高考英語(yǔ)作文2025
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的高考英語(yǔ)作文2025，歡迎大家分享。
高考英語(yǔ)作文20251
如果你曾經(jīng)為高考英語(yǔ)作文日復一日的悲傷而哭泣，如果你曾經(jīng)面對英語(yǔ)作文題目苦思冥想卻不知道如何寫(xiě)作，如果你在論文上看到一些小錯誤，你會(huì )感到悲傷和懊惱，那么這個(gè)過(guò)程應該對你有一定的參考價(jià)值。
第一步，審題。
拿到題目后，手里拿著(zhù)鉛筆，手、腦、眼、嘴并用，開(kāi)始審題�？搭}目的要求是什么，要點(diǎn)是什么，特殊要求是什么。比如你叫李華，還是隨便一個(gè)名字？ 議論文還是敘事？寫(xiě)幾段有沒(méi)有要求？等等。最好用鉛筆把這些硬性要求的信息畫(huà)下來(lái)，以免出錯。也許你一開(kāi)始會(huì )記得，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，你會(huì )因為緊張而忘記這些信息嗎？還是小心為好。邊看邊張嘴默讀，這樣就不會(huì )錯過(guò)或忽略任何一個(gè)字。
第二步，草稿。
有些學(xué)生害怕犯錯誤，全文復制草稿，我認為不太可取，畢竟，考場(chǎng)時(shí)間很寶貴，即使我有40分鐘的時(shí)間寫(xiě)作文也不敢貿然這樣做，更不用說(shuō)我們在考場(chǎng)留下的作文時(shí)間經(jīng)常一次又一次地被壓縮了。有些學(xué)生不做草稿，我認為這更不可取。一方面，很容易犯錯誤，另一方面，邊寫(xiě)邊思考不一致，即使思考一致，也不能審查單詞和句子，展示他們最好的一面，很容易后悔。
如何打草稿？
1.結構是你打算分幾段寫(xiě)，每段寫(xiě)什么？哪一段轉哪一段承哪一段起合？如果心里有譜。
2.關(guān)鍵詞：結構制定后，迅速在草稿紙上寫(xiě)下一些作文中可能使用的關(guān)鍵詞。包括一些漂亮的單詞和你可能忘記的單詞。主要是動(dòng)詞和名詞。
例如一省作文題： 假設你的名字是李華，亞洲冬季運動(dòng)會(huì )將在你居住的地方舉行，現在招募志愿者。你想成為一名志愿者。申請信的格式已經(jīng)寫(xiě)好了，可以直接寫(xiě)內容。你的個(gè)人情況:年齡、性別、學(xué)歷、個(gè)人條件。英語(yǔ)好，熱愛(ài)體育，善于溝通，樂(lè )于助人。承諾提供最好的服務(wù)。
關(guān)鍵詞是學(xué)歷、愛(ài)好、善良、樂(lè )于、承諾，以及你在初步構思這篇作文時(shí)想到的一些單詞。首先，把這些單詞（英語(yǔ)表達）寫(xiě)在紙上。有一些單詞的拼寫(xiě)，比如教育，你可能不記得很清楚。在這個(gè)時(shí)候，你必須在開(kāi)始寫(xiě)作文之前把它們寫(xiě)下來(lái)，以免因為干擾而忘記它們。
也許當你看到聰明這個(gè)關(guān)鍵詞的時(shí)候，你最初寫(xiě)的往往是clever。仔細想想，你有沒(méi)有想過(guò)smart和deligigent中的很多詞，選擇一個(gè)漂亮合適的詞？再比如轉折點(diǎn)，你寫(xiě)了but，你會(huì )再想一想。你腦子里有沒(méi)有另一堆表示轉折點(diǎn)的詞？選一個(gè)。不要使用but.
3.句型:單詞寫(xiě)下來(lái)，其實(shí)你構建這篇作文的建筑材料就到位了，下一步就是把它們蓋成漂亮的作文。首先用最常見(jiàn)的.陳述句把它們放在腦海里，然后看看它們可以改成什么樣的句型。能不能把陳述句改成問(wèn)句？能否使用雙重否定句？能不能用一個(gè)主語(yǔ)從句套定語(yǔ)從句的長(cháng)句？你能用插入語(yǔ)嗎？等等。展示你高中三年的英語(yǔ)積累。草稿紙上也標有同樣的標記。
三．正式寫(xiě)。
這樣的草稿完成后，我們應該很快寫(xiě)出來(lái)。請注意，英語(yǔ)作文的論文太重要了。我們必須把單詞寫(xiě)得整整齊齊，寫(xiě)得大。不要確定單詞和句子。別忘了遵守你最初用鉛筆畫(huà)的標題的規定。
四．檢查。
注意，最重要的一步來(lái)了。雖然我們很小心，但我們在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)仍然會(huì )犯很多錯誤。單詞拼寫(xiě)，大小寫(xiě)，等等。這些錯誤將極大地破壞我們在標記老師眼中的形象，我們必須堅決發(fā)誓要消除它們。無(wú)論時(shí)間有多緊，請留出1-2分鐘來(lái)檢查作文，以消除隱藏的錯誤。
需要注意的是，英語(yǔ)的開(kāi)頭和結尾是最關(guān)鍵的，尤其是開(kāi)頭�；旧�，不跑題，遵守題目要求，一個(gè)漂亮的開(kāi)頭，一個(gè)過(guò)得去的結尾，2-3個(gè)高級詞匯，1-2個(gè)漂亮的句子，字跡整齊，作文的分數不會(huì )低。所以，仔細為你的作文想一個(gè)美好的開(kāi)始。
高考英語(yǔ)作文20252
1、上海英語(yǔ)作文題目
假如你是明啟中學(xué)的高三學(xué)生李華，你邀請王磊參加露天音樂(lè )會(huì )，但是王磊拒絕了邀請，因為路途遙遠，交通不方便的原因，不想去郊外公園參加露天音樂(lè )會(huì )；
1、針對李華的猶豫不決給出解決的答案；
2、給他來(lái)參加露天音樂(lè )會(huì )的.理由。
2、上海英語(yǔ)作文點(diǎn)評
寫(xiě)作部分要求考生寫(xiě)郵件說(shuō)服好友，任務(wù)真實(shí)，考查了考生的語(yǔ)言交際能力。試題全面考核了考生的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言能力，既體現了課程標準的基本要求，又凸顯了對考生在不同語(yǔ)境中靈活運用語(yǔ)言能力的考查，對高中英語(yǔ)教學(xué)起到了積極的引導作用。
上海英語(yǔ)試卷命題依據英語(yǔ)學(xué)科考試說(shuō)明，難易度適切，區分度合理，測量目標明確，與以往考試保持一致。試卷內容圍繞人與自然、人與社會(huì )、人與自我三大主題，綜合考查英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力，突出學(xué)科核心素養，凸顯思辨能力的考查，彰顯人文學(xué)科的本質(zhì)。
高考英語(yǔ)作文20253
Were I three years younger than I am now, I would strongly recommend that I set more practical and specific goals. As an old saying goes, living without a clear and achievable aim is like sailing without a compass. Compared with many abstract objectives, practical ones can bring us more courage and confidence whenever we make one step forward. If only I could go back and reset my goals.
我現在比我小三歲,我會(huì )強烈建議我設定更實(shí)際和具體目標。俗話(huà)說(shuō)得好,生活沒(méi)有一個(gè)清晰的和可實(shí)現的.目標就像航海沒(méi)有羅盤(pán)。與許多抽象的目標相比,實(shí)際的能給我們帶來(lái)更多的勇氣和信心當我們使人進(jìn)步。要是我能回去重置我的目標。
高考英語(yǔ)作文20254
One day, xxx, xxx.(事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等)
When I was xxx, something strange happened xxx.(事情發(fā)生的過(guò)程)Finally, xxx.(結果)
I’ll never forget xxx(感受)
高考英語(yǔ)作文20255
1-5 CCBAD;6-10 BBCBC;
11-15 DDBCA;16-20 BBDCC;
21-25 BDCAB;26-30 DBCAB;
31-35 DBDAC;36-40 CADAC;
41-45 CDADB;46-50 DAADC;
51-55 BBDCA;56-60 GBHDE
高考英語(yǔ)作文20256
語(yǔ)文考試實(shí)際上是調動(dòng)現有積累回答命題者問(wèn)題的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅要善于回憶，還要懂得在理解問(wèn)題含義的基礎上組織答案。在組織答案的過(guò)程中，一定要注意句子的簡(jiǎn)潔、連貫、得體，保留命題者的原意，滿(mǎn)足問(wèn)題的目的，少用絕對的句子。我們的口號是：即要具體，不要抽象。
首先，深呼吸，然后警告自己：“欲速則不達”；盡量在試卷上寫(xiě)下自己思考的痕跡；相信自己的第一印象；絕對不允許空白；記住“整潔、美觀(guān)、有效”的原則；
第Ⅰ卷（選擇題共42分）
�。�1）（18分，每小題3分）
1、字音辨析題：
答題技巧：普通多音字標“次讀音”正確的可能性很大，標“常讀音”正確的可能性很小。形聲字標“不同聲旁讀音”正確的可能性很大，標“同聲旁讀音”正確的可能性很小。普通字標音正確的`可能性很小。生僻字一般不標錯音。一般測試辨析，不測試拼寫(xiě)，不測試漢語(yǔ)拼音方案。使用排除法是一種更好的方法，但必須使用？或其他標記來(lái)提醒自己。
2、字形辨析題
答題技巧：由于計算機處理的局限性，高考只考別字辨析。如果懷疑某個(gè)是別字，可以寫(xiě)幾個(gè)同音字進(jìn)行比較，可以寫(xiě)幾個(gè)形似字進(jìn)行比較。通過(guò)分析形聲字的形旁來(lái)推導這個(gè)詞的含義，然后把它放在這個(gè)詞中來(lái)判斷是否一致。對于單個(gè)單詞或形聲單詞中的形聲單詞，可以通過(guò)分析單詞的語(yǔ)法結構來(lái)確定是否不同，也可以通過(guò)理解整個(gè)單詞來(lái)找到不符合上下文的單詞。
多用結構分析法：字形結構和詞結構分析法�？磫卧~不要太久。時(shí)間長(cháng)了，對的就像錯的。如果你不確定，你可以把它們放進(jìn)去，但你必須用它們或其他標記來(lái)提醒自己。
3、標點(diǎn)符號應用題
常見(jiàn)錯誤：非疑問(wèn)句用問(wèn)號，倒裝句號，前置嘆號；分句之間用頓號，聯(lián)合短語(yǔ)不同層次的單詞之間用頓號，在連詞前使用頓號，概數用頓號，集合詞使用頓號；句子中沒(méi)有逗號直接使用分號，句子中已使用句號再使用分號；句中短暫停頓使用冒號，同一句中使用兩個(gè)冒號，引語(yǔ)中“某某說(shuō)，后用冒號，冒號后面的揭示范圍不清楚；引語(yǔ)中句子末點(diǎn)號誤置，直排引號用于橫排；不是書(shū)名；括號句內外不分；破折號和省略號。
4、詞語(yǔ)運用題
實(shí)詞辨析題
答題技巧：對詞義的理解，有相同的語(yǔ)素和不同的語(yǔ)素，關(guān)鍵是分析和理解不同的語(yǔ)素，可以通過(guò)組詞來(lái)理解，也可以找到反義詞來(lái)理解，也可以分析形聲詞的形狀來(lái)理解。語(yǔ)素不同的詞，注重用法。對于詞語(yǔ)的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點(diǎn)是使用場(chǎng)合的搭配。注意采用排除法，先排除最容易辨別的單詞，逐步減少選項。
虛詞辨析題
虛詞在語(yǔ)句中起著(zhù)調節各種語(yǔ)言關(guān)系的作用。在高考中，虛詞主要依靠語(yǔ)感，可以創(chuàng )造一些結構相似的句子來(lái)分析其正確性，其次是理性分析。分析應考慮以下幾點(diǎn)：
一是分析虛詞詞典的含義，先分開(kāi)解釋?zhuān)俳M合理解；
二是找出匹配的相關(guān)詞語(yǔ)，前后聯(lián)系確定虛詞的含義；
三是單句中的虛詞，要分析前后詞語(yǔ)的聯(lián)系和句子的成分；
第四，復句中的虛詞要注意前后虛詞的關(guān)聯(lián)。如果只有一個(gè)匹配的相關(guān)詞出現在句子中，則應進(jìn)行補充分析；
五是將相關(guān)詞語(yǔ)與句子內容結合起來(lái)進(jìn)行分析，在關(guān)系上保持一致。
成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）辨析題
答題技巧：
一是逐字解釋成語(yǔ)，運用成語(yǔ)結構特征把握成語(yǔ)大意，但要注意不要望文生義；
二是體驗成語(yǔ)的情感色彩；
第三，要注意成語(yǔ)的使用范圍，搭配對象；
第四，盡量找出句子中的相關(guān)信息。
第五，權衡比較四個(gè)選項，選擇最符合要求的。
一般選擇正確的項目，但也要注意是否選擇不正確的項目。
5、病句辨析題
病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當、搭配不當、成分不完整或冗余、結構混亂；意義不明、不合邏輯（可單獨命題）。
注意題干的要求，是選擇有語(yǔ)病還是無(wú)語(yǔ)病。大多數病句都是通過(guò)排除法來(lái)判斷的。必須使用？或其他標記來(lái)提醒自己。
做題的思路通常是：檢查句子的主干，是否缺少成分→ →推敲詞語(yǔ)的運用，是否搭配→→默讀，看是否有不同的句型混用→→綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意以下情況：
�、俳樵~“關(guān)于”、“對”、“對”等開(kāi)頭的句子，注意主語(yǔ)的殘缺。
�、陬�(lèi)似于“A”是“B“句子”，注意“句子”A”“B“協(xié)調，也可能是句式混合。
高考英語(yǔ)作文20257
我一直以來(lái)都很喜歡英語(yǔ)，雖然我知道我并不是最優(yōu)秀的那個(gè)。記得有一次，我在課堂上讀錯了單詞，大家都笑了，但我并沒(méi)有放棄。我覺(jué)得，學(xué)習就像一場(chǎng)冒險，每個(gè)錯誤都是通往成功的必經(jīng)之路。我喜歡聽(tīng)英文歌曲，盡管有時(shí)候歌詞里的意思我并不完全理解，但那種旋律和節奏讓我陶醉。
我喜歡閱讀，特別是那些講述遙遠國度的故事。比如《哈利·波特》，雖然有些句子對我來(lái)說(shuō)很難，但我還是堅持讀下去，因為我想知道接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么。我夢(mèng)想有一天能去英國，看看霍格沃茨是否真的存在。我知道，這需要我更加努力地學(xué)習英語(yǔ)。
我也嘗試過(guò)寫(xiě)作，但總是覺(jué)得自己的.表達不夠好。有時(shí)候，我想要描述一個(gè)場(chǎng)景，卻找不到合適的詞語(yǔ)。我試著(zhù)用翻譯軟件幫助我，但它并不能完全理解我的想法。我想，也許這就是學(xué)習的樂(lè )趣吧，不斷挑戰自我，不斷進(jìn)步。
高考英語(yǔ)作文20258
題目如下：假定你是李華。在校報英語(yǔ)專(zhuān)欄看到了學(xué)�！坝⒄Z(yǔ)文化節”的一則招募啟事，請閱讀啟事，并根據寫(xiě)作要點(diǎn)和寫(xiě)作要求寫(xiě)一封應征郵件。
Volunteers Wanted
Our annual English Festival, which will be held on June 15-17, 20xx, is now looking for 20 student volunteers to provide service for Talent Show, Speech Contest, and English Debate. If you are interested, please send an application email at your earliest convenience to Ms.Chen at chenlaoshi@aef.com.
寫(xiě)作要點(diǎn)：
1.表示寫(xiě)信意圖；
2.陳述應征目的；
3.說(shuō)明應征條件（性格、能力等）。
寫(xiě)作要求：
1.郵件詞數不少于100；
2.開(kāi)頭和結尾部分已寫(xiě)好，不計入總詞數；
3.可根據情況增加細節，使行文連貫；
4.不能使用真實(shí)姓名和學(xué)校名稱(chēng)。
Dear MS Chen ,
I’m Li Hua, a student from Class2, Grade 3.
Looking forward to your reply.
Yours truly,
Li Hua
高考英語(yǔ)作文20259
假定你是李華，自制了一些中國結（中國結)。給開(kāi)網(wǎng)店的美國朋友湯姆寫(xiě)封信，請他代賣(mài)，要點(diǎn)包括： 1.外觀(guān)（尺寸、顏色、材料（
2.象征意義
3.價(jià)格
注意：1 .詞數100左右；
2.可以適當增加細節，以使行文連貫； 3.開(kāi)頭已為你寫(xiě)好。
親愛(ài)的湯姆，你好嗎？不知道你能不能幫我賣(mài)一些中國結。我自己用紅絲線(xiàn)，布料等材料做的。它們看起來(lái)真的很漂亮，呈菱形，大約5英寸長(cháng)，4英寸寬。在中國，這些結代表友誼、愛(ài)情和好運。人們可以把它們作為禮物送給朋友，也可以?huà)煸诩依�。每�?2.99美元。如果有人想知道更多關(guān)于繩結的事情，讓他們給我寫(xiě)信。另外，如果你需要進(jìn)一步的信息，請告訴我。謝謝！ 6高考英語(yǔ)作文
假定你是李華。請你給筆友彼得寫(xiě)封信，告訴他你叔叔李明將去他所在城市開(kāi)會(huì )，帶去他想要的那幅中國畫(huà)，同時(shí)詢(xún)問(wèn)他是否可以接機。信中還需說(shuō)明：
李明：高個(gè)子，戴眼鏡
航班號：CA985 到達：8月6日上午11:30
注意：1 .詞數100左右；
2.可以適當增加細節，以使行文連貫； 3.開(kāi)頭語(yǔ)和結束語(yǔ)已為你寫(xiě)好。 親愛(ài)的.彼得，你好嗎？
我寫(xiě)信是想告訴你，我的叔叔李明要去你的城市參加一個(gè)會(huì )議，我已經(jīng)讓他把你以前要求的中國畫(huà)帶給你。
另外，我想讓你幫我一個(gè)忙。因為這是他第一次來(lái)美國，請你去機場(chǎng)接我叔叔，并把他帶到賓館好嗎？提前感謝！ 他的航班號是CA985，8月6日上午11:30到達。我叔叔很高，他戴著(zhù)眼鏡。他會(huì )穿著(zhù)藍色夾克。 期待你的回復。
高考英語(yǔ)作文202510
鉆石稀有，美麗，也很有用。它們是自然界中所發(fā)現的最硬的物質(zhì)。這意味著(zhù)鉆石能切割其他任何表面，而且只有用鉆石才能對其他鉆石進(jìn)行微小的切割。
鉆石是由碳形成的。所有的生物包括動(dòng)物和植物，都含有碳。地球上的很多碳來(lái)自于曾經(jīng)有生命的東西。
科學(xué)家們知道，高熱和高壓共同作用會(huì )使碳變成鉆石。這種高熱和高壓只存在于地球深處灼熱的巖漿中。人們認為數百萬(wàn)年前這種巖漿從地殼的裂縫處向上涌出。當這種巖漿冷卻后，碳就變成了鉆石晶體。
只有四個(gè)地區已發(fā)現有很多鉆石。
第一個(gè)知名的地區在印度。數千年前在這里就發(fā)現了鉆石。在17世紀，歐洲的旅游者從印度帶回了這些美麗的石頭。鉆石很受歐洲國王和王后們的喜愛(ài)。
18世紀20年代，在巴西發(fā)現了鉆石。這個(gè)發(fā)現來(lái)得也正是時(shí)候。印度的鉆石經(jīng)過(guò)2500年的開(kāi)采，其儲量將要耗盡。
19世紀，在俄羅斯和南非又發(fā)現了兩個(gè)重要地區。今天，大部分工業(yè)用鉆石來(lái)自俄羅斯。大部分用作寶石的鉆石來(lái)自南非。所有開(kāi)采出來(lái)的鉆石中只有25%適合于切割成寶石。
在印度，大部分鉆石是從河底里找到的。人們常常從河底揀起一把一把的砂礫，并挑選出鉆石�？赡苁�20，000年前覆蓋地球部分地區的.巨大冰塊的移動(dòng)把這些鉆石從它們的形成地帶到了印度。
然而今天大部分鉆石不是在河床里找到的。它們是從地球深處叫做管子的巖層中開(kāi)采出來(lái)的�？茖W(xué)家們認為這些巖石組織是火山的組成部分，是當熔巖向上涌過(guò)地殼時(shí)形成的。他們把發(fā)現有鉆石的堅硬巖石叫做藍色脈巖，因為它的顏色有點(diǎn)藍。人們把這種藍色脈巖炸成大塊的巖石，再用升降機把它們運到上面。然后很小心地把這些巖石壓碎，以使鉆石不受破壞。接著(zhù)，壓碎的巖石被送到?jīng)_洗桌上。在沖洗桌上，壓碎的巖石從涂著(zhù)厚厚油脂的板子上流過(guò)。因為鉆石會(huì )粘在油脂上，所以巖石和泥漿流下桌子，而鉆石留了下來(lái)。
鉆石被發(fā)現時(shí)并不很引人注目。它們是些灰色的、看起來(lái)光滑的小圓石。有經(jīng)驗的鉆石礦工能立刻把鉆石分辨出來(lái)，但也有一些人會(huì )帶著(zhù)一塊不同尋常的圓石，直到好幾個(gè)星期后才發(fā)現他們得到的是塊鉆石。
印度18世紀鉆石翡翠拖鞋多倫多不翼而飛
高考英語(yǔ)作文202511
今年的高考英語(yǔ)有什么新動(dòng)向，如何備戰才能獲得高分？在日前由《中國電腦教育報》和DEC中恒聯(lián)合舉辦的21世紀語(yǔ)言與情景教學(xué)高級專(zhuān)家論壇上，來(lái)自北京外國語(yǔ)大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)等知名學(xué)府和權威語(yǔ)言教學(xué)機構的英語(yǔ)教育專(zhuān)家透露：今年高考英語(yǔ)將更加突出語(yǔ)言的整體運用功能，“情景”考察的比重進(jìn)一步加大，所有題型從聽(tīng)力到書(shū)面表達無(wú)不是在語(yǔ)境中進(jìn)行詞匯、語(yǔ)法等單項的考察。專(zhuān)家提醒廣大考生，要徹底丟棄過(guò)去那種死記硬背單詞、生呑活剝語(yǔ)法的“頭痛醫頭腳痛醫腳”式復習方法，從整體上把握英語(yǔ)，以能力的提高為應試的基石，否則難獲高分。
專(zhuān)家分析說(shuō)，近幾年高考英語(yǔ)單項選擇一般是15道題，其中有10道題是直接在語(yǔ)境中進(jìn)行考察的，只有5道題或者是句子結構分析或者詞義辨析，即使是純結構和辨析題也都包含一定的.語(yǔ)境。所以，教師在平時(shí)編題，考生在復習時(shí)都應該遵從這個(gè)比例配置，把語(yǔ)境題放在主導地位。閱讀理解盡管包含了各種各樣的話(huà)題，但是歷屆高考閱讀題細節占的比重最大，所謂細節其實(shí)就是語(yǔ)境、情景。在聽(tīng)力方面，輸出的信息完全在語(yǔ)境中進(jìn)行。而書(shū)面表達，一般是情景作文，或者開(kāi)放式的情景作文，在一定情景基礎上給學(xué)生更大的思維空間，目的是培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
高考英語(yǔ)向“情景”傾斜的新動(dòng)向也引起了教育產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)廠(chǎng)商等多方的關(guān)注。據悉，以DCE中恒為代表的高科技企業(yè)目前已基于人機互動(dòng)技術(shù)、多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)三位一體，研發(fā)出了締造英語(yǔ)情景教學(xué)環(huán)境的平臺型產(chǎn)品，以適應市場(chǎng)新的需求。
高考英語(yǔ)作文202512
現在，越來(lái)越多的農村孩子失學(xué)了。一個(gè)原因是因為他們的'父母沒(méi)有很多的錢(qián)供他們上學(xué)，他們不得不在家里賺錢(qián)養家。太可憐了。另外一個(gè)原因就是很多家長(cháng)都認為讀書(shū)對女孩子沒(méi)用，所以不讓她們讀書(shū)。另一方面，一些孩子對功課不感興趣，不愿上學(xué)。
我認為所有的孩子(包括女孩)都有權利接受教育。我們有義務(wù)在他們困難時(shí)伸出手來(lái)幫助他們。人們應當重視孩子的教育問(wèn)題，因為他們對國家的未來(lái)將起到非常重要的作用。
高考英語(yǔ)作文202513
各位考生：
全國20xx年碩士研究生招生分數線(xiàn)將于3月中旬公布，鑒于目前有大量考生來(lái)人來(lái)電咨詢(xún)我校碩士調劑情況，現根據一志愿考生成績(jì)，預計我校部分專(zhuān)業(yè)可以接收調劑生�，F開(kāi)通我校碩士招生預調劑系統，需要調劑到我校的考生請登錄該系統填寫(xiě)調劑申請，該申請僅作參考，不作為正式調劑依據。
說(shuō)明 ：
1. 請點(diǎn)擊進(jìn)入《重慶交通大學(xué)統招碩士研究生調劑系統》，準確在線(xiàn)填寫(xiě)個(gè)人調劑信息，系統暫不提供修改功能;
2. 系統中開(kāi)放調劑的各學(xué)院(部)的專(zhuān)業(yè)僅作參考，準確數據請以國家線(xiàn)劃定后我校在中國上公布的'專(zhuān)業(yè)為準;
3.該預調劑系統中復試科目可能有誤，必須以招生簡(jiǎn)章上所列科目為準。
4.考生初試成績(jì)必須符合其第一志愿報考專(zhuān)業(yè)在全國A類(lèi)地區的復試分數線(xiàn)且必須確認不能被第一志愿單位錄取，同時(shí)必須確保所填報信息屬實(shí)，如有虛假，我校將取消該生被調劑資格;
5.擬調入專(zhuān)業(yè)與其第一志愿專(zhuān)業(yè)必須是統考科目基本相同的同一或相近專(zhuān)業(yè)，(全國統考的兩類(lèi)英語(yǔ)、三類(lèi)數學(xué)只能從難往易調劑，如英語(yǔ)一可以調劑到英語(yǔ)二，但英語(yǔ)二不能調往英語(yǔ)一;數學(xué)一可以調劑到數學(xué)二，數學(xué)二不能調劑到數學(xué)一);
6. 欲調劑到我校非全日制各專(zhuān)業(yè)的考生請在"備注"一項中注明"非全日制"。
特別注意：我校預調劑系統所有數據僅作為了解考生相關(guān)信息的參考，所有欲調劑到我校的考生必須待“中國網(wǎng)上調劑功能開(kāi)通后，按要求在該網(wǎng)站重新履行調劑程序,否則調劑申請無(wú)效。調劑原則如有變動(dòng)以20xx想年教育部公布政策為準。
高考英語(yǔ)作文202514
你作為一名英語(yǔ)報刊的記者，對一次登山活動(dòng)進(jìn)行報道。 作文題中已經(jīng)給出了基本的要求，展現你作文分數高度的就是你對活動(dòng)的評論了。下面讓我們來(lái)看看優(yōu)秀的范文是如何處理這些細節性的東西的。
1.時(shí)間與地點(diǎn)：4月10日，大青山（大青山)； 2.活動(dòng)的過(guò)程；
3.你對于這次活動(dòng)的評論。
注意：1 .詞數120左右2 .可適當增加細節，以使行文連貫。 為了鼓勵學(xué)生們進(jìn)行戶(hù)外運動(dòng)，我們學(xué)校在4月10日組織了一次爬山。我們數百人參加了這次活動(dòng)。
今天天氣不錯。上午8:00，我們聚集在大青山腳下，興高采烈地向山頂出發(fā)。一路上我們聊天、唱歌、歡笑，享受著(zhù)新鮮的空氣和美麗的'風(fēng)景。當一些人落后時(shí)，其他人會(huì )來(lái)提供幫助。大約2個(gè)小時(shí)后，我們都到達了山頂。沐浴在陽(yáng)光中，我們高興地跳起來(lái)歡呼。
這項活動(dòng)使我們受益匪淺。它不僅讓我們親近大自然，讓我們從繁重的學(xué)業(yè)中得到放松，還增進(jìn)了我們之間的友誼。多么美好的時(shí)光！
高考英語(yǔ)作文202515
首先來(lái)了解一下英語(yǔ)作文的評分標準
各個(gè)檔次的給分范圍及標準（滿(mǎn)分25分）
A、第五檔（很好）：（21—25分）
1、完全完成了試題規定的任務(wù)。
2、覆蓋所有內容要點(diǎn)。
3、應用了較多的語(yǔ)法結構和詞匯。
4、語(yǔ)法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致；具備較強的語(yǔ)言運用能力。
5、有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結構緊湊。
6、完全達到了預期的寫(xiě)作目的。
B、第四檔（好）：（16—20分）
1、完全完成了試題規定的任務(wù)。
2、雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內容。
3、應用的語(yǔ)法結構和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。
4、語(yǔ)法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語(yǔ)法結構或詞匯所致。
5、應用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結構緊湊。
6、達到了預期的寫(xiě)作目的。
C、第三檔（適當）：（11—15分）
1、基本完成了試題規定的任務(wù)。
2、雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。
3、應用的語(yǔ)法結構和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。
4、有一些語(yǔ)法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。
5、應用簡(jiǎn)單的.語(yǔ)句間的連接成分，使全文內容連貫。
6、整體而言，基本達到了預期的寫(xiě)作目的。
D、第二檔（較差）：（6—10分）
1、未恰當完成試題規定的任務(wù)。
2、漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內容。
3、語(yǔ)法結構單調、詞匯項目有限。
4、有一些語(yǔ)法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫(xiě)作內容的理解。
5、較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內容缺少連貫性。
6、信息未能清楚地傳達給讀者。
E、第一檔（差）：（1—5分）
1、未完成試題規定的任務(wù)。
2、明顯遺漏主要內容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內容，原因可能是未理解試題要求。
3、語(yǔ)法結構單調、詞匯項目有限。
4、較多語(yǔ)法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫(xiě)作內容的理解。
5、缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內容不連貫。
6、信息未能傳達給讀者。
F、不得分：（0分）未能傳達給讀者任何信息：內容太少，無(wú)法評判；寫(xiě)的內容均與所要求內容無(wú)關(guān)或所寫(xiě)內容無(wú)法看清。
從上面可以看出英語(yǔ)作文高分的關(guān)鍵因素及高分秘訣：
三點(diǎn)關(guān)鍵定檔因素（不跑題是前提）
詞匯多樣性
語(yǔ)法復雜性
文章連貫性
書(shū)面表達的五項秘訣：
審題，遣詞，造句，潤色，謀篇
既然知道了這些關(guān)鍵因素和高分秘訣，我們要如何從這些方面入手呢？
審題的概念
拿到試卷后，首先瀏覽書(shū)面表達的題目，研究題目要求。正確的審題內容包括A、審標題B、審體裁C、審要點(diǎn)。審標題：看文章是否要求有題目（title）或者主題（topic）能夠確保你不跑題；審體裁：確能夠定文章的文體，為你寫(xiě)作提供方向。審要點(diǎn)：如果英語(yǔ)作文中，有要求要點(diǎn)的，一般打分時(shí)是踩點(diǎn)給分的，準確把握住要點(diǎn)，是高分的一個(gè)訣竅。
如何審要點(diǎn)？要做到以下兩個(gè)方面：
總結歸納要點(diǎn)：不是所有內容都要寫(xiě)出來(lái)，而是抓住其中的關(guān)鍵要點(diǎn)、銜接要點(diǎn)！
理順要點(diǎn)：將提煉的要點(diǎn)按邏輯關(guān)系（如時(shí)間關(guān)系、因果關(guān)系、轉折關(guān)系等）重新安排，這樣整篇文章看起來(lái)就整體有序，流暢自然，更加容易打動(dòng)評分老師，從而作文分數提升一檔。
構思文章提綱：根據題目的要點(diǎn)，安排好段落和主次關(guān)系。要形成良好的分段意識，寫(xiě)作分段是必須要進(jìn)行的（2至4段為佳），這樣顯得文章不會(huì )擁擠并且層次分明。在行文意識上，要注意突出要點(diǎn)。
遣詞的注意點(diǎn)
不出現語(yǔ)言錯誤
詞語(yǔ)和短語(yǔ)搭配
適度使用加分詞匯
避免詞語(yǔ)重復
注意詞語(yǔ)和短語(yǔ)搭配使用
可以適度的使用加分詞句：高級詞、同義詞、短語(yǔ)等替代
造句的原則
表達意思要清楚無(wú)誤。
多種表達方式表達相同含義
避免句式單調（簡(jiǎn)單句，并列句，復合句等適度調整）
表達意思清楚無(wú)誤：具體化，細節化
可以用形象思維來(lái)表達（什么叫形象思維？比如說(shuō)你朗讀的“很好聽(tīng)”，用“抑揚頓挫”來(lái)表達就是形象思維）
謀篇的攻略
注意分段、詳略搭配、注意連貫
行文時(shí)多用關(guān)聯(lián)詞、引導詞，把文章句子通過(guò)各種關(guān)系整合起來(lái)，達到起承轉合，運用自如的目的，從而獲取高分。
具體的連接關(guān)系有：并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、轉折關(guān)系、讓步關(guān)系、列舉關(guān)系、條件關(guān)系、舉例關(guān)系、時(shí)間關(guān)系等。
高考英語(yǔ)作文202516
首先，學(xué)生在寫(xiě)英語(yǔ)作文的時(shí)候，要在開(kāi)始的部分，就點(diǎn)題說(shuō)出文章要點(diǎn)。正文的部分就可以圍繞主題展開(kāi)敘述和討論了。結尾的部分則可以對全文進(jìn)行總結和概括。這樣才能做到全文中心突出，前后呼應。
其次，在寫(xiě)作過(guò)程中，想要英語(yǔ)作文得高分就要學(xué)會(huì )巧用連接詞。想要使文章有整體性和連貫性，就要學(xué)會(huì )正確的時(shí)候連接詞，連接詞可以起到延長(cháng)語(yǔ)段和畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
最后，在寫(xiě)英語(yǔ)作文的過(guò)程中，不要過(guò)多的使用長(cháng)句或是短句，這樣給人的感覺(jué)都不是很好。正確的`做法，應該是長(cháng)句和短句結合使用，根據文章實(shí)際情況交替著(zhù)使用。這樣可以使文章顯得錯落有致，不僅文章在形式上增加了美感，文章讀起來(lái)也更加鏗鏘有力。
提升英語(yǔ)作文檔次的技巧
減少誤拼：學(xué)生在寫(xiě)英語(yǔ)作文的時(shí)候，盡量避免出現單詞拼寫(xiě)錯誤，要是較長(cháng)的單詞拼錯了還情有可原，如果是那種簡(jiǎn)單的單詞千萬(wàn)不要拼錯。單詞拼錯不僅會(huì )扣分，還會(huì )影響到英語(yǔ)作文的等級。
注意卷面清爽：現在高考閱卷的時(shí)候，都是通過(guò)電腦掃描閱卷，英語(yǔ)作文也是一樣。放在電腦中，改卷的老師會(huì )通過(guò)看投影儀上被放大的影像來(lái)評分。所以，字跡好壞，一旦被放大，差別就不是那么大了，反而是卷面的整潔度更加抓人眼球，所以，在寫(xiě)英語(yǔ)作文的時(shí)候，最好不要涂涂改改，不然看起來(lái)也是非常不舒服的。嚴重的真的可能會(huì )影響作文等級。
萬(wàn)能句型：在寫(xiě)英語(yǔ)作文的時(shí)候，學(xué)生最好可以把平時(shí)積累的比較出彩的句型和句式，合理運用到文章中。這樣無(wú)論是對作文得分還是等級的提升都是有好處的。
高考英語(yǔ)作文202517
第二節：寫(xiě)作（滿(mǎn)分30分（
假設你是新華中學(xué)的學(xué)生李華，你的美國朋友湯姆一周前給你發(fā)電子郵件，詢(xún)問(wèn)你暑假里的打算，但你因準備期末考試未能及時(shí)回復。請根據以下要點(diǎn)給他回郵件： 1.未及時(shí)回復的原因；
2.你假期的打算（如做兼職、旅行、做志愿者等)。 注意：1 .次數：120 ~ 150；
2.可以適當增加細節，以使行文連貫。 【試題點(diǎn)評】
今年的書(shū)面表達題目延續山東省一貫的提綱作文命題習慣，時(shí)隔一年之后重新回到“書(shū)信題“的大框架中，考了一篇"以道歉信為外衣，以活動(dòng)安排為主體段"的'提綱作文，相當于10年山東卷（道歉信（和07年四川卷（假期安排（和合體。這種作文是我們平時(shí)經(jīng)常練習的，因此套路很完善、套話(huà)很豐富。此外，本文中需要同學(xué)們翻譯的難句不多，因此，只要在備考過(guò)程中有意識地了解過(guò)高考英語(yǔ)作文的提分方法，掌握了常用的亮點(diǎn)詞匯、加分句型和過(guò)渡詞，并加以針對性訓練，這道題目應該不難寫(xiě)。 【經(jīng)典套路】
第一段：?jiǎn)?wèn)候寫(xiě)信背景寫(xiě)信目的
第二段："道歉"部分（相當于"寫(xiě)信背景”) 第三段："假期安排"部分
第四段：補充說(shuō)明客套話(huà)
【高分范文】
親愛(ài)的湯姆，你好嗎？（問(wèn)候(你在上一封信中問(wèn)我關(guān)于即將到來(lái)的暑假的計劃(寫(xiě)信背景(很抱歉沒(méi)有及時(shí)回復(寫(xiě)信目的（
我多么希望我一收到你的電子郵件就能閱讀和回復。然而，當時(shí)我正忙著(zhù)準備期末考試，這對我至關(guān)重要。結果我別無(wú)選擇，只能完全專(zhuān)注于學(xué)習。我相信如果你是我，你也會(huì )做出同樣的選擇(第二段為道歉信常見(jiàn)套路（
順便說(shuō)一下，我暑假的日程很緊(主題句(首先，我會(huì )做兼職，這樣我的人際交往能力會(huì )得到提高(拓展句1)此外，我將短暫地去北京參加新東方學(xué)校的暑期課程(拓展句2)最后但同樣重要的是，也許我會(huì )作為助教為學(xué)校做志愿者(拓展句3) 這些是我暑假的計劃。你的呢？我期待著(zhù)你的盡早回復(以合理的客套話(huà)結尾（
高考英語(yǔ)作文202518
星光中學(xué)（星光高中(近期舉行了一次登山活動(dòng)。假定你是學(xué)校英語(yǔ)報記者，請寫(xiě)一篇短文，報道此次活動(dòng)。內容包括： 1.時(shí)間與地點(diǎn)：4月10日，大青山（大青山)； 2.活動(dòng)的過(guò)程；
3.你對于這次活動(dòng)的評論。
注意：1 .詞數120左右。
2.可適當增加細節，以使行文連貫。 【參考范文】
為了鼓勵學(xué)生們進(jìn)行戶(hù)外運動(dòng)，我們學(xué)校在4月10日組織了一次爬山。我們數百人參加了這次活動(dòng)。
今天天氣不錯。上午8:00，我們聚集在大青山腳下，興高采烈地向山頂出發(fā)。一路上我們聊天、唱歌、歡笑，享受著(zhù)新鮮的`空氣和美麗的風(fēng)景。當一些人落后時(shí)，其他人會(huì )來(lái)提供幫助。大約2個(gè)小時(shí)后，我們都到達了山頂。沐浴在陽(yáng)光中，我們高興地跳起來(lái)歡呼。
這項活動(dòng)使我們受益匪淺。它不僅讓我們親近大自然，讓我們從繁重的學(xué)業(yè)中得到放松，還增進(jìn)了我們之間的友誼。多么美好的時(shí)光！
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