個(gè)人介紹自我評價(jià)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，我們都有過(guò)寫(xiě)自我評價(jià)的經(jīng)歷吧，自我評價(jià)在很大程度上還會(huì )自我督促，促使我們維持自我的一致性。你所見(jiàn)過(guò)的自我評價(jià)是什么樣的呢？下面是小編整理的個(gè)人介紹自我評價(jià)，希望對大家有所幫助。

個(gè)人介紹自我評價(jià)1

　　一、自我描述要畫(huà)龍點(diǎn)睛

　　很多人在自我描述時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)、過(guò)于大眾化。人事經(jīng)理在瀏覽簡(jiǎn)歷時(shí)首先看的就是應聘者的自我評價(jià)，出色的自我評價(jià)能使你的簡(jiǎn)歷在眾多背景類(lèi)似的簡(jiǎn)歷中脫穎而出。當然你應該簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明你最大的優(yōu)勢是什么，例如“10年出色的銷(xiāo)售，業(yè)績(jì)過(guò)千萬(wàn)”等，可以在“工作風(fēng)格”和“工作態(tài)度”方面，添加實(shí)際工作案例，畫(huà)龍點(diǎn)睛，更具備說(shuō)服力，讓人印象深刻，而避免使用一些籠統空洞的語(yǔ)言。

　　二、應聘崗位描述有亮點(diǎn)

　　招聘時(shí)常常存在這樣的情況：幾份簡(jiǎn)歷，看上去都差不多，在工作經(jīng)驗、學(xué)歷背景上，相差無(wú)幾，讓HR覺(jué)得選誰(shuí)來(lái)面試都可以。所以，應聘者在“自我評價(jià)”中，可以針對應聘的職位，結合本職位要求或公司情況，有所側重，有所強調，更加具有針對性。這樣可以幫助自己得到第一次面試的機會(huì )。人無(wú)我有，人有我優(yōu)。

　　三、凸顯自己的大局意識

　　例如應聘秘書(shū)職位：我雖然只是一個(gè)秘書(shū)，但對公司的全面情況非常了解，能很好地理解領(lǐng)導的壓力和銷(xiāo)售的工作流程，可以及時(shí)地幫他們解決問(wèn)題，未雨綢繆，預防麻煩事件發(fā)生;在業(yè)務(wù)緊急或繁忙時(shí)，愿意幫助銷(xiāo)售同事分擔實(shí)際工作，做好更多后勤支持工作，免去他們的后顧之憂(yōu);在團隊協(xié)調建設方面，一旦參與某些實(shí)際的工作，一定會(huì )積極主動(dòng)、竭盡所能、保質(zhì)保量完成工作。

　　1、糟糕的自我評價(jià)：“我為人誠懇，熱情大方，吃苦耐勞，珍惜工作機會(huì )�！�責任和擔當’是鞭策我前進(jìn)的人生信條。大學(xué)期間，培養和提升了人際溝通和組織協(xié)調能力，鍛煉了自我學(xué)習和團隊合作精神，增強了集體榮譽(yù)感和社會(huì )責任感�！�

　　這段自我評價(jià)對大多數應屆生都適用，寫(xiě)進(jìn)簡(jiǎn)歷純粹是占版面，不如不寫(xiě)。

　　2、不是那么糟糕的自我評價(jià)：“熱愛(ài)互聯(lián)網(wǎng)，對互聯(lián)網(wǎng)工作抱有很大的'激情，將來(lái)想從事IT行業(yè)的工作;抗壓能力強，理解能力強，具有良好的產(chǎn)品分析，數據收集能力;同時(shí)寫(xiě)文案能力強;對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品也有推廣經(jīng)驗，策劃能力強，論壇版主和論壇活躍者�！�

　　這段自我評價(jià)至少能看出一定專(zhuān)業(yè)和經(jīng)驗，卻沒(méi)有有沒(méi)有突出求職者的賣(mài)點(diǎn)。

　　3、加分的自我評價(jià)：“對互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作有極大的熱情，做過(guò)2年的論壇板主;具備網(wǎng)絡(luò )推廣經(jīng)驗，擅長(cháng)策劃、數據收集和文案寫(xiě)作�！�

　　這段自我評價(jià)呼應正文，簡(jiǎn)單易懂，短小精悍，值得寫(xiě)入簡(jiǎn)歷。

　　四、簡(jiǎn)歷自我評價(jià)怎么寫(xiě)?

　　資深獵頭提醒：

　　1、簡(jiǎn)歷的內容最重要，但是，盡量少寫(xiě)自己評價(jià)自己的內容。

　　2、以終為始，首先要明確自己的求職意向，然后根據應聘的職位，針對性的寫(xiě)從業(yè)經(jīng)歷。

　　3、應聘之前，詳細了解相應職位，以便做好準備。

個(gè)人介紹自我評價(jià)2

　　善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行；上進(jìn)心強、勤于學(xué)習能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩定地進(jìn)步自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。

　　我是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習的'是計算機應用專(zhuān)業(yè)，在學(xué)校期間積極參加課外團體，本人性格開(kāi)朗，待人真誠。曾經(jīng)多次配合指導老師組織課外活動(dòng)，善于溝通、協(xié)調能力強，籃球場(chǎng)，游泳館總是能看到我的身影，活潑開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，在學(xué)校實(shí)習期間，我獨立完成“吉林機務(wù)段oa”系統的資料采集功能的開(kāi)發(fā)，上進(jìn)心強，勤于學(xué)習能不斷進(jìn)步。

　　我希望在未來(lái)的工作中，我將利用我年輕，有精力的優(yōu)勢，刻苦專(zhuān)研努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識來(lái)與公司共同的發(fā)展。

個(gè)人介紹自我評價(jià)3

　　為人踏實(shí)，性格安靜，遇事鎮定，不喜歡計較，易相處。對于工作認真、條理性強，能承受壓力，比較務(wù)實(shí)，一步一腳印且有較強的團隊意識，對待工作絕對的認真細心負責�？赡芙o人第一感覺(jué)會(huì )有點(diǎn)內斂，話(huà)也不會(huì )很多，很文靜的感覺(jué)，但工作起來(lái)有正義感，有想法，有主見(jiàn)，適應工作也快。

　　本人性格熱情開(kāi)朗,待人親切友善、積極樂(lè )觀(guān)、勤奮、不怕挫折，有上進(jìn)的精神 ，自律性和服務(wù)意識強，具有良好的團隊合隊精神，有強烈的事業(yè)心和親和力，工作責任心強；熟悉電腦操作，語(yǔ)言表達能力強，善于溝通，會(huì )說(shuō)流利、標準的普通話(huà)；對于工作環(huán)境的適應能力強。

　　勤奮好學(xué)、能夠吃苦耐勞。工作中勤奮好學(xué)，適應力較強、上手快、勇于迎接新挑戰、對工作態(tài)度有條不紊，能沉著(zhù)地完成各項上級所下達的工作。

　　為人誠實(shí)、正直、喜歡接受具有挑戰性工作；上進(jìn)心強，能充分利用業(yè)余時(shí)間自我學(xué)習充電，不斷提升各項技能；責任心強、工作上努力做到不出錯少出錯；心態(tài)積極樂(lè )觀(guān)向上、思維活躍、富有創(chuàng )造性；在工作期間，學(xué)會(huì )與各相關(guān)部門(mén)同事有效溝通，妥善處理相關(guān)工作事宜，有較好的溝通能力，善于與他人合作

　　本人具有很強的刻苦耐勞精神，為人誠信開(kāi)朗，勤奮務(wù)實(shí)，有較強的適應能力和協(xié)調能力，責任感強，熱愛(ài)集體，能以大局為重，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻精神。

　　本人綜合素質(zhì)佳，能夠吃苦耐勞，忠誠穩重堅守誠信正直原則，勇于挑戰自我開(kāi)發(fā)自身潛力；樂(lè )于與人溝通，能夠與人進(jìn)行客觀(guān)直接的溝通，有較強的團隊合作的精神，能夠積極互動(dòng)努力達成團隊的目標；善于學(xué)習，做事細心，對工作認真負責，廣泛的`興趣和豐富的知識，適應能力強，能夠在很短時(shí)間內融入一個(gè)新的領(lǐng)域，適應它并且把它做好。

　　本人做事穩重、誠懇踏實(shí)，總是以一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對、追求；工作認真積極、能吃苦耐勞，有高度的責任心；學(xué)習能力強，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識和一定的工作經(jīng)驗，有較好的獨立工作能力和強烈的團隊合作精神；待人真誠、樂(lè )觀(guān)隨和、人際關(guān)系融洽，具有很強的協(xié)調能力。

　　我對工作認真負責,能靜下心做好一項項工作,能按時(shí)完成任務(wù),注重細節,能避免細小的錯誤。做事有耐心,有毅力,可從事比較枯燥的工作并能認真做好。性格平和,待人誠懇,,為人誠實(shí)，自信心，能吃苦耐勞，能與人團結合作,共同進(jìn)步, 具有一定的創(chuàng )新精神，服從領(lǐng)導安排，希望有幸成為貴公司的一員。

　　我不斷的完善自己，提高自身素質(zhì)。我在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課與公共課的基礎上，還閱讀了大量的課外書(shū)籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開(kāi)闊視野。不僅如此，我還積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養了我一定的組織與社交能力。本人熱愛(ài)讀書(shū)。

　　對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神，活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行，上進(jìn)心強、勤于學(xué)習，能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩定的提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。

　　積極主動(dòng)、獨立性強、具有高度的責任感和敬業(yè)精神，待人真誠、誠實(shí)守信、團結協(xié)作、意識性強，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰新事物，具有一定的開(kāi)拓創(chuàng )新能力，“踏實(shí)做事，誠實(shí)做人”是我為人處事的原則。

個(gè)人介紹自我評價(jià)4

　　本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠實(shí)謙虛，工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，活潑開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)向上，興趣廣泛，腳踏實(shí)地，勇于迎接新挑戰。

　　我是一個(gè)愛(ài)唱愛(ài)跳，充滿(mǎn)活力，性格開(kāi)朗的一位老師。我最大的希望就是把我的快樂(lè )時(shí)時(shí)刻刻傳遞給我的孩子們。我也因為這些孩子們，每時(shí)每刻都是快樂(lè )的，每當下課鈴想起后，我總是不自覺(jué)的臉上掛上了笑容，想到一會(huì )孩子們圍繞著(zhù)我身邊跳來(lái)跳去，我們用舞蹈把彼此的心聯(lián)系在一起，我們相互分享著(zhù)各自心靈的感動(dòng)。我會(huì )非常自然的把他們擁入懷里，就像是自己的孩子在撒嬌一樣，一股幸福涌上心頭，我愛(ài)我的.學(xué)生們。

　　本人性格開(kāi)朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng )新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力;紀律性強，工作積極配合;意志堅強，具有較強的無(wú)私奉獻精神。

個(gè)人介紹自我評價(jià)5

　　本人性格開(kāi)朗，對待工作認真負責，待人真誠，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行；上進(jìn)心強、勤于學(xué)習能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩定地進(jìn)步自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。

　　我是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習的.是計算機應用專(zhuān)業(yè)，在學(xué)校期間積極參加課外團體，本人性格開(kāi)朗，待人真誠。曾經(jīng)多次配合指導老師組織課外活動(dòng)，善于溝通、協(xié)調能力強，籃球場(chǎng)，游泳館總是能看到我的身影，活潑開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，在學(xué)校實(shí)習期間，我獨立完成“吉林機務(wù)段oa”系統的資料采集功能的開(kāi)發(fā)，上進(jìn)心強，勤于學(xué)習能不斷進(jìn)步。

　　我希望在未來(lái)的工作中，我將利用我年輕，有精力的優(yōu)勢，刻苦專(zhuān)研努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識來(lái)與公司共同的發(fā)展。

個(gè)人介紹自我評價(jià)6

　　在校期間我獲得了校級技術(shù)大賽密閉式技術(shù)操作第3名，獲得禮儀之星賑災愛(ài)新天使的榮譽(yù)稱(chēng)號。在實(shí)習期間多次被院評比為月優(yōu)秀實(shí)習生。

　　在通過(guò)實(shí)習的期間，把我鍛煉成為一名堅韌、熱情、獨立、自信的青年。憑著(zhù)自己對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確。積極參加醫院和科室組織的'各項活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導，團結同事，積極配合上級領(lǐng)導和同事，努力提高自身對待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。

　　生活上，養成了良好的生活習慣，以嚴謹而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。待人熱情和藹，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的處事原則，能和同事們友好的相處，從而不斷的豐富自己的生活。

　　我真誠的希望加入貴院，我定會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情，和堅韌的性格努力工作，為貴院的發(fā)展盡微薄之力。

個(gè)人介紹自我評價(jià)7

　　本節將介紹學(xué)業(yè)自我評價(jià)最常用的方法——自我報告法，以及它的應用工具和多種應用形式

　　一、自我報告法概

　　(一) 自我報告法的含

　　自我報告法一般是針對某一活動(dòng)領(lǐng)域編制一系列問(wèn)題，要求被試按照測題的要求，提供有關(guān)自己情況的報告，從而鑒別被試特征的方法。它不僅可以測量外顯行為，也可以測量個(gè)體對環(huán)境的感受。其基本假設是：只有被試自己最了解自己

　　學(xué)業(yè)自我涉及個(gè)人關(guān)于他/她自己在學(xué)業(yè)領(lǐng)域的看法。因此，自我報告法成為評價(jià)學(xué)業(yè)自我概念最常用的方法。它對擬評價(jià)的學(xué)業(yè)自我特征編制許多測驗試題，讓被試回答，從其回答來(lái)評價(jià)這項特

　　(二)自我報告法存在的問(wèn)題及注意事

　　運用自我報告法應當注意以下問(wèn)題

　　首先，這一方法對有關(guān)變量難以控制且不容易客觀(guān)評分，因此自我報告法的問(wèn)題應多以客觀(guān)性題目的形式出現，以克服評分時(shí)主觀(guān)因素的干擾。如，提供選項讓被試選擇，施測者直接根據選擇結果得到量化資料，按統一標準進(jìn)行評價(jià)，從而避免了施測者主觀(guān)上推測和評定被試，造成有意或無(wú)意的偏見(jiàn)。

　　其次，對報告者來(lái)說(shuō)，是否具有足夠的自我意識水平?對自己的觀(guān)察和判斷是否正確?答題是否受到社會(huì )認可性和取悅心理的干擾?因此，對于結果的真實(shí)性這一問(wèn)題，應在量表中增加效度量表，以檢查被試答卷的有效程度，如，在問(wèn)卷中增設 “測謊”題項來(lái)檢查被試答卷的誠實(shí)程度，以此判斷結果的可靠性和有效

　　二、自我報告法的應用

　　在目前學(xué)業(yè)自我概念評價(jià)中，自我報告法主要有下列四種呈現問(wèn)題的方

　　(一)等級量表

　　等級量表(rating scales)廣泛地應用于學(xué)業(yè)自我評價(jià)中。它事先由評價(jià)者對某一學(xué)業(yè)自我心理特質(zhì)進(jìn)行描述，如“對數學(xué)的喜歡程度”的描述，要求報告者根據自己的情況從“不喜歡—不大喜歡— 一般—比較喜歡—非常喜歡”這些程度不同的詞語(yǔ)中選擇作答。程度詞一般有五或七個(gè)即可。最后將他們的回答總合起來(lái)就能完成對其學(xué)業(yè)自我概念(如數學(xué)自我概念)的測量。

　　每道題目學(xué)生可用“√”在圖中取點(diǎn)。注：可任意取值，不一定取等分點(diǎn)。

　　通常，圖式等級量表比數字等級量表更能直觀(guān)地判斷自我心理感受程度，但選擇何種方法要根據評價(jià)的需要而定。同時(shí)，我們也可發(fā)現等級量表結構明確，描述精練，內容豐富，施測簡(jiǎn)便，易于等級評定或內容描述。

　　(二)核查表

　　核查表(checklists)著(zhù)眼于學(xué)業(yè)自我概念中某種特質(zhì)的“有或無(wú)”“能或不能”兩個(gè)方向進(jìn)行評定。它有兩種選擇形式。

　　一是在每個(gè)陳述后選擇“是或不是”。

　　我對數學(xué)有信心。(是/不是)

　　做數學(xué)題我覺(jué)得有意思。(是/不是)

　　我學(xué)數學(xué)不吃力。(是/不是)

　　二是它讓報告者選擇所有他們認為適合自己的形容詞或語(yǔ)句。

　　(1)考試成功的時(shí)候(2)考試失敗的時(shí)候

　　“因為自己的學(xué)習能力比較強�！薄耙驗樽约旱膶W(xué)習能力比較差�！�

　　“因為自己比較刻苦努力�！� “因為自己學(xué)習不努力�！�

　　“因為這次考試的試題比較簡(jiǎn)單�！薄耙驗檫@次考試的試題比較難�！�

　　“因為這次考試運氣比較好�！� “因為這次考試運氣不好�！�

　　因為這些形容詞或陳述已經(jīng)分類(lèi)，所以被試的選擇很容易形成一個(gè)自我概念量表。

　　核查表提供了生動(dòng)的定性信息，但缺點(diǎn)有二：一是回答者只有是和不是兩種選擇，太過(guò)絕對;二是對形容詞的理解有差異和程度之分，不知道形容詞對個(gè)體的確切意義。

　　(三)q分類(lèi)

　　q分類(lèi)(q -sorts)為斯蒂芬森(stephenson)所創(chuàng )用。它是用來(lái)評價(jià)態(tài)度、興趣、自我觀(guān)念和其他情感變量的一種技術(shù)。目前這一技術(shù)已經(jīng)廣泛地應用于自我概念測量。

　　它的實(shí)施方法主要包括兩部分。一是設計一些描述學(xué)業(yè)自我概念的敘述句，例如“我相信我的`語(yǔ)文能力”。之后，將這些敘述句分別寫(xiě)在每一張卡片上，形成q分類(lèi)資料。為保證結果可靠且便于分析，卡片數應在60~120張為宜，多數研究者采用100張。二是在實(shí)施中，受試者根據卡片上的敘述把符合自己的程度作若干等級的分類(lèi)，等級通常以9~11個(gè)為宜，并使每個(gè)等級的卡片數按接近正態(tài)分布進(jìn)行分配(如表6-4)。q分類(lèi)資料按規定的等級和卡片數進(jìn)行分類(lèi)后，按照等級的順序分別給予分數，最后再把每個(gè)受試者的量化資料進(jìn)行統計分析與比較，從而得出不同受試者學(xué)業(yè)自我概念的特點(diǎn)與差異。

　　q分類(lèi)的優(yōu)點(diǎn)有四個(gè)方面。首先，靈活易用，與理論定向完全吻合。q分類(lèi)根據理論建構而設計，其題項具有針對性強、實(shí)用性大和富有邏輯的特點(diǎn)，宜于研究人員對結果的分析與解釋。其次，適合單一或少量被試，而且同一受試者可作多項q分類(lèi)，以分析其學(xué)業(yè)自我概念的發(fā)展與改變的特征。再次，可作相關(guān)分析、因素分析和變異量分析，使評估更有效，并提供新思路。最后，適用于探索型資料的研究。

　　其不足之處有三：首先，取樣問(wèn)題的代表性不高，研究人員對某一問(wèn)題的分類(lèi)往往不具有普遍性;其次，被試反應的自由性受到了限制,這是因為q分類(lèi)具有強迫選擇和分類(lèi)的性質(zhì);再次，它不適用于對大量被試的研究。

　　(四)自由報告

　　自由報告(free-response)通常要求報告者完成部分陳述(如在學(xué)習上喜歡/不喜歡自己，是因為我的學(xué)習……)。這種方法用于自我概念評價(jià)具有可靠性低的缺點(diǎn)，但受到許多咨詢(xún)人士的喜愛(ài)。因為咨詢(xún)人的任務(wù)就是從開(kāi)放的答案中尋找來(lái)訪(fǎng)者的問(wèn)題。

　　例

　　請根據你在學(xué)習上的感受完成下列句子。

　　1.可以描述我的三個(gè)單詞是…… 2.我在學(xué)校學(xué)得最好的學(xué)科是……

　　3.我希望進(jìn)一步學(xué)習的是…… 4.在……的情況下學(xué)習是有趣的。

　　5.我想知道更多的是…… 6.我喜歡在學(xué)習上……樣的人。

　　7.我擔心的一些事情是…… 8.確實(shí)讓我感到困擾的事情是……

　　9.一些確實(shí)對我構成挑戰的事情是……

　　10.我知道的關(guān)于我自己的事情是……

　　另外，研究者布拉姆(brahm)在1981年成功地運用了“標準參照法”(criterion-referenced approach),將兒童的自我效能感與外部表現結合起來(lái)進(jìn)行精確的重復評估。他認為這種評估方法把學(xué)業(yè)自我概念與熟練的學(xué)習過(guò)程整合在一起，比傳統的只是把個(gè)人的反應同一些標準相比較的方法更為有效。但這種方法只是一種設想，還沒(méi)有發(fā)展起來(lái)。

個(gè)人介紹自我評價(jià)8

　　自從進(jìn)入大學(xué)就讀以來(lái)，一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì )競爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。

　　通過(guò)三年多的學(xué)習，我系統地掌握金融學(xué)、經(jīng)濟寫(xiě)作、管理學(xué)等經(jīng)濟管理相關(guān)理論，同時(shí)也掌握了計算機應用、數據庫等計算機方面知識，并注重在實(shí)踐中的應用，獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部獎學(xué)金；更重要的是，嚴謹的學(xué)風(fēng)和端正的'學(xué)習態(tài)度塑造了我樸實(shí)穩重而靈活創(chuàng )新的性格特點(diǎn)。

　　大學(xué)三年來(lái)，我的成績(jì)一直都在班級中前十名，我非常努力加強專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，嚴格要求自己學(xué)好金融領(lǐng)域的各項專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)基礎知識，并不斷提升實(shí)際動(dòng)手能力，取得了較好的學(xué)習效果，以?xún)?yōu)良成績(jì)通過(guò)國家計算機二級考試，掌握了英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，平時(shí)有注意請教老師和同學(xué)學(xué)術(shù)問(wèn)題，學(xué)習認真積極扎實(shí)，注重摸索學(xué)習方法。

　　當今社會(huì )需要高質(zhì)量的復合型人才，因此我時(shí)刻注重自身的全面提升，建立合理的知識結構。身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)，也注重于社會(huì )實(shí)踐，本著(zhù)學(xué)以致用，實(shí)踐結合理論，發(fā)揮個(gè)人較強的組織、溝通協(xié)調等能力的優(yōu)勢，在社會(huì )實(shí)踐中得到充分展現。

　　我能夠很快適應工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習，不斷完善自己，做好本職工作。我真誠的希望熱忱的心能得到貴單位的青睞！我相信，熱忱開(kāi)朗伴隨著(zhù)人生不斷地奮進(jìn)，一定會(huì )越來(lái)越精彩！

　　時(shí)間是稍縱即逝的，有機會(huì )去實(shí)現自己價(jià)值的時(shí)候，盡量使自己活得更充實(shí)、更有意義。付出是顯見(jiàn)的，收獲總是潛見(jiàn)的，但是只要肯去為目標奮斗，我相信收獲絕對遠遠大于付出！

個(gè)人介紹自我評價(jià)9

　　我追求上進(jìn)，思想覺(jué)悟有了很大的提高。我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度。我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值是由他對社會(huì )對別人所做的貢獻來(lái)衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現自我價(jià)值�，F在，我已經(jīng)是一名積極分子。在上黨課的期間，我認真學(xué)習黨的各種理論，對黨有了更加清晰的認識，并努力把他們付之于實(shí)踐。雖然我要成為一名正式的黨員還需走一段很長(cháng)的路，但我會(huì )努力、堅持將一切做到最好，積極向黨組織靠攏。

　　在大學(xué)的這段時(shí)間，我積累了更多的文化知識，社會(huì )實(shí)踐能力也有了提高，這讓我在心理上有了質(zhì)的飛躍。

　　“學(xué)而知不足”一直是我大學(xué)期間學(xué)習及工作的動(dòng)力。大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認為好的學(xué)習方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì )總結一下學(xué)習經(jīng)驗。我一直認為光只是學(xué)習學(xué)校所安排的專(zhuān)業(yè)課程是十分的不足夠的，特別是對于法律專(zhuān)業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，光是學(xué)習課本的知識是遠遠不夠的。一項工作要做的好，除了要靠豐富扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識之外，一些課余知識的學(xué)習的幫助也是十分重要的。所以，我會(huì )在課余時(shí)間閱讀一些有關(guān)我們專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，為自己積累更多的知識。

　　學(xué)習固然重要，但一個(gè)人能力的培養也不容忽視。在大學(xué)，我不僅希望得到更多知識，我也希望能提高自己的能力。于是，我為自己尋找更多的挑戰。我走上了競選班委的講臺，踏進(jìn)了學(xué)院學(xué)生會(huì )面試的教室�，F在，我是一名組織委員，一名學(xué)院學(xué)生會(huì )女生部的干事。擔任兩個(gè)職務(wù)確實(shí)是一項頗具挑戰的`事，但我知道這是我的選擇，我就有責任將它做好。每次學(xué)院上級派發(fā)任務(wù)，我都會(huì )盡自己的能力做好，遇到困難時(shí)，我會(huì )迎頭解決。身為班級干部，我在完成本職工作同時(shí)能很好地協(xié)助老師和其他班干部完成班級的大小事務(wù)，為管理好班級盡我力所能及。

　　在參與這些工作的過(guò)程中，我結交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，也鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會(huì )就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會(huì )來(lái)臨時(shí)，我們就要好好地把握住。

　　人生需要自己來(lái)建筑,不一樣的方式就有不一樣的人生.我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著(zhù)欠缺經(jīng)驗，但是，你也可以想象它是一張白紙，你能夠在上面畫(huà)出你想要的圖畫(huà)，只要你能夠給與機會(huì )，它必定能夠成長(cháng)為你所需要的人才!

個(gè)人介紹自我評價(jià)10

　　我是一個(gè)熱愛(ài)生活，做事認真的人，個(gè)人自我評價(jià)。在高中階段的學(xué)習生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識，同時(shí)，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設法去解決問(wèn)題，克服困難。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。

　　在高中階段的學(xué)習過(guò)程中，我能夠認真對待每一門(mén)課程，認真預習，積極復習。遇到問(wèn)題，向同學(xué)請教，向老師咨詢(xún)。我會(huì )不斷改進(jìn)學(xué)習方法，調整學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間。我把學(xué)習當成獲取知識，豐富自己的樂(lè )事，對它充滿(mǎn)了興趣。

　　我有正確的'人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長(cháng)，孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會(huì )上組織的有益活動(dòng)，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運動(dòng)中體會(huì )快樂(lè )，收獲健康。

　　我身上還存在著(zhù)不少缺點(diǎn)和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。

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