孝親尊師征文（通用16篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的孝親尊師征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
孝親尊師征文 篇1
關(guān)漢卿說(shuō)過(guò)：“一日為師，終身為父，”老師是學(xué)生生命中重要的引路人，對學(xué)生的影響，是不言而喻的，所以“尊師”是一個(gè)人必不可缺的美德。
冬日，寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)。老師仍不知疲倦認真講著(zhù)課，不時(shí)哈氣取暖。她神情專(zhuān)注，從講臺慢慢往下走著(zhù)，不時(shí)把手輕輕搭在課桌上。我看見(jiàn)了老師手上紫紅色的凍瘡，如刀痕似的。我心中無(wú)限敬佩，便悄悄在每天早晨，把裝著(zhù)溫水的水杯放在桌子上�！吧险n老師把手搭在桌子上時(shí)會(huì )舒服些”。這是我童稚的心愿。
這是我微不足道的，或許對老師一點(diǎn)幫助都沒(méi)有，但我還是每天樂(lè )此不疲地循環(huán)著(zhù)。
另外，我認為對老師的尊重最基本的便是課堂上認真傾聽(tīng)，課后遇到老師主動(dòng)問(wèn)好，若連這些應有的禮貌都做不到，又何談尊師！
和尊師齊名，便是孝親。
“百善孝為先”，動(dòng)物中有烏鴉反哺，古時(shí)候有黃香溫席，身為21世紀新少年的我們有什么權利不孝順自己的父母呢？
我生活在一個(gè)普通的家庭中，雖然生活并不奢侈，但我還是很滿(mǎn)足，因為我們一家其樂(lè )融融。因為爸爸媽媽姐我四個(gè)人天天都可以見(jiàn)面。
以前，我經(jīng)歷過(guò)兩次地震，那時(shí)候，我又一次真真切切地感受到了父母對我的愛(ài)。我相信爸爸媽媽是全世界對我最好的，現在我要給他們帶來(lái)快樂(lè )；以后，我要盡自己的全力去報答他們。
停電的夏夜，無(wú)比燥熱。媽媽有些頭疼，便昏昏沉沉地睡著(zhù)了。我望著(zhù)頭上不停冒汗的媽媽?zhuān)苁切奶�，于是，我拿起扇子輕輕給媽媽扇著(zhù)，心中涌出些許甜蜜：我可以幫媽媽扇扇子，盡一點(diǎn)自己的孝心了！那一夜，媽媽似乎睡得格外香甜，---至少在我看來(lái)。
我相信血濃于水，爸爸媽媽對我的愛(ài)，我們一輩子都感激不盡。
而對于老師，我或許無(wú)法“程門(mén)立雪”但我也會(huì )尊重我這人生的指南針。
一露珠反射太陽(yáng)的光輝，一株小草預示著(zhù)生命的活力。雖然我沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的事跡，但我有一顆感恩，向上的心！
鳥(niǎo)兒感恩天空，因為天空包羅萬(wàn)象，實(shí)現它飛翔的夢(mèng)想；鮮花感恩泥土，因為泥土無(wú)私奉獻，給予了它迷人的芳香。我們更應該心存感恩，感恩養育我們的'父母，感恩教導我們的老師！
大家都說(shuō)：我是快樂(lè )的精靈，嘴角總是蕩漾著(zhù)溫暖的笑。我想，那是因為我的心靈一直在飛快地奔跑著(zhù)，在陽(yáng)光中跳躍著(zhù)；那是因為我喜歡這個(gè)可愛(ài)的世界，喜歡這個(gè)世界的每一個(gè)動(dòng)物，每一株植物，每一個(gè)人。
孝順爸爸媽媽?zhuān)悄銈兘o予了我生命，把我帶到了這個(gè)美好的世界，無(wú)怨無(wú)悔地為我付出。
尊重老師，是你們帶給我無(wú)盡的知識，教會(huì )我做人的道理，引領(lǐng)我一步步前進(jìn)。
孝親尊師征文 篇2
尊師
古人將老師視作自己的父母。很多人會(huì )問(wèn)：為什么要尊師？相信能答的人不在少數�？烧嬲龅降娜�，又有幾個(gè)呢？
有些人說(shuō)，尊師是古人提出來(lái)的，制定了一系列禮儀，在號稱(chēng)已經(jīng)打破禮教的今天，并不適用。的確，古代的禮儀于今日太過(guò)嚴苛，實(shí)在無(wú)人能達到可是，這能成為理由嗎？
我并不是一個(gè)很尊敬老師的人。沒(méi)有給老師端茶送水，沒(méi)有給老師噓寒問(wèn)暖，也沒(méi)有幫老師做過(guò)事情。我相信，這些說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻難。這些事一做，搞不好就會(huì )成為老師的'“乖寶寶，學(xué)生們的公敵，被全班孤立，這滋味可不好受�？勺饚�，只能這樣嗎？
其實(shí)，尊師并沒(méi)有如此復雜。平時(shí)的一句”老師好“”老師辛苦了“就能讓老師開(kāi)心一整天。有一天，校長(cháng)讓我們集體對老師說(shuō)：”老師辛苦了！“”老師謝謝你！“我們的老師就一整天掛著(zhù)笑容，講課也是和顏悅色的。相反，其他班有同學(xué)寫(xiě)給一個(gè)比較嚴厲的老師一封信，信里說(shuō)老師是個(gè)”暴君“。那個(gè)老師就在我們做作業(yè)時(shí)向我們訴苦，說(shuō)心情糟糕了一天。其實(shí)，老師想要的，不就是學(xué)生的肯定與愛(ài)戴嗎？讓我們從一些微小的細節來(lái)尊敬老師吧！
孝親
說(shuō)到孝親，很多人心里會(huì )振振有詞，”我可是天天給父母打電話(huà)的！“”我給爸媽洗過(guò)腳呢！“”我幫爸媽做家務(wù)呢！“這是孝親，沒(méi)錯。
可是，在這其中，真正是孝親的成分，有多少呢？給父母打電話(huà)吧，大多數都是父母在問(wèn)”吃什么？“”冷不冷？“出現自己關(guān)心父母的次數很少。有時(shí)，還會(huì )與父母發(fā)生爭吵。上次我就看到有同學(xué)不停的用一種生氣的語(yǔ)調喊：”我掛了！我不想跟你們說(shuō)話(huà)！“她的父母好像極力解釋?zhuān)伤宦?tīng)，”啪“一下結束了通話(huà)。至于給爸媽洗腳和做家務(wù)，大部分也都是老師布置的作業(yè)吧，發(fā)自?xún)刃淖龅娜�，寥寥無(wú)幾。
龍應臺的《目送》里曾說(shuō)過(guò)，父母與孩子的緣分，就是父母一生看著(zhù)孩子的背影越走越遠。父母所希望的，就是你安全、幸福。能多陪陪父母，對父母來(lái)說(shuō)，是一種極大的幸福，這何嘗不是一種孝呢�；丶視r(shí)，不要抱著(zhù)手機與網(wǎng)友聊的火熱，和母親卻連話(huà)都不說(shuō)一句。拉著(zhù)他們的手，與他們去逛一圈，這便是孝。孝，不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把時(shí)間貢獻給父母。一次，我突然提出要幫媽媽掃地，那時(shí)，媽媽臉上就有一種幸福，慢慢蕩漾開(kāi)來(lái)，蕩漾進(jìn)了她的心底……
尊師孝親，這是人的基本品德。尊師孝親，從現在開(kāi)始！
孝親尊師征文 篇3
我叫崔瑩瑩，是您的一位學(xué)生。您還記得我嗎？您現在身體如何？每天的課程一定讓您很累吧？我已經(jīng)兩年沒(méi)見(jiàn)您和同學(xué)了，十分想念你們。每當我翻開(kāi)書(shū)本的時(shí)候，就會(huì )情不自禁地想起您，不管是在嚴寒的冬天，還是酷暑的夏季，您都是那么慈祥、和藹可親，認認真真給我們上課；每當我用到同學(xué)送我的藍色鉛筆時(shí)，就想起同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡快的笑臉；每當我看見(jiàn)一支支粉筆時(shí)，就想起班里每期制作的'黑板報，每次您都給我們指點(diǎn)修改，直到傍晚才回家。親愛(ài)的萬(wàn)老師，雖然我身在遠方，但我的心仍在您和同學(xué)身邊。不管什么時(shí)候、什么地方，您永遠是我尊敬和愛(ài)戴的老師。我一定在北京好好學(xué)習，長(cháng)大后報效祖國，回去看望您。
這是寫(xiě)給河南母校萬(wàn)老師的一封信，它寄托著(zhù)我千言萬(wàn)語(yǔ)、思緒萬(wàn)千的問(wèn)候。這封信對一般人來(lái)說(shuō)，也許是一封普普通通的信，但是對我而言，不是一封平凡的信，而是一段偉大的師生情、一曲優(yōu)美的旋律、一首尊敬老師的贊歌！
尊師重教是我們中華民族的傳統美德。老師，一個(gè)靈魂工程師的化身，她們的青春年華、她們的畢生精力，化成了一批又一批學(xué)生的智慧、能力、品德，難道她們不應該受到尊敬嗎？然而，現實(shí)中卻有一些人不尊敬老師，討厭老師，認為老師教學(xué)生是應該的事。如果你是這么想的或做的，那我要告訴你：“你錯了！”尊敬之心源于愛(ài)心，愛(ài)心源于人性，尊敬老師就是尊重自己。我以尊敬每一位老師為榮。
孝親尊師征文 篇4
常聽(tīng)人家說(shuō)：“天下父母心�！弊詮奈覀冞蛇蓧嫷氐哪且惶炱�，父母就含辛茹苦地撫養我們，呵護我們，使我們慢慢成長(cháng)，慢慢地茁壯，我們怎能不懂得去回報呢？
立身行道的孔子、替父從軍的花木蘭、臥冰求鯉的王祥……一個(gè)個(gè)以孝聞名，大家都應向他們看齊。羔羊尚知跪乳，烏鴉懂得反哺，身為萬(wàn)物之靈的我們，更應懂得百善孝為先。
西方人的觀(guān)念認為：父母養育子女是應盡的義務(wù)，子女被養育，則是應享的權力。當子女長(cháng)大了，父母無(wú)權要求他們撫養，奉養父母的責任，全推給社會(huì )福利院，實(shí)在很沒(méi)有人情味。這種方法不適合用于中國，因為中國自古以來(lái)，就懂得百善孝為。
天下的父母沒(méi)有不疼愛(ài)自己子女的，這種愛(ài)出于天性。我們做子女的`感受了父母的愛(ài)，產(chǎn)生了“反哺”的行為，并不是生物的本能，而是我們后天習得的文化素養。因此，我們要“習孝”，“知孝”，然后“行孝” 。這“三孝”的實(shí)踐，都是非常重要的，但是有多少人能做到呢？你千萬(wàn)別以為讓父母吃的飽，穿的暖就是“孝順”了，最高層次的孝，還要能夠顯揚父母，使父母寬慰呢！
我國十分重視孝道，是個(gè)崇尚倫理道德的禮儀之邦，我們一向認為“孝”是百善之先。但今日的社會(huì )，有許多青少年不務(wù)正業(yè)，做出一些傷天害理的事情，這難道就是回報父母的方法嗎？這樣做，只會(huì )使父母在親朋好友面前抬不起頭來(lái)，讓父母引以為恥，痛徹心扉，這是大不孝��！他們?yōu)楹尾幌胂胄r(shí)候：是誰(shuí)為他們不眠不休，廢寢忘食的？是誰(shuí)為了他們東奔西走，心疲神勞的？是父母用無(wú)私無(wú)我的心來(lái)愛(ài)子女，是父母用無(wú)怨無(wú)悔的精神，為子女犧牲一切呀！
我們要誠心孝順父母，并化成行動(dòng)，這樣父母一定非常感動(dòng)，那也就能報答父母恩情的萬(wàn)分之一了。
孝親尊師征文 篇5
有一棵“大樹(shù)”，春天倚著(zhù)她幻想；夏天倚著(zhù)她繁茂；秋天倚著(zhù)她成熟；冬天倚著(zhù)她沉思；這棵樹(shù)就是我們的父母與恩師。從小到大，我們從他們的身上真的索取的太多太多，雖然說(shuō)：“大恩不言謝，但對于這沒(méi)齒之恩，我還是想由衷的說(shuō)聲：“謝謝！”你們的哺育之恩；謝謝你們的教育之情，總之，謝謝你們對我們的`心酸勞瘁。
同學(xué)們：我們都知道：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！澳敲�，聰明你告訴我，如果我們不能孝敬雙親，尊敬師長(cháng)，那豈不是連畜生都不如了嗎?其實(shí)，中國歷來(lái)倡導以孝治國，上至肉食之仕，下至匹夫之民，無(wú)不推舉孝廉之仕，無(wú)不主張養父母、恩師之志。
《詩(shī)經(jīng)》上說(shuō)：“哀哀父母，生我劬勞�！薄缎⒔�(jīng)》上說(shuō)：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢損傷，此孝之始也；立身行道，揚名于后世，以顯父母，此孝之終也�！蹦乾F在的我們對于父母應該怎樣做才能體現我們對其關(guān)愛(ài)呢?很簡(jiǎn)單，還是那個(gè)很傳統的詞：“孝順�！逼鋵�(shí)，我們現在的教育就是貴在孝，而孝則貴在順，“孝”多偏向于道理，“順”則對大多順乎事情。也就是說(shuō)，“孝順”并不是偏聽(tīng)，盲從，要用智慧，巧妙的順從，這樣的孝才能究竟，才能圓滿(mǎn)。
大家所熟悉的曾子就是一個(gè)事親至孝的人，下面我給大家講述兩則曾子孝順父母的故事。其一，曾參有一次種瓜，不小心把瓜根弄斷了，他的父親曾點(diǎn)怒而杖擊曾參，差點(diǎn)把曾參打死，過(guò)一會(huì )兒，曾參醒來(lái)之后撫琴而歌�？鬃勇�(tīng)說(shuō)這件事后，告訴門(mén)人，曾參來(lái)的時(shí)候不要讓他進(jìn)來(lái)，被父母杖責的時(shí)候，小杖可以接受，大杖就要逃走，如今曾參愛(ài)父大杖不逃，差點(diǎn)被父親打死，這會(huì )陷父親于不義，這不是孝啊。曾子聽(tīng)了之后，立即到孔子面前謝過(guò)。我說(shuō)的這是曾參的愚孝。其二，《二十四孝》記載，說(shuō)他有一天上山去砍柴，他母親在家里，結果來(lái)了客人，母親心里急了，不知道怎么招待，就想著(zhù)趕緊應該把自己的兒子喚回來(lái)。于是，她就想到咬自己的手指。十指連心，這一咬下去就痛，結果曾子在山上就感到心痛，不知道家里發(fā)生什么事情，趕緊就跑回家里，一看，原來(lái)是來(lái)了客人。他母親告訴他，我不知道怎么樣把你招呼回來(lái)，所以咬自己的手指，讓你得到感應。這就印證了《弟子規》上的那句名言“父母呼，應勿緩�！蔽矣X(jué)得這就是他能成為圣人的這要原因。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們都知道：‘百善孝為先，我們也曾了解過(guò)“程門(mén)立雪”的故事，我們又何曾不知那慈母手中之線(xiàn)是子女前行中的保障呢。對待父母、恩師，我們不僅要孝順，更要孝敬，我們的至圣先師孔子曾說(shuō)過(guò)：“至于犬馬者能的養，不敬，何以別乎?”更有甚者，于雙親在世時(shí)不知孝敬，于身后縱然能極盡排場(chǎng)，甚至以金被銀枕安奉，但不僅父母無(wú)法帶走任何一物，此更不足以酬報親恩。
同學(xué)們，我們一定要牢記“孝親尊師是為修學(xué)之根本�！币粋�(gè)缺少根本的人，再繼續追求難道不是枉費嗎?因此，我們不能做這種盲目的、追本逐末的例證，孝親尊師是中華五千年文明所積淀的美德，作為這“四字”的主要受眾，我們應該在生活中，學(xué)習中不繼積蓄這得美好的資本，孝敬父母、尊師重道。
孝親尊師征文 篇6
一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì )忘記老師和父母在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血，飲水思源，常懷感恩。
尊師愛(ài)校的我們中華民族的優(yōu)良傳統�；突褪窌�(shū)，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說(shuō)�！秴问洗呵飫駥W(xué)》中，在這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。
感恩父母是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì )他們的`勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會(huì )，用心去報答。
盡管我們年齡還小，不能承擔起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，父母生病的時(shí)候，守候在他們身邊噓寒問(wèn)暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對他們的關(guān)愛(ài)，對他們的感恩。
白云奉獻給藍天，江湖奉獻給海洋，小草奉獻給大地，我們要用什么奉獻給老師和親人呢?要用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、寬宏、樂(lè )觀(guān)、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的父母！
孝親尊師征文 篇7
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我們從小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句，講的就是感恩�！暗嗡�，涌泉相報”，“銜環(huán)結草，以恩報德”，歷久彌新的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩。一個(gè)人，無(wú)論地位多高，成就多大，都不能忘記父母和老師在自己成長(cháng)道路上所花費的心血，要飲水思源，常懷感恩。感恩是每個(gè)人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎。學(xué)會(huì )感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩。感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無(wú)恥小人，所以，我們每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩。
孝親，是我國傳統文化的核心價(jià)值觀(guān)，也是中華民族尊奉的傳統美德�？鬃永^承商周的倫理思想，創(chuàng )建了獨特的以仁為核心的儒家倫理道德體系，強調“君子務(wù)本，本立而道生，孝悌也者，其為仁之本與”，南宋的朱熹在繼承儒家傳統思想的基礎上，吸收、融合佛道思想，提出孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥；20世紀初孫中山提出了“忠孝、仁愛(ài)、信義、和平”等道德規范。新中國成立以后，進(jìn)一步繼承發(fā)揚了“孝敬父母”的傳統美德，憲法中不僅將贍養父母列為子女的義務(wù)，而且在公共福利事業(yè)中，建立、發(fā)展、壯大了社會(huì )主義的敬老事業(yè)，形成了良好而健康的.社會(huì )道德環(huán)境�？梢�(jiàn)，孝道已成為中華民族繁衍生息、百代相傳的優(yōu)良傳統與核心價(jià)值觀(guān)。黃香溫席、臥冰求鯉等孝親故事時(shí)代流傳�！鞍偕菩橄取�，孝道文化是中國傳統文化的基本文化，我們理應承繼這份道德遺產(chǎn)，發(fā)展這份優(yōu)良傳統。
尊師重教同樣是我們中華民族的優(yōu)良傳統。教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開(kāi)發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！抖Y記》中說(shuō)：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)�！薄盾髯印分姓f(shuō)：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅�！痹诟母镩_(kāi)放，經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種。
孝親尊師，心存感恩，孝親尊師更應行動(dòng)感恩。在此我向所有同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、作為學(xué)生，首先要認真學(xué)習，學(xué)業(yè)有成才有能力報答父母、社會(huì )和國家。
2、提倡節儉。我們是依靠父母給予經(jīng)濟來(lái)源的消費階層，應體諒父母的艱辛，尊重父母的勞動(dòng)，要培養勤儉節約的好習慣，不浪費、不亂花錢(qián)。
3、關(guān)心體貼父母，理解父母。生活中難免與父母有一定的代溝，當意見(jiàn)有分歧時(shí)，要學(xué)會(huì )換位思考。要常說(shuō)感恩的話(huà)、常讀感恩的書(shū)、做孝敬父母的事、積極宣傳感恩的美德。
4、珍愛(ài)老師的勞動(dòng)成果，專(zhuān)心聽(tīng)課，認真作業(yè)，用優(yōu)異的成績(jì)回報老師。尊重老師的人格，主動(dòng)向老師問(wèn)好。
當然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想喚醒大家的愛(ài)心、善良與社會(huì )責任感。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，用感恩的心使校園變得更加健康、和諧，文明、美好，使我們的社會(huì )變得更加平安和繁榮。
孝親尊師征文 篇8
古人云：百善孝為先，可見(jiàn)人類(lèi)在很久很久以前就明白了做人先學(xué)孝，我們今天就來(lái)談孝
孝沒(méi)有很多種，只有一種：懷有一顆感恩之心。我們身邊對我們好的人太多了，在我們成長(cháng)過(guò)程中給予我們幫助的人更是數之不盡。俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩當涌泉相報，那有沒(méi)有一種恩情是我們花一輩子也報不完的呢？有啊，我們身邊的母親不就是最好的例子？
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)剛剛出世的小姑娘因為父親嫌她是個(gè)女孩，背著(zhù)妻子拋棄了她，把她扔在了馬路邊的板凳上，一個(gè)撿破爛的女人經(jīng)過(guò)，看到了女孩，在她旁邊等了一天一夜也沒(méi)有見(jiàn)人領(lǐng)孩子，于是她把女孩抱回了家細心地照料著(zhù)，因為女人沒(méi)有雙腿，干什么事情都是她一下一下爬出來(lái)的，所以自己的生活起居自己都照顧不好，何況又多了一個(gè)什么都不會(huì )做的孩子。女人撿破爛時(shí)經(jīng)常注意撿孩子的附近是否有人在找孩子，可是一年過(guò)去了，沒(méi)有任何人像丟失孩子的人來(lái)過(guò)或詢(xún)問(wèn)過(guò)，而隨著(zhù)時(shí)間的加速，女人也接受了女孩，還供她上學(xué)，因為女人認為這個(gè)小姑娘就是上帝派來(lái)的天使，與她這個(gè)孤獨一輩子的人做伴的。女孩雖然得不到父愛(ài)，但是她最不缺母愛(ài)了，她一直在心里很感激母親，什么事情都幫著(zhù)母親去做，并暗暗發(fā)誓，一定讓母親過(guò)上好日子。女孩人窮但是志不窮，十分出色的考上了大學(xué)，但是這個(gè)消息帶個(gè)這個(gè)家庭的是喜與悲，考上大學(xué)是喜，可是不少的費用無(wú)疑給這個(gè)家庭增添了沉重的負擔，女孩想要放棄，可是母親堅決不同意，她想盡一切辦法把費用湊齊了學(xué)費，這時(shí)的家里已經(jīng)窮的四面徒壁，能賣(mài)的都賣(mài)了。四年后女孩畢業(yè)了，她小時(shí)候發(fā)的誓終于可以實(shí)現了，可意想不到的事發(fā)生了。女人要趕她走，女人把女孩的身世告訴了她，并要她去找自己的親生父母，原來(lái)女人得了癌癥，而且是晚期，時(shí)日已經(jīng)不多了，不想讓自己的病情拖累到女孩，好讓她有個(gè)更好的.前途，則女孩肯定是無(wú)論母親怎樣的驅趕和勸說(shuō)都不愿離開(kāi)母親，并告訴女人，她就是自己心中的親生母親，會(huì )陪伴女人永遠的。講到這里我們都應該都能體會(huì )到這位女人的偉大，她其實(shí)只是盡了一個(gè)母親的責任：努力讓孩子變得更好！
我們中也許每個(gè)人都比這個(gè)女孩幸運得多，和她比起就是天上與地下，那我們是不是應該更加珍惜現在的生活以及對我們百般照料的母親呢?母愛(ài)是最純真的愛(ài)，是不圖回報的愛(ài)，母親把她的愛(ài)毫無(wú)保留的給了我們，那么我們對母親的孝心也要是最純真，最永恒的！就像這個(gè)女孩對待她心中的母親一樣！
孝親尊師征文 篇9
媽媽很好強，所以在我們這個(gè)小家里家務(wù)活基本都是父母做。尤其母親，在我心目中更是我的偶像，母親在工作之余，除了操持一家人的生活還時(shí)刻不忘我的學(xué)習，因為她小時(shí)候，雖然學(xué)習很好，但在那特殊的年代，高中畢業(yè)就工作了，沒(méi)能圓上大學(xué)夢(mèng)。對知識的渴求，她內心的感受，我是體會(huì )不到的。
從我記事起，母親就格外支持我的學(xué)習，買(mǎi)零食，去和母親討錢(qián)是很少答應的，但要是買(mǎi)書(shū)，即使再貴，她也豪不吝惜。常常是新學(xué)期還沒(méi)到，就帶我去新華書(shū)店買(mǎi)各科輔導資料、課外讀物、工具書(shū)……書(shū)柜里各類(lèi)學(xué)習書(shū)一應俱全，母親為家操心，忙這忙那閑不住，本應享受快樂(lè )，卻因我的學(xué)習她思想上時(shí)而煩惱不堪。
我清楚地記得，在我學(xué)習取得進(jìn)步時(shí)，她以再叮囑我不要驕傲，幫我找出努力的方向。媽媽是刀子嘴，豆腐心，當我學(xué)習落后時(shí)，書(shū)房成了我避風(fēng)的港灣母親茶不思，卻要我按時(shí)吃飯，注意身體健康，并不斷調劑飲食，她還認真幫我分析學(xué)習差的原因，尋找補救的.方法，我發(fā)現母親的臉上出現了皺紋，頭上又多了幾根銀發(fā)，此時(shí)我那感恩的淚水奪眶而出。
望著(zhù)家里溫馨的學(xué)習環(huán)境，看著(zhù)母親因操勞過(guò)度而日漸消瘦的面龐，我心里好不是滋味，母親為我設計了宏偉的藍圖，我恨自己學(xué)習方法不靈活，埋怨自己的思維遲鈍，但我不甘落后，不能辜負家長(cháng)殷切的期望，我要加倍努力，做父母的好孩子
孝親尊師征文 篇10
常聽(tīng)人家說(shuō)：“天下父母心�！弊詮奈覀冞蛇蓧嫷氐哪且惶炱�，父母就含辛茹苦地撫養我們，呵護我們，使我們慢慢成長(cháng)，慢慢地茁壯，我們怎能不懂得去回報呢？
立身行道的孔子、替父從軍的花木蘭、臥冰求鯉的王祥……一個(gè)個(gè)以孝聞名，大家都應向他們看齊。羔羊尚知跪乳，烏鴉懂得反哺，身為萬(wàn)物之靈的我們，更應懂得百善孝為先。
西方人的觀(guān)念認為：父母養育子女是應盡的義務(wù)，子女被養育，則是應享的.權力。當子女長(cháng)大了，父母無(wú)權要求他們撫養，奉養父母的責任，全推給社會(huì )福利院，實(shí)在很沒(méi)有人情味。這種方法不適合用于中國，因為中國自古以來(lái)，就懂得百善孝為。
天下的父母沒(méi)有不疼愛(ài)自己子女的，這種愛(ài)出于天性。我們做子女的感受了父母的愛(ài)，產(chǎn)生了“反哺”的行為，并不是生物的本能，而是我們后天習得的文化素養。因此，我們要“習孝”，“知孝”，然后“行孝”。這“三孝”的實(shí)踐，都是非常重要的，但是有多少人能做到呢？你千萬(wàn)別以為讓父母吃的飽，穿的暖就是“孝順”了，最高層次的孝，還要能夠顯揚父母，使父母寬慰呢！
我國十分重視孝道，是個(gè)崇尚倫理道德的禮儀之邦，我們一向認為“孝”是百善之先。但今日的社會(huì )，有許多青少年不務(wù)正業(yè)，做出一些傷天害理的事情，這難道就是回報父母的方法嗎？這樣做，只會(huì )使父母在親朋好友面前抬不起頭來(lái)，讓父母引以為恥，痛徹心扉，這是大不孝��！他們?yōu)楹尾幌胂胄r(shí)候：是誰(shuí)為他們不眠不休，廢寢忘食的？是誰(shuí)為了他們東奔西走，心疲神勞的？是父母用無(wú)私無(wú)我的心來(lái)愛(ài)子女，是父母用無(wú)怨無(wú)悔的精神，為子女犧牲一切呀！我們要誠心孝順父母，并化成行動(dòng)，這樣父母一定非常感動(dòng)，那也就能報答父母恩情的萬(wàn)分之一了。
孝親尊師征文 篇11
無(wú)論你身在天涯還是海角，有一些人，他們總是占據你內心的黃金位置�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣”這是他們的真實(shí)寫(xiě)照�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房”……深夜里，總有一些人還在奮筆疾書(shū)，不是為了自己，而是為了學(xué)生，甘當無(wú)名英雄，默默為人類(lèi)付出。自古以來(lái)，我國就是一個(gè)禮儀之邦。在中國的歷史長(cháng)河中，有著(zhù)不計其數的家傳美談：烏鴉反哺、羔羊跪乳、程門(mén)立雪……這一個(gè)個(gè)故事都是要教給我們孝親敬老，尊師重學(xué)。
俗話(huà)說(shuō)得好：“一日為師，終身為父�！痹趯W(xué)校，我尊敬師長(cháng)。課上認真聽(tīng)講，虛心接受批評在學(xué)校，我勤奮學(xué)習，努力學(xué)好每一門(mén)功課。在知識的海洋里，我是一個(gè)快樂(lè )的暢游者，不斷的學(xué)習和總結，培養了良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力。我尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著(zhù)收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿(mǎn)的自我；與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長(cháng)補短、一起進(jìn)��；與同學(xué)們在交流探求中學(xué)習借鑒、共同提高，幫助老師輔導差生。
平時(shí)，當我見(jiàn)到老師時(shí)，就會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)好。在班級管理中，我是老師得力的助手。班級的事務(wù)，我會(huì )主動(dòng)向老師匯報，并輔助老師管理，把班級打理的井井有條。我們班經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力，已經(jīng)在衛生、紀律等方面名列前茅。
每逢教師節，我也會(huì )為老師送出自己的.一份心意。賀卡、祝福語(yǔ)等，以此來(lái)表達我對老師的尊敬之情。就連過(guò)節放假時(shí)，我也會(huì )懷揣一分感恩的心，去看望小學(xué)時(shí)的班主任。每次都會(huì )給送去99個(gè)千紙鶴等各種自己精心制作的手工制品。雖然我知道這些禮物對老師來(lái)說(shuō)有些微不足道，但是現在沒(méi)有經(jīng)濟能力的我，也只能做到這些，只是希望以后的我能夠多回母校來(lái)看望這些可親可敬的老師們。
浩浩師恩，梨鏵滴血地付出，載載相伴，相濡以沫的深情，尊師愛(ài)校是我的目標，現在，我只能將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)，自覺(jué)將代表自豪和驕傲的校服穿在身上，向迎面走來(lái)的老師送上暖人的微笑和問(wèn)候，每天以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線(xiàn)，用自己的努力和勤奮去圓老師培養出好學(xué)生的夢(mèng)！
“百善孝為先”，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。從小我便懂得“香九齡，能溫習；孝與親，所當執”，“百善孝為先”的道理。因此，我更會(huì )積極落實(shí)他們。我自認為對于現在的我們來(lái)說(shuō)，最好的孝敬莫過(guò)于好好學(xué)習，讓他們少為我們操些心。所以，我在學(xué)業(yè)上一絲不茍，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)因為違紀或添亂而叫家長(cháng)之類(lèi)的問(wèn)題�；氐郊�，我的作業(yè)也不需要家長(cháng)來(lái)操心，自己便會(huì )自覺(jué)完成，完成后也會(huì )自覺(jué)地學(xué)習。
就是平時(shí)的生活上，我也會(huì )積極地幫父母做家務(wù)，自懂事時(shí)開(kāi)始，就一直洗碗。稍大一些，掃地拖地。到現在，我已經(jīng)可以幫媽媽洗衣服，做飯了。媽媽做飯時(shí)，我總是在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是我的拿手好活�？梢哉f(shuō)，現在的我已經(jīng)可以完完全全的幫上媽媽了。
不僅如此，每個(gè)星期回家，我都會(huì )為媽媽洗腳，每當撫摸媽媽粗糙的腳，我總會(huì )留下眼淚。由于爸爸出差，每天都很忙，我只能每天給爸爸打個(gè)電話(huà)來(lái)送去我對爸爸的滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。我也總是認真聽(tīng)天氣預報，如果天氣有異常變化，我會(huì )趕緊給爸媽提醒要及時(shí)加減衣服。
每當父親節或母親節，亦或是爸爸媽媽的生日，我總會(huì )把自己的零花錢(qián)攢下來(lái)，給他們買(mǎi)一份稱(chēng)他心，合他意的禮物，然后再畫(huà)一份精致的賀卡，用我自己的方式，來(lái)為他們慶祝他們的生日。
父母生病時(shí)，我會(huì )像他們關(guān)心我一樣，關(guān)注他們的身體健康，為他們端水送藥，噓寒問(wèn)暖。當我和父母發(fā)生爭吵時(shí)，我便會(huì )做出一些必要的讓步，當自己做錯事情或頂撞了父母后，我就會(huì )主動(dòng)向他們承認錯誤道歉。時(shí)常會(huì )和父母在一起講個(gè)笑話(huà)，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)校的狀況，讓他們對我的學(xué)校生活放心。
每當有快樂(lè )的事和好吃的東西，我不會(huì )獨享，總會(huì )分一半留給爸爸媽媽?zhuān)胱屗麄兣c我一起快樂(lè )。就是爸爸媽媽吵架了，我也會(huì )當一個(gè)調解員，努力去維持這個(gè)家庭的溫馨。我不會(huì )把太多的煩惱想爸爸媽媽傾訴，我不希望他們?yōu)槲覔奶�。凡是我自己可以解決的事情，我都不會(huì )找爸爸媽媽來(lái)幫忙或者代勞。
不僅這些，我還會(huì )給爸爸媽媽以心靈上的安慰。每次爸爸為工作失利而發(fā)愁時(shí)，我會(huì )貼心的送一杯熱水，為爸爸捏捏肩膀，幫爸爸舒展眉頭，用無(wú)聲的方式來(lái)無(wú)聲的安慰。而每當媽媽有不順心時(shí)，我會(huì )甜言蜜語(yǔ)，與媽媽說(shuō)：“天塌下來(lái)有女兒頂著(zhù)�！币恢钡胶鍕寢岄_(kāi)心。不管怎么說(shuō)，我在這個(gè)家里，一直努力的為爸爸媽媽做好屬于他們的貼心小棉襖。
每到節假日，我都和爸爸、媽媽一起回老家看望爺爺、奶奶和姥姥、姥爺。向他們匯報我的學(xué)習情況，給他們看我的獎狀和成績(jì)單，跟他們聊天讓他們享受難得的天倫之樂(lè )。
親情是一個(gè)人善心，愛(ài)心和良心的綜合表現孝敬父母，尊敬長(cháng)輩是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來(lái)受到人們的稱(chēng)贊。而尊師孝親是中華民族的傳統美德，古往今來(lái)，代代相傳。它體現了中華民族的聰明智慧，是我們每一個(gè)人都必須具備的文明素質(zhì)。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在我幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使我一天天茁壯成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沒(méi)有太多驚天動(dòng)地的大事，在“美德”方面，也許我做得還不夠，但我會(huì )繼續努力，繼承中華民族的傳統美德，對老師，對父母，對長(cháng)輩，常懷敬重意，永裝孝盡心。
孝親尊師征文 篇12
曾幾何時(shí)，當我們翻開(kāi)塵封的記憶，會(huì )看到我們昔日的笑臉，曾經(jīng)的快樂(lè )，而在幸福的背后，老師與父母的恩情我們又記錄了多少。一個(gè)人無(wú)論地位有多高，成就有多大，都不可以忘記老師與父母在自己成長(cháng)道路上所花費的心思。飲水要思源，常懷感恩。 ——題記
尊師
中國自古就有“尊師”的傳統�；突褪窌�(shū)，有多少關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師傳說(shuō)�！俺涕T(mén)立雪”的堅韌，“二十四孝”之事的感動(dòng)，李密寫(xiě)《陳情表》的眼淚，會(huì )同張良在月影下的身影，這一切已深深植根于中華傳統之中。隨時(shí)光的流逝，而今的我們究竟從傳統中繼承了多少？“尊師”的血液還在我們的內心流淌嗎？
我們曾不止一次的抱怨過(guò)老師又給我們留了一堆永遠做不完的作業(yè)，又開(kāi)始全方位的提問(wèn)了，又和父母說(shuō)我的壞話(huà)···這討厭的老師。當我們抱怨老師的不好時(shí)，可曾想到過(guò)，那雙沾滿(mǎn)粉沫的雙手，那些慈善的諄諄教誨，還有那無(wú)奈的良苦用心。
一時(shí)的迷茫絕不代表一世的沉淪，雖然我們曾經(jīng)讓您頭痛，讓您擔憂(yōu)，但是，您知道嗎，昔日您和風(fēng)細雨般得話(huà)語(yǔ)，浩蕩東風(fēng)的叮嚀，已經(jīng)蕩滌了我們心靈上的沉泥，您在我們心田播下的知識種子已經(jīng)在我們身上散發(fā)出智慧的光芒，閃爍著(zhù)您當年點(diǎn)燃的火花。終于明白，您如父母一直給著(zhù)我們特別的愛(ài)。
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤影，潤物無(wú)聲，干青云而直上。奪白雪以高潔。如此偉大的老師，難道不值得我們尊敬 嗎？
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)，對您的教誨我們無(wú)比感激，更銘記于心。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期，感謝您，老師！
孝親
世上有一種給予最無(wú)私，向你傾盡所有；世上有一種關(guān)懷最溫暖，你的一生都要從這里開(kāi)始；世上有一種付出最高尚，從不要回報；世上有一種真情最純潔，不會(huì )摻入半點(diǎn)瑕疵，這就�！@就是父母的愛(ài)
轉身回望，我們在來(lái)到這世間的一剎那就注定于那兩位雖然滿(mǎn)身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連，從此，我們的生命就傾注了他們無(wú)盡的愛(ài)與祝福。也許他們給不了我們奢華的生活，但是他們給了我們一生中不可替代的——生命！然而這兩位給了我們生命，給了我們全部的“他們”便是我們可愛(ài)的.父母。
俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報”，更何況父母為了我們傾盡了所有的心血與精力，這不是“一滴水”，而是“一片汪洋大海才對”。我們可曾想過(guò)要用什么回報我們的父母，可曾問(wèn)過(guò)自己是否記得父母的生日？是否在他們生病的時(shí)候，守候在他們的身邊噓寒問(wèn)暖、端湯送藥？是否在他們勞累一天后遞上一杯暖茶？是否在他們失落的時(shí)候奉上一番問(wèn)候于安慰？
也許會(huì )有人說(shuō)，等我有錢(qián)了，我在孝順我的父母，我會(huì )讓他們坐在錢(qián)堆里隨便花，全世界隨便玩，或許你真的會(huì )成為有錢(qián)人，但那時(shí)父母的牙還能啃的動(dòng)玉米嗎？父母的腳還能走的動(dòng)路嗎？孝敬父母敬如天豈可等待，孝心也不是用錢(qián)能夠表達全部的。他們吃不了多少，穿不了多少，他們所缺的是口渴時(shí)的茶水、寂寞時(shí)的陪伴、生病時(shí)的問(wèn)候。這些才是父母內心所渴望的！
“孝悌也者，其為仁之本也”，對于養育我們二十余年的父母，我們又何止是虧欠，我們忽略了太多細節，往往給他們帶去傷害也渾然不知，直至追悔莫及。那是因為我們只知道“孝順”二字怎么寫(xiě)卻不能認識到它的真正含義。其實(shí)，我們的父母很容易滿(mǎn)足。我記得有這樣一片感人的廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩，搖搖晃晃的端著(zhù)一盆水，天真的對媽媽說(shuō)：媽媽洗腳！就這樣一條簡(jiǎn)單的廣告時(shí)至今日仍在熱播，動(dòng)人的原因不是演員的當紅，而是它的感情動(dòng)人心肺。很多人為其流淚，不止未可愛(ài)的小男孩，更是為了那一份至深的愛(ài)和發(fā)自?xún)刃牡母卸�。就這樣的事，每個(gè)人都能夠做到，卻不愿去做，試問(wèn)：“我們的孝心在哪里？”
孝順父母是發(fā)自?xún)刃牡�，需要我們用心去體會(huì )， 用心去報答，盡管我們年齡還小，還不能承擔家庭重任，但是我們可以為父母做一些力所能及的事情，分擔他們的憂(yōu)勞。讓父母從心中感受我們的關(guān)愛(ài)，我們的孝心。
文化的血液永不會(huì )斷絕，經(jīng)典的光輝亦不泯滅，“尊師孝親”的血液定會(huì )在一代又一代的人們心中流淌。而現在的我們應該像白云奉獻給藍天、江湖奉獻給海洋、小草奉獻給大地那樣，用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、樂(lè )觀(guān)···編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的父母？我相信，只要我們有一顆虔誠而真摯的心，一雙善于觀(guān)察的眼，一雙體貼而堅定的手，對于老師，對于父母，我們都可以做得更好。而我們自己也將從“尊師孝親”的具體行動(dòng)中，感悟那人生之道。善意、理解、尊重、寬容、感恩，這一切將為我們的人生指明道路。
孝親尊師征文 篇13
相信大家看見(jiàn)“敬老孝親”這個(gè)詞，都會(huì )想起家里的親人，尤其是比較年邁的老人家。今天，我要與大家談一下這個(gè)話(huà)題。
爺爺奶奶們常常默默的為子女和孫子孫女們付出。曾記得在烈日當空下，他們依舊是一鋤一鋤的在田地里干活；在熱浪襲人的夏夜，他們扇子蒲扇為我們驅趕蚊蟲(chóng)；在寒冷的冬天，他們把最暖和的衣裳給我們披上……但為什么，還有是又許多的老人流離失所，無(wú)家可歸呢？
關(guān)愛(ài)老人，是每一個(gè)人所應有的義務(wù)。大家還記得花木蘭吧！花木蘭年代女子不裹小腳。南北朝時(shí)期，朝廷為抗擊倭寇而命花弧應征入伍�；咎m想到父親年老多病，弟弟花木力年幼無(wú)知，決意女扮男裝，以弟弟的名字，代父從軍。開(kāi)始全家都不同意，花木蘭想盡方法來(lái)說(shuō)服他們�；ɑ”臼且粋�(gè)老英雄，看女兒一片忠孝之心，又是智勇雙全，答應女兒穿上戰袍，跨上戰馬，趕赴邊關(guān)去報效祖國。這替父從軍的故事傳頌了千百年，這樣的精神將被世人歌頌！
曾記得，在敬老院里，為老人們打掃衛生的場(chǎng)景還在眼前回放；為老人們帶去食物的愛(ài)之味還在心中縈繞；給老人們的舞曲依舊在心田蕩漾……最揮之不去的，便是老人們的陣陣笑聲和欣慰的笑臉……我們就是老人的'開(kāi)心果，我們可以使他們永遠的開(kāi)心與幸福！
是啊，小時(shí)候要感謝母親的生育之恩，感謝父親的辛勤勞動(dòng)，感謝爺爺奶奶的悉心關(guān)懷，感謝所有支持自己的親人們。在什么時(shí)候都要有一顆孝親敬老的心！
孝親尊師征文 篇14
中國自古以來(lái)就是禮儀之邦。中華民族歷來(lái)以重視家庭教育和尊重師長(cháng)著(zhù)稱(chēng)，在數千年的歷史發(fā)展中積累了豐富的孝親尊師的經(jīng)驗，形成了許多優(yōu)良傳統，也流傳著(zhù)許多孝親尊師的美談，比如：烏鴉反哺乳，羔羊跪乳，黃香溫床，程門(mén)立雪，孔子尊師，毛澤東尊師等等。
眾所周知，家庭是我們成長(cháng)的搖籃，是我們的第一所學(xué)校。一個(gè)人的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)都與他受到的家庭教育有密切的關(guān)系。從小到大，父母對兒女千種照顧，萬(wàn)般呵護，期盼著(zhù)兒女長(cháng)大成材，“望子成龍，望女成鳳”是他們最大心愿。他們總是那么無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們，每每想起總在我們的心頭蕩起陣陣漣漪，那感激之情油然而生。
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親�！豹氉栽谕馇髮W(xué)，難免會(huì )想起父母，想起和他們在一起的那些美好時(shí)光。無(wú)論你身在天涯，亦或是海角，總會(huì )有人在掛念著(zhù)你�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣”便是他們真實(shí)的寫(xiě)照，九九重陽(yáng)花為他們盛開(kāi)，他們就是我們的父母、親人。當我們還在蹣跚學(xué)步時(shí)，總是在母親輕聲哼唱的搖籃曲中安然入睡，在父親堅實(shí)的'臂彎下盡情嬉戲，在父母的呵護下茁壯成長(cháng)。父母如此辛苦，我們應該報答他們。但是，報答父母暫且不說(shuō)，最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，有多少人能真正意義上理解父母呢？可以說(shuō)，幾乎沒(méi)有同學(xué)能真正的理解自己的父母。對于父母的愛(ài)，我們除了依賴(lài)，更多的只有不聽(tīng)話(huà)、不理解、甚至是叛逆。任憑他們流下恨鐵不鋼的淚水，我們也無(wú)動(dòng)于衷。我們這樣做，難道對得起自己的良心嗎？其實(shí)孝敬父母不需要太多，有時(shí)候，我們一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)親切的眼神，一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作，都會(huì )將我們的愛(ài)傳遞到他們的內心深處，令他們感動(dòng)流淚。
在學(xué)校，同樣也有像我們父母一般的人。他們循循善誘、嘔心瀝血，燃燒了自己的青春年華，卻照亮了他人的輝煌人生。當我們在校生病時(shí)，他們是第一個(gè)關(guān)心我們，擔心我們，照顧我們并第一時(shí)間打電話(huà)通知我們家長(cháng)的人，這個(gè)人就是我們的老師。
“一日為師，終身為父�！笔堑�，他們就好似我們的第二任父母。除了家人和同學(xué)，和我們在一起時(shí)間最多的就是他們了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔撬麄兊恼媸菍�(xiě)照，桃李芬芳是他們最大的愿望。很多人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我覺(jué)得他們更像是太陽(yáng)，用自己源源不斷的光輝，溫暖著(zhù)一代又一代的人。
其實(shí)老師也和父母一樣，給予了我們很多關(guān)心和照顧。但是我們卻不懂尊重老師，如：上課睡覺(jué)，不認真聽(tīng)講，和老師頂嘴，難道這就是尊重老師的行為嗎？
荀子曾說(shuō)：國將興，必貴師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅”把尊師重教上升到了國家興衰的高度上去認識。他還把“天地君親”相提并論，后世讀書(shū)人大都遵循荀子的教誨，在家中供奉“天地君親師”的牌位，深刻的影響社會(huì )各個(gè)階層。假如我們的國家要繁榮昌盛，我們一定要學(xué)會(huì )尊重老師，尊重老師的勞動(dòng)，上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，對老師要有禮貌，并且不斷培養自己良好的品性。只有尊師重教的氛圍形成了，我們才能在老師身上學(xué)到更多的知識和做人的道理，以后才能做一個(gè)道德高尚的人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，做一個(gè)對國家有貢獻的人。
從現在開(kāi)始，我呼吁全校的同學(xué)要戒驕戒躁，及時(shí)改正自己的錯誤，懷有一顆平常心，一顆感恩之心，孝親尊師，從自身做起，從小事做起。只有孝親尊師的氛圍在校園里形成，我們的校園才會(huì )更和諧，社會(huì )才會(huì )更進(jìn)步，世界也因此更美好。
孝親尊師征文 篇15
上小學(xué)后，她越來(lái)越懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛(ài)轉化成刻苦學(xué)習、勤儉節約、尊老敬老的動(dòng)力。由于爸爸忙于生意經(jīng)常外出，在家每天也回家很晚。生意上，媽媽爸爸每天早晨4點(diǎn)就走了，下午回來(lái)家里所有的活都媽媽承擔。書(shū)雅很心疼媽媽?zhuān)刻煸绯科鸫埠蟑B被、穿衣、刷牙、洗臉，收拾書(shū)包都是自己完成，每天看著(zhù)媽媽累的精疲力盡還得買(mǎi)菜做飯，洗衣拖地，很是辛苦。懂事的書(shū)雅每天一放學(xué)回家就認真地做作業(yè)，不讓媽媽操心。做完作業(yè)就開(kāi)始幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，洗菜，掃地，收拾房間，飯后洗碗，總搶著(zhù)幫媽媽干。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發(fā)上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著(zhù)說(shuō)故事，講笑話(huà)，唱歌給媽媽聽(tīng)，讓媽媽的勞累因為有了她的關(guān)心而減輕了許多。一次，媽媽早晨走的早，變天了沒(méi)及時(shí)添衣凍感冒了，爸爸還沒(méi)在家，懂事的書(shū)雅給媽媽做了一碗熱湯面，把媽媽感動(dòng)的.熱淚盈眶。第二天爸爸還沒(méi)回來(lái)，怕媽媽吃不上飯，做了兩鍋大米飯，自己吃完給媽媽盛了一碗放到臥室和媽媽說(shuō)：“我不會(huì )做菜，吃點(diǎn)飯吧！別餓著(zhù)”�？粗�(zhù)媽媽吃著(zhù)飯開(kāi)心的笑了，書(shū)雅才安心的去做作業(yè)。
書(shū)雅不僅是對媽媽爸爸這樣，對外公、外婆(爺爺、奶奶都不在了)也是這樣，對鄰居、親友有困難的也是這樣。
外公愛(ài)喝酒和喝茶，每次去外公家的時(shí)候，書(shū)雅都要和媽媽說(shuō)，給外公買(mǎi)瓶酒，外公會(huì )開(kāi)心的，所以每當書(shū)雅一出現在外公外婆的眼前，外公外婆總是臉上樂(lè )呵呵。外公外婆婆，爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)，書(shū)雅都要親自制作一份小禮物，給他們一個(gè)驚喜。一張精致的賀卡，一個(gè)創(chuàng )意的模型，讓他們沉浸在無(wú)比的喜悅和幸福當中。
不僅如此，在生活中，她還是個(gè)勤儉節約的好孩子。她從不吵著(zhù)鬧著(zhù)要媽媽給她買(mǎi)新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿著(zhù)上學(xué)。媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也都不嫌棄。每當取得好成績(jì)，爸爸媽媽說(shuō)要獎勵她，她從不像別的孩子開(kāi)口要錢(qián)或要什么貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買(mǎi)一本她喜歡的書(shū)作為獎勵。
孝親尊師征文 篇16
九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農民收獲的季節，也是老師們收獲的季節，更是學(xué)生們回報的季節。一個(gè)人，無(wú)論他的地位有多高，成就有多大，都不應該忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。
我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠流長(cháng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的.仁政思想;南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報國，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現，是尊重知識、尊重人才的體現。
“疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上，常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開(kāi)動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象�；蛟S老師講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，每個(gè)體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵，成功后及時(shí)地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢?
同學(xué)們，在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自?xún)刃牡木磹?ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報我們的老師吧。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴起。路遇老師時(shí)，報以輕聲的問(wèn)候或微笑，那會(huì )令老師溫馨;上課前擦凈講桌、黑板，那會(huì )令老師愉悅;上課時(shí)認真聽(tīng)講、練習、作業(yè)，那會(huì )令老師欣慰…
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)，讓我們以回報恩師為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！
【孝親尊師征文】相關(guān)文章：
孝親尊師的征文07-23
孝親尊師征文05-23
孝親尊師征文（通用42篇）10-02
孝親尊師征文[集錦6篇]08-03
孝老敬親重陽(yáng)節征文分享12-17
孝親敬老作文10-29
孝親敬老作文09-06
孝親敬老感想07-13
感恩孝親作文01-03
尊老孝親的作文01-28