小學(xué)生環(huán)保征文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)征文吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。那要怎么寫(xiě)好征文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生環(huán)保征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生環(huán)保征文 篇1
在農村，秋收后稻草的處理一直是一個(gè)老大難的問(wèn)題，稻草還田需要耗費大量的人力物力；焚燒處理方便，但產(chǎn)生大量煙和塵，污染環(huán)境，破壞人居環(huán)境和生態(tài)系統。
瀏陽(yáng)古港鎮結合實(shí)際情況，因地制宜，通過(guò)舉辦稻草藝術(shù)大賽，用稻草編織成形態(tài)各異、栩栩如生的稻草藝術(shù)作品。
瀏陽(yáng)古港松山屋場(chǎng)的'村民用巧妙的技藝給游客們帶來(lái)驚喜——一眼望去，只見(jiàn)秋收后的農田里，站著(zhù)威風(fēng)凜凜的關(guān)公、高大慈祥的老壽星、張牙舞爪的神龍，甚至可愛(ài)俏皮的櫻桃小丸子。
一捆捆稻草悄然變身，化為藝術(shù)品立于田中，成為一大風(fēng)光點(diǎn)，引起大量媒體關(guān)注和網(wǎng)友點(diǎn)贊，形成新一波游客潮，為周邊村民帶來(lái)了大量旅游收入，進(jìn)一步促進(jìn)了古港商貿、餐飲行業(yè)的發(fā)展。不僅有效破解了“秸稈禁燒”帶來(lái)村民對抗情緒這一難題，使秸稈實(shí)現“變廢為寶”，而且極大的提升了鄉鎮旅游的知名度
小學(xué)生環(huán)保征文 篇2
以前我對低碳是毫無(wú)了解，所以臺燈先生總是“整夜未眠”。冰箱伯伯每天都得撐著(zhù)睡覺(jué)�？墒�，自從學(xué)校和各處開(kāi)始宣傳“低碳”，我才意識到錯誤，于是，我決定把彌補錯誤和少先隊活動(dòng)相結合，一起完成，時(shí)間就定在除夕夜。
有了決定后，我設想：除夕夜不使用一次性筷子，不用一次性紙杯喝水，不放鞭炮，除了看“春節聯(lián)歡晚會(huì )”外不看電視。傍晚六點(diǎn)開(kāi)始熄燈兩小時(shí)，可以去河邊散步。然后我又把設想告訴爸爸、媽媽?zhuān)瑒?dòng)員他們也一起加入“低碳生活”，我還與他們簽了一份“低碳計劃”的協(xié)議�，F在是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”了!
終于除夕這一天來(lái)到了，為了不放鞭炮也有新年氣氛，我們一家早晨就忙著(zhù)貼“�！焙蛯β�(lián)，掛裝飾品……忙完了，就差不多十二點(diǎn)了，我們又準備迎接客人。等客人坐下，媽媽正要去拿一次性紙杯，我立刻上前阻止說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉烨f(wàn)記得低碳哦!”“對呀，我怎么忘了呢?”說(shuō)著(zhù)，媽媽走向廚房去取玻璃杯，將茶葉泡好，遞給了客人。一轉眼，時(shí)間又過(guò)去了好一會(huì )兒了，爸爸開(kāi)始炒菜，我看火苗都快竄到鍋里去了，便對爸爸喊：“低碳，低碳!你怎么就不長(cháng)記性呢?”爸爸不好意思地賠笑一下，把火關(guān)小了。不久后，媽媽大喊道：“吃飯了，吃飯了!”客人們都走向餐桌邊，大家剛要拿桌上的一次性筷子，我馬上大喝：“停!為了環(huán)保，還請大家用竹筷”。大家聽(tīng)了，議論紛紛，都說(shuō)有道理。吃完飯，媽媽要讓客人看電視，我又神不知鬼不覺(jué)地“冒”了出來(lái)，請大家看報紙，或者去外面走走。這一直持續到吃晚飯，吃晚飯的`景象同吃中飯時(shí)很相似，只是我這個(gè)小大人在一旁催促：“大家快點(diǎn)，下一個(gè)低碳計劃就要實(shí)行了!”最終大家在六點(diǎn)之前吃完了飯，我站起來(lái)向大家提議：“不如我們出去散步吧?這可是兩全其美的主意哦!”大家都同意后，我們便出發(fā)了，我還特意跑去察看電源和燈是不是全部關(guān)掉。大家一路上有說(shuō)有笑，時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼功夫就快8點(diǎn)了，我又帶領(lǐng)客人回到家中，那是7點(diǎn)58分，我打開(kāi)電視，收看春節聯(lián)歡晚會(huì )。我耐心地等啊等，終于到了12點(diǎn)，送走客人，我立刻問(wèn)起了爸爸媽媽的感想，并記錄了下來(lái)。
原來(lái)，他們同我的想法基本一致：都認為這樣既節約能源，讓大氣層不再越來(lái)越薄，還能給地球光禿禿的地方增添一片綠色，真是一個(gè)好的提倡!不僅如此，我還想到了這樣做的閃光點(diǎn)：還可以使我們任何時(shí)候牢記節約，讓地球更加美麗，少受污染。
小學(xué)生環(huán)保征文 篇3
“哈哈哈……”也許你會(huì )問(wèn)，是哪兒傳來(lái)這么清脆爽朗的笑聲？告訴你吧，是無(wú)錫的太湖廣場(chǎng)，瞧，今日的太湖廣場(chǎng)是那么熱鬧，請看：
鏡頭一：海洋SOS
只聽(tīng)老師宣布：“活動(dòng)開(kāi)始！”于是，“小紅帽”們就開(kāi)始“工作”了。我和張綺文倆人手牽手，一起來(lái)到了“海洋SOS”這個(gè)項目，快速瀏覽了一下游戲規則，原來(lái)是走過(guò)獨木橋，穿過(guò)一個(gè)拱形隧道，然后把對海洋有害的污染物放在籃子里，最后原路返回，集滿(mǎn)10個(gè)污染物并且先回來(lái)的小朋友就可以獲得黃腳丫印章，參與者可獲得藍腳丫印章。游戲在我們的期盼中終于開(kāi)始了，我和張綺文分到了一組中，隨著(zhù)裁判員的口令：“預備——開(kāi)始！”我飛快地走過(guò)獨木橋，穿過(guò)隧道，來(lái)到“海洋”世界里，我胡亂地拾起幾個(gè)“污染物”，看看差不多了，就原路返回，唉，可惜不是第一個(gè)到達的，而是第二個(gè)，所以沒(méi)能獲得黃腳丫印章，張綺文也獲得了藍腳丫印章，我看著(zhù)藍腳丫印章，安慰道：“沒(méi)事的，我們繼續努力吧！”“嗯！”
鏡頭二：低碳算算數
玩過(guò)了“海洋SOS”，我們又來(lái)到了“低碳算算數”這個(gè)環(huán)節。一個(gè)大姐姐把我們帶到了一個(gè)方桌前，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“小朋友，你們要把這些”低碳卡片“加減起來(lái)，使得結果為‘0’哦！”“姐姐，是一個(gè)人單獨算還是兩個(gè)人合作算？”我問(wèn)�！岸伎梢�！”“好，那我們兩個(gè)人吧！”游戲開(kāi)始啦！那位姐姐給我們四個(gè)數，分別是“22、13、77、42”。經(jīng)過(guò)我和張綺文的'左拼右湊，總算湊出來(lái)了：77-13-22-42=0。不用說(shuō)，我們喜得了一個(gè)黃腳丫印章。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們的環(huán)保意識又增加了不少。同學(xué)們，讓我們共同攜起手來(lái)，改善我們的環(huán)境，保護我們的家園，讓地球和我們從此都不再生病，變得更加健康吧！
小學(xué)生環(huán)保征文 篇4
媽媽總是說(shuō)：“崽崽，節約用水啊，要不然，終有一天我們地球上的水會(huì )用完的，我們的眼淚將成為唯一的‘水源’”，小學(xué)生環(huán)保征文精選。憂(yōu)桑......
每次聽(tīng)到媽媽的提醒，我就覺(jué)得她說(shuō)的聳人聽(tīng)聞，覺(jué)得“把水用完”不現實(shí)，遙不可及�？墒羌毾�，如果沒(méi)有水，就沒(méi)有生機勃勃的小草，沒(méi)有競相爭艷的花朵；如果沒(méi)有水，就沒(méi)有翱翔天空的雄鷹，也沒(méi)有翩翩起舞的彩蝶；如果沒(méi)有水，就沒(méi)有我們人類(lèi)，也就沒(méi)有這五彩繽紛的美好世界！確實(shí)，有水才有萬(wàn)物。
仔細想想，我們每天都得用水：洗衣做飯得用水，洗澡得用水，洗手也得用水......于是，我們號召節約用水，從自己做起！從小事做起！我們用洗衣服的水可以拖地，澆花，可以用洗手的沖廁所。
在現實(shí)生活中，有些人沒(méi)有一絲一毫保護水資源的意識：有些人用完水后總是忘記關(guān)水龍頭；有些人還用水打水仗，戲鬧；還有的人把沒(méi)喝完的水隨意倒掉……浪費水的事例，比比皆是，無(wú)處不在。作為青少年的我們，應該行動(dòng)起來(lái)，看見(jiàn)浪費水行為應該立即上去勸誡與制止。對的，立馬沖上前！
水是取之不盡，用之不竭的嗎？答案是否認的。我國的人均水資源本來(lái)就不豐富，再不節約用水，我們將面臨著(zhù)嚴重的水荒！假設我們不珍惜用水，肆無(wú)忌憚的浪費，地球上最后一滴水真的將是我們的眼淚。淡淡憂(yōu)桑轉化成行動(dòng)的力量！
環(huán)保，是每個(gè)人心中都應該有的，我們到了哪里都要記得環(huán)保。當我們走到商場(chǎng)的門(mén)口時(shí)，請不要用不環(huán)保的白色塑料袋，可以使用自己帶的環(huán)保布袋，因為自己帶的布袋可以不停地循環(huán)使用，而白色塑料袋只可以使用一次，使用過(guò)后還會(huì )污染環(huán)境。#這么多污染行為，說(shuō)起來(lái)就心塞#
這不只是這樣，在我們的校園里更要環(huán)保，讓我們的校園變成“環(huán)保校園”。
在校園里，我們應該少用一張空白草稿紙來(lái)折飛機，我們應該少用一滴飲用水來(lái)洗手，就可以節約一滴水用來(lái)給沒(méi)水喝的人解渴，我們應該少一些垃圾來(lái)讓我們的校園更美麗。#綠色校園里，生活著(zhù)一群綠色小衛士~
環(huán)保的校園是每人都想要有的，但是做起來(lái)卻很難。默默地反思中......
我們應該每天都環(huán)保的做每一件事，這樣我們不但有個(gè)“環(huán)保校園”，還會(huì )有一個(gè)“環(huán)保地球”。沒(méi)錯！
在農村，秋收后稻草的處理一直是一個(gè)老大難的問(wèn)題，稻草還田需要消耗大量的人力物力；燃燒處理方便，但產(chǎn)生大量煙和塵，污染環(huán)境，破壞人居環(huán)境和生態(tài)系統。
瀏陽(yáng)古港鎮結合實(shí)際情況，因地制宜，通過(guò)舉辦稻草藝術(shù)大賽，用稻草編織成形態(tài)各異、栩栩如生的稻草藝術(shù)作品。
瀏陽(yáng)古港松山屋場(chǎng)的村民用巧妙的技藝給游客們帶來(lái)驚喜——一眼望去，只見(jiàn)秋收后的農田里，站著(zhù)威風(fēng)凜凜的關(guān)公、高大慈祥的'老壽星、張牙舞爪的神龍，甚至可愛(ài)俏皮的櫻桃小丸子。
一捆捆稻草悄然變身，化為藝術(shù)品立于田中，成為一大風(fēng)光點(diǎn)，引起大量媒體關(guān)注和展。不僅有效破解了“秸稈禁燒”帶來(lái)村民對抗情緒這一難題，使秸稈實(shí)現“變廢為寶”，而且極大的提升了鄉鎮旅游的知名度今天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛。我戴上帽子，拿著(zhù)鉗子，推著(zhù)垃圾車(chē)，和做環(huán)衛工作的爺爺一起去清潔馬路。#好贊呀你~
剛上馬路，我就在穿插路口發(fā)現了一個(gè)藥瓶，我用力地夾住瓶子，快速地丟到垃圾車(chē)里。爺爺搖搖頭說(shuō)：“放錯了，藥瓶應該放到桶子里�！蔽乙苫蟛唤獾貑�(wèn)：“為什么呢？”“因為垃圾要分類(lèi)，可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，藥瓶屬于不可回收垃圾，不可回收垃圾比擬少，我一般都放到桶子里的�！�
“哦！”聽(tīng)完爺爺的話(huà)，我趕緊把藥瓶夾進(jìn)了桶子里。沒(méi)錯，要養成垃圾分類(lèi)的好習慣哦~
我們一直走到了大路邊的一個(gè)集市，只看到集市里人山人海，熱門(mén)非凡。集市的垃圾可真多啊，爺爺和我頓時(shí)忙得不可開(kāi)交了。
爺爺就像一位身經(jīng)百戰的老將軍，指揮著(zhù)我這個(gè)士兵向“敵軍”——垃圾，發(fā)起了猛攻！我的手不停地揮舞，“敵人”一個(gè)個(gè)束手就擒，被我一掃而光。再看爺爺，他也在不停地向大小垃圾瘋狂“掃蕩”。#好厲害的橙衣俠！
終于搞完了所有的衛生�！盃敔�，我們回家吧！”“好的！”看著(zhù)滿(mǎn)車(chē)的垃圾，我和爺爺就像是凱旋而歸的將軍和士兵，滿(mǎn)心歡喜�；鹄崩钡年�(yáng)光下，只剩下了兩個(gè)背影……你跟爺爺都是好樣的！
小學(xué)生環(huán)保征文 篇5
每次回到鄉下奶奶家時(shí)，我都會(huì )被那一望無(wú)際的綠色田野所陶醉，奔跑、嬉戲在田野中，盡情地享受著(zhù)這綠色大自然的清新空氣，心情是格外的舒暢。
回到城里，到處都是高樓，渾濁的空氣中時(shí)常彌漫著(zhù)各種難聞的氣味。有限的空間里種著(zhù)一些花草樹(shù)木，有的也是缺胳膊少腿、奄奄一息。我們�？匆�(jiàn)“愛(ài)護花草林木，人人有責”的標語(yǔ)牌，可是很多人卻視而不見(jiàn)，隨心所欲的踐踏小草、傷害小樹(shù)苗，真是讓人深?lèi)和唇^。于是，我決心做一名綠色小衛士來(lái)保護身邊僅有的一點(diǎn)綠。
一天，我看見(jiàn)兩位阿姨站在我家樓下的小樹(shù)旁聊天，一位阿姨邊聊邊用手折著(zhù)樹(shù)枝玩弄，我立刻走過(guò)去，對她說(shuō)：“阿姨，您能不能不折樹(shù)枝，它也有生命�！卑⒁滔仁且汇�，然后滿(mǎn)臉堆笑地對我說(shuō)：“不好意思，不折了，不折了！”我想：雖然我現在及時(shí)阻止了這位阿姨的行為，但不知道以后還會(huì )有多少人對小樹(shù)苗造成傷害。不行，我得做一個(gè)廣告牌來(lái)為這些小樹(shù)苗日夜站崗。于是，我轉身回家找來(lái)一塊小木板，用鮮艷的水彩筆在上面寫(xiě)上：“花草林木也有生命，請不要傷害它！”然后在外公的.幫助下，再找來(lái)一根細長(cháng)的竹條，我們把竹條的一端釘在了木板的背面，另一端削尖。做好后，我費了九牛二虎之力把廣告牌插在了小樹(shù)旁最醒目的地方，這才放心地離去。一段時(shí)間過(guò)去了，小區里的花、草、樹(shù)木都煥發(fā)出了新的光彩，大家都夸我是綠色小衛士。
同學(xué)們，我們的生活中，亂丟垃圾的現象到處可見(jiàn)，不懂事的小孩子拽著(zhù)小樹(shù)旋轉，大哥哥大姐姐躺在草地上聊天我真希望大家都行動(dòng)起來(lái)，爭當綠色小衛士，讓我們的家園更加美麗、整潔，讓地球母親飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上永葆燦爛的微笑！
小學(xué)生環(huán)保征文 篇6
“咳咳！”班級里的咳聲此起彼落，因為同學(xué)們都成了粉塵大軍的俘虜，而老師寫(xiě)的粉筆就是這些粉筆灰“沙塵暴”的發(fā)源地，一擦黑板，粉塵大軍就誕生了，在教室里滿(mǎn)天飛，還專(zhuān)挑同學(xué)的鼻孔和嘴巴建筑兵營(yíng)。目睹同學(xué)們受粉塵攻擊而慘不忍睹的樣子，我立下戰約，發(fā)出向粉塵的挑戰書(shū)。
第二天，我帶來(lái)了我的微型武器——小電風(fēng)扇，教室里的幾臺電風(fēng)扇早就光榮下崗了。我要用這臺微型電風(fēng)扇粉塵，保護自己身體。上課了，教室里靜悄悄的，老師要擦板書(shū)了，同學(xué)們都做好迎接粉塵的.姿勢：用衣服捂住口鼻。唉，只是不知道盾牌真的密不透風(fēng)嗎？不出我所料，粉塵在老師的手下飛出，在教室門(mén)口吹來(lái)的微風(fēng)的協(xié)助下，大肆侵犯我方，我靜觀(guān)其變，見(jiàn)形勢所迫，使出秘密武器。結果丟了夫人又折兵，粉塵雖然被我的電風(fēng)扇吹走了，但由我處而進(jìn)入他方，秘密武器被老師沒(méi)收了，同學(xué)們也用異樣的眼光看著(zhù)我，我的臉不由得紅了。
是呀，這不能獨自為戰，但信心并沒(méi)有被打退，終于考慮出了第二步作戰計劃——給班級每位同學(xué)發(fā)口罩。班級里又是鴉雀無(wú)聲，只有老師在講臺上唱著(zhù)單簧。瞄準老師轉身的機會(huì )，給每位同學(xué)發(fā)下“防毒武器”，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地等待粉塵的來(lái)襲。誰(shuí)知，老師并沒(méi)有擦拭黑板而直接轉過(guò)身來(lái)，看到同學(xué)們戴著(zhù)“口罩”的怪模樣，怒發(fā)沖天，把我這個(gè)將軍給揪出來(lái)，狠狠批評了一頓，就像用一盆冷水從我的頭澆到了底。
俗話(huà)說(shuō)，事不過(guò)三。有了前兩次的失敗經(jīng)驗，我調整了作戰方向：扼殺粉塵的源頭。經(jīng)過(guò)周密思考，終于計上心頭。第四天，班級的布告欄里多了一張白紙黑字的倡議書(shū)，為了同學(xué)們的身體健康，捐出自己的零花錢(qián)或壓歲錢(qián)，作為作戰基金，換一塊白板，把粉塵打擊到底！此書(shū)一發(fā)出，同學(xué)們積極響應，都慷慨解囊，不久就換了一塊嶄新的白板，老師看到這塊白板，也喜上心頭，原來(lái)老師并不是粉塵的幫兇，他每次都是第一個(gè)粉塵的受害者。
漸漸地，咳聲減少了，我成了一名英勇的“殲敵英雄”。
小學(xué)生環(huán)保征文 篇7
今天，我和爸爸一起去買(mǎi)東西，爸爸想買(mǎi)紙巾，我連忙說(shuō)：‘我們要少用紙巾哦，可以用手帕來(lái)代替，紙巾用完要扔掉，手帕可以洗洗再用。爸爸笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們準備回家了，爸爸要買(mǎi)塑料袋，我拿出來(lái)了準備好的環(huán)保袋，說(shuō)：’我們要低碳生活，綠色環(huán)保�！芭赃叺�'阿姨對我豎起了大姆指，我心里美美的！
小學(xué)生環(huán)保征文 篇8
現在我發(fā)現很多人喜歡用一次性筷子，濫用紙張，這是很不應該的。
人類(lèi)與植物從來(lái)就是維系在一起的。植物不僅為人類(lèi)提供了生存不可缺少的氧氣，食物和能量等，還提供了棉，麻，橡膠等各種生活用品。所以，生活在植物無(wú)私饋贈的.同時(shí)，也要了解植物，善待植物，利用和保護好植物。
而一次性筷子需要大量的木材，但一次性筷子只能用一次，這是極大的浪費。
同學(xué)們，我們要愛(ài)護植物，保護植物。
小學(xué)生環(huán)保征文 篇9
在得知我們蝸牛小隊被授予“西湖區優(yōu)秀雛鷹假日小隊”這個(gè)好消息后，小隊的每個(gè)同學(xué)都非常高興！但是大家沒(méi)有驕傲，這個(gè)周末，我們變身“環(huán)保小衛士”再一次出發(fā)啦！
我們選擇用騎行的方式宣傳“低碳出行，從我做起”。媽媽為我們事先準備好了印有不同宣傳口號的小旗子插在每輛自行車(chē)上。我們從浙大出發(fā)，穿過(guò)植物園到靈隱路，再轉到龍井路到達三臺山景區。一路上，我們浩浩蕩蕩的隊伍引得不少路人向我們張望。我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小朋友坐在媽媽電動(dòng)車(chē)后座上好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)麄優(yōu)槭裁窜?chē)上都插著(zhù)一樣的小旗？”“這些小哥哥小姐姐是在宣傳環(huán)保呢，你也要向他們學(xué)習哦！”聽(tīng)到這些，我心里美滋滋的。
到了三臺山景區的一面湖邊，我們拿出事先準備好的`垃圾袋、鉗子等工具，開(kāi)始撿垃圾。乍一看，這里好像挺干凈，可是仔細一找，還有不少垃圾呢，有塑料袋、煙頭、糖紙等。同學(xué)們馬上散開(kāi)專(zhuān)心致志地仔細尋找。我發(fā)現一塊石頭底下露出一小截塑料袋，這可是不可降解的白色污染啊，我連忙去拉�？墒谴髦�(zhù)一次性手套的手有些打滑，拉不出來(lái)，我只好把那塊石頭用力搬開(kāi)，才拉出了整個(gè)塑料袋。我看到其他同學(xué)有的埋頭彎腰用鉗子夾垃圾，有的蹲下來(lái)用手撿垃圾，還有的互相幫助，一人撿垃圾一人撐袋子。不一會(huì )兒，我已經(jīng)撿了半袋垃圾了，大家的收獲也都不少！
在景區游玩的游客向我們投來(lái)贊許的目光，還問(wèn)我們是哪所小學(xué)的，表?yè)P我們是好樣的！雖然今天的天氣很冷，撿垃圾又臟又累，騎行了15公里也很辛苦，但是我們沒(méi)有一個(gè)人抱怨，大家看到景區的環(huán)境變得更美了都很開(kāi)心。我們驕傲，我們是“環(huán)保小衛士”！我們要為保護我們美麗的家園貢獻一份力量！
小學(xué)生環(huán)保征文 篇10
大家都知道垃圾要分類(lèi)，比如塑料瓶、紙箱、廢舊書(shū)刊等等都要投放可以回收的藍色垃圾桶里；廢舊電池、過(guò)期藥品等等有害物品都要投放到紅色不可回收的垃圾桶里；剩菜剩飯、廚余垃圾都要投放到綠色垃圾桶里，這樣，還可以將剩余的飯菜送給養殖場(chǎng)喂豬。
現在的`環(huán)境問(wèn)題很多都是人類(lèi)自己造成的，亂砍亂伐樹(shù)木、破壞植被造成的。
花草樹(shù)木可以吸收二氧化碳，在光合作用下釋放出大量的氧氣，我們要保護他們，我們還要植樹(shù)造林，退耕還林，開(kāi)荒造林。大家在花園或者是路邊到處都可以看到“愛(ài)護花草，人人有責”和“小草青青，足下留情”的標識提醒�？墒沁�是有人視而不見(jiàn)，去破壞花、草、樹(shù)木。我們必須得學(xué)習保護環(huán)境，保護我們美麗的家園，不讓他們受到傷害。
怎樣才能讓藍天更藍呢？咦，我想到了一個(gè)好辦法，出門(mén)少讓爸爸媽媽開(kāi)車(chē)，多坐公交車(chē)或者騎共享單車(chē)，這樣還可以得到螞蟻森林的能量。如果，路程比較近，可以步行不坐車(chē)，既鍛煉身體又環(huán)保。
有沒(méi)有什么辦法能讓水更綠呢？有了，我們可以不往小溪、小河里面扔垃圾。
有句話(huà)說(shuō)的好：“綠水青山就是金山銀山”。保護他們就是保護我們自己，保護環(huán)境人人有責，綠色環(huán)保我先行。
小學(xué)生環(huán)保征文 篇11
我常常在電視上、報紙上看見(jiàn)了我們周?chē)沫h(huán)境發(fā)生了許多嚴重破壞的事情，了解到我們人類(lèi)的生存環(huán)境越來(lái)越惡劣。大氣中的臭氧層也被破壞了，這個(gè)理由的主要原因是因為人們大量地砍伐樹(shù)木，破壞草地，用這些空地來(lái)起房子、種田等等。我真想不通人類(lèi)為什么要這么殘酷？
樹(shù)能吸收二氧化碳，放出氧氣，能夠凈化空氣，讓我們的環(huán)境和空氣變得更加清新，還能令我們大家身體好，這不是給我們人類(lèi)帶來(lái)好處嗎？可人類(lèi)為什么還要砍樹(shù)呢？萬(wàn)一世界的樹(shù)全被砍完，地球又會(huì )變成什么樣？
又調到冷！你知道嗎？水調熱時(shí)煤氣就“啪”的一聲打開(kāi)了，開(kāi)的.時(shí)候就會(huì )用掉許多煤氣，你又把我調到了冷水，煤氣就關(guān)上了。再跳到熱的時(shí)候，又要花掉許多煤氣。這樣既會(huì )浪費煤氣又會(huì )浪費水。你還有一個(gè)壞習慣就是刷牙、洗臉時(shí)不喜歡關(guān)水龍頭，你知道嗎？如果再這樣浪費下去，地球媽媽就會(huì )生病了。她就會(huì )變成沙漠，還會(huì )火山爆發(fā)，地震。這樣你們人類(lèi)和我們水龍頭就都不能生存了。救命��！救命��！”
我一下子被嚇醒了，急忙起床跑到衛生間里一看，原來(lái)水龍頭還在��！我松了一口氣，開(kāi)始洗臉刷牙。刷牙時(shí)我用了冷水，而且只用了一杯。我默默地說(shuō)：“水龍頭啊，我再也不浪費水了，你放心吧！”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)水龍頭笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你！如果世界上每一個(gè)人都能節省一杯水，就可以凝聚成一片海洋，可以為城市添一份綠，讓那些缺水地區的人每天都能多喝一杯水，讓世界變得更美好！”
我望著(zhù)水龍頭高興得笑了。水龍頭教會(huì )了我要愛(ài)護資源，謝謝你。
小學(xué)生環(huán)保征文 篇12
地球是我們的家園。我們作為地球的主人，就應該好好保護地球�，F在城市正在倡導文明環(huán)境，只要我們不污染地球的環(huán)境，不浪費地球的能源。就能讓城市變得更綠色，更環(huán)保。有想法就要有行動(dòng)。于是，我和父母開(kāi)始了一段低碳生活。
夏日炎炎的.時(shí)候，我覺(jué)得家里悶，開(kāi)著(zhù)空調又太浪費。于是，我想和爸爸一起去游泳。爸爸對我說(shuō)：“我們開(kāi)車(chē)去吧�！蔽覔u搖頭，說(shuō)：“開(kāi)車(chē)去耗能源，游泳池離這兒不遠，不如步行去吧�！卑职址Q(chēng)贊說(shuō)：“好主意，你真是個(gè)懂得節約的好孩子�！庇谑�，我們就騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到了游泳池，這樣，既鍛煉了身體，又節約了能源。真是一舉兩得。
有一次，我們去較遠的地方購物，媽媽挑選了少量的東西，正準備去付錢(qián)，爸爸連忙上前阻止，說(shuō)：“購物太少不太好，盡可能地一次性購足，就少了幾次購物，也就省了車(chē)油�！眿寢屨f(shuō)：“這是個(gè)好辦法�！币虼�，我們就盡量把所需的東西一次性買(mǎi)足，這真是省時(shí)又省力。
平常，我們家總是把水循環(huán)來(lái)使用。平時(shí)，我媽總是用淘米剩下的淘米水來(lái)澆花澆草。而淘米水對花草而言更比清水有營(yíng)養，這樣，不但節約了水，而且還能讓花草更好地生長(cháng)。還有我家在用洗衣機洗衣服時(shí)，總是將后面幾遍洗衣后較干凈的水用一個(gè)大盆里收集起來(lái)，用它不拖地板，還用它來(lái)沖刷抽水馬桶，雖然這樣多費了一些功夫，但是因為能更充分地利用水資源，我們總是樂(lè )此不彼。
同學(xué)們，朋友們做到低碳環(huán)保只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，一起去建立低碳綠色的生活方式，只要我們大家一起去行動(dòng)，就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天。
看完請頂一個(gè)
小學(xué)生環(huán)保征文 篇13
今天是大年初五，我和爸爸出去放炮，買(mǎi)了好多的煙花，找了一個(gè)地方放炮，爸爸點(diǎn)了火，炮就開(kāi)始了，炮飛的有3、4米高、離的距離也很長(cháng)，炮里的'小火花也從天上了掉下來(lái)，等我把炮都放完的時(shí)候，我心里一點(diǎn)都不開(kāi)心，因為我放完了炮，煙很大，所以我覺(jué)得是在污染環(huán)境。
下次過(guò)年的時(shí)候，絕對不放炮，我就乖乖的在家里待著(zhù)看別人放炮，我心里也很開(kāi)心，我也希望大家少放炮，減少環(huán)境污染！
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