我和家長(cháng)共讀書(shū)征文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對征文都不陌生吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的征文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀征文呢？下面是小編精心整理的我和家長(cháng)共讀書(shū)征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和家長(cháng)共讀書(shū)征文1
媽媽愛(ài)看書(shū)，所以我在媽媽的肚子里的時(shí)候，就和媽媽一起“看書(shū)”了�，F在，長(cháng)大了，我仍然愛(ài)看書(shū)。
在我小的時(shí)候，每天睡覺(jué)前都要纏著(zhù)媽媽給我講故事，日久天長(cháng)，我就慢慢養成愛(ài)看書(shū)的好習慣，書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分。記得我在上幼兒園時(shí)，我一進(jìn)教室就直奔教室門(mén)后的小書(shū)架，上課鈴聲響了我也混然不知，時(shí)常都是老師從門(mén)后揪出一個(gè)看書(shū)看得云里霧里的我。上完幼兒園時(shí)，書(shū)架上的書(shū)也差不多讓我看完了。
媽媽也愛(ài)看書(shū)，在她小時(shí)候，看書(shū)是十分奢侈的一件事情，媽媽常常在幫外婆干完家務(wù)后，拿著(zhù)平時(shí)積攢的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)去小書(shū)攤看書(shū)，她看的書(shū)可多了，什么《三國志》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等許多古今中外的名著(zhù)都拜讀過(guò)。時(shí)間長(cháng)了，那小書(shū)攤的老板都認識我媽媽了，他們每當看見(jiàn)媽媽來(lái)看書(shū)來(lái)就主動(dòng)的把好書(shū)拿出來(lái)給媽媽看，還留一個(gè)小板凳給媽媽坐。許多年過(guò)去了，每當媽媽說(shuō)起往事，還感慨不已。
現在，每當空閑的時(shí)候，我和爸爸、媽媽喜歡一起看書(shū)。家里最顯眼的.擺設是書(shū)，最主要的活動(dòng)是看書(shū)，最熱門(mén)的話(huà)題還是書(shū)。一有空閑的時(shí)候，我們一家三口就會(huì )圍坐在干凈、冰涼的地板上看書(shū)。每當讀到一篇寫(xiě)的精彩的文章或是一本好書(shū)，我們就像是“評論員”那樣來(lái)評論，七嘴八舌的、指手劃腳的、唾沫橫飛好不熱鬧。有趣的是，記得有一次，我正坐在椅子上看書(shū)，爸爸講了他看到的一個(gè)笑話(huà)給我聽(tīng)，結果，我一激動(dòng)，仰面大笑，噢，不！我立刻摔了個(gè)四腳朝天，看，這又是一個(gè)大笑話(huà)。當我們遇到一個(gè)有爭議的話(huà)題時(shí)，就會(huì )爭個(gè)面紅耳赤、張牙舞爪，但是，別急，我們一家的宗旨是：勝出方以理服人。
書(shū)像一個(gè)開(kāi)心果，帶給愛(ài)看書(shū)的人歡樂(lè )；書(shū)像廣闊無(wú)垠的海洋，讓愛(ài)看書(shū)的人在知識與智慧的海洋中遨游。所以，我愛(ài)看書(shū)，爸爸愛(ài)看書(shū)，媽媽也愛(ài)看書(shū)，我們一家都愛(ài)看書(shū)。書(shū)永遠伴隨我成長(cháng)！
我和家長(cháng)共讀書(shū)征文2
學(xué)校開(kāi)展了“共讀，共寫(xiě)，共成長(cháng)”活動(dòng) ，起初我也是抱著(zhù)完成 作業(yè)的心態(tài)和兒子一起讀書(shū)，沒(méi)想到后來(lái)竟成了我和兒子在一起的快樂(lè )活動(dòng)，成了我們溝通的橋梁和紐帶。
有時(shí)是老師剛好布置有課文閱讀任務(wù)，兒子心甘情愿積極的找我讀，一般都是在筆寫(xiě)作業(yè)完成以后，我們倆都坐在小凳子上，他先讀一遍，有點(diǎn)結巴，中途不會(huì )讀的字還要拼一下拼音，但是他的動(dòng)作很好，完全一本正經(jīng)，眼睛盯著(zhù)課本，鼓起腮幫，頭點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去 ，小嘴隨著(zhù)音節時(shí)而翹起，時(shí)兒收回 ，還根據課文內容 ，聲音抑揚頓挫，時(shí)快時(shí)慢 ，時(shí)高時(shí)低，時(shí)而輕聲時(shí)而重音，很有感情，這一點(diǎn)可以想到是我們的老師在閱讀上給他們下了很大的功夫。接下來(lái)他會(huì )讓我讀，剛開(kāi)始我就是一溜煙的小跑，想著(zhù)讀完就好，兒子可不干，剛張口就被他打斷，這句要慢，那句要快，這句聲音要高而且要干脆，那句要輕一點(diǎn)，每段讀完開(kāi)始下一段落時(shí)要稍微停一下，咽一口口水 再開(kāi)始下一段 ，邊說(shuō)還要讀一下給我示范，或者有時(shí)就是干脆 讓我停下來(lái)他重新讀一遍讓我好好聽(tīng)，乖乖，這時(shí)我可真是成了兒子的手下敗將了，他那神情儼然一副嚴師指揮劣徒的樣子，我看著(zhù)兒子這樣心里竊喜，為他的樣子更為他的 認真。兒子見(jiàn)我還要他教，也別提有多高興了，有時(shí)我就故意讀錯，我喜歡看他撅著(zhù)小嘴教我的樣子，看他那種滿(mǎn)足感和成就感，有時(shí)我倆還會(huì )就閱讀起一番愉快的 爭論。
家里的藏書(shū)不多，孩子能讀的書(shū)基本靠學(xué)校推薦的書(shū)目。我會(huì )在他有充足的時(shí)間，而且情緒好的時(shí)候和他商量是不是來(lái)比賽讀書(shū)，比賽看誰(shuí)讀的有感情，吐字清晰能讓對方聽(tīng)的懂，比賽讀過(guò)以后看誰(shuí)能把里面的內容講出來(lái)。一般情況，說(shuō)是比賽他都樂(lè )意，或者我讀給他聽(tīng)，或者他讀給我聽(tīng)；有時(shí)他不想讀我又有時(shí)間的話(huà)，我就把他的書(shū)拿出來(lái)讀，有認識的字我也說(shuō)不認識，讓他幫我拼，拼著(zhù)拼著(zhù)就拼成和我一起讀了；讀完我們會(huì )講一講里面都說(shuō)些啥，有時(shí)中途兒子也會(huì )不停的問(wèn)我里面不懂的.東西或他感興趣的，說(shuō)的清的我就講給他，說(shuō)不清的我只好向他道歉，或者在網(wǎng)上查一下，或者告訴他我也不明白，讓他好好學(xué)習，長(cháng)大了把這些問(wèn)題弄懂了也要告訴我，兒子都會(huì )拍著(zhù)胸脯說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，他說(shuō)長(cháng)大了要做校長(cháng)，讀書(shū)給學(xué)校所有的老師和學(xué)生聽(tīng)。 和兒子共讀我們不是每天讀，有時(shí)我沒(méi)時(shí)間，有時(shí)他實(shí)在不想讀，一星期我倆也就會(huì )一起讀那末三四次，但每次的讀書(shū)都是我和兒子的快樂(lè )時(shí)光，我們同讀一本，一個(gè)故事，我倆站在一個(gè)平臺上，沒(méi)有母子之分，就是同學(xué)之間的互讀。兒子學(xué)習不是很好，但是他卻是一個(gè)懂事的孩子，遇事我都會(huì )給他講道理講緣由，課堂書(shū)和課外書(shū)不僅讓他學(xué)到了知識，而且在學(xué)習中懂得了不少做人的道理，也讓我教育孩子有了淺顯易懂的教材，相信讀書(shū)活動(dòng)只要一直做下去，在不久的將來(lái)不僅讓孩子受益匪淺，養成自覺(jué)讀書(shū)自覺(jué)學(xué)習的好習慣，擁有積極向上的健康心態(tài)，而且還會(huì )讓我們家長(cháng)能夠走進(jìn)孩子的世界 ，拉近和孩子溝通的距離 。
【我和家長(cháng)共讀書(shū)征文】相關(guān)文章：
我和孩子共讀書(shū)征文06-25
我和孩子共讀書(shū)征文分享08-23
[推薦]我和孩子共讀書(shū)征文5篇06-26
我和孩子共讀書(shū)征文優(yōu)選[5篇]06-26
我與孩子共成長(cháng)的征文10-21
我與公司共成長(cháng)的征文08-18
我與公司共成長(cháng)征文08-25
我與企業(yè)共成長(cháng)征文12-09