēng)依舊在吹，只有對老師那莫名的情愫，還深深的保留在心田！也許多年以后，我不會(huì )再記得任何一位老師的名字，但我知道，我對老師崇高的敬意，超脫時(shí)間的磨滅，隨心而行。師恩如山，我當永記！

教師節征文14

　　進(jìn)入高中后，我突然間很懷戀初中的生活，記得當我們一張張稚嫩的臉擺在你面前時(shí)，

　　您來(lái)到講臺上說(shuō)的第一句話(huà)就是："同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到C0505班"，于是露出一個(gè)燦爛的微笑，正是這個(gè)微笑，而感動(dòng)了我，猶如夏日里的陽(yáng)關(guān)照耀著(zhù)我，使我覺(jué)得踏實(shí)，所以，我就很肯定的說(shuō)了一聲："老師，我喜歡您！"

　　您，為了工作嘔心瀝血，把教育當成自己生命的全部。每當我看到您兩鬢的銀絲，滿(mǎn)臉的滄桑，聽(tīng)著(zhù)您越來(lái)越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。您留給我的回憶，是在那飛揚的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影``````

　　您，對我們就像對待自己子女，而且重來(lái)都不偏心，個(gè)個(gè)都平等，人家說(shuō)："一個(gè)子女都很難帶，"可你卻要帶52個(gè)子女，其實(shí)我很想問(wèn)一聲："老師，您累嗎？"您總是自己在默默為我們奉獻，為我們操勞，可您又何時(shí)為自己想過(guò)呢！

　　您，對我們說(shuō)過(guò)，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"說(shuō)的就是老師的偉大，可是您知道嗎，"您的眼神，您的語(yǔ)言，您的影子，都深深的埋在我的腦海里，您默默的點(diǎn)燃著(zhù)他人，悄悄地燃盡著(zhù)自己您給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì )如何學(xué)習，如何珍惜生命.

　　記得有一次，放學(xué)放的.很晚，好像是我們考試沒(méi)考好的緣故，您對我們發(fā)了一頓脾氣，留我們到7點(diǎn)鐘，當時(shí)天色已晚，時(shí)間一到同學(xué)們就背起書(shū)包瘋狂的跑回家，而我卻有事找您，當我開(kāi)到您辦公室門(mén)口，透過(guò)門(mén)縫，我看到辦公室只有您一人在，燈光照在您上網(wǎng)背影，突然給我一種很凄涼的感覺(jué)，當時(shí)我號想哭，當我來(lái)到您面前是說(shuō)："戴老師……….."您抬頭對我微笑，又是這種微笑，我覺(jué)得號踏實(shí)哦，臨走時(shí)我問(wèn)了一句："老師，您還不回去嗎？""哦，我還要批改你們的作業(yè)，也要想想該怎樣來(lái)整頓我們班，你先走吧，路上小心"

　　在回家的路上我聽(tīng)見(jiàn)我們班的幾個(gè)同學(xué)在討論你說(shuō)："那個(gè)老別，真的煩，管的那緊….."

　　當那一句句罵你的話(huà)語(yǔ)穿進(jìn)我耳朵時(shí)，我感覺(jué)是那么的刺耳，我多想跑過(guò)去罵他們幾句，可是我想了想，這樣只會(huì )讓同學(xué)們更討厭您，所以我放棄了，可是又想了想您的那個(gè)凄涼的背影，心理得出了一個(gè)結論：當老師太辛苦，也太偉大拉

　　沒(méi)次您都不厭其煩的天天跟我們講學(xué)習學(xué)習，可是望著(zhù)座位上的同學(xué)們那一張張嫌棄您的臉，我突然很想問(wèn)："老師，這么做，您值得嗎？"

　　可是在經(jīng)過(guò)你天天的熏陶下，我們班還是取得了理想的成績(jì)，當你宣布成績(jì)的那一刻，同學(xué)們歡騰了起來(lái)，我很高興，說(shuō)明了老師您的功夫沒(méi)白費，您是最棒的

　　"一日為師，終身為父"在這我很想說(shuō)一聲："爸爸，您辛苦了。謝謝您。

教師節征文15

　　我喜歡當老師,我覺(jué)得我也非常適合做教師的工作,因為,它讓我有一股朝氣,也使我的生活變得很充實(shí)。經(jīng)常和孩子們在一起,我的心也被他們的積極、快樂(lè )感染了。

　　老師最主要的工作就是教學(xué)。教學(xué)工作上,我認真備好、上好每一堂課。在學(xué)校,我與學(xué)生建立平等的關(guān)系,努力營(yíng)造和諧的師生氛圍。樹(shù)立服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)社會(huì )的思想。平等對待每一位學(xué)生,不歧視學(xué)困生,并給予他們更多的關(guān)心。四年級的楊航同學(xué),是個(gè)好動(dòng)、頑皮的孩子,我耐心地教育他,給他講道理,漸漸地,他上課認真了起來(lái),他制作的電腦作品還經(jīng)常給我驚喜呢!現在的他教師的工作是一種長(cháng)遠效益,不是當時(shí)就能見(jiàn)成效的。在工作中,我常以自己的良心來(lái)作自我監督,監督自己按照教師的規范去實(shí)施自己的行為。我毫無(wú)保留的把自己所掌握的信息技術(shù)知識傳授給學(xué)生。并不期望他們給我什么回報,看到他們進(jìn)步了,取得成績(jì)了,我就會(huì )感到欣慰。

　　作為一名教師,除了傳道授業(yè)解惑外,還要把健康的生活方式、社會(huì )的真善美通過(guò)有形無(wú)形的手段,耳濡目染地傳遞給學(xué)生的責任。我認為教師的誠信很重要的,在和學(xué)生的溝通的時(shí)候,我非常注意誠信的問(wèn)題。作為一名剛參加工作的老師,我坦誠自己經(jīng)驗的不足,知道就知道,不知道就不知道。一次,一位學(xué)生問(wèn)了一個(gè)我確實(shí)不知道的問(wèn)題,這時(shí)我這樣我回答他:“我不知道,但是我可以幫你到網(wǎng)上查一下�！蔽乙云降鹊慕嵌群蛯W(xué)生交流、學(xué)習。還記得在一次信息課上,我正在給同學(xué)們講解Word電子板報,一位同學(xué)站起來(lái)提問(wèn):“老師,怎樣把藝術(shù)字移到自選圖形的上面呢?”我馬上給同學(xué)們解釋:“右鍵點(diǎn)擊藝術(shù)字,選擇彈出菜單的疊放次序置于底層”。

　　由于害怕同學(xué)們還不明白,我又用電腦示范操作了一遍,但是出乎意料,按照我前面講的方法居然沒(méi)有操作成功!作為一位老師,這無(wú)不是一個(gè)重大的打擊!面對這樣的局面,我是敷衍過(guò)去,還是勇敢承認自己的錯誤呢?我選擇了后者,“對不起,剛剛老師給大家講的方法是錯誤的,在此,我鄭重地向大家道歉!”我覺(jué)得,作為老師,他的責任就是要教給大家正確的知識,而不是只因為面子敷衍過(guò)去。結果,同學(xué)們不僅沒(méi)有說(shuō)我怎么樣,反倒響起了熱烈的掌聲,從他們的表情可以看出,這絕不是譏諷的聲音,而是一種對老師勇敢承認自己錯誤的掌聲。我的心,久久回蕩著(zhù)孩子們的掌聲!后來(lái)我跟同學(xué)們一起嘗試,找到了問(wèn)題的解決方法。自那以后,我感覺(jué)同學(xué)們對我更加尊重了,我的課堂氣氛也隨之活躍了起來(lái)!當“孩子”們撲向我,甜甜地叫我一聲“老師”時(shí),我的心里是一種說(shuō)不出的甜蜜。這種甜蜜推動(dòng)我繼續以愛(ài)感化我的孩子們,并不斷地嚴格要求自己,反省自己,加強自己的知識水平和師德修養。

　　創(chuàng )新是我追求的,工作中我喜愛(ài)思考,積極探索有效的方式來(lái)改進(jìn)自己的工作。我會(huì )貫徹新的教學(xué)理念、嘗試新的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　我參加工作不久,教學(xué)經(jīng)驗不足。學(xué)校的老教師、前輩和我的師父蔡小平經(jīng)常給我指點(diǎn)迷津,使我在教學(xué)上受到了很大的`啟發(fā)。我積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng),堅持每周聽(tīng)一節課,每月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思,撰寫(xiě)網(wǎng)上教育博客,充分利用因特網(wǎng)這個(gè)無(wú)限的交流空間學(xué)習新的教學(xué)理念、方法和技術(shù)。在網(wǎng)上,我結識了許多優(yōu)秀的信息技術(shù)教師,他們是我崇拜的偶像,我努力地向他們學(xué)習教學(xué)和工作經(jīng)驗。信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科有著(zhù)更新速度非�？斓奶攸c(diǎn),其從業(yè)人員需要不斷地學(xué)習新的技術(shù)和知識,每周六、日我都到河西上湖南師大教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)自考課。

　　除了擔任信息課教學(xué)以外,我還兼任學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )管理員。負責全校計算機和網(wǎng)絡(luò )的維護工作。我校擁有90臺計算機并全部通過(guò)校園網(wǎng)接入蓉芙區教育城域網(wǎng)。不管是有電腦出現故障或者其他老師有電腦網(wǎng)絡(luò )方面的問(wèn)題,我都是隨喊隨到。學(xué)校的老師給我取了個(gè)外號叫“電腦110”。為了保證計算機和校園網(wǎng)能夠正常使用,我利用課余,甚至中午、晚上的時(shí)間來(lái)修機器、搞維護,有幾次晚上都在辦公室工作到睡著(zhù)。

　　近年來(lái),區教育局提出了“促進(jìn)教育均衡發(fā)展”的舉措。我校在這一政策的受益下,進(jìn)行了多次的現代教育技術(shù)設備改造。為了不影響教學(xué)的進(jìn)行,這些工作都是在節假日進(jìn)行的。這期間我犧牲了假日休息時(shí)間幫忙做事。05年我剛進(jìn)入育華,就參與了學(xué)校電腦室的更新改造工作。淘汰的電腦我把有用值錢(qián)的網(wǎng)卡、內存一臺臺的拆下來(lái)做以后維修替換的部件。鋪靜電地板的時(shí)候四十多臺顯示器我一個(gè)人搬上搬下。近年來(lái),在上級領(lǐng)導的支持下,經(jīng)過(guò)全校上下的齊心協(xié)力,學(xué)校的現代教育設備煥然一新,教育信息化工作穩步提升,教師、學(xué)生的信息技術(shù)水平和素養也有了非常大的提高。

　　當然,有時(shí)候也會(huì )遇到自己解決不了的難題,這時(shí),我會(huì )上網(wǎng)查閱資料或向同行前輩請教。說(shuō)句實(shí)話(huà),這些工作確實(shí)很累、很雜,但是它同時(shí)也是我非常難得的實(shí)踐機會(huì ),這些工作的積累與總結成為了我非常寶貴的財富:課件制作讓我對設計軟件有了更熟練的掌握;財產(chǎn)數據統計讓我對電子表格有了更深的掌握;學(xué)籍管理讓我對數據庫有了更深的理解;新聞的采集撰寫(xiě)工作讓我的美工與文筆有了進(jìn)步;機房維護使我對計算機軟硬件系統有了更深的認識……

　　我的努力工作,獲得了肯定。參加工作三年來(lái),我獲得各級各類(lèi)獎項共計20余次。這些榮譽(yù)的獲得是我自己的努力,更離不開(kāi)學(xué)校的領(lǐng)導、前輩在工作上和生活上給予的巨大幫助和關(guān)心。在榮譽(yù)面前,我決不會(huì )驕傲。我積極尋找自己的不足和差距。繼續向育華的教師學(xué)習,學(xué)習他們的工作經(jīng)驗;學(xué)習他們的敬業(yè)、奉獻。

　　能夠成為一名教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想,信息技術(shù)是我最感興趣的領(lǐng)域。我非常的熱愛(ài)我現在所做的工作,我會(huì )把我的這種熱愛(ài)和所取得的成績(jì)變成一股動(dòng)力,把我的工作不斷推向前進(jìn)!

【教師節征文】相關(guān)文章：

教師節的征文10-09

教師節征文07-03

教師節的征文10-05

教師節征文11-11

教師節的征文11-05

慶祝教師節征文12-09

有關(guān)教師節的征文11-10

教師節征文范文10-17

教師節作文征文09-04

教師節高中征文10-21