文明禮儀征文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟征文打過(guò)交道吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會(huì )。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的文明禮儀征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明禮儀征文1
有這樣一個(gè)故事，給了我一個(gè)震撼，很深很深……
一個(gè)盲人，在漆黑的夜里做著(zhù)一件蠢事。他一手拄著(zhù)根拐杖，一手還提著(zhù)一盞燈籠，人們對此百思不得其解。于是一人問(wèn)道：“瞎子，你傻嗎？……”他還想說(shuō)下去，盲人卻開(kāi)口了：“夜色漆黑，誰(shuí)沒(méi)有被其他行人碰撞過(guò)？但我，卻從不曾被人撞過(guò)�！彼Ａ艘粫�(huì )兒，開(kāi)始語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我提著(zhù)燈籠，既為別人照亮，也更讓別人看清自己。這樣，人們就不會(huì )撞到我了�！�
盲人走了，帶著(zhù)一片光明。一個(gè)失明的人，心里頭居然亮著(zhù)燈。這是一盞人世間最美麗的燈��！
我感到很疑惑，很茫然，也很慚愧。多少年了，我幾乎冷落了那一盞心中的明燈，然而它只要加點(diǎn)燈油，還會(huì )復燃的。
我相信，如今的大地，還不是完全沒(méi)有希望的荒原，只是暫時(shí)缺少了水。正如一盞燈里少了油。我們只要愿意用水來(lái)澆灌，還是可以使大地恢復生機的`。
依稀記得，利人之舉，常常也是利己之事，付出的同時(shí)，也會(huì )收獲很多。世事滄桑，人海茫茫，在崇尚道德文明，講究禮儀的社會(huì )，讓我們?yōu)樾念^的那盞燈加一滴油，拔亮希望的光。
盲人的燈，最美麗的心燈……
文明禮儀征文2
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族，一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì )體現出一個(gè)人的修養。
講文明，懂禮貌體現在很多方面例如有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧!”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不是良好文明禮儀的體現么_
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國向來(lái)就有“文明古國”之稱(chēng)。一個(gè)素質(zhì)高、有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見(jiàn)，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。
其實(shí)，文明禮儀是從日生活中的小事表現出來(lái)的。下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好;進(jìn)老師辦公室前先敲門(mén);坐公交車(chē)時(shí)主動(dòng)給老人讓座;不亂扔垃圾……
文明禮儀是自身的修養，它就如同一棵小樹(shù)，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現它，它就會(huì )在你的心中扎根，成長(cháng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。
公共文明是社會(huì )意識的集中體現，但是，公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養之上，所以，個(gè)人文明才是根本。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡舉�！彼允紫纫晟苽�(gè)人修養，人的`文明修養斌不是與生俱來(lái)的，而是靠后天去學(xué)會(huì )的
文明的社會(huì )，需要文明的我們。
文明禮儀征文3
文明，多么熟悉的兩個(gè)字，現在，到處都提倡大家文明守紀，做一個(gè)文明的人，而文明的行為我們也隨處可見(jiàn).
一天，校園的走廊里一張白紙搖搖擺擺的落下來(lái)，好像一只慢慢飛舞的蝴蝶落在地上.一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)，彎下腰撿起了它，紙就回到了它的'家.只是彎一下腰，我們就已經(jīng)看出小男孩文明的品質(zhì).小男孩撿起的不止是白紙，而是那種純潔高尚的品質(zhì)��！
操場(chǎng)上，同學(xué)們正在練習跑步.突然，一個(gè)小女孩摔倒啦.其他同學(xué)并沒(méi)有視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞.大家都圍著(zhù)小女孩，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”另一個(gè)同學(xué)幫她把鞋子脫下來(lái)，原來(lái)是腳扭到了.
接著(zhù)，兩個(gè)高大的男孩，一人扶左手，一人扶右手，慢慢地把她扶到了醫務(wù)室.其他同學(xué)也跟了過(guò)去。直到小女孩沒(méi)事了，大家臉上緊張的神色才消失掉�？�，我們的同學(xué)是多么的文明��！在朋友有難時(shí)，大家一起幫助他（她），這也是文明的體現��！
公交車(chē)上，已經(jīng)擠滿(mǎn)啦人，連一�；覊m都找不到立足之地。汽車(chē)開(kāi)動(dòng)啦�！皫煾�，等一等�！彼緳C趕緊把車(chē)停下來(lái)。一位孕婦緩緩地走上車(chē)。她左看看，右看看，始終到不到座位。這時(shí)，一位系著(zhù)紅領(lǐng)巾的少先隊員站了起來(lái)，有禮貌的說(shuō)：“阿姨，來(lái)您坐�！痹袐D的臉上露出了慈祥的笑容，“呦！真是一個(gè)懂事的好孩子�！毙∧泻⒙胤鲋�(zhù)孕婦坐下。車(chē)上的人非常感動(dòng)。我想，他能有這么高尚的做法，不僅僅只是他在想些什么，更重要的是他做到了，這就足夠了。
文明，在我們的身邊，在我們的心中，它和我們近在咫尺，我們看不到它，也摸不到嗅不著(zhù)它，可是當你用心去做一件文明事情的時(shí)候，你一定能感受到它，它會(huì )帶給你無(wú)窮的歡樂(lè )，讓你感到驕傲，大家也會(huì )高看你一眼，對你的做法大加贊賞，這時(shí)候，請讓我們一起和文明做個(gè)朋友，讓我們和文明拉起手，讓這個(gè)大家庭走遍全世界，去播撒文明的種子，讓每一個(gè)人都用文明去描繪身邊的世界，去豐富這個(gè)世界，到那時(shí)，我們的世界，一定是無(wú)比美麗純潔的天堂！
這就是我們文明的世界，就讓我們從身邊的小事做起，從現在做起，從我做起，一起走向文明吧！
文明禮儀征文4
文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。更是城市的臉面，國家的臉面。
古人說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì )中立身。學(xué)習禮儀不僅可以?xún)葟妭�(gè)人素質(zhì)、外塑單位形象，更能改善人際關(guān)系。
我們身在社會(huì )中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成為別人討厭的對象。這些無(wú)非都是“不拘小節”的行為所致。
當我們身為游客，依著(zhù)自己的興致，踩踏草坪，在文物上亂寫(xiě)亂涂時(shí)，你是否感到可恥？當我們穿行街道，隨地吐痰，亂吐口香糖，滿(mǎn)口臟話(huà)時(shí)，你是否感到可恥？當你乘坐公交車(chē)，總是為能搶到座位而沾沾自喜時(shí)，你是否感到可恥？
在我們的校園內，總能看到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑。教室、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的`同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨。有的同學(xué)在教室的走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常。一部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)木，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我想，這決不是文明者的行為。
為此，我們呼喚文明，我們呼吸增強道德觀(guān)念。在學(xué)校，我看見(jiàn)了文明的曙光。同學(xué)看到老師主動(dòng)問(wèn)好。在生活中，我看見(jiàn)路人主動(dòng)把路面上的垃圾放進(jìn)垃圾箱……這就是文明素質(zhì)。
說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了一目了然的區別。這一逐變，既與思想認識有關(guān)，更是一個(gè)行為習慣的養成過(guò)程。我真希望我們在構建文明和諧社會(huì )的過(guò)程中，人人都能拋掉壞毛瓋，養成好習慣，不容“小惡”不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認識價(jià)值越來(lái)越高，就越來(lái)越希望得到理解、受到尊重。毫無(wú)疑問(wèn)，在當前的形勢下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì )層次的需求，而是全民所需。
如果每個(gè)人都能從我做起，從現在做起，注重講究文明禮儀，那么我們的精神文明建設，就會(huì )和物質(zhì)文明建設一樣，取得飛速發(fā)展。我們“海西”人民的精神風(fēng)貌，必然會(huì )煥然一新，人們都會(huì )生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的社會(huì )氛圍中!
文明禮儀征文5
孔子云：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！笨梢�(jiàn)，講文明懂禮儀是每一個(gè)人都應具備的素質(zhì)。只要你留心生活，我們身邊處處皆文明。
我家車(chē)庫旁是一對收廢品的老夫妻，老爺爺姓唐，人稱(chēng)“唐爹”。他們不光收廢品，也經(jīng)常自己出去撿拾，撿回來(lái)的紙箱、泡沫盒總會(huì )一股腦兒都塞進(jìn)那個(gè)小小的`車(chē)庫里，之后再分門(mén)別類(lèi)整理好。有時(shí)“大豐收”會(huì )把樓梯通道堵住，但只要有人通行，他們總會(huì )滿(mǎn)臉歉意，一邊打招呼，一邊把東西挪到一邊，讓出通道給別人走。每次廢品整理好后，也總會(huì )拿出自己的掃帚將通道打掃干凈。老夫妻雖然都是鄉下地地道道的農民，但他們的一舉一動(dòng)中，無(wú)一不體現了他們骨子里良好的個(gè)人修養與文明素質(zhì)，他們的精神是值得我們敬佩乃至學(xué)習的。
做好自己不給別人添麻煩是文明的一種體現，而幫助別人更是良好素養的表現。前幾日因發(fā)燒請了假去醫院看病。到了醫院，醫生讓我們先去排隊做血檢，我在機器上掛了號便坐在血檢室外的凳子上等待。正當我百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，一位老奶奶出現在我眼前，只見(jiàn)她手足無(wú)措地站在機器前，這兒點(diǎn)點(diǎn)，那兒瞧瞧，最后放棄了，只好轉過(guò)身來(lái)尋求幫助。大家都在低頭看手機，只有幾個(gè)人坐在位置上大聲地指點(diǎn)她，可上了年紀的她又怎能聽(tīng)懂呢？我實(shí)在坐不住了，從位置上站起來(lái)，徑直走過(guò)去，接過(guò)她的單子，三下五除二就幫她掛好了號。她感激得連連鞠躬，眼睛里透出晶瑩閃爍的光芒。而我呢，心里也像裝滿(mǎn)了蜜一般，甜絲絲的。幫助別人，不僅解決了他人的燃眉之急，也使自己更加快樂(lè )。
“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！弊鳛榍嗌倌甑奈覀�，應讓文明禮儀內化于心，外化于行，肩負起傳承文明禮儀的使命，攜手讓文明禮儀之花在祖國大地處處綻放！
文明禮儀征文6
文明是水，流淌在那慢慢的五千年歷史中；文明是一把永不熄滅的火種，相傳在代代炎黃子孫的手中；文明是發(fā)動(dòng)機，正在推進(jìn)社會(huì )的進(jìn)步。
其實(shí)想要改掉這個(gè)社會(huì )的不良風(fēng)氣，樹(shù)立新的風(fēng)氣，就要從自己做起，從小事做起。作為一名小學(xué)生，首先就要懂得文明是什么？它的意義何在？
簡(jiǎn)單地說(shuō)文明是一種修養，是一種禮數。要想了解一個(gè)人，就要從他的行為上來(lái)看，他的行為文不文明，禮不禮貌。明白了文明的意義，接下來(lái)就是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現。身為小學(xué)生的我們，應該從何做起，又應怎樣講文明呢？
講文明并不是很難，已經(jīng)是小學(xué)生了，懂事了。我們應該懂法律，愛(ài)祖國，尊師長(cháng)，禮待人。禮貌禮儀在生活中無(wú)處不在，無(wú)處不有。因而我們應該在不論在家，在校園，還是在任何公共場(chǎng)所都要講禮儀，懂禮貌。不是一個(gè)人做到講文明，這個(gè)社會(huì )就可以樹(shù)立新的風(fēng)氣，而是要每個(gè)人，每個(gè)公民，這也是每個(gè)公民應盡的職責。這是自覺(jué)遵守的'，只有每個(gè)人都自覺(jué)地去遵守，這樣世界才會(huì )更加和諧，更加溫暖。從小事做起，就像我曾經(jīng)在電視上看過(guò)一個(gè)廣告：：一位年邁的老奶奶上了公交車(chē)，沒(méi)有空位，她提著(zhù)東西搖搖晃晃。坐在她身邊座位上的青年們竊竊私語(yǔ)：“你讓吧！”“你讓
吧！”……這時(shí)，一位好心的叔叔從公交車(chē)的后面跑上前來(lái)，拉著(zhù)老奶奶的手，把她扶到自己的座位上。這不就是講文明的最真實(shí)的一種體現嗎？那位叔叔你做到了，我很佩服你，你也值得大家敬佩，在此我想對在公交車(chē)上竊竊私語(yǔ)而不讓座位的那些青年們說(shuō)：那是一位老奶奶，提著(zhù)東西搖搖晃晃的都站不穩了，難道你們看到那種樣子就算你們不同情，你們不可憐她，可你們的良知難道允許你們這么做嗎？在學(xué)校，遇見(jiàn)老師一聲親切的問(wèn)候送上，遇見(jiàn)同學(xué)一個(gè)熱請的招呼送上；在家中，父母下班后一杯熱茶送上；在大街上，給予乞丐同情的施舍；在公共場(chǎng)所，一個(gè)座位，一個(gè)舉手之勞……這都是一些輕而易舉就可以做到的小事情，我們何樂(lè )而不為呢？助人為樂(lè )，是不求回報的。你幫助了別人，卻快樂(lè )了自己，這不是兩全其美嗎？想必大家都知道小孔融讓梨的故事吧？故事中的小主人公他懂得快樂(lè )，懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得謙讓。雖然他只是一個(gè)乳臭未干的小孩子，但是他的做法卻是有的成年人都做不到的。這個(gè)故事之所被千古傳頌，就是因為人們很敬佩小孔融的這種品質(zhì)。有些大人，表面上滿(mǎn)腹經(jīng)文，只會(huì )嘴上說(shuō)，可是從來(lái)沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，這樣是怎么也改變不了社會(huì )的敗壞風(fēng)氣的，反而會(huì )使社會(huì )增加負擔。道德品質(zhì)可以彌補智慧的空缺，但是智慧卻不能彌補道德品質(zhì)的空缺。我曾聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：“缺少道德的文化，是沒(méi)有靈魂的文化，文化發(fā)展很重要，讓道德回歸更重要�！贝_實(shí)，
你一肚子的文化，可是，你沒(méi)有道德，就和你沒(méi)有文化沒(méi)什么區別。一個(gè)沒(méi)有道德，不講禮貌，不講文明，不懂禮儀的人，必將會(huì )受到社會(huì )的排擠，最后被淘汰。
同學(xué)們，生命是短暫的，唯有文明讓你的名字流芳百世，讓你的文明永記于人們心中。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，做一名合格的中學(xué)生，做一名講文明的青少年，做一名有責任心的公民，用自己的生命來(lái)創(chuàng )造，讓自己短暫的生命煥發(fā)出永恒的光彩。
讓我們攜手共建和諧社會(huì )，共建文明家園！
指導教師：王美榮
文明禮儀征文7
我國是四大文明古國之一，有著(zhù)燦爛、悠久的歷史文化，素有禮儀之邦的美稱(chēng)。古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，意思是不講文明禮儀就無(wú)法在社會(huì )立足，可見(jiàn)我國自古以來(lái)對禮儀的重視。
在我國著(zhù)名的《孝經(jīng)》中記載著(zhù)一個(gè)“曾子避席”的故事。有一次，孔子的弟子曾子在孔子身邊侍坐，孔子就問(wèn)他：“以前的圣賢之王有至高無(wú)上的德行，精要奧妙的.理論，用來(lái)教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和大臣之間也沒(méi)有不滿(mǎn)，你知道他們是什么嗎？”曾子聽(tīng)后，明白了老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理。于是，立即從席子上站起來(lái)，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還懇請老師指教�！痹谶@里，避席是一種非常禮貌的行為，當曾子聽(tīng)到老師要向他傳授知識時(shí)，他走到席子外向老師請教，以表達對老師的尊重。此后，這則故事，一直被傳為明禮的人間佳話(huà)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，經(jīng)過(guò)幾千年的禮儀熏陶，我們的社會(huì )應該早已形成了明禮誠信的社會(huì )風(fēng)尚。而且，隨著(zhù)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的學(xué)習教育，文明禮儀應成為人們的自覺(jué)行動(dòng)，尤其是我們中小學(xué)生。然而事實(shí)并非如此，我記得，在我五年級時(shí)，我的同桌是一個(gè)大皮頭，雖然成績(jì)很好，但大錯沒(méi)有，小錯不斷。有次，他因中午放學(xué)插隊，被班主任批評教育了一下。結果，他不但沒(méi)有認識到自己的錯誤行為，還為班主任胡編了一個(gè)“綽號”。我聽(tīng)到他喊班主任“綽號”時(shí)，第一時(shí)間就批評他，并苦口婆心地教育他，經(jīng)過(guò)兩天的幫教，他終于認識到自己的錯誤，并誠懇地向班主任道歉。經(jīng)歷此事后，我能深刻地感受到文明禮儀在校園的重要性，它能形成一股巨大的正能量，教育人、引導人，并能影響一個(gè)人的成長(cháng)。
“少年強則國強，少年智則國智”。我們作為新一代，傳承、發(fā)揚中華文明禮儀是我們應盡的責任，我們現在在美麗的校園里學(xué)習知識，就要把學(xué)校當作一個(gè)大家庭，共同去呵護和諧的學(xué)習、生活環(huán)境。做到明禮誠信，尊敬老師、團結同學(xué)、禮貌待人，從自身做起，再影響身邊的人，與一些不文明的行為說(shuō)不，我們的校園定會(huì )成為愛(ài)的港灣、溫馨的家園。
文明禮儀我先行，讓我們大家攜起手來(lái)，倡導文明禮儀，從我做起，從小事做起，從現在做起！
文明禮儀征文8
文明，就像一片花園，給人一種舒暢的享受；文明，就像是一粒種子，深深地扎根在我們心中。文明無(wú)處不在，只要留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現，文明就在我們身邊，在我身邊就發(fā)生過(guò)一件這樣的事。
一天，我、爸爸媽媽和妹妹去逛華潤萬(wàn)家超市，回家坐公交車(chē)。當我們剛上公交的.時(shí)候，人已經(jīng)多的可以“下餃子”了。沒(méi)辦法，我們只能勉勉強強的擠了進(jìn)去。當時(shí)，爸爸正抱著(zhù)妹妹，剛走到一位老奶奶的位置是。老奶奶竟然站了起來(lái)，給爸爸讓座。爸爸連忙說(shuō)：“不用了，我可以站穩的�！闭l(shuí)知，老奶奶可不愿意了，非說(shuō)要讓座，沒(méi)辦法，爸爸只好坐了下來(lái)。
看著(zhù)老奶奶離開(kāi)的身影，我感受到了文明就在身邊。雖然我們素不相識，但在這一瞬間，我似乎覺(jué)得我們很熟悉。
從這件事情中，我明白了：文明，從身邊的小事做起。
文明禮儀征文9
爭做文明禮儀的好學(xué)生
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會(huì )再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為價(jià)值不在錢(qián)袋。
但是，如果你失去了文明，你就是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦！
那文明禮儀是什么呢？是路上相遇時(shí)的一個(gè)微笑，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的一聲問(wèn)候，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是與人相處時(shí)的親切關(guān)懷，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是主動(dòng)制止隨地吐痰的行為，是不小心撞到對方時(shí)的道歉……文明禮儀是一句話(huà)，一個(gè)表情，一個(gè)舉動(dòng)；文明禮儀更是一種品質(zhì)，一種修養！
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在狹窄的樓梯過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西，而我現在空手，請你先過(guò)去吧！”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不就是良好文明禮儀的體現么？
而我們泱泱中華，地大物博，歷史悠久，五千年的禮儀之邦，傳承了多少文明禮儀的佳話(huà)��！孔融，雷鋒，周總理，張海迪……每一個(gè)鮮活的面容，都在詮釋著(zhù)什么是文明禮儀；每一個(gè)驕傲的.名字，都應讓我們永遠銘記！
我們，是新世紀的學(xué)生，是祖國的花朵，是世界的未來(lái)，因此，我們必須做一名文明的學(xué)生！
那么，如何才能做一名文明的學(xué)生呢？
從小事做起！從身邊做起！
遇到師長(cháng)，主動(dòng)問(wèn)好；上下樓梯，不要擁擠；見(jiàn)到紙屑，隨時(shí)撿起；講究衛生，不亂扔果皮；愛(ài)護公物，不亂寫(xiě)亂記。與人交往，友好和睦，相互尊重，相互信任；得理也要讓人，失理務(wù)必道歉。
一聲“你好”能給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”可拉近人與人之間的距離，你說(shuō)“對不起”，他說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，文明的用語(yǔ)，我們應牢記。
在家里，我們應孝敬父母，尊敬長(cháng)輩。面對長(cháng)輩的批評，能認真聽(tīng)取，不發(fā)脾氣。家里來(lái)了客人，我們應熱情大方、有禮貌地招待。
在外面，我們要遵守交通法規，保護環(huán)境衛生，尊老愛(ài)幼，幫助別人，做到“與人為善，心有他人”。
現在，讓我們一起分享一首歌謠吧：
學(xué)習爭先雖重要，文明禮貌也要好。
學(xué)校規定都遵守，見(jiàn)到老師有禮貌。
同學(xué)之間相友愛(ài)，友誼小手牽的牢。
愛(ài)護公物放心上，樹(shù)立新風(fēng)我做到，
大石中學(xué)美少年，年紀雖小志氣高！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭做文明禮儀的好學(xué)生！
相信自己，你，你，你，一定行！
文明禮儀征文10
泱泱華夏，自古以來(lái)都是以文明古國自居，而我們作為新時(shí)代的華夏子孫，作為建設中華民族的未來(lái)力量，我們是不是該常常思考：文明禮儀是否常伴你我左右？
孔子曾說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！本捅热缒炒�，我看見(jiàn)一位“美女”走在前面，她修長(cháng)的身材，婀娜的身姿，加上一甩一甩的長(cháng)發(fā)一甩一甩，一下吸引我的眼球。然而，我還沒(méi)來(lái)得及細細端詳，就被眼前一幕掃蕩得無(wú)影無(wú)蹤。只見(jiàn)她手一揚，一張面紙落在干凈的地上，顯得那么刺眼，那么與周?chē)沫h(huán)境格格不入，而“美女”卻沉浸在自己的世界中，頭也不回地向前走了。我剛要上前把她隨手拋的紙撿起時(shí)，一位小弟弟迅速跑步來(lái)把它撿起，丟進(jìn)前面的垃圾桶里。我不由對小弟弟產(chǎn)生出了一種敬佩之情。我看著(zhù)又迅速蹦跳著(zhù)跑開(kāi)的小弟弟背影不禁陷入了沉思：相比于剛剛的“美麗”的'女子，小弟弟所做的一切看起來(lái)無(wú)比自然又美好，而對她，我想說(shuō)：“你的外表看起來(lái)很美，卻不存在內在的美�！�
有人曾說(shuō)過(guò)：“一顆沙里看出一個(gè)世界，一朵花里映出一個(gè)天堂，把文明放在手掌上，那片刻的快樂(lè )在剎那時(shí)收藏�！蔽羧盏奈衣�(tīng)了這句話(huà)，只是淡淡地微笑，那時(shí)我認為文明只局限于尊敬師長(cháng)，遵紀守法，不粗言野語(yǔ)等。而今，我因想起這句話(huà)，它又給我以無(wú)窮的啟迪。文明不是片面的尊重與遵守，它還有更深更廣的內涵。在別人需要幫助時(shí)，一句“我能幫助你嗎？”會(huì )帶給別人溫暖；在別人的誤解時(shí)，一句“我相信你”會(huì )帶給別人信任；在別人哭泣時(shí)，一句“你的心情我能理解”會(huì )帶給別人寬慰。
從一點(diǎn)一滴做起，從自己的身邊小事做起、把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴我們成長(cháng)，讓我們由內而外都美起來(lái)。
文明禮儀征文11
一提到小學(xué)生文明禮儀，我相信只要是上過(guò)學(xué)的人就一定會(huì )知道文明禮儀。 在學(xué)校里我們要尊敬老師，愛(ài)護花草樹(shù)木。不能下草坪，不能隨手亂扔垃圾，見(jiàn)到地上有垃圾要隨手撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里。
下課不能追逐打鬧，如果在打鬧時(shí)撞到了哪里就會(huì )發(fā)生事故，所以我們要做到以下兩點(diǎn)：課間要進(jìn)行有益的.活動(dòng)，不要打擾別人正在進(jìn)行的游戲。 音樂(lè )、體育、電腦等課要按時(shí)排隊到指定的教室上課。說(shuō)到這使我想起了一首《課間文明禮儀歌謠》少先隊員要做到，講文明懂禮儀。同學(xué)見(jiàn)面說(shuō)聲早，遇到老師先問(wèn)好。進(jìn)校慢走不亂跑，不擁擠來(lái)不搶道。上下樓梯向右靠，遵守規則不追跑。見(jiàn)到垃圾彎個(gè)腰，愛(ài)護環(huán)境莫忘了，下課就餐不追鬧，講話(huà)輕聲不亂叫同學(xué)不能大欺小，團結友愛(ài)校風(fēng)好。在校外，我們同樣要講文明，懂禮貌。我們要尊老愛(ài)幼。
比如在車(chē)上也有。見(jiàn)到老人要讓座，見(jiàn)到抱著(zhù)孩子的也要讓座，上了車(chē)，不能亂跑(本站向你推薦：，不能卡是喧嘩，這樣會(huì )吵到別人。
說(shuō)到這，又讓我想起了一首《文明乘車(chē)的歌謠》上了車(chē)，不亂跑，展板零錢(qián)去買(mǎi)票。車(chē)廂里，不大叫，安安靜靜秩序好，有座位，不去搶?zhuān)先撕⒆诱疹櫹萝?chē)時(shí)，不擁擠，耽誤時(shí)間易摔跤。講文明，講禮貌，開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)校。
無(wú)論是在學(xué)校里，還是學(xué)校外面也好，文明都要無(wú)時(shí)無(wú)刻的講文明，懂禮貌
文明禮儀征文12
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋；如果你失去了文明和禮儀，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！笔前�，文明，就如同一輪明月普照大地，是文明，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗，是文明，讓世界充滿(mǎn)生機，讓生命充滿(mǎn)活力！
近幾周來(lái)，我校開(kāi)展了“學(xué)規范，講文明”系列活動(dòng)，學(xué)校的面貌煥然一新，學(xué)生衣著(zhù)大方得體，隊列整齊規范，這正體現了我們華園的良好校風(fēng)。瞧，一位四年三班的同學(xué)走過(guò)垃圾桶時(shí)，發(fā)現了垃圾桶旁邊都是垃圾，便彎下腰撿了起來(lái)；再比如陳老師之前帶領(lǐng)他們班清理操場(chǎng)上的垃圾??這些都告訴我們，學(xué)校的`文明是無(wú)處不在的，絕大部分師生是文明的使者。
可是，在很多時(shí)候，我們仍然會(huì )看到一些不文明的現象，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們校園的公告欄、海報上，或者是張貼上去的學(xué)生優(yōu)秀的作品，都會(huì )讓人痛心地看到曾有人用指甲、手抓爛的痕跡；食堂內，經(jīng)常會(huì )有飯菜倒在地上，水果皮也被扔得到處都是??“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”
古人的教訓難道我們都忘了嗎？播灑文明，傳承文明難道就是這樣的作為？
現在，如果還不知道文明是什么，那么我來(lái)告訴你：下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行；見(jiàn)到老師和客人說(shuō)一聲：“您好”；愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，聽(tīng)從老師的教導??多多換位思考，多替他人著(zhù)想??
中國，是一個(gè)文明古國。我們的國界彌漫著(zhù)禮儀的芳香。而這芳香正來(lái)自于各種花朵，我們，就是其中的一朵。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于培育我們的老師、學(xué)校。行動(dòng)起來(lái)吧， 相信自己，我們一定能行！
文明禮儀征文13
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。講文明禮儀是每位少先隊員應具備的基本素質(zhì)，是中華民族的優(yōu)良傳統，我作為一個(gè)小學(xué)生，是祖國未來(lái)的主人，棟梁，也應加入到講文明的行列里，因此，這幾句話(huà)一直鞭策著(zhù)我做個(gè)講文明的人，從小做起，從我做起，從每一件小事做起。
在我的'記憶中，我從小就學(xué)會(huì )要做個(gè)文明人，如以前在讀幼兒園時(shí)我就學(xué)會(huì )了有糖果會(huì )分給小朋友們吃,有玩具先讓別人玩, 有好看的書(shū)先借給小朋友看，這些都是老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴教給我的文明行為，慢慢地當一名講文明,懂禮儀的合格人是我一直追求的目標。
記得放暑假的時(shí)候，我和爸爸媽 媽去公園玩。一進(jìn)公園，我就發(fā)現很多不文明的行為，如遍地都是雪糕袋，礦泉水瓶，見(jiàn)狀，我的心里很不是滋味，這么漂亮的公園，竟然存在這么多垃圾，我不管三七二十一，開(kāi)始了我的撿垃圾工作，等全部撿完的時(shí)候，公園變得異常干凈。雖然很辛苦，我全身的衣服都濕透了，但得到了爸爸媽 媽的表?yè)P，還受到在公園游玩的叔叔阿姨的贊美。
還記得暑假的一天，我在過(guò)紅綠燈的時(shí)候，看到一位白發(fā)蒼蒼的老太太，她滿(mǎn)臉皺紋，左手提著(zhù)一包行李，右手拄著(zhù)拐杖，很著(zhù)急要過(guò)馬路趕公車(chē)，我連忙擠過(guò)去，把老太太扶到我身邊，幫她拿行李，順便帶她慢慢過(guò)馬路。老太太看到我這么講文明，臉上露出了欣慰的笑容，身邊的行人們還給我鼓起了掌。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢？講文明禮儀是每位少先隊員應具備的基本素質(zhì)，所以我們要講文明，樹(shù)新風(fēng)。我們要實(shí)踐社會(huì )文明，就要從自己的坐言起行上下功夫，從每一件小事做起，就要告別不文明的行為。
文明禮儀征文14
文明是二月里的春風(fēng)，融化了心靈的冰封；文明是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶；文明是一劑良藥，醫治了內心的創(chuàng )傷；文明是東方魚(yú)肚百肘擊碎了黑暗的第一縷陽(yáng)光；文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露；文明是流過(guò)心田的汩汩清泉。
有人告訴過(guò)我：“一顆沙里看出一個(gè)世界，一朵花里映出一個(gè)天堂，把文明放在手掌上，那片刻的快樂(lè )在剎那時(shí)收藏�！蔽羧盏奈衣�(tīng)了這句話(huà)，只是淡淡的微笑，那時(shí)我認為文明只局限于尊敬師長(cháng)，遵紀守法，不粗言野語(yǔ)，這類(lèi)字眼而今日的我回想這句話(huà)，它給我的卻是無(wú)窮的啟迪。
文明并不是片面的尊重與遵守，它是語(yǔ)言交流的基礎。在別人需要幫助時(shí)，一句“我能幫助你嗎”帶給別人的是寬慰；在別人被誤解時(shí)，一句”我相信你”帶給別人的是信任；在別人哭泣時(shí)，一句“你的心情我能理解”帶給別人的是寬慰。
文明不僅是語(yǔ)言間的交流，它更是值得我們珍藏的回味無(wú)窮的幸福。記憶里，摔倒時(shí)是父母給了我自信的微笑；懦弱時(shí)，是同學(xué)給了我自信的.掌聲；沮喪時(shí)，是老師給了我溫暖的呵護；一個(gè)微笑，一陣掌聲，一句呵護那都是文明的標志，帶給我們的又何止是尊重，那就是幸福。
因為有了孔子的文明，才有了“己所不欲，勿施與人”的寬��；因為周恩來(lái)文明的握手，才博得外國人的尊重；因為福特文明檢紙，才有后來(lái)驚人的成績(jì)。是文明告訴我，當人與人彼此在凝視中笑臉相迎時(shí)，那是文明的、溝通的開(kāi)始；文明告訴我，當雙方在內心用尊重我時(shí)，那是文明理解的開(kāi)始；文明告訴我，當看到口渴難耐的陌生人時(shí)，遞上一瓢水時(shí)，那是文明愛(ài)心的開(kāi)始；文明告訴我，當送人鮮花時(shí)，發(fā)現手有余香，那是文明快樂(lè )的開(kāi)始。
人人渴望文明，那是因為文明的話(huà)語(yǔ)似春天里的和風(fēng)細雨，催開(kāi)我們希望的蓓蕾；人人渴望文明，那是因為文明的祝福似秋日里的風(fēng)碩果實(shí)，映照著(zhù)我們豐收的笑臉；人人渴望文明，那是因為文明的溝通似驚天動(dòng)地地響雷，撕掉我們心中的陰霾；人人渴望文明，那是因為文明的呵護如冬日里烘培大地的暖陽(yáng)，化解了心中的嚴寒。我要提倡文明，因為它是那么簡(jiǎn)單，但又那么使人快樂(lè )，讓我們從自身做起，做一個(gè)新時(shí)代的文明人。
文明禮儀征文15
以前，我曾看到過(guò)這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡，一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多數都是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因為做這些不文明行為的大多數都是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也，國恥�！辈恢蠹沂欠裼浀�，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖的殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的不到一平方米的地面上，竟然有9塊口香糖污跡，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
還有一個(gè)故事：一位母親正騎自行車(chē)帶著(zhù)年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē)，輕聲對女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去�！闭f(shuō)著(zhù)便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節中已有了答案。
以上的事例表明，文明其實(shí)是由細節構成的，反思人們的所作所為可見(jiàn)文明離人們還有一段距離。在人們身邊，特別是在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室、校園內食品袋、字紙隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又
何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓的走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有一部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)木，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的'公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在了首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。如果學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有秩序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設優(yōu)良的學(xué)習氣氛�，F在，我們的學(xué)生正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，他們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到他們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助他們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好道德素質(zhì)的培養，那我們即使幫助他們擁有豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢？
學(xué)校作為教書(shū)育人的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。目前，在校的學(xué)生多數為獨生子女，家長(cháng)望子成龍追求分數，養成教育反而被淡化甚至放棄。而隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì )的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟的確立，內在素質(zhì)、外在素養的好壞，將直接關(guān)系到人在社會(huì )中的發(fā)展和成功，加強文明行為養成教育既是我們弘揚傳統美德的需要，也是學(xué)生身心發(fā)展的必然。文明行為的養成必須從學(xué)生抓起，打好文明禮儀教育基礎，在學(xué)校中采用形式多樣的文明禮儀教育，樹(shù)立
德育教育品牌，形成持之以恒的文明養成教育，塑造良好的人文關(guān)懷和文明氛圍是德育工作者要探索與研究的課題�？追蜃釉f(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！� 就是說(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開(kāi)始。所以，作為教師我們必須切實(shí)加強學(xué)生文明禮儀養成教育，引導學(xué)生從小掌握校園、家庭和公共場(chǎng)所的禮儀基本知識，逐步養成個(gè)人良好的行為習慣，樹(shù)立正確的道德觀(guān)念，引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人，使學(xué)生成為在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì )上是個(gè)好公民。每當新的一學(xué)期開(kāi)始，首先對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規，使每個(gè)學(xué)生心中有數。然后重視第一次文明禮儀訓練。上好第一次禮儀課，打好基礎、形成氛圍。一開(kāi)始就重視禮儀訓練，打好底子，對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，狠抓養成教育。
總之，文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會(huì )又有何用？千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
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