四年級征文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對征文都不陌生吧，借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的征文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級征文1

　　讀書(shū)，是我生活中不可或缺的一部分。在這個(gè)充實(shí)而多彩的世界里，書(shū)籍如同一扇通往知識的大門(mén)，讓我能夠穿越時(shí)空，領(lǐng)略到不同的人生百態(tài)。

　　每當我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，仿佛踏入了一個(gè)全新的世界。在書(shū)中，我能夠結識各種各樣的人物，跟隨他們的足跡踏上冒險之旅。從古往今，從東到西，每一本書(shū)都是一次心靈的穿越，讓我在文字的海洋中感受到生活的多姿多彩。

　　《三國演義》中的英雄豪杰，讓我領(lǐng)略到了古代歷史的`宏偉；《小王子》中的童真童趣，讓我感受到了生命的純粹。不同類(lèi)型的書(shū)籍為我打開(kāi)了不同的認知之門(mén)，讓我在閱讀的過(guò)程中逐漸找到了自己的興趣所在。

　　讀書(shū)不僅讓我豐富了知識，更讓我變得更加深刻而理性。在書(shū)中，我能夠感受到作者的思考和智慧，也能夠學(xué)到解決問(wèn)題的方法。這讓我在生活中更加從容，更有遠見(jiàn)。

　　與書(shū)中的文字相伴，我經(jīng)歷了無(wú)數次的心靈之旅。在那些感人至深的故事中，我學(xué)到了關(guān)愛(ài)他人、寬容待人的品質(zhì)。這些教誨，讓我在成長(cháng)的道路上變得更加堅定而從容。

　　讀書(shū)，更是一次對未知世界的探索。通過(guò)書(shū)中的描寫(xiě)，我能夠了解到不同地域、不同文化的風(fēng)土人情。這種視野的拓寬讓我對世界充滿(mǎn)好奇，也讓我更加愿意去嘗試和探索未知的領(lǐng)域。

　　在這個(gè)讀書(shū)的旅程中，我感受到了無(wú)盡的樂(lè )趣和收獲。讀書(shū)不僅讓我獲取了知識，更讓我感受到了生命的豐富多彩。在書(shū)的陪伴下，我變得更加睿智、豁達，也更加期待著(zhù)未來(lái)的探索之旅。

四年級征文2

　　“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！弊鲆粋�(gè)有理想的新時(shí)代少年郎，少年強則國強。

　　百年黨史是一部血淚史、創(chuàng )業(yè)史、奮斗史，閱讀黨史故事，總是令我潸然淚下，尤其是《少年周恩來(lái)》故事，更加令我心潮澎湃，浮想聯(lián)翩。周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的故事深深地震撼著(zhù)我。人活著(zhù)，要有理想。新時(shí)代的少年更要樹(shù)立遠大的理想，將來(lái)才能為國盡責，成為新時(shí)代的接班人。

　　1910年，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)時(shí)，在沈陽(yáng)租借，他目睹了中國人遭受欺凌的悲慘遭遇；在參觀(guān)日俄戰爭遺址時(shí)，他聽(tīng)當地老人講述中國人民飽受的戰亂苦難，懂得了落后就要挨打、國破家亡的道理，萌生了為中華崛起、解救人民于水火之中的豪情壯志。從此，他立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大理想，并為之奮斗終身，這種堅定的理想信念和執著(zhù)的人生追求永遠是我們青少年學(xué)習的典范。身處山河破碎，人民流離失所的舊中國，少年周恩來(lái)樹(shù)立了救國救民的遠大理想；身處國家富強，人民安居樂(lè )業(yè)的新中國，新時(shí)代少年應該樹(shù)立什么樣的理想？

　　少年強，則國強�！堕W閃的紅星》中少年英雄潘冬子，《紅孩子》中的少年紅軍游擊隊，《小兵張嘎》少年八路軍偵察員張嘎；《雞毛信》中的抗日兒童團長(cháng)海娃……這些無(wú)數少年英雄的樹(shù)立了革命理想，才會(huì )有了國家的未來(lái)，才會(huì )有了新中國的今天。他們立下了不朽的豐碑，為我們樹(shù)立了榜樣，感召著(zhù)我們繼往開(kāi)來(lái)。同學(xué)也都有自己的'夢(mèng)想，有的想當醫生、當老師、當軍人、當科學(xué)家……這些都是為了祖國的強大，讓祖國的未來(lái)更幸福，我們的脈搏和祖國一起跳動(dòng)了我們有了夢(mèng)想，但還要努力，我們現在好好學(xué)習，長(cháng)大為祖國奉獻我們的心血！

　　有理想，國必強。我們生活在一個(gè)安寧幸福的國度，這是革命先烈為我們打造的安寧，這是強大祖國為我們造就的幸福。但是，這個(gè)世界并不太平，美西方無(wú)時(shí)無(wú)刻都在覬覦著(zhù)我們的國家，他們使用各種“下三濫”的手段阻擋我們國家的發(fā)展，阻礙我們國家的統一，面對強大的敵對勢力，對于我們來(lái)說(shuō)，任重道遠。每一代人都有每一代人的成長(cháng)之路，“少年強則國強”，我們新時(shí)代少年要學(xué)習英雄少年，樹(shù)立自己的崇高理想，走好腳下的路，昂首邁向民族興盛的未來(lái)。

　　做新時(shí)代好少年，強國有我。今天，我們坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習，幸�？鞓�(lè )地生活，我們的身后是強大的祖國。我們生在這新年代，更不能忘記過(guò)去、忘記歷史。面對未來(lái)，中國的命運掌握在所有中國人的手上，更掌握在我們少年的手上！“為中華之崛起而讀書(shū)”――是我們每一個(gè)學(xué)子的人生理想，我們一定要努力學(xué)習，做一個(gè)胸懷大志、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子。

　　“理想開(kāi)花，桃李要結果；理想抽芽，榆楊必有濃陰；請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴�！�

　　強國有我，做一個(gè)新時(shí)代少年郎，你準備好了嗎？

四年級征文3

　　昨天是國際兒童節，我們學(xué)校舉行了一年一度的美食節。

　　早上，老師和幾位家長(cháng)早早地就開(kāi)始整理攤位，準備美食了。九點(diǎn)整，美食節在悠揚的樂(lè )聲中正式開(kāi)始了。我先來(lái)到了自己班級的攤位上，老師交給我一個(gè)任務(wù)，在攤位前叫賣(mài)吸引顧客。我的嗓門(mén)大，我很樂(lè )意完成這個(gè)任務(wù)，鼓足勁兒，我就大聲叫賣(mài)起來(lái)：“消費3脹小海燕贈送一顆糖果，消費10張小海燕以上就可以挑選你最喜歡的神秘禮物，數量不多，先到先得！心動(dòng)不如行動(dòng)，快到我們班級來(lái)喲！”果然，很多同學(xué)圍了上來(lái)，家長(cháng)和老師笑開(kāi)了懷，忙得不亦樂(lè )乎！看著(zhù)班級生意如此興隆，我迫不及待地跟老師請假和同學(xué)們一起去購買(mǎi)美食了。我們懷著(zhù)激動(dòng)的`心情到處轉悠，發(fā)現了很多好吃的東西，有勁爆雞米花、精致的水果沙拉、壽司、餃子、中國漢堡……我們先到了四（4）班去瞧一瞧，看見(jiàn)了香噴噴的薯條，這可是我最喜歡吃的零食了，可是媽媽總禁止我吃油炸類(lèi)食物，我偷偷地想：反正媽媽每看到，先吃再說(shuō)！于是，我花費了三張小海燕，接著(zhù)就迫不及待的邊走邊享受起來(lái)了。前操場(chǎng)溜達得差不多了，我們就轉戰去了風(fēng)雨樓。一走進(jìn)會(huì )場(chǎng)，我們不由自主地叫起來(lái)：“哇，真是人山人海啊�！蔽覀冊谌巳褐袛D來(lái)擠去，發(fā)現這里的食物普遍價(jià)格較高，為了滿(mǎn)足肚子的需求，我們還是忍痛花費了好多小海燕，購買(mǎi)了巧克力、中國漢堡、小蛋糕等。

　　吃得差不多了，我們又跑回了自己班的攤位，從家長(cháng)口中得知，我們已經(jīng)收入了好幾百張小海燕了，食物也差不多賣(mài)光了。時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì )兒，美食節就要結束了，老師宣布了這次小海燕的收入，同學(xué)們高興得歡呼起來(lái)！

　　這次美食節在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中結束了。

四年級征文4

　　在我們學(xué)校中，會(huì )舉辦很多有趣的活動(dòng)。有讀書(shū)節，有科技節，還有運動(dòng)會(huì )……我在這些活動(dòng)中最喜歡的是一年一度的“六一”美食節。

　　全校的師生盼星星，盼月亮。終于等來(lái)了美食節，這一天我們都拿出整個(gè)學(xué)期積累的“小海燕”卡，每個(gè)班級都推出了自己班的拿手美食。只聽(tīng)廣播一響，我們便一窩蜂地跑了出去。我和八個(gè)要好的同學(xué)一組，便也隨著(zhù)人群跑了出去，我先瞅中了雞米花和串串香，可外面圍著(zhù)的`人太多了，我們分工合作，你去那兒，我去這邊，不一會(huì )兒，兩樣美食已經(jīng)到口，我們還覺(jué)得不過(guò)癮，便繼續去買(mǎi)好吃的，我們走到一個(gè)班前，看見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：凡一次性購買(mǎi)十張小海燕便可參與一次抽獎活動(dòng)，我們買(mǎi)了幾樣東西，正好滿(mǎn)了十張“小海燕”卡。我們便去抽獎，于是那幾個(gè)朋友就把機會(huì )讓給了我，我一抽，竟然抽到了一支鋼筆，我高興得一蹦三尺高，嘴里大喊：“我真幸運，竟然抽到了一支鋼筆，萬(wàn)歲！”我們又向前走，看到了一個(gè)班在買(mǎi)水球，要一張小海燕，我們幾個(gè)小朋友友都要了一個(gè)，當玩具玩。我們又吃了很多東西，有中國漢堡，烤雞翅，楊梅汁等好多好吃的東西。吃得肚皮快頂上天了，肚子有了快要爆炸的感覺(jué)，我們才回到了教室。

　　��！美食節真是太好玩了，如果每天都是美食節，那該有多好啊，這樣就可以一直大吃特吃了。

四年級征文5

　　感謝你——“環(huán)保小衛士”，你辛勤的勞動(dòng)，為的是讓我們擁有一個(gè)美麗和諧、干凈整潔的校園。

　　“環(huán)保小衛士”，你每天給校園里的樹(shù)木澆水，使它們茁壯成長(cháng)，讓它為我們送來(lái)清新的空氣；你日日澆灌花朵，讓它們更加艷麗，讓它來(lái)美化我們的.生活；你天天打掃校園，讓我們擁有一個(gè)干凈的環(huán)境……

　　記得前段時(shí)間，我們學(xué)校舉行了大掃除，同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)，有的擦窗戶(hù)，有的掃地，有的撣灰塵……大家都累得氣喘吁吁。大掃除結束了，效果明顯出來(lái)了，窗戶(hù)擦得一塵不染，地面掃得干干凈凈，桌子排得整整齊齊。整個(gè)校園煥然一新。哈哈，你瞧！我們也成了“環(huán)保小衛士”！

　　來(lái)吧，我們拾起地上的紙屑，掃起角落里的落葉，栽起路邊上小樹(shù)，培出花壇里的花朵，讓大家都做“環(huán)保小衛士”，創(chuàng )建出綠色美好的校園吧！

四年級征文6

　　什么是正能量?我才上四年級呢，那是大人物能做的事，我一個(gè)9歲的小朋友能做什么呢?寫(xiě)不出征文來(lái)，這幾天可把我急壞了。

　　一天，我在街上買(mǎi)菜，路過(guò)一個(gè)補習班。天突然黑漆漆的，不一會(huì )兒就下起雨來(lái)了，豆粒般的雨點(diǎn)像小石子一樣砸到了我的臉上。幸好我帶了傘。

　　我加快腳步，向我家的小區走去。剛走幾步，我就被一個(gè)景象吸引住了。補習班的樓房下面的樓梯口，有一個(gè)看似一年級的學(xué)生正坐在那兒，坐在那兒一副著(zhù)急樣子，好像是一個(gè)忘記帶傘的同學(xué)。我向前走了一步想幫助他送他回家，轉念又想：保安會(huì )不會(huì )不讓我進(jìn)去呢?

　　正在我猶豫的時(shí)候，一個(gè)男生突然走出來(lái)，手拿一把雨傘，遞給了那個(gè)沒(méi)有傘的男生。只見(jiàn)他們的嘴巴一張一合，因為我站的距離離他們太遠了，加上下雨淅瀝淅瀝的響聲，我根本不知道他們在說(shuō)什么。他們一直在說(shuō)話(huà)，說(shuō)了差不多2分鐘，小男孩才帶著(zhù)雨傘離開(kāi)，他漸漸消失在傾盆大雨之中。

　　那借出雨傘的'男生又怎么回家?我毫不猶豫地跑去保安室，說(shuō)了一句：“叔叔，吳老師找我有急事，我能不能…..”“進(jìn)去吧�！北０泊驍嗔宋业脑�(huà)。我就大步流星地走去樓梯口，抹干臉上的雨水，一看，神馬?竟然是我的朋友李世元。他也愣住了，我們相視了一會(huì )兒，轉而都哈哈大笑了起來(lái)，不約而同地說(shuō)：“兄弟，我們一起回家吧�！�

　　回到小區時(shí)，雨剛好就停了。草叢里開(kāi)滿(mǎn)了野菊花，我就想起李世元借傘的情景，我覺(jué)得，他的心靈比任何一朵花都美。他就是一份小小的正能量。一份份小小的正能量能匯集成一股強大的推動(dòng)力，美麗整個(gè)社會(huì )�；氐郊�，我文思如泉，寫(xiě)下了這篇文章。

四年級征文7

　　平凡的人才最偉大，平凡的人更有不平凡的能量。我的爺爺很平凡，是一個(gè)勤儉節約、愛(ài)國敬業(yè)的老人。

　　1955年，新中國成立后的第6年，我的爺爺出生了。新中國百廢待興，農業(yè)也是占國民生產(chǎn)總值很大的比重，全國上下都在搞建設。武漢沒(méi)有地鐵也沒(méi)有輕軌，道路也不像今天這樣堵塞。

　　爺爺有兩個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟。爺爺說(shuō)，小的時(shí)候偶爾會(huì )餓肚子吃不飽。隨著(zhù)妹妹和弟弟的降臨，本來(lái)就不富裕的家庭變得更加拮據。爺爺很照顧自己的弟弟妹妹，經(jīng)常會(huì )把省下來(lái)的口糧留給弟弟和妹妹吃。

　　1975年，爺爺開(kāi)始在市政單位工作，這也是四五計劃的最后一年，那時(shí)的中國已經(jīng)建成了一大批骨干企業(yè)、重點(diǎn)項目和基礎設施。計劃經(jīng)濟也使得中國從農業(yè)國向工業(yè)國大跨越。

　　要致富，先修路。爺爺就是一名普通的修路工人，夏天酷暑難耐，爺爺的衣服經(jīng)常會(huì )汗濕一大片；冬天寒風(fēng)凜冽，爺爺也習慣了晚班的工作堅守，為保證每次的公路完成進(jìn)度，一直都會(huì )連續奮戰幾天幾夜。爺爺很熱愛(ài)他的.工作，默默無(wú)聞一做就是45個(gè)年頭，45個(gè)春夏秋冬。

　　如今，爺爺退休了。前幾天，我們全家剛剛給奶奶過(guò)了62歲生日，爺爺依舊穿著(zhù)最樸素的衣服，在我們唱完生日歌準備切蛋糕的時(shí)候，爺爺說(shuō)：“一定要把蛋糕吃完，不能浪費！”我們都聽(tīng)了爺爺的話(huà)，吃得一干二凈。

　　服務(wù)員笑咪咪地說(shuō)：“今天是阿姨過(guò)生日，我們贈送給阿姨一份長(cháng)壽面，祝阿姨生日快樂(lè )！”我向服務(wù)員姐姐表示感謝。不一會(huì )兒姐姐雙手端上來(lái)一盆熱騰騰的長(cháng)壽面。大家都吃了長(cháng)壽面，可是最后還剩2碗。爺爺說(shuō)：“長(cháng)壽面也是糧食，不能浪費，連同剩下的米飯，全部打包帶走�！�

　　爺爺感慨著(zhù)說(shuō)：“小的時(shí)候經(jīng)常餓肚子，現在雖然生活富裕了，但不能忘本，要珍惜糧食，更要把老一輩的節約精神傳承下去！”

　　這次過(guò)生日給我很大的震撼，我再也不浪費每粒糧食了。少年強則國強，少年富則國富。我們要銘記自己的使命，為實(shí)現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

四年級征文8

　　古詩(shī)文是語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重要組成部分，是我國古典文學(xué)中的精華，古代教育學(xué)家孔子說(shuō)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言�！痹�(shī)言志，詩(shī)傳情，古詩(shī)凝煉，魅力無(wú)窮。常吟古詩(shī)，可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養學(xué)生對語(yǔ)言文字的興趣和敏感力，有益于培養他們的詩(shī)學(xué)素養。同時(shí)，語(yǔ)文教材中所選入的古詩(shī)文均為凝聚精華，膾炙人口，世代流傳的，有著(zhù)不可磨滅的生命力和不可抗拒的魅力的經(jīng)典詩(shī)詞篇章，它們是文化精神及為深刻、極有特征、極其精美的聚光點(diǎn)，它們的深層蘊藏著(zhù)人們的思想行為的價(jià)值觀(guān)、道德理想、人生追求以及對世界感知的方式和審美情趣。那么，怎樣在古詩(shī)文誦讀過(guò)程中培養學(xué)生的人文素養呢?《語(yǔ)文課程標準》指出：“培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教育的重要內容，不應把它們當作外在附加的任務(wù)。應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中�！憋@然，在語(yǔ)文教學(xué)中，培育人文素質(zhì)的基本途徑是“貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中”，基本方法是“熏陶感染，潛移默化”。

　　自從接觸經(jīng)典誦讀以來(lái)，我校師生甚至家長(cháng)們都受到了不同程度的影響，下面我從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)開(kāi)展經(jīng)典誦讀帶給我們的喜悅：

　　一、誦讀千古美文，做君子遠小人。

　　我們中華文化有“己欲立而立人，己欲達而達人”，“己所不欲，勿施與人”的忠恕之道;有“和為貴”，“和而不同”的共生共處之道;有“自強不息”，“厚得載物”的個(gè)人與社會(huì )的健康互動(dòng)之道;還有“天地之大德曰生”，“富有之謂大業(yè)，日新之謂盛德，生生之謂易”的創(chuàng )業(yè)尊生、與時(shí)俱進(jìn)之道。這都是具有普遍意義的價(jià)值觀(guān)念。社會(huì )實(shí)踐證明，經(jīng)得起時(shí)間考驗而對品德教育起到深遠意義的，就是傳統價(jià)值教育。中國傳統道德教育中的“仁”、“孝”、“家庭和諧”等傳統價(jià)值觀(guān)遠播歐美，發(fā)揚光大。甚至在新加坡的教材中還編進(jìn)了100多個(gè)中國儒家和東方傳統價(jià)值觀(guān)的故事和典故。因此，無(wú)論從歷史的責任感還是從時(shí)代的需要出發(fā)，通過(guò)倡導小學(xué)生誦讀千古美文，引領(lǐng)孩子們爭做少年君子，繼承與發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統就成了我們必然的選擇。

　　二、蕙質(zhì)蘭心，充實(shí)學(xué)生記憶的黃金時(shí)代。

　　熟讀并且背誦經(jīng)典，其核心是要增加小學(xué)生的原始積累。比較建國以來(lái)出臺的多份《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》，《新課標》是最為重視積累的一份。心理學(xué)家的研究告訴我們：13歲前后，人的記憶力即可達到頂點(diǎn)。一旦錯過(guò)了，就不能形成知識、情感與經(jīng)驗的豐厚積累，那將會(huì )給他的一生留下無(wú)法彌補的遺憾�！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，“故書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知”。積累多了，將來(lái)理解能力發(fā)展到一定程度時(shí)，許多原來(lái)理解不深的東西自然能做到“無(wú)師自通”。對此，小學(xué)語(yǔ)文教育專(zhuān)家張慶同志曾講過(guò)這樣一個(gè)比喻。他說(shuō)：小時(shí)候讀書(shū)、背書(shū)，猶如在天空布云彩，云彩積厚了，自然就會(huì )落雨。

　　閱讀的過(guò)程本身就是積累的過(guò)程，小學(xué)生正處于知識積累的關(guān)鍵時(shí)期，讀得多、背得多，文化底蘊自然就能厚實(shí)。開(kāi)展兒童經(jīng)典誦讀是激發(fā)潛能、學(xué)習語(yǔ)言、增強人文底蘊、開(kāi)啟智慧的重要途徑，同時(shí)又能培養孩子的高尚的情操和人文關(guān)懷，由此可以使孩子變得胸懷博大、知書(shū)達理、善良聰慧、樂(lè )觀(guān)堅定。

　　三、感悟語(yǔ)言真諦，為語(yǔ)言學(xué)習打下基礎。

　　小學(xué)生的記憶力正處于訓練、養成階段，最合適“熟讀”成誦。日積月累，相信同學(xué)們一定能達到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

　　而文言與白話(huà)，是母子關(guān)系，根葉關(guān)系，源流關(guān)系。白話(huà)絕大部分來(lái)源于文言，大部分雙音節詞是文言的附綴、演繹而來(lái);絕大部分鮮活的成語(yǔ)，源自文言典故。不少中學(xué)老師認為許多老一輩的人之所以能夠對文言等有一種駕輕就熟的感覺(jué)，是得益于他們小時(shí)候讀私塾的那幾年。培養語(yǔ)感，小學(xué)是關(guān)鍵;誦讀經(jīng)典，當從娃娃抓起。

　　四、無(wú)心插柳，墻內開(kāi)花墻外香。

　　經(jīng)典誦讀，得到了廣大家長(cháng)的積極響應與參與，他們和孩子一起誦讀，共同學(xué)習，共同提高。在這種自然的交流中，家長(cháng)與孩子不僅是學(xué)習的交流，更多地是心靈的交流。這種跨越臺階的溝通，是構建學(xué)習型家庭的良好開(kāi)端。記得一位家長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們也要和兒女們一起誦讀經(jīng)典，不然該如何在兒女們面前立足，怎么樣去教育他們呢?通過(guò)和他們一起誦讀經(jīng)典，既可以提高自己，又可以打開(kāi)孩子們的心靈之窗，何樂(lè )而不為�！�

　　父母子女一起誦讀經(jīng)典，更能增進(jìn)親子感情，是最好的`親子活動(dòng)。 一些專(zhuān)家學(xué)者還從理論的角度證明，在兒童階段提倡讀誦經(jīng)典，是一個(gè)出力少、見(jiàn)效快、后勁足的教育方法：

　　出力少——每天只需誦讀20-30分鐘即可，不用特意抽出大量時(shí)間來(lái)背誦，不需要多加解釋?zhuān)�不增加家長(cháng)負擔。

　　見(jiàn)效快——學(xué)生誦讀2-3個(gè)月后就可發(fā)生明顯改變。

　　后勁足——在學(xué)生記憶力正發(fā)展的時(shí)候加以訓練，其記憶力會(huì )達到較高的頂峰。而且記下的東西包含了大量?jì)?yōu)秀的中外經(jīng)典文化知識，個(gè)人一輩子也受用不盡，解讀不完。當孩子把這些記到腦子里，就自然激發(fā)了他們的理解力和創(chuàng )造力，這是永不枯竭的源泉!

　　五、教學(xué)相長(cháng)，加強教師自身的修養。

　　在國學(xué)經(jīng)典教學(xué)中，免不了與學(xué)生一起談古論今、激揚文字，要想點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習熱情，沒(méi)有教師的身體力行是不行的。共同誦讀經(jīng)典是一個(gè)品味人生，修身養性的美妙時(shí)刻�！捌渖碚�，不令而行”，學(xué)生看到老師如此樂(lè )學(xué)，怎能不提起誦讀興趣呢?

　　經(jīng)典誦讀，還有助于我們優(yōu)化技能，凈化心靈，升華情感，做一名純粹的教師。技能的優(yōu)化，需要堅守與超越。堅守是優(yōu)化的前提，沒(méi)有成功經(jīng)驗的堅守，優(yōu)化就失去了基礎，而超越則是優(yōu)化的本質(zhì)�！叭说陌l(fā)育史就是閱讀史”，這項學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展，需要“平等中的首席”領(lǐng)讀，需要全校氛圍的熏陶。在必要的時(shí)候，把閱讀上升為誦讀內心體驗外化為外部情感，進(jìn)而可以通過(guò)你的抑揚頓挫、輕重緩急、高回低轉，變成一聲聲動(dòng)人的船歌，扣人心弦、催人淚下、引人入勝，你的誦讀技能就在此時(shí)被不斷超越。

　　總之，作為肩負著(zhù)開(kāi)拓創(chuàng )新責任的新時(shí)期兒童，他們在學(xué)習現代知識的同時(shí)，同樣應該站在五千年中華文化這個(gè)歷史巨人的肩上，靜下心來(lái)誦讀、品味經(jīng)典詩(shī)文。古人云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。誦讀經(jīng)典古詩(shī)文，可以培養讀書(shū)興趣，變化身心氣質(zhì)，使人心地向善，性格溫和，舉止文雅，使其社會(huì )關(guān)系和藝術(shù)修養得以提高;可以啟悟生命智能，開(kāi)拓人生境界。

　　“弘揚國學(xué)經(jīng)典傳承中華文化”。自從學(xué)習了經(jīng)典之后，全校師生便有了“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路”的經(jīng)歷，更有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的成就感。長(cháng)期誦讀經(jīng)典詩(shī)文，一生與經(jīng)典同行，和李白《夢(mèng)游天姥》，同杜甫唱《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，攜文天祥《過(guò)零丁洋》，陪王之渙《登鸛雀樓》，與張岱《湖心亭看雪》，邀王勃誦《滕王閣序》，到杜牧的《題烏江亭》小憩，和李煜的《虞美人》同悲喜。讀《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》，學(xué)《弟子規》、《千字文》，到四大名著(zhù)中暢游，到四書(shū)五經(jīng)中去感悟人生。與經(jīng)典為伍，與經(jīng)典同行，一生一世，代代相傳，得到的必將是新課改下“無(wú)心插柳柳成蔭”之蔥蔥郁郁的喜人景象。

　　“以千年文化為伴、與中華經(jīng)典同行”。作為教師，尤其是小學(xué)語(yǔ)文教師更應身體力行，不斷探索，讓經(jīng)典滲融于學(xué)生們的血液中，芬芳在他們的生命中!

四年級征文9

　　毒品是全球性的災難，也是全人類(lèi)共同的敵人，目前，世界范圍內日益嚴重的毒品潮，不僅嚴重危害人類(lèi)的健康，敗壞社會(huì )風(fēng)氣，而且，直接導致和誘發(fā)各種犯罪，威脅著(zhù)全球政治穩定和經(jīng)濟發(fā)展。減少或消除毒品犯罪，從古至今一直都是世界各地的人民的'共同愿望，打擊毒品犯罪已經(jīng)成為了各國警民所共同面臨的一項嚴峻任務(wù)。

　　警察們在戒毒工作中發(fā)現了：有很多吸毒者都是因為對毒品缺乏了解而被誘騙吸毒，有的為了“治病”而濫用毒品，結果成癮而不能自拔！為了教育廣大青少年，我�！疤焐降诙�中學(xué)”在開(kāi)設的自主學(xué)科“民防”科目中也開(kāi)設了宣傳“拒絕毒品、禁毒”的一項學(xué)目，對我們也達到三方面：“識毒、戒毒、禁毒”的目的。

　　親少年是容易染上毒品的人群：青少年涉世不深，缺乏辨別是非能力較易受騙上當，尤其是那些家庭教育不良、人生觀(guān)腐朽、虛榮心強、愛(ài)講排場(chǎng)、情緒不穩定、頑固易怒、逞強好勝等而又對吸毒的危害性缺乏認識的青少年更易為誘因所驅使而進(jìn)入吸毒的行業(yè)。

　　根據《關(guān)于禁毒的決定》第8條規定，吸毒行為一般分為吸毒行為和成癮行為兩種。行為人的行為只要具備下述三個(gè)特征就可認定為吸毒。

　　毒品對身體有害，我們不要輕易染上，因為一旦染上就會(huì )無(wú)法自拔，它如同一個(gè)“黑洞”，會(huì )使你或他或他們越陷越深，他是我們的敵人，而不是朋友。毒品有害，抵制毒品！

四年級征文10

　　小時(shí)候最羨慕的人就是升旗手，無(wú)論是在天安門(mén)廣場(chǎng)上升旗的旗手，或是在學(xué)校的小小主席臺上升旗的旗手，都值得我由衷的羨慕。

　　羨慕他們在眾人敬仰的目光下將紅旗升至天空，羨慕他們能零距離地觸摸到這紅旗，看著(zhù)紅旗在空中盡情飛舞，而我更期待自己有一天也能成為一名升旗手。

　　心中夢(mèng)想的泡泡在翻滾，而當美夢(mèng)成真時(shí)……

　　“楊！”小曦興奮的聲音突然出現在耳畔，“我們被選為升，旗，手，了！”她一字一頓緩慢的說(shuō)著(zhù)，而我全身上下的細胞卻快速地振奮起來(lái)，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )都要溢了出來(lái)。星期一就這樣在我和小曦在訓練和焦急的等待中慢慢的到來(lái)了，當我們站上學(xué)校的主席臺時(shí)，緊張和激動(dòng)充斥了我的心，臺下黑壓壓的人群，明亮的目光都投在了我倆的身上，我們也因這鮮艷的紅旗而變地光彩異常，紅撲撲的臉與這紅旗幾乎無(wú)異。在迷迷糊糊中，我們聽(tīng)完了老師的演說(shuō)，如夢(mèng)似地拿起了紅旗，套上了繩子。直到國歌響起的一剎那，我才突然驚醒：“我真的是升旗手，我真的在用我的手將我們的五星紅旗升起�！焙椭�(zhù)同學(xué)們的.歌聲，紅旗在冉冉升起，我的心也在無(wú)限的沸騰，我愛(ài)這國旗，我喜歡將紅旗升上天空的自豪感！

　　國歌終了，國旗也升至了旗桿頂端，鮮艷的紅色在藍天和太陽(yáng)的映襯顯得分外耀眼，仿佛鍍上了一層金燦燦的金子。我們將繩子一圈一圈的綁在旗桿上，每綁一圈，這紅旗就仿佛離我更近了一分。心中油然而生的自豪感讓我更加寵愛(ài)這紅旗，讓我更加熱愛(ài)我的祖國。

　　也許我還不能為祖國做些什么，也許我還不能為社會(huì )做些什么，但我愛(ài)我們的五星紅旗，我也愛(ài)我們的祖國，祖國永遠在我的心中。

四年級征文11

　　雷鋒是一名普通的中國人民戰士，他的一生非常短暫，但是，他卻給我們留下了寶貴的精神財富——雷鋒精神。雷鋒精神激勵了一代又一代人的成長(cháng)，雷鋒也成為了全國人民學(xué)習的榜樣。

　　雷鋒精神都有哪些呢？有助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻的精神；有刻苦學(xué)習、鉆研理論的精神；有熱愛(ài)祖國、全心全意為人民服務(wù)的精神；有干一行愛(ài)一行鉆一行的'愛(ài)崗敬業(yè)精神；有勤儉節約、艱苦奮斗的精神。傳承雷鋒精神，就要理解雷鋒精神，宣傳雷鋒精神，讓雷鋒精神銘記人們心中。

　　傳承雷鋒精神要從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，我們小學(xué)生都要做一個(gè)“小雷鋒”。比如：過(guò)馬路時(shí)看見(jiàn)老人，要主動(dòng)扶老人過(guò)馬路；坐公交車(chē)時(shí)看見(jiàn)孕婦，要主動(dòng)讓座；學(xué)習上遇到困難，不能放棄，要請教師和同學(xué)克服困難；生活上不能亂花錢(qián)，不浪費糧食等。

　　雷鋒精神沒(méi)有過(guò)時(shí)，讓我們一代代的傳承下去，這樣我們的社會(huì )會(huì )更和諧，環(huán)境會(huì )更優(yōu)美，生活會(huì )更美好！

四年級征文12

　　今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚、春風(fēng)送暖的日子，小明見(jiàn)天氣好就決定去踢足球。

　　小明來(lái)到了郊外的草坪上，決定就在這草原上踢足球,于是就踢起了足球，正當他踢得正高興的時(shí)候，足球掉進(jìn)了坑里，于是，小明就在草坪上拾一根樹(shù)枝想用它把球弄出來(lái)，可是太短了，于是小明又去找來(lái)一根長(cháng)一點(diǎn)的`木棍，可是每次要挑上來(lái)的時(shí)候都掉下去了，小明反復試了很多次都沒(méi)有成功，突然小明看見(jiàn)一個(gè)正拿著(zhù)魚(yú)網(wǎng)釣魚(yú)回來(lái)的漁夫，小明急忙跑過(guò)去，說(shuō)道∶漁夫爺爺，你可以把魚(yú)網(wǎng)借我用一下嗎？我的足球掉進(jìn)坑里了，我想用魚(yú)網(wǎng)把足球網(wǎng)起來(lái)。好吧謝謝你小明急忙用漁網(wǎng)網(wǎng)，可是漁網(wǎng)太短了，還是不能把球弄上來(lái)，小明只好咀喪的把漁網(wǎng)還給漁夫，這時(shí)小明真的想放棄了，突然小明想起了媽媽給他說(shuō)過(guò)的話(huà):無(wú)論遇到什么困難，都不能知難而退，要迎難而上。＂想起媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)以后，小明坐在草坪上，靜下心來(lái)認真的思考把球弄出來(lái)了的方法，小明思考了一會(huì )兒，想到了一個(gè)很好地辦法，小明找來(lái)一個(gè)非常大的夾子，真的把球夾起來(lái)了，小明高興地跳了起來(lái)從這件事中，小明知道了堅持就一定會(huì )成功。

四年級征文13

　　風(fēng)塵的記憶的大門(mén)豁然打開(kāi)，幅幅畫(huà)面浮現：有一個(gè)晴朗的下午，有一個(gè)美麗的身影。那一個(gè)身影，讓我永生難忘，煥發(fā)出美的光環(huán)!

　　走進(jìn)公園，映入眼簾的是幕幕感人的畫(huà)面。只見(jiàn)，一位小姑娘，穿著(zhù)簡(jiǎn)樸，身白衣裙，臉上還 掛著(zhù)兩一個(gè)小酒窩，小嘴巴長(cháng)睫毛，笑起來(lái)眼睫毛上下，多可愛(ài)呀！

　　而旁，卻出現了糟糕透頂的場(chǎng)面，只安靜的“小八爪魚(yú)”——香蕉拉開(kāi)著(zhù)尾巴，掛在垃圾桶上，令人捂鼻！垃圾外，那就更慘了！堆著(zhù)座座山，不忍直視！此時(shí)，大窩蜂的蒼蠅和蚊子叮咬，在垃圾山上“嗡嗡”的.叫喚。大家都繞道而行時(shí)，“文明天使”出現了，我心里不斷的叫喚著(zhù):是她！是她！那一個(gè)長(cháng)相平凡得不能再普通的普通女孩！他從我眼前穿過(guò)，走向垃圾桶旁。

　　她慢慢蹲下來(lái)，伸出只手，拎著(zhù)原先放在垃圾桶上的香蕉扔進(jìn)了垃圾桶。緊接著(zhù)，他用自己干凈、白嫩嫩的小手撿起餅干屑、包裝紙、牛奶盒，放進(jìn)了垃圾箱媽媽的懷抱當中去，垃圾箱是垃圾的媽媽。這切

　　的過(guò)程當中，是默默無(wú)語(yǔ)地坐著(zhù)美，是那么寂靜!空中不再是蔓延著(zhù)臭氣熏天了，是那么清新!那么溫暖！那樣的美！

　　她又悄悄地走了，看呆了。留住了光芒四射了的背影，留住了既文明干凈又美麗的街道，留住了“文明的標志”——垃圾桶。它獨特的魅力讓我永生難忘。

　　記憶中，那一個(gè)下午，是最晴朗的！那一個(gè)背影，是最閃亮的！她身上的美，是最純潔的！是最善良的！

四年級征文14

　　一樁樁真實(shí)的案例，一件件驚人的犯罪事件，竟然就發(fā)生在我們身邊！一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，一句無(wú)意傷人的話(huà)，居然就構成了犯罪！今天，一堂“法制教育課”，使我豁然開(kāi)朗。

　　20xx年夏天，正是暑假期間。某地一所學(xué)校里一個(gè)成績(jì)很好的學(xué)生——涂某，在街上結識了一名比他大幾歲的學(xué)生——李某。倆人很快成了好朋友。李某是有錢(qián)人的.孩子，手頭有的是錢(qián)，因此出手很大方，他經(jīng)常帶著(zhù)涂某去網(wǎng)吧、游戲廳等地方玩。玩就得花錢(qián)，而且錢(qián)也不是永遠花不完的。不久，李某就沒(méi)錢(qián)了。這時(shí)，他倆對玩游戲已經(jīng)成癮，不玩不行了，于是，就想盡各種辦法去搞錢(qián)。過(guò)了一段時(shí)間，他倆實(shí)在沒(méi)地方弄錢(qián)了，居然就想到了搶?zhuān)?/p>

　　涂某得知有一位同學(xué)家里錢(qián)很多，便糾集了李某和另外一名同學(xué)，一起闖入該同學(xué)家中，實(shí)施搶劫，并將該同學(xué)打成重傷。

　　正當他們得意地揮霍錢(qián)財時(shí)，就被執法人員逮了個(gè)正著(zhù)。他們這才意識到：自己已經(jīng)觸犯了法律！鋃鐺入獄后，涂某就開(kāi)始后悔了：“再過(guò)幾天就是學(xué)校報名的時(shí)間了，原本可以和同學(xué)們一起開(kāi)開(kāi)心心進(jìn)校園，可是現在，什么都晚了……”

　　有人說(shuō)，兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì )有行為的收獲，播種了行為，便會(huì )有習慣的收獲，播種了習慣，便會(huì )有品德的收獲，播種了品德，便會(huì )有命運的收獲。也有人說(shuō)，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話(huà)似乎有些絕對，但良好的習慣對人生實(shí)在太重要了。所以，同學(xué)們，我希望你們能在自己心中播下一顆思想的種子：懂法知法，收法用法，并且，適當地給它施肥澆水，我想，過(guò)不了多久，這一顆種子就會(huì )迅速成長(cháng)為一棵茂盛的大樹(shù)。

　　是的，同學(xué)們，我希望你們要切記這幾個(gè)字：懂法知法，守法用法，千萬(wàn)不要一時(shí)的愚昧無(wú)知而毀了自己的一生！

四年級征文15

　　每個(gè)人都希望自己能夠平平安安地生活，但是我們是否注意到了安全呢？小學(xué)生的安全教育非常重要，因為學(xué)生們的安全意識和自我保護能力都需要不斷地加強和培養。以下是我對小學(xué)四年級安全教育的一些看法。

　　首先是交通安全。在上下學(xué)途中，很多人都會(huì )選擇乘坐公交車(chē)或自行車(chē)。我們需要遵守交通規則，走人行道、過(guò)馬路時(shí)要注意紅綠燈的信號，不能闖紅燈。如果是騎自行車(chē)，更要戴好安全頭盔，不要搶行駛過(guò)馬路。對于一些人力車(chē)或三輪車(chē)，我們要向家長(cháng)或老師報告，不要隨便搭乘。

　　其次是食品安全。我們要學(xué)會(huì )看包裝，尤其是在買(mǎi)一些食品的時(shí)候要看清食品是否過(guò)期，是否有破損，更好的選擇是食品超市或有信譽(yù)保證的品牌。在吃飯的時(shí)候也要注意衛生，勿食生冷食品，避免食用不衛生的食品。

　　還有火災安全。我們要學(xué)會(huì )如何正確使用火源，不要玩火或者用火制作東西。在家中，一定要避免使用明火，更好的選擇是電器設備。如果遇到火災，一定要保持冷靜，及時(shí)向老師、家長(cháng)或消防員求助，不要貿然逃生。

　　最后是網(wǎng)絡(luò )安全。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的.普及，我們也需要掌握一些網(wǎng)絡(luò )安全的知識。不要在網(wǎng)絡(luò )上隨便泄露個(gè)人信息，不要隨意打開(kāi)不明來(lái)源的文件或網(wǎng)站。如果遇到網(wǎng)絡(luò )欺詐或騷擾，不要輕易相信或回應，可以向家長(cháng)或老師報告，及時(shí)保護自己的個(gè)人安全。

　　安全教育是一件非常重要的事情，我們需要時(shí)刻注意。希望每個(gè)小學(xué)生都能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。

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