[經(jīng)典]我們的英語(yǔ)老師作文15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的我們的英語(yǔ)老師作文，歡迎大家分享。
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我們的英語(yǔ)老師作文1
“he's always in a hurry”----that is what everybody says of our english teacher, mr. hong. he gives importance to efficiency① in everything, so his lessons are always arranged full. we cannot afford to be absent-minded, otherwise, his fluent english will go by our ears. how disappointing it would be if we should fail to grasp his valuable and meaningful words!
learning a foreign language may be uninteresting work, but it becomes interesting in mr. hong's classroom.“why?”you may ask. that is because his lessons are always full of humor and liveliness. he tells us humorous stories and draws funny pictures on the blackboard. he is firmly against just having the students recite the texts mechanically. he wants to improve our abilities in listening, speaking, writing and reading. the results are impressive: most of us have passed the aural comprehension② examination; we are not afraid to stand in front of the class to make a speech or talk in english; we can even write some compositions and read ssp (shanghai students' post ) without difficulty.
mr. hong is not only an excellent teacher, but also a hard learner. he has broad knowledge, and has already written and translated a thick pile of essays and books, but he is not satisfied with his achievements. on the contrary, he is studying even harder than we students. he is interested in all kinds of new things and likes to ask questions.“example is better than precept③”, and we have decided to learn from him his spirit.our progress makes mr. hong happy, for he regards us as his close friends. his smiling, expecting eyes show that he loves us and wishes us to be useful citizens of our country.
will his wishes be realized?
please wait, mr. hong. we'll give you a satisfactory answer in the future and we also wish you----our dear teacher every success in your work!
我們的英語(yǔ)老師作文2
現在教我們班英語(yǔ)的是臨時(shí)的一個(gè)老師，因為我們以前的英語(yǔ)老師去生孩子了，一學(xué)期不會(huì )來(lái)學(xué)校對我們實(shí)施教學(xué)，所以需要一個(gè)老師暫時(shí)教我們。
她叫童老師，上課幽默有趣，時(shí)不時(shí)還跟我們吹一下龍門(mén)陣，把大家逗得哈哈大笑，但她有時(shí)候也會(huì )發(fā)火，比如說(shuō)給了足夠的時(shí)間去背筆記和單詞，聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)的時(shí)候卻沒(méi)有多少人合格，叫我們每個(gè)單詞20遍，我都抄到手軟��！
她就是一個(gè)又嚴肅又風(fēng)趣的老師，這樣的老師肯定受大家的歡迎啦！咱們班同學(xué)私底下創(chuàng )的qq群都把童老師拉了進(jìn)來(lái)，和我們一起聊天。
有一段時(shí)間我們班同學(xué)都瘋狂迷上王者榮耀這個(gè)游戲，幾乎所有的.話(huà)題都是這個(gè)，班主任知道了這件事，杜絕大家玩王者榮耀，同學(xué)們便在班級群里面討論這件事，童老師就冒了泡問(wèn)了句你們在說(shuō)什么啊，大家一看童老師發(fā)言了，便全部很有禮貌的回復了：童老師好！可見(jiàn)童老師說(shuō)了句，這里就不要叫老師了，太假了，叫敏姐，哈哈哈，大家也都瞬間改口，敏姐敏姐親切地叫了起來(lái)，然后敏姐說(shuō)：“游戲不是不可以打，只是不要沉迷，完全沒(méi)有必要讓我們不打游戲，那不是一點(diǎn)休息時(shí)間都沒(méi)有了，沒(méi)有休息時(shí)間學(xué)習狀態(tài)也不會(huì )很好的�！�
童老師就是這樣一位老師，不會(huì )去強制性大家去做某一件事情，如游戲一樣，可以玩，只要不沉迷，可是下學(xué)期，咱們以前的英語(yǔ)老師就要回來(lái)了，親愛(ài)的敏姐��！你還能繼續教咱們嗎？
我們的英語(yǔ)老師作文3
Our English teacher is a man of medium build,always wearing a pair of gilt-framed spectacles.
He looks thin in his loose-fitting suit.Small as his eyes are,they are extremely bright.He looks old for his age,because his hair is all white.
He is enthusiastic and skilful in teaching his students.He has extensive knowledge.He not only teaches English but also tell us many things about history,geography and literature.His lectures are given in a vivid way.For example,when we take up a new lesson,he introduces the author first,including his biography,his works and main content of those works.In this way we can improve our listening ability quickly,and learn more than only the text itself.
His teaching method means more work for us to do in the evenings.For each lecture,he asks several questions from the text for our homework.In order to answer those questions,we must first read the whole text at home.Sometimes it isn't enough to read the text only.We have to read other materials concerning those questions.This helps us develop self-reliance.
We learn a lot from our English teacher.We love him very much.
我們的英語(yǔ)老師作文4
太棒了，明天可以去英語(yǔ)補習班了。因為，那里有我最喜歡的人---英語(yǔ)老師。
她個(gè)子高高的，瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一對月牙似的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。她的幽默，常常把我們逗地哈哈大笑。有一次，有一位同學(xué)上課一直打哈欠，葉老師悄悄地走到他身旁對他說(shuō)：“哎喲！我唱了催眠曲了嗎？”那位同學(xué)口吃 的說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有�！薄澳悄銥槭裁匆恢贝蚬�？”那位同學(xué)紅著(zhù)臉說(shuō)不出話(huà)來(lái)，而我們都快笑掉大牙了，夠有趣吧！
再幽默的人也會(huì )有嚴厲的一面，有一次英語(yǔ)考試，有一位同學(xué)的考卷上被老師圈了很多的紅圈圈。我猜想，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，果然，老師鐵青著(zhù)臉讓那位同學(xué)把整張卷子和答案抄了五遍，夠嚴厲吧！
由于我們總是忘了交作業(yè)，英語(yǔ)老師想出了一個(gè)好辦法。在計劃實(shí)行的第一天，我成了“受害者 ”。那天，我們幾個(gè)同學(xué)都忘了交作業(yè)，休息 的時(shí)老師把我們幾個(gè)都叫到了她的'面前說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們比較健忘，所以我想出了一個(gè)好辦法，包治你們的怪病�！彼又�(zhù)說(shuō)：“擺在你們面前的有兩條路，一：把英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)五遍；二：寫(xiě)一篇六十個(gè)單詞的英語(yǔ)作文�！�
當然，我們只有自認倒霉，奇怪的是，從此我們的“健忘癥”還真的不再復發(fā)。
這就是我們的英語(yǔ)老師，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也大概了解了他？
我們的英語(yǔ)老師作文5
我們班的英語(yǔ)老師姓陳，我們一見(jiàn)到她就會(huì )喊“Miss chen”
她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，穿著(zhù)一身淡黃色的裙子，穿著(zhù)一雙高跟鞋，每次聽(tīng)到教室外有咯噔咯噔的響聲，同學(xué)們就知道是“Miss chen”來(lái)了。
陳老師是一位搞笑天才，打個(gè)比方吧，有一次陳老師叫幾位同學(xué)上去用英語(yǔ)來(lái)自我介紹，可是他們不會(huì )說(shuō)，就像啞巴一樣站在那，過(guò)了一會(huì )兒陳老師說(shuō)：“既然介紹不出來(lái)，那你們以后就叫張三李四了�！比噙t鈍了幾秒鐘后哄堂大笑。
還有一次“Miss chen”教我們讀“road”可我們怎么也記不住，“Miss chen”想了想說(shuō)：包餃子，你們最喜歡吃什么餡兒的.？我們全班一起回答：“肉餡兒的�！盡iss chen”大聲說(shuō)：“對，這個(gè)單詞就讀肉的。我們哈哈大笑，從此，road這個(gè)單詞永遠記在我們的心里。
我們的陳老師同時(shí)也很?chē)绤�。她給班上定下了幾條嚴規，上課不聽(tīng)講，做小動(dòng)作的人，陳老師會(huì )給他“雙重樂(lè )趣”，得到“雙倍快樂(lè )”。老師把學(xué)過(guò)的單詞寫(xiě)在黑板上讓你讀，如果答不到，陳老師的教鞭會(huì )一路小跑來(lái)到你的面前，親熱親熱你的手掌，因為這幾條嚴規，使我們的英語(yǔ)成績(jì)大大上升，每次我們的成績(jì)都是名列前茅的。
陳老師讓我們在玩中學(xué)學(xué)中玩，她很搞笑，也很?chē)绤�，希望陳老師能一直陪我們度過(guò)小學(xué)時(shí)光。
我們的英語(yǔ)老師作文6
暑假里我特別高興，因為在這個(gè)暑假里媽媽讓我上歐奔英語(yǔ)班。而且我很喜歡，我們的老師叫就rose，rose是花的意思，我們也給rose老師取了個(gè)外號是肉絲，搞笑吧！大家上課餓了都會(huì )說(shuō)：“我想吃肉絲炒辣椒�！弊屛覀兊慕淌依锒汲錆M(mǎn)了笑聲。
rose老師胖胖的，和我一樣戴著(zhù)一副眼鏡，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她常穿著(zhù)一條藍色的連衣裙，顯得更加漂亮，雖然她已經(jīng)27歲，但是長(cháng)得像23歲那樣年輕美麗。她上英語(yǔ)課時(shí)發(fā)音是那么柔美。
rose老師經(jīng)常在上課的.時(shí)候講笑話(huà)，比如在我們上課的時(shí)候，大家都累得時(shí)候，講個(gè)笑話(huà)消消累，總是把我們弄的哄堂大笑。rose老師上課時(shí)也非常幽默，比如rose讓我們背單詞，與是她都會(huì )把一個(gè)單詞分成幾個(gè)部份，在把每個(gè)單詞看做一樣物品或一個(gè)小動(dòng)物，讓我們快速的記住。
可是這次暑假rose老師去生自己的小baby了我真想念她，希望她能早日回到我們身邊來(lái)。
這就是我們的英語(yǔ)老師，大家都喜歡她。
我們的英語(yǔ)老師作文7
我們的新英語(yǔ)老師是一個(gè)既風(fēng)趣又“兇殘”的一個(gè)人，可以說(shuō)是一個(gè)徹徹底底的“兩面派”。她——便是我們的倪老師。
記得在暑假最后幾天，一個(gè)天大的壞消息將我驚得心底冷冰冰的，不禁讓我倒吸一口涼氣——我們的英語(yǔ)老師換了。而讓我更生無(wú)可戀的則是我們的新英語(yǔ)老師可是以“兇狠殘暴”聞名校園的。
在沒(méi)正式見(jiàn)面之前，我便對這位老師有所耳聞，幾乎所有家長(cháng)都說(shuō)倪老師是位很好的老師，是位教導有方的老師，更是位十分嚴厲的老師。
上課的第一天，我有幸見(jiàn)到了她。當她剛跨進(jìn)門(mén)的時(shí)候，我一眼就看到了那一頭不算長(cháng)的頭發(fā)被束在后腦勺，那眼睛是炯炯有神，像一顆明珠一樣閃爍著(zhù)光芒，她臉上的每一個(gè)表情都寫(xiě)滿(mǎn)了她的喜怒哀樂(lè )，隨時(shí)可以吸引每一位同學(xué)的目光，活躍班級的氣氛，引領(lǐng)每一個(gè)人的情緒。眨眼間，她的身形像疾風(fēng)一樣閃到講臺前，整個(gè)人看上去十分精明干練。
開(kāi)口幾句話(huà)就讓我們笑開(kāi)了顏——“classbegin！”一句英文在教室里回響，那聲音果真是如雷貫耳，嚇得我們一個(gè)個(gè)呆若木雞。反應過(guò)來(lái)時(shí)，想起立卻又不敢起立，“難道我走錯班啦？”“這是八班吧？”說(shuō)完便笑了起來(lái)，銀鈴般的笑聲讓我們也情不自禁地跟著(zhù)傻笑，也有小部分同學(xué)小心翼翼地輕聲回答：“嗯�！薄笆前税��！辈坏貌徽f(shuō)倪老師的氣場(chǎng)真是強大！
報名字的時(shí)候，老師用洪亮地聲音喊著(zhù)我的名字，我馬上起立，高喊一聲“到！”老師瞅瞅我，忽然問(wèn)了一句“你熱不？”我不輕不響地回答：“不熱�！崩蠋焼�(wèn)我的原因是因為炎炎夏日我卻還披一件春季的.校服外套，我媽也讓我脫，可我卻死活不脫，因為我真的不熱。說(shuō)完老師就開(kāi)始調侃我：“如果中暑了我可以幫你扭痧�！闭f(shuō)著(zhù)還做起了扭痧的動(dòng)作，還真是惟妙惟肖，手指一勾，那兩根有勁的大拇指和食指便是狠狠一掐空氣，臉上依然掛著(zhù)笑容。我的后背卻冒著(zhù)冷汗，因為我曾經(jīng)嘗過(guò)這種滋味，簡(jiǎn)直痛不欲生。我只能苦笑著(zhù)，心里想著(zhù)：“這老師忒‘狠’了點(diǎn)吧？”
之后，老師拿出了一樣“致命武器”——一根結實(shí)的教棒。當我一眼看見(jiàn)那家伙時(shí)，瞬間身形一抖，臉上的表情越來(lái)越不自然。她還讓我們猜這根棒子叫什么名字，不一會(huì )，我的腦中便是靈光一閃，蹦出三個(gè)大字——殺威棒！心里想著(zhù)：“這名字怕是再合適不過(guò)了�！笨上怂悴蝗缣焖�，原來(lái)她真正的名字叫“哈利。波特”，那可是一根承載著(zhù)無(wú)數學(xué)子們的恐懼、害怕的教棒，那教棒上早已染上無(wú)形的殺氣，是剎那能讓我們聞風(fēng)喪膽的魔鬼！我的心瞬間跌落地獄，絕望的心情籠罩在心頭，面部不自然地抽搐著(zhù)。
終于“�！钡匾宦�，下課鈴聲響起，可我們卻絲毫不敢挪動(dòng)半分，直到老師從教室門(mén)口出去。走得遠遠的時(shí)候，才一把攤在椅子上，長(cháng)舒一口氣，心里的大石頭才終于落下。
我們的老師能輕而易舉地將我們的心情瞬間切換，像是在蕩秋千，一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，還真是位既幽默又“兇殘”的老師，真不知道是幸運呢？還是不幸呢？
如何？你可有一位這樣“兩面派”的老師？
我們的英語(yǔ)老師作文8
里我特別高興，因為在這個(gè)里讓我上歐奔英語(yǔ)班。而且我很喜歡，我們的叫就rose,rose是花的意思，我們也給rose取了個(gè)外號是肉絲，搞笑吧！大家上課餓了都會(huì )說(shuō)我想吃肉絲炒辣椒，讓我們的.教室里都充滿(mǎn)了笑聲。
rose老師胖胖的，和我一樣戴著(zhù)一副眼鏡，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她常穿著(zhù)一條藍色的連衣裙，顯得更加漂亮，雖然她已經(jīng)27歲但是長(cháng)得像23歲那樣年輕美麗。她上英語(yǔ)課時(shí)發(fā)音是那么柔美。
rose老師經(jīng)常在上課的時(shí)候講笑話(huà)，比如在我們上課的時(shí)候，大家都累得時(shí)候，講個(gè)笑話(huà)消消累，總是把我們弄的哄堂大笑。rose老師上課時(shí)也非常幽默，比如rose讓我們背單詞，與是她都會(huì )把一個(gè)單詞分成幾個(gè)部份，在把每個(gè)單詞看做一樣物品或一個(gè)小，讓我們快速的記住。
可是這次暑假rose老師去生自己的小baby了我真想念她，希望她能早日回到我們身邊來(lái)。
我們的英語(yǔ)老師作文9
陳老師伴隨我們五年一班的一年。雖然明年您不再教我們了，但還是想對您說(shuō)聲：感謝!
開(kāi)學(xué)第一天。本來(lái)我們班的早自習很安靜。但是今天卻熱鬧起來(lái)。先前我不知道他們在議論什么。一問(wèn)他們都在議論新的英語(yǔ)老師張什么樣子。男的女的。高還是矮。胖還是瘦。帶不帶眼鏡。因為我們開(kāi)學(xué)第一節就是英語(yǔ)啊!這也是必不可少的。雖說(shuō)我沒(méi)參加可是自己也在心里想了一個(gè)。新英語(yǔ)老師的樣子�！岸ｂ忊徤险n了”只見(jiàn)一個(gè)男人。戴著(zhù)眼鏡。黑黑的'膚色。走了進(jìn)來(lái)他在黑板上寫(xiě)下了名字�！瓣悇傆⑽拿�??Mark”我自己在心中暗喜因為和我想的差不多。我同桌和我說(shuō)又要上課了。但是事情并非和我同桌說(shuō)的。他上課帶我們玩擊鼓傳花。我們班可以說(shuō)沒(méi)有一個(gè)人不愛(ài)玩。所以大家很高興。聽(tīng)音樂(lè )音樂(lè )停了花到誰(shuí)手里。誰(shuí)就做自我介紹�！斑诉诉恕卑�!花到了我們班最不擅長(cháng)英語(yǔ)的“淘氣鬼”的手里。起先他在座子里吱吱嗚嗚的說(shuō)“iam劉......”陳老師并沒(méi)有說(shuō)他而是教他“??I from后加上自己家住哪”他其實(shí)很感動(dòng)。因為這一年來(lái)了。幾乎四年級的老師已經(jīng)放棄他了。而陳老師卻仔細教他。他說(shuō)“I from遼寧。啊!最后一個(gè)我會(huì )??I am twelve years old”陳老師說(shuō)“我們給劉同學(xué)一點(diǎn)鼓勵。
在運動(dòng)會(huì )上。我很緊張因為全運動(dòng)會(huì )第一項運動(dòng)項目就是五年女子組100米。所以我很緊張。當時(shí)陳老師是發(fā)令員。幫我們檢錄的時(shí)候看見(jiàn)了陳老師。我和陳老師打了聲招呼說(shuō)“老師好”陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了廣播喊“五年女子組100米。五年女子組100”我們在準備的時(shí)候陳老師對我說(shuō)了聲“加油”弄得我不緊張了。發(fā)揮正常跑了第一名的好成績(jì)。
我們的英語(yǔ)老師作文10
初一第一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，教室前門(mén)就進(jìn)來(lái)一位中等個(gè)子，披散著(zhù)一頭亂頭發(fā)的女教師。上下一打量，她一進(jìn)門(mén)就用英文介紹了一下自己！我立刻就意識到她就是我們的英語(yǔ)老師！她在介不過(guò)我對你們在學(xué)習英語(yǔ)這一方面提一個(gè)要求：我希望你們能認真聽(tīng)好每一節英語(yǔ)課，做好該做的筆記，能做到課前預習課后復習�！边@句話(huà)著(zhù)實(shí)把我們全班都鎮住了。第一印象：嚴格！正式上課就已經(jīng)如此嚴格要求我們聽(tīng)課，那以后上課不就罵，平時(shí)課堂上，她經(jīng)常讓我們聽(tīng)寫(xiě)、考試、讀書(shū)等等，不像班主任那樣，一些人生大道理給我們。英語(yǔ)老師抱著(zhù)書(shū)是聽(tīng)寫(xiě)，就是讀書(shū)。她每次都會(huì )說(shuō)一些連班主任都不太懂的人生哲理的、我們有時(shí)還會(huì )說(shuō)笑話(huà)，即使是好笑，她自己也會(huì )樂(lè )成一團。
每天有英語(yǔ)課，打了上課鈴，我們之后班里仍是像炸了鍋一樣熱鬧：吵架的、打架的、嬉笑的，老師，你不僅是我見(jiàn)過(guò)最好的.英語(yǔ)老師，也是我們的“良師益友”。我相信，在我初中三年內，有您與我同行，我的英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )更上一層樓！
教過(guò)我的英語(yǔ)老師甚至是所有老師中，她的確是教得最好且最能拉近與學(xué)生之間距離的一個(gè)。翻開(kāi)我們的英語(yǔ)作業(yè)本，你會(huì )發(fā)現，每個(gè)人的同步每天都會(huì )有一個(gè)大大的評分：A+！
你們都是我的學(xué)生，你們在我心目中都沒(méi)有優(yōu)差之分，我對待我的每一個(gè)學(xué)生都是一視同仁的。只要你肯學(xué)，我都會(huì )賣(mài)力地教育你們！——這就是她的教學(xué)方式。
啊~謝謝您，謝謝您的安慰和栽培。我敬佩的人是我的英語(yǔ)老師，她對每個(gè)學(xué)生的一樣無(wú)私，謝謝您，英語(yǔ)老師！
我們喜歡英語(yǔ)老師。
我們的英語(yǔ)老師作文11
早在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我們就接到了一個(gè)消息：這個(gè)學(xué)期我們的英語(yǔ)老師就將換人，換成號稱(chēng)“歷山中學(xué)英語(yǔ)第一人”的陳樹(shù)明老師，聽(tīng)說(shuō)這位英語(yǔ)老師有圖特的教學(xué)方法，我們一聽(tīng)這話(huà)，心中頓時(shí)產(chǎn)生了一股好奇之心，盼望著(zhù)這位老師早點(diǎn)來(lái)給我們上課，不過(guò)念一想，唉！全年級乃至全校都知道，我們初二十四班雖然是全班被老師評為智商都很高，也很聰明，但是可是出了名的刺頭兒，難管得很呢！這不，英語(yǔ)老師已經(jīng)換了兩個(gè)了，無(wú)奈英語(yǔ)成績(jì)怎么也提高不上去。
開(kāi)學(xué)的第一節課，就在我們熱切的期盼中，一位皮膚略黑，身材、體型中等，鼻梁上掛著(zhù)一幅大大的眼鏡，一看就像那種手無(wú)縛雞之力的學(xué)者，只見(jiàn)這位老師略帶著(zhù)微笑走進(jìn)來(lái)，一進(jìn)來(lái)就先和我們自我介紹，自我介紹之后，就抑揚頓挫的`講了起來(lái)，聲音雄渾有力，英語(yǔ)出口成章，我們頓時(shí)來(lái)了興趣，可是看英語(yǔ)老師這樣，恐怕是對付不了我們班那專(zhuān)門(mén)上課搗亂的“黑白無(wú)�！绷�。
果然，上課沒(méi)多久，“白無(wú)常同學(xué)“就耐不住性子，開(kāi)始與周?chē)`竊私語(yǔ)了，英語(yǔ)老師只是瞟了“白無(wú)�！币谎�，繼續講自己的課，“白無(wú)常同學(xué)”一見(jiàn)英語(yǔ)老師沒(méi)有管他，以為是英語(yǔ)老師害怕，越發(fā)變本加厲起來(lái)，英語(yǔ)老師只是走到了“白無(wú)常同學(xué)”的座位旁邊，繼續一邊講課一邊瞟著(zhù)“白無(wú)常同學(xué)”，他卻仿佛沒(méi)有看見(jiàn)一樣，依舊是在眉飛色舞、手舞足蹈、滿(mǎn)口臟話(huà)、滔滔不絕的進(jìn)行他那長(cháng)篇大論，絲毫沒(méi)有把英語(yǔ)老師放在眼中的意思。
突然，英語(yǔ)老師先發(fā)制人，出其不意的一把揪住了“白無(wú)常同學(xué)”，大有一番“擒拿手”的滋味，猝不及防的“白無(wú)�！北灰话丫咀�，全班的目光一下子全都集中到了他身上，只見(jiàn)老師就像拖麻袋一樣將他拖到了門(mén)口，“白無(wú)�！眾^力掙扎，無(wú)奈英語(yǔ)老師的手就像鷹爪一樣將他牢牢地抓住，“白無(wú)常同學(xué)”不管怎樣掙扎都仿佛是沒(méi)用的，過(guò)了一會(huì )兒，老師身面向大家，說(shuō)：‘我早就聽(tīng)說(shuō)咱們十四班的學(xué)生都很聰明，也很難管，沒(méi)關(guān)系，今天你們看見(jiàn)了，誰(shuí)上課再敢搗亂，下次我就叫他和這個(gè)同學(xué)一樣！“全班同學(xué)頓時(shí)倒吸一口涼氣，只見(jiàn)“黑無(wú)常同學(xué)”吐了吐舌頭，分明是心有余辜的表情，再看英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師的身影頓時(shí)在我的眼中大了好幾倍，仿佛是天神一般。
后來(lái)，沒(méi)人再敢在英語(yǔ)老師的課上搗亂，就連“黑白無(wú)�！币膊桓伊�，陳老師整節課都用英語(yǔ)跟我們對話(huà)，激發(fā)了我們學(xué)英語(yǔ)的積極性，現在我們班的英語(yǔ)成績(jì)比起以往已經(jīng)有了很大的提高，我們也逐漸對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，我相信，在陳老師的言傳深教下，我們班的英語(yǔ)成績(jì)還會(huì )更上一層樓的！
我們的英語(yǔ)老師作文12
我以前總是覺(jué)得、英語(yǔ)老師很不誠實(shí)、不過(guò)、我現在就不這么認為了........
記得上個(gè)學(xué)期、我們上英語(yǔ)課、因為英語(yǔ)老師要去聽(tīng)課、所以安排了作業(yè)給我們做、但是她又怕太吵、所以叫英語(yǔ)課代表管紀律、誰(shuí)違反了紀律、誰(shuí)就將這次的作業(yè)做30遍、我們都乖乖的做了起來(lái)、但是、英語(yǔ)老師剛剛走、我們班上那幾個(gè)調皮的男生就吵了起來(lái)、課代表就記了他們的名字、還讓他們別吵、不然就把名單拿給老師看、可是那幾個(gè)人那里會(huì )聽(tīng)啊........繼續吵 、課代表就發(fā)火了、說(shuō):“如果你們靜下來(lái)、我就把你們的名字都畫(huà)掉”其中有一個(gè)男生說(shuō)：“你以為你是誰(shuí)啊、再說(shuō)了、老師也只是說(shuō)說(shuō)而已、又不是真的`�！闭f(shuō)完就繼續吵了起來(lái)、到快要下課的時(shí)候、老師就回來(lái)了、拿起名單看了看、就對我們說(shuō)、：“班上一個(gè)人犯錯、全班一起罰”老師剛說(shuō)完、我們就在那里討論了“怎么可以這樣、又不是我們的錯”“就是啊、我們可沒(méi)有吵啊、為什么要罰我們、這不公平”聽(tīng)他們這么說(shuō)、我也很生氣、心里一直在想、老師怎么這么不誠實(shí)啊、不是說(shuō)好只罰違反紀律的人嗎？？怎么又罰我們全班的人啊、這不公平........
我現在終于明白了、其實(shí)老師只是想讓我們知道、下次不可以再違反紀律了....................
我們的英語(yǔ)老師作文13
we have several teachers of english since we began to study in middle school。 but it seems to me that the present teacher of english is the best one we have known so far。 she is never tired of helping us in our studies。 she patiently answers our questions。 she had years of experience in teaching。
she teaches us how to write in simple， clear and correct english， and to make ourselves understood to english speaking people。 she has made a deep impression on us all。
with her help we have made rapid progress。
我們的英語(yǔ)老師作文14
她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，不是很黑，夾著(zhù)少許銀絲。她總是戴著(zhù)一副眼鏡，總是笑容滿(mǎn)面。夏天，她總是穿著(zhù)鮮艷的長(cháng)裙;冬天，則喜歡穿風(fēng)衣，靴子，還有一條圍巾。不得不承認Nancy衣著(zhù)跟我喜歡的類(lèi)型很相似。
很多學(xué)生都不喜歡Nancy，也經(jīng)常有其他班的人跟我說(shuō)過(guò)很討厭Nancy，可他們怎么知道其實(shí)Nancy是個(gè)怎樣的人呢。
在整個(gè)八年級里，Nancy只教我們一個(gè)班，這是讓我很自豪的一件事，因為我覺(jué)得，Nancy是全校最好的英語(yǔ)老師!Nancy是主任，平時(shí)就很多事情需要她去做，她對哪一個(gè)學(xué)生都是十分嚴厲，但她真的是為我們好。Nancy平時(shí)很?chē)绤�，在課堂上如果我們犯了一點(diǎn)不應該出現的錯誤，她就會(huì )很?chē)绤柕嘏u我們，她對每一個(gè)學(xué)生都是一樣的，我也曾經(jīng)被她罵得要哭。但誰(shuí)敢說(shuō)，在Nancy的課堂上沒(méi)有笑過(guò)呢? 有時(shí)候Nancy也會(huì )跟我們說(shuō)笑啊，她有時(shí)候也像一個(gè)小孩子，有的時(shí)候，我們真的會(huì )很喜歡她。
在所有科目中，英語(yǔ)課是最讓人害怕，最讓人不敢怠慢的，我們班所有人，最怕的老師應該就是Nancy。
其實(shí)Nancy對我們很好，在她的眼里，我們就是全校最優(yōu)秀的。Nancy經(jīng)常鼓勵我們，有時(shí)候我們做某一件事其實(shí)不是那么好，她不會(huì )批評我們，而是告訴我們我們做得很好，讓我們繼續努力。在Nancy身上，真的能學(xué)到很多東西。我們講題的時(shí)候，每講完一題，Nancy就會(huì )說(shuō)“good”“good job”“very good”。即使說(shuō)錯了，她也不會(huì )怪我們，而是耐心幫我們糾正、解釋給我們聽(tīng)。 Nancy不會(huì )要求我們做到很好很好，但她要求我們起碼做到禮貌，素質(zhì)。即使她是一個(gè)老師，她也會(huì )常對我們說(shuō)“sorry”“you‘re right”“thank you”等。她總是把課堂交給我們，希望我們能有自己的idea，希望我們創(chuàng )新，希望我們獨立。
Nancy從北京回來(lái)的時(shí)候，給我們每個(gè)人都帶了明信片。她外出培訓四天的時(shí)候，也給我們帶了糖果、巧克力和賀卡。而從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師，會(huì )像Nancy這樣。難道是因為Nancy只教我們一個(gè)班才那么疼我們嗎?不是的!是因為Nancy真的愛(ài)我們啊。
我還記得這個(gè)星期Nancy回來(lái)后說(shuō)了一句令我很感動(dòng)的話(huà)：“ I knew Alice wanted a postcard，so I went around all the street，but I couldn't find.”Nancy走之前說(shuō)她回來(lái)會(huì )給我們帶禮物，我只是無(wú)意中說(shuō)了一句我想要一張明信片，沒(méi)想到Nancy居然記住了。而且她那么忙，忙到休息的.時(shí)間都沒(méi)有，還抽空給我去找明信片和買(mǎi)禮物給我們。
我們班的人都不喜歡Nancy，甚至討厭Nancy，但我相信他們以后就會(huì )懂得Nancy的好。曾經(jīng)有位同學(xué)在宿舍說(shuō)過(guò)誰(shuí)同意初三換英語(yǔ)老師的舉手，我原以為大家都會(huì )舉手呢，可令我驚訝的是，no one hands up !
Nancy偶爾也會(huì )跟我們聊天，說(shuō)起她在增中讀書(shū)的女兒，說(shuō)她最喜歡的事情就是吃，說(shuō)她身邊發(fā)生的故事
我們校運會(huì )開(kāi)幕式?jīng)]有班主任在身邊的時(shí)候，是Nancy陪伴在我們身邊，鼓勵我們，給我們信心。我們跑操的時(shí)候，Nancy在旁邊陪跑，我們體能訓練的時(shí)候，Nancy在后面和我們一起蛙跳。
我喜歡Nancy，即使她嚴厲地批評我們，即使她拖我們課，即使她星期五截住我們不讓我們走。
正是這樣，我才努力學(xué)習英語(yǔ)去回報Nancy對我們的愛(ài)，不讓自己出現任何一點(diǎn)基本的錯誤。
我忘不了中午Nancy和我談話(huà)時(shí)親切的話(huà)語(yǔ)，忘不了她對我那充滿(mǎn)期待的眼神，忘不了她和航媽說(shuō)Alice英語(yǔ)成績(jì)非常好時(shí)自豪的神情。
正是Nancy對我們傾注的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成我前進(jìn)的動(dòng)力，使我在學(xué)習的路上披荊斬棘，做到勤奮，求實(shí)，奉獻。
我們的英語(yǔ)老師作文15
Lilia是我們的英語(yǔ)老師。她胖胖的身材，長(cháng)著(zhù)一個(gè)活潑的臉蛋。鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，鏡片后面的一雙眼睛挺大，挺有神。
雖然她是我們的老師，但由于歲數不大，性格和我們差不多，同學(xué)們挺愛(ài)上她的課，因為她和別的老師不一樣，活潑、風(fēng)趣，課堂上經(jīng)常是笑語(yǔ)連連，一節課下來(lái)，不覺(jué)得有什么累。特別是最近發(fā)生的一件事，使我對英語(yǔ)老師的感覺(jué)特好。
說(shuō)實(shí)話(huà)，英語(yǔ)是我的弱項。每次上英語(yǔ)課，我都不會(huì )象那些英語(yǔ)基礎好的同學(xué)那樣嘻嘻哈哈，惟恐聽(tīng)漏點(diǎn)什么。隨著(zhù)課文越來(lái)越長(cháng)，單詞也越來(lái)越多，總有點(diǎn)趕不上趟的感覺(jué)。所以每天放學(xué)回到家，第一件事就是趕緊背單詞、記詞組。然而英語(yǔ)是這樣的麻煩，單詞、詞組記住了，語(yǔ)法又常常搞不明白。咋辦呢？家長(cháng)不懂英語(yǔ)，問(wèn)同學(xué)又不放心。
突然，我想起英語(yǔ)老師告訴過(guò)我們她的.電子信箱。于是，我計上心來(lái)，把不懂的問(wèn)題歸納起來(lái)，在一個(gè)周六的晚上給她發(fā)了個(gè)電子郵件。第二天一早，我醒來(lái)第一件事就是趕緊查看我的電子信箱，哈，還真有Lilia給我的郵件。我急忙調出來(lái)，真是太好了，她不僅認真的進(jìn)行了解釋?zhuān)�舉例說(shuō)明了具體用法，把困擾我的問(wèn)題都解決了。而且周一上課時(shí)，她又把我提的問(wèn)題，在課堂上對大家又講了一遍。
也許是我過(guò)于膽小，也許是自尊心過(guò)強，反正我不太習慣課堂提問(wèn)。英語(yǔ)老師將她的郵件地址告訴了我們，使我們可以通過(guò)發(fā)電子郵件向老師請教問(wèn)題，這種方法特好。當然，這肯定會(huì )影響老師日常休息。因此，我想對她說(shuō)：老師，謝謝你。
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