（熱門(mén)）五年級英語(yǔ)作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的五年級英語(yǔ)作文，希望對大家有所幫助。

五年級英語(yǔ)作文1

　　20xx年暑假媽媽給我報了一個(gè)英語(yǔ)輔導班，愛(ài)學(xué)習的我當然是欣然接受！想想在英語(yǔ)輔導班學(xué)習的日子，發(fā)生的和在學(xué)校上課不一樣的幾件事，我可是一直記憶猶新的！

　　特殊的學(xué)生

　　在我們這個(gè)英語(yǔ)輔導班里，包括我媽媽在內有五位媽媽一直和我們一起學(xué)習，這幾位媽媽上課認認真真聽(tīng)講，仔仔細細做筆記，就連我們復習單詞用手比劃著(zhù)寫(xiě)，這幾位媽媽也舉起大手和我們一起比劃，教我們英語(yǔ)的李老師經(jīng)常讓我們以媽媽們?yōu)榘駱�！并把這五位媽媽稱(chēng)之為“特殊的學(xué)生”！

　　坐在教室最后邊的學(xué)生

　　只要是周六日我們上課，在教室的最后邊總是坐著(zhù)幾個(gè)我們前一個(gè)輔導班的學(xué)生，你不知道怎么回事吧？有的是上課聽(tīng)寫(xiě)錯的多，有的是家庭作業(yè)完成的不好，李老師對這樣的學(xué)生是當天的錯一定要當天糾正！一般都是趁著(zhù)我們朗讀或同坐之間口語(yǔ)對話(huà)時(shí)，去給他們一對一輔導，直到他們都會(huì )了才算過(guò)關(guān)。

　　一模一樣的錯誤答案

　　有一天周六，我們輔導班考了AB兩張卷子，有兩位同坐的同學(xué)有兩道題錯的地方一樣，而且是一模一樣的錯誤答案，聰明的李老師下課把他們倆都留下，給他們講了很多道理，并告訴他們“學(xué)習不能自己糊弄自己，爸爸媽媽為了讓你們對英語(yǔ)知識掌握的更牢固些，才額外花錢(qián)讓你們來(lái)學(xué)習，如果你們不想學(xué)，還不如就別花這個(gè)冤枉錢(qián)，你們若不改這個(gè)惡習，我把學(xué)費退給你們，以后不要來(lái)了�！崩罾蠋煹脑�(huà)像敲響的警鐘，以后的很多次考試，這樣的事情再也沒(méi)發(fā)生過(guò)。

　　不舉手的回答問(wèn)題

　　和我們在學(xué)校上課一樣，李老師在課堂上提問(wèn)題，都是要求我們舉手回答，不一樣的是李老師搞突然襲擊，有時(shí)竟然偏偏叫不舉手的'同學(xué)回答，李老師自然是有她自己獨到的教學(xué)方法，“我就是想看看這些不舉手的學(xué)生究竟哪些地方不會(huì )？是不敢說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)不行？還是知識掌握的不全面？”就是李老師不定時(shí)的突然襲擊，我們都自覺(jué)地上課認真聽(tīng)講，老師提的問(wèn)題我們都認真對待，有時(shí)老師竟然找不到不舉手的同學(xué)。

　　這次期末英語(yǔ)考試，我們英語(yǔ)輔導班二十多名學(xué)生，都取得了優(yōu)異的成績(jì)，李老師謙虛的說(shuō)，這么好的成績(jì)，是我們自己努力的結果！

　　我喜歡英語(yǔ)輔導班！在英語(yǔ)輔導班發(fā)生的那些事會(huì )永遠留在我記憶的深處！

五年級英語(yǔ)作文2

　　馬上就要期末考試了，我們天天都是復習考試，復習考試，我眼睛都要花了。一些課程的復習單都發(fā)下來(lái)了，而且，要求每天都要帶，不帶就會(huì )很慘的。

　　我每天整理書(shū)包都注意看一課的單子帶了沒(méi)，那就是英語(yǔ)復習單。英語(yǔ)老師是我最怕的老師，她特嚴格，我們都很怕她，我也天天就她的話(huà)牢牢地記在心里。

　　有一天，早上我起晚了，一看時(shí)間不早了。于是，匆匆吃完早飯，背上書(shū)包，就急急忙忙地往學(xué)校跑。剛進(jìn)教室就打鈴了，我趕緊交完作業(yè)，拿出英語(yǔ)復習單讀�？墒�，我翻遍了整個(gè)書(shū)包，就是沒(méi)有看見(jiàn)英語(yǔ)復習單的`影子。

　　我心里立刻慌了起來(lái)：啊?我的英語(yǔ)復習單呢？怎么？怎么忘帶了？我想我今天完了！

　　同桌看著(zhù)發(fā)呆的我，小聲地問(wèn)：“怎么呢？王如忻，你愣著(zhù)干嗎？”“我……我……我沒(méi)有帶……帶英語(yǔ)復習單�！蔽覈樀迷�(huà)也說(shuō)不清楚了。

　　“��？你沒(méi)帶？怎么辦？我借你吧！”

　　“謝謝！”我不情愿地回答。

　　同桌是位男生，總是拿我東西，雖然他非常討厭，但是，如果能幫我，我就試試吧！

　　老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)我們倆只有一份復習單，就問(wèn)：“你們誰(shuí)沒(méi)有帶？”

　　我猶豫了一下，想站起來(lái)，可是，沒(méi)等我回答，同桌已經(jīng)站起來(lái)：“我沒(méi)有帶復習單�！彼�小聲地回答�！澳愕认伦x復習單十遍，讀給同桌聽(tīng)�！闭f(shuō)著(zhù)，她便開(kāi)始上課。

　　我心里很疑惑，他為什么要幫我受罰？這節英語(yǔ)課我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

　　下課了，老師讓他讀給我聽(tīng)，讀完后，我問(wèn)他：“你為什么要幫我？”

　　“因為，我們是朋友，朋友之間是需要幫助的，上回你幫我，讓我考試得了一百分，這回我幫了你，我們成為好朋友吧！”

　　“當然可以！”我開(kāi)心地笑了。

　　從此以后，我們倆相互幫助，就因為這份英語(yǔ)復習單，讓我體會(huì )到我們已經(jīng)成了好朋友，我希望我們永遠，永遠都是好朋友，都是最忠誠的好朋友。

五年級英語(yǔ)作文3

　　一個(gè)多月前，樹(shù)葉綠了，荷花開(kāi)了，暑假生活開(kāi)始了。然而現在樹(shù)上的果子也熟了，我們就要告別快樂(lè )的暑假，我將把這些多姿多彩的假期生活留在金色的記憶里。

　　新的學(xué)期快到了，到時(shí)候我就是一名二年級的小學(xué)生了。我一定要加倍努力學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)迎頭趕上去。沖啊!

　　暑假就要過(guò)去了，離我上學(xué)的`日子越來(lái)越近。今年這個(gè)暑假過(guò)得真開(kāi)心：每天早上，我吃完早餐，就去新圖書(shū)館看書(shū)，圖書(shū)館有各種各樣的藏書(shū)，讓我愛(ài)不釋手。中午吃過(guò)飯，按時(shí)做暑假作業(yè)，我班的暑假作業(yè)是最少的。做完作業(yè)，到了最熱的下午，媽媽就開(kāi)車(chē)送我去水亭游泳館游泳，享受清涼的溪水。晚上，有時(shí)在步行街溜旱冰，有時(shí)在小區打乒乓球，有時(shí)去散步……運動(dòng)過(guò)后，回家洗澡，舒舒服服躺在床上看課外書(shū)，看電視!

　　這就是我的暑假生活，充實(shí)忙碌的暑假生活!

五年級英語(yǔ)作文4

　　為了豐富我們的業(yè)余生活，為了提高我們的英語(yǔ)對話(huà)能力，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)外語(yǔ)節活動(dòng)，活動(dòng)的內容豐富多彩，有唱歌、小品、購物。但給我留下印象最深刻就是芝麻街購物。它的特點(diǎn)是，購買(mǎi)時(shí)并不是用國語(yǔ)來(lái)說(shuō)，而是用英語(yǔ)來(lái)表達的。

　　星期五下午，我們503班排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到大禮堂。一進(jìn)大禮堂，只見(jiàn)里面人山人海，擠得水泄不通。我觀(guān)察四周，大禮堂到處可見(jiàn)五彩繽紛的`帶子、牌子。售貨員正滔滔不絕地向顧客介紹著(zhù)產(chǎn)品，好做出買(mǎi)賣(mài)。我好不容易走了進(jìn)去，一件件玲朗滿(mǎn)目的商品，看得我眼花繚亂，挑選什么好呢？每一樣都是那么的好看、實(shí)用。我猶豫了一會(huì )兒，來(lái)到文具類(lèi)的地方，左挑挑，右拿拿，終于選中了一件商品——學(xué)校的袋子。我舉起袋子，問(wèn)售貨員：“How much is it?”(這個(gè)多少元)。

　　“Two yuan.”(2元)。售貨員馬上回答我。我拿出2張1元的學(xué)校專(zhuān)用的錢(qián)，遞給了她。她拿起一個(gè)紙袋給了我。后來(lái)我又挑選了許多東西，有紙杯、筆記本、筆。我高高興興地滿(mǎn)載而歸。

　　通過(guò)這次有趣的英語(yǔ)節——芝麻街購物活動(dòng)，不僅豐富了我們的業(yè)余生活使我們從中得到快樂(lè )，也提高了我們的英語(yǔ)對話(huà)能力。我希望學(xué)校還能多搞幾次這樣的活動(dòng)。

五年級英語(yǔ)作文5

　　Wats you mam like? Do you like my room? …….o my ga！你們猜，這是誰(shuí)在狂說(shuō)英語(yǔ)？哈哈！除了我們家還有誰(shuí)家呢？要說(shuō)我們家是怎樣沾上英語(yǔ)的，那還得從那一年說(shuō)起。話(huà)說(shuō)公元20xx年11月20日，耿學(xué)玲家因特別喜歡英語(yǔ)，從而爆發(fā)了，變成了英語(yǔ)狂，更可怕的是，他們嘴上總不忘把英語(yǔ)放在嘴邊，讓別人也變的愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)了。

　　就是因為這個(gè)英語(yǔ)，害的我幾次遭殃，爸媽弟又是那樣幸災樂(lè )禍。

　　晚上，我們一家在一起吃晚飯，爸爸端著(zhù)飯碗坐在電視機前面，跟著(zhù)希望英語(yǔ)狂說(shuō)，害的我們沒(méi)法吃飯了。這時(shí)，我早已忍不住我的超級獅吼功 了，我的'獅吼功 可是我從小練起的，吼起來(lái)可不比雄獅順色。。我用中英文結合，紹興話(huà)普通話(huà)結合說(shuō)：Father！走過(guò)來(lái)（紹興話(huà)），別說(shuō)英語(yǔ)了（普通話(huà)），我美味的晚餐都吃不下了。 加他紋絲不動(dòng)，我再次加大馬力，又再一次叫了一遍，這一叫可不要緊，可恨的是，竟把樓上樓下的叔叔、阿姨、爺爺、大媽驚動(dòng)了。我遭了。完了，俺快躲起來(lái)，可惜已經(jīng)太晚了，我只好一個(gè)勁的說(shuō)：Sorry！ 人們剛走，就見(jiàn)爸爸嘲笑我奸笑的聲音。爸爸竟然學(xué)著(zhù)我的臺詞說(shuō)：Iam 太sorry。 氣的我火冒三丈。

　　接下來(lái)你們已經(jīng)猜到了吧，下面就是爸爸被我追著(zhù)打的情景。

　　還有一次，是星期天的早上，吃過(guò)早飯，我在聽(tīng)英語(yǔ)，爸媽在吃早飯。我正聽(tīng)的入迷，仿佛沉浸在英語(yǔ)王國當中了時(shí)聽(tīng)見(jiàn)嗷嗷 ---嗷嗷 的鬼叫，我還以為鬼來(lái)了，拿著(zhù)尺子準備作戰。但沒(méi)人，我輕輕的走向門(mén)外，啊，聲音源頭在這，我高興極了，你猜我看到了什么？一只血淋淋的眼球，你別說(shuō)，還真像，他發(fā)出的鬼叫讓人毛骨酥然。原來(lái)這是弟想嚇唬我，故意搞惡作劇，后來(lái)，我抓著(zhù)他的衣襟，非讓他給我道歉不可。他竟然用我的臺詞向我賠禮：I am sorry太sorry。

　　這些英語(yǔ)，在學(xué)校里，也有很多人學(xué)會(huì )了這種流行語(yǔ)。

　　在這些喜歡英語(yǔ)的人當中，讓我更喜歡英語(yǔ)了，我喜歡英語(yǔ)，這是天分，我想在我們的帶領(lǐng)下，會(huì )有越來(lái)越多的人喜歡英語(yǔ)的。

五年級英語(yǔ)作文6

　　英語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)是一件苦差事，那些淘氣的字母怎么也鉆不進(jìn)我的腦子里。

　　今天下午要上英語(yǔ)課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了一組英語(yǔ)單詞是“raining cat sand dogs”,讓我們講一講它的意思。我低下頭思索著(zhù)：cats,dogs是“貓”和“狗”的復數形式，表示“許多貓”和“許多狗”，raining是“雨”的意思。合起來(lái)是什么呢？我正在冥思苦想，有同學(xué)舉起說(shuō)說(shuō)：“天上掉下來(lái)很多貓和狗�！鳖D時(shí)教室里的同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，互相交頭接耳，都在討論這個(gè)詞語(yǔ)的`意思，最后還是老師解開(kāi)了謎團。老師說(shuō)：“同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)得還可以，記住了每個(gè)單詞的含義�！边@幾個(gè)單詞合起來(lái)的意思是傾盆大雨。英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，一些單詞和單詞組合起來(lái)有特殊的含義、固定的用法，就像漢語(yǔ)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)似的。剛才老師說(shuō)的這幾個(gè)單詞合起來(lái)，就不是單個(gè)兒的意思了，而是“傾盆大雨”的意思。

　　同學(xué)們，你們說(shuō)英語(yǔ)好玩嗎？在英語(yǔ)王國里，一定還有許許多多類(lèi)似的單詞，需要我們牢牢記住它的特殊含義。千萬(wàn)不要望文生義，鬧出漢語(yǔ)里“胸有成竹”就是胸腔里長(cháng)出棵老竹子之類(lèi)的笑話(huà)。

　　這堂英語(yǔ)課將得既生動(dòng)又有趣，我希望以后的每一堂課都能這樣上，那該多好��！

五年級英語(yǔ)作文7

　　在人生的長(cháng)河中，有無(wú)數難忘的事。每個(gè)人一生都會(huì )經(jīng)歷很多事情，有快樂(lè )，有悲傷，也有痛苦。在我的腦海里，一件刻骨銘心、有意義的事深深地印在了我的腦海里。

　　我記得是上學(xué)期。下午第一節課是英語(yǔ)課。前幾天英語(yǔ)老師讓我們認真復習，然后我們就考英語(yǔ)了。但是我們班90%的同學(xué)對這些話(huà)充耳不聞，沒(méi)有認真復習。所以今天老師拿著(zhù)期末復習卷子走進(jìn)教室。很多學(xué)生進(jìn)教室都很緊張，我就是其中之一。很多學(xué)生開(kāi)始動(dòng)歪腦筋——作弊。

　　下課鈴響時(shí)，英語(yǔ)老師分發(fā)試卷。我一看就不行。鋼筆在試卷上動(dòng)不了。于是我和同學(xué)悄悄耳語(yǔ)，互答，傳紙條。張、尹丹，他們總是取得優(yōu)異的成績(jì)。做了弊。我們班有一股“作弊風(fēng)”。一向對事不對人的葉老師的接班人嚴文培，看到這種惡劣的行為，也不聲張。鈴響時(shí)，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地交論文。突然心里很難過(guò)，因為這次考試再好也不是我真正的.成績(jì)，側門(mén)考出來(lái)的成績(jì)是錯的。

　　嚴文培把剛才在英語(yǔ)考試中目睹的事情告訴了一向對人要求嚴格的趙老師。下午上課，趙老師嚴厲批評了我們這些作弊的人，讓家長(cháng)簽字。我回去跟父親說(shuō)了這件事，父親嚴厲批評了我。

　　這次英語(yǔ)考試讓我記憶猶新，因為它讓我改掉了作弊的壞習慣，也讓我改掉了人生道路上的缺點(diǎn)，給我增添了一筆亮色。所以這是一次難忘的英語(yǔ)考試。

五年級英語(yǔ)作文8

　　Halloween

　　HalloweenisanautumnholidaythatAmericanscelebrateeveryyear.Itmeans"holyevening,"anditcomeseveryOctober31,theeveningbeforeAllSaints'Day.However,itisnotreallyachurchholiday,itisaholidayforchildrenmainly.

　　Everyautumn,whenthevegetablesarereadytoeat,childrenpicklargeorangepumpkins.Thentheycutfacesinthepumpkinsandputaburningcandleinside.Itlooksasiftherewereapersonlookingoutofthepumpkin!Theselightsarecalledjack-o'-lanterns,whichmeans"Jackofthelantern".

　　ThechildrenalsoputonstrangemasksandfrighteningcostumeseveryHalloween.Somechildrenpainttheirfacestolooklike

　　monsters.Thentheycarryboxesorbagsfromhousetohouse.Everytimetheycometoanewhouse,theysay,"Trickortreat!Moneyoreat!"Thegrown-upsputtreat-moneyorcandyintheirbags.

　　Notonlychildren,butmostgrown-upsalsoloveHalloweenandHalloweenpartiesbecauseonthisday,theycandisguisethemselvesaspersonagesorghostastheirimaginationswillleadthem.Thisbringthemthesatisfactionofbeingyoung.

　　萬(wàn)圣節前夕

　　是美國人年年都會(huì )慶祝的秋季節日。它的意思是“神圣的夜晚”，在每年的'10月31日，也就是萬(wàn)圣節前夜。但實(shí)際上這不是一個(gè)真正的宗教節日，而主要是孩子們的節日。

　　每年秋天蔬菜成熟可以食用的時(shí)候，孩子們就會(huì )挑出大個(gè)兒的橙色南瓜。然后在南瓜上刻上一張臉，把一根點(diǎn)燃的蠟燭放在里面�？雌饋�(lái)就好像有人在向南瓜外面張望。這些燈就叫做“iack-o'-lantems”，意思也就是“杰克的燈”。

　　每年萬(wàn)圣節前夕孩子們還戴上奇怪的面具，穿上嚇人的服裝。有些孩子把臉刷成怪物。然后他們拿著(zhù)盒子或袋子挨家挨戶(hù)串門(mén)。每來(lái)到一個(gè)新房子他們就說(shuō)：“不款待就搗亂!給錢(qián)還是吃的!”大人們就會(huì )把用來(lái)招待的錢(qián)或糖放在他們的袋子里了。

　　不僅孩子，許多成年人也喜歡萬(wàn)圣節前夕和萬(wàn)圣節前夕晚會(huì )。因為這一天

　　他們可以根據自己的想象把自己裝扮成名流或幽靈。這會(huì )帶給他們年輕的快感。

五年級英語(yǔ)作文9

老師：

　　您好！

　　您最近還好嗎？我已經(jīng)轉校很久了。

　　在我六年級剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，笨笨的，什么都不知道，但是英語(yǔ)老師，依然耐心的給我講課，給我復習，不斷的給我鼓勵。

　　你對我說(shuō)：“雨煙，我對你很有信心，我特別努力，對待英語(yǔ)，你是第一個(gè)那么認真學(xué)習英語(yǔ)的!比那些早學(xué)的聰明很多!一定要好好學(xué)，我看重你!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，信誓旦旦的跟您說(shuō)：“老師，我一定不會(huì )辜負您的期望的!”

　　在期中考試下來(lái)后，我并沒(méi)有考及格，你找我私人談話(huà)，我們站在教室門(mén)口，你說(shuō)：“雨煙，我很想不通，為什么你這么努力，那么認真的孩子，為什么沒(méi)有考及格呢？你大意了!加油!老師相信你!”我點(diǎn)點(diǎn)頭頹喪的.說(shuō)：“老師，對不起!我讓您失望了!”您只拍拍我的肩，我瞬間有了信心，斗志昂揚的抬起頭，再一次信誓旦旦地說(shuō)：“老師，請您再相信我一次吧！我一定會(huì )好好學(xué)的，這一次，我一定會(huì )好好學(xué)的!”“嗯!加油!”

　　之后，我發(fā)奮學(xué)習，你每次都在課堂上鼓勵我，讓我帶大家早讀，教大家讀句子，我內心信心滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　考試以后，我的成績(jì)果然不負您的期望，從不及格到距離滿(mǎn)分只差五分，也就是九十五分，我知道這個(gè)成績(jì)的時(shí)候，我特別開(kāi)心。

　　但是，在爸爸媽媽的一再堅持下，我不得不被轉到了貴族學(xué)校，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，聽(tīng)我以前的同學(xué)說(shuō)，學(xué)校里，還流傳著(zhù)我們的這個(gè)故事。

　　我的印象里，你是十分和諧、慈祥的，但是，那次，我卻看到您發(fā)火，是對一屆新的學(xué)生，我站在門(mén)外，親眼目睹了您的發(fā)火，我從未看到您發(fā)火，繼而，我聽(tīng)到你再次講起我的故事，我眼里泛起淚花，你看到了門(mén)前的我，一把拍在我的肩上，說(shuō)道：“加油!”我甜甜的笑笑。

　　我的英語(yǔ)老師，謝謝您!

　　您的學(xué)生：葉XX

五年級英語(yǔ)作文10

　　今天下午看了童話(huà)劇，每個(gè)節目都那么的精彩，好看，我們看得非常入神。

　　節目開(kāi)始了，第一個(gè)節目演的是后母對她的“女兒”一點(diǎn)都不好，什么事情都讓她去做。她后母的`女兒最終得到了報應。而另一個(gè)女兒卻得到了回報。接下來(lái)的節目讓人看得津津有味，來(lái)講講七只小羊吧。一天羊媽媽出去了，,讓孩子們聽(tīng)話(huà)。大灰狼來(lái)了，它唱著(zhù)羊媽媽的歌，七只小羊聽(tīng)出了聲音。大灰狼使出了種種詭計，可還是被識破，小羊們還是把狼尾巴弄了下來(lái)，痛的在地上直打滾……

　　我想我最喜歡的還是我們班和二班的節目《烏鴉、狐貍和公雞》。一個(gè)大清早，烏鴉撿到一塊肉，后來(lái)狐貍用了各種花言巧語(yǔ)騙到了烏鴉的肉，狐貍津津有味的吃著(zhù)�？傻搅说诙�天，狐貍又肚子餓了，看見(jiàn)了公雞，可公雞卻不那么笨說(shuō)那邊有一群狼狗，這下可嚇的狐貍魂飛迫散了，趕忙跑走了。很笨的烏鴉、狡猾的狐貍、聰明的公雞。

　　就這樣童話(huà)劇完了。

五年級英語(yǔ)作文11

　　“One，two，three……”清晨我拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)在客廳里朗讀著(zhù)。

　　“濤濤，在讀啥玩意呀？”奶奶干完活在一旁好奇地問(wèn)�！把�，都學(xué)上英語(yǔ)啦，咱當年都沒(méi)聽(tīng)過(guò)這玩意兒�！卑�！我靈機一動(dòng)，既然奶奶沒(méi)學(xué)過(guò)，我就教她一些簡(jiǎn)單的單詞，讓奶奶也洋氣一把�！澳棠�，我教您怎么樣？”“好啊好��！”那咱們就快開(kāi)始吧！

　　哈哈，沒(méi)想到我也能當老師了，我在紙上工工整整地寫(xiě)了1-10這幾個(gè)英語(yǔ)單詞，“奶奶同學(xué)”則乖乖地坐在邊上，等待著(zhù)“上課鈴聲”的響起。我清清嗓子開(kāi)始了我的“第一堂課”�！澳棠掏瑢W(xué)，我現在教你1-10的英文單詞，先跟我讀“1，ONE”�！巴簟��！安皇峭�，是ONE！”“ONE”“對了”，雖然第一個(gè)單詞教得有點(diǎn)坎坷，但我還是把奶奶“教”會(huì )了，我這個(gè)老師當得還很欣慰�！敖酉聛�(lái)我們讀2，TWO�！薄吧�，兔子？”OH，MYGOD。我都快噴飯了�！鞍パ窖�，不是兔子，是TWO�！蔽覐妷褐�(zhù)怒火，心平氣和地糾正奶奶的錯誤�！巴谩�，我吐血，咋還是錯的呢？“TWO，TWO，TWO，是TWO��！”息怒，息怒，別嚇著(zhù)學(xué)生，學(xué)生難免也會(huì )犯錯，在再說(shuō)，是初學(xué)�！安皇峭�，跟我學(xué)，是T-W-O”“兔——”咱無(wú)語(yǔ)了。

　　經(jīng)過(guò)N次的練習，奶奶終于修成正果，勉勉強強算通過(guò)了。呼，我的娘呀，要是真有老師碰到這樣的學(xué)生，還不得崩潰了。接著(zhù)我又教了三、四、五、六……。經(jīng)過(guò)我嘔心瀝血的`教導下，奶奶的發(fā)音終于能和英語(yǔ)粘上一點(diǎn)邊了，雖然有時(shí)我常常被氣得上躥下跳。好了，該輪到學(xué)“七”了，“七讀SEVEN”�！吧�，賽文，這賽文不是你弟弟看的奧特曼嗎？”我靠，我真是自嘆不如，連我都沒(méi)想到，奶奶居然有這么豐富的聯(lián)想能力，佩服，佩服……

　　終于，我們把這些單詞學(xué)完了，我白發(fā)也快出來(lái)了�！澳棠掏瑢W(xué)，現在你把單詞一一復習一遍吧�！薄巴簟�—兔，賽文——，”我一聽(tīng)，快瘋掉了，怎么又回到了起點(diǎn)？暈！

　　我這個(gè)老師只好舉雙手投降啦！

五年級英語(yǔ)作文12

　　雖然小姨的學(xué)歷比我高，但她會(huì )讀的英語(yǔ)卻只有可憐的一小撮。為了讓小姨也能跟上時(shí)代，有事沒(méi)事說(shuō)兩句英語(yǔ)，我就給小姨當了一回臨時(shí)小老師，教她學(xué)英語(yǔ)。

　　跟我讀，each，each。我說(shuō)。each，什么意思？的意思。小姨哦了一聲，低下頭在本子上記下幾筆。再多練幾遍，小姨！小姨一邊看著(zhù)本子一邊念：each，each。唔，不錯。再來(lái)下一個(gè)。桃子，peach。我大聲說(shuō)。peach，peach。小姨跟著(zhù)讀了兩遍，又在本子上寫(xiě)了些什么。

　　我繼續教小姨，她讀得挺認真，但總是要在本子上寫(xiě)一寫(xiě)。我可不管這么多，只要她讀對就行了。最后，我要小姨把剛才學(xué)的單詞讀一遍，她照著(zhù)那個(gè)小本子，一個(gè)一個(gè)地念，居然全讀對了。我興奮得一蹦三尺高，這個(gè)小老師當得真不錯！

　　吃過(guò)晚飯，小姨洗衣服去了，我偷偷拿起小姨的`本子，想看看她到底寫(xiě)了什么。真是不看不知道，一看嚇一跳――each一尺，桃子僻起

　　我又好氣又好笑地對小姨說(shuō)：要你學(xué)英語(yǔ)，不是漢字！給單詞注上漢字怎么能學(xué)好呢？小姨有點(diǎn)理虧地說(shuō)：可我光看單詞不會(huì )讀呀！我只好又不厭其煩地教小姨認音標讀單詞。

　　也怪，小姨的單詞越學(xué)越好，胃口也大了。于是，我又開(kāi)始教小姨英語(yǔ)句子。有時(shí)候，小姨學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)就會(huì )嘮叨幾句：這外國人說(shuō)話(huà)真麻煩，亂七八糟，連順序都沒(méi)有！不過(guò)說(shuō)白了，媽媽學(xué)習的勁頭足足的，很快在我的指導下掌握了一些英語(yǔ)句子。

　　漸漸地，小姨會(huì )說(shuō)了很多的英語(yǔ)句子和單詞，我開(kāi)心極了。

五年級英語(yǔ)作文13

　　最近社會(huì )刮起了一陣英語(yǔ)風(fēng)，我那60多了的奶奶想一想，感覺(jué)自己落伍了。于是纏著(zhù)我教她英語(yǔ)。面對一個(gè)‘毫無(wú)基礎’的學(xué)生，我為師有一百個(gè)不愿意。但我看奶奶那么誠懇，便答應了奶奶。

　　初次上課，我翻出一堆英語(yǔ)字母卡片，來(lái)到客廳。此時(shí)奶奶已經(jīng)搬上小板凳，端端正正地坐著(zhù)，兩只眼睛有神的看著(zhù)小黑板。我拿出字母A，大聲念道A—，奶奶也專(zhuān)注地念道哎—，我一聽(tīng)，笑得前俯后仰，連忙糾正，經(jīng)過(guò)幾個(gè)來(lái)回，奶奶終于會(huì )讀第一個(gè)字母A了，她高興得像個(gè)小孩手舞足蹈。之后，經(jīng)過(guò)我九牛二虎之力和孜孜不倦地教導，以及奶奶認真的那股鉆勁，折騰幾番后，奶奶終于學(xué)會(huì )了幾個(gè)基本的'字母。而我呢，早已教的筋疲力盡，口干舌燥了，匆匆甩下抄寫(xiě)的作業(yè)，就逃之夭夭了。

　　經(jīng)過(guò)三四天，奶奶竟然一口氣把英語(yǔ)字母學(xué)完了，在我們驚嘆之余，也由衷地打心底佩服奶奶那股不可估量的專(zhuān)心勁和驚人的毅力。當然也有我小老師教得好的份喲！奶奶也喜笑顏開(kāi)，對自己學(xué)習成就頗有滿(mǎn)意。

　　本想解放幾天，可沒(méi)過(guò)幾天，奶奶的英語(yǔ)熱又來(lái)了。這不，直嚷著(zhù)讓我教她英語(yǔ)單詞�？粗�(zhù)奶奶的信心已決，我又只好再次上崗。我從簡(jiǎn)單的音標開(kāi)始教起。起初，奶奶對那些鬼畫(huà)符似的音標記得直跺腳。后來(lái)，慢慢的，奶奶發(fā)現音標其實(shí)很有趣，很好記，便跟著(zhù)我耐心地學(xué)起來(lái)。一天，兩天，很快，奶奶掌握了元音音標，輔音音標，讓我們不禁拍手叫好！

　　學(xué)習完音標，學(xué)起單詞就輕而易舉了。我拿起課本，奶奶看著(zhù)音標，嘗試著(zhù)拼出了單詞。當然不會(huì )的部分，奶奶便向我請教。這樣細細琢磨，奶奶終于學(xué)會(huì )了英語(yǔ)！奶奶笑得眼睛瞇成一條縫，臉上皺紋舒展開(kāi)了，人仿佛年輕了好幾歲�；叵肫饋�(lái)，奶奶學(xué)英語(yǔ)也不容易，從一遍一遍地聽(tīng)，一遍一遍的讀，到費盡心思地記，地寫(xiě)，奶奶流下了不少汗。這也應該是一分耕耘一分收獲吧！

　　從此，奶奶時(shí)不時(shí)用英語(yǔ)與我們對話(huà)，家里添了不少歡笑，不少氣氛。奶奶也從學(xué)英語(yǔ)中悟出了一些道理，她常告誡我：甘卜丹啊，少壯不努力，老大徒傷悲呀，現在要趁早好好學(xué)習，老了學(xué)習起來(lái)真的難呀！當然，俗話(huà)說(shuō)得好：世上無(wú)難事，只怕有心人，成功是留給努力的人的！每當我細細品味這些話(huà)語(yǔ)時(shí)，總能品味出一些不一樣的的道理。這些道理會(huì )使我一生受益！

五年級英語(yǔ)作文14

　　周末，我和媽媽參加了一場(chǎng)“游學(xué)說(shuō)明會(huì )”。舉辦單位首先向我們說(shuō)明了游學(xué)的目的，讓我知道了什么是真正的游學(xué)：游學(xué)既不是單純的旅游，也不是純粹的留學(xué)，它介于“游”與“學(xué)”之間，是將語(yǔ)言學(xué)習與參觀(guān)游覽相結合。此外，通過(guò)游學(xué)還能鍛煉我們獨立生活的能力，可謂一舉多得。那些精彩有趣的游學(xué)活動(dòng)照片，看得我心里直癢癢。

　　不過(guò)，要想參加游學(xué)，還必須要經(jīng)過(guò)面試這一關(guān)。我領(lǐng)到面試表一看，天哪，這可是全英文的'面試��！心里馬上打起了“退堂鼓”。媽媽一眼就看出了我的心思，一直在旁邊鼓勵我。我牙一咬，心一橫，拼了！

　　走進(jìn)面試區，看到面試官那溫柔的笑臉，我心里平靜了許多。起初，像什么自我介紹啊、問(wèn)候啊以及一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我還能對答如流。但是，漸漸地，我的嘴和耳朵就成了擺設，既聽(tīng)不懂也說(shuō)不明白，最后，我的回答就只有“Yes”和“No”了。

　　仔細想想，從幼兒園到小學(xué)，我學(xué)英語(yǔ)也有六七年了。每次上課我都很活躍，而且考試成績(jì)也很好，可關(guān)鍵時(shí)刻我怎么“卡殼”了呢？還是趕緊向面試官“取取經(jīng)”吧。面試官告訴我，要想講得一口流利的英語(yǔ)，就一定要大膽地開(kāi)口說(shuō)，多聽(tīng)多練多交流，否則就成了人們常說(shuō)的“啞巴英語(yǔ)”了。面試官的話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)、受益匪淺。從現在開(kāi)始，我要快快拿起聽(tīng)說(shuō)武器，與“啞巴英語(yǔ)”說(shuō)“bye bye”。

五年級英語(yǔ)作文15

　　因為我暑假吧，請了專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)補課老師。這個(gè)英語(yǔ)補課老師可以說(shuō)是非常嚴厲了，管教人起來(lái)也是一套一套的。更何況我父母是花了大價(jià)錢(qián)讓我去補課的，我怎么能讓他們失望呢？

　　所以我很都是聽(tīng)那個(gè)英語(yǔ)老師安排讓我干嘛干嘛的。要做的事情也可謂是非常之多了，其中老師所說(shuō)的最重要的就是要背單詞了。唉，背的單詞可不僅僅只有我現在學(xué)的啊。還要背新世紀的單詞，和我上學(xué)期的，下學(xué)期的英語(yǔ)單詞，這些單詞全部要背�？梢哉f(shuō)是非常大的一個(gè)單詞量了，我自己都忍不住皺眉�？墒俏也荒芡丝s，我更加不能松懈，為了父母的錢(qián)，更為了我自己的以后，我當然要好好努力了�？墒怯⒄Z(yǔ)單詞量太大了，我一天背好是根本不可能的事情。因為英語(yǔ)補習班是每周上一次，所以我每次有一個(gè)星期的時(shí)間去背這個(gè)單詞。

　　一個(gè)星期的時(shí)間吧，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，說(shuō)短吧，也不短。這樣的話(huà)，如果我每天可以堅持背單詞，還是可以完成這個(gè)英語(yǔ)老師每周布置的背英語(yǔ)單詞的任務(wù)的。我甚至覺(jué)得這個(gè)老師可能就是算好了吧，剛好每天都可以背這個(gè)英語(yǔ)單詞的.量�？墒悄闳绻�讓我堅持一個(gè)星期我不會(huì )拒絕，一個(gè)月我也可以考慮�？墒强催@個(gè)架勢，我這個(gè)英語(yǔ)補課老師是長(cháng)久的都在了，這也就說(shuō)明我以后的每天可能都需要背單詞。我的天哪，那是有多累啊。我甚至無(wú)法想象，可我一想到請這個(gè)補課老師的錢(qián)，是我爸媽每天辛苦的在外面流汗賺來(lái)的。這樣一想，我的心里就有點(diǎn)過(guò)意不去。也一下子心里就滿(mǎn)是斗志了，是的父母為我們付出了那么多。我不應該和他們一樣都好好努力嗎。每天都說(shuō)服自己努力一點(diǎn)再努力一點(diǎn)，每天都要堅持下去，慢慢的養成習慣，這件事情自然也就好了，也就會(huì )越來(lái)越簡(jiǎn)單了。

　　所以我現在每天都在堅持背這個(gè)英語(yǔ)單詞，我想我會(huì )一直堅持下去，不能堅持也要撐著(zhù)繼續堅持，我相信我會(huì )成功的。繼續堅持下去，就是勝利了！

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