我的家庭教育心得征文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文要求文面整潔干凈，書(shū)寫(xiě)端正美觀(guān)，字體清晰規范，標點(diǎn)準確無(wú)誤。你知道征文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我的家庭教育心得征文，歡迎閱讀與收藏。
我的家庭教育心得征文1
面對小學(xué)升初一的女兒，我的內心無(wú)比歉疚，這樣的孩子該怎么辦？在女兒很小的時(shí)候我就來(lái)到昆山工作，老公留在常熟工作，我們的生活過(guò)得就像頂時(shí)髦的周末夫妻，女兒和我的父母相處的時(shí)間比較多，被寵的無(wú)法無(wú)天，可以和我的母親白眼冷對，頂嘴，有時(shí)恨得想揍我母親，對于我的父親也是能騎到他的頭上去，對我老公一副滿(mǎn)不在乎的樣子，唯獨面對我是一副乖巧，聽(tīng)話(huà)的樣子，這樣一個(gè)八面玲瓏的孩子，學(xué)習成績(jì)卻一年不如一年，學(xué)習習慣糟糕透頂，我該怎么辦？經(jīng)過(guò)再三考慮，和老公商量決定改變女兒。
首先改變女兒嬌寵的習慣。改變這一個(gè)習慣，不是一朝一夕能改變的，要達到效果只有改變生活環(huán)境。女兒現在正處于青春叛逆期，不能家長(cháng)說(shuō)了算，為了尊重孩子，贏(yíng)得孩子的信任，于是一家三口開(kāi)了家庭會(huì )議。對于初中生活，讓女兒自己規劃一下，我們讓她做了選擇，在常熟讀書(shū)還是在昆山讀書(shū)，也就是想和媽媽在一起生活多一點(diǎn)還是想和爸爸生活多一點(diǎn)，（當然，孩子比較聽(tīng)我的話(huà)，我們夫妻倆私底下已經(jīng)協(xié)商好了）孩子毅然選擇了我，在昆山讀書(shū)，可憐我的老公因為女兒的這句話(huà)，就開(kāi)始了他的常熟昆山奔波之旅。
孩子終于離開(kāi)她的保護傘——我的父母。在昆山短短的幾個(gè)月生活，女兒發(fā)生了巨大的改變。以前從來(lái)不洗碗的女兒會(huì )主動(dòng)要求，不知米缸在何處的她居然學(xué)會(huì )了煮香噴噴的米飯，還能滿(mǎn)頭大汗的擦著(zhù)地板，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的她，居然給自己做了一份時(shí)間表，每天規定自己何時(shí)該干什么，每個(gè)周末我們回到常熟，面對我的父母，女兒變得有禮貌，很懂事。這一點(diǎn)一滴的改變，對于別人來(lái)說(shuō)微不足道，但對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)驚喜，女兒在改變，朝著(zhù)我們的期望在改變。
女兒雖然在生活上有所改變，但是讓我們更憂(yōu)心的是她的學(xué)習。如何讓她的學(xué)習成績(jì)提高，養成一個(gè)好的學(xué)習習慣？女兒在學(xué)習上缺乏自信心，積極性，總是覺(jué)得自己不如別人，自己很笨，每次做作業(yè)總是拖拖拉拉，寫(xiě)的字自己都看不懂，跟蚯蚓似的。開(kāi)學(xué)后，我和女兒溝通了一下，告訴她，新學(xué)期，新開(kāi)始，每個(gè)孩子都是新的起跑線(xiàn)，你要有一個(gè)好的學(xué)習習慣才能追趕得上，對于我的鼓勵，女兒很樂(lè )意的接受了。我要求她每天一放學(xué)必須把功課第一時(shí)間完成，不管是寫(xiě)作業(yè)還是背書(shū)，預習，只要是老師布置的要不折不扣的完成，當然我不擔心寫(xiě)的作業(yè)她不完成，因為要交給老師批閱的，女兒肯定能完成，但是對于軟作業(yè)那就是能不做就不做，能不讀就不讀，老師又不知道。
怎么辦？還好有個(gè)家校通，我每天對著(zhù)手機上的信息一條一條的核對，漸漸的女兒知道逃得過(guò)老師未必逃得家長(cháng)，現在她規定自己今日作業(yè)今日畢，每個(gè)星期五，老師布置的`作業(yè)相應多一點(diǎn)，她都是把作業(yè)全部做完才休息，她說(shuō)這樣我才能睡個(gè)安穩的懶覺(jué)，快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)假期。雖然女兒如此的努力，但是現實(shí)還是殘酷的，學(xué)習成績(jì)不是光靠這些就能提高的，第一次數學(xué)測試成績(jì)出來(lái)，女兒剛及格，但是她還是比較興奮，她說(shuō)媽媽我靠自己考及格了，我沒(méi)法打擊她，這個(gè)成績(jì)我是不滿(mǎn)意的，怎么辦？女兒一直不肯去補習班補習，現在我乘這個(gè)機會(huì )跟她說(shuō)，要不我們去補課吧，你上好45分鐘的課再加上課后的補習，也許能更上一層樓，女兒欣然答應�？墒歉蟠驌舻戎�(zhù)她，又一次數學(xué)測試不及格，女兒垂頭喪氣的跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兝蠋熣f(shuō)為了我們的自尊，這次不發(fā)短信了，我想想還是跟你交代吧，你早晚會(huì )知道，這次測試我又不及格了，我這么努力還是不行�！逼鋵�(shí)看她那樣我已經(jīng)猜到怎么回事了，女兒的自信心，積極性又打擊了，不能打不能罵，咋辦？
我看了一下她的試卷，詢(xún)問(wèn)了一下班級情況，于是我給她分析，我說(shuō)：“蘇靈瑜，考得不錯，有進(jìn)步�！迸畠汉茉尞�，不可思議的看著(zhù)我�！澳憧茨闵洗问强剂思案�，可是和第一名你們相差了37分，這次和第一名相差了32分，這就是進(jìn)步，但是不及格就是不及格，證明你努力不夠�！迸畠郝�(tīng)了我的話(huà)，信心大增，決定要比過(guò)去更加努力學(xué)習，真有點(diǎn)越挫越勇的感覺(jué)�？粗�(zhù)這樣的女兒心里很安慰，世上無(wú)難事，只怕有心人。女兒只要有這股勁兒，還怕啥？我相信她！
雖然以前和女兒聚少離多，但是我們一直有良好的溝通。每天放學(xué)她首先會(huì )給我打個(gè)電話(huà)，報告一下一天的學(xué)習情況，在學(xué)校與他人相處的事情，我總是耐心的聽(tīng)她訴說(shuō)著(zhù)，在她的幼稚的話(huà)語(yǔ)中，我驚訝于她的思想。記得那時(shí)只有xxx歲，她突然跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?lái)我要嫁個(gè)有錢(qián)人，但是是靠自己的努力成為有錢(qián)人的那一種，要不然他會(huì )找三的�！蔽衣�(tīng)到后目瞪口呆，無(wú)言以對，接著(zhù)她又說(shuō)：”媽媽?zhuān)±掀艦槭裁唇行∪�，那個(gè)小朋友好可憐，沒(méi)有爸爸媽媽疼愛(ài)了�！蔽医K于緩過(guò)神來(lái)，真是又好笑又好氣，原來(lái)是可憐故事中的寶寶�！皨寢�?zhuān)覀儗W(xué)校有小朋友談戀愛(ài)�！薄皨寢�?zhuān)业呐笥迅嬖V我有個(gè)小朋友喜歡我，你說(shuō)真的嗎？”“有問(wèn)題，找仁愛(ài)醫院”諸如此類(lèi)的話(huà)聽(tīng)得我心驚肉跳，忐忑不安，為什么會(huì )有這樣的思想？是社會(huì )這個(gè)大家庭影響了她，還是我們這個(gè)小家庭對她的熏陶？也許是現在的傳播媒體太強大了，在她的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻的出現一些成人教育，以至于出現這些不應該在她這個(gè)年紀該有的想法；也許是我們大人不經(jīng)意的話(huà)題引起了她的主意，讓她產(chǎn)生了好奇；也許孩子長(cháng)大到一定程度就有各種奇怪的想法。我曾經(jīng)和其他家長(cháng)們討論過(guò)這樣的問(wèn)題，他們的小孩也有類(lèi)似的想法，也有如此的困惑，讓我感到稍稍心安，這是一個(gè)普遍現象，不是我們家唯一一個(gè)，她既然能跟你分享她的困惑，她的喜怒哀樂(lè )，證明她想從你這兒得到答案，得到一個(gè)正確的答案，我唯有從她的看似幼稚的行為中去糾正她。這是一個(gè)很浩大的工程，必須從身邊的每一件小事去引導她，教育她，從而讓她有一個(gè)健康的成長(cháng)過(guò)程。記得前幾天開(kāi)家長(cháng)會(huì )，回家后女兒詢(xún)問(wèn)情況，我大大方方的把情況全部講給她聽(tīng)，還講解了一下，讓她了解哪些是她做得不夠好，哪些是她表現好的地方，一次多么好的教育課呀，她聽(tīng)后若有所思，最后說(shuō)媽媽?zhuān)視?huì )好好學(xué)習的，你放心這些壞習慣，壞毛病你女兒不會(huì )有的，我的女兒越來(lái)越有自信啦！
我的家庭教育心得征文2
德國教育家福祿貝爾曾說(shuō):“國家的命運與其說(shuō)掌握在掌權者手中,倒不如說(shuō)掌握在母親手中�！彼赋隽思彝ソ逃闹匾�。家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn),也是一門(mén)藝術(shù)。作為學(xué)校教育的補充與支持,家庭教育除了需要培養孩子聰明的才智外,同時(shí)也需要家長(cháng)為他樹(shù)立起愛(ài)心、自信心、獨立精神、責任感、對美的感悟等一系列的情操品質(zhì)。孩子不僅要成為一個(gè)才華出眾的人,同時(shí)要擁有健康而美麗的心靈世界,使孩子成為一個(gè)平衡的優(yōu)勝者,這才是我們教育的真正目的。
愛(ài)心培養
現在的孩子從小生活在富裕的環(huán)境中,有許多父母對孩子疼愛(ài)有加,而孩子卻自私自利,不懂得關(guān)心父母和他人。其實(shí)并不是孩子生來(lái)就缺少愛(ài)心,而是由于父母對孩子的溺愛(ài)、不注意教育方式等,把孩子的愛(ài)心在不經(jīng)意間給剝奪了。在家里,孩子享受很多“特權”和“優(yōu)惠”,大人總是不知不覺(jué)地讓著(zhù)孩子,根本體會(huì )不到他人的貧困、不幸。
首先,我堅持每年帶孩子去艱苦的農村至少一次,讓他接受磨煉教育。其次,每當親戚朋友或者鄰居家的小孩來(lái)家里做客的時(shí)候,我都會(huì )讓他自己分配他們玩具或者零食,讓他學(xué)著(zhù)謙虛禮讓別人,學(xué)會(huì )和別人一起分享自己的美好事物。另外,有一次,他在放學(xué)的路上撿回來(lái)一只很可愛(ài)的流浪狗,我們不僅及時(shí)的給予了對他的贊許,還讓他幫為小狗制作了一個(gè)溫馨的小家。他自己給家里新增的“成員”取名“小白”,并且堅持每天給小家伙喂食,周末給它清潔衛生。以及其他在日常生活中發(fā)生的,如尊敬長(cháng)輩、團結同學(xué)、助人為樂(lè )等。
增強自信
寬容孩子的錯誤,不要苛求完美:孩子成長(cháng)的過(guò)程中,犯錯是很常見(jiàn)的事情。如果他不小心所造成破壞后,他自己也會(huì )非常后悔和難過(guò),甚至感到恐懼。我會(huì )寬容孩子,對其給予正確的引導,明確告訴孩子:他的想法是好的,只是這種做法以后需要改正。一味批評和指責不僅于事無(wú)補,還會(huì )給他造成心理陰影。再遇到相似的事情,會(huì )為了逃避懲罰而養成說(shuō)謊甚至更為嚴重的惡習;或者是因為怕失誤而不敢做事,發(fā)展出懦弱、不自信的性格。
不要吝嗇對孩子的表?yè)P:中學(xué)時(shí)期的孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習多方面的科學(xué)知識,他表現出的記憶能力增強,應該受到我們的肯定和夸贊。對孩子來(lái)說(shuō),父母的鼓勵是他前進(jìn)路上的“小紅花”,家長(cháng)對孩子的鼓勵,也表明家長(cháng)在陪伴著(zhù)孩子。他在學(xué)習過(guò)程中,因為學(xué)習時(shí)間過(guò)長(cháng)、學(xué)習內容繁雜、學(xué)習難度增強,而表現出煩躁、厭學(xué)情緒的,我會(huì )很耐心的輔導他子學(xué)習。對于兒子的每一點(diǎn)成績(jì)、進(jìn)步,我都積極地適當進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵,切忌打擊、埋怨孩子。慢慢地我發(fā)現兒子成熟長(cháng)大了不少,還能獨立做不少事,更重要的是做事比以前有信心多了。
讓我們?yōu)楹⒆诱乙豢冒c(diǎn)的蘋(píng)果樹(shù),讓孩子踮起腳,伸手就可以摘到蘋(píng)果。一次次成功的體驗會(huì )讓孩子信心百倍,動(dòng)力十足地向下一個(gè)更高的目標邁進(jìn)。允許孩子失敗,是對孩子能夠成功的一種信任。
責任感培養
在學(xué)習過(guò)程中培養他的責任感。從他上幼兒園開(kāi)始,學(xué)校布置的所有學(xué)習任務(wù)我都鼓勵他自己完成,把學(xué)習當成自己必須完成的任務(wù)。平時(shí)當他按時(shí)保質(zhì)保量的完成學(xué)習任務(wù)時(shí),我都是及時(shí)肯定、鼓勵,使他體驗到實(shí)現諾言,完成任務(wù)時(shí)發(fā)自?xún)刃牡?滿(mǎn)足與喜悅。從不他許下不成實(shí)現的允諾,也不會(huì )向他提出不切實(shí)際的要求。
在平時(shí)的班級活動(dòng)中,諸如打掃衛生、辦黑板報、當班干部管理班級等,會(huì )要求他主動(dòng)承擔應該完成的任務(wù)。例如有的同學(xué)沒(méi)有打掃完教室衛生就跑了,辦黑板報時(shí)有的同學(xué)沒(méi)有完成自己的任務(wù)就溜了,班上有的班干部不認真負責等,我總是教育兒子,不管別人怎樣,都要求他對自己所做的事情負責。
在家里,我也會(huì )在他功課任務(wù)不多的時(shí)侯,幫我做一些力所能及的事情,如洗自己的襪子,幫忙拖地板,飯后擦桌子、洗碗筷等,并且歸類(lèi)擺放整齊有序。從小到大,兒子逐步養成了自己的事自己打理得好習慣。
我期望能盡力配合學(xué)校、老師的教育把他培養成一個(gè)讓身心都得到健康發(fā)展的具有愛(ài)心、自信心、責任心的男子漢。
我的家庭教育心得征文3
教育孩子已經(jīng)是一個(gè)古老的話(huà)題了，在現實(shí)的今天，我們也不例外的要面對這樣的問(wèn)題。
在今天獨生子女占大多數的時(shí)代，很多家庭更是把教育子女作為了頭等大事在努力，但是有時(shí)候，現實(shí)遠遠沒(méi)有現象中的盡如人意。作為父母，我們也一直在思考這樣的問(wèn)題：怎樣才能讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)成才呢？
打從我們開(kāi)始孕育她生命的那一刻，我就無(wú)數次地憧憬著(zhù)她來(lái)到這個(gè)世界后帶給我的種種驚奇，然而，經(jīng)歷這幾年和孩子的一同成長(cháng)歷程，我們也似乎領(lǐng)悟了“愿望是美好的，現實(shí)卻是殘酷的”這句話(huà)的些許內涵。同時(shí)也使我們深深地意識到，良好習慣的培養對一個(gè)孩子的成長(cháng)有著(zhù)多么重要的意義。
和許多父母一樣，我們在她很小的時(shí)候，就開(kāi)始叫她背誦唐詩(shī)、念兒歌、讀童謠。聽(tīng)著(zhù)她稚嫩的聲音，我們也有過(guò)不少的自豪與欣慰，可隨著(zhù)時(shí)間的推移，孩子慢慢長(cháng)大，她開(kāi)始不再那么聽(tīng)話(huà)，有時(shí)前面背過(guò)的東西，過(guò)幾天就忘了，曾經(jīng)的許多美文佳句，漸漸成了過(guò)去的記憶，有時(shí)我真是想不明白，我費了那么大的心血，她怎么就不領(lǐng)情呢？通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現對那些她自己喜歡的東西，我不強迫她背，她自己沒(méi)事的時(shí)候總是念來(lái)念去，有時(shí)時(shí)不時(shí)的還能用她的理解說(shuō)出一些讓我們意外的話(huà)，我能感覺(jué)得到這是誦讀給她語(yǔ)言方面的幫助。
好在我們及時(shí)改正了我們的方法，不在強迫她背她不喜歡的東西，而是引導她借助字典自己慢慢的閱讀，她可以從一本書(shū)的中間開(kāi)始，也可以從最后看起，由于是憑自己的興趣，她自然比較喜歡，有時(shí)我們還讓她把一些她以為好的故事說(shuō)給我們聽(tīng)，雖然有時(shí)可能她只能告訴我們一兩句話(huà)，但不知不覺(jué)中鍛煉了她的語(yǔ)言表達能力，也許是感覺(jué)自己很能干，她總是喜歡這本書(shū)翻翻，那本書(shū)看看，雖然不是很認真，久而久之無(wú)形中增長(cháng)了她的知識面，直到現在，她都能比較自覺(jué)地堅持閱讀。所以我覺(jué)得，一個(gè)孩子要學(xué)習知識，首先要養成閱讀的習慣。因為這恐怕是人的一生，活到老，學(xué)到老都必須的。
當然，我以為在當今的社會(huì )，一個(gè)孩子光是學(xué)習好，也是不行的。所以我門(mén)在她成長(cháng)的過(guò)程中，總是有意無(wú)意給她灌輸著(zhù)這樣的東西：和別人相處的時(shí)候，要懂得尊重別人，要學(xué)會(huì )與人為善，關(guān)愛(ài)他人，對別人的幫助要心存感激，教她做一個(gè)懂禮貌，有教養的人。當然在要求她這樣做的時(shí)候，我們首先要求自己能在某些方面為她做好表率作用，在日常的生活中注意自己的言行舉止，比如在公交車(chē)上給年老體弱的人讓座，每逢節假日讓她問(wèn)候一下遠方的爺爺、奶奶、發(fā)一條短信對老師的辛勤培育道一聲謝謝，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我時(shí)常告戒她，學(xué)生的任務(wù)并不是一味地學(xué)習，而是在學(xué)習的過(guò)程中慢慢的培養自己各方面的能力。
記得她剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，由于換了環(huán)境，她一子有點(diǎn)無(wú)所適從，好多時(shí)候都哭著(zhù)不想去上學(xué)，我說(shuō)她，她就用一臉的惶恐愣愣地看著(zhù)我，那一刻我才發(fā)現，她的性格從來(lái)都是這樣，比較膽小敏感，之后我改變了我的'說(shuō)話(huà)方式，鼓勵她多和小朋友玩，主動(dòng)和陌生人打招呼，一有空，就帶她到公園等人多的地方玩，慢慢到的她有了新朋友，又恢復了往日的快樂(lè )與天真，直到現在我們一直在告訴她，人要學(xué)會(huì )適應環(huán)境，我想：在人的一生中要面臨許多的不同環(huán)境，我們要習慣適應。
當今的社會(huì )競爭十分激烈，在他們小小的心靈中，也充滿(mǎn)了各種壓力。每次考試，她總是自我感覺(jué)良好，似乎沒(méi)有什么壓力，我以為這是一種良好的心態(tài)。當然，這種心態(tài)要加以引導，自信并不是盲目的自負，所以孩子的成長(cháng)過(guò)程中，良好的心態(tài)是必不可少的，要養成樂(lè )觀(guān)、自信的習慣。
在家里孩子的學(xué)習主要靠她自己。在平常的生活中，一般我們都要求她自己盡力做好自己的事情，準備上課的用具，整理自己的房間，盡量獨立完成自己的功課，凡是自己能做的事情盡量讓她自己管好自己，這樣不僅鍛煉了她的自理能力，同時(shí)也使她體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè )。我以為也該培養孩子管理自己的習慣。
當然我也會(huì )告誡她，當我給她穿上舊衣服的時(shí)候，她不該嫌棄，她也不應該因為鉛筆盒用的時(shí)間長(cháng)了，就不好意思將它拿出來(lái)放在桌上，因為她應該知道不是所有的事情都可以和別人一樣，我們應該面對自己，不攀比、不自卑，擁有一個(gè)健全的人格。
我以為良好習慣的養成，不是一朝一夕就能完成的事情，但我堅信良好習慣的養成是我們收獲健康人生的開(kāi)始。
【我的家庭教育心得征文】相關(guān)文章：
我的家庭教育征文12-04
家庭教育征文05-25
家庭教育征文11-15
家庭教育征文09-03
(集合)家庭教育征文12-01
【優(yōu)選】家庭教育征文01-19
家庭教育征文范文08-14
家庭教育主題征文12-07
家庭教育作文征文12-02