【必備】高考英語(yǔ)作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的高考英語(yǔ)作文，希望能夠幫助到大家。

高考英語(yǔ)作文1

　　今年的高考英語(yǔ)有什么新動(dòng)向，如何備戰才能獲得高分？在日前由《中國電腦教育報》和DEC中恒聯(lián)合舉辦的21世紀語(yǔ)言與情景教學(xué)高級專(zhuān)家論壇上，來(lái)自北京外國語(yǔ)大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)等知名學(xué)府和權威語(yǔ)言教學(xué)機構的英語(yǔ)教育專(zhuān)家透露：今年高考英語(yǔ)將更加突出語(yǔ)言的整體運用功能，“情景”考察的比重進(jìn)一步加大，所有題型從聽(tīng)力到書(shū)面表達無(wú)不是在語(yǔ)境中進(jìn)行詞匯、語(yǔ)法等單項的考察。專(zhuān)家提醒廣大考生，要徹底丟棄過(guò)去那種死記硬背單詞、生呑活剝語(yǔ)法的“頭痛醫頭腳痛醫腳”式復習方法，從整體上把握英語(yǔ)，以能力的提高為應試的基石，否則難獲高分。

　　專(zhuān)家分析說(shuō)，近幾年高考英語(yǔ)單項選擇一般是15道題，其中有10道題是直接在語(yǔ)境中進(jìn)行考察的'，只有5道題或者是句子結構分析或者詞義辨析，即使是純結構和辨析題也都包含一定的語(yǔ)境。所以，教師在平時(shí)編題，考生在復習時(shí)都應該遵從這個(gè)比例配置，把語(yǔ)境題放在主導地位。閱讀理解盡管包含了各種各樣的話(huà)題，但是歷屆高考閱讀題細節占的比重最大，所謂細節其實(shí)就是語(yǔ)境、情景。在聽(tīng)力方面，輸出的信息完全在語(yǔ)境中進(jìn)行。而書(shū)面表達，一般是情景作文，或者開(kāi)放式的情景作文，在一定情景基礎上給學(xué)生更大的思維空間，目的是培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。

　　高考英語(yǔ)向“情景”傾斜的新動(dòng)向也引起了教育產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)廠(chǎng)商等多方的關(guān)注。據悉，以DCE中恒為代表的高科技企業(yè)目前已基于人機互動(dòng)技術(shù)、多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)三位一體，研發(fā)出了締造英語(yǔ)情景教學(xué)環(huán)境的平臺型產(chǎn)品，以適應市場(chǎng)新的需求。

高考英語(yǔ)作文2

　　英語(yǔ)學(xué)習中，在英語(yǔ)書(shū)面表達時(shí)，每次寫(xiě)作前問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題：這篇文章的體裁格式是怎樣的？主體時(shí)態(tài)用什么時(shí)態(tài)？人稱(chēng)用第幾人稱(chēng)？可以分幾段，之間用什么過(guò)渡詞、連接詞？帶著(zhù)這四個(gè)問(wèn)題去審題，搞清楚文章的主要內容，然后列出提綱。最后利用自己有把握的英語(yǔ)句子豐富自己的提綱就可以了。

　�。�1）條理性。指的'是合理布局文章結構。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次，根據需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開(kāi)頭和結尾，開(kāi)頭語(yǔ)往往是總起句，結尾語(yǔ)往往是總結句。

　�。�2）準確性。指要求寫(xiě)出語(yǔ)法正確的句子，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、用詞和句法等，要準確、地道地表達。必須要牢牢掌握一些常用句型或習慣表達，避免中式英語(yǔ)，在實(shí)踐中不斷總結中英用法的差異，養成用英語(yǔ)思維寫(xiě)作的習慣。高考英語(yǔ)作文素材。

　�。�3）流暢性。指根據整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段，清晰段落，使文章層次清楚、行文連貫。

　�。�4）簡(jiǎn)潔多樣性。簡(jiǎn)潔性就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不重復。多樣性就是能隨情景內容的變化寫(xiě)出句式多樣的語(yǔ)句。這也是新課程標準對寫(xiě)作的評價(jià)標準。

　�。�5）思想性。新標準對寫(xiě)作的要求，增加了情感因素，在準確流暢表達寫(xiě)作要點(diǎn)的同時(shí)，適當增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來(lái)更親切，完全達到與讀者進(jìn)行交流的目的。

　�。�6）美觀(guān)性。指的是卷面書(shū)寫(xiě)規范、清楚、干凈、整潔。在高考書(shū)面表達中，書(shū)面整潔是也是一個(gè)主觀(guān)評分標準，所以在高考中保持書(shū)面整潔是必要的。

　　總結：那么在高考作文中，除了自己的一些英語(yǔ)知識的鞏固還需要的是自己的情緒和思維。寫(xiě)作期間保持穩定的情緒，按照自己的思維完成寫(xiě)作，從總結文章中—布置文章結構—使用表達的語(yǔ)句—下筆連貫。最后當然是要檢查是否出現拼錯字，句子語(yǔ)法有誤等。

高考英語(yǔ)作文3

　　高考英語(yǔ)沖刺時(shí)，考生要思路如保寫(xiě)好英語(yǔ)作文，概括來(lái)講：寫(xiě)作要點(diǎn)要涵蓋；語(yǔ)法正確；選詞恰當；語(yǔ)義連接，考生應具備正確使用遞進(jìn)、讓步、轉折、因果等關(guān)系的過(guò)度詞進(jìn)行段與段、句與句之間的連貫和銜接等。此外，分段、拼寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)、修辭、標點(diǎn)等方面也不容忽視。

　　為了給閱卷老師留下深刻的印象，考生還要做到：注意篇章結構，合理布局；確定主題句，開(kāi)篇點(diǎn)題、結尾扣題、中間的.每一段都圍繞中心展開(kāi)并有主題句加以體現；準確恰當地使用高級語(yǔ)法結構。缺文改錯體裁以記敘文為主，詞數與書(shū)面表達一致，100個(gè)詞左右。語(yǔ)言、篇章、結構難度不大，錯誤類(lèi)型一般是考生在書(shū)面表達中的典型錯誤。

　　題目類(lèi)型和解題要求即：對（打鉤√），錯（更正×），添（缺詞∧），刪（多詞）高考改錯試題一般正確1行，缺詞1至2行，多詞1至2行，錯詞5至6行。

　　答題時(shí)有些技巧不容忽視：語(yǔ)篇入手，注重上下文之間的邏輯關(guān)系；以句為閱讀單位，以行為解題單位；關(guān)注行首和行尾的接連處是否有錯誤；把握七個(gè)一致（時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)一致、主謂一致、平行結構一致、主飾一致、指代一致、搭配一致、邏輯一致）和一個(gè)語(yǔ)意重疊。

　　要通讀全篇，注意動(dòng)詞時(shí)態(tài)，并列結構是否一致；要以句子為單位而不是以行為單位，特別注意轉行的錯誤以及上下文邏輯；注意改錯的類(lèi)型，一般正確的有1處，刪詞和加詞3處左右，需改動(dòng)的6處。其中需要改動(dòng)的包括：冠詞，形容詞和副詞的誤用，名詞的單復數，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，連詞，介詞搭配等。改錯格式要正確，原文中要有準確的標志。

高考英語(yǔ)作文4

　　從感覺(jué)跑題起寫(xiě)切合題目的內容，通過(guò)一些關(guān)聯(lián)詞轉接過(guò)來(lái)，讓閱卷者知道你真正想表達的內容。比如用一句“剛才談了那么多，但是對這個(gè)問(wèn)題真正重要的方面是......”即可補救。

　　字跡潦草會(huì )不會(huì )扣分

　　盡量一筆一畫(huà)寫(xiě)清楚，潦草程度不至于讓考官很難判斷是沒(méi)有問(wèn)題的，但是如果讓考官很難判斷還是要扣分。

　　考作文的時(shí)間安排

　　寫(xiě)作理想時(shí)間是30分鐘，最少不能少于20分鐘，要有一定的`時(shí)間限制。

　　遇到不會(huì )寫(xiě)的單詞怎么辦

　　遇到不會(huì )的單詞時(shí)，可以用同義詞或近義詞代替;選擇不同的詞性，變化一下句型;當出現了非要使用的單詞不會(huì )拼寫(xiě)或拼不準時(shí)，不要放棄;盡量采用較簡(jiǎn)單的詞和句子結構和句型來(lái)表達相近或與主題相關(guān)的內容。

　　作文中的首字母何時(shí)大寫(xiě)

　　冠詞都不需要大寫(xiě);字母多于三個(gè)(不含三個(gè))的介詞、連詞首字母要大寫(xiě);題目的第一個(gè)單詞;名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞、感嘆詞首字母;大寫(xiě)所有英語(yǔ)中要求大寫(xiě)的單詞。如月份、人名、地名等等。

　　作文字數如何把握

　　在題目要求范圍內如果有能力寫(xiě)的稍微多一點(diǎn)，問(wèn)題不大。如果追求長(cháng)度，而忘了寫(xiě)那些話(huà)是不是真正有意義，是不是真正跟題目相關(guān)，那就沒(méi)有太大價(jià)值。

　　讓他們在工作、學(xué)習中感到很輕松、快樂(lè )；今天一天的"運動(dòng)"可真是"酷斃了，帥呆了，無(wú)法比喻了。高考英語(yǔ)作文小技巧秋姑娘，笑了，她真的，笑了。我一便聽(tīng)不懂,他就非常耐心的重復講了一遍,直到我聽(tīng)懂弄會(huì )為止!”小舅氣喘吁吁地跑來(lái)了�？墒�，他的身體一直很好，直到過(guò)世前兩年才變差。

高考英語(yǔ)作文5

　　假定你是李華。請根據寫(xiě)作要點(diǎn)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇周記，記述你周末幫助家人做家務(wù)的一次經(jīng)歷。

　　寫(xiě)作要點(diǎn)：1.做家務(wù)的'理由;2.做家務(wù)的過(guò)程;3.你的感受。

　　注意：

　　1.短文詞數不少于100;

　　2.開(kāi)頭部分已寫(xiě)好，不計入總詞數;

　　3.不能使用真實(shí)姓名和學(xué)校名稱(chēng)。

　　　【參考范文】I am an 18-year-old middle school student,　

　　I'm an 18-year old middle school student. I have been busy with my study and seldom helped my parents with the housework. Feeling quite sorry for that, I begin to think about what to do to help.

　　Last Sunday, when my parents went out shopping, I suddenly got an idea: why not give the rooms a thorough cleaning? Firstly I collected all the books, newspapers and other things scattered in the rooms and put them in place. Then I wiped the dust off all the furniture. After that, I swept and mopped the floors.

　　At this very moment, my parents came back and were quite surprised to see all the rooms tidy and floors shining. My mother gave me a hug and I could see satisfaction in her eyes. Tired as I was, I never felt so happy.

高考英語(yǔ)作文6

　　Try to Be Independent

　　Since I go to middle school, I stay away from home and live in school from Monday to Friday. The first time for me to leave home made me felt so lonely. I did not have friends here and no one to count on. But I told myself that I needed to try to be independent. So I solved all the problems by myself, I washed my own clothes and cleaned the bed, which were done by my mother before. I found that I could take care of myself without my parents’ help. What’s more, I made good friends here, we had the same interest and we helped each other in study. A year passed, I learned a lot and became independent.

　　自從我上中學(xué),我就遠離家,住在學(xué)校，從星期一到星期五。第一次離開(kāi)家讓我感到如此孤獨。在這里我沒(méi)有朋友,也沒(méi)有人可以依靠。但我告訴自己,我需要試著(zhù)去獨立。所以我自己解決了所有的問(wèn)題,我自己洗衣服，整理床鋪,在之前是我母親為我做這些。我發(fā)現我能照顧自己，即使沒(méi)有父母的幫助。更重要的'是,我交到了好朋友,我們有同樣的興趣，互相幫助學(xué)習。一年過(guò)去了,我學(xué)到了很多，變得獨立。

高考英語(yǔ)作文7

　　1、緊扣主題突出重點(diǎn)

　　動(dòng)筆之前，針對提示的文字或圖片必須先認真審題，組織內容，構思提綱，理順思路，切忌偏題，離題，東拉西扯，不得要領(lǐng)，一定要避免累贅?lè )爆�，條理不清，重點(diǎn)不突出的失誤。

　　2、表達正確文字流暢

　　強調使用課本上學(xué)到過(guò)的單詞、詞組、佳句確保文章簡(jiǎn)潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來(lái)的冷僻單詞，特別強調的是必須避免使用不規范的中文式表達，受歡迎的作文是用詞用句實(shí)實(shí)在在，樸實(shí)無(wú)華，清晰流暢的文章。

　　3、謀篇布局

　　(1)作文動(dòng)筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運用材料上、篇章結構上，充分醞釀。

　　(2)考慮好想寫(xiě)多少句子，該用哪些詞匯和句型等。

　　(3)邊寫(xiě)邊思考內容的連貫性，語(yǔ)言和句子的準確性

　　4、句式美?

　　高考英語(yǔ)作文中句式單一、缺乏生氣的文章，哪怕無(wú)任何錯誤也不可能得高分。精彩句式的合理使用會(huì )使本來(lái)結構單一、語(yǔ)句乏味的文章極具可讀性。合并簡(jiǎn)單句使文章的語(yǔ)言由松散變得凝練。簡(jiǎn)單句雖然短小精悍，但在語(yǔ)言表達上，不能單一地只注重簡(jiǎn)單句的'正確運用，還應多運用一些并列句或復合句，使句式靈活多變�？忌�在寫(xiě)作時(shí)，可以巧變感嘆句，增強語(yǔ)言的表達力;省略與替代交替使用，避免寫(xiě)作時(shí)不必要的重復與累贅，使句子更簡(jiǎn)練、精確;主動(dòng)句與被動(dòng)句交替使用，使句子更具多樣性;分詞及with復合結構結合使用，使得文章句子結構緊湊，描述形象生動(dòng)，為文章增色。

　　5、保證賞心悅目

　　英語(yǔ)作文中注重書(shū)寫(xiě)美觀(guān)，保證卷面整潔以提高印象分

　　(1)切記涂涂抹抹;

　　(2)保持單詞之間的平均距離，一般為一個(gè)a字母的間隙;

　　(3)錯詞用一條橫線(xiàn)或斜線(xiàn)劃掉，盡量不要重復涂寫(xiě)同一個(gè)字母或單詞;

　　(4)每段前空格約4個(gè)字母的位置。

高考英語(yǔ)作文8

　　第五檔（很好）：（21—25分）

　　1、完全完成了試題規定的任務(wù)。

　　2、覆蓋所有內容要點(diǎn)。

　　3、應用了較多的語(yǔ)法結構和詞匯。

　　4、語(yǔ)法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致；具備較強的語(yǔ)言運用能力。

　　5、有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結構緊湊。

　　6、完全達到了預期的寫(xiě)作目的。

　　第四檔（好）：（16—20分）

　　1、完全完成了試題規定的任務(wù)。

　　2、雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內容。

　　3、應用的語(yǔ)法結構和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的'要求。

　　4、語(yǔ)法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語(yǔ)法結構或詞匯所致。

　　5、應用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結構緊湊。

　　6、達到了預期的寫(xiě)作目的。

　　第三檔（適當）：（11—15分）

　　1、基本完成了試題規定的任務(wù)。

　　2、雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。

　　3、應用的語(yǔ)法結構和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。

　　4、有一些語(yǔ)法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。

　　5、應用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內容連貫。

　　6、整體而言，基本達到了預期的寫(xiě)作目的。

　　第二檔（較差）：（6—10分）

　　1、未恰當完成試題規定的任務(wù)。

　　2、漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內容。

　　3、語(yǔ)法結構單調、詞匯項目有限。

　　4、有一些語(yǔ)法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫(xiě)作內容的理解。

　　5、較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內容缺少連貫性。

　　6、信息未能清楚地傳達給讀者。

　　第一檔（差）：（1—5分）

高考英語(yǔ)作文9

　　第一步，審題。拿到題目后，手中拿鉛筆，手腦眼嘴并用，開(kāi)始審題�？搭}目的要求是什么，要點(diǎn)是什么，特殊要求是什么。硬性要求信息，都最好用鉛筆劃下來(lái)，以免出錯。邊看最好邊張嘴默讀，這樣就不會(huì )遺漏或忽略任何一個(gè)字了。

　　第二步，草稿。有的同學(xué)怕出錯，全文都打草稿再謄寫(xiě)，我姑且認為不太可取，畢竟考場(chǎng)時(shí)間寶貴，即使我有四十分鐘時(shí)間寫(xiě)作文也不敢貿然這么做，更何況考場(chǎng)時(shí)我們留給作文的時(shí)間往往一再被壓縮。有的同學(xué)不打草稿，我認為更不太可取。一來(lái)容易出錯，二來(lái)邊寫(xiě)邊想思維不連貫，即使思維連貫也無(wú)法審詞酌句，展現自己最好的一面，容易后悔。

　　草稿怎么打?

　　1.結構就是你打算分幾段寫(xiě)，每段都寫(xiě)什么?哪段轉哪段承哪段起合?心里都要是有譜的。

　　2.關(guān)鍵詞：結構擬定后，迅速在草稿紙上寫(xiě)下自己這篇作文可能用到的一些關(guān)鍵詞。包括一些漂亮的詞和自己可能會(huì )忘記的詞。主要是動(dòng)詞和名詞。

　　3.句式：詞寫(xiě)下來(lái)了，其實(shí)你構建這篇作文的建筑材料就到位了，下步就是要把它們蓋成漂亮的作文。先用最普通的陳述句把它們在頭腦中過(guò)一遍，然后看看都能改成什么句式。

　　三、正式寫(xiě)。

　　這樣的草稿打完后，就要快快寫(xiě)了。注意，英語(yǔ)作文的'卷面簡(jiǎn)直太重要了，一定要把字寫(xiě)整齊，寫(xiě)大。沒(méi)有把握的詞和句子不用。別忘了遵守你最初用鉛筆劃下的題目的規定。

　　四、檢查。

　　注意，最最重要的一步來(lái)了。盡管很小心，可是我們寫(xiě)英語(yǔ)作文還是會(huì )犯下很多錯誤。單詞拼寫(xiě)的，大小寫(xiě)的，等等。這些錯誤會(huì )極大破壞我們在閱卷老師心目中的形象，一定要堅決誓死消滅。即使時(shí)間再緊，請務(wù)必留下1——2分鐘檢查作文的時(shí)間，消除隱性錯誤。

高考英語(yǔ)作文10

　　列要點(diǎn)即把要寫(xiě)的內容要點(diǎn)化，一般5—10個(gè)左右結構上獨立，內容上連貫的句子。確保要點(diǎn)不遺漏，做到這一步時(shí)，不一定要按照題目中所給材料的順序，而要組織好表達方式及次序，做到條理清晰不漏要點(diǎn)。

　　再吃透了要點(diǎn)的'真實(shí)含義之后，恰當地把每一個(gè)要點(diǎn)譯成英語(yǔ)，寫(xiě)成大約10個(gè)左右完整的句子。但書(shū)面表達不是幾個(gè)或幾十個(gè)句子，更不是百十個(gè)單詞的簡(jiǎn)單湊合，而應是條理清晰，層次分明，語(yǔ)言地道，符合英語(yǔ)表達習慣的“一體化”的表達方式。因此寫(xiě)作時(shí)遣詞造句要準確，對于拿不準的單詞短語(yǔ)或句型千萬(wàn)不能亂用，更不能違背英語(yǔ)的表達習慣，生編硬造，標新立異。否則，只能是弄巧成拙，錯誤百出。造句時(shí)要多用簡(jiǎn)單句、短句，少用復雜句、長(cháng)句。多用自己有把握的詞匯、句式，多用地道英語(yǔ)，避免“漢語(yǔ)式”英語(yǔ)。每個(gè)句子都要注意句子成分的完整，語(yǔ)法是否正確，說(shuō)法是否符合習慣，當對限定的內容表達“山窮水盡疑無(wú)路” 時(shí)， 可用“變通” 手法， 很可能就“柳暗花明又一村” 了。

　　e .g.： 湯姆英語(yǔ)學(xué)的很好。我們可以有以下幾種表達方式：

　　Tom knows English well..Tom is good at English .

　　Tom does well in English .

　　Tom masters English well.and so on .

　　草稿完成后，不要忙于抄寫(xiě)，要多思考， 多修改幾遍。檢查選詞是否恰當，句子是否得體，段落是否合適，同時(shí)也要注意拼寫(xiě)、語(yǔ)法、標點(diǎn)等錯誤�？傊�，文章不厭其改。

　　做到書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔， 不能過(guò)分潦草，不能毫無(wú)收斂地恣意揮灑 。

　　你看，我可以對一切事物輕輕地微笑;抑或是我的世俗嗎。高考英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧我愛(ài)你才會(huì )選擇放手，但不代表我放棄。那顆高傲的充滿(mǎn)激情的心又一次歸于平淡...... 跌跌撞撞我離開(kāi)了那里，踏上了又一段不知去向的旅程!我去日本真的只是旅行，經(jīng)過(guò)而已。很多事情都是一個(gè)人，或兩三個(gè)人就能做到的。

高考英語(yǔ)作文11

　　各位考生：

　　全國20xx年碩士研究生招生分數線(xiàn)將于3月中旬公布，鑒于目前有大量考生來(lái)人來(lái)電咨詢(xún)我校碩士調劑情況，現根據一志愿考生成績(jì)，預計我校部分專(zhuān)業(yè)可以接收調劑生�，F開(kāi)通我校碩士招生預調劑系統，需要調劑到我校的考生請登錄該系統填寫(xiě)調劑申請，該申請僅作參考，不作為正式調劑依據。

　　說(shuō)明 ：

　　1. 請點(diǎn)擊進(jìn)入《重慶交通大學(xué)統招碩士研究生調劑系統》，準確在線(xiàn)填寫(xiě)個(gè)人調劑信息，系統暫不提供修改功能;

　　2. 系統中開(kāi)放調劑的各學(xué)院(部)的專(zhuān)業(yè)僅作參考，準確數據請以國家線(xiàn)劃定后我校在中國上公布的專(zhuān)業(yè)為準;

　　3.該預調劑系統中復試科目可能有誤，必須以招生簡(jiǎn)章上所列科目為準。

　　4.考生初試成績(jì)必須符合其第一志愿報考專(zhuān)業(yè)在全國A類(lèi)地區的`復試分數線(xiàn)且必須確認不能被第一志愿單位錄取，同時(shí)必須確保所填報信息屬實(shí)，如有虛假，我校將取消該生被調劑資格;

　　5.擬調入專(zhuān)業(yè)與其第一志愿專(zhuān)業(yè)必須是統考科目基本相同的同一或相近專(zhuān)業(yè)，(全國統考的兩類(lèi)英語(yǔ)、三類(lèi)數學(xué)只能從難往易調劑，如英語(yǔ)一可以調劑到英語(yǔ)二，但英語(yǔ)二不能調往英語(yǔ)一;數學(xué)一可以調劑到數學(xué)二，數學(xué)二不能調劑到數學(xué)一);

　　6. 欲調劑到我校非全日制各專(zhuān)業(yè)的考生請在"備注"一項中注明"非全日制"。

　　特別注意：我校預調劑系統所有數據僅作為了解考生相關(guān)信息的參考，所有欲調劑到我校的考生必須待“中國網(wǎng)上調劑功能開(kāi)通后，按要求在該網(wǎng)站重新履行調劑程序,否則調劑申請無(wú)效。調劑原則如有變動(dòng)以20xx想年教育部公布政策為準。

高考英語(yǔ)作文12

　　大綱首先要明確，這是應試作文,所以我們的中心目的就是拿到高分!只要能夠達到這個(gè)目的,其它的我們可以暫時(shí)不要去管。應試作文的特點(diǎn)非常明顯,他給你的作文會(huì )有很多的限制,具體來(lái)說(shuō)會(huì )有時(shí)間限制文體限制內容限制,所以說(shuō)呢，很多時(shí)候是我們思想里的東西是不能隨心發(fā)揮的,若是你可以在較短的時(shí)間內能夠作出切合題意的文章就就是很不錯的好文章了。

　　原文來(lái)源： 教育考試網(wǎng):提高考研英語(yǔ)作文的復習技巧

　　至于復習方面呢？我就說(shuō)說(shuō)短時(shí)間里的作文突擊訓練吧！可分為兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)：

　　第一就是背誦，無(wú)論你看多少東西如果記不住，在不去背誦那也是枉然。你可以選擇歷年真題的范文還有一些與真題作文相近的文章來(lái)背誦。但是背誦并不是讓你把文章全部背誦下來(lái)，即使你能全部背誦下來(lái)腦袋里面裝的也是亂七八糟的，我們可以選擇一些精彩的句子和起畫(huà)龍點(diǎn)睛的文筆！偶爾也可以拿一些外語(yǔ)原著(zhù)名篇來(lái)讀或背，這樣可以加強自己的'語(yǔ)感，讓字的表達靈活話(huà)不會(huì )死板。

　　第二就是寫(xiě)了，只靠背誦而不去寫(xiě)，作用也不是很大，你也要寫(xiě)呀！用句俗話(huà)說(shuō)就是“眼過(guò)千邊不如手過(guò)一邊”更何況好多單詞你也不是很熟悉呀！況且作文也是要你寫(xiě)出來(lái)的。在背誦的基礎上自己可以開(kāi)始練習寫(xiě)。你可以隨意的寫(xiě)，也可以有目的的寫(xiě)�；蛘呓o自己出一定什么范圍的題目，試試寫(xiě)出來(lái)。注意要把握好框架和中心內容，不可以偏離主題哦！

　　最后呢？我就說(shuō)說(shuō)在作文中應該注意到的問(wèn)題，也許大家都是知道的。不過(guò)我還是在提醒一下嘍！

　　1.認真看題，不能偏離主題。（這個(gè)呢？不用我說(shuō)大家都知道。切記看到作文題目后不要慌張，相信自己。先好好審題，弄清楚題目后在讓自己來(lái)寫(xiě)。）

　　2.結構明了。（思維邏輯要清晰，讓人一目了然。）

　　3.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。（開(kāi)篇就點(diǎn)題，他要你寫(xiě)什么你就寫(xiě)什么。）

　　4.表達要流暢。（可能一不小心緊張起來(lái)的時(shí)候感覺(jué)沒(méi)話(huà)說(shuō),這時(shí)要盡量放松心情!從自己的日常生活中提取素材!）

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