人文之美征文（通用44篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。你知道征文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的人文之美征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人文之美征文 篇1
我喜歡的動(dòng)人景色有很多，如：一碧千里的草原，高聳入云的山峰，叮咚作響的小溪，郁郁蔥蔥的樹(shù)林……但是，我還是最?lèi)?ài)我的母校，因為那里裝著(zhù)一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉，載著(zhù)一車(chē)車(chē)豐富的知識，畫(huà)著(zhù)一個(gè)個(gè)辛勤的身影……
在冰雪融化的春天，不知是不是春姑娘偏心，春天的校園分外美麗。厚厚的雪，化成了清澈的“小溪”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑著(zhù)，叫著(zhù)，相對方潑水，被淋到的人來(lái)了個(gè)“天然淋浴”成了落湯雞。這氣勢，絲毫不差于泰國潑水節的呀!過(guò)了一段時(shí)間，從地上“鉆”出了一朵朵鮮艷的花兒和一片片碧綠的葉子，真美!
夏天，明朗而又炎熱。成群的蝴蝶在草坪上嬉戲打鬧，成群的蜜蜂圍繞在花壇辛勤地采蜜。有的蝴蝶在同學(xué)們之間飄舞起來(lái)。在烈日的照耀下，有的同學(xué)在操場(chǎng)的正中踢足球，你爭我搶真熱鬧;有的同學(xué)躺在操場(chǎng)上，懶洋洋地曬太陽(yáng)浴;有的同學(xué)扔著(zhù)沙包，在中間的同學(xué)機敏地躲過(guò);有的跳著(zhù)皮筋，那身姿好像一只只小燕子……偶爾，也會(huì )下一場(chǎng)雨，雨后，樹(shù)葉�；▋�。小草，連空氣都煥然一新，深深吸一口氣，啊!好不清爽!
秋天是金黃色的，秋姑娘的朋友——秋風(fēng)。她輕輕地一吹，草坪。灌木。大樹(shù)，都變成了金黃色的了。一陣陣微風(fēng)吹拂過(guò)，金黃色的葉子簌簌的飄落下來(lái)，像一只只美麗的金黃色的蝴蝶，真美!同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧起一堆樹(shù)葉，往上一拋，上演“天女散花”，同學(xué)們笑著(zhù)。樂(lè )著(zhù)，像秋天里綻放的菊花一般。
在雪花飛舞的`冬天，路面上，操場(chǎng)上，結上了一層晶瑩剔透的雪，走起來(lái)“嘎吱~嘎吱~”地響，真好聽(tīng)!就像一曲悠悠的小令。下課了，同學(xué)們像一只只剛出籠的小鳥(niǎo)一樣。同學(xué)們三個(gè)一伙，五個(gè)一群，對起陣來(lái)打雪仗，不大一會(huì )兒，滿(mǎn)身都是雪，就像雪人一樣。怕冷的同學(xué)也參加了玩雪的“儀式”，瞧!她們在雪上滑起了冰，那優(yōu)美的身姿就像一只只輕盈的小燕子。我也參加了這個(gè)“儀式”，我搓著(zhù)一雙凍紅了的小手開(kāi)始做起了雪人，啊!好冷!
在校園里，四季如此美麗。美麗的花兒，茁壯成長(cháng)的小樹(shù)和碧綠的小草，我們在這里歡笑著(zhù)成長(cháng)。
啊!我美麗的校園!我可愛(ài)的校園!
人文之美征文 篇2
我們的校園環(huán)境優(yōu)雅，寬闊平坦。一年四季如春，不管什么時(shí)候，那里都是生機勃勃，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是一條100多米長(cháng)的校道，校道的左邊是校風(fēng)、校訓，以及歷屆校長(cháng)的簡(jiǎn)介。他們是學(xué)校的驕傲。右邊擺放著(zhù)整齊的牌匾，上面刻著(zhù)許多名人名言。牌匾的中間有座假山，我被深深吸引住了，假山上有一只雛鷹，好像要展翅高飛，旁邊是像瀑布一樣流下來(lái)的水，水池里有魚(yú)兒在戲水，悠閑地游來(lái)游去，真有趣!
再往前走，就是一個(gè)新的大空間，我們的快樂(lè )“天堂”大操場(chǎng)。每逢下課，同學(xué)們都爭先恐后的蜂擁而出，去操場(chǎng)上玩耍，操場(chǎng)上可以踢足球，跑步，在這里可以放飛自我。綠茵坪上，每一個(gè)角落都留下了同學(xué)們的足跡和歡笑聲�！岸ｂ忊�!叮鈴鈴!”哎呀!鈴聲在催促我們回教室，我們這才戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
操場(chǎng)的西邊，是整齊又漂亮的教學(xué)樓，我所在的教學(xué)樓是鶴鳧樓。這里是“智慧的海洋�！笔悄銧幬疫M(jìn)的知識天地。每天早上，教室里早讀時(shí)的朗朗書(shū)聲飄蕩在校園里，讓人精神振奮。
站在鶴鳧樓下面，南北是教學(xué)樓，東西面是空曠的走廊，四周被圍住，都是相通的，很是方便。校園里栽種了“花中四君子”一梅、蘭、竹、菊。我想：這是老師對每個(gè)學(xué)生的一番良苦用心吧!
蘭花開(kāi)放的時(shí)候，有許多花苞，小巧玲瓏，像一個(gè)個(gè)天真的小姑娘在翩翩起舞，帶著(zhù)清幽的香味;朵朵蘭花又像一只只五彩繽紛的玉鈴，在風(fēng)中搖晃著(zhù)，有的含苞欲放，有的亭亭玉立，真是美極了!
梅花開(kāi)放的時(shí)候，讓我想到了王安石的一首詩(shī)：“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！蔽乙獙W(xué)習梅花的品質(zhì)和精神，不怕苦，不怕累，力爭上游。
校園中的'竹子，一片翠綠，也成為校園的一道風(fēng)景線(xiàn)。有一種竹子叫佛肚竹，一聽(tīng)名字就怪怪的，原來(lái)佛肚竹是一節一節的，而且每一節都有突出的地方，也許這就是佛肚竹名字的來(lái)歷吧!
秋天的校園菊花開(kāi)放，讓我想起了孟浩然的詩(shī)句：“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花�！本栈ú粌H美麗、芬芳，而且它那種面對風(fēng)霜的精神品質(zhì)，更加值得我們學(xué)習。
校園里的美麗花朵，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，在這么美麗的校園里學(xué)習，是我的榮幸，我要發(fā)奮圖強，好好學(xué)習，天天向上。
人文之美征文 篇3
我生活在一個(gè)格調清雅的美麗校園，不信?我來(lái)給你們介紹一下吧!學(xué)校的北面棟樓，是初中的教學(xué)樓，教學(xué)樓前面有一條小徑，白天，這條小徑顯得更紅了!讓處中部的'大哥哥大姐姐們顯得更加精神了。夜幕降臨，這條小徑和初中部的化園也顯得格外幽靜，看到那條在月光下的小徑，突然讓我想起了一句詩(shī)句“一徑竹陰云滿(mǎn)地。半連花雨月籠紗”
在小徑旁，還有一排排志高氣昂的“護衛”——仙人球。近幾個(gè)月的仙人球和以往沒(méi)什么不一樣，翠綠色的小球外面還有著(zhù)許多鋒利的刺，我有一次不小心被刺扎了一下，雖然沒(méi)流血。但是和打針差不多痛。
走進(jìn)門(mén)廳，向右拐個(gè)彎，映入眼簾的并不是什么奇松，而是一顆“百千層”。春天時(shí)，這棵樹(shù)正在長(cháng)新芽，綠茵茵的，夏天，我們四班都不怎么敢出門(mén)，因為到了夏天，這顆樹(shù)開(kāi)花了，引來(lái)了許多蜜蜂、蝴蝶，如果我們一出門(mén)，一不小心就會(huì )被蜜蜂給蟄了!秋天下秋雨時(shí)，打落了許多香氣撲鼻的小花。雨過(guò)天晴，密密的樹(shù)像撐開(kāi)的臣傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。冬天，小花凋謝了，可是樹(shù)葉還是那樣茂密，偶爾還會(huì )掉下幾片小黃葉。
人文之美征文 篇4
我們的校園里，最美麗的地方就要數學(xué)校的操場(chǎng)了。
學(xué)校的大門(mén)旁有一棵高大挺拔的擯榔樹(shù)，像個(gè)守護大門(mén)的.士兵在挺立著(zhù)。最香的花要數玉蘭花了。兩棵玉蘭樹(shù)頭挨著(zhù)頭，肩并著(zhù)肩，象形影不離的好姐妹。到了萬(wàn)紫千紅的春天，兩棵樹(shù)上的玉蘭花發(fā)出陣陣花香，彌漫著(zhù)整個(gè)校園。
花群中的花王就要數三角梅了。三角梅的樹(shù)干又細又小，彎彎曲曲的，像一個(gè)美麗的少女。三角梅紅紅的，有三片花瓣，象梅花一般，所以，三角梅因此而得名。
最古老的就要數榕樹(shù)了，榕樹(shù)又粗又壯，要三個(gè)小孩才能抱得過(guò)來(lái)。夏天，炎熱的太陽(yáng)把我們照得滿(mǎn)頭大汗，這時(shí)榕樹(shù)撐起了它那綠色的雨傘，幫我們遮陰。
操場(chǎng)前有一片綠油油的草地，草地上有石頭拼成的字-樂(lè )土里花艷，一園小樹(shù)榕。
在操場(chǎng)上，大哥哥大姐姐在打籃球，小弟弟小妹妹在你追我趕……操場(chǎng)上的氣氛活躍，吵鬧聲響成一片。連小鳥(niǎo)也站在樹(shù)梢上嘰嘰喳喳的湊熱鬧呢!遠處的蜜蜂也到我們學(xué)校來(lái)采花蜜呢!天上的鳥(niǎo)兒排成波浪形飛過(guò)天邊，好像在對我們問(wèn)好呢!
校園的操場(chǎng)真美，校園更美!
我愛(ài)我們的校園!
人文之美征文 篇5
我們的校園是一個(gè)美麗的校園，讓我們來(lái)給大家介紹一下吧!
來(lái)到門(mén)口，就看見(jiàn)四個(gè)紅色的大字，寫(xiě)著(zhù)“城區小學(xué)”。
一進(jìn)門(mén)口，看見(jiàn)了一棵高大挺拔的松樹(shù)，下面還有一個(gè)小水池，夏天時(shí)，荷花開(kāi)了，美麗極了!再往前走，遠遠地看去有八棵榕樹(shù)爺爺一字排開(kāi)。剛下過(guò)蒙蒙的細雨，小水滴還在榕樹(shù)上，像一顆顆閃亮的珍珠。樹(shù)葉綠樹(shù)成陰，有時(shí)其他學(xué)校的老師、校長(cháng)來(lái)到我們學(xué)校，綠綠的樹(shù)葉寶寶們好像說(shuō)：“歡迎到我們學(xué)校來(lái)參觀(guān)�！泵刻煸绯颗c黃昏都有小鳥(niǎo)兒飛到榕樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像叫我們好好學(xué)習。校園的盡頭是一個(gè)小小的.花壇，花壇里有一個(gè)小女孩的石像，她穿著(zhù)潔白的裙子，雙手舉著(zhù)一本綠書(shū)，書(shū)里面有一把金鑰匙。操場(chǎng)右邊就是教學(xué)樓，在每一層都有幾個(gè)花壇，里面種著(zhù)杜鵑花，杜鵑花顏色非常多，有紫色、紫紅色、鮮紅色等，還有一些草把杜鵑花裝飾的更美麗了。我們的教學(xué)樓設備齊全，有電腦室、直播室、舞蹈室、音樂(lè )室等。
這個(gè)校園真是一個(gè)美麗的校園，真是讓人流連往返。
人文之美征文 篇6
書(shū)聲朗朗，花香飄飄，笑聲漫漫，這就是我美麗的校園——實(shí)驗小學(xué)。
來(lái)到校門(mén)口，你就會(huì )看到“北海實(shí)驗學(xué)校"這六個(gè)毛筆字立于學(xué)校門(mén)前，字體剛勁又不失柔美，宏偉又不失內涵，給學(xué)校多添上了幾分韻味。
進(jìn)入學(xué)校，入眼便是那形形色色，充滿(mǎn)生趣的板報。滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)香直達心底，使人沉靜。再往前走便是一個(gè)彩色瓷磚鋪成的大圈圈。旁邊的旗子就如一只只振翅欲飛，待翱藍天的雄鷹，傲居于校園前端。
“揉破黃金萬(wàn)點(diǎn)輕，剪成碧玉葉層層”，此情此景就是我們校園里的“葡萄藤架”。每當大雁南飛，天高云淡之時(shí)，這里就結滿(mǎn)了青色的小果。那果開(kāi)在樹(shù)葉之間，碧綠碧綠，密密麻麻，陽(yáng)光下滿(mǎn)樹(shù)的青果閃爍著(zhù)明亮的光芒，極為耀眼，而葡萄成熟的時(shí)候，那股子清香，也確實(shí)令人魂牽夢(mèng)縈。
“奇花異草綴滿(mǎn)園，蛙鳴聲聲蝶蜂忙”，這個(gè)世外桃源是哪兒?沒(méi)錯，這就是我們校園的“植物園”。走進(jìn)植物園，芬芳撲面，心曠神怡，再往里探，高大挺拔的松樹(shù)蒼翠欲滴，植物園的小野花也是這兒的一大亮點(diǎn)，一簇簇一叢叢，像是害羞的姑娘在微風(fēng)中搖曳著(zhù)。
哦，對了，校園里的“大草園”也不能忘�！昂糜曛獣r(shí)節，當春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，一陣春雨為“求問(wèn)堂”帶來(lái)了勃勃的生機。每到這時(shí)節，我們就會(huì )在草坪上嬉戲、打鬧。我們在那兒用尺來(lái)丈量生命的.路途，用筆來(lái)涂出靈魂的色彩。我們的歡聲笑語(yǔ)把“大草園”點(diǎn)綴得多姿多彩，使校園充滿(mǎn)了生機。
我們的教學(xué)樓，青色的大樓極其吸引眼球，古樸莊嚴。每個(gè)教室都面向這大馬路，同學(xué)們在下課時(shí)可以望向遠方，緩解上課的疲倦。教室前每一個(gè)門(mén)旁都有同學(xué)們的合照，下面是班訓。從中可以看出一個(gè)班級的精神面貌和文化特色。樓下還有一片小樹(shù)林，是同學(xué)們自己種的，小樹(shù)一年又一年，伴著(zhù)同學(xué)們成長(cháng)。陽(yáng)光灑在樹(shù)葉上，美麗極了!
這美麗的校園是我小學(xué)時(shí)代學(xué)習游戲的地方，是我們的夢(mèng)想起航的地方!校園的美景和書(shū)聲都印在了我的腦海里，如同一顆明星在我生命的夜空中永不磨滅!
人文之美征文 篇7
我在育英小學(xué)學(xué)習了六個(gè)年頭，卻從未好好的欣賞一番，感受育英的美麗。在畢業(yè)之際，我要給育英拍照留念。
鏡頭一：育英小學(xué)
未走進(jìn)大門(mén)，目光就被門(mén)上那幾個(gè)金光閃閃的大字吸引了——平和縣實(shí)驗小學(xué)，這是一個(gè)多么光榮的稱(chēng)號啊!這個(gè)稱(chēng)號暨定了這所百年老校在整個(gè)平和縣的地位，認同了這所學(xué)校的能力，使全校師生感到光榮、驕傲。
鏡頭二：老槐樹(shù)
一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的不是高大嶄新的教學(xué)樓，不是獨具特色的八角樓，而是拔地而起的老槐樹(shù)�；睒�(shù)有幾層樓那么高，樹(shù)干要幾十十幾個(gè)人手拉手才能合抱的過(guò)來(lái)。老槐樹(shù)春天并不發(fā)芽，應為春天的風(fēng)最和煦、最溫暖，為了人們的健康，老槐樹(shù)放棄了美麗的春天的大好時(shí)節。夏天，老槐樹(shù)長(cháng)出了密密麻麻的葉子，遠遠望去，像一把綠絨大傘，為我們遮去了灼熱的陽(yáng)光，讓我們在操場(chǎng)上盡情玩耍。一陣風(fēng)吹來(lái)，老槐樹(shù)上的一朵朵小白花就隨風(fēng)飄落，像一個(gè)個(gè)小降落傘，格外美麗。秋天，老槐樹(shù)脫掉了綠色的外衣，一片片金色的葉子落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞。
鏡頭三：教學(xué)樓
老槐樹(shù)的后面有一棟高大嶄新的教學(xué)樓，走進(jìn)教學(xué)樓，那一磨得光滑的雪白的墻壁，襯托了這棟教學(xué)樓的美麗，早晨的時(shí)候，從教學(xué)樓傳出陣陣朗朗的讀書(shū)聲，在整個(gè)校園里回蕩回蕩……電腦室、辦公室、教室，成為實(shí)用的.教學(xué)樓。
老槐樹(shù)的前面也有一棟古老教學(xué)樓，樓上立著(zhù)四個(gè)大字——誠、慎、勤、勇，這是育英的百年校訓，誠是做人要誠實(shí)，慎是做事要謹慎，勤是做人要勤勞，勇是要勇敢地面對任何事情，這四個(gè)字教育了我們做人處事的態(tài)度。走進(jìn)教學(xué)樓，那墻壁已不再光滑雪白了，墻上出現了凹凹凸凸的洞，這棟古老教學(xué)樓見(jiàn)證了育英的百年歷史，墻壁上的疙疙瘩瘩就是最好的證明。
鏡頭四：花圃
學(xué)校四周都種著(zhù)美麗的花朵，有七里香、夜來(lái)香、萬(wàn)年青、月季……紅的似火，黃的賽金，粉的像霞，白的如雪……有的含苞欲放，像害羞的大姑娘;有的已經(jīng)開(kāi)放，像綻開(kāi)笑臉的小姑娘;有的在風(fēng)中搖弋，像婷婷玉立的姑娘……給學(xué)校添上了新的景色，給學(xué)校增添了幾分香氣。
我愛(ài)我的學(xué)校。它美得并不空洞，它的美與教書(shū)育人、培育英才聯(lián)系在一起，所以育英小學(xué)越看越可愛(ài)，曾能不叫人感到親切舒服呢?
人文之美征文 篇8
我是黑龍江省綏濱鎮中心校六年級的學(xué)生，我們學(xué)校坐落在黑龍江省鶴崗市綏濱縣大同村。踏入學(xué)校大門(mén)，平整寬敞的操場(chǎng)映入眼簾，籃球場(chǎng)、環(huán)形跑道、乒乓球臺一應俱全。三層高的綜合教學(xué)樓，矗立在正北方。東側是一排漂亮的平房，紅色的房蓋，格外顯眼，墻上紅色大字是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。正南方的一片空地，冬季是冰場(chǎng)，夏季變成了足球場(chǎng)，這里是我們的樂(lè )園。最南邊兒是“百木園”，春季萬(wàn)物復蘇時(shí)，園里花紅柳綠，夏季烈日炎炎時(shí)，園里綠樹(shù)成蔭，秋天，這里一片金黃。
綜合教學(xué)樓里，一樓走廊以賞冰樂(lè )雪為主題，展示了我校冰雪活動(dòng)的照片，激發(fā)師生們積極向上的生活情趣，展現了銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。二樓設有五大板塊，分別是閱讀，寫(xiě)作，書(shū)法，繪畫(huà)，手工剪紙，分別展示了師生的作品，反映出師生們愛(ài)生活，愛(ài)祖國，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)的精神風(fēng)貌，激發(fā)師生的學(xué)習和生活的熱情。精心育人是三樓的主題，展現學(xué)校工作深入學(xué)生，深入家庭，深入社會(huì )，努力發(fā)揮學(xué)校的職能作用，為學(xué)生成長(cháng)提供保障，為社會(huì )主義，建設培養合格人才的教育思想。
宿舍是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)：拖鞋，臉盆整齊的擺放在床下，床上平整潔白的床單，被子被疊成一個(gè)個(gè)方塊，宛如軍營(yíng)一般。
我們學(xué)校是免費午餐執行校，全體師生均享受免費午餐。這是鄧飛叔叔等500多名記者發(fā)起的愛(ài)心公益事業(yè)，我們是愛(ài)心公益的.受益者。每次開(kāi)餐前，全體師生先頌感恩詞，然后開(kāi)餐。鄧飛叔叔，謝謝你們的愛(ài)心，我們一定努力學(xué)習，將愛(ài)心傳遞。
在這美麗的校園里，同學(xué)們共同學(xué)習玩耍，收獲了珍貴的友情，老師帶我們在知識的海洋里遨游，使我們從無(wú)知變得優(yōu)秀，讓我領(lǐng)悟到人生的快樂(lè )和自在，讓我懂得生命的意義和價(jià)值。
在這美麗的校園里，我們和著(zhù)音樂(lè )做廣播操，鍛煉身體，體育老師教我們踢足球，打乒乓球、練花樣輪滑，冰上速滑……
這美麗的校園承載了我小學(xué)六年的無(wú)數快樂(lè )與夢(mèng)想，培養了一代又一代的學(xué)生。這美麗的校園怎能不使我們展翅高飛?怎能不使我們向往未來(lái)!
人文之美征文 篇9
你知道嗎？那是很美對吧？可它卻早已從這個(gè)世界上徹底地消失掉了。
------題記
裝修橫溢的博物館里，我正在驚嘆：袋狼的奇特，卡羅萊納鸚哥鳥(niǎo)的無(wú)與倫比，擬斑馬的模樣……可是為什么它們會(huì )在博物館里“亮相”？為什么會(huì )失去美好的生命？為什么不能像鳥(niǎo)兒一樣自由自在地飛翔？像無(wú)害的小狗一樣肆意的奔跑？
那是因為它們徹徹底底的從地球上消失了呀，一個(gè)個(gè)的鮮活生命接著(zhù)離開(kāi)，擬斑馬因為人類(lèi)垂涎它的美味的肉與皮毛而在1883年倒下……袋狼因為襲擊潔白的羊群，又在1933年以后不見(jiàn)蹤跡……而卡羅萊納鸚哥鳥(niǎo)，卻又因為它那引以為傲的美麗羽毛，因為它被當作成果園的害鳥(niǎo)，而慘遭槍殺？
看著(zhù)這些介紹，我不禁聯(lián)想到：那些動(dòng)物們無(wú)能為力的`看著(zhù)同伴們一個(gè)接一個(gè)倒下……在農夫歡快地剪著(zhù)羊毛時(shí)，稱(chēng)贊著(zhù)潔白如玉，卻不知道那已經(jīng)是變得鮮紅。在當你向朋友炫耀你的高檔物品時(shí)，你可曾知道知道，被拔掉牙的我，被剝掉皮的我，所承受的痛苦呀！
如果可以，我由衷地希望那些已經(jīng)不復存在的動(dòng)物，從來(lái)都沒(méi)有消失過(guò)，人類(lèi)不再貪婪。但是，如果仍是不能改變的話(huà)，那么就請讓人類(lèi)未曾擁有過(guò)，沒(méi)有任何珍稀動(dòng)物曾經(jīng)存在過(guò)。
人文之美征文 篇10
為什么植物是綠色?我因他們飽受泥土與陽(yáng)光的滋養，承受風(fēng)雨的打擊，他們原諒，沒(méi)有抱怨，仍在堅韌的成長(cháng)。
這綠色便是——人間最美的寬容!
人情冷暖中的世界中追尋一絲明月入懷的感觸著(zhù)實(shí)不易——太少的人能在磕碰中顯得鎮定自若，沉著(zhù)冷靜!他們會(huì )因為一些小事而動(dòng)手動(dòng)腳，最后兩敗俱傷，但渾不知在人們眼中他已經(jīng)抹殺了自己本應有的寬容之心，與大度氣質(zhì)。
無(wú)論站在哪里，多半能看見(jiàn)一些心胸狹窄的人“氣勢昂揚”的'大打出手，拌嘴斗舍。原因令人可笑至極——無(wú)非就是自己損失了什么!多少人會(huì )用鄙夷的目光去看他們，因為他們已經(jīng)摔在了世俗的泥污里，而且無(wú)法自拔。
如今想在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)，然而委實(shí)不容易。從人群中找出有容乃大的人，可以說(shuō)是百里挑一。若找著(zhù)了，呆在一起便是享受。享受那一份不諳世事的內涵。他們的一言一行足以比那些“歐洲紳士”優(yōu)雅，優(yōu)雅的讓人舒心，讓人愜意。
寬容并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“忍聲吞氣”，他能陶冶你的性情，從性情中發(fā)現你的氣質(zhì)，從氣質(zhì)中體現你的魂魄。再從你的魂魄中，看到你的將來(lái)。
我望著(zhù)窗前被夜雨沖刷過(guò)的植物，在陽(yáng)光下熠熠生輝，我抿嘴一笑。這笑容，傾注了我對它的所有喜愛(ài)。
人文之美征文 篇11
在我的生活中，我總是遇到各種各樣的人和事，但是這些人和事有好有壞。例如，我遇到了一個(gè)好人和一件事。在我的生活中，我總是遇到各種各樣的人和事，但是這些人和事有好有壞。例如，我遇到了一個(gè)好人和一件好事。
&其他��；鈴響時(shí)，學(xué)生們都很忙。一些人正在打包他們的書(shū)包，一些人正在抓緊他們的作業(yè)，一些人正在盡他們的職責。老師帶我們去操場(chǎng)排隊，帶我們去學(xué)校門(mén)口然后離開(kāi)。
走出校門(mén)，一些學(xué)生向左走，一些學(xué)生向右走，一些學(xué)生過(guò)馬路。
我跟著(zhù)我的同學(xué)穿過(guò)街道來(lái)到對面的`食堂，等著(zhù)媽媽來(lái)接我。
過(guò)了一會(huì )兒，一些高年級學(xué)生從學(xué)校門(mén)口出來(lái)，推推搡搡，甚至一些學(xué)生絆倒了。
一個(gè)哥哥被另一個(gè)同學(xué)打傷，不小心摔倒在地上。有一個(gè)妹妹，就在他對面！但沒(méi)什么，另外兩兄弟趁熱打鐵。直接上去揍他一頓。我想我哥哥要哭了。有許多人在一邊說(shuō)話(huà)。我哥哥一直痛苦地躺在那里，沒(méi)有起床。
但就在這時(shí)，另一個(gè)班的一位好心的同學(xué)從學(xué)校門(mén)口走出來(lái)，扶起他的弟弟，拍拍他身上的泥土，安慰他，并幫他回家。
我的姐姐踩了他，我的兩個(gè)哥哥又打了他，但是我善良的同學(xué)幫助了他。這是一種美國風(fēng)格。
人文之美征文 篇12
如果沒(méi)有文字，人類(lèi)恐怕還停留在那個(gè)爭斗不休的冷兵器時(shí)代吧！甚至還有可能只是每天在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去的森林古猿。
總之可以這樣說(shuō)，是文字打造了人類(lèi)的一切。在漫長(cháng)的進(jìn)化史中，漸漸地，中華民族創(chuàng )造了世上最美、最博大精深的文字——漢字。漢字的基本形態(tài)為矩形，但其內部結構十分之復雜。其結構為半包圍結構、左右結構、上下結構和全包圍結構。上下結構的漢字之美在于上與下的大小。仔細觀(guān)察我才發(fā)現，原來(lái)所有上下結構的漢字的下部都要略寬于上部，給人一種視覺(jué)的美感，使人覺(jué)得這個(gè)字立在這里非常穩健，而且總是那么方方正正。往往使人產(chǎn)生一種錯覺(jué)，立在這里的不是字，二是一個(gè)如蘭的君子。
左右結構的漢字之美主要體現在主與次分明。如果把偏旁比作小苗的`話(huà)，那么剩余部分就是大樹(shù)。一株小苗偎依在大樹(shù)旁，使大樹(shù)更加明顯，而小苗就是一個(gè)襯托之物。半包圍結構和全包圍結構的漢字之美就體現在于其“包”之美。唯寬可以容人，唯厚可以載物，這兩種字不正體現了這一道理嗎？如果將被包之物比作“子”，那么包之物就是以為慈愛(ài)的母親，將她的子女保護得嚴嚴實(shí)實(shí)。中國的國粹——漢字，它的美在于結構美，在于象征美，在于……總而言之，漢字是美的。
人文之美征文 篇13
春天，春暖花開(kāi)；夏天，蟬綿不斷；秋天，果實(shí)累累�？晌易钕矚g的季節，還是校園白雪皚皚的冬天。
我喜歡看校園穿上一件白色的棉襖，喜歡看下課時(shí)同學(xué)們穿著(zhù)花花綠綠的衣服在雪中玩耍，給這白色的校園整天幾分色彩。
校園的冬天是美的，也是淘氣的。她借著(zhù)雪花，一會(huì )兒在空中飛舞；一會(huì )兒又落在葉子上，險些把樹(shù)枝壓斷。有時(shí)，她還會(huì )斜著(zhù)飛到教室的窗戶(hù)上，形成美麗的冰花……不過(guò)，無(wú)論她怎么做，她都是溫柔的，是細膩的，美的。
當雪花落在你頭上時(shí)，你就會(huì )感受到校園冬天的美好。在這白色的世界中，你會(huì )看到許多同學(xué)帶著(zhù)手套，冒著(zhù)雪花，在雪中漫步，留下許多的腳印。在雪中推著(zhù)雪球，堆著(zhù)雪人。那些雪人會(huì )向你招手。還會(huì )有同學(xué)在各自的“城中”用雪球攻打著(zhù)對方�？�，校園的冬天也是熱鬧的'。
白雪皚皚的校園，雪花飄落。在教學(xué)樓的屋檐上，都會(huì )掛著(zhù)一支支冰晶。許多植物都沉睡了，唯獨那一支支梅花在雪花中綻放。整個(gè)校園，這時(shí)候總能勾起你對冬天的喜愛(ài)。
在被雪包裹的校園里，仍綻放著(zhù)那一朵朵梅花。那些帶著(zhù)晶瑩雪花的梅花便是校園冬天的特征。
讓我們盡情的去享受校園冬天的美吧！
人文之美征文 篇14
有一天，爺爺和奶奶去超市買(mǎi)了很多東西，當我知道他們正乘坐的士，在回家的途中時(shí)。我迫不及待地跑到家門(mén)口，左顧右盼地等著(zhù)。
不一會(huì )兒，有一輛的士停在了我的面前，我往車(chē)窗里面一瞧，哦，原來(lái)真是爺爺、奶奶呀！我拉開(kāi)車(chē)門(mén)，便伸手想幫他們拿東西，可是，爺爺卻把我那雙肥嘟嘟的小手推開(kāi)了，他們是怕我累著(zhù)。于是，在互相推讓下把我最?lèi)?ài)吃的那一袋食物落在的'士上了。
在家里，爺爺叫我閉上眼睛，他說(shuō)：“超——級——變——變——變！”爺爺突然喊道：“怎么少了一袋？”我在想：“是真的東西不見(jiàn)了？還是爺爺在騙我呢？”我半信半疑地睜開(kāi)眼睛，笑嘻嘻地說(shuō)：“爺爺別藏了，快拿出來(lái)吧！”“是真的不見(jiàn)了！”爺爺說(shuō)。突然，“咚咚咚……”一陣敲門(mén)聲打斷了我們的話(huà)。我打開(kāi)門(mén)一看，眼前這位高大魁梧的人不正是那位的士司機嗎？他手上提著(zhù)一個(gè)袋子，不停地喘粗氣，臉上還淌著(zhù)汗。他笑著(zhù)對爺爺奶奶說(shuō)：“大爺、大娘，這袋子是你們的吧？看看有沒(méi)有少東西�！睜敔斶B忙起來(lái)致謝，司機叔叔連聲說(shuō)：“不用，不用！”邊說(shuō)邊一陣風(fēng)似的下樓去了。
這位的士司機叔叔的這種拾金不昧的精神，真是令人敬佩��！
人文之美征文 篇15
我坐在古老的石頭上，得意洋洋的看落日的獨特美。
落日像沉睡美夢(mèng)中的孩子，它多頑皮，把水.天弄得一半紅，一半黃。
鄉村的黃昏是那么恬靜.秀麗。都在充滿(mǎn)母親的愛(ài)撫下，安靜的睡著(zhù)�？梢箒�(lái)香姐妹們卻精神飽滿(mǎn)，它們正忙著(zhù)梳妝打扮，以快樂(lè )的心態(tài)參加“黃昏舞會(huì )”。
它們用耀眼的晚霞當胭脂，涂在美麗的臉蛋上。用金黃的陽(yáng)光當長(cháng)裙，穿起來(lái)，隨風(fēng)飄動(dòng)。河邊的垂柳散開(kāi)細嫩的長(cháng)發(fā)，俯下身子，讓長(cháng)發(fā)垂進(jìn)潺潺的流水中，靜靜梳洗著(zhù)。
好動(dòng)的小魚(yú)也不再好動(dòng)，急急忙忙的游到石頭間，想必是它們父母召喚它們回家吃晚飯了吧！
鄉村的黃昏又是忙碌，又是有趣的.。
家家戶(hù)戶(hù)的人，都早已燒了一桌字的菜，準備吃慶祝小年夜。
河邊還有那提著(zhù)水桶，邊走邊說(shuō)家常事的婦女們。
我的爺爺手里提著(zhù)大袋子，我非常好奇里面裝了些什么，我靠近一看，原來(lái)，大袋子里裝的是，綠茵茵的青菜。讓我心里樂(lè )滋滋的的。
這時(shí)，一個(gè)月牙隱隱約約的掛在夜空中。那時(shí)，我放著(zhù)鞭炮迎接倒計時(shí)的新年。
人文之美征文 篇16
夜深了。
夜色籠罩了天空，那夜晚的天空仿佛被夜色吞沒(méi)了。我正趴在書(shū)桌上，奮筆疾書(shū)。這時(shí)，月光灑在桌前不知不覺(jué)的，我的眼前越來(lái)越模糊，那一堆看不完的書(shū)和寫(xiě)不完的作業(yè)，早已隨著(zhù)月光飛散而去。
白天的那些引人注目的美景，已被這夜晚孤獨的景物所覆蓋。是墻角那一叢野花在獨自孤單地開(kāi)放著(zhù)；抑或是田野中豎立在那的稻草人，背影是那么的悲哀立即領(lǐng)��；更或者是那棵大樹(shù)上的幾片小小的葉子，在空中不情愿地打著(zhù)轉兒，慢慢地落到了泥土上。
又或許是窗外那一群一群的螢火蟲(chóng)，在空中飛舞。我想起那時(shí)，一個(gè)夏的夜晚，我和外婆坐在院子里，外婆右手拿著(zhù)蒲扇，給我扇風(fēng)驅蟲(chóng)，還時(shí)不時(shí)地拿出梳子，慢慢地幫我梳理頭發(fā)。
深夜，月亮踮著(zhù)腳跳著(zhù)輕盈的.舞步，漸漸地出來(lái)了。她摘開(kāi)了面紗，露出了美麗的面貌，若說(shuō)早晨太陽(yáng)是那么的耀眼，張揚。那么月亮則是低調、柔和。
我愛(ài)夜！
或許是安靜的夜晚更容易引人深思，看著(zhù)窗外的月亮，忙碌的攤販，也許有很多像我一般的小學(xué)生，此刻也在桌子上讀書(shū)吧，或是趴在窗前思念著(zhù)遠方的親人。
夜晚是那么的寧靜，那么的美。不久，我又回到書(shū)桌上，又埋頭繼續復習看書(shū)。
人文之美征文 篇17
最美的風(fēng)景，在我的眼里，莫過(guò)于向陌生人伸出援助之手。
周五放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口的時(shí)候，我看到人群中有一位老太太拄著(zhù)拐杖一步一步，慢慢悠悠往前走。當時(shí)沒(méi)有一個(gè)人敢上去幫忙，生怕錯過(guò)了過(guò)綠燈的好機會(huì )。
紅燈亮了，司機沒(méi)有禮讓行為，直接從老太太的身邊擦過(guò)，毫無(wú)減速的意思。當老太太正在猶豫時(shí)，一位在旁邊買(mǎi)水果的年輕人看到這一幕，連忙放下手中提著(zhù)的.水果朝馬路跑去。司機按著(zhù)喇叭仿佛訓斥著(zhù)他擋路了。但他仿佛屏蔽了喇叭的噪音，直徑?jīng)_向老太太。
當他扶著(zhù)老太太，伸手示意讓那輛車(chē)停下來(lái)，司機怕撞到人，連忙停了下來(lái)。年輕人則慢慢攙扶著(zhù)老太太走過(guò)紅燈。那時(shí)候，正義的光仿佛就照在了大地上，照亮了這個(gè)十字路口。我認為，那沖出去助人的場(chǎng)景就是最美的風(fēng)景。
年輕人微笑著(zhù)，老太太也笑了。平安地過(guò)了馬路后，老人用手摸了一下他的臉頰，慈愛(ài)地表示感謝，便一步一步走了。年輕人則回去拿他的水果了，一切恢復了往常的平靜。
雖然整個(gè)過(guò)程只有短短的等紅燈的時(shí)間，但我卻深深記住了這最美的風(fēng)景。
人文之美征文 篇18
人人都愛(ài)自己是最美的，人人都想用美吸引人。
如果，我問(wèn)你：“什么是美？”我想，你一定會(huì )不經(jīng)大腦，肯定地回答：“外貌美便是美了！”我個(gè)人并不是這樣認為。
其實(shí)，“美”無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，而你缺少發(fā)現，古人言“鳥(niǎo)美美的是羽毛，人美美的是心靈”，當然，不是光說(shuō)的算了。你瞧！馬路上——一個(gè)10來(lái)歲的小男孩，他牽著(zhù)一位雙目失明的老奶奶走過(guò)馬路，這就是一種心靈的美，你說(shuō)呢？在看看，從一輛豪華轎車(chē)飛下來(lái)的一張紙，竟被一個(gè)不到5歲的小男孩給撿起來(lái)了，他還把紙扔到了垃圾桶才走了，這也是心靈的美��！
曰：“知人知面不知心”啊，這句話(huà)你應該常聽(tīng)人說(shuō)，在看電視也經(jīng)�？吹竭@樣的.行為吧：有的人外表很美，但是呢？背地里做了違背良心的事情，實(shí)在是太惡毒了！相反的，有人外表并我好看，但是他卻擁有一種心靈美，他善良……因此，在人們的心里，他是最美的
……
例子實(shí)在太多了，講也講不完，倒不如換你們去觀(guān)察一下，去看看什么才是真正的美。
人文之美征文 篇19
生活中處處都有美：花園里紅艷艷的小花美；湖邊青翠欲滴的垂柳美；家旁邊寬闊的街道美；路邊高大的`樓房美……其實(shí)，最美的是人們的心靈，生活中缺少的不是美，而是一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛。而我，就發(fā)現了這樣的美。一次上活動(dòng)課，我正玩得開(kāi)心，彭祥靜遠突然跑過(guò)來(lái)把我撞倒在地上，手臂擦破了皮，我便哇哇大哭起來(lái)。
袁漫兮和王靜怡看了二話(huà)不說(shuō)，就準備把我扶到醫務(wù)室擦藥。在路上，她們一個(gè)勁地安慰我，讓我別哭了。到了醫務(wù)室，她們怕我擦藥很疼，就起盡了辦法哄我開(kāi)心，什么講笑話(huà)呀、講故事呀、與我聊天呀這些全都用過(guò)了。不一會(huì )兒，藥就擦完了，而我卻和她們聊得正起勁呢！我就連什么時(shí)候擦藥的都不知道�；亟淌业臅r(shí)候，她們不停地問(wèn)我好些沒(méi)有�；氐浇淌伊�，她們大方地把自己的書(shū)借給我看，與我一起畫(huà)畫(huà)。放學(xué)了，王靜怡幫我提飯盒、拿衣服，結果弄得她滿(mǎn)頭大汗，累得氣喘吁吁。
后來(lái)，在她們和老師的精心照料下，我手臂上的傷就好了，我又可以和她們一起開(kāi)開(kāi)心心地玩耍了。
袁漫兮和王靜怡是我的好朋友，我有這么“美”的朋友，我真高興。
人文之美征文 篇20
我認為“四美”是小學(xué)生必須做到的。
在行為美、語(yǔ)言美、貌美、和心靈美中，我沒(méi)有做到的是行為美。因為我有時(shí)候買(mǎi)了東西，有包裝袋時(shí)我周周?chē)矝](méi)有垃圾箱，我就會(huì )把垃圾袋亂扔。這我是很不道德的事情，既破壞了壞境衛生，又增加了環(huán)衛工人的`負擔。我以后再也不亂扔垃圾了。
我們學(xué)校里的有些學(xué)生也沒(méi)有完全做到“四美”。有的同學(xué)不是很注意自己的形象，這就沒(méi)有做到貌美。在外面的話(huà)，別人會(huì )說(shuō)實(shí)驗小學(xué)的孩子怎么不注意形象。
心靈美、語(yǔ)言美、貌美我也都做到了。到我對于心靈美還有一點(diǎn)欠缺。應為有時(shí)候，我并不是很樂(lè )于助人。而我的一些同學(xué)則很愛(ài)幫助別人，我以后也要多向他們學(xué)習。
我們學(xué)校并不是全都做到了“四美”。如果行為不美，別人會(huì )說(shuō)我們沒(méi)素質(zhì)。如果語(yǔ)言不美，那別人會(huì )覺(jué)得我們學(xué)校教育學(xué)生教育的不好。如果心靈不美，別人會(huì )認為你的品德不好。如果貌不美，就會(huì )體現出我們學(xué)校不重視自己留給別人的印象。別人同樣會(huì )認為我們學(xué)校不好。
由此可見(jiàn)，這“四美”對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)多么重要��！所以，我以后一定要爭取做到這“四美”。
人文之美征文 篇21
我的數學(xué)老師她姓由，可在我們的心目中，她姓“美”，我們都稱(chēng)她為“美”老師。
我們的“美”老師，她長(cháng)得美。
長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，寬大的臉龐，大大的眼睛，連嘴巴都是大大的。就因為她有大大的.嘴巴，所以我們就稱(chēng)她為“大嘴美女”。
我們的“美”老師，她心靈美。
只要我們遇到了困難，她就會(huì )伸出援助之手；只要我們生病了，她就會(huì )第一時(shí)間去看望；如果我們的功課沒(méi)做好，她肯定會(huì )耐心細致地指導。
我們的“美”老師，她聲音美。
每次上課的時(shí)候，她的聲音都特別清脆，很多同學(xué)都非常喜歡聽(tīng)她的課。
“美”老師每次上課臉上總是帶著(zhù)笑容，一點(diǎn)兒也不兇。
當我們做錯事的時(shí)候，她也不會(huì )批評我們，她會(huì )面帶微笑給那個(gè)做錯事的同學(xué)講道理，直到那個(gè)同學(xué)改正錯誤。
我們的“美”老師還愛(ài)笑。每次同學(xué)們如果講了什么有趣的笑話(huà)，她都會(huì )哈哈大笑。她的笑是那么的美，就像天上的美麗的繁星；她的笑是那么的美，就像久旱過(guò)后的甘霖；她的笑是那么美，就像春日里和熙的陽(yáng)光。
我最喜歡我的“美”老師了。她真實(shí)名副其實(shí)的“美”老師��！
人文之美征文 篇22
今天，我和媽媽一起去平陽(yáng)姥姥家拜年。車(chē)到姥姥家門(mén)口了，呈現在我眼前的是一幅清靜的江南水鄉景象。姥姥家的房子倚水而建，一條小河蜿蜒流過(guò)屋前，青色的石拱橋把河兩岸連在一起，船櫓在橋下悠悠然地來(lái)回穿梭。姥姥家門(mén)口有一只雪白雪白的小狗好奇地盯著(zhù)我和表姐，好象我們是外星人似的。突然傳來(lái)一聲清脆的鳥(niǎo)叫，我回頭一看，原來(lái)是一只黑色的八哥在姥姥家院子的花叢里跳來(lái)跳去，快活極了，我聽(tīng)姥爺說(shuō)，這八哥養了好多年了，就是放養在那里也不會(huì )跑。
開(kāi)飯了，我們吃得都是農家菜，有酸豆角，梅干菜等，嘗一口比城里的菜都好吃，姥爺說(shuō)現在生活好了，都吃上海鮮了，有烤蝦。烏賊�；ǜ虻�。我和表姐吃得可歡了。
吃完飯，我在后院發(fā)現了一條小道，我和表姐。表哥懷著(zhù)好奇心走了進(jìn)去，走到路的.盡頭，哇！豁然開(kāi)朗，眼前是一望無(wú)邊的稻田，背靠著(zhù)一座座脆綠的清山，我們腳下是一條清澈的小溪，表哥說(shuō)我們來(lái)搭“橋”吧，說(shuō)著(zhù)就拿起一塊石頭放到溪水里，我和表姐也拾了幾塊石頭一起搭了起來(lái)，差不多了，表哥踩在“橋”上試了一下，說(shuō)蠻堅固的，我信以為真，急忙跨了上去，嘩的一聲，“橋”倒了，我的腳踩進(jìn)了小溪里，大家笑得合不攏嘴。
人文之美征文 篇23
春天如一個(gè)嫵媚的女人，滋潤著(zhù)他的孩子柳樹(shù)，小草……夏天如一位頑皮的少年催促著(zhù)人們去游泳。秋天如一位勤奮的老伯伯迎來(lái)了豐收之季。冬天如一位穿著(zhù)白衣的姑娘引導我們去打雪仗，堆雪人……
早晨，遙望田野，田野里只有幾株枯草，泥土和枯草上覆蓋著(zhù)一層薄薄的霜。其實(shí)也不能說(shuō)是完全覆蓋，瞧，在草下，在泥土的有些縫隙里還有一部分裸露在 外面。田埂上枯草垂下了頭，我想他是在養精蓄銳吧，等待著(zhù)春天來(lái)臨再重新抬起頭來(lái)。田野包圍著(zhù)的池塘蓋上了一層薄薄的冰，水面上冒著(zhù)熱氣好似溫泉一般。
出門(mén)的`人們，總不會(huì )忘記多加一件衣服，走在大街上大多數人都是“全副武裝”，身穿高領(lǐng)毛線(xiàn)衣，外加一件棉襖。穿一條棉褲，項帶一條大圍巾，帶一個(gè)耳套。心里還在想我會(huì )不會(huì )感冒��！
公路兩旁，樹(shù)的枝葉全部被剪了下來(lái)。冬天快來(lái)了，養料較少，如果留著(zhù)樹(shù)枝，養分會(huì )被樹(shù)枝吸收去，所以才把它的樹(shù)枝給剪去……
初冬如一位白衣護士提醒人們冬天快要來(lái)了，要多加一些衣服，千萬(wàn)不要動(dòng)感冒，一定要注意天氣變化……我喜歡初冬，初冬是那樣的親切！
人文之美征文 篇24
早晨，幾聲清脆的雞鳴聲，打破了整個(gè)地方的寧靜，新的一天開(kāi)始了。
看！一根根小草像是從夢(mèng)中醒來(lái)，舒展它的嫩葉，望過(guò)去，一大片，一大片，綠油油的。好像一塊綠色的地毯。
各種各樣的花兒競相開(kāi)放。這時(shí)是蜜蜂勞動(dòng)的時(shí)候，只見(jiàn)成千上百的蜜蜂飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去 ，忙得不停。這時(shí)的柳姑娘隨著(zhù)微風(fēng)也跳起了舞，小鳥(niǎo)也在枝頭叫個(gè)不停。
中午，吃過(guò)午飯后，來(lái)到樹(shù)陰下，躺在草地上閉上雙眼，溫暖的陽(yáng)光直射在我的身上，仿佛像冬天坐在溫暖的`火爐旁。
閉上眼，樹(shù)被風(fēng)吹動(dòng)的聲音是那么的美妙，再加上鳥(niǎo)兒們的歌聲，風(fēng)兒的伴樂(lè )聲，就猶如一首美妙的歌。
太陽(yáng)漸漸下山了，那晚霞的光輝，映紅了屋頂，那些勞動(dòng)了一天的人們也都一個(gè)個(gè)回到了家。飯菜的香味飄滿(mǎn)了整個(gè)屋子，讓人陶醉。
月亮出來(lái)了，我坐在院子里，月亮的光輝亮得像一盞燈，我望著(zhù)天空，仔細的看著(zhù)天上的云，被黑夜，弄得烏黑，一顆顆星星眨呀眨的。
這時(shí)，我們要進(jìn)入夢(mèng)鄉了孩子們坐在床上，讓奶奶給他們講故事。家鄉的美景，讓我難以忘懷，它就是我夢(mèng)的天堂。
人文之美征文 篇25
生活就像一片美麗的草原，只要你留心觀(guān)察，處處盡是美好的事物，現在讓我們睜開(kāi)雙眼，用‘心’去體驗生活中美麗的一面。美好的一切吧！
美，就在別人幫助時(shí)。那天，上美術(shù)課，碰巧后排的劉雨欣沒(méi)有帶水彩筆，便向我伸出了‘援助之手’我二話(huà)不說(shuō)馬上將水彩筆借給她，她欣喜若狂畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)，她的.笑容透出感激之情。哦！原來(lái)美就在幫助他人時(shí)的一件小事。
美，就在讓位時(shí)。一天，我和媽媽搭公交車(chē)去外婆家，正好中途的路上，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，因為車(chē)上的人太多，大家都若無(wú)其事，裝作沒(méi)看見(jiàn)她，老師常說(shuō)尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德，我這個(gè)位是必須讓的。我臉帶笑容毫不猶豫說(shuō)道；‘老奶奶，您做這個(gè)位子吧！’我扶著(zhù)老奶奶坐在位子上，老奶奶笑了笑說(shuō)；‘謝謝你，還連夸我是好孩子�！�(chē)廂里響起一片贊美之聲，大家投來(lái)贊許的目光，讓我的臉紅了，但是我的心卻像吃了蜜一樣甜，美滋滋的，哦！原來(lái)美就在舉手之勞的讓位中。
美，無(wú)處不在，它時(shí)時(shí)刻刻都等著(zhù)我們去發(fā)現美的一切呢！讓世界到處充滿(mǎn)美，讓每個(gè)人都有美的享受！
人文之美征文 篇26
你問(wèn)我什么是美？其實(shí)很簡(jiǎn)單，也許在你身邊或心中什么都會(huì )美。
就像是他人很簡(jiǎn)單的一個(gè)微笑就很美，因為那是發(fā)自?xún)刃牡�，沒(méi)有虛假的面具去遮掩。
什么是美？
沒(méi)有人會(huì )告訴你答案，因為誰(shuí)也不懂，只有靠自己的能力，自己去找尋、探討，才會(huì )發(fā)現自己曾愛(ài)的一切也許已煙消云散，而那些去那么美。
最重要的是美在內涵，而不僅僅是在外表上僅是在外表上。
有些人總以為外表美才好，他們錯了，內心美才是最美的，就像有些人外表俊朗不凡，美麗無(wú)比，可內心呢？或是陰險狡詐，或是勾心斗角，似乎是外美內惡的.那種類(lèi)型，而那些丑的人，往往是心地最善良的。
還有些人一味追求美，卻始終不懂美的內涵。
我曾看過(guò)一段話(huà)：Por los momentos dif ciles， ya entennd que la flor m s bella ser a siempre para mi.（用著(zhù)所有的挫折，我終于明白，那最美麗的花朵，是為自己而盛開(kāi)的………）
美在心中，美在身邊。
美，就是這么簡(jiǎn)單，自然才最好。
人文之美征文 篇27
每個(gè)人對美的認知各不相同。有的人覺(jué)得外貌動(dòng)人、聲音甜美，那就是美；有的人覺(jué)得身材高挑、腿部細長(cháng)，那就是美；有的人覺(jué)得祖國大好河山是如此的雄偉壯麗，那就是美
但我認為的美卻截然不同，我認為書(shū)中的美才是真正的美，俗話(huà)說(shuō)的話(huà)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！敝挥袑W(xué)富五車(chē)，才能感受到、領(lǐng)悟到自然界、文學(xué)界、繪畫(huà)界的美。但又如何才能做到學(xué)富五車(chē)呢？也只有一條途徑，那就是多讀書(shū)、讀好書(shū)、勤讀書(shū)。
若有人失去，或逐漸消失這種能力，那么也還請這些人多閱讀。因為嚴歌苓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“或許美化靈魂有不少途徑。但我想，閱讀是其中易走的，不是貴的，不須求捷徑�！庇猛ㄋ滓锥脑�(huà)來(lái)說(shuō)：美化靈魂的.方式有許許多多，但嚴歌苓相信閱讀永遠都是一條最快、最輕松、最便宜的一條捷徑。這也不只是嚴歌苓一人這么認為，這個(gè)結論是由千千萬(wàn)萬(wàn)的科學(xué)家，千辛萬(wàn)苦得來(lái)的結論。這條結論使我終身受益。我一定會(huì )更加更加自主地學(xué)習，去閱讀更多知識更廣的書(shū)籍，去擴展美，去發(fā)現美，去探索美。
這就是我對美的知識。
人文之美征文 篇28
我的家鄉在浙江——常山。這里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，群山環(huán)繞，有著(zhù)“柚城”的美稱(chēng)。
春天，當你走進(jìn)我們的家鄉時(shí)，就會(huì )有一陣陣花香撲鼻而來(lái)，白茫茫的一片。春風(fēng)一吹，一陣花瓣雨紛紛落下，像一片片雪花落在了我們家鄉的大地上。這就是柚子花香。
散步時(shí)，一群人堵在了公園的大門(mén)口，我好奇地擠了進(jìn)去，原來(lái)是一股銀光閃閃的泉水“嘩啦啦，嘩啦啦”地往下流，可愛(ài)的小魚(yú)小蝦在泉眼里嬉戲。吸引了許多游客�；⑸焦珗@里樹(shù)木茂盛，空氣清新是春季游覽，夏季納涼的好地方。每當傍晚，男女老少都會(huì )來(lái)到公園游玩，小朋友們會(huì )在草地上打滾，玩耍。年輕的叔叔阿姨們會(huì )在公園的跑道上跑步，爺爺奶奶們會(huì )在山間的石子路上走路，好不熱鬧。
遠遠望去，你會(huì )看見(jiàn)革命烈士紀念碑高高地聳立公園之中，綠樹(shù)黃花將它環(huán)繞。沿著(zhù)山路往上爬，山間停放著(zhù)一架古老而又神奇的戰斗機，好像一只＂神鷹＂守衛著(zhù)景色秀麗的虎山公園。
我的家鄉還有許多有名的.小吃，比如：衢州三頭，分別是：鴨頭。魚(yú)頭。和兔頭的一些重辣食品。說(shuō)起這＂三頭＂我就會(huì )直咽口水。我最戀戀不忘的，就要數常山的狗肉了，俗話(huà)說(shuō)的好，＂狗肉滾三滾，神仙站不穩＂，可見(jiàn)這香味的魅力，很是迷人呢！
人文之美征文 篇29
謙虛是中華民族的美德之一。在歷史的長(cháng)河中，名為謙虛的河流一直在流淌。
生活中，處處都有謙虛的影子。出現在孩子受到表?yè)P，孩子說(shuō)自己還有缺點(diǎn)的.時(shí)候；當別人夸你好的時(shí)候，你的“其實(shí)我一點(diǎn)都不好”就出現了……謙虛無(wú)處不在，因為它藏在我們每個(gè)人的心里。它監督著(zhù)我們，教會(huì )我們如何做一個(gè)謙虛的人，如何面對世界，如何用態(tài)度對待世界。
謙虛，多么美好的一個(gè)詞，跨越了歲月和國家。它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，涉過(guò)山河，來(lái)到了我們的身邊。難道不應該好好珍惜，繼續下去嗎？謙虛來(lái)自?xún)刃�，�?lái)自一顆堅強的心。假謙虛早晚會(huì )被發(fā)現，真謙虛會(huì )被記住。請好好保護，好好利用，讓謙虛填滿(mǎn)你的心，做你一生的伴侶和朋友。
謙虛，一個(gè)可愛(ài)的詞，幫助了很多人。它能讓你的思維更強大，更有目的性。讓你隨時(shí)隨地想：我這次做的還不夠，但我需要做得更好！所以，你會(huì )為更高的目標而奮斗，為之奮斗。會(huì )幫你一輩子。
希望大家記住——謙虛這個(gè)詞。它會(huì )幫助你，陪伴你一生，但前提是你有這種美德。所以，請讓謙虛活在心里！
人文之美征文 篇30
謙虛是中華民族的美德之一。在歷史的長(cháng)河中，名為謙虛的河流一直在流淌。
生活中，處處都有謙虛的影子。出現在孩子受到表?yè)P，孩子說(shuō)自己還有缺點(diǎn)的`時(shí)候；當別人夸你好的時(shí)候，你的“其實(shí)我一點(diǎn)都不好”就出現了……謙虛無(wú)處不在，因為它藏在我們每個(gè)人的心里。它監督著(zhù)我們，教會(huì )我們如何做一個(gè)謙虛的人，如何面對世界，如何用態(tài)度對待世界。
謙虛，多么美好的一個(gè)詞，跨越了歲月和國家。它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，涉過(guò)山河，來(lái)到了我們的身邊。難道不應該好好珍惜，繼續下去嗎？謙虛來(lái)自?xún)刃�，�?lái)自一顆堅強的心。假謙虛早晚會(huì )被發(fā)現，真謙虛會(huì )被記住。請好好保護，好好利用，讓謙虛填滿(mǎn)你的心，做你一生的伴侶和朋友。
謙虛，一個(gè)可愛(ài)的詞，幫助了很多人。它能讓你的思維更強大，更有目的性。讓你隨時(shí)隨地想：我這次做的還不夠，但我需要做得更好！所以，你會(huì )為更高的目標而奮斗，為之奮斗。會(huì )幫你一輩子。
希望大家記住——謙虛這個(gè)詞。它會(huì )幫助你，陪伴你一生，但前提是你有這種美德。所以，請讓謙虛活在心里！
人文之美征文 篇31
我的家鄉元江，是一座充滿(mǎn)誘惑的炎熱城市，即便是冬天，依然溫暖如春，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機勃勃。當然了，人們熟知它，不僅是因為冬天難得的溫暖，更因為元江有著(zhù)各種各樣香甜可口的熱帶水果。但我要悄悄告訴大家，元江還有另外一種美——那就是干凈、整潔。
走進(jìn)元江，令人印象深刻的是綠蔭下干凈整潔的街道。如果你認真觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，樹(shù)上的葉子綠得發(fā)亮，路旁的石凳一塵不染，花兒爭奇斗艷，就連腳下的大路都帶不起一絲灰塵。出門(mén)逛街，時(shí)常會(huì )看到潔白的小狗在地上打滾兒，不過(guò)，撒歡結束站起來(lái)時(shí)依然干干凈凈。
最近，元江縣城多了許多洗手臺，更為元江的美增添了色彩。你瞧，跳廣場(chǎng)舞的爺爺奶奶們，中場(chǎng)休息不忘洗把臉，頓時(shí)神清氣爽，跳得更來(lái)勁兒了;玩泥巴的.弟弟妹妹們，把臟兮兮的小手伸向洗手臺，認真地搓洗著(zhù)，再也不怕弄成大花臉回家挨爸爸媽媽批評了;負責城市衛生的環(huán)衛阿姨和伯伯們，累了就洗洗手抹把臉，坐在洗手臺邊，邊喝水邊乘涼……
我的家鄉不但山美、水美、人美，城市更美!我愛(ài)我的家鄉，不僅因為一年四季有香甜的水果，冬天有溫暖的陽(yáng)光，更因為它干凈整潔。當然了，元江的美需要大家共同呵護，讓我們一起為家鄉的美而努力吧!
人文之美征文 篇32
我家有個(gè)愛(ài)臭美的老媽。
有一次，我來(lái)到她的房間，發(fā)現她化妝臺上有一堆新的`“寶貝”，看看這個(gè)是口紅，看看那個(gè)也是口紅，看看另一個(gè)還是口紅，我不禁有些奇怪：老媽就一張嘴，怎么買(mǎi)這么多口紅呢？而且每次買(mǎi)一堆化妝品總有幾種是口紅，面霜瓶瓶罐罐的好幾種，而這些“寶貝們”會(huì )把鏡子兩邊的凹槽，化妝臺上的柜子，甚至柜子上面平臺，全都給霸占了。就像分西瓜一樣，各自都把一個(gè)國分成了七八個(gè)“生存之島”。天哪，媽媽是多愛(ài)美��！
還有一次，我們要去外婆家，我一邊玩手機一邊等媽媽?zhuān)彝嬗螒蚨计屏撕脦钻P(guān)了，她都沒(méi)下來(lái)，爸爸讓我去叫媽媽?zhuān)以跇窍潞傲艘宦�，媽媽�(xiě)艘痪洹芭�，快了�！辈贿^(guò)我都快把所有關(guān)卡都玩完了，喊她還沒(méi)來(lái)，我只好上去請老媽?zhuān)Y果發(fā)現一堆衣服像小山般地堆在床上，媽媽看見(jiàn)我來(lái)了就問(wèn)我：“你看這件好看嗎？”如果我說(shuō)不好看，那又要等好久了，我連忙說(shuō)：“好看，好看……”就這樣我們很晚才到外婆家，你瞧，我的老媽愛(ài)不愛(ài)美！
人文之美征文 篇33
合上《與美同行》，靜坐桌前，書(shū)中那一個(gè)個(gè)美的使者在腦海中一一浮現；閉上雙眼，靜靜遐想，身邊一個(gè)個(gè)美的身影在眼前一一掠過(guò)……
記得那一次，學(xué)校舉辦活動(dòng)，我做主持人，媽媽給我挑了一雙新鞋子。就在快要輪到我上臺的時(shí)候，鞋帶突然松了，這下糟了，我還沒(méi)穿過(guò)有鞋帶的鞋子，根本不會(huì )系。我低下頭一遍一遍地嘗試，都失敗了。就在我心急如焚的時(shí)候，一位高年級的姐姐走了過(guò)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，彎下腰幫我系起鞋帶來(lái)。系好后，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“輪到你上場(chǎng)了，加油！”
我胸有成竹地走上臺，順利地完成了主持任務(wù)。
我真不敢想象：沒(méi)有這位姐姐的幫助，在臺上會(huì )出什么狀況，我真的很感謝她!
美，真的無(wú)處不在。
只要我們用心地去找，就能發(fā)現它就在我們身邊。
指導老師韓鐵飛的點(diǎn)評：你從自己經(jīng)歷的.小事捕捉美的身影，用樸實(shí)的語(yǔ)言真切地表達了自己的感受。同時(shí)也告訴讀者：美，不一定要做轟轟烈烈的大事。只要在別人需要幫助的時(shí)候伸出援手，人人都可以成為美的使者。
人文之美征文 篇34
近幾個(gè)禮拜來(lái)，由于大氣影響，又出現了一種氣勢兇猛的臺風(fēng)，名叫“格美”！臺風(fēng)“格美”一開(kāi)始在臺灣那邊猖狂數不清的房屋在一夜間倒塌了，人民就這樣生活在恐懼中，就連出門(mén)都要特別小心。外面陸地上全是積水。就連停在馬路邊的汽車(chē)也可能隨時(shí)被刮到。
終于臺風(fēng)轉移了現在已經(jīng)來(lái)到了我們安徽的臨省“江西”。那里的`樹(shù)木倒了又倒；房屋塌了又塌；人民是死了死，傷了傷。這樣人們該怎么生活啊。許多小孩在街頭哭天喊地的看著(zhù)自己在臺風(fēng)中死去的父母。這樣的情況不能持續下去了��！就在這時(shí)臺風(fēng)已造成我國損失人民經(jīng)濟達近1億元了��！江西省在短短的幾天內，死了8人，嚴重受傷的達到13人。房屋倒了不計其數。
可是這能怪誰(shuí)呢！怪天！顯然是玩笑。以前人們亂伐樹(shù)木，樹(shù)木又怪過(guò)誰(shuí)。這次臺風(fēng)大概是上天看不慣部分人類(lèi)這樣在人間胡作非為，制造了一場(chǎng)臺風(fēng)來(lái)報復人類(lèi)，讓人類(lèi)知道失去時(shí)的痛苦的滋味！但是我畢竟是人類(lèi)中的一員，我不能看著(zhù)人們這樣喪失生命，可是我也沒(méi)有辦法��！
現在已有科學(xué)家在研究怎樣散掉臺風(fēng)了，但愿他們能夠能夠成功的散去臺風(fēng)！希望“格美”永遠不要再回來(lái)了！永遠��！
人文之美征文 篇35
夏天，家鄉到處都是金黃的麥浪而且都發(fā)著(zhù)豐收的清香。知了在綠樹(shù)枝頭吱吱地叫個(gè)不停嘰嘰喳喳地唱歌。一陣狂風(fēng)驟雨空氣頓時(shí)清新涼爽，而且散發(fā)著(zhù)一種難以形容的芬香，每吸一口令人心曠神怡。早上人們開(kāi)始了一天的忙碌，中午，老人們坐在樹(shù)陰下悠閑地搖著(zhù)扇子，晚上，人們不約而同地來(lái)到石橋上散步。
秋天，是個(gè)豐收的季節。大人小孩都在田野忙碌著(zhù)，你到哪里哪里就是一片豐收的景象。這時(shí)候的家鄉更迷人，更美麗。
冬天，整個(gè)家鄉又披上了銀裝，雪白雪白的，甭提多好看！天氣非常寒冷，湖水都結了冰，但是還有人在校園里玩著(zhù)，那就是我們一群小學(xué)生。我們打雪仗，堆雪人聲聲的`笑聲蕩漾在校園。這個(gè)時(shí)候的家鄉成了一個(gè)仙境，我們好像就是一位位仙女在耍鬧。
哎呀，我把淮陽(yáng)著(zhù)名工藝品泥泥狗給忘了。
泥泥狗是用一種黃泥，捏制而成。但是還要涂色，曬干。制作過(guò)程還是很難，你要想親身體驗一下就來(lái)吧！這里的人很好客，他們會(huì )歡迎你們的。
這就是我的家鄉，你說(shuō)美不美？美吧！這里不僅四季美建筑美，這里的人更美。
你們來(lái)體會(huì )一下吧！真的很美！
人文之美征文 篇36
杭州這個(gè)“人間天堂”里鑲嵌著(zhù)一顆明亮的明珠，那就是西湖。
西湖的主要景點(diǎn)有：蘇堤春曉、柳浪聞鶯、雙峰插云、花港觀(guān)魚(yú)、曲院風(fēng)荷、平湖秋月、三潭映月、南屏晚鐘、雷峰夕照、斷橋殘雪等，號稱(chēng)“西湖十景”。許多詩(shī)人都為西湖的那種內在的自認氣質(zhì)所迷住，流連忘返，留下了許多優(yōu)美、動(dòng)人的詩(shī)篇：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”等，都是對西湖的精彩描述。
美麗的西湖，不僅有醉人的'風(fēng)光，還有豐富的歷史。唐代以來(lái)，名臣李泌、詩(shī)人白居易、文學(xué)家蘇東坡在此為宮；北宋的詩(shī)人林和靖在此隱居，植梅放鶴，有“梅妻鶴子”之說(shuō)；家喻戶(hù)曉充滿(mǎn)智慧的濟公，書(shū)畫(huà)家李叔同都在此修行過(guò)，還有可敬的民族英雄岳飛……
欣賞西湖，西湖晴日嬌媚、雨天奇幻，西湖如夢(mèng)初醒、嫵媚迷人，西湖詩(shī)情畫(huà)意、愜意非常，西湖湖平如鏡、清輝萬(wàn)頃……
西湖美！上有天堂，下有蘇杭！
人文之美征文 篇37
樹(shù)你愛(ài)我們這里的樹(shù)嗎？
春天，柳絲飄拂，多么像一排排柔美的少女在翩翩起舞！夏天，老人們在大槐樹(shù)下乘涼、下棋牌、打太
極；我們小孩子圍著(zhù)槐樹(shù)捉迷藏、唱兒歌、學(xué)跳舞�；睒�(shù)，簡(jiǎn)直就成了我們的家。
我想，你會(huì )愛(ài)我們的樹(shù)的。
橋
你愛(ài)我們這里的橋嗎？
古老的石拱橋欄桿上雕刻著(zhù)各種花的圖案，橋欄桿還被刷成了綠色，這本身不就是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎
早起的.人們，邊哼著(zhù)歌兒，邊遛著(zhù)狗，別提多么愜意了！
我想，你會(huì )愛(ài)我們這里的橋的。
花
你愛(ài)我們這里的花嗎？
我們這里的花簡(jiǎn)直可以和花田酒地的花媲美了�？�，海棠花、戀蝶花、茉莉花，怒放枝頭，香飄萬(wàn)里，
令人陶醉，使人不由得就進(jìn)入忘我境界了。
我想，你也會(huì )愛(ài)我們的花的。
人
你愛(ài)我們這里的人嗎？
好客的鄉親們是那么純樸，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前都掛著(zhù)“美好家庭”的榮譽(yù)牌呢！無(wú)論來(lái)自何方的客人，他們
總會(huì )毫不吝嗇地拿出家里最好的美酒、美食，不把客人款待好自己反倒覺(jué)得過(guò)意不去。
我想，你也會(huì )愛(ài)我們這里的人的。
人文之美征文 篇38
我的家鄉真美，美的讓人陶醉，美的讓人癡迷。那里的美，是自然的美，是隨心所欲的美。
春天，那里鮮花盛開(kāi)，萬(wàn)物復蘇，小草發(fā)芽，小樹(shù)開(kāi)花。小朋友們在這美麗的花園中成長(cháng)、跳躍，這又為春姑娘增添了一分姿色。
夏天，只聽(tīng)知了在樹(shù)上沒(méi)完沒(méi)了的歌唱，昆蟲(chóng)們忙忙碌碌，不亦樂(lè )乎；人們不停的搖動(dòng)扇子，坐在柳樹(shù)下面乘涼、聊天，小孩子們?yōu)橹税槲琛?/p>
秋天，果實(shí)累累，樹(shù)上結滿(mǎn)了又大又紅的蘋(píng)果、黃澄澄的梨、咧開(kāi)嘴的石榴……忙碌的人們不分晝夜的去地里收割莊稼，雖然很辛苦，但是，人們也償到了豐收的喜悅。
冬天，雪在我們不知不覺(jué)中飄落下來(lái)，在我家窗前的.樹(shù)上、路上、石頭上、木板上、房子上……到處都是潔白的雪，就好像為大地披上了一件銀紗。一片調皮的小雪花鉆進(jìn)了一位小朋友的衣服里，給小朋友撓癢癢；落在校園中心的小水池上，為自己梳妝；落到校園的喇叭上，傾聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )�！恍┛捎H可敬的人，正在鏟著(zhù)路上的積雪。
我的家鄉雖說(shuō)名氣不旺，卻美麗無(wú)比。我的家鄉也有常見(jiàn)的景色：有在瓦藍瓦藍的天空下高聳入云的群山、有一棵棵高達挺拔的白楊、有一片片小小的樹(shù)林，有……
我的家鄉美如畫(huà)，無(wú)論誰(shuí)去了都會(huì )情不自禁的豎起大拇指。
人文之美征文 篇39
世事繁華，層出不窮。面對目不暇接的繁華，使人迷失了方向，迷失了美。
世間的華衣裙帶，朱唇耀眼并不是真正的美的存在�！扒夷钋嘀粶\黃”是樹(shù)葉嫩黃的美，“善良真誠的眼睛往往在孩子的身上�！笔呛⒆佑仔〉拿�。
世間的最美是稚嫩的美，稚嫩美洗卻鉛華雕飾，留下清新自然；稚嫩美洗卻世事繁華，留下無(wú)邪純潔；稚嫩美洗卻萬(wàn)紫千紅，留下絮雪紛飛。望樹(shù)上掛的葉子，那嫩綠的神情讓我心頭一顫，不禁愿為他默念�？葱律膵雰�，那楚楚動(dòng)人的雙眸讓我心生憐愛(ài)，不愿那雙眸子隨著(zhù)他的成長(cháng)消逝。
我釆頡一片嫩綠的葉子，仔細觀(guān)摩。那嫩綠的莖接連著(zhù)嫩綠的葉子，看著(zhù)那種綠，那種似乎一碰即碎的綠，我不忍讓我的目光離開(kāi)它半步。我端詳著(zhù)他，像端詳著(zhù)一個(gè)藝術(shù)品。
年輕的媽媽抱著(zhù)一位嬰兒走來(lái)，我看著(zhù)嬰兒稚嫩的'面龐，天真無(wú)邪的眸子。我感到這幼小，無(wú)雕飾的面龐是那么的美麗，就如春天里的野百合，沒(méi)有裝點(diǎn)，只有自然的純粹。嬰兒的喜行都流露在面部，沒(méi)有心機，只有快樂(lè )與歡笑，我認真的觀(guān)看這個(gè)嬰兒的眸子，就像觀(guān)看老人臉上的褶皺一般。
稚嫩美是世間最真摯的美，一江春水，一片嫩葉，一抹微笑，一世人間。
人文之美征文 篇40
冬天過(guò)去了，春天如約而至。
早晨，清風(fēng)吹入屋內，盈盈蕩漾。我看著(zhù)剛鉆出的小芽上綴滿(mǎn)露珠，一臉欣喜。
我走出了家門(mén)，沐浴在春天的陽(yáng)光中。陽(yáng)光靜靜的流淌，照耀著(zhù)每一個(gè)陰冷的角落。而我，似乎經(jīng)過(guò)春天的陽(yáng)光照耀后，整個(gè)人都要融化在這陽(yáng)光中。
我眺望遠方，從遠方而來(lái)的，是身著(zhù)白衣的母女，母親緊緊的牽著(zhù)小燕子的.收。似乎要回家了，小燕子卻像故意似的，一會(huì )快，一會(huì )慢�？蓛扇四樕隙佳笠缰�(zhù)動(dòng)人的微笑。
裝過(guò)頭，是一片田野。一些農民伯伯在種下了種子，種下了一年的希望。
這是，我聽(tīng)到了一陣歡歌笑語(yǔ)，走過(guò)去一看，原來(lái)是去上學(xué)的小學(xué)生們，他們手拉著(zhù)手走在一條小路上。小路旁也剛經(jīng)過(guò)春天的點(diǎn)綴，顯得綠意盎然，學(xué)生們朝氣蓬勃的走向學(xué)校。
春天絢麗多姿，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的早春不就是代表希望么？
楚天，剛剛抽出枝丫的果樹(shù)，正是帶著(zhù)希望，帶著(zhù)果農一年的希望�？諝庵幸渤錆M(mǎn)了希望的味道，他卻羞澀的播下種子，逃遁而去。
看吧，春天鄭重的吧希望的種子比賽，所有的夢(mèng)想都待起航，多有的快樂(lè )，都待分享。
朋友準備好了么，那就一起來(lái)吧，讓我們一起播下希望的種子。
人文之美征文 篇41
一團火球似的夕陽(yáng)，終于滾落到西山后面去了。黃昏是美麗，晚霞如同一片赤紅的落葉墜到鋪著(zhù)黃塵的地上，斜陽(yáng)之下的龍虎山變成了紫紅色，猶如云海之中的礁石。在那太陽(yáng)沉下去的地方，卻還殘留著(zhù)一抹淡淡的紅霞，像是給天空披上了一條美麗的絲巾。
龍虎山的夜靜極了。一輪皎潔的`明月從東方蹦出來(lái)，像一只玉盤(pán)掛在天邊。皎潔的月光從這只玉盤(pán)中抖出來(lái)，撒在松軟的鄉間小路上，與螢火蟲(chóng)的熒光交相輝映，整個(gè)鄉村顯得格外柔美，寂靜。
抬頭望去，蔚藍色的天空那樣迷人，空中閃動(dòng)著(zhù)一顆顆可愛(ài)的小星星。它們越來(lái)越多，好像在藍色的帷幕中盡情歌舞，又似在藍色的地毯上嬉戲玩耍，又好像在眨著(zhù)眼睛與我談心，��！整個(gè)世界都顯得那樣神奇。聽(tīng)，風(fēng)兒吹動(dòng)著(zhù)路旁的楊柳，“嘩啦嘩啦”有節奏地響著(zhù)；蛐蛐躲在墻角唱個(gè)不停。這些聲音交織成一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，使人心曠神怡，仿佛步入了一個(gè)猶如仙境般神秘的世界。
俯瞰龍虎山，宛如天河里墜落著(zhù)一彎金色的月亮，親吻著(zhù)龍虎山上的一草一物，一花一木；炊煙裊裊的龍虎山不時(shí)傳出一聲雞鳴狗吠。仿佛是一個(gè)遙遠朦朧的夢(mèng)。
人文之美征文 篇42
今天早晨，陽(yáng)光明媚，我和媽媽一起到北城新區參觀(guān)臨沂市規劃展覽館，在室內暢游了一番“大美臨沂”。
一進(jìn)展覽館大門(mén)，我們就被眼前的美景吸引住了。深藍色的“水立方”迎面撲來(lái)，漫天的銀河似瀑布般飛流直下，星光點(diǎn)點(diǎn)，映著(zhù)彩燈，如同無(wú)數個(gè)螢火蟲(chóng)聚集在一起，形成了夢(mèng)幻般的`世界。我們都情不自禁的尖叫起來(lái)�！鞍�，真是太美了�！卑橹�(zhù)大家的驚嘆聲，無(wú)數的閃光燈也在爭相閃耀�！靶∨笥褌�，請隨我到這邊參觀(guān)�！备S著(zhù)導游阿姨的介紹，我們先后游覽了古城廳，紅色廳、水城廳、商城廳四個(gè)部分。其中最令人震驚的還是水城廳里新奇的水上廊道立體模型。
碧水藍天之間，一棟棟高樓拔地而起，寬敞的路邊綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，天上白云朵朵，倒映在“水面”上，似一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，令人流連忘返。展館內大大小小的沙盤(pán)模型、180度弧幕影院、可以觸摸的電子書(shū)……許許多多的奇妙美景向我們展現了“大美臨沂”的宏偉藍圖，讓我們看得如癡如醉，不知不覺(jué)中完成了一次“奇幻之旅”。
人文之美征文 篇43
人們都說(shuō)，“大美新疆!”但究竟為什么稱(chēng)新疆為“大美”呢?直到今年暑假我來(lái)新疆，才知道她“大”在哪里。魔鬼城，一望無(wú)際的丘陵，尖尖的怪石，還有粗沙，點(diǎn)點(diǎn)雜草，碎碎小石頭，都有一個(gè)共同點(diǎn)：“粗獷”。
公路兩旁都是戈壁灘。一望無(wú)際的戈壁灘上，最給它增色的`，自然是這頑強生長(cháng)的小綠蘑菇頭了。
在這荒涼的鹽堿地，小綠蘑菇頭星星點(diǎn)點(diǎn)灑在它上面，真是：“給我點(diǎn)陽(yáng)光，我就燦爛;給我點(diǎn)雨水，我就露笑臉�！�。
沙漠是心胸和大海一樣寬大的。我一腳踏下去，沙子埋了我的小腿，再一往上拔，沙輕輕跑開(kāi)，好像在說(shuō)“拜拜!”特別滑稽的是，我躺在沙身上，雙手雙腳劃呀劃呀，沙子像是大叫一聲“癢!”然后就蹦跶著(zhù)跑開(kāi)了。
新疆的“大美”，還有一個(gè)很重要的“元素”——大草原。過(guò)了 “獨庫公路”，就來(lái)到了無(wú)垠的草原。大草原上動(dòng)物可多啦，有山羊、綿羊、馬、奶牛、牦�！寥藗冏≡诎咨拿晒虐�，一個(gè)蒙古族人還熱情地邀請我們去他的蒙古包里去看一看!
人文之美征文 篇44
美麗的潁州西湖我喜歡高崇入云的神秘大山，喜歡波濤洶涌、變幻莫測的大海，但我更喜歡家鄉的潁州西湖�！捌胶锉淌枇�，四面清蔭乍合時(shí)”的潁州西湖像一顆璀璨的明珠鑲嵌在皖西北的大地上。自古以來(lái)，潁州西湖成為歷代名人墨客的游覽勝地。
宋代的歐陽(yáng)修、蘇軾都曾在這里居住過(guò)。春天的潁州西湖生機勃勃、瑰麗多姿�；▔锏膱蟠菏拐摺夯�，早早地開(kāi)放了；桃花也帶著(zhù)幾分羞澀地綻開(kāi)了笑臉；路邊的小草也不甘示弱，探出頭來(lái)迎接四方游客；路邊的垂柳擺動(dòng)著(zhù)長(cháng)辮子在和春姑娘嬉戲。陽(yáng)春三月氣象新，西湖水邊多麗人。
西湖岸邊的楊柳帶著(zhù)嫩黃色的發(fā)卡，站在湖邊，以湖水為鏡，正在梳妝打扮呢！平靜的湖面上，映出了綠樹(shù)、藍天和白云。陽(yáng)光照在湖面上，波光粼粼，像金子一樣閃閃發(fā)光。宜遠橋南面的.湖水里，幾只頑皮的野鴨子從蘆葦叢中鉆出來(lái)，互相追逐著(zhù)，平靜的湖面泛起了陣陣的柔波，向四周蕩漾開(kāi)去。
它們還不時(shí)地潛入水中，好似在向游客炫耀它的水功。我和爸爸媽媽乘游船飄蕩在湖面上，讓我感覺(jué)自己好像來(lái)到了人間仙境。美麗的潁州西湖，真不愧是“大千起滅一塵里，未覺(jué)杭潁誰(shuí)雌雄”。
【人文之美征文】相關(guān)文章：
自然之美_大自然之美05-27
與美同行征文11-27
自然之美10-03
和諧之美09-24
與美同行征文作文10-24
[實(shí)用]與美同行征文02-26
與美同行征文（實(shí)用）02-26
大自然之美09-12
留住自然之美06-12