伴我成長(cháng)征文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文的結尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應，或重申觀(guān)點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。你知道征文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的伴我成長(cháng)征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
伴我成長(cháng)征文1
生命是多么重要的��！每個(gè)人都只有一次生命，如果浪費了的話(huà)，那也就沒(méi)有辦法了，如果不注意的話(huà)，就會(huì )發(fā)生危險。如果嚴重的話(huà)，沒(méi)有及時(shí)治療的話(huà)，就有可能會(huì )失去自己那寶貴的生命。
我在媽媽手機上看到了一件事，一個(gè)小女孩，她的爸爸媽媽都到別的地方去打工了，把她交給了她的爺爺奶奶，讓她的爺爺奶奶照顧她。不久，小女孩上幼兒園了，她的爺爺負責接送她。一天，它的爺爺就跟以前一樣負責送小女孩上幼兒園，就這樣，一個(gè)悲劇發(fā)生了。她的爺爺騎著(zhù)踏板車(chē)送她上幼兒園，可是，就在去幼兒園的路上，一輛大車(chē)把他們撞了，她爺爺的腦袋被壓在車(chē)輪下面了，小女孩的雙腿被車(chē)輪壓斷了，真是可憐呀！過(guò)了一會(huì )，警察來(lái)了，他們先讓醫院的人把小女孩和他的爺爺送到醫院去，小女孩雖然沒(méi)有失去生命，但她失去了雙腿，這一生她也不會(huì )再站起來(lái)了，而她的爺爺也離開(kāi)了她，永久地離開(kāi)了。我看到這種事情竟然發(fā)生在一個(gè)小女孩兒身上，我想這對一個(gè)才上幼兒園的`小女孩來(lái)說(shuō)，會(huì )是一個(gè)陰影，希望她能振作起來(lái)。我相信她一定可以堅強地面對接下來(lái)的生活。我想對她說(shuō)一句話(huà)：“加油！希望你以后的生活越來(lái)越好，加油！”
這就是一個(gè)悲劇，希望以后不會(huì )再有這樣的事情發(fā)生在我們的身邊，生命就是如此，如果不好好對待自己的生命，就會(huì )變成下一個(gè)悲劇，大家一定要時(shí)刻注意安全。做什么事情都要注意安全，希望大家把安全放在生活中的第一位。
伴我成長(cháng)征文2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)帶給我知識，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了胸襟。當我駕一葉扁舟在書(shū)海中蕩漾，心里無(wú)比快樂(lè )。
好書(shū)伴我成長(cháng)，幼兒園時(shí)我就認識了白雪公主與七個(gè)小矮人，與他們一起玩耍；上小學(xué)了，就喜歡看著(zhù)馬小跳等“四個(gè)調皮蛋”，瞧他們又會(huì )搞出什么有意思的事；現在，我又愛(ài)上了科普讀物，認識宇宙，了解了歷史，樂(lè )在其中。
一年級時(shí)，我家新添了一本《小學(xué)古詩(shī)誦讀》，我翻了幾頁(yè)，覺(jué)得很有意思，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！焙醚喉嵮�！讀起來(lái)朗朗上口。這些詩(shī)這么好聽(tīng)，我心想：背一背吧，說(shuō)不定以后用的到呢！
我下了決心，就一定要背。往后，不論寒冬酷暑，不論風(fēng)霜雨雪，我都堅持了下來(lái)。背著(zhù)背著(zhù)我不再死記硬背，一邊背一邊思索它描寫(xiě)的意境。背著(zhù)背著(zhù)，我了解了被譽(yù)為“詩(shī)仙”的李白，被稱(chēng)為“詩(shī)佛”的王維，有“詩(shī)圣”美稱(chēng)的杜甫。背著(zhù)背著(zhù)，我似乎看到了繁榮的'唐朝，美好的田園，還有那亙古不變的月光……它已不僅僅是書(shū)，是我的“心靈雞湯”，更是我的“精神食糧”。
上五年級了，我們有了必備古詩(shī)，再次吟誦這些詩(shī)，我對詩(shī)意、詩(shī)人有了更深的理解，它陪伴著(zhù)我，經(jīng)過(guò)了五年寒暑。
好書(shū)伴我成長(cháng)，我將繼續讀書(shū)，開(kāi)拓眼界，增長(cháng)知識。
伴我成長(cháng)征文3
中華民族有著(zhù)五千年燦爛光輝的歷史，一篇篇精彩的美文，一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的字眼，一首首膾炙人口的詩(shī)篇，都鑲嵌在這燦爛的光輝上，中華民族就像鑲嵌在世界東方一顆璀璨的明珠。幾千年來(lái)，它哺育了一代又一代人的生命，堅定了一代又一代人的信念，陶冶了一代又一代人的情操，同時(shí)也引導著(zhù)一代又一代人的成長(cháng)。
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹谶@些經(jīng)典之作中，我尤其喜愛(ài)家喻戶(hù)曉的《三字經(jīng)》。從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，奶奶就開(kāi)始教我《三字經(jīng)》，漸漸地，我似懂非懂的理解著(zhù)《三字經(jīng)》�，F在我長(cháng)大了，終于能用《三字經(jīng)》來(lái)引領(lǐng)我的'成長(cháng)道路了。
《三字經(jīng)》中：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！边@句話(huà)一直激勵著(zhù)我學(xué)習的興趣。它的意思是說(shuō)：一塊玉石，如果不去認真雕琢，就不能成為有用的器具；人也是一樣，如果不透過(guò)學(xué)習，就無(wú)法明白做人處事的道理，不知道那些事合不合乎義理，應不應該做。這句話(huà)讓我收獲深刻的人生哲理，使我下定決心：一定要好好學(xué)習，努力認真地去學(xué)習。
當我學(xué)習不努力時(shí)，就會(huì )提醒自己‘子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！驗槿绻F在不努力，老了就來(lái)不及努力了。當我看到別人偷竊時(shí)，總想對他說(shuō)上一句‘人之初，性本善。性相近，習相遠�！瘉�(lái)告誡他；當我看到別人與父母頂撞時(shí)，就想讓他領(lǐng)悟到‘香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！牡览�。學(xué)習之余，我總會(huì )翻看《弟子規》中：“首孝弟次見(jiàn)聞知某數識某文”這句話(huà)讓我明白：做人第一重要的是孝順父母，友愛(ài)兄弟，其次才是增廣見(jiàn)聞學(xué)習知識，明白數字的變化，并研讀古圣先賢的文章，來(lái)修養自己。
這部膾炙人口的中華經(jīng)典《三字經(jīng)》雖然語(yǔ)句簡(jiǎn)短，但是其中卻蘊涵著(zhù)深刻的人生哲理。它就像一個(gè)園丁，把一棵棵小樹(shù)修理的茁壯，挺拔。
中華民族，在詩(shī)中給予了我至高的品味，在文中給予了我無(wú)窮的收獲，在詞中給予了我做人的道理。在朗朗的讀書(shū)聲中，體會(huì )中華經(jīng)典，品味經(jīng)典韻味，讓中華經(jīng)典伴我成長(cháng)！
伴我成長(cháng)征文4
名言說(shuō)得好：讀一切的好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。雖然我的學(xué)習不太好，但是我很喜歡看書(shū)，書(shū)把我帶進(jìn)科學(xué)大殿堂，所以好書(shū)伴我成長(cháng)著(zhù)，它影響了我的一生。
每當下午放學(xué)后，我就迫不及待地跑回家里。一進(jìn)了家門(mén)口就換上了脫鞋，連書(shū)包也不整理就快速地跑到了學(xué)習桌上拿起了我的“心肝”《查理九世·深海迷團》津津有味地看了起來(lái)。
這本書(shū)講述了一支看似普通的小隊伍，比一支技術(shù)精湛、受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的專(zhuān)業(yè)隊伍都要勇敢。他們潛入了一個(gè)傳說(shuō)里的“寶藏之城”，為了這個(gè)古老的城里的安寧，他們不懼困難，勇敢地抵抗了、打敗了幾乎無(wú)人能敵的血蟻，讓眾人們都驚嘆不已，他們要離開(kāi)時(shí)想到：如果再有人侵入的`話(huà)，我們也不會(huì )那么幸運了，再闖入沙漠里了。所以他們用自己身上的所有財產(chǎn)，換來(lái)了一個(gè)電子保護罩，并且還有四個(gè)機器守護人來(lái)守護這里的安寧。最后他們因為沒(méi)有水喝就獻身在了這個(gè)沙漠里，他們的精神被子子孫孫傳承了下去。
通過(guò)讀了這些書(shū)籍我明白了許許多多的道理，讓我遇要難題時(shí)勇敢地面對，體面地處理。使我在人生的道路中不怕困難、勇往直前。
伴我成長(cháng)征文5
關(guān)于舉辦“讀書(shū)伴我成長(cháng)”征文比賽的通知
各鄉（鎮）、街道中心學(xué)校，局直各學(xué)校：
為深入開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，倡導全市中小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，引導中小學(xué)生養成熱愛(ài)閱讀、健康閱讀的`良好習慣，經(jīng)研究，決定在全市中小學(xué)生中舉辦“讀書(shū)伴我成長(cháng)”主題征文比賽，現將有關(guān)事宜通知如下：
一、參賽對象
全市中、小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）在校學(xué)生。
二、征文內容
以“讀書(shū)伴我成長(cháng)”為主題，文章題目自擬，內容健康，中心明確，思想感情真實(shí)。除詩(shī)歌外，體裁自選，不超過(guò)1000字。文后另起一頁(yè)附上輔導教師對文章的點(diǎn)評（不超過(guò)200字），每篇文章輔導教師僅限1人。
三、報送要求
各學(xué)校要廣泛動(dòng)員學(xué)生參賽，由各學(xué)校進(jìn)行初賽、評選，擇優(yōu)推薦上報。每個(gè)學(xué)校（中心校）限推薦3篇，參賽作文用a4紙打印。參賽作文的首頁(yè)上方要注明中學(xué)組或者小學(xué)組，以及姓名、所在學(xué)校、輔導教師等，格式統一為：
xxxxx組xxxx縣（市、區）xxxxxx學(xué)校姓名xxxxx輔導教師xxxxx
各學(xué)校于9月16日前統一將參賽作品（含電子版）報送至市教體局組宣科。組宣科認真評選后擇優(yōu)推薦30篇報送鄭州市教育局參加評獎。
四、獎項設置
分中學(xué)組、小學(xué)組各評選一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)；評選優(yōu)秀輔導教師若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。獲獎作品將在鄭州教育信息網(wǎng)作文博覽欄目刊登。
滎陽(yáng)市教體局
二○一一年九月二日
伴我成長(cháng)征文6
六月是個(gè)豐收的季節，在香城小學(xué)，我滿(mǎn)懷激動(dòng)地迎來(lái)了快樂(lè )而又有意義的一天。因為我光榮地成為了一名小作家，面試和頒獎儀式就在這里舉行。這件事情讓我特別興奮，我覺(jué)得，我的寫(xiě)作有了成果，就像農民辛苦一年，有了收獲一樣的欣慰。
說(shuō)起寫(xiě)作文，我也曾苦惱過(guò)，記得我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，經(jīng)常不知如何去下筆，寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好。不是語(yǔ)言不通順，就是詞語(yǔ)不恰當，只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候，我就象老鼠見(jiàn)了貓一樣的害怕�？删驮诓恢涝趺崔k的時(shí)候，老師輕輕地告訴我：”別怕，多讀書(shū)，你就會(huì )是個(gè)小作家呢！”從此，我對書(shū)有了感情，時(shí)間長(cháng)了，我們好像成了不可分割的好朋友。那些生動(dòng)的.文字，就象一位有耐心的老師，一句句教會(huì )了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，從此以后，我再也不怕寫(xiě)作文了。
對于這次獲獎，我一點(diǎn)也不感到意外，因為，我始終相信，有付出才會(huì )有收獲。今天的小收獲離不開(kāi)老師平時(shí)的悉心教導，媽媽貼心的鼓勵也有不小的功勞，但我自已的努力才更重要。我喜歡讀書(shū)，別的女孩都想做一個(gè)美麗動(dòng)人的小淑女，可我寧愿為書(shū)發(fā)狂，做一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)女”。自從升入五年級，我對書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚了，我便去買(mǎi)了《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》來(lái)讀，宋江的豪情壯志；諸葛亮的神機妙算；林黛玉的多愁善感；孫悟空的敢作敢當；都給我留下了深刻的印象。
孔子說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！痹诮窈蟮膶�(xiě)作道路上，還會(huì )有很多值得我學(xué)習的地方，我還會(huì )繼續與經(jīng)典同行，從書(shū)中汲取更多的力量！
伴我成長(cháng)征文7
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，無(wú)論誰(shuí)的手心捧著(zhù)一本好書(shū)，都會(huì )沉迷其中，那一塊塊具有魔力的方塊字，吸引著(zhù)我們走進(jìn)書(shū)的世界。
我們是中國人，我們世世代代生活在太平洋西岸這塊土地上。我們講中國話(huà)，寫(xiě)中國字，做中國事，講中國理。我們有五千年的燦爛文明。
中國的四大名著(zhù)《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》歷久不衰，具有很高的文學(xué)水平和藝術(shù)成就，細致的刻畫(huà)和深刻的思想登上了文學(xué)的高峰，是中國文學(xué)史上的四座大豐碑，是世界文學(xué)史上不可多得的經(jīng)典作品。
《三國演義》描寫(xiě)了東漢末年和三國時(shí)期魏、蜀吳三國鼎立到晉朝開(kāi)國時(shí)期近一百年的風(fēng)云歷史。這部書(shū)反映了三國時(shí)期政治軍事斗爭，體現了三國時(shí)期各類(lèi)社會(huì )矛盾，概括了這一時(shí)期的歷史巨變，刻畫(huà)了一批叱詫分風(fēng)云的英雄人物。
《水滸傳》描寫(xiě)了北宋末年，以宋江為首的一百零八位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰的故事。
《水滸傳》把人物放在真實(shí)環(huán)境中，緊扣他們的身份、經(jīng)歷、遭遇，成功的塑造了宋江、魯智深、林沖、武松等個(gè)性鮮明的`典型形象。這些有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。書(shū)中“景陽(yáng)剛打虎、醉打蔣門(mén)神”、“三打祝家莊”等生動(dòng)曲折的情節，起伏迭至的故事，引人入勝。
《水滸傳》是我國歷史上第一部用白話(huà)文寫(xiě)成的長(cháng)篇小說(shuō)，開(kāi)創(chuàng )了白話(huà)章回小說(shuō)的先河。
《西游記》是我國古代第一部浪漫主義長(cháng)篇神魔小說(shuō)。它描寫(xiě)了唐朝時(shí)期孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬保護唐僧西行取經(jīng)，沿途經(jīng)歷磨難，一路降服妖魔、化險為夷，最后到達西天，取得真經(jīng)的故事。
相信我們對《西游記》都不陌生，唐僧慈悲善良、不畏艱險，孫悟空神通廣大、勇敢機智，豬八戒性格憨厚卻好吃懶做，沙僧忠厚老實(shí)、任勞任怨，卻都給我們留下了深刻的印象。
《西游記》想象奇特、豐富、大膽，在古今小說(shuō)中無(wú)可匹敵。雖然取經(jīng)路上是險山惡水，妖魔鬼怪層出不窮，充滿(mǎn)刀光劍影，但閱讀起來(lái)卻覺(jué)得很輕松，充滿(mǎn)趣味，《西游記》不僅是中國文學(xué)中的杰作，也是世界文學(xué)中的瑰寶。
《紅樓夢(mèng)》為章回長(cháng)篇小說(shuō)，中國古典四大名著(zhù)之首，舉世公認的中國古典小說(shuō)的巔峰，被稱(chēng)為中國封建社會(huì )的百科全書(shū)。
小說(shuō)描寫(xiě)了賈、史、王、薛四大家族的興衰，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為中心，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情婚姻故事為主線(xiàn)，描寫(xiě)了金陵十三釵的人性美和悲劇美，也揭示出封建社會(huì )末世的危機。
《紅樓夢(mèng)》的語(yǔ)言藝術(shù)成就，代表了中國古典小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)的高峰。只需要三言?xún)烧Z(yǔ)，就勾畫(huà)出一個(gè)活生生的具有鮮明個(gè)性的形象。小說(shuō)中每一個(gè)典型人物的語(yǔ)言，都具有獨特的個(gè)性，使讀者僅僅憑借這些語(yǔ)言就可以判斷人物。
《紅樓夢(mèng)》被譯成英、法、日、韓、俄、德等二十多種語(yǔ)言，成為世界人民共同的財富。
書(shū)，是我們的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讓我們多讀書(shū)，莫等到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！”
現在，讓我們讀書(shū)吧！每人手捧一本書(shū)，現在就開(kāi)始領(lǐng)略書(shū)中的無(wú)窮魅力和快樂(lè )，讓我們現在就開(kāi)始讀書(shū)吧！
伴我成長(cháng)征文8
書(shū)，像一雙千里眼，讓我了解了世界；書(shū)，又像一個(gè)時(shí)空穿梭機，把帶我們回遠古，去往未來(lái)；書(shū)，更像智慧的老人，把深奧的知識毫無(wú)保留地傳授給了我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，帶我向著(zhù)明亮那方，它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)起我人生的奮斗目標。
《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活；而《白雪公主和七個(gè)小矮人》這本書(shū)，仿佛把我帶到了那座小木屋里，告誡了我：不能以人的外貌來(lái)判斷心靈的美和丑；《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動(dòng)了我，讓我懂得了：在生活和學(xué)習中，無(wú)論遇到什么困難、失敗，都不能恢心，不能退卻，因為堅持下去就有希望，就能取得成功；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報效祖國；一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國了……
從讀書(shū)中，我學(xué)到了，要想讀好書(shū)，靠的是頑強的毅力、執著(zhù)的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄氨鶅鋈�，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功�！笨鬃邮植会尵�，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的.教育家和思想家。
讀書(shū)是快樂(lè )的，因為書(shū)是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。知識是無(wú)窮盡的，學(xué)習也是無(wú)止境的，更重要的是我們在讀書(shū)的過(guò)程中獲得的快樂(lè )。多讀一本好書(shū)，就多懂得一些道理，對世界的認識就會(huì )更多。人生是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，隨著(zhù)生命的延續而不斷延伸，人生沒(méi)有完結，學(xué)習就不該停止，讀書(shū)也不該歇息，讀書(shū)伴隨我成長(cháng)。我們的生命依靠讀書(shū)和學(xué)習不斷地在自我完善、自我發(fā)展。
書(shū)，給人以心靈的安慰；書(shū)，照亮人的內心深處；書(shū)，飛往智慧的云端；而我，就在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)！
伴我成長(cháng)征文9
有人說(shuō)，一本好書(shū)就像一盞燈，它能為我們照亮人生的前進(jìn)之路。在我的學(xué)習生活中，我已經(jīng)讀過(guò)了許多好書(shū)，其中對我影響最深的就是《三國演義》。
《三國演義》講的`是魏、蜀、吳三個(gè)國家爭奪天下的故事。這本書(shū)里有許多回腸蕩氣的故事，其中我最喜歡的是《空城計》，因為這個(gè)故事對我的成長(cháng)有著(zhù)非常大的影響。
故事是這樣的：司馬懿帶著(zhù)15萬(wàn)大軍攻打西城，而諸葛亮身邊無(wú)一員大將，只有一班文官。諸葛亮讓將士們全部隱藏起來(lái)，打開(kāi)四個(gè)城門(mén)，每個(gè)城門(mén)讓二十個(gè)軍士扮作百姓，打掃街道。魏兵到時(shí)，都不可亂動(dòng)。司馬懿到了城門(mén)外，只見(jiàn)諸葛亮在城樓上彈琴，滿(mǎn)臉笑容，身邊有兩個(gè)童子，城門(mén)內外，僅有二十名百姓低頭打掃街道，旁若無(wú)人。司馬懿認為城里肯定有重兵埋伏，就下令撤兵回去了。這個(gè)故事告訴我們：遇到困難不要輕易放棄，要靠智慧努力想辦法克服。
我上五年級的時(shí)候，我們學(xué)到了方程這個(gè)單元，難題特別多，我總是看一眼就放棄了，不愿意動(dòng)腦筋，結果成績(jì)越來(lái)越差。讀了《空城計》這個(gè)故事后，我再遇到難題不輕易放棄了，而是努力地思考。久而久之，我成了我們班的“數學(xué)小能手”。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，如果沒(méi)有書(shū)本，人類(lèi)文明就不會(huì )發(fā)展到今天這個(gè)地步，所以，讓我們一起“多讀書(shū)，讀好書(shū)”吧！
伴我成長(cháng)征文10
我曾經(jīng)讀過(guò)許多好書(shū)，可讓我受益匪淺的還是四大名著(zhù)之一——《三國演義》這本書(shū)。
《三國演義》里有許多英雄人物，有仁慈的劉備；武藝高超的大將關(guān)羽；英勇善戰的張飛；忠心耿耿的趙云和足智多謀的諸葛亮等等。讓我印象最深刻的.還是“身在曹營(yíng)心在漢”的關(guān)羽說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“降漢不降曹”。
“降漢不降曹”這句話(huà)體現出關(guān)羽一心跟隨劉備，很講義氣。如今關(guān)羽的兄長(cháng)劉備、三弟張飛已經(jīng)與他失散了，關(guān)羽能不著(zhù)急嗎？但是，關(guān)羽為了兩位嫂嫂的安危，在曹操的營(yíng)地里暫時(shí)住下了。曹操十分愛(ài)惜關(guān)羽，勸他投降�？申P(guān)羽提出了一個(gè)要求：“降漢不降曹”。這說(shuō)明了關(guān)羽寧死也不屈服曹操的表現。
想想以前那些已經(jīng)為國為民犧牲了的革命將士們，至死也不屈服國民黨。他們的精神很值得我們學(xué)習。關(guān)羽不也具有和那些偉大的革命將士寧死不屈的精神嗎？
看看自己平時(shí)的表現，一點(diǎn)兒不如他們。有時(shí)候我就是劃了一小口子流了點(diǎn)血，也會(huì )喊疼，這點(diǎn)疼痛對他們來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么，那些革命將士們每天都要被敵人無(wú)情地拷打著(zhù)，卻從來(lái)沒(méi)有喊過(guò)一聲疼。他們那種不屈不撓的精神應該值得人們贊頌和敬仰！
讀了《三國演義》這本書(shū)，就像交上了一個(gè)好朋友，可以增長(cháng)知識，開(kāi)闊你的視野，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)沒(méi)錯哇，讀一本好書(shū)，就會(huì )讓你的生活變得更加充實(shí)！
伴我成長(cháng)征文11
有人說(shuō)，書(shū)是通往成功的道路；又有人說(shuō)，書(shū)是天上的北斗星，為我們指明方向�？晌腋X(jué)得，書(shū)是博學(xué)的老師，它教會(huì )我們深奧的道理。
記得有一次，在和小朋友玩耍時(shí)我把新衣服弄破了，心想：怎么辦呢？回去媽媽肯定會(huì )罵我，以后一定不會(huì )再讓我出來(lái)玩了。突然，我靈機一動(dòng)：對了，我就說(shuō)走路時(shí)，不小心被鉤子鉤壞了�；氐郊�，媽媽發(fā)現衣服破洞了，當我正想開(kāi)口撒謊時(shí)，腦海里忽然出現了，英國學(xué)者——約翰德說(shuō)的一句話(huà)：欺人只能一時(shí)，而誠實(shí)卻是長(cháng)久之策。于是到嘴的話(huà)我又咽了回去，誠實(shí)地跟媽媽說(shuō)出衣服破洞的真正原因。媽媽不但沒(méi)罵，還讓我下次小心點(diǎn)。是書(shū)教會(huì )了我，做人一定要誠實(shí)守信！
書(shū)不僅教我們做人，書(shū)還帶給我們很多樂(lè )趣，能讓我們愛(ài)不釋手，讓我們意猶未盡，更讓我們沉醉在書(shū)香里無(wú)法自拔！
一天晚上，我正沉浸在書(shū)香里呢。媽媽走進(jìn)房間，一邊說(shuō)：“睡覺(jué)了，快九點(diǎn)半了�！币贿叞盐业臅�(shū)收走，關(guān)掉電燈讓我睡覺(jué)�？晌姨稍诖采�，滿(mǎn)腦子都是書(shū)里的故事。于是，我偷偷地把姐姐的小手機拿過(guò)來(lái)，打開(kāi)手機的`手電筒，悄悄地拿著(zhù)書(shū)像哈利·波特一樣，躲在被窩里看書(shū)�？墒�，好景不長(cháng)。手機因為沒(méi)電，發(fā)出響聲，結果被姐姐抓包了。手機被拿走了，那我就睡覺(jué)吧。讓書(shū)香伴我入夢(mèng)，讓書(shū)香滋潤著(zhù)我的夢(mèng)鄉吧！
“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”，這個(gè)益友不僅給我們帶來(lái)無(wú)窮的知識，它還陪伴我們一同健康快樂(lè )地成長(cháng)。小伙伴們，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們一同成為祖國的好少年吧！
伴我成長(cháng)征文12
風(fēng)令人清爽，雨令人銷(xiāo)魂，而你令我沉醉，任何花香都比不上縈繞在你身上淡淡的墨香，任何華美的裝飾都比不上你那質(zhì)樸、洗凈鉛華的文字所帶給我的感撼。你，被譽(yù)為人類(lèi)進(jìn)步階梯的你，帶著(zhù)我，一步一步，走進(jìn)那奇妙無(wú)比的瑰麗世界。
午后的陽(yáng)光慵懶地傾瀉在地板上，點(diǎn)染出一片一片金黃色的美麗湖泊。年幼的我興致勃勃地抱著(zhù)一本《安徒生童話(huà)》，趴在地板上，翹起腳丫，托著(zhù)下巴，一頁(yè)一頁(yè)地翻看著(zhù)；我為白雪公主和王子戰勝了惡毒的王后而拍手叫好；我為美人魚(yú)化成泡沫的傷感結局而唏噓不已；我為皇帝的新裝而捧腹大笑……書(shū)籍裝點(diǎn)了我豐富多彩的童年。
那時(shí)的我，只是站在書(shū)籍王國的城門(mén)外，悄悄地打開(kāi)那扇虛掩著(zhù)的城門(mén)，從門(mén)縫里窺見(jiàn)了那個(gè)神奇世界的一星半點(diǎn)而已。
漸漸的`，學(xué)習任務(wù)加重了，但我不肯放棄的卻是每天晚上忙里偷閑的閱讀時(shí)間。深夜，橘黃的燈光下，雀巢咖啡低調而飛揚的香味中，感受著(zhù)精神的釋放，心靈的洗禮。翻一本《宋詞》，滿(mǎn)腹心事的女詞人對我淺吟輕唱，紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺濕綾綃。讀一本名著(zhù)，神話(huà)飛天，封建家族，三國爭雄，梁山好漢，精妙絕倫。好書(shū)就像甘露，滋潤著(zhù)我如饑似渴求知的心田；像一本萬(wàn)能詞典，解答我心中的任何疑惑；像一位德高望重的長(cháng)者，教會(huì )我做人處事，堅持原則。他永遠在我成長(cháng)的路上，陪伴我，幫助我，指引我。
昨晚上又熬夜看書(shū)了，媽媽“千呼萬(wàn)喚”也不見(jiàn)我！“始出來(lái)”只好被子一掀，喝道：“懶蟲(chóng)起來(lái)了！”我睜著(zhù)惺松的睡眼，喃喃道：“昨夜月朗星稀，沉讀不知疲倦，試問(wèn)催我人，卻道懶蟲(chóng)一個(gè)，知否？知否？讀書(shū)趣味多多。我非懶蟲(chóng)，書(shū)蟲(chóng)是也！”媽媽聽(tīng)了，好氣又好笑，指尖對我的額頭一頂：“你這個(gè)書(shū)蟲(chóng)”。我和媽媽相視一笑。
我成長(cháng)的舞臺劇，書(shū)籍是永遠不會(huì )離場(chǎng)的角色。我和他的故事，永不落幕。
伴我成長(cháng)征文13
俗話(huà)說(shuō)：“過(guò)國有國法，家有家規”，“沒(méi)有規矩，不成方圓”。一個(gè)國家沒(méi)有法律，就會(huì )動(dòng)蕩不安，一個(gè)家庭，要是沒(méi)有一個(gè)好的家風(fēng)，也會(huì )弄得雞犬不寧。
我的家雖然沒(méi)有那些條條框框，但父母的言行舉止卻時(shí)刻影響著(zhù)我。
記得又一次，我和小伙伴在一起玩耍，不知為什么，我們倆鬧僵了，我和他對罵起來(lái)，因為我歲數比他大，最終，他被我罵得哭著(zhù)跑回家了。
爸爸知道后，很是生氣。他問(wèn)我：“你怎么變成這樣啊，為什么要罵人��？”我耍起脾氣說(shuō)：“他自找的�！卑职忠�(jiàn)我不知悔改，給了我一巴掌。我記得那是爸爸第一次打我，而且還把我的嘴角打流血了。我蹲在地上嗚嗚地哭著(zhù)。爸爸雖然很氣憤，但他還是彎下身子，撫摸我的頭說(shuō)：“孩子，爸爸打你，不是因為你耍脾氣，而是因為你做的事情。我是教導你如何為人處世，讓你知道只有尊重別人才能被別人尊重的道理。你想想，今天的'事情，如果你退一步不是很好嗎？忍一點(diǎn)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，你作為姐姐，應當謙讓一些。爸爸詳細你，你可以做到的�！蔽毅裸露狞c(diǎn)一點(diǎn)頭。爸爸接著(zhù)說(shuō)：“你是姐，去給弟弟道個(gè)歉�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，覺(jué)得自己確實(shí)不應該和他這樣，我主動(dòng)向弟弟道歉，向他示好，最后，我和他又和好如初了。
爸爸教我學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)粌H如此，他還教我學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )感恩，教我學(xué)會(huì )有情有義，我真的很感激他。
父母的行為影響著(zhù)孩子的行為，一個(gè)好的家風(fēng)能夠影響孩子的一生。我的謙讓?zhuān)覍e人的尊重、理解，我的重情重義，都源于我有一個(gè)良好的家庭教育，有一個(gè)好的家風(fēng)。
家風(fēng)伴我成長(cháng)，家風(fēng)助我成功。
伴我成長(cháng)征文14
在我的成長(cháng)道路中，書(shū)籍就像是我的朋友一樣，每日陪伴著(zhù)我，不斷地給我知識，讓我獲取智慧，讓我由一個(gè)倔強的孩子變成一個(gè)舉止文雅的孩子。
記得5歲時(shí)，我還不認識太多的字，媽媽就給我讀故事。一天，媽媽給我讀《犟龜》。我邊看插圖邊聽(tīng)，被犟龜堅持不懈的精神打動(dòng)了。我還讓媽媽帶我去書(shū)店，挑選了《變色龍》、《小海螺和大鯨魚(yú)》等繪本故事。媽媽反復給我讀，我從《變色龍》中知道了美麗有利也有弊；《小海螺和大鯨魚(yú)》又告訴我夢(mèng)想有多高，你就能實(shí)現多高的夢(mèng)想。繪本書(shū)給我帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè )趣和智慧。
漸漸地，我長(cháng)大了，開(kāi)始讀兒童文學(xué)和名著(zhù)書(shū)籍，如《波麗安娜》中的波麗安娜是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的孩子，她的換位思考影響了身邊的人，大家都找到了生活中的幸福，我也很喜歡她的態(tài)度�！遏斮e遜漂流記》讓我學(xué)會(huì )了堅強，因為主人公魯賓遜經(jīng)歷了許多磨難，可是他克服了重重困難又回到了家鄉。前不久，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，讓我終生難忘。正是看了這本書(shū)我才會(huì )堅定自己的理想，學(xué)習中樹(shù)立的目標不能隨意變化，遇到困難不能降低對自己的'要求。書(shū)指引著(zhù)我積極向上、樂(lè )觀(guān)生活。
我最喜歡看的是歷史書(shū)籍和人物傳記，《史記故事》、《東周列國故事》、《愛(ài)迪生》等都是我喜歡看的。每天臨睡前，我都要看一會(huì )兒書(shū)。在書(shū)中，我仿佛看到一個(gè)個(gè)名人給我講述他們的事跡，讓我為他們的每一次努力、刻苦而驕傲。我從心底佩服他們，佩服他們的思想、品質(zhì)還有智慧。
書(shū)給了我快樂(lè )，書(shū)還指引我積極向上、樂(lè )觀(guān)生活，它是我生活中必不可少的朋友，我喜愛(ài)書(shū)。
伴我成長(cháng)征文15
老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“身體和靈魂，必須要有一樣走在路上。旅行，是身體的道路，而閱讀，就是靈魂的道路�！�
中國，是四大文明古國之一，我們必須要把“文明”這個(gè)美譽(yù)給坐實(shí)了。好書(shū)，能提升人的涵養與氣質(zhì)，如果沉迷于不適合自己的書(shū)籍，可能會(huì )使你誤入歧途。而你的談吐與人品也會(huì )隨著(zhù)你選擇的書(shū)而變化。它會(huì )讓你選擇不同的朋友，養成不同的性格和讓你去走不一樣的人生道路。
自小我就喜歡聽(tīng)爺爺奶奶講故事，內容生動(dòng)有趣，我總是聽(tīng)得津津有味。從兒時(shí)的聽(tīng)故事，慢慢發(fā)展成看拼音版的`童話(huà)，我看的第一則童話(huà)是《賣(mài)火柴的小女孩》，那時(shí)我的思想是最干凈、最單純的，情感也是最容易被文字給渲染的，這則故事曾經(jīng)讓我淚流滿(mǎn)面，但我卻并不覺(jué)得幼稚可笑，因為這就是文字的魅力。
后來(lái)，我不再依賴(lài)拼音了，卡通插圖也漸漸離開(kāi)了我的生活，我開(kāi)始接觸一些作文選，也開(kāi)始用文字的方式記錄下自己對生活的感慨。
與書(shū)的相遇，就是那么奇妙，它讓我從童言稚語(yǔ)發(fā)展成了謙言恭語(yǔ)的“文人”。有時(shí)，在大多數同學(xué)為寫(xiě)作文而發(fā)愁時(shí)，我卻感覺(jué)異常輕松，我知道這是書(shū)的饋贈，是我努力看書(shū)的結晶，所以，我起誓要博覽群書(shū)！在我的成長(cháng)中，書(shū)籍絕對是我的一大功臣。
閱讀是人得到知識最直接的方式，學(xué)習上也少不了閱讀，處處都離不開(kāi)文字。漸漸地，書(shū)籍越來(lái)越與我密不可分，讀的書(shū)也越來(lái)越深文大義。似乎，成為了我靈魂的一部分�；蛟S這時(shí)，我的靈魂就在旅行吧。
沒(méi)有書(shū)的世界是黑白無(wú)味的。在我無(wú)所事事的時(shí)候，在我輾轉不眠的時(shí)候，抑或是在我心情低落的時(shí)候，我都會(huì )選擇不同味道的書(shū)籍來(lái)慰藉我的心靈、充實(shí)我的靈魂。原來(lái)除了玩耍和學(xué)習以外，還有如此既能提高涵
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