個(gè)人師德師風(fēng)自我評價(jià)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，我們都可能會(huì )使用到自我評價(jià)，自我評價(jià)不僅影響社會(huì )中人與人的交往方式，而且影響社會(huì )中人的心理健康程度，影響人的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的合理程度。如何寫(xiě)自我評價(jià)才合適呢？下面是小編整理的個(gè)人師德師風(fēng)自我評價(jià) ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人師德師風(fēng)自我評價(jià) 篇1
隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來(lái)越高。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生�；仡櫼炎哌^(guò)的路，方方面面都有所提高，下面從幾個(gè)方面對師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我剖析：
一、加強學(xué)習，提高素質(zhì)
關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習。我始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表。把師德規范轉化為教師的內在理念和自覺(jué)行動(dòng)，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
二、積極進(jìn)取，努力工作
本人能時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己。對教育事業(yè)有高度的責任感和求知欲望，熱愛(ài)本職工作，堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，認真學(xué)習相關(guān)業(yè)務(wù)知識。積極支持領(lǐng)導工作，服從領(lǐng)導安排，維護領(lǐng)導聲譽(yù)。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個(gè)人得失。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí)，認真地完成領(lǐng)導和各級部門(mén)交給的各項任務(wù)。
三、注重舉止，為人師表
在平時(shí)的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實(shí)正直，言行一致，模范遵守社會(huì )公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感。工作中，注意團結協(xié)作，樂(lè )于助人。
四、存在問(wèn)題
本職工作不夠扎實(shí)。俗話(huà)說(shuō)“教不嚴，師之惰”，由于本人性格溫和，所以學(xué)生不是很畏懼，有時(shí)在課堂教學(xué)中存在管理不嚴的情況，自然課堂效果也不是很好。甚至有時(shí)有任其自然的松懈思想。當然最主要還是主觀(guān)思想在作怪，只要以公心去對待工作，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。
五、整改方向
我深知，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的'素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的鉆研精神。以樂(lè )觀(guān)向上的心情投入工作和生活當中。主動(dòng)建立良好的同事關(guān)系。爭取在教學(xué)工作方面打開(kāi)新局面，結出新成果。
個(gè)人師德師風(fēng)自我評價(jià) 篇2
一、宣傳學(xué)習工作。
組織教師學(xué)習了《蒙城縣教育局教師職業(yè)道德考核辦法》，要求教師對照自己的工作與表現，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學(xué)習有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時(shí)間和步驟。
二、成立師德考核領(lǐng)導小組
組長(cháng): (校長(cháng))
副組長(cháng): (教務(wù)主任)
成員：（黨支部書(shū)記）（總務(wù)主任）（教師）
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三、考核辦法：
1、學(xué)生評價(jià)。每班下發(fā)5張評價(jià)表，要求學(xué)生對自己的任課教師進(jìn)行作出評價(jià),要求學(xué)生自己獨立完成對教師的評價(jià)，允許學(xué)生將表格帶回家同監護人共同完成，收集后，作為考核的參考資料。
2、家長(cháng)評價(jià)。每班下發(fā)5張評價(jià)表，要求學(xué)生家長(cháng)對孩子的任課教師作出評價(jià)。
3、教師互評和師德師風(fēng)考核小組評分，每位教師對本校全體教師進(jìn)行評分，要求做到嚴肅、認真、客觀(guān)、公正，不打擊報復。學(xué)校師德師風(fēng)考核小組評分同時(shí)進(jìn)行，及時(shí)收集評分表，過(guò)期交表作棄權處理。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結的現象。
四、統計成績(jì)
1、將所有教師的互評分、學(xué)生和家長(cháng)評價(jià)表等錄入電腦，算出參評人數的均分，工作組評分累計相加。
2、將每位教師的四項評分相加。
五、考核結果
根據我校實(shí)際，本次應考核人數31人，實(shí)際考核31人，無(wú)未考核人數，沒(méi)有不合格人數。通過(guò)教師職業(yè)道德考核評價(jià)，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設，從教師個(gè)人師德考核分數來(lái)看教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強。另外一年來(lái)教師隊伍的.政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現出許多動(dòng)人的事跡。
總之我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作，把師德評價(jià)作為師德建設的重要組成部分，做到制度完善、加強過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)一步提高。
個(gè)人師德師風(fēng)自我評價(jià) 篇3
一、目前師德師風(fēng)建設的不足之處
1.經(jīng)濟的高速發(fā)展帶來(lái)一些教師價(jià)值觀(guān)的轉變，尤其是拜金主義、享樂(lè )主義、極端個(gè)人主義膨脹，道德失范、誠信喪失等一些消極、負面的社會(huì )現象在教師隊伍中出現，導致少數教師免疫力差，價(jià)值觀(guān)發(fā)生扭曲，工作中挑肥揀瘦，“重攀比、輕學(xué)術(shù)”，缺乏足夠的敬業(yè)、奉獻精神和工作激情等，這些不良現象嚴重影響到學(xué)校的整體聲譽(yù)和教學(xué)質(zhì)量。
2.學(xué)校管理制度和學(xué)習制度有待加強和完善。第一重視教學(xué)質(zhì)量、輕思想德育建設，重考試成績(jì)、輕素質(zhì)教育；第二缺乏師德師風(fēng)管理制度。第三在處理違紀、違規現象時(shí)，要有據可依，以公平、公正、公開(kāi)的原則開(kāi)展工作，不能出現遷就、不處理等現象。
3.未建立學(xué)習師德師風(fēng)思想內容的長(cháng)效機制，應當把教師師德師風(fēng)的建立和加強作為學(xué)校長(cháng)期發(fā)展綱要的主要內容定期開(kāi)展總結和檢查、評比工作，是一種促進(jìn)也是一種提高的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習和學(xué)校的重視程度，可以使教職工產(chǎn)生更強的職業(yè)道德感，對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)教育起到很大的作用。避免出現教育教學(xué)行為滑坡，甚至出現師德失范的違法違紀的人和事。
4.教師工作檢查、評價(jià)制度不完善。個(gè)別教師課堂上接打手機，教師的道德和形象會(huì )直接或間接地影響到學(xué)生。這些現象都將直接或間接地影響到學(xué)校的聲譽(yù)、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的整體素質(zhì)的提高。
二、師德師風(fēng)建設的主要內容
在學(xué)習了加強教師隊伍師德師風(fēng)的文件后，結合我校的具體實(shí)際情況，我認為在我校應從如下幾個(gè)方面加強對師德師風(fēng)建設。
1.愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守。忠于人民的教育事業(yè)是衡量教育工作者個(gè)人行為和品質(zhì)的'最高道德標準，也是黨和國家對人民教師的基本要求。
2.尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是師德的基本要求。教師熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，把自己的知識、才能和畢生精力無(wú)私地奉獻給學(xué)生，學(xué)生也一定會(huì )熱愛(ài)教師，把教師的教導內化為自己的思想和行為，每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴。
3.以身作則，為人師表。以身作則，為人師表是指教師在各方面都應為學(xué)生和社會(huì )作出表率，它是約束教師自身的行為規范，也是影響作用于學(xué)生的教育手段。教師的一言一行都會(huì )給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響，特別對中小學(xué)生影響更大。所以，為了培養學(xué)生良好的品質(zhì)，教師必須從嚴要求自己，用純潔的品行去感染學(xué)生。
4.教好功課，一絲不茍。學(xué)校完成傳授知識技能，培養人才的任務(wù)，主要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現。因此，認真教好功課，這是對教師最基本的要求。當然在課程改革深入發(fā)展的新形勢下，教師不僅要教好學(xué)科課程，而且要教好活動(dòng)課程，不但能認真上好主課，而且要積極上好副課，這是培養“合格”和“特長(cháng)”人才的需要。所以，教師要努力學(xué)習掌握淵博的知識和現代教學(xué)技術(shù)，圓滿(mǎn)完成所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。
三、加強師德師風(fēng)建設的幾點(diǎn)意見(jiàn)
如何加強學(xué)校的師德師風(fēng)建設，改變一些不良的教學(xué)現象，給學(xué)生創(chuàng )立一個(gè)和諧的校園？我認為應從以下幾點(diǎn)說(shuō)明。
1.學(xué)校要成立以“校長(cháng)、年級組長(cháng)、班主任、家長(cháng)”為一體的師德師風(fēng)監控網(wǎng)絡(luò )，以校長(cháng)為龍頭，充分發(fā)揮領(lǐng)導作用，積極將學(xué)校師德師風(fēng)的思想內容作為工作重點(diǎn)抓，帶動(dòng)年級組長(cháng)、班主任和家長(cháng)共同對教師的師德師風(fēng)情況進(jìn)行系統的監控。
2.建立學(xué)校師德師風(fēng)建設的檢查機制。注重教學(xué)過(guò)程管理，將師德師風(fēng)失范的不良影響因素消滅在萌芽狀態(tài)，將學(xué)校師德師風(fēng)的建設思想灌輸到教學(xué)管理中。
3.要建立學(xué)生、家長(cháng)評價(jià)教師制度。要客觀(guān)評價(jià)教師的師德師風(fēng)情況，就必須建立學(xué)生、家長(cháng)評價(jià)教師的制度，可以采取定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、投訴電話(huà)、舉報箱、校長(cháng)郵箱等措施開(kāi)展學(xué)生、家長(cháng)對教師的評價(jià)工作。以往家長(cháng)會(huì )主要是班主任對學(xué)生的學(xué)習情況和在校情況進(jìn)行階段性總結，及時(shí)將教師評價(jià)學(xué)生轉為學(xué)生評價(jià)老師，這種互評的方式可及時(shí)發(fā)現學(xué)生的不足，從而達到改進(jìn)和提高的目的。
4.對教師存在的缺點(diǎn)及時(shí)指出，幫助教師隊伍素質(zhì)的提高。我校年輕教師較多，耐心程度不夠、與家長(cháng)溝通不足等現象較明顯，有時(shí)家長(cháng)為了不影響學(xué)生在教師心中的印象，發(fā)現教師的問(wèn)題不指出，其實(shí)對教師和學(xué)生都是一種不負責任的態(tài)度。
個(gè)人師德師風(fēng)自我評價(jià) 篇4
經(jīng)過(guò)本年度的師德學(xué)習，作為一名教師，我對提高師德修養水平有了更進(jìn)一步的認識。
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對老師最最根本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補家庭和社會(huì )教育的缺乏，使教師長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛(ài)學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我經(jīng)常利用晚自習的時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。
由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統一嚴格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”是我們教育工的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找缺乏，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，那么盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氣氛，才能不愧為人民教師的稱(chēng)號。
學(xué)高為師。作為一名教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向其他教師學(xué)習、請教，取長(cháng)補短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的.教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識無(wú)止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如：參加教研室的歷史新課改專(zhuān)題
當前，新課改的號角已經(jīng)吹響。我們只有實(shí)事求是的學(xué)習，提高，才能使教育永葆青春的光榮。
在平時(shí)的班主任工作中，有時(shí)候對待后進(jìn)生總是喜歡帶著(zhù)一種情緒�？傉J為他們的不好，在其它方面也不好。在一次班上的兩個(gè)學(xué)生產(chǎn)生矛盾，其中一名就是后進(jìn)生，在進(jìn)行解決的時(shí)候，我就總以為是那名后進(jìn)生的錯，在沒(méi)有聽(tīng)他們兩人的解釋之前往就先把后進(jìn)生說(shuō)了一通，等到事情明白以后才知道自己錯了。
在以會(huì )后的工作為在處理學(xué)生的問(wèn)題時(shí)一定要用平等的眼光和平和的心態(tài)去處理，這樣對學(xué)生公平，對我的工作也有好處。俗話(huà)說(shuō)，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這一年多里我經(jīng)歷著(zhù)各種磨煉，慢慢成長(cháng)，漸漸改變……我學(xué)到了很多知識，對教育事業(yè)有了更加充分的理解，對教師這一職業(yè)有了更為明確的認識。
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