最美教師征文
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)征文吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。還是對征文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的最美教師征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最美教師征文1
在這個(gè)世界上，有一種人最可愛(ài)，他們總是會(huì )說(shuō)：“你們是我教過(guò)的最差的一個(gè)班！”但是氣話(huà)說(shuō)完了還是會(huì )在乎自己的班；他們總說(shuō)：“這題我說(shuō)過(guò)多少遍了？”“送分題都不要？”也許會(huì )煩他們，但在他們生氣的背后，是為我們嘔心瀝血的模樣。
他們就是可愛(ài)可敬的老師。
在這許許多多教過(guò)我的老師中，有一位特別的老師，就是我現在的語(yǔ)文老師。但他的相貌并不特別，要說(shuō)特別之處，就是他的身材——挺著(zhù)一個(gè)圓滾滾的啤酒肚，手腳很粗，肚子上綁著(zhù)一個(gè)皮包，衣服由于他身材的關(guān)系，大概就那幾件樸素的衣服。完全看不出他是個(gè)老師。但其實(shí)在他樸素的外表下，有著(zhù)豐富的歷史文化底蘊和幽默。
“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一”很貼切地形容了張老師。段長(cháng)的語(yǔ)文課是我至今上過(guò)的最有趣的語(yǔ)文課。小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文課，是“填鴨式”課堂，雖說(shuō)是嚴謹的，板書(shū)也好看，但是很枯燥，基本按照教輔書(shū)來(lái)說(shuō)，也沒(méi)什么意思。但是段長(cháng)的課卻很特別，他有一個(gè)靈活的頭腦。比如《愚公移山》這一課，按照“填鴨式”課堂，就是千篇一律地在歌頌主人公的精神，但語(yǔ)文老師的`思維卻是逆向思維，為我們展現了一個(gè)不一樣的古寓言，對這種“神論”表示質(zhì)疑，提出了“假如老天不感動(dòng)”這樣的問(wèn)題，教我們學(xué)會(huì )從另一個(gè)角度去看問(wèn)題，不要被教輔書(shū)的思維給固定住，要有自己的創(chuàng )新思維，這種教學(xué)方法，使我們的作文變得更加有創(chuàng )意。
因為他幾十年前的一個(gè)重要選擇，才有了現在的張老師。他的父親坐著(zhù)高官的位子，也算是個(gè)“官二代”，他本可以舒服地坐在辦公室里坐著(zhù)高官厚祿，但是他沒(méi)有，而是選擇了教師這個(gè)職業(yè)。教師這個(gè)職業(yè)，老一輩人聽(tīng)起來(lái)很風(fēng)光，覺(jué)得可以領(lǐng)獎金，但其實(shí)也很辛苦，但他還是毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，灌溉著(zhù)一屆又一屆的學(xué)子。
教師，是最心酸卻又幸福的，無(wú)疑是世上最可愛(ài)可敬的人。
最美教師征文2
曾經(jīng)在都市報上看到過(guò)這樣一則新聞：“什么名師，還不如隔壁班那個(gè)默默無(wú)聞的老師踏實(shí)�！薄案┦赘蕿槿孀优！钡慕處焸円欢缺徽J為“傻”，尤其是女教師很多時(shí)候自己的孩子生病只能托付家里的老人，而別人家孩子一生病要趕緊送醫院，稍遲點(diǎn)家長(cháng)就會(huì )責問(wèn)。
一路走來(lái)，我也被很多人認為“傻”，聽(tīng)到了很多“關(guān)心的話(huà)”：不要將自己搞得這么辛苦，不用對學(xué)生太好，別人家的孩子這么費心干嘛呢?……將來(lái)畢業(yè)了說(shuō)不定見(jiàn)了你背著(zhù)走呢……
可是，對于這些話(huà)我只是笑笑對待，誰(shuí)叫我接了這個(gè)班，那我要對班級幾十個(gè)孩子負責，我不圖將來(lái)孩子能帶我什么，只求現在干好我作為一名教師的分內事。誰(shuí)知09年身兼大隊輔導員和班主任的我即將品嘗到身為人母的喜悅時(shí)，經(jīng)歷了流產(chǎn)的重大打擊，當醫生詢(xún)問(wèn)我近期境況時(shí)，我的大腦迅速尋找原因——難道忙于大隊部的常規工作、難道是忙于抓學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)、還是奔波教室辦公室中午沒(méi)有好好吃過(guò)一頓飯……我實(shí)在是想不下去了，顧不得同事在場(chǎng)，眼淚早已充滿(mǎn)血絲的眼睛。之前很多同事說(shuō)我瘦了很多，我還沾沾自喜說(shuō)不用減肥，沒(méi)想到這是病魔襲來(lái)的征兆。
可是眼淚卻沒(méi)有阻止我繼續接班主任的心，在家休息的幾天里，內心的傷痛早已消散，取而代之的是對二(1)班孩子的思念和牽掛，不知道書(shū)寫(xiě)有無(wú)落后了?班級打掃是否干凈?做操是否說(shuō)話(huà)?…這一大堆放不下的心事催促我盡早上崗，元旦一過(guò)就趕赴學(xué)校，組內同事紛紛勸阻，叫我不用擔心教學(xué)，原來(lái)組內同事已為我趕上了教學(xué)進(jìn)程，張來(lái)紅主任親自電話(huà)打來(lái)叫我待家休息，不要讓自己的身子弄壞。那一刻我為生活在和諧的校園而感到開(kāi)心，有這么一群團結、友愛(ài)、互助的教師團體，讓我感受付出奉獻中的快樂(lè )!可是現在期末復習階段，班級少了領(lǐng)頭羊怎么行呢?
于是，我“厚著(zhù)臉皮”留在學(xué)校，殊不知這一留讓我的家長(cháng)紛紛投來(lái)了大拇指，王棋媽媽對我說(shuō)：“老師，我孩子的爸爸總說(shuō)我孩子很幸運，呆在你這個(gè)班級，你這么有責任心，讓我們家長(cháng)都輕松了……”聽(tīng)到這些溫暖人心的話(huà)，讓我對自己的教師崗位更加熱愛(ài)。
當自己的孩子呱呱落地，原本可以再請假的我，想想離開(kāi)三個(gè)月的那些孩子，我還是于心不忍，不能棄他們而休，產(chǎn)假一結束我開(kāi)始了每天學(xué)�！依锉疾ǖ牟溉橹�。為了不落下教學(xué)，每天早上11點(diǎn)30一結束，我就馬上騎車(chē)趕回家，幸好搭班的陳愛(ài)蘭老師承擔起了我的分飯職責，而我喂乳一結束趕在12點(diǎn)30分前到達教室進(jìn)行午間管理，持續了幾個(gè)月的奔波，孩子們也沒(méi)有讓我失望，期末的語(yǔ)文區統考取得了非常優(yōu)異的成績(jì)，看看結果，想想過(guò)程，一切都是值得的!
教師的'責任大于天，我堅持在教師的崗位上用愛(ài)心澆灌，并細心耕耘，耐心引導，我想，我不必去高喊“創(chuàng )先爭優(yōu)”的口號，而只需堅持每天做好生活工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
無(wú)心插柳柳成蔭，也許一開(kāi)始的努力教學(xué)，管理班級是盡一份職責，既然是班主任，總要有個(gè)像樣的家，可是沒(méi)想到在平凡而充實(shí)的工作中“每日的灌溉”，取得了成績(jì)，正所謂“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”。讓我更堅信，一封耕耘一分收獲。同事李筱容老師曾對我說(shuō)：你們班孩子書(shū)寫(xiě)獲獎讓我對自己班很有信心。你這么勤勞，培養的孩子獲獎率這么高……是呀，我們這些普通班級的班主任付出的要更多，什么事都要親歷親為，我相信還有很多默默無(wú)聞的堅守在普通班級的老師們，只要我們以滿(mǎn)腔熱情管理班級，行走在勤奮路上，相信我們也可以打造優(yōu)秀班級。自古以來(lái)“勤奮是種美德”，我想默默奉獻、勤奮耕耘、無(wú)怨無(wú)悔的老師不就是我們身邊最可愛(ài)、“最美”的老師嗎?
如果你問(wèn)我幸福嗎?我想說(shuō)：我要把自己的每一個(gè)明天、每一項工作，都能以“培養最美學(xué)生，爭做更美教師”而去努力，這樣的每天都很幸福。
最美教師征文3
花開(kāi)花落，時(shí)間在不停更迭過(guò)往，唯有那指引航路的燈塔永不會(huì )熄滅……——題記
人的出生便是一種奇妙的際遇，從最初的牙牙學(xué)語(yǔ)到后來(lái)的亭亭玉立都是一種深刻的經(jīng)歷。父母賦予我們生命，也教會(huì )我們一些基本的道理�？墒沁@些終究抵不上社會(huì )的飛躍，所以為了更好地生存，教師這個(gè)職業(yè)便誕生在這大千世界。
世間紛擾，我們卻在他們的庇護下慢慢長(cháng)大。至今我也遇到了很多不同性格的老師，有的只是一閃而過(guò)的剪影，有的卻深深的刻在我的腦�！�
小學(xué)時(shí)換過(guò)許多老師，影響都不太深，那時(shí)我特別喜歡語(yǔ)文，只是老師都只是敷衍的把課文拉一遍，直到三年級的時(shí)候新來(lái)了一位老師。我們很早就知道了這個(gè)消息，到那天全班都坐得整整齊齊，期待著(zhù)新老師的到來(lái)。
上課鈴聲響了，門(mén)口的光被遮住一大半，我們忐忑的望著(zhù)門(mén)口，進(jìn)來(lái)了，因為坐在比較偏后的位置所以只能看到一個(gè)模糊的輪廓，待她走上講臺的時(shí)候窗邊的陽(yáng)光斑駁的灑下，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在她的身上，那輪廓也漸漸的變得清楚——中等身材，一身淡綠的連衣裙，一雙小巧的小白鞋，頗有一種仙女的氣質(zhì)，嘴唇薄而濕潤，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副銀框眼鏡中長(cháng)的頭發(fā)簡(jiǎn)潔干練�？吹剿谝谎郾銜�(huì )喜歡，她掃視了一圈教室然后笑著(zhù)說(shuō)：“今天是我在你們班報道的第一天哦，我是鮮老師，以后要多多關(guān)照哦�！蔽液苷痼@她沒(méi)有像其他老師那樣用一節課的時(shí)間講她的規則，她就像朋友一樣的口吻和我們打招呼。
后來(lái)，在一段時(shí)間的朝夕相處后，我越來(lái)越喜歡這個(gè)老師，她的教學(xué)方法和別的.老師截然不同，記得小學(xué)有一篇課文叫《吐魯番的葡萄》這篇課文里面講了一點(diǎn)新疆的葡萄干，在這篇課文上完之后她說(shuō)會(huì )給我們帶葡萄干，最后真的有每個(gè)人分一小點(diǎn)，那時(shí)候覺(jué)得好珍貴啊。
她的聲音很細很輕，敲擊著(zhù)內心深處最柔軟的部分。她很好，耐心很足，不是一味的寵溺這便是我心目中的老師。
我心目中的老師可能就如鮮老師一般有著(zhù)直擊心靈的話(huà)語(yǔ)，有著(zhù)獨特的魅力。時(shí)光荏苒，老師是陪伴我半生的人，他們猶如星辰在茫茫的宇宙銀河中感化著(zhù)我們。那些亮眼的星星便是她們付出的最好收獲。
老師在我看來(lái)是高大的，她們承擔著(zhù)教書(shū)育人的職責是偉大的不多說(shuō)什么，一日為師終生為父，老師是我們的第二個(gè)父母，學(xué)校是我們第二個(gè)家。
雨，淅淅瀝瀝的下著(zhù)，在教室的黑板上還殘存著(zhù)知識的氣息，哪里都有老師的身影，她們靜靜地傳遞著(zhù)文化，不要求回報，雨絲細膩，柔化了老師的發(fā)邊；雨絲無(wú)聲，沖刷了戾氣；雨絲清涼，緊緊扣住了師生的情誼，老師不需要多厲害，只要有好的方法，便是好老師。
我心目中的老師就是這樣，用雨來(lái)形容最好不過(guò)，他們是夜晚迷路時(shí)的燈塔，照亮了前方的漫漫長(cháng)路。
花開(kāi)花落，冬去春來(lái)，任何都在忙忙碌碌，唯有老師忙碌在同一條線(xiàn)。贈人玫瑰手有余香，老師用知識換來(lái)了一整片茂盛的桃李林。
花開(kāi)花落，唯有思念不曾凋零……
最美教師征文4
我們班的班主任鄒教師，氣質(zhì)逼人，總是笑意盈盈，是一位很受人愛(ài)戴的教師。她如同辛勤的園丁，為我們修枝剪葉；如同蠟燭，照亮我們，燃燒自我。鄒教師，您在我們心中是偉大的。
每當在書(shū)聲朗朗的課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音里。您會(huì )給我們帶來(lái)一堂又一堂生動(dòng)的課，讓我們遨游在知識的殿堂里。一次，你感冒了，嗓子不好使，說(shuō)話(huà)很吃虧，但您還是堅持給我們上課，依然是那么吸引人，讓我們沉浸其中。
教師，您的眼神很美，每當我們犯了錯誤，或者沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，您的眼神是嚴肅的，仿佛在警告我們：哎！怎樣又這樣？下次可不能犯同樣的錯誤。每當這時(shí)候，我們都會(huì )內疚的低下頭，看都不敢看您�？墒�，每當我們得獎的時(shí)候，您總是微笑地看著(zhù)我們，仿佛在為我們加油喝彩！
教師，您關(guān)心我們。每當下雨了，同學(xué)們有的沒(méi)帶傘的`，您就把自我的傘借給同學(xué)，而自我卻冒雨回家。第二天我們卻聽(tīng)見(jiàn)您咳嗽的聲音。
教師，您教導我們的話(huà)語(yǔ)，如涓涓細流沁入我們的心田。每一次寫(xiě)的作文，您總是不厭其煩地給我們講析作文。不是在班上籠統地講，而是一個(gè)一個(gè)的面批改作文，對文章的點(diǎn)評，說(shuō)到我們心里去，讓我們真正提高寫(xiě)作水平。功夫不負有心人，雖然我們才四年級，可是我們班有50多位同學(xué)的作文都能做到：語(yǔ)句連貫，圍繞中心選材了，有同學(xué)的作文構思還很新奇。
教師，您能當我們的教師是我們的榮幸，我只想對您說(shuō)：“教師，您辛苦了！”
最美教師征文5
"愛(ài)"的字面意思是對人或事有深摯的感情！愛(ài)是非常抽象的東西，是一種感覺(jué)，一種體味、一種身心超越現實(shí)的純美，力量巨大，愛(ài)是一種思緒，似藍天里飄蕩的白云。愛(ài)是陽(yáng)光，是風(fēng)，空氣…雖然我不知道該用什么詞來(lái)詮釋"愛(ài)"到底是什么，但是有一個(gè)地方，所有的人都把"愛(ài)"展現的淋漓盡致。那就是我工作的地方，也是令我成長(cháng)的地方——啟航幼兒園。在這里我得收獲了很多愛(ài)，在這里我學(xué)會(huì )了給予愛(ài)，在這里我真正的明白了愛(ài)的真諦！
幼兒園的理念是"讓愛(ài)更多一點(diǎn)".當教師必不可少的，甚至最主要的品質(zhì)，就是愛(ài)孩子。愛(ài)，也許只是早晨一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，也許還可以更簡(jiǎn)單。不知不覺(jué)我已從事幼教工作四年多了。從工作的第一天起，我就感覺(jué)好像每天都在學(xué)習，每天都會(huì )有意想不到的驚喜發(fā)生。在我給與孩子們愛(ài)的同時(shí)，也收到了孩子們給與我的愛(ài)。
其實(shí)談起愛(ài)，給我感受最深的還是我帶的剛畢業(yè)的孩子。三年前，我們都懷著(zhù)不同的心情走進(jìn)了這個(gè)班，作為老師，我滿(mǎn)懷期待去迎接一批新孩子；作為家長(cháng)，他們充滿(mǎn)了不舍與不安，放下孩子；作為孩子，他們第一次離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境。三年來(lái)，我們相依相伴，習慣了和他們的"沒(méi)大沒(méi)小"親密無(wú)間，在給與他們愛(ài)的同時(shí)，也享受他們給我的愛(ài)。雖然現在他們已經(jīng)踏入了小學(xué)的校門(mén)，但三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都似乎是昨天發(fā)生的一樣，歷歷在目。還記得每次你們喝水的時(shí)候，小朵總會(huì )給三位老師都接一杯水，送到老師手里，然后說(shuō)一聲"老師，您也喝點(diǎn)水吧！".有時(shí)當你累了想蹲下來(lái)時(shí)，孩子們總會(huì )悄悄的站到你背后給你捶捶背說(shuō)一聲"老師您辛苦了！"當你生病時(shí)，他們總會(huì )相互督促，表現的特別乖。每次和他們聊天，他們總會(huì )很開(kāi)心很主動(dòng)的給你講他們的故事。其實(shí)這樣的事情還有很多很多。這三年，既是他們成長(cháng)的三年，也是我成長(cháng)的三年。雖然有不舍，但他們終究要長(cháng)大，去一個(gè)更大的舞臺去展現自己，每次想起他們眼睛總是酸酸的，但更希望他們在小學(xué)能闖出屬于自己的一片天，我的寶貝們，加油！
這學(xué)期來(lái)到了百花園，看著(zhù)托班剛入園的孩子，更加能感知到他們的不安和對媽媽的不舍。每次值班我總會(huì )嘗試去和他們擁抱，盡量把他們最開(kāi)心的瞬間都抓拍下來(lái)。K1A班的小寶不太善于和人交流，所以我每次去了他們班都會(huì )試圖和他交流，讓他嘗試著(zhù)和別人交流。那天和他聊著(zhù)，他主動(dòng)親了我一口，當時(shí)就覺(jué)得特別幸福！我們的工作雖然很繁瑣，但我們是最幸福的。我們每天在給與孩子們愛(ài)的同時(shí)，也收獲著(zhù)孩子們給我們的愛(ài)。幼兒教師，一個(gè)處處充滿(mǎn)愛(ài)的職業(yè)，我愛(ài)這份職業(yè)，我為這份職業(yè)感到驕傲！
百花園任琪
從初到百花現在已經(jīng)兩個(gè)月了，漸漸的我已經(jīng)習慣了從一名學(xué)生到老師的轉變。特別謝謝我們班的倆老師，那時(shí)剛到幼兒園的我對什么都不熟悉，anda和Alice就慢慢教我，能堅持到今天真的謝謝你們，還有那一群可愛(ài)的孩子。每天最快樂(lè )的事情就是和他們在一起，他們總是能帶給你意想不到的快樂(lè )和溫暖。我剛去的時(shí)候他們都不熟悉我，他們會(huì )跑過(guò)來(lái)問(wèn)我你是什么老師啊，我說(shuō)我叫任老師，他們就會(huì )和你聊天聊各種各樣的事情，他們的世界單純而溫暖，每天和他們在一起，每天都很溫暖。雙胞胎就每天都會(huì )講故事給我聽(tīng)，所以我們愉快的一天是這樣開(kāi)始的：任老師，我告訴你…，而我喜歡聽(tīng)他們斷斷續續的把故事講完，剛見(jiàn)你們時(shí)，你們一直在跑不一會(huì )就消失了，老師總是很著(zhù)急的找你們，可是這次來(lái)了以后，發(fā)現你們變了很多，哥哥懂得照顧弟弟了，弟弟也會(huì )懂事多了，上了中班的你們更優(yōu)秀了可以給老師講更長(cháng)的故事了，也更懂事了。親親，是個(gè)內向溫柔的孩子說(shuō)話(huà)也總是慢慢的，現在也會(huì )安安靜靜地，不過(guò)從開(kāi)始的不愛(ài)發(fā)言到現在會(huì )一起和小朋友玩游戲，和老師一起聊天，看的出我們的親親在成長(cháng)。我第一次看到茜茜，她小小的很可愛(ài)，說(shuō)話(huà)也很溫柔，茜茜碰到煩惱的事會(huì )哭，現在的茜茜努力著(zhù)去解決問(wèn)題了不會(huì )總是哭了，現在茜茜也已經(jīng)可以自己做好多事了。妍妍，是一個(gè)可愛(ài)的小精靈，每天來(lái)到幼兒園看到她的笑臉，就會(huì )被她感染，她總是能帶給人快樂(lè )。成成，是一個(gè)特別懂事的小男孩，我不說(shuō)話(huà)，他就會(huì )問(wèn)我老師你是不是心情不好，要不咱們玩剪刀石頭布吧，特別溫暖。還有好多好多的寶貝，老師和你們在一起每天都過(guò)得很開(kāi)心，希望你們能開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)。
黃金園姬春華
我來(lái)啟航幼兒園兩個(gè)多月的時(shí)間了，在這段時(shí)間里我學(xué)到了很多東西，作為一名剛畢業(yè)的幼兒園老師，每天接觸的是天真無(wú)邪的，調皮的孩子們，有的時(shí)候我會(huì )盲目，不知道自己該做些什么，這老教師的幫助下我學(xué)會(huì )用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。因為我知道愛(ài)是最偉大的感情。那么幼兒園老師的愛(ài)更是博愛(ài)了。我努力的做到用我的愛(ài)去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。 在幼兒園里，讓我感受最多的是孩子們帶給我的感動(dòng)。
孩子們讓我體驗了生命中許多的第一次。第一次面對那么多家長(cháng)，孩子以及老師講課；第一次和不同性格的孩子交流；第一次蹲下來(lái)?yè)肀�，親吻每個(gè)孩子，等等 這是其他人無(wú)法衡量的感情，一份別人無(wú)法得到的`幸福。諸如此類(lèi)的感動(dòng)時(shí)常發(fā)生，我記得就在今年剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一個(gè)小女孩第一天來(lái)幼兒園的時(shí)候很害羞，不敢和小朋友和老師說(shuō)話(huà)，我蹲下來(lái)和她聊天、玩耍，一會(huì )就開(kāi)心的笑了，在我的陪伴下度過(guò)了開(kāi)心的一天，到晚上回家的時(shí)候還說(shuō)，幼兒園真好，我明天還要來(lái)幼兒園和老師玩，她第一次來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境就喜歡來(lái)上學(xué)，孩子能感受到我對他的愛(ài)，我很高興，孩子們讓我感到驕傲。也許這種小事在別人的眼中根本沒(méi)什么特別，然而對我而言，就覺(jué)得十分的珍貴。 在幼兒園里時(shí)時(shí)刻刻都有愛(ài)的故事，愛(ài)孩子絕不是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，它具體體現在老師們日常工作的每一個(gè)細小的環(huán)節里。讀懂孩子的眼睛，也是一種愛(ài)的體現。我會(huì )每天愛(ài)孩子多一點(diǎn)。
百花園焦曉蘭
"公平對待、公平公正"這八個(gè)字是我從事幼教行業(yè)這么多年一直以來(lái)堅持著(zhù)，信仰著(zhù)。在我的眼里每個(gè)孩子都是一個(gè)耀眼的星星，我都會(huì )給予平等的舞臺，讓孩子們無(wú)限的綻放出自己最閃亮的樣子。8月24日我正式的加入了k3a班，而這個(gè)班的每一個(gè)孩子我都不陌生，因為這幫可愛(ài)的孩子們每天早上都會(huì )與我打招呼，那一聲聲"una 早上好"聽(tīng)到心里都是暖暖的，就像是初生的太陽(yáng)一樣，溫暖著(zhù)你、照耀著(zhù)你。從開(kāi)學(xué)到現在就在這短短的幾天里我深深的被這群可愛(ài)的孩子們吸引著(zhù)，他們活潑可愛(ài)、她們懂事臭美，每天與他們在一起的每一分每一秒都是開(kāi)心的，聽(tīng)著(zhù)他們在喝水時(shí)間聊著(zhù)他們喜歡聊的話(huà)題，時(shí)不時(shí)的開(kāi)懷大笑，看著(zhù)這樣的情景，真想好好保留下來(lái)。
最近每天早上的我從晨接接待開(kāi)始我就充滿(mǎn)了能量，接待著(zhù)孩子們那一聲聲的早上好、一次又一次的擊掌聲，明顯的感受到自己的內心又充滿(mǎn)了好多的愛(ài)，我要把我所有的愛(ài)散發(fā)到每個(gè)孩子身上，我在想孩子們到來(lái)就是我成長(cháng)的時(shí)候來(lái)了。這幾天在與孩子們歡快的進(jìn)行教育活動(dòng)、逛公園的交流、玩游戲的快樂(lè )等等，我與孩子都走進(jìn)了彼此的心里，在這短暫的幾天里，我從心底里喜愛(ài)著(zhù)這些孩子，她們一張張童真的臉在我的腦海里深深的烙印下，我在想我要讓孩子們在幼兒園時(shí)一定要堅持的保留著(zhù)這份樣子。同樣我還是要堅持的對待每一位孩子公平公正、同樣對待。
陽(yáng)光園郭春玲
自畢業(yè)以來(lái)，我從事教育事業(yè)已有盡兩年，時(shí)間雖然不長(cháng)，但卻經(jīng)歷了太多的酸甜苦辣，但是賦予我更多的是那種收獲的喜悅。它讓我深深體會(huì )到幼兒教育是根的事業(yè)，更讓我體會(huì )到師愛(ài)對于孩子們來(lái)說(shuō)是多么的重要。
記得剛上班的第一天，帶的是中班，他們是那么幼小，那么純真可愛(ài)，每一個(gè)天真的笑臉讓我不由得去愛(ài)他們。第一次給他們上課，第一次聽(tīng)他們叫我老師，在他們身上我經(jīng)歷了很多個(gè)第一次。從對他們的不了解到跟孩子們能夠很好的相處起來(lái)，比我想象中要復雜很多，他們的內心世界天真、單純，但是跟他們相處起來(lái)我很輕松，時(shí)間過(guò)的很快，帶著(zhù)他們又升入大班，我們的相處方式越來(lái)越融洽，在于他們相處的每一分每一秒里，我從一個(gè)懵懵懂懂的學(xué)生到如今逐漸熟悉了解到如何以孩子發(fā)展為本的教師。這中間我很想感謝曾陪伴著(zhù)我的導師！
到現在他們畢業(yè)了，我還清晰的記得他們每次喝水時(shí)間也不忘給老師送上一杯暖暖的水，依然還記得給他們上喜歡的英語(yǔ)課時(shí)棒棒的表現，依然還能想起他們?yōu)閹屠蠋煼謸恍┝λ芗暗氖露ツ銧幬覔尩目蓯?ài)模樣，我感到已經(jīng)很幸福，因為在他們心中我不再是那么遙不可及的老師了，我變成了他們的朋友，和他們的心走的更近了。
讓我欣慰的是，在他們感受愛(ài)的時(shí)候，他們也回贈給我最真誠的愛(ài)，直到他們今天升入小學(xué)，想起他們，心里還會(huì )有些許的小情緒，我那些可愛(ài)的孩子們，希望你們的那些夢(mèng)想都能實(shí)現，加油！
以后的時(shí)間里，我將會(huì )帶著(zhù)現在的小可愛(ài)們往前走，把更多的愛(ài)傳遞給每一個(gè)人！
百花園張燕
曾經(jīng)在學(xué)校我學(xué)到了足夠多的文化知識以及專(zhuān)業(yè)技能知識，在畢業(yè)后我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了我們的啟航百花園，在踏進(jìn)百花園的大廳時(shí)"讓愛(ài)更多一點(diǎn)"幾個(gè)大字出現在我的眼前，當時(shí)就心想這所幼兒園絕對是被愛(ài)包圍著(zhù)的幼兒園，經(jīng)過(guò)幾天的適應感覺(jué)到無(wú)論是老師還是后勤的阿姨、叔叔都特別的友愛(ài)。
我想從托班帶起，了解孩子們的全部，走進(jìn)孩子的生活，然而幸運的是如我所愿被分到了托班，我和主班老師撐起了我們的k1c班，我開(kāi)始了解新的幼兒，孩子們也在新環(huán)境中適應著(zhù)新的老師。還記得我們班的昊巖寶貝剛入園時(shí)，每天中午不適應睡午覺(jué)，老師抱著(zhù)他在小椅子上度過(guò)了幾個(gè)中午后，寶貝適應了幼兒園的新環(huán)境，慢慢的也自己躺在小床上睡午覺(jué)了；昊巖寶貝有時(shí)候不會(huì )發(fā)泄自己的心情就會(huì )大喊，總是找不到正確的發(fā)泄方式，還記得有一次寶貝在玩玩具，突然有一個(gè)小朋友過(guò)去搶了他的玩具，結果他就在大喊，后來(lái)我對他說(shuō)：寶貝先不要喊，他停下來(lái)之后，我對他說(shuō)你是不是應該和他好好的說(shuō)，大喊玩具是不是也被小朋友拿走了，他點(diǎn)點(diǎn)頭，我又說(shuō)你和小朋友好好說(shuō)說(shuō)，他茫然的看著(zhù)我不知該說(shuō)什么，于是我和他一起說(shuō)，小朋友請你把玩具還給我，是我先拿的一會(huì )給你玩好嗎，經(jīng)過(guò)老師的細心引導以及及時(shí)的幫助寶貝解決一些解決不了的遇到的問(wèn)題，在慢慢的調整中寶貝也找到了自己發(fā)泄情緒的方法了，不再像以前一樣大喊大叫，并且懂得了與別人分享自己的物品，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的成長(cháng)，寶貝越來(lái)越懂事了。
我愛(ài)我的孩子們，我相信我會(huì )用我更多的愛(ài)和溫暖讓我的孩子們開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)，同時(shí)給我的孩子們的童年生活留下更多幸福美好的回憶。
陽(yáng)光園李青
愛(ài)，就像太陽(yáng)，能溫暖人的心懷；愛(ài)，就像甘露，能使枯萎的心靈蘇醒；愛(ài)，就像春風(fēng)，能使冰凍了的感情消融。然而作為一名幼兒教師，愛(ài)便是在老師細微的觀(guān)察中、在老細致的呵護中、在老師細心的引導中。
清楚的記得我剛到北大班時(shí)，和我一起搭班的一名老師讓每位小朋友到講臺上唱自己拿手的歌曲。當時(shí)我坐在小朋友旁邊，一邊欣賞動(dòng)聽(tīng)的曲子，一邊打量著(zhù)旁邊這位小姑娘。頓時(shí)一連串的念想像看電影一般從腦海閃過(guò)。我把頭探到小姑娘耳邊，輕聲細語(yǔ)地對她說(shuō)‘小朋友，你是最棒的，你一定行’小姑娘一直盯著(zhù)我看，我沒(méi)有多說(shuō)什么，只是一直默默地注視著(zhù)她。果然不出我所料 ,她是最棒的。
最后，我相信幼兒會(huì )在我們細微的觀(guān)察中、細致的呵護中、細心的引導中越來(lái)越好。我會(huì )用母親一樣的細心、耐心、責任心去呵護每一個(gè)稚嫩的孩子。
百花園劉霞
幼兒園工作的核心是"愛(ài)".贊可夫說(shuō)過(guò)：當教師必不可少的，甚至最主要的品質(zhì)，就是熱愛(ài)兒童。愛(ài)，也許只是一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，一個(gè)甜美的微笑，一聲輕輕的問(wèn)候，一個(gè)暖心的教導，也許還可以更簡(jiǎn)單。時(shí)間過(guò)得真快，和那群可愛(ài)的孩子們相處已經(jīng)快有一年了，在這段時(shí)間中作為幼兒教師的我深刻體會(huì )到，要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師愛(ài)心是至關(guān)重要的。
與此同時(shí)，我們付出的愛(ài)也得到了寶貝們的回饋，溢婕寶貝是今年三月份加入我們這個(gè)小家庭的，記得她剛來(lái)時(shí)緊緊抱著(zhù)媽媽的脖子，舍不得媽媽走，喊著(zhù)要回家，不想上幼兒園，要找媽媽?zhuān)?tīng)到她的哭聲時(shí)我心里感到特別地難受，想著(zhù)一定要讓她盡快融入這個(gè)小家庭，便和她媽媽?zhuān)赫f(shuō)溢婕媽媽?zhuān)谶@呆的時(shí)間越長(cháng)孩子對您的依賴(lài)會(huì )更強，您先走吧！放心吧，有什么事我也會(huì )及時(shí)和您溝通的！經(jīng)過(guò)老師們的細心、愛(ài)心陪伴，溢婕寶貝終于適應了幼兒園生活。每天看到的不再是溢婕的哭鬧，而是溢婕開(kāi)心的笑容�？墒怯捎谝珂紝氊惸挲g比較小，經(jīng)過(guò)媽媽和老師多次溝通，決定把孩子送到中班，就在送去中班的那天，溢婕早上高高興興的入園并從家拿了一個(gè)小烏龜玩具要放在超市區域，和我再見(jiàn)以后，便走向中班，但是在一到中班門(mén)口的時(shí)候，我便聽(tīng)到溢婕的哭聲，我當時(shí)心里特別難受，特別想一下子跑過(guò)去抱住溢婕，讓她不再哭！但是我知道我不能這樣做！我一直放心不下溢婕，便利用中午空閑時(shí)間去看了看溢婕，我一去只見(jiàn)溢婕過(guò)來(lái)抱著(zhù)我，我便張開(kāi)雙臂，讓她感到溫暖，她一直依偎在我的懷里時(shí)，我感到我們一定要用更多的愛(ài)來(lái)讓她表現出更多開(kāi)心的笑容！后來(lái)我發(fā)現溢婕的情緒雖然有時(shí)候也會(huì )低落，但是也在慢慢變好，可以開(kāi)心和小朋友們上課，一起吃飯，一起做操……當我看到她開(kāi)心地和小朋友們一起做操的時(shí)候，我還迫不及待跑去的去中班表?yè)P了她！
看著(zhù)她一天天地變化，我的心里也特別開(kāi)心！相信溢婕寶貝會(huì )越來(lái)越棒的！lisa媽媽永遠愛(ài)你！記得常常來(lái)看我們哦！么么噠！
陽(yáng)光園秦英玉
"沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育".教師的天職就是給孩子希望，教育就是播種希望的事業(yè)。
啟航國際幼兒園是我從學(xué)校畢業(yè)之后找的第一份幼教工作，我相信我會(huì )好好對待這份工作，認真對待每一個(gè)孩子。從培訓至今，讓愛(ài)更多一點(diǎn)這一辦園核心價(jià)值是我最深的感悟。
我體會(huì )到了，也正在努力充實(shí)自己。
我現在所在的班級是哈佛班，我很欣賞班上的兩位老師，對于我不會(huì )得會(huì )耐心的講解，也會(huì )幫我解決一些我不懂的問(wèn)題。這所有的一切在我心里是一種愛(ài)，也就是所謂的同事之間的愛(ài)。
班上的孩子也很棒。有一位新來(lái)的小朋友，她叫高紫涵，她經(jīng)常會(huì )走到你的跟前，讓你蹲下，然后給你一個(gè)甜甜的吻，很是讓我感動(dòng)。最近一周我都在晨間英語(yǔ)接待，每天和孩子們say hello,say good morning,和他們問(wèn)好，看著(zhù)每個(gè)孩子純真的笑臉，心里都會(huì )感到很開(kāi)心。
愛(ài)的故事有很多很多，沒(méi)法用語(yǔ)言去表達清楚，但那種感覺(jué)會(huì )一直藏在心底。教師對幼兒的愛(ài)是廣義的，是非血緣關(guān)系的愛(ài)，是既普通又神圣的超越的愛(ài)的詮釋。我相信，在啟航這一大家庭的大愛(ài)之下，可以讓每個(gè)孩子在愛(ài)中成長(cháng)，感受老師，父母的愛(ài)，同時(shí)也讓每個(gè)員工在啟航的大愛(ài)中成長(cháng)啟航。
百花園王亞琴
有這么一群人一直在做這樣一件事情~~做一名幼教老師，在我看來(lái)教師是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，承擔著(zhù)未來(lái)，現在。我是一個(gè)18歲的小女孩，有很多人質(zhì)疑我"你還是個(gè)孩子，你如何承擔起這么多的責任",我回答"我能"!在這份職業(yè)中我要是只是孩子天真的笑臉和無(wú)邪的話(huà)語(yǔ)。20xx年我剛畢業(yè)在啟航國際黃金園工作了一年，xx3年的3月份我滿(mǎn)懷期待的來(lái)到了啟航早教中心，在這里是7個(gè)月到2歲半的寶寶，我第一次感受到生命的神奇，讓我更堅信幼教工作的重要性，蒙臺梭利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)"完全人格的培養，幼教的最大目的是協(xié)助孩子正�；�".
xx年9月1日我是啟航百花園接手了K2E班，第一次成為了班主任，我們班里有15個(gè)寶寶，有16組家庭（當中還有陪伴老師的家庭），我們就是一個(gè)大家庭，信任、支持、愛(ài)把我們連在了一起。記得開(kāi)學(xué)第一天寶寶們哭的撕心裂肺，我輕輕抱著(zhù)他們，輕輕的拍著(zhù)寶寶的后背，只聽(tīng)到他們在說(shuō)"媽媽?zhuān)琸itty老師",我真的好心疼，我對他們說(shuō)kitty老師就是你們的媽媽好不好？孩子們天真的對我說(shuō)"我都有一個(gè)媽媽了，再不能有了呢！"我笑了我說(shuō)"那kitty老師就當你在幼兒園里的媽媽",寶貝們好像可以知道老師們很辛苦，很聽(tīng)話(huà)，想哭就強忍著(zhù)說(shuō)"我不哭",媽媽下午就來(lái)接",孩子們一天天的適應，看著(zhù)他們我真的好開(kāi)心。咦，今天上午是手工課，我們要做一個(gè)蛋糕的手工，孩子們小小的手第一次練習"撕的工作",寶貝們很小心，嘴巴里一直說(shuō)"要把蛋糕送給媽媽?zhuān)瑡寢屢欢ê荛_(kāi)心","kitty老師你過(guò)生日了嗎？沒(méi)有的話(huà)你就請我到你家參加生日宴會(huì )好不好"?吃晚飯的時(shí)候嘟嘟寶貝不喜歡吃蔬菜，我到了他身邊我說(shuō)"嘟嘟蔬菜好吃嗎"?他咕嚕嚕的眼睛看著(zhù)我對我說(shuō)連連點(diǎn)頭"嗯嗯，好吃呀"!看著(zhù)他把蔬菜吃到嘴巴里掙扎的表情，我對嘟嘟說(shuō)"蔬菜是有營(yíng)養的，吃了以后會(huì )在身體里想出維生素C,慢慢就長(cháng)高了，就可以保護媽媽了",嘟嘟立馬把蔬菜全部吃光光，嘿嘿！孩子們的天真打動(dòng)了我，讓我一天沒(méi)有他們我就會(huì )覺(jué)得身邊少些什么東西。
最美教師征文6
我心中最美的教師是我的數學(xué)教師——王幸教師。
王幸教師有著(zhù)一張白凈的臉龐，略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。
王幸教師在設計課堂中就像數字符號一般，一即一，二即二，總是嚴謹，有計劃的。四十分鐘的課堂總是被他計劃的`井井有條，復習回顧，基礎課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯題，教師總會(huì )誨人不倦的為我們講解，無(wú)一例外，也決不會(huì )吝惜自我的休息時(shí)光。
王幸教師不僅僅教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且在學(xué)習生活中對每一個(gè)學(xué)生都十分關(guān)心。記得有一次，我在數學(xué)課上開(kāi)起了小差，教師當眾提醒了我，又利用中午自我的休息時(shí)光把我叫到了數學(xué)辦公室，我懷著(zhù)忐忑不安的情緒留意翼翼的走進(jìn)辦公室，正當我以為自我必須會(huì )受到教師的厲聲斥責時(shí)，沒(méi)想到教師卻關(guān)切的笑著(zhù)說(shuō)：“你不會(huì )在跟我生氣吧？”我愣了一下，突然想起了教師在昨日課堂上對我毫無(wú)惡意的批評，細聲細氣的回答了句：“沒(méi)……沒(méi)有生氣�！苯處熌贸隽宋业淖鳂I(yè)本：“為什么錯了這么多？”教師反而溫柔的看著(zhù)我，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，漲紅了耳根，低下了頭。教師拿出了紅筆，在我的作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，鉤鉤畫(huà)畫(huà)，為我細心的講解著(zhù)。我只是教師眾多桃李中普通的一個(gè)，而教師的對我的這份關(guān)懷入微，著(zhù)實(shí)令我感動(dòng)不已。在平日的學(xué)習生活中，王幸教師關(guān)心著(zhù)關(guān)愛(ài)著(zhù)她的每一個(gè)學(xué)生，像一個(gè)親切無(wú)比的鄰家大女孩。
很多時(shí)候，我們能看到不一樣的她，時(shí)而甜甜的微笑，時(shí)而板起面孔，嚴肅的對著(zhù)一幫犯錯的同學(xué)厲聲批評。她從不包庇任何人，一樣的表?yè)P，一樣的批評。
因為她的井井有條，因為她的細致入微，因為她的厲聲厲色，一視同仁所以王幸教師是我心中最美的教師。
最美教師征文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)是贊美老師的，今天，我要給“人類(lèi)靈魂的工程師”點(diǎn)個(gè)贊。
今年我上初一，我非常敬佩我的語(yǔ)文老師——周莉。
周老師今年/四十歲，海拔中等，扎著(zhù)馬尾辮，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。
周老師深受同學(xué)們的喜愛(ài)，因為她的語(yǔ)文課非常有趣。記得有一堂語(yǔ)文課，上了一篇課文，同學(xué)們個(gè)個(gè)都聚精會(huì )神，聽(tīng)得很認真，老師在臺上講得繪聲繪色。這時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，搶著(zhù)回答。有的.把手舉得很高，有的舉起了兩只手，還有一些同學(xué)一邊舉著(zhù)手，一邊在那兒不停地喊著(zhù)：“喊我喊我！”這時(shí)，周老師的臉上露出了笑容。
下午上語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們都很疲倦，每當這時(shí)，周老師都會(huì )給我們講些笑話(huà)，使無(wú)精打采的我們立即精神煥發(fā)。有一次，我們個(gè)個(gè)都很疲倦，整個(gè)人都快趴在了桌子上。那節課，我們上《河中石獸》這篇課文，老師看到我們這副樣子，于是就給我們講了一件關(guān)于本文作者的事。周老師笑著(zhù)說(shuō)道：“古時(shí)候，一位官員的家建一個(gè)花圃，要紀昀給它取個(gè)名字，紀昀給它起了一個(gè)叫竹苞的名字，后來(lái)皇帝去參觀(guān)，看到這個(gè)名字后立即笑了出來(lái)，同學(xué)們，你們知道皇帝為什么會(huì )笑嗎？”同學(xué)們個(gè)個(gè)都睜大眼睛，搖著(zhù)頭。這時(shí)，老師把這兩個(gè)字拆開(kāi)，寫(xiě)在了黑板上�？吹胶�，我們哈哈大笑。笑完后，我們都挺直了腰板。
周老師不但很幽默，而且她也很認真。
一次月考，我的語(yǔ)文沒(méi)發(fā)揮好，考了七十八分，周老師叫我去她辦公室。在去的路上，我的心“怦怦”直跳，生怕老師會(huì )批評我，但事實(shí)卻并不是這樣。當我走到周老師面前時(shí)，老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“你這次沒(méi)考好嘛，文言文部分扣了較多的分�！闭f(shuō)完，老師拿出了試卷，把我輕輕地拉到了她的身旁，開(kāi)始給我分析錯題。大約花了半個(gè)小時(shí)，才得以把這張試卷上的錯題分析完。
我十分感謝周老師對我們的關(guān)愛(ài)與付出，我要給它點(diǎn)個(gè)贊！
最美教師征文8
她姓蔣，我們叫她蔣老師。小學(xué)1-2年級時(shí)，她教我們語(yǔ)文。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，齊肩長(cháng)；一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神；一口潔白牙齒，櫻桃小嘴，那紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠，笑起來(lái)很甜，很好看。
你們知道為什么我心中最美的老師是她嗎？誰(shuí)都知道，要看一個(gè)人美不美，不能光看外表，心靈也要美，那才叫真正的美。蔣老師很溫柔，和藹可親，也平易近人。她的聲音很悅耳，說(shuō)的話(huà)并不多，分量卻很重，話(huà)語(yǔ)里的每個(gè)字，都撥動(dòng)了同學(xué)們的.心弦。不僅如此，她還性格開(kāi)朗，心地善良。她講課很生動(dòng)，大家聽(tīng)得津津有味，偶爾有些同學(xué)不認真的時(shí)候，蔣老師也會(huì )生氣，但是一會(huì )兒就被調皮的同學(xué)逗笑了。
蔣老師不但對教學(xué)工作負責，而且很關(guān)心我們。我記得二年級的時(shí)候，有一個(gè)高年級的同學(xué)欺負我和我們班另一個(gè)女生，甚至有一次故意將我絆倒而致其腳破皮出血。老師看著(zhù)心疼得不得了，親自找到那個(gè)高年級同學(xué)的班主任，然后又特地把雙方家長(cháng)叫過(guò)來(lái)。在她耐心細致的溝通下，最后雙方家長(cháng)友好、妥善地處理了這件事。她就像我們的媽媽一樣，關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)。
后來(lái)，蔣老師因為家里的原因，不再教我們，去帶低年級了。我們心里很舍不得，還好老師還在學(xué)校，還可以見(jiàn)到她。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上遇到蔣老師，我非常激動(dòng)地、第一個(gè)跑上去抱住她。當抱住老師的瞬間，心里感到無(wú)比的溫暖。其他同學(xué)也紛紛圍上來(lái)，拉著(zhù)老師的手，不停地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。那情景，至今記憶猶新。
蔣老師雖然只教了我們兩年，但在我記憶的心扉中，她似乎從來(lái)沒(méi)離開(kāi)我們一樣。和老在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我回味無(wú)窮。蔣老師永遠是我心目中最美的老師。
最美教師征文9
教師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路；教師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤干渴的心靈；教師是路標，長(cháng)久佇守，為學(xué)生指引未來(lái)的方向；教師是最美的，她為了我們不惜一切。
我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了，但是我們還是不想著(zhù)學(xué)習。因此，教師每一天都跟我們發(fā)火，突然有一天，我們聽(tīng)到一條驚心動(dòng)魄的消息：語(yǔ)文教師生病了，要由另一位教師來(lái)代課，我們開(kāi)始說(shuō)：“換就換吧，不就是新來(lái)一位教師嗎？”但是，上了她的語(yǔ)文課后才發(fā)覺(jué)，那是一種煎熬，無(wú)聊的很那。我們情不自禁的拿新教師與原先的王教師進(jìn)行比較，先不說(shuō)她的長(cháng)相，僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發(fā)音不準，還說(shuō)得特快，我們無(wú)形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽(tīng)課呀？她上課說(shuō)得最多的一個(gè)詞兒是“多謝”，讓我們經(jīng)常的莫名其妙，不明白為什么就得到了教師“獎勵的”多謝了？
她個(gè)頭不高，胖胖的，像個(gè)肉球兒，不像王教師那樣十分苗條，高高的個(gè)兒，帶著(zhù)一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問(wèn)。盡管這樣，我們依然在新的語(yǔ)文教師的教育下堅持著(zhù)，日日盼、夜夜想，期望王教師能早日恢復健康回到我們身邊，我們必須會(huì )更加珍惜她、尊重她，努力學(xué)習，認真聽(tīng)課，給王教師一個(gè)全新的我們。
過(guò)了很久，王教師最后痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發(fā)，絲毫沒(méi)有減少當年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來(lái)表示我們對她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在教師周?chē)�，你一言我一語(yǔ)的問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，教師熱淚盈眶。。。。。。突然，一名同學(xué)提到了新來(lái)的代課教師如何如何的不好，不如王教師等等，而王教師回答：“每一位教師都會(huì )認真的授課，無(wú)私傳授知識，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn)，但目的是相同的，為了培育祖國的棟梁而不懈努力的'”，說(shuō)完，她臉上泛起了微微笑容，那是對我們期望的笑，那是對我們認可的笑，那是帶有無(wú)私奉獻的笑，那是最美的笑！
最后，經(jīng)過(guò)我們師生共同的努力，我們班語(yǔ)文成績(jì)得到了全年級統考第二名，僅次于第一名平均分0。5分，王教師又笑了，那是發(fā)自?xún)刃牡男�，是對我們肯定的笑，我們將永遠記住這刻骨銘心的一幕，因為，那是最快樂(lè )的時(shí)刻，更是體現教師最美的時(shí)刻！
最美教師征文10
我第一次見(jiàn)到余老師時(shí)，她留著(zhù)利落的短發(fā)，穿著(zhù)白色T恤衫和黑短裙，看起來(lái)很是清爽。余老師長(cháng)得很是瘦弱，仿佛弱不禁風(fēng)，但兩眼卻炯炯有神，又充滿(mǎn)慈愛(ài)，所以，從看到她的第一眼開(kāi)始，我就很喜歡她。
余老師是一個(gè)有大智慧的人。一切小聰明都逃不過(guò)她的火眼金睛。一次，我忘了寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)！班干部檢查作業(yè)，我就又謊稱(chēng)落在家里了。上課后，余老師很有深意地看了我一眼，沒(méi)說(shuō)什么，就開(kāi)始講課了。我暗暗竊喜，這次又可蒙混過(guò)關(guān)了。哪知，下課后，余老師叫我幫她把作業(yè)搬到她辦公室，然后拉住我的手說(shuō)，安豪，開(kāi)學(xué)才一個(gè)月，你已經(jīng)是第三次將作業(yè)落家里了，說(shuō)說(shuō)是怎么一回事��？我“唰”的一聲，臉就紅了，知道瞞不過(guò)去，就低下頭，支支吾吾說(shuō)，“老師，我昨天…….”聽(tīng)了我的認錯后，余老師說(shuō)，“其實(shí)上兩次我就同你媽聯(lián)系過(guò)，知道你都沒(méi)有完成作業(yè)，還耍小聰明，要知道，再天衣無(wú)縫的謊言，時(shí)間久了，也會(huì )露餡，所以，誠實(shí)是最大的聰明�！睆拇艘院笪以僖矝](méi)有偷懶不完成作業(yè)，更沒(méi)有在同學(xué)和老師面前耍過(guò)小聰明。
余老師是一個(gè)很守時(shí)的人，盡管生病了，上課也不會(huì )遲到。記得有一次，我們在教室里背小古文等待著(zhù)余老師的到來(lái)。不一會(huì )兒，余老師便走進(jìn)了教室，今天的`余老師看起來(lái)不太一樣，看起來(lái)十分憔悴，接著(zhù)傳進(jìn)我們耳中的是低沉嘶啞的聲音，和那以前響亮而又清徹的聲音是沒(méi)法比的，她似乎都變了個(gè)人似的，講幾分鐘的課文就要喝一口水清清嗓子。大家似乎都看出了余老師的不舒服，所以今天表現得格外安靜，生怕影響老師講課。
余老師為我們的學(xué)習，特別地操勞，以至于頭上都多了些白發(fā)，臉上也長(cháng)了些細紋，即使是這樣，絲毫不影響她對工作的熱忱。
老師是像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們；老師像粉筆，消磨了自己傳授了知識；老師像明燈，在夜行中指明前進(jìn)的道路。
這就是我心目中最美的余子靜老師！
最美教師征文11
從小學(xué)開(kāi)始，有許多老師教過(guò)我，語(yǔ)、數、英還有副科老師，但最令我難忘的還是語(yǔ)文朱琪老師，她從二年級就開(kāi)始教我們了，盡心盡職，陪我們度過(guò)了五年的時(shí)間，一直把我們帶到小學(xué)畢業(yè)，把我們送入初中。
x老師有一頭烏黑的卷發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮的黑眼睛里，透露出嚴厲又溫柔的目光，一副深紅色的眼鏡架在她筆挺的鼻梁上，可愛(ài)的櫻桃小嘴每天為了我們的`事情動(dòng)個(gè)不停。她每日每夜都關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和生活，為我們的事情操透了心。
記得五年級暑假快結束的時(shí)候，開(kāi)學(xué)前總會(huì )給我們家長(cháng)發(fā)許多條關(guān)心、問(wèn)候短信的x老師，竟然沒(méi)有發(fā)一條短信，我想會(huì )不會(huì )是x老師不教我們了呢。后來(lái)還是英語(yǔ)王老師說(shuō)x老師喉嚨做了手術(shù)，住院了。
我們聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)壞消息后十分擔心，發(fā)短信問(wèn)候x老師，而她卻總是回：“沒(méi)關(guān)系，你們要好好學(xué)習，代課老師上課也要認真聽(tīng)！”她的心里只有我們的學(xué)習。兩個(gè)星期后，x老師又回到了學(xué)校，重新站在工作崗位上給我們上課，她還在吃藥，話(huà)講多了還會(huì )咳個(gè)不停，但是她只想盡快看到我們，教我們語(yǔ)文知識，讓班級像原來(lái)一樣，千萬(wàn)不能因為她的病而耽誤了我們的學(xué)習。
國家不能一日沒(méi)有主席，班級不能一日沒(méi)有班主任。沒(méi)有x老師的日子里班級是很亂，班委沒(méi)有重選，座位很久沒(méi)換，沒(méi)有了“每周一詩(shī)”、“每日一句”，等等，班級少了許多原有的優(yōu)良傳統，英語(yǔ)和數學(xué)老師都要教兩個(gè)班，除了x老師，有誰(shuí)可以頂替班主任的重要位置？
x老師回來(lái)后，快速的整理了班級的混亂，跟上其它班學(xué)習的進(jìn)度，x老師對我們說(shuō)：“其實(shí)我生病的時(shí)候一直想著(zhù)你們，怕你們學(xué)不好，我又不能說(shuō)話(huà)，只能給王老師發(fā)短信，讓她轉告，沒(méi)想到那么多同學(xué)來(lái)看我，我很感動(dòng)�！�
要感動(dòng)的應該是我們才對。老師生病了，還如此掛念我們，為我們操勞，并未痊愈就趕回來(lái)給我們上課，這么好的老師，我們怎么會(huì )不感動(dòng)呢？
x老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，還很關(guān)心我們的生活。每次自習課，她都會(huì )無(wú)數次的提醒我們：“頭抬高，注意保護視力�！庇浀糜幸淮瓮碜粤�，她對我們說(shuō)：“你們這么小就戴了副眼鏡，長(cháng)大后怎么辦��？”，她還掰著(zhù)手指和我們算：“初中3年，高中3年，大學(xué)4年……，如果讀完博士還有15年，現在就戴眼鏡，會(huì )對你們以后的學(xué)習和生活帶來(lái)多少麻煩��！”。她又在為我們的事情操心了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眡老師這五年為了我們付出了數不盡的汗水和心血，她為了班級、為了我們的學(xué)習和生活操盡了心，卻沒(méi)有半句怨言，她的教誨我們怎能忘記？光陰似箭，日月如梭，一晃五年過(guò)去了，如今我們畢業(yè)了，那天中午我和同學(xué)去看她，她說(shuō)著(zhù)我們當年的一些有趣的事情，看得出她對我們的思念和不舍；同時(shí)她又和我們說(shuō)著(zhù)現在她帶的學(xué)生，看得出她對教學(xué)的熱情和對學(xué)生的關(guān)心就像當年教我們的時(shí)候那樣……
親愛(ài)的x老師，謝謝您！您永遠是我心中的最美老師！
最美教師征文12
有人說(shuō)老師是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。從開(kāi)學(xué)到現在，我已經(jīng)在中學(xué)學(xué)習了半個(gè)多學(xué)期了，也認識了不少像這樣的好老師。其中，我最欣賞的是我的班主任——萬(wàn)幫里老師。
萬(wàn)老師是一位有創(chuàng )意、很關(guān)注我們的成績(jì)，也懂得勞逸結合的優(yōu)秀的好老師。
一開(kāi)學(xué)我就深深地感受到萬(wàn)老師管理班級有自己獨特的方法。他把一個(gè)班級分成了八個(gè)小組，每個(gè)小組由一名組長(cháng)來(lái)管理組員，還有小組考核和個(gè)人考核，由舉手發(fā)言和作業(yè)滿(mǎn)分來(lái)加分，一個(gè)組長(cháng)考核下一個(gè)小組。有些不愿意舉手的同學(xué)會(huì )問(wèn)：“分數有什么用？不就是幾個(gè)數字嘛�！笨稍谖覀儼�，分數的作用可大了，原來(lái)，四個(gè)星期一次月考核，分數排名冠、亞、季軍的小組，老師會(huì )獎勵零食給他們�！懊褚允碁樘臁�。這樣一來(lái)，用美食做誘餌，同學(xué)們立刻有了很強的動(dòng)力，非常積極。
萬(wàn)老師不但管理班級有一套，作為數學(xué)老師，他對我們的學(xué)習也非常用心。有一次過(guò)關(guān)檢測，我因為計算馬虎錯了兩題計算，老師把我叫到隔壁教室單人單座訂正，我靜下心來(lái)仔細地想了想，一下就找到了問(wèn)題所在，很順利地訂正了過(guò)來(lái)。到老師那兒，果然對了，不過(guò)還是得到了點(diǎn)懲罰，萬(wàn)老師右手拿起他那法寶——一根竹棍，左手托著(zhù)我的左手，重重地打了兩棍，我的.掌心火辣辣得痛，掌上馬上有了兩條紅“蚯蚓”。但從此以后，我的粗心錯誤果然少了，這當然歸功于萬(wàn)老師。
萬(wàn)老師還比較注重勞逸結合。每個(gè)星期的陽(yáng)光活動(dòng)課，老師會(huì )帶著(zhù)我們一起跑步，踢足球。這樣不僅使我們的身體得到了鍛煉，而且使我們班的團隊精神增強了。
我的老師萬(wàn)老師，我要給他點(diǎn)個(gè)贊。
最美教師征文13
我心中最美的教師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——官老師。官老師是一位長(cháng)得很漂亮的老師，也是一個(gè)很?chē)绤柕睦蠋�，更是一個(gè)對工作認真負責的老師。
官老師她個(gè)子不是很高，有一頭略帶紅色的卷發(fā)，鵝蛋臉上一雙炯炯有神、水靈靈的大眼睛，一對又細又彎的眉毛，嗅覺(jué)靈敏的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，讓人感覺(jué)很漂亮。
不過(guò)，同學(xué)們，你們可別聽(tīng)我說(shuō)官老師很漂亮就認為她是一個(gè)溫柔的老師。其實(shí)，官老師是一個(gè)很?chē)绤柕腵老師。如果我們的作業(yè)中出現了錯誤，官老師要求我們必須改錯，如果哪位同學(xué)第二天還沒(méi)改錯，官老師就會(huì )翻倍地罰他重做。如果哪位同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，官老師就會(huì )用粉筆頭彈在他的手上，把眼睛睜得大大的瞪著(zhù)他，提醒他上課專(zhuān)心聽(tīng)講，并罰他當天掃地。雖然官老師對我們很?chē)绤�，但我們都知道，她這么做都是為我們好，所以我們都很喜歡她。
官老師還是一個(gè)對工作認真負責的老師。我們全班67個(gè)同學(xué)的作業(yè)，她一直都是全批全改，并圈出錯誤的地方，以便同學(xué)們改錯。我們班有一部分同學(xué)基礎不夠牢固，她總是犧牲休息時(shí)間耐心的給他們講解。
這就是我心中最美的教師——官老師，一位漂亮、嚴厲、對工作認證負責的老師，一位讓人敬佩的好老師！
最美教師征文14
我有一位溫柔又善良的老師，她有一雙和藹可親的眼睛，她的眼睛可以發(fā)現每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，包容著(zhù)每個(gè)同學(xué)的.缺點(diǎn)。她是我們都發(fā)自?xún)刃南矏?ài)的衣老師。她的溫柔、善良、認真使她從上到下放射出無(wú)限的光芒，把個(gè)人魅力展現得淋漓盡致!
她的一言一行一舉一動(dòng)都影響著(zhù)我!她為人和善，思維敏捷，工作態(tài)度認真負責，處處為我們著(zhù)想，就連周末心里都裝著(zhù)我們這些可愛(ài)的同學(xué)們!我由衷地喜愛(ài)她，也非常珍惜和她共渡的時(shí)光!無(wú)論多么淘氣的學(xué)生，她都能夠心平氣和地對待，有著(zhù)超凡的耐心，特別平易近人。一次，我看見(jiàn)一只小蟲(chóng)子，嚇得我大呼小叫，她淡定地走上前去，把小蟲(chóng)子放到了一邊的樹(shù)叢里，避免再?lài)樀狡渌瑢W(xué)，并且也送蟲(chóng)子返回樂(lè )土，可見(jiàn)她是一位多么善良又讓人敬佩的老師啊!
我發(fā)自?xún)刃牡叵矏?ài)我的衣老師。我們平時(shí)都親密地叫她衣衣。有著(zhù)衣衣的陪伴，我感到無(wú)比幸福與幸運，真希望衣衣永遠陪伴著(zhù)我。衣衣像我心中的太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們健康、快樂(lè )、積極向上地成長(cháng)!
最美教師征文15
在魚(yú)兒心中，大海最美，因為大海的博大胸懷，包容、哺育著(zhù)它；在小鳥(niǎo)心中，森林最美，因為森林的清新翠綠，是它們賴(lài)以生存的家園；在馬兒心中，草原最美，因為草原的遼闊無(wú)垠，是它們自由馳騁的樂(lè )園；而在我們的心中，老師最美，尤其是我的語(yǔ)文老師——李澤梅老師，因為您的負責、寬容、嚴格，是我應用心去體會(huì )、學(xué)習的，您對我的付出、教導與信任，是我應銘記的。
您有著(zhù)普普通通的長(cháng)相，但卻擁有一雙極其明亮的眼睛，可以洞察每個(gè)學(xué)生的內心。然而最重要的，您有一顆熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的心，正是因為著(zhù)一顆熾熱的心，因為許許多多閃著(zhù)光的品質(zhì)，使您成為了我心中的最美教師。
總會(huì )覺(jué)得，我是很喜歡您，而您也喜歡我。上課時(shí)，您總會(huì )多注意我一些，做閱讀時(shí)，您總會(huì )多輔導我一些，上課是也總會(huì )聽(tīng)到您叫我干一些事情或者回答問(wèn)題。您總是喜歡給我分配任務(wù)，這也是對我的信任。課下，當我每次在語(yǔ)文課下，或是在您辦公室中，總是喜歡和您一起聊天，聊學(xué)習、聊班級、甚至聊我自己，而您總是樂(lè )于與我攀談。您會(huì )給我推薦一些好的書(shū)目，一些學(xué)習方法。這時(shí)我們之間的關(guān)系已不單單是師生關(guān)系了，還攜帶著(zhù)一點(diǎn)朋友間的關(guān)系。所以，和您在一起，我總感覺(jué)到很親切、很快樂(lè )，您也許就是我的良師益友吧！
您不單單注重對我語(yǔ)文方面的培養，甚至還注重我的性格、態(tài)度方面的培養。記得前一段時(shí)間，您讓我抄一份班級中的課程表，因為我前一天晚上睡得晚，很累，也有些犯懶。所以就滿(mǎn)不情愿，但最后還是完成了任務(wù)。當我把課程表遞入您的手中時(shí)，您笑著(zhù)說(shuō)道：“謝謝�！苯又�(zhù)又說(shuō)道：“我應該多鍛煉你的'積極性才對。你要知道，一個(gè)人主動(dòng)去干一件事和別人逼迫所干一件事，也許最終都干了，但效果和心態(tài)卻大有不同�！敝�，我仔細想想，道理這是如此，與其都要干，為何不以積極的心態(tài)去應對呢？
您對于我是既嚴厲有寬容。曾經(jīng)有一次，我錯了一個(gè)不該錯的字，前去您那里“領(lǐng)賞”，其他錯了這個(gè)字的同學(xué)卻安然無(wú)恙。您告訴我“我對你應比對別人更加嚴格”。聽(tīng)后，我也大為感動(dòng)。而這一次，我忘記了在假期中背課文，您一考，我“三不知”，都不敢去直視您的雙眼，本想這次又完了，結果您寬容的說(shuō)：“我相信在我講課過(guò)程中，你就一定可以背會(huì )�！边@是信任，更是鼓勵，是我努力朝前方走去。
感謝您的嚴格，像一支鞭子一般鞭策著(zhù)我；感謝您的鼓勵，像春雨一樣滋潤著(zhù)我；感謝您的教導，為我打開(kāi)語(yǔ)文殿堂的大門(mén)……這一切都將轉化成為愛(ài)，伴隨我走過(guò)花一般的初中生涯，伴隨我一生。
感謝您，李老師，我心中的最美教師�？梢援斈膶W(xué)生、接受您的教育，是我的榮幸。望您的優(yōu)秀品質(zhì)可以逐漸影響我成為和您一樣平凡而偉大的人、樸素而美麗的人。臨近教師節，祝愿您：教師節快樂(lè )、工作順利、身體健康！
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