共建和諧平安校園征文（通用21篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì )征集的有關(guān)文章。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的共建和諧平安校園征文，希望對大家有所幫助。
共建和諧平安校園征文 1
一所好的學(xué)校就如同一個(gè)樂(lè )隊，沒(méi)有統一的指揮就演奏不出美妙的音律。學(xué)校的師生也要十分團結，創(chuàng )造一個(gè)和諧的校園，就像樂(lè )隊配合指揮才能演奏出最美妙的音律！
今天我要說(shuō)的話(huà)題是——平安校園。記得一篇報道：新疆某市一小學(xué)在排隊的時(shí)候，排頭的一個(gè)女孩子蹲下來(lái)系鞋帶，后面的人一不注意就倒在女孩身上，多米諾效應，后面的接二連三的摔下來(lái)，造成了嚴重的“踩踏”事件，近百人受傷送往市區醫院。這是一起真實(shí)的的小學(xué)生“踩踏”事件，生活中也有很多這樣的事件頻頻發(fā)生，雖然沒(méi)有太多的人受傷，但是還是有很多人以為那一點(diǎn)點(diǎn)兒不注意而造成了事故，每次發(fā)生事故后也不加以改正，犯了又犯，讓我們這些“溫室里的花朵”待在學(xué)校也不一定安全。就拿我們學(xué)校我們班來(lái)說(shuō)吧！我們學(xué)校自從十月份以后，每天早上大課間的.時(shí)候都有長(cháng)跑，記得在一次長(cháng)跑的過(guò)程當中，我們那一小隊的翁佳系鞋帶蹲了下來(lái)，我們小隊三人“中彈”，過(guò)了一會(huì )兒，排頭王琴琴也是系鞋帶蹲了下來(lái)，那時(shí)正在跑步，注意力都集中在跑步上，王琴琴一蹲下來(lái)，我們小隊全員“中彈”!發(fā)生這種事情也不是一次兩次了，樓梯上、跑道上，甚至是擁擠的廁所里都有可能發(fā)生“踩踏”事件，而這些事件的肇事者肯定心中懷著(zhù)一種僥幸心理和不為他人著(zhù)想的心，才造成了一系列沒(méi)必要的傷害，避免這些事情，學(xué)校方面應該嚴加防范，為每位學(xué)生上一課，對肇事者一定的懲罰，并且對其進(jìn)行教育，讓每一位學(xué)生都能做到心中有別人，走一步，想三步的精神，這樣一個(gè)學(xué)校就有了一個(gè)完整統一的指揮，就能演奏出最美妙的音律！
最后我在這里說(shuō)一句：“每一位學(xué)生或者是其他人，在學(xué)�；蛟诠部臻g里，心中都要有別人的念想，這樣在別人的心里已經(jīng)為你點(diǎn)了個(gè)‘贊’！讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造一個(gè)和諧美好的大家園！”
共建和諧平安校園征文 2
越來(lái)越多的安全事故使我們慌了神，曾經(jīng)，校園是多么美好的名詞啊。每次，一提起校園，我們就可以驕傲地挺起胸：“我的校園不但是最美麗的，還是最溫暖，最安全的！”但是就在幾個(gè)月前，我們不會(huì )這么說(shuō)了，因為我們怕，被各種事例嚇退了腳步。我們不再信誓旦旦地承諾，而是對自己的安全保障，有了質(zhì)疑。
兇手是誰(shuí)？其實(shí)并不難解答，但答案卻令人難以啟齒。說(shuō)籠統一些，就是心存不軌的人，但是說(shuō)得明白一些，就是我們身邊的人都有可能是“兇手”中的一份子。
關(guān)于校園事故的案例越來(lái)越多，是校園治安的問(wèn)題嗎？不，不是，還有我們自身的原因。試問(wèn)自己，有與同學(xué)結伴而行嗎？有沒(méi)有在放學(xué)回家前通知爸爸媽媽呢？如果連這些基本的要素都沒(méi)有做好，我們又有什么資格去說(shuō)全部都是校園治安的問(wèn)題？
有多少次，我們班里的同學(xué)去別人家里排練小品，沒(méi)有跟家里說(shuō)過(guò)，私自行動(dòng)。導致家里人十分著(zhù)急，滿(mǎn)大街地找，挨家挨戶(hù)地問(wèn)。家里人著(zhù)急，老師也著(zhù)急。那些同學(xué)難道不自私？或者說(shuō)假如因此發(fā)生安全事故，校園也有責任呢？答案同樣也是否定的。
其實(shí)，我們，有時(shí)候不應該老是把責任往校園、老師身上搭，而是該負起應有的`責任。但實(shí)際上，只要我們心中有安全，人人都會(huì )是平平安安的，校園也會(huì )是平平安安的。也許我們也該感謝這些事例，使我們校園的治安有了大大改善，恢復了以往的平靜安寧。
現在，我們又可以驕傲地挺起胸，落落大方地說(shuō)：“我的校園不但是最美麗的，還是最溫暖，最安全的！我愛(ài)我的校園！
共建和諧平安校園征文 3
一說(shuō)到學(xué)校，人們仿佛就能聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書(shū)聲，能看見(jiàn)孩子們追逐飛舞的身影，不錯那是我們孩子們的學(xué)習的地方，也是課間和放學(xué)后學(xué)生們玩耍的天堂。但事實(shí)上，學(xué)校周?chē)沫h(huán)境卻令人擔憂(yōu)。
在這學(xué)期初，校門(mén)口處開(kāi)了一家叫“QQ”文具店是網(wǎng)絡(luò )的一項娛樂(lè )之一，商家取這樣的名字，目的是為了吸引小學(xué)生。結果發(fā)生了這樣的一件事：星期三上午，我去學(xué)校上課時(shí)，看到“QQ”玩具文具店門(mén)口圍著(zhù)一大堆大人，大吵大鬧的。后來(lái)聽(tīng)別人說(shuō)那吵架的一方是年輕的店主，而令一方則是學(xué)生家長(cháng)。他們?yōu)槭裁闯臣苣�？原�?lái)，這位家長(cháng)的孩子是“QQ”玩具文具店的“老顧客”，他謊稱(chēng)學(xué)校要收費，向家長(cháng)要錢(qián)。錢(qián)拿來(lái)之后就去“QQ”店購買(mǎi)溜溜球，而且一連買(mǎi)了好幾個(gè)，商家竟也賣(mài)給了他，最貴的一個(gè)竟然價(jià)格高達30元。家長(cháng)知道后一邊教訓兒子 ，一邊去找商家要求退貨，可商家死活不肯，結果就大吵大鬧了。
這件事情雖然小孩子也有責任，更重要的責任錯在商家。因為小孩年齡小，經(jīng)不住這些東西的誘惑，而商家并不應該只顧賺錢(qián)，而把一些影響學(xué)習、身心不健康的東西賣(mài)給學(xué)生，一部分會(huì )使學(xué)生養成亂花錢(qián)的壞習慣，沒(méi)錢(qián)的學(xué)生還好去借錢(qián)花，不知不覺(jué)的也養成了一種不良的壞習慣，最后身心不健康、行為品格都受到了嚴重的影響。造成了不良的壞習慣。
每當放學(xué)，隨著(zhù)油鍋里傳出的清脆響聲，隨著(zhù)五骨串飄出的迷人香味，同學(xué)們就像小蜜蜂一樣“嗡嗡…”的飛奔到各個(gè)小攤前，“乖乖”的掏出零用錢(qián)去購買(mǎi)自己喜歡的東西，哪還會(huì )想著(zhù)這些東西存在著(zhù)安全隱患呢。
那些賣(mài)食品的小攤賣(mài)的那些食品，就像炸彈那么得恐怖。如：雞排、牛肉、飲料大部分都有毒且可能含有致癌物質(zhì)，人吃了以后，對人的身體有很大的危害，積少成多的后果可想而知。
對于以上的安全隱患，我認為首先學(xué)校要做出對學(xué)生們的思想工作一定要做好，教導學(xué)生不要動(dòng)不動(dòng)就向家長(cháng)討錢(qián)，而且得到錢(qián)也不能大手大腳的亂花，即使要花也要花在有用處的地方，比如可以存起來(lái)，捐獻給災區；其次是家長(cháng)，應該在孩子要錢(qián)的`時(shí)候，跟學(xué)校老師確認學(xué)校是不是有收費的事情。并告訴孩子，不應該吃小攤上不安全不衛生的食品；再次，就是商家不能昧著(zhù)良心，賺黑心錢(qián)，把不良的產(chǎn)品和不健康的食品賣(mài)給學(xué)生；最后是執法人員，應該及時(shí)檢查并收不良產(chǎn)品，不讓食品安全成為危害學(xué)生的一大隱患。
安全第一，平安是福。把校園旁邊的環(huán)境變得更好，不會(huì )影響校園的孩子們的身心健康。那么，才可以說(shuō)：校園里的孩子們是快樂(lè )的，是幸福的，他們在校園這個(gè)知識的海洋中不單是學(xué)習知識，還要學(xué)會(huì )怎么樣保護自己，讓自己更快樂(lè )，更健康的成長(cháng)！
共建和諧平安校園征文 4
學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習的場(chǎng)所，而校園又是一個(gè)多么親切、多么悅耳的名字。我們的汗水在那里揮灑，我們的眼淚在那里埋下，我們的播種在那里收獲，我們的成功在那里萌發(fā)。校園無(wú)私又偉大，也因偉大而無(wú)私。但是，在我們這個(gè)成長(cháng)的搖籃里，常常會(huì )發(fā)生意想不到的事。
比如：在課間，有些同學(xué)愛(ài)互相追趕、打打鬧鬧。是的，活潑好動(dòng)是我們的'天性，可在打鬧的同時(shí)會(huì )發(fā)生嚴重的后果有誰(shuí)能預料得到呢就說(shuō)我們學(xué)校吧。這是一所有將近兩千學(xué)生的學(xué)校，每一天會(huì )出現幾次樓梯擁擠高峰期：早操時(shí)，同學(xué)們要從各自的教室奔向操場(chǎng)，十幾分鐘后又得回到教室；上午11：35放學(xué)，同學(xué)們要下樓站路隊；中午2：10上課，本在操場(chǎng)上活躍的學(xué)生在上課鈴聲的催促下跑進(jìn)教室；下午4：30放學(xué)時(shí)，同學(xué)們又得到操場(chǎng)上站路隊。其實(shí)學(xué)校領(lǐng)導為了將安全事故減到最低，也采取了一系列措施。低年級學(xué)生提前五分鐘放學(xué)整隊離校，高年級學(xué)生按時(shí)放學(xué)，并安排值日領(lǐng)導和教師在各樓梯口維持秩序，各班班主任時(shí)刻提醒。盡管取得了一些成效，但仍有部分學(xué)生因安全意識淡薄，在樓梯間打鬧，滑樓梯。更有甚者，拿著(zhù)筆或利器在樓梯間奔走、打鬧。這時(shí)誰(shuí)都會(huì )想，如果出了問(wèn)題，怨誰(shuí)還有，每當放長(cháng)假前夕，一些中學(xué)生因提前放學(xué)，跑進(jìn)了校門(mén)。本就應是很正常的事，他們放假了想到母校來(lái)看看，門(mén)衛也不忍心拒之門(mén)外，可誰(shuí)知卻有那么幾個(gè)總愛(ài)打我們的主意。向這個(gè)索要幾元錢(qián)，向那個(gè)索要幾個(gè)溜溜球……如果不給或者反抗，還大打出手。應對這種狀況，我們有的學(xué)生是能忍則忍，或者與之斗毆起來(lái)。同學(xué)們，應對這種狀況為什么不向班主任反應呢？
課間活動(dòng)時(shí)間我們那根安全的弦得繃緊，課堂上也不能麻痹大意呀。在課堂上發(fā)生爭吵，并且將手上的筆當作武器的事時(shí)有發(fā)生。筆的一端尖尖的，如果因自己一時(shí)的沖動(dòng)造成了不可彌補的傷害彼此會(huì )遺憾終生��！別以為我這是危言聳聽(tīng)，看看近年來(lái)各所學(xué)校發(fā)生的特大安全事故還不足以證明嗎？
同學(xué)們，我們的家長(cháng)送我們到學(xué)校，不僅僅僅為了讓我們增長(cháng)知識，還期望我們能健健康康、快快樂(lè )樂(lè )的。所以，我們應時(shí)刻牢記老師的教誨與提醒，課間不追趕、不打鬧；下樓梯時(shí)懂得謙讓?zhuān)龅骄挥行�，靠右走；不帶利器，不買(mǎi)利器；如被擂肥得立刻向老師反映，以免惡性循環(huán)。為了使我們的校園更完美，為了使我們的校園更和諧，為了自己與他人的健康，為了讓我們的家長(cháng)和老師放心，讓我們共同努力，關(guān)注校園安全，共創(chuàng )平安校園吧！
共建和諧平安校園征文 5
校園是我們離開(kāi)父母后的第二個(gè)家，它不僅給了我們一個(gè)不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步的空間，同樣也給了我們安全的保障。
清晨，我們一踏進(jìn)校門(mén)，便可看見(jiàn)面帶微笑的保安叔叔、老師以及同學(xué)。他們站成兩列，總是在和我們問(wèn)過(guò)好之后，目送著(zhù)我們進(jìn)入學(xué)校。一天的良好開(kāi)始不禁讓我們身心愉悅。
從開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校便以不同的方式來(lái)告知家長(cháng)和學(xué)生無(wú)論何時(shí)都要注意安全。安全通知書(shū)、校訊通、周一校長(cháng)的安全主題講話(huà)、班會(huì )主題活動(dòng)……這字里行間，無(wú)不透露著(zhù)學(xué)校對學(xué)生安全的.關(guān)心和重視。每一條樓道都備有多個(gè)消防器材，學(xué)校也會(huì )時(shí)不時(shí)舉行消防演習，并請來(lái)消防部隊的警官為我們點(diǎn)評介紹。詐騙是一種極其惡劣的罪行，現代社會(huì )中的詐騙分子越來(lái)越多，而且其手段也越來(lái)越高明，但學(xué)校對此也及時(shí)的采取了相應措施，這很好的保證了學(xué)生的身心安全。
社會(huì )隱患能得以解決，學(xué)生的身體健康同樣需要得到照應。
記得一次炎熱的體育課，剛跑完四圈操場(chǎng)，班里的一名女生就因為體質(zhì)特殊，導致輕微中暑。畢竟是同學(xué)，同學(xué)有“難”，我又怎么能不“拔刀相助”呢？于是，我便自告奮勇向老師主動(dòng)提出要送她去醫務(wù)室。校醫一見(jiàn)她這樣的情況，馬上讓她躺在一排軟椅拼成的床上，并給她進(jìn)行了一些護理措施。我也沒(méi)歇停，在將她送入了醫務(wù)室后，我小跑著(zhù)來(lái)到了班主任的辦公室，簡(jiǎn)單的告訴了她這件事，班主任老師一聽(tīng)，二話(huà)不說(shuō)便停下了手中的工作，急匆匆跟著(zhù)我來(lái)到了醫務(wù)室，一整節體育課都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。這就是一個(gè)敬職敬業(yè)的好校醫，這就是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。
放學(xué)后，我們一一出了校門(mén)。騎著(zhù)電瓶車(chē)的家長(cháng)把車(chē)子整整齊齊的擺放在指定的接送區域，而且還有家長(cháng)志愿者專(zhuān)門(mén)管理車(chē)輛停放，防止交通堵塞，以及意外事故的發(fā)生。
相信在學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)三方的積極配合之下，我們的未來(lái)、校園一定會(huì )更加美好，更加平安！
平安校園，你我共創(chuàng )！
共建和諧平安校園征文 6
相信大家從小就讀過(guò)《小紅帽》、《狼外婆》和《三只小豬》的故事，故事里的惡狼無(wú)論怎么偽裝，最后都會(huì )露出它傷害弱小的猙獰面目。這些故事告訴我們，必須時(shí)刻警惕身邊的危險，時(shí)刻牢記安全第一！
好在我們生活的現代社會(huì )，不用再獨自面對困難和危險了，學(xué)校、家庭和我們自己共同編織了一個(gè)守護平安的網(wǎng)絡(luò )，有困難，能在一起面對。
我覺(jué)得，青園小學(xué)在這方面做得太出色了。每每放假的時(shí)候，老師都會(huì )提醒大家，要注意交通安全、不要獨自外出、不要下河游泳，很危險哦！平時(shí)，老師也會(huì )教育我們，不要接受陌生人的東西、不要和陌生人說(shuō)話(huà)，發(fā)現可疑的人和事要及時(shí)告訴老師。
在平常的學(xué)習生活中，如果你仔細觀(guān)察，就會(huì )明白，為什么教學(xué)樓二樓以上的護欄砌得更高一些，為什么花壇里不種植莖葉帶刺或花香濃郁的植物，為什么宿舍里的風(fēng)扇不用吊扇，為什么食堂里的廚房不讓無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。還有，如果天氣下雨、下雪、起霧，體育老師為什么不讓我們在操場(chǎng)上活動(dòng)。這些都在告訴我們，“安全最重要”。
上次消防演習讓我印象尤其深刻。警報發(fā)出來(lái)之后，周老師就大喊：“孩子們，快用毛巾捂住鼻子，然后靠右行下樓梯。記住，到操場(chǎng)后找一個(gè)空曠的.地方蹲下來(lái)！”雖然是演習，但我還是覺(jué)得有點(diǎn)驚慌，和許多同學(xué)一窩蜂地跑下了樓，奔跑的過(guò)程中也沒(méi)有很好地捂住口鼻�，F在回想起來(lái)，還是覺(jué)得自己這方面的能力很欠缺。今后，通過(guò)學(xué)校組織的各種演練，我相信自己一定能迅速提高應對危險的能力。
平安校園，從我做起，從現在做起！
共建和諧平安校園征文 7
校園是知識的天地，這里有一位位辛勤勞作的教師，也有一群活潑的孩子們�？墒潜M管如此，我們還是要注意安全，以防發(fā)生事故。
我認為校園不平安的原因主要來(lái)源于樓梯和走廊欄桿這兩塊區域。許多同學(xué)下樓時(shí)喜歡嬉戲、打鬧、推推擠擠，這樣做不僅危險，萬(wàn)一某個(gè)同學(xué)被推下去了可能會(huì )導致身體多處骨折！另外一個(gè)同學(xué)的家屬還要賠償對方高額的'醫療費用，所以這樣的做法真的是得不償失！
此外，一些同學(xué)下課時(shí)還喜歡到走廊上的欄桿上趴著(zhù)，有時(shí)還忍不住跳幾下。這樣的做法也存在很大的安全風(fēng)險，如果一不小心翻下去了，連性命都保不住了！
提高學(xué)生們的安全防范意識，學(xué)校還經(jīng)常舉辦消防活動(dòng)，帶幾個(gè)消防官兵叔叔來(lái)教學(xué)生如何滅火，怎樣正確使用滅火器，起火時(shí)該如何逃生等。另外，每當5月12日來(lái)臨時(shí)，學(xué)校還會(huì )在學(xué)生們學(xué)習過(guò)程中，打開(kāi)警報，考驗學(xué)生們的反應能力，并多次進(jìn)行。在每一次的演練中，我們都取得了很好的成績(jì)，這讓我們離危險又遠了一大段距離。
可是，我們的安全防范還是不夠強。在我的記憶中，學(xué)校還曾發(fā)生過(guò)這樣一件事情：在一節體育課上，老師讓我們去體育器材室拿籃球，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭先恐后�？蓻](méi)過(guò)多久，悲劇就發(fā)生了：最先沖進(jìn)去的同學(xué)突然剎住，被后面一擁而上的同學(xué)撞到了地上，嘴前的兩顆門(mén)牙磕掉了，鮮血不住的流。旁邊的同學(xué)見(jiàn)了，嚇得不知所措……
這就是典型的例子，生命只有一次，如果后面的同學(xué)踩上去了，后果將不堪設想……
所以，我們要保護自身的安全，好好珍惜生命，讓危險遠離我們，讓明天的校園更加美好！
共建和諧平安校園征文 8
我眼里的平安校園是這樣的：
上下樓梯的時(shí)候要靠右行，不要跑，不要跳。下課的時(shí)候，不追趕，不打鬧，做一些安全的游戲。排隊的時(shí)候，不推不擠。在宿舍的時(shí)候，不要在床上蹦來(lái)蹦去，要安安靜靜的躺在床上睡覺(jué)。
看到垃圾要伸伸手、彎彎腰，把垃圾撿起來(lái)，因為如果那個(gè)垃圾是一個(gè)香蕉皮，有的同學(xué)不小心踩到了，就會(huì )滑一跤，發(fā)生安全事故。
現在我們校園的飯、菜都很干凈、很好吃，阿姨們把飯盤(pán)子也洗的很干凈，我們吃的也很放心。我們校園的'樓梯也很寬，也貼了防滑條，不容易摔跤。還有很多保安叔叔保護著(zhù)我們。這就是我們美麗而又安全的青園小學(xué)。
我希望校園里的每位同學(xué)都開(kāi)開(kāi)心心、平平安安的上學(xué)、放學(xué)。
共建和諧平安校園征文 9
同學(xué)們，現代的社會(huì )發(fā)展迅速，科技水平越來(lái)越高，人們的生活也越來(lái)越好。但是隨之而來(lái)的很多的不安全因素也在增加。如交通安全，現在的公路是越修越寬，可是修路的速度總是趕不上汽車(chē)增加的速度。
為了適應這種現實(shí)，就要求同學(xué)們養成遵守交通規則的良好習慣，在上學(xué)、放學(xué)的路上，如果要過(guò)馬路，一定要走人行橫道。如果是騎自行車(chē)上學(xué)，一定不要走快車(chē)道，在人行道上要靠邊行走，要騎得慢一點(diǎn)，主動(dòng)禮讓?zhuān)灰獡尩�。再如防火，現在的樓房越來(lái)越高，如果一旦發(fā)生火災，救助起來(lái)都比較困難。因此同學(xué)們在家里，千萬(wàn)不要玩火。同時(shí)，請大家轉告自己的父母，要注意液化氣、煤氣、電源等安全問(wèn)題。再比如飲食，由于不法商販的造假，有不少三無(wú)產(chǎn)品出現在商店里和路邊的小攤子上。因此同學(xué)們在購買(mǎi)食品時(shí)一定要看一看有沒(méi)有生產(chǎn)日期，生產(chǎn)廠(chǎng)家，保質(zhì)期等內容。
如果沒(méi)有這些，那么這樣的食品最好是不要購買(mǎi)和食用。另外，也請大家不要在小攤子上購買(mǎi)零食，這樣，既有助于我們的健康，又有助于我們養成節約的好習慣。還有就是網(wǎng)絡(luò )安全。隨著(zhù)科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )給我們的生活帶來(lái)了很多的`方便。但是一些不法分子，也在利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行破壞活動(dòng)，傳播一些迷信、反動(dòng)等不健康的內容。一些缺乏是非判斷的學(xué)生，往往最容易上當受騙。同學(xué)們在上網(wǎng)的時(shí)候，應該瀏覽一些健康的網(wǎng)站，拒絕壞的東西。沒(méi)有家長(cháng)陪同，任何同學(xué)不得到網(wǎng)吧上網(wǎng)！另外，我們學(xué)校由于場(chǎng)地有限，因此造成了同學(xué)們活動(dòng)空間的狹小，上體育課時(shí)常常有好幾個(gè)班同時(shí)上。
所以請大家一定要時(shí)刻注意安全，在課間，同學(xué)們要自覺(jué)地做一些有益的游戲，尤其是要加強踢毽、跳繩活動(dòng)的開(kāi)展，練就自己的絕活，以展示自己的風(fēng)采；在體育課上，要在體育老師的指導下開(kāi)展體育活動(dòng)，只有這樣，同學(xué)們才能在校園里愉快地學(xué)習，才能讓家長(cháng)和老師放心。親愛(ài)的同學(xué)們，只要我們人人增強安全意識，時(shí)刻牢記安全，就一定能創(chuàng )建一個(gè)平安的校園環(huán)境！
共建和諧平安校園征文 10
我們學(xué)校叫向陽(yáng)小學(xué)，在美麗的資江河南岸邊，清清的河川流不息的向東流去，流入長(cháng)江，流入大海，我們學(xué)校里辛勤的老師就和資江河一樣，為祖國送去一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生，成為祖國棟梁之才，作為向陽(yáng)小學(xué)的學(xué)生，我感到非常的自豪，我為學(xué)校感到驕傲，我深深的熱愛(ài)這學(xué)校，更熱愛(ài)和感激辛勤教育我們的老師，我們老師經(jīng)常教育我們努力學(xué)習，掌握知識，將來(lái)為祖國爭光。
為了讓我們知道安全的重要性，學(xué)校開(kāi)展了一次征文活動(dòng)，“我為創(chuàng )平安小學(xué)盡一份力”。自己命題，我被選中了，我是這樣認為的。
我心中的校園是美麗的，更是平安的，它于我現在的校園完全一樣，每天，校園里充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了歡笑，充滿(mǎn)了朗朗的讀書(shū)聲，一走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，可以看到許多花壇，它使我們的心情放松，不需為學(xué)校不愉快而感到心事重重。
學(xué)校的教學(xué)樓有五層，很壯觀(guān)。走廊上有欄桿，它時(shí)刻提醒著(zhù)我們要注意安全。但在轉彎處可千萬(wàn)別猛跑，要慢慢的走，不然，就會(huì )互相碰撞在一起，不僅痛，同學(xué)之間還會(huì )不團結，這是很不安全的。所以，我們要排著(zhù)隊整整齊齊的走出校門(mén)口。這樣避免了大家涌出校門(mén)時(shí)，碰到或摔倒的危險，學(xué)校發(fā)展速度非�？�，經(jīng)常開(kāi)展“體育活動(dòng)比賽”，“詩(shī)歌朗讀比賽”等活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展的這一系列活動(dòng)不僅讓我們獲得了非常豐富的知識，掌握了終生學(xué)習的能力，更重要的.事，為我們的健康成長(cháng)創(chuàng )建了一個(gè)良好的校園環(huán)境。但我認為，學(xué)校還要定期進(jìn)行消防演習，讓我們知道如何逃離火場(chǎng)；在學(xué)校里辦一個(gè)圖書(shū)館，以保證學(xué)生能有足夠的讀物，圖書(shū)館每天堅持開(kāi)放，還可以借書(shū)，規定多少天還。
我的“平安校園”是那樣幸福，快樂(lè )。生活在這樣的校園里，大家可以投入到學(xué)習當中去，盡情享受幸福學(xué)校的學(xué)習生活。相信明天的它會(huì )更加美好。
共建和諧平安校園征文 11
安全第一，平安第一。校園的地方是快樂(lè )的，但不一定是平安的。校園的邊上的小店買(mǎi)著(zhù)一些不好的東西。有些玩具吸引住的小朋友，小朋友就去家里拿錢(qián)來(lái)買(mǎi)，被爸爸媽媽知道了，爸爸媽媽就很生氣，打孩子；有些小食品啊，也很有吸引力，讓小朋友來(lái)買(mǎi)，可這些東西對身體有害，很多小朋友因此而生病了。如我們學(xué)校就有：有些人專(zhuān)門(mén)賺小孩子的錢(qián)，比如，一些學(xué)校門(mén)口的雜貨店，小攤販，他們的“老顧客”就是學(xué)校里的學(xué)生。一放學(xué)，學(xué)生們會(huì )成群結伴地徑直跑進(jìn)去，吸引力還真不小。
我們學(xué)校對面就是一排店面，還有零零落落的.小攤，小攤的柜臺上陳列著(zhù)小食品、小人書(shū)、小玩意，而且價(jià)格十分便宜，一般都在1元至2元，這些東西當然成了同學(xué)們的最?lèi)?ài)，每當放學(xué)，隨著(zhù)油鍋里傳出的清脆響聲，隨著(zhù)羊肉串飄出的迷人香味，我的腳步就會(huì )朝小攤走去，掏出零用錢(qián)去購買(mǎi)自己喜歡的東西，哪還想著(zhù)這些東西存在著(zhù)安全隱患。
這學(xué)期初，校門(mén)口開(kāi)了一家叫“尼莫”的玩具文具店，“尼莫”是動(dòng)畫(huà)片《海底總動(dòng)員》的主人公，商家取這樣的名字，目的是為了吸引小學(xué)生。結果發(fā)生了這樣的一件事：
一個(gè)星期六下午，我去學(xué)校上寫(xiě)字課，“尼莫”的玩具文具店門(mén)口大吵大鬧的，吵架的雙方是年輕的店主和一位學(xué)生家長(cháng)，原來(lái)，這位家長(cháng)的孩子就是我們學(xué)校的學(xué)生，他是“尼莫”的玩具文具店的“老顧客”，他謊稱(chēng)學(xué)校收費，幾次向家長(cháng)要錢(qián)，實(shí)際是去“尼莫”購買(mǎi)玩具槍?zhuān)乙诲e再錯，一連買(mǎi)了好幾把，商家竟也賣(mài)給了他，最貴的一把竟然價(jià)格高達80元。
家長(cháng)知道后一邊教訓兒子 ，一邊去找商家退貨，可商家死活不肯，那位家長(cháng)只好大吵大鬧了。我覺(jué)得這件事雖然小孩子有責任，更重要的責任錯在商家。因為小孩年少，經(jīng)不起誘惑，而商家并不應該只顧賺錢(qián)，而把一些危險、昂貴的東西賣(mài)給青少年，使青少年的身心受到傷害，結果一些有錢(qián)的學(xué)生養成亂花錢(qián)的壞習慣，沒(méi)錢(qián)的學(xué)生還會(huì )借錢(qián)花，不知不覺(jué)中養成了一種不良的習慣，最后身心健康、行為品格都受到了傷害。
為了賺錢(qián)，有些商家會(huì )全然不顧學(xué)生的健康，那些賣(mài)食品的小攤賣(mài)的那些食品，就像定時(shí)炸彈那樣恐怖。如：刨冰、牛肉粉絲、飲料大部分都含有鉛、大腸桿菌人吃了以后，對身體有很大的危害。
對于這件事，我認為要從同學(xué)做起，小孩子不要動(dòng)不動(dòng)就向家長(cháng)討錢(qián)，而得到錢(qián)也不能大手大腳的花，即使要花也要花在有用的地方，還可以存起來(lái)，捐獻給災區。其次是商家，商家不能昧著(zhù)良心，把不良的產(chǎn)品賣(mài)給消費者，特別是青少年。最后是執法人員，他們要及時(shí)沒(méi)收不良產(chǎn)品，不讓它為危害青少年。
共建和諧平安校園征文 12
平安乃福，平安乃人之財富，平安乃人生最大的渴望與祝福――題記
校園，一個(gè)多么親切、多么悅耳的字眼��！曾經(jīng)，我們的汗水在那里揮撒；我們的播種在那里收獲；我們的笑容在那里綻放；我們的成功在那里萌發(fā)。校園因無(wú)私而偉大，因偉大而無(wú)私。我們在校園的時(shí)間絕對不少于在家里的時(shí)間。日復一日，年復一年，校園就如同我們的搖籃一般，孕育著(zhù)我們成長(cháng)。然而，在這么個(gè)大搖籃里，安全隱患也無(wú)不存在著(zhù)，讓我們一起去走走看看，發(fā)現并消除這些隱患，共同建立我們美好的'平安校園！
清晨的空氣爽朗清新，讓我們的同學(xué)也朝氣蓬勃，教室里書(shū)聲朗朗，連遠在教育外的叔叔、阿姨們聽(tīng)到了如此朝氣蓬勃的聲音也會(huì )微微一笑，心情好上幾倍。這里似乎沒(méi)有什么令人擔憂(yōu)的事兒吧？是這樣的嗎？還是再觀(guān)察一下吧。
這不，過(guò)了幾十分鐘后，下課鈴一響，問(wèn)題就來(lái)了。同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地飛出教室，奔向操場(chǎng)，參加自己喜歡的課間活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。還有一些同學(xué)則是一動(dòng)不動(dòng)地坐在自己的位子上，夜以繼日地趕寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，放眼觀(guān)察一下整個(gè)教室，所有的窗戶(hù)都是關(guān)著(zhù)的，一點(diǎn)兒也不通風(fēng)，這樣的環(huán)境下怎么能好好學(xué)習呢？
看完了教室，我們再去其他的地方瞧瞧吧！前面是食堂，是我們全校幾千名師生吃飯的地方，俗話(huà)說(shuō)得好，病從口入，這食堂的安全可是很重要的，關(guān)乎我們所有人的身體健康，是頭等大事。食堂的飯菜倒是很干凈。但認真看看整個(gè)食堂，問(wèn)題又發(fā)現了，蒼蠅到處都是，飛來(lái)飛去的；地板上桌子上到處都是同學(xué)們刻意留下的作品，也許是因為叔叔阿姨們還沒(méi)來(lái)得及打掃，好一個(gè)臟字了得！
接下來(lái)，我們再去看看操場(chǎng)外吧，那是同學(xué)們鍛煉身體的地方，也是大伙最向往的地方。按理來(lái)說(shuō)，操場(chǎng)上應該比較安全。瞧！幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上跑步呢，不好，有個(gè)同學(xué)摔倒了！跑道是塑膠做的，摔一跤的話(huà)肯定會(huì )破皮受傷。但這也沒(méi)有什么辦法，總不能把跑道換成海綿的吧！那樣的話(huà)，很容易就會(huì )損壞的呀！所以，要安全的話(huà)，我們所有的同學(xué)自己也要多加注意呢。
平安校園，不只是老師的事，是我們全校師生的事。要建立起一個(gè)平安的校園，要從我做起。讓我們共同努力起來(lái)，從我做起，我們的校園生活才能多姿多彩，平平安安！
共建和諧平安校園征文 13
校園是孩子的樂(lè )園，是孩子學(xué)知識好交朋友的地方。雖說(shuō)校園是樂(lè )園，但是人們常常都不去注意校園帶給孩子們的侵害，不懂得預防校園侵害。所以，從此刻起，為了能讓這些天真活潑的孩子們在校園快樂(lè )安全的學(xué)習，那么我們務(wù)必從此刻起，提倡家長(cháng)和老師們預防校園侵害的重要性！
侵害就在我們身邊，幾乎每個(gè)學(xué)校都會(huì )發(fā)生，就拿一些事例來(lái)說(shuō)吧。高年級學(xué)生向低年級學(xué)生索要錢(qián)財，甚至要求低年級學(xué)生不準說(shuō)出去，一旦說(shuō)出去，就用武力解決。如果我們不立即阻止這種校園侵害，并且讓每個(gè)校園都發(fā)生這種事，那么，哪位家長(cháng)還會(huì )把孩子安心地送到學(xué)校呢？
學(xué)校的教學(xué)樓十分的壯觀(guān)，至少有四層。走廊上有圍桿，它時(shí)刻提醒著(zhù)我們注意安全。但在轉彎處，同學(xué)們就會(huì )猛跑，有時(shí)會(huì )和其他同學(xué)發(fā)生相撞。這時(shí)同學(xué)之間就不團結，發(fā)生爭吵，這是很不安全的。所以我們要牢牢記住，放學(xué)時(shí)或下課時(shí)，我們就應按老師的指揮，排著(zhù)對整整齊齊地走出校門(mén)口。在上下樓梯時(shí)，也就應按上下次序走。這樣即避免了同學(xué)們碰倒或摔倒的危險，又讓家長(cháng)放心，讓我們平安的去上學(xué)。
冬天來(lái)臨的時(shí)候，北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，那凜冽的寒風(fēng)直鉆人們的身體。同學(xué)們上課時(shí)，由于怕冷，就把門(mén)窗關(guān)得緊緊的，這樣教室里就溫暖許多了。但是同學(xué)們并不明白，由于我們每一天超多的時(shí)間都是在教室里，空氣不流通，也不新鮮。長(cháng)期以來(lái)，就會(huì )引起種種不良現象的發(fā)生。所以，教室里每一天都要持續空氣的`流通，持續同學(xué)們的身心健康。 還有一個(gè)十分重要的，那就是食物。俗話(huà)說(shuō)病從口入。學(xué)生們吃的食物要有必須的保障。每當家長(cháng)給孩子零花錢(qián)時(shí)，學(xué)生們大都是在學(xué)校門(mén)邊買(mǎi)一些不衛生、過(guò)期的食品。有時(shí)還偷偷帶到校園內，污染校園環(huán)境。甚至有些學(xué)生吃了之后嘔吐而生了病，因而耽誤了課程。
這么多的侵害我們不能忽視，我覺(jué)得，我們就應行動(dòng)起來(lái)，阻止這些侵害，讓每一個(gè)學(xué)生在校園里健康的長(cháng)大。
建設平安校園，是我們應有的職責。
建立平安社會(huì )，是我們不舍的追求。
平安是警察，它支撐著(zhù)人們的精彩生活，支撐著(zhù)人們的歡聲笑語(yǔ)。
共建和諧平安校園征文 14
“如今舉杯祝愿，好人一生平安”。每當這動(dòng)人的歌聲傳到我的耳際，便會(huì )想起我開(kāi)心的平安校園。學(xué)生是祖國未來(lái)的希望，學(xué)校是培養學(xué)生思想的搖籃，學(xué)生應在一個(gè)平安的校園里健康成長(cháng)。
我心目中的平安校園里建筑既堅固又美觀(guān)，而且都有許多措施來(lái)保護它們。邁著(zhù)輕盈的腳步走進(jìn)我心目中的平安校園時(shí)，感覺(jué)軟綿綿的，原來(lái)是一種新發(fā)明的高科技產(chǎn)品，它們既舒適又安全，不會(huì )有人撞傷。向前走，處處都有消防栓，教室里的桌椅外層是橡皮做的，里面空氣十足，不容易損壞，教室的窗戶(hù)上都用特殊材料構成。
在學(xué)校里，老師和藹可親，師生平等。教師是“手持金鑰匙”的人。老師不會(huì )體罰學(xué)生，不會(huì )讓學(xué)生害怕、厭學(xué)。同學(xué)之間互相幫助，像親人一樣，不會(huì )因小事?tīng)幊巢恍�。大家就像一個(gè)大家庭，和睦相處。交人交心、澆花澆根，我們既是朋友，也是對手。在這溫馨如家的集體里，我為自己真誠找到了歸宿。學(xué)校還經(jīng)常開(kāi)展法制教育活動(dòng)，讓我們在健康的搖籃中快樂(lè )成長(cháng)。
童年的歡笑，像一串五彩風(fēng)鈴，更像一首悠揚的牧歌，不時(shí)在耳邊歡樂(lè )縈繞……
校園里充滿(mǎn)生機與活力，在這樣安全的校園里，提醒每位同學(xué)居安思危意識可不少，相信我們將來(lái)會(huì )成為社會(huì )新一代的接班人。
校園是孩子們的圣地，那里有學(xué)識淵博的老師，有天真無(wú)邪的孩子，還有生機勃勃的'花草樹(shù)木。每天，校園里充滿(mǎn)著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲。
學(xué)校里，和藹可親的保安叔叔為我們守護著(zhù)平安學(xué)習的每一天。學(xué)校門(mén)口有人體檢測儀，不是我們學(xué)校的老師、學(xué)生、家長(cháng)一律不能進(jìn)入。使我們心情放松，不需要擔心安全問(wèn)題而心事重重�；▔锍商炫c花草作伴的警示牌，時(shí)刻提醒我們要愛(ài)護花草，保護環(huán)境。這樣我們才能沉醉于美麗的校園，盡情享受從學(xué)�；▔沁咃h來(lái)的花香。
學(xué)校的教室寬敞明亮，上下樓梯干干凈凈。同學(xué)們在課間也不會(huì )打打鬧鬧，總是在走廊里向遠處眺望。��！校外碧綠的莊稼，仿佛一夜之間換上了成熟的外套，向農民伯伯傳遞著(zhù)豐收的喜訊。體育課上，同學(xué)們自覺(jué)排隊，從不擁擠，因為只有這樣，體育老師才會(huì )和我們玩有趣的游戲，進(jìn)行有趣的訓練。老師和同學(xué)之間關(guān)愛(ài)有加，會(huì )想盡一切辦法讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)校；同學(xué)之間和睦相處，既是競爭對手，也是朋友，學(xué)習環(huán)境總是那么和諧。如果有同學(xué)欺負弱小，保安叔叔就會(huì )在攝像頭的監督下第一時(shí)間趕到現場(chǎng)調解。
共建和諧平安校園征文 15
學(xué)校是大家大家共同生活和學(xué)習的場(chǎng)所，而校園又是一個(gè)多么親切、多么悅耳的名字。大家的汗水在這里揮灑，大家的眼淚在這里埋下，大家的播種在這里收獲，大家的成功在這里萌發(fā)。校園無(wú)私又偉大，也因偉大而無(wú)私�？墒�，在大家這個(gè)成長(cháng)的搖籃里，常常會(huì )發(fā)生意想不到的事。
比如：在課間，有些同學(xué)愛(ài)互相追趕、打打鬧鬧。是的，活潑好動(dòng)是大家的天性，可在打鬧的同時(shí)會(huì )發(fā)生嚴重的后果有誰(shuí)能預料得到呢?就說(shuō)大家學(xué)校吧。這是一所有將近兩千學(xué)生的學(xué)校，每天會(huì )出現幾次樓梯擁擠高峰期：早操時(shí)，同學(xué)們要從各自的教室奔向操場(chǎng)，十幾分鐘后又得返回教室；上午11：35放學(xué)，同學(xué)們要下樓站路隊；中午2:10上課，本在操場(chǎng)上活躍的學(xué)生在上課鈴聲的催促下跑進(jìn)教室；下午4:30放學(xué)時(shí)，同學(xué)們又得到操場(chǎng)上站路隊。其實(shí)學(xué)校領(lǐng)導為了將安全事故減到最低，也采取了一系列措施。低年級學(xué)生提前五分鐘放學(xué)整隊離校，高年級學(xué)生按時(shí)放學(xué)，并安排值日領(lǐng)導和教師在各樓梯口維持秩序，各班班主任時(shí)刻提醒。盡管取得了一些成效，但仍有部分學(xué)生因安全意識淡薄，在樓梯間打鬧，滑樓梯。更有甚者，拿著(zhù)筆或利器在樓梯間奔走、打鬧。這時(shí)誰(shuí)都會(huì )想，如果出了問(wèn)題，怨誰(shuí)? 還有，每當放長(cháng)假前夕，一些中學(xué)生因提前放學(xué)，跑進(jìn)了校門(mén)。本應該是很正常的事，他們放假了想到母校來(lái)看看，門(mén)衛也不忍心拒之門(mén)外，可誰(shuí)知卻有那么幾個(gè)總愛(ài)打大家的主意。向這個(gè)索要幾元錢(qián)，向那個(gè)索要幾個(gè)溜溜球……如果不給或者反抗，還大打出手。面對這種情況，大家有的學(xué)生是能忍則忍，或者與之斗毆起來(lái)。同學(xué)們，面對這種情況為什么不向班主任反應呢？
課間活動(dòng)時(shí)間大家那根安全的弦得繃緊，課堂上也不能麻痹大意呀。在課堂上發(fā)生爭吵，并且將手上的筆當作武器的事時(shí)有發(fā)生。筆的一端尖尖的`，如果因自己一時(shí)的沖動(dòng)造成了不可彌補的傷害彼此會(huì )遺憾終生��！別以為我這是危言聳聽(tīng)，看看近年來(lái)各所學(xué)校發(fā)生的特大安全事故還不足以證明嗎？
同學(xué)們，大家的家長(cháng)送大家到學(xué)校，不僅僅為了讓大家增長(cháng)知識，還希望大家能健健康康、快快樂(lè )樂(lè )的。所以，大家應時(shí)刻牢記老師的教誨與提醒，課間不追趕、不打鬧；下樓梯時(shí)懂得謙讓?zhuān)龅骄挥行�，靠右走；不帶利器，不買(mǎi)利器；如被擂肥得立刻向老師反映，以免惡性循環(huán)。為了使大家的校園更美好，為了使大家的校園更和諧，為了自己與他人的健康，為了讓大家的家長(cháng)和老師放心，讓大家共同努力，關(guān)注校園安全，共創(chuàng )平安校園吧！
共建和諧平安校園征文 16
如果說(shuō)學(xué)校是一棵結果樹(shù)，那么紀律就是滋養這棵樹(shù)的土壤；如果學(xué)校是一只熱情的鳥(niǎo)，那么紀律就是鼓動(dòng)這只鳥(niǎo)的翅膀；如果說(shuō)學(xué)校是一片波濤洶涌的海，那么紀律就是這片海的源頭。
我是一個(gè)開(kāi)始成熟的九年級學(xué)生，也許我經(jīng)歷的太多了！現在我深深地感受到了學(xué)校嚴格紀律和學(xué)校安全對我們成長(cháng)的重要性。
我校有校衛隊，顧名思義：一支維護校紀、保障學(xué)校安全的隊伍。除了每天學(xué)習，他們隨處可見(jiàn)。也許是撿地上的垃圾扔進(jìn)垃圾桶；也許是在給花壇里的花草澆水；可能是深夜檢查每個(gè)宿舍的人數；可能是在學(xué)校附近巡邏……結果，他們的“活躍站點(diǎn)”無(wú)處不在。
沒(méi)有什么是完美的，學(xué)校里會(huì )有打架和打架。一天晚上，已經(jīng)十點(diǎn)了，我一個(gè)人走在回家的路上。雖然有路燈，但樹(shù)葉的沙沙聲還是讓我感到害怕，不時(shí)還有鳥(niǎo)叫。我更加害怕了，于是加快了腳步�？斓郊伊�，遠遠的，就看到一群學(xué)生圍著(zhù)一個(gè)我這個(gè)年紀的人，他們要圍攻，揮出拳頭！我愣了一下，隨即停了下來(lái)：我該怎么辦？你要說(shuō)服他嗎？還是做忠實(shí)的觀(guān)眾？我沒(méi)有能力說(shuō)服我，當觀(guān)眾不能眼睜睜地看著(zhù)他們“自相殘殺”時(shí)，我該怎么辦？即將開(kāi)始！我不知所措，只好用手捂住眼睛……突然，“�！绷艘宦�，聲音很大，伴隨著(zhù)聲音，幾個(gè)高大的男生從我身邊跑了過(guò)來(lái)。他們沖到了人的身邊，護送著(zhù)差點(diǎn)被圍困的學(xué)生到了宿舍。我很高興以這種方式避免了一場(chǎng)可怕的悲劇。這是校衛們義無(wú)反顧的場(chǎng)景，也是校衛們行動(dòng)起來(lái)的場(chǎng)景，可以多次遇到。
深秋的夜里，沒(méi)有了樹(shù)葉的沙沙聲，夜已經(jīng)死了。學(xué)校里唯一的辦公室燈亮著(zhù)……一個(gè)正在哭泣的女孩。為了追求“幸福生活”，他們三人勾搭上了社會(huì )上的`年輕人。他們連夜離開(kāi)學(xué)校，想要享受生活，卻被細心的老師發(fā)現。他們的班主任和學(xué)校領(lǐng)導拼命頂著(zhù)寒風(fēng)。追完后，他們聯(lián)系了要經(jīng)過(guò)的鄉鎮中學(xué)，最后在一個(gè)鄉鎮的路口攔截了他們。當然，他們終于被帶回來(lái)了。等心情平復下來(lái)后，老師們教他們春春。那些平凡的話(huà)語(yǔ)，讓這個(gè)夜晚變得不平凡。直到早上5點(diǎn)多，老師們的情緒才重新平靜下來(lái)。第二天，我監督老師紅腫的眼睛。我理解老師對工作的執著(zhù)，覺(jué)得老師對同學(xué)的成長(cháng)負責。
現在我就像這棵大樹(shù)上的果子。我要撐起這只鳥(niǎo)的飛翔的翅膀，就像組成這大海的一滴水。學(xué)校是我一直依賴(lài)的家，我感到幸福的家。
生活在學(xué)校，我們的成長(cháng)有老師和學(xué)校護士來(lái)保護他們。在這種情況下，我們是否應該遵守校規和班級紀律？是時(shí)候為校園安全做出貢獻了嗎？所以，趕快行動(dòng)吧！
共建和諧平安校園征文 17
“校園”，一個(gè)多么親切，多么悅耳的名字埃是否記得：我們的汗水曾在那里揮灑；我們的眼淚曾在那里埋下；我們的播種曾在那里收獲；我們的成功曾在那里萌發(fā)。校園因無(wú)私而偉大，因偉大而無(wú)私。我們在那里度過(guò)了多少個(gè)春秋。日復一日，年復一年，它就是我們成長(cháng)的搖籃。然而，在這樣一個(gè)搖籃里會(huì )存在著(zhù)哪些隱患呢？讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發(fā)校園中的安全隱患吧！
鏡頭一
平安天使來(lái)到了教室，清晨的同學(xué)們朝氣蓬勃，教室里書(shū)聲朗朗�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄�。都在這樣一個(gè)早晨體現得淋漓盡致。還是讓平安天使去瞧瞧，是否能過(guò)關(guān)呢？
平安天使可真仔細，這里的任何角落都會(huì )在他的火眼金睛中曝光�！鞍�！這教師里密不通風(fēng)的，怎么叫同學(xué)們呼吸新鮮空氣呀？”的確，同學(xué)們每天的大量時(shí)間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會(huì )引起種種不良現象的發(fā)生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內與室外空氣的流通，保證同學(xué)們的身心健康�！啊パ�！你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想制造污染嗎？”不看不知道，一看嚇一跳。原本應該是個(gè)小小的垃圾角，如今——周?chē)苦彽膬擅鎵Ρ晃廴�，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出�?lái)，地面也在說(shuō)“我是跳進(jìn)黃河也洗不清了！”墻上、地上、垃圾（桶）合成的味道，可以讓你大飽“臭”福！平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時(shí)、得當，一定要保持干凈清爽的衛生環(huán)境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟！
鏡頭二
轉眼間，平安天使來(lái)到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學(xué)們的娛樂(lè )天地。跳繩的跳繩，踢毽的.踢毽，有的還趴在欄桿上……幾乎全年級的學(xué)生都會(huì )跑到走廊上。這場(chǎng)面挺壯觀(guān)的。平安天使再次大叫：“同學(xué)們！你們就不知道圍聚走廊（欄桿）會(huì )很危險的嗎？”是��！一來(lái)會(huì )給走廊增加負荷量，很危險；二來(lái)大多數同學(xué)都高于欄桿，趴在欄桿上就更危險了。平安天使建議：走廊是給同學(xué)、老師們行走過(guò)路的，因此一定要保持疏通，千萬(wàn)不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學(xué)們行走過(guò)路的方便。
鏡頭三
還有很重要的——食堂。俗話(huà)說(shuō)：病從口入。學(xué)校給予學(xué)生們的食物應該保證質(zhì)量的安全。各個(gè)環(huán)節都要做到“干凈衛生”、“品質(zhì)第一”、“平安食品”。只要一步一步腳踏實(shí)地的做好了，那就沒(méi)問(wèn)題了！
平安天使的旅程就快結束了。他給我們帶來(lái)的是平安的啟迪，帶來(lái)的是平安的忠告和最真誠的問(wèn)候和祝福。我們要知道：創(chuàng )建平安校園是得靠同學(xué)們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點(diǎn)一滴做起，從此時(shí)此刻開(kāi)始。讓平安走進(jìn)校園，走進(jìn)社會(huì )，走進(jìn)全世界的每一個(gè)角落！
共建和諧平安校園征文 18
“祝你平安，祝你平安……”一首歌，唱出每個(gè)人、每個(gè)家庭的心聲。但實(shí)際上，危險無(wú)處不在，稍有不慎，就可能令你陷入萬(wàn)劫不復之地。校園，也不是保險箱，一直以來(lái)，校園安全事故或意外傷害事件頻頻發(fā)生，從自然災害到踩踏事件，從校園暴力到活動(dòng)意外，從脆弱地放棄自己的生命到殘忍地剝奪他人生命……哪一個(gè)受傷的人不經(jīng)歷身心的傷痛，甚至留下終生的遺憾與痛苦？哪一個(gè)殘缺的家庭不暗淡失色，從此找不到安寧幸福？
美好校園，要大聲說(shuō)：讓危險走開(kāi)，我們需要和諧、平安！
生活在美好校園的學(xué)生，如何有效遠離傷害，減少傷害或者避免傷害呢？那就是：提高心理素質(zhì)，增強防范意識，牢記安全知識，學(xué)會(huì )自救常識。
第一，為心靈保鮮，培養健康心理品質(zhì)，不斷克制、摒棄不良心理。近年來(lái)，各大中學(xué)校學(xué)生，死于交通事故、溺亡等意外死亡的數字，讓人扼腕嘆息；學(xué)生心理素質(zhì)差，跳樓自殺或報復同學(xué)、殘殺老師的事件，更是令人觸目驚心。一個(gè)小小的摩擦，一點(diǎn)小小的嫉妒，一次普通不過(guò)的挫折，一顆缺乏寬容的心靈，一個(gè)自以為是的想法，一道陰暗偏執的惡念，最終醞釀成一場(chǎng)腥風(fēng)血雨。缺乏生命意識與法律意識，行事不分青紅，不計后果，都可能讓自己、讓他人的.生命畫(huà)上句號。所以，我們要有敬畏生命、珍愛(ài)生命的意識，牢固樹(shù)立“我的安全我負責，他人安全我有責”的觀(guān)念，和老師、同學(xué)以及身邊所有的人和諧相處；我們要有陽(yáng)光的個(gè)性和積極、健康的心理品質(zhì)，得意時(shí)不忘形，失意時(shí)不失志，永遠保持一顆樂(lè )觀(guān)、豁達的心態(tài)，這是安全的前提和必要因素。
第二，自覺(jué)愛(ài)護各項設施，不損壞設施，以免埋下安全隱患；要按規則行事，體驗“規則”賜予我們的安全之美。做實(shí)驗、上下樓梯、開(kāi)展活動(dòng)等都遵守相應規則；課間活動(dòng)文明休息，不追逐打鬧，不制造惡作��；運動(dòng)之前做好充足的準備活動(dòng)，運動(dòng)過(guò)程中不做危險性動(dòng)作……
第三，學(xué)習并牢記安全應急常識。危險雖無(wú)法預料，但我們可以增強自我保護意識，可以提前防范，將危險消滅于萌芽狀態(tài)。我們還應該學(xué)習并牢固掌握應對各種自然災害、處理各種突發(fā)事件的基本技巧。當災難發(fā)生在我們身邊，焦躁只會(huì )火上澆油，雪上加霜；當你擁有沉著(zhù)冷靜的心態(tài)，按照正確的方式逃生自救，或者等待救援，災難就不再那么可怕。
第四，遵循健康生活方式，為自身安全負責。例如告別不良習氣，拒絕吸煙，喝酒；再如改變忽視早餐、經(jīng)常吃快餐面等沒(méi)營(yíng)養或者不健康食品的惡習，樹(shù)立健康飲食的觀(guān)念，為健康成長(cháng)提供動(dòng)力之源。
時(shí)刻提防危險，危險就躲到了隔岸；冷靜、正確地應對危險，我們就爭取到了平安。同學(xué)們，讓我們把安全放在首位，大聲對校園危險說(shuō)“走開(kāi)”吧！
共建和諧平安校園征文 19
同學(xué)們，猜猜我是誰(shuí)？嘻嘻，我是守衛校園的平安小精靈呀！悄悄問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們都喜愛(ài)自己的校園嗎？我想答案一定是肯定的。清晨，暖暖的陽(yáng)光照在翠綠的樹(shù)梢，美麗的小鳥(niǎo)歡快地唱起歌謠。聽(tīng)，上學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們揮揮手，告別親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)_(kāi)心地走進(jìn)校園大門(mén)。很快，整潔的教學(xué)大樓從喧鬧又變得安靜下來(lái)，一間間教室里傳出老師們循循善誘的講課聲，同學(xué)們朗朗悅耳的`讀書(shū)聲，粉筆在黑板上舞蹈的沙沙聲，合奏出了一首多么美妙的校園交響曲。噓請安靜！在這美好的樂(lè )曲里，我好像聽(tīng)到了幾個(gè)刺耳的音符，一定有人在破壞我們校園的平安和諧�？次易兩沓尚⌒z像機，我們一起去捕捉那些不和諧音符吧！
鏡頭一：學(xué)校大門(mén)外。上學(xué)的鈴聲還未響起，校園外已經(jīng)聚集了一些早到的同學(xué)。瞧，那兩個(gè)男同學(xué)，在馬路邊上你追我打，玩得不亦樂(lè )乎，忽然，一輛電動(dòng)車(chē)飛馳而來(lái)，差一點(diǎn)就撞上他們，好險呀！再看那邊的幾個(gè)女同學(xué)，正圍在路邊一個(gè)小地攤上，興致勃勃地挑選著(zhù)小零食。那些零食的包裝簡(jiǎn)陋，甚至連生產(chǎn)日期和廠(chǎng)家都沒(méi)有，好擔心她們吃壞了肚子��！
鏡頭二：教學(xué)樓內。下課鈴聲響起，教室里一陣喧鬧。一大群同學(xué)從門(mén)口擁出，有的去接水喝，有的上廁所，還有的在走廊上玩耍。喂！那邊的那個(gè)男生，趕快從欄桿上下來(lái)，我們可是在四樓，萬(wàn)一摔下去，簡(jiǎn)直不敢想象。砰！那邊又是怎么回事？原來(lái)兩個(gè)上下樓梯的同學(xué)跑得太快，不小心撞在了一起，其中一個(gè)還流了鼻血，趕快去醫務(wù)室檢查一下吧。
鏡頭三：操場(chǎng)上。陽(yáng)光大課間的時(shí)間到了，這可是同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)候�？茨沁叺捏w育器械上，不少同學(xué)正在鍛煉身體�？墒�，有一個(gè)同學(xué)居然爬到了攀援架的頂端，并且把自己倒吊在上面，還不停地晃來(lái)晃去，好危險呀！踢足球的同學(xué)，請不要把球踢到場(chǎng)外去，看，那個(gè)在場(chǎng)外跳繩的女生就被球砸得哭了鼻子。
同學(xué)們，小攝像機只是這么隨便掃了一圈，就發(fā)現了這么多破壞校園平安的鏡頭，是不是非常影響我們校園的和諧畫(huà)面呢？嗯，我看到被鏡頭逮到的那些同學(xué)小臉兒都變紅了，相信你們都認識到了自己的錯誤�，F在，我們再去看看美麗的校園：校門(mén)口，同學(xué)們排好隊，整齊有序地進(jìn)入校門(mén)；課間休息時(shí)，同學(xué)們不再擁擠，不再打鬧，愉快地等待下節課開(kāi)始；操場(chǎng)上，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行各項體育鍛煉和熱鬧有趣的游戲，人人臉上都洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。
親愛(ài)的同學(xué)們，誰(shuí)能不愛(ài)我們美麗的校園呢？但是，和諧平安的校園要靠我們大家來(lái)守護。校園的小主人們，讓我們都成為和諧的小音符，共同譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的校園平安樂(lè )章吧。
共建和諧平安校園征文 20
平安是福，平安之人是財富，平安乃人生最渴望的追求與夢(mèng)想�！}記
我是一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，我愿帶著(zhù)平安的種子飛啊飛，飛遍了臨安的山山水水，飽覽了山城的錦繡山川。我飛到了浙江農林大學(xué)附屬小學(xué)的一棵大樹(shù)上歇了腳。聽(tīng)！清晨的同學(xué)們朝氣蓬勃，書(shū)聲瑯瑯，教室里明窗凈幾，清風(fēng)徐徐；看！操場(chǎng)上寬闊平坦，寂靜無(wú)聲，跑道上紅白相間，格外鮮艷。
鏡頭一：我看到了孩子們快樂(lè )的笑臉
“叮鈴鈴——”大課間活動(dòng)開(kāi)始啦！快活的孩子們在老師們的帶領(lǐng)下，井然有序地列隊來(lái)到操場(chǎng)，筆直挺立，伴隨著(zhù)韻律節奏時(shí)而伸手，時(shí)而踢腿，時(shí)而轉身，時(shí)而跳躍，整齊、規范、漂亮，我在樹(shù)上也情不自禁地拍動(dòng)著(zhù)翅膀，似乎自己也成了他們的一員。一千余人站滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)，共同沐浴著(zhù)陽(yáng)光，感受著(zhù)生命的活力。
快樂(lè )的歌謠響起來(lái)了。孩子們在老師的安排下有條不紊地展開(kāi)各項活動(dòng)：跳繩的.，打球的，跑操的，做游戲的，他們各個(gè)笑容滿(mǎn)面，神采飛揚。瞧！連老師們也加入了他們的行列，跳一跳，動(dòng)一動(dòng)，師生共樂(lè )，和諧校園。我再也耐不住性子，飛到校園的上空，悄悄地在操場(chǎng)的中間播下了平安的種子。
鏡頭二：我看到了師生們溫馨的一幕
“叮鈴鈴——”中飯的時(shí)間開(kāi)始啦！俗話(huà)說(shuō)：病從口入。食堂衛生很重要，我得飛去看一看。很遠就聞到飯菜的香味，炒菜間、蒸飯間、消毒間、更衣間，間間潔凈如洗，擺放有序，各個(gè)環(huán)節都做到“干凈衛生”、“品質(zhì)第一”、“平安食品”。再瞧！工作人員們身穿潔白制服，依次給孩子們打飯菜，分水果。寬敞明亮的兩層餐廳，桌椅是藍的，墻壁是白的，再貼上紅色的警示語(yǔ)，似乎每一個(gè)角落都是經(jīng)過(guò)精心布置的。餐廳里座無(wú)虛席，整齊劃一，有老師，有校工，更多的是孩子們，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，沒(méi)有人嬉笑，更沒(méi)有人追逐，只有勺盤(pán)清脆的敲擊聲，只有師生共餐那種溫馨和諧的場(chǎng)面�？粗�(zhù)孩子們吃得津津有味，我不禁拍著(zhù)雙翅飛進(jìn)餐廳，悄悄地在地上播下了平安的種子。
鏡頭三：我看到了家長(cháng)們滿(mǎn)意的笑容
“叮鈴鈴——”放學(xué)的時(shí)間響起啦！校門(mén)口，早已是人頭涌動(dòng)，有男的，有女的，有老人，有中年，有的靜靜站著(zhù)，有的翹首東望，有的拉閑散悶，咦，怎么不見(jiàn)一輛車(chē)子？我看到了轉彎處的竹林大街兩側停滿(mǎn)了車(chē)，原來(lái)學(xué)校規定校門(mén)口直道上一律請勿停車(chē)。瞧！孩子們在老師的帶領(lǐng)下，高舉班牌列隊放學(xué)，有條不亂地進(jìn)入指定位置。值日老師、保安叔叔開(kāi)始忙碌地指揮交通，“東去的，右邊走！前面的，別停��！”，不一會(huì )兒，喧鬧逐漸安靜下來(lái)，我不斷地在上空盤(pán)旋，聽(tīng)到一聲聲“老師再見(jiàn)！”，看到一張張歡送的笑臉，我喜不自禁地飛到校標上播下了平安的種子。
我的旅程快要結束了，銜著(zhù)平安的種子在藍天白云間飛翔，附小的一天帶給了我啟迪：創(chuàng )建平安校園的夢(mèng)想得靠同學(xué)們、老師們、家長(cháng)們，從點(diǎn)滴做起，從此刻開(kāi)始。讓平安走進(jìn)校園，走進(jìn)社會(huì )，走進(jìn)每一個(gè)人的心窩里。
共建和諧平安校園征文 21
校園是學(xué)生的天堂，是孩子們的世界。里面充滿(mǎn)了我們幸福的身影，我們辛勤的汗水，還有我們幸福的笑聲。校園生活雖然豐富多彩，但仍存在不可取的安全隱患：玩耍時(shí)顛簸顛簸、上下樓梯踩踏事故、學(xué)校運動(dòng)時(shí)意外受傷等！痛苦的臉龐，血紅的印記，悲慘的呻吟，讓人心生恐懼和沉思。
“平安校園”不僅僅是一句口號�？�！我們的校園配備了“全球眼”監視器，但不要小看這些監視器。他們小小的身軀不僅可以發(fā)現學(xué)生的.一些極端行為，還可以及時(shí)記錄和報告推搡或踐踏的危險行為。致觀(guān)看監控的老師。通過(guò)這些視頻，教師可以及時(shí)發(fā)現安全隱患，采取措施防范校園危險。如果有緊急情況，還可以連接110聯(lián)動(dòng)中心！另外，我們學(xué)校門(mén)口的保安叔叔24小時(shí)值班。他們穿著(zhù)保安制服和保安設備。何等的強大，讓壞人都不敢輕舉妄動(dòng)。上學(xué)和校外上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口的馬路上都有交警大叔。他們有條不紊地指揮車(chē)輛通過(guò)，同時(shí)小心翼翼地握著(zhù)我們的小手，把我們送到馬路的另一邊。人群很忙。交警大叔那矯健矯健的身姿和標準的指揮手勢，就像演奏了一曲優(yōu)美和諧的校園協(xié)奏曲。
雖然有那么多愛(ài)心的手在照顧我們，但還是有一些淘氣的孩子傷害了別人和自己。前天下午放學(xué)的時(shí)候，我們正要下樓。這時(shí)候，兩個(gè)瘦小的男生被擠進(jìn)了人群中，大概是四年級的吧！他們在走廊里互相追逐。墻上的安全提示完全被他們無(wú)視了。輔導員老師在他們追的時(shí)候立刻抓住了他們，說(shuō)：“小學(xué)生，不要在走廊里玩，都是臺階，很容易摔倒。而且你這樣推也會(huì )給其他學(xué)生安全……隱患�！笨傻人麄儼牙蠋煄Щ亟淌液�，又開(kāi)始大笑和推搡了。我和我的好朋友上前制止了這種危險的行為，但他們卻白了我們一眼，其中一個(gè)似是而非的說(shuō)道我愛(ài)管閑事。他們有說(shuō)有笑。他們一勾肩，一拉背，一推一推。他們不關(guān)心安全。然后可怕的事情發(fā)生了：其中一個(gè)學(xué)生摸索著(zhù)推了另一個(gè)。推著(zhù)的小子猝不及防，沒(méi)能及時(shí)抓住欄桿，直接滾下樓梯，只聽(tīng)“轟”的一聲，腦袋在臺階上被重重敲了一下，一口鮮血噴了出來(lái)！在場(chǎng)的學(xué)生全都被那猩紅的血液給嚇了一跳，有些忍不住尖叫起來(lái)。另一個(gè)孩子也用膝蓋撞在了柵欄上。輔導員老師聽(tīng)到驚呼，沖了過(guò)來(lái)，一把推開(kāi)圍觀(guān)的人，抱起他就往醫務(wù)室跑去。我們也放下心來(lái)，趕緊把另外一個(gè)小男孩扶到了醫務(wù)室。這一刻，他們都流下了眼淚，我想他們一定是痛苦和遺憾的眼淚！
平安校園就像一場(chǎng)即興表演，我們每個(gè)人都是站在舞臺上的音樂(lè )家。只有我們齊心協(xié)力，才能譜出和諧祥和優(yōu)美的樂(lè )章，任何不安的音符都有可能毀掉整首樂(lè )曲。我們不能因為一時(shí)的幸福而創(chuàng )造一生的痛苦；我們不能因為一時(shí)的幸福而留下一生的遺憾！“安全”不是口號。它需要意識和更多的行動(dòng)。安全是生活幸福的保證；和平是生命永恒的旋律。一個(gè)安全的校園還有很長(cháng)的路要走。親愛(ài)的朋友同學(xué)們，讓我們共同努力，共創(chuàng )平安校園！
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