(精品)英語(yǔ)作文優(yōu)秀
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的英語(yǔ)作文優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)作文優(yōu)秀1
我的英語(yǔ)老師陳老師是一位既幽默又可愛(ài)的人，大家都很喜歡她。
陳老師長(cháng)得就很可愛(ài)，一雙不大不小的眼睛總是神采奕奕的，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副粉紅色的'眼睛，高高束起的那彎彎的自來(lái)卷兒，走起路時(shí)彈性十足，再加上陳老師酷愛(ài)穿連衣裙，看上去年輕極了，怪不得老被別的家長(cháng)認為陳老師才二十多歲。
陳老師不光長(cháng)得漂亮，授課方法也有一手呢，那天是上午的最后一節課，我們都被餓得無(wú)精打采的，正好那節課又是英語(yǔ)課，老師正在講星期六這個(gè)詞，結果回頭一看我們都餓的“蔫兒了”就給我們講了一個(gè)笑話(huà)：“同學(xué)們，你們星期六都干什么呀？”“上補習班……”“是不是好不容易盼來(lái)一個(gè)星期六又被補習班占滿(mǎn)了？是不是特心塞呀？”“是！”“哈，同學(xué)們，老外也這么覺(jué)得，所以這一天啊就叫塞特Day�！蔽覀円宦�(tīng)立刻來(lái)了興致，很快就學(xué)會(huì )并牢牢的記住了星期六這個(gè)詞。很快這堂課就在這樣歡樂(lè )的氣氛中收場(chǎng)了。
陳老師不光講課幽默有趣，“懲罰”那些不認真聽(tīng)講的同學(xué)，也有“一招”呢！那天陳老師正在黑板上寫(xiě)著(zhù)重點(diǎn)筆記，我們正在認真的記著(zhù)，小祥同學(xué)卻在一邊閉目養神，陳老師發(fā)現后便帶著(zhù)關(guān)心的語(yǔ)氣提醒小翔，咦，小翔同學(xué)你為什么不抄筆記��？是打不開(kāi)筆蓋了嗎？要不要老師幫忙？這段話(huà)把小翔修的不得了，他連忙拿起筆開(kāi)始認認真真的抄筆記。
這就是我們幽默又可愛(ài)的英語(yǔ)老師。怎么樣？是不是你也特別想有這樣一位老師？
英語(yǔ)作文優(yōu)秀2
Animals are our best friends. But there are many bad things about them. So we should try our best to protect animals.
First, let us know the status of the animal. Now, animals are facing very great danger. For example, there are many kinds of animals will die out. And there are many people eat precious and wild animals. They are nasty. As students, we should stop this behavior and protect animals.Then, let us know we should how to protect animals. We should protect they habitat. If you see other people mindlessly trample animal homes, nicely remind them of the damage they're causing. We can not also eat some wild animals. We should ask other people to protect them, too. Let we protect animals together!
英語(yǔ)作文優(yōu)秀3
這是一個(gè)忙碌的暑假，說(shuō)是專(zhuān)門(mén)用來(lái)為了學(xué)習英語(yǔ)而學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間實(shí)在算不上多。只是練習了三四篇雅思寫(xiě)作task1和兩篇task2，劍九的聽(tīng)力基本上聽(tīng)過(guò)了一遍、閱讀只做了一兩篇。
但是由于這個(gè)暑假大多數時(shí)間都是在加拿大度過(guò)的，一共呆了40天。在這期間基本上處在全英文的環(huán)境里：上課用的是英文，做筆記寫(xiě)的是英文，和朋友談話(huà)也是用英文，訂票、點(diǎn)餐、問(wèn)路基本上都是用英語(yǔ)完成的。不敢說(shuō)我的口語(yǔ)進(jìn)步了很多，但是日常對話(huà)反應之類(lèi)的都還過(guò)得去。在home stay里學(xué)了些新的俚語(yǔ)，女主人很熱心也鼓勵我把不會(huì )的單詞記下來(lái)。當遇到不認識的單詞的`時(shí)候她會(huì )很耐心地解釋給我聽(tīng)然后拼出來(lái)。最重要的經(jīng)驗就是有不懂的地方就要厚著(zhù)臉皮問(wèn)到懂為止這，如此一來(lái)日常會(huì )話(huà)應該都沒(méi)有問(wèn)題了。
從加拿大回來(lái)就只剩下三個(gè)星期了，所以完成了英語(yǔ)作業(yè)之后就做了上面提到的一些練習。所以說(shuō)這個(gè)暑假的應試的英語(yǔ)學(xué)習并不多，但是學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間應該是足夠了。
雖然說(shuō)雅思已經(jīng)達到了7分，應該可以用來(lái)申請我想要的大學(xué)了，但是我還是想再考一次看看能不能達到更高的分數來(lái)申請。因為之前準備的時(shí)候都是針對題型來(lái)做練習的，所以這一次我想試試能不能通過(guò)提高日常英語(yǔ)來(lái)提高雅思分數。當然在考之前還是需要做回一些練習熟悉題目。
英語(yǔ)作文優(yōu)秀4
今天我們吃過(guò)早飯，哥哥準備去上英語(yǔ)班。大姨突然問(wèn)：“冉冉，你跟哥哥一起去聽(tīng)課嗎?”“行！”我三步并作兩步跑回了家換好了衣服。
大姨騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，我們一會(huì )兒就到了哥哥學(xué)英語(yǔ)的地方。到了大門(mén)外，我抬頭看了看，原來(lái)哥哥的英語(yǔ)課是在新世紀幼兒園進(jìn)行的。進(jìn)了大門(mén)一看，搖籃、滑梯、蹦蹦床、木馬、轉轉圈，一樣也不少！又進(jìn)了一個(gè)門(mén)，往東拐，再上二樓，第一個(gè)教室就是。我進(jìn)了班，更加驚奇，墻上貼得都是小孩子的.畫(huà)：房子、猴子、海豚…，還有小朋友的床呢！
上課了，我和大姨坐在教室的最后一排。這時(shí)，我看見(jiàn)了一位頭發(fā)金黃，皮膚白白的老師，看起來(lái)很像外國人呢！她眼睛很大，長(cháng)得也漂亮，個(gè)子還挺高的。開(kāi)始上課了，可教室里還是驚天動(dòng)的樣子，吵得不得了！可老師還是沒(méi)有管他們。不一會(huì )兒老師開(kāi)始講話(huà)了，很溫柔，學(xué)生們就不亂了。哥哥的老師真好！
哥哥在課堂上很積極，還站在講臺上演講兩次呢！哥哥演講得很好，讓我覺(jué)得有些不可思議，這也是我第一次聽(tīng)哥哥演講。
哦，對了，老師還和同學(xué)們做游戲呢！老師還問(wèn)我參加不，我說(shuō)“不”，因為我有點(diǎn)不敢參加。他們玩的可熱鬧了！最后一節課，老師檢查哥哥班同學(xué)背誦課文。很快哥哥就背完了！
跟哥哥上課，雖然我很多地方都聽(tīng)不懂，但我還是很開(kāi)心！
英語(yǔ)作文優(yōu)秀5
今天我早早地來(lái)到輔導班，教室里還沒(méi)有人，無(wú)聊！我眼珠子一轉便想出個(gè)鬼主意來(lái)。
女生們陸陸續續地來(lái)到英語(yǔ)教室，我便找她們商量我的“超級整人計劃”，她們都拍手贊成。開(kāi)始準備了，先將窗簾拉上，燈關(guān)上，并在門(mén)上的玻璃窗上貼上兩張厚紙，紙上留一個(gè)小望孔，以便觀(guān)察“敵情”。然后，我們以最快的速度建起了我們的“堡壘”。接下來(lái)，準備武器，門(mén)上放個(gè)顆骰子，還在門(mén)把手處繃了根皮筋，只要有人開(kāi)門(mén)，皮筋會(huì )立刻彈出，骰子也同時(shí)掉下來(lái)，砸中開(kāi)門(mén)的人的頭，同時(shí)在場(chǎng)的所有女生都尖叫，制造緊張氣氛。我們全都躲起來(lái)了，有的在桌子底下，有的在椅子后面，還有的在電視機后面，最機靈的我當然是在門(mén)后光榮當任“哨兵”一職。一切就緒，只等“敵人”上門(mén)。
噓！來(lái)了。我用手示意大家，大家飛快地互相傳遞了一個(gè)做好準備的眼神。我心里暗暗笑道：馬克呀！馬克！今天算你倒霉喲！馬克的手剛拉開(kāi)門(mén)，皮筋彈中他的'手，同時(shí)骰子掉下來(lái)砸中頭部，所有女孩都從各個(gè)角落蹦出來(lái)尖叫。馬克一副呆若木雞的樣子，好半天沒(méi)明白怎么回事，等反應過(guò)來(lái)，摸了摸頭，跑掉了。大概是怕我們再整他，就腳踩西瓜皮——溜之大吉了。接著(zhù)，我們又用同樣的方法把另兩個(gè)男生整得很慘。
不好！老師來(lái)了，沒(méi)空說(shuō)了，我們得趕緊收拾戰場(chǎng)。英語(yǔ)教室里的一切又恢復了平靜。
英語(yǔ)作文優(yōu)秀6
我有一個(gè)性格，格外開(kāi)朗，外貿十分美麗，而且還特別特別高的英語(yǔ)老師——高雅。
老師，有一頭棕黃色的頭發(fā)，像瀑布一樣垂到了后背，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，宛如兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。高高的鼻梁稱(chēng)上一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴，顯得格外和諧。這讓我一直覺(jué)得嘴大的人一定非常會(huì )講，會(huì )說(shuō)。
高老師的`性格十分溫和，她不經(jīng)常處罰，同學(xué)們，因此同學(xué)們都很喜歡她。
老師的衣著(zhù)也很時(shí)尚，夏天她總愛(ài)穿上他那身粉紅色的長(cháng)裙，上面點(diǎn)綴著(zhù)五顏六色的花，花芯處有一些亮片，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光在冬天，她又愛(ài)穿黑色裙子，配上一個(gè)白襯衫十分美麗。一走路黑色的裙子隨風(fēng)飄舞，這也是同學(xué)們喜歡它的原因之一。
但最重要的還是她那別具一格的教學(xué)方式。
在課堂上，老師會(huì )帶領(lǐng)大家進(jìn)行各種PK，如：個(gè)人戰、小組戰、大組戰、師生戰……
在課堂上，老師還會(huì )帶著(zhù)我們玩些游戲，如接龍，我們以一個(gè)小組為單位，每個(gè)人接一個(gè)單詞，如果接不上這個(gè)小組，就不能得分為此，每個(gè)人都認真聽(tīng)講，誰(shuí)也不愿意拖小組的后腿。
每到課本中小故事的時(shí)候，同學(xué)們都興奮起來(lái)了，因為我們可以角色扮演了，就是老師一下令同學(xué)們就可以扮演或創(chuàng )編，十分有趣，有一次輪到我表演了，我十分興奮，就演的惟妙惟肖，老師還夸了我。
這就是我的英語(yǔ)老師，我特別喜歡她，更愛(ài)上她那風(fēng)趣幽默的課堂。
英語(yǔ)作文優(yōu)秀7
我們的英語(yǔ)老師她姓高，雖然才剛剛升入五年級，但我覺(jué)得高老師已經(jīng)對我們產(chǎn)生了親切感，而我對高老師也產(chǎn)生了一種好感。她對我們關(guān)心、負責而又嚴格，上課津津有味，所以我們都挺喜歡上她的課的。
有一次上課，廣播里說(shuō):“請跳團體操的同學(xué)們到學(xué)校體育館排練�！庇⒄Z(yǔ)老師讓她們去了，可是又說(shuō)：“你們放學(xué)后留下來(lái)，我給你們補課�！彼嵌嗝簇撠煱�！有哪位老師肯花自己的時(shí)間去給幾個(gè)同學(xué)補課。
又有一次，我們吃好了中午飯，準備回教室休息，這時(shí)，高老師也要回教室，她看見(jiàn)了我們，問(wèn)：“你們的英語(yǔ)作業(yè)做完了嗎？”我們都搖頭說(shuō)：“沒(méi)有做完�！薄霸趺礇](méi)做完？布置的又不多�！薄皼](méi)有時(shí)間做，別的.作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢�！备呃蠋熜α诵е�(zhù)我們親切地說(shuō)：“你們現在挺忙的，我們小時(shí)候可沒(méi)這么忙�！笔前�，現在比四年級忙多了，休息的時(shí)間都沒(méi)有，下課都像沒(méi)下課似的。
還有一次，有的同學(xué)的回家作業(yè)被老師投影到了屏幕上，老師批評他們，還讓他們重寫(xiě)，我想這也好，可以鍛煉我們細心、認真。不要做事馬馬虎虎的。你看，我們這個(gè)老師夠嚴格的吧！
我非常喜歡這英語(yǔ)老師，因為她嚴格、關(guān)心、負責都做到了，她是我心目中的好老師！
英語(yǔ)作文優(yōu)秀8
今天早上的英語(yǔ)課突然之間不一樣了，或許是因為老師心血來(lái)潮了，想讓這個(gè)課堂氣氛發(fā)生一些變化，可是學(xué)生們還是不愿意接受！
我們原本的英語(yǔ)課應該是死氣沉沉，沒(méi)有幾個(gè)人認真學(xué)習，大多數的人都是選擇在靠后的位置，在上課的時(shí)候就可以玩手機睡覺(jué)了，這就是這里的`地理位置的優(yōu)越，而一般老師根本就不會(huì )管，這個(gè)女老師依舊在講臺上講課，似乎一切都是浮云朝露，和她根本沒(méi)有什么關(guān)系！我們對于這個(gè)人也根本沒(méi)有什么害怕的情緒，看看這個(gè)老師根本沒(méi)有什么威嚴，不過(guò)我們還是很尊敬的，畢竟她是一個(gè)老師！
她在今天早上上課的時(shí)候就一直在這里四處轉悠著(zhù)，而且根本就不是平時(shí)那樣，而是在上課的所有時(shí)間之內都是這樣轉悠，使得我們感覺(jué)很不方便，不時(shí)之間就需要把自己的手機放進(jìn)去，為的就是不讓老師發(fā)現，可是這也是自欺欺人的表現，她估計在講課的時(shí)候就已經(jīng)知道了，因此這個(gè)時(shí)候就會(huì )采取措施，這一次的措施就是讓我們回答問(wèn)題，我們在這個(gè)時(shí)候就需要我們努力的對待了，因為不會(huì )畢竟是一個(gè)尷尬的情況！
英語(yǔ)作文優(yōu)秀9
別樣的英語(yǔ)課
這是一節充滿(mǎn)快樂(lè )的英語(yǔ)課，大家都很開(kāi)心，沒(méi)有一個(gè)人是愁眉苦臉的。
南老師向往常一樣拿著(zhù)書(shū)本來(lái)上課，先讓我們讀單詞，一切都顯得普普通通。半節課后，南老師突然大聲宣布：“下面我們來(lái)做個(gè)游戲。我請一個(gè)同學(xué)上來(lái)，閉好眼。然后，把某個(gè)東西藏到一個(gè)同學(xué)的`課桌里。閉眼的同學(xué)來(lái)找時(shí)，我們要說(shuō)那個(gè)東西的英文。當他離東西越近，我們就說(shuō)得越響；離東西越遠，就說(shuō)得越輕，好嗎？”“好！”我們不約而同地說(shuō)。
游戲開(kāi)始了！南老師請鄔放歌閉眼，把書(shū)本放進(jìn)了我的桌子里。
鄔放歌開(kāi)始找了，首先走到了第一大組。大家一起說(shuō)：“book,book……”那聲音顯得有氣無(wú)力。鄔放歌一聽(tīng)不對勁，就朝另一個(gè)方向找。
走過(guò)了第二大組的第一桌。叫喊聲似乎有些重了，這讓鄔放歌有了信心，大膽地往前走。他繞過(guò)第二大組，來(lái)到第三大組時(shí)，喊叫聲又重了一些。于是，他開(kāi)始檢查每人的課桌�？粗�(zhù)鄔放歌的樣子，我偷笑了一聲。鄔放歌一桌一桌地檢查上來(lái)，離我越來(lái)越近，同學(xué)們也越來(lái)越興奮，叫得越來(lái)越大聲。終于，鄔放歌找到了book，此時(shí)，他也累得滿(mǎn)頭大汗了。
南老師很開(kāi)心，不住地點(diǎn)頭微笑。
誰(shuí)也不知道，通過(guò)這個(gè)游戲，book這個(gè)單詞已牢牢地刻在了每個(gè)同學(xué)的心中。
英語(yǔ)作文優(yōu)秀10
我有很多老師，但我最喜歡的還是教英語(yǔ)的林老師，她還是我們班的班主任，也可以說(shuō)是一個(gè)魔術(shù)師。她常常會(huì )給我們帶來(lái)意想不到的.驚喜。
四年級第二學(xué)期的散學(xué)典禮上，林老師悄悄地訂了五個(gè)大蛋糕，還把她們家的貓咪帶來(lái)了。在吃蛋糕前她對我們撒嬌，說(shuō)：“請允許我這個(gè)美少女在吃東西之前拍幾張照唄！”
在運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，林老師會(huì )變成一位溫柔的“媽媽”。我們在長(cháng)跑接力賽的最后一棒時(shí)，眼看就要贏(yíng)了，那位同學(xué)卻不小心摔倒了，雖然他堅持跑下來(lái)了，但我們還是得了倒數第一名。很多同學(xué)情緒低落，林老師安慰我們說(shuō)：“提起精神來(lái)，下一個(gè)項目我們拿第一！”不出林老師所料，在兩人三足的比賽中我們真的拿了第一名。退場(chǎng)的時(shí)候，老師怕我們太熱了，就讓我們提前走了，還讓家委給我們每人發(fā)一瓶水。
別看我們林老師平時(shí)溫柔可愛(ài)，發(fā)起火來(lái)可比老虎要兇多了。有一次我們全班都沒(méi)考好，林老師大發(fā)雷霆，把我們每個(gè)人都單獨訓了一遍，那嚴厲的樣子把我們全班都征服了。不過(guò)這種方法還是很有效的，在不久后的期末考試中我們班考了全年級第二的好成績(jì)！
林老師性格多變，但我還是很喜歡她，希望她可以一直做我們班的班主任。
英語(yǔ)作文優(yōu)秀11
“從同學(xué)們的日記中，我了解到我們班英語(yǔ)課和科學(xué)課上紀律不太好，影響了大家的聽(tīng)課，雖然這個(gè)學(xué)期兩位任課老師還沒(méi)有向我反映過(guò)，但我已經(jīng)知道……”午間談話(huà)課上，沈老師又在苦口婆心地教育著(zhù)我們了。
下午第一節英語(yǔ)課，教室里出現了從未有過(guò)的安靜。要知道這是以前每次都是吵吵鬧鬧的英語(yǔ)課，那時(shí)離開(kāi)位置的離開(kāi)位置；講話(huà)的講話(huà)；唱歌的唱歌；追追打打的追追打打；搞破壞的搞破壞……可謂“大千教室，無(wú)奇不有”。那時(shí)的英語(yǔ)課只有你想不到的，沒(méi)有同學(xué)們做不到的。吵吵鬧鬧的教室稱(chēng)得上是學(xué)校的街市，校園的茶館，沒(méi)有一點(diǎn)課堂的'寧靜，怪不得老師會(huì )氣得吹胡子瞪眼睛。
此時(shí)此刻，瑯瑯的讀書(shū)聲代替了原先的吵雜聲，聽(tīng)起來(lái)是那么舒服；原先在教室里要“大戰三百回合”的頑皮同學(xué)，也坐在位置上靜靜的聽(tīng)課，表現得那么安分。雖然偶爾還會(huì )傳來(lái)幾聲竊竊私語(yǔ)，但能挑戰“江山易改，本性難移”的古訓，有今天的改變也不容易，希望這是一個(gè)好的開(kāi)端吧！
或許我們班可以從“老師見(jiàn)了老師怕的班級，變成老見(jiàn)了老師愛(ài)的班級�！蹦憧蓜e不信！一切皆有可能，更何況我們班人才濟濟，尤其是沈老師說(shuō)的話(huà)同學(xué)們還是很在意的，不是嗎？
英語(yǔ)作文優(yōu)秀12
自從我上了初中以來(lái)，我最喜歡上的課就是英語(yǔ)課。因為上英語(yǔ)課非常有趣。我的英語(yǔ)老師姓寇，她非常的漂亮�？芾蠋焸�(gè)子不高，圓圓的臉，大大的眼睛，戴著(zhù)一副近視鏡。今天的活動(dòng)課上，英語(yǔ)課代表把昨天的英語(yǔ)練習冊發(fā)下來(lái)了，我打開(kāi)練習冊,一個(gè)個(gè)鮮紅的錯號就映入我眼簾，這時(shí)候，我就特別難受，甚至開(kāi)始討厭英語(yǔ)課，討厭英語(yǔ)老師。下節課就是英語(yǔ)課，我生怕老師對練習冊上的答案。
上課鈴響了，寇老師走了進(jìn)來(lái)，我的心“咚咚”地跳著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)寇老師說(shuō)：“同學(xué)們，拿出練習冊，這節課我們來(lái)對練習冊�！蔽易顡牡氖虑榘l(fā)生了。我慢吞吞地掏出練習冊，不情愿地翻開(kāi)書(shū)。老師開(kāi)始講題了，我用手擋住書(shū)，低著(zhù)頭，不敢看老師的眼睛。這時(shí)候，寇老師突然咳嗽起來(lái)，而且聲音越來(lái)越大，我小心翼翼的抬起頭，發(fā)現寇老師的額頭上出現了豆大的.汗珠，我體會(huì )到了寇老師為我們上課是多么辛苦！我真想對寇老師說(shuō)：“您辛苦了！”
這次期中考試，我的英語(yǔ)成績(jì)很不理想，當寇老師看了我的成績(jì)后，馬上把我叫到了辦公室，我本以為寇老師會(huì )批評我呢！每想到我剛走進(jìn)辦公室，寇老師就溫和的把我叫到跟前，給我講錯題。我被感動(dòng)了，我下定決心，一定要努力，考個(gè)好成績(jì)，不會(huì )讓寇老師失望！
功夫不負有心人，這次月考成績(jì)，我考了98分，寇老師當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了我。
我喜歡我的英語(yǔ)老師——寇老師。
英語(yǔ)作文優(yōu)秀13
星期四下午，我們要上一堂公開(kāi)課。在一樓大教室里，因為許多其它學(xué)校的老師要來(lái)聽(tīng)課。
我們來(lái)到教室“叮叮�！泵烂畹纳险n鈴響了。精神抖擻的Miss Wang快步走進(jìn)教室，要帶我們去她的home，Miss Wang的家。大家都很興奮。Miss Wang在講臺上提問(wèn)，同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言，教室里的氣氛越來(lái)越熱鬧了。
Miss Wang說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)小游戲�！贝蠹叶架S躍欲試“嘰嘰喳喳這是小鳥(niǎo)的叫聲”我一聽(tīng)就知道是living room客廳，便舉手。另外的同學(xué)也不甘示弱把手舉得高高的。Miss Wang問(wèn)：“l(fā)iving room？”“yes!”大家大聲說(shuō)，似乎前面有一只巨大的烤雞，要撲上去吃。電視上果然是客廳�！皔es!” “對了!”一聲聲的歡呼聲猶如解放軍打了勝仗，凱旋而歸一樣�！�1、2、3！”Miss Wang喊到，“3、2、1！”大家馬上坐好，眼睛睜得大大的`，似乎是找到了蛛絲馬跡一樣。我們聽(tīng)著(zhù)。每一次都說(shuō)對了，一陣陣歡呼聲從教室里傳出來(lái)。我們情不自禁地溶入到這個(gè)快樂(lè )的氣氛中去。
時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了。下課鈴聲響了，大家高高興興地又戀戀不舍地下課了。這節課不僅有互動(dòng)，我還記住了許多單詞。希望以后還有這樣快樂(lè )的公開(kāi)課。
英語(yǔ)作文優(yōu)秀14
我的英語(yǔ)老師她，相貌平平，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，每天穿梭與教室與辦公室之間，處理那些大大小小的瑣事。她就是叫我們辦的英語(yǔ)老師蔣秀珍老師。
蔣老師很關(guān)心我們。記得有一次體育課，我的腳之前摔到過(guò)，沒(méi)跟體育老師說(shuō)請假，在上課的時(shí)候不小心又扭到腳了，疼得我娃娃大叫，過(guò)了好一會(huì )才忍著(zhù)痛回到教室。到了中午吃飯時(shí)間，同學(xué)們爭先恐后的拿起飯碗就去好打飯菜就津津有味地吃了起來(lái)。而我想站起來(lái)，可一站，那鉆心疼痛又讓我我可奈何地做了下來(lái)。英語(yǔ)老師打飯的時(shí)候看見(jiàn)了我，不動(dòng)聲色地給我端來(lái)一大碗飯菜說(shuō)：“快吃吧，菜都快涼了�！彪m然就只有這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，但它卻暖暖的流入我的`心田。我感激地接過(guò)飯菜，輕輕地說(shuō)了聲：“謝謝蔣老師!” 老師撫摸著(zhù)我說(shuō)：“不客氣，這幾天盡量少做些運動(dòng)，多多休息，這樣很快就會(huì )回復了的�！崩蠋煹脑�(huà)似清泉流淌在我心里，讓我眼淚溢出。
我們不僅在生活上得到了老師的關(guān)愛(ài)，還在學(xué)習上得到了老師的耐心幫助。它就像母親一樣，呵護這我們。
英語(yǔ)作文優(yōu)秀15
Last week , we did a survey among 2,600 students on the “ who is your idol “ The survey shows that half of the girls choose film and TV stars as idols , while 48% of the boys figure sports stars . As the data shows, “parents” ranks the second for the girls , but the for the boys. However , the percentage of the boys choosing “great figures” is the same as that of the girls. As for myself, Thomas Edison is my idol because his inventions have greatly changed our life.
上周，我們做了關(guān)于“誰(shuí)是你的偶像”的調查顯示，一半的`女生選擇電影和電視明星作為偶像，而48%的男孩數字體育明星為題，在2600名學(xué)生中進(jìn)行問(wèn)卷調查。正如數據顯示，“父母”為女孩的排名，但對男孩。然而，男孩選擇“大人物”的比例是相同的女孩。至于我自己，愛(ài)迪生托馬斯是我的偶像，因為他的發(fā)明大大改變了我們的生活。
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