征文活動(dòng)總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的征文活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
征文活動(dòng)總結1
為期十天的班級征文活動(dòng)已圓滿(mǎn)結束，對本次活動(dòng)的成功開(kāi)展各個(gè)班委和大多班級同學(xué)都給予了積極支持，這是活動(dòng)成功開(kāi)展的保障。對此我代表二班班委對各位的辛苦說(shuō)聲：謝謝你！
本次活動(dòng)共收到征文十篇：征文作者和征文名稱(chēng)分別是 汪璠的《暖暖》、仁永蘭的《青春》、季曉云的《云霓泛�！�、劉建華的《悟，不執迷》、黃云的《大學(xué)是一首詩(shī)》和《青春帶著(zhù)夢(mèng)想飛奔》、吳莉莉的《回憶過(guò)去，展望未來(lái)》、劉俊杰的《財富下的“公平”》和白紅樂(lè )的《大三感悟》。
評分采用三位評委分別打分，滿(mǎn)分一百分，總分的多少為獲獎的依據。評委只參與評論文章，不知道作者是誰(shuí)。真正做到了公平公開(kāi)公正的原則。獲獎情況如下：一等獎是黃云的《大學(xué)是一首詩(shī)》和《青春帶著(zhù)夢(mèng)想飛奔》；二等獎是汪璠的《暖暖》、仁永蘭的`《青春》；三等獎是季曉云的《云霓泛�！�、劉建華的《悟，不執迷》、吳莉莉的《回憶過(guò)去，展望未來(lái)》、劉俊杰的《財富下的“公平”》和白紅樂(lè )的《大三感悟》。此次活動(dòng)的獎品為一等獎?dòng)陚阋话�、二等獎飯盒一個(gè)、三等獎優(yōu)樂(lè )美奶茶（內裝三杯奶茶）禮盒一個(gè)。令外二等獎每人再加兩支水筆�；顒�(dòng)獎品剩余一把雨傘、一個(gè)飯盒、水筆三支，留待下次活動(dòng)使用。
班級活動(dòng)的豐富多彩為你我的大學(xué)學(xué)習生活增添了更多樂(lè )趣，也在這難忘的四年大學(xué)中留下了更多美好的回憶。愿大家一起努力共同為明天奮斗為當下難得的你我相識而更加珍惜……！最后要謝謝為此次活動(dòng)付出寶貴時(shí)間和精力的徐云、王海東、石椏楠和王令同學(xué)。
征文活動(dòng)總結2
為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四種全會(huì )精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習型社會(huì )建設，根據省社科聯(lián)關(guān)于20xx年科普活動(dòng)的要求，遼寧省學(xué)習型組織理論研究會(huì )、遼寧省關(guān)心下一代理論研究會(huì )于20xx年面向全省開(kāi)展了讀書(shū)體會(huì )征文活動(dòng)，現將有關(guān)情況向省社科聯(lián)報告如下：
一、 做法
1.精心設計。20xx年研究會(huì )選擇讀書(shū)征文作為科普活動(dòng)的形式，既立足于本學(xué)科特點(diǎn)，也堅持了圍繞中心、服務(wù)大局的思路，有利于推進(jìn)學(xué)習型社會(huì )、書(shū)香社會(huì )和學(xué)習大國建設。把“哲學(xué)·人生·價(jià)值”作為活動(dòng)主題，也是根據省社科聯(lián)的要求，突出了培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)這個(gè)重點(diǎn)。在征文內容上引導大家暢談人生哲學(xué)、人生價(jià)值、幸福觀(guān)、勵志成才、中國夢(mèng)、文化修養、人生選擇的感悟。在閱讀書(shū)目上，我們推薦了28本體現正能量的書(shū)，其中有馬克思主義理論的，也有介紹雷鋒、郭明義事跡的，以及借鑒中西名人的。
2.合作推進(jìn)。去年11月，研究會(huì )就向會(huì )員單位和會(huì )員下發(fā)了開(kāi)展征文活動(dòng)《通知》。去年12月與遼寧省關(guān)心下一代理論研究會(huì )聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于20xx年開(kāi)展讀書(shū)體會(huì )征文活動(dòng)的通知》，把這項活動(dòng)擴大到了全省關(guān)工委系統。今年4月，我們又與遼寧省直屬機關(guān)團工委合作，把征文活動(dòng)擴大到了省直機關(guān)。
3.加強宣傳。我們對征文進(jìn)行了評選，表獎了優(yōu)秀作品和優(yōu)秀單位，下發(fā)了表獎決定。為宣傳優(yōu)秀成果，進(jìn)一步擴大社會(huì )影響，達到相互啟發(fā)，相互教育的目的，我們編印了《書(shū)海心語(yǔ)》一書(shū)。由于篇幅有限，只入選了100篇獲獎作品。下一步擬通過(guò)研究會(huì )《組織學(xué)習網(wǎng)》宣傳優(yōu)秀作品，并召開(kāi)座談會(huì )進(jìn)行交流。
二、效果
1.踴躍參與活動(dòng)。這次活動(dòng)，共征集作品613篇，數量是比較多的。從面上看也比較廣泛。沈陽(yáng)、大連、鞍山、丹東、錦州、營(yíng)口、阜新、遼陽(yáng)、朝陽(yáng)、葫蘆島等10個(gè)市關(guān)工委和省直機關(guān)都上報了作品。其中,葫蘆島市關(guān)工委194篇，鞍山市關(guān)工委75篇，大連市關(guān)工委62篇，錦州市關(guān)工委61篇，省直機關(guān)114篇。有不少基層單位積極性很高，遼寧對外經(jīng)貿學(xué)院團委報了33篇，葫蘆島市龍港區西街道報了30篇，鞍山市北星學(xué)校報了18篇，錦州市第一實(shí)驗幼兒園報了12篇。 鞍山市鐵東區山南街道關(guān)工委楊志安一人報了5篇，每篇質(zhì)量都比較高。
2.表達真情實(shí)感。這次活動(dòng)所征集的作品突出特點(diǎn)是內容健康、主題鮮明、構思新穎、針對性強、結構嚴謹、語(yǔ)言流暢，特別是能夠結合人生經(jīng)歷，表達自己的真情實(shí)感。鞍山市軍休中心老干部王繼起回憶自己的讀書(shū)體會(huì )是：“少年讀書(shū)要立志成長(cháng)、青年讀書(shū)要追求夢(mèng)想、中年讀書(shū)要敢于擔當、老年讀書(shū)要奉獻健康”。葫蘆島市龍灣街道騰飛社區石德本以《讀書(shū)改變了我的后半生》為題談了自己的體會(huì ):剛退休時(shí)有失落感，心態(tài)不平。通過(guò)讀書(shū)，漸漸改變了心態(tài)，升華了境界，積極投身關(guān)心下一代工作，使自己有了新的人生成就感。營(yíng)口市站前區建設辦事處東新社區劉中華在自己體會(huì )中談到，少年時(shí)特愛(ài)讀書(shū)，讀得入景入情，入神入迷，但使自己感受最深的是《雷鋒的故事》。他用一首詩(shī)概括自己學(xué)雷鋒的感受：“化雪融冰爭谷峽，襲天沁地透云崖。無(wú)私奉獻心如火，盡瘁犧牲魂是花。半世光華融日月，一生音響貫虹霞。雷鋒精神傳天下，萬(wàn)古楷模壯中華”。
3.大力弘揚正氣。這次征集的作品，從不同側面暢談對人生的看法，充分表達了作者愛(ài)國之心，強國之夢(mèng)，成才之愿，報國之志，大力弘揚了正能量。省委宣傳部李東在《共產(chǎn)主義不是夢(mèng)》的文章中談到：“作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，既然要為共產(chǎn)主義奮斗終身，就一定要從源頭探究共產(chǎn)主義到底是什么。為此，我仔細閱讀了馬克思《1844年經(jīng)濟學(xué)哲學(xué)手稿》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《手稿》)，并對共產(chǎn)主義有了一定程度的理解”。遼寧社會(huì )科學(xué)院張維銀在文章中寫(xiě)到：近日，我研讀了《中國夢(mèng)·黨員干部讀本》，立足于青年的.視角，有感于“中國夢(mèng)”的博大與精美，我的報國之志再一次得到激勵。葫蘆島市連灣街道荒地村張淑芝談到：幸福既是人類(lèi)永恒的追求，也是人們普遍關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，讀了《共產(chǎn)黨人的12個(gè)幸福觀(guān)》，使我認識到，一個(gè)共產(chǎn)黨員的幸福觀(guān)只能是馬克思主義幸福觀(guān)。遼寧教育出版社葉北寧談到：很多年后，也許我會(huì )很平靜地跟朋友談起海倫·凱勒的故事，只當是聊一位普通的名人。但我永遠都不會(huì )忘記她曾經(jīng)帶給我的震撼和感動(dòng)。讀了《假如給我三天光明》，使我感到，我們都應該珍惜自己擁有的一切，時(shí)刻張開(kāi)眼睛，張開(kāi)心靈，永遠擁抱光明!
三、啟示
第一，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)是推動(dòng)閱讀的有效途徑。當前有不少人對閱讀重視不夠，積極性不高。開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，確定主題、內容、書(shū)目，對優(yōu)秀成果進(jìn)行交流、評比和獎勵，有利于調動(dòng)閱讀積極性，推動(dòng)書(shū)香社會(huì )建設。
第二，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)是理論武裝的有效途徑。理論武裝可以通過(guò)舉辦報告會(huì )和講座的方式，但不能代替個(gè)人讀書(shū)和思考。開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，有利于帶著(zhù)問(wèn)題，系統讀書(shū)研究，并通過(guò)撰寫(xiě)體會(huì )，有利于學(xué)習成果轉化。
第三，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)是自我教育的有效途徑。目前有些教育活動(dòng)流于形式，難于入耳入腦。開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，有利于調動(dòng)主觀(guān)能動(dòng)作用，自己提出問(wèn)題，自己回答問(wèn)題，并在實(shí)踐中自己解決問(wèn)題，從而可以確保學(xué)習的有效性。
征文活動(dòng)總結3
“感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè )”，此次幸福讀書(shū)征文活動(dòng)，不僅是對學(xué)生讀寫(xiě)水平的一次檢驗，也是對老師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過(guò)活動(dòng)。對學(xué)生的閱讀積極性、尤其是對學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)�，F就這次活動(dòng)總結如下：
一、提前通知、安排到位
在比賽的前三周，教研室就制定了三——六年級以“讀書(shū)”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評價(jià)標準，各教研組長(cháng)、班主任老師及時(shí)幷按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作，學(xué)生基本做到了文從句順，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書(shū)體驗和感悟。
三、注重指導、加強閱讀
本次讀書(shū)作文比賽，雖取得了一定成績(jì)，但也反映了各年級作文教學(xué)中所存在的問(wèn)題�，F就這些問(wèn)題提出一些建議：
一是要扎實(shí)上好作文指導課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望。教師可結合講讀課進(jìn)行指導，把講讀課文作為寫(xiě)作的范文，引導學(xué)生體會(huì )其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法，進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導，開(kāi)闊學(xué)生的思路。教師寫(xiě)好“下水文”，一方面可以親身體會(huì )到寫(xiě)作訓練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導，另一方面又有學(xué)生提供了寫(xiě)作的范文。
二是要有目的地引導學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(cháng)知識。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲，這就是一個(gè)較好地例子。
三是要引導學(xué)生對作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細致、認真的修改�！昂梦恼率歉某鰜�(lái)的”，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評語(yǔ)就完事了�？梢宰屆恳粋�(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫(xiě)評語(yǔ)。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會(huì )明顯提高，學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會(huì )明顯增強�？傊�，引導學(xué)生寫(xiě)好作文，應當遵循積累—構思— 寫(xiě)作—修改的`過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書(shū)”的所感，所悟，談讀好書(shū)，好讀書(shū)的決心，情文并茂。
附：獲獎名單及評比要求：
上交210篇，獲獎53篇。從總體來(lái)看，絕大部分孩子能從閱讀中習得做人做事之理，通過(guò)動(dòng)筆，流露了自己的讀書(shū)所獲、所感。特別是入選優(yōu)秀作品的稿件，書(shū)寫(xiě)工整，美觀(guān)，整體構思精細，能聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。各班推薦作品來(lái)看，一些班級的獲獎率較高，體現了老師對本次活動(dòng)的高度重視。
三年級：（2人）
四年級：（17人）
五年級；（22人）
六年級（12人）
征文活動(dòng)總結4
為了落實(shí)教育部關(guān)于“弘揚民族精神，樹(shù)立職業(yè)理想”的精神，活躍校園氣氛，建設有特色的校園文化，在校黨委的號召下，學(xué)生科、校團委、師資一科積極組織，班主任認真配合，語(yǔ)文組全體老師對這次比賽活動(dòng)進(jìn)行了具體安排和組織，取得了圓滿(mǎn)的成果，其特點(diǎn)是：廣泛動(dòng)員、積極參與、佳作紛呈，影響良好�，F總結如下：
一、五月下旬，配合全�！肮ぜ急睂W(xué)生文化、技能比賽，我們向全校學(xué)生發(fā)出征文比賽的通知，公布了比賽的主題“我愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)”及具體要求，為比賽的.開(kāi)展做好宣傳動(dòng)員工作;
二、六月中旬，我們在全校中專(zhuān)三個(gè)年級及04高模班舉行征文比賽的初賽。一、二年級由語(yǔ)文老師進(jìn)行輔導并組織寫(xiě)作初賽，評選出其中較出色的2-3篇文章，參加復賽;三年級和高模班則由班主任組織初賽及評選工作。初賽的結果，我們共收到參賽作品102篇;
三、六月十七日復賽評比開(kāi)始。語(yǔ)文組全體老師對參賽作品進(jìn)行了認真的評審。我們的做法是，按不同校區分為兩組，分別評選。第一輪，分頭對全部參賽作品進(jìn)行初審評分;第二輪，對初審80分以上作品進(jìn)行交換審閱并再評分;第三輪，將第二輪評分結果按平均分從高分到低分排隊，兩組共評選出優(yōu)秀作品25篇;
四、本次活動(dòng)將對比賽優(yōu)勝者給予獎勵;并將作品張貼公布于宣傳欄，以展示我校學(xué)生的文明風(fēng)采和文化素養，培養學(xué)生熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)的感情，激勵學(xué)生互相學(xué)習，形成良好的校園文化氛圍。
第一屆“工技杯”文明風(fēng)采征文比賽已經(jīng)落下帷幕，但我們的工作并沒(méi)有結束，我們將在學(xué)校及黨委、師資一科的領(lǐng)導下，再接再厲，為學(xué)校校園文化建設作出貢獻。
征文活動(dòng)總結5
為了豐富和充實(shí)我校小學(xué)生課余文化生活，加強我校學(xué)生對大慶的全方位了解與熱愛(ài)，同時(shí)提升學(xué)生觀(guān)察、認知以及寫(xiě)作能力，根據縣進(jìn)修學(xué)校要求，我校少先大隊部組織我校學(xué)生參加了大慶市首屆小學(xué)生作文大賽，現對此次活動(dòng)總結如下：
此次征文本著(zhù)“公正、公平、公開(kāi)”的評選辦法，評選的過(guò)程中我們發(fā)現許多讓人感動(dòng)的文章，看得出在平時(shí)的教學(xué)中各班語(yǔ)文教師注重課外閱讀習慣的培養，由于評選名額有限，很多優(yōu)秀的作品不能一并授獎，但我們已經(jīng)將各班優(yōu)秀習作裝訂成冊，以備班級之間學(xué)習交流。
此次征文活動(dòng)中，大家努力配合、積極響應，使得一篇篇文字優(yōu)美，情真意切的'文章展現在大家面前，讓人感動(dòng)不已。在征文活動(dòng)中涌現出一批習作精英，在以后的活動(dòng)過(guò)程中我們會(huì )以這些學(xué)生為骨干，發(fā)揮模范帶頭作用，力爭習作教學(xué)能夠有更大的提高。
總之，通過(guò)此次征文活動(dòng)，有力地加強了學(xué)生在學(xué)習、生活方面的溝通與交流，增強了學(xué)生對寫(xiě)作文的興趣，提高了作文水平，使得一些學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，校園讀書(shū)氛圍更加濃厚，達到了預期的效果，我們相信在以后的學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生們一定會(huì )以更高的熱情參與到各項活動(dòng)中去。雖然這次活動(dòng)結束了，但我們讀書(shū)的好習慣會(huì )一直持續下去，相信大家會(huì )做的更好!
征文活動(dòng)總結6
為檢查學(xué)生在讀書(shū)月的讀書(shū)效果，按照學(xué)校方案計劃，我校三—五年級參賽學(xué)生于4月27日舉行了讀書(shū)心得征文比賽展示活動(dòng)�，F將這次活動(dòng)總結如下：
一、師生參與度高。
在比賽的前兩周，學(xué)校教導處就確定了全校以“我讀書(shū)，我快樂(lè )”為主題
的比賽計劃，上周全校語(yǔ)文教師及時(shí)并按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。選拔出了校級比賽選手。本次校級比賽活動(dòng)，各班都能按要求上交作品，最后評出一、
二、三等獎與優(yōu)秀作品共26份（獲獎名單附后），并在課余時(shí)間對獲獎作品進(jìn)行了展出。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美。
參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作，學(xué)生基本做到了文從句順，語(yǔ)
言?xún)?yōu)美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書(shū)體驗和感悟。
三、注重指導、加強閱讀
本次比賽，雖取得了一定成績(jì)，但也反映了學(xué)生在寫(xiě)作中所存在的`問(wèn)題。
一是要扎實(shí)上好作文指導課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望。二是教師要有目的地引導學(xué)生根據閱讀書(shū)目多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(cháng)知識�？傊�，引導學(xué)生寫(xiě)好作文，應當遵循“閱讀—積累—構思—寫(xiě)作—修改”的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書(shū)”的所感所悟，情
文并茂，誠摯地寫(xiě)出了自己的真實(shí)感受，本次活動(dòng)取得了滿(mǎn)意的效果。
大蓮池小學(xué)
20xx年4月30日
征文活動(dòng)總結7
以教育局全面實(shí)施“德耀北票 立德樹(shù)人”行動(dòng)為契機，圍繞以“辦人民滿(mǎn)意教育，創(chuàng )和諧平安校園，做德藝雙馨教師，育全面發(fā)展人才”的總目標，結合師德師風(fēng)建設和學(xué)校德育工作，我校深入開(kāi)展“弘德施教”教育活動(dòng)。教師被喻為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，為深切展現師生情誼，激發(fā)全體學(xué)生對教師的誠摯敬意，學(xué)校開(kāi)展了《我身邊的好老師》主題征文活動(dòng)。
此次征文內容以“我身邊的好老師”為主題，記錄自己和老師之間的動(dòng)人故事，表達對老師的真切祝福，通過(guò)點(diǎn)滴小事回憶老師對自己的`幫助，并對老師說(shuō)出自己的心里話(huà)，表達自己的感恩之情，記敘了現實(shí)中遇到的好老師，描繪理想中好老師的形象；征文側重感謝教師、贊美教師、歌頌教師，有真情實(shí)感，內容深刻反映了教師忠于職守、辛勤耕耘、血沃桃李、樂(lè )于奉獻的敬業(yè)精神和崇高形象。
各班特別重視此次征文工作，積極組織征集和推薦。在班級內部進(jìn)行初選，然后綜合選出一篇真實(shí)感人、具有典型性、教育性和代表性的作品，選出的作品上交學(xué)校。
經(jīng)過(guò)評委會(huì )的認真篩選，評選結果如下：
一等獎：于欣萍（1人）二等獎：魯燦燦 劉奕屏（2人）三等獎：楊明宇 王映然 劉樹(shù)銘 韓超（4人）
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，讓更多的學(xué)生鍛煉了寫(xiě)作，同時(shí)用學(xué)生自己的眼睛去發(fā)現身邊所涌現出的先進(jìn)事跡，用心感受老師們教學(xué)工作中的不平凡，用文筆發(fā)掘我校教師身上獨具的人格魅力，挖掘教師工作生活中的閃光點(diǎn)。
征文活動(dòng)總結8
為加強少年兒童思想道德建設，全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，紅星路小學(xué)積極響應市關(guān)工委的號召，倡導學(xué)生認真閱讀《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》教育讀本，并舉行了系列讀書(shū)活動(dòng)，先期舉行了讀本知識競賽和主題征文競賽。5月2日下午，紅小德育處精心組織了“陽(yáng)光校園·我們是好伙伴”主題演講比賽，28名參賽者，是三至六年級各班挑選出來(lái)的精英小選手，一百多名學(xué)生代表前往聆聽(tīng)。
演講中，選手們緊緊圍繞此次活動(dòng)主題，個(gè)個(gè)神采飛揚，用清晰流暢的語(yǔ)言、鮮活生動(dòng)的事例、聲情并茂地表達了他們對“陽(yáng)光校園·我們是好伙伴”主題的理解，講述了在校園、家庭、社會(huì )經(jīng)歷的一件件生動(dòng)事例和感悟，表達了好伙伴的'友情和對父母、老師的感恩。他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢，或慷慨激昂，或飽含深情，還有的在演講中融入豐富肢體語(yǔ)言，極富感染力。整場(chǎng)演講比賽歷經(jīng)近兩小時(shí)順利結束。經(jīng)評委老師綜合打分評比，共評出一等獎12名，二等獎16名，最優(yōu)秀的選手將代表我校參加市區的演講比賽。
此次演講比賽，旨在引導學(xué)生團結友愛(ài)，互相尊重，牢固樹(shù)立從小心中有他人，心中有集體的意識。演講比賽的開(kāi)展，既加深了學(xué)生的理解，鍛煉了學(xué)生的才干，發(fā)揮了正能量，又豐富了校園文化生活，同時(shí)對進(jìn)一步創(chuàng )建文明校園也起到了積極的促進(jìn)作用。
征文活動(dòng)總結9
20xx年4月16日，經(jīng)濟貿易法學(xué)院11級法學(xué)13班舉辦的關(guān)于以“講服務(wù)，講奉獻”或“我的山政我的家”為主題的征文活動(dòng)隆重拉開(kāi)序幕，全班同學(xué)積極參與，活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
為了讓大家認識到講服務(wù)講奉獻的重要性，提醒廣大同學(xué)從自身做起，從身邊的小事兒做起。自覺(jué)承擔起自身的.社會(huì )責任，積極的弘揚五四精神，摒棄自私自利的思想，旨在將服務(wù)社會(huì )奉獻人民的精神內涵及要求，全面落實(shí)到學(xué)生們平時(shí)的學(xué)習生活中。另一方面為了讓同學(xué)們對自己的大學(xué)生活充滿(mǎn)激情和希望，感覺(jué)大學(xué)就像自己的家一樣溫馨和諧，在大學(xué)活出自己的精彩，努力提高自我、完善自我。同時(shí)構建和諧文明的社會(huì )風(fēng)氣與祥和的校園氛圍，特此舉辦征文活動(dòng)。
活動(dòng)內容：
1、參賽作品題材不限，以彩印作品優(yōu)先考慮，作品大小A4。內容健康，積極向上，有一定的感染力和號召力。
2、參賽作品必須原創(chuàng )，嚴禁抄襲，可查閱相關(guān)資料。
3、作品以A4紙打印，為原創(chuàng )作品，發(fā)現抄襲，后果自負。
因班級活動(dòng)————以"講服務(wù)，講奉獻”或“我的山政我的家”為主題的征文活動(dòng)的成功舉辦，需向獲獎同學(xué)頒發(fā)證書(shū)，向院系申請獲獎證書(shū)14本。
征文活動(dòng)總結10
一、活動(dòng)宗旨
文字，是水；文字，是陽(yáng)光；文字，滋潤著(zhù)我們的生命；文字，吐露著(zhù)我們的點(diǎn)滴心聲。
大學(xué)，是青春歲月中一段最刻骨銘心的時(shí)光；校園，是年輕生命放飛理想的廣闊天空；老師，是人生路上智慧和知識的.啟迪者；同學(xué)，是學(xué)海暢游中共同面對辛苦與歡樂(lè )的伙伴，為反映大學(xué)生生活、豐富校園文化內涵，激勵自己激勵他人。展現當代大學(xué)生的風(fēng)采，豐富大學(xué)文化生活，培養文學(xué)青年；同時(shí)為當代大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)方面，弘揚積極向上、努力奮斗的精神，提高自身涵養。
二、主題
以“迎校慶，促和諧，感慨大學(xué)生活”為主題，來(lái)展現當代大學(xué)生的風(fēng)采，為青春提筆。
三、征文要求
1、文章體裁不限，必須為自我原創(chuàng )作品，不得抄襲、套改。
2、文章一律用稿紙書(shū)寫(xiě)，字跡工整，規范，注明班級，姓名，字數不限。
3、交稿對象：請全院各系同學(xué)踴躍參加
4、交稿聯(lián)系人：
5、截稿時(shí)間：20xx年6月5日
四、評選方式
由文學(xué)社初評本著(zhù)“公平、公正、公開(kāi)”的原則，根據作品思想性和藝術(shù)性進(jìn)行評選，再由專(zhuān)業(yè)老師做出最終評定。
五、獎項設置
一等獎給予相應獲獎證書(shū)及獎品（將張貼展覽）二等獎給予相應獲獎證書(shū)及獎品（將張貼展覽）三等獎給予相應獲獎證書(shū)及獎品
主辦單位：天勤文學(xué)社浩渺文學(xué)社
本次大賽評選結果：一等獎一名（ ）二等獎一名（ ）三等獎一名（ ）本次大賽宣傳:
征文活動(dòng)總結11
今年，是“讀書(shū)·感悟——希望伴你成長(cháng)”讀后感征文活動(dòng)的第二年，“讀書(shū)·感悟——希望伴你成長(cháng)”——第二屆“希望之樹(shù)杯”讀后感征文比賽活動(dòng)總結。
在有了第一年的活動(dòng)經(jīng)驗后，此次第二屆活動(dòng)也順利地舉行了�；顒�(dòng)初期，“希望之樹(shù)”愛(ài)心協(xié)會(huì )圖書(shū)部向6所學(xué)校發(fā)出了活動(dòng)邀請。在20xx年10月中旬，圖書(shū)部收到了來(lái)自其中5所學(xué)校的讀后感征文稿件。每所學(xué)校都積極參與其中，我協(xié)會(huì )收到了同學(xué)們許許多多的作品，在此，非常感謝同學(xué)們對于活動(dòng)的支持和熱情參與。本次第二屆征文活動(dòng)共設置以下獎項：一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎以及優(yōu)秀組織獎。
每一所學(xué)校設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名，并且從寄來(lái)稿件的學(xué)校中，根據各學(xué)校的實(shí)收征文稿件進(jìn)行獎項設置的調整，并在5所學(xué)校中選出一所學(xué)校評為優(yōu)秀組織獎。在收到征文稿件并作整理后，“希望之樹(shù)”愛(ài)心協(xié)會(huì )各部部長(cháng)開(kāi)展了評分活動(dòng)。實(shí)際收到征文稿件共61份。
每一份稿件都由各部部長(cháng)親自評分，在去掉最高分和最低分后算出平均分，依分數高低評選出各個(gè)獎項。保證比賽的公平、有效。從同學(xué)們的作品中，我們看到了他們對只是的渴求和對未來(lái)的美好向往。這讓我們協(xié)會(huì )的每一位成員都感到很欣慰，我們建立的圖書(shū)室能夠真正發(fā)揮它的實(shí)用性，這是我們最希望看到的，也是建立它的目的所在。同學(xué)們看的書(shū)目分類(lèi)極廣，可見(jiàn)，大家對于各方面的知識都有著(zhù)濃厚的興趣。在看了同學(xué)們的作品后，我們也感受到了同學(xué)們的好文筆以及蘊藏的`才華。不少同學(xué)的文章中透出了他們積極進(jìn)取的心態(tài)和對未來(lái)的憧憬�？吹贸�，很多人都是從小就很有志向的人，相信這些可愛(ài)的孩子們，長(cháng)大后一定會(huì )成為對社會(huì )有貢獻的棟梁之材。此次讀書(shū)征文活動(dòng)圓滿(mǎn)舉行，成果累累。希望這樣的活動(dòng)能給孩子們帶去更多精神財富。
征文活動(dòng)總結12
青少年文明行為養成，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)。為加強青少年文明行為養成教育，提升青少年文明素質(zhì)，根據教育局《關(guān)于在全體學(xué)生中廣泛開(kāi)展“文明美德伴我成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)通知》的要求，我校認真組織開(kāi)展了此項活動(dòng)。
一、學(xué)�；厩闆r
我�，F有學(xué)生280多人，教職工18人。近年來(lái)，學(xué)校始終倡導“以人為本，使每一個(gè)孩子接受良好教育和發(fā)展，為學(xué)生的一生服務(wù)”的育人理念，提出“把大事做細，小事做好”的管理思路，把“提高教學(xué)質(zhì)量，打造一流師資隊伍，彰顯校本特色”作為工作重點(diǎn)，致力于人文校園、網(wǎng)絡(luò )校園、書(shū)香校園、綠色校園的建設。努力做到立足高起點(diǎn)、追求高品味、達成高目標，培養情感、激發(fā)興趣、張揚個(gè)性、注重創(chuàng )新，讓文明美德教育特色更好地彰顯。高品位、高質(zhì)量的辦學(xué)成果更快成熟，逐步實(shí)現符合素質(zhì)教育根本要求教育現代化水平日趨提升，具有鮮明特色的農村小學(xué)。
二、成立活動(dòng)小組，精心組織實(shí)施
為使“文明美德伴我成長(cháng)”主題教育活動(dòng)取得實(shí)質(zhì)性的效果，我校認真制定了活動(dòng)方案，成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，全體班主任為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體活動(dòng)由學(xué)校教導處全面負責組織實(shí)施。同時(shí)利用紅領(lǐng)巾廣播站、班級黑板報、國旗下講話(huà)等時(shí)間大力開(kāi)展文明禮儀的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造了良好氛圍。
三、注重行為矯正，創(chuàng )建文明校園
1、教師做好示范，言教身教并舉
在本次活動(dòng)中，我校首先利用教師例會(huì )組織全體教職工學(xué)習了上級文件和本�；顒�(dòng)方案，提出了以“教師禮儀規范學(xué)生禮儀、以教師文明帶動(dòng)學(xué)生文明”的倡議。要求教師首先要注意自身形象，為學(xué)生做好表率，如不隨意謾罵學(xué)生，見(jiàn)到地面上有雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人翁意識、團結意識、文明意識更強了。
2 、采取多種形式，強化文明教育
一是設立禮儀崗，一日幾查。在校門(mén)口設有禮儀示范監督崗，每天檢查學(xué)生的儀表。值日師生利用課間時(shí)間檢查校園不文明言行，及時(shí)制止，幫助改正，其記錄作為考核文明班級和文明學(xué)生的重要依據 二是利用國旗下講話(huà)，一周一講。本學(xué)期國旗下講話(huà)全部以文明禮儀為內容，每周安排教師或學(xué)生進(jìn)行演講。同時(shí)我們每周還對上周文明禮儀等檢查情況進(jìn)行小結，評出文明班級，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
三是利用班隊活動(dòng)課，開(kāi)展文明教育。 3月下旬，我校舉行“文明美德伴我成長(cháng)”書(shū)法、繪畫(huà)比賽活動(dòng)(美術(shù)組負責)。另外，我校教導處和少先隊一起，結合學(xué)生的思想實(shí)際，以“文明美德伴我成長(cháng)”
為主題開(kāi)展了一系列中隊主題觀(guān)摩活動(dòng)，受到了較好的效果。 四是開(kāi)展“文明美德伴我成長(cháng)”讀書(shū)征文評比活動(dòng)。
3、家校結合，形成教育合力
家長(cháng)是孩子的第一位老師，家長(cháng)平時(shí)的言談舉止以及對子女的要求等，會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響，并直接在孩子身上發(fā)生作用,家長(cháng)良
好的文明禮儀形象、家庭的文明禮儀氣氛是十分重要的。我校通過(guò)家長(cháng)會(huì )及時(shí)把學(xué)�！拔拿靼槲页砷L(cháng)”主題教育活動(dòng)的情況和要求向學(xué)生家長(cháng)通報，印發(fā)了一些相關(guān)資料給家長(cháng)，要求他們配合學(xué)校加強子女的教育，提高文明禮儀教育的實(shí)效。通過(guò)學(xué)校、家庭、社區的共同努力，學(xué)生良好的文明習慣正在逐步養成。
4、建立激勵機制，確�；顒�(dòng)長(cháng)效性
及時(shí)總結、彰顯正氣是推進(jìn)文明教育不斷完美的手段。我們準備對“文明伴我成長(cháng)”主題教育活動(dòng)中行為表現優(yōu)秀的'師生及家長(cháng)，工作出色的班級進(jìn)行表彰。開(kāi)展“十佳文明之星”、“文明家長(cháng)”、“文明教師”、“文明家庭”、“文明班級”的評選活動(dòng)，推動(dòng)“文明伴我成長(cháng)”主題教育活動(dòng)向縱深發(fā)展，形成長(cháng)效機制。
通過(guò)“文明伴我成長(cháng)”主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，我校學(xué)生的文明禮儀教育取得了一定的成果。同時(shí)，我們也清醒地看到，不文明的現象在校園還是時(shí)有發(fā)生。我們知道文明禮儀行為的養成需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要不斷地矯正和必要的監督。因此在今后的工作中我們還將把這一活動(dòng)長(cháng)期堅持下去，通過(guò)各種方式將文明禮儀意識內化為學(xué)生日常學(xué)習和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人講文明話(huà)、做文明事、當文明人的良好風(fēng)尚，讓文明之花香飄校園。
征文活動(dòng)總結13
為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生們的寫(xiě)作水平，讓學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)，喜愛(ài)讀書(shū)，改善學(xué)生氣質(zhì)，提高學(xué)生修養，真正地享受閱讀的樂(lè )趣。使學(xué)生通過(guò)課外書(shū)籍，開(kāi)拓廣闊視野，增長(cháng)知識。根據《八角小學(xué)20xx年春讀書(shū)征文比賽活動(dòng)方案》安排，學(xué)校三-六年級班級于20xx年3月26日舉行了讀書(shū)征文比賽。此次讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，不僅是對學(xué)生作文水平的一次檢驗，也是對教師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過(guò)活動(dòng)，對學(xué)生的閱讀積極性，尤其是對學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)�，F將這次活動(dòng)總結如下：
一、提前通知安排到位，師生參與度高。
在比賽的前一周，學(xué)校教導處就確定了全校以“好書(shū)推薦”、“我讀書(shū)，我快樂(lè )”、“好書(shū)分享”為主題的比賽方案，本周全校語(yǔ)文教師及時(shí)并按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。其中低段班級以口頭推薦為主，中高段班級以口頭推薦與書(shū)面作文兩種方式進(jìn)行。本次活動(dòng)，各班都能按要求上交作品，最后評出中、高段一、二、三等獎與優(yōu)秀作品共30份(獲獎名單附后)，并在課余時(shí)間對獲獎作品進(jìn)行了展出。作品一展出就吸引了學(xué)生們的眼球，全校師生認真地閱讀了本次征文活動(dòng)的佳作。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美。
參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作，學(xué)生基本做到了文從句順，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書(shū)體驗和感悟。
三、注重指導、加強閱讀
本次讀書(shū)作文比賽，雖取得了一定成績(jì)，但也反映了學(xué)生在寫(xiě)作中所存在的問(wèn)題。教師在平時(shí)的作文教學(xué)中要教給學(xué)生一些基本的習作方法，需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位，一是要扎實(shí)上好作文指導課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望。教師可結合講讀課進(jìn)行指導，把講讀課文作為寫(xiě)作的范文，引導學(xué)生體會(huì )其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法，進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導，開(kāi)闊學(xué)生的思路。二是教師要有目的地引導學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(cháng)知識。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子;三是要引導學(xué)生對作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細致、認真的修改�！昂梦恼率歉某鰜�(lái)的”，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評語(yǔ)就完事了。同時(shí)可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評;也可以組織學(xué)生給自己的'作文寫(xiě)評語(yǔ)。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會(huì )明顯提高，學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會(huì )明顯增強�？傊�，引導學(xué)生寫(xiě)好作文，應當遵循“閱讀—積累—構思—寫(xiě)作—修改”的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書(shū)”的所感所悟，情文并茂，誠摯地寫(xiě)出了自己的真實(shí)感受，本次活動(dòng)取得了滿(mǎn)意的效果。
征文活動(dòng)總結14
為踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習慣，貫徹落實(shí)教育局有關(guān)要求，結合我校的具體情況，精心安排和組織“我的一本課外書(shū)”讀書(shū)征文活動(dòng)，現總結如下：
一、領(lǐng)導重視，精心組織，制定方案
我校按照教育局活動(dòng)的通知要求，要求各班要高度重視，把開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)作為加強學(xué)生德育工作的重要內容，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。制定了活動(dòng)實(shí)施方案，安排讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)程，將讀書(shū)活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生。
二、結合實(shí)際，拓展學(xué)習，將讀書(shū)活動(dòng)寓德育教育之中
學(xué)生們的'讀書(shū)活動(dòng)我們提出結合各班的實(shí)際情況，由班主任負責，各班級利用課堂教學(xué)滲透有關(guān)讀書(shū)知識，并要求學(xué)生在課余時(shí)間與家長(cháng)一同上網(wǎng)學(xué)習，拓展視野，確保了活動(dòng)有效開(kāi)展。
三、收集征文，做好評選總結工作
根據實(shí)施方案精神，對所有參與活動(dòng)學(xué)生的文章進(jìn)行評比，經(jīng)過(guò)學(xué)校嚴格篩選和把關(guān) ，上交到學(xué)校征文共25篇。經(jīng)過(guò)評選，分別評選出一等獎3篇，二等獎5篇，三等獎17篇。
通過(guò)此次讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生更多地了解了多讀書(shū)，讀好書(shū)的重要意義。我們會(huì )繼續努力，同時(shí)總結此次讀書(shū)活動(dòng)的不足之處，讓下一階段的主題讀書(shū)活動(dòng)再上新臺階。
征文活動(dòng)總結15
“打造書(shū)香校園，師生快樂(lè )成長(cháng)”，伴隨著(zhù)這一理念，我校開(kāi)展的班級讀書(shū)會(huì )活動(dòng)越來(lái)越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
一、形成了濃郁的讀書(shū)氛圍，師生共同參與
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的不斷開(kāi)展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書(shū)氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計劃，人人有心得。讀書(shū)活動(dòng)內容從《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》開(kāi)始，現在已擴展到世界文學(xué)經(jīng)典名著(zhù)；活動(dòng)開(kāi)展伊始，學(xué)校根據各年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗的特點(diǎn)，推薦閱讀的書(shū)目，為了讓全校學(xué)生都有書(shū)讀，組建了班級圖書(shū)角；為了指導學(xué)生讀書(shū)，學(xué)校要求各年級每周安排一節課外閱讀指導課，用課堂時(shí)間來(lái)指導學(xué)生讀書(shū)，師生共同參與到其中，交流讀書(shū)的心得、體會(huì )；同時(shí)各年級還利用黑板報定期出一期專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)，墻壁上特設“文學(xué)從這里起步”欄目，；學(xué)校各年級還利用班隊課、語(yǔ)文活動(dòng)課為孩子讀書(shū)成果交流以及才藝展示提供機會(huì )，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。
二、完善了讀書(shū)活動(dòng)制度，指導學(xué)生閱讀
1、繼續為學(xué)生推薦好書(shū)
為擴大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書(shū)的作用，學(xué)校根據各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續開(kāi)列相應的推薦書(shū)目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)對孩子和家長(cháng)的調查，了解當代兒童的'閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書(shū)目的調整和完善工作，使推薦書(shū)目受到了孩子們的青睞。
2、倡導有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，學(xué)校逐步倡導有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書(shū)目時(shí)間不少于30分鐘，同時(shí)各年級為學(xué)生們規定了不同的閱讀量以及寫(xiě)讀書(shū)心得篇數，
還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書(shū)計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書(shū)。
3、在活動(dòng)中指導學(xué)生閱讀
為了指導學(xué)生讀好書(shū)，學(xué)校要求各年級每周安排一節課外閱讀指導課，讓老師對學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中，各年級盡量提供多種機會(huì )讓學(xué)生運用知識拓展技能，具體做法有：低年級召開(kāi)“故事會(huì )”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、 “最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩(shī)會(huì )” 開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的詩(shī)歌朗誦比賽；中高年級舉行讀書(shū)心得交流會(huì )，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實(shí)際談讀書(shū)心得，引導學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導學(xué)生寫(xiě)好片斷賞析式的讀書(shū)筆記以及如何通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì )人物的性格特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見(jiàn)解，讓師生共同進(jìn)步，中高年級還通過(guò)墻報、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書(shū)效果，如在歡慶“六一”活動(dòng)中，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂(lè )成長(cháng)”閱讀成果展示交流會(huì )。這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長(cháng)。
三、書(shū)海泛舟，成果豐碩。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，全校師生在書(shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。在這次暑假讀書(shū)征文活動(dòng)中，我們驚喜的看到，學(xué)生的寫(xiě)作興趣被挖掘出來(lái)，學(xué)生的視野開(kāi)闊了，學(xué)生們的習作水平提高了。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。讀書(shū)使孩子們變得越來(lái)越聰明，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展使我們這個(gè)美麗的校園充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香，讓全體師生享受到了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
【征文活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
讀書(shū)征文活動(dòng)總結11-19
小學(xué)征文活動(dòng)總結12-03
社團征文活動(dòng)總結09-10
感恩征文活動(dòng)總結11-30
主題征文活動(dòng)總結11-07
感恩征文活動(dòng)總結11-28
征文活動(dòng)總結(15篇)11-11
社團征文活動(dòng)總結模板01-21