尊重老師的勞動(dòng)的征文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對征文都不陌生吧，借助征文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的尊重老師的勞動(dòng)的征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊重老師的勞動(dòng)的征文1
尊重可以體現人的文明程度，也體現人與人人格上的平等，更能讓人世間的和諧，我就學(xué)會(huì )了尊重。
在家中我學(xué)會(huì )了尊重長(cháng)輩。在我的家中我的爸爸媽媽和我的爺爺從來(lái)都不吵架，有事爸爸媽媽同爺爺一起商量，還經(jīng)常和他溝通。我看見(jiàn)了爸爸媽媽的做法也不由自主的尊重長(cháng)輩了。有一次，我們同學(xué)小麗過(guò)生日，他平時(shí)很愛(ài)花錢(qián)，這次也不例外，他準備去飯店過(guò)這次生日。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)←惼綍r(shí)和我是好朋友，我可以去嗎?”媽媽說(shuō)：“別去了，我還擔心你，在說(shuō)花的錢(qián)還多，做個(gè)小賀卡吧！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)。
不論在家，還是在學(xué)校，我都有個(gè)學(xué)習的榜樣。
我在學(xué)校也很尊重他人，以前我在尊重他人的方面不是做得很好，常常給同學(xué)起外號，我們班的班長(cháng)小東每次競選班干部時(shí)都是票數最多的`，因為他尊重老師和同學(xué)，我要向他學(xué)習懂得尊重他人。有一次，我們班的小強戴了一副眼睛，我剛想給他起個(gè)“四眼狼”的外號時(shí)，腦里突然想起媽媽的教導：“如果你想被尊重，要先學(xué)會(huì )尊重他人�！蔽沂栈亓藙傄f(shuō)出口的話(huà)。正因為我尊重他人，今年的班長(cháng)是我。
尊重是良好的習慣，是高尚的情操，是中華民族的傳統美德，做為炎黃子孫我們更要尊重他人，成為一名擁有良好美德的少先隊員。
尊重老師的勞動(dòng)的征文2
俗話(huà)說(shuō)得好“臺上一分鐘，臺下十年功�！倍淌依锏闹v臺就是老師們展示的舞臺。
當你在課堂上嬉笑時(shí)，你是否想到老師在辦公桌上正在寫(xiě)備課的情景；當你還在因為哪位老師“好欺負”而在擾亂課堂紀律，你是否想到老師在一遍又一遍的練習講課，讓課堂更有趣味，讓你重燃喜好學(xué)習的火焰。老師正在為我們辛勤勞動(dòng)著(zhù)，正在為我們，留下他們“甜美”的汗水�？墒�，你真的尊重老師的勞動(dòng)了嗎?你有感受嗎?你有讓你辛勤的老師感到欣慰和自豪嗎?
尊敬師長(cháng)是中華民族的傳統美德。所以，我認為作為社會(huì )的'下一代主人的我們有義務(wù)也有責任把它發(fā)揚光大。
如果尊敬老師的勞動(dòng)，首先表現在課堂上。紀律是課堂的保證，所以一定要保持好課堂紀律；還要認真聽(tīng)老師講的內容，當聽(tīng)懂了的時(shí)候，要點(diǎn)頭向老師示意；如果不懂要下課再問(wèn)明白。當然，課堂不能是一派死氣沉沉的景象，也要積極回答老師提出的問(wèn)題，要緊跟老師的步伐。讓老師也有一種果實(shí)雙豐收的喜悅之情。
如何尊重老師的勞動(dòng)?這是一個(gè)全方面的問(wèn)題，并不只是在課堂上。在課下，我們也應該尊重老師的勞動(dòng)。
在課下時(shí)，老師雖然看不到我們，管束不了我們，但我們還要自覺(jué)，因為我們懂得尊重老師的勞動(dòng)。我們要杜絕抄作業(yè)的行為，這是對老師極為不尊重的行為，要嚴記老師的教誨，要以實(shí)際行動(dòng)證明，你并沒(méi)有不在意老師的話(huà)，而是嚴記心中。
我們要知道，老師所做的一切都是為了我們著(zhù)想，我們要尊重老師，要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)會(huì )尊重老師的勞動(dòng)。
尊重老師的勞動(dòng)的征文3
我尊敬一切善良的人，一切誠實(shí)的勞動(dòng)者。但我最尊敬的是老師。
有一次，我放學(xué)后發(fā)現我的語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有帶，就回學(xué)校去取。那時(shí)，已經(jīng)很晚了，我想"教室一定沒(méi)有人了，可我到校后才發(fā)現教室的燈還亮著(zhù)。我滿(mǎn)心疑惑的走進(jìn)教室，看見(jiàn)老師在教室判作業(yè)。老師絲毫沒(méi)有察覺(jué)我的到來(lái)，仍然在講臺上判作業(yè)。我想"老師居然沒(méi)有發(fā)現我來(lái)，老師也太認真了吧！"我小聲的說(shuō)："老師好！"老師沒(méi)有回答我。我又想"老師居然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！哎！再叫一次把。我又小聲的叫了一聲："老師好！"老師仍然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我想"老師判作業(yè)太認真了，根本就不受外界的干擾，好！"我又大聲的叫了一聲："老師好！"老師這才反映過(guò)來(lái)，對我說(shuō)："啊，有什么是么XXX?"我說(shuō)："噢，我的語(yǔ)文書(shū)忘帶回家了來(lái)取。"老師說(shuō)："這么晚了，取完書(shū)快回家去吧！"我走到座位前，取了書(shū)，心想"這就是我們的`班主任--趙老師。她白天要給我們教課，晚上還要給我們判作業(yè)，老師你實(shí)在是太辛苦了。"我問(wèn)老師："老師，這么晚了，怎么還沒(méi)回家呢?"老師說(shuō)："我要給你們判作業(yè)呀！"我說(shuō)；"老師再見(jiàn)！"
再回家的路上，我不斷的想，不斷的對自己說(shuō)："這就是我們的老師，我看見(jiàn)了她的工作態(tài)度是多么的認真��！"
尊重老師的勞動(dòng)的征文4
我尊敬一切善良的人，一切誠實(shí)的勞動(dòng)者。但我最尊敬的是老師。
有一次，我放學(xué)后發(fā)現我的語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有帶，就回學(xué)校去取。那時(shí)，已經(jīng)很晚了，我想"教室一定沒(méi)有人了，可我到校后才發(fā)現教室的燈還亮著(zhù)。我滿(mǎn)心疑惑的走進(jìn)教室，看見(jiàn)老師在教室判作業(yè)。老師絲毫沒(méi)有察覺(jué)我的到來(lái)，仍然在講臺上判作業(yè)。我想"老師居然沒(méi)有發(fā)現我來(lái)，老師也太認真了吧！"我小聲的說(shuō)："老師好！"老師沒(méi)有回答我。我又想"老師居然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！哎！再叫一次把。我又小聲的叫了一聲："老師好！"老師仍然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我想"老師判作業(yè)太認真了，根本就不受外界的干擾，好！"我又大聲的叫了一聲："老師好！"老師這才反映過(guò)來(lái)，對我說(shuō)："啊，有什么是么XXX?"我說(shuō)："噢，我的語(yǔ)文書(shū)忘帶回家了來(lái)取。"老師說(shuō)："這么晚了，取完書(shū)快回家去吧！"我走到座位前，取了書(shū)，心想"這就是我們的班主任--趙老師。她白天要給我們教課，晚上還要給我們判作業(yè)，老師你實(shí)在是太辛苦了。"我問(wèn)老師："老師，這么晚了，怎么還沒(méi)回家呢?"老師說(shuō)："我要給你們判作業(yè)呀！"我說(shuō)；"老師再見(jiàn)！"
再回家的路上，我不斷的想，不斷的對自己說(shuō)："這就是我們的`老師，我看見(jiàn)了她的工作態(tài)度是多么的認真��！"
尊重老師的勞動(dòng)的征文5
每個(gè)人都有最敬愛(ài)的人，比如：非常有名的巨星，非常高尚的偉人等等，而我最敬愛(ài)的卻是一所普通小學(xué)的老師——李林老師。
李老師長(cháng)著(zhù)中等個(gè)子，披著(zhù)卷發(fā)。每天，李老師都很早來(lái)到學(xué)校，檢查我們的晨讀情況。上課時(shí)，李老師都小心翼翼教著(zhù)我們，生怕我們把知識給記混。別看下課時(shí)我們和老師有說(shuō)，有笑的.，可是老師到了“戰場(chǎng)”上老師可毫不遜色。尤其到了期末時(shí)，老師最為忙碌，批作業(yè)，批卷子，寫(xiě)成績(jì)單……我心中有一股暖流。
老師，四尺講臺，一塊黑板，一根粉筆，，就是您揮灑的天地！您是我最敬愛(ài)的老師！
尊重老師的勞動(dòng)的征文6
尊重可以體現人的文明程度，也體現人與人人格上的平等，更能讓人世間的和諧，我就學(xué)會(huì )了尊重。
在家中我學(xué)會(huì )了尊重長(cháng)輩。在我的家中我的爸爸媽媽和我的爺爺從來(lái)都不吵架，有事爸爸媽媽同爺爺一起商量，還經(jīng)常和他溝通。我看見(jiàn)了爸爸媽媽的做法也不由自主的尊重長(cháng)輩了。有一次，我們同學(xué)小麗過(guò)生日，他平時(shí)很愛(ài)花錢(qián)，這次也不例外，他準備去飯店過(guò)這次生日。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)←惼綍r(shí)和我是好朋友，我可以去嗎?”媽媽說(shuō)：“別去了，我還擔心你，在說(shuō)花的錢(qián)還多，做個(gè)小賀卡吧！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)。
不論在家，還是在學(xué)校，我都有個(gè)學(xué)習的榜樣。
我在學(xué)校也很尊重他人，以前我在尊重他人的方面不是做得很好，常常給同學(xué)起外號，我們班的班長(cháng)小東每次競選班干部時(shí)都是票數最多的，因為他尊重老師和同學(xué)，我要向他學(xué)習懂得尊重他人。有一次，我們班的小強戴了一副眼睛，我剛想給他起個(gè)“四眼狼”的外號時(shí)，腦里突然想起媽媽的教導：“如果你想被尊重，要先學(xué)會(huì )尊重他人�！蔽沂栈亓藙傄f(shuō)出口的話(huà)。正因為我尊重他人，今年的班長(cháng)是我。
尊重是良好的`習慣，是高尚的情操，是中華民族的傳統美德，做為炎黃子孫我們更要尊重他人，成為一名擁有良好美德的少先隊員。
尊重老師的勞動(dòng)的征文7
大家好！此時(shí)站在這里，做班級管理經(jīng)驗交流，我內心既感到榮幸，又滿(mǎn)是慚愧與緊張。作為一名年輕班主任，工作受到領(lǐng)導和同事的肯定，我感到欣慰，但在各位老師，班主任面前，談所謂的經(jīng)驗，感覺(jué)有點(diǎn)慚愧。我深知暫時(shí)取得的這點(diǎn)兒成績(jì)算不了什么，我會(huì )保持清醒的頭腦。經(jīng)驗不談了，下面僅就我平日的幾點(diǎn)做法向領(lǐng)導和老師作一下匯報，希望各位老師批評指正！
下面，我說(shuō)一下我的一些小做法，可能對我們班級學(xué)習起到一些作用。
第一，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，在進(jìn)入初二的第一天我就給我們班學(xué)生說(shuō)了，初二是初中學(xué)習中最重要的一年，調整好自己的狀態(tài)，全力以赴進(jìn)入初二，記得校領(lǐng)導在課上巡視時(shí)。發(fā)現有學(xué)生個(gè)別學(xué)生抬頭看，我便督促學(xué)生調整好狀態(tài)，做到專(zhuān)心投入，達到一種沉浸在學(xué)習中的狀態(tài)。
第二，正確的“安慰”“問(wèn)題學(xué)生”。這個(gè)問(wèn)題學(xué)生是加引號的，我們班有兩個(gè)比較出名的學(xué)生，好多老師都告訴我，這兩個(gè)學(xué)生不學(xué)習也能考的不錯，聰明。在第一次月考中我的確震驚了，他倆的成績(jì)是一塌糊涂啊，我覺(jué)得我不能再對他們放任不管，我在第一次月考后，一直督促他倆好好學(xué)，差不多每次上課，每個(gè)課間都教育他們兩個(gè)，可是我在期中考試的時(shí)候發(fā)現他們不僅沒(méi)有進(jìn)步，而是是后退呀，都退到最后了，我想是不是我不能再吵他們了，需要換一種方法了知道他們不會(huì )。便課上、課下多關(guān)心他們兩個(gè)，這一次終于有了成效，由于上兩次退步的'比較厲害，本次考試中分別進(jìn)步26名和19名。
第三，讓學(xué)生感受到對他們的愛(ài)，比如說(shuō)來(lái)天氣冷了，我會(huì )告訴學(xué)生添加衣物，多喝水，防止感冒。有同學(xué)生病了，我會(huì )時(shí)不時(shí)問(wèn)其病情，以示關(guān)心。讓他們感覺(jué)我是關(guān)心他們的，愛(ài)他們的。課間我會(huì )多去教室轉轉，發(fā)現情況及時(shí)解決，也可以利用這個(gè)時(shí)間關(guān)心他們，讓他們知道我是時(shí)刻關(guān)注他們的。
第四，重視各科的平衡發(fā)展。我知道木桶效應，一個(gè)木桶盛水的多少取決與最短的那根，在與各老師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，多于老師協(xié)商，慎重處理學(xué)生與老師的關(guān)系，平時(shí)也多教育學(xué)生，讓學(xué)生尊重老師的勞動(dòng)，增進(jìn)師生情誼。
最后我覺(jué)得最重要的一個(gè)就是，各位老師對我工作的幫助，一根筷子容易折斷，一把筷子還可以承受重物。我們班的各學(xué)科教師也給了我工作上極大的支持和配合，各位老師發(fā)現我們班的問(wèn)題都及時(shí)告訴我，有的時(shí)候還幫助我解決這些問(wèn)題，我的成長(cháng)離不開(kāi)大家的幫助，我們心往一處想，勁往一處使，使班級成績(jì)不斷提高。這不是我的功勞，使我們全體任課教師的功勞，借此機會(huì )，我也衷心地向各位任課老師說(shuō)聲：謝謝
班主任工作的確是一項平凡而繁瑣的工作，我會(huì )在今后的實(shí)踐中繼續探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我班主任工作的幾點(diǎn)小做法，有不妥之處，請老師們多提寶貴意見(jiàn)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
尊重老師的勞動(dòng)的征文8
每個(gè)人都有最敬愛(ài)的人，比如：非常有名的巨星，非常高尚的偉人等等，而我最敬愛(ài)的卻是一所普通小學(xué)的'老師——李林老師。
李老師長(cháng)著(zhù)中等個(gè)子，披著(zhù)卷發(fā)。每天，李老師都很早來(lái)到學(xué)校，檢查我們的晨讀情況。上課時(shí)，李老師都小心翼翼教著(zhù)我們，生怕我們把知識給記混。別看下課時(shí)我們和老師有說(shuō)，有笑的，可是老師到了“戰場(chǎng)”上老師可毫不遜色。尤其到了期末時(shí)，老師最為忙碌，批作業(yè)，批卷子，寫(xiě)成績(jì)單……我心中有一股暖流。
老師，四尺講臺，一塊黑板，一根粉筆，，就是您揮灑的天地！您是我最敬愛(ài)的老師！
尊重老師的勞動(dòng)的征文9
俗話(huà)說(shuō)得好“臺上一分鐘，臺下十年功�！倍淌依锏闹v臺就是老師們展示的舞臺。
當你在課堂上嬉笑時(shí)，你是否想到老師在辦公桌上正在寫(xiě)備課的情景；當你還在因為哪位老師“好欺負”而在擾亂課堂紀律，你是否想到老師在一遍又一遍的練習講課，讓課堂更有趣味，讓你重燃喜好學(xué)習的.火焰。老師正在為我們辛勤勞動(dòng)著(zhù)，正在為我們，留下他們“甜美”的汗水�？墒�，你真的尊重老師的勞動(dòng)了嗎?你有感受嗎?你有讓你辛勤的老師感到欣慰和自豪嗎?
尊重老師的勞動(dòng)的征文10
俗話(huà)說(shuō)得好“臺上一分鐘，臺下十年功�！倍淌依锏闹v臺就是老師們展示的舞臺。
當你在課堂上嬉笑時(shí)，你是否想到老師在辦公桌上正在寫(xiě)備課的情景；當你還在因為哪位老師“好欺負”而在擾亂課堂紀律，你是否想到老師在一遍又一遍的練習講課，讓課堂更有趣味，讓你重燃喜好學(xué)習的火焰。老師正在為我們辛勤勞動(dòng)著(zhù)，正在為我們，留下他們“甜美”的汗水�？墒�，你真的尊重老師的勞動(dòng)了嗎?你有感受嗎?你有讓你辛勤的老師感到欣慰和自豪嗎?
尊敬師長(cháng)是中華民族的傳統美德。所以，我認為作為社會(huì )的下一代主人的我們有義務(wù)也有責任把它發(fā)揚光大。
如果尊敬老師的勞動(dòng)，首先表現在課堂上。紀律是課堂的保證，所以一定要保持好課堂紀律；還要認真聽(tīng)老師講的.內容，當聽(tīng)懂了的時(shí)候，要點(diǎn)頭向老師示意；如果不懂要下課再問(wèn)明白。當然，課堂不能是一派死氣沉沉的景象，也要積極回答老師提出的問(wèn)題，要緊跟老師的步伐。讓老師也有一種果實(shí)雙豐收的喜悅之情。
如何尊重老師的勞動(dòng)?這是一個(gè)全方面的問(wèn)題，并不只是在課堂上。在課下，我們也應該尊重老師的勞動(dòng)。
在課下時(shí)，老師雖然看不到我們，管束不了我們，但我們還要自覺(jué)，因為我們懂得尊重老師的勞動(dòng)。我們要杜絕抄作業(yè)的行為，這是對老師極為不尊重的行為，要嚴記老師的教誨，要以實(shí)際行動(dòng)證明，你并沒(méi)有不在意老師的話(huà)，而是嚴記心中。
我們要知道，老師所做的一切都是為了我們著(zhù)想，我們要尊重老師，要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)會(huì )尊重老師的勞動(dòng)。
尊重老師的勞動(dòng)過(guò)程就是無(wú)論我們在學(xué)習中老師通過(guò)任何正當手段教你，我們都要理性對待。尊重老師的勞動(dòng)成果就是要在課上認真聽(tīng)講。
尊重老師的勞動(dòng)的征文11
俗話(huà)說(shuō)得好“臺上一分鐘，臺下十年功�！倍淌依锏闹v臺就是老師們展示的舞臺。
當你在課堂上嬉笑時(shí)，你是否想到老師在辦公桌上正在寫(xiě)備課的情景；當你還在因為哪位老師“好欺負”而在擾亂課堂紀律，你是否想到老師在一遍又一遍的練習講課，讓課堂更有趣味，讓你重燃喜好學(xué)習的火焰。老師正在為我們辛勤勞動(dòng)著(zhù)，正在為我們，留下他們“甜美”的'汗水�？墒�，你真的尊重老師的勞動(dòng)了嗎?你有感受嗎?你有讓你辛勤的老師感到欣慰和自豪嗎?
尊敬師長(cháng)是中華民族的傳統美德。所以，我認為作為社會(huì )的下一代主人的我們有義務(wù)也有責任把它發(fā)揚光大。
如果尊敬老師的勞動(dòng)，首先表現在課堂上。紀律是課堂的保證，所以一定要保持好課堂紀律；還要認真聽(tīng)老師講的內容，當聽(tīng)懂了的時(shí)候，要點(diǎn)頭向老師示意；如果不懂要下課再問(wèn)明白。當然，課堂不能是一派死氣沉沉的景象，也要積極回答老師提出的問(wèn)題，要緊跟老師的步伐。讓老師也有一種果實(shí)雙豐收的喜悅之情。
如何尊重老師的勞動(dòng)?這是一個(gè)全方面的問(wèn)題，并不只是在課堂上。在課下，我們也應該尊重老師的勞動(dòng)。
在課下時(shí)，老師雖然看不到我們，管束不了我們，但我們還要自覺(jué)，因為我們懂得尊重老師的勞動(dòng)。我們要杜絕抄作業(yè)的行為，這是對老師極為不尊重的行為，要嚴記老師的教誨，要以實(shí)際行動(dòng)證明，你并沒(méi)有不在意老師的話(huà)，而是嚴記心中。
我們要知道，老師所做的一切都是為了我們著(zhù)想，我們要尊重老師，要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)會(huì )尊重老師的勞動(dòng)。
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