我的讀書(shū)故事征文(常用15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會(huì )。相信許多人會(huì )覺(jué)得征文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的我的讀書(shū)故事征文，歡迎閱讀與收藏。
我的讀書(shū)故事征文1
清晨的雞鳴喚醒了我一夜看書(shū)的朦朧雙眼，沐浴在燦爛陽(yáng)光下的我伸開(kāi)雙手迎接新的一天。陽(yáng)光輕輕的、悄悄地灑在書(shū)桌上。我從書(shū)中把魂抽了出來(lái)，指尖撫過(guò)書(shū)頁(yè)，清秀的字跡，不知為何，心，又被吸去了一半，掙扎了一番，終究還是被誘惑去了。
不知不覺(jué)，視線(xiàn)又被書(shū)吸走了，那本《羅密歐與朱麗葉》映入眼簾，床頭掉落的塵埃似乎也在為書(shū)中凄美的愛(ài)情故事而感到惋惜。聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)中的一字一句，鄉土的氣息在我耳邊喃喃，入迷的我卻從不察覺(jué)，正午在悄悄降臨……
正午的陽(yáng)光很是充足，從樹(shù)縫間擠下來(lái)的縷縷斜陽(yáng)使如士兵般堅定的樹(shù)木也慵懶了幾分，陣陣微風(fēng)輕輕撫過(guò)臉龐，書(shū)頁(yè)也跟隨輕輕翻動(dòng)著(zhù)。伸了伸懶腰，書(shū)卻仍不離手，那是一種渴望啊，就像在沙漠苦行的人在筋疲力盡的時(shí)候望見(jiàn)的綠洲，不細細品味過(guò)書(shū)，又怎能知道書(shū)的博大精深與令人廢寢忘食的魅力呢？打開(kāi)書(shū)的內心，沉醉在其中的我，能感受到書(shū)中主人公的悲歡與離合，歡聲與笑語(yǔ)，淘氣與可愛(ài)，生氣與懊悔……又看看自己的內心，我是怎么了？是書(shū)控制了我么？讓我成為它的傀儡，終日沉迷在它的世界之中，汲取它的營(yíng)養么？可書(shū)，就好像母親的關(guān)懷與疼愛(ài)一般，一直包圍著(zhù)我……
記得幼時(shí)，天真的我總喜歡在夕陽(yáng)西下，當天邊的最后一抹晚霞逝去的時(shí)候，手中捧著(zhù)小人書(shū)，坐在樹(shù)蔭下，津津有味地咀嚼這這美好的一切，可不一會(huì )卻又停了下來(lái)，好奇地問(wèn)在一旁玩耍的哥哥“我可不可以也像童話(huà)里的公主一樣，也有一座自己的城堡？”到這時(shí)，哥哥便總像小大人一樣，溺愛(ài)地揉揉我的頭發(fā)。我憧憬著(zhù)書(shū)中的一切可以奇跡般發(fā)生在自己身上，卻又為高高在上的公主不能自由而煩惱，想到這里，老愛(ài)把書(shū)本氣呼呼的扔在地上后離去，書(shū)頁(yè)卻嘲笑一般的翻動(dòng)著(zhù)，看著(zhù)我，可天真的我又何曾想過(guò)，這美好是可以成為最寶貴的回憶的呢……到了現在，當初一臉幼稚的小女孩早已不復存在，取而代之的是現在穩重的我，雖然有千變萬(wàn)化，可唯一沒(méi)變的是，我對于書(shū)一發(fā)不可收拾的欲望！這是多么的明顯��！深入我心的它，究竟對我施了什么魔法？讓我如此地如癡如醉？那是因為，我真的不可救藥的愛(ài)上書(shū)了！我早已在不知不覺(jué)中迷上它了！
午后的天空湛藍湛藍的，天空中幾片白云拂過(guò)，陪伴我的卻又還能是什么呢？是書(shū)，原來(lái)我一直被它征服著(zhù)呀！或許，我手中捧著(zhù)的書(shū)，曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)以及未來(lái)將要看的書(shū)，也許只有書(shū)才能帶給我滿(mǎn)足感，一種發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)的氣息為我與書(shū)之間搭上了密不可分的橋梁，書(shū)，早就與我合二為一了吧？還記得那時(shí)幾個(gè)月前的事了：
放假的時(shí)候，妹妹來(lái)家中做客，雖是好不熱鬧，可妹妹唯一的大毛病就是很喜歡把書(shū)給畫(huà)上、給撕裂！我是吼了她幾句，可她依舊死性不改，于是，有生以來(lái)，我第一次動(dòng)手打了她……對于妹妹來(lái)說(shuō)，書(shū)可能只是她的一個(gè)玩物；但對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我的寶��！既是這樣，又怎能容得下她的隨意破壞呢？書(shū)啊，我是愛(ài)你愛(ài)到命里去了！
書(shū)啊書(shū)，為了你我可是犯戒了，可書(shū)香的味道偷偷地日漸悠長(cháng)，每次略微靠近書(shū)，心，就會(huì )動(dòng)情！時(shí)間一直在走，但我們早已各自擁有了彼此，足矣！
夕陽(yáng)漸漸落去，原本湛藍的天空也披上了一層紅霞，顯得很是迷人，樹(shù)蔭下，我獨自一人吹著(zhù)風(fēng)，哼著(zhù)歌，又開(kāi)始沉醉在書(shū)的世界之中了……
而當天邊的最后一絲亮光沒(méi)落時(shí)，正是夜晚來(lái)臨的前兆……
天，漸漸暗了下來(lái)，我不喜歡夜晚，我只覺(jué)得夜晚，是種壓迫，令我透不過(guò)氣來(lái)�？s在被子里，睜大雙眼的我恐懼的`望著(zhù)周?chē)囊磺校汉诎�，如鬼魅般攏聚在床角，仿佛一只鬼，正在靜悄悄地盯著(zhù)你看，當你放松時(shí)，便在剎那間撲上來(lái)，開(kāi)始狂歡！哎，都怪書(shū)啊，我不知它帶給了我多少驚悚，但我依舊死心塌地的愛(ài)上了它！午夜的月光緩緩飄進(jìn)房間，為都在沉睡的一切披上了一層紗，是那么的和藹，那么的寧靜�？蓪挻蟮拇采�，一雙手不安分地上下?lián)]舞著(zhù)，夢(mèng)……從驚嚇中醒來(lái)，額角的汗水滑落，在溫暖的被褥上綻放開(kāi)來(lái)。我小心翼翼地下了床，來(lái)到書(shū)架前，從不起眼的角落里挑下一本精致的書(shū)，那是我看的第一本恐怖小說(shuō)，它就好像潘多拉的魔盒，散發(fā)著(zhù)死亡、恐懼的氣息，讓惡魔演繹得如此精彩，可顫抖的雙手還是無(wú)法阻擋地打開(kāi)了它，打開(kāi)那神秘莫測的潘多拉魔盒。如原來(lái)一樣，顫栗的故事充斥在腦海里，雖讓我冷汗直流，可我對于它仍是無(wú)法抗拒��！細小的漢字充滿(mǎn)了雙眼，揮之不去，卻早已將在這之后曾發(fā)生過(guò)的噩夢(mèng)拋在腦后。越讀越迷惘，就如同自己墜入了萬(wàn)丈深淵，卻也是心甘情愿，十分快樂(lè )……打仗的上下眼皮，困意襲擊我的大腦，我卻不甘如此，給自己灌下一杯咖啡，苦味在嘴中散開(kāi)，久久回蕩著(zhù)，不免精神了幾分，那就讓我在這刺激的夜晚中慢慢度過(guò)……
天上的星星雙眼眨著(zhù)，地上的樹(shù)木仍搖曳著(zhù)，屋里的女孩卻枕著(zhù)書(shū)睡著(zhù)了，夢(mèng)中，她喃喃著(zhù)什么，嘴角卻掛著(zhù)如花般的笑容……書(shū)啊，我的魂終究在你身上，久久都不曾離去過(guò)，未來(lái)的日日夜夜，都會(huì )有你陪伴著(zhù)我……
我的讀書(shū)故事征文2
高爾基有句名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯的確，書(shū)在人生的道路上占據著(zhù)重要的地位。
我在很小的時(shí)候就非常愛(ài)聽(tīng)別人念書(shū)，每次睡覺(jué)前都要聽(tīng)我媽媽念上幾篇故事才肯入睡，聽(tīng)的多了，我也可以捧著(zhù)書(shū)給家里人一字不差的`念很多故事，其實(shí)那時(shí)根本就不認識幾個(gè)字。等我長(cháng)大了一點(diǎn)，知道了一些讀書(shū)的方法，就常常一手拿筆，一手抱字典，腿中間夾著(zhù)書(shū)，一看就放不下手。那時(shí)我雖然已經(jīng)知道讀書(shū)可以讓人豐富頭腦，還可以認識很多新鮮的事物，但對書(shū)的認識也只有僅此而已。等上了小學(xué)，隨著(zhù)一本一本的名著(zhù)被我讀完，一次次聽(tīng)到老師對書(shū)的贊美，我發(fā)現書(shū)在我們的生活中占據著(zhù)必不可少的位置，并且我的這種想法在日常生活中也得到了驗證。
上三年級時(shí)，有一次品德老師要召開(kāi)一個(gè)大型的辯論會(huì )，討論一下集體活動(dòng)有益還是無(wú)益。那天晚上作業(yè)非常多，做完已經(jīng)很晚了，父母正好都不在，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣圍著(zhù)書(shū)桌團團轉，突然，我眼前一亮—書(shū)！我找到了一本關(guān)于辯論方面的書(shū)，里面正好有這種主題的內容，我高興極了，很快的完成了任務(wù)。
告訴我一個(gè)人在艱難的條件下，只要有信心就一定能克服困難。我甚至走到哪都帶著(zhù)它，這本書(shū)太吸引我了，它深深地感動(dòng)了我。
我知道了每本書(shū)都蘊含了一個(gè)深刻的道理但這個(gè)道理只有通過(guò)挖掘才會(huì )被發(fā)現。我要養成邊看書(shū)邊思考的習慣。很多時(shí)候，看完書(shū)我都沒(méi)什么印象，書(shū)多讀幾遍，肯定會(huì )有新的發(fā)現。有時(shí)間我要把我書(shū)架上的書(shū)拿下來(lái)再看第二遍，第三遍，相信一定會(huì )帶給我我新的啟示。
總之，好書(shū)能影響人的一生。而一本好書(shū)，有可能要挖掘很多次才會(huì )有深深的體會(huì )。
我的讀書(shū)故事征文3
“丑小鴨低頭一看，湖里映出他的影子，雪白的羽毛，長(cháng)長(cháng)的脖子，丑小鴨驚呆了......”媽媽合上了書(shū)，故事已經(jīng)講完了�？沙撩杂诠适碌奈�，腦海中卻依然浮現著(zhù)那只漂亮的白天鵝�！皨寢�?zhuān)乙材茏兂砂滋禊Z嗎？”“當然，孩子。只要你勇敢、自信，你就是這只美麗的天鵝�！�
我得意地笑了。要知道，那時(shí)的我沒(méi)有漂亮的外貌，沒(méi)有開(kāi)朗的性格，更沒(méi)有一張蜜似的甜嘴。我整天粘著(zhù)凳子，呆滯的目光看著(zhù)嬉鬧的`小朋友。每天陪伴我的，只有孤獨�？赡翘�，我愛(ài)上了這只丑小鴨，愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了閱讀給予我的微妙力量。
我開(kāi)始拼命地翻閱圖畫(huà)書(shū)，從書(shū)中獲取快樂(lè )。我認識了幸運的灰姑娘，知道了灰姑娘也能擁有水晶鞋，也能擁有一位王子；認識了惡毒的皇后，原來(lái)真正的美麗是要有一顆善良的心；認識了“傻子”小克勞斯，懂得了做人要樸實(shí)，不能太貪心......
漸漸地，書(shū)已成了我最交心的朋友，它高興，我會(huì )手舞足蹈；它傷心，我會(huì )黯然流淚；它煩惱，我會(huì )出謀劃策......我的雙眼因書(shū)流露光彩，我的心情因書(shū)波濤起伏。
書(shū)猶如點(diǎn)點(diǎn)細雨，滋潤了我的心田，更如一雙無(wú)形的手，拉近我與同學(xué)的距離。在我們班，不知何時(shí)組成了一支以閱讀大王孫拓為領(lǐng)的“讀書(shū)團隊”。每天一下課，幾位喜歡閱讀的同學(xué)就抓起幾本書(shū)，離開(kāi)自己的位置，圍成一團，爭先恐后地談?wù)撈饡?shū)，而我也總喜歡悄悄地湊到一旁，托著(zhù)下巴聆聽(tīng)，望著(zhù)他們津津樂(lè )道地談?wù)�，我也很想參與進(jìn)去。于是我默默地記下了他們討論的這幾本書(shū)。
從此，圖書(shū)館就成了我的另一翻天地，有時(shí)一呆就是半天。慢慢地，我也會(huì )無(wú)聲地呆在他們的旁邊，默默聽(tīng)著(zhù)他們的激烈討論，聽(tīng)到精彩處，我也會(huì )開(kāi)始情不自禁地發(fā)表一句自己的想法，還得到大家的一致認可，那時(shí)的我別提有多竊喜了。久而久之，我也巧妙地融進(jìn)了這個(gè)大集體。
令我印象最深的，就是他們前段時(shí)間掀起的“歷史潮”。我也跟著(zhù)潮流，開(kāi)始閱讀有關(guān)歷史的書(shū)目。特別是《明朝那些事》這本書(shū)，很受大家的歡迎。我也等不及，就馬上去圖書(shū)館借閱。剛翻閱第一章，我就大跌眼鏡：堂堂皇帝朱元璋，不是出身于貴族，而只是一位普通的貧農！更不是什么秀才舉人進(jìn)士了！那他又是怎么樣當上皇帝的呢？我帶著(zhù)一大堆問(wèn)題，迫不及待地往下看，一頁(yè)，十頁(yè)，三十頁(yè)......我越看越快，想更快地了解朱元璋。不知不覺(jué)中，時(shí)間一溜煙就過(guò)去了，直到我眼睛都花了，肩膀也酸了，才不得不休息一下。
第二天，“讀書(shū)團隊”的隊員們，又在那侃侃而談了。我也興奮地湊了進(jìn)來(lái)，口若懸河地講了起來(lái)：“昨天我也看了《明朝那些事兒》，孫拓介紹的，確實(shí)是好看！沒(méi)想到朱元璋他竟然是貧農出身！這太可笑了！我真想知道他最后是怎么當上皇帝的，我覺(jué)得他肯定靠武力來(lái)稱(chēng)霸的，你們說(shuō)呢？”“這可不一定，我認為他是靠智慧取勝！”我也毫不羞澀的爭辯起來(lái)：“既然朱元璋既不是舉人，也不是進(jìn)士，那么他肯定不會(huì )靠智慧去取勝，反而相對來(lái)說(shuō)武力還會(huì )更加出才，他一定是靠武力的！”我非常果斷，可另一位同學(xué)也不甘心，非說(shuō)朱元璋是靠智慧取勝，不然之后國家怎么會(huì )治理的這么好。就這樣，你一句，我一句，我們陶醉在了故事的情節猜測中，陶醉在了作者語(yǔ)言的魅力中，我們仿佛正在探尋歷史的長(cháng)河。
這一刻，陪伴我的不只是書(shū)，還有那一群我心里一直默默羨慕的同學(xué)，我已邁出我的步子，去迎向他們，融入他們，也已牢牢地成為他們的一員。那個(gè)膽怯、孤獨的我早已不復存在，站在這里的，是一個(gè)充滿(mǎn)自信，擁有友誼的“白天鵝”。
“丑小鴨”在書(shū)的引領(lǐng)下，完成了它華麗的蛻變。
我的讀書(shū)故事征文4
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是進(jìn)步的階梯。
每人都有許多書(shū)，我也有許多書(shū)，其中，我最喜歡的一本是《我的野生動(dòng)物朋友》。說(shuō)到這本書(shū)的來(lái)歷，真可以用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“來(lái)之不易”。這本書(shū)是一個(gè)同學(xué)推薦給我的'，我看了以后，非常喜歡。于是，想讓媽媽也給我買(mǎi)一本。我和媽媽來(lái)到書(shū)店一看，這本書(shū)的價(jià)格居然28元錢(qián)，太貴了，于是媽媽打消了購買(mǎi)的念頭。而我卻對這本書(shū)念念不忘。
轉眼間，暑假來(lái)了。我約好兩個(gè)朋友來(lái)家玩，媽媽要送給我們每人一本書(shū)。于是，我又一次趁機會(huì )到了這本書(shū)，媽媽竟然答應了，我不禁竊竊自喜，終于，我得到了這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是個(gè)法國小女孩，她的名字叫蒂皮. 德格雷。她的爸爸媽媽都是自然風(fēng)景攝影師。于是，蒂皮有機會(huì )隨父母來(lái)到了非洲。因為蒂皮在非洲生活了許多年，所以，她對大自然充滿(mǎn)了熱愛(ài)，對大自然的動(dòng)物們更加關(guān)愛(ài)。
讀完這本書(shū)，對我感觸很深，讓我意識到，愛(ài)護大自然要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起個(gè)以前，我習慣于將廢紙隨手扔到垃圾桶里。但是現在，有了廢紙，我不再習慣于將廢紙隨手扔到垃圾桶里，而是把它們積攢起來(lái)，每到周末，將廢紙和廢紙盒賣(mài)給回收站。這樣，那些廢紙就可以廢物利用，重新回到造紙廠(chǎng)，讓造紙叔叔們把那些廢紙造成雪白的新紙了。
這樣，還可以少砍伐一些樹(shù)木，把更多的樹(shù)木留給我們人類(lèi)，也留給我們的野生動(dòng)物朋友們，讓我們的野生動(dòng)物朋友們有更多的生活空間，讓它們在地球家園中更好的生存下去。
我的讀書(shū)故事征文5
我也一個(gè)讀書(shū)故事，今天，就講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧。
記得有一次，我和爸爸去書(shū)店打算買(mǎi)幾本書(shū)。我突然看到了一本《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，我便對爸爸說(shuō)：“就買(mǎi)《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)吧！爸爸同意了，我的臉上露出了幸福的笑容。
回到家中，我便迫不及待地讀那本書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，我十分地快樂(lè )。這本書(shū)真像是一位朋友在我是身邊。突然，我的肩不知被誰(shuí)拍了一下，我猛的一驚，抬起頭一看，原來(lái)是外公��！我像剛剛睡醒似的，揉了揉眼睛，又聚精會(huì )神地讀書(shū)了。
天已經(jīng)黑了，可我還不知疲倦地讀著(zhù)，突然一聲：“鵬宇？”我恐慌的'把頭抬了起來(lái)，原來(lái)是媽媽?zhuān)∥宜闪艘豢跉�。媽媽走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我居然還沒(méi)有睡，就說(shuō)：“為什么還不睡覺(jué)，你看看現在都幾點(diǎn)了？”我一想不對啊，我才讀了幾頁(yè)書(shū)��！媽媽說(shuō)：“是你讀的太癡迷了，都忘記了時(shí)間�！蔽遗读艘宦�，便立馬上床睡覺(jué)了。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀円x書(shū)而不斷地進(jìn)步。
我的讀書(shū)故事征文6
在奔騰的河流中，在遼闊的大海里，在一個(gè)又一個(gè)記憶被吞噬，我只好在混亂中，找到它。
唉！還得從三年級說(shuō)起啊——書(shū)，是一個(gè)神奇的東西，尤其是《一百個(gè)公主故事》，我可愛(ài)看啦！“媽媽?zhuān)瑤胰?shū)店好不好？”稚嫩的聲音伴耳響起，快看，我又在像媽媽撒嬌呢！“好——好——好，愛(ài)看書(shū)好，不過(guò)，這速度也忒快了點(diǎn)……”額，呵呵呵！
我看書(shū)其實(shí)也挺“認真”滴哈！囫圇吞棗是少不了的啦。該吃飯的'時(shí)候，看書(shū)；不該吃飯的時(shí)候，你猜她在干嘛？？——哦！被你猜對啦，還是看書(shū)唄，呵呵！書(shū)剛買(mǎi)來(lái)，不一會(huì )兒，“媽媽?zhuān)铱赐炅��！�，又是一大疊的轉交給媽媽?zhuān)粏?wèn)起來(lái)啊，又是忘光光……
書(shū)，就這樣陪伴了我好幾年。
古人常說(shuō)：“書(shū)，是精神的糧食�！保ú灰游覈Z叨�。┧哪昙壍臅r(shí)候，小朱老師還在教我們，期末考試了，我們還是沉浸在書(shū)的海洋，走過(guò)的人，還以為這班都是書(shū)呆子呢。每一位老師都很喜歡我們，可偏偏他就不一樣——他不讓我們看書(shū)。你都不知道，沒(méi)書(shū)，我會(huì )餓——死——的。在沒(méi)人的時(shí)候，我會(huì )偷偷翻上幾頁(yè)；老師不在的時(shí)候，會(huì )悄悄拿本來(lái)；回寢室時(shí)。塞上一本在衣服里，帶回寢室看。
一轉眼，五年級。換了一個(gè)新班主任，是一個(gè)很開(kāi)明的老師，下課后會(huì )把作業(yè)收走，留給我們充足的娛樂(lè )時(shí)間和看書(shū)時(shí)間。偶爾呢，還是會(huì )在上課讓我們看看書(shū)呢！這一次，我將會(huì )再一次與書(shū)親密接觸。哦~說(shuō)到這，我還得講件事兒——
有一次教室里座無(wú)虛席，有的人玩。有的人吵；有的人鬧，有的人靜，而我——裴靜怡，就是靜的那一類(lèi)�？锢蠋熣驹陂T(mén)口：“靜——怡——，來(lái)一下�！蔽毅妒菦](méi)反應（打醬油的吧~~）嗯——沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；額，還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；汗，你到底聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有啊。呵呵！“靜——怡——過(guò)來(lái)一下——��！”哦，這會(huì )兒聽(tīng)見(jiàn)了�？梢�(jiàn)，我多少認真啦（被怪我自戀，事實(shí)好不好）。
自從步入六年級，《明朝那些事兒》開(kāi)始進(jìn)入了我的生活。我學(xué)會(huì )了慢慢品嘗，細嚼慢咽，許多印象深刻的，總會(huì )拉攏我多讀幾遍。
書(shū)，讓我在大海中啟航；讓我在智慧中穿梭；讓我在艱難中生長(cháng)。書(shū)，會(huì )永遠陪伴我成長(cháng)……
我的讀書(shū)故事征文7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覐男【褪莻�(gè)上進(jìn)的孩子，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就和書(shū)結下了不解之緣，因此，我嘗遍了讀書(shū)的酸、甜、苦、辣……下面讓我們一起來(lái)品品一下我讀書(shū)的滋味吧！
書(shū)的滋味是甜的。偶然的一次無(wú)聊之際，我隨便翻了幾本笑話(huà)書(shū)。這一看可不得了，書(shū)里的情節逗得我哈哈大笑，心情也隨之一振。從這以后我無(wú)聊之際，不開(kāi)心之時(shí)總會(huì )捧起一本笑話(huà)書(shū)，笑聲讓我把傷心拋到了九霄云外，使我豁然開(kāi)朗。我還舉一反三，巧妙地把這種“快樂(lè )學(xué)習法”應用到了學(xué)習中，學(xué)得更加起勁，更快樂(lè )了，成績(jì)也開(kāi)始名列前茅——成功時(shí)的滋味呀，甜甜的，真好！書(shū)的滋味是酸的。我讀書(shū)是無(wú)比癡迷的，讀到書(shū)中的人物身世悲慘時(shí)，我的眼淚便會(huì )情不自禁地潸然淚下，甚至是茶不思飯不飲，由此更加珍惜現在的生活幸福。每當看到故事中的人物在逆境和厄運中憤然崛起時(shí)，也會(huì )淚流滿(mǎn)面，當然心酸中更多了份欣慰和鞭策——癡讀流淚的感覺(jué)呀，酸酸的，也很享受！書(shū)讀得多了，慢慢地我對書(shū)的滋味又有了新的體驗。以前我看書(shū)大多都是選擇自己喜歡的.書(shū)，不感興趣的書(shū)往往都是囫圇吞棗，不求甚解。在老師的引導下，我漸漸明白了：書(shū)像吃飯一樣，不能偏食，否則會(huì )營(yíng)養不良。于是，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)為自己“配制”營(yíng)養套餐——看自己感興趣的書(shū)，必須接著(zhù)配讀兩本或科技或歷史或名著(zhù)的書(shū)，并開(kāi)始積累一些絕詞佳句，學(xué)寫(xiě)一些人物描寫(xiě)，寫(xiě)一寫(xiě)自己的讀書(shū)感受……漸漸的，我的作文水平又提高了許多，也從書(shū)中學(xué)到了許多對自己有用的道理。真是“讀書(shū)，如同在和一位偉人談話(huà)�！蹦欠N滋味呀，真的有如“茅塞頓開(kāi)”！
我的讀書(shū)故事征文8
我，從來(lái)不喜歡看書(shū)，一提起看書(shū)，我就想找一些借口，比如說(shuō)：“我不舒服”、“我想睡覺(jué)”等等。
一天，媽媽說(shuō)“今天單位有點(diǎn)兒事，要去加班�！眿寢尪诹艘痪洌骸霸诩液煤每磿�(shū)�！薄鞍�，這下可完蛋了，該怎么辦呢？”我唉聲嘆氣地說(shuō)。沒(méi)有辦法，只好去看書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我一點(diǎn)勁也沒(méi)有，看漫畫(huà)書(shū)吧，不行不行，一會(huì )兒被媽媽發(fā)現了可怎么辦呢？我又跑到客廳，打開(kāi)電視機，津津有味地看了起來(lái)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣腳步聲，我飛速地跑到電視機前，做好關(guān)電視的準備，幾分鐘過(guò)去了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲，又回到沙發(fā)上忐忑不安地看了起來(lái)，反復幾次，我實(shí)在忍受不住這種煎熬了，把電視機重重地關(guān)上了。忽然，從我房間傳來(lái)一陣聲音，我害怕地心驚膽戰，但我還是鼓起勇氣走進(jìn)房間，把耳朵輕輕地貼在書(shū)架上，好像是一本《分類(lèi)作文》在說(shuō)話(huà)，我疑惑地問(wèn)：“你有什么事嗎”？它小聲地說(shuō)道：“你發(fā)愁的時(shí)候可以跟我玩，我里面有許許多多的知識，你不但跟我玩了，還學(xué)了很多豐富的知識，開(kāi)闊了你的視野，你以后考大學(xué)會(huì )很輕松的�！�
我聽(tīng)了《分類(lèi)作文》說(shuō)的話(huà)，覺(jué)得很有道理，便跟它玩了起來(lái)�！斗诸�(lèi)作文》讓我大開(kāi)眼界，里面的人物栩栩如生，活靈活現出現在我眼前。那些有趣的事、難忘的事，描寫(xiě)得惟妙惟肖。我的心沉靜下來(lái)，被書(shū)中那優(yōu)雅的語(yǔ)言、豐富的.知識深深地吸引了。從此以后，當我面對書(shū)本的時(shí)候，享受著(zhù)風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)的樂(lè )趣，那滋味真是其樂(lè )無(wú)窮。
我的讀書(shū)故事征文9
俗話(huà)說(shuō)：“開(kāi)心的事情容易忘，但讓人感到傷心的事恐怕一輩子也不會(huì )忘記�！敝两�，有一段小小的回憶，它是我三輩子也不會(huì )忘記的。
那一個(gè)上午我無(wú)精打采的，對什么也沒(méi)有“感覺(jué)”，想找點(diǎn)樂(lè )趣，于是我開(kāi)始東張西望。哦，想起來(lái)了，我昨天看的一本書(shū)還沒(méi)讀完呢！我立時(shí)來(lái)了精神，拿出那本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。
不知不覺(jué)中，上課鈴打響了，可是我還沉迷于那本閑書(shū)中。怎么辦呢？我愛(ài)不釋手，小腦袋瓜飛速地旋轉著(zhù)。呵呵，我可以把它藏在桌肚里看��！一時(shí)間，我為自己的小聰明差點(diǎn)笑出聲來(lái)。
“上課！”老師神采飛揚地走進(jìn)教室�！袄蠋熌�！”坐定后，我瞄了一眼臺上的老師，見(jiàn)無(wú)異常舉動(dòng)，就將目光探進(jìn)抽屜，執行我的“秘密行動(dòng)”了。為了安全起見(jiàn)，我把書(shū)的上方靠在桌子里，下方抵在雙腿上，盡力挺直身體保持規范的坐姿。雖然這種讀書(shū)的姿態(tài)很累，但我還是竊讀得“津津有味”。
大半節課過(guò)去了，我深深地沉醉在書(shū)本里�？墒�，老師并不會(huì )一直這樣“眷顧”我。不知何時(shí)，郝老師已經(jīng)站在了我的身后，她發(fā)現了我的“詭異”。就這樣，我的'閑書(shū)“刷”地一下到了郝老師的手中。我漲紅著(zhù)臉站起來(lái)，等待郝老師“發(fā)落”。但是，郝老師只是看了我一眼，就走到講臺上繼續上課了，我坐也不是，站也不是，不知如何是好。唯一能做的就是一遍一遍地責怪自己：哎，又一本好書(shū)沒(méi)了！書(shū)啊，你怎么能讓我到了“走火入魔”的地步！
這就是我的讀書(shū)故事，愛(ài)也悠悠，恨也悠悠��！
我的讀書(shū)故事征文10
我不是一個(gè)特別愛(ài)讀書(shū)的孩子，不喜歡一本本厚厚的書(shū)；不喜歡紙張上密密麻麻的小黑字，不喜歡翻開(kāi)書(shū)頁(yè)迎面而來(lái)的書(shū)卷氣味。多少次不理解為什么有人可以嗜書(shū)如命。不管書(shū)中描寫(xiě)得多么一波三折，到頭來(lái)只是個(gè)虛假的故事而已啊，可是那一次，改變了我的觀(guān)點(diǎn)。
那是一個(gè)冬天，空氣中殘留著(zhù)風(fēng)路過(guò)樹(shù)梢的余韻，三年級的我趴在桌子上，百般無(wú)聊地玩弄著(zhù)手中的筆。明天就上課了，這讀后感要怎么辦啊。在我過(guò)去的日子里，書(shū)都是用來(lái)當枕頭的，別說(shuō)讀后感，讀都很困難。望著(zhù)書(shū)柜上一本本書(shū)，沒(méi)一本能引起我的興趣。時(shí)間一分一秒地流逝，作業(yè)本上卻還是空空如也，我不禁著(zhù)急起來(lái)：再過(guò)一會(huì )兒媽媽就要回來(lái)檢查了，怎么辦��？突然，一個(gè)念頭從我腦海里劃過(guò)，書(shū)的封面上不是有簡(jiǎn)介嗎？抄下來(lái)再瞎說(shuō)幾句不就完事了嗎。
我隨手抓起一本淺藍色的書(shū)，勉強看了看它的'故事梗概�？墒�，沒(méi)想到，這一看我就不想放下了，本來(lái)打算寫(xiě)讀后感的，心中卻有一種聲音對我說(shuō)：“這個(gè)故事多好看啊，再看一會(huì )吧！”于是，剛拿起筆的手又放下了。時(shí)間依然在流逝，只不過(guò)這一次，流逝得很值得。
看完書(shū)，已經(jīng)五點(diǎn)了。我連忙拿起筆在作業(yè)本上抒發(fā)著(zhù)自己的感觸。生動(dòng)的語(yǔ)言從我筆下流出，很是流暢。
那次，是我第一次真正的看一本書(shū)。也就是在那次，家里的書(shū)不再是擺設。
現在，又是一個(gè)冬天，我不再是那時(shí)那個(gè)討厭書(shū)的孩子，不再枕著(zhù)書(shū)睡覺(jué)，書(shū)已經(jīng)成為我的一部分。我想，以后的幾十年，都會(huì )有書(shū)香伴隨，那樣，真好！
寧波萬(wàn)里國際學(xué)校小學(xué)605班朱璐瑤
【指導老師：湯華菊】
我的讀書(shū)故事征文11
我前幾天讀了本書(shū)，名字叫《竊讀記》，想想自己也有竊書(shū)的經(jīng)歷哦！
在這里首先我要聲明一下，我竊書(shū)可不是因為我去偷書(shū)哦，而是每天晚上偷偷地看我最感覺(jué)興趣的生物書(shū)籍。
為了看這種書(shū)籍，我可是費盡心機��！一開(kāi)始的時(shí)候，我是每天晚上偷偷地開(kāi)著(zhù)床頭的小臺燈看書(shū)，一連幾天媽媽都沒(méi)發(fā)現，我也偷偷樂(lè )了幾天，可好景不長(cháng)，沒(méi)幾天，媽媽看到我精神萎靡不振，就像一頭只想睡覺(jué)的大熊貓一樣沒(méi)精打采，便問(wèn)我怎么了，我吱吱唔唔說(shuō)不出來(lái)，最后在媽媽的一再逼問(wèn)下，我選擇了“坦白從寬，交待了犯罪行為”，媽媽看我老實(shí)交待，沒(méi)有批評我，但每天晚上偷偷看書(shū)的福利沒(méi)有了。
當天晚上，我躲在床上自言自語(yǔ)地說(shuō)：“沒(méi)事兒，人們不是常說(shuō)只有堅持不懈，才可以取得成功嘛，我決不能放棄，半途而廢，我要加油�！庇谑�，我的B計劃出來(lái)了。每天晚上我都早早地睡覺(jué)，把時(shí)間騰出來(lái)讀書(shū)，但是我可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片也就和我無(wú)緣了。為了讀書(shū)我只能忍痛割?lèi)?ài)。
正當我沉浸在讀書(shū)的樂(lè )趣中，暗暗為自己的'小聰明高興時(shí)，我竊讀的事又被媽媽發(fā)現了。那天，我正津津有味地看著(zhù)《三國演義》，不知什么時(shí)候媽媽已經(jīng)站在我的床前，看著(zhù)媽媽嚴厲而又溫暖的目光，我戀戀不舍地合上書(shū)本，乖乖地鉆進(jìn)了被窩。
盡管如此，我還是不死心，腦子里想著(zhù)對策，就這樣C計劃又出爐了。有一天，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)院竽忝?0分鐘檢查一次OK？”媽媽爽快地答應了。于是，我每天晚上都拿著(zhù)小手機，當媽媽要來(lái)檢查時(shí)我就會(huì )乖乖地睡覺(jué)，當媽媽走了后，我又會(huì )像小猴子一樣靈活地爬起來(lái)，如癡如醉地讀起書(shū)來(lái)。直到目前我仍在實(shí)行C計劃，每到晚上九點(diǎn)半，我都會(huì )真正乖乖地睡覺(jué)，這樣既不影響精神，也可以看書(shū)，真是兩全其美。
如果C計劃被發(fā)現了，那我還會(huì )想出D計劃、E計劃……。反正我是不會(huì )停止讀書(shū)的。你呢？
我的讀書(shū)故事征文12
在我度過(guò)的將近15年中，沒(méi)有那段記憶是離開(kāi)了書(shū)的。而書(shū)就仿佛是我的影子一般，不是他離不開(kāi)我，而是我無(wú)法離開(kāi)它。
兩三歲時(shí)正是啟蒙的時(shí)候，母親常常陪我一同去上早教班，而且買(mǎi)給了我故事書(shū)。每每睡覺(jué)前總是要纏著(zhù)她，直到她同意讀幾篇給我聽(tīng)才肯罷休。書(shū)柜上有許多五花八門(mén)的書(shū)，但我最?lèi)?ài)聽(tīng)的卻是《格林童話(huà)》。直到現在我仍然記著(zhù)的便是那篇《冰姑娘》。這篇故事的主人公是個(gè)小男孩，他沒(méi)有雙親，和祖父一同生活。原本也算幸福的生活卻因為一次雪崩使祖父失去了生命，他所能交流的對象便只剩下教他爬樹(shù)的貓和一只鵝。不久卻又遭到了冰姑娘的追捕，人人懼怕的灰姑娘在他心里卻并不是那么的強大，他不去躲藏，而是勇敢地反擊，直到最后他強大到連冰姑娘都對他無(wú)可奈何，終于，他和心愛(ài)之人幸福地生活了下去�！爸灰悴缓ε�，你就不會(huì )跌下”。這句話(huà)就出自他口。這或許也是我生命中的第一個(gè)啟迪吧。這本書(shū)中的每個(gè)故事我都讀過(guò)，除了每晚母親講給我幾篇，我也會(huì )倔強地一個(gè)一個(gè)字去認，倔強地讀著(zhù)一遍又一遍。而我小小年紀卻在重復的情節中樂(lè )此不疲，每讀一遍我都會(huì )發(fā)現另一塊“新大陸”。
在讀童話(huà)的同時(shí)，我又開(kāi)始接觸新的書(shū)籍。曾有人贈給母親一本注音版《論語(yǔ)》。聽(tīng)著(zhù)新穎的書(shū)名，看著(zhù)別致的封面，我偷偷地翻看過(guò)幾次�？粗�(zhù)一串串拆開(kāi)了看都認識，拼在一起卻怎么都看不懂的文字，我不知怎地便給母親了要讀下去，也不知怎地竟依稀記住了許多，雖說(shuō)那是并不知道其中的含義。
母親有個(gè)要好的朋友，她的女兒跟我也很要好。我們經(jīng)常一起上下學(xué)，她總去一個(gè)有很多書(shū)的`地方。后來(lái)我才知道這是一個(gè)繪本書(shū)館，叫做彩虹魚(yú)。她總興致勃勃地給我講述這里書(shū)的類(lèi)型，而她一臉陶醉的神情使我越發(fā)向往那個(gè)地方。之后我告訴了母親，母親聽(tīng)了我激動(dòng)的一番講述，直接決定要辦一張一次能借四本書(shū)的年卡。這個(gè)決定使我更加地興奮，當我拿到這張卡后，心里仿佛有個(gè)歡騰的小鴨子在歡騰地攪著(zhù)春水。小心翼翼地拿起，又小心翼翼地放下，生怕磨損了一點(diǎn)。打著(zhù)之后，每逢放學(xué)總要跑到哪里去坐一會(huì )兒。從書(shū)架上抽出一本，找個(gè)舒服的地方，津津有味地讀起來(lái)。這使我確確實(shí)實(shí)地體會(huì )了“書(shū)中自有黃金屋”的含義。
我又愛(ài)上了冒險類(lèi)的讀物，什么《查理九世》、《冒險小虎隊》我都讀過(guò)。這些讀物使我像打開(kāi)了新世界的大門(mén)，來(lái)到了另一番天地一樣。這里有森林，有沙漠，有古屋，也有山麓�？偢杏X(jué)“我是書(shū)中的一個(gè)人，我在經(jīng)歷著(zhù)和主角經(jīng)歷的故事”，之后才知道這種感覺(jué)的專(zhuān)業(yè)名詞叫做代入感�，F在想想這些書(shū)是要有多大的吸引力，才能使我有這種感覺(jué)啊。
而不如初中時(shí)，我有了同齡人應有的情緒，開(kāi)始愛(ài)看一些小說(shuō)�？傆X(jué)得《青年悅讀》十分的好看，其中的故事總能勾起我的心思。當文章中的主人公悲傷時(shí)，我的心情也不由得低落起來(lái)。
有一段時(shí)間變得頹廢了起來(lái)，厭惡學(xué)習，懶得看書(shū)。我一度認為我跟書(shū)的緣分已經(jīng)盡了。心思敏銳的母親發(fā)現了我的異常，便坐下來(lái)和我談了許多。我心頭的那篇烏云似乎被母親的溫柔撥開(kāi)了一點(diǎn)。當我再次坐在書(shū)桌旁，拿起那本《草房子》時(shí)，翻開(kāi)一頁(yè)，在翻過(guò)去，我仿佛又遇到了多年不見(jiàn)的老友一般，心中升起一股熱氣，促使我繼續翻下去。五頁(yè)，十頁(yè)，百頁(yè)……
這使我深刻認識到一點(diǎn)，當你發(fā)現你在書(shū)海里遨游到了盡頭，不得不上岸時(shí)，別灰心，岸上也有著(zhù)一條條河流和一片片湖泊。
“你是誰(shuí)？”“我是書(shū)啊�！�
不，你不只是書(shū)。你是我心中最寬廣的那片天地。
我的讀書(shū)故事征文13
我非常愛(ài)讀書(shū)，婆婆經(jīng)常叫我“小書(shū)蟲(chóng)�！�
有一次，我在教室后面的書(shū)架上找到一本新書(shū)《世界第一偵探團――地獄深處的回聲》。這本書(shū)真是太精彩了，有搞笑的猩猩，勤勞的安妮，聰明的.蒂米，還有頑皮的猴子……這些人物不僅十分勇敢，而且很有智慧，戰勝了狡猾的壞小丑。
回到家，我快速做完作業(yè)，一心想著(zhù)要把這本書(shū)看完。睡覺(jué)了，我還悄悄拿著(zhù)書(shū)上樓，躲在床上繼續看……
“踢嗒—踢嗒”，傳來(lái)了婆婆的腳步聲�！安缓�，快關(guān)燈，讓婆婆看到我躺在床上看書(shū)，一定會(huì )把書(shū)收掉的�！蔽疫B忙以迅雷不及掩耳之勢關(guān)了燈，把書(shū)塞在枕頭底下假裝睡著(zhù)了。
婆婆開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，開(kāi)了床頭燈，幫我蓋好被子，輕輕摸了我一下。我擔心婆婆發(fā)現我裝睡，盼著(zhù)婆婆快點(diǎn)走�？善牌胚�在不緊不慢地把我脫下的衣褲一件件疊好放在枕邊。唉，婆婆怎么還不走��？我暗暗叫苦�！皶�(shū)中最后的結果怎樣？他們是怎么走出密室的？”我急著(zhù)想知道結果。
終于，婆婆關(guān)燈下樓了，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣。立刻把書(shū)拿出來(lái)，打開(kāi)臺燈繼續看�！暗未鸬未稹睍r(shí)針已指向十點(diǎn)多，我越看越入迷。當我看到喬治和伙伴被困在密道時(shí)，我和他們一樣著(zhù)急。當我看到子彈從蒂米的頭上飛過(guò)，但蒂米沒(méi)受傷時(shí)，我和他們一起松了口氣。我仿佛身臨其境，那些人物似乎就在我身邊，一起解謎，一起玩耍，成了好朋友。
我津津有味地把書(shū)看完，才很滿(mǎn)足地睡覺(jué)�？傻诙斓暮谘廴�是暴露了我的“秘密”……
這就是我的讀書(shū)故事，你有嗎？
我的讀書(shū)故事征文14
書(shū)，是讀者生活中必不可失的一部分。讀書(shū)，會(huì )讓人達到廢寢忘食的境界；品書(shū)，則會(huì )讓人樂(lè )在其中；思書(shū)，則會(huì )讓人心曠神怡。而我，愿做一位讀者，去：讀書(shū)、品書(shū)、思書(shū)。
每當讀書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)周?chē)囊磺卸疾荒苡绊懳�、阻止我。在讀書(shū)的過(guò)程中，腦海中浮現書(shū)中的畫(huà)面，將文字變成畫(huà)面，兩者結合，于是，書(shū)中的文字不再看起來(lái)那么死板、枯燥、無(wú)味，仿佛文字被施了魔法，沁人心脾，令人心醉。一個(gè)人，在窗邊，手捧著(zhù)一本書(shū)，名著(zhù)也好，小說(shuō)也罷，就這樣，默默的讀著(zhù)，有時(shí)真的可以達到廢寢忘食。還記得有一次，在下午茶的時(shí)間獨自去了我家附近的小書(shū)店，無(wú)意中翻閱了一本書(shū)，我仿佛被磁力所吸引，愛(ài)不釋手，便毫不猶豫的買(mǎi)了下來(lái)。隨之，健步如飛的回到家，開(kāi)始埋頭苦讀，書(shū)太厚，而我的想要讀書(shū)的心情便更強烈，所以，竟一直看到了夜色當空，窗外悄然無(wú)聲的時(shí)刻，我并沒(méi)有覺(jué)得累，反而覺(jué)得又讀了一本好書(shū)，真是大快人心……我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)里的文字吸引著(zhù)我，所以，讀書(shū)會(huì )讓我達到廢寢忘食的境界。
然而，讀書(shū)的過(guò)程很漫長(cháng)，想要真正讀懂一本書(shū)，就是要學(xué)會(huì )細細品味。我喜歡邊讀邊跟著(zhù)作者的筆尖去品味書(shū)中的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )，這樣會(huì )讓我樂(lè )在其中。讀一本名著(zhù)，我會(huì )跟著(zhù)時(shí)代背景，去揣摩作者通過(guò)文字，背后所要表達的情感；讀一本勵志書(shū)，我會(huì )反復讀書(shū)中富有哲理型的句子，讀懂了，也就信服了，更會(huì )激勵到自己；讀到一本小說(shuō)時(shí)，我常常品析每個(gè)人物的性格、情感，也常常因為一個(gè)感人、凄美的情節而熱淚盈眶、泣不成聲。有人說(shuō)，只有實(shí)像才會(huì )觸動(dòng)人的內心，而我并不這樣認為。我覺(jué)得，有時(shí)文字略勝一籌，文字所表達的東西是不言而喻的。所以，讀書(shū)要品，品書(shū)，則會(huì )讓讀者樂(lè )在其中。
往往讀完一本書(shū)后，彷佛置書(shū)中而不能自拔，所以常常在讀過(guò)好多遍之后，腦海中還有揮之不去的印記，我還在不假思索著(zhù)，有時(shí)會(huì )浮想聯(lián)翩，有時(shí)會(huì )品味書(shū)中的一字一句，作者是如何巧妙的躍然紙上。思考一本書(shū)，往往會(huì )有更多的感悟。從讀書(shū)思考到生活，書(shū)中的文字來(lái)源于生活，愛(ài)讀書(shū)的人往往熱愛(ài)生活。一個(gè)有思想的人，因博覽群書(shū)而出彩，思想會(huì )在讀書(shū)之后升華。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝挥凶x書(shū)破萬(wàn)卷，方可下筆如有神。真正高尚的'生活離不開(kāi)書(shū)籍的熏陶!有時(shí)的一段文字會(huì )在生活中運用，一段文字改變一個(gè)人的思想，從而改變人生活的態(tài)度。這就是我在讀過(guò)書(shū)之后的所感所思。所以，對于每個(gè)人而言，讀書(shū)必思書(shū)，悟其真理，感其真諦。
從我讀的第一本書(shū)到現在，我發(fā)現自己漸漸離不開(kāi)書(shū)籍，書(shū)里的知識在升華我的思想。讀書(shū)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，而真正讀一本書(shū)更是漫長(cháng)，真正讀懂一本書(shū)，也許需要更多的時(shí)間、經(jīng)歷、智慧……如果一個(gè)人的時(shí)候，與書(shū)香為伴，讀它、思它、品它，而書(shū)也變成一生中最真摯的朋友。
讀書(shū)、品書(shū)、思書(shū)-------我愿一生成為一個(gè)讀者，在數的世界遨游。
我的讀書(shū)故事征文15
我喜歡讀書(shū)，因為在現實(shí)生活中，書(shū)就是我的良師益友，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我的身邊陪伴著(zhù)我，使我的生活更加充實(shí)。每當在我讀書(shū)的時(shí)候，我總會(huì )感到無(wú)比的欣悅，它仿佛給我插上了一雙巨大而有力的翅膀，帶著(zhù)我飛越無(wú)邊的海洋、陡峭的山峰、茂盛的森林，一覽大千世界的美好景象。使我領(lǐng)會(huì )了那徐徐春風(fēng)的唯美、那百花爭艷的奇觀(guān)、那翠綠小草的不屈精神以及那松柏的巍峨……
依稀還記得，小時(shí)候爸爸媽媽總會(huì )在夏夜的月光下伴隨著(zhù)星星給我講述一個(gè)又一個(gè)美好而奇妙的故事。例如：善良真誠的雪孩子、懶惰的小和尚、驕傲自滿(mǎn)的大肚子蟈蟈和謙虛勤奮的小螞蟻……在這些奇妙的故事中，我仿佛感覺(jué)自己穿過(guò)了時(shí)間的`隧道，和古人交談；還可以變成各種各樣的小動(dòng)物，一起在大自然中翩翩起舞。在這里的天空永遠都會(huì )是湛藍的，這里陽(yáng)光燦爛，白云悠悠，有花香鳥(niǎo)語(yǔ)，也有飛蝶曼舞。
你可知道西漢時(shí)期那個(gè)農民的孩子匡衡？匡衡自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點(diǎn)糧食度日；晚上，他想讀書(shū)，可是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈。他看到鄰居家燈火明亮，就在墻上動(dòng)手鑿個(gè)洞，引一點(diǎn)微弱的亮光。每天晚上，他就靠這點(diǎn)兒亮光如饑似渴、專(zhuān)心致志地讀起書(shū)來(lái)……后來(lái)，為了能讀到更多的書(shū)，他甚至愿意給一位家中藏書(shū)豐富的人做奴仆而不計報酬，目的只有一個(gè)——希望讀到更多的書(shū)。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，這一觀(guān)點(diǎn)被我深深地烙印在心中，自我認字以來(lái)，書(shū)籍就悄悄地走進(jìn)我的心中，什么《海底兩萬(wàn)里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《綠野仙蹤》等名著(zhù)都是我的最?lèi)?ài)。這一部部的文學(xué)巨作都巧妙地向人們闡述了許許多多的道理，教我們如何做一位敢做敢當、有情有意的人。告訴我們在遇到困難時(shí)不要一味的退縮，而中國最強！是應該不懼艱辛與挫折，努力完成自己的任務(wù)。這樣，你就真的贏(yíng)了，你贏(yíng)得了通往成功之門(mén)的那把獨一無(wú)二且屬于你的鑰匙。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句家喻戶(hù)曉的俗語(yǔ)，準確的說(shuō)出了讀書(shū)的益處，使我明白了許多人生道理。我讀書(shū)，我快樂(lè )，讓我們以書(shū)為友，走向世界，走向成功之路。
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