貧困生資助征文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的貧困生資助征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
貧困生資助征文1
日常生活說(shuō)白了便是生出來(lái)，生存下去。換句話(huà)說(shuō)存活。每個(gè)人必須存活。生存也就是有衣服褲子遮衣蔽體，有食材填飽肚子，有住宅抵擋風(fēng)霜雨雪。這種本無(wú)高低貴賤之分，但追求完美宛如一把尖刀，嘶啦一下，把他們劃為了左右兩半：富有與貧困，尖刀便是正中間的人。
貧困宛如一只來(lái)自地獄的手，把一部分人牢牢地的把握住，狠狠地的拉下去。她們宛如草芥，默默地的工作中，卻又低下無(wú)奈。在大部分大城市，窮光蛋有小餐館的震倉工，商場(chǎng)里的刷碗工，清潔衛生的保潔員，避開(kāi)故鄉的民工。這種工作中經(jīng)常被大家瞧不起，大家一直覺(jué)得做這種是的是下等人，與自身并不是同一個(gè)層級的。殊不知當代日常生活早已要求一律平等，更何況她們或是依靠自己的兩手工作來(lái)得到酬勞的。
窮光蛋還包含拾荒人、流浪者、傷殘人等。以前我在公交車(chē)上見(jiàn)到那樣的一個(gè)情景：一輛公共汽車(chē)在一個(gè)站口停住了，此刻一個(gè)提著(zhù)放滿(mǎn)塑膠瓶的麻布袋的拾荒人提前準備進(jìn)入車(chē)內來(lái)，檢票員用著(zhù)鋒利的響聲大喊道：你上去干什么？公共汽車(chē)不是承載拾荒人的！此刻車(chē)內有人說(shuō)：拾荒人怎么啦？拾荒人也是人！難道說(shuō)你需要告知大家說(shuō)公車(chē)上不載客么？檢票員早已臉發(fā)紅了，也許是無(wú)地自容了吧。隨后他說(shuō)道：上去吧！火車(chē)票一塊��！拾荒人進(jìn)入車(chē)內之后，邊上一個(gè)三十左右的女性帶上厭煩的眼光叫道：你干什么呀？離我遠點(diǎn)，不必將我的衣服褲子搞臟！拾荒人過(guò)意不去的笑了起來(lái)，將袋子移走了，車(chē)內又擁有一些討論的響聲，很多人都用瞧不起的.目光望著(zhù)他。
每個(gè)人是一樣的，因此，所有人也沒(méi)有條件去用損害她們的自尊。我們都日常生活在同一個(gè)世界里。鮮紅色的、深藍色的、翠綠色的、乳白色的、淡黃色的。乃至是淡粉色的全球。為何唯有她們日常生活在灰黑色的全世界里？有些人
貧困生資助征文2
說(shuō)到“感恩”這個(gè)溫暖的字眼，很多人都出口成章，寫(xiě)起文章頭頭是道，令人淚流滿(mǎn)面，可在這年頭，還有幾個(gè)懂得感恩這個(gè)詞的真正含義……
現在這個(gè)社會(huì )中，小孩在家稱(chēng)王稱(chēng)霸，到外面呢膽小如鼠，這到底是什么原因造成的？只有一種準確的回答：父母過(guò)分的溺愛(ài)�，F在，每個(gè)孩子都是家中的”掌上明珠”，要什么就能得到什么，從不用去爭取，因為只要張口就可以了，這些東西來(lái)的多容易呀！習慣了，就覺(jué)得是父母本來(lái)就該做的，從不懂感恩，也不懂珍惜，使孩子養成了自私嬌氣的一種心理。我曾看過(guò)這樣一幕，在肯德基餐廳里，有個(gè)小孩在用手去撈可樂(lè )里的冰塊玩，那媽媽趕緊把孩子的手拿出來(lái)，溫柔的責備著(zhù)：“寶貝，不能玩冰塊，小手會(huì )凍傷的！”這時(shí)，一個(gè)令我震驚的動(dòng)作出現在我的眼前，我不敢相信，那個(gè)小孩竟然拿起冰塊砸向他媽媽的頭，他媽媽?xiě)嵟�，假裝舉起手要打他，他馬上第一個(gè)反應就是哭，號啕大哭，哭是孩子對付父母的武器，整個(gè)餐廳的人都在看那對母子，我想這時(shí)候那個(gè)媽媽一定覺(jué)得很難堪，很尷尬，很丟臉。有的人說(shuō)：“孩子還小不懂事”。真的是這樣嗎？孔融讓梨的故事又告訴我們什么道理呢？
自從聽(tīng)了于丹的演講，我發(fā)現要感謝很多人，父母，是您給予了我明亮的眼睛，觀(guān)看這絢麗多姿的世界，老師，是您豐富了我知識的海洋，醫生，是您把我從病中救起給了我健康的身體，同學(xué)，是你們給我鼓勵伴著(zhù)我快樂(lè )的成長(cháng)。我還發(fā)現，原來(lái)愛(ài)就這么簡(jiǎn)單，不需要如柔柔春風(fēng)的甜言蜜語(yǔ)，也許，就在父母平時(shí)的嚴肅責備你，批評你，挑剔你時(shí)，就有一股濃濃的愛(ài)在灌溉你，老師在罰你抄寫(xiě)時(shí)，老師在盯著(zhù)你時(shí)，那是老師對學(xué)生濃濃的愛(ài)，好多孩子都看不見(jiàn)這么濃的愛(ài)。弟子規中訓道：“親愛(ài)我，孝何難；親憎我，孝方賢。親有過(guò)，諫使更，怡吾色，柔吾聲�！毙⒕锤改妇驮撊绱�，父母錯怪了自己，也不必計較，是父母把孩子帶到這個(gè)美麗的.世界，生命是父母給予，肉是父母給的，血是父母身上流的，有時(shí)父母錯怪了有怎樣呢？父母恩有多么大。生活中也一樣，要學(xué)會(huì )記住別人的好，學(xué)會(huì )去感恩曾幫助過(guò)你的人，甚至敵人。
我們一生下來(lái)就是一張白紙，是父母的哺育，老師的教誨，同學(xué)的鼓勵……是他們在這張白紙上添上了酸甜苦辣，那么感恩就是這張紙上最絢爛的色彩，讓生活變得更有意義，學(xué)會(huì )感恩吧！你將發(fā)現世界到處都很美好！
貧困生資助征文3
人生是一種攀登的歷程，需要昂首闊步的信心，還要有低下頭，彎起腰，做好攀登的韌勁，只有這樣自己的人生才能走出一片光明的坦途！人生又是一種嘗試，不要輕易的服輸，不要說(shuō)“我不行”，而要堅定的說(shuō)我行！沒(méi)有挫折的人生其實(shí)并不完美，只有真正嘗試到了失敗的痛，才能徹底領(lǐng)悟到成功的甜，才有了酸甜苦辣的交匯，人生才會(huì )更深刻，更有意義，更值得回味。
我是一個(gè)從平凡的鄉村走出來(lái)的孩子，父母親都不是文化人，也就只能干力氣活把我和妹妹供著(zhù)上學(xué)�？蓱{著(zhù)家里的幾畝田和這些力氣活賺的那幾個(gè)錢(qián)是無(wú)法供我們姐妹上學(xué)的，父母一再堅持要送我們上大學(xué)！他們一遍又一遍對我們說(shuō)，就是拼盡全力也要讓我們完成大學(xué)學(xué)業(yè)，可我們姐妹倆的學(xué)費和生活費也不是那么容易掙得的，尤其是對于他們——年近半百的父母來(lái)說(shuō)更是天文數字！但是，他們毅然決然的接受了這份重擔！
踏進(jìn)大學(xué)校園的第一天，我就告訴自己：在這里，我要做個(gè)堅強的人，不要讓家里的父母操心，時(shí)刻謹記父母為我所做的犧牲！
的`是，我獲得了國家三等助學(xué)金，它像一陣及時(shí)雨，滋潤了我的心田，給我帶來(lái)了言之不盡的鼓勵和發(fā)自?xún)刃牡呢熑胃�，使命感，所謂"滴水之恩當涌泉相報"，作為愛(ài)心的受益者也必然會(huì )成為愛(ài)心傳遞者。
目前我雖承受著(zhù)貧困，但我明白出生的家境不是個(gè)人所能決定的。幾乎所有的人都希望自己生活在富足的家庭，衣食無(wú)憂(yōu)，然而現實(shí)不是這樣絕對如人所愿，每個(gè)人甚至都無(wú)法選擇自己的家庭。我雖貧困，但我明白貧窮并不是博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，未來(lái)，我來(lái)！奮斗，我行！其實(shí)貧窮本身并不可怕，可怕的是自己以為命中注定貧窮或一定老死于貧窮的思想。所以——堅定信念，才是開(kāi)創(chuàng )理想的頂點(diǎn)。
在茫茫人海中，我相信天道酬勤總能做到那些想做的事情，自強不息總能活出自己。只要心夠堅定，意夠堅決，又何懼天高地闊？
貧困生資助征文4
道家思想一直主張要道法自然，不為功名利祿，追求”絕對自由”。莊子在逍遙游中就以“鯤‘自擬，闡述了自己對自由的理解。有人認為，貧困者不配論自由，我認為不然。自由與貧困并不矛盾，人人都有追求自由的權利。
“絕對自由”并不受物質(zhì)財富的制約，物質(zhì)的貧困阻擋不了自由的腳步。眾所周知，林肯出生在肯塔州一個(gè)伐木工家庭，迫于生計，他先后當過(guò)店員，村郵務(wù)員等多種工作，但堪薩斯內戰激起了他斗爭的熱情，他并沒(méi)有因為自己物質(zhì)的束縛而卻步，甚至提出“為爭取自由和廢除奴隸制而斗爭”的政治主張，他不僅為自己謀自由，更是為人類(lèi)謀自由。馬克思曾高度評價(jià)林肯說(shuō)：“不會(huì )被困難所嚇倒，不會(huì )為成功所迷惑的'人”可見(jiàn)，出身的貧寒依舊是可以追求自由的，只要擁有一顆堅定的心，定能斬斷自由之路上的荊棘。
精神的自由，甚至可以讓人走出貧困�！八窗l(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市�！彼麄儌�(gè)個(gè)生而貧困潦倒，但精神不死，自由就將至。他們可以安貧樂(lè )道，即使是“一簞食一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)”因為他們的思想是自由的，他們胸中有大志，有理想，看得到人生道路上的曙光。何謂逍遙？就是一個(gè)人掙脫了功名利祿，權勢地位，在精神世界中悠然自得，不再受這些約束。在這一點(diǎn)上儒道兩家不約而同，只是儒家更倡導入世的思想，而莊子強調的是出世。
然而，有一種貧困，是永遠也追求不到自由的，那就是思想上的貧困。有人將莊子的絕對自由，理解為隨波逐流，消極避世，這是一種精神貧困的表現。生而為窮人，思想若是貧困，終日守株待兔，那只會(huì )更貧困；生而為富人，思想若是貧困，終日游手好閑，那也定會(huì )變得不自由�？梢哉f(shuō)，思想的貧困比貧困本身更可怕。這一點(diǎn)可以參照我國脫貧攻堅的戰略。在這場(chǎng)硬仗中，我國的目標不僅僅存在于從物質(zhì)貧困中走向自由，更強調從精神貧困中站起來(lái)，這樣的“雙脫貧”是我國取得勝利的關(guān)鍵所在。
由此可見(jiàn)，自由和貧困是對立的，也是統一的。貧窮不會(huì )磨滅一個(gè)人高貴的品質(zhì)，也不會(huì )束縛精神的自由。很喜歡《自由在高處》中的一句話(huà)：“你不能決定太陽(yáng)幾點(diǎn)升起，但能決定自己幾點(diǎn)起床�！彼载毨Р⒉豢膳�，至少我們可以用自己的雙手創(chuàng )造自由。
貧困生資助征文5
在這個(gè)世界上，有很多貧困山區的學(xué)生因為上學(xué)而歷盡艱辛：有的凌晨五點(diǎn)就要起床，有的回家要走三個(gè)小時(shí)，有的連一本像樣的課外讀物都沒(méi)有。今天，在炎炎夏日中，我們巴蜀小學(xué)四年級四班的同學(xué)在李老師的帶領(lǐng)下，走訪(fǎng)了榮昌縣荷包鎮中心小學(xué)——
坐了兩三個(gè)小時(shí)車(chē)，我們到達了荷包鎮中心小學(xué)。剛一下車(chē)，有幾位同學(xué)便有點(diǎn)想吐，李老師見(jiàn)狀，鎮定地說(shuō)：“你們連這點(diǎn)苦都受不了？要知道，貧困山區的兒童是要步行三個(gè)小時(shí)呀！”
經(jīng)過(guò)了這段小插曲，同學(xué)們忽然想起了此行的目的——“同一片藍天下手拉手”，了解貧困山區同學(xué)的生活。于是，我們連忙走進(jìn)了學(xué)校。
我們直接走到了少先隊會(huì )議廳。只見(jiàn)一面墻上掛滿(mǎn)了各式各樣的獎狀�；仡^一看，便是一塊與我們上課時(shí)一樣大的黑板，左邊用隸書(shū)寫(xiě)著(zhù)教師的“師德”，右邊則用小楷寫(xiě)出了會(huì )議室的要求。我們陸續坐了下來(lái)，對面是這個(gè)學(xué)校的四名五年級同學(xué)。我們首先送上了禮物――幾十本課外讀物以及一對玩偶。那些同學(xué)們見(jiàn)這些書(shū)都是送給他們學(xué)校的，都高興得不得了，臉上掛滿(mǎn)了笑容，心中充滿(mǎn)了甜蜜，一個(gè)個(gè)心花怒放，喜笑顏開(kāi)。之后，我們在老師的指導下，分別與這四位同學(xué)交流起來(lái)。我們你一言，我一語(yǔ)的，忙得不亦樂(lè )乎。在交談中，我知道了，其中的一位男同學(xué)的名字叫胡寧，今年十二歲了，勤奮好學(xué)。為了建立長(cháng)久的聯(lián)系，他還告訴了我給他寄信的地址。過(guò)后，我們又去參觀(guān)了他們的教室。從窗戶(hù)外往里看，我們一個(gè)個(gè)都驚呆了：只見(jiàn)那教室非常簡(jiǎn)陋，只有前后兩塊黑板、桌椅以及四盞日光燈，根本沒(méi)什么電扇空調，更別說(shuō)投影儀了。我們仔細觀(guān)察了一下，發(fā)現只有會(huì )議室和教師辦公室各有一盞破舊不堪的電扇。他們在這么差的環(huán)境中都能認真學(xué)習，更何況我們還有那么好的學(xué)習環(huán)境呢？
走出學(xué)校，我們又到了一位山村同學(xué)陳磊家中走訪(fǎng)，受到了熱情的'款待。他們的這種人情使我感動(dòng)。陳磊的父母在外打工，家里只有陳磊和她的婆婆以及兩只小貓咪，而且，婆婆的腳上竟然連一雙鞋子都沒(méi)有穿。這房子好像是用一整塊巖石鑿出的�？邕^(guò)高高的門(mén)檻，便是簡(jiǎn)陋的客廳：沒(méi)有空調，沒(méi)有沙發(fā)，也沒(méi)有日光燈，只有一個(gè)電燈泡懸在客廳中央；往左走邊是臥室，繼續走又到了豬圈，豬圈旁邊就是廁所，由幾塊扁石頭拼成。在客廳往右走便到了小朋友的臥室。與客廳一樣，中間懸個(gè)一盞小小的電燈泡，只不過(guò)多了一條連著(zhù)風(fēng)扇的電線(xiàn)。我看了看，他的房間里只有很小的一塊地方可以空出來(lái)供他做作業(yè)。每天，他都要在昏暗的燈光下做作業(yè)，并且非常嚴格地要求自己，就連期末考試考了第二名都覺(jué)得有愧于婆婆。令我驚訝的是，這位山村孩子竟然連集市上的礦泉水都沒(méi)有喝過(guò)，當他拿到一瓶礦泉水是那樣地激動(dòng)，那樣地開(kāi)心，不知是誰(shuí)又遞給了他一瓶，他飛也是地跑回家遞給了婆婆。我們要學(xué)習他們的這種熱情，善良，樸實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)！
通過(guò)這次活動(dòng)，我了解到了貧困山區學(xué)生們學(xué)習的艱苦，家境貧寒。他們在那么差的環(huán)境中也能堅持努力學(xué)習，還時(shí)時(shí)想著(zhù)回報父母；相比之下，我們在學(xué)習條件優(yōu)越的城市中，卻不珍惜我們要學(xué)習他們這種求學(xué)的精神，并化為動(dòng)力，在學(xué)習中奮發(fā)向上，更進(jìn)一步！
貧困生資助征文6
幫助別人是一件快樂(lè )的事，如果你幫助一個(gè)山溝的孩子上學(xué)，你心里肯定會(huì )更快樂(lè )。
放假了，我在整理書(shū)包時(shí)，發(fā)現了我有很多練習本有的用了一兩頁(yè)，有的一頁(yè)都還沒(méi)有用。心想：“如果把它們扔掉就太可惜了，還是留著(zhù)自己用吧！但下學(xué)期的作業(yè)本就還會(huì )留下來(lái)�！蔽彝蝗幌氲桨职謴那嗪；貋�(lái)時(shí)說(shuō)的話(huà)：“青海貧困山區有的地方小朋友門(mén)上學(xué)時(shí)沒(méi)有本子、鉛筆、橡皮、尺子等學(xué)習用品，只用小小、短短的`鉛筆寫(xiě)字�！�
想到這里，我把本子、鉛筆、橡皮、尺子等學(xué)習用品放在了一個(gè)小箱子里，讓爸爸領(lǐng)我到郵局，那里工作的叔叔阿姨們聽(tīng)說(shuō)我要給青海貧困地區的小朋友捐學(xué)習用品時(shí)，都很支持我，還幫我寫(xiě)青海省一個(gè)慈善機構的地址。
幾個(gè)月后，我收到了一個(gè)青海小朋友的來(lái)信：“同學(xué)，謝謝你寄給我們的學(xué)習用品！”
這是我幫助青海小朋友的事情，雖然微不足道，但是給了我無(wú)比的快樂(lè )！
貧困生資助征文7
感謝您在我為學(xué)習費用苦惱的情況下，是您，給我雪中送炭，在這個(gè)充滿(mǎn)寒意的冬季里，您的義舉，令我感到無(wú)比的溫暖和感動(dòng)。
您的這種愛(ài)心行動(dòng)的意義遠不止在物質(zhì)和金錢(qián)的援助上，更重要的還在于精神上的鼓舞和鞭策。您的愛(ài)心，是一種精神，讓我心旌蕩漾;是一種力量，幫我穿越困境;是一種恩情，讓我永遠珍藏。您給的這份愛(ài)，融進(jìn)我的生活，流淌在我的心田，滋潤著(zhù)我的心靈，使我感受到前所未有的'溫馨與鼓舞，也讓我知道今天的幸福來(lái)之不易，我應該備加珍視。在刻苦的求學(xué)旅途上，有您的這份感動(dòng)和鼓舞，我亦有勇氣和信心，將一條暗淡曲折的小徑走成明亮的寬闊大道，去奮斗，去拼搏，去開(kāi)拓自己的人生。
真誠相助，無(wú)私奉獻，您的這種捐資助學(xué)的美德，必將成為一種巨大的精神力量，激發(fā)出學(xué)子們更大的學(xué)習熱情，向著(zhù)更高的目標不懈努力。同時(shí)，您的這種義舉也必將成為一種精神財富。激勵著(zhù)一批學(xué)子刻苦學(xué)習，努力鉆研，學(xué)有所成，滿(mǎn)懷激情地自覺(jué)地發(fā)揮自己的聰明才智，不懈奮進(jìn)，造福桑梓，回報社會(huì )。
受人滴水之恩，當以涌泉相報。您的義舉感動(dòng)著(zhù)莘莘學(xué)子，我們無(wú)以為報，內心的感謝之意是多少話(huà)語(yǔ)都無(wú)法表達，多少文字都無(wú)法承載，面對您給予我們的深切關(guān)懷，我們只能永遠懷感恩之心，將這份愛(ài)滲透到每一個(gè)角落。讓您的這種無(wú)私奉獻，真誠相助的精神在莘莘學(xué)子的身上扎根發(fā)芽吧，讓它開(kāi)出善良的道德之花。同時(shí)，也讓這種精神在我們的身上延續，并把它向全社會(huì )廣為宣傳，讓這種美德、源遠流長(cháng)。最后，祝愿您和您的家人身體健康，一生平安。在此，我向您表示最真誠的謝意!
貧困生資助征文8
莊子理想人格自由境界的本質(zhì)內容是對一種個(gè)人精神的絕對自由的追求，也許就是莊子所言的“逍遙”。而這一境界，在現實(shí)世界中是不可能真實(shí)地完全地存在著(zhù)的。
莊子堅持自由，但生活有時(shí)也實(shí)在窘迫。有一天他向監河侯借米，而監河侯回他待他收到田租和房稅就借給莊子兩百兩黃金，我的第一反應是監河侯不想借予他，明明只是借米，為何要周轉一番給莊子黃金。而莊子的忿然中，我認為還有些對世俗的厭棄以及對眼下現實(shí)生活的無(wú)奈。
即使莊子追求自由，追求那種超然的人生，但他終究也只是一介凡人，需要生存、生活。沒(méi)有一定的條件，沒(méi)有自己的安身之處，哪怕真的能實(shí)現精神自由，又能將它維持多久呢？
我可能無(wú)法穿越千年去體會(huì )莊子那個(gè)時(shí)代的百味，那就從二十一世紀來(lái)講講吧。首先，貧困是什么，百度上的解釋是指經(jīng)濟或精神上的貧乏窘困。而在社會(huì )中生存下去，僅僅是“生存”，還不是“生活”，沒(méi)有經(jīng)濟也就是通俗意義上的錢(qián)，是很難甚至無(wú)法生存的。若經(jīng)濟上貧乏，那么無(wú)法真正擁有生活上的自由。
精神上的窘困，我認為比經(jīng)濟上的更可怕。舉個(gè)例子，一個(gè)人家財萬(wàn)貫，但秉性惡劣，思想齷齪，他自由嗎？他有能力去獲得一個(gè)高質(zhì)量的生活環(huán)境，有足夠的資本去揮霍，但是他沒(méi)有精神，沒(méi)有思想境界。沒(méi)有精神的人是可悲的。他不明白自己應該去追求什么，應該達到怎樣的一個(gè)高度，而是在自己的舒適圈里踱步，不去思考。這樣的人即使做到了財富自由，他仍是貧困的。
難道自由與貧困之間就找不到一個(gè)平衡點(diǎn)了嗎？我想不然，暫且不去說(shuō)那完全的自由，就說(shuō)我們普通人能達到的。有一定的經(jīng)濟基礎和穩定的經(jīng)濟來(lái)源，能夠有生活的擔保，這是一方面，是沒(méi)有經(jīng)濟上的貧困的一方面。敢于思考，樂(lè )于思考，有自己的思想境界，有正確合理的價(jià)值觀(guān)，能讓自己的.生活有充實(shí)感，而不是腦袋一片空白的空虛，這是另一方面，是精神上的富足。這兩方面，想要兼得，看上去簡(jiǎn)單但又困難。為什么呢？因為我們所在的現實(shí)社會(huì )，充斥著(zhù)太多名與利的誘惑，讓人一味的去追求榮華，卻丟了那本該有的思考能力和精神境界，宛如軀殼，被利益束縛，也便再無(wú)自由之說(shuō)。
所以啊，莊子追求的自由更多是精神方面的，雖無(wú)法實(shí)現但可以成為我們實(shí)現精神自由的指引方向。追求自由，消除貧困，不是一朝一夕就能實(shí)現。人生時(shí)時(shí)刻刻，皆在追求自由之路上。
貧困生資助征文9
貧困助學(xué)金這項政策對于很多和我一樣的貧困大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪中送炭。在大學(xué)生活或即將開(kāi)始，而我們依舊為學(xué)費苦惱時(shí)，這時(shí)的我內心充滿(mǎn)了不安，當時(shí)的我很迷茫，因為我不知道自己的未來(lái)會(huì )怎樣，現實(shí)是殘酷的，那時(shí)的我甚至想放棄，但家人的支持和鼓勵還有國家的關(guān)愛(ài)與幫助讓我堅持了下來(lái)�，F在的我在國家的幫助下順利的完成了大一的學(xué)業(yè)，內心充滿(mǎn)了深深的感激……
落葉飛揚的樂(lè )章，是樹(shù)木對大地滋養的感恩;思縷飄蕩的晴空，是白云對藍天哺育的感恩;我們需要感恩，感恩養育我們的父母，支持我們的朋友，關(guān)心我們的老師，還有給與我們貧困生堅強后盾，關(guān)鍵時(shí)刻幫助我們，愛(ài)護我們的國家。在這一年的學(xué)習中，雖然我走得很艱辛，哭過(guò)，笑過(guò)，迷惘過(guò)，但是我卻沒(méi)放棄過(guò)。因為我知道，無(wú)論怎么樣，都會(huì )有你們在我身邊，有您們這些的親人遠在成都默默的看著(zhù)我，給我加油，給我力量;國家依舊是我們的后盾，為我們順利完成學(xué)業(yè)保駕護航。每每當我想到這時(shí)，我都回覺(jué)得自己有無(wú)限的勇氣的意志，努力的向前沖，即使路我走的`歪扭，但我走得充實(shí)和精彩，我甚至我不能辜負國家的幫助以及家人老師的期望。
我們不能選擇自己的出身，但人定勝天，未來(lái)應該掌握在自己手中�，F在國家盡力為我們貧困大學(xué)生創(chuàng )造良好的條件，我們理應感恩。這筆助學(xué)金來(lái)之不易，在申請中同學(xué)們也給與了理解，班主任也想盡辦法幫助我們，所有人的努力讓我拿到了這筆助學(xué)金，也徹底消除了我們這個(gè)家庭后顧之憂(yōu)，給與了我們堅定的力量。申請到這筆助學(xué)金，它真正震撼了我的心靈，改變了我的價(jià)值觀(guān)，知道了生活并不是沒(méi)有希望，知道了這個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)了愛(ài)。是這筆助學(xué)金，讓我有了追逐夢(mèng)想的機會(huì )，找到了自己前進(jìn)的方向，并且有信心帶著(zhù)一份堅持的關(guān)愛(ài)一直走下去。他徹徹底底讓我明白：我們的國家、我們的社會(huì )，甚至我們四周的環(huán)境都在給予我們幫助，給予我們關(guān)心。每當我們得到別人的幫助，受到別人的恩惠，不管是過(guò)去，還是現在，或是將來(lái)，我們都應當心存感激，常懷感恩之意。感恩是對他人、社會(huì )和自然給予我們帶來(lái)的恩惠和方便，在心靈上產(chǎn)生的一種赤誠的感激。感恩是精神上的寶藏;感恩是靈魂上的健康;感恩是我們共同鑄造輝煌明天的法寶!我們必須學(xué)會(huì )感恩，讓我們用感恩，回贈別人對我們的支持和幫助;用感恩，傳遞我們對別人的赤誠奉獻與感激;用感恩，傳遞我們人世間愛(ài)的情懷! 首先，我非常感謝國家和學(xué)校的各位領(lǐng)導、老師對我們貧困生的關(guān)注，并給予我們以實(shí)際的幫助與支持。由于你們的大力支持，讓我們可以更專(zhuān)心、更放心的學(xué)習，和其他的大學(xué)生一樣可以積極灑脫的追求自己的理想。 在此， 我代表我們這些貧困生在這里表示深深的感謝，
向國家、向學(xué)校的各位領(lǐng)導老師還有同學(xué)深致謝意。 對于我來(lái)說(shuō)，家庭的困境，我深知求學(xué)之不易，對于自身而言，這點(diǎn)艱辛不算什么，最為不易的是在身后默默付出的父母。我的母親獨自一人含辛茹苦的撫養我長(cháng)大，她的不易我一直都看在眼里，一直想替他減輕負擔，但沒(méi)有方法。所以申請助學(xué)金不僅幫助我完成了愿望，而且切實(shí)的減輕了家里的經(jīng)濟負擔。因此從遞交國家助學(xué)金申請書(shū)到助學(xué)金的下發(fā)，我心中始終懷著(zhù)虔誠與感激，內心感激無(wú)以言表。千言萬(wàn)語(yǔ)最終都歸結為催我上進(jìn)的動(dòng)力，鼓舞我未來(lái)的學(xué)習與生活更加激進(jìn)。從讀書(shū)求學(xué)到如今步入大學(xué)，對于我們每一個(gè)貧困生而言，這期間的過(guò)程是相當的不容易的，這樣一個(gè)可以進(jìn)一步減輕父母負擔的機會(huì )，我一定要好好把握，珍惜。促成此種大好形勢與機會(huì )的，都是歸家助學(xué)政策使然，是國家與學(xué)校對我們貧困生照顧與關(guān)懷，能得到國家助學(xué)金，我深感榮幸與感激。國家助學(xué)金讓我獲益頗多，減輕了我的經(jīng)濟負擔，同時(shí)也減輕了父母的負擔。從面對三本院校的巨額開(kāi)支的心中惶恐，到現在的安穩。母親從擔若千斤，到心中的一塊打石頭落地。一切我們生活里我變的活潑開(kāi)朗，與同學(xué)和睦相處，心胸澎湃，特別是聽(tīng)到我們的國家在某些方面又有所突破時(shí)，我便覺(jué)得一股自豪感油然而生，覺(jué)得自己因是一個(gè)中國人而自豪。
接著(zhù)我努力學(xué)習，特別是當給我們的教育——黨課，我專(zhuān)心聽(tīng)講，并在黨課考試中成績(jì)優(yōu)秀。我想我之所以有今天，都是黨給我的支持與鼓勵，為了回報黨的恩惠，我要積極擁護黨的領(lǐng)導，擁護并響應黨的相關(guān)政策與口號，讓更多的貧困生能夠感受到黨給予我們的溫暖，讓我們在黨的領(lǐng)導下，想著(zhù)一個(gè)自由、民主、富強的共和國度奮斗。
最后，我要感謝我們偉大的黨，感謝我們偉大的國家給予我們的支持與鼓勵，給予我們的關(guān)懷與資助，讓我們能夠健康地成長(cháng)，讓我們能夠有勇氣，自信而不自卑地面對生活與學(xué)習中的各種挑戰。另外，也感謝那些一直支持我們貧困生的人，感謝你們，因為你們的的開(kāi)懷接納，讓我們有一個(gè)美好、健康的明天！
貧困生資助征文10
傳說(shuō)從前有一個(gè)圖騰國家，國王每天都去宮廷討論政府事務(wù)。他和他的大臣們討論了如何治理國家以使國家富強，所以國家一直都很強大。近年來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)國王得了一種奇怪的病，那就是腳臭。所以他花了一整天的時(shí)間思考如何治好他的臭腳，他再也沒(méi)有心情討論政府事務(wù)了。這個(gè)國家日益衰落。
國王很少把自己關(guān)在臥室里。甚至女王和王子都失蹤了。大臣們渴望看到這么好的君主被這種奇怪的疾病折磨。他們接連到全國各地尋找神醫和神方，治好國王的臭腳已經(jīng)成為關(guān)系到國家生死的頭等大事。來(lái)自世界各地的帝國醫生被一個(gè)接一個(gè)地邀請到皇宮。幸運的是，國王要求他們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行治療。但是每天都有幾十個(gè)人為國王看病，他的病情并沒(méi)有改善。兩年后，國王再也受不了了，最終離開(kāi)了宮殿。
國王沒(méi)想到他會(huì )是一個(gè)患有這種奇怪疾病的普通人。許多人認為他是個(gè)怪物。生活是多么艱難��！他想:沒(méi)關(guān)系。這是體驗普通人生活的難得機會(huì )。他出去的時(shí)候帶了一些錢(qián)，但是因為他的腳太臭了，沒(méi)有旅店收留他，所以他不得不住在街上。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的流浪，我逐漸認識了一些窮人。我意識到這些窮人很好，我不介意他經(jīng)常給他食物和衣服。他一直記得這種感覺(jué)！
有一天，一個(gè)十幾歲的洋娃娃來(lái)到他身邊，從左到右看到并聽(tīng)到了它。真可惜！但是過(guò)了一會(huì )兒，看到孩子并不想羞辱他，他也問(wèn)道:“小男孩，你為什么一直看著(zhù)我？你知道哪里得罪你了嗎？”孩子笑著(zhù)說(shuō)，“老頭，因為我聞到了你身上的臭味，是從你腳上發(fā)出來(lái)的。我父親曾經(jīng)是治療這種疾病的醫生，但不幸的是我父親已經(jīng)死了，否則我就能治好你的病。然而，我的父親給我留下了一個(gè)治療的妙方。如果老人相信我，請到我家來(lái)。我看看能不能治好這位老人的病�！眹趼�(tīng)后，再三感謝他，并說(shuō):"謝謝你，小王子！"國王跟著(zhù)孩子去了孩子的家。國王看到這個(gè)非常驚訝。這是什么樣的房子？這只是一間小屋！看到國王的疑惑，孩子很快解釋道:“叔叔，自從我父親去世后，我一直一個(gè)人生活。我不得不每天上山收集藥品來(lái)謀生。我在這里很謙卑。你愿意住在我的房子里嗎？”國王很感動(dòng)，流著(zhù)淚說(shuō):"兒子，你是這里最好的，叔叔喜歡這里。"就這樣，國王和孩子們每天都去山上采集草藥，孩子們晚上用中草藥燒開(kāi)水泡他的'腳。我也每天用銀針在身上刺幾個(gè)穴位。他們兩個(gè)就像一對父子。他們過(guò)著(zhù)幸福的生活，他們的家庭充滿(mǎn)歡笑。大約兩三個(gè)月后，國王的腳發(fā)臭了。國王高興地說(shuō):“我的孩子，我的腳很好，我的腳很好！我該怎么感謝你呢？你想要什么獎勵，我給你什么？”孩子淡淡地說(shuō)，“我什么也不想要。我真的希望有一個(gè)父親和一個(gè)家�！眹趵斫夂⒆拥囊馑�，高興地說(shuō):“有一個(gè)像你這樣的好兒子是我一生中最大的幸福。我將是你的父親！”就這樣，兩個(gè)小屋成了父子。這個(gè)孩子然后用中藥浸泡他父親的腳，現在他父親的腳開(kāi)始散發(fā)香味。國王偷了他帶來(lái)的錢(qián)來(lái)幫助孩子們修理房子，他們的家還算體面。
據說(shuō)宮殿變得一團糟，國王不見(jiàn)了。我們能做什么？如果敵人聽(tīng)到這個(gè)消息，他們不會(huì )趁機入侵！部長(cháng)與女王討論了這件事，以便向外界隱瞞此事，任何人都不應該被允許泄露出去。任何泄漏空氣的人都會(huì )被殺死。同時(shí)派親信到鄉下尋找國王的蹤跡。但是茫茫人海就像大海撈針一樣困難。一天，父親和兒子去街上賣(mài)草藥。當他們在皇宮被一位專(zhuān)家看到時(shí)，這位專(zhuān)家覺(jué)得國王和他很熟，不能和他分開(kāi)審問(wèn)。國王沒(méi)有說(shuō)，但是主人邀請了幾個(gè)主人去看一看。幾位專(zhuān)家驚呆了。這是已經(jīng)離開(kāi)幾年的國王。還是錯了嗎？幾個(gè)人邀請國王坐上他的轎子，跟著(zhù)他們回到皇宮。國王拒絕了，說(shuō)他不會(huì )去，直到他帶來(lái)他的兒子。大內別無(wú)選擇，只能把這個(gè)可憐的男孩帶進(jìn)皇宮。
當他們到達宮殿時(shí)，女王和大臣們非常高興，整個(gè)王國充滿(mǎn)了喜悅。國王還突然宣布，他的多災多難的兒子——
可憐的孩子在哪里？在皇宮里看書(shū)，他更喜歡看醫學(xué)書(shū)籍。有時(shí)我會(huì )和父親一起去法庭，看看他是如何管理國家的。自從這個(gè)可憐的孩子出生后，整個(gè)國家都變了。國王還計劃等待這個(gè)可憐的孩子長(cháng)大后繼承王位。國王認為只有這個(gè)可憐的孩子才是最值得他信任的，他一定能更好地治理國家。
貧困生資助征文11
聽(tīng)，細細地聽(tīng)，用心去聽(tīng)，是小城發(fā)出貧困地吶喊。
——題記
我回到了我的故鄉——這個(gè)貧困的小城，小城的人們匆匆地奔赴在家與工作之間，根本沒(méi)有閑情去享受一下生活——聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，或是去郊游。對這些人來(lái)說(shuō)，的享受便是今天發(fā)工資、明天發(fā)獎金。所有人的生活全部被金錢(qián)充斥了，“有錢(qián)能使鬼推磨”是這里人們推崇的至理名言。
人們都擠破了頭想邁出這條貧困的門(mén)檻，為此，他們都像頭牛一樣，辛苦地工作，不分晝夜，不知疲倦，與牛不同的一點(diǎn)，他們是為了自己，這并沒(méi)有什么錯，但是他們開(kāi)始不擇手段，終于，向地下伸出了魔爪，他們瘋狂地開(kāi)采地下資源……
結果是，他們發(fā)財了，他們在這里亂采亂挖，小城的煤窯越來(lái)越多，紅的、黑的，這里的土地卻變得滿(mǎn)目瘡痍、遍體鱗傷，小城變成了灰色，于是有些人們開(kāi)始富起來(lái)，他們靠私自開(kāi)采地下資源發(fā)財，發(fā)了財的人們走出了小城，去了北京、天津，越來(lái)越多的人的脫貧致富卻是把貧困埋在小城的深處，那些出不了小城的'人努力的掙扎著(zhù)，卻是生活在社會(huì )的最底層。地下資源越來(lái)越少，小城的人們一次一次掙扎在溫飽線(xiàn)上。領(lǐng)導都是滿(mǎn)懷信心地來(lái)，嘆息著(zhù)走，小城看著(zhù)它的資源越來(lái)越少，小城越來(lái)越貧窮……
聽(tīng)小城在吶喊，一聲一聲心碎地吶喊，一聲聲啼血地吶喊，救救小城，究竟，有沒(méi)有人聽(tīng)到。
貧困生資助征文12
還記得那天，我隨鎮電視臺去貧困山區拍攝一個(gè)系列節目《直面貧困》，我們在那兒轉了一圈，風(fēng)景好得不得了：蕭蕭的山風(fēng)，吹動(dòng)著(zhù)沙沙的樹(shù)葉；潺潺的流水，和著(zhù)婉轉的鳥(niǎo)鳴。但霍大爺的生活狀況實(shí)在令人擔憂(yōu)。
霍大爺賴(lài)以生存的東西僅是一點(diǎn)點(diǎn)村民救濟的糧食和一屋子的冬瓜！他就這么坐著(zhù)，很無(wú)奈地面對著(zhù)我們攝像機的鏡頭.。他沒(méi)有欲望也沒(méi)有希望，唯一的愿望就是每年都能見(jiàn)一下他的兩個(gè)孫子，一個(gè)11歲，一個(gè)3歲。他們已經(jīng)在外漂泊了一年，我不敢想象他們在外頭過(guò)著(zhù)什么樣的生活。如今已沒(méi)有了那兩個(gè)孩子的消息，不知霍大爺還有多少活下去的希望，或許就像堆在屋子里的那堆冬瓜一樣，越來(lái)越少，越來(lái)越渺茫.我注意到，霍大爺屋里有一口鍋，黑乎乎的鍋中，堆著(zhù)一團不成形狀的面糊，這是老人一天的口糧，甚至兩天，三天。我為那兩個(gè)孩子的命運而感到揪心，為自己所處的環(huán)境而感到羞愧。
霍大爺沒(méi)有一樣像樣的家具，最讓我難受的是，霍大爺睡覺(jué)的地方竟是一個(gè)小洞，順著(zhù)我們攝像機的鏡頭和大爺顫巍的身影，可以看到，這個(gè)洞中只有一些破棉絮和爛布片，霍大爺每天都是爬到這個(gè)洞中睡覺(jué)的。
這個(gè)時(shí)候，我為我們國家還有這樣的貧困而揪心，更為自己面對貧困是無(wú)能為力而深感羞愧。我所想象的貧困大概就像支教的山村無(wú)二樣，這里的貧困讓看的人失去了很多希望。這些場(chǎng)景，足以讓欲望支配的人抬不起頭，心痛��！
我真不敢想象，大爺在寒風(fēng)凜冽的'冬天是怎樣度過(guò)的。那些破棉絮和爛布片究竟可以給大爺帶來(lái)多少溫暖。在整個(gè)過(guò)程中，大爺經(jīng)常一臉茫然和失望地面對我們的鏡頭。
他的眼神是最不愿讓人看到的：純凈，也有最深的失落與無(wú)奈。當他面對我們的鏡頭時(shí)，目光中似乎缺少了太多東西。大爺生存的愿望實(shí)在是太簡(jiǎn)單了：能吃上米飯，能?chē)L一嘗油鹽，一年見(jiàn)一次自己的孫子，能有一大片土地種出莊稼。
崎嶇的山路，無(wú)奈的眼神，蹣跚的身影和破爛的房屋，鏡頭所記錄下來(lái)的一切不美好。像一個(gè)個(gè)耳光，抽醒了生活在幸福中的人們。
直面貧困，是給世間上所有人的一面鏡子，它照出了虛偽，也照出了落后，還照出了我們前進(jìn)方向。
貧困生資助征文13
在我們初中生活中，有一位同學(xué)給我的印象很深刻。他一整天都少言寡語(yǔ)，身上總帶著(zhù)一股難以說(shuō)出口的怪味。雖然這樣，但我們許多同學(xué)都愿意和他交往，向他學(xué)習。
他的家境很差，每天踩著(zhù)他那輛除了車(chē)鈴不響哪都響的單車(chē)來(lái)上學(xué)。我們都很少在他面前擺弄什么新奇的玩意兒，怕觸動(dòng)他敏感的神經(jīng)。他倒無(wú)所謂。有一次，老師說(shuō)貧困生可以申請補助。在當時(shí)我們學(xué)校只有他進(jìn)行申請，他認為家境不好不是錯，沒(méi)什么見(jiàn)不得人的。但有一次四班一個(gè)無(wú)賴(lài)說(shuō)他父親是撿垃圾的，渾身比豬還臟，他一下子沖過(guò)來(lái)，那無(wú)賴(lài)指著(zhù)他的鼻子說(shuō)：“怎么啦？窮小子，不服��！”結果那無(wú)賴(lài)掉了兩顆牙。
居委會(huì )每月都向特困戶(hù)派發(fā)大米和食油，他們家本來(lái)是樂(lè )意接受這些幫助的�？墒怯幸淮螏讉�(gè)企業(yè)家大發(fā)“慈悲”，給每個(gè)到場(chǎng)的貧困戶(hù)五百元錢(qián)，其實(shí)是去聽(tīng)企業(yè)家講座，聽(tīng)他們夸耀自己的事業(yè)多么成功，天南地北地講一些空話(huà)、大話(huà)，美其名曰：“為貧困戶(hù)指引發(fā)財之道�！蔽以跁�(huì )場(chǎng)外等他聽(tīng)完領(lǐng)錢(qián)出來(lái)，可不到四分鐘，他就出來(lái)了。我問(wèn)他：“完啦？”他說(shuō)：“沒(méi)哪！”“那你怎么出來(lái)了？”“他們態(tài)度太差了。一上來(lái)就說(shuō)‘大多數人貧窮是因為懶惰’。大概有個(gè)農民工太累了睡著(zhù)了，那些企業(yè)家便大吼大叫。我站起來(lái)大聲說(shuō)：‘你憑什么大吼！我們人窮，可志不窮！別把自己當活菩薩，你不配！’說(shuō)完就走了。太可氣了！”我這才發(fā)現，有很多人也走了出來(lái)。我大聲地說(shuō)：“哥們，有這志氣，還有什么事辦不成呢？”
同學(xué)們湊了一點(diǎn)錢(qián)，想幫他。我代表大家拿錢(qián)給他，他瞟了一眼那一疊五元十元組成的同學(xué)們的心意，對我說(shuō)：“不要！”我知道他一定不會(huì )要的，我知難而退。第二天我對他說(shuō)：“我找了一份暑假工。一起去吧！”他眼中放射出一道欣喜的光芒，說(shuō)：“好��！”暑假工作中，他處處細心，體力活總在我前面干。很快一個(gè)月到了，他領(lǐng)了1000元工資。我和他一起步行回家。他不知道那位老板是我爸爸，我把同學(xué)的`錢(qián)交給爸爸，叫爸爸加在工資里給他。爸爸聽(tīng)了他的故事后，很感動(dòng)，答應幫忙。他買(mǎi)了一罐可樂(lè )打算謝我，我把可樂(lè )退了，把錢(qián)還他。他說(shuō)打算買(mǎi)一雙鞋給他爸爸。我看了看他那雙破爛不堪的鞋，覺(jué)得他比自己高大多了。
前幾天學(xué)校集會(huì )，沒(méi)看見(jiàn)他。大家傳言他轉學(xué)了。我多么盼望在新學(xué)期到來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)飛躍進(jìn)來(lái)的身影，那充滿(mǎn)陽(yáng)光與堅毅的笑容，就是他，我的摯友。
貧困生資助征文14
溫飽是所有生命存在的必備條件和保證，也是生存的第一要務(wù),人類(lèi)也不例外。生命的存在和溫飽問(wèn)題的解決，催生了人的其他訴求產(chǎn)生，促動(dòng)著(zhù)人向著(zhù)更高、更大、更遠的目標追逐。吵雜熱鬧的人類(lèi)社會(huì )看上去是相當的紛雜，其實(shí)，刨根問(wèn)底仔細思考，絕大多數情況下，不過(guò)是貧困者追求富貴、權勢、地位，而富貴和權勢者追求享樂(lè )刺激的浮世圖。人類(lèi)高級于其他動(dòng)物，對生存和生活有著(zhù)高級于動(dòng)物的更高訴求，由生存到生活，漸次推進(jìn)。
貧困是人人厭惡的事情和遭遇，不同層次的人對于貧困的認知和概念不可同日而語(yǔ)：溫飽問(wèn)題解決之前，生存幾乎等于生活的全部，此時(shí)的任何人都面臨著(zhù)貧困的困擾，也就意味著(zhù)生命無(wú)法得到有效保證，或者說(shuō)死神可能隨時(shí)降臨在貧困者的身邊，這種貧困是可怕的；而溫飽問(wèn)題解決之后的貧困，則是處在剛剛度過(guò)生存關(guān)，處在生活的初級階段，此時(shí)毫無(wú)抗風(fēng)險能力，任何厄運都可能成為擊垮自己和家庭的最后的稻草。
貧困使人喪失了生存生活的物質(zhì)、精神基礎，甚至因之而喪失了尊嚴，不能滿(mǎn)足自己的欲望，食欲、物欲、虛榮心都無(wú)法得到滿(mǎn)足。功利充斥的生活之中，貧困者無(wú)法或者很難贏(yíng)得他人的尊重，獲得自己夢(mèng)寐以求的地位、權勢、交際和生活的圈子，被排擠或壓迫在社會(huì )或生活的底層，處在壓抑的生活環(huán)境之中，不得開(kāi)心顏。精神的貧困和物質(zhì)貧困一樣讓人難以煎熬，精神的虛脫相比物質(zhì)的困乏更為可怕，很容易使人誤入歧途，走向末路。
經(jīng)歷過(guò)貧困生活的人，懼怕貧困，懂得珍惜；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)貧困生活的人，無(wú)法真正理解貧困的滋味，在真正面對貧困的時(shí)候，很容易驚慌失措，無(wú)所適從，甚至只能在困苦中死亡、消逝。對于意志堅強、充滿(mǎn)生活熱情的人來(lái)說(shuō)，貧困的生活經(jīng)歷可以說(shuō)是人生命過(guò)程中難得的.財富，它可以砥礪人的意志，磨練人的品質(zhì)。
由貧困到富裕，不可以一蹴而就，只有通過(guò)不斷地努力，不斷的積淀，無(wú)論是物質(zhì)的還是精神的，都是一個(gè)緩慢的積淀過(guò)程，符合因果效應的自然規律，而不是無(wú)緣無(wú)故的突然降臨。對于一個(gè)極度貧困的人來(lái)說(shuō)，突然降臨的巨大財富會(huì )使其不知所措，如果沒(méi)有與之相適應的的精神護航，必然會(huì )催生出其埋在內心深處的劣根，干出一些匪夷所思的事情，最終財富對于他來(lái)說(shuō)不過(guò)是曇花一現，會(huì )迅速地回歸原位，甚至付出慘重的代價(jià)。
所有的人都會(huì )有各種各樣的欲望，人的欲望永遠無(wú)法得到真正的滿(mǎn)足，窮人和富人、百姓和權貴都會(huì )有各自的欲望和需求。凡事都會(huì )有一個(gè)度，一個(gè)難以或不可逾越的限度，適可而止，不知道止，一味地索求，最終會(huì )受到嚴厲的懲罰。寓言故事《漁夫和金魚(yú)的故事》早已為眾所周知，可又會(huì )有幾人能真正領(lǐng)會(huì )其精髓，只是當作一個(gè)故事欣賞，沒(méi)有進(jìn)一步的深思。貪婪的本性，推動(dòng)著(zhù)漁夫的老婆，無(wú)休止的索取，最終只能是像肥皂泡一樣破滅，唯一值得慶幸的是悲劇中喜劇，漁夫和老婆的性命尚在，沒(méi)有發(fā)展到最慘，作者之所以給了一個(gè)這樣的結局，也許是對世人的一種暗示。
人必須有欲望，同時(shí)時(shí)刻保持一種理智清醒的狀態(tài)，不能為欲望所操縱，本能地把欲望關(guān)進(jìn)籠子里，有效地掌控欲望，而不是恣意的放縱，任由其馳騁，失去控制的欲望就像一匹狂奔的野馬，一不留神就會(huì )掉進(jìn)萬(wàn)劫不復的深淵，短則害人害己，長(cháng)則殃及子孫后代，使自己迅速地湮沒(méi)在生活和歷史的海洋，無(wú)影無(wú)蹤。
貧困既可怕又不可怕，可怕的是喪失了抵御風(fēng)險的能力，喪失了做人的尊嚴，沒(méi)有了進(jìn)去的精神；可怕的是，進(jìn)取的過(guò)程中，失去了與之適應的文化知識、精神的支撐和護航，出現精神斷層，沒(méi)有了敬畏、道德、法律、風(fēng)俗習慣的約束。貧困不可怕，我們如果是其為一筆不可多得的財富，成為自己前進(jìn)的動(dòng)力源泉、加油機，不斷地努力奮斗，一代又一代地傳承努力、勤奮、向上、厚德內斂、知行合一的品質(zhì)，造就一代又一代的優(yōu)秀傳承者，是自己的精神和生命得到不斷地延續，源遠流長(cháng)。
貧困生資助征文15
六幾年，我在本村的小學(xué)校讀書(shū)。那是春天的一個(gè)中午，我放學(xué)回家。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)媽媽已和好了的一大盆白面。我驚呆了！就是每年過(guò)春節的時(shí)候也沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽一頓飯就和這么多。平常的日子偶爾吃頓白面饅頭，媽媽總是用秤秤一下，再摻上一半多的玉米面。
我想不出今天是個(gè)什么日子？
我剛要問(wèn)媽媽?zhuān)吐?tīng)見(jiàn)爸爸在院外喊我：“江子。給媽抱柴火。
撕花桔垛。"爸爸說(shuō)的花桔垛，其實(shí)就是麥秸垛。是生產(chǎn)隊用騾
馬在集體的打麥場(chǎng)上拉著(zhù)碌碡打軋脫粒過(guò)的麥秸，然后再把它按工分人口7:3的比例分到社員家中。春黃不接的日子，那可是農家唯一的燃料呀！
這時(shí)看見(jiàn)爸爸手里提著(zhù)幾瓶白酒進(jìn)了屋。盛酒的瓶子光亮光亮，上面沒(méi)有商標，是我家用過(guò)的醋瓶子。每次醋吃完了，爸爸砸碎一捧石子塞進(jìn)去，再灌進(jìn)半瓶水，用兩只手掌夾住瓶子左右可勁的搖，片刻黑紫黑紫的醋垢不見(jiàn)了，一只錚亮的瓶子誕生了。這就是爸爸的酒具。
爸爸喜歡喝酒，但不經(jīng)常喝。只有農活累的時(shí)候，媽媽湊個(gè)塊八毛的錢(qián)，爸爸就用這個(gè)光亮光亮的醋瓶子到小賣(mài)部打上二兩散裝的白酒。媽媽隨便給他整上一碟小菜，這就是爸爸生活最高的享受了。
爸爸把酒小心的倒在一只三錢(qián)的酒盅里，每次他都不敢倒滿(mǎn)。我現在還明白，他一是舍不得在很短的時(shí)間里把酒喝光，二是避免端起后有一滴灑落桌上。有幾次我曾看到爸爸用手指抹抹灑在桌上的酒，然后把手指送進(jìn)嘴里。
我喜歡在旁邊看爸爸喝酒，他那心滿(mǎn)意足的神態(tài)至今歷歷在目，久久不能忘懷。要是爸爸能趕上今天的好日子，兒女們給他買(mǎi)幾瓶裝在大紅盒子里的原裝，他會(huì )高興的什么樣��？
今天，爸爸又打了這么多的白酒，又讓我驚呆了？今天。究竟是個(gè)什么日子哪？
用花桔燒火做飯媽媽從來(lái)不用我去撕，因為花桔垛存放的時(shí)間長(cháng)，最短也是去年的，有的甚至好幾年；它上面蓋上一層厚厚的泥土，為防雨淋又抹上一層厚厚的泥，壓得可磁實(shí)了，得一小把一小把的往外撕，撕得手疼。
我費了好大的勁才撕了一小堆，正要抱走，就聽(tīng)見(jiàn)后面一聲喊：江子！聽(tīng)聲音是“耗干燈”。我最怕他，他叫聶臣。鄉親輩小叔。我也就滑稽稱(chēng)呼他為“耗叔”了。是每天晚上到我家串門(mén)聊天最后走的一個(gè)。因此鄉親們給他起了個(gè)綽號：“耗干燈”。六幾年，家家點(diǎn)
的是煤油燈，當時(shí)的煤油也是很珍貴的，誰(shuí)家也舍不得長(cháng)時(shí)間點(diǎn)著(zhù)燈�！昂氖濉笨偤臀覑鹤鲃�，見(jiàn)到我捏我的鼻子寧我的耳朵是經(jīng)常的事�？山裉煳覊驊c幸，他對我什么也沒(méi)做。
緊接著(zhù)“耗叔”的'后面又來(lái)了七八個(gè)人，都是和爸爸要好的老鄉親。姓王的、婁的、于的。他們顧不得和爸爸媽媽打招呼，就在我家的院子里忙開(kāi)了。倒土、擔水、扎花桔。然后和了一大堆花桔泥，把我家的小院攤的滿(mǎn)滿(mǎn)的，出去的道都沒(méi)了。
我現在知道了今天是個(gè)什么日子了？今天是個(gè)大喜的日子。鄉親們利用午休的時(shí)間給我們家抹房來(lái)了。不管是誰(shuí)家的事，只要大家互相幫忙的這一天，爸爸就說(shuō)這是個(gè)大喜的日子。
歲月如梭，一晃四十多年過(guò)去了。當年家家的土坯房都變成紅瓦房了。再也沒(méi)有雨水年年沖、房子年年抹的大喜的日子了。人們不需要那相濡以沫的時(shí)光了。每當一次次接過(guò)左鄰右舍三哥，四叔付給我一天的酬金時(shí)，我感慨這時(shí)代變了，人民富裕了。勞動(dòng)機械化、家
庭電器化、外出自動(dòng)化。鄉親們什么都不缺了。但總覺(jué)得現在人們生活中普遍缺了一種最寶貴的財富：是那濃濃的鄉情嗎？我說(shuō)不準。
貧困生資助征文16
國家助學(xué)金發(fā)到了我手中，我的心里很感動(dòng)，很興奮，因為我再也不用為每個(gè)星期向媽媽要生活費而苦惱了。
以前，每個(gè)星期都要跟媽媽要一星期的生活費，我從來(lái)不敢去看媽媽眼睛，怕媽因為我一星期那么多的生活費而發(fā)愁�，F在好了，國家的助學(xué)金發(fā)下來(lái)了，我就不用再為生活費發(fā)愁了，國家的助學(xué)金對我來(lái)說(shuō)就像冰封世界的一縷春風(fēng)，把希望送到了我面前。
我知道有很多家境和我一樣的學(xué)生因經(jīng)濟所迫而無(wú)法順利求學(xué)，后來(lái)因為國家的資助，才考上理想的學(xué)校，他們不住地感謝社會(huì )，感謝學(xué)校，拿到助學(xué)金的我也感謝國家、社會(huì )、學(xué)校。我認為我接受的資助我不能白拿，如果那樣，那我就大錯特錯了。
“資助”是國家“借”給我的，不是送給我的，我應當以?xún)?yōu)異的成績(jì)去回報社會(huì )，為社會(huì )做出貢獻。我在國家資助我的同時(shí)，也要懂得自助，不能因為國家助學(xué)金給我們，就想當然的以為這是我們應得的，要以?xún)?yōu)異的成績(jì)去回報國家、社會(huì )，不辜負領(lǐng)導、老師與學(xué)校對我們的期望，這樣國家對我們的資助，我們才能心安理得的`接受。
我的家在安徽的一個(gè)小村莊里，家里四口人，爸爸在外打工，我媽在家做玩具來(lái)供我們姐弟二人讀書(shū)，經(jīng)濟不算好。弟弟上六年級，成績(jì)優(yōu)異，所以媽媽時(shí)常偏袒弟弟，但是我從來(lái)沒(méi)有生氣。家里條件不好，很難供兩個(gè)孩子讀書(shū)。中考分數下來(lái)后，我苦惱了，爸爸心疼我這么小的年紀沒(méi)有書(shū)讀，可是我卻不想再讀了。
爸對我說(shuō)：“只要你讀，家里即使再沒(méi)有錢(qián)也會(huì )砸鍋賣(mài)鐵供你讀的，可是媽媽并不同意爸爸的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)”供你讀可以，但是家里還有一個(gè)弟弟，你現在讀書(shū)不像是初中，花費肯定比初中多出許多倍，家里的情況你又不是不知道，你現在去讀，家里哪還會(huì )有錢(qián)去讓你讀呢？
爸爸為了不讓我后悔，還是讓我讀了。送我來(lái)校報名時(shí)爸爸對我說(shuō)：“你在這里如果還是讀不好的話(huà)，那你對不起的不只是自己，還有我和你媽?zhuān)覀儸F在拼命的掙錢(qián)供你們讀書(shū)，還不是指望你們長(cháng)大后能養活自己，在社會(huì )上立足。你可千萬(wàn)不要再象初中那時(shí)候一樣了，一定要認真讀書(shū)”。
爸爸說(shuō)的這些話(huà)，句句都刻在了我的心上，我不敢忘，也不能忘，我知道為了讓我讀書(shū)，家里多了多大的開(kāi)銷(xiāo)，這對本不寬裕的家庭是多么大的壓力。我甚至開(kāi)始懷疑我到這里來(lái)讀書(shū)究竟對不對。
后來(lái)老師告訴我們國家會(huì )有資助，我激動(dòng)壞了，因為媽媽不會(huì )再因為我的生活費而每天忙到深夜，爸爸也不會(huì )再在工地上那么高的地方冒著(zhù)生命危險而拼命的掙錢(qián)為我交學(xué)費了。
我真的衷心感謝國家、社會(huì )、學(xué)校給了我一個(gè)繼續學(xué)習的機會(huì )，讓我的父母不再為我的學(xué)費和生活費而發(fā)愁了�，F在，媽媽對我在校的表現還算滿(mǎn)意，但是我一定會(huì )一直努力下去，學(xué)好技能，自強、自立地生活，并努力去幫助別的和我有同樣困難的人。不辜負社會(huì )對我的期望，不辜負自己的努力。
我要努力，我要自強，我要奮斗，我會(huì )加油！
貧困生資助征文17
大年初六，爸爸媽媽帶我到白藤頭的許伯伯家拜年，說(shuō)讓我到農村體驗、感悟貧困生活。
許伯伯家搭在一個(gè)菜地旁邊，周?chē)N了許多玉米，房子是用木頭和樹(shù)皮搭成的。進(jìn)了門(mén)口，只見(jiàn)室內地板是連水泥都沒(méi)有鋪的硬泥地。
主人熱情地招呼我們圍坐在由兩塊木板搭成的長(cháng)凳子上，因為天冷，用炭火來(lái)取暖。然后許伯伯就拿著(zhù)把小刀去割玉米，說(shuō)要煮給我們吃，玉米收回來(lái)了，許伯伯又到房子四周撿了幾根竹子和木柴來(lái)燒火，爐灶是用幾塊磚頭搭成的。
天漸漸地黑了，吃完玉米，主人要留我們在他家吃飯，我們擔心那里沒(méi)有照明，所以提早告辭了。
回到自己的家后，想想許伯伯家的`環(huán)境，這次使我體驗一次真正的貧困生活，令我感悟許多！所以我要好好珍惜，努力學(xué)習。
貧困生資助征文18
假如我有一萬(wàn)元錢(qián)，我不會(huì )自己貪污，也不會(huì )買(mǎi)東西送給親朋好友，而是奉獻給在貧困山區生活的有困難的小朋友。
我會(huì )用這些錢(qián)讓他們讀書(shū)，學(xué)會(huì )基本知識；再給他們買(mǎi)許許多多的厚衣服，不讓他們在寒冷的冬天凍得瑟瑟發(fā)抖；我還要買(mǎi)鞋，不讓他們赤著(zhù)腳或穿著(zhù)破鞋去上學(xué)……
當然，他們最不能缺少的是學(xué)習用具，要想讓他們成為祖國的棟梁，就必需要在他們還是祖國的花朵時(shí)來(lái)培養，如果他們連學(xué)習用具都沒(méi)有，怎么能出人投地呢？
我還會(huì )給他們買(mǎi)一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓他們知道生活常識，和科學(xué)知識。
在此，我還想把關(guān)于祖國文化的書(shū)買(mǎi)來(lái)給他們看一看，讓他們也了解一下新中國的'知識與文化，從而知道中國的首都是北京，中國曾經(jīng)歷過(guò)多少磨難和欺凌，也讓他們?yōu)橹腥A之強盛而讀書(shū)。
雖然金錢(qián)來(lái)之不易，可是能買(mǎi)到許許多多的東西，但愛(ài)是買(mǎi)不到的。只有世界多一點(diǎn)愛(ài)，多一份關(guān)懷，都來(lái)幫助有困難的小朋友，讓他們在快樂(lè )中成長(cháng)，在幸福中生活，讓他們成為世界上最幸運的兒童。我相信雨后一定會(huì )出現彩虹！
貧困生資助征文19
我是一名來(lái)自農村的孩子，中考失利，來(lái)到了職業(yè)高中。曾經(jīng)是因為迫不得已，但來(lái)到職高后，發(fā)現職高有萬(wàn)般優(yōu)點(diǎn)是不被世人所發(fā)現的。
那是，是最炎熱的夏天，心情也如那天氣般，心浮氣躁，不顧家人的反對毅然選擇來(lái)到職業(yè)高中。我對自己說(shuō)：自己選擇的路，跪著(zhù)也要走完�，F在想來(lái)，真的不為當初的選擇后悔。打個(gè)比方吧：職高就像是一位充滿(mǎn)著(zhù)智慧的老人，等著(zhù)你來(lái)發(fā)現他的美，不會(huì )去和你炫耀。職高不僅有最優(yōu)秀的教師資源，還有全旗最超前的塑膠跑道，并且還有公家免費發(fā)放的750元補助費。這些都是我不曾感受到的。身為一個(gè)人，應該有感恩之心，應當涌泉相報，既然國家給了我們這樣的幫助，我們就要努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，成為人才，回報國家與我們的這份恩情。
想要報恩，就要從現在做起。首先要努力學(xué)習，認真練好專(zhuān)業(yè)技能，有過(guò)硬的本領(lǐng)，才能更好的在自己的領(lǐng)域取得傲人的成績(jì)，也才能更好的回報國家，回報社會(huì )。
我覺(jué)得我這一生有許多值得感謝的人。我們的國家，讓我們擁有了良好的學(xué)習環(huán)境，并給予了全中國千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭富足的生活。讓各行業(yè)的人都有事做，有錢(qián)掙。
還有，我們的老師。俗話(huà)說(shuō)：老師是辛勤的園丁，老師是紅燭，照亮別人，燃盡自己。老師的一聲都站在那三尺講臺上，送走一批又一批的學(xué)生�？粗�(zhù)他們懂事長(cháng)大。但，老師又是最富有的，桃李滿(mǎn)天下。
遍天下都是老師教出的學(xué)生，是老師用他們整夜的辛勞，只為給學(xué)生上一次精彩的課。老師的孩子病了不去管，堅持來(lái)學(xué)校，為什么？這是因為學(xué)校里有她的學(xué)生。老師��！這世上最可愛(ài)的人，你用你炙熱的'心融化了所有人的心。
我認為最應該感謝的人是我們的父母。是父母給了我們生命，讓我們睜開(kāi)雙眼去看一看這世界。從我們的咿呀學(xué)語(yǔ)，從我們的蹣跚學(xué)步，都是父母陪在我們的身邊，教會(huì )了我們做人的道理。長(cháng)大了的我們，羽翼豐滿(mǎn)了的我們，想要脫離他們的懷抱。他們怕我們受傷。于是，我們便傷了他們的心，待我們從我們要闖蕩的世界鮮血淋漓的回來(lái)時(shí)，他們卻還是無(wú)條件接受了我們，給我們以為暖，父母親啊，謝謝你們！
身為一個(gè)人，定要懂得感恩，才會(huì )成長(cháng)。
小鳥(niǎo)感恩天空，認為天空讓他無(wú)限的翱翔，魚(yú)兒感恩大海，因為大海讓它們得以棲息。小草感恩大地，因為大地讓它歡快地生長(cháng)，所以作為高中生的我們更應該學(xué)會(huì )感恩，有一句話(huà)說(shuō)的好“滴水之恩，當涌泉相報�！弊鳛楦咧猩奈覀円獣r(shí)時(shí)刻刻的感恩國家，感恩學(xué)校老師。
有一首歌唱的好“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”這首“感恩的心”一直伴隨著(zhù)我們教會(huì )一代又一代如何去感恩，去回報，雖然現在的我們還沒(méi)有這個(gè)能力，但是我們要一直存在著(zhù)感恩，不要去自私。
作為高中生的我們，是國家的棟梁，所以我們得到了很多的幫助，這些我們都要去感謝，我們要感謝國家，感謝學(xué)校能讓我們在校學(xué)習，學(xué)自己熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，在學(xué)校的資助下，讓我們得到了很大的幫助，我們用這筆錢(qián)買(mǎi)了學(xué)習用品，生活用品。得到了良好的改善。
我是一名普通的高中生，家里條件不算太好，有一個(gè)學(xué)期，正好家里沒(méi)錢(qián)之際，家里的錢(qián)都用在了投資方面，沒(méi)有錢(qián)的情況下，很著(zhù)急，我一直都很郁悶，擔心自己上不了學(xué)了，父母也很是著(zhù)急，后來(lái)國家就發(fā)來(lái)了資助，我用這筆錢(qián)交了伙食費，剩下的買(mǎi)了學(xué)習用品，這讓我充滿(mǎn)了感激，在我最困難的時(shí)候，國家和學(xué)校給與了我很大的幫助，所以我會(huì )一直懷著(zhù)一顆感恩的心去回報社會(huì )，回報自己的母�！，F在的我們還沒(méi)有能力去回報什么，但是我們可以發(fā)誓，不管我們自己將來(lái)如何，我們都要有一顆熱愛(ài)國家社會(huì )的心，雖然我們的能力可能是微不足道的，但是，也要拼盡全力，為國家做出有用的事兒，國家不一定會(huì )因為自己的能力而改變，但我們也要獻出感恩之心。只要有愛(ài)，就有關(guān)心，國家的強大，是我們所敬仰的，偉大的祖國養育著(zhù)中華兒女，但作為中華兒女也要去懂得回報，在中國上下五千年來(lái)，最重視的就美德教育這里包含修養，禮節，態(tài)度，感恩等等，感恩是多么一種偉大的精神，我們要懂得感恩。
“滴水之恩。當涌泉相報”，這句話(huà)一直警醒著(zhù)我們，不要忘恩負義，所以作為高中生的我們，也是在告訴我們要懂得回報，不要把自己的良心給丟了，如果丟了，你將一文不值，所以我們要學(xué)會(huì )感恩，要時(shí)刻擁有一顆感恩之心。
貧困生資助征文20
剛收到信的你或許會(huì )覺(jué)得疑問(wèn)，寫(xiě)信的人是誰(shuí)，為什么要跟我說(shuō)這些了。因此我首先想跟你說(shuō)的便是，我是一名六年級的小學(xué)生，我來(lái)自美麗的湖南長(cháng)沙。
我通過(guò)參加學(xué)校手拉手的活動(dòng)來(lái)為你寫(xiě)這封信。告訴你我的生活，同時(shí)也希望能夠向你學(xué)習，互相取長(cháng)補短�；蛟S我有富足的生活，但卻沒(méi)有你那些勤儉節約艱苦奮斗的美好品質(zhì)。你的'獨立你的堅強你的樂(lè )觀(guān)都是我需要向你學(xué)習的。
今天我在電視上看到你們每天天還沒(méi)亮，穿著(zhù)破爛不堪的涼鞋走在泥濘的路上，走了幾個(gè)小時(shí)的山路才到了學(xué)校。學(xué)校里沒(méi)有寬闊的操場(chǎng)，沒(méi)有五星紅旗飄揚，連上課鈴也是用廢棄的鐵鋤頭敲響。每天中午都是自己煮飯，吃的都是稀飯和一小盤(pán)白菜，更不說(shuō)吃肉了�？赡銈儏s總是樂(lè )觀(guān)的面對生活，臉上總是笑容滿(mǎn)面。
和你們相比，我們的學(xué)習條件與學(xué)習環(huán)境比你們好多了。我們的學(xué)校很大，很漂亮。有寬闊的塑膠操場(chǎng)、有嶄新的食堂，有音樂(lè )室、計算機室等專(zhuān)業(yè)教室，還有完好的體育教材。在生活中，有爸爸媽媽、爺爺奶奶的關(guān)心和照顧，我們吃好的，穿好的。每周還有合理的零花錢(qián)。我們還可以買(mǎi)自己喜歡的課外書(shū)看�？晌覀冇袝r(shí)還不滿(mǎn)足，覺(jué)得食堂里的飯菜不好吃，桌子太舊，自己穿的鞋子不夠好看。
朋友，通過(guò)這次“手拉手”活動(dòng)，我想把自己書(shū)柜里認為比較好看的書(shū)，和我的一些漂亮的文具盒送給你！讓我們手拉著(zhù)手迎接更好的未來(lái)！
學(xué)習進(jìn)步！身體健康！
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