有關(guān)描寫(xiě)運動(dòng)的作文匯總7篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)運動(dòng)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)運動(dòng)的作文 篇1
隨著(zhù)老師的一聲令下，激烈的比賽開(kāi)始了。剛開(kāi)始，我班略占上風(fēng)，身為拉拉隊員的我可有點(diǎn)得意了�？珊镁安婚L(cháng)，由于我們用力不齊，四（2）班的同學(xué)團結一致，紅綢緩緩向四（2）班那兒移動(dòng)�？吹竭@兒有的`同學(xué)臉漲得通紅，有的急得眼淚都要掉下來(lái)。開(kāi)頭的同學(xué)看紅綢移向（2）班，眼睛都快瞪圓了，雙手像兩把鋼鉗，緊緊抓住繩子，兩腿伸直腳下仿佛生了根似的，紋絲不動(dòng)，地下的小草都被踏平了。
站在兩旁的拉拉隊，好像比運動(dòng)員還急，有的身子向自己班傾來(lái)，仿佛加入了拔河比賽的行列，有的喊著(zhù)：“加油，四(7)班加油�！薄八�(2)班加油�！北荣悎�(chǎng)上充滿(mǎn)了緊張的氣氛。
最后，四(2)班以勝利告終，但同學(xué)們那種團結一致，奮勇拼搏，勝不驕，敗不餒的精神似乎還沒(méi)有結束。
描寫(xiě)運動(dòng)的作文 篇2
星期四，育英、墨池等四所學(xué)校的師生來(lái)到九山體育館參加運動(dòng)會(huì )。體育館外人群擁擠，班主任帶領(lǐng)著(zhù)我們進(jìn)入館內找好位置。我向四周望去，館內星羅棋布的人們等待著(zhù)運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕，運動(dòng)員個(gè)個(gè)躍躍欲試，想為班級、學(xué)校爭光。
比賽開(kāi)始了，首先是田徑比賽，“砰——!”清脆的'發(fā)令槍一響，跑道上六位男運動(dòng)員足下生風(fēng)，你追我趕，就像出膛的子彈似的，“噌”地直射而出，盡管一個(gè)個(gè)都是汗流浹背，可誰(shuí)也不甘示弱，奮力追趕。
跳高比賽開(kāi)始了，我們班有李方正、王民兩位男同學(xué)參加。第一輪，“矮個(gè)子”王民輕易地跳了過(guò)去，“體育健將”李方正助跑——像一陣旋風(fēng)，起跳——似一只雄鷹騰起，他來(lái)了個(gè)“剪刀腳”漂亮地站著(zhù)落“地”，后邊有個(gè)小胖子，只見(jiàn)他跑過(guò)去時(shí)全身一抖一抖的，到起跳時(shí)，他一躍來(lái)了個(gè)“泰山壓頂”將橫桿壓了下去。
雖說(shuō)橫桿不足一米高，但還是有不少人被淘汰。第二輪，橫桿升高了幾寸，王民鎮靜了片刻，然后開(kāi)始助跑。近了，更近了，那條醒目的起跳線(xiàn)就在腳下了，他不慌不忙，右腳一蹬地，輕輕一躍，哎呦!真可惜，右腳跨過(guò)了橫桿，可左腳一彎卻把橫桿碰掉了。望著(zhù)被碰掉的橫桿，他只好苦笑了一下。下一個(gè)李方正，他用力一躍，恰似展翅飛翔的海燕，輕盈的“飛”過(guò)橫桿，又穩穩地落在墊子上，他又迅速地轉過(guò)身來(lái)，死死地盯住那微微顫動(dòng)的橫桿，好像要目光把它穩住、盯住似的。
橫桿越升越高，跳高運動(dòng)員越升越少，可競爭卻越來(lái)越激烈了。哦!王民也被淘汰了!我只好把希望寄托在李方正身上，
一輪又一輪他終于贏(yíng)得了第一，好笑的是只剩下他一人了，他還問(wèn)裁判老師：“咦，人呢?”裁判好氣又好笑：“只剩你一人了，你得第一啦!”“哦耶!”李方正做出勝利的手勢。我們一群人帶著(zhù)喜訊奔向班主任，想把消息第一時(shí)間告訴老師和同學(xué)，讓大家一起高興高興!
描寫(xiě)運動(dòng)的作文 篇3
奔跑吧！火熱的心 小學(xué)生涯里的最后一個(gè)運動(dòng)會(huì )值得銘記，更值得為之拼搏。發(fā)生了太多太多的事，想抓住的快樂(lè )也充滿(mǎn)了心中的每一個(gè)角落。 沉著(zhù) 長(cháng)繩是我在這屆運動(dòng)會(huì )上的第一個(gè)項目，對于這個(gè)熟悉的項目，再沒(méi)有了緊張與慌亂，我們都冷靜地面對著(zhù)。
風(fēng)停了，陽(yáng)光為我們加油、鼓勁，就在那哨聲后，明快的節奏噔噔作響。第二名，至少在這多出來(lái)的一橫里，填滿(mǎn)了我們的汗水與殷切的'希望，我，沒(méi)有遺憾。 緊張 4×100米是一場(chǎng)十分重要的接力賽，況且只有4個(gè)人。記得去年我參加時(shí)還和周啟晨掉棒了，這樣的陰影籠罩著(zhù)我的心，緊張是難免的。手心里總是冒著(zhù)冷汗，腿在抖，牙齒在抖，全身上下都在抖，每一根神經(jīng)都緊繃著(zhù)，直到比賽開(kāi)始的哨聲響起，我還在不停地擦汗。
江一諾咬著(zhù)牙，紅著(zhù)臉跑了過(guò)來(lái)，高喊：“快跑！”我如同聽(tīng)到了號令一般，邁開(kāi)步伐，起先并不快，后來(lái)我加快速度，超過(guò)了！裴怡玲的第三棒也始終領(lǐng)先，直至第四棒——那四班的王淑丹簡(jiǎn)直不像正常人，怎么可能有這么快的速度！周啟晨雖然與她拉開(kāi)了三四十米的距離，但還是被倒追了將近10米。
這也不怪周啟晨，確實(shí)是王淑丹太強了！哎！還好，男生得了第一名，補回來(lái)了。 倒霉 好事雖多，倒霉的事也不少。周四早上，我興致勃勃地觀(guān)看壘球比賽，男生就是男生，扔得一個(gè)比一個(gè)遠�，F在是二班的一個(gè)膀大腰粗的運動(dòng)員投擲，可就在手離開(kāi)壘球的剎那間，那又低又偏又有力的球直中我的肚子而來(lái)。��！一陣劇烈的疼痛直戳我的心房。但令我欣慰的是同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)留在我的記憶中。也許這是大家第一次這樣關(guān)心我吧，所以，即便是很疼，我還是作出一副若無(wú)其事的樣子。 青春 最后一個(gè)項目是800米。這是一場(chǎng)考驗耐力的決斗，更是一場(chǎng)體驗青春的賽跑。學(xué)校的廣播里傳出這樣的聲音：“《我相信》我們能隨風(fēng)《快樂(lè )出發(fā)》，《奔跑》在夢(mèng)的前端！運動(dòng)員們，讓我們一起唱著(zhù)《加油歌》加油吧！”隨即飄來(lái)了歌聲。果不其然，運動(dòng)員們像吃了興奮藥水一樣，張開(kāi)雙臂飛翔起來(lái)，我們的情緒也高漲起來(lái)。風(fēng)吹起長(cháng)發(fā)，大家和著(zhù)音樂(lè )的節奏蹦跳著(zhù)，心中已沒(méi)有了遺憾，因為這畫(huà)面定格在了每個(gè)人的心靈深處。這，就是青春的味道！ 運動(dòng)會(huì )落幕了。我知道，今生再沒(méi)有小學(xué)運動(dòng)會(huì )了。其實(shí)，這六年發(fā)生的每一件事都是獨一無(wú)二的，這期間留下的歡笑、淚水、遺憾、喜悅都將深深印刻在我心中。
你們也一樣。
描寫(xiě)運動(dòng)的作文 篇4
星期五下午，我們學(xué)校進(jìn)行了拔河比賽。
我們先觀(guān)看了三到六年級的比賽。賽場(chǎng)上，大哥哥大姐姐們一個(gè)個(gè)精神十足;賽場(chǎng)邊，“加油加油!”喊聲不斷。每當校長(cháng)在廣播里宣布哪個(gè)班級贏(yíng)了，大哥哥大姐姐們就歡呼起來(lái)。我們呢，也高興極了。我心想，我也要像大哥哥大姐姐一樣為班級爭光。輪到我們班比賽了，我們的對手先是二(3)班。我們齊心合力拔呀拔，對方終于被我們拖了過(guò)來(lái)。大家休息了一會(huì )兒，接著(zhù)和二(4)班進(jìn)行決賽。他們一個(gè)個(gè)也是精神飽滿(mǎn)，有一股非贏(yíng)不可的'勁頭。比賽哨聲響了，我們使勁拔呀拔�！凹佑�!加油!”我們在李老師的鼓勵下，咬緊牙關(guān)憋足了氣，可是我們還是被二(4)班拖了過(guò)去。他們高興得跳了起來(lái)，而我們垂頭喪氣。
最后，我們校長(cháng)說(shuō)“學(xué)校的女老師和男老師也比一場(chǎng)好不好?”我們全校同學(xué)齊聲說(shuō)：“好!”場(chǎng)上的男老師只有幾位，他們就拉幾個(gè)男同學(xué)幫忙，而女老師很多。比賽開(kāi)始了，女老師堅持了一會(huì )兒就挺不住了。后來(lái)校長(cháng)在廣播里說(shuō)：“男老師拉了許多學(xué)生，所以應該算女老師贏(yíng)了�！贝蠹叶細g呼起來(lái)。
拔河比賽結束了，但是我們仍然沉浸在歡樂(lè )之中。
自讀提示：本文的小作者寫(xiě)了一次拔河比賽。你瞧，他把比賽的場(chǎng)面寫(xiě)得十分逼真：賽前，個(gè)個(gè)“精神飽滿(mǎn)”;賽時(shí)，“齊心合力拔呀拔”，“咬緊牙關(guān)憋足了氣”;輸了又“垂頭喪氣”，選擇自己親身經(jīng)歷并感興趣的事來(lái)寫(xiě)，作文就容易寫(xiě)好。結尾寫(xiě)比賽結束，使文章敘述的事件完整。
描寫(xiě)運動(dòng)的作文 篇5
動(dòng)物運動(dòng)會(huì )第一屆馬上要開(kāi)始了！踴躍報名參加，在這個(gè)賽場(chǎng)上你可以和袋鼠比賽跳遠、和大象比賽拔河、和烏龜比賽賽跑……
小白兔在家門(mén)口撿到一個(gè)宣傳單，看見(jiàn)和烏龜比賽賽跑這幾個(gè)大字，覺(jué)得十分的諷刺，自從上次和烏龜比賽輸了之后，大家都認為兔子的速度比不上烏龜，跑步冠軍頒給烏龜，從此以后兔子受到了無(wú)盡的嘲笑，隔壁的鄰居看到它一次就會(huì )說(shuō)，連烏龜都跑不過(guò)。兔子覺(jué)得很難過(guò)，它知道上次是因為它的驕傲才會(huì )將這個(gè)冠軍拱手讓人，它已經(jīng)知道錯了。
兔子暗暗握拳，這次一定要洗刷它的屈辱，不再蒙羞，天天都起早貪黑，從這個(gè)山頭跑向另一個(gè)山頭，和風(fēng)比賽，迎著(zhù)朝陽(yáng)，迎接新的一天。
萬(wàn)人矚目的運動(dòng)會(huì )終于來(lái)臨了，兔子早早的就跑到運動(dòng)會(huì )的場(chǎng)地，觀(guān)察地形。
沒(méi)想到這次比賽不僅有烏龜，還有動(dòng)物中著(zhù)名的長(cháng)跑冠軍―豹子，小兔子抖了抖臉上的胡子，自己還能跑嗎？有意義嗎？小兔子覺(jué)得十分的氣餒，垂頭喪氣的.蹲在一旁。
烏龜老遠就看見(jiàn)了兔子，慢悠悠的走到兔子的身邊。
“小家伙，在這蹲著(zhù)干什么呢？”
“我根本跑不過(guò)豹子，它跑的那么快�！�
“干嘛要跟別人比能？你就是你，誰(shuí)也代替不了，做好自己就好了！”
兔子聽(tīng)了烏龜的話(huà)，眼睛一亮，是��！我干嘛要跟豹子比能？我自己也是一個(gè)長(cháng)跑健將，跑出自己的風(fēng)采就好了！
比賽的時(shí)候，兔子將平常的訓練精神拿了出啦，努力的奔向終點(diǎn)，最后拿了一個(gè)季軍，冠軍是豹子，那亞軍不會(huì )是烏龜吧！怎么可能！是匹狼，兔子覺(jué)得自己能得個(gè)亞軍已經(jīng)是很不容易的事情，已經(jīng)很知足了！
描寫(xiě)運動(dòng)的作文 篇6
在槍聲響起的一剎那，你如離弦的箭似備力奔跑；在準備跳遠時(shí)，你恨不得給自己裝個(gè)馬達運動(dòng)會(huì )是那么精彩，準備讓你的汗水在跑道上飛揚吧，讓你的精神在操場(chǎng)上跳躍吧!
讓我們實(shí)際觀(guān)察一下女子跳高吧，由首先的是四班的'選手，“預備跑”四班女子首將氣宇軒昂，閃電般的沖了過(guò)去，兩只膝蓋微微彎曲，她不慌不忙地摩拳擦掌左腳猛地用力一蹬，兩壁向上擺動(dòng)，像燕子一樣騰空而起，完美。我們班的同學(xué)不甘示弱，四班要趕上我們-----懶蛤蟆想吃天鵝肉，李崢蓉像脫韁的野馬似的向前沖，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢跳了起來(lái)，像杜鵑一樣用手臂在陽(yáng)光下張開(kāi)羽翼，奔跑，起跳，騰空落地。用全身畫(huà)出美麗的弧線(xiàn)。再半空中來(lái)了個(gè)長(cháng)虹貫日，操場(chǎng)上一片歡呼聲，運動(dòng)健兒，掌聲屬于你，熱情屬于你。
操場(chǎng)上的一幕幕一股股，無(wú)論是喜是怒是哀是樂(lè )，你們是運動(dòng)的矯健者，是運動(dòng)戰場(chǎng)上的英雄，是真正的驕子。
描寫(xiě)運動(dòng)的作文 篇7
秋云成團天氣涼，草木搖落露為霜 。某區屆中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式體育場(chǎng)隆重舉行。我校共50名學(xué)生參加“表演，40名學(xué)生參加素質(zhì)操，30名學(xué)生為運動(dòng)員。
激情四射的音樂(lè )聲響起，穿著(zhù)明黃色服裝的同學(xué)們開(kāi)始表演。同學(xué)手中的排球仿佛有靈性一樣，無(wú)論是發(fā)球、顛球，蹦跳，還是變換隊形，與同學(xué)配合默契。尤其合作對打時(shí)，排球在空中繽紛翻騰，十分精彩。結束時(shí)，領(lǐng)導們由衷地鼓掌，掌聲洪亮。
接著(zhù)便是素質(zhì)操比賽。隊伍前的女生笑容可掬、熱情洋溢，全隊動(dòng)作整齊如一比劃間有一定力度。黃色的上衣，白色的.短褲，在秋風(fēng)中與這綠茵茵的草地形成一幅色彩分明的畫(huà)。
老師對同學(xué)大為贊賞。他說(shuō)，本次開(kāi)幕式表演與上次最大的不同的是，人數從原來(lái)的兩百縮減到現在的八十人，但是節目的精彩程度不減反增。排球是我校特色，參加表演的同學(xué)認真訓練，投入很多精力，發(fā)揚了我�！安环艞�，堅持到底”的精神。這是我們每個(gè)學(xué)生應該學(xué)習的。
開(kāi)幕式完美落幕，充分展現我校學(xué)生青春飛揚、頑強拼搏、積極進(jìn)取的良好風(fēng)貌，預祝我校運動(dòng)員再創(chuàng )佳績(jì)，完成"六連貫"。
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